Vi lærer å lese engelsk riktig. Ord som slutter på "y" etter en vokal
Lyder uttrykt med bokstaver formidles ved hjelp av transkripsjonstegn. Hvordan du leser transkripsjonen er beskrevet på siden: Transkripsjon
Hva er åpne og lukkede stavelsestyper: Åpen og lukket stavelse
Vokal lyder.
Stressede vokaler
eɪ]- c en se - [keɪs ]- sak.
æ ] -t en nk - [tæŋk ]- tank, tank.
Vokal + r - [ ɑː ] - c en r - [kɑː ]- bil, bil.
Vokal + r + konsonant - [ ɑː ] -s en rk - [pɑːk ]- parkere.
Vokal + r + vokal - [ eə]-v en ry - [ˈveəri ]- variere.
I en åpen stavelse lyder det slik - [ iː ]- sh e - [ʃiː ]- hun.
I lukket stavelse lyder som - [ e ]- b e t - [vedde]- satse, satse.
Vokal + r - [ zː ]-h e r - [hɜː ]- henne, henne.
Vokal + r + konsonant - [ zː ]-t e rm - [tɜːm ]- termin.
Vokal + r + vokal - [ ɪə ] - m e re - [mɪə ]- bare.
I en åpen stavelse lyder det slik - [ aɪ]-l jeg ne - [laɪn ]- linje.
I en lukket stavelse lyder det slik - [ ɪ ] - b jeg t - [bɪt ]- litt, litt.
Vokal + r - [ zː ]-s jeg r - [sɜː ]- sir.
Vokal + r + konsonant - [ zː ]- th i rd - [θɜːd]- tredje.
Vokal + r + vokal - [ aɪə ]-h jeg re - [haɪə ]- leie.
I en åpen stavelse lyder det slik - [ əʊ ] - z o ne - [zəʊn ]- sone, distrikt.
I en lukket stavelse lyder det slik - [ ɒ ] -l o t - [lɒt ]- mye.
Vokal + r - [ ɔː ] - o r - [ɔː ] - eller.
Vokal + r + konsonant - [ ɔː ] - b orn - [bɔːn ]- ble født.
Vokal + r + vokal - [ ɔː ] - st o ry - [ˈstɔːri ]- historie.
I en åpen stavelse lyder det slik - [ jʊː ]-n u de - [njʊːd ]- naken.
I en lukket stavelse lyder det slik - [ ʌ ] - c u t - [kʌt ]- kuttet.
Vokal + r - [ zː ]- f u r - [fɜː ]- ull, skinn.
Vokal + r + konsonant - [ zː ]- b urne - [bɜːn ]- brenne.
Vokal + r + vokal - [ jʊə ]-s du er - [pjʊə ]- rent.
I en åpen stavelse lyder det slik - [ aɪ]- m y - [maɪ ]- min.
I en lukket stavelse lyder det slik - [ ɪ ] - m yth - [mɪθ ]- myte.
Vokal + r + vokal - [ aɪə ]-t y re - [taɪə]- dekk.
Vokalkombinasjoner
[iː ]
ee-s ee - [ˈsiː ]- se
ea-s ea - [siː ]- havet
ie-bel dvs. ve - [bɪˈliːv]- tro
[ɑː ]
a + ss - gr ass - [ɡrɑːs]- gress
a + st - l ast - [lɑːst]- sist
a + sk - t spørre - [tɑːsk ]- oppgave
a + sp - gr asp - [ɡrɑːsp]- griper
a + lm - c alm - [kɑːm ]- rolig
ea + r - h øre t - [hɑːt ]- hjerte
[ɔː ]
au- au thor - [ˈɔːθə ] - forfatter
aw-s aw - [ˈsɔː ]- så, så
