Kas ir Rubikons? Krievvalodīgo vārdu krājums: vecuma un izglītības ietekme.

Mācīšanās ir nepārtraukts process. Jūs varat kļūt par erudītu cilvēku tāpat kā pusaudža gados, un pensijas vecumā, kad tev jau ir pāri astoņdesmit, vienkārši paplašinot savu vārdu krājums. Attīstiet ieradumus, kas palīdzēs atcerēties un lietot visprecīzākos vārdus savā valodā. Un jums kļūs vieglāk sazināties, rakstīt un domāt. Kad esat izlasījis konkrētākus padomus par vārdu krājuma paplašināšanu, izlasiet līdz šī raksta beigām.

Soļi

1. daļa

Uzziniet jaunus vārdus

Lasi dedzīgi. Kad tu beigsi skolu, tev vairs nedos vingrojumus uz vārdiem, un vispār nebūs mājasdarbs, kas savulaik lika apgūt jaunus vārdus. Jūs varat vienkārši pārtraukt lasīt. Bet, ja vēlaties paplašināt savu vārdu krājumu, izveidojiet sev lasīšanas plānu un pieturieties pie tā.

• Varat mēģināt izlasīt vienu grāmatu nedēļā vai vienkārši lasīt avīzi katru rītu. Izvēlieties sev piemērotu lasīšanas tempu un izveidojiet lasīšanas programmu, kas atbilst jūsu grafikam.
• Mēģiniet katru nedēļu izlasīt vismaz vienu grāmatu un pāris žurnālus. Esiet konsekventi. Jūs ne tikai papildināsiet savu vārdu krājumu, bet arī būsiet lietas kursā un zināsiet par notikušo. Jūs paplašināsit savus krājumus vispārīgas zināšanas un tu būsi izglītots, vispusīgi attīstīts cilvēks.

1. Lasiet nopietnu literatūru. Uzstādiet sev uzdevumu izlasīt tik daudz grāmatu, cik jums ir laiks un vēlēšanās. Lasi klasiku. Lasīt veco un jauno mākslas darbi. Lasi dzeju. Lasiet Hermanu Melvilu, Viljamu Folkneru un Virdžīniju Vulfu.

   Lasiet arī tiešsaistes avotus un “zemas kvalitātes tabloīdu” literatūru. Lasiet tiešsaistes žurnālus, esejas un emuārus dažādas tēmas. Lasiet mūzikas apskatus un modes emuārus. Tiesa, šis vārdu krājums neattiecas uz augsto stilu. Bet, lai būtu plašs vārdu krājums, jums jāzina gan vārda "iekšējais monologs", gan vārda "twerking" nozīme. Būt labi lasītam nozīmē būt pazīstamam gan ar Džefrija Čosera, gan Lī Čaulda darbiem.

   Meklējiet vārdnīcā katru vārdu, ko nezināt. Kad redzat nepazīstamu vārdu, nepadodiet to aiz kairinājuma. Mēģiniet izprast tā nozīmi no teikuma konteksta un pēc tam meklējiet to vārdnīcā, lai noskaidrotu tā nozīmi.

   • Paņemiet sev nelielu piezīmju grāmatiņu un nekavējoties pierakstiet visus nepazīstamos vārdus, ar kuriem saskaraties, lai vēlāk varētu pārbaudīt to nozīmi. Ja dzirdat vai redzat vārdu, kuru nezināt, noteikti meklējiet to vārdnīcā.

2. Izlasiet vārdnīcu. Iegremdējieties tajā ar galvu pa priekšu. Lasiet vārdnīcas ierakstus par vārdiem, kas jums joprojām nav pazīstami. Lai padarītu šo procesu jautrāku, jums ir nepieciešams daudz laba vārdnīca. Tāpēc meklējiet vārdnīcu, kas dod detalizētus paskaidrojumus par vārdu izcelsmi un lietojumu, jo tas palīdzēs ne tikai atcerēties vārdu, bet arī izbaudīt darbu ar vārdnīcu.

   Izlasi sinonīmu vārdnīcu. Meklējiet sinonīmus vārdiem, kurus bieži lietojat, un mēģiniet tos lietot.

   2. daļa

   Izmantojiet jaunus vārdus

   1. Uzstādiet sev mērķi. Ja esat apņēmības pilns paplašināt savu vārdu krājumu, uzstādiet sev mērķi. Mēģiniet iemācīties trīs jaunus vārdus nedēļā un izmantot tos runā un rakstīšanā. Ar apzinātu piepūli jūs varat iemācīties vairākus tūkstošus jaunu vārdu, kurus atcerēsities un izmantosit. Ja teikumā nevarat pareizi lietot vārdu, tas nozīmē, ka tas neietilpst jūsu vārdu krājumā.

      • Ja jūs varat viegli iegaumēt trīs vārdus nedēļā, tad paceliet latiņu. Nākamnedēļ mēģiniet iemācīties 10 vārdus.
      • Ja meklēsiet vārdnīcā 20 jaunus vārdus dienā, jums būs grūti tos pareizi lietot. Esiet reālistisks un izstrādājiet praktisku vārdu krājumu, ko varat izmantot.

   2. Izmantojiet zibatmiņas kartes vai pastkartes visā mājā. Ja plānojat izveidot ieradumu mācīties jaunus vārdus, izmēģiniet dažus vienkāršas tehnikas iegaumējiet tā, it kā jūs mācītos kontroldarbam. Uzlieciet uz kafijas automāta līmlapiņu, kas izskaidro vārdu, kuru cerat atcerēties, lai jūs varētu to iemācīties, gatavojot rīta kafijas tasi. Katram pievienojiet jaunu vārdu istabas augs, un tādējādi jūs uzzināsit, kamēr tos laistīsit.

