Presentazione della lezione “Cosa sono gli aghi Nella cupa foresta di abeti rossi si ritiene che...

"Cosa sono gli aghi?" « Il mondo» 1 classe

"Cosa sono gli aghi?" "Il mondo" 1 classe

Indovina gli enigmi.

Fondo bianco, parte superiore verde -

Il boschetto estivo è il più bello!

Ci sono strisce sui tronchi.

Bene...

betulle

A maggio era caldo, verde,

Metto i mazzi in autunno.

C'è amarezza nelle bacche scarlatte.

Che tipo di albero?

Pock

Si alzerà nella foresta come un cavaliere,

Ti darà le ghiande in tempo.

Sia il guardaboschi che il taglialegna

Lo conosciamo bene. Questo...

Sopra il suo folto fogliame

Nella calura del giorno ronza uno sciame di api.

E d'inverno tutti prendono l'influenza

Dolcetti con delizioso miele...

Tiglio

I boccioli appiccicosi si aprirono -

Si è vestito di foglie.

D'estate il dandy si vestiva a festa.

Hai indovinato? - Questo...

pioppo

Come puoi chiamare questi alberi in una parola?

Deciduo.

Cespugli e alberi, foglie sui rami.

Questa è una foresta di latifoglie, ricordatelo, ragazzi.

Prima elementare pagina 19

Compito: etichettare giallo alberi decidui.

Cosa hanno in comune gli alberi decidui?

Questi alberi hanno foglie che sembrano piatti.

Abete rosso

Pino silvestre

Come chiamare questi alberi in una parola?

Conifere

Come conifere diversi da quelli decidui?

Le conifere hanno aghi al posto delle foglie.

Cosa sono gli aghi?

Anche gli aghi sono foglie, solo di forma speciale: lunghe e strette. Sono in grado di sopravvivere all'inverno perché ce n'è abbastanza

durevole. La pelle cerosa impedisce agli aghi di seccarsi. Gli aghi forniscono anche all'albero l'inverno una piccola quantità cibo.

Se ci sono aghi al posto delle foglie, Quindi chiama questa foresta di conifere.

Cartella di lavoro su "Il mondo intorno a noi" Prima elementare pagina 19

Compito: etichettare verde conifere.

Le conifere sono chiamate "sempreverdi".

Perché?

Interpretazione della parola " eterno"

• Infinito nel tempo.
• Non smettere mai di esistere.
• Costante, immutabile.

Ipotesi.

Nelle conifere gli aghi non cambiano; vivono quanto l'albero.

Andiamo a fare una passeggiata per la risposta in un bosco di conifere.

La nostra ipotesi non è stata confermata. Le conifere cambiano gli aghi, ma non tutti in una volta, ma gradualmente.

Gli aghi di abete rosso cambiano

Gli aghi di pino cambiano

23 anni.

6 – 7 anni.

Lavoro pratico.

Osservazione 1. Considera l'aspetto generale del pino e dell'abete rosso.

Confronta la posizione dei rami di questi alberi.

I rami del pino sono sollevati da terra, si protendono verso l'alto, verso il sole.

Gli abeti rossi stanno con i rami spinosi abbassati fin quasi a terra.

Domanda problematica.

Come spiegare questa disposizione dei rami su pino e abete rosso?

L'abete rosso ama l'ombra. Le foreste di abeti rossi sono scure e fitte. Sono sempre silenziosi. I venti e le tempeste di neve non raggiungono le profondità della foresta a causa degli aghi spessi. Pertanto, i crocieri fanno schiudere i loro pulcini nel mese di gennaio nelle foreste di abeti rossi.

Quaderno di esercizi su “Il mondo intorno a noi” 1° elementare pag. 20 n. 2

Disegna un pino o un abete rosso opzionale.

Osservazione 2. “Rami”.

Osserva i rami di abete rosso e pino e determina cosa hanno in comune e in cosa differiscono.

pino

Entrambi hanno degli aghi, ma sono attaccati in modi diversi.

Nel pino, due aghi sono attaccati a un ramo e nell'abete rosso ogni ago è attaccato.

Osservazione 2. “Aghi”.

Confronta gli aghi degli alberi.

pino

La lunghezza degli aghi degli alberi varia.

