मनोरंजन परिदृश्य "अनुभवों और प्रयोगों की दुनिया में एक यात्रा।" बच्चों के लिए थीम आधारित विज्ञान शो

विज्ञान हमेशा एक उबाऊ और गंभीर मामला नहीं होता है जिसे विशेष रूप से वयस्कों द्वारा निपटाया जाता है। बच्चों की पार्टी में वैज्ञानिक शैलीयदि आप इसे रचनात्मक ढंग से व्यवस्थित करते हैं तो यह एक मजेदार और रोमांचक कार्यक्रम हो सकता है। हम आपको प्रेरित करने का प्रयास करेंगे!

फ्लास्क और टेस्ट ट्यूब से घिरे एक असामान्य बच्चे का जन्मदिन एक सुखद और उपयोगी छुट्टी होगी। मेहमान बहुत सी नई चीज़ें सीखेंगे, प्रयोगशाला में अभ्यास करेंगे और अपने ज्ञान का परीक्षण करेंगे। अद्भुत खोजें और सुखद आश्चर्य सभी बच्चों का उत्साह बढ़ा देंगे।

बच्चों के लिए एक वैज्ञानिक उत्सव में, एक प्रस्तुतकर्ता अवश्य होना चाहिए - वयस्कों में से एक जो "पागल" वैज्ञानिक की भूमिका निभा रहा हो। अजीब आदतों और उलझे बालों वाला यह मजाकिया प्रोफेसर बच्चों को रसायन विज्ञान और भौतिकी में प्रयोग करने में मदद करेगा। बच्चे निश्चित रूप से उससे बोर नहीं होंगे!

एक वैज्ञानिक उत्सव के लिए निमंत्रण

छोटे स्मार्ट लड़कों और लड़कियों को सुखद आश्चर्य होगा जब उन्हें न केवल मौखिक निमंत्रण मिलेगा, बल्कि उन्हें निमंत्रण भी मिलेगा सुंदर कार्डछुट्टी की तारीख, स्थान और समय का संकेत। अपना निमंत्रण कार्ड सजाएं रासायनिक सूत्र, प्रसिद्ध कार्टूनों से फ़्रेम प्रिंट करें, जिनमें से मुख्य पात्र युवा वैज्ञानिक हैं। पाठ छोटे मेहमान को नाम और संरक्षक नाम से संबोधित करके औपचारिक स्वर में शुरू हो सकता है। यह अवश्य लिखें कि बच्चे को एक रोमांचक कार्यक्रम और स्वादिष्ट व्यंजन मिलेंगे।

वैज्ञानिक शैली के कमरे की साज-सज्जा

वैज्ञानिक शैली में छुट्टियाँ बिताने का कमरा अपने पूरे स्वरूप में एक प्रयोगशाला जैसा होना चाहिए। दीवारों, मेज़ों पर लटके प्रसिद्ध वैज्ञानिकों के चित्र रासायनिक तत्व, मोटी हार्डकवर किताबें। हर जगह रंगीन जूस वाले कोन और बोतलें रखें। यदि आपके घर पर चॉकबोर्ड है, तो चॉक से "जन्मदिन मुबारक हो!" शब्द लिखें। रासायनिक सूत्रों से घिरा हुआ।

छोटे वैज्ञानिकों के लिए पोशाकें

कपड़ों से पहली नज़र में पता चल जाना चाहिए कि बच्चे जिज्ञासु वैज्ञानिक हैं। यदि आप बच्चों के लिए सफेद कोट प्राप्त करने में सफल हो जाते हैं तो यह बहुत अच्छा है गोल चश्मासादे कांच के साथ. जैसे ही मेहमान "कार्यालय" की दहलीज पर कदम रखें, सजने-संवरने का आनंद लें। इसके अलावा, प्रत्येक बच्चे को एक नाम बैज दें जिस पर लिखा हो "वैज्ञानिक।"

वैज्ञानिक शैली में टेबल सेटिंग

सामान्य खाद्य पदार्थ और पेय परोसने के लिए विभिन्न प्रकार के जार, फ्लास्क और बोतलों का उपयोग करें। उदाहरण के लिए, कांच के "रासायनिक" कंटेनरों में मुरब्बा कैंडी या लॉलीपॉप दिलचस्प लगेंगे। मेज पर भी, लोगों को यह एहसास नहीं होगा कि वे सचमुच एक वैज्ञानिक खोज की दहलीज पर हैं।

जेली दिलचस्प लगेगी अलग - अलग रंगकपों में, साथ ही सुरक्षित खाद्य रंगों वाले अन्य उत्पादों में। नीला नींबू पानी या नीली कुकीज़ - विज्ञान की दुनिया में ऐसा नहीं हो सकता है!

रासायनिक तत्वों के अंकों और प्रतीकों से सजा हुआ चमकीला केक खाना, निस्संदेह, बच्चों की वैज्ञानिक छुट्टी की सबसे सुखद घटनाओं में से एक है। खूबसूरत बहती चिंगारियों के साथ ठंडी आतिशबाजी माहौल को जादुई बना देगी।

वैज्ञानिक शैली में बच्चों की पार्टी में मौज-मस्ती

यदि आपको अपनी क्षमताओं पर संदेह है और वैज्ञानिक ज्ञान, आप छुट्टियों के मनोरंजन भाग का संचालन करने के लिए एनिमेटरों को आमंत्रित कर सकते हैं। लेकिन हम ऐसा करने का सुझाव देते हैं अपने दम पर- और एक रसायन विज्ञान शो की व्यवस्था करें जो प्रशंसा जगाएगा और बच्चों के लिए बहुत सी नई चीजें खोलेगा। यदि वांछित है, तो माता-पिता जन्मदिन के लड़के और मेहमानों के साथ किसी संग्रहालय या तारामंडल के भ्रमण पर जा सकते हैं।

प्रश्नोत्तरी।साथ आएं दिलचस्प सवालबच्चों के ज्ञान का परीक्षण करने के लिए. मेहमानों की उम्र का ध्यान अवश्य रखें। प्रत्येक सही उत्तर के लिए पुरस्कार होना चाहिए। जटिल और के बीच वैकल्पिक सरल प्रश्नमज़ाकिया और विनोदी लोगों के साथ।

दूध पर चित्र.आप नियमित दूध को एक बड़े फ्लैट कंटेनर में डाल सकते हैं, उसमें डिश सोप मिला सकते हैं और खाने का रंग मिला सकते हैं। जब सामग्री मिश्रित होती है, तो एक रासायनिक प्रतिक्रिया होती है और सुंदर अमूर्त पैटर्न दिखाई देते हैं।

बुलबुला।बच्चों की विज्ञान पार्टी के मेहमानों को अपने हाथों से साबुन के बुलबुले के लिए तरल तैयार करने के लिए आमंत्रित करें। ऐसा करने के लिए, आपको एक गिलास को एक जार में मिलाना होगा तरल साबुनछह गिलास सादे पानी के साथ। तार लें और उसे मोड़ें ताकि एक सिरे पर एक छल्ला बन जाए। अब जो कुछ बचा है वह अंगूठी को मिश्रण में डुबाना और साबुन का प्रदर्शन शुरू करना है।

एक बोतल में बवंडर.अपने बच्चों को पानी के साथ एक अविश्वसनीय प्रयोग दिखाएँ। बवंडर को बेहतर ढंग से देखने में मदद के लिए एक प्लास्टिक की बोतल में 3/4 पानी भरें और उसमें डिशवॉशिंग लिक्विड और ग्लिटर की कुछ बूंदें मिलाएं। ढक्कन को अच्छी तरह से कस लें और कंटेनर को गर्दन से पकड़कर पलट दें। बोतल को तेजी से घुमाएं और रोकें। बच्चे पानी का बवंडर देखेंगे - एक छोटा सा बवंडर। केन्द्रापसारक बल के कारण जल केन्द्र के चारों ओर घूमता है।

किसी बच्चे के जन्मदिन को स्वयं वैज्ञानिक शैली में व्यवस्थित करना काफी संभव है। यह दिन जन्मदिन के लड़के और उसके मेहमानों द्वारा उज्ज्वल, मजेदार प्रयोगों और सकारात्मक छापों के साथ याद किया जाएगा। इस प्रारूप में बच्चों की छुट्टियों का कार्यक्रम उपयोगी होगा और बच्चों को प्रेरित करेगा!

रासायनिक शाम के लिए परिदृश्य "इसे स्वयं करें चमत्कार।"

शिक्षक का प्रारंभिक भाषण. प्रिय मित्रों! आज सातवीं, आठवीं और नौवीं कक्षा के छात्र यहां एकत्र हुए हैं। आप सबका अपना-अपना कार्य है। आठवीं कक्षा के छात्रों ने दिलचस्प प्रयोग तैयार किए, विभिन्न "चमत्कार* दिखाए और प्रत्येक चमत्कार का रहस्य उजागर किया।" नौवीं कक्षा के छात्र, आप सिर्फ दर्शक नहीं हैं, सतर्क रहें, जो कुछ भी हो रहा है उसका ध्यानपूर्वक पालन करें, उन सवालों का जवाब देने के लिए तैयार रहें जो आठवीं कक्षा के छात्र आपसे पूछेंगे। सातवीं कक्षा के विद्यार्थियों, आपकी भूमिका अपने लिए एक प्रश्न तय करना है: क्या रसायन विज्ञान दिलचस्प है, क्या आप इसका अध्ययन करना चाहते हैं? बेशक, रसायन विज्ञान में, किसी भी विज्ञान की तरह, मनोरंजन के अलावा, कठिन चीजें भी होंगी। लेकिन जो मुश्किल और दिलचस्प है वह यह है कि एक विचारशील व्यक्ति को यह चाहिए कि हमारा दिमाग आलस्य और आलस्य में न रहे, बल्कि लगातार काम, काम और काम करता रहे। हमारी बैठक के अंत में, मैं आपसे एक प्रश्न पूछूंगा, और आप उसका उत्तर देंगे, अब शुरू करते हैं कोचमत्कार।"

चार छात्र बाहर आये.

1 विद्यार्थी। यहाँ गर्मी है, मैं प्यासा हूँ।कौन 6 पानी मांगो?

2 विद्यार्थी। मैं बहुत पीऊंगा हाजीवा बिना सिरप के.

3 विद्यार्थी . ओह, मुझे यह सिरप के साथ पसंद हैबस थोड़ा सा, थोड़ा सा।

4 विद्यार्थी। भाइयों, मुझे एक गाय चाहिए -मुझे ताजा दूध चाहिए!

5वीं का छात्र बाहर आता है. उसके हाथ में तरल पदार्थ से भरी एक बड़ी कुप्पी है।

5 वीं विद्यार्थी। क्या तुम लोग प्यासे हो? गिनती मेंकोई शानदार तरल नहीं, मैं चमत्कारों को संभाल सकता हूं, मैंमैं रसायन शास्त्र पढ़ा रहा हूँ. चश्मा लगाओ! अनुभवहम इसे जरूर पूरा करेंगे, सब कुछ योजना के मुताबिक है।'

लोग मेज से गिलास लेते हैं और नीचे की ओर गिलास रखते हैं जिसमें घोल रखा जाता है आवश्यक पदार्थ. 5वीं का छात्र फ्लास्क से जो कुछ उसने पूछा, उसे सबके सामने डाल देता है।

5 वीं विद्यार्थी। यहाँ पानी है, यहाँ सोडा है, यहाँ हैताज़ा दूध, बड़ी चतुराई से निकला ये राज़पता लगाना आसान है.

