Kāpēc sapnī redzēt skolotāju? Kāpēc jūs sapņojat par skolas skolotāju?

Uz kļūdām, kļūdām; atbildīgs pasākums; iepazīšanās, pārbaude. Skatīt vārdnīcu “ezotērisks” (garīgais skolotājs).

Sapņu interpretācija no Wanderer's Dream Book

Sapņojiet par skolotāju

tas, kurš sapnī redz skolotāju, dzīvē tiksies ar valdnieku vai citu ierēdni. Sapņā redzēt skolotāju, kurš māca Korānu, nozīmē būt tuvu Allāham. Korāns saka: "Žēlsirdīgs! Viņš ir tas, kurš mācīja Korānu." (Sura-Ar-Rahman, 12).

Sapņu interpretācija no islāma sapņu grāmatas

Ko sapnī nozīmē skolotājs?

Iepazīt gudrs vīrs kas sniegs jums vērtīgus padomus.

Iedomājieties, ka jūs spiežat roku skolotājam, draudzīgi sarunājaties ar viņu, varbūt dzerat tēju vai pat vīnu.

Sapņu interpretācija no Simeona Prozorova sapņu grāmatas

Sapņu nozīme Skolotājs

Tikšanās ar skolotāju: tas ir signāls, ka patiesībā jūs varētu būt pieļāvis kādu kļūdu vai neuzmanību.

Redzēt sevi skolotāja lomā: nozīmē, ka tuvākajā nākotnē jums būs jāpieliek daudz pūļu, lai panāktu vienošanos no citiem.

Tajā pašā laikā šis sapnis liek domāt, ka dziļi savā dvēselē jūs pats šaubāties, vai jums ir taisnība.

Sapņu interpretācija no 20. gadsimta sapņu grāmatas

Miega nozīme Skolotājs

Skolotāja redzēšana ir brīdinājums pret pārmērīgu pedantismu.

Zinātnieks - bēdas, rūpes, pelēka ikdiena.

Akadēmiķis ir pagodinājums.

Sapņu interpretācija no Noble sapņu grāmatas

Miega interpretācija Skolotājs

Skolotājs simbolizē paša sapņotāja gudrību.

Tas var arī personificēt personu, kas ierobežo jūsu iniciatīvu un traucē individuālai izpausmei.

Būt pašam par skolotāju sapnī nozīmē saņemt atzinību un cieņu.

Jūs saņemsiet ielūgumu uz biedrību.

Redzot, ka skolotājs sniedz jums norādījumus, ir zīme, ka jums kaut kas ir jāmaina sevī.

Sapņu interpretācija no sapņu interpretācijas pašskolotāja

Ko skolotājs prognozē sapnī?

Ja jūs sapņojat par savu veco skolotāju, tad drīz jūs satiksit cilvēku, kurš mainīs jūsu dzīvi. Lai nepaietu tam garām, krāsojiet nagus uz kāju īkšķiem ar dažādu krāsu lakām.

Ja jūs sapņojat, ka skolotājs jūs sodīja, tad pastāv liela varbūtība, ka nonāksiet skandālā. Nākamajās dienās mēģiniet izvairīties no saskarsmes ar vecākiem cilvēkiem.

Sapņu interpretācija no maiju sapņu grāmatas

Ko nozīmē sapnī redzēt Skolotāju?

Ja sieviete sapņo, ka ir iemīlējusies savā skolotājā, tas nozīmē, ka viņa drīz satiks savu mīlestību.

Vīrietim šāds sapnis liek domāt, ka viņam vajadzētu uztvert dzīvi nopietnāk.

Viņam nav aizdomas, ka viņa rīcība aizskar viņa partneri.

Sapņu interpretācija no

Mēs analizējam redzējumu, kurā Skolotājs sapņoja (psihologa A. Menegeti interpretācija)

Skolotāja pēc ezotērikas sapņu grāmatas E. Cvetkova

Skolotājs - Jauna paziņa.

Ja sapņojat par skolotājiem (ar Ukrainas sapņu grāmata Dmitrenko)

Skolotājs - Kā sapņot par skolotāju - grūti fiziskais darbs. Skolotājs: jūs saņemsiet godu un cieņu.

Skolotāja interpretācija no Klaidoņa sapņu vārdnīcas (Terentijs Smirnovs)

Skolotājs - Uz kļūdām, kļūdām; atbildīgs pasākums; iepazīšanās, pārbaude. Skatīt vārdnīcu “ezotērisks” (garīgais skolotājs).

Kāpēc sapnī sapņojat par skolotāju (interpretācija no Lielās sapņu grāmatas)

Skolotājs - Jauna paziņa.

Ko tas nozīmē sapņot par Skolotāju? (sapņu interpretācijas ABC)

Skolotājs – skolotājs simbolizē paša sapņotāja gudrību. Šī ir balss, kurā ir jāieklausās. Tas arī pārstāv personu, kas ierobežo jūsu iniciatīvu un traucē individuālai izpausmei. Būt pašam par skolotāju sapnī nozīmē saņemt atzinību un cieņu. Jūs saņemsiet ielūgumu uz biedrību. Redzot, ka skolotājs sniedz jums norādījumus, ir zīme, ka jums kaut kas ir jāmaina sevī.

Kāpēc jūs sapņojat un kā interpretēt Skolotāju saskaņā ar “Sapņu grāmatu” (Sīmaņa Kanaānieša sapņu grāmata)

Skolotājs - Naudas pelnīšana ar fizisku darbu.

Sapņa nozīme par vadītāju (mitoloģiskā sapņu grāmata)

Sapņa interpretācija: Skolotājs (garīgais) - vienmēr ir apšaubāms, vai sapņotājam no sapņu pasaules parādās īsts skolotājs - tā ir pašapmāns, kārdinājums, mānīgu Lucifagu projekcija. Citā psiholoģiskā aspektā šāds skolotājs ir paša sapņotāja prātīgā, gudrā, radošā daļa, kas izteikta ar atbilstošiem gudriem motīviem, lēmumiem un darbībām (atkarībā no attēla).

Sapņa attēla nozīme (saskaņā ar Daldiāna Artemidoru)

Es sapņoju par Skolotāju - uz nepatikšanām.

Ja tu redzi Skolotāju, kam tas domāts? (psihologa E. Eriksona interpretācija)

Skolotājs - mierīga izklaide, mērens prieks. Redzēt sevi kā skolotāju nozīmē atklāt sevī talantu vai dāvanu.

Skolotājs – skatīt arī Izglītība un skola 1. Daudziem cilvēkiem skolotājs ir pirmais autoritātes pārstāvis, ar kuru viņš tiekas ārpus ģimenes. Šai personai ir milzīga ietekme uz bērnu un tāpēc bieži parādās sapņos vēlākos gados. Arī skolotāji var radīt konfliktu, ja viņu paustie viedokļi ļoti atšķiras no tā, ko bērnam mācīja mājās. Tas ir kaut kas, kas vēlāk ir jāatrisina sapņos. 2. Kad mēs meklējam Vīrišķo vai Sievišķīgs(sk. Ievadu) var parādīties sapņos kā skolotājs. Bieži vien viņa tēls būs skolas direktors vai direktore (tā, kas “visu zina vislabāk”). 3. Garīgais mentors parasti parādās sapņos, kad sapņotājs ir gatavs attīstībai. Ir teiciens: "Skolēns ir gatavs, skolotājs ir tepat." Visticamāk, šī skolotāja neparādīsies kā Gudrais (skat. Ievadu) vai sieviete, bet gan kā cilvēks, kas atbilst sapņotāja izpratnes līmenim.

Satieciet Skolotāju sapnī (risinājums saskaņā ar dziednieces Akulinas sapņu grāmatu)

Sapņojis par skolotāju - iepazīstieties ar gudru cilvēku, kurš sniegs jums vērtīgus padomus. Iedomājieties, ka jūs spiežat roku skolotājam, draudzīgi sarunājaties ar viņu, parādās, dzerat tēju vai pat vīnu. MĀCĪTIES Apgūstiet kaut ko jaunu, kas dos jums jaunas idejas. Iedomājieties, ka esat izcils students, kurš apgūst zināšanas lidojumā.

Ko nozīmē sapņots attēls (saskaņā ar Lielbritānijas sapņu grāmatu)

Skolotājs - Vital nepieciešamā profesija, kas ļauj trenēt un veidot jaunu paaudzi, un tajā pašā laikā tas ir aicinājums. Kad jūs nolemjat kļūt par skolotāju, jūs uzņematies nopietnu atbildību. Sapņi par mācīšanu, pat ja jūs to faktiski nedarāt, var liecināt, ka jums ir prasmes, kuras varat nodot citiem. Ja sapnis kļūst pārāk reālistisks un jūs uzskatāt, ka tas ir jūsu zemapziņas prāts, kas liek jums kļūt par skolotāju, pirms sākat rīkoties, pārliecinieties, vai visi fakti ir par labu. nepieciešamās darbības. Apsveriet arī citus veidus, kā piepildīt sapni, piemēram, apmācīt kolēģus noteiktās darba jomās vai brīvprātīgo darbu.

Kāpēc jūs sapņojat par Skolotāju (Katrīnas Lielās sapņu grāmata)

Skolotājs - sapnī redzējāt skolotāju - tuvākajās dienās ievērojami paplašināsiet savu paziņu loku. Jūs sapņojat par deju skolotāju - tas ir brīdinošs sapnis: jūs pārāk aizrāvās ar jautrību un esat aizmirsis par galveno; kāda jēga no labām manierēm, ja uz pleciem ir maiss cilvēks, kuru viņa mīlēs un ar kuru viņa savienos savu dzīvi, būs viņai garā radniecīgs; blakus mīļotajam katra diena viņai kļūs par svētkiem.

