रचनात्मक सोच विकसित करने के लिए व्यायाम। रचनात्मक सोच क्या है

आज, सबसे रचनात्मक और देखभाल करने वाले लोग सामाजिक क्षेत्र, अर्थशास्त्र, शिक्षा और उद्योग में सफल होते हैं। तर्कसम्मत सोचआवश्यक है, लेकिन अब केवल यह ही पर्याप्त नहीं है। संगठन ऐसे कर्मचारियों की तलाश कर रहे हैं जो नवीन समाधान ढूंढ सकें। सौभाग्य से, कोई भी रचनात्मकता विकसित कर सकता है। बिल्कुल कैसे? इसके बारे में हमारी खबर में पढ़ें"लचीला दिमाग" . और अब - इसमें से कुछ सुझाव और अभ्यास।

अपने विचारों को "मुक्त" करें

समस्याओं को हल करते समय, हम पिछले अनुभव पर भरोसा करते हैं, पहले क्या हुआ था या हमने एक बार क्या निपटा था। अनजाने में हम खुद से पूछते हैं: मैंने जीवन में क्या सीखा है? उसके बाद, हम सबसे आशाजनक दृष्टिकोण का चयन करते हैं और बाकी को अस्वीकार कर देते हैं।

ऐसी सोच अनम्य होती है, मानक और अनुचित को जन्म देती है मौलिक विचार. इसकी मदद से पाए गए समाधान बिल्कुल हमारे पिछले अनुभव को दोहराते हैं या - कम से कम - सतही तौर पर इसके समान होते हैं।

रचनात्मक दृष्टिकोण के साथ, हम अतीत के अनुभव से लैस होकर, किसी समस्या पर जल्दबाजी नहीं करते हैं, बल्कि सवाल पूछते हैं: इस पर कितने दृष्टिकोण हैं, इस पर पुनर्विचार करने और इसे हल करने के कितने तरीके हैं? लक्ष्य यथासंभव अधिक से अधिक उत्तर देना है, जिनमें गैर-मानक उत्तर भी शामिल हैं।

रचनात्मक सोच के रूपों में से एक - वैचारिक मिश्रण - आपको बीच संबंध बनाने की अनुमति देता है विभिन्न विषय. बच्चे इसमें असली विशेषज्ञ हैं। उनके विचार पानी की तरह हैं: बिल्कुल शुद्ध, तरल और व्यापक। सब कुछ मिश्रित और संयोजित होता है, कई संबंध बनते हैं। इसलिए बच्चे अनायास सृजन करते हैं।

स्कूल में हमें परिभाषित करना, अंतर करना, अलग करना और वर्गीकृत करना सिखाया जाता है। बाद के जीवन में, ये श्रेणियां अलग-अलग रहती हैं और स्पर्श नहीं करतीं। बच्चे की "तरल" सोच बर्फ की ट्रे में जमने लगती है, जहां प्रत्येक कोशिका एक श्रेणी है। यही कारण है कि कई लोगों को अपनी कल्पना और रचनात्मकता का उपयोग करना बहुत कठिन लगता है।

नए अवसरों के लिए आपको अपने विचारों को "मुक्त" करने की आवश्यकता है। सौभाग्य से, हमारा मस्तिष्क मरने तक सीखने और बदलने में सक्षम है। इसका मतलब है कि हम अपना बढ़ा सकते हैं रचनात्मकताअगर हम प्रशिक्षण लेते हैं.

मस्तिष्क के लिए वार्म-अप: जुड़ाव बनाना

यादृच्छिक रूप से चार शब्द चुनें।एक ऐसा मानदंड बनाएं जिसके द्वारा कोई अनावश्यक हो जाएगा।उदाहरण के लिए: कुत्ता, बादल, पानी और दरवाज़ा।

मानदंड 1: कुत्ता, पानी और दरवाज़ा घर में हो सकते हैं, लेकिन बादल नहीं।

मानदंड 2: "कुत्ता", "पानी" और "बादल" शब्दों में "ओ" है, लेकिन "दरवाजा" शब्द में नहीं है। और इसी तरह…

अतिरिक्त तकनीकें:

बेतरतीब ढंग से छह शब्दों का चयन करें और उन्हें तीन शब्दों के दो समूहों में विभाजित करें। प्रत्येक समूह का अपना चयन सिद्धांत होना चाहिए।

प्रत्येक चार शब्दों की दो सूचियाँ (ए और बी) बनाएं। एक मानदंड बनाएं जिसके द्वारा सूची ए का एक शब्द सूची बी के एक शब्द से जुड़ा हो।

यादृच्छिक रूप से चुने गए पांच शब्दों की एक सूची बनाएं। पाँच शब्दों में से एक चुनें और उन सिद्धांतों को खोजें जिनके द्वारा इसे अन्य चार के साथ जोड़ा जा सकता है।

- कोई दो शब्द चुनें। हत्या का दृश्य बनाने के लिए इन दो शब्दों का प्रयोग करें। यादृच्छिक रूप से चुने गए तीन और शब्द जोड़ें। उनमें से प्रत्येक को साक्ष्य बनना चाहिए। इस साक्ष्य का उपयोग करते हुए, हत्या की परिस्थितियों और संदिग्ध के बारे में बताएं।

यादृच्छिक रूप से चार शब्द चुनें। इन सटीक शब्दों (व्युत्पन्न या संघ नहीं) का उपयोग करते हुए, एक अखबार का शीर्षक बनाएं। इस लेख के लिए एक सार लिखें.

समस्या का निरूपण करें

आपके रचनात्मक कार्य का सार क्या है? क्या आप इसका वर्णन एक छह शब्दों के वाक्यांश में कर सकते हैं? "वह करने के लिए जो कोई और नहीं कर सका", "ग्राहक जो खुशी से मेरे उत्पाद का उपयोग करते हैं", "इस सत्र में सभी परीक्षाएं उत्तीर्ण करें", "जब तक संभव हो एक संतुष्ट स्नातक बने रहें", आदि।

छह शब्दों के एक वाक्यांश में किसी जटिल समस्या का वर्णन करना आपकी कल्पना को उत्तेजित करता है। सूत्रीकरण जितना सटीक होगा, समाधान ढूंढना उतना ही आसान होगा। कल्पना करें कि रचनात्मक कार्य एक बॉक्स पर एक चित्र बनाना है, जिसके बिना एक पहेली को इकट्ठा करना मुश्किल है।

100 विचार

रचनात्मकता की बाधाओं में से एक: जब यह आपके साथ घटित हो अच्छा विचार, यह आपको एक बेहतर चीज़ के साथ आने से रोक सकता है। इसलिए, आपको यह सोचे बिना विचार उत्पन्न करने की आवश्यकता है कि वे अच्छे हैं या बुरे, क्या उन्हें लागू किया जा सकता है, या क्या वे समस्या का समाधान करेंगे।

स्वयं को सेंसरशिप के बिना सोचने का अवसर दें। ऐसा करने के लिए, समय और विचारों की संख्या के लिए एक लक्ष्य निर्धारित करें। ऐसा करके आप अपनी रचनात्मक ऊर्जा को काम में लगाते हैं सही दिशा. नवोन्मेषी कंपनियाँ अक्सर प्रति घंटे 100 विचारों की दर निर्धारित करती हैं। आइये हम भी प्रयास करें.

