त्सोल्कोवस्की के जीवन और मृत्यु के वर्ष। कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच त्सोल्कोव्स्की की संक्षिप्त जीवनी

कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच त्सोल्कोव्स्की एक ऐसा नाम है जो अंतरिक्ष अन्वेषण से कई दशकों पहले से अटूट रूप से जुड़ा हुआ था। सैद्धांतिक ब्रह्मांडवाद के संस्थापक, एक प्रमुख वैज्ञानिक जिन्होंने बीसवीं सदी में विज्ञान के विकास में बहुत बड़ा योगदान दिया।

कैसे प्रमुख कृतियाँभेद किया जा सकता है:

• "पृथ्वी से बाहर"
• “ब्रह्मांड का अद्वैतवाद। अंतरिक्ष का कारण"
• "घर्षण और वायु प्रतिरोध"
• "जेट उपकरणों का उपयोग करके विश्व स्थानों की खोज"

एक पोलिश कुलीन परिवार से आने वाले, एडुआर्ड त्सोल्कोव्स्की और मारिया युमाशेवा के बेटे का जन्म 5 सितंबर, 1857 को रियाज़ान के पास इज़ेव्स्क गांव में हुआ था।

त्सोल्कोवस्की ने अपनी पहली और एकमात्र शिक्षा व्यायामशाला में प्राप्त की, लेकिन आंशिक बहरेपन के कारण उनकी पढ़ाई उनके लिए कठिन थी, जिसने उन्हें दस साल की उम्र में प्रभावित किया, और उनकी मां (1870) की मृत्यु के बाद, लड़का, जो पहले नहीं था अपनी पढ़ाई में उत्कृष्टता प्राप्त की, और भी बदतर अध्ययन करना शुरू कर दिया, एक बार दूसरे वर्ष के लिए अकेले रहे और 1873 में उन्हें निष्कासित कर दिया गया।

अपने बेटे पर विश्वास करते हुए, एडुआर्ड त्सोल्कोवस्की ने उसी वर्ष अपने बेटे को प्रवेश के लिए मास्को भेजा तकनीकी स्कूल (अब बॉमन मॉस्को स्टेट टेक्निकल यूनिवर्सिटी), जहां कॉन्स्टेंटिन ने प्रवेश नहीं किया। हालाँकि, वह वापस नहीं लौटा। उन्होंने 10-15 रूबल/माह पर गुजारा करते हुए खुद ही पढ़ाई शुरू कर दी।

त्सोल्कोवस्की का "शैक्षणिक संस्थान" चर्टकोवस्की पब्लिक लाइब्रेरी (उस समय मॉस्को में एकमात्र मुफ्त पुस्तकालय) था, जहां उन्होंने बुनियादी तकनीकी और प्राकृतिक विज्ञान विषयों - भौतिकी, यांत्रिकी, खगोल विज्ञान, बीजगणित, ज्यामिति, आदि का अध्ययन किया। तीन वर्षों में, व्यायामशाला और विश्वविद्यालय पाठ्यक्रम के आधे हिस्से में महारत हासिल हो गई।

1876 ​​में, उनके पिता ने उन्हें वापस व्याटका बुला लिया, जहाँ उन्होंने पढ़ाना शुरू किया और वायुगतिकी में भी उनकी रुचि हो गई।

1878 में, के. त्सोल्कोवस्की, पारिवारिक कारणों से, रियाज़ान चले गए, जहाँ उन्होंने शिक्षक की उपाधि के लिए परीक्षा दी और अपना शोध जारी रखते हुए, सार्वजनिक सेवा में अपना पहला कार्यभार प्राप्त किया - बोरोव्स्की जिला स्कूल में एक शिक्षक। 1879 में एक सेंट्रीफ्यूगल मशीन बनाई गई और जानवरों का वजन बढ़ाने के लिए प्रयोग किए गए।

1880 - बोरोव्स्क चले गए। जिला स्कूल में काम करते हुए, त्सोल्कोवस्की ने एक वैज्ञानिक और शोधकर्ता के रूप में तेजी से विकास करना जारी रखा, उनका पहला काम, "संवेदनाओं का ग्राफिक प्रतिनिधित्व", जीवविज्ञान में यांत्रिकी के नियमों के कारण दिलचस्प है, काम ने गणितीय रूप से मानव जीवन की निरर्थकता को प्रमाणित किया;

1881 - "गैसों का सिद्धांत", रूसी संघीय रासायनिक सोसायटी को विचार के लिए प्रस्तुत एक अध्ययन। इसमें निकाले गए निष्कर्ष केवल उन किताबों पर आधारित थे जो त्सोल्कोव्स्की के पास थीं, और विज्ञान की दुनिया से उनके अलगाव ने मेंडेलीव के निराशाजनक फैसले को पूर्व निर्धारित किया था - यह सिद्धांत 25 साल पहले खोजा गया था। हालाँकि, सोसायटी ने वैज्ञानिक अनुसंधान में त्सोल्कोवस्की की असाधारण स्वतंत्रता को नजरअंदाज नहीं किया।

मुख्य समस्या जिसने त्सोल्कोव्स्की के पूरे दिमाग पर कब्जा कर लिया था गुब्बारा सिद्धांत, जिसका विकास शोधकर्ता ने अपने स्वयं के गुब्बारे के विकास के साथ शुरू किया - नालीदार धातु से बने एक खोल के साथ एक हवाई पोत डिजाइन। कई रेखाचित्रों, प्रयोगों और शोधों के बावजूद, त्सोल्कोव्स्की गुब्बारे के निर्माण को पूरा करने में कभी सफल नहीं हुए।

वर्ष 1900 को विज्ञान अकादमी के निर्णय द्वारा त्सोल्कोव्स्की को उन सभी प्रयोगों को पूरा करने में सहायता करने के लिए चिह्नित किया गया था, जिनमें उनकी रुचि थी, और अनुभवजन्य अनुभव के आधार पर उन्होंने अपना मुख्य सूत्र प्राप्त किया। यह वह था जो "विश्व स्थानों की खोज" कार्य का आधार बना।<…>”.

इस अभिनव अध्ययन में, त्सोल्कोव्स्की ने सैद्धांतिक रूप से एक गुब्बारे में समताप मंडल पर काबू पाने की अव्यवहारिकता को दिखाया और प्रमाणित किया, और आकाशीय पिंडों के अनुसार ऑन-बोर्ड प्रणाली को उन्मुख करने का विचार व्यक्त किया। हालाँकि, परिणाम त्सोल्कोव्स्की की अपेक्षा से बिल्कुल अलग था - वह पहचान नहीं मिलीन घर में, न विदेश में.

1917 की क्रांति ने वैज्ञानिक का जीवन बदल दिया, उन्हें अच्छी-खासी पहचान मिली और अगले वर्ष उन्हें पेंशन के लिए नियुक्त किया गया, जो उन्हें जीवन भर मिलती रही।

त्सोल्कोव्स्की न केवल एक वैज्ञानिक हैं, बल्कि एक दार्शनिक भी हैं; उन्हें रूसी ब्रह्मांडवाद के संस्थापकों में से एक भी कहा जाता है। उन्होंने यह तर्क दिया कि वह एक पैनसाइकिस्ट हैं सभी पदार्थों में संवेदनशीलता होती है; त्सोल्कोव्स्की ने यूजेनिक सिद्धांत भी विकसित किया, जिसके अनुसार मानवता का भविष्य जन्म लेने वाली प्रतिभाओं की संख्या पर निर्भर करता है (और उनकी जन्म दर बढ़ाने के लिए यह आवश्यक है) सर्वोत्तम महिलाएंविशेष रूप से सर्वश्रेष्ठ पुरुषों से पैदा हुए थे)।

01/19/1935 - कलुगा में पेट के कैंसर से के. ई. त्सोल्कोव्स्की की मृत्यु की तारीख। उन्होंने खगोल विज्ञान, भूभौतिकी और जेट विमान पर ग्रंथ छोड़े, जिसका विकास विज्ञान अकादमी में एक विशेष रूप से गठित आयोग द्वारा किया गया था।

कॉन्स्टेंटिन त्सोल्कोवस्की की संक्षिप्त जीवनी इस लेख में प्रस्तुत की गई है और इसे पूरक किया जा सकता है।

कॉन्स्टेंटिन त्सोल्कोवस्की की लघु जीवनी

1857 में 5 सितंबर को रियाज़ान प्रांत के इज़ेव्स्कॉय गांव में एक वनपाल के परिवार में पैदा हुए। बचपन में स्कार्लेट ज्वर से पीड़ित होने के बाद, उनकी सुनने की शक्ति लगभग पूरी तरह समाप्त हो गई; बहरेपन ने उन्हें स्कूल में अपनी पढ़ाई जारी रखने की अनुमति नहीं दी और 14 साल की उम्र से उन्होंने स्वतंत्र रूप से अध्ययन किया।

16 से 19 वर्ष की आयु तक वे मास्को में रहे, माध्यमिक में भौतिक और गणितीय विज्ञान का अध्ययन किया हाई स्कूल. 1879 में, उन्होंने एक बाहरी छात्र के रूप में शिक्षक की उपाधि के लिए परीक्षा उत्तीर्ण की और 1880 में कलुगा प्रांत के बोरोव्स्क जिला स्कूल में अंकगणित और ज्यामिति के शिक्षक नियुक्त हुए।

12 वर्षों तक, त्सोल्कोव्स्की बोरोव्स्क में रहे और अंकगणित और ज्यामिति पढ़ाते रहे। वहां उन्होंने वरवारा एवग्राफोवना सोकोलोवा से शादी की, जो उनकी वफादार सहायक और सलाहकार बन गईं।

पढ़ाते समय, त्सोल्कोवस्की वैज्ञानिक कार्यों में संलग्न होने लगे।
इस महान आविष्कारक के लगभग सभी कार्य जेट वाहनों, हवाई जहाजों, हवाई जहाजों और कई अन्य वायुगतिकीय अध्ययनों के लिए समर्पित थे।

यह विशेष रूप से ध्यान देने योग्य है कि यह कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच था जो पूरी तरह से स्वामित्व में था नया विचारधातु आवरण और फ्रेम के साथ हवाई जहाज के निर्माण के उस समय के लिए। इसके अलावा, 1898 में, त्सोल्कोवस्की स्वतंत्र रूप से एक पवन सुरंग का विकास और निर्माण करने वाले पहले रूसी नागरिक बने, जिसका उपयोग बाद में कई उड़ान मशीनों में किया जाने लगा।

