Last ned oppgavehistorikk tidlig eksamen. Unified State Exam-datoer i historien

Den føderale eksamen i historie tilhører kategorien selektive Unified State-eksamener. Det må tas hvis studenten planlegger å fortsette å studere ved et universitet som krever dette sertifikatet. Historie vil være nyttig hvis, som profesjonell aktivitet du valgte juss, sosiologi, kunsthistorie, kulturvitenskap, design, arkitektur. Dette emnet anses tradisjonelt som vanskelig av nyutdannede.

Å bestå historie krever ikke bare å stappe datoer eller navn, men også evnen til å håndtere fakta, trekke informerte konklusjoner og begrunnet uttrykke ens holdning til prosesser og fenomener. Til vellykket gjennomføring historieeksamen, det er verdt å lære om mulige endringer i CIM-er, ha en ide om hva som er inkludert i Eksempel på Unified State Exam 2017, og vet hvordan du forbereder deg på å skrive et historisk essay. La oss snakke om dette mer detaljert!

Demoversjon av Unified State Exam-2017

Unified State Exam-datoer i historien

Spesialister fra Rosobrnadzor bevilget for gjennomføre Unified State-eksamenen i følge historien følgende datoer:

Tidlig periode. Tidlig eksamen vil bestå 16. mars 2017, as reservedag tildelt 3. april 2017. For å ta eksamen i forkant av hovedfristen, må du skrive en søknad (før 1. mars 2017), og også være inkludert i en av kategoriene av deltakere i den tidlige Unified State Examination (listen over slike personer er gitt nedenfor);
Hovedscene. Hovedeksamen er berammet til 2. juni 2017.
Reservasjonsdato. Reservedag – 19. juni 2017 (i tilfelle force majeure er det en annen reservedag for alle varer – 30. juni 2017).

Uansett hvor gjerne man ønsker å bestå testen i form av Unified State-eksamenen tidlig, er det ikke alle som kan bestå historien foran skjema. Blant de som har rett til tidlig levering Unified State Examination inkluderer:

kandidater fra tidligere år og de som ble uteksaminert fra kveldsskole;
deltakere av all-russiske eller internasjonale idrettskonkurranser, konkurranser, kreative show eller olympiader som vil bli holdt under Unified State Examination;
ellevteklassinger som bestemte seg for å gå på universitetet før de gikk på universitetet;
skolebarn hvis helse krever behandling eller forebygging;
nyutdannede som forlater Russlands territorium på grunn av endring av bosted eller for å studere ved et utenlandsk universitet.

Statistisk informasjon

Statistikk fra tidligere år bekrefter at historie er et av de mest populære valgfagene - i 2016 søkte mer enn 159 tusen studenter på denne Unified State-eksamenen (i 2015 var det 20 tusen færre). Denne testen er imidlertid slett ikke enkel for ellevteklassinger. En sjekk av denne eksamen fant at så mange som 15,9 % av kandidatene ikke klarte å overvinne minimumsgrensen.

Snart kan historieeksamen bli en av de tre obligatoriske eksamenene

Denne indikatoren har imidlertid forbedret seg noe sammenlignet med forrige periode, da ca. 16,5 % ble registrert som strykende studenter (med et mindre antall eksaminander). Gutter med høyeste poengsum Det viste seg å være ganske mange - bare 96 personer klarte å demonstrere perfekt kunnskap og skrive eksamen uten en eneste feil. I snitt består elevene historie med 46,7 poeng, noe som kan tolkes som en «tilfredsstillende» karakter.

Alt dette indikerer at du må bruke mye tid og krefter på å forberede deg til historien for å vise et anstendig resultat. Dessuten, i I det siste Det går stadig flere rykter om at et tredje obligatorisk emne skal innføres til eksamen. Historie har en veldig stor sjanse for å bli inkludert i de tre beste Unified State-eksamenene, som er obligatoriske.