oo + r - d gulv - [dɔː ]- dør
aught-t noe - [tɔːt ]- lært
burde-th burde - [θɔːt ]- tenkte
a + l - w alt l - [wɔːl ]- vegg
a + lk - t alk - [ˈtɔːk ]- samtale, samtale
wa + r - krig m - [wɔːm ]- varmt
[ɒ ]
wa- hva nt - [wɒnt]- ønsker
[uː ]
oo-t oo - [tuː ]- også
ou - gr ou s - [ɡruːp ]- gruppe
[juː ]
ew-n ew - [njuː ]- nytt
[ʊ ]
oo-b oo k - [bʊk ]- bok
[zː ]
ea + r - l øre n - [lɜːn ]- undervise, studere
wo + r - arbeid k - [ˈwɜːk ]- Jobb
[ʌ ]
o-s o n - [sʌn ]- sønn
ou-c du prøver - [ˈkʌntri ]- land
oo-fl oo d - [flʌd ]- flom
[eɪ]
luft ai n - [reɪn ]- regn
ay-d ja - [deɪ]- dag
ey-th ey - [ˈðeɪ ]- De
åtte- åtte t - [eɪt ]- åtte
[aɪ]
i + gn - s ign - [saɪn]- signere
i + ld - kap ild - [tʃaɪld ]- barn
i + nd - bl ind - [blaɪnd]- blind
igh-n høy t - [naɪt ]- natt
[ɔɪ ]
oi- oi l - [ɔɪl]- olje, petroleum
oy-t oh - [tɔɪ ]- leketøy
[aʊ ]
du - du t - [aʊt ]- fra, utenfor
ow-d ow n - [daʊn ]- ned
[əʊ ]
oa-c oa t - [ˈkəʊt ]- frakk
ow-kn ow - [nəʊ ]- vet
o + ll - t oll - [təʊl ]- tap
o + ld - c gammel - [kəʊld ]- kaldt
[ɪə ]
ea + r - n øre - [nɪə]- nær, ca
ee + r - motor eer - [ɛndʒɪˈnɪə ]- ingeniør
[eə]
ai + r - kap luft - [tʃeə ]- stol
e + re - th her - [ðeə]- der, der
ea + r - b øre - [beə]- bjørn
[ʊə ]
oo + r - p gulv - [pʊə ]- stakkars
vår-t vår - [tʊə ]- tur, reise
Konsonant lyder.
Konsonantkombinasjoner
[k ]-lu ck - [lʌk]- flaks, sjanse
[ʃ ] - sh ip - [ʃɪp ]- skip
[tʃ ] - ch ip - [tʃɪp ]- chip
[tʃ ]-ca tch - [kætʃ ]- fange, fange
[ɵ ] - ick - [θɪk ]- tykk
[ð ] - det er - [ðɪs ]- dette, dette, dette
[f ] - ph en - [fəʊn ]- telefon
[kw] - qu ite - [kwaɪt ]- nok
[n] - kn ife - [naɪf ]- kniv
[ƞ ] - dette ng - [θɪŋ ] -
[ƞk]-si nk - [sɪŋk ]- vask, avløp
wh + o - [h] - WHO - [huː ]- WHO
wh + andre vokaler - [w] - hva kl - [wɒt ]- Hva
wr i begynnelsen av et ord før vokaler - [r ] - wr iter - [ˈraɪtə]- forfatter
Konsonantlyder med to lesemuligheter.
Leser som [ s] før: e, jeg, y. ni - [c e naɪs ] - bra, - [byˈsɪti ]
- by. k ] Og hvordan [ i andre tilfeller: - [med ome kʌm] - kom, - [kætʃ ] c atch
Leser som [ ʤ ] - fange. før: e, jeg, y. - [lar g e lɑːdʒ ] - [- stor, no gine
ˈendʒɪn ] - motor. - [Unntak: g et ɡet ] - [- motta, være g inn bɪˈɡɪn] - [- start, gi
- by. ɡɪv] Og hvordan [ - gi. - [g ] bra ɡʊd] - [ɡəʊ ] - bra, hyggelig,
g o
- gå, gå.
