Efektīvi un vienkārši paņēmieni lasīšanas mācīšanai.

Mācīšanās lasīt zilbes - šis posms bērnu mācīšanā lasīt ir viens no svarīgākajiem un grūtākajiem. Bieži vien vecāki vienkārši nezina, kā iemācīt bērnam izrunāt divus burtus kopā, un uz ilgu laiku “iestrēgst”. Noguris no nebeidzamās “ES un A būs MA” atkārtošanas, bērns ātri zaudē interesi, un mācīšanās lasīt pārvēršas par spīdzināšanu visai ģimenei. Rezultātā bērni, jau no diviem trīs gadi tie, kas zina burtus, nevar lasīt pat piecu gadu vecumā vienkārši vārdi, nemaz nerunājot par teikumu un grāmatu lasīšanu.

Ko darīt tālāk, kad bērns atceras burtus? Uzreiz izdarīsim atrunu, ka mācīt pirmsskolas vecuma bērnam lasīt zilbes var sākt, PIRMS viņš ir apguvis visu alfabētu (turklāt daži skolotāji uzstāj, ka jums pēc iespējas ātrāk jāpāriet uz zilbēm, negaidot, kamēr visi burti tiks apgūti) . Bet bērnam ir jānosauc burti, kurus mēs bez vilcināšanās apvienosim zilbēs.

Lai sāktu mācīties lasīt zilbes, bērnam jāzina tikai 3-4 patskaņi un vairāki līdzskaņi. Vispirms ņemiet tos līdzskaņus, kurus var izvilkt (S, Z, L, M, N, V, F), tas palīdzēs bērnam iemācīt, kā kopā izrunāt zilbi. Un tas ir principiāli svarīgs punkts.

Tātad, apskatīsim vairākus, mūsuprāt, visefektīvākos paņēmienus, kas mūsdienu skolotāji piedāvājums mācīt bērnam burtus veidot zilbēs.

1. Spēlējiet "Vilcieni"

(spēle no E. Baranovas, O. Razumovskas rokasgrāmatas “Kā iemācīt bērnam lasīt”).

Tā vietā, lai garlaicīgi drūzmētu, aiciniet savu bērnu "braukt ar vilcienu". Visi līdzskaņi ir rakstīti uz sliedēm, pa kurām brauks mūsu treileri, un patskaņi ir uzrakstīti uz pašiem treileriem. Novietojam piekabi uz sliedēm, lai logā parādītos līdzskaņa, un nosaucam, kāda stacija mums ir (piemēram, BA). Tālāk mēs pārvietojam piekabi pa sliedēm līdz nākamajam līdzskaņam un nolasām parādīto zilbi.

Līdzīga rokasgrāmata ir kartēs "Spēle "Tvaika lokomotīve". Mēs lasām zilbes." no E. Sataeva

Šī spēle ir laba, jo bērnam nav īpaši jāskaidro, kā pievienot zilbes. Pietiek pateikt: "Tagad mēs brauksim ar burtu A, tas būs mūsu pasažieris, nosauciet visas stacijas, kurās apstāsimies." Pirmkārt, “pabrauciet” pats - ļaujiet bērnam pārvietot piekabi pa sliedēm, un jūs skaļi un skaidri saucat “stacijas”: BA, VA, GA, DA, ZHA, ZA utt. Pēc tam aiciniet savu bērnu to darīt pēc kārtas ar jums. Spēles laikā, klausoties jūs, bērni viegli uztver, kā kopā izrunāt divas skaņas. Trešajā reizē bērns pats var “braukt” bez lielām grūtībām.

Ja bērns nezina visus burtus, apstājieties tikai tajās "stacijās", kas viņam ir pazīstamas. Tālāk mainām piekabi. Tagad mēs ritinām burtus O, U, Y. Ja bērns viegli tiek galā ar uzdevumu, mēs uzdevumu sarežģījam. Piemēram, mēs dodamies ātruma braucienā, nosakot laiku, kura no piekabēm pirmā tiks līdz brauciena beigām. Vai arī cits variants: apstājoties stacijā, bērnam jānosauc ne tikai zilbe, bet arī vārdi, kas sākas ar šo zilbi (BO - muca, sāns, Borja; VO - vilks, gaiss, astoņi; GO - pilsēta, golfs, viesi DO - lietus, meita, dēļi utt.).

Lūdzu, ņemiet vērā, ka ar šo spēli jūs varat vingrināties lasīt ne tikai atvērtās zilbes (ar patskaņu beigās), bet arī slēgtās zilbes (ar līdzskaņu beigās).

Lai to izdarītu, mēs ņemam piekabes, kur loga priekšā ir rakstīti patskaņi, un rīkojamies tāpat. Tagad mums uz piekabes ir vēstule, nevis pasažiere, bet vadītāja, viņa ir galvenā, viņa ir priekšā. Vispirms pats izlasiet iegūtās "stacijas" ar slēgtām zilbēm: AB, AB, AG, AD, AZ, AZ utt., Pēc tam piedāvājiet bērnam "braukt".

Atcerieties, ka šajā un citos vingrinājumos mēs vispirms praktizējam zilbju pievienošanu ar pirmās rindas patskaņiem (A, O, E, U, Y), un pēc tam ieviešam otrās rindas patskaņus (Ya, Yo, E, Yu, I) - tā sauktie “iotētie” patskaņi, kas padara skaņu pirms tiem maigu.

Kad bērns labi prot lasīt atsevišķus celiņus ar zilbēm, pamīšus vagonus ar pasažieriem un vadītājiem, nemudinot, kuru konkrēto ratu ripināsim. Tas palīdzēs bērnam iemācīties skaidri redzēt, kur tieši zilbē atrodas patskanis (zilbe sākas vai beidzas ar to). Sākumā bērnam ar to var rasties grūtības, mācoties lasīt zilbes.

2. “Paskriet” no viena burta uz otru

(no O. Žukovas "ABC bērniem")

Šis ir vizuāls vingrinājums, kas palīdzēs jūsu bērnam iemācīties izrunāt divus burtus kopā.

Mūsu priekšā ir ceļš no viena burta uz otru. Lai to pārvarētu, jums jāvelk pirmais burts, līdz pirksts, ar kuru mēs virzāmies pa ceļu, sasniedz otro burtu. Galvenais, pie kā mēs strādājam šajā vingrinājumā, ir tas, lai starp pirmo un otro skaņu nebūtu pauzes. Lai vingrināties būtu interesantāk, nomainiet pirkstu ar jebkura dzīvnieka/cilvēka figūriņu - ļaujiet tai skriet pa taciņu un savienojiet divus burtus.

(E. Bahtinas “Primer for Kids”., O. Žukovas “Krievu ABC” u.c.).

Daudzi primeru un alfabēta grāmatu autori izmanto animētus burtu attēlus, kas jāsaliek zilbē - viņi ir draugi, staigā kopā pa pāriem, velk viens otru cauri šķēršļiem. Galvenais šādos uzdevumos, tāpat kā iepriekšējā uzdevumā, ir nosaukt divus burtus kopā, lai abi pavadošie burti paliktu kopā.

Lai izmantotu šo paņēmienu, jums pat nav vajadzīgas īpašas rokasgrāmatas vai gruntskrāsas. Izdrukājiet vairākas zēnu un meiteņu figūras (dzīvniekus, pasaku vai izdomātus varoņus), uzrakstiet uz katras no tām vēstuli. Lai uz zēnu figūrām raksta līdzskaņus, bet uz meiteņu figūrām patskaņus. Draudzējies ar bērniem. Pārbaudiet ar savu bērnu, vai zēni un meitenes vai divas meitenes var būt draugi, taču nav iespējams izveidot draugus divus zēnus (izrunājot kopā divus līdzskaņus). Mainiet pārus, vispirms ielieciet meitenes un pēc tam zēnus.

Vispirms izlasiet zilbes vienā secībā, pēc tam apgrieztā secībā.

Šie daži paņēmieni ir pilnīgi pietiekami, lai iemācītu bērnam pievienot divus burtus zilbē. Un mācīšanās spēles veidā ļaus jums izvairīties no saspiestības un garlaicīgas vienas un tās pašas lietas atkārtošanās.

4. Spēles burtu pievienošanas prasmes nostiprināšanai

— zilbju loto

Lai to izdarītu, ir ļoti viegli tos izdarīt, jums ir jāizvēlas vairāki attēli - 6 katrai kartītei un jāizdrukā atbilstošās zilbes.