Il pino ha aghi lunghi, mentre l'abete rosso ha aghi corti.

Quaderno di esercizi su “Il mondo intorno a noi” 1° elementare pag. 20 n. 3.

Compito: completare i rami di pino e abete rosso.

Osservazione 3. “Bumps”.

Guarda i coni degli alberi.

Le pigne sono di dimensioni più piccole,

rispetto ai coni che mangiavano e più rotondi.

I coni di abete rosso sono più lunghi e allungati.

Quaderno di esercizi su “Il mondo intorno a noi” 1a elementare pag. 20 n. 1.

Compito: disegna una pigna di pino o di abete rosso a piacere.

Una pagina per i curiosi.

Il cedro siberiano è un albero di conifere. La sua altezza può raggiungere i 44 metri.

Aspettativa di vita 500 -850 anni

Gli aghi di cedro crescono in mazzi,

5 aghi in un mazzo.

Le matite sono realizzate in legno di cedro.

I pinoli sono gustosi e molto salutari.

Il larice è l'unica conifera decidua. Ci sono 30-50 aghi in un mazzo. Il larice è un albero deciduo, ma non portante coni. Sui larici, a differenza di altre conifere, i coni maturi pendono per anni dopo la caduta dei semi.

Il ginepro è un arbusto di conifere.

Questa è una pianta longeva. IN condizioni favorevoli il ginepro vive dai 600 ai 3000 anni.

Katav-Ivanovsk

Nadezhda Zhukova
Riepilogo della lezione sul mondo circostante in 1a elementare "Cosa sono gli aghi?"

Riepilogo della lezione

Classe: 1

Articolo: il mondo

Soggetto:"Cosa sono gli aghi?"

Bersaglio: creare le condizioni affinché gli studenti scoprano nuove conoscenze sul fatto che gli aghi sono foglie modificate.

Risultati pianificati degli studenti:

Risultati oggetto:

Sappi che gli aghi sono le foglie delle conifere;

Distinguere tra pino e abete rosso aspetto generale, ramoscelli, aghi, coni;

Distinguere tra alberi decidui e conifere.

Risultati meta-soggetto:

Comprendere l'obiettivo formativo della lezione e provare a completarlo;

Lavorare in gruppi;

Valuta i tuoi risultati in classe.

Risultati personali:

Riconoscere il bisogno atteggiamento attento agli alberi.

Collegamenti interdisciplinari: Lingua russa. Lettura letteraria. Musica.

Forme di lavoro nella lezione: frontale, individuale, in coppia.

Attrezzatura:

libro di testo "Il mondo intorno a noi" di 1a elementare (autore A. A. Pleshakov); "Libro di esercizi" sul mondo circostante per la 1a elementare (autore A. A. Pleshakov);

aiutanti disegnati: domanda sulla formica e Tartaruga saggia

su una lavagna magnetica sono presenti le lettere delle parole ABETE, PINO; CONO;

immagini con alberi raffigurati (acero, betulla, pioppo tremulo, sorbo, quercia, una scatola con stampini delle foglie di questi alberi (2 ciascuno di colori diversi);

pigne di abete rosso e pino, ramoscelli di abete rosso e pino (opzione 1 - su ogni scrivania se possibile, opzione 2 - in base al numero di sottogruppi, ramoscello albero deciduo necessariamente con foglie (betulla, pioppo tremulo, sorbo, piccoli pezzi di carta bianca.

poster per la scuola elementare “Alberi della Russia”

proiettore, computer, schermo;

esercizio fisico “Spina di pesce”

presentazione “Cosa sono gli aghi”.

DURANTE LE LEZIONI

Passi della lezione

1. Motivazione per le attività educative.

Per diventare amico della natura, tutti i suoi segreti... (scoprilo)

Per risolvere tutti gli enigmi: impara a (osservare)

(Gli studenti hanno familiarità con la poesia e “aiutano” l’insegnante.)

Bravi ragazzi! E tu ed io stiamo ancora una volta partendo per un fantastico viaggio per apprendere i segreti e i misteri del mondo che ci circonda. E a cui trovare risposte domande incredibili che ci chiede natura circostante, devi essere attento e curioso. Stanno tutti prestando attenzione? Tutti vogliono conoscere e sperimentare qualcosa di sconosciuto e nuovo per noi? (Sì.) Allora iniziamo la nostra lezione.

