Å lære engelsk er umulig uten å fordype seg i emnet modale verb, som brukes til å konstruere komplekse og enkle setninger. I artikkelen vil vi fortelle deg hva et modalt verb er, hvordan du bruker det riktig i forskjellige ordforrådskonstruksjoner, og danner deklarative og spørrende setninger.

Engelske modale verb

Modalverb- en egen del av det engelske språket som fungerer etter sine egne regler, forskjellig fra de riktige og ikke vanlige verb. For å unngå å forveksle engelske modale verb med noe annet, bør de huskes. Lærere introduserer elevene for en tabell som forteller om bruksreglene og rollen i setningen.

Hvis vi snakker om forskjellene mellom vanlige og uregelmessige verb, er de forskjellige i prinsippet om dannelse av fortid. særegenheten til vanlige former i dannelsen av deres karakteristika -ed avslutninger. Ukorrekte endrer strukturen fullstendig: slutt, rot, prefiks.

Verb er også klassifisert i hoved- og hjelpeverb. De viktigste utfører en viktig leksikalsk rolle og snakker om en bestemt handling. Enkelt og organisk oversatt til russisk. Hjelpemidler utfyller dem og er ansvarlige for grammatiske funksjoner. De har ingen analoger på russisk.

Alle modale verb i engelske språk kan sammenlignes med et hjelpemiddel, de har en komplementær funksjon, men mer betydningsfulle. I henhold til reglene uttrykker modale verb forholdet til subjektet i handlingen som ligger i setningen eller frasen.

Typer modale verb

Hovedtrekket til modale verb på engelsk er formidlingen av hovedpersonens holdning til det som skjer. Det er 5 modale verb som bør huskes:

• kan/kanskje
• vil/ville
• skal Burde
• kan kunne
• må

Det finnes også flere verb som også kan klassifiseres som modale, men de har delvis sine egenskaper. Dette er skjemaenevåge, burde, trenge og andre. Nå om formatene som modale verb brukes i. Kjennetegn på uttrykk:

• tillit, bekreftelse
• forespørsel, forslag
• råd, meningsytring
• formell forespørsel
• forpliktelse

Former for modale verb brukes aktivt i levende tale. Derfor, hvis du ønsker å oppnå et nivå av flytende engelsk, vær spesielt oppmerksom på dette emnet.

Danne verb i forskjellige typer setninger

Det er ingen klart definerte regler når det gjelder å endre strukturen til verb. Bare noen modale former er gjenstand for deklinasjon. Så, for eksempel, kan brukes i konstruksjoner av nåtid og preteritum, det er ikke anvendelig for fremtiden. Den samme situasjonen med verbet kan brukes i alle tider unntatt Future. Men dette betyr ikke at former ikke er egnet for å uttrykke tanker i fremtidig tid. For å uttrykke tanker i setningsstrukturen kommer vilje til.

Hvis vi snakker om arrangementet av modale verb i en setning, er det en rekke regler som må følges for å konstruere fraser. I setningsuttrykk brukes modale verb før verbet som er ansvarlig for en spesifikk handling og etter hovedsubstantivet. Når negert, må partikkelen ikke legges til verbet (unntak - må). I en spørresetning kreves en endring av posisjoner - det modale verbet, i motsetning til reglene for plassering i bekreftende konstruksjoner, kommer foran substantivet, og erstatter hjelpeverbet.

Regler for bruk av modale verb

Å fritt uttrykke tankene dine, å fargelegge følelsesmessig talekonstruksjon, bør du huske de mest brukte modale verbene, som vil hjelpe deg med å komponere bekreftende, spørrende og insentivsetninger på riktig måte, uttrykke en forespørsel eller et ønske. Vi tar til etterretning: må, kan, kan, burde, trenger, bør, for å kunne, må, klare.

Nå om reglene for bruk av modale skjemaer. Husk tre hovedtrekk:

1. Partikkelen til brukes ikke etter modale verb, bortsett fra formene burde, trenger, må.
2. Modale verb har ikke endinger knyttet til seg (unntaksordet er klare til).
3. Et verb som angir handling, i kombinasjon med en modal, tar form av en infinitiv.

Eksempler:

Du bør se etter en annen utvei. -Du burde finne en annen måte.

Jeg må gå, det er sent. -Jeg må gå, det er sent.

Studentene må følge universitetets regler.Studentene må følge universitetets regler.

Du må fullføre denne oppgaven innen i morgen kveld. -Du må gjøre denne oppgaven til i morgen kveld.

Å bruke det modale verbet kan/kunne

Oversatt til russisk betyr dette verbet "Jeg kan, jeg kan," og kan formidle betydningen av en viss ferdighet. Kan brukes i nåtid, kunne - i fortid. For å konstruere en setning i fremtidig tid, brukes formen vil kunne.

Eksempler:

For to år siden så jeg mye bedre. -Jeg kunne se mye bedre for to år siden.

Jeg kan tegne veldig bra fordi jeg hadde en god lærer. -Jeg kan tegne veldig bra, fordi jeg hadde en veldig god lærer.

Forklar problemet, vi kan hjelpe deg. -Vi vil være i stand til å hjelpe deg, forklare problemet.

Når du konstruerer en negativ setning, legges partikkelen ikke til det modale verbet:

Elevene kunne ikke forberede seg til denne konkurransen. -Studentene kunne ikke være klare for denne konkurransen.

Jeg finner ikke nøklene mine i dette rotet. -Jeg finner ikke nøklene mine i dette rotet.

Hvis du ønsker å konstruere et spørsmål riktig med et modalt verb, er det bare å bytte ordene. Subjektet flytter seg til bakgrunnen, og selve modale verbet kommer i forgrunnen.

Modalt verb må

Elever på skolen vår må følge charteret. -Elevene på skolen vår skal følge forskriften.

Den motsatte betydningen antar formen må ikke:

Familien din bør ikke flytte til en annen by. -Familien din må ikke flytte til en annen by.

I spørrende fraser blir must begynnelsen av en setning:

Bør tigre holdes i bur? -Må tigrene holdes i burene?

Kommandotonen går tapt med utseendet til partikkelen er:

Det må være støyende å bo i sentrum av en storby. -Det må være støyende å bo i sentrum av storbyen.

Modalt verb skal

Eksempler:

Du bør bli hos ham mens han er syk. -Du bør bli hos ham mens han er syk.

For å uttrykke negasjon brukes en kombinasjon med partikkelen ikke:

Du bør ikke bruke mye tid på datamaskinen. -Du bør ikke bruke mye tid ved datamaskinen.

De samme reglene gjelder for konstruksjon av spørresetninger. Modalverb Komme i forgrunnen:

Skal vi ta ferie i mai? -Skal vi ta ferie i mai?

Bør denne sjåføren bremse ned? – Bør denne sjåføren bremse opp?

Modalt verb kan/kan

Disse verbene uttrykker usikkerhet og er oversatt som "kan, kan." I nåtid bruker vi kanskje, i preteritum bruker vi kanskje.

Eksempler:

Han kan ha spist lunsj. -Han spiser kanskje lunsj.

Dette kan være sant. -Det kan være sant.

Jeg kan være den beste studenten på college. -Jeg kan være en av de beste studentene på denne høyskolen.

