Praktiskais darbs 18 lasot degvielas uzpildes stacijas montāžas rasējumus. Zīmēšanas nodarbības kopsavilkums par tēmu "montāžas rasējumu lasīšana"

244.–248. attēlā parādīti piecu dažādu izstrādājumu montāžas rasējumi, bet 249. attēlā — sešu izstrādājumu vizuālie attēlojumi. Daži no tiem ir norādīti 244.–248. attēlā, bet ne visi. Nosakiet, kuri vizuālie attēli, kas apzīmēti ar burtiem, parāda tieši tos izstrādājumus, kas ir ietverti arī montāžas rasējumos. Rakstīt darba burtnīca, kurš no vizuālajiem attēliem parāda, kurš produkts. Ieraksta forma: “Uz vizuālā attēla uzzīmēts A...” (izstrādājuma nosaukumu ņemt no montāžas rasējuma).

Neaizmirstiet, ka ne visos montāžas rasējumos ir iekļauti vizuāli attēli.

Izlasiet skolotāja norādītos montāžas rasējumus 244.-248.attēlos, ievērojot 35. punktā norādīto secību. Atbildiet uz jautājumiem (arī papildu) rakstiski.

Papildus jautājumi par montāžas rasējumiem

Rīsi. 244. Zīmējuma lasīšana

Uz 244. attēlu

Kāpēc 37. detaļa nav noēnota?
Kāpēc 2. vienums ir iekrāsots?

Rīsi. 245. Zīmējuma lasīšana

Uz 245. attēlu

Vai attēls B-B ir sadaļa vai sadaļa?
Par ko tas tiek dots?

Rīsi. 246. Zīmējuma lasīšana

Uz 246. attēlu

Kāpēc tika veikts iegriezums A - A?
Kāda ir 5. daļas forma?

Rīsi. 247. Zīmējuma lasīšana

Uz 247. attēlu

Kāpēc 3. vienums ir iekrāsots?
Kāpēc ir 1. un 2. daļas ēnojums atšķirīgs virziens?

Rīsi. 248. Zīmējuma lasīšana

Uz 248. attēlu

Kura līnija apzīmē sagatavi?
Kāpēc speciālā skrūve (detaļa 3) nav ietonēta sadaļā A - A, bet ietonēta sadaļā B - B?

Izpildīt tehniskie rasējumi viena vai divas skolotāja ieteiktas detaļas. Atbilstošs vizuālais attēls palīdzēs paveikt darbu.

Rīsi. 249 Vingrinājuma uzdevums

Praktiskajā darbā Nr.19 iekļauto montāžas mezglu mērķis un izvietojums.

Rokturis (244. att.) tiek piestiprināts pie durvju vērtnes, izmantojot skrūves, kurām uz pamatnes (detaļa 1) ir paredzēti caurumi. Rokturis sastāv no pamatnes un roktura, kas savienots ar skrūvi (detaļa 3).
Vilcējs (245. att.) - ierīce skriemeļu, gultņu un citu detaļu noņemšanai no vārpstām.

Galvenās izvilcēja daļas ir: šūpuļsvira (1. daļa), uz kuras ir piestiprināti rokturi (3. daļa) un spiediena skrūve (2. daļa). Ierobežotājs (4. daļa), kas nostiprināts ar skrūvēm (5. daļa), neļauj rokturim noslīdēt no sviras sviras.

Demontējamā ierīce ir uzstādīta uz satvērēju izvirzījumiem. Detaļu noņemšana tiek veikta, pagriežot spiediena skrūvi, kuras caurumā šim nolūkam tiek ievietots stienis (svira).

Ierīce (246. att.) - džiga tiek izmantota, urbjot flīzēm caurumus, šajā gadījumā ar taisnstūrveida izvirzījumu.

Vada pamatne (1. daļa) ir savienota ar plāksni (2. daļa) ar tapām (5. daļa) un skrūvēm (6. daļa). Plāksnes augšpusē ir virzošā bukse (detaļa 3), sānos ir ieskrūvēts rokturis (detaļa 4).

Urbjot caurumu, sagataves izvirzījums tiek ievietots taisnstūrveida caurumā pamatnē, urbis tiek vadīts caur uzmavu no augšas.

Veltnis (247. att.) kalpo kā atbalsts smagu priekšmetu pārvietošanai. To izmanto vairāku gabalu komplektos. Veltnis (2. daļa) ar gumijas riepa(detaļa 3) ir piestiprināti pie pamatnes (detaļa /), izmantojot skrūvi (detaļa 4) un uzgriezni (detaļa 5) ar paplāksni (detaļa c).
Rēķina džiga (248. att.) tiek izmantota, urbjot, šajā gadījumā, sagatavē divus caurumus ar diametru 4,2. Figūras skrūve (detaļa 3) ir piestiprināta pie urbjmašīnas galda. Pēc sagataves uzstādīšanas uz tā tiek uzlikta plāksne (1. daļa), kuru nostiprina ar āķi (4. daļa). Āķis nodrošina vieglu un ātru vadītāja plāksnes nostiprināšanu.

37.§ Detalizēšanas jēdziens

Izstrādājumi, kas sastāv no vairākām daļām, tiek montēti saskaņā ar montāžas rasējumiem. Bet vispirms tiek izgatavotas detaļas, un šim nolūkam ir jānodrošina to ražošana ar rasējumiem. Detaļu rasējumu sastādīšanas procesu, pamatojoties uz izstrādājumu rasējumiem, kas sastāv no vairākām daļām, sauc par detalizāciju.

Rīsi. 250. Pieturas montāžas rasējums un vizuālais attēlojums

Detalizēšanas procesa būtība būs skaidra, salīdzinot 250. un 251. attēlu. Pietura, kuras zīmējums un vizuālais attēls ir parādīts 250. attēlā, ir garīgi sadalīts atsevišķās daļās (251. attēls, a). Attēlā 251, b parādīti divu detaļu rasējumi, kas parasti satur dažādas instrukcijas, tostarp tās, kas saistītas ar detaļas izgatavošanas tehnoloģiju. Šie apzīmējumi šeit nav doti. Tie tiek apgūti mašīnbūves zīmēšanas semināros.

