Mēles griezēji novērsīs dikcijas trūkumus... it īpaši kaut kas tik garš un sarežģīts kā mēles mežģījums par Ligūriju, ko izmanto daudzi radio un TV vadītāji, lai bez vilcināšanās apmācītu skaidru un pareizu izrunu.
Ligūrijas jūras piekrastē Itālijas ziemeļu daļā atrodas ļoti mājīga un gleznaina vieta Ligūrija un patters, ko minējām iepriekš, sākas ar stāstu par Ligūrijas satiksmes kontrolieri, kurš regulēja Ligūriju.

Ceturtdien ceturtaisčetras ar ceturtdaļas stundas Ligūrijas satiksmes kontrolieris regulēja Ligūrijā, bet trīsdesmit trīs kuģi sita, sita un nekad netaupa. Un tad protokols par protokolu tika ierakstīts kā protokols, kā intervētais Ligūrijas satiksmes regulētājs daiļrunīgi, bet ne skaidri ziņoja, un tā ziņoja par slapjo laiku, ka, lai incidents nekļūtu par tiesas precedenta kandidātu, Ligūrijas satiksmes vadītājs aklimatizējās...

Šis ir fragments Smieklīgie Ligūrijas Tongue Twisters, kā to sauc daudzi interneta lietotāji. Un jūs varat atrast visu mēles twister zemāk.

Bet kas īsti ir šie mēles mežģīši un kam tie paredzēti? Pirmā lieta, ar ko asociējas mēles griezēji, ir bērnība. Ne vienmēr bez vilcināšanās izdodas izrunāt smieklīgus dzejoļus, dažkārt valoda sāk apjukt, kā rezultātā smieklīgais teksts kļūst vēl jocīgāks. Zem spēles formaļoti slēpjas svarīgs faktors- mazulis pielāgojas valodas īpatnībām, mācās pareizi izrunāt skaņas frāzēs un praktizē dikciju. Tīra valoda palīdz bērnam izteikties skaidrāk, un citiem būs daudz vieglāk viņu saprast. Noteikti Ligūrijas mēles griezējs Priekš mazs bērns būs pārāk sarežģīti un diezin vai viņš spēs iemācīties no galvas sarežģītu mēles griezēju, bet viņš varēs iemācīties no galvas vienkāršus bērnu mēles griezējus vienā rindā vai četrrindes.

Mēles griezēji tiek uzskatīti par tautas mākslu, cilvēki tos ir izgudrojuši gadsimtiem un gadu tūkstošiem, lai uzlabotu runas aparātu, kā arī labotu atsevišķus dikcijas defektus. Tīra runa sastāv no grūti izrunājamām frāzēm. Tas satur kopumu vienkārši vārdi ar daudzām identiskām skaņām tas kļūst neizrunājams, pat ja mēģināt to lasīt lēni. Bet tas ir tikai no pirmā acu uzmetiena. Pēc īslaicīga treniņa no lūpām kā dziesma atskanēs apmulsis rīms. Un, kad tu to izlasīsi augsts temps, katra skaņa tiks dzirdama skaidri.

Ja jums ir problēmas sazināties ar citiem un kāds jums atkārtoti jautā, par ko jūs runājat, praktizē savu dikciju. Mēles griežas dažādas skaņas, kuru tagad ir milzīgs skaits, šādā situācijā ļoti noderēs. Nav nepieciešams apmulsināt, un nav nepieciešams izpaust informāciju, ka jūs trenējat savu runu. To var izdarīt bez neviena cita. Strādājot ar mēles griezējiem pieaugušajiem, pēc neilga laika jūs dzirdēsiet, ka runa izklausās citādi, un pēkšņi jūs pārtraucat jautāt vēlreiz. Problēmas ar dikciju- tas ir trūkums, ko var viegli labot, neatlieciet treniņus, pārsteidziet sarunu biedrus ar savas izrunas skaidrību. Esiet droši - ja varat lasīt bez vilcināšanās (jā, vienkārši lasiet, nevis iegaumējiet!) Ligūrijas mēles griezējs, tad būtiski uzlabosi savu dikciju un “norīs” mazāk ilgi un Grūti vārdi lasot vai runājot ar cilvēkiem.

Ligūrijas mēles pagriešana, lai uzlabotu dikciju un izrunu. Skatāmies video.

Jūs saprotat svešvaloda Jums būs grūtības ar pareizu izrunu, un traucēs arī papildu akcents. Tīras frāzes palīdzēs iemācīties runāt pareizi, frāzes izlabos izrunu, padarot to ātru un pareizu. Tie noņems krievu akcentu, un sarežģītā gramatika tiks nejauši pastiprināta frāzēs. Svešmēles līkumu efekts saglabājas ilgu laiku, pat ja jūs pārtraucat mācības.

Atšķirība starp mēles griezējiem bērniem un pieaugušajiem vienkāršas frāzes pieaugušajiem ir paredzētas tikai dikcijas attīstīšanai, un tās nav paslēptas rotaļīgā formā, bez kuras bērni nebūs ieinteresēti tās apgūt.

Ceturtdien, ceturtajā pulksten četros un ceturtdaļās Ligūrijas satiksmes kontrolieris regulēja Ligūrijā, bet trīsdesmit trīs kuģi sita, sita un nekad neuzsita. Un tad protokolā par protokolu, protokolā tika ierakstīts, kā intervētais Ligūrijas satiksmes regulētājs daiļrunīgi, bet ne tīri ziņoja, un tā ziņoja par mitro laiku, ka, lai incidents nekļūtu par pretendentu uz tiesas precedentu, ligūrietis. satiksmes kontrolieris aklimatizējies antikonstitucionālajā Konstantinopolē, kur smiekli smējās un kliedza turkam, kurš bija smagi nomētāts ar pīpi: nesmēķē, turk, pīpi, labāk nopērc lāpstas kaudzi, labāk nopērc kaudzi pīķa, citādi atbrauks bombardieris no Brandeburgas un apbērs viņu ar bumbām, jo ​​kāds ar melnu snuķi ar snuķi izraka pusi viņa pagalma, izraka un izraka; bet patiesībā turks nebija darbībā. Jā, un ķēniņa Klāra tobrīd ložņāja pie lādes, kamēr Kārlis Klārai zaga koraļļus, par ko Klāra Kārlim nozaga klarneti, un tad darvas atraitnes Varvaras pagalmā šie divi zagļi nozaga malku. Bet tas ir grēks - nevis smiekli - to nelikt riekstā: par Klāru un Kārli tumsā visi vēži bija trokšņaini cīņā - tāpēc zagļiem nebija laika bombardierim, bet viņiem nebija laika darvas atraitne, un nav laika darvas bērniem. Bet dusmīgā atraitne ielika malku šķūnī: vienreiz malka, divas malkas, trīs malkas - visa malka nesatilpa, un divi malkas cirtēji, divi malkas cirtēji, emocionālajai Varvarai malku izdzina pa pagalma platumu atpakaļ uz meža pagalms, kur gārnis nokalta, gārnis nokalta, gārnis nomira. Gārņa cālis neatlaidīgi turējās pie ķēdes; labi darīts pret aitām, un pret labi darītu pati aita, kurai Senja nes sienu kamanās, tad Seņka nes Sonju un Sanku ragavās: ragavas lec, Senka - uz sāniem, Soņa - uz pieri, viss - sniega kupenā, un no turienes tikai izciļņu galva nogāzta Tad Saša devās pa šoseju, Saša atrada paciņu uz šosejas. Sonja - Saškas draudzene staigāja pa šoseju un sūca žāvētāju, turklāt Sonjai pagriežamajam arī mutē bija trīs siera kūkas - gluži kā medus kūkai, bet viņai nebija laika medus kūkai - Sonja ar siera kūkām iekšā. viņas mute, pārlieku sajaucu sekstonu, - pār-maisītu: tā buzz kā zemes vabole, buzz un griežas. Bija pie Frola - Frols meloja Lavram, viņš dosies uz Lavru pie Frol Lavra melos, ka - seržants ar seržantu, kapteinis ar kapteiņa sievu, čūska - čūska, ezis - ezis, un viņa augs -ranga viesis atņēma savu spieķi, un drīz atkal pieci puiši Mēs ēdām atkal piecas un pusi ceturtdaļas četras lēcas bez tārpa cauruma un tūkstoš sešsimt sešdesmit seši pīrāgi ar biezpienu, kas pagatavots no sūkalām no jogurta. Ap zvanam zvani skanēja par visu, kas saistīts ar to, tik ļoti, ka pat Konstantīns, neperspektīvs Zalcburgas vīrs, no bruņutransportiera apakšas noteica: tāpat kā visus zvaniņus nevar pārzvanīt, arī visus mēles griezējus. atkārtojas, un visus mēles mežģījumus nevar pārrunāt. Bet mēģinājums nav spīdzināšana!