लोग दिखावा करते हैं कि वे गिलास की सामग्री पीना चाहते हैं।

5 वीं विद्यार्थी . रुको दोस्तों, एक मिनट रुकोकोई परेशानी नहीं है, कृपया कुछ भी न पियेंपानी नहीं, पानी नहीं. इस सख्त कार्यालय में गंभीर प्रतिबंध हैं। सब कुछ याद रखें, दोस्तों: यहाँआप न तो पी सकते हैं और न ही खा सकते हैं।

1, 2, 3 हम परिचित हैं चमत्कार, हम उन्हें स्वयं कर सकते हैं।

5 वीं विद्यार्थी . पहला चमत्कार हुआक्या यह चश्मे में था?

1 विद्यार्थी। और उत्तर बिल्कुल सरल है - यह थामेरा गिलास खाली है.

2 विद्यार्थी . मेरे गिलास में सोडा है.

3 विद्यार्थी . साथ में है मिथाइल ऑरेंज.

4 विद्यार्थी। खदान में बेरियम क्लोराइड होता है।

5 वीं विद्यार्थी। इसका अर्थ क्या है? अनुमान लगाना,नौवीं कक्षा। हमे तुम पर भरोसा है! रचित नहींआपके लिए यह समझना कठिन है कि फ्लास्क में क्या है...

सभी नौवीं कक्षा के छात्र: एसिड!

5 वीं विद्यार्थी . आप शायद उसे जानते होंगेपद?

9 कक्षा।सल्फ्यूरिक!

वो जातें हैं। छठा छात्र बाहर आता है.

6 विद्यार्थी। मैं पहले से ही रसायनों के चमत्कार में हूँमैं बिना आग के, बिना माचिस के आग जलाऊंगा। परमैं खपच्चियों और जलाऊ लकड़ी का एक बिस्तर जोड़ता हूं और आग तैयार हो जाती है। मैं इसे ले जाऊँगाअपने हाथ में कुछ रूई रखें, इसे शराब में भिगोएँ, आग पर रखेंड्रॉप: अगर मैं चाहूं तो जला दूं!

वह जो कुछ कहता है वह करता है, और आग जल उठती है।

छठवीं छात्रा. मैं तुम्हें अपना रहस्य बताऊंगा, नीकायहां कोई रहस्य नहीं है. यहीं आग के नीचे छुप गयेआग लगानेवाला मिश्रण. हम चमत्कारों से परिचित हैंहम उन्हें स्वयं बना सकते हैं!

पत्तियों। पहला छात्र प्रकट होता है

7 विद्यार्थी। मेरे पास एक शांत अनुभव है, बिनाआग और लौ. मैं प्रश्न पूछूंगा. नौकक्षा, ध्यान!

फिनोलफथेलिन के साथ एक प्रयोग आयोजित करता है।

7 विद्यार्थी। मैं एसिड से भी नहीं डरताबहुत मजबूत। लेकिन क्षार समाधान मेंमुझे रास्पबेरी पसंद है. सभी रसभरियों के रस से भी उज्जवल, मैं कौन हूँ?

9 कक्षा।फेनोल्फथेलिन!

अगला प्रयोग मिथाइल ऑरेंज के साथ है।

7 विद्यार्थी। क्षार में मैं बहुत पीला हूँ,और अम्ल में यह बहुत लाल होता है। और पर्यावरण तटस्थ हैनूह - रंग नारंगी, सुंदर. सूचकबहुत महत्वपूर्ण, मेरा नाम क्या है?

9 कक्षा। मिथाइल नारंगी।

यूनिवर्सल इंडिकेटर पेपर के एक टुकड़े के साथ अनुभव करें।

7 - और छात्र. कागज का यह पीला टुकड़ा सब कुछ बता देगाबिना किसी कठिनाई के: यह नीला हो जाएगा - फ्लास्क, पेंट में क्षार हैनहीं - एसिड. यदि पर्यावरण तटस्थ है - नहींफिर रंग बदलेगा. हम इन निर्देशों के लिए हैंक्या हम उसे बुलाएँगे?

9 कक्षा. सार्वभौमिक!

पत्तियों। 8वीं का छात्र बाहर आता है.

8 विद्यार्थी। हम चमत्कारों से परिचित हैं-करेंहम उन्हें स्वयं कर सकते हैं. नौवीं कक्षा, ध्यान, वहाँ होगाआपके पास एक कार्य है. एक नियमित बोर्ड पर डालता हैपानी और पिघली हुई बर्फ का एक गिलास भी रखा जाता हैवहाँ।

पहला छात्र बाहर आता है।

1 विद्यार्थी। मैं एक गिलास में नमक डालता हूँ, और तुम,मेरे दोस्त, कृपया हस्तक्षेप करें। मैं पाँच तक गिनता हूँएआप हर चीज़ को एक छड़ी से मोड़ो।

वह धीरे-धीरे गिनता है ताकि गिलास को जमने का समय मिल सके।

8 विद्यार्थी। रासायनिक गिलास जम गया,प्रक्रिया...

9 कक्षा। एन्दोठेर्मिक

8वीं और 1वीं के छात्र चले गए। 9वीं का छात्र बाहर आता है.

9 विद्यार्थी। सारा पानी, बर्फ और घोल,उबाऊ बातचीत... मेरी अन्य योजनाएँ हैं:मैं ग्रिड पर लौ जलाऊंगा.शराब में डूबी रेत के ढेर में आग लगा दी।

मैं अभी तक नहीं जानता कि यह कैसे करना है, साँप रेत से रेंग कर बाहर आ जायेंगे। डरावना, काटने वाला, क्या तुम डर से नहीं रोओगे? क्या तुम्हें डर नहीं लगता? देखना। एक बार में सभी नहीं। इंतज़ार। सांपों को देखने के लिए आपको उन्हें अच्छे से गर्म करना होगा, लेकिन जब मैं उन्हें जगाऊंगा तो मैं आपको कुछ और बताऊंगा।

वह बोलता है और साथ ही अनुभव भी प्रदर्शित करता है,

एक गर्मियों में मेरे गले में बहुत लंबे समय तक ख़राश थी। उन्होंने मुझे गले की खराश के लिए फ्यूरासिलिन से कुल्ला करने की सलाह दी। फिर भी, गले की खराश दूर हो गई, भले ही मैं लंबे समय तक इससे जूझता रहा। और उस फ़्यूरासिलिन की दो बोतलें बची हैं। आज हमने दीवारों पर सफेदी की और चूने से हाथ धोये। मैंने इस पानी में पुरानी दवा डालने का फैसला किया। मुझे बहुत आश्चर्य हुआ, यहां तक ​​कि जब चूने का पानी लाल-लाल हो गया तो मैं कांप भी गया। मैं बाकी को स्कूल ले आया, और अब फ्यूरासिलिन हमारे लिए क्षार का निर्धारण करता है, ठीक फिनोलफथेलिन की तरह। पानी में रंग नहीं बदलता, अम्ल में नहीं बदलता, क्षार में फ़्यूरासिलिन नारंगी की तरह चमकीला होता है।

वह फिर से "काले साँपों" के अनुभव की ओर मुड़ता है।

शराब जलती है और बहुत अधिक गर्मी पैदा करती है। यह सोडा को गर्मी से कार्बन डाइऑक्साइड में विघटित करता है। यह चीनी को जला देता है - यहीं से कालापन आता है। यह कार्बन डाइऑक्साइड चीनी को बुलबुले के रूप में फुलाता है। सब कुछ स्पष्ट है, यहाँ यह स्पष्ट है, साँप, वे क्यों रेंगते हैं। हम चमत्कारों से परिचित हैं, हम उन्हें स्वयं करना जानते हैं।)

पत्तियों। 2री और 10वीं के छात्र उपस्थित हुए।

10 वीं विद्यार्थी। जल्दी मुस्कुराओ, मुस्कुराओअधिक प्रसन्न रहो. हम आज अपना फो खोल रहे हैंदर्जी की दुकान

2 विद्यार्थी। हम शुरू करने के लिए तैयार हैंसरल कार्य. हम इसे तुरंत प्राप्त कर सकते हैंअपना फोटो।

सातवीं कक्षा के किसी एक विद्यार्थी को आमंत्रित करता है।

10वीं का छात्र. यहाँ कागज की इस कोरी शीट परध्यान से देखो. अधिक प्रसन्नता से मुस्कुराएँ - यही हैअनिवार्य रूप से।

2 विद्यार्थी। हम इस तस्वीर को विकसित कर सकते हैंमैं इसे आसानी से खाता हूं: मैं फोटो पर थोड़ी गोलियां छिड़कता हूंसत्यापनकर्ता.

अगले को आमंत्रित करता है.

10 वीं विद्यार्थी। फिर से कागज की एक खाली शीटहमारे पास एक और तरीका है, प्रोग्ला की एक तस्वीरहम गर्म लोहे से धूम्रपान करते हैं।

वह चादर इस्त्री करता है और सभी को फोटो दिखाता है।” अधिक सातवीं कक्षा के विद्यार्थियों को आमंत्रित करता है।

2 विद्यार्थी। एक तीसरा रास्ता भी है येअपने आप पर ध्यान दें कि कागज के एक टुकड़े से कुछ भी नहींहम नहीं छुएंगे.

यह तस्वीर अमोनिया के वातावरण में एक घंटी के नीचे विकसित की गई है।

10 वीं विद्यार्थी। देखो, क्या हर कोई इसे देख सकता है? एरहस्य बिल्कुल सरल है.

2 विद्यार्थी। यहां उन्होंने हमारे काम में मदद कीपरिचित सूचक.

पहली फोटो दिखाता है.

उन्होंने एसिड से पेंट किया.

दूसरी तस्वीर दिखाता है.

अमोनिया गैस.

घंटी के नीचे एक फोटो दिखाता है.

2 और 10 वीं छात्र.हम चू से परिचित हैं देसामी, हम जानते हैं कि उन्हें स्वयं कैसे बनाना है।

वो जातें हैं। चौथे और तीसरे छात्र उपस्थित होते हैं।

3 वैज्ञानिक और के., यहाँ एक और मज़ा है: कौनक्या वह अपना हाथ कटवाने देगा? हाथ के लिए क्षमा करेंपढ़ रहे हैं तो मरीज को इलाज की जरूरत है.

सातवीं कक्षा के विद्यार्थी को आमंत्रित किया गया है।

4 विद्यार्थी। हालाँकि, हम बिना दर्द के ऑपरेशन करते हैं,बहुत खून बहेगा.

