Når du skriver skiller ь og ъ. Stavemåte av skilletegn b og b Stavemåte av skilletegn b (hardt tegn)

DelingKommersantskrevet etter konsonanter før bokstaverJeg, Yu, Yo, E,formidle kombinasjoner [j] med vokaler, i følgende tilfeller.

1. Etter prefikser som slutter på en konsonant .

For eksempel:

a) i ord med russiske prefikser: ikke-kjernefysisk, avsløre, rasende, bli rasende, utslitt, interlingual, bli lei, gå rundt, avgang, heis, før jubileum, presentere, spre seg, avtakbar, spise, krympe, sarkastisk, overnaturlig, superkapasitet, super -lys.

Brev ъ tradisjonelt er det også skrevet i ordet feil, Selv om fra- er ikke et prefiks i den.

b) i ord med prefikser av utenlandsk opprinnelse : counter-tier, post-nuclear, post-jubileum, underenhet, sub-core, superyacht, transeuropeisk .

Ord av utenlandsk opprinnelse med innledende deler er også skrevet ab-, ad-, dis-, in-, inter-, con-, ob-, sub- , som på kildespråket er prefikser, men i det russiske språket skilles de vanligvis ikke ut som prefikser. Disse inkluderer: abjurasjon, adjektiv, adjektiv, adjunkt, justering, adjutant, disjunksjon, injeksjon, injisert, interjeksjon, coadjutor, formodning, konjugater, konjugasjon, konjunktiva, konjunktiva, konjunktivitt, konjunktur, konjunksjon, subjektiv, objektiv, subjekt, .

2. B vanskelige ord:

a) etter de første delene to-, tre-, fire- , For eksempel: dobbeltanker, dobbel kapasitet, trippelkjerne, firedoblet lag ;

b) i ord pan-europeisk, kurer .

Etter de innledende delene av sammensatte ord, en skilletegn ъ tradisjonelt er det ikke skrevet, for eksempel: militæradvokat, statsspråk, barn, particelle, messe, spesialundervisning, husholdningsenhet, fremmedspråk, Inyurkollegiya, Justisdepartementet.

3. Bokstaven ъ skrives også når du overfører fremmedspråklige egennavn og ord avledet fra dem (etter bokstaver som inneholder sammenkoblede harde konsonanter), for eksempel: Kizilyurt(by i Dagestan), Toryal(landsby i republikken Mari El), Guo Hengyu(kinesisk personnavn), Hengyang(by i Kina), Tazabagyab-kultur(arkeologisk), Jyväsjärvi(innsjø i Finland), Manyoshu(antologi av gammel japansk poesi).

I dette tilfellet separasjonen ъ også mulig før brevet Og , For eksempel: Junichiro(japansk navn).

Merk!

1) Bokstaven ъ er ikke skrevet før bokstaver a, o, y, e og, s.

For eksempel: interatomisk, counterstrike, transoceanisk, tre-etasjers.

2) Bokstaven ъ er ikke skrevet i midten av et ord (ikke etter et prefiks!), for eksempel: kjole, kontorist Unntak – kurer.

3) Bokstaven ъ er ikke skrevet i krysset mellom deler av et sammensatt ord.

For eksempel: detyasli (barnehager), Inyaz (Institutet for fremmedspråk).

4 ) Bokstaven ъ er ikke skrevet i et substantiv kontorist(det er ikke noe prefiks i dette ordet under- !). En skilletegn er skrevet i midten av ordet b , siden prefikset skiller seg ut her Av- og rotdyken (-dyach-).

5) Midt i et ord (ved roten) bakvakt er skrevet som skiller ь , men ikke ъ , siden prefikser ar- ikke på russisk.

6) I et ord feil (tyrk.) skrevet ъ i analogi med verbet ta bort.

Deling b skrevet etter konsonanter før bokstaver jeg, yu, e, e og, som formidler kombinasjoner [j] med vokaler.

For eksempel:

- ja : djevel, yudyachiy, ape, biljard, familie, full, korn, tegne, hyrde, Lukyan;

-ju : loach, intervju, skjenke, familie, drikke, trav, femti, sy, fut(interjeksjon);

- yo : nattergal, pistol, drikking, kråke, alvorlig, liv, hvis, sy;

- dere : premiere, skuespill, kurer, entertainer, jam, rolig, Vietnam, Fourier;

-y : spurvefugl, nattergal, pannekaker, bearish, varier, artikler, hvis, Vigny.