Avots:
© Skorogovorki.com

Ceturtdien, ceturtajā pulksten četros un ceturtdaļās Ligūrijas satiksmes kontrolieris regulēja Ligūrijā, bet trīsdesmit trīs kuģi sita, sita un nekad neuzsita.

Un tad protokolā par protokolu, protokolā tika ierakstīts, kā intervētais Ligūrijas satiksmes regulētājs daiļrunīgi, bet ne tīri ziņoja, un tā ziņoja par mitro laiku, ka, lai incidents nekļūtu par pretendentu uz tiesas precedentu, ligūrietis. satiksmes kontrolieris aklimatizējies antikonstitucionālajā Konstantinopolē, kur smiekli smējās un kliedza turkam, kurš bija smagi nomētāts ar pīpi: nesmēķē, turk, pīpi, labāk nopērc lāpstas kaudzi, labāk nopērc kaudzi pīķa, citādi atbrauks bombardieris no Brandeburgas un apbērs viņu ar bumbām, jo ​​kāds ar melnu snuķi ar snuķi izraka pusi viņa pagalma, izraka un izraka; bet patiesībā turks nebija darbībā.

Jā, un ķēniņa Klāra tobrīd ložņāja pie lādes, kamēr Kārlis Klārai zaga koraļļus, par ko Klāra Kārlim nozaga klarneti, un tad darvas atraitnes Varvaras pagalmā šie divi zagļi nozaga malku. Bet tas ir grēks - nevis smiekli - to nelikt riekstā: par Klāru un Kārli tumsā visi vēži bija trokšņaini cīņā - tāpēc zagļiem nebija laika bombardierim, bet viņiem nebija laika darvas atraitne, un nav laika darvas bērniem.

Bet dusmīgā atraitne ielika malku šķūnī: vienreiz malka, divas malkas, trīs malkas - visa malka nesatilpa, un divi malkas cirtēji, divi malkas cirtēji, emocionālajai Varvarai malku izdzina pa pagalma platumu atpakaļ uz meža pagalms, kur gārnis nokalta, gārnis nokalta, gārnis nomira. Gārņa cālis neatlaidīgi turējās pie ķēdes; labi darīts pret aitām, un pret labi darītu pati aita, kurai Senja nes sienu kamanās, tad Seņka nes Sonju un Sanku ragavās: ragavas lec, Senka - uz sāniem, Soņa - uz pieri, viss - sniega kupenā, un no turienes tikai izciļņu galva nogāzta Tad Saša devās pa šoseju, Saša atrada paciņu uz šosejas.

Sonja - Saškas draudzene staigāja pa šoseju un sūca žāvētāju, turklāt Sonjai pagriežamajam arī mutē bija trīs siera kūkas - gluži kā medus kūkai, bet viņai nebija laika medus kūkai - Sonja ar siera kūkām iekšā. viņas mute, pārlieku sajaucu sekstonu, - pār-maisītu: tā buzz kā zemes vabole, buzz un griežas. Bija pie Frola - Frols meloja Lavram, viņš dosies uz Lavru pie Frol Lavra melos, ka - seržants ar seržantu, kapteinis ar kapteiņa sievu, čūska - čūska, ezis - ezis, un viņa augs -ranga viesis atņēma savu spieķi, un drīz atkal pieci puiši Mēs ēdām atkal piecas un pusi ceturtdaļas četras lēcas bez tārpa cauruma un tūkstoš sešsimt sešdesmit seši pīrāgi ar biezpienu, kas pagatavots no sūkalām no jogurta.

Ap zvanam zvani skanēja par visu, kas saistīts ar to, tik ļoti, ka pat Konstantīns, neperspektīvs Zalcburgas vīrs, no bruņutransportiera apakšas noteica: tāpat kā visus zvaniņus nevar pārzvanīt, arī visus mēles griezējus. atkārtojas, un visus mēles mežģījumus nevar pārrunāt. Bet mēģinājums nav spīdzināšana!
Garš un sarežģīts Ligūrijas mēles vērpējs. Viss teksts ir "mēles mežģījumi diktoriem".


Īsi mēles griezēji bērniem.

Mēles griezējs parasti ir īsa frāze vai neliels teksts, kas ir teikums vai teikumu kopa, kas konstruēta saskaņā ar sintakses likumiem konkrēta valoda, un kas satur skaņu kombinācijas, kas apzināti apgrūtina vārdu ātru izrunāšanu. Mēles griezēja forma var būt rīmēta (pantā) vai neatskaņota.

Mēles vērpēji, tautā saukti arī par tīrajiem mēles vērpējiem (dažkārt pat biežiem mēles vērpējiem) vai mēles griezējiem, parādījās Krievijā kā mazs folkloras žanrs bērniem un pieaugušajiem. Kopš seniem laikiem aizraujoša ir bijusi “ātri runāšana”, tas ir, ātri, skaidri un pareizi izrunāt vissarežģītākās skaņu kombinācijas vai garus vārdus. tautas spēle, kurā sacentās prasmīgākie, veiklākie un prasmīgākie runātāji. Krievu mēles vērpēji ir sarežģīti dažreiz pat grūti vienkārši izrunāt dažas kombinācijas, nemaz nerunājot par mēles vērpšanas izrunāšanu ātrs temps, atkārtojot to vairākas reizes.

Tieši šie mēles grieži, kurus izrunājot “jūs varat salauzt mēli”, ir lielisks vingrinājums dikcijas un citu oratora vokālo prasmju attīstīšanai, par kuriem var lasīt. Un tos plaši izmanto ne tikai vecāki, kuri vēlas uzlabot savu bērnu dikciju un iemācīt pareizi izrunāt savas dzimtās valodas skaņas, bet arī profesionāli aktieri, diktori, TV raidījumu vadītāji un politiķi, lai attīstītu runas izrunas prasmes.

Mēles mežģījumi tiek uzskatīti par ļoti efektīvu metodi, kā trenēt skaņu artikulāciju, atbrīvoties no mēles sasitumiem, runas defektiem un veicināt attīstību. pareiza runa. Mēles griezēju izruna jātrenē pakāpeniski: lai panāktu vislabāko efektu, mēles griezēju vispirms izrunā skaidri un lēni, pēc tam pakāpeniski palielinot tempu un pielāgojot dikciju un artikulāciju.

Diezgan mēles vērpēji bieži tiek klasificēti pēc dažādiem kritērijiem, parasti tiek izdalīti kā sarežģīti vai grūti, gari, īpaši dikcijai, ātri, tautas utt. Tomēr šajā rakstā visa ietvaros klasifikācija tiks veidota, pamatojoties uz skaņām un skaņu kombinācijām, kuras tiek apmācītas. Mēles griezēju izvēle runas attīstībai ir atkarīga no indivīda un viņa dikcijas fonētiskajām iezīmēm. Pievērsiet uzmanību tieši tām skaņām un skaņu kombinācijām, kuru izruna jums rada grūtības. Varat izvēlēties mēles griezējus, kas paredzēti, lai apmācītu jums nepieciešamās skaņas.

Mēles griež ar skaņu "h"

[Ч] ir blāva un maiga skaņa, kurai krievu valodā nav sapāroto balsīgo un cieto skaņu. Šīs skaņas izrunāšanas brīdī lūpas ir nedaudz pavirzītas uz priekšu un noapaļotas, un zobi tiek savesti kopā, bet ne pilnībā. Kamēr platais mēles gals ir pacelts uz cieto aukslēju priekšpusi pie augšējo priekšzobu pamatnes, gaiss ātri iekļūst izveidotajā spraugā, ar tā spiedienu veidojot skaņu [H]. Problēmas ar šīs skaņas izrunu bieži ir saistītas ar tā saukto “lisp”, taču ar to var efektīvi cīnīties. Šeit ir piemēri mēles griežām, lai vingrinātu skaņas [H] izrunāšanu.