आकाश और अंतरिक्ष को समझने के जुनून ने कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच को चार सौ से अधिक रचनाएँ लिखने के लिए प्रेरित किया, जो केवल उनके प्रशंसकों के एक छोटे समूह को ही पता हैं।

अन्य बातों के अलावा, इस महान शोधकर्ता के अनूठे और विचारशील प्रस्तावों के लिए धन्यवाद, आज लगभग सभी सैन्य तोपखाने कई रॉकेट लांचर लॉन्च करने के लिए ट्रेस्टल्स का उपयोग करते हैं। इसके अलावा, यह त्सोल्कोव्स्की ही थे जिन्होंने मिसाइलों को उनकी वास्तविक उड़ान के दौरान ईंधन भरने का एक तरीका सोचा था।

वैज्ञानिक गतिविधि ने त्सोल्कोव्स्की के सभी खाली समय पर कब्जा कर लिया, लेकिन कई वर्षों तक उनका मुख्य काम अभी भी पढ़ाना था। उनके पाठों ने छात्रों की रुचि जगाई और उन्हें व्यावहारिक कौशल और ज्ञान दिया। केवल नवंबर 1921 में, 64 वर्ष की आयु में, त्सोल्कोव्स्की ने अपनी शिक्षण नौकरी छोड़ दी।

महान अक्टूबर क्रांति के बाद समाजवादी क्रांतिउनके वैज्ञानिक कार्य को सरकारी समर्थन प्राप्त हुआ। 1918 में, त्सोल्कोवस्की को सोशलिस्ट अकादमी का सदस्य चुना गया। 1921 में, त्सोल्कोवस्की को बढ़ी हुई व्यक्तिगत पेंशन सौंपी गई।

साइबेरियाई राज्य जियोडेटिक अकादमी

भूगणित एवं प्रबंधन संस्थान

खगोल विज्ञान और ग्रेविमेट्री विभाग

अनुशासन पर सार "सामान्य खगोल विज्ञान"

"त्सोल्कोव्स्की। जीवनी और मुख्य बातें वैज्ञानिक कार्य»

नोवोसिबिर्स्क 2010

परिचय

1. बचपन और स्व-शिक्षा के.ई. त्सोल्कोव्स्की

2. वैज्ञानिक कार्य

3. वैज्ञानिक उपलब्धियाँ

4. त्सोल्कोवस्की आइंस्टीन के सापेक्षता के सिद्धांत के विरोधी के रूप में

5. त्सोल्कोवस्की के पुरस्कार और उनकी स्मृति को कायम रखना

निष्कर्ष

प्रयुक्त साहित्य की सूची

परिचय

मैंने चुना इस विषय, क्योंकि कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच त्सोल्कोव्स्की एक वैज्ञानिक हैं बड़े अक्षर. उनके वैज्ञानिक कार्यों का अध्ययन किया गया है और लंबे समय तक अध्ययन किया जाता रहेगा। त्सोल्कोवस्की ने प्राकृतिक विज्ञान के विकास में बहुत बड़ा योगदान दिया, इसलिए ऐसे व्यक्ति को नज़रअंदाज नहीं किया जा सकता। वह वायुगतिकी, वैमानिकी और कई अन्य विषयों के लेखक हैं। रूसी ब्रह्मांडवाद के प्रतिनिधि, रूसी सोसायटी ऑफ वर्ल्ड स्टडीज लवर्स के सदस्य। विज्ञान कथा कृतियों के लेखक, अन्वेषण के विचार के समर्थक और प्रचारक वाह़य ​​अंतरिक्षका उपयोग करते हुए कक्षीय स्टेशन, एक अंतरिक्ष लिफ्ट के विचार को सामने रखा। उनका मानना ​​था कि ब्रह्मांड के किसी एक ग्रह पर जीवन का विकास इतनी शक्ति और पूर्णता तक पहुंच जाएगा कि इससे गुरुत्वाकर्षण की शक्तियों पर काबू पाना और पूरे ब्रह्मांड में जीवन का प्रसार करना संभव हो जाएगा।

बचपन और स्व-शिक्षा के.ई. त्सोल्कोव्स्की

कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच त्सोल्कोवस्की का जन्म 5 सितंबर, 1857 को रियाज़ान के पास इज़ेव्स्कॉय गांव में एक पोलिश रईस के परिवार में हुआ था, जो राज्य संपत्ति विभाग में सेवा करता था। उनका बपतिस्मा सेंट निकोलस चर्च में हुआ था। त्सोल्कोव्स्की परिवार में कॉन्स्टेंटिन नाम बिल्कुल नया था; यह उस पुजारी के नाम पर दिया गया था जिसने बच्चे को बपतिस्मा दिया था।

कॉन्स्टेंटिन को इज़ेव्स्क में केवल थोड़े समय के लिए रहने का मौका मिला - अपने जीवन के पहले तीन साल, और इस अवधि की उन्हें लगभग कोई यादें नहीं थीं। एडुआर्ड इग्नाटिविच (कोंस्टेंटिन के पिता) को उनकी सेवा में परेशानी होने लगी - उनके वरिष्ठ स्थानीय किसानों के प्रति उनके उदार रवैये से असंतुष्ट थे। 1860 में, कॉन्स्टेंटिन के पिता को वानिकी विभाग के क्लर्क के पद पर रियाज़ान में स्थानांतरण प्राप्त हुआ, और जल्द ही उन्होंने रियाज़ान व्यायामशाला के सर्वेक्षण और कराधान कक्षाओं में प्राकृतिक इतिहास पढ़ाना शुरू कर दिया और एक चिंतन सलाहकार प्राप्त किया।

त्सोल्कोव्स्की और उनके भाइयों की प्राथमिक शिक्षा उनकी माँ ने उन्हें प्रदान की थी। वह वह थी जिसने कॉन्स्टेंटिन को पढ़ना सिखाया (उनकी मां ने उन्हें केवल वर्णमाला सिखाई, लेकिन त्सोल्कोव्स्की ने खुद ही पता लगाया कि अक्षरों से शब्दों को एक साथ कैसे रखा जाए), लिखना और उन्हें अंकगणित की मूल बातें से परिचित कराया।

9 साल की उम्र में, त्सोल्कोव्स्की को सर्दियों में स्लेजिंग करते समय सर्दी लग गई और वह स्कार्लेट ज्वर से बीमार पड़ गए। बीमारी की जटिलताओं के परिणामस्वरूप, उन्होंने अपनी सुनने की शक्ति खो दी। वहाँ वह आया जिसे कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच ने बाद में "मेरे जीवन का सबसे दुखद, सबसे काला समय" कहा। इस समय, त्सोल्कोव्स्की ने पहली बार शिल्प कौशल में रुचि दिखाना शुरू किया।

1868 में, त्सोल्कोवस्की परिवार व्याटका चला गया। 1869 में, अपने छोटे भाई इग्नाटियस के साथ, उन्होंने व्याटका पुरुष व्यायामशाला की पहली कक्षा में प्रवेश किया। पढ़ाई बहुत कठिन थी, बहुत सारे विषय थे, शिक्षक सख्त थे। बहरापन एक बड़ी समस्या थी. उसी वर्ष, सेंट पीटर्सबर्ग से दुखद समाचार आया - बड़े भाई दिमित्री, जो नेवल स्कूल में पढ़ते थे, की मृत्यु हो गई। इस मौत ने पूरे परिवार को सदमे में डाल दिया, खासकर मारिया इवानोव्ना को। 1870 में, कोस्त्या की माँ, जिनसे वह बहुत प्यार करता था, की अप्रत्याशित रूप से मृत्यु हो गई। दुःख ने अनाथ लड़के को कुचल दिया। पहले से ही अपनी पढ़ाई में सफलता से चमक नहीं पा रहे, अपने ऊपर आए दुर्भाग्य से पीड़ित होकर, कोस्त्या ने बदतर और बदतर अध्ययन किया। वह अपने बहरेपन के बारे में और अधिक गहराई से जागरूक हो गया, जिसने उसे और अधिक अलग-थलग कर दिया। उनकी शरारतों के लिए उन्हें बार-बार दंडित किया गया और सजा कक्ष में डाल दिया गया।

दूसरी कक्षा में, त्सोल्कोव्स्की दूसरे वर्ष तक रहे, और तीसरे से निष्कासित कर दिया गया। जिसके बाद कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच ने कभी भी कहीं भी अध्ययन नहीं किया - उन्होंने विशेष रूप से अपने दम पर अध्ययन किया। किताबें लड़के की एकमात्र दोस्त बन जाती हैं। व्यायामशाला शिक्षकों के विपरीत, किताबें उदारतापूर्वक उन्हें ज्ञान प्रदान करती हैं और कभी भी थोड़ी सी भी निंदा नहीं करतीं।

उसी समय, कॉन्स्टेंटिन त्सोल्कोव्स्की तकनीकी और वैज्ञानिक रचनात्मकता में शामिल हो गए। उन्होंने स्वतंत्र रूप से घरेलू खराद, स्व-चालित गाड़ियाँ और लोकोमोटिव बनाए। मुझे जादुई करतबों में दिलचस्पी थी और मैं पंखों वाली एक कार के प्रोजेक्ट के बारे में सोच रहा था।

पिता को अपने बेटे की क्षमताएं स्पष्ट हो गईं, और उसने लड़के को अपनी शिक्षा जारी रखने के लिए मास्को भेजने का फैसला किया। हर दिन सुबह 10 बजे से शाम 3-4 बजे तक, युवक चर्टकोवो पब्लिक लाइब्रेरी में विज्ञान का अध्ययन करता है, जो उस समय मॉस्को में एकमात्र मुफ्त लाइब्रेरी थी।