Endringer i KIM-er i historien

I følge de oppgitte opplysningene forventes det ingen endringer i struktur og innhold av billetter til denne disiplinen. Blant endringene er det verdt å merke seg:

poengøkning for riktig utførelse oppgave nr. 3 og nr. 8, som nå er verdt 2 poeng i stedet for 1;
presiseringer i ordlyden av oppgave nr. 25.

Struktur og innhold av Unified State Examination in History

Historie KIM består av 25 oppgaver, som er delt inn i to deler:

Del 1 inneholder 19 oppgaver som krever et kort svar i form av et tall, en tallsekvens, et ord eller en frase;
Del 2 består av 6 oppgaver der du skal gi et detaljert svar. I denne delen av eksamen vil du også måtte skrive et kort historisk essay om periodene som tilbys å velge mellom.

Selv om denne Unified State-eksamenen populær, anses det fortsatt som ganske vanskelig

Denne Unified State-eksamenen vil kreve at studentene demonstrerer ferdigheter i å søke og systematisere historisk informasjon, samt erfaring med å jobbe med kart og diagrammer, kunnskap om viktige datoer og perioder i Russlands historie og fremmede land, forståelse av terminologi, grunnleggende historiske fakta, prosesser og fenomener, evne til å arbeide med historiske tekster.

Oppgaver økt kompleksitet rettet mot å teste ferdighetene til å utføre strukturell-funksjonell, romlig og tidsmessig analyse når man arbeider med historiske kilder, faktamateriale, fenomener og prosesser, samt evnen til å operere historisk informasjon når du gjennomfører en diskusjon og skriver et essay.

Prosedyren for å gjennomføre Unified State Examination in History

Tiden tildelt av FIPI for eksamen vil være 235 minutter. Unified State Examination in History forutsetter ikke at kandidaten har noen tilleggsmaterialer. For Unified State-eksamenen trenger du bare en penn, så du må la alle unødvendige gjenstander stå utenfor døren. Du bør ikke prøve å ta med deg oppslagsverk, smarttelefoner eller smartklokker i håp om at du kan kopiere svarene.

Noen av disse elementene vil være en klar grunn til å fjerne deg fra eksamen og gi deg en utilfredsstillende karakter. I tillegg, for å gjennomføre Unified State Exam, er det uttalt at studenter er strengt forbudt å forlate klasserommet uten tillatelse og akkompagnement av observatører, reise seg fra setene, henvende seg til naboene og diskutere noe med dem.

For å forberede seg til Unified State-eksamenen er det viktig å bruke lærebøker og demoversjoner av oppgaver

Hvordan vurderes Unified State Examination i historie?

La oss minne om at minimum en student må score i dette faget er 32 poeng. Vi anbefaler deg også å ta hensyn til informasjonen om at poengsummene for Unified State Exam i 2017 kan tas med i skolebeviset ditt. Hvis vi konverterer de oppnådde poengene til det vanlige karaktersystemet, er fordelingen som følger:

nyutdannede som scoret fra 0 til 31 poeng demonstrerte utilfredsstillende kunnskap, derfor tilsvarer disse poengene en karakter på "2";
studenter som scoret fra 32 til 49 poeng kjenner historien på et tilfredsstillende nivå, karakteren deres er "3";
videregående elever som fikk fra 50 til 67 poeng kan faget godt, så de får karakteren "4";
nyutdannede som oppnådde 68 poeng eller høyere på eksamen har utmerket kunnskap og får en "5".

Du vil kunne se eksamensresultatene dine på det annonserte tidspunktet ved å registrere deg for Unified State Exam-portal. For å identifisere identiteten din må du oppgi passinformasjonen din.

Forbereder for Unified State-eksamenen i historie

Generelle vanskeligheter og et stort nummer av Oppdrag i KIM-er i historien vil kreve at du kompetent tildeler tiden som er tildelt for å løse dem. Å gjøre seg klar til å jobbe under stress er selvfølgelig ikke lett, men angst kan minimeres. For å gjøre dette, gå hjem demoversjon Unified State Exam, som tilbys for nedlasting på nettstedet vårt (se ovenfor).