• Pulksteņmeistars, šķieldams aci, labo mums pulksteni.
• Mūsu krāsnī ir zelta cāļi.
• Zīlīte, zīlīte - māsa zvirbulim.
• Bruņurupucis, kuram nav garlaicīgi, stundu sēž pie tējas tases.
• Ekscentriķis zem dīvāna slēpj koferi.

Un arī mēles griezējs dzejoļa formā:

• Ceturtdaļstundu
• Dziedāja ditties uz Plyushchikha.
• Melns kaķis, liels dīvainis,
• Es uzkāpu bēniņos paklausīties.

Mēles griež ar skaņu “sh”

[Ш] ir līdzskaņs, kurls, cieta skaņa. Izrunājot šo skaņu, notiek šādi: lūpas virzās uz priekšu, un mēles gals tiek pacelts uz aukslējām (tuvāk priekšpusei augšējie zobi), bet nepieskaras tiem, veidojot spraugu. Mēles sānu malas ir piespiestas augšējiem molāriem, neļaujot izelpotā gaisa straumei iziet gar sāniem, kas veido skaņu [Ш].

Šeit ir vairāki mēles griezēji skaņas [Ш] izrunas attīstīšanai, no kuriem pirmais, iespējams, ir vispopulārākais mēles griezējs:

• Saša gāja pa šoseju un sūca žāvētāju.
• Saša ar cepuri nejauši trāpīja pa bumbuli.
• Dzeguze nopirka kapuci. Dzeguze uzvilka kapuci, kapucē izskatās smieklīgi.

Mēles griežas ar skaņu "sch"

Tāpat kā [Ch], skaņa [Ш] ir blāva un maiga. Artikulācijas ziņā skaņa [Ш] pēc izrunas ir ļoti līdzīga tai pašai sapārota skaņa[Sh], atšķirība ir tāda, ka cietās aukslējas nedrīkst pieskarties ar mēles galu, bet gan tās vidu, savukārt pats gals atrodas pie augšējiem priekšzobiem. Šeit ir četri tīru frāžu piemēri skaņas [Ш] praktizēšanai:

• Koščeju neārstē ar kāpostu zupu.
• Birziņā ložņā plēsējs - plēsējs meklē barību.
• Kucēns velk dēli biezoknī.
• Kucēnu notīru ar birstīti, kutinot tā sānus.

Un šeit ir kombinētais mēles griezējs divu skaņu “sch” un “sh” trenēšanai:

• Kad birzī maisīsim zāli, knipsēsim skābenes.

Mēles griežņi treniņam "l"

Pati [L] skaņa parasti nav problēma, ja vien jums nav franču akcenta. Mēles griezēji ar šo skaņu ir vērsti uz to, lai attīstītu biežu zilbju atkārtošanos, kur ir [L].

• Lādes kurpes, liepas lūkas kurpes.
• Mūsu Polkāns iekrita lamatās.
• Vai lilijas ir aplaistītas, vai lilijas ir nokaltušas?

Mēles griezēji treniņam "r"

Skaņa [R] tiek pareizi izrunāta šādi: mēles gals ir pacelts uz aukslējām, un sānu malas tiek piespiestas augšējiem molāriem. Gaiss strauji iziet cauri mēles vidum, liekot tam vibrēt alveolās (priekšējie augšējie zobi). Tālāk ir norādīti mēles grieži skaņas [P] vingrināšanai kombinācijā ar citām skaņām:

• Pagalmā ir zāle, uz zāles ir malka, nepļaujiet malku pagalmā zālē!
• Viņi izgrieza ledus caurumu un noķēra zivis.
• Viņš brauca ar grieķi pāri upei, un viņš ieraudzīja grieķi – upē bija vēzis. Viņš iebāza grieķa roku upē un satvēra grieķa roku.
• Kārlis nozaga Klārai koraļļus, bet Klāra nozaga Kārlim klarneti.

Protams, ir daudz tīru teicienu izrunas un citu skaņu apmācībai, turklāt ir sarežģītas un specifiskas iespējas: ligūrija, šibula un citi. Varat arī izmantot pat parastu grāmatu, lai ātri runātu. Tomēr tas viss ir ārpus šī raksta, kura mērķis ir iepazīstināt ar mēles griezējiem runas un dikcijas attīstībai. Ja jums ir nopietnas izrunas grūtības noteiktas skaņas, tad jums ir jāsazinās ar speciālistu, kurš sniegs jums pareizo izrunu. Pretējā gadījumā jūs riskējat iemācīties nepareizu izrunu, ko tad būs ļoti grūti izlabot.

Skaista, skaidra runa ir ne tikai ērta komunikācija, bet arī unikāla vizīt karte izglītots cilvēks. Tas palīdz radīt labu iespaidu uz sarunu biedru, iekarot viņu un nodot viņam savas domas. Diemžēl runas kultūra un tās vispārējais līmenisŠodien tas ir manāmi samazinājies. Arvien retāk ir iespējams atrast pieaugušo ar perfektu dikciju un labi attīstītām runas prasmēm. Ko mēs varam teikt par bērniem un pusaudžiem, kuru vidū ir Nesen ir pieaudzis to skaits, kuri neprot izrunāt skaņas “r”, “s”, “sh” utt. Par laimi, logopēdijā jau sen ir zināmas metodes, kā labot burr, lisp un citus runas defektus. Viena no efektīvākajām un pieejamākajām korekcijas darbībām ir mēles griešana runas un dikcijas attīstībai. Tās ir labi zināmas īsas un garas frāzes/dzejoļi, kuru atkārtošana palīdz labot runas defektus. Ideālā gadījumā, lai panāktu ātru un ilgstošu pozitīvu efektu, mēles savilkšana būtu jāapvieno ar artikulācijas vingrošanu un citiem logopēdiskajiem vingrinājumiem. Bet paši šie vienkāršie apmācības teksti, regulāri praktizējot, var ievērojami uzlabot runas prasmes. Tālāk jūs atradīsit izlasi labākie mēles griezēji 3-4, 5-6 un 10-12 gadus veciem bērniem, kuriem ir problēmas ar izrunu. Turklāt jūs atradīsiet sarežģītākas mēles griezēju versijas pieaugušajiem, tostarp tiem, kuri tiek rehabilitēti pēc insulta.

Mēles griezēji runas un dikcijas attīstībai bērniem: vingrojumu iespējas dažādiem vecumiem

Mēles griezēju pozitīvā ietekme uz runas un dikcijas attīstību visvieglāk novērojama bērniem dažādi vecumi(vingrinājumu iespējas zemāk). Turklāt mēs runājam par ne tikai par bērniem ar izrunas problēmām, bet arī par bērniem ar normālu runas attīstība. Fakts ir tāds, ka mēles griezēji palīdz ne tikai automatizēt noteiktas skaņas, kas bērnam ir grūti, bet arī apmāca skaidru runu. Tāpēc mēles griezējus bieži ieteicams izmantot darbā ar 3-4 gadus veciem bērniem, kuriem nav īpašu runas problēmu. Šie vienkārši vingrinājumi palīdzēt bērniem šajā vecumā atbrīvoties no bērniem raksturīgā pārmērīgā izrunas maiguma. Turklāt mēles griezēji var labot kļūdas vecāku bērnu jau izveidotajā runā. Piemēram, ar šādu tekstu palīdzību var trenēt elpošanu un tempu, kas pozitīvi ietekmē visu bērnu runu

Mēles griezēji runas attīstībai 3 gadus veciem bērniem

Tālāk ir sniegtas vienkāršas mēles griešanas iespējas runas attīstībai 3 gadus veciem bērniem. Regulāri atkārtojot tos ar savu bērnu, jūs varat ievērojami uzlabot viņa izrunu un paplašināties leksika mazulis.

Skaņas K, G, X, Y

1. Ko-ko-ko- kaķis mīl pienu.

2. Ga-ga-ga kazai ir ragi.

3. Ha-ha-ha - mēs nevaram noķert gaili.

4. Oi-oi-zaķītim ziemā ir auksti.

5. Kalnā ķiķinās zosis.

6. Muša nolaidās uz kāmja auss.

Skan F, V

1. Af-af-af- noliksim skapi stūrī.

2. Woo-woo-woo - mežā tika redzēta pūce.

3. Fanijai ir sporta krekls, bet Fedjai kurpes.

4. Mūsu Filats nekad nav vainīgs.

Skaņa S(s).