Ceļvedis jums palīdzēs “Zilbes. Izvēlieties attēlu, pamatojoties uz pirmo zilbi BA-, BA-, MA-, SA-, TA-. Izglītojošas loto spēles. Federālais valsts izglītības standarts "E. V. Vasiļjeva"— šajā sērijā ir vēl vairākas apmācības

“Burti, zilbes un vārdi. Loto ar verifikāciju" A. Anikušena

Līdzīgi vingrinājumi ir grāmatā. “Zilbju tabulas. Federālais valsts izglītības standarts" N. Neščajeva

— Veikala spēle

Novietojiet uz letes rotaļlietu izstrādājumus vai attēlus ar to attēliem (piemēram, FISH-ba, DY-nya, PI-ragiņi, BU-lka, YAB-loki, MYA-so). Sagatavojiet “naudu” - papīra gabalus ar šo vārdu pirmo zilbju nosaukumu. Bērns var iegādāties preces tikai ar tām “rēķiniem”, uz kurām ir uzrakstīta pareizā zilbe.

Ar savu bērnu izveidojiet albumu ar savām rokām, kurā vienā izklājuma lapā tiks uzrakstīta zilbe, bet otrā - objekti, kuru nosaukumi sākas ar šo zilbi. Periodiski pārskatiet un pievienojiet šos albumus. Lai uzzinātu vairāk efektīva mācīšanās Lasot nosedz vai nu vienu, vai otru izplatījuma pusi (lai bērnam nebūtu liekas norādes, nosaucot zilbi vai izvēloties vārdus noteiktai zilbei).

Viņi jums to palīdzēs "Kartes vārdu skaņu un zilbju analīzei."

— Lidlauka spēle (garāžas)

Mēs uzrakstām zilbes lielas uz papīra lapām un izklājam pa istabu. Tie būs dažādi mūsu spēles lidlauki (garāžas). Bērns paņem rotaļu lidmašīnu (mašīnu), un pieaugušais komandē, kurā lidlaukā (kurā garāžā) lidmašīna jānolaiž (automašīna jānovieto).

Šim vingrinājumam ir piemēroti Zaiceva kubi vai jebkuras kārtis ar zilbēm (jūs varat tās izveidot pēdu veidā). No tiem izbūvējam garu ceļu – no viena telpas gala līdz otram. Izvēlamies divas figūriņas/rotaļlietas. Tu spēlē vienu, bērns spēlē otru. Metiet kauliņus – pārmaiņus ar savām figūrām uz kārtīm veiciet tik gājienu, cik uz kauliņa izmests skaitlis. Uzkāpjot uz katras kartītes, pasakiet uz tās rakstīto zilbi.

Šai spēlei var izmantot arī dažādus “piedzīvojumus”, spēles laukumā rakstot zilbes aplīšos.

5. Vienkāršu vārdu lasīšana pa zilbei

Vienlaikus ar zilbju praktizēšanu mēs sākam lasīt vienkāršus vārdus (no trīs vai četriem burtiem). Skaidrības labad, lai bērns saprastu, no kādām daļām sastāv vārds, kuri burti jālasa kopā un kuri atsevišķi, iesakām pirmos vārdus izdomāt no kartītēm ar zilbēm/atsevišķiem burtiem vai grafiski sadalīt vārdu daļās.

Divu zilbju vārdus var rakstīt uz attēliem, kas sastāv no divām daļām. Attēli ir vieglāk uztverami (bērns labprātāk lasa uz tiem rakstītos vārdus, nevis tikai vārdu kolonnas), turklāt ir skaidri redzams, kādās daļās vārdu var sadalīt, lasot pa zilbi.

Palieliniet sarežģītību pakāpeniski: sāciet ar vārdiem, kas sastāv no vienas zilbes (UM, OH, EAT, UZH, EDGEHOG) vai divām identiskām zilbēm: MĀTE, TĒVOCIS, TĒVS, AUKLE. Pēc tam pārejiet pie vārdu lasīšanas no trīs burti(slēgtā zilbe + līdzskaņa): BAL, SON, LAK, SIDE, HOUSE.

Jums jāsaprot, ka pat tad, ja bērns pareizi izrunā visas vārda zilbes, tas nenozīmē, ka viņš nekavējoties varēs tās jēgpilni apvienot vienā vārdā. Esiet pacietīgs. Ja bērnam ir grūtības lasīt 3-4 burtus garus vārdus, nepārejiet uz garāku vārdu, vēl jo mazāk teikumu lasīšanu.

Esiet gatavs tam, ka jūsu bērns sāks tekoši lasīt vārdus tikai pēc tam, kad būs automatizējis prasmi burtus salikt zilbēs. Kamēr tas nenotiek, periodiski atgriezieties pie zilbju praktizēšanas.

Un, galvenais, atcerieties, ka jebkurai mācībai ir jāsagādā prieks – gan vecākiem, gan bērniem!

Filoloģe, krievu valodas un literatūras skolotāja, skolotāja pirmsskolas izglītība
Svetlana Zirjanova

Starp milzīgo metožu klāstu ļoti populāra ir lasīšanas mācīšana, izmantojot Nadeždas Žukovas metodi. Viņas metodi vecāki un bērni pielāgo pašmācībai mājās. N. Žukovas mācību grāmatas ir par pieņemamu cenu, un tās var iegādāties gandrīz visās grāmatnīcās.

Mēģināsim noskaidrot, kas šajā tehnikā ir īpašs un kāpēc tā ir tik populāra.

No biogrāfijas Nadežda Žukova ir pazīstama sadzīves skolotāja, kandidāte pedagoģijas zinātnes , ir liela logopēdiskā pieredze. Viņa ir veselas sērijas izglītojošas literatūras bērniem radītāja, kas tiek izdota vairākos miljonos eksemplāru. Daudz no tā zinātniskie darbi

publicēts ne tikai krievu valodā, bet arī citu valstu specializētajos izdevumos. Nadežda Žukova veica daudz pētījumu ar pirmsskolas vecuma bērniem, rūpīgi izpētot viņu runas attīstības progresīvos procesus. Viņa ir radījusi unikālu tehniku, ar kuru bērni var ātri iemācīties lasīt un viegli pāriet no tās uz rakstīšanu.

Savā metodē N. Žukova māca bērniem pareizi pievienot zilbes, kuras turpmāk izmanto kā vienotu daļu lasīšanā un rakstīšanā.

Viņas modernā “Primer” pārdošanas apjoms pārsniedza 3 miljonus eksemplāru. No šiem skaitļiem, pēc statistikas datiem, varam secināt, ka katrs ceturtais bērns mācās lasīt, izmantojot to. 2005. gadā tai tika piešķirts “Klasiskās mācību grāmatas” nosaukums. 60. gados Nadežda Žukova aktīvi darbojās iniciatīvas grupā, kas nodarbojās ar specializētu grupu izveidi bērniem ar problēmām un traucējumiem. runas aktivitāte . Tagad viņi ir šādi logopēdiskās grupas

un veseli bērnudārzi ar šo aizspriedumu ir plaši izplatīti ne tikai mūsu valstī, bet arī NVS valstīs.

Veidojot savu īpašo metodi, N. Žukova izmantoja savu 30 gadu logopēdiskā darba pieredzi. Viņa spēja veiksmīgi apvienot lasītprasmes mācīšanu ar spēju novērst kļūdas, ko bērni pieļauj rakstot. Mācību grāmatas pamatā ir tradicionāla pieeja lasītprasmes mācīšanai, kas papildināta ar unikālām iezīmēm.

Runas darbībā bērnam ir psiholoģiski vieglāk izolēt zilbi nekā atsevišķa skaņa runātajā vārdā. Šis princips tiek izmantots N. Žukovas tehnikā. Jau trešajā nodarbībā tiek piedāvāta zilbju lasīšana. Sakarā ar to, ka pašā lasītprasmes apguves sākumā šis process bērniem ir mehānisms vārda burtu modeļa reproducēšanai skaņā, bērnam jau vajadzētu iepazīties ar burtiem, kad viņš iemācās lasīt.

Nav vērts bērnam uzreiz mācīt visus alfabēta burtus. Mazuļa pirmajai iepazīšanai vajadzētu būt ar patskaņiem. Paskaidrojiet savam bērnam, ka patskaņi ir dziedoši burti un tos var dziedāt. Sāciet ar tā saukto cieto patskaņu (A, U, O) izpēti. Pēc tam, kad mazulis ar tiem ir iepazinies, jāsāk saskaitīt: AU, AO, OU, UA, OU, OA, OU. Protams, tās nav zilbes, taču tieši ar šo patskaņu kombināciju mazulim ir visvieglāk izskaidrot zilbju pievienošanas principu. Ļaujiet bērnam pašam, palīdzot sev ar pirkstu, zīmējiet ceļus no burta uz burtu, tos dziedot. Tādā veidā viņš var nolasīt divu patskaņu kombināciju. Tālāk jūs varat sākt iegaumēt līdzskaņus.

Tad, kad sākat mācīt mazulim lasīt, paskaidrojiet viņam, kā pēc dzirdes noteikt, cik skaņu vai burtu esat izrunājis, kura skaņa vārdā skan pirmā, pēdējā, otrā. Šeit mācībās var palīdzēt N. Žukovas “Magnētiskais ABC”. Ar tās palīdzību jūs varat lūgt mazulim izkārtot jūsu izrunātās zilbes.