1) Den skillende b er skrevet i midten av ordet (ikke etter prefikset!) etter en konsonant før bokstaver e, e, yu, jeg, hvis den etter en konsonant før en vokal lyder [j]; for eksempel: vVyot [v’jot], loach [v’jun], kontorist [d’jak]).

2) Separativet b er skrevet med noen lånte ord (som lydsignal [j]) etter en konsonant foran en bokstav O.

For eksempel: buljong[bul'jon], Herr[sin'jor], undersått[min'jon].

>>Russisk språk 2. klasse >>Russisk språk: Separerende mykt tegn (ь)

Skille myke tegn(er)

Rollen og betydningen av det myke tegnet på russisk

I dag i den russiske språktimen skal vi studere et spesielt brev kalt mykt tegn. En slik bokstav, som et mykt tegn, har eller indikerer ingen lyd, men dens rolle er å indikere mykheten til konsonantlyder i bokstaven.

For eksempel: badehus, strandet, kull, sel, latskap, synd, hest.

Men i tillegg til at det myke tegnet er en indikator på mykheten til konsonantlyder, kan det også være skillende.

Og så, nå kan vi oppsummere resultatene og konkludere med at et slikt brev som et mykt tegn brukes på russisk språk:

For å myke opp den foregående konsonanten;
Som en separator;
For å indikere visse grammatiske former.

Vi har allerede bestemt når det er nødvendig å skrive et mykt tegn i ord for å myke opp konsonanter. La oss nå prøve å forstå det skillende myke tegnet og finne ut hvorfor et mykt tegn også kalles et skilletegn, i hvilke tilfeller er et mykt tegn et skilletegn, og hvordan ord med et skillende mykt tegn skrives.

For å bedre forstå dette emnet og forstå forskjellen mellom et mykt tegn, som tjener til å myke opp konsonantlyder, og et mykt skilletegn, la oss prøve å vurdere dette problemet med et eksempel.

For eksempel: Frø og familie

Les disse ordene nøye. Vær nå oppmerksom på hvordan den siste stavelsen høres ut i det første ordet - frø. I dette ordet "frø" har lyden [m"] en myk lyd, siden bokstaven I gir den mykhet, og i denne stavelsen uttales vokalen og konsonanten sammen.

La oss nå se på neste ord. Ordet "familie" er [sem "ya]. I dette tilfellet ser vi at konsonanten og vokalen etter den uttales separat. En slik separat uttale mellom en vokal og en konsonant i skrift er angitt med et mykt tegn, som kalles et skillende mykt tegn.

For eksempel: Kolya - staker, salt - salt, fly - helling.

Derfor kan vi allerede konkludere med at det skillende myke tegnet indikerer at konsonant- og vokallydene uttales separat.

Regler for å skrive et mykt skilletegn

Det skillende ь (mykt tegn) er skrevet:

For det første, midt i ordet før vokalene: e, e, yu, i. For eksempel: snøstorm, terrier, ape, helse, lin, blader.

For det andre, i ord utenlandsk opprinnelse før bokstaven O. For eksempel: champignoner, postbud, buljong.

For det tredje er det myke skilletegnet skrevet ved røttene til ordene, etter konsonanter. For eksempel: desember, bygg, spurver, steppe, natt.

Du må også huske at det skillende myke tegnet aldri er skrevet:

Først kommer ordene først;
For det andre, etter konsollene.

La oss nå se nøye på bildet og prøve å sammenligne forskjellen mellom det myke tegnet, som tjener til å myke opp konsonanten og det myke skilletegnet:

Hjemmelekser

1. Les nøye ordene med et mykt tegn og skriv først ned bare de der det myke tegnet er en indikator på mykhet, og deretter - ord med et skillende mykt tegn.

Møll, kjole, familie, skøyter, dag, stoler, ull, bekker, staker, ishull, latskap, motløshet, bolig, venner, badehus, helse, gelé, frakk, høst, brev, regnskyll, datamaskin, kordfløyel, Daria, lykke , moro, tristhet.

2. Velg antonymer for disse ordene og si hvilken rolle det myke tegnet spiller i dem?

Renslighet, kjedsomhet, arbeid, skade, lys, fiender, sukker.