1. Sonjas kamanas pašas nobrauc no kalna.

2. Senija mežā satika lapsu.

3. Mūsu gāze ir pazudusi.

4. Su-su-su-su - kluss mežā rudenī.

5. Senija nes sienu Senijai, Senija gulēs uz siena.

1. Mēs mazgājam Zu-zu-zu-zaķi baseinā.

2. Zinas grozā ir kaza.

3. Liza nopirka Zinai groziņu veikalā.

4. Zoja un Zina veikalā dzer sulu.

5. Zinas zvans skaļi zvana.

6. Mazās Zinas zaķis guļ grozā.

Mēles griežamās iespējas runas un dikcijas attīstībai 5-6 gadus veciem bērniem

Bērniem vecumā no 5 līdz 6 gadiem bieži ir neregulāra elpošana un neregulāra izruna, īpaši, ja runā steigā. Izmantojiet tālāk esošās mēles pagriešanas iespējas, lai apmācītu runas prasmes un pareizu skaņu izrunu šīs vecuma kategorijas bērniem.

Pagalmā zāle, zālītē malka

Nepļaujiet malku uz zāles savā pagalmā.

Kārlis nozaga Klārai koraļļus,

Klāra nozaga Kārļa klarneti.

Kuģi kursēja un sita, bet nelīda.

Grieķis jāja pāri upei,

Viņš ierauga grieķi – upē ir vēzis.

Grieķis iebāza roku upē,

Vēzis par roku grieķim - DAC!

Nobijies no lācēna

Ezītis ar ezīti un ar ezīti,

Swift ar swift un matu griezumu.

Labākie mēles griezēji runas attīstīšanai un dikcijas uzlabošanai 10-12 gadus veciem bērniem

10-12 gadu vecumā runa ir gandrīz pilnībā izveidota. Līdz ar to, ja ir kādi defekti, nepieciešams labs logopēdiskais darbs, tai skaitā mēles mežģīņu lietošana. Bet pat bez īpašiem defektiem īpašu tekstu atkārtošana pozitīvi ietekmē runas automatizāciju, tās tīrību un pareizību. Šeit ir vairākas mēles griežamās iespējas, kas ir aktuālas šīs vecuma grupas bērniem.

Tundras dzīlēs

Ūdri špagos

Bāž spaiņos

Ciedru kodoli! Norāva ūdru

Getras tundrā

Ūdrs noslaucīs ciedru kodolus

Es noslaucīšu ūdram seju ar legingiem

Kodoli spaiņos

Es vedīšu ūdru uz tundru!

Būdiņas malā

Dzīvo vecas runīgas sievietes.

Katrai vecai kundzei ir grozs,

Katrā grozā ir kaķis,

Kaķi grozos šuj vecenēm zābakus.

Pele ielīda zem vāka

Lai grauztu drupatas zem vāka,

Pele, iespējams, ir mirusi -

Pele aizmirsa par kaķi!

Reiz karūsa

Uzdāvināja man krāsojamo grāmatu.

Un Karass teica:

"Izkrāso pasaku, Karasjonok!"

Karasenka krāsojamā lapā -

Trīs smieklīgas cūkas:

Mazais karūsis sivēnus pārvērta par karūsām!

Garie mēles grieži runas un dikcijas attīstībai pusaudžiem - gatavi vingrinājumi

Ja runas defekti nav novērsti bērnība, tad nav jākrīt izmisumā. Pareizi izvēlēti garie mēles griezēji runas un dikcijas attīstībai lieliski noder arī pusaudžiem, ja tos izmanto logopēdiskie vingrinājumi. Bet ir vērts atzīmēt, ka šajā vecumā ir jāiesaista speciālists, izvēloties tekstus dikcijas korekcijai. Tikai kvalificēts logopēds var izvēlēties tekstus vajadzīgā garuma, ritma un fokusa vingrinājumiem, pamatojoties uz pusaudža datiem. Taču, ja defektu nav, bet ir vēlme uzlabot izrunas skaidrību, tad var iztikt ar universālajiem mēles vērpējiem.

Garie mēles griezēji runas un dikciju attīstības vingrinājumiem pusaudžiem

Bez aprikozēm, kokosriekstiem, redīsiem,
Paltuss, etiķis, kvass un rīsi,
Nav kompasa, laivas un virves,
Termoss, prese, Indijas jūrnieks,
Nav basa, nav garšas, nav svara un nav pieprasījuma,
Nav intereses - nav jautājumu.

Pie Kiras un Firas
Dzīvoklī bija dzīres:
Faķīrs ēda zefīru un
Faķīrs dzēra kefīru.
Un Fira un Kira
Kefīru nedzēra
Neēdu zefīru -
Viņi baroja faķīru.

Kas vēlas runāt
Viņam ir jāaizrāda
Viss ir pareizi un skaidri,
Lai visiem būtu skaidrs.
Mēs runāsim
Un mēs aizrādīsim
Tik pareizi un skaidri
Lai visiem būtu skaidrs.

Grāfs Toto spēlē loto
un grāfiene Toto par to zina
ka grāfs Toto spēlē loto,
ja grāfs Toto par to zinātu,
ko grāfiene Toto zina
ka grāfs Toto spēlē loto,
tad grāfs Toto nekad nebūtu dzīvojis
Es nespēlētu loto.

Sarežģīti mēles savijumi runas attīstībai un dikcijas uzlabošanai pieaugušajiem - vingrinājumu iespējas, video

Bet kā ir ar pieaugušajiem – vai mēles griezēji palīdzēs viņiem ar sarežģītiem izrunas defektiem, runas attīstīšanu un dikcijas uzlabošanu? Eksperti ir pārliecināti, ka jā. Cita lieta, ka ar mēles mežģīšiem vien runas traucējumi pieaugušie to nevar. Viņiem nepieciešama logopēda palīdzība un sistemātiski vingrinājumi, jo īpaši artikulācijas vingrošana. Bet, ja mērķis ir uzlabot dikciju, kad runas norma, tad pieaugušais var iztikt bez speciālista. Šajā gadījumā ir vērts pievērsties daudzveidīgiem un sistemātiskiem vingrinājumiem, izmantojot dažādu formātu mēles griežņus.

Sarežģītu mēles griezēju iespējas, lai attīstītu runu un uzlabotu dikciju pieaugušajiem

Tālāk ir sniegti sarežģīti mēles griezēji, lai attīstītu runu un uzlabotu dikciju, ko var izmantot pieaugušie.

Ja neesi dzīvojis pie kazenes,
bet, ja tu dzīvotu zemeņu lauka tuvumā,
tas nozīmē, ka zemeņu ievārījums jums ir pazīstams
un nepavisam ne parastais kazeņu ievārījums.
Ja jūs dzīvojat netālu no kazenes,
tas nozīmē, ka kazeņu ievārījums jums ir pazīstams,
un nepavisam ne parastais zemeņu ievārījums.
Bet, ja jūs dzīvojat netālu no kazenes,
un ja jūs dzīvojat zemeņu lauka tuvumā
un, ja jūs neatlicināt laiku mežam,
tas nozīmē izcilu kazeņu ievārījumu,
tu katru dienu ēdi zemeņu ievārījumu.

Bebrs ieklīda mežā.
Mežā aplaupīts bebrs.
Savāktais bebrs aizklīda uz Barvikhu, lai apciemotu bebru.
Bebrs rāja un noskuja bebru,
un bebru zēni iedrošināja bebru.
Kopts, noskūts un uzmundrināts, bebrs klejoja atpakaļ mežā.

Tie, kas runā mēles griezēji, ir mēles griezēji.
Tie, kas mācās mēles griezēju prasmi, ir mēles griezēji.
Tie, kam patīk lasīt mēles griezējus, ir mēles griezēji.
Tie, kas ienīst mēles griežošos vedofilus, ir mēles griezīgi vedofilofobi.
Tie, kas ēd ātri runājošos vedofilofobi, ir ātri runājošie vedofilofobofāgi.
Tie, kas cīnās pret mēles griežošiem vedofilofobofāgiem, ir pretrunājošie vedofilofobofāgi.
Tie, kas izliekas par nerunājošiem vedofilofobofāgiem, ir gandrīz nerunājoši vedofilofobofāgi!

Tongue twister izrunā tongue twister, izteikts
Jā, es to neteicu. Viņš tikko sāka runāt ar visiem,
Es vairs negribēju izrunāt mēles griezēju.
Es devos tvaicēt savas mēles twister ausis.
Viņi jautāja mēles griezējam: "Vai mēles griezējs ir lielisks?"
Un mēles griezējs teica: "Nē" - tā ir viņa atbilde.