Ko tas nozīmē, ja jūs sapņojat par skolotāju ( Lielā sapņu grāmata Fēbe)

Skolotājs – satiksi gudru cilvēku, kurš atbildēs uz Taviem jautājumiem un sniegs Tev ļoti svarīgus padomus. Iedomājieties, ka jūs ieejat skolas klasē, kur drīz sāksies stunda. Jūs redzat ļoti gudru, cienītu skolotāju, īstu sava amata meistaru. Tas ir tavs laba zīme mazgāti. Jūs atnācāt apmeklēt viņa nodarbību un daudz mācījāties no viņa. Kad stunda beidzas, tu ej pie viņa, lai paspiestu viņam roku, paustu apbrīnu un no sirds parunātos. Skolotāja aicina ciemos, un jūs kopā dzerat tēju un draudzīgi sarunājaties.

Sapnis par skolotājiem parasti paliek ļoti labi atmiņā, sākot radīt daudz papildu jautājumu par nākotni. Ja jūs sapņojat par skolotāju, jums vajadzētu sagaidīt pozitīvas pārmaiņas savā dzīvē, spilgtus notikumus gan personīgi, gan karjerā.

Ko darīt, ja sapņojat par skolotāju?

Skolotājs sapnī ir pozitīvs simbols, kas visbiežāk norāda uz nenovēršamu karjeras izaugsmi. Ja sapnī cilvēks sazinās ar skolotāju, tas nozīmē, ka dzīvē viņš ir izvēlējies tieši to ceļu, kas viņu novedīs pie panākumiem. Ja skolotājs sapnī nepievērš uzmanību cilvēkam, tas nozīmē, ka viņam būs ilgi jāstrādā, lai sasniegtu to, ko viņš vēlas. Varbūt līdz sapņa piepildījumam ir palicis ļoti maz laika, taču cilvēkam būs jāpieliek daudz pūļu.

Ja sapnī cilvēks redz sevi pie rakstāmgalda skolotāja priekšā, tas nozīmē, ka nākotnē viņš varēs uzzināt, ko par viņu domā citi. Iespējams, šāds vērtējums nebūs līdz galam godīgs, taču tas palīdzēs cilvēkam saprast apkārtējo viedokli par viņa personību.

Kad sapnī parādās labi pazīstams pirmais skolotājs, tas nozīmē, ka cilvēks ir gatavs doties jauns posms savu dzīvi, aizmirstot par pagātni. Drīzumā notiks dažas izmaiņas, kas uz visiem laikiem mainīs vīzijas īpašnieku.

Pat ja sapnī skolotājs skaļi kliedz uz vīzijas īpašnieku, jums nevajadzētu satraukties. Parasti šāds redzējums nozīmē, ka cilvēks uzzina par sevi citu viedokļus, pat ja ne tos glaimojošākos. Tas palīdzēs jums virzīties uz priekšu karjeras kāpnes, rūdīt personību.

Ja sapnī cilvēks pēkšņi redz sevi skolotāja lomā, tas nozīmē īsta dzīve viņš vēlas uzkrāt intelektuālo un praktisko pieredzi. Varbūt šāds sapnis nozīmē cilvēka vēlmi pēc zināšanām. Ar izpratni jāizturas pret redzējumu, jo tas atspoguļo psiholoģiskais stāvoklis persona.

Ja sapnī, būdams skolotājs, cilvēks redz sevi vienaldzīgu skolēnu ieskautu, tas nozīmē, ka reālajā dzīvē viņš ir ļoti vientuļš. Ap sapņa īpašnieku ir tikai svešinieki un svešiniekiem, bet īsti tuvu cilvēku nav. Ja cilvēks skolotāja lomā pasniedz stundu tukšas klases priekšā, tad viņu sagaida ievērojami finansiālie izdevumi.

Sapnis, kurā sieviete iemīlēja skolotāju, paredz, ka nākotnē viņa tiksies ar ģimenes locekli un patiesi tuvu cilvēku. Šāda tikšanās var pārvērsties par ilgi gaidīto laulību un pilnvērtīgas ģimenes izveidi. Ja vīrietis sapnī iemīlas skolotājā, tas nozīmē, ka reālajā dzīvē viņu sagaida patīkams flirts vai īslaicīgs romāns. Vīrietim šāds sapnis reti izpaužas nopietnas attiecības.

Ko tas vēsta?

Sapnis, kurā skolotājs pasniedz stundu tikai galvenajam varonim, nozīmē, ka cilvēks varēs sasniegt cieņu starp citiem. Šāda cieņa palīdzēs jums kāpt pa karjeras kāpnēm, kļūt veiksmīgākam.

Ja skolotājs sapnī kaut ko saka, bet cilvēks nevar saprast vārdus, tas nozīmē, ka reālajā dzīvē viņi mēģinās viņu maldināt. Visticamāk, darbā nāksies sagaidīt kolēģu un palīgu maldināšanu. Ar šādas maldināšanas palīdzību viņi mēģinās likvidēt sapņa īpašnieku, panākot viņa atlaišanu.

Labāk vienmēr sapnī atcerēties skolotāja vārdus, jo viņiem var būt attiecības ar reālo dzīvi. Varbūt šādi vārdi norāda uz karjeras izaugsmi vai tikšanos ar mīļāko.

Sapnis, kurā skolotājs daudz smaida un smejas, paredz ārkārtīgi pozitīvas pārmaiņas dzīvē. Varbūt problēmas uz kādu laiku kļūs par pagātni, un cilvēks varēs gūt panākumus visos savos centienos. Ja skolotājs daudz klusē, tas nozīmē, ka sapņa īpašnieka dzīvē parādīsies nopietni noslēpumi, no kuriem būs atkarīga viņa nākotne.

Sapnis par skolotāju var būt spilgts, interesants vai pat biedējošs. Šeit viss ir atkarīgs no vīzijas iezīmēm, no interpretācijas niansēm. Atceroties sapņa detaļas, cilvēks varēs saprast, kāpēc viņš sapņoja par skolotāju un kā jāinterpretē šāds redzējums.

Šādus sapņus apmeklē ne tikai skolēni, bet arī pieaugušie, kuri jau sen ir ieguvuši vidējo izglītību. Ko tie nozīmē, vai tie sola priecīgus vai skumjus notikumus? Rakstā ir atbildes uz šiem jautājumiem. Interpretācija ir atkarīga no sižets.

Kāpēc jūs sapņojat par skolotāju: Mēdejas interpretācija

Ko par to saka ragana? Kāpēc tu sapņo par skolotāju, ja paļaujies uz Mēdejas interpretāciju? Šādi sapņi var brīdināt guļošo, ka viņam biežāk jāieklausās savā intuīcijā. Iekšējā balss pateiks cilvēkam pareizais risinājums. Arī sapnis, kurā parādās skolotājs, var nozīmēt, ka gulētājs ir kāda kontrolē. Šī persona kontrolē savu dzīvi un ierobežo savu iniciatīvu.

Redzēt sevi skolotāja lomā nozīmē atzinību. Sapņotāja nopelnus beidzot novērtēs sabiedrība. Ko nozīmē saņemt norādījumus no skolotāja? Šāds sižets ir zīme, ka gulētājam kaut kas jāmaina sevī. Iespējams, kāda rakstura iezīme viņam traucē gūt panākumus dzīvē.

Dmitrija un Nadeždas Zimu interpretācija

Kāpēc jūs sapņojat par skolotāju, ja paļaujaties uz Dmitrija un Nadeždas Zimu viedokļiem? Nakts sapņi, kuros parādās skolotājs, brīdina cilvēku, ka viņš ir izdarījis kaut ko nopietna kļūda. Varbūt vēl nav par vēlu to labot.

Būt skolotājam sapnī - ko tas nozīmē? Šāds sižets brīdina gulētāju, ka viņam būs jāpierāda sava lieta citiem. Sapņotājam būs nepieciešama viņu piekrišana, to sasniegt nebūs viegli. Nevar izslēgt, ka cilvēks pats nav pilnībā pārliecināts par sava lēmuma pareizību.

Vispārēja sapņu grāmata

Ko jūs varat mācīties no šīs rokasgrāmatas? Kāpēc jūs sapņojat par skolotāju, ja sapņotājs šo cilvēku nepazīst? Šādi sapņi brīdina, ka sapņotāja liktenis ir viņa rokās pašu rokām. Darbības, ko viņš veiks tuvākajā nākotnē, noteiks viņa nākotni.

Vai kāds, kuru pazīstat, darbojas kā skolotājs? Šādi sapņi sola nelielas nepatikšanas. Vai kāds no jūsu radiniekiem kļūst par skolotāju? Šāds sižets brīdina, ka cilvēks atrodas uz sabrukuma robežas. Ja viņš drīzumā neatradīs veidu, kā uzlabot savu finansiālo stāvokli, viņam draud sabrukums.

Pašu cilvēku mācīšana sapnī - ko tas nozīmē? Šādi sapņi brīdina cilvēku, ka viņam būs jāpelna nauda ar fizisku darbu.

Pirmkārt

Ko tas nozīmē, ja jūs sapņojat par pirmo skolotāju? Šis sižets sola patīkamu laiku ar veciem draugiem. Sapnis var nozīmēt arī to, ka cilvēku aizrauj atmiņas. Viņa domas bieži atgriežas laimīgajos un bezrūpīgajos skolas gados.

Ko vēl varētu nozīmēt pirmā skolotāja parādīšanās sapnī? Šādi sapņi var brīdināt, ka cilvēks atrodas garīgo traucējumu stāvoklī. Iespējams, ka viņu uztrauc pagātnē pieļautās kļūdas.