Rīsi. 251. Sīkāka informācija par pieturu: a - vizuālais attēlojums; 6 - lidojošā “korpusa” rasējums; c - “krekinga” daļas rasējums

Izlasiet izstrādājuma zīmējumu 35. § norādītajā secībā, pagriežot Īpaša uzmanība par detaļu formu, to mērķi un mijiedarbību.
Garīgi izjauciet izstrādājumu atsevišķās daļās.
Izceliet standartizētās daļas, kurām nav rasējumu.
Nosakiet nepieciešamo attēlu skaitu, zīmējot katru daļu. Tomēr jūs nevarat to nokopēt no zīmējuma, lai tas būtu detalizēts. Skrūve (3. daļa), piemēram, 250. attēlā, ir attēlota trīs veidos. Šīs daļas zīmējumā pietiek ar vienu skatu. Un otrādi, stends (detaļa 1) 232. attēlā ir parādīts trīs skatos un griezumā, lai gan šīs daļas zīmējumā jābūt vismaz pieciem attēliem.
Atrodiet detaļu savienojošās virsmas, t.i., virsmas, kas mijiedarbojas ar citu daļu virsmām. Tie ietver, piemēram, tapas virsmas un tai paredzētās atveres (246. att.).

Pārošanās virsmām izmēri ir jāsaskaņo. Tas nozīmē, ka, piemēram, bukses un cauruma, kurā tā ir iespiesta, ārējiem diametriem jābūt vienāda izmēra (248. att.).

Detalizēti, it īpaši zīmējot izmērus, ir jāizmanto atsauces grāmatas. Tātad. Atslēgas rievu izmēri jāizvēlas un jāpiemēro saskaņā ar 33.1. sadaļā sniegtajiem ieteikumiem; vītņoto izstrādājumu izmēri saskaņā ar 31.3. un 32.2. sadaļā sniegtajiem ieteikumiem. Visbeidzot, ir ieteicams izmantot uzziņu grāmatu, ja kaut kas tiek aizmirsts vai pirmo reizi sastapts. Piemēram, montāžas rasējuma specifikācijā bija apzīmējums: "Šķēpu tapa 1,5x15 GOST 397-79." Jūs nezināt, kāda ir daļas forma vai ko nozīmē skaitļi uz ieraksta. No uzziņu grāmatas uzzinām, ka detaļai ir 252. attēlā redzamā forma. Apzīmējums jāsaprot šādi: šķelttapa urbumiem ar diametru d=1,5 mm, šķelttapas garums 15 mm.

Rīsi. 252. Ābola adata

Uzziņu grāmatu izmantošana, lasot un sastādot zīmējumus, tostarp laikā testiem, atslogo atmiņu, ļauj iegūt vairāk jaunas informācijas, paātrina darbu.

Veicot detalizāciju, katra detaļa jāzīmē uz atsevišķas lapas, kuras formāts ir atkarīgs no izvēlētā mēroga. Lielākā daļa datu virsraksta blokam ir ņemti no montāžas rasējuma specifikācijas.

Apskatīsim detaļu piemēru. 253. attēlā ir redzams kloķa vizuāls attēlojums. 254. attēlā parādīts tā zīmējums. Kloķis pārraida kustību no savienojošā stieņa uz vārpstu, virzuļa translācijas kustību pārvēršot vārpstas rotācijas kustībā (sk. diagrammu 255. att.). Tas ir ekscentriski novietots pirksts (2. pozīcija), kas caur plecu (1. pozīcija) savienots ar vārpstu (3. pozīcija), kurai tiek piešķirta rotācijas kustība. Klaņa, kas nāk no virzuļa, ir pagriezti savienots ar kloķa tapu.

Rīsi. 253.Kloķis

Izlasot rasējumu (254. att.), pēc specifikācijas konstatējam, ka tajā redzams kloķis. Ir dots galvenais skats un sadaļa. Galvenais skats satur lokālu griezumu. 3. detalizētajā attēlā ir arī vietējā sadaļa.

254. att. Kloķa montāžas rasējums

6. daļa - skrūvei ir galva sešstūra prizmas formā. Skrūves galvenie izmēri: MB vītne, stieņa garums 25 mm. Mēs to mācāmies no specifikācijas. Zinot standarta numuru, varat noteikt “atslēgas izmēru” (tas ir 10 mm), galvas augstumu (4 mm) un citus izmērus.

Rīsi. 255. Kloķa darbības shēma

5. daļa - uzgrieznim ar M6 vītni ir sešstūra prizmas forma.

2. daļu sauc par "pirkstu". Tas sastāv no trim cilindriem un nošķelta konusa. 2. daļas koniskais gals ir kniedēts, kas nodrošina savienojuma ar 1. daļu nekustīgumu.

Atslēga (4. pozīcija) ir prizmatiska. Atslēgas augstums un platums ir 6 mm, garums 14 mm. Mēs to arī mācāmies no specifikācijas.

“Rokas” daļai ir četri caurumi: viens konisks, otrs cilindrisks vārpstai ar diametru 21 mm un divi arī cilindriski MB skrūvei. Skrūve un uzgrieznis kalpo, lai pievilktu rokas sviras, kas nostiprina vārpstu. 1. un 3. daļa ir savienotas ar paralēlu atslēgu.

16. un 24. diametrs savienojas, 160. izmērs ir kopējais.

Nav nepieciešams sastādīt rasējumus 4., 5. un 6. daļai, jo tās ir standartizētas.

Tādējādi zīmējums tiek lasīts. Produkts ir garīgi izjaukts atsevišķās daļās. Ir izcelti tie, kuriem nepieciešams sastādīt rasējumus, nosakot nepieciešamo attēlu skaitu, pozīciju galvenajam skatam, atzīmējot savienojuma virsmas un izvēloties mērogu.

256. attēlā parādīts 2. daļas - pirksta zīmējums. Zīmējumā, kur tas ir attēlots kopā ar citām daļām, pirksts ir attēlots divos attēlos, bet šeit vienā, jo tā formu pilnībā atklāj viens skats.