पुस्तकालय में कार्य एक स्पष्ट दिनचर्या के अधीन था। सुबह में, कॉन्स्टेंटिन ने सटीक और प्राकृतिक विज्ञान का अध्ययन किया, जिसके लिए एकाग्रता और मन की स्पष्टता की आवश्यकता थी। फिर उन्होंने सरल सामग्री की ओर रुख किया: कथा और पत्रकारिता। उन्होंने सक्रिय रूप से "मोटी" पत्रिकाओं का अध्ययन किया, जहां समीक्षा वैज्ञानिक लेख और पत्रकारिता लेख दोनों प्रकाशित हुए। मैंने शेक्सपियर, लियो टॉल्स्टॉय, तुर्गनेव को उत्साहपूर्वक पढ़ा और दिमित्री पिसारेव के लेखों की प्रशंसा की: “पिसारेव ने मुझे खुशी और प्रसन्नता से कांप दिया। फिर उसमें मैंने अपना दूसरा "मैं" देखा। मॉस्को में अपने जीवन के पहले वर्ष के दौरान, त्सोल्कोवस्की ने भौतिकी और बुनियादी गणित का अध्ययन किया। 1874 में, चर्टकोवस्की लाइब्रेरी रुम्यंतसेव संग्रहालय की इमारत में स्थानांतरित हो गई। नए वाचनालय में, कॉन्स्टेंटिन अंतर और अभिन्न कलन, उच्च बीजगणित, विश्लेषणात्मक और गोलाकार ज्यामिति का अध्ययन करता है। फिर खगोल विज्ञान, यांत्रिकी, रसायन विज्ञान। तीन वर्षों में, कॉन्स्टेंटिन ने व्यायामशाला पाठ्यक्रम के साथ-साथ विश्वविद्यालय पाठ्यक्रम के एक महत्वपूर्ण हिस्से में पूरी तरह से महारत हासिल कर ली। दुर्भाग्य से, उनके पिता अब मॉस्को में रहने के लिए भुगतान नहीं कर सकते थे और इसके अलावा, उनकी तबीयत ठीक नहीं थी और वे सेवानिवृत्त होने की तैयारी कर रहे थे। प्राप्त ज्ञान के साथ, कॉन्स्टेंटिन पहले ही शुरुआत कर सकता था स्वतंत्र कार्यप्रांतों में, साथ ही मास्को के बाहर अपनी शिक्षा जारी रखें। 1876 ​​के पतन में, एडुआर्ड इग्नाटिविच ने अपने बेटे को व्याटका वापस बुलाया, और कॉन्स्टेंटिन घर लौट आया।

कॉन्स्टेंटिन कमजोर, क्षीण और क्षीण होकर व्याटका लौट आया। मॉस्को में रहने की कठिन परिस्थितियों और गहन काम के कारण भी दृष्टि में गिरावट आई। घर लौटने के बाद, त्सोल्कोव्स्की ने चश्मा पहनना शुरू कर दिया। अपनी ताकत वापस पाने के बाद, कॉन्स्टेंटिन ने भौतिकी और गणित में निजी पाठ पढ़ाना शुरू किया। मैंने अपना पहला पाठ उदारवादी समाज में अपने पिता के संबंधों की बदौलत सीखा। खुद को एक प्रतिभाशाली शिक्षक साबित करने के बाद, उनके पास छात्रों की कोई कमी नहीं थी। पाठ पढ़ाते समय, त्सोल्कोवस्की ने अपना स्वयं का उपयोग किया मूल तरीके, जिनमें से मुख्य एक दृश्य प्रदर्शन था - कॉन्स्टेंटिन ने ज्यामिति पाठों के लिए पॉलीहेड्रा के पेपर मॉडल बनाए, अपने छात्रों के साथ मिलकर उन्होंने भौतिकी पाठों में कई प्रयोग किए, जिससे उन्हें एक शिक्षक की प्रतिष्ठा मिली जो सामग्री को अच्छी तरह और स्पष्ट रूप से समझाते हैं, और जिनकी कक्षाएँ हमेशा दिलचस्प होती हैं। उन्होंने अपना सारा खाली समय वहीं या पुस्तकालय में बिताया। मैं काफ़ी पढ़ता हूं - विशेष साहित्य, कथा साहित्य, पत्रकारिता। उनकी आत्मकथा के अनुसार, इस समय उन्होंने आइजैक न्यूटन की "प्रिंसिपिया" पढ़ी, जिसके वैज्ञानिक विचारों का त्सोल्कोवस्की ने जीवन भर पालन किया।

1876 ​​के अंत में, कॉन्स्टेंटिन के छोटे भाई इग्नाटियस की मृत्यु हो गई। भाई बचपन से ही बहुत करीब थे, कॉन्स्टेंटिन ने अपने सबसे करीबी विचारों के लिए इग्नाटियस पर भरोसा किया और उसके भाई की मृत्यु एक भारी आघात थी। 1877 तक, एडुआर्ड इग्नाटिविच पहले से ही बहुत कमजोर और बीमार थे, जिसका प्रभाव पड़ा दुःखद मृत्यपत्नी और बच्चे (बेटों दिमित्री और इग्नाटियस को छोड़कर, इन वर्षों के दौरान त्सोल्कोवस्की ने अपना अधिकांश खो दिया) सबसे छोटी बेटी- कैथरीन - कॉन्स्टेंटाइन की अनुपस्थिति के दौरान 1875 में उनकी मृत्यु हो गई), परिवार का मुखिया सेवानिवृत्त हो गया। 1878 में, पूरा त्सोल्कोव्स्की परिवार रियाज़ान लौट आया।

वैज्ञानिक कार्य

त्सोल्कोव्स्की का पहला काम जीव विज्ञान में यांत्रिकी के लिए समर्पित था। यह 1880 में लिखा गया लेख "संवेदनाओं का ग्राफिक प्रतिनिधित्व" था। इसमें, त्सोल्कोव्स्की ने "अशांत शून्य" का निराशावादी सिद्धांत विकसित किया, जो उस समय उनकी विशेषता थी, और गणितीय रूप से मानव जीवन की अर्थहीनता के विचार को प्रमाणित किया। त्सोल्कोव्स्की ने यह लेख रूसी थॉट पत्रिका को भेजा, लेकिन यह वहां प्रकाशित नहीं हुआ और पांडुलिपि वापस नहीं की गई। त्सोल्कोव्स्की ने अन्य विषयों पर स्विच किया।

1881 में, त्सोल्कोव्स्की ने अपना पहला वास्तविक वैज्ञानिक कार्य, "गैसों के सिद्धांत" लिखा। त्सोल्कोवस्की ने स्वतंत्र रूप से गैसों के गतिज सिद्धांत की नींव विकसित की।

हालाँकि लेख में स्वयं कुछ भी नया प्रस्तुत नहीं किया गया था और इसमें दिए गए निष्कर्ष पूरी तरह से सटीक नहीं हैं, फिर भी, यह लेखक की महान क्षमताओं और कड़ी मेहनत को प्रकट करता है, क्योंकि लेखक का पालन-पोषण नहीं हुआ था। शैक्षिक संस्थाऔर अपने ज्ञान का श्रेय केवल स्वयं को देता है...

दूसरा वैज्ञानिक कार्य 1882 का लेख था "एक परिवर्तनशील जीव की तरह यांत्रिकी।"

तीसरा काम 1883 में "सूर्य के विकिरण की अवधि" लेख था, जिसमें त्सोल्कोवस्की ने तारे की क्रिया के तंत्र का वर्णन किया था। उन्होंने सूर्य को एक आदर्श गैस का गोला माना, इसके केंद्र पर तापमान और दबाव तथा सूर्य के जीवनकाल को निर्धारित करने का प्रयास किया। त्सोल्कोव्स्की ने अपनी गणना में केवल यांत्रिकी और गैसों के बुनियादी नियमों का उपयोग किया।

त्सोल्कोव्स्की का अगला काम, "फ्री स्पेस," 1883, एक डायरी के रूप में लिखा गया था। यह एक प्रकार का विचार प्रयोग है, कहानी एक ऐसे पर्यवेक्षक की ओर से बताई गई है जो मुक्त वायुहीन स्थान में है और आकर्षण और प्रतिरोध की शक्तियों का अनुभव नहीं करता है। त्सोल्कोवस्की ऐसे पर्यवेक्षक की संवेदनाओं, उसकी क्षमताओं और विभिन्न वस्तुओं की गति और हेरफेर में सीमाओं का वर्णन करता है। वह "मुक्त स्थान" में गैसों और तरल पदार्थों के व्यवहार, विभिन्न उपकरणों की कार्यप्रणाली और जीवित जीवों - पौधों और जानवरों के शरीर विज्ञान का विश्लेषण करता है। इस कार्य का मुख्य परिणाम "मुक्त स्थान" में आंदोलन की एकमात्र संभावित विधि - जेट प्रणोदन के बारे में त्सोल्कोवस्की द्वारा तैयार किया गया सिद्धांत माना जा सकता है।

1885 में, त्सोल्कोव्स्की ने अपने स्वयं के डिजाइन का एक गुब्बारा विकसित किया, जिसके परिणामस्वरूप विशाल निबंध "क्षैतिज दिशा में एक लम्बी आकृति वाले गुब्बारे का सिद्धांत और अनुभव" प्रकाशित हुआ। इसने पतले धातु के खोल के साथ पूरी तरह से नए और मूल हवाई पोत डिजाइन के निर्माण के लिए वैज्ञानिक और तकनीकी औचित्य प्रदान किया। त्सोल्कोव्स्की ने चित्र प्रदान किए सामान्य प्रकारगुब्बारा और उसके डिज़ाइन के कुछ महत्वपूर्ण घटक। त्सोल्कोव्स्की द्वारा विकसित हवाई पोत की मुख्य विशेषताएं:

शेल का आयतन परिवर्तनशील था, जिससे निरंतर लिफ्ट बल बनाए रखना संभव हो गया अलग-अलग ऊंचाईउड़ान और तापमान वायुमंडलीय वायुहवाई पोत के आसपास.

त्सोल्कोव्स्की ने विस्फोटक हाइड्रोजन के उपयोग से परहेज किया; उनका हवाई जहाज गर्म हवा से भरा हुआ था। हवाई पोत की उठाने की ऊंचाई को अलग से विकसित हीटिंग सिस्टम का उपयोग करके समायोजित किया जा सकता है।

पतली धातु का खोल भी नालीदार था, जिससे इसकी ताकत और स्थिरता बढ़ गई।

1887 में, त्सोल्कोव्स्की ने एक लघु कहानी "ऑन द मून" लिखी - उनका पहला विज्ञान कथा काम। कहानी कई मायनों में "फ्री स्पेस" की परंपराओं को जारी रखती है, लेकिन इसे अधिक कलात्मक रूप में प्रस्तुत किया गया है और इसमें एक पूर्ण, यद्यपि बहुत पारंपरिक, कथानक है। दो अनाम नायक - लेखक और उसका मित्र - अप्रत्याशित रूप से चंद्रमा पर पहुँच जाते हैं। कार्य का मुख्य और एकमात्र कार्य इसकी सतह पर स्थित पर्यवेक्षक के छापों का वर्णन करना है।

त्सोल्कोव्स्की ने चंद्रमा की सतह से देखे गए आकाश और प्रकाशमानों के दृश्य का वर्णन किया है। उन्होंने कम गुरुत्वाकर्षण, वायुमंडल की अनुपस्थिति और चंद्रमा की अन्य विशेषताओं (पृथ्वी और सूर्य के चारों ओर घूमने की गति, पृथ्वी के सापेक्ष निरंतर अभिविन्यास) के परिणामों का विस्तार से विश्लेषण किया। कहानी गैसों और तरल पदार्थों और मापने वाले उपकरणों के अपेक्षित व्यवहार के बारे में भी बात करती है।

6 अक्टूबर, 1890 - 18 मई, 1891 की अवधि में, वायु प्रतिरोध पर प्रयोगों के आधार पर, त्सोल्कोव्स्की ने एक बड़ा काम लिखा, "पंखों के साथ उड़ान के प्रश्न पर।" पांडुलिपि ए.जी. स्टोलेटोव को सौंप दी गई, जिन्होंने इसे समीक्षा के लिए एन.ई. को दे दिया। ज़ुकोवस्की, जिन्होंने एक आरक्षित लेकिन काफी अनुकूल समीक्षा लिखी।

फरवरी 1894 में, कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच ने "हवाई जहाज या पक्षी जैसी (विमानन) मशीन" काम लिखा। इसमें उन्होंने अपने द्वारा डिज़ाइन किए गए वायुगतिकीय पैमानों का एक आरेख दिया।

उन्होंने एक विशेष संस्थापन भी बनाया जो आपको कुछ वायुगतिकीय मापदंडों को मापने की अनुमति देता है विमान.

