Quiz om skibsbygning og navigation. Havquiz (senior førskolealder)

Quiz om et havtema.

1). Hvilket skib kaldte Peter 1 "den lille bedstefar til den russiske flåde."?
a) skibet "Eagle"

b)bot, "Saint Nicholas"
c) Streltsy-plove

d) Prins Svyatoslavs både

svar: b)bot, "Saint Nicholas"

2.Hvilke af skibene under i lange år den nordlige krig var kongens flagskib og mest elskede skib?
a) \"Standard\"

b) \"Poltava\"

c) \"Ingermanland\"

d)\"GotoPredestination\"

svar:"Ingermanland"

3. Siden hvornår begyndte zar Peter Alekseevich at blive kaldt kejser Peter I?
a) 1696

b) 1703

c) 1709

d) 1721

svar: d) 1721

4. Zar Peter I's underholdende flotille foretog sine første rejser på...

1. hvidt hav

2. Sortehavet

3. Bajkalsøen

4. Søen Pleshcheyevo

svar: Lake Pleshcheyevo

5. Hvilket land er fødestedet for ubåde?

A) Rusland

B) Holland

B) England

D) Sverige

Svar: a) Rusland

6. Hvem fandt på ideen om at opfinde et "skjult skib"?

A) Alexander Nevsky

B) Peter 1

I)bonde Efim Nikonov

D) Admiral F.F

7. Navngiv den første russiske orden,oprettet i 1698 af Peter den Store.

svar: a) Den første russiske ordre var ordren Andrew den førstekaldte,

8. Hvornår blev den første store flådesejr i den russiske flådes historie vundet?

A) Under slaget ved Chesma (søslag den 5.-7. juli 1770 i Chesma-bugten mellem den russiske og tyrkiske flåde).
b) under slaget ved Sinop - den tyrkiske eskadrons nederlag af den russiske Sortehavsflåde den 18. november (30), 1853, under kommando af admiral Nakhimov.
V)I 1714 under den nordlige krig ved Cape Gangut under kommando af Peter I

svar:V)I 1714 under den nordlige krig ved Kap Gangut under ledelse af Peterjeg

A) Russisk forfatter Ivan Alexandrovich Goncharov i 1852

B) Lev Nikolaevich Tolstoj i 1885

B) Anton Pavlovich Tjekhov 1895

Svar: A) Den russiske forfatter Ivan Alexandrovich Goncharov i 1852.

9. Hvilke russiske forfattere deltog i forsvaret af Sevastopol i perioden Krimkrigen 1853-1856?

A) Goncharov Ivan Alexandrovich

B) Lev Nikolaevich Tolstoj

B) Anton Pavlovich Tjekhov

10. Navngiv den store russiske marinemaler, hvis museum ligger i Feodosia, forfatteren til omkring 6 tusinde malerier, som havde en æres militær rang"admiral".

A) Kunstner Vasily Vasilievich Vereshchagin.

B) Aivazovsky Ivan Konstantinovich.

B) Stanyukovich Konstantin Mikhailovich.

D) Rimsky-Korsakov Nikolai Andreevich.

Svar: B) Aivazovsky Ivan Konstantinovich.

11. Nævn den store russiske marinemaler, der dimitterede fra flåden kadetkorps, der døde på slagskibet "Petropavlovsk" under Russisk-japanske krig 1904-1905

a) Aivazovsky Ivan Konstantinovich.

b) Rimsky-Korsakov Nikolai Andreevich.

c) Kunstner Vasily Vasilievich Vereshchagin.

d) Stanyukovich Konstantin Mikhailovich.

Svar: c) Kunstner Vasily Vasilievich Vereshchagin.

12. Denne flådeskole, grundlagt i 1944, uddanner fremtidige militærelever. Du kan tilmelde dig det i femte klasse. Den bærer navnet...

1. Grigory Spiridov

2. Fedora Ushakova

3. Pavel Nakhimov

Irina Viktorovna Sinitsyna
Quiz "Kynnere" undervandsverden»

Mål: at aktivere potentialet for viden, færdigheder og evner hos børn i førskolealderen inden for forskellige vidensområder.