Vienkārši mēles savijumi runas un dikcijas attīstībai pieaugušajiem ar burtu “r”

Viena no visbiežāk sastopamajām runas problēmām gan bērniem, gan pieaugušajiem ir burr. Tas sastāv no nepareizas skaņas “r” izrunas. Pieaugušā vecumā ar šo problēmu labāk konsultēties ar logopēdu, kurš var izvēlēties pareizo. korekcijas programma. Bet pat mājās, ja viņi ir sistemātiski un izmanto vienkāršus mēles griežņus ar skaņu “r”, lai attīstītu runu un dikciju, arī pieaugušie var sasniegt pozitīvus rezultātus.

Vienkāršu mēles griežu iespējas runas un dikcijas attīstībai pieaugušajiem ar burtu “r”

Bebrs ir laipns pret bebriem.

Maiznieks Pēteris cepa pīrāgu.

jautrs, smieklīgi mēles grieži Lai attīstītu runu un dikciju, varat lasīt tieši šajā lapā. Mēģiniet iemācīties dažus īsus mēles griežņus bērniem un pieaugušajiem, lai uzlabotu savu dikciju. Tajā nav nekā sarežģīta. Tas pat izrādīsies jautri un smieklīgi. Galvenais ir uztvert to ar humoru un nebēdāties, ja ar pirmo reizi neizdodas izrunāt mēles griezni. Mēģiniet izlasīt vēlreiz, un viss būs lieliski!

Skaista dikcija ir cilvēka rota. Lai to uzlabotu, ir labi piemēroti mēles savijumi. Turklāt jūs varat tos pētīt visu mūžu.

Mēles griezēji labai dikcijai

(B,r) - Bebri klīst siera mežos. Bebri ir drosmīgi, bet viņi ir laipni pret bebriem.
(B) — Balts sniegs, balts krīts, baltais zaķis arī balts Bet vāvere nav balta - tā pat nebija balta.
(B,c) - Galdi ir baltā ozola, gludi ēvelēti.
(B,p) - Vērsim ir neass lūpas, bullim ir strupas lūpas, buļļa baltā lūpa bija nespodra.

(V, l) - Vavila bura bija slapja.
(V, sh, w) - Emocionālā Varvara sajuta nejūtīgā Vavila emocijas.
(V, t, r) - Trīsdesmit trīs kuģi uztaupa, sita, bet neuzsita.
(V, r, h) - nervozā Babilonijas Barbara kļuva nervoza Babilonijā, nervozā Babilonijas Babilonija.
(V, r) - ūdrs mēģināja izvilkt zivi no ūdra.

***

(G,v,l) - Mūsu galva apsteidza jūsu galvu ar viņa galvu, virs galvas.

(D, b, l) - Dzenis ozolu iedobis, izdūris, iedobis, bet neizdobis un neizdobis.
(D, l, g, h) - deideoloģizēts, deideoloģizēts un tālāk deideoloģizēts.
(D, r) - Divi malkas cirtēji, divi malkas cirtēji, divi malkas skaldītāji runāja par Larku, par Varku, par Larinas sievu.

***

(F, c) - Ādas groži iekļaujas apkaklei.
(F) - zemes vabole zum un zum, zum un griežas. Es viņai saku: nebumbuļo, negriez, un labāk ej gulēt. Tu pamodināsi visus savus kaimiņus, ja bumdēsi ausī.

(Y, r, v) - Jaroslavs un Jaroslavna
Apmetāmies Jaroslavļā.
Viņi dzīvo jauki Jaroslavļā
Jaroslavs un Jaroslavna.

***

(K,b) - Kabardīno-Balkārijā valokordīns no Bulgārijas.
(K, v) - Jūs nevarat pateikt, ka visi mēli griež pārāk ātri.
(K, p) - Viņi iedzina mietu palisādē un piekāva viņu.
(K, n, l) — vai tas ir koloniālisms? – Nē, tas nav koloniālisms, bet gan neokoloniālisms!
K, p, r) - No Kostromas tuvumā, no Kostromišču apkaimes, gāja četri zemnieki. Viņi runāja par tirdzniecību, par pirkumiem, par labību un par papildspēkiem.
(K, r) - kurjers apdzen kurjeru karjerā.
(K, s, v) — kokosriekstu ražotāji vāra kokosriekstu sulu īsās kokosriekstu plītīs.
(K, s) - Pļauj, izkapti, kamēr ir rasa, prom ar rasu - un mēs dosimies mājās.
(K, l, b) - Mūsu polkāns no Baikāla klupināja. Polkāns klīda un sita, bet Baikāls nekļuva sekls.

(K, l, c) - Pie akas nav gredzena.
(K, t, n) - nervozais konstitucionālists Konstantīns tika atrasts aklimatizējies konstitucionālajā pilsētā Konstantinopolē un ar mierīgu cieņu izgudroja uzlabotus pneimatiskos maisu caurumotājus.
(K, l, p, v) - Cepurīte ir šūta, nevis Kolpakova stilā, zvans uzliets, nevis Kolokolova stilā. Ir nepieciešams no jauna vāciņu, no jauna vāciņu. Zvanu vajag pārzvanīt, pārzvanīt.
(K, r, l) - kristāls ir izkristalizējies,
kristalizēts, bet nekristalizēts.

(L, h) - Lapsa skrien gar stabu: laizi smiltis, lapsa!
(L,k) - Klavka meklēja piespraudīti, un tapa pakrita zem soliņa.
(L) - Ēdām, ēdām ruffus pie egles. Tie tik tikko bija pabeigti pie egles.
(L,n) - Upes seklumā sastapām vēdzeli.
(L, m, n) - Seklumā slinki ķērām vēdzeles, Tu iemainīji vēdzeli pret man līni. Vai tas nebiji tu, kas mīļi lūdza man mīlestību un ievedināja ietekas miglā?
(L) - Vai tu esi liliju laistījis? Vai esi redzējusi Lidiju? Viņi aplaistīja Liliju un ieraudzīja Lidiju.
(L,b) — pļāpātāja Malānija pļāpāja un izplūda pienu, bet neizplūda.

(L,k) - Klims metās ar loku Lukam.

(M, l) - Mamma mazgāja Milu ar ziepēm, Milai ziepes nepatika.

(P, r, m) — jūsu sekstons nepārsniegs mūsu sekstonu: mūsu sekstons pārseks jūsu sekstonu, pārseks.
(P, g) - Papagailis sacīja papagailim, es tevi papagailēšu, papagailis viņam atbild - Papagailis, papagailis, papagailis!

(P, k, sch) - Komandieris runāja par pulkvedi un par pulkvedi, par pulkvežleitnantu un par pulkvežleitnantu, par leitnantu un par leitnantu, par otro leitnantu un par otro leitnantu, par praporščiku. un par praporščiku, par praporščiku, bet par praporščiku klusēja.
(P) - Pjotrs Petrovičs ar iesauku Perovs noķēra bizes putnu; viņš to nesa pa tirgu, prasīja piecdesmit dolāru, viņi iedeva viņam niķeli, un viņš to pārdeva tā.
(P) - Reiz es biedēju žagaru, pamanīju papagaili krūmos, un tad papagailis teica: “Jūs biedējat žagarus, pop, biedējiet. Bet vienkārši ķeksē, pop, biedē, neuzdrošinies nobiedēt papagaili!

(P) - Gāju ravēt laukus.
(P, r, k) - Prokops atnāca - dilles vārījās, Prokops aizgāja - dilles vārījās. Tāpat kā dilles vārās ar Prokopu, tā arī bez Prokopa dilles vārās.
(P, r, h, k) - Mēs runājām par Prokopoviču. Kā ar Prokopoviču? Par Prokopoviču, par Prokopoviču, par Prokopoviču, par tavējo.
(P,k,r,t) - protokols par protokolu tika ierakstīts kā protokols.
(P, r) - paipalai un paipalai ir piecas paipalas.
(P, r, v) - Strādnieki uzņēmumu privatizēja, privatizēja, bet neprivatizēja.
(F, k) - Pastāsti par pirkumiem! — Kāda veida iepirkšanās? - Par iepirkšanos, par iepirkšanos, par manu iepirkšanos.