3. Skriv ned ordene i flertall:

Venn, blad, vinge, gren, tømmerstokk, tre.

4. Når du skriver en skilletegn, hvilken lyd hører du i ordene?
5. Løs kryssordet.

Spørsmål til kryssordet:

1. Hva annet kan du kalle en snøstorm?
2. Hvor bor bier?
3. Pappa, mamma, jeg er vennlig….
4. Et dyr som elsker å klatre i trær.
5. Carlsons favorittgodbit.

Kort 1

Lim inn ъ, hvor nødvendig. Velg konsoller. Understrek bokstaven etter ъ.

Eksempel: oppføring.

Inn i byen. Det er en annonse på veggen. Presenterte dokumenter. En gang... fant jeg en venn. Jeg avklarte oppgaven. Et sint beist. Kran... Du forlater byen. Den enorme steppen.

Kort 2

Match disse ordene med ord med samme rot med de angitte prefiksene. Velg konsoller. Understrek bokstavene etter ъ.

Eksempel: avgang.

Ridning (fra-, under-, på-, en gang-). Spiste (ved-, med-, om-).

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Kort 3

Skriv ved å åpne parentesene og sette inn de manglende bokstavene. Velg konsoller. Understrek bokstaven etter ъ.

Faren min dro på (c) tur og tok meg med (for å) bo hos bestemoren min. En bil kjørte (under) bilen. Vi (du) kjørte til veien og en time senere skulle vi til byen.

Kort 4

Nummer 1 ord med skilletegn b, og tallet 2 er ordet med b- en indikator på mykheten til konsonanter.

Syk, pistol, spyd, jeg tar, fugler, brev, nattergaler, trær, om natten,

gutt, høst, småstein, maur, lykke, liv, snøstorm, skive, finger.

Kort 5

Skriv setningene, endre betydningen av ordene i parentes.

Prøve: ( rev ) rev Nora ,

(fugl)................................... fjær, (ulv)..... .. ................. spor, (hund)………………………. kennel, (geit)........................ melk,

(bjørn)............................. labb, (hare)............ . .....................hatt, (ekorn)................... ..... ........ hud.

Kort 6

Skriv ordene i to kolonner: i den første - ord med et skillende mykt tegn, og i det andre - ord med et mykt tegn - en indikator på mykheten til konsonanter.

Syk, pistol, spyd, jeg skal ta, fugler, brev, nattergaler, skøyter, trær, om natten, gutt, høst, småstein, maur, lykke, liv, snøstorm, skive, finger, kråkereir.

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Kort 7

Les ordtakene. Sett inn en hard eller myk separator. Understrek vokalene som kommer etter skilletegnene.

1. Hele familien... Jeg er sammen, og sjelen min er på plass. 2. For å spise fisk må du komme deg i vannet. 3. De møter deg i henhold til deres betaling, men de ser deg av i henhold til din intelligens. 4. Om vinteren spiser en sopp, men snøen er dyp. 5. Fuglen er rød med fjærene, og mannen er en vitenskapsmann.....

Kort 8

Z..ma annonserte..ina i..en drøm. Pr..l..telvinden..r. brakte truende skyer. De lot ikke solstrålene treffe bakken. I..søvn sendte hun m..l..til gresset..varme dråper..regn. Z..ma frøs dem ned. Nyrene på... brøler... krympet. Z..ma klemte dem med fitta. Blandet regn med snø, torden om høsten med sør. Den rasende z..ma prøvde å slå mot hjertet i en drøm, men kunne ikke se det.

Kort 9

Skriv ordene i to kolonner.

Sem..ya, in..drev, bul..on, in..et, in..drive, i..sør, postbud, in..youn, krympet, kunngjøring, hånd.. og, Il..ya , rasende, pistol..e, Dem..yan, ut..yan.

Kort 10

Sett inn passende ord med skilletegn i setningene ъ og ь.

1. Sasha………………... pai. 2. Til huset........................ bil. 3. Om våren ................................................... ... strømmet langs stiene. 4. Ilya elsker skum med................... 5. Fugler …………………. . hekker på........................................ og busker. 5. Det regner ofte................................... om høsten.

Kort 11

Skriv det ned ved å sette inn de manglende bokstavene.