आओ और ईंटों के 100 उपयोग लिखो। आप देखेंगे कि पहले 10-20 मानक, परिचित, ज्ञात होंगे: एक दीवार मोड़ो, ऊंचे जाओ, एक ग्रिल बनाओ, बुकशेल्फ़ का समर्थन करें, आदि। अगले 30-50 विचार अधिक मौलिक होंगे। जैसे-जैसे आप सौ के करीब पहुंचते हैं, मस्तिष्क अतिरिक्त प्रयास करना शुरू कर देगा और अधिक रचनात्मक और अपरंपरागत विकल्प तैयार करेगा।

इस प्रक्रिया को सबसे प्रभावी बनाने के लिए, आपको अपने भीतर के आलोचक पर अंकुश लगाना होगा और अपने सभी विचारों को लिखना शुरू करना होगा, जिनमें सबसे स्पष्ट और बुरे विचार भी शामिल हैं। पहले तीसरे में संभवतः पुराने, समान विचार शामिल होंगे, दूसरे तीसरे में अधिक दिलचस्प विचार होंगे, और अंतिम तीसरे में संभवतः उल्लेखनीय, अप्रत्याशित और चुनौतीपूर्ण आविष्कार शामिल होंगे। यदि हमने अपने लिए ऐसा उत्पादन करने का लक्ष्य निर्धारित नहीं किया होता बड़ी संख्याविचार, इन अंतिम तीस ने दिन का उजाला नहीं देखा होगा

दिनचर्या से छुटकारा पाएं

दिनचर्या अक्सर रचनात्मकता की दुश्मन बन जाती है। अपनी दिनचर्या में बदलाव लाएं। उन चीजों की एक सूची बनाएं जो आप आदत से करते हैं, हमेशा एक जैसी। आमतौर पर, ऐसी सूची की गतिविधियाँ लगभग बिना सोचे-समझे की जाती हैं।

एक सप्ताह, दिन या महीने के दौरान आप उन्हें करने के तरीके को थोड़ा बदलने का प्रयास करें। उदाहरण के लिए, काम या स्कूल के लिए अलग रास्ता अपनाएं, अपनी नींद और काम के घंटे बदलें, अलग अखबार पढ़ना शुरू करें, नए लोगों से मिलें, चाय की जगह जूस पिएं, अलग रेस्तरां में जाएं, शॉवर की जगह बबल बाथ लें। टीवी आदि पर एक अलग कार्यक्रम देखें।

तकनीक: प्रश्न

अधिकांश को सिखाया गया है कि अधिकारियों से सवाल न करें, खासकर काम, स्कूल या परिवार में। इस वजह से, हम शायद ही कभी सही प्रश्न पूछते हैं। नया दृष्टिकोण प्राप्त करने और जिज्ञासा विकसित करने के लिए, आपको हर चीज़ पर लगातार सवाल उठाने की ज़रूरत है। इसे अपने दैनिक जीवन का हिस्सा बनायें।

क्यों?यह प्रश्न वर्तमान स्थिति को समझने और आम तौर पर स्वीकृत राय पर सवाल उठाने में मदद करता है।

क्या हो अगर?..आपको नई संभावनाओं का पता लगाने में मदद करता है, कल्पना करें कि यदि आप कुछ बदलते हैं या जीवन में एक नया विचार लाते हैं तो दुनिया का क्या होगा।

क्यों नहीं?यह प्रश्न आपको सकारात्मक परिवर्तन के रास्ते में आने वाली सीमाओं और कारकों को समझने में मदद करेगा।

यदि आपको किसी समस्या की जड़ तक पहुंचने की आवश्यकता है, तो पांच क्यों विधि का उपयोग करें:

1. लोग हमारी तुलना में हमारे प्रतिस्पर्धियों के फ्राइज़ को अधिक पसंद क्यों करते हैं? क्योंकि इसका स्वाद बेहतर होता है.

2. इसका स्वाद बेहतर क्यों है? क्योंकि उनके मसाले हमसे बेहतर हैं।

3. उनके मसाले हमसे बेहतर क्यों हैं? क्योंकि उनका शेफ बेहतर है.

4. हमारा शेफ बदतर क्यों है? क्योंकि हमने शेफ को बदलने को महत्वहीन समझा, और अब बीस वर्षों से हमारे लिए एक अयोग्य कर्मचारी काम कर रहा है।

5. हमने अभी तक कोई नया शेफ क्यों नहीं नियुक्त किया? क्योंकि किसी ने भी इसे मालिक को देने की हिम्मत नहीं की।

मन के नक्शे

रचनात्मक क्षमता को जारी करने के लिए मानसिक मानचित्र सबसे सरल और सबसे प्रभावी उपकरणों में से एक हैं। इनका विकास लियोनार्डो दा विंची की नोटबुक्स से प्रेरित होकर ब्रिटिश वैज्ञानिक टोनी बुज़ान ने किया था।

आज, माइंड मैप कई कंपनियों और संस्थानों में प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों और समस्या-समाधान तकनीकों का एक अभिन्न अंग बन गया है। आप उनका उपयोग निजी उद्देश्यों के लिए कर सकते हैं, जैसे छुट्टियों की योजना बनाना।

यह तकनीक आपको कम समय में कई विचार उत्पन्न करने और सीमित स्थान में बड़ी मात्रा में जानकारी प्रस्तुत करने की अनुमति देती है। किसी विशेष विषय से जुड़ी सभी प्रमुख अवधारणाओं को इस तरह से व्यवस्थित किया जाएगा ताकि संघों की खोज को प्रोत्साहित किया जा सके।

विचारों के बीच संबंध ढूंढना ही हमें अधिक रचनात्मक बनाता है।

1. कागज की एक सफेद शीट लें, जितना बड़ा उतना बेहतर, और पांच से छह मार्कर या रंगीन पेंसिलें। शीट को अपने सामने क्षैतिज रूप से रखें। शीट के केंद्र में, यथासंभव स्पष्ट रूप से चित्र बनाएं या किसी प्रतीक के रूप में अपने कार्ड की थीम की कल्पना करें। ड्राइंग की गुणवत्ता के बारे में चिंता न करें. विभिन्न रंगों का प्रयोग करें.

2. एक केंद्रीय छवि बनाने के बाद, केंद्र से निकलने वाली रेखाओं के साथ सबसे अधिक खुलासा करने वाले विचारों को लिखना शुरू करें। फिर उनमें पेड़ की शाखाओं की तरह कीवर्ड और अवधारणाएँ जोड़ें। बेझिझक एसोसिएशन बनाएं और शीट को यथाशीघ्र भरने का प्रयास करें। विचारों को रूप में बनाएँ कीवर्डअभी-अभी।

3. एक बार जब आपको लगे कि आपने निःशुल्क सहयोग का उपयोग करके पर्याप्त सामग्री एकत्र कर ली है, तो परिणाम देखें। आपके सभी विचार एक कागज के टुकड़े पर लिखे गए हैं। आप ऐसे कनेक्शन देखेंगे जो आपको इन विचारों को व्यवस्थित और सारांशित करने में मदद करेंगे। यदि आप कोई शब्द दोहराया हुआ देखते हैं, तो यह कुछ महत्वपूर्ण हो सकता है। मानचित्र के विभिन्न भागों को तीरों, कोडों और रंगों से जोड़ें। मानचित्र के अनावश्यक क्षेत्रों को हटा दें.