2. Aggiornamento delle conoscenze.

E abbiamo ospiti. Chi è questo? (Domanda Formica e Tartaruga saggia.) (Diapositiva 1)

E, naturalmente, come sempre, la nostra Formica ha molte domande. Lo aiutiamo?

Che periodo dell'anno è adesso?

Cosa succede in autunno?

Quali cambiamenti stiamo vedendo nel mondo vegetale?

Mentre vai a scuola e torni a casa, vedi le foglie cadere dagli alberi. E nessuno sa che le foglie parlano tra loro di qualcosa. Ascoltiamo (diapositiva 2):

foglie cadute

la conversazione è appena udibile:

Veniamo dagli aceri...

Veniamo dai meli...

Veniamo dagli olmi...

Veniamo dalle ciliegie...

Dal pioppo tremulo...

Dalla ciliegia degli uccelli...

Da una betulla...

Caduta delle foglie ovunque:

Il gelo è alle porte!

Cosa sussurrano le foglie?

Come si chiama il fenomeno naturale della caduta delle foglie?

Di cosa hanno paura le foglie?

La saggia Tartaruga raccolse le foglie e ce le portò. Ora giocheremo al gioco “Uno, due, tre, trova la foglia dell’albero!” Ho delle foglie nella scatola e sulla lavagna vedi immagini di alberi. Ti darò dei pezzi di carta e poi aprirò le immagini. Se la tua foglia proviene da questo albero, devi andare alla tavola e incollarla. Ogni foglia dovrebbe finire sul proprio albero.

(L'insegnante, a turno, gira le immagini degli alberi con il lato anteriore rivolto verso gli studenti. Al comando: "Uno, due, tre: trova la foglia dell'albero!", il gioco inizia. Gli studenti che hanno una foglia di questo albero corrono avanti, spiega con quali segni hanno identificato l'albero, quindi si siedono Due o tre studenti possono avere foglie dello stesso albero: rami di abete rosso e pino.)

3. Creazione di una situazione problematica.

Ragazzi, tutte le foglie sono finite sui loro alberi? A chi altro sono rimaste le foglie? Ce li mostri? Ragazzi, come si chiamano queste foglie? Su quali alberi crescono? (I bambini danno risposte diverse: queste non sono foglie, sono aghi, crescono sull'albero di Natale e non cadono in autunno).

Così tante risposte diverse. La formica interrogante è confusa e non riesce a capire se l'albero di Natale ha le foglie? Proviamo a capire tutto.

4. Padroneggiare nuovo materiale.

Ecco un'immagine di abete rosso e pino (diapositiva 3)

Sono questi gli alberi?

Nominare e mostrare le parti dell'albero? Confronta l'abete rosso con la quercia. (Uno studente fa un confronto alla lavagna)

Quindi, l'abete rosso e il pino sono alberi. Solo alcuni alberi hanno foglie che sembrano placche; si tratta di alberi decidui. Altri alberi hanno foglie che sembrano aghi. Tali foglie sono chiamate aghi e gli alberi stessi sono chiamati conifere. (diapositiva 4)

L'abete rosso e il pino sono alberi di conifere e le loro foglie sono aghi. (diapositiva 5). Le conifere includono anche il larice e il cedro. (diapositiva 6) I semi di tali alberi sono coni.

Attività di ricerca.

Sul tavolo di fronte a te ci sono due rami: pino e abete rosso. Guardali attentamente. In cosa sono simili? Qual è la loro differenza? (In generale: gli aghi sono verdi, spinosi, ricoperti da una pellicola cerosa. Differenza: gli aghi di pino sono lunghi, gli aghi di abete rosso sono corti. Gli aghi di abete rosso sono attaccati uno per uno e gli aghi di pino sono attaccati a due.)

Ora confrontiamo i coni (diapositiva 7). Mostra la pigna, ora metti la pigna ramo di abete rosso, e una pigna a una pigna. (Generale: il cono contiene semi. Differenza: forma e posizione sul ramo). I coni di abete rosso e pino contengono semi. Essi aspetto simile. Caduti dal cono, girano come l'elica di un elicottero. Se trasportati dal vento, i semi possono volare abbastanza lontano dall'albero.