På denne måten kan du redusere tiden som går tapt forbundet med å forstå instruksjonene, og også forberede deg psykologisk til eksamen. Den foreslåtte demoversjonen er en personalutvikling Federal Institute pedagogiske målinger, så oppgavene som skal inn ekte KIM, ligner på prøvespill i emner og ordlyd.

Essay er en viktig og integrert del av historieeksamenen i 2017

Hvordan skrive et essay?

Det anbefales å bruke ikke mer enn 45-60 minutter på denne delen av arbeidet. Når du forbereder deg, bør du sette deg inn i tidligere års emner og skrive en prøveoppgave om hvert emne i henhold til kravene fastsatt av FIPI. For å få en god karakter for et essay, må du følge planen foreslått av metodologene, som inkluderer følgende punkter:

Skriv en introduksjon av flere setninger som karakteriserer perioden som helhet.
Skissere to fenomener, hendelser eller prosesser som ble betydningsfulle for den angitte perioden.
Gi eksempler på to historiske personer som spilte en vesentlig rolle i de beskrevne prosessene og hendelsene; angi nøyaktig hvordan de påvirket en gitt historisk periode.
Analyser tilstedeværelsen av årsak-virkning-forhold mellom hendelser eller prosesser.
Trekk en konklusjon som gir helhetsvurdering historisk periode blir analysert.

La oss fokusere på det faktum at poeng for de siste delene av arbeidet tildeles bare hvis studenten var i stand til å korrekt karakterisere tidsperioden som helhet og navngi fenomenene som skjedde i den. Hvis den første delen av essayet ikke oppfyller kravene til kommisjonen, blir ikke resten av arbeidet evaluert.

Opsjon nr. 1489759

Unified State Exam 2017. Tidlig bølge

Når du fullfører oppgaver med et kort svar, skriv inn i svarfeltet nummeret som tilsvarer nummeret på det riktige svaret, eller et tall, et ord, en rekke bokstaver (ord) eller tall. Svaret skal skrives uten mellomrom eller tilleggstegn. Svarene på oppgavene 1-19 er en tallrekke, et tall eller et ord (frase). Navnene på russiske suverener skal bare skrives med bokstaver.

Hvis alternativet er spesifisert av læreren, kan du legge inn eller laste opp svar på oppgaver med et detaljert svar inn i systemet. Læreren vil se resultatene av å fullføre oppgaver med et kort svar og vil kunne vurdere de nedlastede svarene på oppgaver med et langt svar. Poengsummene tildelt av læreren vil vises i statistikken din.

Versjon for utskrift og kopiering i MS Word

Ordne i kronologisk rekkefølge historiske hendelser. Skriv ned tallene som indikerer historiske hendelser i riktig rekkefølge til bordet.

1) opprør ledet av K. A. Bulavin

2) den første omtalen av Moskva i Ipatiev Chronicle

3) nederlag av Invincible Armada av England

Svar:

Etabler en samsvar mellom hendelser og år: for hver posisjon i den første kolonnen, velg den tilsvarende posisjonen fra den andre kolonnen.

Svar:

Nedenfor er en liste over termer (navn). Alle, med unntak av to, relaterer seg til hendelser (fenomener) i Russlands historie på 1700-tallet.

1) palasskupp

2) Slavofiler

3) besittende bønder

4) favorisering

5) innløsningsbetalinger

6) brett

Finn og skriv ned serienummer termer (navn) knyttet til en annen historisk periode.

Svar:

Angi begrepet det gjelder.

Navnet på det territorielle samfunnet i Det gamle Russland, hvis medlemmer var kollektivt ansvarlige for drap og tyverier begått i samfunnet; nevnt på russisk Pravda.

Svar:

Etablering av samsvar mellom prosesser (opptredener, hendelser) og fakta, fra-no-xia-schi-mi-xia til disse prosessene (yav-le-ni-yam, so-would-ti-yam): til hver posisjon av først kolonnen under den tilsvarende posisjonen fra den andre kolonnen.