Varat arī aptaustīt burtus un izsekot tiem ar pirkstu, kas veicinās to taustes iegaumēšanu. Kad mazulis iemācās sapludināt zilbes, varat aicināt viņu lasīt vārdus ar trīs burtiem vai vārdus ar divām zilbēm. (O-SA, MA-MA).

Žukovas "Bukvarā" vecāki varēs atrast mini-pētījumus par katra burta apguvi un ieteikumus zilbju pievienošanas apguvei. Viss ir uzrakstīts pieejamu valodu. Lai tos izmantotu, vecākiem nav nepieciešama pedagoģiskā izglītība. Nodarbību var vadīt pilnīgi jebkurš pieaugušais.

Pirmsskolas vecuma bērns informāciju spēj uztvert tikai iekšā spēles forma. Viņam spēlēšana ir mierīga vide, kurā neviens viņu nelamās un nekritizēs. Nemēģiniet piespiest bērnu ātri un nekavējoties lasīt zilbes. Viņam lasīšana nav viegls darbs. Esiet pacietīgs, izrādiet pieķeršanos un mīlestību savam mazulim treniņa laikā. Tas viņam tagad ir svarīgāks nekā jebkad agrāk. Parādiet mieru un pārliecību, iemācieties pievienot zilbes, vienkāršus vārdus un teikumus. Bērnam jāapgūst lasīšanas tehnika. Šis process viņam nav ātrs un grūts. Spēle dažādos mācīšanos, atbrīvos jūs no garlaicīgā studiju uzdevuma un palīdzēs ieaudzināt lasīšanas mīlestību.

Jūsu pacietība un mierīgums palīdzēs bērnam ātrāk apgūt lasīšanu.

Sākuma vecums

Jums nevajadzētu sasteigt lietas. Tas ir diezgan normāli, ka 3-4 gadus vecs bērns vēl nav spējīgs mācīties. Šis vecuma periods Nodarbības var sākt tikai tad, ja bērns izrāda lielu interesi par lasīšanas aktivitātēm un izrāda vēlmi mācīties lasīt.

5-6 gadus vecam bērnam pret to būs pavisam cita attieksme. IN pirmsskolas iestādes apmācību programmas ir paredzētas, lai mācītu bērniem lasīt zilbes. Taču bērni ne vienmēr spēj asimilēt lielā grupā saņemto informāciju. Daudziem puišiem vajag individuālās nodarbības, lai viņi saprastu zilbju un vārdu pievienošanas principus.

Tāpēc nepalaidiet garām iespēju strādāt kopā ar bērnu mājās. Ierodoties skolā labi sagatavojies, jūsu bērnam būs vieglāk izturēt adaptācijas periodu. Ir svarīgi ņemt vērā psiholoģiskā gatavība lai iemācītos lasīt. Bērni ir gatavi sākt lasīt tikai tad, ja viņi jau labi runā.

pareizi veido teikumus savā runā, fonēmiskā dzirde tiek attīstīta atbilstošā līmenī. Bērniem nedrīkst būt dzirdes vai redzes problēmas vai runas terapijas problēmas.

Mācīties lasīt jāsāk tajā vecumā, kad redzat mazuļa interesi un jūtat, ka viņš ir gatavs

Skaņas vai burti? Burtu iepazīšanu nevajadzētu sākt ar to vārdu iegaumēšanu. Tā vietā bērnam ir jāzina skaņa, kas rakstīta ar noteiktu burtu. Nav EM, ER, TE, LE utt. tur nevajadzētu būt. EM vietā mēs apgūstam skaņu “m”, BE vietā mēs apgūstam skaņu “b”.

Tas tiek darīts, lai atvieglotu bērna izpratni par zilbju pievienošanas principu. Ja iemācīsies burtu nosaukumus, bērns nesapratīs, kā vārds TĒTI ir iegūts no PE-A-PE-A, bet vārds MAM no ME-A-ME-A. Viņš nepievienos skaņas, kuras norāda burti, bet gan burtu nosaukumus, kā viņš ir iemācījies, un attiecīgi viņš lasīs PEAPEA, MEAMEA.

Pareizi apgūstiet patskaņus un līdzskaņus Nesāc mācīties burtus plkst alfabētiskā secībā A, B, C, D...

Vispirms apgūstiet patskaņus (A, O, U, Y, E). Tālāk skolēns jāiepazīstina ar cietbalsīgajiem līdzskaņiem M, L.

Pēc tam iepazīstamies ar blāvām un svilpojošām skaņām (K, P, T, Sh, Ch utt.)

N. Žukovas “Primerā” piedāvāta šāda burtu apguves secība: A, U, O, M, S, X, R, W, Y, L, N, K, T, I, P, Z , J, G, V , D, B, F, E, L, I, Yu, E, Ch, E, C, F, Shch, J.

Žukovas primerā parādītā mācīšanās burtu secība palīdzēs jums viegli pielāgoties skolas mācību programma apmācību

Pastiprinot apgūto materiālu

Iepriekš apgūto burtu atkārtošana katrā nodarbībā veicinās ātrāku kompetentās lasīšanas mehānisma attīstību bērniem.

Lasīšana pa zilbēm

Kad jūs un jūsu bērns esat iemācījušies dažus burtus, ir pienācis laiks iemācīties veidot zilbes. “Bukvarā” šajā jautājumā palīdz jautrs zēns. Tas iet no viena burta uz otru, veidojot zilbi. Zilbes pirmais burts ir jāizvelk, līdz mazulis ar pirkstu izseko ceļu, pa kuru skrien zēns. Piemēram, zilbe MA. Pirmais burts ir M. Novietojiet pirkstu ceļa sākumā netālu no tā. Mēs izdodam skaņu M, kamēr virzām pirkstu pa ceļu, neapstājoties: M-M-M-M-M-A-A-A-A-A-A. Bērnam jāiemācās, ka pirmais burts stiepjas līdz puika skrien pie otrā, kā rezultātā tos izrunā kopā, neatraujoties vienam no otra.

Sāksim ar vienkāršām zilbēm

Bērnam ir jāsaprot algoritms zilbju pievienošanai no skaņām. Lai to izdarītu, viņam vispirms ir jāapgūst vienkāršas zilbes, piemēram, MA, PA, MO, PO, LA, LO. Tikai pēc tam, kad bērns ir sapratis šo mehānismu un iemācījies lasīt vienkāršas zilbes, viņš var sākt strādāt ar sarežģītākām zilbēm - ar šņākošiem un bezbalsīgiem līdzskaņiem (ZHA, ZHU, SHU, HA).

Slēgto zilbju lasīšanas mācīšanās posms

Kad bērns iemācās pievienot atvērtās zilbes, jāsāk mācīties lasīt slēgtās zilbes, t.i. tie, kuros patskanis ir pirmais. AB, ASV, UM, OM, AN. Bērnam ir daudz grūtāk lasīt šādas zilbes, neaizmirstiet par regulāru apmācību.

Vienkāršu vārdu lasīšana

Kad bērns saprot zilbju locīšanas mehānismu un sāk tās viegli lasīt, pienāk laiks lasīt vienkāršus vārdus: MA-MA, PA-PA, SA-MA, KO-RO-VA.

Skatieties savu izrunu un pauzes

Mācoties lasīt, ir rūpīgi jāuzrauga bērna izruna. Pievērsiet uzmanību pareizai vārdu galotņu lasīšanai, bērnam nevajadzētu uzminēt rakstīto, bet izlasīt vārdu līdz galam.

Ja sākotnējā mācību posmā jūs mācījāt bērnam dziedāt zilbes, tagad ir pienācis laiks iztikt bez tā. Pārliecinieties, ka jūsu bērns ietur pauzes starp vārdiem. Paskaidrojiet viņam, ko nozīmē pieturzīmes: komatus, punktus, izsaukuma un jautājuma zīmes. Lai mazuļa pauzes starp vārdiem un teikumiem sākumā ir diezgan ilgas. Laika gaitā viņš tos sapratīs un saīsinās.

Ievērojot šos vienkāršos noteikumus, jūs varat iemācīt bērnam lasīt diezgan ātri.

Populāras N. Žukovas grāmatas bērniem

Lai vecāki varētu iemācīt bērnam lasīt un rakstīt, izmantojot viņas metodes, Nadežda Žukova piedāvā veselu grāmatu un rokasgrāmatu sēriju bērniem un vecākiem.

Tas ietver:

"Primer" un "Copybook" bērniem no 6-7 gadiem 3 daļās

Kopiju grāmatas ir praktisks pielietojums Primer. Par pamatu tiek pieņemts grafikas zilbju princips. Zilbe darbojas kā atsevišķa ne tikai lasīšanas, bet arī rakstīšanas vienība. Patskaņa un līdzskaņa ieraksts darbojas kā viens grafisks elements.