Bravi ragazzi. La saggia Tartaruga mi ha ricordato che era ora di riposarsi un po'. Ecco il suo indovinello: "In inverno e in estate, lo stesso colore". (Albero di pelliccia, pino). E Ant Question ha preparato per te una divertente attività fisica chiamata “Spina di pesce”.

5. Esercizio fisico “Spina di pesce”

Esperienza.

Quale indovinello ci ha raccontato la Tartaruga Saggia? In effetti, gli aghi di abete rosso e di pino sono sempre verdi sia in inverno che in estate. Perché succede questo? Dopotutto, sugli alberi decidui le foglie ingialliscono e cadono. Cercheremo di trovare una risposta anche a questa domanda.

Mi servono due assistenti. Uno terrà un rametto di sorbo. E l'altro è un ramoscello di pino. Facciamo finta che sia neve. Continua a cadere e cadere sui nostri rami (La maestra sparge dall'alto pezzi di carta bianca). Cosa succede a un rametto di sorbo? ("La neve" indugia sulle foglie e i rami si piegano molto). In effetti, la neve indugia sulle foglie di sorbo, pioppo tremulo, betulla e altri alberi decidui. E sotto il suo peso, i rami degli alberi possono rompersi. Pertanto, gli alberi decidui “perdono” le foglie in autunno. Ecco come si preparano per l'inverno.

Ora diamo un'occhiata al ramo di abete rosso. Cosa vediamo? ("La neve" non rimane sugli aghi. Cade.) Esatto. Gli aghi delle conifere sono ricoperti da una pellicola cerosa, quindi la neve “scivola via” e non indugia sui rami. Ciò significa che non è necessario che le conifere “spargano” gli aghi per l'inverno. E gli aghi di questi alberi rimangono verdi tutto l'anno.

È vero, c'è una conifera che, a differenza di tutti i suoi parenti, perde ancora gli aghi per l'inverno. Questo è larice. (diapositiva 8) In autunno, i suoi aghi ingialliscono e cadono, come le foglie di betulla, pioppo tremulo e acero. Per questo veniva chiamato larice.

6. Consolidamento del materiale studiato.

Ragazzi, abbiamo trovato le risposte a tutte le domande che dovevano essere risolte oggi.

Cosa abbiamo imparato oggi? (Ci sono alberi di conifere. Questi sono abete rosso, pino. Le loro foglie aghiformi sono chiamate conifere. Rimangono verdi e non cadono in autunno. Solo una conifera ha aghi che cadono: questo è il larice.)

Prima abbiamo anche montato un albero di Natale

Erano indistinguibili dal pino:

Una volta che gli aghi sporgono...

Quindi questi sono alberi di Natale.

E quando mangiarono su un ramo

Abbiamo guardato meglio

Si è scoperto che lei

Non come il pino.

E ora disegneremo rami di abete rosso e pino. Vedremo anche quali alberi sono decidui e quali conifere. (Lavoro su quaderni)

7. Riassumendo. Riflessione.

Ragazzi, oggi in classe abbiamo imparato molte cose nuove e interessanti. Ricordiamo tutto in modo che Ant si ricordi tutto e non faccia più domande sull'abete rosso e sul pino.

(Ci sono alberi decidui e conifere. Gli alberi decidui hanno foglie sotto forma di piatti, ingialliscono in autunno e cadono. Le conifere hanno foglie sotto forma di aghi, io le chiamo aghi. Rimangono verdi tutto l'anno e non cadono in autunno. Solo il larice perde gli aghi. L'abete rosso e il pino sono alberi di conifere. L'abete rosso ha aghi corti ed è attaccato a un ramo uno alla volta e i suoi coni sono lunghi attaccati a un ramo e i coni sono rotondi).

Ben fatto, Question Ant ti è molto grato.

Ma la Tartaruga Saggia dice che era arrabbiata perché non abbiamo mai giocato fino in fondo al suo gioco. Le due foglie non trovarono mai il loro albero. Chi aveva queste foglie? Vai alla lavagna. Scopri a quale albero appartengono. (Gli studenti escono, attaccano gli aghi all'abete rosso, gli aghi di pino al pino e spiegano la loro scelta.)