Opgaver: bevare interessen for intellektuel aktivitet;

være vedholdende; udvikle logisk tænkning, opmærksomhed, kommunikationsevner;

At indgyde børn et ønske om at tage initiativ for at opnå ny viden, vedholdenhed, beslutsomhed, opfindsomhed og gensidig hjælp;

Fremkald en følelse af glæde hos børn; aktivere kreativ fantasi og fantasi.

Børn bliver bedt om at gætte gåden

Du kan ikke drikke vand af det,

Fordi det ikke er velsmagende -

Og bitter og salt.

Der er vand rundt omkring,

Men at drikke er et problem.

Hvem ved, hvor dette sker?

Dette er Havet. I dag skal vi på sørejse. Du er klar?

1. Simpelt spørgsmål - hurtigt svar:

Hvilke have og oceaner kender du?

Hvad ånder fisk? (gæller)

Hvad er der på havbunden? (sand, småsten, skaller, alger osv.)

Hvordan kan du rejse til søs? (skib, yacht, båd)

Hvad kan du bruge til at synke til havbunden? (Undervandsbåd , dykke)

Hvilke havdyr har elektriske organer? (stråler, fisk - stjernekiggere, elektrisk ål, afrikansk havkat)

Hvilket havdyr kan smide en del af sin krop væk i tilfælde af fare? (søstjerne - et nyt dyr vokser fra enhver del af kroppen)

Hvad hjælper en person med at trække vejret under vandet? (scuba)

2. Gæt gåden: Du kan vælge svaret fra de foreslåede billeder.

Ordet spredte sig om ham:

Otte ben og et hoved.

For at gøre det mere skræmmende for alle,

Han slipper blæk (blæksprutte)

Stik ikke din finger i hendes mund,

Fald ikke overbord med hende,

Efter alt, i ét møde hun

Nysgerrighedens offer vil blive spist (haj)

På tværs af havet ocean

En kæmpe kæmpe svømmer

Og kaptajnen ser fra skibet

Et springvand vælter ud over kæmpen (hval)

Inderst inde er hun det

Som om det er synligt på himlen

Men det skinner ikke og varmer ikke

For det kan han ikke (Søstjerne)

Hvilken vidunderlig hest?

Meget mærkelige vaner

Hesten hverken sår eller pløjer

Dans under vandet med en fisk (søhest)

Alle bevæger sig fremad

Og han er det modsatte

Han kan gøre det i to timer i træk

Bevæg dig baglæns hele tiden (Kræft)

3. Bogstavkonkurrencer:

Hold bliver bedt om at bruge et sæt bogstaver til at oprette "hav" ord

(hav, fisk, krebs, krabber, sand, vand, hval, haj, vandmænd, bølge osv.)

hvem kan finde på flest søord for en vis lyd: for eksempel at lyde "TIL"- kaptajn, skib, krabbe, koraller, hval, hest, mad osv.

4. Erudite konkurrence:

Hvilken sygdom har ingen på jorden nogensinde haft? (nautisk)

Hvilke dyr altid sover med med åbne øjne? (fisk)

Hvilke sten er der ikke i havet? (tør)

For at tage et pust af luft tvinges delfiner til overfladen hvert 15.-20. minut. Hvorfor bliver de ikke kvalt i søvne? (de sover ikke om natten)

Hverken fisk eller kød - hvad handlede dette russiske ordsprog oprindeligt om? (om krebs)

Hvordan trækker en vandmand vejret? (hele overfladen af dens krop, den har ikke lunger eller gæller)

I hvilke eventyr hjalp fisken hovedpersonen? (Fortællingen om fiskeren og fisken, på geddens orden)

Fizminutka: "Havet ryster..."

Havet bekymrer én gang, havet bekymrer sig to gange, havet bekymrer sig tre gange, på plads er en havfigur, munter, trist, venlig, drilsk osv. fryser.

5. Konkurrence: Find 10 forskelle:

6. Hvem er opmærksom:

I alt viser billedet 9 forskellige fisk. Der er tre i hver celle. Vælg tre sådanne bure, så de indeholder alle ni forskellige fisk.