"Magnētiskais ABC"

Piemērots gan lietošanai mājās, gan nodarbībām bērnu aprūpes iestādēs. Liels burtu komplekts ļauj sastādīt ne tikai atsevišķus vārdus, bet arī teikumus. Pievienots "ABC" metodiskie ieteikumi darbam tie tiek papildināti ar vingrinājumiem bērnu mācīšanai.

"Es rakstu pareizi - no Primer līdz spējai rakstīt skaisti un prasmīgi"

Mācību grāmata ir piemērota bērniem, kuri jau ir iemācījušies kopā lasīt zilbes. Tāpat ir nepieciešams, lai bērni varētu noteikt vārda pirmo un pēdējo skaņu, var nosaukt vārdus, pamatojoties uz skaņu, kas viņiem tika nosaukta, un norādīt noteiktās skaņas atrašanās vietu vārdā - sākumā, vidū vai beigās. Grāmata ir izstrādāta, lai demonstrētu skolotāja radošumu, kurš to studē. Piedāvātās sadaļas var paplašināt vai sašaurināt mutvārdu un rakstisko uzdevumu skaitu; Dažu lapu apakšā var redzēt nodarbību vadīšanas vadlīnijas. Daudzi uz stāstiem balstīti attēli, kas tiek piedāvāti kā mācību grāmatas ilustrācijas, palīdzēs bērnam ne tikai viegli apgūt gramatikas pamatprincipus, bet arī attīstīt mutvārdu runu.

"Pareizas runas un pareizas domāšanas nodarbības"

Grāmata ir piemērota bērniem, kuri jau labi lasa.Šeit jūs varat lasīt klasiskā žanra tekstus. Vecākiem ir detalizēts nodarbību metodiskais apraksts, pamatojoties uz grāmatu. Katram darbam ir pievienota sistēma darbam ar tekstu tā analīzei. Ar tās palīdzību bērni mācās domāt, saprast slēpto zemtekstu, skaidrot un apspriest. Var redzēt arī to bērnam nezināmo vārdu nozīmi, kas atrodas bērnu vārdnīcā. Arī Autore iepazīstina bērnus ar slaveniem dzejniekiem un rakstniekiem, māca viņiem pareizi lasīt šo vai citu darbu.

"Stundas rakstpratībā un lasītprasmē" (izglītojošas kopiju grāmatas)

Rokasgrāmata, kas papildina citus N. Žukovas sistēmas elementus. Ar tās palīdzību bērns varēs iemācīties orientēties uz lapas, strādāt pēc modeļa, izsekot un patstāvīgi rakstīt. dažādi elementi burti un to savienojumi. Tiek piedāvāti uzdevumi vārdu skaņu-burtu analīzei, trūkstošo burtu pievienošanai vārdā, lielo un mazo burtu rakstīšanai utt.

"Logopēda nodarbības"

Šai mācību grāmatai raksturīga ne tikai skolotājiem un logopēdiem, bet arī vecākiem saprotama nodarbību sistēma, ar kuras palīdzību iespējams panākt skaidru bērnu runu. Piedāvātie vingrinājumi ir vērsti tikai uz vienas konkrētas skaņas attīstīšanu. Pateicoties tam, nodarbības notiek ar lielu efektu. Bērna, ar kuru viņi sāk mācīties, runas attīstības līmenis nav tik svarīgs. Visiem bērniem nodarbībām būs pozitīvs rezultāts. Lieliski piemērots aktivitātēm ar jebkura vecuma bērniem.

"Pirmā grāmata, kas jāizlasa pēc Primer"

Bērniem, kuri pabeiguši Primer studijas, tā ir ieteicama kā pirmā grāmata - "Pirmā grāmata, kas jāizlasa pēc Primer". Tas mīkstinās pāreju no Primer uz parasto literatūru. Šī mācību līdzekļa galvenais mērķis ir attīstīt bērnos zinātkāri, vēlmi apgūt jaunas lietas, attīstīt inteliģenci un neatlaidību.

1. daļa- tās ir pasakas un stāsti. Tie turpina Primerā dotos tekstus, tiek piedāvāts tikai sarežģītāks variants.

2. daļa- informācija jaunajam dabaszinātniekam. Tā piedāvā informāciju no enciklopēdijām par stāstu vai teiku galvenajiem varoņiem.

3. daļa attēlo lielu dzejnieku dzejoļu fragmentus. Katrā fragmentā ir saistība ar jebkuru grāmatas 1. daļas fragmentu. Tas varētu būt dzejolis par kāda stāsta gadalaikiem, par kādas pasakas dzīvniekiem, laikapstākļiem utt.

Tādējādi ar Nadeždas Žukovas mācību metožu palīdzību vecāki paši varēs lieliski sagatavot savu bērnu skolai. Izmantojot tās metodiskos un mācību līdzekļi Jūs varat ne tikai iemācīt bērnam labi un pareizi lasīt, bet arī iemācīt viņam rakstīt, iepazīstināt viņu ar kompetentas rakstiskas runas pamatiem un izvairīties no daudzām runas terapijas problēmām.

Lai apskatītu Nadeždas Žukovas gruntskrāsu, skatiet šo videoklipu.

Bērns tekoši runā teikumos un saprot teiktā nozīmi.
Bērns atšķir skaņas (ko logopēdi sauc par attīstītu fonēmisko dzirdi). Vienkārši sakot, mazulis pēc auss viegli sapratīs, kur māja Un sīpols, un kur - apjoms Un Lūks.
Jūsu bērns izrunā visas skaņas, un viņam nav runas terapijas problēmu.
Bērns saprot virzienus: pa kreisi-pa labi, uz augšu-uz leju. Izlaidīsim to, ka pieaugušie bieži jauc pa labi un pa kreisi. Lai iemācītos lasīt, ir svarīgi, lai mazulis varētu sekot tekstam no kreisās uz labo un no augšas uz leju.

8 noteikumi, kas palīdzēs iemācīt bērnam lasīt

Rādiet piemēru

Ģimenē, kurā valda lasīšanas kultūra un tradīcijas, bērni paši tiks piesaistīti grāmatām. Lasiet nevis tāpēc, ka tas ir nepieciešams vai noderīgi, bet gan tāpēc, ka tas jums ir prieks.

Lasiet kopā un apspriediet

Jūs lasāt skaļi un pēc tam kopā skatāties uz attēlu, mudinot bērnu mijiedarboties ar grāmatu: “Kas tas ir uzzīmēts? Vai vari man parādīt kaķa ausis? Un kas tas stāv viņai blakus? Vecākiem bērniem var uzdot sarežģītākus jautājumus: “Kāpēc viņš tā rīkojās? Kā jūs domājat, kas notiks tālāk?

Pārejiet no vienkārša uz sarežģītu

Sāciet ar skaņām, pēc tam pārejiet pie zilbēm. Lai vārdi, kas sastāv no atkārtotām zilbēm, ir pirmie: ma-ma, pa-pa, dyad-dya, nya-nya. Pēc tiem pārejiet pie sarežģītākām kombinācijām: kaķis, blaktis, do-m.

Parādiet, ka burti ir visur

Spēlējiet spēli. Ļaujiet bērnam atrast burtus, kas viņu ieskauj uz ielas un mājās. Tajos ietilpst veikalu nosaukumi, atgādinājumi uz informācijas stendiem un pat luksoforu ziņojumi: dažkārt zīme “Aiziet” iedegas zaļā krāsā, bet “Pagaidi tik sekundes” – sarkanā krāsā.

Spēlēt

Un spēlē vēlreiz. Novietojiet kubus ar burtiem un zilbēm, izdomājiet vārdus, palūdziet bērnam nolasīt jums kādu zīmi vai uzrakstu uz iepakojuma veikalā.

Izmantojiet katru iespēju vingrot

Neatkarīgi no tā, vai sēžat klīnikā rindā vai kaut kur esat ceļā, izņemiet grāmatu ar attēliem un īsiem stāstiem, lai dotos līdzi, un aiciniet bērnu kopā lasīt.

Nostipriniet savus panākumus

Atkārtojiet pazīstamus tekstus, meklējiet jau zināmus varoņus jaunos stāstos. Bēgošais zaķis ir sastopams gan “Teremkā”, gan “Kolobokā”.

Nepiespiediet

Tas, iespējams, ir vissvarīgākais. Nelaupiet bērnam bērnību. Mācīšanās nedrīkst notikt caur asarām.