1. (C) gran (c) ekornet hoppet. 2. Gjestene (c) spiste en deilig kake. 3. Ormene (under) spiste røttene til kålen. 4. Haren satt (under) granen.

Kort 12

Tenk på og skriv ned to eller tre ord forskjellige deler tale med skilletegn ъ med disse vedleggene : S-, under-, ca-, ganger-, inn-, fra-.

...……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Kort 13

Skriv det ned. Fyll inn de manglende bokstavene.

På en eller annen måte i en tallerken i........................................... .... ...................................................

Jeg (på) gikk st..skapte..e. ................................................................ ......................................................

Selvfølgelig satte jeg meg ned med en gang....................................................... ........................................

Og han satte seg raskt ned. ................................................................ ......................................................

Og nå...for å fortsette...jeg........................................................... ...................................................

Dette er hva jeg ønsket......................................................... ........................................................ ..

Det er ikke en dråpe..ki i..ren..ya. ................................................................ ......................................................

Test "Dividers"

Student................................................. .........

1. Hvor er det myke skilletegnet skrevet med ord?

a) umiddelbart etter prefiksene;

2. Hvor skriver de skilletegnet i ord?

a) umiddelbart etter prefiksene;

b) ved roten og etter roten til ordet.

3. Hvilke bokstaver skal roten begynne med?

a) fra vokaler;

b) med konsonanter.

4. Hvilken bokstav skal prefikset slutte med før -
vanskelig skilletegn?

a) til en konsonant;

b) til en vokal.

5. Før hvilke vokaler skriver de en myk skilletegn?
skilt? Sett ring rundt de riktige bokstavene.

6. Hvilke vokaler skrives før delingen hardt?
skilt? Sett ring rundt de riktige bokstavene.

A, e, s, e, yu, i, o, e, u, i.

mykt tegn.

et liv..;

b) glad;

c) nei;

d) brev..mo.

7. Understrek ordene der skilletegn mangler
et solid tegn.

a) venstre ... venstre

b) tilstede

c) v..et;

d) forklar..forklar.

Test: "Mykt skilletegn"

Student

Nivå 1

Finn og understreke ord med en myk skilletegn.

Flak, stor, minx, leietakere, bolig, isflak.

Lese det. Understrek ord med en myk skilletegn.

Om natten var det snøstorm. En jente syr kjoler til dukker.

2 nivå

Lese det. Sett inn passende ord med en myk skilletegn.

Jegeren siktet.

De falt fra trærne.

Tørking på linjen.

3 nivå

Rett feil.

Vår Kozhka Murka er en flott minx. Far hadde med seg en utstoppet spurv. Murka grep fugleskremsel. Alt som var igjen av fuglen var filler.

Test: "Separasjon ь og ъ"

Etternavn Fornavn............................................. ......

1. Velg det riktige svaret.
Delingb er skrevet:

a) etter en konsonant foran bokstavere, e, i, yu, i;

b) etter prefikser som ender på en konsonant,
før bokstavere, e, jeg.

2. Velg det riktige svaret.

Delingb viser at

a) en konsonant etterfulgt av en vokal
uttales separat;

b) konsonantlyden som den kommer etter, uttales
myk.

3. Understrek ordene der b angir bare mykheten til konsonantlyder.

Nattergaler, fjær, dag, mølle, skøyter, kull, støv, ring.

4. Understreke ordmed deling mykt tegn.

Gutt, fjær, helse, tweeting, skjenking, brev, familie, polka, sønner.

5. Ordne ordene i tre kolonner: 1 - med en myk skilletegn; 2 - med et mykt tegn - en indikator på mykheten til konsonanten; 3- med skilleъ.

Bomull...jeg, s..ezd, lykke...e, i...sørlandet, lærer...jente, liten...person, s...emka.

1. Det skillende ъ (hardt tegn) er skrevet før vokalene e, e, yu, i:

· etter et prefiks som slutter på en konsonant: inngang, omvei;

· i ord av fremmedspråklig opprinnelse etter prefikser som slutter på en konsonant (ab-, ad-, diz-, in-, inter-, con-, counter-, ob-, sub-, per-, trans-) eller etter sammensatt partikkelpanne -: adjutant, transeuropeisk;

· i sammensatte ord, hvor den første delen er tallene to-, tre-, fire-: to-lags, tre-etasjer;

2. Denne regelen gjelder ikke sammensatte ord: barn.

Stavemåte av skilletegn ь (mykt tegn).