3 विद्यार्थी। प्रत्येक ऑपरेशन के लिए आपकी आवश्यकता हैनसबंदी. मदद करो, सहायक, मुझे आयोडीन दो!

4 विद्यार्थी . एक पल! ("आयोडीन" देता है)।

3 विद्यार्थी। हम इसे उदारतापूर्वक "आयोडीन" से गीला करेंगे,ताकि सब कुछ निष्फल रहे। इधर-उधर मत घूमो, पिताजीधैर्यवान, मुझे चाकू दो, सहायक!

चाकू से करता है"चीरा", "खून" बहता है.

4 विद्यार्थी। देखो, बस एक बूंदखून बहता है, पानी नहीं. लेकिन अब मैं अपना हाथ पोंछ लूंगाकू - कट का कोई निशान नहीं.

- 3 विद्यार्थी। यह अनुभव हम अभी समझाते हैंहम नहीं कर सकते, मुझे नौवीं कक्षा में पदोन्नत किया गया है - समझाएंहम कोई समझौता ढूंढ लेंगे.

वो जातें हैं। 5वीं का छात्र बाहर आता है. उन्होंने फायरबर्ड के बारे में पी. एर्शोव की परी कथा "द लिटिल हंपबैक्ड हॉर्स" से कई छंद पढ़े।

5 वीं विद्यार्थी। हमें परियों की कहानी थोड़ी याद आई,

घोड़े के बारे में, कुबड़े के बारे में।

वहाँ एक फ़ायरबर्ड पंख है

इससे वान्या को ख़ुशी मिली।

यह आश्चर्यचकित होने का समय है

जैसे फ़ायरबर्ड का पंख जलता है।

वह वाष्पीकरण के लिए कपों में अल्कोहल को जलाता है, अल्कोहल में सोडियम, पोटेशियम, केदाह, स्ट्रोंटियम आदि के घुले हुए लवण होते हैं। फिर वह कपों को कार्डबोर्ड की मोटी शीट से ढक देता है।

5 वीं विद्यार्थी। उत्तर, नौवीं कक्षा, द्वाराआग क्यों बुझी? ज्योति किसके बिना बुझेगी? उसेआवश्यकता है...

9 कक्षा।ऑक्सीजन!

5वीं का छात्र चला जाता है. 11वीं का छात्र प्रकट होता है और ज्वालामुखी का तैयार मॉडल मेज पर रखता है। स्पिरिट लैंप जलाता है, कांच की छड़ को गर्म करता है

11 वीं विद्यार्थी। और अब, दोस्तों, आपके लिएइतिहास से एक कहानी. रात को या सुबह जल्दी सोयेंनगरवासी, अचानक ज्वालामुखी के क्रेटर से एक ज्वाला प्रकट हुई। गड़गड़ाहट और गर्जना, मुंह से धाराएँ बहती हैंलावा. तो लावा के नीचे और राख के नीचे वह मर गयागौरवशाली परिवार. मैं तुम्हें अपनी पूरी ताकत से दिखाऊंगा, की मौतपोम्पेई का परिवार.

गर्म छड़ी से छूने पर "ज्वालामुखीय विस्फोट" शुरू हो जाता है।

11 वीं विद्यार्थी। ये आप लोगों को याद होगाविस्फोट

वैसे, यह किस प्रकार की प्रतिक्रिया है?

9 कक्षा. विघटन!

सभी प्रतिभागी चले जाते हैं।

1 विद्यार्थी। हमारा समय ख़त्म हो गया है.

2 विद्यार्थी। लेकिन हमने आपको सब कुछ नहीं दिखाया,हम क्या कर सकते हैं।

3 विद्यार्थी . हम अभी भी ढेर को मोड़ सकते हैंलिनन ट्यूब और ड्रिल रबर प्लग।

4 विद्यार्थी। रासायनिक भाषा बोलें.

5 वीं विद्यार्थी। तांबे के सिक्केमें बदलना"चाँदी"।

6 विद्यार्थी। तूफ़ान बनाओवी परखनली

7 विद्यार्थी . हाइड्रोजन और ऑक्सीजन प्राप्त करें।

8 विद्यार्थी। विस्फोटक गैस विस्फोट.

9 विद्यार्थी। काला पाउडर बनाना और भी बहुत कुछबहुत अधिक।

10 वीं विद्यार्थी। यह वही है जो आप बीयू में सीखेंगेअगले वर्ष।

11 वीं विद्यार्थी। अगर आप जुनूनी हैंसबसे अधिक अध्ययन करें दिलचस्प विज्ञान- रसायन विज्ञान।

अध्यापक। हमारा मनोरंजन का समय समाप्त हो गया है। एक साल में, सातवीं कक्षा, तुम चाहो तो यह सब कर पाओगे। क्या आपने देखा है कि नौवीं कक्षा के विद्यार्थियों को अक्सर वाक्य ख़त्म करने पड़ते थे और तुकबंदी में बोलना पड़ता था। यदि आप जानते हैं कि क्या कहना है तो यह आसान है। तो, अब मेरे पास आपके लिए वही प्रश्न है जो मैंने हमारी बैठक की शुरुआत में पूछने का वादा किया था। रोचक रहस्यइस कार्यालय में छिपा हुआ. मैं अगले वर्ष आपसे मिलने की आशा कर रहा हूँ। हर कोई मुझे क्या बताएगा? मैं...

7 वीं कक्षा. मैं आता हूँ"

शिक्षक, तो आओ! मेरे द्वारा आपकी प्रतीक्षा की जा रही है!

नये साल की शाम का परिदृश्य
बाल विज्ञान क्लब में
(बच्चों का "विज्ञान शो")

एक वैज्ञानिक प्रदर्शन के रूप में नए साल की पूर्व संध्या, जिसकी स्क्रिप्ट आपके ध्यान में पेश की गई है, दिसंबर 2013 में प्रीओब्राज़ेंस्की चिल्ड्रेन एंड चिल्ड्रेन साइंस क्लब के चिल्ड्रन साइंस क्लब के विद्यार्थियों और उनके माता-पिता के लिए आयोजित की गई थी।

अवधि - 1 घंटा 15 मिनट - 1 घंटा 30 मिनट।

प्रस्तुत सामग्री का उपयोग छुट्टियों, थीम पार्टियों आदि की तैयारी के लिए किया जा सकता है अच्छे घंटे, स्कूल और अतिरिक्त शिक्षा में।

पात्र:

प्रस्तुतकर्ता-बाल विज्ञान क्लब के शिक्षक:

प्रथम शिक्षक (P1)

दूसरा शिक्षक (P2)

बाबा -नॉनसाइंस (बीएन) -बाबा यगा के समान पौराणिक प्राणी

बच्चे (डी)- बाल विज्ञान क्लब के छात्र (कक्षा 4 - 8)।

बच्चों के साथ केवल प्रयोग ही पहले से तैयार किए जाते हैं और प्रत्येक समूह छुट्टी के लिए अलग से तैयारी करता है। इस प्रकार, प्रदर्शन में न केवल दर्शकों की, बल्कि प्रतिभागियों की भी रुचि पूरी अवधि के दौरान बनी रहती है, इस तथ्य के बावजूद कि प्रयोगों के प्रदर्शन में लगभग सभी छात्र शामिल होते हैं।

मंच पर: प्रयोगों, ऑडियो उपकरणों के प्रदर्शन के लिए टेबल। प्रयोगों का प्रदर्शन संगीत के साथ किया जा सकता है।

शाम की शुरुआत उपस्थित शिक्षकों की संक्षिप्त बधाई से होती है, जो अप्रत्याशित रूप से एक चरित्र की उपस्थिति से बाधित होती है बी एन. यह दर्शकों और प्रयोग करने वालों दोनों के लिए एक आश्चर्य है, इसलिए केवल प्रस्तुतकर्ता ही शाम की शुरुआत से पहले जानते हैं।

बी एन: ओह, तुम घटिया वैज्ञानिक!! यहां के लोगों ने क्या सोचा? नया सालजश्न मनाना?! संभवतः, वे अपने स्वयं के सभी प्रकार के वैज्ञानिक प्रयोगों के साथ आए थे! अब मज़ा शुरू होगा, आपको उपहार मिलेंगे... (मुस्कुराहट के साथ)। हा-हा-हा! मैंने भी अपना समय बर्बाद नहीं किया, मैंने भी आपके लिए एक उपहार तैयार किया, और क्या उपहार है... ( menacingly). क्या आप कुंजी जानते हैं? ?…(कुंजी दिखाता है)

पी1:तुम हो न!!! यह मेरे कार्यालय की चाबी है, और वहाँ, दोस्तों, आपके उपहार हैं!! आख़िर यह कौन है?!! ....

पी2:हाँ, ऐसा लग रहा है जैसे बाबा - अज्ञानी हमसे मिलने आए हैं, दोस्तों। और वह हमेशा परेशानी के अलावा कुछ नहीं करती।

बी एन: वे मेरे बारे में पूरी तरह से भूल गए, बुढ़िया, लेकिन मैं तुम्हारे विज्ञान से बड़ा हो जाऊँगा!!! यह मैंमैंने यहां कई हजारों वर्षों तक शासन किया, जब तक कि सभी प्रकार के विनाशकारी लोगों ने अपने विज्ञान से मुझे बाहर नहीं कर दिया। लेकिन मैं आपके विज्ञान के बिना भी सब कुछ जानता हूं और कर सकता हूं। क्या आप कुछ उपहार चाहते हैं?!! ( लोग उत्तर देते हैं: हाँ) हा-हा-हा! फिर, विद्वान लोगों, मुझे कुछ ऐसा दिखाओ जो मैं, अनसीखा, नहीं कर सका। मुझे आश्चर्यचकित करें - कुंजी आपकी है, ऐसा ही होगा।

पी:अच्छा, दोस्तों, चलो इसे दिखाते हैं?!!

डी:आइए आपको दिखाते हैं!!

पी1:क्या आप, बीएन, अपने हाथों से पानी उबाल सकते हैं?!

बी एन: हाँ आसान! मैं हर दिन अपना दलिया इसी तरह पकाती हूं।

पी1:खैर, हमारे लिए कुछ चाय उबालें!!!

वे बीएन को पानी का एक जार देते हैं। वह इसे उबालने की कोशिश करता है, लेकिन यह काम नहीं करता।

पी1:क्या काम नहीं करता?

बी एन: हाँ, मेरे हाथ जम गए हैं...

(इस समय, पर्दे के पीछे, बच्चे, दूसरे शिक्षक के मार्गदर्शन में, बहुत कुछ करते हैं गर्म पानीजार को आधा भरें, अधिक हवा बाहर निकालें, पंप हटा दें, जार को हॉल में ले जाएं। ध्यान! चलो इसे ले लो ठंडाहाथ पीछे वायुभाग। पानी ऊबल रहा है। जरूरत होगी: वैक्यूम कैनिंग के लिए 0.5 लीटर जार, ढक्कन और पंप, उबलता पानी, हाथों को ठंडा करने के लिए बर्फ.)