For å introdusere negasjon i en konstruksjon, brukes partikkelen ikke tradisjonelt:

Det kan ikke være sant! -Det er kanskje ikke sannheten!

Vi danner en spørresetning i henhold til standardregelen: vi starter med et modalt verb:

Kan jeg sitte på stolen? -Kan jeg sitte på en stol?

Modale verb å kunne/klare seg til

Formen brukes i betydningen "å kunne, å kunne." Forskjellen fra kunne er at den er situasjonsbetinget og brukes i visse tilfeller:

Vannet kom veldig raskt inn, men alle klarte å komme seg inn i båten. -Vannet kom veldig fort, men alle kom seg i båten.

Vi mistet valpen, men så klarte vi å finne den. -Vi mistet valpen, men så kunne vi finne den.

I spørrende setninger:

Kan babyen min ta på seg skoene uten din hjelp? – Kunne Kid ta på seg sko uten din hjelp?

I negative konstruksjoner:

Jeg klarte ikke å fullføre dette arbeidet i tide. -Jeg klarte ikke å gjøre dette arbeidet i tide.

Modalt verb trenger

Direkte oversatt til russisk betyr dette verbet "å trenge." Det regnes som en av de vanligste på engelsk. Her er eksempler som ofte finnes i det virkelige liv:

Jeg må møte deg i kveld. -Jeg må stå opp med deg i kveld.

Mamma trenger hjelp, legg ting til side og ta hensyn til henne. -Mor trenger hjelp, legg ting fra deg og ta hensyn til henne.

Når du bruker negative former, står du overfor et valg: partikkelen ikke, som er kjent for modale verb, eller hjelpeordetgjør/gjør/gjorde. Eksempler:

Du trenger ikke bruke ekstra penger på gaver. -Du trenger ikke bruke ekstra penger på gaver.

Du trenger ikke skrive brev til denne adressen. -Du trenger ikke skrive brev til denne adressen

Når du strukturerer en spørsmålsfrase, kommer hjelpeverbene ovenfor først:

Trenger du tid til å gjøre deg klar for en tur? -Trenger du tid til å gjøre deg klar for en tur?

Øv på å bruke modale verb i praksis. Lærere anbefaler å kommunisere mer med morsmål. Hvis dette ikke er mulig, finn noen å snakke med på Skype.

Alle vet at et verb betegner en handling. Men det er ikke alltid tilfelle. Det er flere spesialverb på engelsk som ikke betegner handling, men brukes i kombinasjon med andre verb for å betegne en holdning til en handling. Disse verbene kalles modal.

Handlingsholdning er når du kan/ikke kan eller bør/bør gjøre noe. Modale verb brukes for å uttrykke en holdning til en handling. En tabell over grunnleggende modale verb er gitt nedenfor. Tabellen inneholder 11 modale verb av det engelske språket med oversettelse, eksempler og detaljert forklaring grunnleggende betydninger!

Kan, må, kan osv. Tabellen hjelper deg raskt å navigere når du oversetter setninger som inneholder modale verb til engelsk.	Verb	Oversettelse
		Snakker om evnen (mental eller fysisk) til å utføre en handling. Jeg kan svømme godt. Jeg kan svømme godt.
	må	Snakker om behovet for å gjøre noe på grunn av ytre omstendigheter. Jeg må gjøre leksene mine. Jeg må gjøre leksene mine. Les i detalj:
må	må	Snakker om behovet for å gjøre noe på grunn av et internt behov/pliktfølelse. Jeg må hjelpe broren min. Jeg må hjelpe broren min. Les i detalj:
		Brukes i følgende tilfeller: 1) Når vi snakker om sannsynligheten for en handling: Det kan regne. Det kommer nok til å regne. 2) Når vi gir tillatelse til å gjøre noe: Du kan gå hjem. Du kan gå hjem.
bør	bør	Å gi råd om klokheten/riktigheten av en handling. Du bør rydde huset ditt. Du må rydde huset ditt.
burde		Å råde noen til å gjøre noe eller å minne dem om en moralsk plikt eller plikt til å gjøre noe. Du burde lese stille. Du bør lese roligere.
trenge	[ikke nødvendig [ikke nødvendig	Det brukes hovedsakelig med partikkelen ikke (i negative setninger), når det er nødvendig å si at noen handling kan gjøres, men ikke er nødvendig. Det vil si at det er en mulighet, men det er ikke behov. Du trenger ikke gå hjem, men du kan gjøre det hvis du vil. Du trenger ikke å åpne vinduet, men du kan åpne det hvis du vil.
	ingen klar oversettelse	Uttrykker tillit og vilje til at handlingen vil bli fullført: Jeg vil vinne dette spillet. Jeg vil vinne dette spillet. Et insisterende krav til en annen person med et snev av tillit til at kravet vil bli oppfylt: Du vil gi meg det jeg vil ha. Du vil gi meg det jeg vil ha. Spørsmål er en høflig forespørsel om å gjøre noe: Vil du gi meg noen penger? I negative setninger - en fast intensjon om ikke å utføre den angitte handlingen: Denne blyanten vil ikke skrive. Denne blyanten skriver ikke i det hele tatt.
skal	ingen klar oversettelse	Når vi stiller et spørsmål, hvis formål er å motta ytterligere instruksjoner: Skal jeg gå hjem? Kan jeg gå hjem? Med andre og tredje person, kan brukes til å gi en kommando, løfte eller trussel: Du vil angre hvis du sier dette. Du vil angre hvis du sier dette. Plikt til å utføre en handling (i kontrakter og andre offisielle dokumenter): Arbeidsgiver skal skaffe den utenlandske arbeidstakeren bolig. Arbeidsgiver plikter å skaffe den utenlandske arbeidstakeren bolig.

Hvordan bygge setninger med modale verb?

Modale verb oppfører seg annerledes enn vanlige verb. For å konstruere en setning med et modalt verb grammatisk riktig, må du kjenne til og følge en rekke regler.

1) Modale verb brukes ikke av seg selv. Enhver setning med et modalt verb må også inneholde en andre - et semantisk verb. Vær oppmerksom på følgende punkter:

• Det semantiske verbet plasseres umiddelbart etter det modale verbet.
• Partikkelen til er ikke plassert mellom de modale og semantiske verbene. Unntak fra denne regelen er de modale verbene burde, være å, må.
• Det semantiske verbet kommer alltid i ubestemt form.

2) Modale verb endres ikke for personer. Endelsen –s i tredje person er ikke lagt til dem. Unntak - må.

For å skrive riktig:

Hun kan spille piano.
Hun kan spille piano.

Det er feil å skrive:

Hun kan spille piano.

3) Spørre- og negativsetninger med modale verb dannes uten hjelpeverbet do. I spørresetninger er modalverbet plassert rett foran subjektet. Unntaket igjen er å måtte.

Eksempler på spørrende setninger med oversettelse:

Kan jeg hjelpe deg?
Jeg kan hjelpe deg?
Vil du gi meg noen penger?
Kan du gi meg noen penger?

Eksempler på negative setninger med oversettelse:

Jeg kan ikke gå fortere.
Jeg kan ikke gå fortere.

Jeg trenger ikke å gjøre det.
Jeg burde ikke gjøre dette.