पिंडों के वायुगतिकीय गुणों का अध्ययन विभिन्न आकारऔर हवाई वाहनों के संभावित डिज़ाइनों ने धीरे-धीरे त्सोल्कोवस्की को वायुहीन अंतरिक्ष में उड़ान और अंतरिक्ष पर विजय के विकल्पों के बारे में सोचने के लिए प्रेरित किया। 1895 में, उनकी पुस्तक "ड्रीम्स ऑफ अर्थ एंड स्काई" प्रकाशित हुई थी, और एक साल बाद अन्य दुनिया, अन्य ग्रहों के बुद्धिमान प्राणियों और उनके साथ पृथ्वीवासियों के संचार के बारे में एक लेख प्रकाशित हुआ था।

1896 में, कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच ने अपना मुख्य कार्य, "द स्टडी ऑफ वर्ल्ड स्पेस विद रिएक्टिव इंस्ट्रूमेंट्स" लिखना शुरू किया। 1903 में, साइंटिफिक रिव्यू जर्नल में, के.ई. त्सोल्कोव्स्की ने यह काम प्रकाशित किया, "जिसमें कार्यान्वयन की संभावना थी।" अंतरिक्ष के लिए उड़ानतरल रॉकेटों का उपयोग करना और उनकी उड़ान के लिए बुनियादी गणना सूत्र दिए गए हैं। कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच विज्ञान के इतिहास में कड़ाई से तैयार करने और अध्ययन करने वाले पहले व्यक्ति थे सीधी गतिपरिवर्तनीय द्रव्यमान के पिंडों के रूप में रॉकेट।

के.ई. त्सोल्कोवस्की की खोज ने रॉकेटों को बेहतर बनाने के मुख्य तरीकों का संकेत दिया: गैस प्रवाह दर में वृद्धि और सापेक्ष ईंधन आपूर्ति में वृद्धि। कार्य का दूसरा भाग "जेट उपकरणों का उपयोग करके विश्व स्थानों की खोज" 1911-1912 में प्रकाशित हुआ था। पत्रिका "बुलेटिन ऑफ़ एरोनॉटिक्स" में। 1914 में, लेखक द्वारा प्रकाशित एक अलग ब्रोशर के रूप में इसी नाम के काम के पहले और दूसरे भाग को जोड़ा गया था। 1926 में, "रिएक्टिव इंस्ट्रूमेंट्स द्वारा विश्व स्थानों की खोज" कार्य को कुछ परिवर्धन और परिवर्तनों के साथ पुनः प्रकाशित किया गया था। वैज्ञानिक की रचनात्मक पद्धति की एक विशेषता वैज्ञानिक और सैद्धांतिक अनुसंधान की एकता और उनके व्यावहारिक कार्यान्वयन के संभावित तरीकों का विश्लेषण और विकास थी। के.ई. त्सोल्कोवस्की ने रॉकेट अंतरिक्ष उड़ान से जुड़ी समस्याओं की वैज्ञानिक रूप से पुष्टि की। उन्होंने रॉकेट (एकल और बहु-चरण) से संबंधित हर चीज की विस्तार से जांच की: रॉकेट गति के नियम, इसके डिजाइन के सिद्धांत, ऊर्जा के मुद्दे, नियंत्रण, परीक्षण, सिस्टम की विश्वसनीयता सुनिश्चित करना, स्वीकार्य रहने की स्थिति बनाना और यहां तक ​​​​कि मनोवैज्ञानिक रूप से अनुकूल दल का चयन करना। त्सोल्कोव्स्की ने खुद को अंतरिक्ष में मानव प्रवेश के साधन - एक रॉकेट - को इंगित करने तक ही सीमित नहीं रखा, बल्कि दिया भी विस्तृत विवरणइंजन। तरल दो-घटक ईंधन की पसंद के बारे में, दहन कक्ष के पुनर्योजी शीतलन और ईंधन घटकों के साथ इंजन नोजल के बारे में, संरचनात्मक तत्वों के सिरेमिक इन्सुलेशन, दहन कक्ष में ईंधन घटकों के अलग भंडारण और पंपिंग, थ्रस्ट वेक्टर के नियंत्रण के बारे में उनके विचार नोजल और गैस पतवारों के आउटपुट भाग को घुमाने से भविष्यसूचक निकला। कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच ने अन्य प्रकार के ईंधन, विशेष रूप से परमाणुओं के क्षय की ऊर्जा का उपयोग करने की संभावना के बारे में भी सोचा। उन्होंने यह विचार 1911 में व्यक्त किया था। उसी वर्ष, के.ई. त्सोल्कोव्स्की ने इलेक्ट्रिक जेट इंजन बनाने का विचार सामने रखा, उन्होंने बताया कि "शायद, बिजली की मदद से, जेट से निकलने वाले कणों को जबरदस्त गति प्रदान करना संभव होगा।" उपकरण।"

वैज्ञानिक ने कईयों की जांच की विशिष्ट प्रश्नडिवाइस से संबंधित अंतरिक्ष यान. 1926 में, के.ई. त्सोल्कोव्स्की ने पहली ब्रह्मांडीय गति प्राप्त करने के लिए दो चरण वाले रॉकेट का उपयोग करने का प्रस्ताव रखा, और 1929 में, अपने काम "अंतरिक्ष" में रॉकेट ट्रेनें"एक सामंजस्यपूर्ण गणितीय सिद्धांत दिया मल्टीस्टेज रॉकेट. 1934-1935 में पांडुलिपि "गैस इंजन, इंजन और विमान के निर्माण के मूल सिद्धांत" में, उन्होंने ब्रह्मांडीय गति प्राप्त करने का एक और तरीका प्रस्तावित किया, जिसे "रॉकेट स्क्वाड्रन" कहा जाता है। विशेष रूप से बड़ा मूल्यवानवैज्ञानिक ने इंटरप्लेनेटरी स्टेशन बनाने की समस्या पर ध्यान केंद्रित किया। इस समस्या को हल करने में, उन्होंने मनुष्य के परिचालित अंतरिक्ष पर विजय प्राप्त करने और भविष्य में "ईथर बस्तियां" बनाने के लंबे समय से चले आ रहे सपने को पूरा करने की संभावना देखी। के.ई. त्सोल्कोवस्की ने विश्व स्थानों पर विजय के लिए एक भव्य योजना की रूपरेखा तैयार की, जिसे वर्तमान में सफलतापूर्वक लागू किया जा रहा है।

त्सोल्कोव्स्की इंटरप्लेनेटरी रॉकेटरी वायुगतिकी

वैज्ञानिक उपलब्धियाँ

के.ई. त्सोल्कोवस्की ने दावा किया कि उन्होंने रॉकेट विज्ञान के सिद्धांत को केवल अपने दार्शनिक अनुसंधान के अनुप्रयोग के रूप में विकसित किया है। उन्होंने 400 से अधिक रचनाएँ लिखीं, जिनमें से अधिकांश अपने संदिग्ध मूल्यों के कारण सामान्य पाठक को बहुत कम ज्ञात हैं।

पहला वैज्ञानिक अनुसंधानत्सोल्कोव्स्की का समय 1880-1881 है। पहले से की गई खोजों के बारे में न जानते हुए, उन्होंने "गैसों का सिद्धांत" नामक कृति लिखी, जिसमें उन्होंने गैसों के गतिज सिद्धांत की नींव की रूपरेखा तैयार की। उनके दूसरे काम, "मैकेनिक्स ऑफ द एनिमल ऑर्गेनिज्म" को आई.एम. से अनुकूल समीक्षा मिली। सेचेनोव, और त्सोल्कोव्स्की को रूसी भौतिक और रासायनिक सोसायटी में भर्ती कराया गया था।

1884 के बाद त्सोल्कोव्स्की के मुख्य कार्य चार से जुड़े थे बड़ी समस्याएँ: एक पूर्ण-धातु गुब्बारा (हवाई जहाज), एक सुव्यवस्थित हवाई जहाज, एक होवरक्राफ्ट और अंतरग्रहीय यात्रा के लिए एक रॉकेट का वैज्ञानिक औचित्य।

अपने अपार्टमेंट में उन्होंने रूस में पहली वायुगतिकीय प्रयोगशाला बनाई। त्सोल्कोव्स्की ने 1897 में एक खुले कामकाजी हिस्से के साथ रूस में पहली पवन सुरंग का निर्माण किया, इसमें एक प्रयोगात्मक तकनीक विकसित की और 1900 में, विज्ञान अकादमी से सब्सिडी के साथ, सबसे सरल मॉडलों को उड़ाया। एक गेंद, फ्लैट प्लेट, सिलेंडर, शंकु और अन्य निकायों का ड्रैग गुणांक निर्धारित किया गया। त्सोल्कोव्स्की ने विभिन्न ज्यामितीय आकृतियों के पिंडों के चारों ओर हवा के प्रवाह का वर्णन किया।

त्सोल्कोव्स्की ने नियंत्रित उड़ान के यांत्रिकी का अध्ययन किया, जिसके परिणामस्वरूप उन्होंने एक नियंत्रित गुब्बारा डिजाइन किया। कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच एक ऑल-मेटल एयरशिप के विचार का प्रस्ताव करने वाले और इसके मॉडल का निर्माण करने वाले पहले व्यक्ति थे। अपने समय के लिए प्रगतिशील, त्सोल्कोवस्की हवाई पोत परियोजना का समर्थन नहीं किया गया था; लेखक को मॉडल के निर्माण के लिए सब्सिडी से वंचित कर दिया गया था।