      • Pat tad, kad skatāties televizoru vai darāt citas lietas, glabājiet dažas kartītes un apgūstiet jaunus vārdus. Paplašiniet savu vārdu krājumu jebkuros apstākļos.

   3. Rakstiet vairāk. Sāciet rakstīt žurnālu, ja vēl neesat to izdarījis, vai arī sāciet virtuālo žurnālu. Intensīva muskuļu saliekšana rakstīšanas laikā palīdzēs labāk atcerēties vārdus.

      • Rakstiet vēstules veciem draugiem un aprakstiet visu līdz mazākajai detaļai. Ja jūsu vēstules mēdz būt īsas un vienkāršas, mainiet to: sāciet rakstīt garākas vēstules vai e-pastus, nekā esat rakstījis iepriekš. Pavadiet vairāk laika, rakstot vēstules, it kā jūs rakstītu skolas eseju. Izdariet gudras izvēles.
      • Veiciet vairāk rakstisku darbu. Ja parasti izvairāties no pasūtījumu rakstīšanas, grupu e-pastu rakstīšanas vai piedalīšanās grupu diskusijās, mainiet savus ieradumus un rakstiet vairāk. Turklāt jūs varētu saņemt samaksu par sava vārdu krājuma paplašināšanu.

   4. Lietojiet īpašības vārdus un lietvārdus pareizi un precīzi. Labākie rakstnieki tiecas pēc īsuma un precizitātes. Pirkt skaidrojošā vārdnīca un savos teikumos izmantojiet visprecīzākos vārdus. Neizmantojiet trīs vārdus, ja varat viegli tikt galā ar vienu. Vārds, kas saīsina kopējais daudzums vārdi teikumā būs ļoti vērtīgs papildinājums jūsu vārdu krājumam.

      • Piemēram, frāzi “delfīni un vaļi” var aizstāt ar vienu vārdu “vaļveidīgie”. Tātad "vaļveidīgie" ir noderīgs vārds.
      • Vārds ir noderīgs arī tad, ja tas ir izteiksmīgāks par frāzi vai vārdu, ko tas aizstāj. Piemēram, daudzu cilvēku balsis var raksturot kā "patīkamas". Bet ja kāds Ļoti patīkama balss, tad labāk teikt, ka viņam ir balss, kas "glāsta ausi".

   5. Neizrādi to. Nepieredzējuši rakstnieki domā, ka viņi uzlabos savu rakstīšanu, ja katrā teikumā izmantos tēzaura funkciju divas reizes. Microsoft Word. Bet patiesībā tas tā nav. Pretenciozas valodas lietojums un pareiza pareizrakstība vārdi liks jūsu rakstīšanai izklausīties pompozi. Bet vēl ļaunāk ir tas, ka tas padarīs jūsu rakstīšanu mazāk precīzu nekā biežāk lietotie vārdi. Pareizs vārdu lietojums ir raksturīga iezīmeīsts rakstnieks un droša liela vārdu krājuma zīme.

      • Varētu teikt, ka "Dzelzs Maiks" ir Maika Taisona iesauka, taču šajā teikumā precīzāks un atbilstošāks būtu vārds "iesauka". Tāpēc vārds "iesauka" ir mazāk noderīgs jūsu vārdu krājumā.

   3. daļa

   Uzlabojiet savu vārdu krājumu

   1. Abonējiet biļetenu “Dienas vārds” kādā no tiešsaistes vārdnīcām. Varat arī iegūt sev kalendāru “Dienas vārds”. Atcerieties katru dienu lasīt vārdus šajā lapā, mēģiniet iegaumēt katras dienas vārdus un arī izmantojiet tos savā runā visas dienas garumā.

      • Apmeklējiet vārdu veidošanas vietnes (piemēram, freerice.com) un paplašiniet savu vārdu krājumu, kamēr remdēsiet izsalkumu vai darāt kaut ko citu noderīgu.
      • Ir daudzas tiešsaistes vietnes, kas veltītas neparastu, dīvainu, novecojušu un sarežģītu vārdu alfabētiskā saraksta sastādīšanai. Izmantojiet priekšrocības meklētājprogramma lai atrastu šīs vietnes un mācītos no tām. Tas ir lielisks veids, kā pavadīt laiku, gaidot autobusu vai stāvot rindā pie bankas.

   2. Atrisiniet vārdu mīklas un spēlējiet vārdu spēles. Vārdu mīklas ir lielisks jaunu vārdu avots, jo vārdu mīklas izstrādātājiem bieži ir jāizmanto liels skaits retāk lietotu vārdu, lai nodrošinātu, ka visi vārdi iekļaujas viņu mīklās un padarītu tos interesantus tiem, kas tos risina. Ir daudz dažādu vārdu mīklu, tostarp krustvārdu mīklu, vārda atrašanas un slēpto vārdu mīklas. Līdztekus vārdu krājuma paplašināšanai mīklas arī palīdzēs uzlabot jūsu kritiskās domāšanas prasmes. Vārdu spēlēm izmēģiniet tādas spēles kā Scrabble, Boggle un Cranium, lai paplašinātu savu vārdu krājumu.

      Iemācieties latīņu valodu. Lai gan tā var šķist mirusi valoda, mazliet zinot latīņu valodu, ir lielisks veids, kā uzzināt par daudzu izcelsmi angļu valodas vārdi, turklāt tas palīdzēs jums saprast to vārdu nozīmi, kurus jūs vēl nezināt, neieskatoties vārdnīcā. Internetā ir izglītības resursi latīņu valodā, kā arī milzīgs skaits tekstu (apskatiet savu iecienītāko veco grāmatnīcu).