7. Lektier : Fortæl mig om et usædvanligt dyr.

For eksempel: flyvefisk. Flyvefisk lever i tropiske have. Deres forreste finner har udviklet sig til rigtige vinger. Før de flyver, accelererer flyvefisken først i havet til en hastighed på 40 km/t, presser deres finner stramt til kroppen, derefter spreder de finnerne bredt og springer skarpt op af vandet. For at øge hastigheden rammer de vandet med halen. På denne måde flygter de fra rovdyr. Flyvefisk kan flyve op til 300 meter. Flyvefisk har en meget usædvanlig farvelægning: ryggen er mørkeblå, så fugle ikke bemærker dem fra oven, og underlivet sølv: andre fisk kan ikke se dem nedefra.

8. Tegn et ikke-eksisterende havdyr i sandet.

Hold udfører opgaven og navngiver deres dyr.

Vores rejse slutter. Godt klaret!

Opsummerende, præmiering hold.

Publikationer om emnet:

Noter til seniorgruppen om FCCM "Inhabitants of the Underwater World" Mål. Uddannelsesmæssigt: Udvid børns forståelse af indbyggerne i undervandsverdenen, især fisk. Lær børnene klassificering af fisk.

Resultatet tema uge"Indbyggere i havene og oceanerne" var designet af en panoramisk model af undervandsverdenen sammen med børn. Grundlaget.

Quiz "Tegnefilmkendere" Denne præsentation kan bruges som underholdning for førskolebørn. 1 rutsjebane. Præsentationens titel: Quiz “Kynnere.

Projektet "Mysteries of the Underwater World" Visitkort af projektet Forfatter af projektet Efternavn, fornavn, patronym Knyazeva Stella Vitalievna Region Kamchatka Krai Lokalitet, hvori.

Sportsquiz "Olympic Games Experts" Mål: at udvikle interessen for sport. Mål: at konsolidere og udvide børns viden om historien om oprindelsen og afholdelsen af De Olympiske Lege.

Konkurrencer til børnefest i nautisk stil

En fødselsdagsfest ved havet er sjov for de små det vil være enkelt spil "Vand-land": en cirkel-ø er tegnet på gulvet, indeni er det land, udenfor er vand. Børn står inde i cirklen på land, og følger derefter kommandoerne fra lederen, som siger enten "Vand!" Samtidig hopper børnene enten ud af cirklen eller hopper ind igen. Præsentatoren kan konstant forvirre dem ved at gentage den samme kommando.

For større børn kan du organisere et vindespil "Raising the Anchor". Tag et langt reb, hvortil et papanker er fastgjort nøjagtigt i midten. Blyanter eller pinde bindes til enderne af rebet. To børn deltager: hver tager den ene ende af rebet i hænderne og begynder på lederens kommando at vikle det om en blyant. Hvis blyant rører ankeret hurtigere, vinder.

Spil: “Shark. Dag nat"

I løbet af dagen sover Hajen. Om natten går han på jagt. Stjernen siger: "Dag", alle flyder. Stjernen siger: "Nat", alle fryser. Enhver, der bevæger sig, bliver taget til fange af Hajen. Fangen går glip af spillet. Du kan ændre hajen under spillet.

Spil: "Sea Words"

Du skal nævne 10 eller flere ord relateret til havet.

Gåder om havet og livet i havet

1. For hende er en bølge et sving,

Og hun flyder uden mål

Fra ingenting til ingen steder

Alt er så klart som vand.

(Vandmand)

2. To brødre

De kigger ud i vandet

De vil aldrig mødes.

(Skyster)

3. Hvem af havets indbyggere rødmer, når de ser frokost? (Blæksprutte)

4. Hvilke havbeboere har en mund på maven? (Haj)

5. Der er vand rundt omkring, men at drikke er et problem. (Salt hav)

6. En kæmpe svømmer hen over havet og slipper en fontæne af vand. (Hval)

7. Hvilke sten er der ikke i havet? (Tør)

8. Jeg voksede op i skoven, i tavs stilhed,

Nu bærer jeg dig langs den blå bølge.