La Tartaruga Saggia ringrazia anche te. E ti dà foglie con coni. Guarda il pezzo di carta davanti a te dove sono disegnati tre coni: grande, medio e piccolo. Se tutto ti era chiaro durante il completamento dell'attività, li hai affrontati senza difficoltà: cerchia il grande bernoccolo. Se hai avuto difficoltà a portare a termine alcuni compiti, se non sapevi rispondere ad alcune domande, cerchia un grumo di medie dimensioni. Se per te è stato difficile, se non sei riuscito a portare a termine i compiti proposti e non conoscevi le risposte alle mie domande, cerchia il piccolo bernoccolo.

Il nostro prossimo viaggio è giunto al termine. Ma nel mondo che ci circonda ci sono ancora molti segreti e misteri che dobbiamo imparare e risolvere. E nella prossima lezione, tu ed io partiremo per una nuova avventura insieme ai nostri assistenti: Question Ant e Wise Turtle.

Lezione dall'ambiente

mondo in 1a elementare "D".

Insegnante: Berseneva O.V.

foglie cadute La conversazione è appena udibile: - Veniamo dagli aceri... - Veniamo dai meli... - Siamo degli olmi... - Veniamo dalle ciliegie... - Da un pioppo tremulo... - Dalla ciliegia degli uccelli... - Da una quercia... - Da una betulla... Caduta delle foglie ovunque: Il gelo è alle porte! Yu

Puoi sempre trovarla nella foresta. Andiamo a fare una passeggiata e incontriamo: È pungente come un riccio In inverno con un abito estivo .

Ho aghi più lunghi di un albero di Natale. Sto crescendo molto bene In altezza. Se non sono al limite, Rami: solo in alto .

COSA SONO GLI AGHI?

COSA SONO GLI AGHI?

Compito di apprendimento: Scopriremo quali alberi si chiamano conifere, impareremo a confrontare l'abete rosso e il pino.

Il mondo intorno a noi 1a elementare

Dai un nome agli alberi che conosci

Pino

I pini amano la luce più degli altri alberi,

perciò i loro rami sono sollevati da terra,

sono attratti dalla luce; gli abeti rossi stanno a testa bassa

rami spinosi fin quasi a terra.

Elnik

Questa è una foresta di abeti rossi. Egli è chiamato bosco di abeti rossi

IN bosco di abeti rossi gli alberi stanno uno vicino all'altro

ad un amico, quindi è fitto e ombroso.

Nella cupa foresta di abeti rossi si crede questo

fu qui che vissero Baba Yaga e Leshy

altri eroi delle fiabe, perché anche

in una calda giornata di sole in una foresta di abeti rossi

fresco e buio.

Pineta

Questo Pineta. Egli è chiamato - Pineta.

La pineta è un'enorme fabbrica di ossigeno, necessaria a tutta la vita sulla terra. Respira facilmente e liberamente pineta, leggero e asciutto

in lui. Il legno è un dono del pino. Viene utilizzato nella costruzione di navi e abitazioni.

Sono gli stessi?

aghi

su questi rami?

Nome da cui

rami d'albero

Aghi su questi rami

sono chiamati aghi

Viene da

pini

Viene dall'abete rosso

Determina quale

pigne e

quali provengono dall'abete rosso

Cosa sono gli aghi?

• Khvoinki- queste sono davvero foglie, solo di forma speciale: lunghe e strette. Sono in grado di sopravvivere all'inverno perché sono abbastanza forti. La pelle cerosa impedisce agli aghi di seccarsi. Gli aghi forniscono all'albero una piccola quantità di cibo anche in inverno.

Questo albero diventa giallo in autunno e perde la muta

foglie, come fanno gli alberi decidui.

Da qui il nome - larice.

Sezioni: Scuola elementare

Obiettivi: far conoscere le conifere, le caratteristiche distintive del pino e dell'abete rosso; insegnare a distinguere tra latifoglie e conifere, descrivere un albero secondo il piano; coltivare un atteggiamento premuroso nei confronti della natura.

Risultati previsti: gli studenti impareranno a descrivere un albero secondo il progetto; distinguere tra alberi decidui e conifere; confrontare pino e abete rosso.

Attrezzatura: erbari con foglie, rami di abete rosso, pigne di pino e abete rosso, matite colorate.

Durante le lezioni

1. Organizzare il tempo.
2. Atteggiamento psicologico
.
3. Aggiornamento della conoscenza.

una conversazione.