1892 में उन्होंने हवा से भारी विमान के नए और अल्प-अन्वेषित क्षेत्र की ओर रुख किया। त्सोल्कोवस्की के मन में धातु के फ्रेम वाला हवाई जहाज बनाने का विचार आया।

1896 से, त्सोल्कोवस्की ने जेट वाहनों की गति के सिद्धांत का व्यवस्थित रूप से अध्ययन किया। उपयोग पर विचार रॉकेट सिद्धांतअंतरिक्ष में 1883 में त्सोल्कोव्स्की द्वारा व्यक्त किया गया था, लेकिन एक सख्त सिद्धांत जेट प्रणोदन 1896 में उनके द्वारा निर्धारित। त्सोल्कोवस्की ने एक सूत्र निकाला (इसे "त्सोल्कोवस्की सूत्र" कहा गया), जिसने इनके बीच संबंध स्थापित किया:

· किसी भी क्षण रॉकेट की गति;

· ईंधन का विशिष्ट आवेग;

समय के प्रारंभिक और अंतिम क्षणों में रॉकेट का द्रव्यमान

1903 में, उन्होंने "जेट इंस्ट्रूमेंट्स द्वारा विश्व स्थानों की खोज" लेख प्रकाशित किया, जहां वह यह साबित करने वाले पहले व्यक्ति थे कि रॉकेट अंतरिक्ष उड़ान में सक्षम एक उपकरण था। इस लेख और इसके बाद के अनुक्रमों (1911 और 1914) में, उन्होंने रॉकेट के सिद्धांत और तरल ईंधन के उपयोग के बारे में कुछ विचार विकसित किए। रॉकेट इंजन.

पहले प्रकाशन का नतीजा बिल्कुल वैसा नहीं था जैसा कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच को उम्मीद थी। न तो हमवतन और न ही विदेशी वैज्ञानिकों ने उस शोध की सराहना की जिस पर आज विज्ञान को गर्व है। यह बस अपने समय से आगे का युग था। 1911 में, कार्य का दूसरा भाग प्रकाशित हुआ। त्सोल्कोव्स्की गुरुत्वाकर्षण बल पर काबू पाने के लिए कार्य की गणना करता है, तंत्र तक पहुंचने के लिए आवश्यक गति निर्धारित करता है सौर परिवार("दूसरा पलायन वेग") और उड़ान का समय। इस बार के लेख ने वैज्ञानिक जगत में बहुत शोर मचाया। त्सोल्कोव्स्की ने विज्ञान की दुनिया में कई दोस्त बनाए।

1926 - 1929 में, त्सोल्कोव्स्की ने एक व्यावहारिक प्रश्न हल किया: लिफ्टऑफ़ गति प्राप्त करने और पृथ्वी छोड़ने के लिए रॉकेट में कितना ईंधन लिया जाना चाहिए। यह पता चला कि रॉकेट की अंतिम गति उससे निकलने वाली गैसों की गति और इस पर निर्भर करती है कि ईंधन का वजन कितनी बार खाली रॉकेट के वजन से अधिक है।

त्सोल्कोव्स्की ने कई विचार सामने रखे जिनका रॉकेट विज्ञान में अनुप्रयोग हुआ। उन्होंने प्रस्तावित किया: रॉकेट की उड़ान को नियंत्रित करने और उसके द्रव्यमान के केंद्र के प्रक्षेप पथ को बदलने के लिए गैस पतवार (ग्रेफाइट से बने); अंतरिक्ष यान के बाहरी आवरण (पृथ्वी के वायुमंडल में प्रवेश के दौरान), दहन कक्ष की दीवारों और नोजल को ठंडा करने के लिए ईंधन घटकों का उपयोग; ईंधन घटकों की आपूर्ति के लिए पंपिंग प्रणाली; अंतरिक्ष से लौटते समय किसी अंतरिक्ष यान का इष्टतम अवतरण प्रक्षेप पथ, आदि। रॉकेट ईंधन के क्षेत्र में, त्सोल्कोवस्की ने शोध किया बड़ी संख्याविभिन्न ऑक्सीडाइज़र और दहनशील पदार्थ; अनुशंसित ईंधन वाष्प; हाइड्रोजन के साथ तरल ऑक्सीजन, कार्बन के साथ ऑक्सीजन। कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच ने जेट विमान की उड़ान के सिद्धांत के निर्माण पर बहुत मेहनत की और फलदायी रूप से काम किया, अपने स्वयं के गैस टरबाइन इंजन डिजाइन का आविष्कार किया; 1927 में उन्होंने होवरक्राफ्ट ट्रेन का सिद्धांत और आरेख प्रकाशित किया। वह "बॉटम-रिट्रैक्टेबल चेसिस" चेसिस का प्रस्ताव देने वाले पहले व्यक्ति थे। अंतरिक्ष उड़ान और हवाई पोत निर्माण मुख्य समस्याएं थीं जिनके लिए उन्होंने अपना जीवन समर्पित किया।

त्सोल्कोव्स्की ने ब्रह्मांड में जीवन रूपों की विविधता के विचार का बचाव किया और बाहरी अंतरिक्ष के मानव अन्वेषण के पहले सिद्धांतकार और प्रवर्तक थे।

आइंस्टीन के सापेक्षता के सिद्धांत के प्रतिद्वंद्वी के रूप में त्सोल्कोव्स्की

त्सोल्कोवस्की को अल्बर्ट आइंस्टीन के सापेक्षता के सिद्धांत पर संदेह था।

उन्होंने इस बदलाव को अन्य कारणों का परिणाम मानते हुए ई. हबल के अनुसार स्पेक्ट्रोस्कोपिक अवलोकन (रेड शिफ्ट) के आधार पर विस्तारित ब्रह्मांड के सिद्धांत का खंडन किया। विशेष रूप से, उन्होंने ब्रह्मांडीय वातावरण में प्रकाश की गति को धीमा करके लाल बदलाव की व्याख्या की, जो "अंतरिक्ष में हर जगह बिखरे हुए सामान्य पदार्थ से बाधा" के कारण होता है, और निर्भरता की ओर इशारा करते हुए: "स्पष्ट गति जितनी तेज़ होगी, उतनी ही तेज़ होगी।" नीहारिका (आकाशगंगा) और भी दूर।”

आइंस्टीन के अनुसार प्रकाश की गति की सीमा के संबंध में, त्सोल्कोवस्की ने उसी लेख में लिखा:

“उनका दूसरा निष्कर्ष: गति प्रकाश की गति, यानी 300 हजार किलोमीटर प्रति सेकंड से अधिक नहीं हो सकती। ये वही छह दिन हैं जिनका इस्तेमाल कथित तौर पर दुनिया बनाने में किया गया था।”

त्सोल्कोव्स्की ने सापेक्षता के सिद्धांत में समय के फैलाव से भी इनकार किया:

“तुलना में हल्की गति से उड़ने वाले जहाजों में समय का फैलाव होता है सांसारिक समयया तो एक कल्पना या गैर-दार्शनिक दिमाग की नवीनतम गलतियों में से एक का प्रतिनिधित्व करता है। ... समय की मंदी! समझें कि इन शब्दों में क्या बेहूदा बकवास निहित है!

त्सोल्कोव्स्की ने "बहु-कहानी परिकल्पनाओं" के बारे में कड़वाहट और आक्रोश के साथ बात की, जिसकी नींव में विशुद्ध रूप से गणितीय अभ्यास के अलावा कुछ भी नहीं है, हालांकि दिलचस्प है, लेकिन बकवास का प्रतिनिधित्व करता है।

उन्होंने कहा:

"सफलतापूर्वक विकसित होने और पर्याप्त प्रतिरोध का सामना न करने के बाद, संवेदनहीन सिद्धांतों ने एक अस्थायी जीत हासिल की है, जिसे वे, हालांकि, असामान्य रूप से शानदार गंभीरता के साथ मनाते हैं!"

त्सोल्कोवस्की के पुरस्कार और उनकी स्मृति को कायम रखना

सेंट स्टैनिस्लॉस का आदेश, तीसरी डिग्री। कर्तव्यनिष्ठ कार्य के लिए, उन्हें मई 1906 में अगस्त में जारी एक पुरस्कार प्रदान किया गया।

सेंट ऐनी का आदेश, तीसरी श्रेणी। कलुगा डायोसेसन महिला स्कूल की परिषद के अनुरोध पर, कर्तव्यनिष्ठ कार्य के लिए मई 1911 में सम्मानित किया गया।

यूएसएसआर की आर्थिक शक्ति और रक्षा के लिए अत्यधिक महत्व के आविष्कारों के क्षेत्र में विशेष सेवाओं के लिए, त्सोल्कोवस्की को 1932 में ऑर्डर ऑफ द रेड बैनर ऑफ लेबर से सम्मानित किया गया था। यह पुरस्कार वैज्ञानिक के 75वें जन्मदिन के जश्न के साथ मेल खाने का समय है।

1954 में त्सोल्कोवस्की के जन्म की 100वीं वर्षगांठ की पूर्व संध्या पर, ANSSSR ने उनके नाम पर एक स्वर्ण पदक की स्थापना की। के. ई. त्सोल्कोव्स्की "अंतर्ग्रहीय संचार के क्षेत्र में 3ए उत्कृष्ट कार्य।"

कलुगा और मॉस्को में वैज्ञानिक के स्मारक बनाए गए; कलुगा में एक स्मारक गृह-संग्रहालय, बोरोव्स्क में एक गृह-संग्रहालय और किरोव (पूर्व में व्याटका) में एक गृह-संग्रहालय बनाया गया था; कॉस्मोनॉटिक्स के इतिहास का राज्य संग्रहालय और शैक्षणिक संस्थान (अब कलुगा राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय), कलुगा में एक स्कूल और मॉस्को एविएशन टेक्नोलॉजी इंस्टीट्यूट उनके नाम पर हैं।

क्रेटर चंद्र लघु ग्रह 1590 त्सोल्कोव्स्काजा का नाम त्सोल्कोवस्की के नाम पर रखा गया है।

मॉस्को, सेंट पीटर्सबर्ग, लिपेत्स्क, टूमेन, किरोविया और कई अन्य में बस्तियोंउनके नाम पर सड़कें हैं।

कलुगा में, 1966 से, के. ई. त्सोल्कोवस्की की स्मृति में वैज्ञानिक पाठ आयोजित किए जाते रहे हैं।