Bijušais

Kādi citi priekšmeti tiek apspriesti sapņu pasaules ceļvežos? Kāpēc tu sapņo bijušais skolotājs? Uz šo jautājumu ir vairākas iespējamās atbildes:

Vai cilvēks sapnī redz skolotāju, kurš vairs nav dzīvs? Šādi sapņi paredz tikšanos ar vecā mīlestība. Sajūtas, kas kādreiz bija apdzisušas, var atkal uzliesmot.
Piedzēries skolotājs ir simbols, kas paredz lielas nepatikšanas. Problēmas radīsies paša sapņotāja vainas dēļ, taču viņš centīsies atbildību par tām novelt uz citiem.
Vecs skolotājs ir slikta zīme. Gulētājam nevajadzētu gaidīt, ka viņa ambiciozie plāni piepildīsies paši no sevis. Tikai smags darbs dos viņam cerību uz to.
Vai skolotājs sapnī ir jautrs un skaisti ģērbies? Šis sižets liek domāt, ka cilvēkam būs jāpavada laiks ar veciem draugiem. Iespējams, ka viņš ieraudzīs cilvēkus, kuri jau sen ir pazuduši no viņa redzesloka.

Matemātika, fizika

Kāpēc tu sapņo par matemātikas skolotāju? Tas ir brīdinājums, ka guļam drīz tiks uzticēts atbildīgs uzdevums. Viņš būs spiests aicināt palīgā visus spēkus, lai to izpildītu. Cilvēka pūles nebūs veltīgas; atalgojums pārsniegs visas viņa cerības. Jūs nevarat atteikties no uzdevuma; gulētājs nākotnē to nožēlos.

Ko nozīmē nakts sapņi, kuros parādās fizikas skolotājs? Iespējams, ka gulētājs izvirza sev nevajadzīgi augstas prasības. Cilvēks nespēj attaisnot savas lielās cerības, kas slikti ietekmē viņa pašapziņu un atņem sirdsmieru. Sapņotājam ir jāatzīst tiesības kļūdīties un jāsaprot, ka ideālu cilvēku nav.

Krievu, ārzemju

Kādas vēl ir iespējas? Kāpēc jūs sapņojat par krievu valodas skolotāju? Šādi sapņi pravieto guļam noderīgu savienojumu iegūšanu. Drīz pie apvāršņa parādīsies cilvēks, kurš palīdzēs sapņotājam noslēgt izdevīgu darījumu. Peļņa, ko tas nesīs, pārsniegs visas optimistiskākās cerības.

Kāpēc tu sapņo par krievu valodas skolotāju, ja viņš guļošajam liek sliktu atzīmi? Šāds sižets brīdina, ka aktīvās darbības laiks vēl nav pienācis. Sapņotājs saskaras ar grūtu periodu, kuru labāk pagaidīt, neko nedarot. Melnā svītra noteikti mainīsies uz baltu.

Ko nozīmē nakts sapņi, kuros parādās skolotājs? svešvaloda? Šādi sapņi ir zīme, ka cilvēks nespēj nodibināt attiecības ar kolēģiem. Viņam jākļūst atturīgākam, jākontrolē emocijas, jāattīsta diplomātiskās prasmes. Tad cilvēki sāks pret viņu izturēties labāk, kas pozitīvi ietekmēs visu viņa dzīvi.

Skolotājs angliski par to var sapņot kāds, kuram drīz būs ietekmīgs patrons. Savienojumi palīdzēs guļamajam ātri kāpt pa karjeras kāpnēm un ieņemt vadošo pozīciju. Tas pozitīvi ietekmēs viņa finansiālo stāvokli. Skolā cilvēkam bija nopietnas problēmas ar angļu valodu? Šajā gadījumā skolotāja parādīšanās sapnī jāuztver kā brīdinājums, ka gulētājs gatavojas izdarīt nopietnu kļūdu. Maz ticams, ka to izdosies labot.

Ķīmija, bioloģija

Ko nozīmē, ja sapnī parādās ķīmijas skolotājs? Šis sižets paredz interesantus notikumus profesionālajā jomā. Iespējams, ka gulētājs sāks strādāt pie aizraujoša projekta.

Ķīmiķis, kas veic eksperimentus, paredz cilvēkam smagu darbu. Sapņotājam būs daudz jāstrādā. Par laimi, atlīdzība par jūsu centieniem ilgi nebūs jāgaida. Tomēr, ja eksperiments beidzas neveiksmīgi, jums nevajadzētu paļauties uz atlīdzību. Gulētājs tikai tērēs laiku bezjēdzīgam darbam.

Kāpēc tu sapņo par bioloģijas skolotāju? Reālajā dzīvē cilvēks satiks spilgtas un neparastas personības. Brīviem cilvēkiem šāds sižets var solīt tikšanos ar pievilcīgu pretējā dzimuma pārstāvi, īslaicīgas romantiskas attiecības.

Sports

Kāpēc jūs sapņojat par fiziskās audzināšanas skolotāju? Šādi sapņi paredz izklaidi gulētājam. Drīz viņu kāds uzaicinās uz ballīti, kurā viņš labi pavadīs laiku. Nopietna trauma gaida kādu, kurš vingrošanas stundā saņem sliktu atzīmi. Personai stingri nav ieteicams iesaistīties ekstrēmas sugas sports tuvākajā nākotnē.

Ko sporta līdzjutēja nakts sapņos nozīmē fiziskās audzināšanas skolotāja parādīšanās? Gulētāja mīļākā komanda diemžēl cietīs graujošu sakāvi. Vai skolotājam stundā ir jautri un smejas? Šis sižets paredz tikšanos ar veciem draugiem, par kuriem paliks patīkamas atmiņas.

Zīmējums

Mākslas skolotāja sapnis nav labs. Šādi sapņi brīdina cilvēku, ka viņš pastāvīgi planē mākoņos, ceļ gaisa pilis. Viņa sapņi nekad nepiepildīsies. Ir pienācis laiks viņam iemācīties likt reāli mērķi un sasniegt tos.

Ko vēl varētu nozīmēt mākslas skolotāja parādīšanās sapnī? Cilvēks mēdz pieņemt nepārdomātus lēmumus un pārāk uzticas savai intuīcijai. Rezultātā viņš pieļauj vienu kļūdu pēc otras un nemaz nemācās no tām.

Vai sapņos cilvēks skolotāja uzraudzībā zīmē attēlu? Ja viņš izmanto spilgtas krāsas, tad jums vajadzētu būt uzmanīgiem. Tas var nozīmēt, ka guļošo pārņem garlaicība un piedzīvojumu sapņi. Tuvākajā nākotnē viņš var izdarīt stulbu triku, lai atpūstos. Šī darbība viņam dārgi izmaksās.

Vēsture, ģeogrāfija

Kāpēc tu sapņo par vēstures skolotāju? Šāds sižets guļošajam var paredzēt komandējumu vai komandējumu. Ja skolotājs pieskaras ģimenes sakņu nozīmei, tad sapņotājam būs jāiekļūst tajā ģimenes noslēpums. Ja vēsturniekam patīk gulētāja atbilde, tad viņam nevajadzētu šaubīties par to, ko viņš sniedza labs padoms manam draugam. Ja skolotājs atzīmē sapņotāja zemo zināšanu līmeni, viņam rūpīgāk jāuzrauga viņa paša vārdi un darbības.

Vai cilvēks sapņoja par ģeogrāfijas skolotāju, kuram ir labs garastāvoklis? Šāds sapnis viņam paredz aizraujošu ceļojumu. Vai skolotāja bija drūmā noskaņojumā, nemitīgi kurnēja? Šāds sižets sola lielas nepatikšanas.

A. Puškina sapņu interpretācija

Kāda informācija ir ietverta šajā rokasgrāmatā? Kāpēc skolas skolotāji sapņo?

Redzēt skolotāju nozīmē neveiksmi svarīgā jautājumā. Diemžēl gulētāja plāniem nav lemts piepildīties. Tas notiks apstākļu dēļ, kurus viņš nevar kontrolēt. Labāk pamest savu plānu un pāriet uz kaut ko citu.
Saruna ar viņu ir aicinājums būt piesardzīgiem. Cilvēks gatavojas pieļaut kļūdu, kas viņam dārgi maksās. Sapņotājam nevajadzētu pieņemt pārsteidzīgus lēmumus.
Skolotāja neklausīšana vai pārtraukšana nozīmē dalību lietderīgā darbā. Iespējams, ka tas būs saistīts ar guļošā cilvēka bērniem, ja viņam tādi jau ir.
Darboties kā skolotājam, tas nozīmē neveiksmi personīgajā frontē. Gulētājs ilgi tiesāsies ar pievilcīgu pretējā dzimuma cilvēku, taču nekad nespēs piesaistīt viņas uzmanību.
Uzdot skolotājam jautājumu nozīmē, ka ir vajadzīga palīdzība. Gulētājs nokļuva sarežģītā situācijā. Maz ticams, ka viņš pats spēs tikt galā ar savām problēmām.
Ar entuziasmu klausīties skolotāju nozīmē patīkamas nepatikšanas. Piemēram, cilvēks var gatavoties ierasties ilgi gaidītie viesi, svinīgs pasākums.
Vai skolotājs sapnī cilvēku soda? Šādi sapņi brīdina, ka gulētājam ilgu laiku būs jāšķiras no cilvēkiem, kuri viņam ir dārgi.

Turklāt

Vai skolotājs kārto eksāmenu no guļoša cilvēka? Šādi sapņi var liecināt, ka cilvēks ir apmaldījies. Viņam jāpārskata savi plāni un jāiemācās noteikt prioritātes. Ir pienācis laiks pārtraukt pieļaut vienas un tās pašas kļūdas atkal un atkal. Nesekmīgs eksāmens paredz guļošajam panākumus visos centienos.