(P) - Zem tās ir siena kaudze ar mazu paipalu, un zem siena ir paipala ar mazu paipalu.
(P, k) - Ir priesteris uz galvas, cepure uz priestera, galva zem priestera, priesteris zem cepures.
(P, r, t) - Tērners Rappoports izgrieza caurlaidi, raspu un suportu.
(P, r, l) - paralelogramms paralelogramms paralelogramms, bet ne paralelogramms.
(P, t) - Ipats gāja pirkt lāpstas.
Ipats nopirka piecas lāpstas.
Es gāju pāri dīķim un satvēru stieni.
Ipats nokrita – pietrūka piecas lāpstas.

(P, r, t) - Praskovja tirgoja karūsas
Trīs pāriem svītrainām sivēniem.
Sivēni skrēja pa rasu,
Sivēni saaukstējās, bet ne visi.

(R, p, t, k) - Pankrats aizmirsa Kondratova domkratu. Tagad Pankrats nevar pacelt traktoru uz ceļa bez domkrata.

(S, m, n) - Septiņās kamanās paši iesēdās kamanās septiņi Semenovi ar ūsām.

(S, k, v, r) - Ātrrunātājs ātri runāja ātri, teica, ka nevar ātri sarunāt visus mēles griezējus, jūs nevarat ātri runāt, bet ātri runājis viņš ātri teica - ka var. nerunājiet visus mēles mežģījumus, jūs varat runāt ātri. Un mēles loki lēkā kā karūsa uz pannas.
(S, k, p, r) - Tāpat kā visus mēles griezējus nevar ātri izrunāt, nerunāt ātri, tāpat visus mēles griezējus nevar runāt ātri, nerunāt ātri, un tikai visus mēles griezējus var runāt ātri, ātri runāt!

(S,k) - Senka ved Sanku un Sonju ragavās. Ragaviņu lēciens, Senka nost no kājām, Sonja pierē, viss sniega kupenā.
(S, k, r) - viltīgu vareni ir grūti noķert, bet četrdesmit četrdesmit ir četrdesmit grūtības.
(S, ny, k) - Senka ved Sanku un Sonju ragavās. Ragaviņu lēciens, Seņkas kājas, Sankas sāns, Sonjas piere, viss sniega kupenā.
(S, r, t) - Garā laiva ieradās Madrasas ostā.
Jūrnieks ienesa uz klāja matraci.
Matracis jūrniekam Madrasas ostā
Albatrosi tika saplosīti kautiņā.

(T, r, s) - Seržants ar seržantu, kapteinis ar kapteini.
(T,k) - Audēja auž audumus Tanjas šallēm.
(T,k) - Skaidri interpretēt, Bet tulkot nav jēgas.
(T, t) - Fedka ēd redīsus ar degvīnu, ēd Fedku ar degvīnu un redīsiem.
(T,r) - Pēriens Toropkai neder. Toropka garoza izmantošanai nākotnē.
(T) - Neejiet uz tādu un tādu vietu, neprasiet to un tādu - šeit ir kaut kas jums.
(T,k) - Turks kūpina pīpi, sprūda knābj graudu. Nesmēķējiet turku pīpi, neknābiet sprūdu uz grauda.

***
F) - Fofana sporta krekls der Fefelei.
(F, d, b, r) — defibrilators defibrilēja, defibrilēja, bet nedefibrilēja.
(F,l,v) - Es biju pie Frol’s, es meloju Frolam par Lavru, es iešu uz Lavru, es meloju Lavram par Frolu.

(X, t) - cekulainās meitenes smējās: Xa! Ha! Ha!
(H, h, p) - Dārzā bija kņada -
Tur uzziedēja dadzis.
Lai jūsu dārzs neizmirst,
Ravē dadžus.

(X, sch) - hrušči sagrābj kosas.
Kāpostu zupai pietiek ar roku hinīna.

(C, p) - Gārņa vista neatlaidīgi turējās pie spārna.
(Ts, x) - Gārnis iznira, gārnis bija sauss, gārnis bija miris.
(C, r) - Puisis apēda trīsdesmit trīs pīrāgus, visus ar biezpienu.

***
(Ch,t) - ceturtdaļa no četrkāršiem zirņiem, bez tārpa bedres.
(Ch, sh, sh) - Līdakai svari, cūkai sari.

(Ch) - Mūsu meita ir daiļrunīga, viņas runa ir tīra.
(H) - Bruņurupucis, kuram nav garlaicīgi, stundu sēž pie tējas tases.
(B, R) — četri mazi, melni mazie tēli ļoti tīri uzzīmēja zīmējumu ar melnu tinti.
(Ch, sh) - Trīs mazi putniņi lido pa trim tukšām būdām.

***
(Sh, s) - Saša gāja pa šoseju, nesa žāvētāju uz staba un sūca žāvētāju.
(Sh) - Tu pat notraipīji kaklu, pat ausis ar melnu skropstu tušu. Ātri ieejiet dušā. Izskalojiet ausis dušā
skropstu tuša Noskalojiet skropstu tušu no kakla dušā. Pēc dušas nosusiniet sevi. Nosusiniet kaklu, nosusiniet ausis un vairs netīriet ausis.
(Ш) — Augšējie ešeloni staigāja apkārt piedzēries.
(Sh) — Šišiga gāja pa šoseju, biksēm čaukstot. Solis solīs, čukstot: "Kļūda." Kustina ausis.
(Sh) - Buksuss, buksuss, cik tu esi sašūts.
(Sh) — staigāja četrdesmit peles, nesot sešpadsmit santīmus, divas mazākas peles nesa katra pa diviem santīmiem.
(Sh, k) - Divi kucēni, vaigs pret vaigu, saspiediet vaigu stūrī.
(Sh,r) - Stafordšīras terjers ir dedzīgs, un melnspalvainais milzu šnaucers ir rotaļīgs.
(Sh, s) - Sašai putrā ir sūkalas no jogurta.

(W,F) — virzulis nav sirsenis:
nebumdina, klusi slīd.
(Sh, r, k) - mazās ligzdas lelles auskari ir pazuduši.
Auskari Auskaru atradu uz taciņas.
(Sh, s, k) - Saulespuķes skatās saulē,
Un saule iet uz saulespuķēm.
Bet saulei ir daudz saulespuķu,
Un saulespuķei ir tikai viena saule.
Zem saules saulespuķe saulaini smējās, kamēr nobriest.
Gatavs, nokaltis, knābāts.
(Sh, s) - Saša ātri izžāvē žāvētājus.
Es žāvēju kādas sešas žāvētavas.

Un vecās kundzes jocīgi steidzas
Ēst Sašas suši.
(Sh, p, k) — Yeryoma un Foma ir vērtnes, kas nosedz visu muguru,
Vāciņi ir pārvilkti, jauni,
Jā, shlyks ir labi šūts, pārklāts ar izšūtu samtu.
(Sh, r) — Riffraff čaukstēja līdzi
Kāda šalkoņa neļāva riffraffam čaukstēt.
(Sh) - Māte iedeva Romasha sūkalas no jogurta.
(Sh,k) - Troškina jaukts
Viņa sakoda Pašku.
Paška sit ar cepuri
Troškas jauktais.

(Sh, k, h) - zem kalna netālu no priedes malas
Reiz dzīvoja četras vecas sievietes,
Visi četri ir lieli runātāji.
Visu dienu uz būdas sliekšņa
Viņi pļāpāja kā tītari.
Dzeguzes apklusa priedēs,
Vardes izlīda no peļķes,
Papeles nolieca galotnes -
Klausieties vecas dāmas pļāpājam.
(Sh, k, p) - Paškina jauktais iekoda Pavkam kājā, Pavka sit ar cepuri Puškina jauktam.

(Sch,t) - Līdaka veltīgi cenšas brekšus satvert.
(Sh, t) - es vilku, velku, baidos, ka nevilkšu,
Bet es noteikti to nelaidīšu vaļā.
(Sch, f, c) - Peļķē, birzs vidū
Krupjiem ir sava dzīves telpa.
Šeit dzīvo vēl viens īrnieks -
Ūdens peldvabole.
(Ш,ж,ч) - Vilciens steidzas slīpējot: w, h, w, w, w, h, w, w.
(Brush, h) - Es tīru zobus ar šo birsti,
Es tīru kurpes ar šo,
Es tīru savas bikses ar šo,
Visas šīs otas ir vajadzīgas.