4) Kombinasjoner av modale verb med partikkelen har ikke en forkortet form. Se på noen eksempler på forkortede former for engelske modale verb i tabellen nedenfor:

Den generelle regelen er dette - i stedet for en partikkel ikke en endelse legges til modalverbet ikke. Men det er 3 unntak fra denne regelen. De vises i tabellen nedenfor.

INTRODUKSJON

Seksjon 1. Modalitet

1.1 Modalitetsbegrep

Del 2. Generelle kjennetegn ved modale verb

2.1 Verb må

2.2Verb kan – kanskje

2.3 Verb bør og bør

2.4Verb vil – ville

2.5 Verb kan – kunne

2.6 Verb trenger

Seksjon 3. Modaler

3.1 Leksikalsk sammensetning og klassifisering av modale ord

3.2 Modaler som et middel til å uttrykke sikkerhet

KONKLUSJON

LISTE OVER BRUKTE REFERANSER

Introduksjon

Emne Mitt sammendrag er "Midler for å uttrykke modalitet på engelsk."

Gjenstand for forskning er modale ord på moderne engelsk som det viktigste leksikalske middelet for å uttrykke modalitet.

Relevans Forskningstemaet bestemmes av behovet for en omfattende teoretisk vurdering av kategorien modalitet, uttrykksmidlene, systematiseringen av modale ord og bestemmelsen av deres status.

I lingvistisk vitenskap regnes modale ord og fraser som en av de mest kontroversielle leksikalske og grammatiske kategoriene av ord og har tiltrukket seg oppmerksomheten til forskere siden andre halvdel av 1900-tallet. Modale ord har imidlertid ennå ikke fått en fullstendig forklaring på grunn av deres allsidighet, spesifisitet av språklige uttrykk og funksjonelle egenskaper.

Dermed avgjorde den utilstrekkelige vitenskapelige systematiseringen av kategorien modalitet og uttrykksmidlene på engelsk valget av emnet for dette essayet.

Hensikten med studien er å identifisere essensen, å beskrive og utførlig analysere modale ord som en spesiell del av talen i det engelske språket, samt å betrakte modale verb som en av måtene å implementere modalitet.

I samsvar med formålet med arbeidet er følgende fastsatt: oppgaver:

1) bestemme essensen, spesifisiteten og hovedtrekkene til modalitetskategorien;

2) karakterisere de viktigste modale verbene;

3) beskrive modale ord som midler til å uttrykke sikkerhet;

4) karakterisere modale ord i form av deres leksikale sammensetning;

5) identifisere de syntaktiske funksjonene til modale ord;

Følgende ble brukt til å skrive sammendraget: metoder: komparativ, beskrivende, statistisk.

Teoretisk og metodisk Grunnlaget for arbeidet var forskningsarbeidene til både russiske og utenlandske lingvister om grammatikk, logikk, syntaks og generelle språkspørsmål.

Praktisk betydning Arbeidet er bestemt av muligheten for å betrakte resultatene av studien som en fragmentarisk del av en omfattende studie av den funksjonell-semantiske kategorien modalitet og virkemidlene for språklig representasjon som utgjør dens komponenter. Dette bestemmer i stor grad omfanget av den praktiske anvendelsen av kursarbeidet mitt, hvis materialer kan brukes i et moderne engelskkurs, i spesielle kurs om modalitetsproblemer, samt i sammenstilling av forklarende og tospråklige ordbøker.

Arbeidsstruktur. Arbeidet består av en introduksjon, tre deler, en konklusjon og en referanseliste.

Seksjon 1. Modalitet

1.1 Modalitetsbegrep

Lingvistikk har kommet en lang og kronglete vei i studiet av modalitet, basert på prestasjoner fra logikk, semiotikk og psykologi. Modalitet har imidlertid ennå ikke fått en fullstendig forklaring på grunn av dens allsidighet, spesifisitet av språklige uttrykk og funksjonelle egenskaper. Forskere gir ulike definisjoner av kategorien "modalitet". La oss se på noen konsepter.

I 1960, i grammatikken til det russiske språket, ble alle språklige fakta knyttet til alle fraser, innledende ord og innsatte konstruksjoner formulert og systematisert, men det var ingen definisjon av modalitet ennå. Den første definisjonen av modalitet ble funnet i 1969 i den språklige ordboken til O.S. Akhmanova, som betrakter modalitet som en konseptuell kategori med betydningen av talerens holdning til innholdet i ytringen og forholdet mellom ytringens innhold og virkeligheten (forholdet mellom det kommuniserte og dets virkelige implementering), uttrykt ved forskjellige leksikalske og grammatiske virkemidler, som form og stemning, modale verb, etc. Modalitet kan ha betydningen utsagn, kommando, ønske, antakelse, pålitelighet, uvirkelighet osv. The Dictionary of Linguistic Terms (1969) gir også en inndeling av modalitet etter type:

· hypotetisk (supposisjonell) modalitet, som innebærer å presentere innholdet i et utsagn som hypotetisk;

Verbal modalitet. Modalitet uttrykt av et verb;

· uvirkelig modalitet (uvirkelig modalitet) presentasjon av innholdet i en uttalelse som umulig, umulig;

· negativ modalitet – presentasjon av innholdet i et utsagn som inkonsistent med virkeligheten.

Russisk grammatikk fra 1980 bemerker at for det første er modalitet uttrykt ved hjelp av språk på flere nivåer, for det andre er det indikert at kategorien objektiv modalitet korrelerer med kategorien predikativitet, for det tredje en sirkel av fenomener relatert til fenomenene modalitet. er skissert:

1. virkelighetens betydning - uvirkelighet: virkeligheten er indikert med en syntaktisk indikativ (nåtid, fortid, fremtidig tid); uvirkelighet - uvirkelige stemninger (konjunktiv, betinget, ønskelig, insentiv);

2. subjektiv-modal mening – talerens holdning til det som blir kommunisert;

3. modalitetssfæren inkluderer ord (verb, korte adjektiv, predikater), som med sine leksikalske betydninger uttrykker mulighet, ønske, forpliktelse;

The Russian Dictionary of Foreign Words (1996) gir følgende definisjon: modalitet - (fransk Modalite, lat. Modus stemning) - modaliteten til en dom - forskjellen mellom logiske vurderinger avhengig av arten av påliteligheten de etablerer - på om de uttrykke en nødvendig eller bare en sannsynlig sammenheng mellom det logiske subjektet og predikatet. I henhold til modalitet skilles dommer: apodiktiske, assertoriske og problematiske.

La oss gå videre til å vurdere definisjonen gitt i den forklarende ordboken til Ushakov D.N. (1996): modalitet - (engelsk modalitet) en konseptuell kategori med betydningen av talerens holdning til innholdet i utsagnet og forholdet mellom innholdet i utsagnet og virkeligheten (forholdet mellom det som kommuniseres til dens faktiske gjennomføring) , uttrykt med ulike grammatiske og leksikalske virkemidler, som stemningsformer, modale verb, intonasjon, etc.