Flerdelis7

Kaut kas mani piesaistīja noziegumam. Noziedzīgi sapņi ir kļuvuši biežāki. Šoreiz es mācos internātskolā, bet ne Krievijā, bet Brūksā - vienā no noziedzīgākajiem Ņujorkas rajoniem (nekad neesmu tur bijis, tāpat kā Amerikā vispār). Mācos kopā ar bijušo kursabiedru (īstu). Mēs sēžam pie viena galda. Notiek fizikas stunda. Ir nulle disciplīna. Stundu pasniedz vecs skolotājs, viņš smagi strādā, nabags, bet neviens viņā neklausa. Pēkšņi viņš atver žurnālu un nolemj kādam pajautāt. Man bija bail, jo es neko neiemācījos. Bet šis liktenis man pagāja garām. Skolotāja ļoti uztraucas, ka neviens neko nezina. Un šķiet, ka es nemaz neesmu es. Dzīvē skolā mācījos normāli, bet te esmu muļķis, un arī mana uzvedība atgādina amerikāņu pusaudžus, kurus es vienkārši nevaru ciest. Bet, acīmredzot, kaut kas cilvēcisks manī joprojām ir saglabājies. Pēkšņi man ļoti žēl skolotājas (arī manā dzīvē tā notiek; vecāku cilvēku man parasti ir pat vairāk žēl nekā bērnu). Pagrūdu draudzenei sānos un saku, ka turpmāk mēs viņai mācīsim fiziku. Un mēs sākam uzmanīgi klausīties skolotāju un pat visu pierakstīt piezīmju grāmatiņā. Tad mani sauc pie padomes, lai atrisinātu problēmu. Es izlemju, un skolotāja ir ļoti apmierināta. Man arī prieks par viņu. Pēc nodarbības pieejam pie viņa un lūdzam paskaidrot kādu tēmu. Viņš priecājas un piekrīt mūs satikt pēc stundām. Bet pēc nodarbībām notiek sekojošais. Paskatos ārā pa logu un redzu, ka pie skolas brauc policijas mašīna. Blakus stāv visa mūsu klase ar klases audzinātāju (plānoja doties ekskursijā) un fizikas skolotāju. Policija vēlas viņu arestēt, taču tad viņu uzmanība aizklīst, un viņam izdodas doties prom. Kaut kā es zinu, ka viņi grasījās viņu arestēt nelikumīga glabāšana ieročus un nolemj viņu glābt. Es aizeju uz viņa istabu un atrodu galdā revolveri. Ietinu lupatā, ielieku kabatā un dodos ārā. Kamēr policija gatavojas pārmeklēt fiziķa istabu, es klusi pieeju pie klases audzinātāja un jautāju, kur viņš devās. Viņa runā un pat pavada mani pusceļā.

Aleksandrs

No vienas puses, šī ir modelēšanas situācija (vecs skolotājs un slikti audzināti jauni nelieši), un Bezsamaņa dod iespēju ego sapnim izmēģināt sevi tajā. Nav nejaušība, ka tu atrodies tieši šo neliešu stilā [esmu muļķis, un arī mana uzvedība atgādina amerikāņu pusaudžus, kurus es vienkārši nevaru ciest] - tā ir tā saucamā neapzinātā groteska, kas palīdzētu novērtēt situāciju pilnīgāk un bez sprieduma, no visām pusēm. Bet tu turpini reaģēt kā līdz šim [pēkšņi man ļoti žēl skolotājas, pagrūdu draugam sānos un saku, ka turpmāk mācīsim fiziku].
No otras puses, tie paši pusaudži, kuri jums nepatīk, ir personīgo ēnu īpašību uzmanības centrā. Šie nepatīkamie ieradumi ir nepatīkami, jo jūs nevēlaties tos atzīt. Līdz ar to, acīmredzot, iemesls modelēšanai kā sevis izpratnei. Kas šajā variantā ir interesants? Skolotājs ir arī viena no jūsu aspektiem iemiesojums, bet tieši tāpēc, ka ēnas īpašības joprojām nav pieņemtas, naidīgas pret apziņu [nulles disciplīna], viņa signāli - un viņš, visticamāk, personificē intuīciju - ir arī nepieejami [sasprindzināts, nabadzīgs biedrs, bet neviens viņā neklausās]. Lai gan ar zināmu koncentrēšanos tos var dzirdēt [sākam uzmanīgi klausīties skolotāju un pat visu pierakstīt kladē, viņi mani sauc pie tāfeles, lai atrisinātu problēmu, es to risinu ar “B”].
Policija simbolizē morāli, cenzūru, un, tā kā skolotājs ir pastarpināti saistīts ar taviem pusaudžiem, tad klasē notiekošais to kaut kā aktivizē [policija vēlas viņu arestēt]. Vai varbūt morāle/cenzūra tev parāda, ka patiesībā viņš nav nekāds nabags un nemaz nav tik bezpalīdzīgs ēnu iezīmju priekšā, jo viņam ir revolveris un viņa uzvedību nevar izskaidrot tikai ar bezpalīdzību.

Flerdelis_rambler_ru

Cienījamais Jaroslav! Paldies par atšifrējumu, taču ļaujiet man nepiekrist dažiem tā aspektiem attiecībā uz manām ēnu īpašībām. Es nevēlos sevi slavēt, bet es pat nevēlos uzvesties kā amerikāņu pusaudži no Brūksas. Godīgi sakot, mani tas nekad neesmu piesaistījis, pat visvairāk jaunībā. Man šķiet, ka tas pat nav manā zemapziņā (nu, ja tikai ļoti dziļi, tad tomēr tas vairs nebūs gluži man ar psiholoģiskais punkts skats, man šķiet). Mani vienkārši neinteresē šāda veida jaunieši. Lai gan, varbūt tam ir kāds sakars ar manu dusmu stāvokli, kad reizēm varu uzvesties, maigi izsakoties, ļoti emocionāli?

Flerdelis_rambler_ru

Cienījamais Jaroslav! Paldies, ka atšifrējāt manu sapni Nr. 1694, taču ļaujiet man nepiekrist dažiem tā aspektiem attiecībā uz manām ēnas īpašībām. Es nevēlos sevi slavēt, bet es pat nevēlos uzvesties kā amerikāņu pusaudži no Brūksas. Godīgi sakot, mani tas nekad nav piesaistījis, pat ļoti jaunā vecumā. Man šķiet, ka tas nav pat manā zemapziņā (nu, ja tikai ļoti dziļi, tad tas tomēr nebūs gluži es no psiholoģiskā viedokļa, kā man šķiet). Mani vienkārši neinteresē šāda veida jaunieši. Lai gan, varbūt tam ir kāds sakars ar manu dusmu stāvokli, kad es reizēm varu uzvesties, maigi izsakoties, ļoti emocionāli? Vai varat lūdzu paskaidrot.

Mei

Mīļā Florina! Kamēr Jaroslavs vēl nav atbildējis, es atļaušos izmantot savas nesen iegūtās zināšanas. Starp citu, man patīk lasīt jūsu sapņus, tie ir tikpat izklaidējoši kā filma. Cik saprotu, ēna sapnī bieži tiek pasniegta mums vispretīgākajā veidā, ar kuru mēs personīgi sevi neasociējam apzinātā līmenī, it kā pilnīgs pretstats apzinātajam Es Reālajā dzīvē , cilvēki bieži projicē savu ēnu uz dažiem noteikta veida, cilvēku grupa, līdz ar to stereotipi, aizspriedumi utt. Cilvēks sāk cīnīties ar “ārējo ienaidnieku”, lai gan īstajai cīņai jānotiek iekšā. Tagad, ja kaut kas nav kārtībā, viņi mani izlabos 80) Starp citu, Jaroslavam droši vien ir kāds raksts par ēnu, es tagad paskatīšos... heh, protams, ir raksts par ēnu. Tikai ļoti īss. Lai labāk saprastu, jums jāizlasa “primārie avoti”. Jungs, piemēram.

Flerdelis_rambler_ru

Maija, liels paldies. Tu mani apgaismoji. Un tad es domāju, ka pēkšņi manī bez pusaudžu uzvedības slēpjas vēl kas ļoti nepatīkams. Es pat nezinu. Maija, piedod Dieva dēļ. Sākumā es domāju, ka es saprotu par ēnu, tad es sapratu, ka es nesaprotu visu. Ēna, kaut kāds komplekss? Vai arī tas ir kaut kas, kas mūsos ir negatīvs, bet ko mēs nepamanām? Ja otrā ir patiesa, tad šis negatīvais var nebūt tas, ko viņa projicē sapnī? Kāda tam īsti nozīme?

Mei

Turpināsim apgaismību. (Patiesībā es apgaismoju sevi 80) Kopumā visas šīs ēnas, animusi un animācijas ir ļoti ierastas lietas. Tie. Jūs nevarat tos pieskarties ar rokām, jūs nevarat tos izmērīt ar lineālu un vispār, ejiet izdomājiet, kur viņi atrodas un kas tie ir, un es kā nespeciālists par tiem runāju ļoti uzmanīgi. Cik saprotu, ēna nav komplekss, bet gan normāla cilvēka psihes sastāvdaļa. Tas ir tāpat kā tad, ja ir kāds objekts un uz to tiek vērsta gaisma, tas ir, arī ēna. Objekts šajā gadījumā ir apzinātais Ego, un ēna ir viss apspiestais, dzīvniecisks, tumšs, īsi sakot, ēnā, it kā otrā puse. No tā nekādi nevar atbrīvoties, to var tikai apzināties. Ja cilvēks neatlaidīgi noliedz tādu klātbūtni tumšā puse- tas noved pie garīgi traucējumi, disharmonija. Un otrādi, ja cilvēks nododas savas ēnas varai, viņš pārvēršas par dzīvnieku. Īsāk sakot, vajag atpazīt ēnu un dzīvot ar to harmonijā, bet ne pārāk daudz tai pieļaut 80) Tā es to saprotu. Atkal, lai orākuli mani izlabo, ja kaut kas nav kārtībā.