1991 में, कॉस्मोनॉटिक्स अकादमी की स्थापना की गई थी। के. ई. त्सोल्कोवस्की। 16 जून 1999 को अकादमी को "रूसी" नाम दिया गया।

के. ई. त्सोल्कोवस्की के जन्म की 150वीं वर्षगांठ के वर्ष में, मालवाहक जहाज "प्रोग्रेस एम-61" को "कोंस्टेंटिन त्सोल्कोवस्की" नाम दिया गया था, और वैज्ञानिक का एक चित्र हेड फ़ेयरिंग पर रखा गया था। प्रक्षेपण 2 अगस्त 2007 को हुआ।

फरवरी 2008 में के. ई. त्सोल्कोव्स्की को "अंतरिक्ष में नए स्थानों की मानव खोज के लिए सभी परियोजनाओं का स्रोत बनाने के लिए" सार्वजनिक पुरस्कार "विज्ञान का प्रतीक" पदक से सम्मानित किया गया था।

निष्कर्ष

त्सोल्कोवस्की अंतरग्रहीय संचार के सिद्धांत के संस्थापक हैं। उनका शोध ब्रह्मांडीय गति तक पहुंचने की संभावना दिखाने वाला पहला था, जो अंतरग्रहीय उड़ानों की व्यवहार्यता को साबित करता था। वह रॉकेट के मुद्दे का अध्ययन करने वाले पहले व्यक्ति थे - पृथ्वी का एक कृत्रिम उपग्रह और सौर ऊर्जा और अंतरग्रहीय संचार के लिए मध्यवर्ती आधारों का उपयोग करके कृत्रिम बस्तियों के रूप में निकट-पृथ्वी स्टेशन बनाने का विचार व्यक्त किया; लंबी अवधि की अंतरिक्ष उड़ानों के दौरान उत्पन्न होने वाली चिकित्सा और जैविक समस्याओं की जांच की गई।

कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच बाहरी अंतरिक्ष के मानव अन्वेषण के पहले विचारक और सिद्धांतकार थे, जिसका अंतिम लक्ष्य उन्हें पृथ्वी द्वारा उत्पन्न सोच वाले प्राणियों की जैव रासायनिक प्रकृति के पूर्ण पुनर्गठन के रूप में प्रतीत हुआ। इस संबंध में, उन्होंने परियोजनाएं सामने रखीं नया संगठनमानवता, जिसमें विभिन्न ऐतिहासिक युगों के सामाजिक स्वप्नलोक के विचार विशिष्ट रूप से गुंथे हुए हैं।

सोवियत शासन के तहत, त्सोल्कोव्स्की के रहने और काम करने की स्थिति में मौलिक बदलाव आया। त्सोल्कोव्स्की को एक व्यक्तिगत पेंशन दी गई और उपयोगी गतिविधि का अवसर प्रदान किया गया। उनके कार्यों ने यूएसएसआर और अन्य देशों में रॉकेट और अंतरिक्ष प्रौद्योगिकी के विकास में महत्वपूर्ण योगदान दिया।

प्रयुक्त स्रोतों की सूची

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कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच त्सोल्कोवस्की, जिनकी खोजों ने विज्ञान के विकास में महत्वपूर्ण योगदान दिया, और उनकी जीवनी न केवल उनकी उपलब्धियों के दृष्टिकोण से दिलचस्प है, एक महान वैज्ञानिक, एक विश्व प्रसिद्ध सोवियत शोधकर्ता, कॉस्मोनॉटिक्स के संस्थापक हैं और अंतरिक्ष का प्रवर्तक. बाह्य अंतरिक्ष पर विजय प्राप्त करने में सक्षम उपकरण के विकासकर्ता के रूप में जाना जाता है।

वह कौन है - त्सोल्कोवस्की?

संक्षिप्त है एक ज्वलंत उदाहरणकठिन जीवन परिस्थितियों के बावजूद, अपने काम के प्रति उनका समर्पण और अपने लक्ष्य को प्राप्त करने में दृढ़ता।

भावी वैज्ञानिक का जन्म 17 सितंबर, 1857 को रियाज़ान से ज्यादा दूर, इज़ेव्स्कॉय गांव में हुआ था।
पिता, एडुआर्ड इग्नाटिविच, एक वनपाल के रूप में काम करते थे, और माँ, मारिया इवानोव्ना, जो छोटे पैमाने के किसानों के परिवार से थीं, एक घर चलाती थीं। भावी वैज्ञानिक के जन्म के तीन साल बाद, उनका परिवार, उनके पिता के काम में आने वाली कठिनाइयों के कारण, रियाज़ान चला गया। मूलभूत प्रशिक्षणकॉन्स्टेंटिन और उनके भाइयों को उनकी मां ने (पढ़ना, लिखना और बुनियादी अंकगणित) सिखाया था।

त्सोल्कोवस्की के प्रारंभिक वर्ष

1868 में, परिवार व्याटका चला गया, जहां कॉन्स्टेंटिन और उनके छोटे भाई इग्नाटियस पुरुषों के व्यायामशाला में छात्र बन गए। शिक्षा कठिन थी, इसका मुख्य कारण बहरापन था - स्कार्लेट ज्वर का परिणाम, जिससे लड़का 9 वर्ष की आयु में पीड़ित हुआ। उसी वर्ष, त्सोल्कोवस्की परिवार में कुछ हुआ बड़ा नुकसान: कॉन्स्टेंटिन के प्रिय बड़े भाई दिमित्री की मृत्यु हो गई। और एक साल बाद, अप्रत्याशित रूप से सभी के लिए, मेरी माँ का निधन हो गया। पारिवारिक त्रासदी का कोस्त्या की पढ़ाई पर नकारात्मक प्रभाव पड़ा और उसका बहरापन तेजी से बढ़ने लगा, जिससे युवक समाज से अलग-थलग हो गया। 1873 में, त्सोल्कोव्स्की को व्यायामशाला से निष्कासित कर दिया गया था। उन्होंने कभी भी कहीं और अध्ययन नहीं किया, अपनी शिक्षा स्वतंत्र रूप से आगे बढ़ाने को प्राथमिकता दी, क्योंकि किताबें उदारतापूर्वक ज्ञान प्रदान करती थीं और कभी भी किसी भी चीज़ के लिए उनकी निंदा नहीं करती थीं। इस समय, उस व्यक्ति को वैज्ञानिक और तकनीकी रचनात्मकता में रुचि हो गई, उसने घर पर एक खराद भी डिजाइन किया।

कॉन्स्टेंटिन त्सोल्कोव्स्की: दिलचस्प तथ्य

16 साल की उम्र में, कॉन्स्टेंटिन, अपने पिता के हल्के हाथ से, जो अपने बेटे की क्षमताओं में विश्वास करते थे, मास्को चले गए, जहां उन्होंने उच्च तकनीकी स्कूल में प्रवेश करने का असफल प्रयास किया। असफलता ने युवक को नहीं तोड़ा और तीन साल तक उसने स्वतंत्र रूप से खगोल विज्ञान, यांत्रिकी, रसायन विज्ञान, गणित जैसे विज्ञानों का अध्ययन किया, श्रवण सहायता का उपयोग करके दूसरों के साथ संचार किया।

युवक प्रतिदिन चर्टकोवस्की सार्वजनिक पुस्तकालय जाता था; यहीं पर उनकी मुलाकात इसके संस्थापकों में से एक निकोलाई फेडोरोविच फेडोरोव से हुई उत्कृष्ट व्यक्तिसभी शिक्षकों को मिलाकर युवक की जगह ले ली। राजधानी में जीवन त्सोल्कोव्स्की के लिए अप्रभावी हो गया, और उन्होंने अपनी सारी बचत किताबों और उपकरणों पर खर्च कर दी, इसलिए 1876 में वे व्याटका लौट आए, जहां उन्होंने भौतिकी और गणित में ट्यूशन और निजी पाठों से पैसा कमाना शुरू किया। घर लौटने पर, कड़ी मेहनत और कठिन परिस्थितियों के कारण त्सोल्कोव्स्की की दृष्टि बहुत खराब हो गई और उन्होंने चश्मा पहनना शुरू कर दिया।

छात्र बड़ी उत्सुकता के साथ त्सोल्कोव्स्की के पास आए, जिन्होंने खुद को एक उच्च योग्य शिक्षक के रूप में स्थापित किया। पाठ पढ़ाते समय, शिक्षक स्वयं द्वारा विकसित विधियों का उपयोग करता था, जिनमें दृश्य प्रदर्शन प्रमुख था। ज्यामिति पाठों के लिए, त्सोल्कोवस्की ने कागज से पॉलीहेड्रा के मॉडल बनाए; कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच ने उन्हें अपने छात्रों के साथ मिलकर पढ़ाया, उन्होंने एक शिक्षक की प्रतिष्ठा अर्जित की जिसने सामग्री को समझने योग्य तरीके से समझाया; सुलभ भाषा: उनकी कक्षाएं हमेशा दिलचस्प होती थीं। 1876 ​​में, कॉन्स्टेंटाइन के भाई इग्नाटियस की मृत्यु हो गई, जो वैज्ञानिक के लिए बहुत बड़ा झटका था।

एक वैज्ञानिक का निजी जीवन

1878 में, कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच त्सोल्कोवस्की और उनके परिवार ने अपना निवास स्थान बदलकर रियाज़ान कर लिया। वहाँ उन्होंने शिक्षक का डिप्लोमा प्राप्त करने के लिए परीक्षाएँ सफलतापूर्वक उत्तीर्ण कीं और बोरोव्स्क शहर के एक स्कूल में नौकरी प्राप्त की। स्थानीय जिला स्कूल में, मुख्य से महत्वपूर्ण दूरी के बावजूद वैज्ञानिक केंद्र, त्सोल्कोव्स्की ने वायुगतिकी के क्षेत्र में सक्रिय रूप से अनुसंधान किया। उन्होंने गैसों के गतिज सिद्धांत की नींव तैयार की, उपलब्ध डेटा को रूसी भौतिक-रासायनिक सोसायटी को भेजा, जिस पर उन्हें मेंडेलीव से प्रतिक्रिया मिली कि यह खोज एक चौथाई सदी पहले की गई थी।

युवा वैज्ञानिक इस परिस्थिति से बहुत सदमे में था; सेंट पीटर्सबर्ग में उनकी प्रतिभा को ध्यान में रखा गया। त्सोल्कोव्स्की के विचारों में व्याप्त मुख्य समस्याओं में से एक गुब्बारे का सिद्धांत था। वैज्ञानिक ने इस विमान के डिज़ाइन का अपना संस्करण विकसित किया, जो एक पतली धातु के खोल की विशेषता है। त्सोल्कोव्स्की ने 1885-1886 के अपने काम में अपने विचारों को रेखांकित किया। "गुब्बारे का सिद्धांत और अनुभव।"