Lingvisten V.V. Vinogradov ga i sitt arbeid "Russian Language" en bredere definisjon av modalitet. Det følger av det at "modalitet ikke bare er et kjennetegn ved virkelighet og uvirkelighet, men også talerens holdning til det som blir uttrykt." Av definisjonen er det klart at det er to typer modalitet: objektiv og subjektiv, men i teksten er det vanskelig å skille en klar grense mellom dem. Mange forskere mener at modalitet i en tekst er subjektiv.

Som allerede bemerket av G.F. Musaeva, kategorien modalitet er differensiert i to typer: objektiv og subjektiv. Objektiv modalitet er et obligatorisk trekk ved enhver ytring, en av kategoriene som danner den predikative enheten - en setning. Denne typen modalitet uttrykker forholdet mellom det som blir kommunisert til virkeligheten i form av virkelighet (realisering eller gjennomførbarhet). Objektiv modalitet henger organisk sammen med kategorien tid og differensiert på grunnlag av tidssikkerhet – usikkerhet. Betydningen av tid og virkelighet - uvirkelighet - er smeltet sammen; komplekset av disse betydningene kalles objektiv-modale betydninger. Subjektiv modalitet er talerens holdning til det som blir kommunisert. I motsetning til objektiv modalitet, er det et valgfritt trekk ved en ytring. Det semantiske omfanget av subjektiv modalitet er mye bredere enn det semantiske omfanget av objektiv modalitet. Det semantiske grunnlaget for subjektiv modalitet dannes av begrepet evaluering i vid forstand av ordet, inkludert ikke bare den logiske (intellektuelle, rasjonelle) kvalifiseringen av det som kommuniseres, men også forskjellige typer emosjonell (irrasjonell) reaksjon. Evaluerende - karakteriserende betydninger inkluderer betydninger som kombinerer uttrykket av en subjektiv holdning til det kommuniserte med en slik karakteristikk av det som kan betraktes som ikke-subjektivt, som oppstår fra faktum, hendelsen i seg selv, fra dens kvaliteter, egenskaper, fra naturen til dens passasje i tid eller fra dens forbindelser og forhold til andre fakta og hendelser.

Omfanget av modalitet inkluderer:

· kontrasterende utsagn i henhold til arten av deres kommunikative holdning;

· graderinger av verdier i området "virkelighet - uvirkelighet";

· ulike grader av tillit hos taleren til påliteligheten til hans tanker om virkeligheten;

· ulike modifikasjoner av sammenhengen mellom subjekt og predikat.

Det er viktig å merke seg at modalitet realiseres enten på det grammatiske, eller på det leksikale, eller på intonasjonsnivå, eller i deler av ytringen som helhet og har forskjellige uttrykksmåter den uttrykkes med ulike grammatiske og leksikalske virkemidler : spesielle former for stemninger; modale verb (for eksempel russisk: kanskje, burde; engelsk: må, kan); andre modale ord (for eksempel russisk: det virker, kanskje; engelsk: kanskje, sannsynlig); intonasjon betyr. Ulike språk uttrykker forskjellige betydninger av modalitet grammatisk forskjellig. Dermed uttrykker det engelske språket betydningen av uvirkelig modalitet ved å bruke den spesielle stemningen Konjunktiv II, for eksempel: Hvis du hadde kommet i tide, burde vi ha vært i stand til å rekke toget.

V.V. Vinogradov fulgte i sitt arbeid "Studier om russisk grammatikk" konseptet om at en setning, som reflekterer virkeligheten i sin praktiske sosiale bevissthet, uttrykker et forhold (holdning) til virkeligheten, derfor er kategorien modalitet nært forbundet med setningen, med variasjonen av dens typer. Hver setning inkluderer, som et vesentlig konstruktivt trekk, en modal betydning, det vil si at den inneholder en indikasjon på forholdet til virkeligheten. Han mente at kategorien modalitet tilhører antallet grunnleggende, sentrale språklige kategorier, som finnes i forskjellige former på språkene til forskjellige systemer. V.V. Vinogradov bemerket også at innholdet i kategorien av modalitet og formene for dets deteksjon er historisk variable. Den semantiske kategorien av modalitet i språk i forskjellige systemer har en blandet leksikalsk og grammatisk karakter. På språkene til det europeiske systemet dekker det hele talestoffet.

Modale verb og deres ekvivalenter - Modale verb på engelsk og tilsvarende

Sammendrag til materialet: Dessverre er temaet modale verb og deres ekvivalenter på engelsk ofte dårlig dekket, spesielt i skolebøkene. Det maksimale som en interessert leser kan finne i dem er bare "overfladisk" informasjon, som i en ekte språklig situasjon med en engelsktalende som morsmål bare kan forverre situasjonen. Som et resultat blir ens egen erfaring, ofte negativ, læreren og det faktiske middelet for å avsløre dette emnet. Hensikt av dette materialet er å rette opp dagens situasjon.

Det første og hovedkonseptet i dette emnet er begrepet modalitet i lingvistikk: modalitet- uttrykk for talerens holdning til innholdet i sin ytring.
Modalverb uttrykke en holdning til en handling (dens nødvendighet, sannsynlighet, mulighet for dens fullføring, etc.).

Funksjoner av modale verb på engelsk

1. De endres ikke av person, har ikke endelsen -s/-es i tredje person, entall(bortsett fra ekvivalentene til modale verb: å ha (til), å være (til), å være forpliktet (til)).
Hun kan svømme; han må være sliten; den kanskje regn senere.
Hun må våkne opp tidlig; vi er til les "Krig og fred"; Jeg er forpliktet til deg for den siste hjelpen.
2. Hjelpeverb legges ikke til dem når man konstruerer spørrende og negative setninger. I slike setninger spiller selve modalverbet rollen som et hjelpeverb: i spørsmål foregår det foran subjektet, og i negasjoner legges partikkelen ikke til (unntak: å ha (å) brukes i spørsmål og negasjoner med et hjelpeverb; i å være (å) og å være forpliktet (å) være i spørsmål brukes før subjektet i riktig person og nummer (am/er/er) og legger til partikkelen som ikke er i spørsmål).
Skal går vi en tur? Kan Jeg hjelper deg? Hva bør Jeg gjør?
Han kan ikke danse; du må ikke stjele; du burde ikkeå ligge.
Gjør han må vet jeg at jeg aldri har blitt kysset? Are vi til møtes inne? Er han forpliktet til delta på audition?
Hun trenger ikke drikke kaffe; Jeg skal ikke jobb i dag; Jeg er ikke forpliktetå betale for dette.
3. Ikke alle modale verb har former for fremtids- og preteritum, og når de uttrykkes, erstattes de med ekvivalenter. Det er mer korrekt å betrakte aspektuelle former av modale verb som separate modale verb, og ikke som former for ett på grunn av deres betydelige forskjell i bruk; i noen tilfeller gjelder dette også negative former. Alle forklaringer og eksempler for denne paragrafen er lenger i materialet.
4. De har ikke ubestemt form verb (infinitiv) samt -ing-former. I slike tilfeller brukes ekvivalentene:
Jeg vil gjerne å kunne ski; jeg hater å måtte stå opp på kalde morgener.
5. Etter dem brukes ikke partikkelen til til det semantiske verbet (bortsett fra ekvivalenter). Unntaket er modalt verb burde til.
Du må gå; Jeg vil hjelpe du; du må besøke ham; du burde se en lege.
6. Kan brukes med en perfekt infinitiv for å beskrive handlinger som har skjedd i fortiden:
Du skulle ha fortalt meg at du ikke kan svømme: deg kan ha druknet!
7. Hvert modalt verb har minst to betydninger:
EN. Uttrykker sannsynlighet eller mulighet
b. Uttrykker en mening, dømmekraft, holdning.