9. Et hoved med fire ben bor mellem stenene.
(skildpadde)

10. Hun bor i vandet, har intet næb, men hakker.
(Fisk)

11. I stille vejr er vi ingen steder at finde,

Og vinden blæser - vi løber på vandet.

12. Ligger det i bunden, løber skibet ikke i det fjerne.
(Anker)

13. Kæmpen står i havnen og oplyser mørket,

Og han tegner til skibene: kom og besøg os!

14. Kender du mig ikke? Jeg bor på bunden af havet.

Et hoved og otte ben, det er alt, hvad jeg er...

(Blæksprutte)

15. At have en stærk bølge

Kunne ikke flytte os fra vores sted,

Vi kaster kæden over bord

Og vi sænker den ned i vandet...

16. Så jeg kan se i det fjerne,

Mens skibene sejler forbi,

Jeg vil tage et hurtigt kig på det

Og jeg vil fortælle alle fyrene.

(Kikkert)

17. Jeg kan se den onde gennem en kikkert

Og jeg vil rapportere til kaptajnen.

De ved alt perfekt -

Det er farligt at lege med hende:

Tænder skarpe som en kniv

Du må hellere ikke røre hende!

18. Hvad sker der med bolden, hvis den falder i Det Røde Hav? (bolden bliver våd)

19. Svømmer som en fisk

Han er selv en stor klump.

Der er et springvand på ryggen

Nå, huset er hele havet.

20. Se hvor smukt det er

En fisk flyver over vandet.

Som vinger, finner

Både gennemsigtig og let.

(Flyvefisk)

21. Tumbleweeds har slået sig ned i havet!

Bolden er pighuder, der ligner en burre.

Stærke rygsøjler

Som ben og som arme.

(Søpindsvin)

22. Kender du mig ikke?

Jeg bor på bunden af havet.

Hoved og otte ben

Det er alt, hvad jeg er...

(Blæksprutte)

23. Søfolkene er alarmerede -

Sværdet flyder uden skede.

(Sværdfisk)

24. Sidde brød

Overskæg bevæger sig,

Og han vil gå en tur -

Tilbage.

25. Han var venlig med sømændene,

Hvad er den stadig berømt for?

Hvilket af havets dyr

Er monumentet åbent i verden?

(Delfin)

Spil "Dykning til bunden". Du kan blot give spillerne bind for øjnene, eller du kan tage undervandsbriller eller en maske og dække glasset med noget, så intet kan ses igennem det. Du skal også bruge forskellige havrelaterede ting: plastikfisk, skaller, småsten, et lille anker osv. og så videre. Alt dette kan ligge i en pose i hænderne på oplægsholderen. Børn ser ikke genstande på forhånd. Spilleren lægges på en maske, placeres en af genstandene på gulvet og bliver bedt om at finde og gætte den. Spilleren, der knæler ned, leder efter en genstand på gulvet ved berøring og gætter derefter ved berøring, hvad det er. Hver succesfuld "dykker" er berettiget til en form for præmie.

Spil "Navy stil pasta". Rekvisitter: store gafler og lange reb. Flere deltagere tilkaldes. Hver person får en gaffel og et reb. Den, der hurtigst vikler pastaen (rebet) rundt om gaflen, vinder.

Danseleg "Captain's Teams". Drenge kan ikke rigtig lide at danse, men du kan lokke dem danse spil. Børn står i en rundkreds og danser. Det er bedre at vælge sange om havet. Kaptajnen (i dette tilfælde vil den førende Jack Sparrow være kaptajnen) giver ordrer - ikke i rækkefølge, men efter behov. Fyrene skal færdiggøre dem med det samme.

Hold:

Venstrestyret! - alle skal dreje til venstre og fortsætte med at danse;
Højre rat! - alle skal dreje til højre og fortsætte med at danse;
Næse! - cirklen af dansere indsnævres (konvergerer til midten);
Hård! - cirklen udvider sig tværtimod;
Løft sejlene! - alle løfter hænderne op og fortsætter med at danse;
Skrub dækket! - alle begynder at gnide deres fødder på gulvet;
Kanonkugle! - alle sætter sig på hug;
Admiralen er om bord! - alle står på opmærksomhed og giver
Ære.