बीएन:(सावधानीपूर्वक आश्चर्य छिपाते हुए): हां, आपने शायद वहां स्टोव पर अपने हाथ गर्म किए होंगे। और हमें आश्चर्य क्यों होना चाहिए?

पी1:ठीक है, ठीक है, लेकिन क्या आप कम से कम पानी को गंदा कर सकते हैं?

बी एन: किस बारे में?!!! मैं वास्तव में इस मामले में एक चैंपियन हूँ!

वे उसे वही पानी का घड़ा देते हैं।

पी2:चलो भी! मुटी!

वह अपनी भुजाएँ लहराता है और जादू करता है। वह कुछ नहीं कर सकती.

बी एन: ओह! हाँ, मैं आज स्पष्ट रूप से बीमार हूँ...

बच्चे चूने के पानी से तैयार फ्लास्क निकालते हैं। वे उनमें ट्यूबें नीचे करते हैं और फूंक मारते हैं। पानी गंदला हो जाता है. जरूरत होगी: बुझा हुआ चूना, फ्लास्क, सिलिकॉन ट्यूब।

बी एन: अय-अय-अय, आप इतना धूम्रपान नहीं कर सकते! ( उंगली हिलाता है) तुम्हारे अंदर सिर्फ धुआं है!!! इसमें कोई आश्चर्य नहीं कि पानी गंदला हो जाए!!!

पी1:ठीक है, दादी, आप उबालना नहीं जानते, आप हिलाना नहीं जानते, शायद आप पानी को आग की तरह धुंआ बना सकती हैं?!

वे अब भी उसे वही पानी का घड़ा देते हैं।

वह काम करता है, वह कोशिश करता है। इससे कुछ नहीं होता.

बीएन:ओह, यह शायद आपका पानी है, नल का पानी, बारिश का नहीं। यह धूम्रपान नहीं करेगा...

बच्चे तैयार कंटेनरों को बाहर निकालते हैं गर्म पानीऔर सूखी बर्फ के कंटेनर। सूखी बर्फ को पानी में डाला जाता है। आपको आवश्यकता होगी: पानी के लिए कंटेनर (बड़े कांच के कटोरे), दानेदार सूखी बर्फ, गर्म या गुनगुना पानी, सूती दस्ताने)

बीएन:तो क्या हुआ? तो क्या हुआ? ( चिल्लाती) क्या आपने अपने मॉस्को की बर्फ को सभी प्रकार के रसायनों के साथ फेंक दिया?!… तो यह मुझे धूम्रपान कराता है!!!...और सामान्य तौर पर, मैं आपके पानी से थक गया हूँ! ( बैंक को देता है)

पी2:अच्छा, चूँकि आप पानी से थक चुके हैं, तो शायद आपको गुब्बारे पसंद आएँगे? सुनिश्चित करें कि यह पाइप स्वयं हमारे लिए गुब्बारा फुला दे।

वे उसे एक खाली, खोखला, अपारदर्शी बेलनाकार बर्तन देते हैं। बीएन उसकी ओर देखता है।

बीएन:कौन सी गेंद?! गेंद कहां है?! (वह हर तरफ से जहाज की जांच करता है। वह नाराज है।)

बीएन:एह, तुम! और वैज्ञानिक भी!!! क्या आप अपनी दादी का मज़ाक उड़ा रहे हैं?! अब मैं बिल्कुल जा रहा हूं, तुम उपहारों के बिना रह जाओगे।

पी2:तो, आप नहीं कर सकते?! पर हम यह कर सकते हैं।

जिसमें बच्चे तैयार बर्तन (एक बर्तन) निकालते हैं प्लास्टिक की बोतलें, ऊंचाई में छोटे बर्तन, 1/4 सिरके से भरे हुए। बोतल की गर्दन पर 2 चम्मच वाला एक गुब्बारा रखा जाता है। मीठा सोडा, ताकि सोडा पहले से बोतल में न गिरे, और ताकि गेंद दिखाई न दे - यह बर्तन के अंदर है। प्रयोग करने वाले लोग बोतल पर रखी एक गेंद को सीधा करते हैं और उसमें से सिरके में सोडा डालते हैं। गेंद फूलने लगती है और कंटेनर से बाहर निकलने लगती है।

आपको चाहिये होगा: एक या अधिक बेलनाकार अपारदर्शी बर्तन, बर्तन के आकार के अनुसार प्लास्टिक की बोतलें, गेंदें, सिरका, सोडा.

बी एन(गेंद को आते हुए देखकर क्रोधित होना): खैर, आप निश्चित रूप से मुझसे मजाक कर रहे हैं। मैं जा रहा हूं। चलो भी! मैं अब इस बकवास को नहीं देखना चाहता! ( जाने की कोशिश कर रहा हूँ)

पी1:अच्छा, ठीक है, दादी - नेनौकुष्का, नाराज मत होना। इसे हमारे लिए बनाओ बेहतर आटा. क्या आप कर सकते हैं?

बी एन (खुशी से लौटता है) : कसौटी के अनुसार मैं एक कुशल कारीगर हूं, जिसके जैसा कोई नहीं मिल सकता। हज़ारों वर्षों से, चाहे मैंने कोई भी परीक्षण किया हो, मैं आपके विज्ञान के बिना ही ठीक से सफल हो सका। आप कौन सा चाहते हैं - गाढ़ा या तरल?

पी1:और हम कुछ ऐसा चाहेंगे जो बहता रहे, लेकिन बाहर न निकले, ताकि वह एक ही समय में गाढ़ा और तरल दोनों हो!

वे उसे आटा और पानी, एक मिश्रण का कटोरा, एक चम्मच देते हैं। आटा गूंथने की कोशिश कर रही हूं.

इस समय, बच्चे तैयार स्टार्च मिश्रण निकालते हैं और गैर-न्यूटोनियन तरल के साथ प्रयोगों का प्रदर्शन करना शुरू करते हैं। प्रयोगों का सेट कोई भी वांछित हो सकता है। जरूरत होगी: मकई या आलू स्टार्च, पानी, कंटेनर, ट्रे, सिलिकॉन दस्ताने।

बीएन झाँकती है और क्रोधित होती है कि वह ऐसा नहीं कर सकती, लेकिन अपना आश्चर्य छिपा लेती है।

बीएन:आपके विज्ञान में फिर से कुछ गड़बड़ है। लेकिन मैं सब कुछ समझ गया! यह आपका सारा बचपन है दलियाआधा खाया हुआ, घिनौना इकट्ठा किया फोमउन्होंने थोड़ा दूध डाला, च्यूइंग गमतुमने अपना खुद का चिपचिपा सामान भर लिया, उसे पीस डाला और सब कुछ मिला दिया, और अब तुम मेरे सामने इस बकवास के बारे में डींगें मार रहे हो?! मेरे लिए भी आटा! तो फिर मैं भी ये कर सकता हूँ. और सामान्य तौर पर, मैं आपको देखता हूं, विद्वान सिर, और उदासी महसूस करता हूं... आपके पास नए साल का पेड़ या खिलौने नहीं हैं।

पी1:इसलिए हम एक विज्ञान क्लब हैं। हमारे क्रिसमस ट्री पर क्रिसमस बॉल्स नहीं हैं...

बच्चे पानी और रोशनी से भरे कांच के सिलेंडर ले जाते हैं वनस्पति तेल. सिलेंडरों को स्टैंड में छिपी एलईडी फ्लैशलाइट्स द्वारा नीचे से रोशन किया जाता है। अमिश्रणीय तरल पदार्थों के विभिन्न घनत्वों के आधार पर प्रयोग किए जाते हैं: रंगीन पानी को एक बड़े पिपेट से टपकाया जाता है, गेंदों को तेल के माध्यम से पानी में गिराया जाता है; वही बात, लेकिन पानी के बजाय हम शराब के साथ इसका मिश्रण लेते हैं; हम रंगीन अल्कोहल को पानी और तेल के बीच इंटरफेस पर गिराते हैं, फिर हम एक पिपेट के साथ अल्कोहल बॉल में पानी डालते हैं, और यह डूब जाता है; किसी भी चमकती हुई गोली को तेल और रंगीन पानी के साथ सिलेंडर में डालें। आपको चाहिये होगा:बड़ी मात्रा में ग्लास सिलेंडर, एक लंबी टोंटी के साथ 5 मिलीलीटर प्लास्टिक पिपेट, फ्लैट फ्लैशलाइट, पानी, तेल, अल्कोहल-पानी में घुलनशील रंग, चमकता हुआ एस्पिरिन या एस्कॉर्बिक एसिड वाले सिलेंडर के लिए स्टैंड.

बीएन की आंखें आश्चर्य से चौड़ी हो जाती हैं, लेकिन फिर उसे होश आता है.

बी एन(निराशा व्यक्त करते हुए): ओह, जरा सोचो, रंगीन गेंदें आगे-पीछे तैरती हैं और फूटती हैं... नहीं, आख़िरकार, आपकी छुट्टियाँ उबाऊ हैं...

पी2:आपके साथ सब कुछ ग़लत क्यों है, दादी? क्या आप यहाँ ज्वालामुखी विस्फोट करने की योजना बना रहे हैं?!!

बीएन:क्या?! विस्फोट? आप झूठ बोल रहे हैं, ऐसा कोई नहीं कर सकता, मैं भी नहीं! (तरफ के लिए)ओह, मैंने सब कुछ उगल दिया!

पी2:क्या तुम नहीं कर सकते, नेनौकुष्का? लेकिन विज्ञान कर सकता है!

वरिष्ठ विद्यार्थियों ने मैग्नीशियम पाउडर के साथ अमोनियम बाइक्रोमेट का उपयोग करके "वल्कन" प्रयोग का प्रदर्शन किया। एक स्टील शीट पहले से तैयार की जाती है, जिस पर अभिकर्मकों का एक छोटा ढेर डाला जाता है। इसमें लंबी माचिस से आग लगाई जाती है। आपको चाहिये होगा:अमोनियम बाइक्रोमेट, मैग्नीशियम पाउडर, स्टील शीट, फायरप्लेस माचिस। टीबी: परिणामस्वरूप हरे क्रोमियम ऑक्साइड पाउडर को अंदर न लें .

बीएन:(भयभीत) आह आह आह!!! वे आग लगा रहे हैं, बचाओ, मदद करो!!! अपनी चाबी ले लो, मुझे इसकी आवश्यकता नहीं है! (चाभी देता है और भाग जाता है)।

पी1:बाबा नेनौका को हराने के लिए आप लोगों को धन्यवाद! इसमें आपकी मदद किसने की?

डी:विज्ञान.. ज्ञान...

पी2:यह सही है, ज्ञान ही शक्ति है! इसलिए, आज आप उपहार के पात्र हैं!