   Brīdinājumi

   • Ņemiet vērā, ka varat lietot vārdus, kurus citi cilvēki var nezināt. Tas var radīt šķēršļus komunikācijai un izpratnei. Tāpēc esiet gatavs izmantot vienkāršākus sinonīmus dažādos kontekstos, lai mazinātu šo problēmu. Citiem vārdiem sakot, neesiet garlaicīgi.

Kāda ir atšķirība starp mūsu laikabiedra un, teiksim, Aleksandra Sergejeviča Puškina laikabiedra lingvistisko apziņu?

Gandrīz piecpadsmit gadus esam strādājuši pie pilnīgas krievu valodas asociatīvās vārdnīcas sastādīšanas. Izrādījās, ka vidējais 21. gadsimta jaunietis aktīvi runā aptuveni 32 tūkstošus vārdu. Tas ir ne tikai mūsu “leksiskais minimums”, bet arī lingvistiskās verbālās apziņas attēls. Mēs aptaujājām galvenokārt jauniešus, kuri šobrīd kļūst visaktīvākie sabiedrības dzīvē.

32 tūkstoši vārdu. Tas ir daudz vairāk, nekā varētu sagaidīt, klausoties valodā, kurā uz ielas runā pusaudži. Ļaujiet man veikt zaimojošu salīdzinājumu: Puškina vārdnīcā bija aptuveni 22 tūkstoši vārdu.

Nu ar Puškinu viss ir vienkārši. Galu galā tikai vārdi, kas tika ņemti vērā izcils dzejnieks izmantots savos darbos. Milzīgs leksiskais masīvs palika ārpus aprēķinu jomas.

Iedomāsimies šādu situāciju: Puškina liceja absolvents sarunājas ar kādas modernas ģimnāzijas audzēkni. Vai viņi saprot viens otru?

Grāmata “Puškina vārdnīca un krievu valodas prasme” tika iekļauta godalgoto darbu sērijā. Es analizēju, kas būtu noticis, ja Puškina laikabiedrs būtu izlasījis, teiksim, Makaņina stāstu. Cik lielā mērā evolūcija ir atņēmusi mūsu valodu no Puškina valodas? Izrādījās, ka gandrīz viss ir skaidrs, izņemot tās realitātes, kuras 19. gadsimtā pat nebija iespējams paredzēt. Tas, ka jaunieši runā kaut kādā īpašā, krieviem nesaprotamā valodā, ir, atvainojiet, žurnālistu mahinācijas. Jā, jauniešu vārdu krājumā ir daudz modīgu vārdu. Bet tie ļoti ātri izkrīt no lietošanas. Mēs pētījām lingvistiskās apziņas kodolu, vārdus, ar kuriem krievu cilvēki reaģē uz apkārtējo pasauli.

– Bet jauniešu mēles sasietumu grūti apstrīdēt.

Vārdu skaita ziņā mūsu mūsdienu vārdu krājums neatpaliek no iepriekšējām paaudzēm. Galu galā, ja Ožegova vārdnīcā ir 70 tūkstoši vārdu, tas nenozīmē, ka ir cilvēki, kas tos visus izmanto savā runā. Piemēram, es ar to nevaru lepoties. Turklāt aptuveni 10 tūkstoši vārdu ir vārdi, ko krievu cilvēki nekad agrāk nav dzirdējuši. Parasti jauniešu vārdu krājums tiek pētīts situācijā, kad viņi sazinās slengā. Bet, kad, piemēram, students no savas “sapulces”, kur viņam ar simts vārdiem tika galā, nonāk plašajā lingvistiskajā arēnā - atbild uz eksāmenu vai sniedz jums interviju - viņš darbojas kā pilntiesīgs kultūras mantinieks. viņa senču valoda. Cita lieta, ka jauniešu kultūras fons ir sašaurināts. Spilgts piemērs: lūdzam piešķirt asociācijas vārdam "Rubicon". Atbildes: "Rubika kubs", "Kaut kas militārs", "Auto daļas nosaukums." Respektīvi, kurā gadījumā un kurš no mūsu aptaujātajiem izteica vārdus “The Rubicon ir crossed”.

Mēs intervējām daudzus krievu valodā runājošos. Katrs saņēma anketu ar simts vārdiem, uz kuru bija jāatbild rakstiski ar pirmo asociāciju, kas viņam ienāca prātā. Piemēram, vārds “galds” rada asociācijas: “apaļš”, “ēdiņš”, “uz četrām kājām” un tā tālāk. Rezultātā aptaujas pirmais posms aptvēra piecus tūkstošus cilvēku no dažādām pilsētām visā Krievijā. Rezultāts bija pirmais vārdnīcas sējums, kurā bija iekļauti 1300 stimulējoši vārdi ar to radītajām asociācijām — pieci simti katram. Pētījuma otrajā posmā par stimuliem tika ņemti atbildēs dotie vārdi. Tas ir, bija jāizdomā asociācija vārdam “ēdināšana”. Izstrādātas jaunas ķēdes: “pusdienas stunda”, “pusdienas pārtraukums”, “serviss”. Trešajā posmā stimuli bija vārdi, kas doti otrā posma atbildēs. Bet es to visu nevarēju izdarīt ceturto reizi. Vārdi sāka atkārtoties. Jaunu biedrību skaita pieaugums nebija vērojams. Tā iznāca šis skaitlis - 32 tūkstoši.