Lesetyper Ytterligere materiale, delvis duplisering av det forrige. Hentet fra en annen kilde og gitt for en dypere forståelse av dette emnet. Tabellene viser hvordan man korrekt uttaler diftonger, vokaler og konsonanter på engelsk.. Lyden som formidles av en bokstav eller bokstavkombinasjon indikeres ved hjelp av transkripsjonstegn, og uttalen
angitt med russiske bokstaver skal forstås som et hint for transkripsjon, og ikke som en nøyaktig uttale av engelske lyder. | Regler for lesing av vokallyder | ||||
---|---|---|---|---|---|
Fonetiske symboler | Omtrentlig russisk lyd | ||||
Ord | |||||
Transkripsjon | ɪ | Bord. Typer lesing på engelsk. Vokal lyder. Jeg, Y | Og | Kort, åpen "og" | jeg t det |
ɪt | (den) | si x seks | |||
sɪks | (seks) | tømme | |||
ˈɛm(p)ti | e | (tømme) E | eh hvordan | (seks) | tømme |
"åh" i ordet "dette" | e tom tom | ti ti | |||
ti | æ | (ti) EN | eh | Åpen lyd "e" (mellom "e" og "a") | en nt maur |
ænt | (ent) | ma p-kort | |||
mæp | ɒ | (kart) O | O | Kort "o"-lyd | ho t varmt |
hɒt | (varm) | o rekkevidde oransje | |||
ˈɒrɪn(d)ʒ | ʌ | (orinch) U | EN | Kort lyd "a" | under |
ˈʌndə | (ande) | sø n sol | |||
sʌn | (san) | U, OO u | y kort | "y" lepper er avrundet | legge den ned |
sette | (sette) | bo k bok | |||
buk | ə | (ti) (bøk) | en kamp oh, oh, oh | əˈbaʊt | (omtrent) |
stille nce stillhet | ˈsʌɪləns | (stillhet) | |||
advokat | ˈlɔːjə | (l å ja) | |||
EE, EA | jeg: | Bord. Typer lesing på engelsk. Vokal lyder. Lang "i"-lyd | enkelt | ˈiːzi | (i:zi) |
Queen n queen | kwiːn | (kui:n) | |||
se se | ˈsiː | (si: ) | |||
A, AR | ɑ: | (orinch) Lang og dyp "a" lyd | halvparten | hɑːf | (ha:f) |
bil bil | kɑː | (ka: ) | |||
OO | u: | på Lang "u"-lyd uten å runde leppene | foo d mat | fuːd | (fu:d) |
også også | tuː | (det:) | |||
ER, IR | h: | e Minner meg om "e"-lyden i ordet "bete" | bir d fugl | bзːd | (byo:d) |
ELLER, AW | ɔ: | (kart) Lang "o"-lyd | eller eller | ɔː | (O: ) |
for m form | ˈfɔːm | (fo:m) | |||
lov lov | lɔː | (lo:) |
Engelske bokstaver og bokstavkombinasjoner | angitt med russiske bokstaver skal forstås som et hint for transkripsjon, og ikke som en nøyaktig uttale av engelske lyder. | Regler for lesing av vokallyder | Eksempler på uttale av engelske lyder | ||
---|---|---|---|---|---|
Fonetiske symboler | Omtrentlig russisk lyd | Uttale med russiske bokstaver | |||
Bord. Typer lesing på engelsk. Konsonant lyder. | |||||
P | s | n | penn penn | penn | (penn) |
papir er papir | ˈpeɪpə | (s e´ypa) | |||
kopp kopp | kʌp | (lokk) | |||
B | b | b | b oy gutt | ˌbɔɪ | (slåss) |
tabell | ˈteɪb(ə)l | (T e´ybl) | |||
pub øl | pʌb | (pub) | |||
T | t | t Lyd "T", men tungen er ikke ved tennene, men ved tannkjøttet. | t og ti | e tom tom | ti ti |
seksten seksten | ˌsɪkˈsti:n | (sykstin) | |||
åtte åtte | eɪt | (eith) | |||
D | d | d | d og hund | dɒɡ | (danske) |
ladd er trapp | ˈladə | (l a´ta) | |||
seng seng | seng | (trøbbel) | |||
C, K, CK | k | Til | c hos katt | kæt | (ket) |
kryss og billett | ˈtɪkɪt | (T og hval) | |||
kake | keɪk | (kake) | |||
G | g | G | g irl jente | ɡɜ:l | (gelé) |
tiger tiger | ˈtʌɪɡə | (T a´yga) | |||
stor stor | bɪɡ | (stor) | |||
CH, TCH | ʧ | h | ch air stol | tʃɛ | (h e´) |
ser på ing | ˈwɒtʃɪŋ | (V rang) | |||
kamp kamp | matʃ | (kamp) | |||
J, G, DGE | ʤ | j | hopp | dʒʌmp | (hoppe) |
logisk logikk | ˈlɒdʒɪk | (l o´jik) | |||
kjøleskap og kjøleskap | frɪdʒ | (kjøleskap) | |||
F, PH | f | f | foto fotografering | ˈfəʊtəʊ | (f utau) |
kaffe ee kaffe | ˈkɒfi | (Til o´fi) | |||