Det skillende ь (mykt tegn) er skrevet:

· inne i ordet før vokalene e, e, yu, i: bonde, snøstorm;

· i noen ord av utenlandsk opprinnelse før bokstaven o: medaljong, champignon.

Stavemåte av vokaler etter sibilanter og ts i suffikser og endelser.

1. I endelsene og suffiksene til substantiver, adjektiver og suffikser av adverb, under stress etter susing og c, skrives o, uten stress - e (kniv, stor, bok, slutt, ring; MEN ekila "juvel, p"look for, ry"zhego, kjøpmenn, okoltseva".

2. Etter hvesende ord, under stress, skrives ё:

· på slutten av verb (negende, lyve),

· i suffikset til verbet -yovyva- (å rive opp med roten),

· i suffikset av substantiver -ёr- (lærling),

· i suffikset til verbale substantiver -yovk- (rykke opp med rot),

· med suffiks passive partisipp-yon(n)-(slo, selet),

· i suffikset verbale adjektiver(brent) og i ord avledet fra disse adjektivene (zhzhenka),

· i pronomenet om hva,

· uansett hva, uansett hva.

Kompleks er setninger hvis deler er uavhengige, like og forbundet med en koordinerende syntaktisk forbindelse uttrykt koordinerende konjunksjoner.

Du liker å vise frem dine fordeler, men folk liker det ikke.

Ordning: (...), men (...).

Komplekse setninger vanligvis betegnet som følger: SSP.

Koordinering uttrykkes ved koordinerende konjunksjoner. De bestemmer arten av semantiske relasjoner i BSC.

Treneren ble syk og timene ble utsatt.

(forbindelseskonjunksjon Og, setningen uttrykker en sekvens av handlinger bestemt som årsak og virkning)

Det er vanskelig å skille seg fra sine kjære, men det er lettere enn å leve med de man ikke elsker.

(ugunstig konjunksjon Men, setningen uttrykker motstand)

Enten ble han syk, eller så lot moren ham være hjemme for å hjelpe til med husarbeidet.

(separasjonsforeningen ikke det... ikke det, setningen uttrykker gjensidig ekskludering)

Klassifiseringen av BSC-er er basert på bruken av konjunksjoner i dem og deres betydning.

BSC er delt inn i følgende typer:

1. BSC med koblende fagforeninger og, ja (som betyr Og), verken... eller, som, og uttrykker verken samtidigheten av hendelser det refereres til i deler av BSC, eller forholdet mellom årsak eller virkning:

Anna svarte ikke, og pausen trakk ut.

(samtidige handlinger)

2. SSP med motstridende allianser a, men, ja (som betyr Men), på den annen side, mens, i mellomtiden, mens, mens de uttrykker sammenligning eller motstand:

Anna svarte ikke, men jeg forhastet meg ikke.

(matchende)

3. BSC med deleforbund eller (eller), enten, da... da, enten... eller, ikke det... ikke som uttrykker veksling eller gjensidig utestenging:

Kanskje vi kommer til deg, eller enda bedre, kom til dachaen vår.

(gjensidig utelukkende)

4. BSC med koblende fagforeninger og dessuten også peker de på Ytterligere informasjon:

Hun uttrykte følelsene sine direkte, og jeg var også enkel og direkte i min kommunikasjon.

5. BSC med forklarende konjunksjoner det vil si at de inneholder en forklaring:

Artikkelen din interesserte oss ikke, det vil si at vi ikke publiserer den.

Ingen Union komplekse setninger skiller seg fra allierte ved at den syntaktiske forbindelsen til delene av en kompleks setning uttrykkes i dem uten hjelp av konjunksjoner og allierte ord. Den syntaktiske forbindelsen kommer til uttrykk innasjonalt. Intonasjon er også med på å bestemme betydningen av setninger, som ofte kan defineres annerledes utenfor kontekst.

Læreren ble syk, timen ble utsatt.

(sekvensering)

Læreren ble syk: timene ble utsatt.

(forklaring)

Læreren ble syk og timene ble utsatt.

(hverdagslig forhold)

Ikke-union komplekse setninger er vanligvis betegnet BSP.