उपहार बांटे जाते हैं. अगर वांछित है, तो एक उत्सव चाय पार्टी की व्यवस्था की जा सकती है।

लेखक: ग्रेचेवा इरीना व्याचेस्लावोवना, कुप्रियनोवा मारिया इगोरवाना
पद: अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक
काम का स्थान: GBOU पैलेस ऑफ़ क्रिएटिविटी फॉर चिल्ड्रन एंड यूथ "प्रीओब्राज़ेंस्की"
स्थान: मास्को

यदि आप सोच रहे हैं कि अपने बच्चे का जन्मदिन कैसे मनाया जाए, तो आपको बच्चों के विज्ञान शो की मेजबानी करने का विचार पसंद आ सकता है। में हाल ही में वैज्ञानिक छुट्टियाँतेजी से लोकप्रिय हो रहे हैं. मनोरंजक प्रयोगऔर लगभग सभी बच्चों को प्रयोग पसंद होते हैं। उनके लिए यह कुछ जादुई और समझ से बाहर है, और इसलिए दिलचस्प है। एक विज्ञान शो की मेजबानी की लागत काफी अधिक है। लेकिन यह आश्चर्यचकित बच्चों के चेहरों को देखने की खुशी से खुद को वंचित करने का कोई कारण नहीं है। आख़िरकार, आप एनिमेटरों और हॉलिडे एजेंसियों की मदद का सहारा लिए बिना, इसे स्वयं ही कर सकते हैं।

इस लेख में मैंने सरल रसायनों का चयन किया है भौतिक प्रयोगऔर ऐसे प्रयोग जिन्हें घर पर बिना किसी समस्या के किया जा सकता है। उन्हें पूरा करने के लिए आपको जो कुछ भी चाहिए वह संभवतः आपकी रसोई या दवा कैबिनेट में पाया जा सकता है। आपको किसी विशेष कौशल की भी आवश्यकता नहीं होगी. आपको बस इच्छा और अच्छे मूड की जरूरत है।

मैंने सरल लेकिन शानदार प्रयोग एकत्र करने का प्रयास किया जो बच्चों के लिए दिलचस्प होंगे अलग अलग उम्र. मैंने प्रत्येक अनुभव के लिए तैयारी की वैज्ञानिक व्याख्या(यह अकारण नहीं है कि मैंने रसायनज्ञ बनने के लिए अध्ययन किया!)। आप अपने बच्चों को जो हो रहा है उसका सार समझाना या नहीं समझाना आप पर निर्भर है। यह सब उनकी उम्र और प्रशिक्षण के स्तर पर निर्भर करता है। यदि बच्चे छोटे हैं, तो आप स्पष्टीकरण को छोड़ सकते हैं और सीधे शानदार अनुभव पर जा सकते हैं, केवल यह कहकर कि जब वे बड़े होंगे, स्कूल जाएंगे और रसायन विज्ञान और भौतिकी का अध्ययन करना शुरू करेंगे तो वे ऐसे "चमत्कारों" के रहस्यों को सीख सकेंगे। . शायद इससे उन्हें भविष्य में पढ़ाई में रुचि जगेगी.

हालाँकि मैंने सबसे सुरक्षित प्रयोगों को चुना, फिर भी उन्हें बहुत गंभीरता से लेने की ज़रूरत है। बच्चों से सुरक्षित दूरी पर, दस्ताने और गाउन के साथ सभी जोड़तोड़ करना बेहतर है। आख़िरकार, सिरका और पोटेशियम परमैंगनेट परेशानी पैदा कर सकते हैं।

और, निःसंदेह, बच्चों का विज्ञान शो आयोजित करते समय, आपको एक पागल वैज्ञानिक की छवि का ध्यान रखना होगा। आपकी कलात्मकता और करिश्मा काफी हद तक आयोजन की सफलता तय करेगी। से रूपांतरण समान्य व्यक्तिएक मजाकिया वैज्ञानिक प्रतिभा बनना बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है - आपको बस अपने बाल बिखेरने हैं, बड़ा चश्मा और एक सफेद कोट पहनना है, कालिख पोतना है और अपने चेहरे पर अपनी नई स्थिति के अनुरूप हाव-भाव बनाना है। यह एक विशिष्ट पागल वैज्ञानिक जैसा दिखता है।

विज्ञान शो आयोजित करने से पहले बच्चों की पार्टी(वैसे, यह केवल जन्मदिन ही नहीं, बल्कि कोई अन्य छुट्टी भी हो सकती है), सभी प्रयोग बच्चों की अनुपस्थिति में किए जाने चाहिए। पूर्वाभ्यास करें ताकि बाद में कोई अप्रिय आश्चर्य न हो। आप कभी नहीं जानते कि क्या गलत हो सकता है।

बच्चों के प्रयोग बिना किसी उत्सव के अवसर के किए जा सकते हैं - सिर्फ इसलिए ताकि आप अपने बच्चे के साथ दिलचस्प और उपयोगी तरीके से समय बिता सकें।

वे अनुभव चुनें जो आपको सबसे अधिक पसंद हों और एक छुट्टियों की स्क्रिप्ट बनाएं। बच्चों पर विज्ञान का बोझ न डालने के लिए, चाहे वह मनोरंजक ही क्यों न हो, मनोरंजक खेलों के साथ कार्यक्रम को हल्का करें।

भाग 1. रासायनिक शो

ध्यान! संचालन करते समय रासायनिक प्रयोगआपको बेहद सावधान रहना चाहिए.

फोम फव्वारा

लगभग सभी बच्चों को फोम पसंद है - जितना अधिक, उतना बेहतर। यहां तक ​​कि बच्चे भी जानते हैं कि इसे कैसे बनाना है: ऐसा करने के लिए, आपको पानी में शैम्पू डालना होगा और इसे अच्छी तरह से हिलाना होगा। क्या झाग बिना हिलाए अपने आप बन सकता है और रंगीन भी हो सकता है?

बच्चों से पूछें कि वे क्या सोचते हैं कि फोम क्या है। इसमें क्या शामिल है और इसे कैसे प्राप्त किया जा सकता है। उन्हें अपना अनुमान व्यक्त करने दीजिए.

फिर समझाएं कि फोम गैस से भरे बुलबुले हैं। इसका मतलब यह है कि इसके निर्माण के लिए आपको कुछ ऐसे पदार्थ की आवश्यकता होगी जिससे बुलबुले की दीवारें बनेंगी, और एक गैस जो उन्हें भर देगी। उदाहरण के लिए, साबुन और हवा. जब साबुन को पानी में मिलाया जाता है और हिलाया जाता है, तो हवा इन बुलबुलों में प्रवेश करती है पर्यावरण. लेकिन गैस का उत्पादन दूसरे तरीके से भी किया जा सकता है - रासायनिक प्रतिक्रिया के माध्यम से।

विकल्प 1

• हाइड्रोपेराइट गोलियाँ;
• पोटेशियम परमैंगनेट;
• तरल साबुन;
• पानी;
• एक संकीर्ण गर्दन वाला कांच का बर्तन (अधिमानतः सुंदर);
• काँच;
• हथौड़ा;
• ट्रे।

प्रयोग स्थापित करना

1. हथौड़े की मदद से हाइड्रोपेराइट की गोलियों को कुचलकर पाउडर बना लें और फ्लास्क में डाल दें।
2. फ्लास्क को एक ट्रे पर रखें।
3. तरल साबुन और पानी डालें।
4. एक गिलास में पोटेशियम परमैंगनेट का जलीय घोल तैयार करें और इसे हाइड्रोपेराइड वाले फ्लास्क में डालें।

पोटेशियम परमैंगनेट (पोटेशियम परमैंगनेट) और हाइड्रोपेराइड (हाइड्रोजन पेरोक्साइड) के घोल के विलय के बाद, ऑक्सीजन की रिहाई के साथ, उनके बीच एक प्रतिक्रिया शुरू हो जाएगी।

4KMnO 4 + 4H 2 O 2 = 4MnO 2 ¯ + 5O 2 + 2H 2 O + 4KOH

ऑक्सीजन के प्रभाव में, फ्लास्क में मौजूद साबुन झाग बनाने लगेगा और फ्लास्क से बाहर निकलने लगेगा, जिससे एक प्रकार का फव्वारा बन जाएगा। पोटैशियम परमैंगनेट के कारण झाग का कुछ भाग गुलाबी हो जाएगा।

ऐसा कैसे होता है आप वीडियो में देख सकते हैं.

महत्वपूर्ण:कांच के बर्तन की गर्दन संकरी होनी चाहिए। परिणामी झाग को अपने हाथों में न लें और इसे बच्चों को न दें।

विकल्प 2

एक अन्य गैस, उदाहरण के लिए कार्बन डाइऑक्साइड, फोम निर्माण के लिए भी उपयुक्त है। आप फोम को अपनी इच्छानुसार किसी भी रंग में रंग सकते हैं।

प्रयोग को अंजाम देने के लिए आपको आवश्यकता होगी:

• प्लास्टिक की बोतल;
• सोडा;
• सिरका;
• खाद्य रंग;
• तरल साबुन।

प्रयोग स्थापित करना

1. बोतल में सिरका डालें.
2. तरल साबुन और खाद्य रंग मिलाएं।
3. बेकिंग सोडा डालें.

परिणाम एवं वैज्ञानिक व्याख्या

जब सोडा और सिरका परस्पर क्रिया करते हैं, तो एक हिंसक रासायनिक प्रतिक्रिया होती है, जिसके साथ कार्बन डाइऑक्साइड CO2 निकलता है।

इसके प्रभाव में, साबुन में झाग आना शुरू हो जाएगा और बोतल से बाहर निकलना शुरू हो जाएगा। डाई फोम को आपके द्वारा चुने गए रंग में रंग देगी।

मज़ेदार गेंद

गुब्बारों के बिना जन्मदिन कैसा? बच्चों को गुब्बारा दिखाएँ और पूछें कि इसे कैसे फुलाएँ। बेशक, लोग अपने मुंह से जवाब देंगे। बता दें कि गुब्बारा हमारे द्वारा छोड़ी गई कार्बन डाइऑक्साइड से फुलाया जाता है। लेकिन गुब्बारा फुलाने का एक और तरीका भी है.

प्रयोग को अंजाम देने के लिए आपको आवश्यकता होगी:

• सोडा;
• सिरका;
• बोतल;
• गुब्बारा.

प्रयोग स्थापित करना

1. गुब्बारे के अंदर एक चम्मच बेकिंग सोडा रखें।
2. बोतल में सिरका डालें.
3. गुब्बारे को बोतल की गर्दन पर रखें और बेकिंग सोडा को बोतल में डालें।

परिणाम एवं वैज्ञानिक व्याख्या

जैसे ही सोडा और सिरका संपर्क में आते हैं, एक हिंसक रासायनिक प्रतिक्रिया शुरू हो जाएगी, जिसके साथ कार्बन डाइऑक्साइड CO 2 भी निकलेगा। गुब्बाराहमारी आँखों के सामने फूलने लगेगा।

सीएच 3 -कूह + ना + - → सीएच 3 -सीओओ - ना + + एच 2 ओ + सीओ 2

यदि आप एक स्माइली बॉल लेते हैं, तो यह लोगों पर और भी अधिक प्रभाव डालेगी। प्रयोग के अंत में एक गुब्बारा बांधकर जन्मदिन वाले व्यक्ति को दे दें।

अनुभव के प्रदर्शन के लिए वीडियो देखें।

गिरगिट

क्या तरल पदार्थ रंग बदल सकते हैं? यदि हां, तो क्यों और कैसे? प्रयोग आज़माने से पहले, अपने बच्चों से ये प्रश्न अवश्य पूछें। उन्हें सोचने दीजिए. उन्हें याद होगा कि जब आप पेंट वाले ब्रश को धोते हैं तो पानी कैसे रंग बदल देता है। क्या घोल का रंग फीका करना संभव है?