klippe | klɪf | (klyve) | |||
V | v | V | se visning | vju: | (ugh) |
elsker er favoritt | ˈlʌvə | (l a´va) | |||
fem og fem | faɪv | (fem) | |||
T.H. | θ | c Liker lyden "s" men tungen mellom tennene | th i tynt | θɪn | (syn) |
Cathrine Catherine | ˈkæθrɪn | (Til ehsrin) | |||
måned måned | mʌnθ | (mons) | |||
T.H. | ð | h Som lyd "z" men tungen mellom tennene | det er dette | ðɪs | (zys) |
mor er mor | ˈmʌðə | (m a´ze) | |||
puste e puste | bri:ð | (bri:z) | |||
S, C | s | Med | seks seks | (den) | (syks) |
parc el-pakke | ˈpɑ:s(ə)l | (s a´ sl) | |||
klasse | klɑ:s | (cla:s) | |||
S, Z | z | h | z oo dyrehagen | zu: | (zu) |
lat og lat | ˈleɪzi | (l e´zi) | |||
hunder hunder | dɒɡz | (dogz) | |||
SH | ʃ | w | hun hun | ʃi | (shi) |
fiske fiske | ˈfɪʃɪŋ | (f og dekk) | |||
vaske | wɒʃ | (fosh) | |||
S | ʒ | og | visjon syn | ˈvɪʒ(ə)n | (V jeg zhen) |
beige beige | beɪʒ | (beizh) | |||
H | h | X Kort utpust - "x" | må ha | hæv | (hav) |
M | m | m | m e meg, meg | mi: | (mi: ) |
bonde | ˈfɑ:mə | (f a´ma) | |||
hjemmet i huset | həʊm | (hjem) | |||
N | n | n | navn navn | ˈneɪm | (n e´ im) |
løper er løper | ˈrʌnə | (s a´ på) | |||
sønn sønn | (ande) | sø n sol | |||
NG | ƞ | n Nasal lyd "n" ved hjelp av baksiden av tungen | sanger sanger | ˈsɪŋə | (Med og ny) |
boksing | ˈbɒksɪŋ | (b o´xin) | |||
L | l | l | Jeg liker det | ˈlaɪk | (l a´ yk) |
ball og ballett | ˈbaleɪ | (b en lå) | |||
fotball fotball | ˈfʊtbɔ:l | (f u fast avfall:l) | |||
R | r | r "r" - uten vibrasjon | rød rød | rød | (red) |
lastebil | ˈlɒri | (l o´ri) | |||
Y | j | th | du eller deg | ju | (yu) |
advokat og advokat | ˈlɔ:jə | (l å ja) | |||
W | w | på lyden ligner "u" leppene er strukket og avrundet | w inn for å vinne | wɪn | (vin) |
blomst er blomst | ˈflaʊə | (åh a´ ua) |
Engelske bokstaver og bokstavkombinasjoner | angitt med russiske bokstaver skal forstås som et hint for transkripsjon, og ikke som en nøyaktig uttale av engelske lyder. | Regler for lesing av vokallyder | Eksempler på uttale av engelske lyder | ||
---|---|---|---|---|---|
Fonetiske symboler | Omtrentlig russisk lyd | Uttale med russiske bokstaver | |||
Bord. Typer lesing på engelsk. Diftonger. | |||||
A, AY, AI | eɪ | Hei | er mål | eɪm | (eym) |
si | ˈseɪ | (Med Hei) | |||
Jeg, UY, Y | ai | ah | jeg jeg | ai | (ay) |
kjøpe | baɪ | (bye) | |||
OY, OI | ɔɪ | Oj | olje l olje | ɔɪl | (olje) |
leketøy | tɔɪ | (denne) | |||
O.O.W. | əu | oh | ow n egen | əʊn | (oun) |
hei meg hjem | həʊm | (hjem) | |||
lav lav | ləʊ | (lav) | |||
Å, OU | au | aw | ut | ˈaʊt | (ute) |
ku | kaʊ | (kaw) | |||
EA, EAR, ERE | ɪə | dvs "og" + mellom "e" og "a" | øre øre | ɪə | (dvs.) |
bjørn d skjegg | bɪəd | (beed) | |||
her her | hɪə | (hi) | |||
LUFT, ER | eə | ea "e" + mellom "e" og "a" | omsorg | keə | (kee) |
hår hår | heə | (heh ´ ) | |||
URE, VÅR | uə | eh "y" + mellom "e" og "a" | turreise | tʊə | (tirs) |
forsikre | ɪnˈʃuə | (inshue ´ ) |
Og hvordan kan du raskt lære denne ferdigheten?
For å oppnå et mål, må du dele det ned i stadier av oppnåelse. Hvordan lære denne ferdigheten raskt?
La oss fremheve flere komponenter:
- Først må du lære alfabetet og spesiell oppmerksomhet vær oppmerksom på uttalen av bokstaver.
- For det andre, lær bokstavkombinasjonene som brukes i ord i engelsk. For eksempel vokalkombinasjoner -ch, -sh, etc.).
- For det tredje er det nødvendig ikke bare å lære ord, men også å være spesielt oppmerksom på transkripsjonen deres, det vil si korrekt uttale.
- Lær å lese setninger og setninger og bruke intonasjon riktig.