Mēles griezēji runas un dikcijas attīstībai

Kosčejs
Izdilis, vājš Kosčejs
Pārnēsājot dārzeņu kasti.

Papagailis
Papagailis sacīja papagailim:
Es tevi nobiedēšu, papagailīt.
Papagailis viņam atbild:
Papagailis, papagailis, papagailis!

Patter par iepirkšanos
Pastāstiet mums par saviem pirkumiem
Kā ar pirkumiem?
Par iepirkšanos, par iepirkšanos,
Par maniem pirkumiem.

Mēles griezējs, kas sākas ar burtu Z AR

Nobijies no lācēna
Ezītis ar ezīti un ar ezīti,
Swift ar swift un matu griezumu.
Mēles griezējs, kas sākas ar burtu H
Četriem bruņurupučiem ir četri bruņurupuču mazuļi.

Tongue twister, kas sākas ar burtu Sh
Būdiņas malā
Dzīvo vecas runīgas sievietes.
Katrai vecai kundzei ir grozs,
Katrā grozā ir kaķis,
Kaķi grozos šuj vecenēm zābakus.

Būdā

Būdā čaukst zīdi
Dzeltenais dervišs no Alžīrijas
Un žonglējot ar nažiem,
Viņš ēd vīģu ķekaru.

Karasjonoks
Reiz karūsa
Uzdāvināja man krāsojamo grāmatu.
Un Karass teica:
"Izkrāso pasaku, Karasjonok!"
Karasenka krāsojamā lapā -
Trīs smieklīgas cūkas:
Mazais karūsis sivēnus pārvērta par karūsām!

Kādreiz bija trīs ķīniešu - mēles twister, pilna versija

Mēģiniet iemācīties un runāt par ķīniešu valodu. Ja izdodas ar dikciju, tad viss kārtībā.

Reiz dzīvoja trīs ķīnieši: Yak, Yak Tsidrok un Yak Tsidrok Tsidrone.
Reiz dzīvoja trīs ķīniešu sievietes: Tsypa, Tsypa Drypa, Tsypa Drypa Limpopone.
Tātad viņi apprecējās: Jaks uz Tsypa, Jaks Tsidroks uz Tsypa Drypa, Jaks Tsidroks Tsidrone uz Tsypa Drypa Limpopone.
Tātad viņiem bija bērni: Jaks Tsidroks ar Cipu - Šahs, Jaks Tsidroks ar Cipu Drypu - Šahs Šarakhs, Jaks Tsidroks Tsidrone ar Cipu Drypu Limpoponi - Šahs Šaraks Šarons.

Īsi bērnu mēles griezēji runas attīstībai

(B,r) - Visi bebri ir laipni pret saviem bebriem.
(V, p) — ūdens nesējs nesa ūdeni no zem ūdens padeves.
(F) - Ezītim ir ezis, čūskai ir čūska.
(K, p) - Pērciet lāpstas kaudzi. Pērciet lāpstas kaudzi. Pērciet pīķi.
(K, h, s) - šķība kaza staigā ar kazu.
(K, l) - Klims dauzīja ķīli vienā pankūkā.
(K, r, l) - Kārlis nozaga Klārai koraļļus, bet Klāra nozaga Kārļa klarneti.
(K, r, v, l) - Karaliene iedeva kungam karaveli.
(K, r, m, n) - kūrfirsts kompromitēja Landsknecht.
(P, x) - Celies augšā, Arkhip, gailis ir aizsmacis.
(P, k, r) - Polikarpa dīķī ir trīs karūsas, trīs karpas.
(P, t, r) - šāviens paipalām un rubeņiem.
(P, t) - No nagapu klabināšanas pāri laukam lido putekļi.
(P, x) - Osips ir aizsmacis, Arkhips ir aizsmacis.
(P, r) - Paipalas paipalas paslēpa no puišiem.
(Sh, k) - Saškam kabatā ir čiekuri un dambrete.
(H, r) — četriem bruņurupučiem ir četri bruņurupuči.
(F, r) - faraona mīļākie tika aizstāti ar safīru un nefrītu.
(C) - lapsenei nav ūsu, nav ūsu, bet gan antenas.
(S, m, n) - Senjai un Sanjai tīklos ir sams ar ūsām.
(K, sh, p, n) - Mazā dzeguzīte nopirka kapuci, uzvilka dzeguzes kapuci, mazā dzeguze kapucē izskatījās smieklīgi.
(P, k) - Mūsu Polkāns iekrita lamatās.
(C) - Labi darīts starp aitām, bet pret labi darītu pati aita.

Mēles griezēji runas attīstīšanai, sākot ar burtu “r”

(R,g) — guru inaugurācija noritēja ar blīkšķi.

(R, t, v) - intervētājs intervēja intervētāju, intervēja, intervēja, bet neintervēja.

(R,l) - Ērglis uz kalna, spalva uz ērgļa. Kalns zem ērgļa, ērglis zem spalvas.

(R, m, n) — Romāns Karmena ielika kabatā Romēna Rolanda romānu un devās uz “Romain”, lai redzētu “Karmenu”.

(R, c) - Pagalmā ir zāle, uz zāles ir malka. Nepļauj malku uz pagalma zāles!

(R,k) - Grieķis brauca pāri upei, ieraudzīja grieķi - upē bija vēzis. Viņš iebāza grieķa roku upē, un vēži satvēra grieķa roku - slam!

(R, p) — viņš ziņoja, bet nepabeidza ziņojumu, pabeidza ziņojumu, bet nepabeidza ziņojumu.

(R, l) - Cūka šņukstēja, baltu degunu, strupu, pusi pagalma ar snuķi izraka, raka, raka. Tāpēc Havronjai iedeva purnu, lai viņa varētu rakt.

(R) - Ararata kalnā govs ar ragiem lasīja zirņus.

(R, l, g) - Ligūrijas satiksmes regulētājs, ko regulē Ligūrijā.

(R, m, t) - Margarita kalnā vāca margrietiņas, Margarita pagalmā pazaudēja margrietiņas.

Mēles griezēji dikcijas uzlabošanai 3-4-5 gadus veciem bērniem

(B,e) - Labi bebri iet mežā, un kokcirtēji cirta ozolus.
(B) - Okul baba shod, un baba arī shod Okul.
(B,c) - vaska spārns spēlējas ar pīpi.
(V, l, d) - nav redzams, vai akcijas ir vai nav likvīdas.
(K, t, r) - Kondrata jaka ir nedaudz īsa.
(P) - Laiks mūsu pagalmā kļuvis slapjš.
(S, n) - Senija nes sienu nojumē, Senija gulēs uz siena.
(T) - Stāvot, stāvot pie vārtiem, Vērsis ir strups un plats-īss.
(Sh, k, v, r) — pavārs pavārīja putru, izvārīja un nepietiekami pagatavoja.
(Sh) - Sešas mazas peles čaukst niedrēs.
(Ш,р) - lodīšu gultņa lodītes pārvietojas ap gultni.
(Sh, m) - Jašma zamšā ir zamšāda.
(H) — paraža ir liellops, teļa prāts.
(F, h, n) — Feofanam Mitrofaničam ir trīs dēli Feofaničs.
(P, p) - Perpendikulu zīmē bez transportieriem.
(K, r, g) - Krabis taisīja krabim grābekli, iedeva krabim grābekli - grābekli ar grābekli, krabi.
(Sh, h) - kucēnu vaigi tika notīrīti ar birstēm.
(Sh, t) - Vilki klīst - meklē barību.
Mazie folkloras žanri ar Agra bērnība ienākt cilvēka dzīvē. Šūpuļdziesmas, bērnu dzejoļi un bērnu dzejoļi izraisa interesi zīdaiņa vecumā, bet mēles mežģījumi piesaista uzmanību visas dzīves garumā.
Galu galā mēles griezējs ir interesanta frāze ar grūti izrunājamu skaņu izlasi, kas tiek izrunāta ātri un skaidri.

Ir milzīgs skaits dažādu mēles griezēju. Tos var iedalīt vienkāršos un sarežģītos. Vienkāršie ir paredzēti, lai uzlabotu tikai vienas skaņas izrunu. Daudz grūtāk ir iemācīties izrunāt sarežģītu fonēmu kombināciju vai atšķirt skaņas, kas pēc nozīmes ir tuvas. Šeit viņi nāk palīgā sarežģīti mēles mežģījumi. Tie ir arī sadalīti īsos, kas sastāv no viena vārda, un garajos, kas sastāv no vairākiem vārdiem, bez sižeta un ar sižets, rakstīts prozas formā vai pantā. Bieži vien ir iedalījums pēc vecuma kategorijām - bērni un pieaugušie.