6 laika pārbaudītas tehnikas

ABC un gruntskrāsas

katarina_rosh/livejournal.com

Tradicionāli, bet visvairāk tālsatiksmes. Atšķirība starp šīm grāmatām ir tāda, ka alfabēts katru burtu pastiprina ar mnemonisku attēlu: lapā ar B tiks izvilkta bunga, un blakus Yu- spinings. Alfabēts palīdz atcerēties burtus un bieži vien interesantus atskaņus, taču tas nemāca lasīt.

Primer konsekventi māca bērnam apvienot skaņas zilbēs un zilbes vārdos. Šis process nav viegls un prasa neatlaidību.

Vecāki ir vienisprātis, ka viena no saprotamākajām pirmsskolas vecuma bērnu apmācības metodēm ir Nadeždas Žukovas gruntējums. Autore vienkārši izskaidro bērnam grūtāko: kā burtus pārvērst zilbēs, kā lasīt Māte, nevis sākt nosaukt atsevišķus burtus es-a-me-a.

toykinadom.com

Ja, mācoties no ABC grāmatas, bērns konsekventi pārvalda burtus un zilbes, tad Zaiceva 52 kubos viņam tiek dota pieeja visam uzreiz: vienam burtam vai līdzskaņa un patskaņa, līdzskaņa un cietā vai mīkstā kombinācijas. zīme.

Bērns rotaļīgi apgūst atšķirības starp nedzirdīgiem un nedzirdīgiem cilvēkiem. skanīgas skaņas, jo kubi ar bezbalsīgajiem līdzskaņiem ir piepildīti ar koku, bet kubi ar balsīgiem līdzskaņiem ir piepildīti ar metālu.

Arī kubi atšķiras pēc izmēra. Lielajos attēlotas cietās noliktavas, mazajos - mīkstās. Tehnikas autors to izskaidro, sakot, ka tad, kad mēs sakām ieslēgts(cieta noliktava), mute atveras plaši, nē(mīksta kroka) - lūpas pussmaidā.

Komplektā ir galdi ar noliktavām, ko vecāks dzied (jā, viņš nerunā, bet patiesībā dzied) savam bērnam.

Bērns ātri apgūst vārdu krājuma lasīšanu ar kubu palīdzību, taču var sākt norīt galotnes un jau skolā saskarsies ar grūtībām, analizējot vārdus pēc to sastāva.

Vjačeslava Voskoboviča “Bardžu mājas” un “Torņi”.

toykinadom.com

Vjačeslavs Voskobovičs filmā “Skladushki” pārstrādāja Zaiceva ideju: 21 kartīte attēlo visas krievu valodas noliktavas ar jaukiem tematiskiem attēliem. Komplektā ir disks ar dziesmām, kuru teksti parādās zem katras bildes.

Salokāmās ir piemērotas bērniem, kuriem patīk skatīties attēlus. Katrs no tiem ir iemesls pārrunāt ar bērnu, kur atrodas kaķēns, ko kucēns dara, kur vabole lidoja.

Jūs varat mācīt bērnam lietot šīs kartītes no trīs gadu vecuma. Ir vērts atzīmēt, ka pats metodikas autors to neuzskata par nepieciešamu Vjačeslavs Voskobovičs: “Kā noturēt bērnu sevī? Spēlējiet!" paātrināt agrīnu attīstību.

toykinadom.com

Voskoboviča “teremki” sastāv no 12 koka torņu kubiem ar līdzskaņiem un 12 kartona lādes kubiem ar patskaņiem. Vispirms bērns iepazīstas ar alfabētu un ar vecāku palīdzību mēģina izdomāt vārdus, kas sākas ar katru no burtiem.

Tad ir pienācis laiks pētīt zilbes. Savrupmājā ar vēstuli M ir ieguldīts A- un tiek iegūta pirmā zilbe ma. No vairākiem torņiem var izlikt vārdus. Mācību pamatā ir spēle. Tātad, aizstājot patskaņi māja pārvērtīsies par dūmi.

Torņos var sākt spēlēt no divu gadu vecuma. Tajā pašā laikā vecāki netiks atstāti vieni ar klucīšiem: komplektā ietilpst rokasgrāmata ar detalizēts apraksts metodes un spēles iespējas.

umnitsa.ru

Jevgeņija Čapļigina rokasgrāmatā ir 10 kubi un 10 kustīgi bloki. Katrs dinamiskais bloks sastāv no pāra - līdzskaņa un patskaņa. Bērna uzdevums ir griezt kubus un atrast pāri.

Sākotnējā posmā, tāpat kā ar jebkuru citu metodi, lai iemācītos lasīt ar vārdiem, bērns sastāda vienkāršākos vārdus no atkārtotām zilbēm: ma-ma, pa-pa, ba-ba. Iesaistītās motorikas palīdz ātri atcerēties burtu formu, un jau pazīstamo zilbju meklēšana pārvēršas aizraujošā spēlē. Kubiem ir pievienota rokasgrāmata, kurā aprakstīta veidošanas tehnika un vārdi.

Optimālais vecums nodarbībām ir 4-5 gadi. Jūs varat sākt agrāk, bet tikai spēles formātā.

steshka.ru

Amerikāņu ārsts Glens Domans iesaka bērniem mācīt nevis atsevišķus burtus vai pat zilbes, bet veselus vārdus. Vecāki nosauc un rāda bērnam vārdus uz kartītēm 1–2 sekundes. Šajā gadījumā mazulim nav jāatkārto dzirdētais.

Nodarbības sākas ar 15 kartēm ar vienkāršākajiem jēdzieniem, piemēram mammas Un tēti. Pamazām vārdu skaits palielinās, jau apgūtie pamet komplektu, un bērns sāk apgūt vārdu savienojumus: piemēram, krāsa + objekts, izmērs + objekts.

Kā saprast, ka bērns ir sapratis un atcerējies vārda vizuālo tēlu, ja metodes autors iesaka nodarbības sākt no dzimšanas? Ir vērts pievērst uzmanību kādai svarīgai detaļai, ko vecāki palaiž garām, cenšoties padarīt savu bērnu par gudrāko, attīstītāko, labāko.

Glens Domans filmā " Harmoniska attīstība bērns” stingri uzsver, ka nav nepieciešams dot bērnam kontroldarbus un pārbaudes: bērniem tas nepatīk un viņi zaudē interesi par nodarbībām.

Labāk ir atcerēties 50 kārtis no 100 nekā 10 no 10.
Glens Domans

Bet, ņemot vērā, ka vecāki nevar nepārbaudīt, viņš iesaka, ja bērns vēlas un gatavs, spēlēt spēli. Piemēram, jūs varat ievietot vairākas kārtis un lūgt tām atnest vienu vai norādīt uz to.

Šodien psihologi, neirofiziologi Stīvens Novella, MD, psihomotoriskais modelis un pediatri Amerikas Pediatrijas akadēmija "Domana-Delakato bērnu neiroloģiski invalīdu ārstēšana" Viņi piekrīt, ka Domana metode nav vērsta uz lasīšanas mācīšanu, bet gan uz vārdu vizuālo attēlu mehānisku iegaumēšanu. Bērns izrādās mācību objekts un viņam gandrīz tiek liegta iespēja kaut ko iemācīties pašam.

Ir arī vērts piebilst: lai pārietu uz lasīšanas posmu pēc Domana domām, vecākiem jāsagatavo kartītes ar visiem (!) vārdiem, kas parādās konkrētajā grāmatā.

howwemontessori.com

Lasīšana saskaņā ar Montesori nāk no pretēja: vispirms mēs rakstām un tikai tad lasām. Burti ir tādi paši kā attēli, tāpēc vispirms jāiemācās tos zīmēt un tikai tad jāvingrinās izruna un lasīšana. Bērni sāk ar burtu izsekošanu un ēnojumu, un, pateicoties tam, viņi atceras to kontūru. Kad ir izpētīti vairāki patskaņi un līdzskaņi, viņi pāriet uz pirmajiem vienkāršajiem vārdiem.

Liela uzmanība tiek pievērsta taustes komponentei, tāpēc bērni var burtiski pieskarties alfabētam, kas izgriezts no raupja vai samtaina papīra.

Metodes vērtība ir mācīšanās spēlē. Tātad, jūs varat likt bērnam priekšā aptuvenu burtu un mannas šķīvi un lūgt viņam vispirms ar pirkstu izsekot zīmei un pēc tam atkārtot to uz mannas.

Vecākiem grūtības sagādā ievērojama izdales materiāla daudzuma iegāde vai sagatavošana.

Secinājumi

Internetā un uz plakātiem, kas reklamē “attīstības programmas”, jums tiks piedāvātas progresīvas metodes, kā mācīt bērnu lasīt trīs, divu gadu vecumā vai pat no dzimšanas. Bet būsim reāli: gadā jums ir nepieciešams laimīga mamma nevis attīstības aktivitātes.

Mīts, ka pēc jau trīs vēlu, ir stingri iesakņojusies nogurušo vecāku prātos un sirdīs, un to aktīvi baro mārketinga speciālisti.