प्रयोग को अंजाम देने के लिए आपको आवश्यकता होगी:

• स्टार्च;
• अल्कोहल बर्नर;
• परखनली;
• कप;
• पानी।

प्रयोग स्थापित करना

1. एक परखनली में एक चुटकी स्टार्च डालें और पानी डालें।
2. कुछ आयोडीन डालें. घोल का रंग बदल जाएगा नीला रंग.
3. बर्नर जलाओ.
4. परखनली को तब तक गर्म करें जब तक घोल रंगहीन न हो जाए।
5. एक गिलास में डालो ठंडा पानीऔर इसमें परखनली को डुबोएं ताकि घोल ठंडा हो जाए और फिर से नीला हो जाए।

परिणाम एवं वैज्ञानिक व्याख्या

आयोडीन के साथ बातचीत करते समय, स्टार्च समाधान नीला हो जाता है, क्योंकि यह एक गहरे नीले रंग का यौगिक I 2 * (C 6 H 10 O 5) n उत्पन्न करता है। हालाँकि, यह पदार्थ अस्थिर है और गर्म होने पर फिर से आयोडीन और स्टार्च में टूट जाता है। ठंडा होने पर, प्रतिक्रिया दूसरी दिशा में जाती है और हम फिर से घोल को नीला होता हुआ देखते हैं। यह प्रतिक्रिया रासायनिक प्रक्रियाओं की उत्क्रमणीयता और तापमान पर उनकी निर्भरता को प्रदर्शित करती है।

आई 2 + (सी 6 एच 10 ओ 5) एन => आई 2 *(सी 6 एच 10 ओ 5) एन

(आयोडीन - पीला) (स्टार्च - साफ़) (गहरा नीला)

रबड़ का अंडा

ये तो सभी बच्चे जानते हैं eggshellबहुत नाजुक और जरा सा झटका लगने पर टूट सकता है। अगर अंडे न टूटे तो अच्छा होगा! फिर जब आपकी माँ आपको दुकान पर भेजेगी तो आपको अंडे घर ले जाने के बारे में चिंता करने की ज़रूरत नहीं होगी।

प्रयोग को अंजाम देने के लिए आपको आवश्यकता होगी:

• सिरका;
• कच्चा अंडा;
• कप।

प्रयोग स्थापित करना

1. बच्चों को आश्चर्यचकित करने के लिए आपको इस अनुभव के लिए पहले से तैयारी करनी होगी। छुट्टी से 3 दिन पहले एक गिलास में सिरका डालें और उसमें एक कच्चा चिकन अंडा रखें। तीन दिनों के लिए छोड़ दें ताकि खोल को पूरी तरह से घुलने का समय मिल सके।
2. बच्चों को अंडे के साथ एक गिलास दिखाएँ और सभी को एक साथ जादू मंत्र कहने के लिए आमंत्रित करें: "ट्रिन-डायरिन, बूम-बुरीम!" अंडा, रबर बन जाओ!”
3. अंडे को चम्मच से निकालें, इसे रुमाल से पोंछें और प्रदर्शित करें कि यह अब कैसे विकृत हो सकता है।

परिणाम एवं वैज्ञानिक व्याख्या

अंडे के छिलके कैल्शियम कार्बोनेट से बने होते हैं, जो सिरके के साथ प्रतिक्रिया करने पर घुल जाते हैं।

CaCO 3 + 2 CH 3 COOH = Ca(CH 3 COO) 2 + H 2 O + CO 2

अंडे के खोल और उसकी सामग्री के बीच एक फिल्म की उपस्थिति के कारण, यह अपना आकार बरकरार रखता है। सिरके के बाद अंडा कैसा दिखता है यह देखने के लिए वीडियो देखें।

गुप्त पत्र

बच्चों को हर रहस्यमयी चीज़ बहुत पसंद आती है और इसलिए यह प्रयोग निश्चित रूप से उन्हें असली जादू जैसा लगेगा।

एक साधारण बॉलपॉइंट पेन लें और कागज के एक टुकड़े पर एलियंस का एक गुप्त संदेश लिखें या किसी प्रकार का गुप्त संकेत बनाएं जिसके बारे में उपस्थित लोगों के अलावा कोई भी नहीं जान सकता।

जब बच्चे वहां जो लिखा है उसे पढ़ें, तो उन्हें बताएं कि यह क्या है बड़ा रहस्यऔर शिलालेख को नष्ट कर देना चाहिए. इसके अलावा, जादुई पानी आपको शिलालेख मिटाने में मदद करेगा। यदि आप शिलालेख को पोटेशियम परमैंगनेट और सिरके के घोल से उपचारित करते हैं, तो हाइड्रोजन पेरोक्साइड से स्याही धुल जाएगी।

प्रयोग को अंजाम देने के लिए आपको आवश्यकता होगी:

• पोटेशियम परमैंगनेट;
• सिरका;
• हाइड्रोजन पेरोक्साइड;
• कुप्पी;
• कपास की कलियां;
• बॉल पेन;
• कागज़;
• पानी;
• कागज़ के तौलिये या नैपकिन;
• लोहा।

प्रयोग स्थापित करना

1. बॉलपॉइंट पेन से कागज के एक टुकड़े पर चित्र या संदेश बनाएं।
2. टेस्ट ट्यूब में थोड़ा पोटेशियम परमैंगनेट डालें और सिरका डालें।
3. इस घोल में एक रुई भिगोएँ और शिलालेख पर स्वाइप करें।
4. एक और रुई का फाहा लें, इसे पानी से गीला करें और परिणामी दागों को धो लें।
5. रुमाल से पोंछ लें.
6. शिलालेख पर हाइड्रोजन पेरोक्साइड लगाएं और इसे फिर से रुमाल से पोंछ लें।
7. इस्त्री करना या किसी प्रेस के नीचे रखना।

परिणाम एवं वैज्ञानिक व्याख्या

सभी जोड़तोड़ के बाद, आपको कागज की एक खाली शीट मिलेगी, जो बच्चों को बहुत आश्चर्यचकित करेगी।

पोटेशियम परमैंगनेट एक बहुत मजबूत ऑक्सीकरण एजेंट है, खासकर यदि प्रतिक्रिया अम्लीय वातावरण में होती है:

एमएनओ 4 ˉ+ 8 एच + + 5 ईˉ = एमएन 2+ + 4 एच 2 ओ

पोटेशियम परमैंगनेट का एक मजबूत अम्लीय घोल सचमुच कई लोगों को जला देता है कार्बनिक यौगिक, उन्हें में बदलना कार्बन डाईऑक्साइडऔर पानी। अम्लीय वातावरण बनाने के लिए, हमारा प्रयोग एसिटिक एसिड का उपयोग करता है।

पोटेशियम परमैंगनेट की कमी का उत्पाद मैंगनीज डाइऑक्साइड Mn0 2 है, जिसका रंग भूरा होता है और अवक्षेपित होता है। इसे हटाने के लिए, हम हाइड्रोजन पेरोक्साइड H 2 O 2 का उपयोग करते हैं, जो अघुलनशील यौगिक Mn0 2 को अत्यधिक घुलनशील मैंगनीज (II) नमक में बदल देता है।

एमएनओ 2 + एच 2 ओ 2 + 2 एच + = ओ 2 + एमएन 2+ + 2 एच 2 ओ।

मेरा सुझाव है कि आप वीडियो में देखें कि स्याही कैसे गायब हो जाती है।

विचार की शक्ति

प्रयोग स्थापित करने से पहले, बच्चों से पूछें कि मोमबत्ती की लौ को कैसे बुझाया जाए। निःसंदेह, वे आपको उत्तर देंगे कि आपको मोमबत्ती को फूंक मारकर बुझाने की आवश्यकता है। पूछें कि क्या उन्हें विश्वास है कि आप जादू करके खाली गिलास से आग बुझा सकते हैं?

प्रयोग को अंजाम देने के लिए आपको आवश्यकता होगी:

• सिरका;
• सोडा;
• चश्मा;
• मोमबत्तियाँ;
• मेल खाता है.

प्रयोग स्थापित करना

1. एक गिलास में बेकिंग सोडा डालें और उसमें सिरका भर दें।
2. कुछ मोमबत्तियाँ जलाओ.
3. बेकिंग सोडा और सिरके का एक गिलास दूसरे गिलास में लाएँ, इसे थोड़ा झुकाएँ ताकि रासायनिक प्रतिक्रिया के दौरान उत्पन्न कार्बन डाइऑक्साइड खाली गिलास में प्रवाहित हो।
4. मोमबत्तियों के ऊपर एक गिलास गैस प्रवाहित करें, जैसे कि इसे लौ पर डाल रहे हों। उसी समय, अपने चेहरे पर एक रहस्यमय अभिव्यक्ति बनाएं और कुछ समझ से बाहर मंत्र बोलें, उदाहरण के लिए: "मुर्गियां-बोरर्स, मूर्स-प्ली!" ज्वाला, अब और मत जलो!” बच्चे सोचते होंगे कि यह जादू है। आनंद के बाद आप रहस्य उजागर करेंगे।

परिणाम एवं वैज्ञानिक व्याख्या

जब सोडा और सिरका परस्पर क्रिया करते हैं, तो कार्बन डाइऑक्साइड निकलता है, जो ऑक्सीजन के विपरीत, दहन का समर्थन नहीं करता है:

सीएच 3 -कूह + ना + - → सीएच 3 -सीओओ - ना + + एच 2 ओ + सीओ 2

CO2 हवा से भारी है, इसलिए ऊपर नहीं उड़ती, बल्कि नीचे बैठ जाती है। इस संपत्ति के लिए धन्यवाद, हमारे पास इसे एक खाली गिलास में इकट्ठा करने और फिर इसे मोमबत्तियों पर "डालने" का अवसर है, जिससे उनकी लौ बुझ जाती है।

ऐसा कैसे होता है, देखिए वीडियो.

भाग 2. मनोरंजक शारीरिक प्रयोग

जिन्न ताकतवर

यह प्रयोग बच्चों को उनकी सामान्य गतिविधियों को एक अलग दृष्टिकोण से देखने की अनुमति देगा। बच्चों के सामने शराब की एक खाली बोतल रखें (पहले लेबल हटाना बेहतर होगा) और कॉर्क को उसमें डाल दें। और फिर बोतल को उल्टा कर दें और कॉर्क को हिलाकर बाहर निकालने का प्रयास करें। बेशक, आप सफल नहीं होंगे. बच्चों से पूछें: क्या बोतल को तोड़े बिना कॉर्क को बाहर निकालने का कोई तरीका है? उन्हें कहने दीजिए कि वे इस बारे में क्या सोचते हैं.