छवियों का उपयोग करना न भूलें, क्योंकि वे कीवर्ड याद रखने के लिए एंकर के रूप में काम करती हैं। प्रति पंक्ति एक शब्द लिखने का प्रयास करें। यह ध्यान और अनुशासन को प्रशिक्षित करता है। मन में नक्शे बनानाअनंत हो सकता है. यह तभी पूरा होता है जब रचनात्मक समस्या को हल करने के लिए पर्याप्त जानकारी हो।

पढ़ना, मौन, खेलना

यह सर्वविदित है कि रचनात्मक प्रक्रिया में सबसे अधिक सक्रियता दिखाई जाती है दायां गोलार्ध. ये सभी तकनीकें इस क्षेत्र में तंत्रिका नेटवर्क को प्रशिक्षित करने में मदद करती हैं। यहां कुछ और तरीके दिए गए हैं:

1. कहानियाँ, लघु कथाएँ और उपन्यास पढ़ना। कल्पनाविकसित बौद्धिक क्षमताएँअलग ढंग से, अधिक रचनात्मक ढंग से सोचना आवश्यक है।

2. मौन. जब हम ऐसी गतिविधियों में संलग्न होते हैं जिनमें बातचीत शामिल नहीं होती है, तो हम बाएं गोलार्ध की गतिविधि को महत्वपूर्ण रूप से दबा देते हैं। इस प्रकार, हम तंत्रिका नेटवर्क में प्रमुख सोच पैटर्न की गतिविधि को कम करते हैं, जैसे कि हमारी चेतना की मात्रा को कम करते हैं।

3. कोई भी गतिविधि या खेल जो कल्पना को प्रशिक्षित करता है। पहेलियाँ, बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि, क्रॉसवर्ड पहेलियाँ, थिएटर, संगीत या नृत्य सुधार और कई अन्य गतिविधियाँ न केवल विभिन्न विचारों को उत्पन्न करने की हमारी क्षमता को प्रशिक्षित करती हैं, बल्कि हमें रचनात्मक प्रक्रिया के मनोरंजक पक्ष को देखने की भी अनुमति देती हैं।

लाइफ़हैकर पर. यदि आप सीखना चाहते हैं कि अपने रचनात्मक आवेगों को कैसे जगाएं और अपने आंतरिक रचनाकार को विकसित होने में मदद करने के लिए आपको क्या करने की आवश्यकता है, तो इस लेख को पढ़ने के लिए समय अवश्य निकालें। आपको इसका पछतावा नहीं होगा!

"मैं एक रचनात्मक व्यक्ति नहीं हूं, मुझे यह नहीं दिया गया है," हम में से कई लोग सड़क कलाकारों के व्यंग्यचित्रों को प्रशंसा की दृष्टि से देखते हुए या संक्रमण काल ​​में एक लंबे बालों वाले हिप्पी को रेडियोहेड गीत गाते हुए सुनते हुए कहते हैं। लेकिन वहाँ है अच्छी खबर: नवीनतम वैज्ञानिक अनुसंधानवे कहते हैं कि सभी लोग एक जैसे हैं और हम में से प्रत्येक में एक निर्माता रहता है। इसलिए मुहावरा "मैं एक रचनात्मक व्यक्ति नहीं हूँ" आलस्य का एक सुविधाजनक बहाना मात्र है.

रचनात्मकता का मिथक कब काबोहेमियनों के बीच खेती की गई और सावधानीपूर्वक संरक्षित की गई। कलाकार, संगीतकार, अभिनेता, डिज़ाइनर और यहां तक ​​कि औसत दर्जे काकॉपीराइटर यह देखना पसंद करते हैं कि वे एक अलग नस्ल के हैं, और जब वे काम करते हैं, तो कम से कम भगवान के हाथ से प्रेरित होते हैं। संदर्भ रचनात्मक व्यक्तित्व- यह लेडी गागा और अगुज़ारोवा के बीच का मिश्रण है, जो कल चंद्रमा पर उड़ान भरने जा रही थी, आज वह एक नए गीत के साथ चार्ट को नष्ट कर रही है, और कल वह एक अजीब कोकेशनिक में ध्यान के लाभों के बारे में एक साक्षात्कार दे रही है। और सृजन शुरू करने के लिए, हमें कम से कम तीन बार नरक के नौ चक्रों से गुजरना होगा, नशीली दवाओं के पुनर्वास से गुजरना होगा और तिब्बती पहाड़ों में ध्यान करने जाना होगा।

वैज्ञानिक अनुसंधान रचनात्मक और कॉर्पोरेट कामकाजी वर्गों के बीच किसी भी विभाजन को खारिज करता है

हम क्या कह सकते हैं यदि आधुनिक कॉर्पोरेट वातावरण में "रचनात्मक" और "कॉर्पोरेट" प्रकारों में एक कृत्रिम विभाजन होता है, जो ग्रिफ़िंडोर और स्लीथेरिन छात्रों की तरह एक-दूसरे से संबंधित होते हैं। हालाँकि, पिछले 50 वर्षों में किए गए रचनात्मकता के लगभग सभी अध्ययन इस विभाजन को अस्वीकार करते हैं: रचनात्मक मांसपेशियों का आनुवंशिकी, बुद्धि या व्यक्तित्व लक्षणों से कोई लेना-देना नहीं है।

उदाहरण के लिए, इंस्टीट्यूट फॉर डायग्नोस्टिक्स एंड पर्सनैलिटी रिसर्च (आईपीएआर) में एक प्रयोग के दौरान, वैज्ञानिकों ने विभिन्न रचनात्मक व्यवसायों के कई दर्जन सफल प्रतिनिधियों को सम्मेलन में आमंत्रित किया। कई दिनों के दौरान, वे बहुत सारे सवालों से गुज़रे, जिनसे वास्तव में यह स्पष्ट नहीं हुआ कि रचनात्मक झुकाव कहाँ देखना है। केवल एक ही सामान्य सुविधाएंअध्ययन इस तरह दिखता था: संतुलन निजी खासियतें, औसत से अधिक बुद्धिमत्ता, नए अनुभवों के प्रति खुलापन और कठिन विकल्पों को चुनने की प्रवृत्ति। जैसा कि आप देख सकते हैं, कुछ खास नहीं।

रचनात्मक व्यक्तित्व प्रकार जैसी कोई चीज़ नहीं होती

फिर सफेद कोट में जिद्दी लोगों ने किसी व्यक्ति के व्यक्तिगत गुणों में रचनात्मक झुकाव की तलाश शुरू कर दी: 20 वीं शताब्दी के उत्कृष्ट रचनाकारों के बारे में बड़ी मात्रा में जानकारी एकत्र की गई, जिसके बाद सभी ने "व्यक्तित्व के पांच-कारक मॉडल" का आभासी परीक्षण पास कर लिया। वैज्ञानिकों को उम्मीद थी कि रचनात्मक लोगों में पांच व्यक्तित्व विशेषताओं (अनुभव के प्रति खुलापन, कर्तव्यनिष्ठा, बहिर्मुखता, सहमतता और विक्षिप्तता) में से एक में पूर्वाग्रह होगा, लेकिन फिर से आकाश में उंगली - विषयों में न्यूरस्थेनिक्स, और बहिर्मुखी, और मिलनसार शराबी थे , और भी बहुत कुछ कौन। निष्कर्ष: कोई रचनात्मक व्यक्तित्व प्रकार नहीं है।