Metožu autori vienprātīgi uzstāj, ka bērnam visdabiskākais mācīšanās process ir rotaļas, nevis nodarbības, kurās vecāks pilda stingra kontroliera lomu. Jūsu galvenais palīgs mācībās ir paša bērna zinātkāre.

Daži bērni mācīsies sešus mēnešus un sāks lasīt trijos, citiem jāgaida pāris gadi, lai iemācītos tikai mēneša laikā. Koncentrējieties uz bērna interesēm. Ja viņam patīk grāmatas un attēli, tad palīgā nāks gruntskrāsas un mapes. Ja viņš ir nemierīgs, tad palīdzēs kubi un Montesori sistēma.

Mācoties lasīt, viss ir vienkāršs un vienlaikus sarežģīts. Ja jūsu bērns bieži redz jūs ar grāmatu un jums ir tradīcija lasīt pirms gulētiešanas, jūsu izredzes ievērojami palielināsies.

Vai jūsu mazulis absolūti nevēlas skatīties uz alfabēta burtiem?
Vai jūsu bērns sāks mācīties pirmajā klasē, bet vai viņu var piespiest lasīt tikai tad, ja viņš tiek “izslēgts” no datora?
Vai nezināt, kā organizēt nodarbības ar pirmsskolas vecuma bērnu tā, lai taupītu jūsu nervus un pilnībā neatturētu viņa interesi lasīt?

Šīs un citas problēmas, mācot pirmsskolas vecuma bērnus lasīt, var atrisināt, organizējot nodarbības rotaļīgā veidā. Bērniem pirmsskolas vecums spēle ir vadošais darbības veids. Tāpēc sadarboties ar pirmsskolas vecuma bērnu, spēlējot dažādas spēles, ir visvieglāk un visvairāk efektīvs veids iemācīt viņam lasīt.

Pirms runājam par to, kādas spēles vislabāk spēlēt bērnam, mācoties lasīt, sniegsim dažus vispārīgus padomus par nodarbību organizēšanu.

Regulāri vingro! Lai nodarbības būtu īsas (5-10 minūtes), bet katru dienu. Pirmsskolas vecuma bērniem tas ir daudz efektīvāk nekā 45 minūšu nodarbības reizi nedēļā.
Vingrojiet visur. Lai iemācītos lasīt, jums nav obligāti jāsēž bērns pie galda ar grāmatām. Burtus var iemācīties parkā pastaigājoties, zīmējot tos ar krītu uz asfalta vai skatoties uz zīmēm, palīdzot mammai uztaisīt cepumus burtu formā vai pētot automašīnu numurzīmes stāvlaukumā utt.
Vingrojiet, kad bērns jūtas labi: viņš ir izgulējies, ir aktīvs un gatavs jaunām spēlēm un aktivitātēm.
Pastāvīgi veidojiet savam bērnam veiksmes situācijas, biežāk slavējiet viņu, koncentrējiet viņa uzmanību uz paveikto un nekavējieties pie neveiksmēm. Nodarbībai bērnam ir jāsagādā prieks!

Un vēl viena lieta, kas jums noteikti jāzina, sākot mācīties lasīt, ir rakstā par.

Kādas spēles var spēlēt dažādi posmi mācīt pirmsskolas vecuma bērnus lasīt?

1. Burtu mācīšanās.

Ja bērnam ir grūtības atcerēties burtus, labākais veids tos apgūt nozīmē tos “atdzīvināt”, radīt spilgtu asociāciju ar katru burtu. Jūs un jūsu bērns varat izdomāt, kā izskatās konkrētais burts, vai izmantot dažādus materiālus no interneta un mūsdienu alfabēta grāmatām.

Piemēram, spilgti, atmiņā paliekoši burtu attēli bērniem atrodami Jeļenas Bahtinas gruntskrāsā (šajā grāmatā ir ne tikai krāsaini attēli un ieteikumi, kā bērnam pastāstīt par katru burtu, bet arī krāsainas veidnes - burtus no šī grunts var izgriezt ārā un spēlējies ar).

Internetā jūs varat atrast daudz krāsojamu lapu bērniem ar burtiem, kas līdzīgi šim vai citam objektam.

Burtu apguves procesā ir arī noderīgi atkārtot īsus pantus, kas palīdz atcerēties katru burtu:

Vai redzi asti beigās?
Tātad šis ir burts C.

Burts B ir kā nīlzirgs -
Viņai ir liels vēders!

G izskatās pēc zoss -
Visa vēstule bija saliekta.

D - augsta māja ar jumtu!
Šī ir māja, kurā mēs dzīvojam.

Un nabaga burts Y
Viņš staigā ar spieķi, ak vai!

Savā darbā izmantoju dažādus “atgādinājumus”, kas bērniem asociējas ar vienu vai otru burtu. Jūs varat tos aktīvi izmantot mājas nodarbībās vai izdomāt savus.

Ļoti noderīgi ir speciāla piezīmju grāmatiņa vai albums, kurā katrā lappusē “dzīvos” apgūtais burts. Šajā albumā varat arī iemācīt bērnam rakstīt, uz vajadzīgā burta līmēt attēlus ar vārdiem, pievienot dzejoļus un krāsojamās lapas, katram burtam veidojot materiālu izlasi. Bērni ir ļoti ieinteresēti kopīgajā jaunrades procesā, tāpēc aktīvi iesaistiet viņus šāda albuma veidošanā.

Vēl viena iespēja ir izveidot burtu māju. Izvēlieties jebkuru izmēru: tas var būt ļoti mazs, izgatavots no pāris kartona loksnēm vai milzīgs, tikpat garš kā bērns. Galvenais tajā ir speciālie kabatas logi burtiem. Katrā burtu mājas “dzīvoklī” ievieto vēstuli ar savu bērnu. Lai to izdarītu, jums būs nepieciešami kartona burti, kas ir nedaudz mazāki par katru logu. Atzīmējiet jebkādā veidā, kuros dzīvokļos jau ir “iemītnieki” un kuri vēl ir tukši.

Logu ārpusē piestipriniet jau apgūtos burtus (izmantojot saspraudes) un aiciniet bērnu logos izpētītajos burtos sakārtot attēlus ar vārdiem. Piemēram, "apstrādājiet" burtus: iedodiet bērnam attēlus ar produktiem, kas viņam jāizplata vajadzīgajos "dzīvokļos": ielieciet arbūzu/aprikozi logā ar burtu A, klaipu, baklažānu - logā ar burts B, vafeles / vīnogas - ar burtu B utt.

Līdzīgi jūs varat apmeklēt vēstules ar pasaku varoņi(Pinokio - uz burtu B, Thumbelina - uz burtu D, Mowgli - uz burtu M utt.), “apģērbiet” burtus (attieciniet T-kreklu uz burtu F, džinsus uz burtu D, bikses uz burtu burts W utt.).

Šīs spēles galvenais mērķis ir iemācīt bērnam identificēt vārda pirmo burtu un viegli atpazīt jau pabeigtos burtus.

Burtu apgūšanai lieliski noder arī dažādas loto un domino spēles. Labāk izmantot loto bez attēlu uzvednēm, tādā veidā mācīšanās būs daudz efektīvāka. Šādu loto var viegli uztaisīt pats. Lai to izdarītu, sagatavojiet lapas ar 6-8 attēliem uz katras un kartona kartes ar ar pareizajiem burtiem. Ļaujiet bērnam zīmēt kartītes, lasīt burtus un parādīt, kuram spēlētājam ir nomestā burta attēls.

2. Pievienojiet zilbes.

Mācīšana bērnam veidot zilbes var aizņemt nedaudz ilgāku laiku nekā burtu apguve. Bērnam būs jāatkārto dažādas zilbes daudzas, daudzas reizes, pirms viņš apgūs šo prasmi. Lai mācības viņam nebūtu apgrūtinājums, bet gan prieks, turpinām ar viņu spēlēties. Tikai tagad spēlējam spēles ar zilbēm. Šī posma galvenais uzdevums ir iemācīt bērnam kopā izrunāt divus burtus.

Papildus zilbju loto, ko var izveidot pēc tāda paša principa kā burtu loto, varat izmantot citas mājās gatavotas spēles bērniem, lai iemācītu viņiem pievienot zilbes.

— Piedzīvojumu spēles (“trases”).

Piedzīvojumu spēles ir bijušas un paliek viena no aizraujošākajām spēlēm bērniem. Lai izveidotu šādu spēli ar zilbēm, paņemiet spēles laukumu no jebkura galda spēle. Tukšajās šūnās/apļos ierakstiet dažādas zilbes (vairāk rakstiet tās, kuras bērnam ir grūti). Pēc tam spēlējiet pēc parastajiem noteikumiem: metiet kauliņus un izejiet cauri laukumiem, izlasot uz tiem rakstīto. Tādā veidā bērns varēs izlasīt diezgan garus fragmentus ar zilbēm, kuras ar lielām grūtībām “pārvarētu” parastajā gruntskrāsā.