1. BSP med sekvensverdi:

Det blåste en sterk og skarp vind og himmelen ble overskyet.

2. BSP med forklarende betydning:

Noe uforståelig skjer med meg: Jeg er bekymret uten grunn.

I slike setninger kan konjunksjonen mentalt erstattes nemlig. Den andre setningen forklarer den første.

3. BSP med komplementverdi:

Jeg kom inn i huset: det var rent og kjølig.

Den andre setningen utfyller den første, den inneholder tilleggsinformasjon.

4. BSP med betydningen av grunnen:

Jeg ble fornærmet av ham: han var skyldig før meg.

Andre punktum angir årsaken til det første. Fra første setning kan du stille spørsmålet hvorfor?

5. BSP med tilstandsverdi:

Hvis jeg vil, vil alt være på min måte.

Den første setningen inneholder en betingelse, en konjunksjon kan erstattes Hvis.

6. BSP med betydningen av konsekvensen:

Bestått underkjølt regn– så mange trær ble knust.

Andre setning inneholder en konsekvens av hendelsene nevnt i første del. Konjunksjoner kan legges til i andre setning som et resultat av dette eller Så.

7. BSP med tidsverdi:

Regnet sluttet og barna løp ut.

En konjunksjon kan erstattes i første setning Når.

8. BSP med kartleggingsverdi:

Tid for business - tid for moro.

Den andre setningen kan erstattes med en konjunksjon EN.

Introduksjon

Etter en konsonant foran en vokal hjelper bokstavene e, e, yu, ya (og) til å betegne lyden [th"] med b og b. I dette tilfellet skiltene kalles skillemerker.

I leksjonen vil du lære hvordan velge den rette fra to skilletegn.

Leksjonsemne: "Regelen for bruk av skilletegn b og b."

Observer strukturen til ord med b- og b-tegn

La oss observere strukturen til ord med b-tegnet. For å finne roten, la oss velge ord med samme rot.

Moro, ha det gøy, ha det gøy(rot -kar-),

bearish, bjørnunge, hun-bjørn(rot -bjørn-, -bjørn-),

spurv, liten spurv, spurvefugl(rot -spurv-).

La oss observere strukturen til ord med Ъ-tegnet.

Jeg går, jeg går, jeg går(root -ed-, prefiks s-),

inngang, kjøring(root -ezd-, prefiks under-),

kunngjøring, kunngjøring, kunngjøring(rot -yavl-, prefiks ob-).

Vi formulerer regelen for bruk av skilletegnene b og b

Separativet b er skrevet i roten av ordet etter konsonantene før bokstavene e, e, yu, i, i.

Den skillende b er skrevet mellom prefikset og roten etter prefikser som slutter på en konsonant, før bokstavene e, e, yu, ya.

Slik bruker du regelen

1. Si ordet, lytt for å se om det inneholder lyden [th"] etter konsonantlyden før vokalen.

2. Identifiser roten i ordet.

3. Se hvor du skal skrive skillemerke- ved roten eller mellom prefikset og roten. Hvis ved roten, skriv b, hvis mellom prefikset og roten, skriv b.

Ta i bruk ny kunnskap

Bruk regelen, finn ut hva som må skrives i stedet for hullene - skille b eller b.

Street_i, nightingale_i, før_jubileum, raz_ezd, spiselig, bror_ya.

Bikuber - rot -ul-, skriv b;

nattergal - nattergal, rot -nattergal-, skriv b;

før-jubileum - jubileum, rot -jubileum-, prefiks pre-, ender på en konsonant, skriv b;

reise - ri, rot -ezd-, prefiks raz-, ender på en konsonant, skriv b;

spiselig - mat, rot -ed-, prefiks s-, ender på en konsonant, skriv b;

brødre - bror, rot -ta-, skrive b.

Bruk den nye kunnskapen din, stav ord med roten -EX- riktig, og ikke gå i feller.

fra?gikk, videre?gikk, inn?gikk, nådde, kjørte opp, fra?gikk, kjørte

flyttet ut, kjørte av, kjørte inn, ankom, kjørte opp, kjørte av, kjørte inn

I ord gikk, kom, var innom prefikser po-, do-, ender derfor på en vokallyd Det er ikke nødvendig å skrive Kommersant-skiltet.