मनोविज्ञान को त्यागने के बाद, उन्होंने मानव मस्तिष्क में रचनात्मक मांसपेशियों की तलाश शुरू कर दी। शोधकर्ताओं ने दाह संस्कार के अनुरोध की परवाह नहीं की और प्रतिभा की मृत्यु के तुरंत बाद उन्होंने उसकी खोपड़ी का अध्ययन करना शुरू कर दिया। और फिर से निराशा: प्रसिद्ध भौतिक विज्ञानी का मस्तिष्क एक पेशेवर बेसबॉल खिलाड़ी या एक बेघर व्यक्ति के मस्तिष्क से अलग नहीं था जो कार से टकरा गया था। हवाई जहाज पर गुलेल शूटिंग का तीसरा दौर पूरा हो गया है, वैज्ञानिक 3:0 के स्कोर के साथ "आग पर" हैं।

जीन कोड और रचनात्मकता के बीच कोई संबंध नहीं है

जब मनोवैज्ञानिकों, शरीर विज्ञानियों और देखभाल करने वाले सभी लोगों के पास कुछ भी नहीं बचा, तो आनुवंशिकी, जिसने पहले बुढ़ापे के जीन और जीन को खोजने की असफल कोशिश की थी, ने समस्या को हल करना शुरू कर दिया। जीन में अंतर और पालन-पोषण के प्रभाव को बाहर करने के लिए वैज्ञानिकों ने केवल जुड़वां बच्चों वाले परिवारों का अध्ययन किया। 1897 से कनेक्टिकट ट्विन रजिस्ट्री पर शोध करते हुए, मार्विन रेज़निकॉफ़ के समूह ने 117 जुड़वां बच्चों की एक टीम को इकट्ठा किया और उन्हें दो समूहों (समान और भ्रातृ) में विभाजित किया। दो दर्जन परीक्षणों के नतीजों से पता चला कि जीन कोड और रचनात्मक क्षमताओं के बीच कोई संबंध नहीं है। 4:0, और यह लगभग अर्जेंटीना बनाम जमैका है।

पिछले 50 वर्षों में ऐसे प्रयोगों की एक वैगन और एक छोटी गाड़ी रही है। अपनी पुस्तक "द म्यूज़ वॉट नॉट कम" में डेविड ब्रूक्स रचनात्मक मांसपेशियों की प्रकृति को खोजने के असफल प्रयासों के एक दर्जन से अधिक संदर्भ प्रदान करते हैं और निष्कर्ष निकालते हैं कि, किसी भी अन्य कौशल की तरह, इसे प्रशिक्षण के माध्यम से बेहतर बनाया जा सकता है।

रचनात्मक सोच में सुधार के लिए प्रशिक्षण

सुबह के पन्ने

समय जितना पुराना, लेकिन प्रभावी तरीका. जैसे ही हम उठते हैं, हम एक नोटपैड और पेन लेते हैं और लिखना शुरू कर देते हैं। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि यह गॉडज़िला के टोक्यो में घूमने की कहानी है, एक निबंध है गरम कम्बलया मंगोलिया की भू-राजनीति का एक नींद भरा विश्लेषण। मुख्य बात सिर्फ लिखना है और कुछ भी सोचना नहीं है। सुबह लिखने का मानक तीन नोटबुक पेज या 750 शब्द है। आप 750 शब्दों के संसाधन का उपयोग कर सकते हैं और चाबियों पर ड्रम लगा सकते हैं, लेकिन अनुभवी लिखने वाले इसे पुराने ढंग से करने की सलाह देते हैं - कागज पर कलम के साथ।

क्या हो अगर

यह कोई तरीका भी नहीं है, बल्कि एक साधारण सवाल है जिसे स्टैनिस्लावस्की ने किसी भी महत्वाकांक्षी अभिनेता को पूछने के लिए मजबूर किया है। "क्या होगा यदि" को किसी परिचित वस्तु, भाग या क्रिया पर लागू किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, यदि किसी पुस्तक की कहानी चित्रों के साथ बताई गई हो तो क्या होगा? इस तरह कॉमिक की शुरुआत हुई। या फिर क्या होगा अगर हम दुनिया भर की ख़बरों की जगह चिंता वाली बात बता दें सामान्य लोग? इस प्रकार पीला प्रेस प्रकट हुआ।

यह विधि पूरी तरह से कल्पना विकसित करती है और वास्तव में किसी भी रचनात्मक प्रक्रिया के लिए ट्रिगर है। और अजीब सवाल पूछने में बहुत मज़ा आता है। यदि सभी लोग खून पी लें तो क्या होगा? क्या होगा अगर बनाना रिपब्लिक का एक तानाशाह की आदतों वाला एक मजाकिया आदमी देश का राष्ट्रपति बन जाए?

शब्द कुचलना

वयस्क मस्तिष्क में प्रतीकों की एक कठोर प्रणाली होती है, जो पहले अवसर पर, चारों ओर की हर चीज़ का मूल्यांकन और लेबल करना पसंद करती है। ऐसे स्वचालन के परिणामस्वरूप, लेकिन यह भी है मुख्य कारणसंकीर्ण एवं दकियानूसी सोच. नए शब्दों के साथ आने से, हम अपने मस्तिष्क को तर्कसंगत सोच को बंद करने और कल्पना को चालू करने के लिए मजबूर करते हैं। तकनीक बचपन से आती है और बेहद सरल है: हम कोई भी दो शब्द लेते हैं, उन्हें एक में जोड़ते हैं और फिर कल्पना करने की कोशिश करते हैं कि यह जीवन में कैसा दिखेगा। स्नान + शौचालय = बाथटब, किम + कान्ये = किमये।

टॉरेंस विधि

यह विधि डूडल पर आधारित है - एक ही प्रकार की स्क्रिबल्स जिन्हें एक ड्राइंग में बदलने की आवश्यकता होती है। कागज की एक शीट पर हम एक पंक्ति में समान प्रतीक (एक वृत्त, दो वृत्त, एक कील, एक क्रॉस, एक वर्ग, आदि) बनाते हैं। फिर हम अपनी कल्पना को चालू करते हैं और चित्र बनाना शुरू करते हैं।

उदाहरण। घेरा कैप्टन अमेरिका की ढाल, बिल्ली की आंख, या निकेल हो सकता है, और वर्ग एक प्रेतवाधित घर या कला का एक टुकड़ा हो सकता है। यह न केवल कल्पनाशक्ति विकसित करता है, बल्कि विचारों की खोज में दृढ़ता भी विकसित करता है, क्योंकि प्रत्येक नया डूडल स्वयं के साथ एक प्रतिस्पर्धा है।

फोकल ऑब्जेक्ट विधि

विधि मुख्य विचार और यादृच्छिक वस्तुओं के बीच संबंध ढूंढना है। उदाहरण के लिए, हम एक यादृच्छिक पृष्ठ पर एक किताब खोलते हैं, 3-5 शब्द पकड़ते हैं जो सबसे पहले हमारी नज़र में आए, और उन्हें उस विषय से जोड़ने का प्रयास करते हैं जिसके बारे में हम सोच रहे हैं। एक किताब की जगह एक टीवी, एक वीडियो गेम, एक अखबार या कुछ और ले सकता है। जब विचार प्रक्रिया जड़ता से चलती है तो बहुत अच्छा काम करता है।

गॉर्डन की उपमाएँ

यह सीखना सबसे आसान नहीं है, लेकिन बहुत प्रभावी तरीका है। विलियम गॉर्डन का मानना ​​था कि रचनात्मक विचारों का स्रोत उपमाओं की खोज में निहित है, जिसे उन्होंने चार समूहों में विभाजित किया है।

• प्रत्यक्ष सादृश्य: हम आस-पास की दुनिया में किसी वस्तु के सादृश्य की तलाश कर रहे हैं। आपके कमरे से लेकर देश तक के पैमाने पर.
• प्रतीकात्मक: हम एक ऐसे सादृश्य की तलाश कर रहे हैं जो वस्तु के सार का संक्षेप में वर्णन करेगा।
• अद्भुत सादृश्य: हम वस्तुनिष्ठ वास्तविकता की सीमाओं को समीकरण से बाहर निकालते हुए एक सादृश्य लेकर आते हैं।
• व्यक्तिगत सादृश्य: हम वस्तु का स्थान लेने का प्रयास करते हैं और स्थिति को वस्तु की आंखों से देखने का प्रयास करते हैं। उदाहरण के लिए, जिस कुर्सी पर हम बैठते हैं वह कैसी रहती है?