Tagad mēs varam prognozēt kur viņš dodas mūsu ideja ir par to, kādas ir jauniešu kultūras prioritātes.

Pētījuma mērķis bija noteikt pasīvās vārdu krājuma apjomu tiem cilvēkiem, kuriem dzimtā valoda ir krieviski. Mērījums tika veikts, izmantojot , kurā respondentiem tika lūgts atzīmēt pazīstamus vārdus no īpaši sastādītas izlases. Saskaņā ar testa noteikumiem vārds tika uzskatīts par “pazīstamu”, ja respondents varēja definēt vismaz vienu no tā nozīmēm. Pārbaudes procedūra ir sīki aprakstīta. Lai uzlabotu testa precizitāti un identificētu respondentus, kuri to uztver pavirši, testam tika pievienoti neesoši vārdi. Ja respondents vismaz vienu šādu vārdu atzīmēja kā pazīstamu, viņa rezultāti netika ņemti vērā. Pētījumā piedalījās vairāk nekā 150 tūkstoši cilvēku (no kuriem 123 tūkstoši pārbaudījumu nokārtoja precīzi).

Vispirms analizēsim vecuma ietekmi uz vārdu krājumu.

Grafikā parādītas iegūtā sadalījuma procentiles. Piemēram, zemākā līkne (10. procentile) par 20 gadiem dod 40 tūkstošus vārdu. Tas nozīmē, ka 10% šī vecuma respondentu vārdu krājums ir zem šīs vērtības, bet 90% - virs. Zilā krāsā iezīmētā centrālā līkne (mediāna) atbilst tādam vārdu krājumam, ka pusei atbilstošā vecuma respondentu sekmes bija sliktākas, bet pusei labākas. Augstākā līkne — 90. procentile — nogriež rezultātu, kuru pārsniedza tikai 10% respondentu ar maksimālo vārdu krājumu.

Diagramma parāda sekojošo:

1. Vārdu krājuma pieaugums pieaug gandrīz nemainīgā ātrumā līdz aptuveni 20 gadu vecumam, pēc tam vārdu krājuma apguves ātrums samazinās, samazinoties līdz 45 gadu vecumam. Pēc šī vecuma vārdu krājums praktiski nemainās.
2. Skolas laikā pusaudzis iemācās 10 vārdus dienā. Šī vērtība šķiet nedabiski liela, bet izskaidrojama ar to, ka testā atvasinātie vārdi tika ņemti vērā atsevišķi, kā neatkarīgi vārdi.
3. Līdz brīdim, kad pusaudzis pamet skolu, vidusmēra cilvēks zina 51 tūkstoti vārdu.
4. Mācību laikā vārdu krājums palielinās aptuveni 2,5 reizes.
5. Pēc skolas beigšanas līdz pusmūžam vidusmēra cilvēks iemācās 3 jaunus vārdus dienā.
6. Pēc 55 gadu vecuma sasniegšanas vārdu krājums sāk nedaudz samazināties. Tas var būt saistīts ar vārdu aizmirstību, kas netiek lietoti ilgu laiku. Interesanti, ka šis vecums aptuveni sakrīt ar pensionēšanos.

Tagad sadalīsim visus respondentus grupās pēc izglītības līmeņa. Nākamajā diagrammā parādīti šo grupu vārdnīcas vidējie rādītāji. Līknes sākas un beidzas dažādās vietās, jo statistika katrai grupai ir atšķirīga - piemēram, nebija pietiekami daudz respondentu ar nepabeigtu vidējo izglītību virs 45, lai rezultāti būtu statistiski nozīmīgi, tāpēc atbilstošo līkni nācās nogriezt tik agri. .

No diagrammas jūs to varat uzzināt

1. Iespējams, tajā notiek vārdu krājuma piesātinājums dažādos vecumos atkarībā no izglītības. Tātad respondentiem ar vidējo speciālo izglītību piesātinājums nosakāms aptuveni 43 gadu vecumā, ar augstāko izglītību - 51 gadu vecumā, kandidātiem un ārstiem - 54 gadu vecumā. Tas varētu būt skaidrojams ar respondentu darba specifiku - visticamāk, akadēmiskā grāda īpašnieki turpina studēt dažādu literatūru pat plkst. nobriedis vecums. Or pastāvīga dzīve augstskolas vidē ar pārbagātību saskarsmē ar dažādu specialitāšu izglītotiem cilvēkiem nemitīgi mētājas jauni vārdi. Tomēr no tehniskā viedokļa šādus secinājumus vēl nevajadzētu izdarīt - iegūtās līknes ir diezgan trokšņainas, un ir ļoti grūti noteikt, kur tieši sākas piesātinājums. Iespējams, turpmāks statistikas kopums ļaus skaidrāk redzēt piesātinājuma vecuma atkarību no izglītības līmeņa (ja tāds ir).
2. Vārdu krājumā praktiski nav atšķirību starp tiem, kas iestājās universitātē, bet nepabeidza studijas, un tiem, kuri šo ceļu pabeidza līdz galam (studentiem: tas nenozīmē, ka var neiet uz lekcijām).

Tagad izslēgsim vecuma ietekmi, izlasē atstājot tikai respondentus, kas vecāki par 30 gadiem. Tas ļaus jums koncentrēties uz izglītību.