Mēles griezēju nozīmi ir grūti pārvērtēt. Tie palīdz attīstīt labu dikciju, uzlabo atmiņu, paplašina vārdu krājumu un attīsta dzirdes uzmanību. Mēles griezējus var sākt mācīties, kad bērns tikko ir iemācījies runāt. Sākumā viņš klausīsies, bet ar laiku gribēsies atkārtot. Lai ieinteresētu mazuli, jums jāizvēlas smieklīgi dzejoļi ar izklaidējošu sižetu. Šādi rīmējoši mēles grieži būs interesanti pirmsskolas vecuma un jaunākiem bērniem skolas vecums. Lai gan tās jāizrunā ātri, tās māca mazulim frāzes izrunāt lēnāk, “nenorīt” galotnes, lai to saprastu.

Jautri ir arī mēles mežģījumi. Galu galā, lai to pareizi izrunātu, tas ir jāatkārto vairākas reizes, dažreiz pieļaujot kļūdas. Ir labi kopā pasmieties par vārdiem, kas nelīdz. Bet šeit ir paslēpta cita nozīme. Mazas neveiksmes bērns mācās uztvert neveiklu vārdu veidā. Viņš redz, ka vecākie pieļauj līdzīgas kļūdas. Tādas sadarbību iemācīs bērniem turpmāk kļūdas tik sāpīgi neuztvert.
Nepieciešams un pareizā pieeja lai mācītos mēles griezējus. Vispirms jums ir jāsaprot, ka bērnam tai vajadzētu būt spēlei. Izvēle jāveic pēc interesantiem un noderīgiem dzejoļiem. Mazajiem jāizvēlas viegli un vienkārši, bet vecākiem - sarežģītāki. Pirmkārt, jums lēnām jālasa mēles griezējs vai jāpasaka, skaidri izrunājot visas skaņas. Tad iemācieties to no galvas, runājiet klusi, tad čukstus. Tikai pēc tam jums tas lēnām jāpasaka skaļi. Un katru nākamo reizi paātriniet tempu. Pēc kāda laika bērns viegli izrunās viltīgus teikumus.

Dikcija ir līdzeklis darba tekstuālā satura nodošanai, un viens no tiem būtiski līdzekļi mākslinieciskā izteiksmība, atklājot muzikālo tēlu
(Ja patskanim ir lidojums, līdzskaņs “lidos” aiz tā).

Ļoti labs vokālista vokālā aparāta trenēšanai. Mēles mežģi. Esmu izveidojis nelielu vokālistiem raksturīgu mēles griežu izlasi ar komentāriem. Tā saucamais plaša dikcija, kad dziedātājs izrunā tekstu nevis ar cieto mēles galu, bet ar visu mēli, ieskaitot tās biezāko daļu - sakne no šejienes rodas raupja skaņa, ar rīkles skaņu, jo skaņas atbalsts no diafragmas ir izņemta un pārnesta uz rīkli, dziedātāja rezonē ar paplašinātu rīkli, skaņas stiprums ir skaļš, bet nepareizs, dikciju pavada piespiedu skaņa, slikti ietekmē artikulāciju, samazina runas saprotamību, līdzskaņu izruna ir gausa, rada intonācijas nepatiesību, izjauc skaņu veidošanas nepārtrauktību, kantilēnu.

Lūdzu sazinieties Īpaša uzmanība vārdos asi izceļot galotnes, tas uzlabo dikciju, taču atkal jāatceras noteikums: nepadariet līdzskaņus lielus, nepadariet tos smagus, bet pastipriniet.

Pamazām mēģiniet izrunāt mēles griežas vienā elpas vilcienā.

Jūs nevarat pārrunāt visus mēles griezējus, jūs nevarat pārrunāt visus mēles griezējus.

Ātrrunātājs ātri runāja, ātri runāja,
ka viņš atkārtos visus mēles mežģījumus,
bet runājis, viņš ātri runāja,
ka jūs nevarat runāt cauri visiem mēles griezējiem, jūs nevarat runāt cauri visiem mēles griezējiem pārāk ātri!

Apkakle ar apakšapkakli

Vērsis, bullis, bieza lūpa.
Blāvu lūpu vērsis.
Vērša baltā lūpa bija strupa.

Cepurīte ir šūta, bet ne Kolpakova stilā,
Zvanu lej, bet ne zvana veidā.
Vāciņš ir jāpārklāj no jauna
Zvans ir jāpārzvana un jāpārzvana.

Tu, krikets, krikets, krikets,
Iemāci man uztaisīt kriketu.

Saša gāja pa šoseju un sūca žāvētāju.

Grieķis jāja pāri upei
Redz grieķi - vēzis upē
Grieķis iebāza roku upē
Vēzis ar Grieķijas DAC roku

Zirneklis izveidoja sev šūpuļtīklu stūrī pie griestiem,
Lai mušas, tāpat vien šūpuļtīklā šūpojas.

Pastāstiet mums par saviem pirkumiem.
Kā ar pirkumiem?
Par iepirkšanos, par iepirkšanos,

Par graudaugiem un par uztura bagātinātājiem.

Kārlis nozaga Klārai koraļļus, bet Klāra nozaga Kārlim klarneti.

Ja Kārlis nebūtu nozadzis aplokus, tad Klāra nebūtu zagusi klarneti.

Karaliene Klāra bargi sodīja Karlu par karalisko koraļļu zādzību

Dzeguze dzeguze nopirka kapuci,
Es uzvilku dzeguzes kapuci,
Cik smieklīga ir dzeguze kapucē.

Panadžu klabināšana pa lauku lido putekļus.

Trīsdesmit trīs kuģi kursēja, sita, bet neuzsita.

Tas nav tas pats biedrs, kurš ir biedrs biedram, kas ir biedrs biedram ar biedru,
Un tie, kas ir biedri, ir biedri, ir biedri, kas ir biedri bez biedriem.

Audēja auž audumu uz Tanjas kleitas.

Četrdesmit peles staigāja, nesot četrdesmit santīmus, divas mazākas peles nesa katra pa diviem santīmiem.

Ceturtdien, ceturtajā, pulksten četros un ceturtdaļā,
Četri mazi melni velniņi ārkārtīgi tīri uzzīmēja zīmējumu ar melnu tinti.

Prokops atnāca - dilles vārījās, Prokops aizgāja - dilles vārījās. Un ar Prokopu dilles vārās, Un bez Prokopa dilles vārās.

Trīs priesteri gāja
Trīs Prokopijas priesteri,
Trīs Prokopjeviči,
Mēs runājām par priesteri
Par Prokopijas priesteri,
Par Prokopjeviču.

Dybra ir dzīvnieks tundras savvaļā,
Kā bebrs un ūdrs,
Kobras un pulvera ienaidnieks,
Priecīgi titrē ciedra kodolus un sasmalcina labestību dziļumos!

Dziedājumi – mēles griež

Kuģis veda karameli
Kuģis uzskrēja uz sēkļa
Un jūrnieki trīs nedēļas
Karamele ēda salūzusi.

Pagalmā ir zāle
Malka uz zāles
Nesmalciniet malku
Uz pagalma zāles.

Di-gi, di-gi dod man
Di-gi, di-gi dod man
Dī-dī, dī-dī
Dī-dī, dī-dī
Di-gi, di-gi dod man.

Petja gāja, gāja, gāja
Un es atradu zirni
Un zirnis nokrita
Ripoja un pazuda
Oo-o-o-oo
Zirņi kaut kur augs.

Doma - doma, doma - doma
Doma - doma, doma - doma
Šajā laikā pūta vējš
Un es aizmirsu, par ko domāju.

Pūdelis gāja viņam līdzi, lecot pāri žogam,
Ivans kā baļķis iekrita purvā,
Un pūdelis kā cirvis noslīka upē.
Ivans Toporiškins devās medībās
Kopā ar viņu pūdelis sāka lēkāt kā cirvis,
Ivans iekrita caur baļķi purvā,
Un pūdelis upē pārlēca pāri žogam.
Ivans Toporiškins devās medībās
Kopā ar viņu pūdelis iekrita žogā upē,
Ivans kā baļķis lēca pāri purvam,
Un pūdelis uzlēca uz cirvja.