PRO-CESS-SYS (APPENSE-LE-NIYA, HENDELSER)

DATA

A) USSRs utenrikspolitikk i perioden under ledelse av landet N. S. Khrusjtsjov

B) ekstern ifølge de første russiske prinsene

B) Russisk-tyrkisk krig 1787–1791.

D) Troubles tid i Russland

1) kamp på She-lo-ni-elven

2) opprettelsen av Or-ga-ni-za-tionen til Warszawa-sko-go-go-vo-ra

3) inntreden av sovjetiske tropper i Af-ga-ni-stan

4) slaget ved Rym-nik

5) kampanjen til den falske Dmitry II mot Moskva

6) kampanjen til prins Oleg av Kiev til Vizantia

Skriv ned tallene som svar, ordne dem i en rad som tilsvarer bokstavene:

EN	B	I	G

Svar:

Etablering-av-responsen mellom fragmentene av is-to-ri-che-s-kildene og deres korte-ki-mi ha-rak-te -ri-sti-ka-mi: til hvert fragment, betegnet med brevet, ta to korrespondanse -y-yu-rak-te-ri-sti-ki, utpekte tall.

FRAG-MENN-DU ER-NØYAKTIG-NIKOV

A) «I det andre året etter at prinsen kom tilbake med seieren ... kom de igjen [kom-ikke] fra det vestlige landet og bygde en by på prinsens land. Prinsen... gikk snart og ødela byen deres til det ble grunnlagt, og de selv - noen ble tynget ned, andre ble tatt med ham, og andre, vennligst -vav, fra-pu-stil, for han var umåtelig barmhjertig .

I det tredje året... kom tyskerne til Miracle-sjøen, og prinsen møtte dem, og derfra vendte han seg til kamp, og de gikk mot hverandre, og Chudskoye-sjøen var dekket av en mengde av disse og andre vo-og -nyheter..."

B) "I alle byene i Moskva-staten hørte de slik skade på sjelen i nærheten av Moskva og om det - de gråt, og det var ingen fred i noen by, og ingen kunne hjelpe. Fra alle byene i en by, i Nizhny Nov-gorod, Niz-the-city... kan vi til og med tenke på hvordan vi kan hjelpe Moskov-go-su-dar-stvo. En av dem, en lavinntektsmann som driver kjøtthandel, Kozma Minin, re-ko-my Su-ho-ruk, ropte ut til alle folket: «Vi vil hjelpe Moskva-staten, ellers vil vi' t care for our own lives”...Nor- Bybefolkningen elsket alle hans ord, og de trodde de ville sende et slag til prins Dmitrij Mi-hai-lo-vi-chu... Pe-cher-sko-go- na-sta-rya ar-hi-mand-ri-ta Fe-o-do-siya, og fra alle rekker av alle de beste menneskene.»

KJENNETEGN

1) Beskrivelser av hendelser som fant sted på 1500-tallet.

2) Prinsen nevnt i passasjen var deltaker i Zemstvo-rådene.

3) Prinsen nevnt i passasjen fikk tilnavnet Donskoy.

4) Beskrivelser av hendelser som fant sted på 1200-tallet.

5) Beskrivelser av hendelser som fant sted på 1600-tallet.

6) Prinsen nevnt i passasjen fikk kallenavnet Nevsky.

Fragment A		Fragment B

Svar:

Hvilken av de mange hendelsene fant sted i perioden under ledelse av USSR N. S. Khrusjtsjov? Du tar tre hendelser og skriver ned tallene i tabellen som de er angitt under.

1) inntreden av sovjetiske tropper i Af-ga-ni-stan

2) on-cha-lo kampanje mot cos-mo-po-li-tiz-ma i USSR

3) utførelse av demonstrasjon av arbeid i No-vo-cher-kas-sk

4) identifikasjon av maskin-dekk-og-traktor-stasjoner

5) om-be-ra-li-za-sjon av priser

6) Karibisk krise

Svar:

Fyll inn hullene i disse setningene ved å bruke listen over manglende elementer nedenfor: for hver setning som er merket med en bokstav og som inneholder en tom, velger du nummeret på det nødvendige elementet.