Fra artikkelen vil du lære:
Hvordan lære å lese engelsk på egenhånd fra bunnen av
La oss nå se nærmere på nøyaktig hvordan du raskt mestrer evnen til å lese.
Når du mestrer alfabetet, må du definitivt lære transkripsjonen av hver bokstav og samtidig vite at uttalen av en bestemt bokstav Engelsk alfabet kan variere avhengig av ordet og rekkefølgen på bokstavene. Ikke signer transkripsjonen med russiske bokstaver - på denne måten vil du umiddelbart eliminere problemet med "ødelagt engelsk".
Vær spesielt oppmerksom på det andre trinnet - bokstavkombinasjoner, stavelser. Lære. Regler for lesing åpen lukket ord, bruken av bokstavkombinasjoner - det er ikke mange av dem, men hvis jo mer du legger merke til slike små ting, jo raskere vil du gå videre i læringen.
Riktig uttale av ulike kombinasjoner av vokaler og konsonanter er hovednøkkelen for raskt å mestre lesing.
Etter å ha mestret ordene, vær oppmerksom på intonasjonen - dette spiller allerede med stemmen.
Hvordan lære å lese engelsk riktig
Som nevnt ovenfor, bruk under ingen omstendigheter lærebøker eller ordbøker der transkripsjonen er skrevet med russiske bokstaver. På denne måten vil du forvrenge uttalen din.
Det er bare 6 vokaler på engelsk - A, O, E, I, U, Y og hver bokstav har 4 måter å uttale på avhengig av typen ord.
Dessuten danner vokaler i kombinasjon med andre diftonger og triftonger (som ikke er så vanskelig å lære - bare fra henholdsvis 8 og 2.
Og det er her transkripsjon kommer til unnsetning. På selvstudium Når du leser på engelsk, bør du være spesielt oppmerksom på ikonene for det greske og latinske alfabetet skrevet i ordboken til høyre i hakeparenteser.
For å indikere lengdegraden til en bestemt lyd, plasseres et kolon etter den i transkripsjonen. Dermed dechiffrerer transkripsjon lydbildet til et hvilket som helst ord på engelsk.
Uttale er hovedkomponenten for vellykket leseopplæring
1. Funksjoner ved artikulasjon. Engelske ord det er nødvendig å uttale som med kraft, puste ut og anstrenge musklene i munnen.
2. Tungestilling. For en som har engelsk som morsmål, ligger tungen flatt, og dens kjegle er bøyd oppover og vil være plassert ved alveolene (tuberkler over øvre tenner) eller så vidt når dem.
Dette viktig poeng. Du kan holde tungen i munnen presset mot de øvre cusps over de øvre tennene, og dermed etter en stund lese engelsk veldig godt og tydelig med minimal aksent.
Det er veldig bra å se videoer som svarer på spørsmålet i en tilgjengelig form - hvordan lese engelsk raskt og godt.
Referansemateriell for selvlærende lesing
Du kan lære å lese engelsk og den mest korrekte måten i dette tilfellet er å bruke Engelsk-russisk ordbok med transkripsjon. Du må slå opp hvert ukjent ord i en ordbok og umiddelbart lære uttalen (transkripsjon vil hjelpe deg med dette).
Mange mennesker som akkurat har begynt å lære dette etterspurte språket har ofte problemer med å lære å lese engelsk. Slike problemer er assosiert med komplekse regler: den multivariate uttalen av noen bokstaver, behovet for å huske de tilhørende språknormer, tilstedeværelsen av et betydelig antall unntak. Men du må også kombinere dem til ord, og uttale dem raskt nok slik at betydningen av teksten ikke glipper. Noen ganger opplever folk som påtar seg en slik oppgave nesten fortvilelse, og tror at de har gått glipp av rett øyeblikk for læring i barndommen. Dette er bare en misforståelse - hvis du lytter til noen råd, vil de takle oppgaven.
Lær å lese engelsk fra bunnen av: Start fra det grunnleggende
De som har null kunnskap om dette språket, må begynne å bli kjent med det fra alfabetet. Det er nødvendig å korrelere den grafiske utformingen av hver bokstav med navnet. Du kan se hele det engelske alfabetet og lytte til uttalen av navnene på bokstavene på denne lenken. Å forstå hvordan du lærer å lese engelsk riktig vil ikke komme uten å forstå særegenhetene ved å lese transkripsjon. Når du vet det, vil en person kunne lese et hvilket som helst ord eller uttrykk som finnes uavhengig i ordboken. Lydtranskripsjonstabell.