Rīsi. 256. 2.daļas kloķa rasējums

257. attēlā parādīts pleca zīmējums. Izmērus, kas nebija 254. attēlā, nosaka, izmantojot leņķisko skalu (sk. darba instrukciju Nr. 20). Atslēgas rievu izmēri 6 un 2,8 mm ir ņemti no atsauces tabulas (sk. § 33).

Rīsi. 257. Kloķa 1.daļas rasējums

Savienojuma virsmu izmēri (diametram 16 un 21) ir savstarpēji saskaņoti.

Zīmējums. 28. stunda (otrais mācību gads, 9. klase). 1. Tēma “Montāžas rasējumu lasīšana. Praktiskais darbs 8" 2. Gordovaja Nadežda Semenovna, Vīdrinskas vidusskolas zīmēšanas skolotāja vidusskola Kabanskas rajons, Burjatijas Republika 3. Temats: zīmējums. 4.Prezentācija Microsoft PowerPoint 5. Microsoft PowerPoint, Internet Explorer, pašu izstrādātie, didaktiskais materiāls, mācību grāmata I.A., Ja.Vladimirovs, demonstrācijas modeļi, tabulas. 6.Zīmēšanas stundās 7.9.klases skolēniem 8.Apjoms: 14 slaidi, 515 Kb.

Ekspress aptauja 1. Kas ir redzams montāžas rasējumos: detaļas vai montāžas mezgla attēls? Montāžas vienība 2. Kam paredzēti montāžas rasējumi? Lai saliktu montāžas vienību no atsevišķām daļām 3. Vai, veidojot montāžas rasējumus, tiek izmantotas sekcijas un sekcijas? Pieteikties 4. Kur rasējumos ir norādīti izstrādājumā iekļauto detaļu nosaukumi? Tabulā ir norādītas specifikācijas 5. Vai montāžas rasējumos ir jāiekļauj visi izstrādājumā iekļauto detaļu izmēri? Nē. Tikai izmēri, savienošana, uzstādīšana 6. Ko nozīmē skaitļi līderu līniju plauktos? Daļu numuri uz zīmējuma 7. Kā uz montāžas rasējumiem izvilkt trīs pieskaras detaļas? IN dažādas puses, mainoties attālumam starp izšķilšanās līnijām 8. Kā griezumā var parādīt šaurus šķērsgriezuma laukumus, kuru platums zīmējumā ir 2 mm vai mazāks? Parādīts melnā krāsā 9. Atcerieties, ko nozīmē “lasīt detaļas darba rasējumu”? Iedomājieties tā trīsdimensiju formu, izmērus, visu elementu atrašanās vietu. Rezultātu vērtēšana: (9, 8 pareizās atbildes – “5”, 6,7 pareizās atbildes – “4”, 4,5 pareizās atbildes – “3”)

Salīdzinošie un salīdzinošie raksturlielumi: Darba rasējums Montāžas rasējums Izgatavots pēc ESKD standartiem (formāti, virsraksta bloks, līnijas, fonti utt.) Tiek izmantoti attēli (skati, sadaļas, sadaļas), konvencijas un vienkāršojumi Tiek dots detaļas attēls Attēls tiek dota montāžas mezgla Izmantota detaļas izgatavošanai Kalpo preces salikšanai no detaļām Visi izmēri ir norādīti Izmēri, pieslēgšana, uzstādīšana Norādīti pozīciju numuri Tabulas ar datiem - specifikācijas pieejamība

Detaļas rasējuma lasīšana nozīmē: izmantojot plakanos attēlus uz detaļas rasējuma, iedomājieties tās trīsdimensiju formu, dizainu, izmērus, visu elementu izvietojumu. Lasīt Montāžas rasējums nozīmē: izmantojot montāžas vienības plakanus attēlus, iztēlojieties tā trīsdimensiju uzbūvi, tās atsevišķo daļu formu un izmērus, to izvietojumu un savienojumu, kā arī izstrādājuma darbības principu.

Montāžas rasējumu nolasīšanas procedūra. Atrodiet produkta nosaukumu. Nosakiet, kuri attēli (tipi, sadaļas, sadaļas) ir norādīti zīmējumā. Izmantojot specifikāciju, apskatiet katras daļas attēlus un nosakiet to ģeometrisko formu. Nosakiet, kā daļas ir savienotas viena ar otru. Atrodiet citus zīmējumā norādītos datus (izmērus, tehniskajām prasībām utt.).

Secinājums: Izstrādājumi tiek montēti, izmantojot montāžas rasējumus, papildus, izmantojot montāžas rasējumus, iepazīstas ar izstrādājumu dizainu, to darbības principu, kā arī, izmantojot montāžas rasējumus, izstrādājumi tiek pielāgoti ekspluatācijas laikā, uzstādīti (montēti) darba vietā; un prece ir salabota.

Detaļas galējā vai vidējā pozīcija. 232. attēlā stūmēja attēls tiek turpināts uz augšu ar plānu līniju ar diviem punktiem. Ko tas nozīmē?

Stūmējs virzās uz augšu un atgriežas sākotnējā stāvoklī. Montāžas rasējumos detaļas galējā vai vidējā pozīcija ir parādīta kā punktveida svītra līnija ar diviem punktiem, tieva līnija.

Lūdzu, ņemiet vērā, ka skatā A (sk. 232. att.) rokturis (2. daļa) nav parādīts. Šīs daļas forma tiek noteikta pēc citiem attēliem. Šajā skatījumā tas aptvertu daļu no roktura, kuram ir vītņots caurums. Šādos gadījumos detaļa netiek parādīta, un zīmējumā ir uzraksts: "Rokturis (2. daļa) nav parādīts."

Apmales detaļu ilustrācija. Dažreiz montāžas rasējumā ir jāuzrāda detaļas, kas nav iekļautas izstrādājumā. Daļa no šādas daļas ir parādīta 248. attēlā. Tā ir iezīmēta ar plānu līniju. Tas ļauj to atšķirt no daļām, kas ir tieši iekļautas izstrādājumā.

Blīvēšanas ierīču attēls. Lai novērstu šķidruma, tvaika vai gaisa noplūdi starp dažādu krānu, vārstu un cauruļvadu kustīgajām daļām, tiek izmantotas blīvēšanas ierīces.