अप्रत्यक्ष रणनीतियाँ

ये बहुत ही अजीब है और दिलचस्प तरीका, जिसका आविष्कार ब्रायन एनो और पीटर श्मिट ने थके हुए दिमागों को गुप्त रास्तों पर रचनात्मक ब्लॉक से बाहर लाने के लिए किया था। विधि का सार: हमारे पास 115 कार्ड हैं जिन पर सलाह लिखी हुई है। इसके अलावा, सलाह काफी अजीब है: "अस्पष्टताओं को दूर करें और उन्हें विवरण में बदलें," "अपनी गर्दन की मालिश करें," या "एक पुराने विचार का उपयोग करें।" चाल यह है कि कार्रवाई के लिए कोई प्रत्यक्ष निर्देश नहीं हैं, और प्रत्येक सलाह में दो लोग दो देख सकते हैं विभिन्न समाधानसमस्याएँ. आप स्वयं कार्ड बना सकते हैं और उन्हें फूलदान में डाल सकते हैं या ऑनलाइन युक्तियों का उपयोग कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, ।

दैनिक दिनचर्या पर कायम रहें

उसके में आखिरी कामहारुकी मुराकामी द्वारा लिखित "व्हाट आई टॉक अबाउट व्हेन आई टॉक अबाउट रनिंग" रचनात्मक आलसी व्यक्ति के मिथक को खारिज करता है, यह बताता है कि कैसे एक सख्त दैनिक दिनचर्या (सुबह 5 बजे उठना, रात 10 बजे सोना) इसके प्रदर्शन के लिए मुख्य उत्प्रेरक बन गया है। . मन मनमौजी होता है और अपने आलस्य के लिए बहाने ढूंढता है, और शासन का पालन इसे इससे बाहर निकालता है और इसे आधे मोड़ पर चालू करना सिखाता है।

अन्य रचनात्मक गतिविधियों की उपेक्षा न करें

अध्ययन या. कोई भी रचनात्मक गतिविधि मस्तिष्क को अच्छी स्थिति में रखती है, और उन्हें बारी-बारी से करने से ध्यान बदल जाता है और आपको अप्रत्याशित स्थानों पर उत्तर खोजने की अनुमति मिलती है।

शोध के अनुसार, एक तिहाई से अधिक पुरस्कार विजेता नोबेल पुरस्कारसाहित्य में वे एक अन्य प्रकार की कला में लगे हुए थे - पेंटिंग, थिएटर या नृत्य। आइंस्टीन ने संगीत को अपना दूसरा जुनून बताया और, यदि वह भौतिक विज्ञानी नहीं बने होते, तो संभवतः वायलिन वादक बन गए होते।

हिम्मत मत हारो

जब चीजें जमीन पर न उतरें तो डटे रहें। उदाहरण के लिए, लेखक रोडी डॉयल का कहना है कि स्तब्धता के दौरान वह मन में आने वाली बकवास को कागज पर उतारना शुरू कर देता है। थोड़ी देर के बाद, मस्तिष्क धक्का देना और विरोध करना बंद कर देता है और विचारों की धाराएँ जारी करते हुए बस बंद हो जाता है। और हेमिंग्वे, जब वह एक उपन्यास लिखने के लिए बैठे, तब तक पहले वाक्य के दर्जनों रूप लिख सकते थे जब तक कि उन्हें वह नहीं मिल गया जिस पर उन्हें विश्वास था। फिर उन्होंने इससे क्रिया विकसित की।

अटक मत जाओ

यदि दृढ़ता मदद नहीं करती है, तो हम विपरीत दिशा से आगे बढ़ते हैं। टहलें, कुछ विचलित करने वाला कार्य करें, अन्य लोगों के साथ संवाद करें। एक सिद्धांत है जिसके अनुसार हर चीज़ का आविष्कार बहुत पहले हो चुका है, लेकिन रचनात्मक प्रक्रियाइन विचारों के संयोजन में ही निहित है। और यदि उत्तर हमारे भीतर छिपे हैं, तो हमें बस सही तरंग को सुनने और उन्हें सुनने की जरूरत है। आप कमल की स्थिति में धूप में बैठ सकते हैं, बर्तन धोने पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं, परिवेशीय संगीत सुनते हुए जंगल में घूम सकते हैं, या किसी रॉक कॉन्सर्ट में कूदने जा सकते हैं। मुख्य बात वह करना है जो हमें स्विच ऑफ करने की अनुमति देता है आंतरिक संवादऔर क्षण पर ध्यान केंद्रित करें.

रचनात्मकता को एक खेल की तरह समझें

रचनात्मकता सबसे पहले और सबसे महत्वपूर्ण मनोरंजन है। इसे बहुत गंभीरता से न लें. अब मैं समझाऊंगा क्यों। 2001 में, मैरीलैंड कॉलेज में एक प्रयोग किया गया था जिसमें छात्रों को बचपन की तरह एक भूलभुलैया के माध्यम से एक चूहे का मार्गदर्शन करना था। पहले समूह के छात्र पनीर के एक टुकड़े के लिए आगे बढ़े ( सकारात्मक रवैया), बाद वाला उल्लू से भाग गया (नकारात्मक)। दोनों समूह कामयाब रहे उसी समयहालाँकि, दूसरे समूह के छात्रों ने परिहार तंत्र शुरू किया, और दूसरे समूह को पहले समूह के छात्रों की तुलना में भूलभुलैया के बाद आने वाली समस्याओं को हल करने में औसतन 50% अधिक समय लगा।

बस शुरू करो

बचपन में हममें से कई लोगों ने संगीतकार, कलाकार या अभिनेता बनने का सपना देखा था, लेकिन समय के साथ, जीवन के प्रति व्यावहारिक दृष्टिकोण ने इन सपनों को और भी आगे धकेल दिया। बेट्सी एडवर्ड्स का एक सिद्धांत है कि सबसे अधिक आधुनिक लोगउम्र के साथ मस्तिष्क का बायां आधा हिस्सा प्रभावी हो जाता है। वह विश्लेषणात्मक सोच, प्रतीक प्रणाली और कार्रवाई के तरीके के लिए ज़िम्मेदार है, और हर बार जब हम गिटार बजाना या चित्र बनाना सीखने की कोशिश करते हैं, तो हम उसकी आवाज़ सुनते हैं, जो हमें इस बकवास को एक तरफ रखने और कुछ उपयोगी करने की सलाह देती है।

पहले तो इससे उबरना मुश्किल होगा, लेकिन अगर आपमें साहस और इच्छा है, तो समय के साथ उसकी आवाज शांत हो जाएगी, और "आप एक गधे की तरह आकर्षित होते हैं" की शैली में आलोचना को कुछ और रचनात्मक तरीके से बदल दिया जाएगा। शुरुआत करना सबसे कठिन काम है.