Hvordan lære å lese engelsk riktig: vanskeligheter med vokaler
Hovedvanskene med å finne riktig uttale oppstår i forbindelse med vokaler. Konsonanter uttales vanligvis tilnærmet likt i alle ord, bortsett fra de tilfellene når de forekommer i bokstavkombinasjoner, men selv for de er ikke transkripsjonen vanskelig å huske. Med vokaler er det mye vanskeligere, siden metodene for å uttale dem varierer sterkt avhengig av deres nærhet til andre bokstaver og åpenheten og lukketheten til stavelsene. Nøkkelvarianter, med tilsvarende transkripsjoner, er gitt på denne nettsiden.
Hvordan lære å lese på engelsk: regelmessig påfyll av ordforrådet
Vanskeligheter med å lære å lese engelsk godt vil alltid vente de som foretrekker å nøye seg med den lille beholdningen av standardord og uttrykk de har, uten å søke å utvide dem. Det siste er en forutsetning for å forbedre kunnskapen om et fremmedspråk, øke lesehastigheten og forstå hva som skjuler seg bak et bestemt sett med symboler. Påfyll av vokabularet skjer i prosessen med å se utenlandske filmer, lytte til utenlandske musikalske komposisjoner, kommunikasjon med engelsktalende utlendinger. Treningsmaskiner fra Lingualeo vil også hjelpe deg å lære nye ord.
Hvordan raskt lære å lese på engelsk: forbedre grammatikk
Uten å mestre grammatiske regler er det vanskelig å forstå helt det du leser. Grammatiske konstruksjoner skaper grunnlaget, skjelettet til enhver tekst, som semantikken allerede er trukket på. Denne omstendigheten påvirker absolutt lesehastigheten din. Skriftlig tale, i motsetning til muntlig tale, kan ikke klare seg uten komplekse grammatiske strukturer. Du må vite når og hvilken som er passende. Du må konsolidere det du har lært i praksis – ved å lese tekster regelmessig.
Hvordan raskt lære å lese engelsk: en spesiell elektronisk tjeneste
De som ønsker å lære å lese engelsk på egenhånd, møter vanligvis en vanlig problem: lesing av bøker innebærer hele tiden å se i ordbøker, noe som gjør prosessen til tortur i stedet for nytelse. For å unngå dette bør du bytte til elektroniske engelskspråklige bøker, hvis tekst først må kjøres gjennom denne tjenesten. Etter en eksplisitt analyse av innholdet vil det hjelpe deg å forstå hvilke verbale konstruksjoner som er mest vanlige og vil gi oversettelser av uklare ord/fraser.
Hvordan lære å lese og forstå engelsk: evnen til å analysere
En av nøkkelpunkter forbedre leseferdighetene - forstå det som står i teksten. Vi må lære å føle logikken i språket, særegenhetene ved konstruksjonen av dets fraser og semantiske nyanser. Hvis en forståelse av betydningen oppnås, er det ikke nødvendig å oversette setningene for deg selv. Det er verdt å plukke opp karakteristiske trekk i bøkene du leser. fremmedspråk fraser, bestrebe seg på å huske dem og bruk dem i muntlig tale ved anledning. Hjelper med å konsolidere dem i minnet
Hvis du ikke kan lese engelsk, fortvil ikke. I samme USA kan nesten 14 % av befolkningen, det vil si 32 millioner mennesker, ikke lese! Dessuten leser 21 % av befolkningen på femte trinn. Men det er aldri for sent å lære å lese engelsk! Les denne artikkelen og du vil forstå hva du må være oppmerksom på.
Trinn
Å skjerpe det grunnleggende
- Synge. Det vil høres dumt ut, men sanger er det som hjelper mange mennesker. Melodien lar deg huske bokstaver med minimal innsats, viser hele alfabetet og sammenhengen mellom bokstaver.
- Du kan lytte til sangen online eller ved å laste den ned til spilleren din.
- Føl det. Hvis du er mer praktisk, lag bokstaver av sandpapir, se på dem, lukk øynene og bruk fingrene til å spore bokstaven. Etter dette, navngi bokstaven og lyden den angir. Fjern deretter fingeren fra papiret og bruk den til å tegne en bokstav i luften.
- Flytte. Ta magneter i form av bokstaver i alfabetet og flytt og flytt dem, til slutt danner ord fra dem.
- Gå videre. Hvis du er i et rom, så ta et gulvbelegg med bokstavene i det engelske alfabetet. Si bokstaven - gå på den tilsvarende firkanten. Be noen fortelle deg bokstavene og tråkk på de tilsvarende rutene selv. La hele kroppen delta i prosessen med å lære alfabetet!