Viena no tām ir blīvslēga ierīce (242. att.). Blīvējuma iepakojumam izmanto sālītas kaņepes, kas saspiestas ar spiediena uzmavu. Bukse (apzīmēta ar bultiņu ar numuru 1) ir savienota ar detaļas korpusu ar vītni. Pievelkot buksi, jūs varat saspiest blīvējumu tā, lai tas cieši pieguļ cilindriskajai asij. Zīmējumā iepakojums (to norāda bultiņa ar ciparu 2) ir ietonēts būrī kā nemetāla materiāls (sk. 198. att.).

Rīsi. 242. Pildījuma kastes ierīce

Zīmējot blīvēšanas kārbas ierīces, spiediena uzmava vienmēr tiek parādīta izvērstā (sākotnējā) stāvoklī.

Samaziniet attēlu skaitu un izmērus. Montāžas rasējumos, tāpat kā detaļu rasējumos, lai samazinātu attēlu skaitu, pusi skata var apvienot ar pusi sekcijas (242. un 243. att.). Varat arī savienot daļu skata ar daļu no sadaļas skata.

Rīsi. 243. Nosacīts attēls atkārtojošie elementi

Lai samazinātu attēla izmēru, nesamazinot mērogu, tiek izmantots griezums (skat. 242. att., skats no augšas).

Identisku elementu attēls. Vairāku vienādu elementu vietā montāžas rasējumos atļauts attēlot tikai vienu no tiem. Tā, piemēram, 243. attēlā ir parādīta tikai viena skrūve ar uzgriezni (3. un 4. daļa). Pārējo pozīciju parāda centra līniju krustpunkts. Un 242. attēlā ir parādīts tikai viens no četriem identiskiem skrūvju caurumiem.

Kura līnija parāda detaļas galējo vai starpstāvokli montāžas rasējumos? Kad šis attēls tiek izmantots?
Kā saprast uzrakstu uz montāžas rasējuma: “Rokturis (2. daļa) nav parādīts”?
Kad montāžas rasējumā daļa ir iezīmēta nevis ar galveno līniju, bet ar plānu līniju? Ko tas nozīmē?
Kā var samazināt attēlu skaitu montāžas rasējumā, ja nepieciešams parādīt gan ārējo skatu, gan izstrādājuma iekšējo struktūru?

Praktiskais darbs Nr.18. Montāžas rasējumu lasīšana

244.–248. attēlā parādīti piecu dažādu izstrādājumu montāžas rasējumi, bet 249. attēlā — sešu izstrādājumu vizuālie attēlojumi. Daži no tiem ir norādīti 244.–248. attēlā, bet ne visi. Nosakiet, kuri vizuālie attēli, kas apzīmēti ar burtiem, parāda tieši tos izstrādājumus, kas ir ietverti arī montāžas rasējumos. Pieraksti savā darbgrāmatā, kurš no vizuālajiem attēliem parāda, kurš produkts. Ieraksta forma: “Uz vizuālā attēla uzzīmēts A...” (izstrādājuma nosaukumu ņemt no montāžas rasējuma).
Neaizmirstiet, ka ne visos montāžas rasējumos ir iekļauti vizuāli attēli.
Izlasiet skolotāja norādītos montāžas rasējumus 244.-248.attēlos, ievērojot 35. punktā norādīto secību. Atbildiet uz jautājumiem (arī papildu) rakstiski.

Papildus jautājumi par montāžas rasējumiem

Rīsi. 244. Zīmējuma lasīšana

Uz 244. attēlu

Kāpēc 37. detaļa nav noēnota?
Kāpēc 2. vienums ir iekrāsots?

Rīsi. 245. Zīmējuma lasīšana

Uz 245. attēlu

Vai attēls B-B ir sadaļa vai sadaļa?
Par ko tas tiek dots?

Rīsi. 246. Zīmējuma lasīšana

Uz 246. attēlu

Kāpēc tika veikts iegriezums A - A?
Kāda ir 5. daļas forma?

Rīsi. 247. Zīmējuma lasīšana

Uz 247. attēlu

Kāpēc 3. vienums ir iekrāsots?
Kāpēc 1. un 2. daļas ēnojumam ir dažādi virzieni?

Rīsi. 248. Zīmējuma lasīšana

Uz 248. attēlu

Kura līnija apzīmē sagatavi?
Kāpēc speciālā skrūve (detaļa 3) nav ietonēta sadaļā A - A, bet ietonēta sadaļā B - B?

Pabeigti tehniskie rasējumi no vienas vai divām daļām, ko ieteicis skolotājs. Atbilstošs vizuālais attēls palīdzēs paveikt darbu.

Rīsi. 249 Vingrinājuma uzdevums

Praktiskajā darbā Nr.19 iekļauto montāžas mezglu mērķis un izvietojums.

Rokturis (244. att.) tiek piestiprināts pie durvju vērtnes, izmantojot skrūves, kurām uz pamatnes (detaļa 1) ir paredzēti caurumi. Rokturis sastāv no pamatnes un roktura, kas savienots ar skrūvi (detaļa 3).
Vilcējs (245. att.) - ierīce skriemeļu, gultņu un citu detaļu noņemšanai no vārpstām.
Galvenās izvilcēja daļas ir: šūpuļsvira (1. daļa), uz kuras ir piestiprināti rokturi (3. daļa) un spiediena skrūve (2. daļa). Ierobežotājs (4. daļa), kas nostiprināts ar skrūvēm (5. daļa), neļauj rokturim noslīdēt no sviras sviras.
Demontējamā ierīce ir uzstādīta uz satvērēju izvirzījumiem. Detaļu noņemšana tiek veikta, pagriežot spiediena skrūvi, kuras caurumā šim nolūkam tiek ievietots stienis (svira).