No diagrammas mēs redzam sekojošo:

1. Respondenti, kuri tikko beiguši skolu, zina vidēji par 2-3 tūkstošiem vārdu vairāk nekā tie, kuri tobrīd skolu nepabeidza.
2. Vidējo vai specializēto vidējo izglītību ieguvušo vārdu krājums ir praktiski vienāds un vidēji ir 75 tūkstoši vārdu.
3. Tie, kas studējuši universitātēs un institūtos (un ne vienmēr tie, kas tos absolvējuši), zina vidēji 81 tūkstoti vārdu.
4. Zinātņu kandidāti un doktori zina vidēji 86 tūkstošus vārdu. Tādējādi akadēmiskais grāds papildina aptuveni 5 tūkstošus vārdu krājuma vienību, salīdzinot ar augstāko izglītību.
5. Izglītība, protams, ietekmē vārdu krājuma apjomu. Tomēr atšķirības katrā grupā ar vienādu izglītību ir ievērojami lielākas nekā atšķirības starp grupām. Citiem vārdiem sakot, cilvēks, kurš nav pabeidzis skolu, var zināt vairāk vārdu nekā zinātņu kandidāts. Lūk, konkrēti skaitļi: 20% respondentu ar nepabeigtu vidējo izglītību, kuri uzrādījuši labākos rezultātus savā grupā, vārdu krājums pārsniedz pusei aptaujāto ar akadēmisko grādu. Visticamāk, viņi lasa vairāk dažādas tēmas, interesē un saprot vairāk reģionos.

Rezultātā iegūtie vārdu krājuma izmēri — desmitiem tūkstošu vārdu — šķiet diezgan lieli. Tam ir divi iemesli. Pirmkārt, tā mērīja pasīvo vārdu krājumu (vārdus, ko persona atpazīst tekstā vai dzirdot), nevis aktīvo vārdu krājumu (vārdus, ko persona izmanto runā vai rakstīšanā). Šīs rezerves būtiski atšķiras – pasīvā vienmēr ir daudz lielāka. Piemēram, rakstnieku aprēķinātās vārdnīcas ir precīzi aktīvas. Otrkārt, testā visi atvasinātie vārdi tika ņemti vērā atsevišķi (piemēram, “darbs” un “darbs”, vai “pilsēta” un “pilsēta”).

Atsevišķi vēlos atzīmēt, ka iegūtie rezultāti nedod priekšstatu par “vidējā” (ja tāda pastāv) dzimtā krievvalodīgā vārdu krājumu. Piemēram, pārbaudījumu nokārtojušo respondentu izglītības līmenis ir ievērojami augstāks nekā vidēji valstī – 65% aptaujāto ir augstākā izglītība, savukārt Krievijā tādu ir tikai 23% (saskaņā ar 2010. gada Viskrievijas tautas skaitīšanu). Tad redzams, ka interneta testu veikušie respondenti galvenokārt ir aktīvie lietotāji Internets, un tas arī padara paraugu specifisku (galvenokārt vecākiem cilvēkiem). Galu galā ne visi ir ieinteresēti noteikt savu vārdu krājumu, bet mūsu aptaujāto vidū tādi ir 100%. Loģiski ir pieņemt, ka no šādas īpašas izlases iegūtajiem vārdnīcas rezultātiem vajadzētu būt nedaudz augstākiem par “vidējo statistisko”.

Tātad iegūtie dati atklāja spēcīga atkarība vārdu krājums atkarībā no vecuma, bet vājāks – atkarībā no izglītības līmeņa. Acīmredzot ir arī citi faktori, kas ietekmē vārdu krājumu – lasīšana, komunikācija, darbs, vaļasprieki, dzīvesveids. Visas šīs ir tēmas turpmākai izpētei.

Lieliska krievu valoda! Mūsdienu valodnieku pētījumi liecina, ka tajā ir aptuveni divsimt tūkstoši vārdu. Tomēr vidējais krievs ikdienā izmanto ne vairāk kā trīs tūkstošus leksisko konstrukciju. Ir daudzas metodes, kā uzlabot savu krievu valodu. Iepazīstieties visvairāk efektīvas metodes Rakstā varat uzlabot runas kultūru.

Grāmata ir bezgalīgs zināšanu avots. Vārdu krājuma paplašināšana, lasot, analizējot un iegaumējot informāciju, ir viena no efektīvākajām runas bagātināšanas metodēm. Kā paplašināt savu krievu valodas vārdu krājumu un ko tam lasīt? Jāmācās ne tikai daiļliteratūra, bet arī populārzinātne, krievu un ārzemju autoru specializētā literatūra un dzeja. Ir svarīgi ievērot šādus noteikumus:

lēna, pārdomāta lasīšana, kam seko teksta analīze;

koncentrēšanās uz jauniem terminiem, frāzēm, leksiskām konstrukcijām;

praksi lasīt skaļi, iegaumēt vai pārstāstīt tekstu.

Saskaroties ar nepazīstamu vārdu, tas jāpieraksta atsevišķā burtnīcā/blociņā, jāizvēlas sinonīmi, jāiegaumē interpretācija un jāmēģina pielietot ikdienā.

Pirms tam ir plašs vārdu krājums smags darbs. Daiļrunības meistari iesaka pievērst uzmanību savu oratorisko spēju attīstīšanai. Katram erudītam cilvēkam ir jāspēj skaidri formulēt domas, spilgti aprakstīt notikumus vai detalizēti pārstāstīt nesen lasītu informāciju. Aktīva pētāmā materiāla (šajā gadījumā jaunvārdu) izmantošana ir runas bagātības atslēga: sarunā, sarakstē vai runas laikā jāizsaka domas, rūpīgi izvēloties labākos vārdus.