A) Sovjetisk etterretningsoffiser, partisan, som utgir seg for å være tysk offiser i Rovno og Lvov, innhentet verdifull informasjon, ødela flere fremtredende nazister, - ____________.

B) Den røde hærens operasjon Uranus begynte i _______________.

C) Under den store patriotiske krigen klarte ikke nazistene å erobre byen ____________.

Manglende elementer:

2) Yu. B. Levitan

6) N. I. Kuznetsov

EN	B	I

Svar:

Etabler en korrespondanse mellom hendelser (prosesser, fenomener) og deres deltakere: for hver posisjon i den første kolonnen, velg den tilsvarende posisjonen fra den andre kolonnen.

Skriv ned tallene i svaret ditt, ordne dem i rekkefølgen som tilsvarer bokstavene:

EN	B	I	G

Svar:

Les et utdrag fra vedtaket vedtatt kl internasjonal konferanse, og angi navnet på formannen for den sovjetiske regjeringen i perioden da denne konferansen fant sted.

"Unionens kreditorstater... kan ikke påta seg noen forpliktelser angående kravene fra den sovjetiske regjeringen.

Med tanke på Russlands vanskelige økonomiske situasjon er imidlertid kreditorstatene tilbøyelige til å redusere Russlands militærgjeld til dem med en prosentandel, hvis størrelse må fastsettes senere. Nasjonene som er representert i Genova er tilbøyelige til å vurdere ikke bare spørsmålet om å utsette betalingen av gjeldende renter, men også utsettelse av betalingen av deler av den utløpte eller forfalte renten."

Svar:

Fyll ut de tomme cellene i tabellen ved å bruke listen over manglende elementer nedenfor: for hver tomhet, angitt med en bokstav, velg nummeret på det nødvendige elementet.

Manglende elementer:

1) begynnelsen på prins Vladimir Svyatoslavichs regjeringstid i Kiev

2) begynnelsen på korstogene

4) dannelsen av Det hellige romerske rike

6) Khan Tokhtamyshs kampanje mot Moskva

7) «Glorious Revolution» i England

9) annektering av Tver til Moskva-staten

Skriv ned tallene i svaret ditt, ordne dem i rekkefølgen som tilsvarer bokstavene:

EN	B	I	G	D	E

Svar:

Les et utdrag fra kronikken.

"I år 6370. Og de drev varangianerne utenlands, og ga dem ikke skatt, og begynte å kontrollere seg selv, og det var ingen sannhet blant dem, og generasjon etter generasjon oppsto, og de hadde strid og begynte å kjempe med hverandre. Og de sa: «La oss se etter en fyrste for oss selv som vil herske over oss og styre oss etter orden og i henhold til loven.» Vi dro utenlands til Varangians, til Rus. De varangianerne ble kalt Rus, akkurat som andre kalles svensker, og andre er normannere og angler, og atter andre er gotere, og det er disse også. Chud, slaver, Krivichi og alle sa til Rus: "Vårt land er stort og rikt, men det er ingen orden i det, kom hersk over oss." Og tre brødre ble utvalgt med sine ætter, og de tok alle Rus' med seg og kom først og fremst til slaverne. Og de etablerte byen Ladoga. Og den eldste satte seg i Ladoga, og den andre - Sineus - ved White Lake, og den tredje - Truvor - i Izborsk. Og fra disse varangianerne fikk det russiske landet tilnavnet. To år senere døde Sineus og broren Truvor. Og han tok all makten alene ... [prinsen], og kom til Ilmen, og bygde en by over Volkhov ... og satte seg ned for å regjere her, og begynte å dele ut volosts til sine menn og opprette byer."

Bruk passasjen og din kunnskap om historien, velg tre sanne utsagn fra listen gitt.