Ierīce (246. att.) - džiga tiek izmantota, urbjot flīzēm caurumus, šajā gadījumā ar taisnstūrveida izvirzījumu.
Vada pamatne (1. daļa) ir savienota ar plāksni (2. daļa) ar tapām (5. daļa) un skrūvēm (6. daļa). Plāksnes augšpusē ir virzošā bukse (detaļa 3), sānos ir ieskrūvēts rokturis (detaļa 4).
Urbjot caurumu, sagataves izvirzījums tiek ievietots taisnstūrveida caurumā pamatnē, urbis tiek vadīts caur uzmavu no augšas.
Veltnis (247. att.) kalpo kā atbalsts smagu priekšmetu pārvietošanai. To izmanto vairāku gabalu komplektos. Veltnis (detaļa 2) ar gumijas riepu (detaļa 3) ir piestiprināta pie pamatnes (detaļa /), izmantojot skrūvi (detaļa 4) un uzgriezni (detaļa 5) ar paplāksni (detaļa c).
Rēķina džiga (248. att.) tiek izmantota, urbjot, šajā gadījumā, sagatavē divus caurumus ar diametru 4,2. Figūras skrūve (detaļa 3) ir piestiprināta pie urbjmašīnas galda. Pēc sagataves uzstādīšanas uz tā tiek uzlikta plāksne (detaļa 1), kas ir nostiprināta ar āķi (detaļa 4). Āķis nodrošina vieglu un ātru vadītāja plāksnes nostiprināšanu.

Nodarbību izstrādāja skolotājs

Gorlovkas vidusskola

Skolas I – II 35.nr

Duškina I.A.
Nodarbība #19(nodarbība Nr. 5 tēmā Nr. 13 “Montāžas rasējumu lasīšana un detalizācija”)

Datums ………..

9. klase

Temats: Detalizēti montāžas rasējumi. Mērķis un saturs

montāžas rasējumu detalizācijas process.

Nodarbības mērķi:

Izglītojoši: iepazīstināt studentus ar detalizācijas procesa jēdzienu, mērķi un saturu, izmantojot montāžas rasējumus, nostiprinot studentu prasmes lasīt montāžas rasējumu un rakstīt rasējuma fontu, orientējoties uz inženieru profesijām
Izglītojoši: veicināt smaga darba, precizitātes, darba kultūras attīstību un uzmanīga attieksme uz zīmēšanas rīkiem.
Attīstība: dot ieguldījumu tālākai attīstībai atmiņa, uzmanība, acs; veicināt loģiskās, analītiskās un telpiskās domāšanas attīstību; veicināt intereses veidošanos par tehniskajām disciplīnām un dizainu.

Mācību līdzekļi, zīmēšanas instrumenti, piederumi un materiāli.

Skolotājam:

mācību grāmata “Zīmējums.8 – 9kl.” ed. VC. Sidorenko
rebus "Detaļas"
apmācības tabulas, kas satur: 1) produkta montāžas rasējuma attēlu, 2) detaļu rasējumu attēlu, kas iegūts šī montāžas rasējuma detalizācijas procesā
galdu elektroniskā versija, uzdevumi spēlei, kartes (ja ir nepieciešamais aprīkojums)
video par dažādiem produktiem: https://www.youtube.com/watch?v=7EGiOTD1awI&list=PLElpKZ5QlQVjbn4gsXkK_8frV4PyaFA_C
krīts darbam uz tāfeles.

Studentiem: mācību grāmata, studentu klade kvadrātā, zīmējumi

piederumi un instrumenti.

Nodarbības veids: apvienots.

Nodarbību laikā

Organizatoriskais posms:

- sveicieni

Studentu darba vietas organizēšana, trūkstošo priekšmetu izsniegšana mācību līdzekļi, zīmēšanas rīki, piederumi un materiāli no biroja fonda darbam šajā nodarbībā. Gatavības pārbaude nodarbībai.

Studentu apmeklējuma pārbaude.

Skolotājs aizpilda klases žurnālu

Nodarbības tēmas izziņošana un rakstīšana zīmēšanas fontā piezīmju grāmatiņā.
3. Pamatzināšanu atjaunošana
Mēs atkārtosim un nostiprināsim iepriekšējās nodarbībās apgūto materiālu spēles forma "Ne īsti". Jums tiks uzdoti jautājumi, uz kuriem būs jāatbild “Jā” vai “Nē”. Atbildi “Jā” sveicam ar aplausiem, bet atbildi “Nē” atzīmējam ar klusumu. Sāciet. Esi uzmanīgs!

1.Montāžas rasējums-Šo

a) tās daļas attēls, kurā ir nepieciešamo informāciju tās izgatavošanai - NĒ

b) montāžas blokā iekļauto atsevišķu detaļu skices - NR

c) montāžas vienības vizuālais attēlojums - NĒ

d) zīmējums, kurā ir no vairākām detaļām, kas veic vienu vai vairākas funkcijas, izgatavotas preces attēls, kā arī dati par tā montāžu un kontroli, JĀ

2. Daļu savienojumi ir šādi:

a) simetrisks - NĒ

b) asimetrisks - NĒ

c) noņemams - JĀ

d) viengabala - JĀ

e) kombinēts – NĒ
3. Noņemami savienojumi-Šo
a) savienojumi, kurus var izjaukt, iznīcinot 1 – 2 to sastāvā iekļautās daļas - NĒ

b) savienojumi, kurus var izjaukt, neiznīcinot to sastāvā esošās detaļas - JĀ

c) savienojumi, kurus var izjaukt, iznīcinot visas detaļas un pēc tam savienot, izmantojot dažādus remontdarbus (līmēšanu, lodēšanu utt.) - NĒ

4. Noņemamie savienojumi ietver:

a) pieskrūvēts - JĀ

b) kniede - NĒ

c) matadata - JĀ

d) metināts - NĒ

e) atslēgas — JĀ

e) līme - NĒ

g) skrūve - JĀ

h) pin - JĀ
5. Zīmējumu lasīšanai ir šādi darba posmi:
a) tiek pētīts galvenais uzraksts - JĀ

b) tiek noteikti attēli, kas attēlo preci – JĀ

c) tiek veikts montāžas mezgla vizuāls attēlojums - NĒ

d) tiek pētīta specifikācija un noteikta atsevišķu detaļu forma - JĀ

e) tiek pabeigts montāžas mezgla rasējums - NĒ

e) nosaka, kā daļas ir savienotas viena ar otru – JĀ

g) tiek pētīta papildu informācija, uzraksti, izmēri - JĀ

Spēle beigusies. Vai ir puiši, kuri nekad nav kļūdījušies? Labi padarīts!