I ord flyttet ut, kjørte inn, kjørte opp, kjørte av gårde prefikser s-, v-, sub-, ot- ende i en konsonant, derfor du må skrive b.

Skriv ordene med bokstaver.

[s y"e l] - spiste. Etter konsonanten [s] foran vokalen [e] er bokstaven E betegnet med b. C- prefiks, rot -e-. [vy"un] - loach. Etter konsonanten [v] foran vokalen [y], hjelper bokstaven Yu til å betegne lyden [th"] ved b. Rot -loach-. [p"er"y"a] - fjær. Etter konsonanten [p"] foran vokalen [a], er b med på å betegne lyden [th"] til bokstaven I. Roten er -per-. Lytt til deg selv og skriv ordene med lyder.

vinger - [vinge "y"a], 6 b., 6 stjerner. I'll eat - [sy"edu], 5 poeng, 5 stjerner. Du la merke til at antallet lyder og bokstaver i ordene er det samme.

b, b indikerer ikke lyder, men bokstavene e, e, yu, i angir to lyder[y"e], [y"o], [y"u], [y"a].

Vi ser etter ord med b- og b-tegn i poetiske linjer

Finn ord med b og b i diktlinjene.

Plutselig ble det dobbelt så lyst,

Tunet er som inne solstråler -

Denne kjolen er gylden

På skuldrene til et bjørketre.

Om morgenen går vi til gården -

Bladene faller som regn.

E. Trutneva

Hvem vil ha muligheten

Reis til varme områder

Kjør på en kamel!

Virkelig flott, venner!

S. Baruzdin

Det regner, det regner,

Han slår på trommene. A. Barto

Den onde snøstormen fløy bort.

Råkene brakte varme.

De løp etter hverandre

Rastløse bekker.

A. Usanova

Jeg ser fantastisk frihet,

Jeg ser felt og felt.

Dette er russisk vidde,

Dette er russisk land.(Sang)

Gråhare under et furutre

Han annonserte at han var en skredder...

Haren skjærer, haren syr,

Og bjørnen venter i hiet.

S. Mikhalkov

Kjole(root -pay-),

blader(rot -blad-),

gå(root -ezd-, prefiks s-, ender på en konsonant),

Venner(root -venn-),

snøstorm(root -storm-),

bekker(root -stream-),

frihet- plass, fritt liv (rot -vilje-),

vidde- dol, dal (rot -dol-),

annonsert(rot -yav-, prefiks ob-, ender på en konsonant).

Merk: i ord syr, heller, slår og i beslektede ord sy, søle, slå ved roten skrives det b (røtter: -sh-, -l-, -b-).

Vi ser etter ord i teksten med skilletegn b og b

Finn ord i teksten med skilletegn b og b.

En liten fugl flagrer over elva i den kalde disen. Hun dykker raskt ned i vannet. Om et øyeblikk - reis deg. Dette er Dipper, en gjest fra nordlige skoger. Fuglens fjær er smurt. Slik kan du forklare hvorfor dipperen ikke er redd for vann.(se fig. 1)

Krøller- vit, viu, rot -v-, skriv b,

klatre- du kan se i bøkene to alternativer for å fremheve roten: roten -em-, prefikset under-, roten -løft-, vi skriver ъ,

gjest- stue, opphold, rot -gjest-, skriv b,

forklare- klar, klar, forklar, rot -yas-, prefiks ob-, ender på en konsonant, skriv ъ.

Forklar hvilke bokstaver som mangler

Fødestedet til den russiske samovaren er byen Tula. I Rus har det lenge blitt laget samovarer av forskjellige former og størrelser. Det var til og med samovarer med avtagbare håndtak. Min russiske familie elsker å sitte ved samovaren. Ordtaket sier: «Den som drikker te, vil leve i hundre år.»

Volum- tidligere ble prefikset ob- skilt ut, nå skilles roten -volum-;

flyttbar- skyting, tidligere ble prefikset s- uthevet, nå er roten -sem uthevet;

familie- familie, rot -syv-;

drinker- drikke, rot -drikke-.

Vi observerer ordene som svarer på spørsmålet hvis?

Lytt til dialogen.

Hadde du bare hatt noen revetenner, hare!

Hadde du bare hatt ulvebein, grå en!

Hadde du bare hatt gaupeklør, ljå!

- Øh, hva trenger jeg hoggtenner og klør?