Ragazzi, la nostra formica ha ascoltato la conversazione:

Veniamo dagli aceri...

Veniamo dal sorbo...

Veniamo dai meli...

Veniamo dalla betulla...

Quale conversazione credi che Ant abbia sentito? (foglie)

L'ultima lezione siamo andati in gita. Cosa abbiamo incontrato? (Abbiamo conosciuto gli alberi che crescono vicino alla scuola; abbiamo imparato a riconoscere le foglie degli alberi.) Diapositiva 1,2,3,4 (Vedi presentazione)

b) Lavoro di gruppo.

Raccogli una foto (albero).

Trova una foglia sul tavolo dell'erbario che si riferisce al tuo albero. (Ragazze, raccogliete l'immagine che avete raccolto. Ragazzi, raccogliete una foglia dal vostro albero.)

4. Autodeterminazione per l'attività. Diapositiva 5 ,6,7

La formica ha preparato degli enigmi per te. Indovinateli.

Puoi sempre trovarla nella foresta -
Andiamo a fare una passeggiata e incontriamo:
È pungente come un riccio
In inverno con un abito estivo. (Abete rosso.)

Ho aghi più lunghi
Rispetto all'albero di Natale.
Sto crescendo molto bene
In altezza.
Se non sono al limite,
I rami sono solo sulla sommità della testa. (Pino.)

Cosa puoi dirci di loro?

Di cosa pensi che parleremo in classe oggi?

Leggi l'argomento della lezione a pagina 30 del libro di testo. (Cosa sono gli aghi?)

Leggi cosa dobbiamo imparare.

5. Minuto di educazione fisica. ( Diapositiva 10)

6. Lavora sull'argomento della lezione.

a) Lavoro pratico in coppia. (Diapositiva 15)

Qual è la differenza tra abete rosso e pino? Lo stiamo esplorando adesso.

(Ogni coppia riceve ramoscelli, pigne di pino e abete rosso.)

Considera i rami di pino e abete rosso. Come sono differenti? (Il pino ha aghi più lunghi e l'abete rosso ha aghi più corti. L'abete rosso ha un ago per ramo e il pino ne ha due.) Diapositiva16,17

Cosa sono gli aghi? (Diapositiva 18,19)

b) Completamento dei compiti nel quaderno di esercizi pag. 20 n. 2

Disegna rami di pino e abete rosso.

7. Minuto di educazione fisica. (Il vento ci soffia in faccia) (Diapositiva 20)

8. Continuazione del lavoro sull'argomento della lezione.

a) Lavorare in gruppo.

I gruppi 1,2,3 sono “alberi di Natale”

I gruppi 4,5,6 sono “Sosenki”

-Descrivi l'albero secondo il piano.(Sondaggio - 1 studente per ciascun gruppo) Diapositiva 21,22

b) Lavoro di ricerca (relazione dello studente sul larice) Diapositiva 22-23

c) Completare le attività nella cartella di lavoro. (Diapositiva 24)

Leggi i titoli. In quali gruppi possono essere divisi tutti gli alberi? Test di autoverifica ( Diapositiva 25)

G) Forester (leggendo una poesia). Presentazione musicale.

Ragazzi, prendetevi cura della natura! Gli alberi producono ossigeno e assorbono anidride carbonica. La foresta è la casa di animali selvatici e uccelli. Dobbiamo proteggerlo insieme.

9. Riassumendo la lezione.

Quale compito di apprendimento ci siamo prefissati all'inizio della lezione?

Fornire esempi di alberi decidui?

Fornire esempi di conifere?

Qual è la differenza?

10 Riflessione.

Se ti è piaciuta la lezione, prendi una foglia da un albero a foglie decidue e, se non ti è piaciuta, prendi un ramoscello da una conifera.

Festa del nonno. In Polonia è considerato uno dei giorni più rispettati e venerati. Quasi tutti, grandi e piccini, si preparano per questa festa. Gli eroi dell'occasione sono tenuti a comprare qualcosa di dolce, mentre i nipoti giovani e adulti preparano piccoli regali per i loro nonni e si assicurano di visitarli.

Suggerimento: facciamo regali ai nostri amati nonni e ci congratuliamo con loro.