Jums vienmēr jāatceras, ka vissvarīgākais mācīšanā ir patiesības noteikšana. Ja kļūdījāties, tagad esat iegaumējis pareizās atbildes.
3. Motivācija izglītojošas aktivitātes.

Šodien padziļināsim un sistematizēsim zināšanas par montāžas rasējumiem, kas ļaus nākamajās nodarbībās veiksmīgi pabeigt praktisko darbu pie montāžas rasējuma detalizācijas

Nodarbības mērķu un uzdevumu paziņošana:

Šodien klasē mums ir:

Iepazīstieties ar detalizācijas jēdzienu, izmantojot montāžas rasējumu, tā mērķi un detalizācijas procesa saturu
Kā vienmēr, mums ir jābūt uzmanīgiem, jādomā, jāanalizē, jāiztēlojas un nevajag tērēt laiku.

4. Jaunā materiāla skaidrojums.

Nodarbības datumu un tēmu pierakstīsim savās kladēs. Mēs rūpīgi rakstām zīmēšanas fontā “Detalizēti montāžas rasējumi”.

Izstrādājumi, kas sastāv no vairākām daļām, tiek montēti saskaņā ar montāžas rasējumiem. Bet, lai saliktu preci pēc montāžas rasējuma, vispirms ir jāizgatavo detaļas, tas nozīmē, ka jāizgatavo rasējumi, pēc kuriem šīs detaļas tiks ražotas ražošanā.

Tiek saukts detaļu rasējumu sastādīšanas process no izstrādājumu rasējumiem, kas sastāv no vairākām daļāmdetalizēti.

Pirms sākat detalizētu darbu, jums jāizlasa montāžas rasējums. Tas ļauj noteikt produkta struktūru, tā mijiedarbību sastāvdaļas un to mērķis. Šis process ietver produkta nosacītu sadalīšanu atsevišķās daļās un katras no tām rasējumus (tas tiek darīts projektēšanas birojos). Pēc šiem rasējumiem dažāda profila strādnieki (piemēram, virpotāji) izgatavo detaļas ražošanā, un tikai pēc tam montāžas cehā montieri saliek preci no detaļām pēc montāžas rasējuma.

Apskatīsim detalizācijas procesa būtību, izmantojot montāžas vienības "Upor" piemēru. Tas kļūs skaidrs, ja salīdzināsim 2 zīmējumus.

Pirmajā zīmējumā redzam montāžas rasējumu un preces vizuālo tēlu, otrā - šī prece ir sadalīta atsevišķās daļās un tiek izgatavoti divu daļu darba rasējumi. Apskatīsim šos attēlus tuvāk. (Skolēni skatās zīmējumus)

Problemātiska situācija.

Saskaņā ar specifikāciju mēs redzam, ka montāžas bloks sastāv no 5 daļām. Nosauciet tos (korpuss, bloks, skrūve, tapa, uzgrieznis) Kāpēc zīmējumi ir izgatavoti tikai 2 daļām?

Minūte, lai par to padomātu. Jūsu versijas!

(Bērniem jānosaka, ka attēlā nav rasējumi stiprinājuma savienojumu elementiem - skrūvei, tapai un uzgrieznim, bet to rasējumi un citi dati, kā zināms no iepriekšējām nodarbībām, ir speciālās mašīnbūves uzziņu grāmatās, jo tās ir STANDARTA daļas)

Secinājums:Standarta detaļām darba rasējumi netiek sagatavoti.

Lai atvieglotu rasējumu sastādīšanas darbu, ieteicams to darīt šādā secībā:

Izlasiet izstrādājuma zīmējumu iepriekš izpētītajā secībā, īpašu uzmanību pievēršot detaļu formai, to mērķim un mijiedarbībai.
Garīgi izjauciet izstrādājumu atsevišķās daļās.
Izceliet standartizētās daļas, kurām nav rasējumu.
Nosakiet nepieciešamo attēlu skaitu, zīmējot katru daļu. Tomēr jūs nevarat to nokopēt no zīmējuma, lai tas būtu detalizēts.

Problemātisks jautājums: Kāpēc es nevaru kopēt attēlu skaitu no montāžas rasējuma uz darba zīmējumu?

(Bērniem pašiem jāatbild, ka skatījumu skaitam zīmējumā jābūt MINIMĀLAM, bet PIEKTIEM detaļas izgatavošanai. Lai samazinātu attēlu skaitu, ir dažādas konvencijas, zīmes, kā arī var izmantot sadaļas, sadaļas. Piemēram, cilindriskas virsmas var attēlot ar 1 skatu kombinācijā ar sekciju, un montāžas rasējumā ir 2 vai 3 skati un visos skatos ir šis elements. Izskatāmajos rasējumos detaļa ir krekinga, kas ir izgatavota frontālā un profila skatā un, veicot darba rasējumu, detaļa ir parādīta frontālā griezumā un horizontālā skatā. Ja skolēniem ir grūti izdarīt šādu secinājumu, skolotājs palīdz)

Atrodiet detaļu savienojamās virsmas, t.i., virsmas, kas mijiedarbojas ar citu detaļu virsmām (piemēram, atslēgu savienojumos uz vārpstas ir atslēga un atslēgas izgriezums). Obligāti jāizmanto uzziņu grāmatas, it īpaši, ja ar kādu detaļu saskārāties pirmo reizi vai esat kaut ko aizmirsis. Tas palīdz atslogot atmiņu no informācijas pārbagātības, paātrina darbu vai, gluži otrādi, sniedz vairāk informācijas.

Apskatiet tālāk redzamo zīmējumu. Pētot sakarības, ar tādām detaļām nesaskārāmies. Tieši direktorijā jūs atradīsit tā attēlu, izmērus un citus nepieciešamos datus. Detaļa tiek saukta par "Dzāli"

Piemēram, montāžas rasējuma specifikācijā bija apzīmējums: "Šķēpu tapa 1,5 x 15 GOST 397-79." Jūs nezināt, kāda ir daļas forma vai ko nozīmē skaitļi uz ieraksta. No atsauces grāmatas mēs uzzinām, ka daļai ir šāda forma.

Katras daļas detalizēta informācija jāveic uz atsevišķām lapām. To formāts ir atkarīgs no mēroga.
Virsraksta bloks jāaizpilda, izmantojot specifikācijas datus.