Skriv inn tallene i stigende rekkefølge.

1) Passasjen nevner en østslavisk stammeunion som okkuperte territoriet langs midten av elven Dnepr, med sentrum i Kiev.

3) Passasjen nevner finsk-ugriske stammer.

4) Passasjen gir navnet på stammeforeningen østlige slaver, som startet et opprør, hvor sønnen til prinsen nevnt i teksten ble drept.

6) Passasjen beskriver en hendelse som dateres tilbake til 862 i henhold til moderne kronologi.

Svar:

For halvparten av de pro-lanseringen i setningen: "Hendelser, angitt i diagrammet, skjedde på omtrent ti tusen - hundrevis av ____________________ år." Svaret er i et ord (uten ord).

Svar:

Angi navnet på byen, indikert på diagrammet med tallet "4", i perioden da hendelsene fant sted - bånd reflektert i diagrammet.

Svar:

Angi navnet på byen angitt på diagrammet med tallet "2".

Svar:

Hvilke dommer, basert på denne ordningen, er sanne? Du tar tre dommer av seks forslag. Skriv ned tallene i tabellen som de er angitt under.

Skriv inn tallene i stigende rekkefølge.

1) Byen, indikert på diagrammet med tallet "3", er for tiden en del av Russland.

2) Byen, indikert på diagrammet med tallet "5", ble befridd fra nazistene i høst.

3) I løpet av kampoperasjoner, angitt i diagrammet med piler, befridde den røde hæren Che-ho-slo-wa-kiyu fullstendig.

4) Diagrammet viser handlingene til Den røde hær under operasjon "Bag-ra-ti-on".

5) Diagrammet viser handlingene til den røde armé under den østprøyssiske operasjonen.

6) Byen, indikert på diagrammet med tallet "1", ble frigjort fra nazistene i oktober.

Svar:

Etablere samsvar mellom kulturminner og deres korte egenskaper: for hver posisjon i den første kolonnen, velg den tilsvarende posisjonen fra den andre kolonnen.

Skriv ned tallene i svaret ditt, ordne dem i rekkefølgen som tilsvarer bokstavene:

EN	B	I	G

Svar:

Hvilke vurderinger om dette minnet er sanne? Du tar to dommer av fem forslag. Skriv ned tallene i tabellen som de er angitt under.

1) En begivenhet som er hellig for dette skjedde ikke mindre enn et år før etter-opprettelsen, men loven i Russland.

2) Det henvises til det statlige myndighetsorganet opprettet av Peter I.

3) Den russiske im-per-ra-tor avbildet på mo-ne fikk kallenavnet Ti-shai-shiy.

4) Dette mo-not-that you-pu-sche-na i året da D. A. Med-ve-dev var Pre-zi-den-tom i Russland.

5) Du-høye stat-statsposter i regjeringsperioden til im-per-ra-to-ra, avbildet på kartet, for- no-ma-li A. Kh -rov.

Svar:

Hvilken av kulturpersonlighetene presentert nedenfor var samtidige av begivenheten til minne om som ble utgitt denne mynten? I svaret ditt skriver du ned de to tallene som identifiserer disse kulturpersonene.

Svar:

Angi, til nærmeste halve århundre, perioden den tilhører. dette dokumentet. Spesifiser kongedynasti, hvis grunnlegger var linjalen nevnt i dokumentet. Gi navn til hans etterfølger.

Fra en begjæring til kongen

Og de beordret, sir, å velge i byene blant adelen og fra zemstvo-folket, og de beordret, herr, oss, deres slaver, å bli dømt i byene i henhold til deres suverene dekret og i henhold til deres suverenes opprettede rettsbok , slik at du, suverenen, fra oss, dine slaver, [irriterende forespørsler] var det ingen, og vi, dine slaver, ville ikke ha dødd fullstendig fra Moskva-byråkrati og fra alle slags Moskva-rekker sterke mennesker og fra klostrene og fra noen autoriteter de ikke var til salgs, og for at vi, slavene deres, ikke skal omkomme fullstendig fra deres salg og vold ... "

Den neste siden vil be deg om å sjekke dem selv.