Modale verb kan deles inn i to kategorier:

1. Direkte modale verb og deres ekvivalenter. Dette er verb som bare er modale, samt deres ekvivalenter, som brukes i tider der selve modale verbene ikke brukes.
2. Multifunksjonelle verb som utfører funksjonen til modals. Denne kategorien inkluderer verb som kan utføre ulike funksjoner, inkludert funksjonen til modale verb.

Tabell over modale verb på engelsk

Modalt verb og tilsvarende	Betydning	Tilstede	Forbi	Framtid
Direkte modale verb og deres ekvivalenter
kan å kunne)		kan er/er/er i stand (til)	kunne var/kunne (til)	--- vil kunne)
kan å få lov til)		kan er/er/har lov (til)	kanskje fikk/fikk lov (til)	--- vil få lov (til)
må		må	---	---
burde)		burde)	---	---
Ekvivalenter av forpliktelsesverb (må, burde, skal, bør)
å måtte) til har fått(til) (britisk samtale)		har/har (fikk) (til)	hadde (fikk) (til)	vil ha (fikk) (til)
å være (å)		er/er/er (til)	var/var (til)	---
å være forpliktet (til)		er/er/er forpliktet (til)	var/var forpliktet (til)	vil være forpliktet (til)
Multifunksjonelle verb som utfører funksjonen til modaler
skal		---	---	skal
bør		bør	---	---
vil		---	---	vil
ville		---	ville	---
trenge		trenge	---	---
tør		tør	våget	---

Forkortelser: kan ikke = kan"t = kan ikke, kunne ikke= kunne ikke, kan ikke = kan ikke, kanskje ikke = kan ikke, må ikke = må ikke, skal ikke = kan ikke, burde ikke = burde ikke 't "t, will = "ll, will not = won"t, would = "d, would not = wouldn"t, need not = needn"t, tor not = daren"t ().

Ytring om forpliktelse

Modalverbet må, ekvivalentene å ha (til), å være forpliktet (å), å være (til), samt det multifunksjonelle verbet vil uttrykke den sterke formen for forpliktelse.

Må er personlig et forpliktelsesverb og uttrykker personligønsket eller til og med krav fra høyttaleren. Dette modale verbet må brukes veldig nøye:
Du må komme opp i resepsjonen for å bli med på et bibliotek. Du må gå til resepsjonen for å registrere deg for biblioteket (som betyr at jeg vil, krever, faktisk beordre deg til å gå til resepsjonen, ikke bare si det). Reaksjonen til folk som hører slike "råd" vil være ganske åpenbare.
Men vi kan si:
Jeg må klippe meg. Jeg må klippe håret (jeg vil så gjerne ha det).
I tillegg brukes must i offisiell og skriftlig tale, ofte i upersonlige setninger:
Bøker må returneres på eller før forfallsdatoen. Bøker skal leveres tilbake senest innen oppgitt frist (biblioteksregel).

Å måtte) uttrykker en forpliktelse basert på regler eller lover, på myndighet fra en annen person eller på omstendigheter.
Jeg kan ikke spille tennis i morgen, jeg må til tannlegen. Jeg kan ikke spille tennis i morgen. Jeg må til tannlegen.
Barn må gå på skolen til de er seksten. Barn under seksten år skal gå på skole (lov).
Mamma sier du må rydde på rommet ditt før du går ut. Mamma sier du bør rydde rommet ditt før du drar. Denne setningen gjenspeiler mors ordre og ikke talerens ordre; På vegne av moren ser dette kravet slik ut:
Du må rydde rommet ditt før du går ut. Du må rydde rommet ditt før du drar (jeg vil ha det så mye, jeg beordrer deg til å gjøre det).
Sammenligne:
Mamma sier du må rydde på rommet ditt før du går ut. Faktisk betyr denne setningen: "Mamma sier det jeg (snakker) Jeg krever at du rydder rommet ditt før du drar." Må er et personlig modalt verb; når noens personlige tale formidles i en indirekte form, erstattes den av å ha (til)/å ha fått (til).
Noen få eksempler for å sammenligne må og å ha (til)/å ha fått (til):
Jeg må slutte å røyke. Jeg må slutte å røyke (jeg vil).
Jeg "må slutte å røyke. Jeg må slutte å røyke (legens ordre).
Spørsmål med must er mulige, men svært sjeldne. Å ha (til) brukes mye oftere:
Må du kjøpe disse shabby jeansene? Trenger du virkelig å kjøpe disse distressed jeansene? (Er det dette du vil ha?)
Må du ha slips på jobben? Bør du bruke slips på jobb? (Har du en slik regel?)

De negative formene må ikke og må (til) er vesentlig forskjellige. Må ikke brukes til å uttrykke forbud; trenger ikke (å) betegner fravær av forpliktelse (enhver handling kan utføres hvis du vil, men dette er ikke obligatorisk).
Du må ikke sette igjen sykler foran portalen. Det er forbudt å sette fra seg sykler foran hovedinngangen.
Passasjerer må ikke snakke med sjåføren! Passasjerer har forbud mot å snakke med sjåføren!
Du må ikke stjele andres ting. Det er feil Du kan ikke stjele andres ting!
Noen stryker sokkene sine, men det trenger du ikke. Jeg synes det er bortkastet tid. Noen stryker sokkene sine, men du trenger ikke. Jeg synes det er bortkastet tid.
Når du går inn i en butikk, trenger du ikke å kjøpe noe. Du kan bare se.

Å være forpliktet (til) er også ekvivalent med modalverbet må, men brukes mye sjeldnere enn å ha (til). Forskjellen er at å være forpliktet (til) er litt mer formelt og uttrykker en forpliktelse knyttet til sosiale, juridiske og moralske aspekter:
"Grunnloven forplikter ikke regjeringen til å unngå enhver offentlig anerkjennelse av religionens rolle i samfunnet," sa Anthony Kennedy i sin mening.
Jeg er forpliktet til deg for din nådige gjestfrihet. Jeg takker for gjestfriheten.

Tilsvarende å være (å) uttrykker en forpliktelse på grunn av en eller annen avtale, i henhold til en plan eller tidsplan.
Toget skal ankomme. Hvorfor er den fortsatt på stasjonen? Toget må gå (i henhold til rutetidene). Hvorfor er han fortsatt på stasjonen?

Bør Og burde) uttrykke svak forpliktelse eller råd. Begge modale verb uttrykker det taleren mener er sant.
Du ber meg alltid om penger. Jeg synes du bør bruke mindre. Du ber meg hele tiden om penger. Jeg synes du bør bruke mindre.
Du burde være mer forsiktig med pengene dine. Du må være mer forsiktig med pengene dine.
Du bør ikke sitte så nær TVen. Det er dårlig for øynene. Du bør ikke sitte så nær TVen! Det er skadelig for øynene.
Det er praktisk talt ingen forskjell i bruken av burde og burde (å), men noen ganger uttrykker sistnevnte en moralsk plikt:
Du burde besøke bestemoren din. Du bør besøke bestemoren din.
eller angre:
Du burde hjelpe meg! Du må hjelpe meg! (Men du hjelper ikke.)