Tagad mēģināsim mutiski detalizēt produktu "Crank"

5. Praktiskais darbs (kopā ar skolotāju)

Attēlā parādīts kloķa vizuāls attēlojums. Kloķis pārraida kustību no savienojošā stieņa uz vārpstu, pārvēršot virzuļa translācijas kustību vārpstas rotācijas kustībā.

Kloķa darbības diagramma

Zemāk esošajā attēlā parādīts kloķa zīmējums. Tas ir ekscentriski novietots pirksts (2. pozīcija), kas caur plecu (1. pozīcija) savienots ar vārpstu (3. pozīcija), kurai tiek piešķirta rotācijas kustība. Klaņa, kas nāk no virzuļa, ir pagriezti savienots ar kloķa tapu.

Zīmējuma lasīšana

Pēc zīmējuma izlasīšanas mēs saskaņā ar specifikāciju konstatējam, ka tajā ir redzams kloķis. Ir dots galvenais skats un sadaļa. Galvenajā skatā ir vietējā sadaļa. 3. detalizētajā attēlā ir arī vietējā sadaļa.

6. daļa - skrūvei ir galva sešstūra prizmas formā. Skrūves galvenie izmēri: MB vītne, stieņa garums 25 mm. Mēs to mācāmies no specifikācijas. Zinot standarta numuru, varat noteikt “atslēgas izmēru” (tas ir 10 mm), galvas augstumu (4 mm) un citus izmērus.
5. daļa - uzgrieznim ar MB vītni ir sešstūra prizmas forma.
2. daļu sauc par "pirkstu". Tas sastāv no trim cilindriem un nošķelta konusa. 2. daļas koniskais gals ir kniedēts, kas nodrošina savienojuma ar 1. daļu nekustīgumu.

Atslēga (4. pozīcija) ir prizmatiska. Atslēgas augstums un platums ir 6 mm, garums 14 mm. Mēs to arī mācāmies no specifikācijas.
“Rokas” daļai ir četri caurumi: viens konisks, otrs cilindrisks vārpstai ar diametru 21 mm un divi arī cilindriski MB skrūvei. Skrūve un uzgrieznis kalpo, lai pievilktu rokas sviras, kas nostiprina vārpstu. Daļas / un 3 ir savienotas ar paralēlo atslēgu.
16. un 24. diametrs savienojas, 160. izmērs ir kopējais.
Nav nepieciešams sastādīt rasējumus 4., 5. un 6. daļai, jo tie ir standartizēti.

Tādējādi zīmējums tiek lasīts. Produkts ir garīgi izjaukts atsevišķās daļās. Tie, kuriem jāveido zīmējumi, tiek izcelti, nosakot nepieciešamo attēlu skaitu, atrašanās vietu galvenajam skatam, atzīmējot savienojuma virsmas un izvēloties mērogu.
Zīmējumu izpilde

Daļa “Pirksts” ir izgatavota vienā formā, jo tās forma ir pilnībā atklāta, lai gan montāžas zīmējumā tā ir parādīta 2 projekcijās.

Nākamā detaļa ir “Plecs”. Zīmējums ir parādīts zemāk. Piezīme. Uz tā parādījās izmēri, kas nebija norādīti montāžas rasējumā. Tos nosaka, izmantojot leņķisko skalu. Kā tas tiek darīts, mēs pētīsim turpmākajās nodarbībās.

Daļa “Vārpsta” netiek veikta, jo tās forma ir labi zināma, un tajā esošās atslēgas rievas izmēri 6 un 2,8 mm ir ņemti no atsauces tabulas.
Savienojuma virsmu izmēri (diametram 16 un 21) ir savstarpēji saskaņoti.

Detalizēšana pabeigta.

6. Mājas darbs:

Mācību grāmatas materiālu lasiet 195.-198.lpp
Mutiski norādiet detaļas attēlā. 237, 238
Radošs uzdevums pēc skolēnu lūguma un izvēles ir sastādīt krustvārdu mīklu jeb rēbusu ar atslēgvārds"Detaļas"

7. Nodarbības rezumēšana.

Skolotājs dod vispārīgās īpašības izglītojošas aktivitātes klasē; vienlaikus informē par nodarbības mērķu sasniegšanu, konstatētajiem trūkumiem un to novēršanas veidiem;
objektīvi izvērtē kolektīvā un individuālā darba rezultātus un atzīst labākos.

Atspulgs:

Šodien aicinu izvērtēt savu stāvokli pēc nodarbības pēc grafika.

8. Brīvajā laikā skaties video(saite nodarbību aprīkojumā), ja jums ir nepieciešamais aprīkojums

Pieteikums

№1 Montāžas rasējums un "Stop" vizuālais attēlojums

Nr. 2. “Upor” atsevišķas daļas un detaļu rasējumi

Nr. 3. Spraude

Nr.4 kloķis

Nr.5. Kloķa montāžas rasējums

Nr.6 Kloķa darbības shēma

Nr.8 Daļas rasējums 2 kloķi

MBOU "Tagninskas vidusskola"

Zalarinskas rajons

Irkutskas apgabals

Zīmēšanas un tehnoloģiju skolotājs

Tretjakova Jeļena Nikolajevna

Zīmēšanas stunda 9. klase

Nodarbības tēma:Praktiskais darbs Nr.18 “Montāžas rasējumu lasīšana”

Nodarbības veids: Zināšanu vispārināšana un nostiprināšana par tēmu: “Montāžas rasējumi”

Nodarbības mērķi un uzdevumi:

Nodarbības aprīkojums: multimediju komplekss, prezentācija izveidota MS programmā Power Point, mācību grāmata A.D. Botviņņikovs, V.N. Vinogradovs, I.S. Višņepoļskis *AST*Astrel* Maskava*2009 16., 17., 18., 19. tabula, ģeometriskas figūras, kartes - uzdevumi, paveiktā darba paraugs.

Pamatzināšanas studenti:-rasējums, -montāžas rasējums, -montāžas vienība, -sadaļu veidi, -zīmēšanas izmēru noteikumi, -noteikumi sekciju rasēšanai, -līderu plauktu zīmēšanas noteikumi, -pozīcijas numuru zīmēšanas noteikumi.