चूँकि कॉर्क को गर्दन से बाहर निकालने के लिए किसी भी चीज़ का उपयोग नहीं किया जा सकता है, केवल एक ही काम करना बाकी है - इसे अंदर से बाहर धकेलने का प्रयास करना। इसे कैसे करना है? आप मदद के लिए जिन्न को बुला सकते हैं!

इस प्रयोग में इस्तेमाल किया जाने वाला जिन बड़ा होगा प्लास्टिक बैग. प्रभाव को बढ़ाने के लिए, आप बैग को रंगीन मार्करों से सजा सकते हैं - आंखें, नाक, मुंह, हाथ और कुछ पैटर्न बनाएं।

तो, प्रयोग करने के लिए आपको आवश्यकता होगी:

• खाली शराब की बोतल;
• कॉर्क;
• प्लास्टिक बैग।

प्रयोग स्थापित करना

1. बैग को एक ट्यूब में मोड़ें और इसे बोतल में डालें ताकि हैंडल बाहर की तरफ रहे।
2. बोतल को पलटते समय, सुनिश्चित करें कि कॉर्क बैग के किनारे पर, गर्दन के करीब हो।
3. बैग फुलाओ.
4. सावधानी से पैकेज को बोतल से बाहर निकालना शुरू करें। इसके साथ ही कॉर्क भी बाहर आ जाएगा.

परिणाम एवं वैज्ञानिक व्याख्या

जैसे ही बैग को फुलाया जाता है, यह बोतल के अंदर फैल जाता है और उसमें से हवा बाहर निकाल देता है। जब हम बैग को बाहर निकालना शुरू करते हैं तो बोतल के अंदर एक वैक्यूम बन जाता है, जिसके कारण बैग की दीवारें कॉर्क के चारों ओर लपेट जाती हैं और उसे अपने साथ बाहर खींच लेती हैं। यह कितना मजबूत जिन है!

यह कैसे होता है यह देखने के लिए वीडियो देखें.

गलत ग्लास

प्रयोग की पूर्व संध्या पर, बच्चों से पूछें कि यदि आप एक गिलास पानी को उल्टा कर दें तो क्या होगा। वे उत्तर देंगे कि पानी बह जाएगा। उन्हें बताएं कि ऐसा केवल "सही" चश्मे के साथ ही होता है। और आपके पास "गलत" गिलास है जिसमें से पानी नहीं निकलता है।

प्रयोग को अंजाम देने के लिए आपको आवश्यकता होगी:

• पानी के गिलास;
• पेंट्स (आप उनके बिना भी काम चला सकते हैं, लेकिन यह अनुभव को और अधिक शानदार बनाता है; इसका उपयोग करना बेहतर है ऐक्रेलिक पेंट्स- वे अधिक संतृप्त रंग देते हैं);
• कागज़।

प्रयोग स्थापित करना

1. गिलासों में पानी डालें.
2. इसमें कुछ रंग जोड़ें.
3. गिलासों के किनारों को पानी से गीला करें और उनके ऊपर कागज की एक शीट रखें।
4. कागज को अपने हाथ से पकड़कर कांच पर मजबूती से दबाएं और गिलासों को उल्टा कर दें।
5. एक क्षण रुकें जब तक कागज कांच से चिपक न जाए।
6. धीरे से अपना हाथ हटाओ.

परिणाम एवं वैज्ञानिक व्याख्या

निश्चित रूप से सभी बच्चे जानते हैं कि हम हवा से घिरे हुए हैं। हालाँकि हम उसे देख नहीं सकते, लेकिन उसके आस-पास की हर चीज़ की तरह, उसका भी वजन है। हम हवा के स्पर्श को महसूस करते हैं, उदाहरण के लिए, जब हवा हमारे ऊपर चलती है। वहाँ बहुत अधिक हवा है, और इसलिए यह ज़मीन और आस-पास की हर चीज़ पर दबाव डालती है। इसे वायुमंडलीय दबाव कहा जाता है।

जब हम गीले कांच पर कागज लगाते हैं तो पृष्ठ तनाव के कारण वह कांच की दीवारों से चिपक जाता है।

एक उल्टे गिलास में, उसके तली (जो अब शीर्ष पर है) और पानी की सतह के बीच, हवा और जल वाष्प से भरी एक जगह बन जाती है। गुरुत्वाकर्षण बल पानी पर कार्य करता है, उसे नीचे खींचता है। साथ ही, कांच के नीचे और पानी की सतह के बीच की जगह बढ़ जाती है। स्थिर तापमान की स्थिति में, इसमें दबाव कम हो जाता है और वायुमंडलीय से कम हो जाता है। अंदर से कागज पर हवा और पानी का कुल दबाव बाहर से हवा के दबाव से थोड़ा कम होता है। इसलिए गिलास से पानी बाहर नहीं निकलता. हालाँकि, कुछ समय बाद, ग्लास अपने जादुई गुण खो देगा, और पानी फिर भी बाहर गिरेगा। यह पानी के वाष्पीकरण के कारण होता है, जिससे गिलास के अंदर दबाव बढ़ जाता है। जब यह अधिक वायुमंडलीय हो जाएगा, तो कागज गिर जाएगा और पानी बाहर निकल जाएगा। लेकिन आपको इसे इस बिंदु तक लाने की ज़रूरत नहीं है। इस तरह यह और भी दिलचस्प होगा.

आप वीडियो में प्रयोग की प्रगति देख सकते हैं.

पेटू बोतल

अपने बच्चों से पूछें कि क्या उन्हें खाना पसंद है। क्या उन्हें खाना पसंद है? कांच की बोतलें? नहीं? क्या वे बोतलें नहीं खाते? लेकिन वे ग़लत हैं. वे साधारण बोतलें नहीं खाते, लेकिन जादुई बोतलों से नाश्ता करने में भी उन्हें कोई आपत्ति नहीं है।

प्रयोग को अंजाम देने के लिए आपको आवश्यकता होगी:

• उबला हुआ चिकन अंडा;
• बोतल (प्रभाव को बढ़ाने के लिए, बोतल को किसी तरह से रंगा या सजाया जा सकता है, लेकिन ताकि बच्चे देख सकें कि इसके अंदर क्या हो रहा है);
• माचिस;
• कागज़।

प्रयोग स्थापित करना

1. खोल को छील लें उबले हुए अंडे. छिलके में अंडे कौन खाता है?
2. कागज के एक टुकड़े में आग लगा दें.
3. जलते हुए कागज को बोतल में डालें।
4. अंडे को बोतल की गर्दन पर रखें।

परिणाम एवं वैज्ञानिक व्याख्या

जब हम जलते हुए कागज को किसी बोतल में फेंकते हैं तो उसमें मौजूद हवा गर्म होकर फैलती है। गर्दन को अंडे से बंद करके हम हवा के प्रवाह को रोकते हैं, जिसके परिणामस्वरूप आग बुझ जाती है। बोतल में हवा ठंडी और सिकुड़ती है। बोतल के अंदर और बाहर दबाव का अंतर पैदा हो जाता है, जिसके कारण अंडा बोतल में खींच लिया जाता है।

अभी के लिए इतना ही। हालाँकि, समय के साथ मेरी योजना लेख में कुछ और प्रयोग जोड़ने की है। उदाहरण के लिए, आप घर पर प्रयोग कर सकते हैं गुब्बारे. इसलिए, यदि आप रुचि रखते हैं इस विषय, साइट को बुकमार्क में जोड़ें या अपडेट के लिए न्यूज़लेटर की सदस्यता लें। जब मैं कुछ नया जोड़ूंगा तो आपको ई-मेल से इसकी सूचना दूंगा. इस लेख को तैयार करने में मुझे बहुत समय लगा, इसलिए कृपया मेरे काम का सम्मान करें और सामग्री की प्रतिलिपि बनाते समय, इस पृष्ठ पर एक सक्रिय हाइपरलिंक शामिल करना सुनिश्चित करें।

यदि आपने कभी बच्चों के लिए घरेलू प्रयोग किए हैं और एक विज्ञान शो का आयोजन किया है, तो टिप्पणियों में अपने अनुभवों के बारे में लिखें और एक फोटो संलग्न करें। यह दिलचस्प हो जाएगा!

3 से 6 साल के बच्चों के लिए परिदृश्य में अधिकतम 30 मिनट के लिए डिज़ाइन किया गया कार्यक्रम शामिल है, और यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे ऊब न जाएं, इसके लिए आप एक सामान्य नृत्य, या एक सामान्य खेल आयोजित कर सकते हैं... इस परिदृश्य में, विकल्पों में से एक प्रस्तुत किया जाएगा, लेखक के लिए सुविधाजनक और समय-परीक्षणित। लेकिन आप अपना खुद का ऐसा विकल्प चुन सकते हैं जो आपके लिए उपयुक्त हो।

बच्चों के कार्यक्रम के लिए अनुभवों की सूची:

रंग बदलना "हल्का" (प्रयोग के लिए आपको चाहिए: आलू स्टार्च, 9% सिरका, एस्कॉर्बिक एसिड, आयोडीन, तीन प्रतिशत हाइड्रोजन पेरोक्साइड)

1) बन्सेन फ्लास्क गेंद को फुलाता है (बुन्सेन फ्लास्क में सिरका डालें, फिर सोडा डालें, फिर ढक्कन बंद कर दें... गैस निकलती है, जो फ्लास्क की टोंटी से पहले से जुड़ी हुई गेंद में प्रवेश करती है)
2) हाथी फोम "लाइट" - हाइड्रोजन पेरोक्साइड की एकाग्रता में भिन्न होता है (इस मामले में, पेरोक्साइड 37% है), सफाई एजेंट के बजाय तरल साबुन का उपयोग किया जाता है, और पोटेशियम आयोडाइड के बजाय सूखे खमीर का उपयोग किया जाता है। फोम कम प्रतिक्रियाशील होता है, कम गर्म होता है, और उतनी तेज़ गंध नहीं देता है, इसलिए आप इसे बहुत करीब से बच्चों को दिखा सकते हैं।
3) "कप में डायपर" - इस प्रयोग को सबसे पहले करने की सिफारिश की जाती है, क्योंकि आईलाइनर (नीचे देखें) के संयोजन में, यह बच्चों का ध्यान विज्ञान शो की ओर आकर्षित करता है।\
डायपर के दानों को तीन अपारदर्शी कपों में से एक में डालें, फिर पानी डालें। हम बच्चों को पहले ही बता देते हैं कि प्रयोग सावधानी के बारे में है, अब हम अनुमान लगाएंगे कि हमारा पानी कहाँ है; हम इस गिलास में पानी डालते हैं, इसे कई बार बदलते हैं, पूछते हैं कि पानी कहाँ है, सभी गिलासों से पानी डालते हैं, लेकिन पानी बाहर नहीं निकलता है। फिर हम राज़ खोलते हैं.
4) पानी में स्टार्च. - इस प्रयोग से पहले आपको बच्चों से पूछना होगा कि क्या उन्हें पता है कि बुलेटप्रूफ जैकेट क्या होती है। हम इस बारे में थोड़ी बात करते हैं और कहते हैं कि हमारे पास बुलेटप्रूफ जैकेट भी है और अब हम इसे बनाएंगे। पदार्थ को पहले से तैयार करने की सलाह दी जाती है, क्योंकि आप इसमें पानी की अधिकता कर सकते हैं, और फिर प्रयोग काम नहीं करेगा।
5) सांप गोरींच का झाग। तरल के एक छोटे से हिस्से में अधिकांश तरल साबुन मिलाएं। हम अपने हाथ को साबुन से गीला करते हैं, फिर गैस सिलेंडर (गैस सिलेंडर पर एक विशेष नोजल होना चाहिए) से अपने हाथ में एक बुलबुला भरते हैं और उसमें आग लगा देते हैं। आगे आईलाइनर...
6) तेल-नमक-पानी-पॉप