Pēc analoģijas ar piedzīvojumu spēlēm, jūs varat izveidot dažādas dziesmas ar zilbēm, uz kurām atšķiras transportlīdzekļiem: kurš veic trasi bez kļūdām un pēc iespējas ātrāk. Lai to izdarītu, jums būs nepieciešams kartons / whatman papīrs, uz kura tiks uzzīmēts maršruts ar zilbēm, un rotaļu automašīnas / kravas automašīnas / vilcieni / lidmašīnas. Atcerieties, ka bērnus ir ļoti viegli aizraut, pievienojot nodarbībām konkurētspējīgu aspektu.

— Spēles “Veikals” un “Pasts”.

Sagatavojiet monētas - apļus ar rakstītām zilbēm, kā arī preces - attēlus ar produktiem / lietām, kas sākas ar šīm zilbēm. Jūs vispirms spēlējat kā pārdevējs: aiciniet savu bērnu kaut ko nopirkt no jums ar nosacījumu, ka viņš piedāvās pareizo monētu izvēlētajai precei (piemēram, viņš var nopirkt kāpostu par monētu ar zilbi KA, kivi par monētu ar zilbe KI, kukurūza monētai ar zilbi KU utt.).

Tad jūs varat mainīt lomas: jūs esat pircējs, bērns ir pārdevējs. Viņam rūpīgi jāuzrauga, vai izvēlētajai precei piešķirat pareizās monētas. Dažreiz pieļauj kļūdu, ļauj bērnam sevi labot. Pircējs var būt arī jebkura rotaļlieta, lai iemācītu viņai pareizi nosaukt monētas ar zilbēm.

Ļoti līdzīga spēle- “Pasts”, tikai monētu vietā jūs gatavojat aploksnes ar zilbēm, bet preču vietā - attēlus ar dzīvniekiem vai pasaku varoņiem. Bērns būs pastnieks, viņam no pirmās uz aploksnes rakstītās zilbes jāuzmin, kam jānogādā vēstule. Šajā spēlē vislabāk ir lasīt zilbes, kas sākas ar vienu un to pašu līdzskaņu, lai bērns neuzminētu adresātu pēc pirmā burta.

— Mājas ar zilbēm.

Uzzīmējiet vairākas mājas, uz katras uzrakstiet vienu zilbi. Novietojiet mājas bērna priekšā. Pēc tam paņemiet vairākas cilvēku figūras un, nosaucot katras vārdus, aiciniet bērnu uzminēt, kurš kurā mājā dzīvo (Vasja jāievieto mājā ar zilbi VA, Nataša - ar zilbi NA, Lisa - ar zilbi LI utt.) .

Vēl viena šī uzdevuma iespēja: ļaujiet bērnam izdomāt vārdus mazajiem vīriešiem, novietojiet tos mājās un uzrakstiet uz katra vārda pirmo zilbi.

Sagatavojiet kartona kartītes ar zilbēm, sagrieziet tās horizontāli divās vienādās daļās. Bērnam jāsaliek šīs “puzles” un jānosauc iegūtās zilbes.

Paņemiet vairākas kartītes ar divu zilbju vārdiem (piemēram, SPALVA, VĀZE, PULKSTENIS, ZIVIS). Pa kreisi no attēla novietojiet vārda pirmo zilbi. Jums tas ir skaidri jāizlasa, un bērnam pareizi jāizvēlas pēdējā zilbe. Bērna priekšā ir izliktas 3-4 iespējamās galotnes.

Vairāk spēļu, lai mācītos lasīt pēc zilbēm, ir rakstā par.

3. Lasīt vārdus un teikumus.

Mācīšanās lasīt vārdus (un pēc tam teikumus) paredz, ka pirmsskolas vecuma bērni jau aktīvi strādā ar grāmatām, taču tas nenozīmē, ka mēs pārtraucam spēlēties stundās. Gluži otrādi, pēc iespējas biežāk “atšķaidi” mācīšanos ar spēlēm, pārslēdzies no viena darbības veida uz citu, lai bērns mazāk nogurst un mācīšanās noritētu efektīvāk. Atcerieties: nepietiek tikai iemācīt bērnam lasīt, ir svarīgi viņā ieaudzināt lasīšanas mīlestību.
Kādas spēles var piedāvāt pirmsskolas vecuma bērnu vecākiem šajā lasītprasmes apguves posmā?

Bērna priekšā izveidojiet vārdu taku. Aiciniet viņu izvēlēties tikai "ēdamus" vārdus (vai to, kas ir zaļš / kas ir apaļš / tikai "dzīvus" vārdus utt.). Ja trase ir gara, varat pārmaiņus lasīt vārdus kopā ar bērnu.

Novietojiet izgrieztas pēdas ar vārdiem ap istabu (varat izmantot parastās loksnes). Aiciniet savu bērnu iet no viena istabas gala uz otru, sekojot šīm sliedēm: jūs varat pārvietoties tālāk, tikai izlasot vārdu, uz kura stāvat. Bērns pa tām staigā pats vai ar savu mīļāko rotaļlietu.

- Spēle "Lidosta" vai "Autostāvvieta".

Šajā spēlē mēs trenējam pirmsskolas vecuma bērnu uzmanību. Sagatavojiet vairākas kartes ar ļoti līdzīgi vārdi lai bērns neuzmin vārdus, bet rūpīgi nolasa tos līdz galam (piemēram, MUTE, RAGS, IZAUGSME, RAGI, ROZE, MUTE, RASA). Novietojiet kārtis pa istabu. Tās būs dažādas lidostas/stāvvietas. Bērns paņem lidmašīnu (ja spēlējat lidostas) vai mašīnu (ja jums ir stāvvieta), pēc kā jūs skaļi un skaidri nosaucat, kur tieši viņam jānolaižas/noparkojas.

— Vārdu ķēdes, kurās mainās tikai viens burts.

Sagatavojiet papīra loksnes vai molbertu. Sāciet rakstīt vārdu ķēdi pa vienam - mainiet tikai vienu burtu katram nākamajam vārdam, tas apmācīs jūsu bērnu uzmanīgai, “izturīgai” lasīšanai.

Šādu ķēžu piemēri:

VALIS - KAĶIS - MUTE - ROS - DEGUNS - NESĒŠANA - SUNS.
DĀDE - MEITA - NAKTS - NIERES - NIERES - MUCAS - MUCA - HUMMUM.

Spēlējot ar bumbu, ar iecienītākajām rotaļlietām, uz skolu, slimnīcu vai bērnudārzs- to visu iekļaut lasīt mācīšanās procesā. Aktīvi pats izdomā spēles. Apsveriet, kas jūsu bērnam interesē, un izmantojiet to, kad apsēžaties lasīt kopā ar savu bērnu. Vai tavai meitai patīk princeses? Brauciet pa takām ar burtiem/zilbēm/vārdiem. Vai jūsu dēls mīl supervaroņus? Izveidojiet treniņu trasi viņa iecienītākajam varonim. Uzaiciniet savu bērnu spēlēt skolu un iemāciet savam rotaļu lācītim veidot divus burtus zilbē.

Mainiet spēles, rūpīgi sekojiet līdzi, kas bērnam patīk un kas viņam ātri apnīk, un tad mācīšanās sagādās prieku jums un viņam! Atcerieties, ka pirmsskolas vecuma bērnus nemaz nav grūti ieinteresēt, un viņi labprāt palīdzēs jums izdomāt jaunas spēles mācību procesā.

Filoloģe, krievu valodas un literatūras skolotāja, pirmsskolas skolotāja
Svetlana Zirjanova

) ir pirmā grāmata, ar kuru cilvēks sāk mācīties lasīt un rakstīt. IN mūsdienu dzīve Visur tiek ieviestas datoru apmācības programmas. Mēs esam izstrādājuši labi ilustrētu tiešsaistes iespēja Gruntējums bērniem. Izstrādājot Primer, tika izmantotas laika pārbaudītas Adaline psiholoģiskā centra izstrādes.

Pievērsīsimies vēsturei. Pirmo krievu gruntskrāsu iespieda pionieris Ivans Fjodorovs Ļvovā 1574. gadā. Sākumā bija alfabēts, sadaļa burtu subjunktīvās metodes mācīšanai, gramatikas noteikumi, pareizrakstība un lasāmviela. Pirmā Maskavas rokasgrāmata lasītprasmes mācīšanai ir Vasilija Burcova Primer. Izdevusi Maskavas tipogrāfija 1634. gadā. Šis gruntējums izcēlās ar savu īpašo eleganci un vienkāršību. Grāmatai bija neliels, ērts formāts. Atšķirībā no Ivana Fjodorova Burcovs sarkanā krāsā iezīmēja grunts burtus, zilbes un sadaļu nosaukumus. Izmanto gruntskrāsā skaisti fonti un grafiskais dizains, katras lapas konstrukcija ir skaidra un pārdomāta. Primer tika sastādīts pēc Fjodorova alfabēta modeļa.