Min sjel er fortsatt en hare.

Med ord som svarer på spørsmålet hvem?: rev, ulv, gaupe, hare, hjort, ekorn, fuglroten er skrevet b.

Å lytte til ordtak

Lytt til ordtakene, finn ord med b- og b-tegn.

Bekkene vil smelte sammen - det blir en elv. Folk vil forene seg - deres styrke kan ikke beseires.

Lykke er ikke en fisk; du kan ikke fange den med en fiskestang.

Vennskap er sterkt ikke gjennom smiger, men gjennom sannhet og ære.

Strømmer- strøm, i roten - strøm- etter konsonanten før bokstaven og det skrives ь.

Vil slå seg sammen- helle, helle, ved roten -l- etter en konsonant foran en bokstav Yu skrevet ь.

Forene- union, singel, rot -uni-, etter et prefiks som slutter på en konsonant, før en rot som begynner med en bokstav e, skrevet ъ.

Lykke- glad, ved roten -lykke- etter konsonanten før bokstaven e skrevet ь.

Smiger- ved roten - smiger - etter en konsonant foran en bokstav Yu skrevet ь.

Ære- ved roten -ære- etter en konsonant foran en bokstav Yu skrevet ь.

Vi lærer fremmedord utenat.

Husk fremmedord med b:

objekt, subjekt, adjutant, injeksjon(medisininjeksjon, injeksjon)

Husk ordene med b:

buljong- kjøttbuljong

bataljon- enhet i hæren

paviljong- en liten bygning i hagen, i parken

postbud- postleveringsperson til adresser

champignon- spiselig sopp

Konklusjon

Separativet b er skrevet i roten av ordet etter konsonantene før bokstavene e, e, yu, jeg og.

Den skillende Ъ skrives mellom prefikset og roten etter prefikser som slutter på en konsonant, før bokstaver e, e, yu, jeg.

Bibliografi

M.S. Soloveychik, N. S. Kuzmenko "Til hemmelighetene til språket vårt" Russisk språk: Lærebok. 3. klasse: i 2 deler. - Smolensk: Association XXI århundre, 2010.
M.S. Soloveychik, N. S. Kuzmenko "Til hemmelighetene til språket vårt" Russisk språk: Arbeidsbok. 3. klasse: i 3 deler. - Smolensk: Association XXI århundre, 2010.
T.V. Koreshkova Testoppgaver På russisk. 3. klasse: i 2 deler. - Smolensk: Association XXI århundre, 2011.
T.V. Koreshkova-trening! Notatbok for selvstendig arbeid på russisk for klasse 3: i 2 deler. - Smolensk: Association XXI århundre, 2011.
L.V. Mashevskaya, L.V. Danbitskaya Kreative oppgaver på russisk språk. - St. Petersburg: KARO, 2003.
G.T. Dyachkova OL-oppgaver på russisk. 3-4 karakterer. - Volgograd: Lærer, 2008.

Hjemmelekser

Skriv ordene i to kolonner: til venstre - med myk skilletegn, til høyre - med hard skilletegn.
Sh.yut, n.yut, l.yut, b.yut, satte seg, sunn, kunngjøring, rise, out.yan, klem, spurv, avreise, glad e, inclement, munter, presentere, forene, avklare.
Sett inn b eller b. I ord med et hardt skilletegn markerer du prefiksene.
Meisen Zinka likte den i skogen om vinteren. Så mange trær! Hun hoppet på grenene. En balle med en skarp nese inn i en sprekk i barken. Han drar frem en insekt og spiser den.

Zinka ser ut: tømmermus hoppet ut under snøen. Hun skjelver, hun er nervøs. Hun forklarte Zinka frykten sin. Musen falt ned i bjørnens hi.

(Ifølge V. Bianchi)

Les oppføringene. Hvilken er ikke et mysterium? Hvorfor? Gjett gåtene. Løs staveproblemer.

1. De slo ham, men han blir ikke sint,

Han synger og har det gøy

Fordi uten bit.i

Det er ikke liv for ballen. (Til Berestov)

2. Hun selv, som en rocker,

Den hang i lufta.

Vingene kvitrer,

Myggen vil spise.

3. Det blir støvete under føttene, bukter seg og setter seg fast.

Den ligger og løper og sirkler. Hva er navnet?