Starp padomiem, kā paplašināt savu krievu valodas vārdu krājumu, īpaši efektīvi ir vingrinājumi sava teksta rakstīšanai. Piemēram, varat paņemt piezīmju grāmatiņu un pildspalvu vai datorā atvērt tekstapstrādes programmu un vienkārši sākt rakstīt. Ir svarīgi mēģināt izturēt pašas jūtas uz papīra iemācieties detalizēti raksturot notikumus vai pastāstīt stāstu. Varat arī sākt rakstīt žurnālu vai sākt virtuālo dienasgrāmatu - ikdienas rakstnieka prakse stimulēs jūsu smadzenes un piespiedīs tās “rakt” jūsu pašu leksiskajā bagāžā.

“Nu”, “tāds”, “sava veida” un ilgas pauzes “uh-uh” uzreiz atklāj cilvēku ar sliktu vārdu krājumu. Šādas konstrukcijas piesārņo cilvēka runu, atņemot tai informācijas saturu un skaistumu.

Specializētās mācību grāmatas, kurās tiek pētīta vārdu etimoloģija, var pavērt jaunus apvāršņus dzimtajā valodā. Lai apgūtu jaunus vārdus, varat izmantot klasiskos Dahl vai Ozhegov sējumus vai tiešsaistes pakalpojumus. Zīmīgi, ka skaidrojošās vārdnīcās papildus interpretācijai ir arī piemēri termina lietojumam kontekstā, kas ļauj to iekļaut aktīvajā leksikā.

Obligāts punkts darbā ar vārdnīcu ir nezināmu terminu pārsūtīšana uz atsevišķu piezīmju grāmatiņu. Ir svarīgi laiku pa laikam pārskatīt savas piezīmes. Vārdu saraksts, kas atrodas redzamā vietā, lieliski papildina krievu valodas vārdu krājumu. Uzlīmju ar terminiem izvietošana uz darba vietas, ledusskapja vai spoguļa iesaista vizuālo atmiņu jaunas vārdu krājuma apguves procesā. Nepalaidiet uzmanību zibatmiņas kartes: Vārds ir rakstīts vienā pusē un tā definīcija otrā pusē.

Iesācējiem valodniekiem: triki dzimtās valodas apguvei

Vārdu mīklu risināšana.Krustvārdu mīkla, scrabble, boggle vai galvaskauss - ja izvēlaties spēli, kas jums patīk, jūs varat ne tikai daudz izklaidēties, bet arī paplašināt savu vārdu krājumu un iemācīties domāt kritiski.

• Regulāras apmācības ir panākumu atslēga. Ja ikdienas “slodze” ir 3 vārdi, tad mēneša laikā jūsu vārdu krājums palielināsies par 90, bet gadā - par 1080 vārdiem!

Noslēpums no sērijasko daudzi cilvēki atstāj novārtā, ir pklausoties audiogrāmatas, podkāstus, lekcijas un publiska uzstāšanās kultūras un zinātnes darbinieki.INo tīrīšanas vai brauciena laikāšādas darbības veicina bagātināšanuleksiskiOhobagāžaA.

Kā papildināt krievu valodas vārdu krājumu skolēniem un bērniem?

Runas spējas bērniem veidojas līdz piecu gadu vecumam: sasniedzot šo vecumu, bērnam jāprot lietot dažādi dizaini sarežģīti teikumi, apgūt vārdu veidošanas un locīšanas prasmes, ir pietiekams vārdu krājums. Komunikācijas trūkums, nevērība pret lasīšanu, problēmas ar izrunu ir faktori, kas noved pie tā, ka bērnam ir pasīvas runas zināšanas.

Pieaugušo vārdu krājuma paplašināšanas paņēmienu piemērošana bērniem ir neefektīva. Palīdzēs šādi skolotāju, logopēdu un neiropsihologu noteikumi: viņi dalījās noslēpumos, kā bērnībā paplašināt krievu valodas vārdu krājumu.

Nekādu neskaidrību! Ja bērns cimdus sauc par cimdiem un šķīvju apakštasītes, ir lietderīgi ar vizuālās analīzes palīdzību palīdzēt bērnam saskatīt atšķirības starp šiem priekšmetiem. Piemēram, pēc tam, kad ir uzzīmētas lietas, kas rada neskaidrības, veiciet detalizētu to pārbaudi un izceliet atšķirības.

Verbālā komunikācija. Asociāciju spēles ļauj bērniem attīstīt abstraktu domāšanu. Piemēram, bērnam ir jāizvēlas vairāki lietvārdi, īpašības vārdi un darbības vārdi (vēlams sinonīmi) vārdam “ģitāra”: “mūzika” un “skaņa”, “zvana” un “skaļi”, “spēlē” un “skanēt”.

Slēpta nozīme. Konkrēta domāšana ir raksturīga bērniem līdz 7 gadu vecumam, vēlāk viņi sāk uztvert autora “vēstījumus” un iemācīties lasīt “starp rindiņām”. Sakāmvārdu un teicienu apspriešana palīdz attīstīt spēju izprast figurālo nozīmi.

Lasīšana un komunikācija. Svarīgi aspekti jautājumā par to, kā papildināt bērna krievu valodas vārdu krājumu, ir komunikācijas un lasīšanas prasmes. Jums vienmēr jāieklausās savā bērnā, kā arī jāatceras ieaudzināt viņā mīlestību pret literatūru.

Kā ātri paplašināt savu krievu valodas vārdu krājumu? Izmantojiet visas iepriekš minētās metodes visaptveroši. Ir svarīgi atcerēties, ka panākumi tiek gūti tikai ar smagu darbu, un erudīts un attīstīta personība kļūt par tiem, kuri ir gatavi pastāvīgi strādāt pie sevis.