1880 में, त्सोल्कोवस्की ने उस कमरे के मालिक की बेटी वरवारा एवग्राफोवना सोकोलोवा से शादी की, जिसमें वह कुछ समय तक रहे थे। इस विवाह से त्सोल्कोवस्की के बच्चे: बेटे इग्नाटियस, इवान, अलेक्जेंडर और बेटी सोफिया। जनवरी 1881 में, कॉन्स्टेंटिन के पिता की मृत्यु हो गई।

संक्षिप्त जीवनीत्सोल्कोव्स्की ने अपने जीवन में 1887 की आग जैसी भयानक घटना का उल्लेख किया है, जिसने सब कुछ नष्ट कर दिया: मॉड्यूल, चित्र, अर्जित संपत्ति। केवल सिलाई मशीन बच गई। यह घटना त्सोल्कोव्स्की के लिए एक भारी झटका थी।

कलुगा में जीवन: त्सोल्कोवस्की की एक लघु जीवनी

1892 में वह कलुगा चले गये। वहां उन्हें अंतरिक्ष विज्ञान और वैमानिकी का अध्ययन करने के साथ-साथ ज्यामिति और अंकगणित के शिक्षक के रूप में नौकरी भी मिली और उन्होंने एक सुरंग बनाई जिसमें उन्होंने विमानों की जांच की। यह कलुगा में था कि त्सोल्कोवस्की ने सिद्धांत और चिकित्सा पर अपने मुख्य कार्य लिखे, जबकि साथ ही धातु हवाई पोत के सिद्धांत का अध्ययन जारी रखा। अपने स्वयं के पैसे से, त्सोल्कोव्स्की ने विमान के लगभग सौ विभिन्न मॉडल बनाए और उनका परीक्षण किया। स्वयं का धनकॉन्स्टेंटिन के पास शोध करने के लिए पर्याप्त पैसे नहीं थे, इसलिए उन्होंने इसके लिए आवेदन किया वित्तीय सहायताफिजिकोकेमिकल सोसायटी को, जिसने वैज्ञानिक को आर्थिक रूप से समर्थन देना आवश्यक नहीं समझा। त्सोल्कोव्स्की के सफल प्रयोगों की बाद की खबरों ने फिज़िकोकेमिकल सोसाइटी को उन्हें 470 रूबल आवंटित करने के लिए प्रेरित किया, जिसे वैज्ञानिक ने एक बेहतर पवन सुरंग के आविष्कार पर खर्च किया।

कॉन्स्टेंटिन त्सोल्कोव्स्की अंतरिक्ष के अध्ययन पर अधिक ध्यान देते हैं। वर्ष 1895 को त्सोल्कोव्स्की की पुस्तक "ड्रीम्स ऑफ अर्थ एंड हेवन" के प्रकाशन द्वारा चिह्नित किया गया था, और एक साल बाद उन्होंने एक नई पुस्तक पर काम शुरू किया: "बाहरी अंतरिक्ष का उपयोग करके अन्वेषण" जेट इंजन", जो रॉकेट इंजन, अंतरिक्ष में कार्गो परिवहन और ईंधन सुविधाओं पर केंद्रित था।

कठिन बीसवीं सदी

नई, बीसवीं सदी की शुरुआत कॉन्स्टेंटिन के लिए कठिन थी: विज्ञान के लिए महत्वपूर्ण अनुसंधान जारी रखने के लिए धन आवंटित नहीं किया गया था, उनके बेटे इग्नाटियस ने 1902 में आत्महत्या कर ली, पांच साल बाद, जब नदी में बाढ़ आ गई, वैज्ञानिक के घर में बाढ़ आ गई, कई प्रदर्शन हुए , संरचनाएं और अद्वितीय गणना। ऐसा लग रहा था कि प्रकृति के सभी तत्व त्सोल्कोव्स्की के विरुद्ध थे। वैसे, 2001 में रूसी जहाज"कॉन्स्टेंटिन त्सोल्कोव्स्की" में एक भीषण आग लगी थी जिसने अंदर सब कुछ नष्ट कर दिया था (जैसा कि 1887 में, जब वैज्ञानिक का घर जल गया था)।

जीवन के अंतिम वर्ष

त्सोल्कोवस्की की एक संक्षिप्त जीवनी में बताया गया है कि सोवियत सत्ता के आगमन के साथ वैज्ञानिक का जीवन थोड़ा आसान हो गया। रशियन सोसाइटी ऑफ़ लवर्स ऑफ़ वर्ल्ड स्टडीज़ ने उन्हें पेंशन दी, जिसने व्यावहारिक रूप से उन्हें भूख से मरने से रोक दिया। आख़िरकार, सोशलिस्ट अकादमी ने 1919 में वैज्ञानिक को अपने रैंक में स्वीकार नहीं किया, जिससे उन्हें आजीविका के बिना छोड़ दिया गया। नवंबर 1919 में, कॉन्स्टेंटिन त्सोल्कोवस्की को गिरफ्तार कर लिया गया, लुब्यंका ले जाया गया और कुछ सप्ताह बाद पार्टी के एक उच्च पदस्थ सदस्य की याचिका के कारण रिहा कर दिया गया। 1923 में, एक और बेटे, अलेक्जेंडर की मृत्यु हो गई, जिसने अपनी जान लेने का फैसला किया।

कॉन्स्टेंटिन त्सोल्कोवस्की को याद किया सोवियत अधिकारीउसी वर्ष, जी. ओबर्थ - एक जर्मन भौतिक विज्ञानी - के अंतरिक्ष उड़ान और रॉकेट इंजन के बारे में प्रकाशन के बाद। इस अवधि के दौरान, सोवियत वैज्ञानिक की रहने की स्थिति में नाटकीय रूप से बदलाव आया। प्रबंध सोवियत संघउनकी सभी उपलब्धियों पर ध्यान आकर्षित किया, फलदायी कार्य के लिए आरामदायक परिस्थितियाँ प्रदान कीं और व्यक्तिगत आजीवन पेंशन सौंपी।

कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच त्सोल्कोवस्की, जिनकी खोजों ने अंतरिक्ष विज्ञान के अध्ययन में बहुत बड़ा योगदान दिया, 19 सितंबर, 1935 को पेट के कैंसर से उनके मूल कलुगा में मृत्यु हो गई।

कॉन्स्टेंटिन त्सोल्कोव्स्की की उपलब्धियाँ

अंतरिक्ष विज्ञान के संस्थापक कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच त्सोल्कोव्स्की ने जिन मुख्य उपलब्धियों के लिए अपना पूरा जीवन समर्पित किया, वे हैं:

• देश की पहली वायुगतिकीय प्रयोगशाला एवं पवन सुरंग का निर्माण।
• विमान के वायुगतिकीय गुणों के अध्ययन के लिए एक पद्धति का विकास।
• रॉकेट विज्ञान के सिद्धांत पर चार सौ से अधिक कार्य।
• अंतरिक्ष में यात्रा की संभावना को उचित ठहराने पर काम करें।
• अपना खुद का गैस टरबाइन इंजन सर्किट बनाना।
• जेट प्रणोदन के एक कठोर सिद्धांत की प्रस्तुति और अंतरिक्ष यात्रा के लिए रॉकेट के उपयोग की आवश्यकता का प्रमाण।
• नियंत्रित गुब्बारे का डिज़ाइन.
• ऑल-मेटल एयरशिप के एक मॉडल का निर्माण।
• एक झुके हुए गाइड के साथ रॉकेट लॉन्च करने का विचार, वर्तमान समय में कई लॉन्च रॉकेट सिस्टम में सफलतापूर्वक उपयोग किया जाता है।

कॉन्स्टेंटिन त्सोल्कोव्स्की एक स्व-सिखाया वैज्ञानिक हैं जो आधुनिक कॉस्मोनॉटिक्स के संस्थापक बने। सितारों के प्रति उनकी चाहत गरीबी, बहरेपन या घरेलू वैज्ञानिक समुदाय से अलगाव के कारण बाधित नहीं हुई।

इज़ेव्स्क में बचपन

वैज्ञानिक ने उनके जन्म के बारे में लिखा: "ब्रह्मांड का एक नया नागरिक प्रकट हुआ है, कॉन्स्टेंटिन त्सोल्कोवस्की". यह 17 सितंबर, 1857 को रियाज़ान प्रांत के इज़ेव्स्कॉय गांव में हुआ था। त्सोल्कोव्स्की बेचैन हो गया: वह घरों और पेड़ों की छतों पर चढ़ गया, और बड़ी ऊंचाइयों से कूद गया। उनके माता-पिता उन्हें "पक्षी" और "धन्य" कहते थे। उत्तरार्द्ध का संबंध लड़के के एक महत्वपूर्ण चरित्र गुण से है - दिवास्वप्न देखना। कॉन्स्टेंटिन को ज़ोर से सपने देखना और "भुगतान करना" पसंद था छोटा भाई“ताकि वह उसकी “बकवास” सुन सके।

1868 की सर्दियों में, त्सोल्कोव्स्की स्कार्लेट ज्वर से बीमार पड़ गए और जटिलताओं के कारण लगभग पूरी तरह से बहरे हो गए। उन्होंने खुद को दुनिया से कटा हुआ पाया, लगातार उपहास का सामना किया और अपने जीवन को "एक अपंग की जीवनी" माना।

अपनी बीमारी के बाद, लड़का अलग-थलग पड़ गया और छेड़छाड़ करने लगा: उसने पंखों वाली कारों के चित्र बनाए और यहां तक ​​कि एक ऐसी इकाई भी बनाई जो भाप की शक्ति का उपयोग करके चलती थी। इस समय, परिवार पहले से ही व्याटका में रह रहा था। कॉन्स्टेंटिन ने एक नियमित स्कूल में पढ़ने की कोशिश की, लेकिन सफल नहीं हुए: "मैंने शिक्षकों की बात बिल्कुल नहीं सुनी या केवल अस्पष्ट आवाज़ें सुनीं", लेकिन उन्होंने "सुनने में कठिन" के लिए रियायतें नहीं दीं। तीन साल बाद, त्सोल्कोव्स्की को खराब शैक्षणिक प्रदर्शन के लिए निष्कासित कर दिया गया। उन्होंने अब किसी भी शैक्षणिक संस्थान में अध्ययन नहीं किया और स्वयं-शिक्षित रहे।

कॉन्स्टेंटिन त्सोल्कोव्स्की। फोटो: tvcultura.ru

बचपन में कॉन्स्टेंटिन त्सोल्कोवस्की। फोटो: wikimedia.org

कॉन्स्टेंटिन त्सोल्कोव्स्की। फोटो: cosmizm.ru

मास्को में अध्ययन

जब त्सोल्कोवस्की 14 वर्ष के थे, तब उनके पिता उनकी कार्यशाला पर ध्यान देते थे। इसमें उन्होंने स्व-चालित गाड़ियाँ, पवन चक्कियाँ, एक घरेलू एस्ट्रोलैब और कई अन्य अद्भुत तंत्रों की खोज की। पिता ने अपने बेटे को पैसे दिए और उसे मॉस्को में हायर टेक्निकल स्कूल (अब बॉमन मॉस्को स्टेट टेक्निकल यूनिवर्सिटी) में दाखिला लेने के लिए भेजा। कॉन्स्टेंटिन मॉस्को पहुंचे, लेकिन कॉलेज में दाखिला नहीं लिया। इसके बजाय, उन्होंने शहर की एकमात्र निःशुल्क लाइब्रेरी - चेर्टकोव्स्काया - के लिए साइन अप किया और गहराई से अध्ययन किया स्वाध्यायविज्ञान.