-
Skille mellom vokaler og konsonanter. Vokalene til engelsk er representert med bokstavene a, e, o, u og i, mens de resterende bokstavene representerer konsonanter.
- Vokaler ser ut til å åpne munnen når de uttales, mens konsonanter tvert imot lukker seg. Vokaler uttales uten unødvendige lyder, men konsonanter uttales sammen med andre lyder.
-
Bruk lydmetoden for å lære lesing. Med denne metoden kan du bedre forstå forholdet mellom bokstaver og lyder. For eksempel, når du lærer når bokstaven "S" høres ut som "sa" og når den høres ut som "ka", eller når du legger merke til at stavelsen "-tion" uttales som "shun", bruker du den fonetiske metoden .
- Velg en av de to klassiske metodene som passer for deg. Den første er den såkalte "Se-fortell" når du lærer å lese hele ord, eller den såkalte. "stavelsestilnærming", der du først lærer å uttale individuelle stavelser og deres kombinasjoner, og først deretter ord.
- Den fonetiske metoden er fonetisk fordi den krever å lytte til lyden av stavelser og ord. For å gjøre dette trenger du et nettbasert program, en DVD eller noen som er villig til å hjelpe deg med å lære uttalen av forskjellige lydkombinasjoner.
-
Lær deg skilletegn. Det er veldig viktig å vite hva alle de små krøllene og prikkene betyr, fordi de har mye viktig informasjon for riktig forståelse av setningen.
"Angrip" ordene. Denne typen taktikk vil hjelpe deg med å finne ut betydningen og uttalefunksjonene til et ukjent ord, ta det fra hverandre og analysere det trinn for trinn.
- Se etter visuelle signaler. Sjekk om det er bilder, illustrasjoner eller lignende på siden. Se på hva som er avbildet der og hvordan det kan krysse betydningen av setningen.
- Stem ordet. Si ordet sakte og tydelig. Gjenta deretter selve lydene som utgjør ordet, separat og tydelig, med start fra den aller første.
- Del opp ordet. Se på et ord og se om det har noen lyder, prefikser, suffikser, avslutninger eller stammer som du allerede kjenner. Les hvert stykke, prøv deretter å lage et helt ord ut av dem og les det.
- For eksempel vet du allerede at prefikset "pre" betyr "før, på forhånd, før", og stammen "view" betyr å se. Hva betyr ordet "forhåndsvisning"? Hvis du deler det ned i deler du kjenner, kan du til og med gjette betydningen - dette er en "forhåndsvisning".
- Se etter forbindelser. Tenk over om ordene du ikke kjenner ligner på de du allerede kjenner. Tenk, kanskje dette er en form for et ukjent ord, eller en del av noe?
- Alternativt kan du prøve å bruke et ord du kjenner i en setning og se om betydningen går tapt. Det kan vise seg at betydningen av to ord er nær nok til hverandre til å forstå sammenhengen mellom dem.
-
Les på nytt. Har du lest forslaget? La oss gjøre det igjen. Bytt ut ord du ikke kjenner med de du kjenner, og analyser om meningen dukker opp i setningen.
Bruk din bakgrunnskunnskap. Vurder hva du allerede vet om emnet for boken, avsnittet eller setningen, og bruk den kunnskapen til å finne ut hva ordet er.
Gjør gjetninger. Se på bildene, innholdsfortegnelsen, kapitteloverskriftene, kartene, diagrammene og andre deler av boken. Deretter, basert på det du så, skriv hva du synes om boken som helhet, hva den kan si osv. Begynn deretter å lese og se om gjetningene dine er bekreftet.
Still spørsmål. Etter å ha lest bokens tittel, overskrifter, sett på bildene osv., skriv ned eventuelle spørsmål du har om det hele. Prøv å svare på disse spørsmålene selv mens du leser boken, og skriv ned svarene dine. Hvis noen spørsmål forblir ubesvarte, vel, du må se etter de som kan svare på dem!
Visualiser. Tenk deg at du ikke leser en bok, men ser en film. Forestill deg nøye, i hver detalj, hovedpersonene, settingen, og prøv å forestille deg hvordan historien vil utfolde seg i rom-tid. Det vil være en god idé å lage skisser av alt dette.
Bygge forbindelser. Tenk på om du kan trekke paralleller til det du leser av egen erfaring? Kanskje noen av karakterene i boken minner deg om noen du kjenner? Eller har du vært i lignende situasjoner? Eller kanskje boken minner deg om en film? Skriv ned alle forbindelsene og skjæringspunktene som dukker opp – med deres hjelp blir det lettere å forstå boken.