Multifunksjonelt verb vil som modalt verb i 2. og 3. person ent. og mange flere tall uttrykker en ordre, forpliktelse eller anbefaling. Bruken av dette verbet brukes ofte i militære institusjoner og skoler.
Du vil gjøre som du har blitt fortalt.
Mannskapet kommer frem ved midnatt! Mannskapet må reise ved midnatt!

Uttrykk for tillatelse, tillatelse

Kan, kunne, kan, kanskje, å få lov (å) brukes til å uttrykke tillatelse og tillatelse.

Kan brukes til å spørre og oppgi tillatelse, mens kan ikkeå nekte denne tillatelsen.
- Kan jeg stille deg et spørsmål? Kan jeg stille deg et spørsmål?
– Ja, selvfølgelig kan du det. Selvfølgelig kan du.
Beklager, du kan ikke komme inn her. Dessverre kan du ikke komme hit.

Modalt verb kunne brukt som en mer høflig form.
Kan du gjøre meg en tjeneste? Kan du gjøre meg en tjeneste?

Modalt verb for tillatelse kan mer formell og brukes mye sjeldnere enn det kan:
Kan jeg komme inn, sir? Kan jeg komme inn, sir?
Kan og kunne (men ikke kan) brukes til å snakke om hva som vanligvis er tillatt.
Kan du parkere i denne gaten på søndager? Er det mulig å parkere i denne gaten på søndager?

Tilsvarende å få lov til) erstatter mai i preteritum og fremtidig tid, brukes som infinitiv og partisipp og har ingen signifikant forskjell i betydning med det modale verbet kan.
Du vil få lov til å gå ut. Du vil få lov til å gå ut.

Tidligere form kan - kanskje brukt i betydningen tillatelse/tillatelse brukes bare i den underordnede delen av en setning (hovedsakelig i indirekte tale), når verbet til hoveddelen er i preteritum, i andre tilfeller er ekvivalenten til å få lov (å) brukt.
Austin sa du kunne ta dagboken hans. Austin sa du kunne ta dagboken hans.
Jeg fikk lov til å ta dagboken. Jeg fikk lov til å ta dagboken.

Uttrykk for evne, mulighet

Evnen eller muligheten til å utføre en handling uttrykkes ved å bruke det modale verbet kan, dets ekvivalent med å kunne (til) og uttrykket administrert (til).

Å kunne) betyr det samme som kan, men kan brukes mye oftere. For å kunne (til) mer formell.
Kan du komme på møte neste uke? Kan du komme på møtet neste uke?
Gi beskjed hvis du har mulighet til å delta på et møte neste uke. Gi oss beskjed om du har mulighet til å delta på neste ukes møte.
For å kunne ha midlertidige? e former som det modale verbet kan ikke har:
Jeg vil gjerne kunne fly. Jeg vil veldig gjerne kunne fly.
Jeg liker å kunne jollify hvis jeg vil. Jeg synes det er fint å kunne ha det gøy når jeg vil.
Jeg har aldri vært i stand til å lage mat. Jeg visste aldri hvordan jeg skulle lage mat.
Hun vil kunne se deg i morgen. Hun vil kunne møte deg i morgen.

For å uttrykke evne/mulighet generelt, brukes et modalt verb i preteritum kunne.
Jeg kunne svømme da jeg var fire. Jeg visste hvordan jeg skulle svømme da jeg var fire år gammel.
Og for å uttrykke en engangshandling i en bestemt situasjon i fortiden, brukes det å kunne) eller uttrykk klarte å).
Kvinnen holdt på å drukne, men en badevakt klarte å svømme til henne og dra henne opp av vannet. Den kvinnen druknet, men en redningsmann klarte å svømme til henne og trekke henne opp av vannet.
Fangene klarte å rømme ved å bestikke vaktene. Fangene klarte å rømme ved å bestikke vaktene.
Unntaket fra denne regelen er verb for følelse og persepsjon. Modalverbet kunne brukes med slike verb.
Da vi kom inn i bygningen kjente jeg lukten av noe som brant. Da vi kom inn i bygningen kjente jeg lukten av noe som brant.
Vi kunne huske hvor jeg mistet passet mitt. Jeg klarte å huske hvor jeg mistet passet mitt.

Kunne ikke brukes til å uttrykke manglende evne/umulighet av å utføre en handling i fortiden.
Min mor kunne ikke svømme før hun var 47. Min mor kunne ikke svømme før hun var 47.
Jeg kunne ikke finne lommeboken min noe sted.

Merk: Kan og kan ikke kan brukes til å uttrykke en fremtidig handling hvis foredragsholderen bestemmer seg på tidspunktet for samtalen (det vil si at han vet sikkert) at han kan eller ikke kan utføre den.
Jeg kan se deg i morgen tidlig i en halvtime. Jeg kan møte deg i morgen tidlig i en halvtime.
Sammenligne:
En dag vil vi kunne leve uten kriger. En dag vil vi kunne leve uten krigere.

Skal jeg/vi...? brukes som en forespørsel om råd, som et forslag eller en invitasjon (på russisk blir det ofte oversatt som en bekreftende snarere enn en spørrende setning).
Skal jeg bære bagen din? La meg bære bagen din.
Hva skal jeg gjøre? Hva burde jeg gjøre? (Gi meg råd.)
Skal vi danse? La oss danse.
Skal vi gå til sjøen eller til fjells? Skal vi gå til kysten eller til fjells? (Anbefalt.)

Uttrykk for tillit, sannsynlighet

I tillegg til burde, tillatelse og evne, kan modale verb uttrykke grader av sikkerhet og sannsynlighet. Følgende modale verb er ordnet i rekkefølge etter "fading" grad av sannsynlighet som de uttrykker: må, vil (ville) kunne, kan, kanskje, kan" ikke. For større klarhet kan de ovennevnte modale verbene tildeles en omtrentlig prosentandel av sannsynlighet:

Må Og kan ikke brukes for å uttrykke en logisk konklusjon: må - logisk mulig og kan ikke - logisk umulig. Begge verb betyr ikke hundre prosent sikkerhet for muligheten eller umuligheten av handling på grunn av mangel på visse fakta, men uttrykker i meget høy grad av det.
Martin må ha noen problemer - han er litt mutt. Martin må ha problemer: han er litt dyster.
Det må være Rodger. Han kommer alltid hjem på dette tidspunktet.
Suzie kan ikke ha en ti år gammel datter. Hun er bare tjuefem selv! Susie kan ikke ha en ti år gammel datter! Selv er hun bare tjuefem!
Du kan ikke være seriøs. Jeg vet at du tuller.

kunne, kan Og kanskje vanligvis vektlagt i talen.
Dave og Lucy er ikke hjemme De kan være i teateret, jeg antar at Dave og Lucy ikke er hjemme. Jeg tror de kan være i teateret. .
Vi kan reise til Hellas på ferie. Vi har ikke bestemt oss ennå. Kanskje vi skal tilbringe en ferie i Hellas.
Hun kan være hjemme. Hun kan være hjemme (≈50 % sikkerhet).
Ann kan være der også. Kanskje Anne er der også (≈20%; lav selvtillit)
Ifølge radioen kan det regne i dag (≈50%). Det kan til og med snø (≈20%). Ifølge radioen kan det regne i dag. Eller kanskje til og med snø.