Nodarbības kontrole: skolēni runā pie tāfeles, lasa zīmējumus no plakātiem, paskaidrojumus uz ekrāna, patstāvīgs darbs pēc kartēm.

Starpnozaru sakari:

Ģeometrija.

tehnoloģija

Darba metodes un tehnikas: skolēnu stāsti, zīmējumu salīdzināšana un lasīšana, saruna, diskusija, darbs ar tabulām un plakātiem, darbs ar mācību grāmatu, individuālais (diferencēts darbs uz kartītēm).

Nodarbību laikā.

1. Organizatoriskais moments.

Nodarbības laikā mums būs nepieciešami marķieri vai krāsainie zīmuļi un zīmēšanas rīks.

Sagatavojiet savu darba vieta, atstājiet tikai nepieciešamo.

2.Motivācija izglītojošai darbībai. (1. slaids)

Zinātnes un tehnikas attīstības laikmetā jebkuram sevi cienošam cilvēkam ir jāspēj izjaukt un salikt vienkāršu produktu, prast to aprakstīt sarunā ar sarunu biedru un uz gabala uzzīmēt šī produkta skici. papīrs.

(2. slaids)

Un, lai tiktu galā ar praktisko darbu un izlasītu montāžas rasējumu, mums ir jāzina montāžas rasējuma lasīšanas pamatnoteikumi un jāatbild uz dažiem jautājumiem.

3. Zināšanu, prasmju un iemaņu veidošana.

Atkārtošana un pastiprināšana

Kāda ir šo ģeometrisko formu forma? (3. slaids)

Skolotājs parāda ģeometriski ķermeņi slaidā, un skolēniem tie jāizvēlas no piedāvātajiem modeļiem, jānosauc un jāparāda.

(4. slaids)

-skolēnu atbildes (montāžas rasējumos nav norādīti visi izmēri. Ir parādīti kopējie, savienojošie, aksiālie izmēri)

5. slaids)

-skolēnu atbildes (Priekšpuse, horizontāli, profils. Pilns, skata daļas un sadaļas savienojums, puses skata un sadaļas savienojums)

4) Kā montāžas rasējuma šķērsgriezumā redzams dažādu detaļu ēnojums

(skrūve, atslēga, skrūve, paplāksne, uzgrieznis, vārpsta)? (6. slaids)

-skolēnu atbildes (Šīs detaļas sadaļā nav izsvītrotas, ja griešanas plakne iet pa simetrijas asi)

(7. slaids)

- studentu atbildes (Specifikācija. Ievadiet pilnu veicamā zīmējuma nosaukumu, kurš to pārbaudījis, zīmējuma aizpildīšanas datumu, preces nosaukumu, izstrādājumā esošo detaļu nosaukumus pa preču numuriem, materiālu, no kura tiek izgatavotas detaļas, standarta detaļu izmēri, piemēram, skrūve, skrūve, uzgrieznis, attēla mērogs)

(8. slaids)

-skolēnu atbildes (Leader plaukti. Stingri vertikāli kārtībā un stingri horizontāli)

7) mutiski izlasiet montāžas rasējumu ( 9. slaids), 16.-19. tabula

Izmantojot tabulas, skolēni lasa montāžas rasējumus pēc plāna, kas piedāvāts mācību grāmatā 185.-186.lpp., 35.punktā.

4. Praktiskais darbs Nr.18

Tagad atgādināšu, kā izpildīt uzdevumu, kas tev tiks dots praktiskajam darbam (rādu kartiņu) un (10.–12. slaidi)

Kartēm ir dažādas grūtības pakāpes – vieglākās, ja tās ir veiksmīgi aizpildītas, tiek novērtētas ar “4”, bet grūtākajām – ar “5”.

Kartītē ir 4 uzdevumi

Plāns - diagramma uz tāfeles (13. slaids)

Zīmējiet izmēru līnijas.

Parādiet sadaļu pareizi (pielietojiet ēnojumu).

Pareizi parādiet detaļu skaitu zīmējumā, izmantojot plauktus - norādes un pareizi novietojiet preču numurus.

Atkārtojiet uzdevumu (lai saprastu paveikto darbu)

Un šeit ir kartītes ar izpildīto uzdevumu.

5) Studentu praktiskie darbi.

6) karšu pārbaude un savākšana, pašpārbaude.

PALDIES PAR DARBU! (14. slaids)

Literatūra: Mācību grāmata A.D. Botviņņikovs, V.N. Vinogradovs, I.S. Višņepoļskis *AST*Astrel* Maskava*2009

Skatīt prezentācijas saturu
"Montāžas rasējumu lasīšana"

MBOU "Tagninskas vidusskola"

Zalarinskas rajons

Irkutskas apgabals

Zīmēšanas un tehnoloģiju skolotājs

Tretjakova Jeļena Nikolajevna

Zīmēšanas stunda 9. klasē Tēma: Praktiskais darbs Nr.18 “Montāžas rasējumu lasīšana”

Nodarbības mērķi un uzdevumi:
Attīstīt zināšanas par montāžas rasējumu mērķi un dizainu.
Iemācīties salīdzināt un lasīt darba un montāžas rasējumus, lasīt specifikācijas.
Attīstīt telpisko domāšanu un atmiņu kā nosacījumu, lai sagatavotos darbam un radošai darbībai.
Izkopt vēlmi apzinīgi un racionāli veikt izglītojošos uzdevumus, attīstīties kognitīvā interese un loģiskā domāšana.
Iepazīstināt svarīgākajiem noteikumiem, tehniskajā rasējumā lietotie apzīmējumi un to nozīme mūsdienu zinātne un ražošana.
Veicināt studentu darba kultūras un prasmju attīstību pareiza organizācija darba vieta, racionālas metodes darbā ar zīmēšanas instrumentiem, precizitāte un precizitāte darbā.

Izkrāso katru detaļu ar savu krāsu.
Lietojiet izmēru līnijas
Rādīt sadaļu pareizi (lietot ēnojumu)
Pareizi parādiet detaļu skaitu zīmējumā, izmantojot plauktus - norādes un pareizi novietojiet preču numurus