निष्कर्ष

जैसा कि आप देख सकते हैं, हर व्यक्ति रचनात्मक सोच सकता है, एकमात्र प्रश्न प्रशिक्षण है। इसकी तुलना लचीलेपन की कमी से की जा सकती है: तुरंत विभाजन करने की कोशिश में, हम कराहेंगे, कराहेंगे और रोएंगे, लेकिन अगर मांसपेशियों को ठीक से गर्म किया जाए और फैलाया जाए, तो कुछ वर्षों में बायोडाटा भेजना संभव होगा सर्कस जिमनास्ट की स्थिति के लिए. मुख्य बात यह याद रखना है कुछ नया शुरू करने में कभी देर नहीं होती: कलाकार, संगीतकार, कवि और लेखक पहले से ही हमारे भीतर रहते हैं। उन्हें जगाने के लिए स्वतंत्र महसूस करें।

जब हम "रचनात्मक" शब्द सुनते हैं, तो विपणन और विज्ञापन जैसे मानव गतिविधि के क्षेत्र तुरंत दिमाग में आते हैं। यह इस तथ्य से समझाया गया है कि इन क्षेत्रों के विशेषज्ञों का काम सीधे तौर पर नए विचारों की पीढ़ी से संबंधित है। हालाँकि, यदि आप सोचते हैं कि रचनात्मकता क्या है, तो सबसे अधिक संभावना है कि यह एक प्रक्रिया है, इसलिए यह बहुत है

गतिविधि के किसी भी क्षेत्र के लिए महत्वपूर्ण।

तारीख तक

पर इस समयरचनात्मकता बन गई है महत्वपूर्ण गुणवत्ता, जिसके लिए एक उम्मीदवार ने लड़ाई में भाग लिया था अत्यधिक भुगतान वाली स्थिति. कुछ लोग कहते हैं कि यह प्रतिभा के समान है और इसे विकसित करना असंभव है। इसके विपरीत, कोई इस गुण को विकसित करने का सुझाव देता है और किसी भी व्यक्ति के लिए सफलता की गारंटी देता है। आजकल आप हर जगह विकास के उद्देश्य से सैकड़ों प्रशिक्षण देख सकते हैं, लेकिन क्या वे वास्तव में आवश्यक हैं? इसलिए, किसी अन्य पाठ्यक्रम के लिए साइन अप करने से पहले, यह समझने लायक है कि रचनात्मकता वास्तव में क्या है।

शब्द का अर्थ

यदि आप रचनात्मकता की कल्पना करते हैं घरेलू स्तर, तो इसे सरलता कहा जा सकता है, अर्थात वस्तुओं और परिवेश का गैर-मानक तरीके से उपयोग करके निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त करने और वर्तमान कठिन परिस्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोजने की क्षमता। बाहर से यह कुछ अनोखा लग सकता है, लेकिन साथ ही सरल भी। विचार उठता है: "मैंने इसके बारे में पहले क्यों नहीं सोचा?" समस्याओं को सुलझाने के लिए ऐसा गैर-तुच्छ दृष्टिकोण रचनात्मकता है।

अंग्रेजी से अनुवादित, यह शब्द "बनाना" या "बनाना" जैसा लगता है, लेकिन यह केवल भौतिक चीजों पर लागू नहीं होता है। जैसा कि आप देख सकते हैं, यह एक अत्यंत उपयोगी चीज़ है। लेकिन यह कहां से आता है? इब्राहीम के अनुसार

मास्लो, एक अमेरिकी मनोवैज्ञानिक, किसी व्यक्ति की यह क्षमता स्वाभाविक रूप से हर किसी की विशेषता होती है, लेकिन शिक्षा के दौरान और बाहरी प्रभावयह खो सकता है. रचनात्मकता के स्तर का आकलन करने के लिए उपयोग किया जाता है विभिन्न परीक्षण, व्यक्तित्व प्रश्नावली, और सभी प्रकार की स्थितियों का अनुकरण भी करता है।

रचनात्मकता पैदा करने की समस्या

अब आप जानते हैं कि रचनात्मकता क्या है. आइए विचारों को बनाने की प्रक्रिया पर करीब से नज़र डालें। ऐसा लग सकता है कि शानदार विचार कहीं से आते हैं और बस आपके दिमाग में आ जाते हैं, लेकिन यह बिल्कुल भी इस तरह काम नहीं करता है। अंग्रेजी मनोवैज्ञानिक ग्राहम वालेस किसी समस्या के रचनात्मक समाधान के 4 चरणों की पहचान करते हैं।

उनमें से पहला है तैयारी. इस स्तर पर, कार्य या समस्या तैयार की जाती है, और उसे हल करने का पहला प्रयास किया जाता है। इसके बाद ऊष्मायन चरण आता है। यहां एक व्यक्ति, एक नियम के रूप में, किसी अन्य वस्तु या क्रिया से विचलित हो जाता है और आत्मज्ञान के क्षण (तीसरे चरण) तक कार्य पर वापस नहीं लौटता है, जब तक कि समस्या के सार में सहज प्रवेश न हो जाए। और अंतिम चरण सत्यापन है, अर्थात समाधान का कार्यान्वयन।

वास्तव में, रचनात्मक सोच को प्रकट करने के लिए, चेतना को बंद करना और अवचेतन पर पूरी तरह से भरोसा करना आवश्यक है। इसलिए दूसरा चरण इतना महत्वपूर्ण है. अक्सर, हम उन स्थितियों का जानबूझकर समाधान खोजने की कोशिश करके अपने तरीके से काम करते हैं जिन्हें हम पहले से जानते हैं, लेकिन इससे हमें कुछ नया करने में मदद नहीं मिलेगी। रचनात्मकता की समस्या हमारी जटिलताएँ या बेवकूफ़ दिखने का डर भी हो सकती है। यह सब आपको रचनात्मक ढंग से सोचने से रोकता है।

रचनात्मक सोच के लिए मानदंड

कई परीक्षण विशेष रूप से मानदंडों का आकलन करने के उद्देश्य से होते हैं रचनात्मकताआदमी में. इस समय का सबसे प्रसिद्ध परीक्षण मनोवैज्ञानिक पॉल टोरेंस द्वारा बनाया गया था। यह आपको इस शुरुआत के स्तर को निर्धारित करने की अनुमति देता है। यहां कुछ मानदंड दिए गए हैं:

• प्रवाह;
• मोलिकता;
• लचीलापन (आपको झूठी मौलिकता की पहचान करने की अनुमति देता है);
• रूपक, अर्थात्, सरल में जटिल को देखने की क्षमता और इसके विपरीत;
• संवेदनशीलता;
• विकास;
• संतुष्टि।

रचनात्मकता के तरीके

रचनात्मकता तकनीक वे विधियाँ और तकनीकें हैं जिन्हें नए मूल विचारों और समस्याओं के समाधान उत्पन्न करने की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

कार्य. वे समस्याओं को स्पष्ट रूप से और स्पष्ट रूप से तैयार करने, समाधान खोजने की प्रक्रिया को तेज करने, विचारों की संख्या बढ़ाने और समस्या के दायरे का विस्तार करने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। हालाँकि, यह ध्यान देने योग्य है कि यह कोई एल्गोरिदम नहीं है, जिसका पालन करने पर आपको निश्चित रूप से समाधान मिलेगा। विधियाँ केवल अच्छे और सही विचारों की संभावना को बढ़ाती हैं; वे खोज प्रक्रिया को व्यवस्थित करते हैं, जिससे यह अधिक प्रभावी हो जाती है।