Hvilke tiltak som begjæringene forventet at kongen skulle iverksette, er angitt i denne passasjen? Spesifiser eventuelle tre tiltak.

Les et utdrag fra historisk kilde og svar kort på spørsmål 20–22. Svar innebærer bruk av informasjon fra kilden, samt anvendelse av historisk kunnskap fra historieløpet i den aktuelle perioden.

Fra en begjæring til kongen

«Barmhjertig herr, konge og Storhertug Mikhailo Fedorovich av alle russ! Vennligst gi oss, dine slaver, for vår tidligere tjeneste og for blodet for vår fattigdom og undergang og for dine konstante suverene tjenester med din evige suverene lønn, slik tilfellet var under de tidligere suverene, og ditt suverene dekret: ordre, sir, å sette til side de tildelte årene i fem år, og våre flyktende bønder og småfolk ble beordret, sir, til å gis til oss, våre slaver, i henhold til skriftlærde og i separate bøker, og i henhold til våre festninger, slik at våre eiendommer og eiendommer ville ikke være øde, og resten ville være bønder og småfolk på grunn av oss, dine slaver, gikk ikke ut, og for at vi, dine slaver, som tjener din suverens uopphørlige tjeneste og betaler din suverens alle slags skatter, skulle ikke gå helt til grunne. Og de beordret, sir, til myndighetene og klostrene og til Moskva-folket i alle rekker i våre flyktende bønder og i småfolk og i klagemål å gi oss, deres slaver, mot dem og mot deres funksjonærer og mot dem. bønder, dom i de byene der, sir, det er på tide for oss, dine slaver, å slå deg, sir, med våre panner.

Angi navnet på lovkodeksen som ble vedtatt under regjeringstiden til kongens etterfølger nevnt i dokumentet. Ved å bruke historisk kunnskap, angi minst to bestemmelser i denne koden som bestemmer plasseringen til de avhengige kategoriene av landets befolkning.

Les avsnittet fra den historiske kilden og svar kort på spørsmål 20–22. Svar innebærer bruk av informasjon fra kilden, samt anvendelse av historisk kunnskap fra historieløpet i den aktuelle perioden.

Fra en begjæring til kongen

«Barmhjertige suveren, tsar og storhertug Mikhailo Fedorovich av hele Russland! Vennligst gi oss, dine slaver, for vår tidligere tjeneste og for blodet for vår fattigdom og undergang og for dine konstante suverene tjenester med din evige suverene lønn, slik tilfellet var under de tidligere suverene, og ditt suverene dekret: ordre, sir, å sette til side de tildelte årene i fem år, og våre flyktende bønder og småfolk ble beordret, sir, til å gis til oss, våre slaver, i henhold til skriftlærde og i separate bøker, og i henhold til våre festninger, slik at våre eiendommer og eiendommer ville ikke ligge øde, og resten ville være bønder og småfolk på grunn av at vi, dine slaver, ikke gikk ut, og for at vi, dine slaver, skulle tjene din suverens uopphørlige tjeneste og betale din suverens alle slags skatter, ikke gå helt til grunne. Og de beordret, sir, til myndighetene og klostrene og til Moskva-folket i alle rekker i våre flyktende bønder og i småfolk og i klagemål å gi oss, deres slaver, mot dem og mot deres funksjonærer og mot dem. bønder, dom i de byene der, sir, det er på tide for oss, dine slaver, å slå deg, sir, med våre panner.

1) 1054–1132;

Essayet skal:

Angi minst to betydningsfulle hendelser (fenomener, prosesser) knyttet til en gitt periode av historien;

Nevn to historiske skikkelser, hvis aktiviteter er relatert til de spesifiserte hendelsene (fenomener, prosesser), og, ved å bruke kunnskap om historiske fakta, karakterisere rollene til personene du navnga i disse hendelsene (fenomener, prosesser);

Merk følgende!