Mei

Nez kāpēc man kļuva ļoti grūti atcerēties savus sapņus.
Viss kaut kur aizslīd... Varbūt es skatos pārāk ilgi un pārāk cieši
vai es tos apsveru? Vakar man arī bija brīnišķīgs sapnis ilgs miegs, Bet
Gandrīz visas detaļas un notikumu aprises – ak, no rīta pazuda. Labi vismaz
Es atceros galveno notikumu. Sapņā apciemoju savu horeogrāfu-skolotāju.
Es jau rakstīju par viņu, es jau sapņoju par viņu. Īsāk sakot, man ar viņu ir ļoti īpašas attiecības.
Manuprāt, viņas darbs ir unikāls. Dažos veidos tas var nebūt ideāls, taču tas ir unikāls un pilnīgs
estētiskā nozīmē. Dažos veidos viņa man joprojām ir Skolotāja, lai gan es fiziski no viņas neko neesmu mācījies jau 6 gadus.
Tāpēc es kopā ar saviem vecajiem draugiem dejojam ciemos pie viņas dzīvokļa. Šķiet, ka noskaņojums ir ļoti svinīgs
viņa uzzināja kaut ko par manu pašu darbi un viņai tie patika. Mūsu tikšanās ar to ir saistīta. Vienīgās detaļas, kas palikušas
piemiņai - pati horeogrāfe bija dušā, un mēs viņu gaidījām virtuvē. Viņa nolika mums ēdienu uz galda. Man bija šausmīgs prieks par to
Tur bija mani mīļākie gardumi - svaigas avenes un Rocher saldumi, un tos ar prieku ēdu, gaidot, kad no dušas iznāks saimniece. Pārējais ir pilnīga neveiksme.
Kā man gribētos ticēt, ka šis sapnis ir laba zīme un saka, ka apstākļi ir labvēlīgi manu vēlmju īstenošanai!

Aleksandrs

Mēs jau esam runājuši par to, ka dejošana sapnī var atspoguļot vairākas lietas: spēju sasniegt mērķi (tas nostāda to līdzvērtīgu velosipēdam, automašīnām un citām kustībām), radošo estētisko potenciālu (izmantojot dejas dizainu) un - burtiski - paškontrole (jo ķermeņa miegs ir nomoda apziņa). Šo spēju izteiksmīgums un harmonija jāvērtē pēc dejas subjektīvā iespaida.
Šajā ziņā laba zīme ir tikšanās ar deju skolotāju, kuram aiz muguras ir pozitīvs neapzināts potenciāls, un jo īpaši saņemt no viņa jaukas lietas [viņa mums izsniedza gardumus - mani mīļākie gardumi]. Labvēlīgi ir ne tik daudz apstākļi, cik jūsu iespējas šajos apstākļos.

Mališka

Es sapņoju, ka mans skolotājs atrodas slimnīcā. Es redzēju istabu ar logiem ar baltiem slimnīcas aizkariem. Sapņā es par viņu ļoti uztraucos. Es ar viņu runāju, bet neatceros par ko. Man bija prieks viņu redzēt, jo viņa patiešām iedziļinājās grūtniecības un dzemdību atvaļinājums. Es viņu gaidīju 1 gadu, un tagad viņa ir mana diplomdarbu vadītāja.
Man ir 22 gadi, sieviete, sapnis man asociējas ar to, ka mums ar šo sievieti ir kaut kāda saikne, VIŅA man ir kā sargeņģelis, palīdz un rūpējas par mani kā mamma. ES viņu tik ļoti mīlu!

Aleksandrs

Neskatoties uz tik siltu, apzinātu attieksmi pret šo sievieti, tiek pārdomāta patiesā iekšējā izpratne par viņas lomu tavā dzīvē [mana skolotāja atrodas slimnīcā]. Šajā sapnī ir manāma sakritība (sakritība) starp patieso (aktīva uzvedība sapnī) un apzinātu attieksmi [sapņā es par viņu ļoti uztraucos, es ar viņu runāju]. Jums ir taisnība, jums ir sava veida saikne, un es domāju, ka drīz - jūsu sapņos - viņa atveseļosies, tas ir, viņas lomas pārdomāšana jums būs pabeigta.

Daria-Rilova

ES SAPŅOJU, KA AGRĀ RĪTĀ PIE MAN ATNĀKA MANA BIJUŠĀ MĪKĀKĀ MŪZIKAS SKOLOTĀJA, (PIANI) MŪZA NIKOLAEVNA, KURA PIRMS DAŽIEM GADIEM APŅĒMUSI SEVI. ES BIJU SAPUKUSI, JO VIŅAS IERADĪŠANĀS BRĪDĪ VĒL GULĒJU, UN MĀJĀ BIJĀS JUMS. VIŅA TEICA, LAI MANA MAMMA ATSĀKTU NODARBĪBAS, VIŅA IR KĻŪDA. MĀTE MIRA PIRMS PUSOTRA GADA. ES BIJA LAIMĪGS, BET BAIDOS, KA NEKAS NEDARBOSIES, JO ILGI NEESMU IEKĀRTIS PIE INSTRUMENTA. ES VIŅAI IETEIKĀJU NODROŠINĀT NODARBĪBAS SAVAI 6 GADU MEITAI. VIŅA PIEKRĪT. ESMU 35 GADU SIEVIETE, DIEZINĀGI VEIKSMĪGA. MAN ŠĶITĀS, KA ŠIS IR KĀDS ZIŅOJUMS NO MAMMAS, BET IR ĻOTI MĒRNI, KA TO NESA PAŠNĀVĪBA.

Kaļiņins-Sergejs

Viņi ilgi klauvē pie durvīm un ielaužas. Sākumā cenšos nepamanīt, bet tad neizturu un pieceļos. Es nejūtos ērti, esmu puskaila, guļu vienā gultā ar meiteni, mēs strādājam kopā, starp mums nekā nebija, mēs vienkārši gulējām kopā. Bet neviens to nesapratīs. Mēs ātri saģērbāmies un es atveru durvis. Tā ir mana skolotāja Natālija Pavlovna. Es viņu neesmu redzējis 15 gadus. Viņa ir ļoti satraukta, un savu problēmu dēļ viņa nepamana mūsu neveiklo, pikanto situāciju. Viņa tika atlaista, viņa kavējās no atvaļinājuma slimības dēļ, un viss. Es nevaru uzreiz iedziļināties viņas problēmās un nevaru iedomāties, kā palīdzēt. Atrodos pie liela angāra, tā ir mana skola, skatos apkārt, skatos pa logiem, te mēs dzīvojām un mācījāmies. Mazas kārtīgas istabiņas. Skolai vietas nepietiek. Šeit var ietilpt tikai viena klase. Jābūt vairāk angāru, un angāru, protams, parādījās vairāk. Tagad skola izskatās pilnīgāka, vairāki angāri, ēdnīca, vairāk ēku, acīmredzot sporta zāle un citi. Bet kaut kas nav kārtībā. Mans angārs ir otrais un mana klase otrā, un pirmais jau ir pārdots. Tas tika nopirkts par trīssimt tūkstošiem dolāru. Manējais maksā apmēram tikpat. Nē, es nepārdošu, angārs pieder man, un es izdomāšu, ko darīt. Bet divi puiši, viņi acīmredzot dzīvoja un mācījās pirmajā, viņi juta pārdošanas garšu. Acīmredzot viņi ieguva daļu no ieņēmumiem. Tagad viņi vēlas pārdot manu angāru un manu skolu, manu klasi. Bet tāpēc tev mani jānogalina. Sākumā mēģināja mani pārliecināt, puiši izdomāja mājienus un vēl šo un to. Bet tagad viens puisis lido ar slēpēm, grib mani notriekt. Es stāvu garāka, izplešu kājas, un viņš metās starp manām kājām. Es pasmaidu, labi, viņam ir vēl divi mēģinājumi, es esmu stiprāks. Puisis brauc otro reizi, un tagad viņš mēģina man trāpīt ar slēpju nūjām, piemēram, šķēpus. Šis jau ir grūtāk, mēģinu izvairīties, apgriezties, bet jāparē sitiens ar somu un rokām, vēl nedaudz un: Trešais mēģinājums man var bēdīgi beigties, ko tad viņš vēl izdomās, Tur tam nevajadzētu būt trešajam mēģinājumam. Tagad ienaidnieks ir notriekts un nogāzts, es nolemju viņu naglot stingrāk, lai viņš vairs nepaceltos. Es viņam iesitu ar savu somu. Kas ir manā somā, es atceros, kā es to savācu. Naglas tur ir, lieku arī dzelzs detaļas, iztēlojos kritušo ienaidnieku un ziņoju vēl pāris smagas metāla detaļas, lai pārliecinātos. Es atgriežos tagadnē un piebeidzu ienaidnieku. Angārs paliks pie manis, no tā gūšu lielu peļņu, varbūt atvēršu veikalu vai izīrēšu kā noliktavu. Vai varbūt es izveidošu skolu, piemēram, fizikas un matemātikas skolas tēlā, kurā es mācījos, es savākšu labākie puiši: Šis sapnis acīmredzot var raksturot manu garīgā trauksme. Mani skolotāji tika atlaisti, mana skola tika daļēji pārdota. Bieži vien mani vienaudži pārdod to, kas viņiem nepieder, izmantojot ne vienmēr godīgas metodes, bet te es sēžu savā siltajā vietā un nedzirdu klauvējienus pie durvīm: bet es varētu:

UZSTĀDĪJUMS: VAKARS VAI NAKTS, VASARA, SILTS, KĀDA TERASE UPES KRASTĀ, UN PATI UPE NAV REDZAMI, BET SKAIDRS, KA TĀ EKSISTĒ. VAROJI: SKOLOTĀJS (KUN-FU?) UN ES, VIŅA SKOLĒNS. MĒS BIJĀM KĀDU SARUNU (VAI STRĪDU?), KURAS ES TIKAI ATcerējos BEIGAS. VIŅŠ MAN RĀDA KĀDAS STĀVĀS KUSTĪBAS. UN ES VIŅAM SAKU: "DANGVE (LIELAIS DAN-GVE?) TEICA - VIENS CILVĒKS IZVEIK KUSTĪBU, CILVĒKS ATKĀRTO ŠO KUSTĪBU UN PIEVIENO KAUT KO SAVU." UN ES ATKĀRTOJU VIŅA KUSTĪBU UN PIEVIENOJU KĀDU SAVU ELEMENTU. TAD SKOLOTĀJA NEKO NESAKUMA IZŅEM LATATU, PIESAS TO GALVĀ, UN SEJA KĻŪST LĪDZĪGA GAN BĒRNA SEJAI, GAN VECĪGA SEJAI. TAD VIŅŠ KAUT KO IZLOKA ROKĀS, UN PĒC TAD MAN PARĀDA (KĀ BALONU, IESITĪTU LAKATĀ) UN NOLIEK TO GALVAS SĀNOS (KREISI). UZ MANI JAU SKATĀS DIVAS VECU BĒRNU SEJAS (ITKĀ UZ DZELTENA PAPĪRA MELNU ZĪMĒTAS). ES SAKU: "CIK LABS BĒRNS MĒS IR IZRĀDĪJIES." UN ES MIERĀ SKOLOTĀJA GALVU. MANĀS ACĪS BŪT ASARAS. JUTĀS, KĀ TAGAD RAUDĀŠU UN PAMODOSIES.

Sinbad7-yandex-ru

Es domāju, ka šis sapnis varētu nozīmēt sekojošo:

1. Mani uztrauc Skolotāja problēma, bet pagaidām mēs ar Skolotāju esam viena un tā pati persona

2. Lai būtu Skolotāja cienīgs, tev jākļūst tukšam balons lai Skolotājs varētu viņu apmānīt

3. Līdz ar to visi cilvēki, kas saņem mācību, saņem noteiktu GAISA, kas viņiem pāriet no Skolotāja, bet viņi tam pievieno kaut ko savu, citādi kā Skolotājs varēja piepūst balonu.

Innaju-inbox-lv

Izeju no veikala, eju pāri gājēju pāreja un es redzu kalnā pazīstamus skolotājus - divus vīriešus. Viens, droši zinu, dzīvo mūsu mikrorajonā, otrs bija pārliecināts, ka te nedzīvo. Bet ko viņš šeit dara? Viņa pienāca klāt un runāja, abi bija priecīgi, viens pasmaidīja un aizgāja. Mēs runājam ar otro, izrādās, ka viņš arī ir no šī mikrorajona, un es domāju, kāpēc es viņu atstāju Pieprasītie dokumenti institūtā mēs varētu sarunāt tikšanos tepat apkārtnē

Mashky-rambler-ru

Es sapņoju, ka atrodos savā institūtā, un pēkšņi nolēmu, ka man patīk pievērst uzmanību skolotājam, kurš man patika, viņš bija daudz vecāks par mani, tāpēc viņš man nekad nepievērsa uzmanību. Un tāpēc es izlikos, ka zaudēju samaņu. Es nokritu uz grīdas, bet jutu, ka krītu ļoti gleznaini, izlikti. Kad es nokritu, viņš pieskrēja pie manis, tad pasauca kādu, bet neviens nenāca, un viņš mani uzlika uz kaut kāda dīvāna, kas nāca no nekurienes, un apsedza ar segu. Es biju neticami gandarīts, es vienkārši izkusu no laimes, ka viņš bija tur, lai par mani parūpētos. Kādu laiku es nogulēju it kā bezsamaņā, bet tad atjēdzos, un viņš sāka nemitīgi celties un jautāt, kā es jūtos, un pieskarties manai pierei un vaigiem. Es biju septītajās debesīs. Un tad viņš pēkšņi pārvērtās par manu brālēnu, un es jau atrados mājās savā gultā, man blakus bija mans brālēni un brālis. Un onkulis turēja rokās putekļu sūcēju un grasījās sūkties, es teicu, man tagad pašam tas nav jādara, bet nez kāpēc nevarēju piecelties, nebija spēka. Jā, un mans onkulis negribēja man dot putekļsūcēju. Tad pēkšņi attapos pie loga, blakus bija mana māsa, jautāju, kur tu ej, viņa atbildēja, ka agri no rīta brauks prom, jo viņai jāiet uz skolu. Biju ļoti sarūgtināts, jo vienmēr priecājos par viņas ciemošanos. Tad sapnis vienkārši beidzās

Matrosova-e

Es sapņoju, ka eju pa skolas 2. stāvu, kurā strādāju dzīvē. Man priekšā staigā nepazīstama, kā man likās, veca sieviete, un brīdī, kad atrodos viņai blakus, es atpazīstu literatūras skolotāju no skolas, kurā kādreiz mācījos. Mēs iepazīstamies, un viņa paņem manu roku. Šajā brīdī es sāku just aukstumu no viņas ķermeņa un saprotu, ka viņa ir mirusi. (Galvenais, ka šī skolotāja tiešām nomira pirms vairākiem gadiem.) Es norauju viņas roku no savas un jautāju, kāpēc viņa atnāca Atbildot, es dzirdu, ka viņa nāca pēc manis! Tas, kas notika tālāk, bija neticami. Es piedzīvoju bailes, paniku un protestu vienlaikus. Viņa man teica, ka viņi (skolotāji) savā starpā cīnījušies par manu mīlestību kopš manas bērnības!??? Es viņai neiešu, ka viņa var tikt prom no šejienes un nekad neparādīties utt skolas gaiteņos un sāku stāstīt saviem kolēģiem par notikušo (fizkultūras skolotājiem no citām skolām, nav skaidrs, kā viņi tur nokļuva) un lūgt padomu, ko darīt. Viņi mēģināja izteikt savu viedokli, bet īsti neko neieteica. Izejot no skolas, pamanīju, ka kāpnes, kas ved uz otro stāvu, kļuva tādas pašas kā skolā, kurā mācījos, nevis tur, kur sāka notikt iepriekš aprakstītie notikumi. Tālāk kopā ar savu īsta meita, kurai ir 10 gadi, pa ceļam no skolas satiku jaunu, skaistu, smaidīgu sievieti, kura teica, ka ļoti mīl Nadjušu (manu meitu) un vēlas viņu adoptēt! No sievietes uzzināju, ka viņa ir skolotāja no bērnu nometne, kur aizgāja mana meita, pateica, ka var pati laist pasaulē bērnu un atvadījās no viņas. Tad es pamodos, piedzīvojot nerealitātes un pārsteiguma sajūtu. Bet pēc pāris minūtēm nomodā es, būdams iespaidojams un nedaudz māņticīgs cilvēks, sāku baidīties, ka mani sauc “tur”. Sapņa atšifrēšanu joprojām apgrūtina aizspriedumi, ka mirušie sasaucas ar “sevi” cilvēka tuvojošās nāves priekšvakarā. Tāpēc tagad esmu panikā... Pārsteidz arī tas, ka, neskatoties uz manu cieņu pret šo skolotāju, manā laikā studijas Es nebiju viņas mīļākā skolniece, un mana mīļākā skolotāja bija cita sieviete. Man ir 36 gadi, esmu sieviete, strādāju skolā par fizkultūras skolotāju. Paldies, es ceru, ka jūs kaut kā izskaidrosit to, ko es redzēju. Uz redzēšanos!

Jarka

Man bija šis sapnis laikā, kad es aktīvi iesaistījos noteiktā reliģiskā un filozofiskā sabiedrībā un biju tās bhakta Labi laiki man - es pieņēmu un dalījos ar filozofisko ideju, piekopu to, un šis ceļš man deva milzīgu spēku dzīvot brīvi, radoši realizēt sevi, iegūt darbu, kas man patīk, parādījās jauns aplis draugi, cilvēki, kuri arī ir radoši, interesanti man, un es viņiem biju interesanta. Kopumā dzīve bija līdz malām piepildīta ar variācijām un iespējām. Šis bija mans Zelta laikmets “Teorētiski” attiecības ar draugiem arī bija brīnišķīgas, siltas. daudzi ir palikuši mani draugi, lai gan es pametu šo kopienu jau sen. Viņa to pameta, kad parādījās sektantu smarža, un tad no smaržas izauga milzīga sociālā sistēma, kam bija maz sakara ar sākotnējo ideju. Bet tā visa ir aizvēsture, kā man šķiet, lai saprastu sapņa būtību. Mums, mūsu tā laika sabiedrībā, mums visiem bija viens Skolotājs. Tas bija (un ir) īsts cilvēks, tikai viņš dzīvoja ārzemēs un viņa apmeklējumi bija reti un ar lielām grūtībām, ņemot vērā tos laikus. Un katra viņa vizīte bija kā svētki un vienmēr tika gaidīta ar lielu nepacietību un cerībām uz personisku komunikāciju. Un tad, visbeidzot, sapnis Tas skan šādi: Guru jāierodas, visi meklē istabu, kur viņu uzņemt. Ar to ir lielas grūtības, visapkārt ir atteikumi, un valda satricinājumi, meklējumi un reizēm izmisums, ka ar telpām nekas neveicas. Kaut kā man izdodas vienoties un atrast istabu - tā ir liela zāle, piemēram, teātris. Ieeju, zāle jau piepildīta, Guru sēž centrā un lasa lekciju. Es stāvu durvīs un meklēju vietu, kur varētu apsēsties. Pēkšņi Guru pārtrauc lekciju, iestājas pauze-klusums... un šajā klusumā viņš, mani neuzrunājot, saka: "Un šai meitenei ir jāaiziet." Visi. Durvis aizcirtās. Pamestība, nepatikšanas, rūgtums. Īpaši nomācoši bija tas, ka pat Guru mani izsita. Kāds tad es esmu nevērtīgs, sabojāts cilvēks, izrādās, ka pat Guru... Šo sapni atcerējos visu mūžu.