Først skal du introducere børn til kommandoer og forklare, hvordan de skal reagere på dem. Så skal du øve dig lidt, og derefter begynde at spille. De, der ikke fandt ud af det og udførte kommandoen forkert, er elimineret. Der er ingen grund til at give hyppige kommandoer - lad drengene danse!

Spil "Sea Battle"

I rummet på gulvet skal du lægge en kant ud - et reb. Del op i to hold, kast boldene til fjendens side. Holdet, hvis side har flere bolde, taber. Under spillet sprænger boldene, og hver bold indeholder et fortabt - en komisk opgave. Taberne skal udføre et fortabt.

Et spil " guld fisk" Børn modtager bolde og dele til fisk (øjne, øjenvipper, finner, læber, hale - alt dette er forberedt på forhånd fra farvet papir), det eneste, der er tilbage, er at lime dem til bolden.

QUIZ

MARINE LIV

Forberedende gruppe

Mål: At konsolidere børns viden om havet og havets verden. Indgyd en interesse for verden omkring dig. Giv børn glæde.

Udvide leksikon, udvikle børns taleaktivitet, logisk tænkning, --- indgyde udholdenhed, evne til at arbejde i et team,

Dyrk venskabelige relationer til voksne og hinanden.

Udstyr: store bløde terninger, skaller, 2 staffeli, blyanter, ark papir, 2 digitale sæt, 2 sæt klippede billeder, luftballoner, 2 tørklæder.

Arrangementets fremskridt:

Underviser: Vi er samlet her i dag for at afholde en konkurrence og finde ud af, hvor godt du kender livet til de mystiske, ekstraordinære indbyggere i havet. Vil du konkurrere?

I team - delfiner

II hold – Søstjerne

Quiz opgaver:

1. Spil: Afslut digtet."

Da vi kom ud af rampen ved havnen,

Far sagde det godt:

"Dette er ikke en vandpyt i korridoren for dig,

Du kan ikke øse det ud...(Hav)

Hvid vat flyder et sted......(Skum på havet)

Nederst, hvor der er stille og mørkt,

En træstamme med overskæg ligger…..( Havkat)

Kender du mig ikke?

Jeg bor på bunden af havet

Et hoved og otte ben - det er alt, hvad jeg er......(blæksprutte)

Han bøjede halen til en krog,

Han hedder......(Søhest)

Her er havets vidde

Et bjerg med en springvand pløjer igennem,

Slår halen, vandet koger -

Det er vigtigt at svømme forbi ……(hval).

2. Tegn svaret:

På tværs af hav-oceanen

En levende springvand flyder mod os (Hval)

Da udyret har otte ben -

Det er rigtigt (Blæksprutte).

Gennemsigtig vandsvamp

Svømmede sammen med bølgen (Medusa).

Der er en hest, der ikke pløjer

"Igo-go" vil hun ikke sige,

Lydløst flyder i vandet,

Gemmer sig i søgræsset, enten en fisk eller et dyr.

Hvem er det? (Søhest).

En edderkop kravler i havet -

Otte ben, et par arme.

Der er kløer i hænderne, frygt i øjnene (Krabbe).

3. Stafettløb "Hvis hold vil samle skaller hurtigere"

Holdspillere stiller op efter hinanden. Ved signalet løber en spiller fra hvert hold hen til skallerne, tager en, vender tilbage til sit hold og lægger den i kurven. Den næste spiller løber efter ham. Og så videre indtil alle skallerne er i kurvene.

4. Hvilket hold vil udtale tungetråden hurtigere og uden fejl:

Skibet bar karamel

Skibet stødte på grund

Og sømændene i tre uger

Karamel spiste brød.

5. Spørgsmål til quizdeltagere:

Hvad hedder de fleste stor indbygger havets dybder med et springvand på ryggen (hval);

At de kaster skibe til bunds, så de ikke bliver ført bort af strømmen og bølgerne (anker);

Hvilke fisk bærer æg fra hanner (søheste);

Hvad er navnet på havdyr med tentakler (Krabbe);

Hvilken struktur tjener sejlere til at lokalisere land, og lyser vejen klart op med lysstråler (fyrtårn);

Hvad er navnet på kaptajn Nemos berømte ubåd?