Vārdu krājums ir vārdu kopums cilvēka dzimtajā valodā, kas ir saprotami pēc nozīmes un tiek izmantoti saziņā. To veido vārdi, kas pastāvīgi tiek lietoti mutvārdu un rakstveida runā, kā arī vārdi, kuru nozīme sarunā vai literatūras lasīšanas laikā ir skaidra.

Ir divu veidu vārdu krājums:

• Aktīvs. Šis ir vārdu krājums, ko cilvēks katru dienu izmanto runā, sazinoties ar apkārtējiem cilvēkiem.
• Pasīvs. Tie ir vārdi, kas netiek lietoti saziņā, bet ir pazīstami pēc ausīm un satura.

Aktīvajā un pasīvajā vārdu krājumā ir nevienlīdzīgi vārda apjoma rādītāji. Pieauguša cilvēka aktīvais vārdu krājums ievērojami pārsniedz pasīvo. Vārdu apjoms abās vārdnīcās pastāvīgi mainās. Tās spēj palielināties, ja cilvēks apgūst jaunus terminus, lasa, attīstās vai samazinās.

Aktīvais un pasīvais vārdu krājums var samazināties vecuma dēļ, kad vārdi tiek aizmirsti vai kad tos pārstāj lietot saziņā. Šajā gadījumā vārdi pazudīs no cilvēka vārdu krājuma vai tiks aizstāti ar jauniem.

Novērtēt precīzu vidusmēra cilvēka vārdu krājuma apjomu ir grūts uzdevums. Neviens konkrēti nezina, kādam tam vajadzētu būt pēc satura un vārdu skaita. Vadlīnija šajā jautājumā ir V. I. Dāla krievu valodas vārdnīca, kurā ir aptuveni divsimt tūkstoši vārdu, un Ožegova skaidrojošā vārdnīca, kuras apjoms ir 70 tūkstoši krievu vārdu.

Protams, ir skaidrs, ka šāds vārdu apjoms nav pat pa spēkam gudrs cilvēks. Cilvēka atmiņa nav spējīga uzņemt tik daudz informācijas, nekaitējot veselībai.

Nesen tika veikts interesants pētījums, lai noteiktu vārdu apjomu krievu valodā runājošo vidū. Tā tika veikta testēšanas veidā, kur interesenti norādītajā sarakstā atzīmēja sev saprotamos un lietotos vārdus. Vārdi tika atzīmēti tikai tad, ja definīcija tika pilnībā saprasta.

Lai uzlabotu testēšanas kvalitāti un sakārtotu neuzticamu informāciju, sarakstos bija neesoši apzīmējumi. Tas, ka subjekta anketā ir vismaz viens neesošs vārds, kas atzīmēts kā viņam pazīstams, tika uzskatīta par neuzticamu informāciju un netika ņemta vērā.

Veicot darbu, tika iegūti šādi dati:

• Cilvēka pasīvais vārdu krājums katru gadu palielinās līdz 20 gadu vecumam. Turklāt attīstības temps samazinās, pakāpeniski izzūdot pēc 40 gadiem. Šajā vecumā un līdz mūža beigām cilvēka vārdu krājums paliek nemainīgs.
• Mācības skolā katru dienu papildina bērnu pasīvo vārdu krājumu līdz pat 10 vārdiem. Studenta aktīvais un pasīvais vārdu krājums nepārtraukti pieaug.
• Līdz studiju beigām pusaudži runā vidēji 50 tūkstošus vārdu.
• Skolas laiks palielina vārdu apjoma pieaugumu gandrīz 3 reizes.
• Pēc skolas beigšanas cilvēka pasīvais vārdu krājums pārstāj augt un katru dienu veido vidēji 3–4 vārdus.
• 55 gadu vecumā vārdu krājums turpina samazināties, jo neatgriezeniski pasliktinās atmiņa un dažu vārdu lietošana praksē.

Pētījumā tika novērtēts mācību priekšmetu izglītības līmenis, radot interesantus secinājumus. Izrādās, ka cilvēkiem dažādos dzīves laikos ir vislielākais vārdu daudzums. Vidējā specializētā izglītība nozīmē vārdu pieauguma beigas 40 gadu vecumā vasaras vecums, un augstākā izglītība nedaudz vēlāk - pēc 50 gadiem. Šī 10 gadu starpība tiek skaidrota ar neatbilstību starp veikto darbu un ieņemamo amatu cilvēkiem ar atšķirīgu izglītību. Daļa cilvēku 50 gadu vecumā lasa zinātniskas grāmatas un iegūst jaunas zināšanas, pateicoties sava darba specifikai vai pēc vēlēšanās pašizglītībai.

Tas arī tika atklāts interesants fakts, kas parādīja, ka subjekti, kuri pabeidza studijas izglītības iestāde un tiem, kas to nepabeidza personisku iemeslu dēļ, ir tāds pats pasīvais vārdu krājums.

Pieaugušo vārdu krājums ar dažādi līmeņi izglītība:

• Pasīvajam vārdu krājumam ir vienādi rādītāji cilvēkiem ar vidējo izglītību un vidējo speciālo izglītību. Tas svārstās no 70 līdz 75 tūkstošiem vārdu.
• Cilvēkiem, kuri ieguvuši augstāko izglītību vai nav beiguši koledžu, bagāžā ir 80 tūkstoši vārdu.
• Izglītoti cilvēki, zinātņu kandidātiem ir 86 tūkstošu vārdu bagāts vārdu krājums, kas ir par 6 tūkstošiem vairāk nekā tiem, kuri ieguvuši augstāko izglītību.