Den kontinuerlige infinitiv brukes etter det modale verbet sannsynlighet for å uttrykke mulige aktiviteter som skjer i øyeblikket.
Lyset hans er på. Han må jobbe sent. Lyset er på. Det må virke.
Klokken er bare 8:10. De kan ikke ha en pause ennå. Klokken er bare ti minutter over åtte. De kan ikke ha pause.

Design modalt verb + perfekt infinitiv uttrykker graden av sannsynlighet i fortiden:
De kunne ha flyttet hus. De kunne ha flyttet.
Robert må ha gått ut. Robert må ha dratt (han er ikke hjemme nå).
Hun passerte meg på gaten uten å snakke: hun kan ikke ha sett meg. Han passerte meg uten engang å si hei: Jeg tror hun ikke så meg.
Jeg ringte Helen, men hun svarte ikke, så jeg antar at hun kan ha vært i badekaret. Jeg ringte Helen, men hun svarte ikke, jeg tror hun var på badet.

Som allerede nevnt i begynnelsen av dette materialet, kan hvert modalt verb uttrykke sannsynlighet og dømmekraft. De oppførte må, kunne, kan, kanskje, kan ikke mer enn å uttrykke alle mulige måter å angi sannsynlighet på og passer for nesten alle livssituasjoner. Men til tross for dette kan sannsynlighet også uttrykkes: bør, burde (å), vil, ville og trenger Tilfeller av deres bruk i denne betydningen er ganske sjeldne, men de eksisterer fortsatt.

Bør Og burde) uttrykke en antagelse basert på fakta.
De skal alle ha samme hastighet. De har nok alle samme hastighet.
Det burde ikke være veldig vanskelig å få til landsbyen. Det blir nok ikke så veldig vanskelig å komme til denne landsbyen.

Vil Og ville uttrykke en antagelse basert på den subjektive meningen til taleren.
Vi hørte telefonen. "Det ville være Charles", sa jeg, og visste at jeg hadde rett. Vi hørte telefonen ringe. "Det er sannsynligvis Charles," svarte jeg, vel vitende om at jeg hadde rett.
Det blir postmannen, forventer jeg. Det er sannsynligvis postmannen.

Trenge brukt i negative setninger for å bety en antagelse om valgmuligheten til en handling.
Det tar deg ikke veldig lang tid. Det er usannsynlig at dette vil ta deg mye tid.

Uttrykk for ønske, intensjon, besluttsomhet

Ønsker og intensjoner uttrykkes av multifunksjonelle verb vil Og ville, brukt med 1. person entall. og mange flere tall i en konstruksjon med en imperfekt infinitiv. Vanligvis brukes skal med førsteperson, og bruken av vilje gir en konnotasjon av besluttsomhet og lyst. I slike tilfeller blir ikke det modale verbet forkortet til "ll og er understreket i setningen på russisk, det er enten ikke oversatt i det hele tatt eller oversatt som "vil", "sikkert", etc.
Jeg vil gjøre det enten du liker det eller ikke. Jeg gjør det uansett, enten du liker det eller ikke.
Jeg skal svare deg så snart jeg kan. Jeg vil definitivt svare deg så snart jeg kan.
Jeg gir beskjed! Jeg skal definitivt gi deg beskjed!
Jeg vil si deg, jeg sverger! Jeg ville ha fortalt deg, jeg sverger!
I tillegg brukes ville ganske ofte i konstruksjoner:
vil heller være å foretrekke
vil bedre
ville fortere
Jeg vil heller gå en tur. Kanskje jeg går en tur.
Jeg må heller betale mer på en gang i stedet for å betale hver uke. Jeg vil heller betale mer umiddelbart enn å betale hver uke.
Hun ville før bryte opp med meg og be om unnskyldning til meg. Hun vil heller bryte opp med meg enn å be om tilgivelse.

Vil og ville i negativ form brukes med animerte substantiver for å uttrykke avslag og motvilje, og med livløse substantiver indikerer de ikke-fungerende, motstand eller motstand:
Jeg kommer ikke tilbake hit igjen, jeg kommer aldri tilbake hit.
Hun vil ikke på kafeen. Hun vil ikke på kafeen.
Ville i betydningen negasjon kan brukes både for nåtid og for fortid:
Jeg ville ikke låne ham en krone.
Jeg inviterte Eric flere ganger, men han ville ikke komme.
Vinduet åpnes ikke.
Bilen vil ikke starte.
Pennen vil ikke skrive. Pennen skriver ikke.
Vil og vil i spørsmål uttrykke høflige forespørsler, forslag og invitasjoner. Ville er et mindre formelt og mer høflig verb og er oftere forbundet med en samtalestil.
Vil du ha litt mer juice? Vil du ha mer juice?
Vil du gi ham denne pakken? Ville du gi ham denne pakken?/Gi ham denne pakken, vær så snill.
Vil du vente noen? Vent litt, vær så snill./Vil du vente litt?
Mer høflig ville:
Vil du vise meg den vesten? Vis meg den vesten der borte.
Kan du hjelpe meg? Kan du hjelpe meg?
I tillegg vil ofte forekommer i dagligtale i slike stabile uttrykk Hvordan:
Har du noe imot... Vær snill.../Vær snill.../Har du noe imot...
Vil du... Vil du.../Vil du...
Vil du være så snill å...Ville du være så snill.../Vær snill...
Har du noe imot å kle på døren? Har du noe imot å lukke døren?/Vennligst lukk døren.
Vil du gå en tur? Vil du gå en tur?/Vil du ikke gå en tur?
Vil du være så snill å fjerne fingeren fra kaken? Ta fingeren vekk fra kaken.

Modalt verb trenge uttrykker nødvendighet og brukes kun i spørsmål og negasjoner.
Du trenger ikke lyve for meg.
I tale brukes behovet hovedsakelig ikke som et modalt, men som et vanlig (semantisk) verb, og brukes følgelig med hjelpeverb, partikkelen til og tar endelser som avhenger av tid.
Du trenger ikke lyve for meg. Du trenger ikke lyve for meg.

En lignende situasjon er observert i tilfellet med verbet tør, som har oversettelser: «å våge», «å våge», «å våge», «å våge» osv. Våge kan også brukes som semantikk og som modalt verb, men faktisk brukes det hovedsakelig som modal (i motsetning til behov). Våg som et modalt verb brukes bare i spørrende og negative setninger.
Tør du bruke min egen kunnskap mot meg? Tør du å bruke min kunnskap mot meg?
Jeg tør å stille deg et privat spørsmål. Jeg tør å stille deg et personlig spørsmål.

Relatert materiale:

På engelsk er det spesielle verb som er nødvendige for å uttrykke evne, mulighet, forpliktelse, tillatelse. De er ikke underlagt reglene for å danne former for vanlige verb. Modale verb på engelsk opptar et eget grammatikknivå; deres betydninger må huskes for ikke å komme i en vanskelig situasjon. La oss se på de grunnleggende modale verbene, reglene for deres bruk og deres betydning.