मॉस्को में त्सोल्कोवस्की की गरीबी भयानक थी। वह काम नहीं करता था, उसे अपने माता-पिता से प्रति माह 10-15 रूबल मिलते थे और वह केवल काली रोटी ही खा सकता था: “हर तीन दिन में मैं बेकरी जाता था और वहां 9 कोपेक खरीदता था। रोटी इस प्रकार, मैं 90 कोपेक पर रहता था। प्रति महीने", उन्होंने याद किया। बचे हुए सारे पैसों से वैज्ञानिक ने "किताबें, पाइप, पारा, सल्फ्यूरिक एसिड", - और प्रयोगों के लिए अन्य सामग्री। त्सोल्कोवस्की चीथड़ों में इधर-उधर घूमता रहा। हुआ यूं कि सड़क पर लड़कों ने उसे छेड़ा: "यह क्या है, चूहे या कुछ और, जो आपकी पतलून खा गए?"

1876 ​​में, त्सोल्कोव्स्की के पिता ने उन्हें घर बुलाया। किरोव लौटकर, कॉन्स्टेंटिन ने निजी पाठ देना शुरू किया। बहरा त्सोल्कोवस्की एक प्रतिभाशाली शिक्षक निकला। उन्होंने अपने छात्रों को ज्यामिति समझाने के लिए कागज से पॉलीहेड्रा बनाया और आम तौर पर अक्सर प्रयोगों के माध्यम से विषय को समझाया। त्सोल्कोवस्की ने एक प्रतिभाशाली विलक्षण शिक्षक के रूप में प्रसिद्धि प्राप्त की।

1878 में, त्सोल्कोव्स्की रियाज़ान लौट आए। कॉन्स्टेंटिन ने एक कमरा किराए पर लिया और फिर से किताबों के साथ बैठ गए: उन्होंने माध्यमिक और उच्च विद्यालय के चक्र में भौतिक और गणितीय विज्ञान का अध्ययन किया। एक साल बाद, उन्होंने फर्स्ट जिमनैजियम में एक बाहरी छात्र के रूप में परीक्षा उत्तीर्ण की और कलुगा प्रांत के बोरोव्स्क शहर में अंकगणित और ज्यामिति पढ़ाने चले गए।

त्सोल्कोवस्की की शादी बोरोव्स्क में हुई। “यह शादी करने का समय था, और मैंने बिना प्यार के उससे शादी कर ली, यह उम्मीद करते हुए कि ऐसी पत्नी मुझे इधर-उधर नहीं भटकाएगी, काम करेगी और मुझे ऐसा करने से नहीं रोकेगी। यह आशा पूरी तरह से उचित थी", - इस तरह उन्होंने अपनी पत्नी के बारे में लिखा। वह वरवरा सोकोलोवा थी, जो एक पुजारी की बेटी थी, जिसके घर में वैज्ञानिक ने एक कमरा किराए पर लिया था।

कॉन्स्टेंटिन त्सोल्कोव्स्की। फोटो: ruspekh.ru

कॉन्स्टेंटिन त्सोल्कोव्स्की। फोटो: जीवनी-life.ru

कॉन्स्टेंटिन त्सोल्कोव्स्की। फोटो: tvc.ru

विज्ञान में पहला कदम

त्सोल्कोव्स्की ने अपनी सारी शक्ति विज्ञान के लिए समर्पित कर दी और अपने शिक्षक के वेतन का लगभग 27 रूबल खर्च कर दिया वैज्ञानिक प्रयोगों. अपनी पहली वैज्ञानिक कार्यउन्होंने "गैसों का सिद्धांत", "पशु जीव की यांत्रिकी" और "सूर्य के विकिरण की अवधि" को राजधानी भेजा। वैज्ञानिक प्रकाशउस समय के (मुख्य रूप से इवान सेचेनोव और अलेक्जेंडर स्टोलेटोव) ने स्व-सिखाया व्यक्ति के साथ दयालु व्यवहार किया। यहां तक ​​कि उन्हें रूसी फिजिकोकेमिकल सोसायटी में शामिल होने की पेशकश भी की गई थी। त्सोल्कोव्स्की ने निमंत्रण का जवाब नहीं दिया: उनके पास सदस्यता शुल्क का भुगतान करने के लिए कुछ भी नहीं था।

अकादमिक वैज्ञानिक समुदाय के साथ त्सोल्कोव्स्की के संबंध आसान नहीं थे। 1887 में, उन्होंने प्रसिद्ध गणित प्रोफेसर सोफिया कोवालेव्स्काया से मिलने का निमंत्रण अस्वीकार कर दिया। फिर उन्होंने गैसों के गतिज सिद्धांत पर आने के लिए बहुत समय और प्रयास खर्च किया। दिमित्री मेंडेलीव ने अपने काम का अध्ययन करते हुए हैरानी से उत्तर दिया: "गैसों का गतिज सिद्धांत 25 वर्ष पहले खोजा गया था".

त्सोल्कोव्स्की एक वास्तविक सनकी और स्वप्नदृष्टा था। “मैं हमेशा कुछ न कुछ करने को तैयार रहता था। पास ही एक नदी थी. मैंने एक पहिये वाली स्लेज बनाने का निर्णय लिया। सभी ने बैठकर लीवर को पंप किया। स्लेज को बर्फ के पार दौड़ लगानी थी... फिर मैंने इस संरचना को एक विशेष नौकायन कुर्सी से बदल दिया। किसान नदी के किनारे यात्रा करते थे। भागती पाल से घोड़े डर गए, आगंतुक अश्लील आवाजों में शाप देने लगे। लेकिन मेरे बहरेपन के कारण मुझे काफी समय तक इसका एहसास नहीं हुआ।”, उन्होंने याद किया।

इस समय त्सोल्कोवस्की की मुख्य परियोजना एक हवाई पोत थी। वैज्ञानिक ने विस्फोटक ऑक्सीजन के उपयोग से बचने का फैसला किया, इसकी जगह गर्म हवा का इस्तेमाल किया। और उनके द्वारा विकसित कसने की प्रणाली ने "जहाज" को विभिन्न उड़ान ऊंचाई पर निरंतर उठाने वाले बल को बनाए रखने की अनुमति दी। त्सोल्कोव्स्की ने वैज्ञानिकों से एक हवाई पोत के बड़े धातु मॉडल के निर्माण के लिए 300 रूबल दान करने के लिए कहा, लेकिन किसी ने उन्हें वित्तीय सहायता प्रदान नहीं की।

त्सोल्कोवस्की की पृथ्वी के ऊपर उड़ने में रुचि फीकी पड़ गई - उसे सितारों में रुचि हो गई। 1887 में, उन्होंने एक लघु कहानी "ऑन द मून" लिखी, जहां उन्होंने पृथ्वी के उपग्रह पर उतरे एक व्यक्ति की संवेदनाओं का वर्णन किया। उन्होंने अपने काम में जो धारणाएँ बनाईं उनका एक महत्वपूर्ण हिस्सा बाद में सही निकला।

कॉन्स्टेंटिन त्सोल्कोवस्की काम पर। फोटो: kp.ru

कॉन्स्टेंटिन त्सोल्कोवस्की काम पर। फोटो: wikimedia.org

अंतरिक्ष की विजय

1892 से, त्सोल्कोव्स्की ने डायोसेसन महिला स्कूल में भौतिकी शिक्षक के रूप में काम किया। अपनी बीमारी से निपटने के लिए, वैज्ञानिक ने एक "विशेष श्रवण तुरही" बनाई, जिसे वह अपने कान से दबाते थे जब छात्र उन्हें विषय का उत्तर देते थे।

1903 में, त्सोल्कोव्स्की ने अंततः अंतरिक्ष अन्वेषण से संबंधित काम करना शुरू कर दिया। लेख "जेट उपकरणों का उपयोग करके विश्व स्थानों की खोज" में उन्होंने पहली बार पुष्टि की कि एक रॉकेट सफल अंतरिक्ष उड़ानों के लिए एक उपकरण बन सकता है। वैज्ञानिक ने एक तरल रॉकेट इंजन की अवधारणा भी विकसित की। विशेष रूप से, उन्होंने सौर मंडल में प्रवेश करने के लिए वाहन के लिए आवश्यक गति ("दूसरी ब्रह्मांडीय गति") निर्धारित की। त्सोल्कोव्स्की कई लोगों में शामिल थे व्यावहारिक मुद्देअंतरिक्ष अन्वेषण, जिसने बाद में सोवियत रॉकेट विज्ञान का आधार बनाया। उन्होंने रॉकेट नियंत्रण, शीतलन प्रणाली, नोजल डिजाइन और ईंधन आपूर्ति प्रणाली के लिए विकल्प प्रस्तावित किए।

1932 से, त्सोल्कोवस्की को एक निजी चिकित्सक नियुक्त किया गया था - यह वह था जिसने वैज्ञानिक की लाइलाज बीमारी की खोज की थी। लेकिन त्सोल्कोवस्की ने काम करना जारी रखा। उन्होंने कहा: हमने जो शुरू किया उसे पूरा करने के लिए हमें 15 साल और चाहिए। लेकिन उसके पास वह समय नहीं था. "ब्रह्मांड के नागरिक" का 19 सितंबर, 1935 को 78 वर्ष की आयु में निधन हो गया।