रचनात्मकता क्या है? सबसे पहले, यह कुछ नया और मौलिक प्राप्त करने का एक उपकरण है। उत्तेजना तकनीकों का उपयोग जीवन के सभी क्षेत्रों में किया जाता है, उदाहरण के लिए, इंजीनियर और आविष्कारक TRIZ (आविष्कारशील समस्या समाधान का सिद्धांत) जैसे तरीकों का सफलतापूर्वक उपयोग करते हैं। इस तकनीक का व्यापक रूप से विज्ञापन और विपणन में उपयोग किया जाता है, और SCAMPER तकनीक का उपयोग पूरी तरह से नए उत्पाद बनाने के लिए किया जाता है। सार्वभौमिक भी हैं। इनमें विचार-मंथन और वॉल्ट डिज़्नी पद्धति शामिल हैं। उन्हें लगभग हर उद्योग में आवेदन मिला है। कभी-कभी ग्राफिक छवियों का भी उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए, माइंड मैप बनाने की तकनीक का उद्देश्य रचनात्मकता का अतिरिक्त विकास करना भी है।

लोकप्रिय तरीके और तकनीकें

इस समय सबसे प्रसिद्ध निम्नलिखित हैं:

रचनात्मकता का विकास

यह जानने के बाद कि रचनात्मकता क्या है, आप निश्चित रूप से एक गैर-मानक समाधान खोजने का प्रयास करना चाहेंगे। शायद आप उन लोगों में से हैं जिन्होंने यह क्षमता नहीं खोई है तो आपको परेशानी नहीं होगी. हालाँकि, अभ्यास से पता चलता है कि विकास-उन्मुख प्रशिक्षण के बिना रचनात्मकता हासिल करना इतना आसान नहीं है। अपनी रचनात्मकता कैसे विकसित करें?

सबसे पहले, आपको सोच में रूढ़िवादिता से छुटकारा पाना होगा

दायरे से बाहर सोचने की क्षमता हासिल करें। इसे व्यायाम द्वारा सुगम बनाया जा सकता है, जो आपकी आदत बन जानी चाहिए।

हर दिन के लिए व्यायाम

उदाहरण के लिए, अपने घर या काम पर आने-जाने को ही लीजिए। आमतौर पर यह उसी सड़क पर चलता है। स्टॉप तक रूट बदलने की कोशिश करें या बस से जितनी दूरी तय करते हैं, उस हिस्से पर पैदल चलें। हर दिन, सड़क बदलने और नए विकल्प खोजने का प्रयास करें।

हर नई और अप्रयुक्त चीज़ उपयोगी है: स्थान, मेनू, कार्य, कपड़े और यहां तक ​​कि विचार भी। रचनात्मकता, जिसका अर्थ सीधे रचनात्मकता से संबंधित है, को कला या शिल्प के माध्यम से विकसित किया जा सकता है। पीछे की ओर पढ़ना (नीचे से ऊपर या दाएं से बाएं) जैसे व्यायाम भी बहुत उपयोगी होते हैं और आपके मूड को भी बेहतर बनाते हैं।

10 विदेशी नामों के साथ आने का प्रयास करें, जैसे कि डायोस्थनीज़, हेमेटिना या एर्गेस्टियोर। एक ऐसे जानवर का चित्र बनाएं जो अस्तित्व में नहीं है, उसे एक नाम दें, पता लगाएं कि वह कहां रहता है और क्या खाता है। कोई भी शब्द लें और कल्पना करें कि यह एक संक्षिप्त रूप है, इसे समझें। ये सभी अभ्यास सरल और मज़ेदार हैं, लेकिन ये आपकी रचनात्मकता विकसित करने में मदद करेंगे।

रचनात्मक कल्पना के अलावा मानव रचनात्मकता भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। रचनात्मकता मौलिक रूप से नए विचारों को स्वीकार करने और बनाने की क्षमता है जो सोच के पारंपरिक या स्वीकृत पैटर्न से विचलित होते हैं। यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि मानव रचनात्मकता एक विषम संपत्ति है जिसमें कई विशेषताएं हैं। पिछली शताब्दी के 60 के दशक में प्रसिद्ध अमेरिकी मनोवैज्ञानिक जॉय पॉल गिलफोर्ड द्वारा पहचानी गई विशेषताएं सबसे आम हैं। इनमें से केवल चार विशेषताएँ हैं:

और आप नीचे सीखेंगे कि इन विशेषताओं को कैसे विकसित किया जाए:

गिलफोर्ड की रचनात्मकता के चार गुणों का विकास करना

उत्पादकता

"उत्पादकता" की अवधारणा कहाँ से आती है? अंग्रेजी शब्द"उत्पादकता"। प्रारंभ में, इसका उपयोग सबसे उपजाऊ और संतान पैदा करने वाले नमूनों की पहचान करने के लिए कृषि और पशुधन खेती गतिविधियों में किया गया था। जैसे-जैसे उद्योग विकसित हुआ, इस शब्द का उपयोग उत्पादन में किया जाने लगा - रूसी में, "उत्पादकता" की अवधारणा इस शब्द के समान हो गई। वर्तमान में, "उत्पादकता" शब्द का उपयोग किसी व्यक्ति की रचनात्मक क्षमता का आकलन करने के लिए किया जाता है, जो रचनात्मक वस्तुओं का उत्पादन करने की उसकी क्षमता का प्रतिबिंब है।

इसके अतिरिक्त, प्रस्तुत अवधारणा को क्षेत्र में भी लागू किया जाता है। यहाँ इसे इस प्रकार वर्णित किया जा सकता है:

उत्पादकता किसी व्यक्ति की एक निश्चित मात्रा में कुछ बनाने या एक विशिष्ट अवधि में एक निश्चित मात्रा में कार्य करने की क्षमता है।

आमतौर पर, उत्पादकता को संख्यात्मक रूप से मापा जाता है, लेकिन अक्सर ऐसे मामले होते हैं जब इसे भावनात्मक मूल्य दिया जा सकता है।

यह भी ध्यान देने योग्य है कि उत्पादकता जन्मजात नहीं है, बल्कि अर्जित है, जिसका अर्थ है कि इसे एक कौशल कहा जा सकता है जिसे विकसित और बेहतर बनाया जा सकता है। इसके अलावा, यदि कोई व्यक्ति उत्पादक है, तो यह उसकी सभी गतिविधियों में प्रकट होगा।

उच्च उत्पादकता उच्च परिणामों का आधार है, जिसे प्राप्त करने से व्यक्ति को अपने कार्यों से संतुष्टि और खुशी मिलती है।

सोच का लचीलापन

सोच का लचीलापन किसी व्यक्ति की नए समाधान खोजने की क्षमता और उपलब्ध स्रोत सामग्री का प्रभावी ढंग से उपयोग करने की क्षमता के साथ-साथ स्थिति के आधार पर किसी की सोच और व्यवहार को तुरंत बदलने की क्षमता को संदर्भित करता है।

सोच के लचीलेपन का अर्थ है कि व्यक्ति विकास की प्रक्रिया में किसी भी विशिष्ट स्थिति को देख सकता है और उसके संभावित परिणाम की भविष्यवाणी कर सकता है। सोच के लचीलेपन की बदौलत व्यक्ति कठिन परिस्थितियों से जल्दी निकलने का रास्ता खोजने की क्षमता रखता है सही निर्णयकठिन कार्य, साथ ही अंतर्वैयक्तिक झगड़ों को खत्म करना। इस गुण वाला व्यक्ति वस्तुनिष्ठ रूप से सोचने में सक्षम होता है और अपने आस-पास क्या हो रहा है उसे पर्याप्त रूप से समझ पाता है।