Papildus iesakām JAUNO ABC GRĀMATU (darbojas uz visa veida datoriem, pielāgotas mobilajām ierīcēm). Jauns video- ABC grāmata vietnē YouTube.

Cienījamie vecāki un skolotāji! Piedāvājam jums jaunu produktu - unikālu VIDEO BOOKERI. Kas tas ir? Šīs ir aizraujošas video nodarbības, kas ļaus bērnam rotaļīgā veidā apgūt burtus, iemācīties lasīt zilbes un vienkāršus vārdus. Liela uzmanība video praimerī tiek pievērsta fonēmiskās dzirdes attīstībai. Burtu secība pilnībā sakrīt ar materiāla noformējumu N. S. Žukovas primerā. Jūsu bērns atcerēsies visus burtus un viegli iemācīsies lasīt vienkāršus vārdus un teikumus. Vēstules. Spēles ar burtiem. Vingrinājumi burtu atkārtošanai un iegaumēšanai.

Šīs sadaļas vingrinājumi un izglītojošas spēles palīdzēs jums atkārtot un nostiprināt Primer ietverto materiālu. Mūsu izglītojošās spēles ļaus pirmsskolas vecuma bērnam atcerēties krievu alfabēta drukāto burtu attēlu (rakstīšanu), iemācīs pēc auss atpazīt skaņas vārdos un atlasīt vārdus, kas sākas ar doto burtu. Vingrinājumiem un spēlēm burtu atkārtošanai un iegaumēšanai ir dažādas grūtības pakāpes. Daži bērni nevar izpildīt visus uzdevumus pirmo reizi. Varat izlaist uzdevumu, kas radīja grūtības un atgriezties... Zilbes. Nodarbības par zilbju lasīšanu. Mūsu vietnes lapās jūs atradīsiet materiāli bērnu lasīšanai zilbēs un vārdu lasīšanai pa zilbēm. Diemžēl lielākajai daļai veikalos nopērkamo alfabēta grāmatu un primeru nav norādījumu, kā mācīt lasīt zilbes. Šādu publikāciju pirmajās lappusēs bērni tiek iepazīstināti ar burtiem, un pēc tam tiek doti vingrinājumi zilbju lasīšanai un vārdu lasīšanai pa zilbēm. Bieži vien zilbju lasīšanas un zilbju lasīšanas vingrinājumiem nav nekādu skaidrojumu. Bet kā bērns var izlasīt zilbi? Mūsu Primer ir video ar metodiskie norādījumi par zilbju sastādīšanu un lasīšanu. Zilbju lasīšanas nodarbībās ir vairāku veidu uzdevumi un vingrinājumi. Tos labi izmanto stundu uzdevumos un vingrinājumos. bērnam zināms...

Mācīšanās lasīt vārdus Ieteicams pāriet uz vārdu lasīšanas mācīšanās nodarbībām pēc mūsu Primer apguves un apakšsadaļu “Spēles ar burtiem”, “Zilbju lasīšanas nodarbības” uzdevumu izpildes. Ar spēju pareizi lasīt vārdus bērnam nepietiek. Viņam jāsaprot lasītā nozīme. Iepriekšējos vingrinājumos sadaļā “Lasīšanas mācīšana” liela uzmanība tika pievērsta vārdu un zilbju skaņu analīzei un fonēmiskās dzirdes attīstībai. Apakšsadaļas “Mācīšanās lasīt vārdus” uzdevumi ir balstīti uz sešiem veidiem dažādas tehnikas: vārda saistīšana ar vizuālu attēlu; vizuālā attēla sasaiste ar vārdu; atsevišķu vārdu korelācija ar vizuālo tēlu grupām, ko vieno nozīme; daļas un veseluma jēdzienu izpēte; meklēt slēptos vārdus burtu tabulā; burta aizstāšana vārdā, lai mainītu vārda nozīmi.

Ja jūsu mazais skolēns jau vairāk vai mazāk labi lasa divu un trīs zilbju vārdus, varat pāriet uz lasīšanu vienkārši teikumi. Bet jāatzīst, ka ir ļoti garlaicīgi lasīt tādas banālas frāzes kā “Mamma mazgā rāmi”. Kā jūs varat padarīt lasīšanas mācīšanās procesu jautrāku? Kādu lasīšanas spēli var izdomāt, lai bērnam pašam būtu interese mācīties lasīt? Mēs iesakām viņam izveidot īpašu spēli, lai mācītu lasīt. Pagatavot grāmatu-rotaļlietu lasīšanai nepavisam nav grūti. Jums būs nepieciešama pavasara piezīmju grāmatiņa vai parasta skiču grāmatiņa. Piezīmju bloka (albuma) lapas, izmantojot...

Lasīšanas mācīšana pirmsskolas vecuma bērniem Iemācieties lasīt tiešsaistē ar izklaidējošas spēles no mūsu vietnes sadaļas “Lasīšanas mācīšana pirmsskolas vecuma bērniem”. Šeit jūs atradīsiet 120 spēles, kas māca lasīt tiešsaistē, un tās ērtības labad ir sadalītas 20 nodarbībās. Tiešsaistes spēles lasītprasmes apguvei tiek parādītas pieaugošā sarežģītības secībā: vispirms spēles ar burtiem, tad spēles ar zilbēm, tad spēles ar vārdiem un spēles ar teikumiem. Lasīšanas nodarbībās ir iekļauti arī vingrinājumi, kuru mērķis ir attīstīt lasītprasmes apguvei nepieciešamās prasmes: fonēmisko izpratni, telpisko domāšanu, uzmanību, atmiņu, vizuālo uztveri. Visas apmācības notiek jautrā veidā.

Populārākais lasīšanas sadaļā

Primer- pirmā grāmata, ar kuru cilvēks sāk mācīties lasīt un rakstīt. Mēs vēršam jūsu uzmanību uz labāko tiešsaistes Primer versiju pakalpojumā RuNet. Izstrādājot Primer, tika izmantotas laika pārbaudītas Adaline psiholoģiskā centra izstrādes. Primer satur multivides interaktīvu...

Materiāli ABC nodarbībām Ne visi pirmsskolas vecuma bērni vēlas mācīties ar Primer. Piedāvātie materiāli satur 750 kartītes un veidlapas ar interesantiem un daudzveidīgiem uzdevumiem. Tie noteikti palīdzēs pārvērst ABC grāmatas studēšanu par aizraujošu nodarbi. ...

Fonēmiskās dzirdes attīstībaŠajā rakstā mēs jums pastāstīsim par spēlēm, kas sagatavo bērnu mācībām lasīt un rakstīt. Mēs runāsim par īpašiem vingrinājumiem fonēmiskās dzirdes attīstībai pirmsskolas vecuma bērniem. Pirmsskolas vecuma bērnam ar labi attīstītu fonēmisko izpratni būs daudz vieglāk apgūt lasīšanu un rakstīšanu...

Vēstules. Vingrinājumi un spēles.Šīs sadaļas vingrinājumi un izglītojošas spēles palīdzēs jums atkārtot un nostiprināt Primer ietverto materiālu. Mūsu izglītojošās spēles ļaus pirmsskolas vecuma bērnam atcerēties krievu alfabēta drukāto burtu attēlu (rakstu), iemācīs atpazīt skaņas pēc auss un...

Zilbes. Nodarbības par zilbju lasīšanu Mūsu nodarbības par zilbju lasīšanu ietver vairāku veidu uzdevumus un vingrinājumus. Nodarbību uzdevumos un vingrinājumos tiek izmantoti bērnam labi zināmi vārdi, kas sastāv no 2-3 zilbēm. Zilbes sastāv no diviem burtiem, patskaņa un līdzskaņa. Kā likums, bērns ne...

Spēles lasītprasmes apguvei. Grāmata-rotaļlieta Ja jūsu mazais skolēns jau vairāk vai mazāk labi lasa divu un trīs zilbju vārdus, varat pāriet uz vienkāršu teikumu lasīšanu. Bet jāatzīst, ka ir ļoti garlaicīgi lasīt tādas banālas frāzes kā “Mamma mazgā rāmi”. Kā jūs varat padarīt mācīšanos lasīt jautrāku?...

Lasīšanas nodarbības Sadaļā ir 20 datori tiešsaistes nodarbības lasīšanā. Katrā nodarbībā iekļautas 6 lasīšanas spēles. Dažas spēles ir vērstas uz to, lai attīstītu bērna vispārējās spējas, lai iemācītos lasīt. Citas spēles māca skaņas, burtus un zilbes, palīdz...