Saņemtā izglītība, protams, ietekmē cilvēka vārdu krājumu, bet ne 100%. Cilvēks pats sniedz milzīgu ieguldījumu vārdu krājuma attīstībā, pastāvīgi pilnveidojot sevi un iesaistoties pašizglītībā. Tāpēc ir viegli satikt cilvēku, kurš tikai absolvējis skolu, kura vārdu krājums ir vairākas reizes lielāks nekā augstāko izglītību ieguvušajam. Galvenā loma Sava nozīme šajā jautājumā ir cilvēka sabiedriskumam, nodarbošanās un dzīvesveidam.

Veiktais pētījums nesniedz pilnīgu priekšstatu par vidusmēra krievu cilvēka vārdu krājumu, jo tajā ir nelielas kļūdas. Bet, neskatoties uz to, tas palīdz noteikt saikni starp vārdu krājumu un vecumu un izglītības līmeni.

Kā paplašināt savu vārdu krājumu

Nav universālu veidu, kā palielināt vārdu skaitu jūsu dzimtās valodas vārdu krājumā. Katrs izvēlas to, kas ir piemērots tikai viņam. Lai papildinātu savu vārdu krājumu, mācīties palīdzēs vairākas poliglotu izstrādātās metodes svešvaloda.

Lai palielinātu pasīvo vārdu krājumu:

• Literatūras lasīšana.

Jo biežāk un biežāk cilvēks lasa grāmatas, jo bagātāka un interesantāka izklausās viņa runa. AR labi lasīti cilvēki Ir patīkami tērzēt un pavadīt laiku. Šis universāla metode bagātinot jaunu vārdu krājumu. Izvēlētās literatūras kvalitāte nav ne mazāk svarīga. Labāk ir dot priekšroku populārzinātnisku grāmatu izvēlei, klasiskā literatūra, izvairoties no mūsdienu “ziepju” romāniem vai detektīvstāstiem tajos, jūs noteikti neatradīsit jaunus vārdus pareizajā lietojumā.

• Interesējieties par nezināmu vārdu nozīmi.

Vienmēr pajautājiet savam sarunu biedram neskaidru vārdu vai jaunu terminu nozīmi, neignorējiet tos. Komunikācijas laikā ir daudz vieglāk asimilēties jaunu informāciju un vajadzības gadījumā to var ātri atjaunot no atmiņas. Ja kādu jaunu interesantu vārdu dzirdēja radio diktori, tad tā nozīmi var uzmeklēt speciālā vārdnīcā.

• Vārdnīcas.

Katram rakstpratīgam cilvēkam mājās vajadzētu būt vārdnīcu komplektam, kas periodiski jāizmanto. Šī ir V. I. Dāla, Ožegova skaidrojošā vārdnīca, kā arī “Stresu vārdnīca radio un televīzijas darbiniekiem”. Tas palīdzēs atjaunot nepilnības akcentu izvietojumā un satur daudz interesanti vārdi.

Radio un televīzijas darbinieku uzsvaru vārdnīca tiek izdota kopš 1960. gada. Tās autori ir M.V. un F.L. Radio un televīzijas darbinieku akcentu vārdnīcas izveides vēsture sākās ar diktora uzziņu grāmatas izdošanu 1951. gadā, un 3 gadus vēlāk tika izdota “Stresu vārdnīca”. Lai palīdzētu diktoram."

Visas radio un televīzijas darbinieku vārdnīcas ir balstītas uz “smago” vārdu rezervēm, kas uzkrātas kartotēkā, veidojot pirmo radio PSRS laikmetā. Radio un televīzijas faili tika pastāvīgi papildināti. Daudzi vārdi nekad netika iekļauti vārdnīcās. "Radio un televīzijas vārdnīca" satur nosaukumu ģeogrāfiskie nosaukumi, mākslas darbu nosaukumi, cilvēku uzvārdi un vārdi.

Kā paplašināt savu aktīvo vārdu krājumu

Lai palielinātu savu vārdu krājumu, jums būs nepieciešama cilvēka spēja tulkot vārdus no pasīvā vārdu krājuma uz aktīvo. Tam palīdzēs šādas metodes:

• Piezīmes.

Pierakstiet jaunus vārdus kopā ar to nozīmi uz papīra un pielīmējiet tos ap māju vietās, kur tie, visticamāk, piesaistīs jūsu uzmanību. Šī metode palīdzēs efektīvāk un ātrāk atcerēties informāciju, to neiegaumējot.

• Asociatīvā sērija.

Lai atcerētos vārdu, izveidojiet tam piemērotu asociāciju. Tas var būt vērsts uz smaržu, garšu, motoru, taustes īpašībām vai piesaistīts krāsu shēma. Rezultāts ir atkarīgs no cilvēka iztēles un vēlmes apkopot saņemto informāciju. Asociatīvā sērija palīdz atcerēties sarežģītus vārdus un atvieglo to iegaumēšanu īstajā brīdī.

Ir arī vingrinājumi vārdu krājuma attīstīšanai. Viens no visefektīvākajiem ir stāsta sacerēšanas mutiskais vingrinājums. Lai to izdarītu, jums jāmēģina pastāstīt nelielu stāstu, izmantojot tikai lietvārdus, pēc tam tikai darbības vārdus vai īpašības vārdus. Tas nav viegls vingrinājums. Tas palīdz izmantot esošo vārdu krājumu, vienlaikus atsvaidzinot tos cilvēka atmiņā.