Hva er et modalt verb?

Et modalt verb er et verb som ikke uttrykker en handling, men indikerer mulighet, nødvendighet og andre betydninger. Det brukes ikke uavhengig, men bare i kombinasjon med et semantisk verb uttrykt med en infinitiv. Modale inkluderer kan, må, kan, kunne, burde, burde og andre. Bare noen av dem har en preteritumsform, for eksempel kan - kunne, mens andre bruker den perfekte infinitiv for å uttrykke handlingens fullstendighet:

Han må ha gjort det. – Han må allerede ha gjort det.

Blant de formelle særegne trekk følgende kan skilles:

• Mangel på slutt - s i 3. person presens. Hun kan svømme. - Hun kan svømme. Han kan være der. - Han burde være der.
• Mangel på infinitiv, gerundium og partisipp.
• Mangel på hjelpeverb i spørresetninger. Modalverbet kommer først i generelle spørsmål og etter spørsmålsordet i spesielle. Kan du hjelpe meg? - Kan du hjelpe meg? Kan jeg komme inn? - Kan jeg komme inn? Hvordan kan jeg hjelpe deg? - Hvordan kan jeg hjelpe?
• Dannelse av en negativ form ved å bruke partikkelen ikke uten å legge til et hjelpeverb. Det trenger vi ikke gjøre. - Vi trenger ikke gjøre dette.
• Mange engelske modale verb har ekvivalenter. For eksempel, å ha (må), å være (må), å kunne (kan, kunne), få ​​lov (kanskje, kan).
• De fleste modale verb etterfølges av et semantisk verb uttrykt med en infinitiv uten partikkelen til, men det er unntak. For eksempel, Du burde være mer forsiktig. – Du bør være mer forsiktig. Dette faktum bør ikke nevnes så ofte. – Dette burde ikke vært nevnt så ofte.

Modale verb på engelsk: bruksregler

La oss se på de viktigste modale verbene på engelsk i henhold til deres betydning. Dessuten kan hvert modalt verb ha mer enn én betydning:

Sannsynlighetsuttrykk

Verb brukes for å uttrykke mulighet eller sannsynlighet kan, kunne, kan, kanskje, må, skal, bør, vil og ville. Taleren bruker må, bør hvis han er helt trygg på sine ord.

Han har ikke spist lunsj. Han må være sulten. - Han spiste ikke lunsj. Han må være sulten.

Det er veldig mørkt ute. Det må være farlig å komme hjem til fots. – Det er veldig mørkt ute. Å gå hjem er farlig.

Spør Peter. Han burde ikke vite det. - Spør Peter. Han burde vite det.

Foredragsholderen bruker kunne, kanskje, kanskje for å uttrykke muligheten for noe i fremtiden.

Vi kan komme sent. - Vi kan komme for sent.

Han kan reise med fly. - Kanskje han vil fly på et fly.

Med mindre vi skynder oss, kan vi komme for sent. – Vi kan komme for sent hvis vi ikke skynder oss.

For å uttrykke handlinger som er mulig i nåtid eller nær fortid, brukes den perfekte infinitiv.

Klokken er nesten 3 nå. Hun kunne ha kommet nå. – Klokken er snart tre. Hun kunne allerede ha kommet.

Han kan ha kommet for timer siden. – Hun kunne ha kommet for flere timer siden.

De engelske modale verbene kunne, kan i negativ form med partikkelen ikke brukes for å uttrykke umuligheten av noe i fortid eller nåtid.

Det var en spøk. Hun kunne ikke være seriøs. - Det var en spøk. Hun kunne ikke snakke alvorlig.

Det kan ikke være sant.- Dette kan ikke være sant.

Uttrykk for fysisk evne og evne til å utføre en handling

For å uttrykke en persons evner og fysiske ferdigheter, brukes det modale verbet kan. Den har to spente former: kan for å uttrykke en persons evner i nåtiden og kunne - i fortiden. I andre tidsformer kan verbet være ekvivalent med å kunne (å).

Vi kan ikke oversette teksten.- Vi kan ikke oversette teksten.

Han kunne ikke se meg, jeg var for langt. – Han kunne ikke se meg, jeg var for langt unna.

Vi vil kunne se hverandre veldig ofte. – Vi kan se hverandre oftere.

Han har kunnet hjelpe meg. – Han klarte å hjelpe meg.

Uttrykke tillatelse til å utføre en handling

Taleren bruker det modale verbet kan for å be om tillatelse til å gjøre noe. Preteritumsform kunne vil bety det samme, men vil gjøre frasen mer høflig og formell.

Kan jeg stille et spørsmål? - Kan jeg stille et spørsmål?

Kan jeg stille et spørsmål? - La meg stille et spørsmål.

Verbet kan ha en modal betydning: å la noe gjøres og kan brukes i stedet for kan.

Kan jeg besøke en lege? - Kan jeg besøke legen?

Ytring om forpliktelse

For å uttrykke forpliktelse brukes vanligvis de modale verbene må, må, trenger å, hvis negative form er ment å uttrykke fraværet av behovet for å gjøre noe. De fleste bør-verb er i presens. Måtte har også en preteritumsform.

Jeg må hente datteren min i barnehagen. – Jeg må hente barnet mitt i barnehagen.

Da jeg var syk måtte jeg ta pillene to ganger om dagen. – Da jeg var syk, måtte jeg ta piller 2 ganger om dagen.

For å gi råd til noen, kan vi også bruke de tilsvarende modale verbene burde eller burde.

Du bør slutte å røyke. – Du må slutte å røyke.

Du bør kutte ned mengden kjøtt du spiser. – Du bør redusere mengden kjøtt du spiser.

Det modale verbet burde sammen med den perfekte infinitiv vil hjelpe deg med å kritisere noens oppførsel.

Han burde ha anstrengt seg mer for å vinne medaljen. "Han burde ha anstrengt seg mer og prøvd å vinne en medalje."

Tabell over modale verb

For enkelhets skyld og klarhet kan eksempler på modale verb sammen med deres betydninger plasseres i en tabell.

	nødvendigheten av handling	Du må forstå det. Du må forstå dette.
		Du må ikke ta til høyre. Høyresvinger er forbudt.
		Du bør gå ned litt i vekt. Du bør gå ned i vekt. Du bør ikke drikke kaffe før du legger deg. Du bør ikke drikke kaffe før du legger deg.
burde ikke + perfekt infinitiv	kritisere noens stil	Du burde ikke ha gitt telefonnummeret ditt til en fremmed. Du skulle ikke ha gitt telefonnummeret ditt til en fremmed.
		Du burde gå til tannlegen. Du bør besøke tannlegen.
	behovet for å utføre en handling	Vi må snakke med hverandre. Vi må snakke med hverandre.
	spør om tillatelse; snakke om ferdigheter og evner.	Kan jeg ta disse dokumentene? Kan jeg ta disse dokumentene? Jeg kunne svømme da jeg var 6. Da jeg var 6 år, kunne jeg svømme.

Setninger med modale verb er veldig vanlige på engelsk. Det er viktig å lære å forstå betydningen deres i hvert enkelt tilfelle.