हैलो प्यारे दोस्तों!!
मेरा नाम प्रोफेसर एलेक्स रिएजेंटोविच कोलबोचिन है, और मुझे चीजों को उड़ाना, आग की लपटों में झोंकना और अपने प्रयोगों को अपने जिज्ञासु दोस्तों के साथ साझा करना पसंद है। मुझे आशा है कि आपके बीच ऐसे जिज्ञासु लोग होंगे?
बच्चे अनिच्छा से, शर्मिंदा होकर उत्तर देते हैं।
- क्या ऐसा कुछ है जिसे मैं सुन नहीं सकता?
-ddddddda!!! - वे जोर से जवाब देते हैं
- तो, ​​चलिए इसे फिर से करते हैं...
और हम ज़ोर से पूछते हैं ताकि बच्चे समझें कि वे चिल्ला सकते हैं:
-क्या यहाँ कोई जिज्ञासु लोग हैं?
-हाँ!!! - बच्चे जोर-जोर से चिल्लाते हैं।
और फिर गंभीर स्वर में:
लेकिन आइए तुरंत सहमत हों कि मेरी अनुमति के बिना हम अपनी वैज्ञानिक प्रयोगशाला में अपने हाथों से कुछ भी नहीं छूएंगे। मान गया?
"हाँ!" बच्चे जवाब देते हैं।
-तो चलते हैं!!!
हमारे यहां एक जन्मदिन का लड़का है, आइए तालियों से उसे बधाई दें!
हम जन्मदिन वाले लड़के को बुलाते हैं, उसे "मेंडेलीव के वसीयतनामा" बताते हैं, और बच्चे दोहराते रहते हैं:
मैं ऑर्डर से प्यार करने की प्रतिज्ञा करता हूं
सटीक, जिज्ञासु और चौकस रहें,
अपने माता-पिता की आज्ञा मानें और अपने बड़ों का सम्मान करें।
इसके बाद आप वैज्ञानिक और सरल नृत्य कर सकते हैं।

तो, मेरे प्यारे दोस्तों, विज्ञान और विशेष रूप से रसायन विज्ञान में सबसे महत्वपूर्ण चीज़ क्या है?
-सुरक्षा, सटीकता और देखभाल!!! - वे जवाब देते हैं... और अगर वे जवाब नहीं देते हैं, तो हम उनकी मदद करते हैं।
- यह बहुत अच्छा है, और अब, इससे पहले कि आप और मैं अद्भुत और जादुई विज्ञान में संलग्न हों, हम आपकी सावधानी की जाँच करेंगे, क्या आप सहमत नहीं हैं?
-हाँ!!! - बच्चे उत्तर देते हैं, और हम एक प्रयोग करते हैं
"कप में डायपर"
- ठीक है, दोस्तों, मैंने आपको भ्रमित करने की बहुत कोशिश की, लेकिन मैं, एक पागल प्रोफेसर, भी असफल रहा! अब मैं निश्चित रूप से जानता हूं कि आप और मैं विज्ञान की दुनिया में खो नहीं जायेंगे, और निश्चित रूप से गायब नहीं होंगे!!
मुझे आप पर पहले से ही इतना भरोसा है कि मैं आपको अपने प्रशिक्षित फ्लास्क, अगाफोना ग्रिगोरिएवना से मिलवाने के लिए तैयार हूं। (बंसन फ्लास्क दिखाते हुए)
दोस्तों, क्या आपके घर में कोई पालतू जानवर है जो आदेशों का पालन करता है?
मेरा हाथ का फ्लास्क भी आदेशों को पूरा कर सकता है। लेकिन चूँकि वह अन्य प्रशिक्षित फ्लास्कों के विपरीत विशेष रूप से नख़रेबाज़ व्यक्ति है, इसलिए उसे पहले कुछ स्वादिष्ट चीज़ खिलानी पड़ती है, और फिर वह आदेश का पालन करती है। वह गुब्बारे फुलाने में माहिर हैं।
आइए हम सब उससे गुब्बारा फुलाने के लिए कहें।
(कृपया अपने बच्चों को साथ लाएँ)।
आप लोगों से अगाफोना ग्रिगोरिएवना को प्यार करने के लिए भी कह सकते हैं, क्योंकि "वह एक मनमौजी महिला है, हो सकता है कि वह सहमत न हो।" सभी को सहलाने या पूछने के बाद "अगाथोना ग्रिगोरिएवना"
हम एक प्रयोग करते हैं। एक बन्सेन फ्लास्क एक गुब्बारा फुलाता है।

आप लोग शायद पहले ही अनुमान लगा चुके होंगे कि हमारी "अगाफोना ग्रिगोरिएवना" पूरी तरह से प्रशिक्षित नहीं है, लेकिन यह एक वैज्ञानिक रासायनिक प्रयोग था।
बच्चे जवाब देते हैं...
हमारे शरीर में हर सेकंड लाखों चीजें होती हैं। रासायनिक प्रतिक्रिएंकुछ पदार्थों के दूसरों में परिवर्तन के साथ, और रंगों में "कम रूप" में परिवर्तन के साथ, और अब हम उनमें से एक छोटे से हिस्से का अनुकरण करने का प्रयास करेंगे।
एक प्रयोग का आयोजन
रंग बदलना "प्रकाश"।
तीन गिलासों में से एक में थोड़ा सा डालें (ग्लास "ए") गर्म पानी, और इसमें एक बड़ा चम्मच स्टार्च घोलें। दूसरे गिलास (ग्लास "बी") में उतनी ही मात्रा में पानी डालें और उसमें तीन गोलियां घोलें एस्कॉर्बिक अम्ल. तीसरे गिलास (ग्लास "जी") में थोड़ा पानी डालें, और थोड़ा आयोडीन और दो बड़े चम्मच सिरका डालें।
हम ग्लास "बी" को ग्लास "जी" में डालते हैं, और ग्लास "जी" रंग बदलता है। इसके बाद, ग्लास "ए" को ग्लास "जी" में डालें और 5 बड़े चम्मच हाइड्रोजन पेरोक्साइड डालें। "मिस्र की रात" जैसी प्रतिक्रिया होती है...

तो आप और मैं वैज्ञानिक परिवर्तनों से परिचित हो गए, अब हम रक्षा मंत्रालय के लिए सबसे वास्तविक, उच्च तकनीक और पर्यावरण के अनुकूल बॉडी कवच ​​भी बना सकते हैं। रूसी संघ!!! दिलचस्प???
-हाँ!!!
तो चलते हैं!!!
हम "पानी में स्टार्च" प्रयोग करते हैं:
वांछित स्थिरता प्राप्त करने के लिए स्टार्च के साथ पहले से तैयार कंटेनर में पानी की समायोजित मात्रा डालें। यदि स्टार्च शारीरिक रूप से प्रभावित न हो तो वह तरल हो जाता है और प्रभावित होने पर कठोर हो जाता है।
इसके बाद, हम लोगों को समझाते हैं कि सुरक्षात्मक मोटरसाइकिल वर्दी, साथ ही बॉडी कवच ​​बनाने के लिए उसी तकनीक का उपयोग किया जाता है। आगे बढ़ो!!!
दोस्तों, मेरे पास आपसे एक प्रश्न है, ईमानदारी से। किसके घर में हाथी है???
अच्छा, किसने कभी हाथी देखा है? मुझे बताओ, क्या हाथियों के दांत बड़े होते हैं?
आपके अनुसार उसके दांतों को ब्रश करने के लिए कितने टूथपेस्ट की आवश्यकता होगी?
मैं आपको एक रहस्य बताता हूँ, जब मैं आपका इंतजार कर रहा था, एक हाथी हमारी प्रयोगशाला में भाग गया...
उसे चिड़ियाघर में काम पर जाने की जल्दी थी, इसलिए वह आज वहां नहीं जा सका, उसने कहा कि उसका टूथपेस्ट खत्म हो गया है और उसके पास अपने दांतों को ब्रश करने के लिए कुछ भी नहीं है।
दोस्तों, जब आप अपने दाँत ब्रश नहीं करते तो क्या होता है?
यह सही है, उनमें दर्द होने लगता है और दुर्गंध आने लगती है।
हाथी ने मुझसे उसके लिए टूथपेस्ट बनाने के लिए कहा... मैंने इस बारे में बहुत देर तक सोचा, और आपके आने से कुछ मिनट पहले ही मैं यह प्रयोग लेकर आया:
हम हाथी "लाइट" के लिए फोम के साथ एक प्रयोग कर रहे हैं।
अगला सांप गोरींच का फोम रहता है।
यहां यह कहा जाना चाहिए कि न केवल हाथी हमारी प्रयोगशाला में आते हैं... आज, उदाहरण के लिए, सर्प गोरींच व्यक्तिगत रूप से हमारे पास आया। उसका और मेरा थोड़ा झगड़ा हुआ था और वह मुझे जलाना चाहता था, लेकिन मैंने उसकी आग रोक दी। वैज्ञानिक विधि. और उसकी आग से यह झाग बचा हुआ था... हम झाग दिखाते हैं। और हमने इस फोम के काफी दिलचस्प गुणों की खोज की:
हम पेन सर्पेंट गोरींच का प्रयोग कर रहे हैं।

अगला, यदि समय बचा है, तो हम वनस्पति तेल तेल-नमक-पानी-पॉप के साथ एक प्रयोग करते हैं।
लब्बोलुआब यह है: अब आप असली वैज्ञानिक हैं, और छुट्टी के सम्मान में, हम एक विज्ञान कॉकटेल लालटेन बनाएंगे। यदि आपके पास टॉर्च है, तो साँप के झाग के बाद भी, यह काफी उज्ज्वल दिखता है:
एक गिलास में तेल डालें, फिर पानी डालें - तेल ऊपर आ जाता है। फिर हम एक गिलास में नमक डालते हैं - एक दिलचस्प प्रतिक्रिया शुरू होती है। आप पानी को रंगने के लिए थोड़ा सा आयोडीन मिला सकते हैं और गिलास में एक चमकती हुई गोली डाल सकते हैं। इसके बाद, आप ग्लास को टॉर्च के ऊपर रख सकते हैं - आपको एक प्रकार का लैंप मिलता है।