Hvilken slags kål kan ikke dyrkes i haven (Havkål);

Navngiv en fisk, hvis næse ligner et gammelt våben (Sværdfisk);

Navngiv de vigtigste fisk i havene og oceanerne (Shark);

Kan fisk flyve (Ja, der er flyvefisk);

Sådan finder du ud af en fisks alder (Ved ringe og skæl);

Hvordan en blæksprutte forsvarer sig mod fjender (Ændre farve, udskiller en væske, der lammer fjendens lugtesans).

6. Hvem kan sammensætte et helt billede fra flere dele hurtigere?

7. Spil "Around the Reefs"

Kaptajnen har bind for øjnene og skal lede holdet uden at røre en eneste terning (RIF).

8. Løsning af problemer i vers.

Børn har kort med tal og tegn på bordet, børn løser opgaver og viser svaret.

Der lå fem både ved molen

Bølgen rystede dem lystigt.

Fiskere tog tre både

At krydse flodens flade,

Hvor mange både er der ved molen?

Gynger bølgen stadig?

Fiskere sidder og vogter flyderne,

Fisker Korney fangede tre siddepinde

Fisherman Evsey, fire karper,

Hvor mange fisk er fiskere

Slæbt fra floden?

9. Labyrint "Hjælp fisken med at komme hjem"

10. Logorytmik: Lad os forestille os, at vi er fisk.

Og nu svømmede vi sammen,

Du skal gøre dette manuelt:

Sammen - en, dette er brystsvømning, (cirkler med armene frem og tilbage)

Den ene, den anden er en kravle (arm ryk)

Vi vugger på bølgen og flyder på ryggen (vender med vip til venstre og højre)

Drej dine hænder på denne måde, og

svømme som en delfin. ("Mølle")

Vi gik i land på en stejl bred (de går på plads)

vendte deres hoveder

Vi kiggede til venstre og højre (drejer til venstre og højre)

Og vi tog hjem.

11. Konkurrence "Blæs ballonerne i luften"

Kommunal statslig uddannelsesinstitution Verkhnetoydenskaya gymnasiet

Aktivitet uden for pensum

Quiz "Der vil være en russisk flåde!"

udarbejdet af læreren

2016

Mål: at danne en bredere forståelse af historien om oprettelsen af flåden, fremragende admiraler, berømte skibe, træk ved militærtjeneste;

udvikle evnen til at bruge viden i praksis, bruge encyklopædisk litteratur som videnskilde, udvide sin horisont;

at dyrke interesse og respekt for den russiske flådes historie og traditioner, for at vække interesse for flådetjeneste.

Quiz

1 I hvilket år blev den regulære russiske flåde grundlagt, og hvem er dens grundlægger?

Svar: Grundlagt den 20. oktober (30 i henhold til den nye stil), 1696 af Peter I. På denne dag udstedte Boyar Dumaen efter Peter I's insisteren en "dom", hvori den besluttede, at "der skulle være søfartøjer."

2 Hvor, hvornår blev Peter den Store født - den russiske zar, den første russisk kejser, grundlægger regulære hær og den russiske flåde - og på hvilken flod sejlede han på en båd som barn?

Svar: Peter I blev født i Moskva den 9. juni 1672, fra han var 12 år sejlede han på en båd på Yauza-floden, en biflod til Moskva-floden.

3. Hvor, hvornår og til hvilket formål blev den "morsomme flotille" bygget af den unge Peter Tsarevich?

Svar: I 1688-1692. I Pereslavl-Zalessky blev en "sjov flotille" bestående af flere dusin skibe bygget på Lake Pleshcheyevo, som blev et laboratorium for militær skibsbygning og den første træningsafdeling for unge Peter.

4. Hvor og hvornår blev det første russiske krigsskib bygget og søsat, og hvad hed det?

Svar: I landsbyen Dedinovo ved floden. Oka (Volgas biflod). I 1668 hav-dobbeltdækket tre-mastet skib "Eagle", bevæbnet med 22 arkebusser.