Når du karakteriserer rollen til hver person du navnga, er det nødvendig å indikere de spesifikke handlingene til denne personen som i betydelig grad påvirket kurset og (eller) resultatet av de spesifiserte hendelsene (prosesser, fenomener).

Under presentasjonen er det nødvendig å korrekt bruke historiske termer og begreper knyttet til en gitt periode.

Løsninger på oppgaver med lange svar blir ikke sjekket automatisk.

Eksamensversjon, om hvilken vi snakker om i denne publikasjonen, ble tilbudt til nyutdannede tidlig stadiet av Unified State-eksamenen i historie 20. mars 2017

Følgende kan sies om innholdet i KIM:

I oppgave 1-2 er innholdet normalt, uten overraskelser, bortsett fra omtale av Ipatiev Chronicle. Som regel skjer ikke en slik spesifikasjon.

I oppgave 3 begynte etter min mening termer knyttet til 1700-tallet å dukke opp veldig ofte. Kanskje er dette et subjektivt syn, men på en eller annen måte ser det ut til at andre perioder er undervurdert i denne forbindelse.

Begrepet i den fjerde er tvert imot ganske ikke-triviell. Det er verdt å huske de mange kjøpene, rang og fil og andre tiuner med lys. Men ikke så lenge, ellers drømmer du om det om natten med en guvernør som belaster deg en vira :)

5-7 oppgaver er ganske normalt, ikke noe spesielt.

I det åttende spørsmålet om etterretningsoffiseren ble jeg kanskje overrasket. En uvanlig karakter for oppdrag, selv om det ser ut til at R. Sorge allerede har kommet over den et sted.

I 9. er det ikke noe komplisert, men i 10. ville jeg lest teksten nøye. Det er ikke et vanskelig spørsmål, men det ser ut til at kompilatoren prøvde veldig hardt å skjule navnet på den sovjetiske regjeringen da han formulerte spørsmålet. Men ørene stikker fortsatt ut :)

Den 11. oppgaven har ingen overraskelser, men den 12. oppgaven får deg for andre gang til å tenke på hva en spesialist i Russlands historie før 1800-tallet kan ha skrevet.

Oppgave 13-16 om den store Patriotisk krig- akk, dette er en av verste alternativer med et kart, må alle fans av denne perioden tilgi meg. De eneste tingene som kan være verre er hendelsene under den borgerlige/kalde krigen eller økonomien.

Den 17. er normalt i kulturen, spesielt hvis du har sett, ser på eller vil se samlinger av illustrasjoner av katten Stepan :)

Du kan laste ned illustrasjonssamlingen på

Den 18. vil ikke være vanskelig, som ethvert bilde av et lignende nå populært format (frimerker, mynter), hvis du nøye vurderer og leser de foreslåtte alternativene. Den 19. oppgaven er heller ikke vanskelig, alle personlighetene er mer enn kjente.

Når det gjelder oppgavene i den andre delen, vil 20-21 ikke forårsake vanskeligheter, men 22 er verdt å studere nøye og ikke skynde seg til svaret, som på samme tid bokstavelig talt er på overflaten.

Oppgave 23 beviser nok en gang at beslutningene til hovedkongressene til Bolsjevikpartiet må være kjent (se)

Den 24. argumentoppgaven skaper en vedvarende déjà vu, som Alexandra III Det var rett og slett uanstendig mange oppgaver. Så, for eksempel, i den siste Statgrad-treningen fra april (2017) var det en oppgave om internpolitikken hans.

Valget av perioder for skriving var skuffende. De første og siste er dessuten kryss-temporale, noe som i seg selv gjør dem komplekse. En del av regjeringen til Nicholas II i den andre versjonen forbedrer heller ikke bildet.

Generelt er det gode her at ingen vil komme over dette alternativet.

nedlasting tidlig alternativ mulig ved

Abonner og følg utgivelsen av nye publikasjoner i mitt VKontakte-fellesskap " Historien om Unified State-eksamenen og katten Stepan"