Start med alfabetet. Alfabetet er begynnelsen på alt, og du vil finne 26 av bokstavene i alle ord. Du kan lære alfabetet på forskjellige måter, velg den du liker.
Det er en myte om at bare engelske eksperter kan lese bøker i originalen. Men i dag vil du se at selv en nybegynner kan mestre litterært arbeid og forstå betydningen (spesielt hvis det er det tilpassede bøker på engelsk for nybegynnere). I tillegg kan du alltid klikke på et ukjent ord og se oversettelsen.
Hvorfor er det så viktig å lese bøker på nybegynnernivå?
- For det første garanterer lesing av bøker en dypere fordypning i språket enn tekster fra lærebøker.
- For det andre er dette et stort pluss for selvfølelse og motivasjon, noe som er svært viktig for videre språklæring.
- Og til slutt, dette er en av de enkleste og interessante aktiviteter, hvis passende litteratur velges.
Det er derfor vi fant det for deg de best tilpassede versjonene av utenlandske verk(bare følg lenkene). Alle bøkene er skrevet om av profesjonelle lingvister og betydelig forkortet: gjennomsnittlig volum av en forenklet versjon er omtrent 10-20 sider, noe som er fullt mulig å lese på en kveld.
En historie om vennskapet til to smarte mus fra Frankrike og Storbritannia, bekymret for skjebnen deres kulturarv Shakespeare. Denne boken bruker ofte direkte tale, noe som betyr at du i fremtiden ikke vil ha problemer med muntlig engelsk.
av Mark Twain (nybegynner - 7 sider)Det er vanskelig å finne noen som ikke har hørt om de spennende eventyrene til Tom Sawyer. Og å lese om dem i originalen er enda morsommere. Ordforrådet til historien passer selv for de som "i går" begynte å lære engelsk. |
av Sally M. Stockton (elementær - 6 sider)En tidløs historie om en modig bueskytter som kjemper for rettferdighet. Etter å ha lest boken kan du se en av de mange filmatiseringene. |
av Andrew Mathews (elementær - 6 sider)En fantastisk historie om en tenåringsjente, Susie, som lever i skyggen av sin mer attraktive venn Donna. Susie hater fregnene hennes og tror de får henne til å se stygg ut. Finn ut hvordan historien ender og om Susies holdning til seg selv vil endre seg. |
av John Escott (elementær - 8 sider)Det var også plass i vårt utvalg for en spøkelseshistorie. Forfatteren har en veldig levende fortellerstil, så det er vanskelig å rive seg løs fra historien. Dette betyr at du enkelt kan mestre 8 sider på en gang. |
av Mark Twain (elementær - 9 sider)Et annet verk av Mark Twain i vårt utvalg vil glede deg med historien om Huckleberry Finn. En flott sjanse til å minnes barndommen din. Den tilpassede versjonen av denne barneboken er et virkelig funn for en nybegynner! |
Mer enn ti sider - suksess! Enkle bøker på engelsk for nybegynnere
av Peter Benchley (elementær - 12 sider)En tilpasset versjon av den berømte "Jaws" - en roman om en hvithai som angriper ferierende i en ferieby (brrr, skrekk!). Lange, vanlige setninger kan gjøre boken vanskelig å lese. elementært nivå, men vi mener at 12 sider ikke er et problem for deg. |
av Lewis Carroll (elementær - 13 sider)En fantastisk mulighet til å finne deg selv i Eventyrland igjen og lære navnene på heltene på engelsk. Boken leses veldig raskt og enkelt – testet ut fra egen erfaring på barneskolen. |
av Jack London (grunnskole - 15 sider)En hjertevarm historie om en hunds liv under gullrushet. Boken fokuserer på forholdet mellom mennesker og dyr. Etter min mening er dette verket et av de beste i vårt utvalg når det gjelder plot og skrivestil. |
av Roger Lancelyn Green (elementær - 16 sider)En flott mulighet til å bli kjent med kong Arthurs bedrifter og de berømte ridderne ved det runde bordet. Velkommen til engelsk middelalder. |
For de som er seriøse. Lese bøker på engelsk for nybegynnere
Den andre historien av Arthur Conan Doyle, dedikert til undersøkelsene av Sherlock Holmes. Den forenklede versjonen av verket bevarer perfekt skjønnheten i fortellingen og mysteriet i denne detektivhistorien. |
|
av Elizabeth Gaskell (pre-intermediate - 51 sider)Romanen Nord og sør beskriver konfrontasjonen mellom fabrikkeiere og aristokrater under den industrielle revolusjonen i England. Boken vil appellere ikke bare til fans av romantiske klassikere fremført av Jane Austen, men også til de som liker historiske verk. |