AnaLitik

Sāksim ar attēlu “aizcirtušās durvis”. Durvis simbolizē neizlēmības stāvokli izvēles brīdī starp vitālo un mehānisko (starp “dievišķo” un “velnišķīgo”). Reliģiskie meklējumi ļoti saasina šo brīdi, izvēles brīdi. Ņemsim, piemēram, tādu parādību kā “zaimojošas domas”: jo trakāk tu sāc lūgties, jo skaļākas balsis skan galvā, zaimojot to, kas ir vissvētākais un tīrākais. Un sapnis ir par to: es atdodu pēdējos spēkus savam Skolotājam, bet vai tiešām ticu viņa mācībai? Un tad nāk zaimojoša doma: Nē, es tam neticu. Esmu nevērtīgs, izlutināts, ļauns cilvēks. (Lai atbrīvotos no zaimojošām domām, ir īpašs aprīkojums, ko sauc par paradoksālu nodomu. Es par to tagad sīkāk nekavēšos. Ja jūs interesē, meklējiet internetā rakstus par šo tēmu, lejupielādējiet Viktora Frankla grāmatas).

Bet, ja mēs atgriežamies pie diskusijas par šo ideju, kas vijas cauri daudziem jūsu sapņiem (ideja, ka es gribu no kaut kā atbrīvoties, bet nevaru to izdarīt pilnībā), tas ir, pie idejas par "neizlēmību". izvēles brīdī”, tad aiz tā Ir sajūta, ka “labajā” es ir kaut kas “slikts”. Cilvēki dod priekšroku sliktajam, nevis labajam tikai tad, ja ir pārliecināti, ka šis sliktais kādreiz ir izglābis viņu dzīvību. Kā filmās: meitene apprecas ar nelieti, jo ļaundaris izliekas par viņas glābēju. Es jau minēju piemērus par māti un revolūciju, tas ir, cilvēki cieš no mehāniskas pieķeršanās noteiktai zīmei un ir gatavi mirt par mīlestību pret šo zīmi. Kā iemācīt cilvēkam, ka zīme nav tik svarīga, tas, kas to dzemdē, ir daudz svarīgāks? Kristus teica: labāk ir zaudēt visu, bet izglābt savu dvēseli. Dvēsele nav zīme, bet radošs potenciāls: mēs vienmēr saglabājam vai nu dvēseli, vai zīmi. Un, ja uz spēles ir likta dvēsele, tad, nekoncentrējoties uz to, ir jāizmet visas pazīmes: gan ūdens, gan bērns. Tā ir apņēmība.

Man ir mākslas skolotājs. Ļoti divdomīga, dēmoniska personība. Viņa ir talantīga māksliniece, bet slikta skolotāja. Viņa nezina, kā izvirzīt uzdevumu, sadalīt to posmos utt., viņas prasības ir nekonsekventas, un viņas skaidrojumi ir ļoti haotiski. Viņa ir prasīga un uzskata, ka uzslavas var sabojāt lietas. Viņa dzīvo savā pasaulē, skaistas izlutinātas sievietes greznības pasaulē. Viņa ir pieradusi, ka viņai pakļaujas un ļaujas savām kaprīzēm, aizmirstot, ka viņai vairs nav 17, bet 60... Pats nospriedu, ka viņa ir dēmons, ar kuru vajag sazināties iracionālā līmenī, nevis mēģināt aizsniegt viņas prāts ar loģiskiem argumentiem. Es tikai gaidu, kad viņa paskaidros sev visas cēloņu un seku attiecības (un viņa to vienmēr dara), un beigās es tikai pamāju un pateicos viņai. Es rīkojos tā, it kā viņa būtu kaut kāda sfinksa, kas sargā torni, vai Baba Yaga, no kuras man vajag iegūt spēka amuletu. Un, jāsaka, ar šādu skatienu saziņa ar viņu kļūst pat interesanta (var skatīties un izklaidēties), turklāt arī efektīva (šo metodi izmantoju, sazinoties ar visām amatpersonām, apsargiem un nodokļu inspektoriem). SAPŅĀ viņa ieradās pie manis nakšņot ceturtdienās (tieši ceturtdienās man ir viņas nodarbības). Tas bija nepieciešams mācībām. Nav skaidrs, ko mēs darījām, viņa vienkārši pavadīja nakti pie manis. Dzīvoklis bija manu vecāku dzīvoklis, bet es gulēju tur bērnudārzā, vienā gultā ar saviem bērniem. Tas viss bija vajadzīgs treniņos. Vecāki tur nebija, viņi devās kaut kur citur uz visu nakti. Viņa gulēja viņu istabā. Vakarā viņa man paziņoja, ka viņai ir absolūti nepieciešams nakšņot pie mums. labs draugs. Es pamāju (un es vienmēr pamāju, kad viņa kaut ko saka, tā ir mana prakse ar viņu). Atbrauca draugs (starp citu, viņš izskatījās pēc mana bērna skolas direktora, pēc tā "neruna ar mikrofonu", kas raidīja, kad satiku Ingu). Skolotāja man rūpīgi paskaidroja, ka te nav nekādas neskaidrības vai “netīrības”, ka draugs gulēs virtuvē. Es pamāju ar galvu un izlikos, ka tam ticu, izklājot plānu putu matraci uz virtuves grīdas. Domās jau iztēlojos, kā viņa auļos viņam klāt, tiklīdz nolems, ka mēs ar bērniem guļam. Patiesībā es grasījos aizmigt, lai netraucētu šai pieaugušajai sievietei, kura uzvedas kā meitene. "Ļaujiet viņam būt laimīgam," es domāju. Pēkšņi vīrs man piezvanīja pa mobilo un teica, ka viņu dzenā “ļeņinmafija” (tas ir mūsu pilsētas gangsteru grupējuma tips), viņš iedeva adresi visnoziedzīgākā rajona dziļumos, teica, ka sēž. tur kādā dzīvoklī pārveidots par klubu ar bērnu klubiņiem. Pirmajā brīdī, kad dzirdēju, ka bandīti viņu dzenā, mani pārņēma šausmas. Es histēriski kliedzu, kas man patiesībā nav raksturīgi, bet es biju tā nobijusies, ka zaudēju kontroli pār sevi. Mana skolotāja un viņas draugs pievienojās, aplenca mani un skatījās uz mani ar bažām. Ieraugot viņu noraizējušās sejas, es saņēmos, un manī acumirklī atgriezās skaidrība. "Vai esat mēģinājis izsaukt policiju?" - jautāju vīram. Viņš lūdza izsaukt palīdzību uz šo adresi un teica, ka vairs nevar runāt, šis ir vienīgais zvans. Minūtes bija skaitītas uz leju, bandīti gatavojās ierasties un viņus apsteigt. Policijas izsaukšana nez kāpēc nešķita piemērots problēmas risinājums. Es rūpīgi domāju, centos ātri aprēķināt situāciju, pieņemt vienīgo pareizo lēmumu. Mana skolotāja iedziļinājās situācijā neparasti inteliģenti un nobriedušā veidā, un viņas runa man vairs nešķita bērnišķīgi naiva. No sava prāta pieskāros tam, ka mūsu problēmas viņai neļāva pavadīt nakti kopā ar savu mīļāko. Tas, ka viņu tas nesakaitināja, manī radīja iekšēju pateicību. Viņas emocionālā rakstura dēļ viņa nekavējoties pieslēdzās kāda cita bēdām un centās palīdzēt, cik vien spēja. Viņas draudzene arī izteica dažus padomus un ieteikumus. Jau iepriekš biju nolēmusi izsaukt policiju uz vīra norādīto adresi, bet tad piezvanīja pats vīrs un teica, ka briesmas pārgājušas.

AnaLitik

Sižets ir vērsts uz saziņu starp divām sievietēm, no kurām viena darbojas kā skolotāja vai pat vecāks (guļ vecāku istabā). Šīs sievietes sniedz viena otrai noteiktus pakalpojumus, kas ietilpst viņu individuālajās attiecībās ar vīriešiem. Varone nodrošina skolotājai telpas, kur satikt savu mīļāko, un viņa savukārt dod varonei vērtīgus norādījumus, kā “glābt vīru” (nu, tas ir, izvest viņu no bīstama situācija). Manuprāt, tas ir sapnis, ka sirmā kundze nemaz nav tik slikta, dažās situācijās uz viņu var pilnībā paļauties. Viņa var dot noderīgs padoms. Un, ņemot vērā to, visām sižeta seksuālajām detaļām vajadzētu – labam mēram – izgaist ēnā: “Indivīds var piedzīvot greizsirdību, iemantot sievieti vai būt homoseksuālim: tā ir viņa mazākā, lielākā daļa privāta lieta. nenozīmīga individualitāte. Svarīga ir viņa prāta funkcionālā spēja būt brīvam no šādām problēmām, lai veiktu visaugstāko funkciju.

Mans Guru bija Grebenščikovs. Es sekoju viņam kā uzticamākais skolnieks, tvēru katru viņa vārdu, pierakstīju to, kļuvu par viņa ēnu, pieņēmu Zināšanas ar katru savas būtības šūnu kā vislielāko žēlastību. Šķita, ka viņš man mācīja mūziku, bet ne skolas izpratnē, bet drīzāk sakrālā, augstākā nozīmē, viņš man iemācīja vissvarīgāko, ko Skolotājs var iemācīt savam skolēnam. Mēs iedzērām narkotikas, lidināmies meditatīvā transā, un pasaule man atvērās visā savā varenībā un pilnībā: skaista un perfekta. Šo transa stāvokļu dēļ es nevarēju atcerēties dažus fragmentus no mūsu tikšanās ar BG, pareizāk sakot, es neatcerējos vispār nevienu faktu, palika tikai milzīga brīnišķīga sajūta, kas visam piešķīra jēgu. Es atnācu pie viņa plkst Vēlreiz un pieticīgi apstājās cienījamā attālumā. BG sēdēja pie bungu komplekta. Ieraudzījis mani, viņš pasmaidīja un piecēlās, lai mani sagaidītu. Mēs nonācām viņa istabā. Pēkšņi pamanīju, ka esmu šeit jau bijusi, bet aizmirsusi. Tad es atcerējos savu glezniecības skolotāju (skat. sapni 16511). Atcerējos, ka jau sen gribēju viņai piezvanīt. Tiklīdz es par viņu iedomājos, viņa parādījās. Mēs bijām trīs – es, viņa un BG. BG izsmēla mīlestību. Mani viņš piesaistīja, es gribēju seksu ar Skolotāju, lai pabeigtu šo pieredzi. Bet vai tas ir iespējams? Viņš mani ļoti dabiski apskāva, saspiežot mani ciešāk. Sapratusi, ka viss ir iespējams, es paslīdēju zem viņa, kūstot no kaisles. Pēkšņi atvērās durvis un dažas tantes ieskatījās istabā. It kā bija pusaudža gados mēs skūpstījāmies ar zēnu viņa istabā, un pēkšņi ieskatījās viņa māte. Mēs atskatījāmies uz manu mākslas skolotāju. BG viņai pamāja ar galvu, sakot: "Vai tu skatīsies?" Viņa bija gaiša un ļoti skaista, jaunāka nekā dzīvē. Viņa laipni piekrītoši pamāja ar galvu un apsēdās pie durvīm. Nedaudz vilcinājos, vai ir labi nodarboties ar seksu ar Skolotāju viņas priekšā, jo viņa ir māksliniece un tagad skatīsies uz mums kā modelēm, būs tikai jāsamierinās skaistas pozas. Bet es par to uzreiz aizmirsu. Viņa ķermenis bija milzīgs un karsts, tikai lācis. Īpaši dedzināja cirksnī. Es noslīdēju zemāk, cenšoties veiklāk pakustēties zem viņa un iespraust viņu sevī. Es mēģināju sajust, vai viņš valkā prezervatīvu. Un pēkšņi man atausa: Bet šī nav pirmā reize!!! Mums jau bija sekss, es vienkārši par to aizmirsu narkotiku vai meditatīvā transa dēļ. Es viņam jautāju: "Boriss Borisics, pagājušajā reizē es arī neaizmirsu par prezervatīviem, vai ne?" Biju nedaudz smieklīgs, bet arī priecīgs, ka pat izmainītas apziņas stāvoklī atceros par drošību. Labi, ka tagad tā, citādi jaunībā nevīžīgi izklaidējies, riskēji, tad baidies un lamāji sevi... Atkal paskatījos uz skolotāju. Viņa nopietni un atbildīgi spēlēja apsarga lomu. Viņas klātbūtne mani vairs netraucēja. Zem BG bija karsts. Es pieskāros viņa dzimumloceklim un noslīdēju lejā, ielaižot viņu sevī. Pasaule kļuva gaišāka, sulīgāka, viss ieguva nozīmi un saasinājās vienā karstā pulsējošā punktā.

Metla

Šeit ir nepieciešams pastāstīt stāstu, kas notika ar manu skolotāju. Kā jau rakstīju, viņa nezina, kā uzvesties: savā iztēlē uzvedas kā maza meitene. Viņa ieguva daudz ienaidnieku starp saviem kolēģiem. Viņa tieši viņiem teica, ka viņi ir "muļķi un neko nesaprot".

Cilvēki nav aizmirsuši, ka viņus bakstīja un pazemoja. Sagaidījusi ērtu skandālu ar studentu, viņa tika atlaista (studente nokļuva psihiatriskā klīnika Ar nervu sabrukums, kā iemeslu minēja attiecības ar mūsu skolotāju). Man visu laiku gribas zvanīt skolotājai, bet nez kāpēc aizmirstos.

Viņa, protams, tika atlaista netaisnīgi. Ir stulbi vainot skolotāju par meitenes "stumšanu". Mēs viņā esam pazaudējuši cilvēku, no kura varam mācīties tieši (tas ir, tuvplānā). Kā skolotāja viņa nezina, kā nodot informāciju, bet viņa pati zina, kā visu, ko māca, izdarīt ļoti labi, un jūs varat vienkārši skatīties un mācīties. Līdz ar viņas aiziešanu kļuva daudz mierīgāks, mazāk problēmu, mazāk kaislību un skandālu. Viņa ievilka mūs savā tumšajā bezsamaņā, un mēs ar viņu spēlējām viņas sasodītās spēles. Viņas pazušana daudziem bija atbrīvošana un atvieglojums. Taču līdz ar to mūsu darbos pazuda zināms šarms - krāsains, viegls, rotaļlietisks.

Grebenščikovu redzēju pirms mēneša koncertā. Viņš ir tas, kurš iet soli uz priekšu, viņa gaisma apgaismo ceļu. Viņš izstaro mīlestību, kuras pietiek visiem.

Metla

Vēl viena interesanta doma man iešāvās prātā orgasma laikā: seksam un ēdienam ir viens un tas pats raksturs. Es tieši jutu, kā viņš mani fiziski piesātina. Ja es nebūtu bijis tik paēdis, es varētu arī kaut ko ēst un būt paēdis.

AnaLitik

Ja no saviem sevī zini, ka Grebenščikovs ir dabisks ģēnijs, nevis pūļa elks, tad tādai erotiskai ir viss. ārējās pazīmes pozitivitāte. Un, ja to apstiprina jūsu iekšējie pierādījumi, tad jūs varat teikt, ka tas ir pozitīvi pārveidojošs akts. Vai arī - augstākā pieredze kā sakralitātes robeža, iespējamās pilnības galējā robeža. Šķiet, ka arī skolotāja ir pelnījusi pateicību, viņa palīdz noņemt dažus šķēršļus. A negatīvi cilvēki(Es domāju skandālu ar studentu) vienmēr uzvedieties kā pašnāvnieki. Viņi visi steidzas “uzsprāgt” diženā cilvēka tuvumā, lai nodarītu maksimālu kaitējumu pozitīvajai cilvēcei.

Kad es mācījos universitātē, man bija jauna vācu valodas skolotāja. Viņš uz mani atstāja spēcīgu iespaidu. Tas ir neparasti izskatīgs vīrietis, spilgti, izcili, inteliģenti, ar izsmalcinātām manierēm. Tajā pat būtu pārāk daudz spožuma un šika, ja cēlums un piezemēts racionālisms nesabalansētu tās debesu skaistumu. Mēs bijām plānojuši mīlas dēka darbā, bet es pēdējā brīdī nobijos un aizbēgu. Viņš kādu laiku bija dusmīgs uz mani, tad atdzisa un turpināja flirtēt un aizrauties ar skolotāju. lieliski panākumi pārsūtīts uz Vācu valodas gramatika. Man patika šāda degviela mācībām. Tad uzzināju, ka viņš ir dzejnieks, kļuvu par vienu no viņa pirmajiem lasītājiem. Mēs nesen nejauši satikāmies, nolēmām pastaigāties un vairākas stundas klejojām pa mežu, dzērām ar viņu tēju, un viņš man iedeva savas jaunās grāmatas ar dzejoļiem. Viņa dzejoļi ir lieliski. Pēc šīs tikšanās mani iedvesmoja uzrakstīt dažus savus. Tagad kaut kā dzeja atkal ir apstājusies. Ikdienas rutīna ievilkās. Man ļoti patīk viņa dzeja, man liekas, ka neesmu ne tuvu viņa līmenim, viņš ir lielisks. Bet tas mani tikai uzmundrina, liek man vēlēties augt. Sapņā mēs ar viņu runājām, un viņš man ļoti jēgpilni pateica šādu frāzi: “Tu raksti skaisti un gludi, viegli lasāms, jo dzejolis ir muzikāls, bet tev trūkst inovāciju. Rakstot es meklēju jaunus izteiksmes līdzekļus, jo neviens pirms manis nav rakstījis. Jāraksta drosmīgi, drosmīgi.” Sapņā mani pārņēma melanholija no tā, ka viss, ko es varu darīt, ir saldi, vienmērīgi salikt vārdus atskaņās, izķemmēt matus, bet tajā pašā laikā es nevaru ar tiem nevienu nodarīt pāri, nevienu pārsteigt, pārvietot sākuma punktu, pat nedaudz mainīt laikapstākļus emociju pasaulē .