सोच की मौलिकता

सोच की मौलिकता एक व्यक्ति की नए, असामान्य और अप्रत्याशित विचारों को सामने रखने की क्षमता है जो पहले से ज्ञात, तुच्छ, आम तौर पर स्वीकृत विचारों से काफी भिन्न होती है।

सोच की मौलिकता गतिविधि, संचार और अन्य लोगों के साथ बातचीत में प्रकट हो सकती है। बड़ी संख्या में विशेषज्ञ मौलिकता को रचनात्मक लोगों की मुख्य विशेषताओं में से एक मानते हैं।

यह कहना भी महत्वपूर्ण है कि सोच की मौलिकता न केवल नए विचार उत्पन्न करने या सृजन करने की अनुमति देती है दिलचस्प परियोजनाएँ, बल्कि मौजूदा लोगों को विकसित करने और विकसित करने के लिए भी। और यह, बदले में, किसी व्यक्ति को रचनात्मकता और वैज्ञानिक, शैक्षिक, तकनीकी, उद्यमशीलता और किसी भी अन्य गतिविधियों में अमूल्य सहायता और समर्थन प्रदान करता है।

लेकिन हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि सोच की मौलिकता अक्सर दूसरों द्वारा नए विचारों के आलोचनात्मक मूल्यांकन से जुड़ी होती है। आप अक्सर ऐसी स्थितियाँ देख सकते हैं जब मूल विचारों को अन्य लोग शत्रुता की दृष्टि से देखते हैं। इसलिए, मौलिक सोच वाले व्यक्ति को अपने व्यक्तित्व के अन्य गुणों को भी विकसित करना चाहिए, जैसे अपनी बात को मनवाने और बहस करने की क्षमता, और बाहर से दबाव, गैर-संघर्ष, सामाजिकता आदि।

जटिल समस्या समाधान कौशल

जटिल समस्याओं को हल करने की क्षमता को एक विशेष कौशल के रूप में समझा जाना चाहिए जिसमें दो घटक शामिल हैं - विश्लेषणात्मक और व्यावहारिक। विश्लेषणात्मक घटक उत्पन्न हुई समस्या के विश्लेषण, उसके मूल्यांकन, विकास के लिए जिम्मेदार है संभावित विकल्पउसके फैसले. और व्यावहारिक घटक वास्तव में निर्णय को व्यवहार में लाने, सिद्धांत से व्यवहार में परिवर्तन के लिए जिम्मेदार है।

किसी भी समस्या के समाधान की प्रकृति हमेशा प्रत्येक व्यक्तिगत स्थिति की विशेषताओं पर निर्भर करती है। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात शुरुआत में इसके बारे में जानकारी इकट्ठा करना है वर्तमान समस्या, और उसके बाद ही, पहले से ही तथ्यात्मक ज्ञान रखते हुए, सीधे समाधान के लिए आगे बढ़ें। कुछ मामलों में, जो, वैसे, अब अधिक से अधिक होते जा रहे हैं, सबसे उपयुक्त समाधान विशेष रूप से पाया जा सकता है।

जटिल समस्याओं को सुलझाने की क्षमता रखता है अद्वितीय संपत्ति- यह देखते हुए कि यह एक कौशल है, इसे हर संभव तरीके से विकसित और विकसित किया जा सकता है। इसके अलावा, एक व्यक्ति अपने लिए जितने अधिक जटिल कार्य निर्धारित करता है, उसमें समस्याओं को हल करने की क्षमता उतनी ही अधिक होने लगती है।

समस्या समाधान कौशल, उन अन्य कौशलों की तरह जिनकी हमने ऊपर चर्चा की, किसी व्यक्ति के लिए उसके रोजमर्रा के जीवन में बहुत महत्वपूर्ण हैं, क्योंकि समस्याएँ जीवन के किसी भी क्षेत्र में व्यवस्थित रूप से उत्पन्न होती हैं: रचनात्मकता, विज्ञान, व्यवसाय, सामाजिक, तकनीकी कार्यवगैरह।

आइए हम खुद को दोहराएँ और आपको याद दिलाएँ कि उत्पादकता, लचीलेपन और सोच की मौलिकता के साथ-साथ जटिल समस्याओं को हल करने की क्षमता विकसित की जा सकती है। तदनुसार, अपनी व्यक्तिगत उत्पादकता और प्रभावशीलता को बढ़ाने और रचनात्मक क्षमता सहित अपने व्यक्तिगत गुणों को विकसित करने का प्रयास करने वाला प्रत्येक व्यक्ति उपर्युक्त गुणों को विकसित करने का प्रयास कर सकता है।

नीचे हम आपको कई अनुशंसाओं और कई प्रभावी खेलों की सूची से परिचित होने के लिए आमंत्रित करते हैं जिनका उद्देश्य हमारे द्वारा विचार किए गए प्रत्येक गुण को विकसित करना है।

रचनात्मकता गुणों को विकसित करने के लिए व्यायाम

सामग्री की अधिक सुविधाजनक समझ के लिए, हम अनुशंसाओं और खेलों की सूची को ब्लॉकों में विभाजित करेंगे, ताकि, यदि आपके इरादे ऐसे हों, तो आप दूसरों को दरकिनार करते हुए एक विशिष्ट कौशल विकसित करने के लिए आगे बढ़ सकें।

आप इन युक्तियों का पालन करके अपनी उत्पादकता बढ़ा सकते हैं:

• अपने कार्यों के परिणामों पर लगातार नज़र रखें
• में अपनी गतिविधियाँ संचालित करें
• कुशलता
• हमेशा महत्वपूर्ण कार्य पहले करें
• इसे याद रखें, और इसके विपरीत भी
• उपयोगी गतिविधि
• व्यायाम
• अपने पेशेवर कौशल में सुधार करें
• पर्याप्त ध्यान दें

उत्पादकता बढ़ाने वाले खेलों में "माफिया" (मौखिक) जैसे खेल शामिल हैं रोल प्ले), "पोकर" (प्रसिद्ध ताश का खेल), एकाधिकार (सबसे लोकप्रिय आर्थिक खेलों में से एक) और अन्य। इसके अलावा, उत्पादकता विकसित करना आपकी सहयोगी सोच से निकटता से संबंधित है।

एसोसिएशन चेन

इस गेम का उद्देश्य सहयोगी सोच विकसित करना है।

सबसे पहले, आपको अपने सहयोग के साथ 3 शब्दों की दस श्रृंखलाएं पूरी करने के लिए कहा जाएगा। एक ऐसे संगठन के साथ आने का प्रयास करें जो प्रस्तावित शब्दों के साथ बहुत अच्छी तरह से जुड़ा हो, लेकिन किसी अन्य के साथ नहीं।

जंजीरों को पूरा करने के बाद, आपको पहले से निर्मित जंजीरों में अतिरिक्त तत्वों को ढूंढना होगा। खेल शुरू करने के लिए "प्रारंभ" पर क्लिक करें।

निम्नलिखित युक्तियाँ आपकी सोच को अधिक लचीला बनाने में मदद करेंगी:

• किसी भी रूढ़िवादिता और पैटर्न को छोड़ दें जो आपकी सोच को सीमित करता है
• अपने स्वयं के विश्वासों, दृष्टिकोणों और सिद्धांतों की नियमित रूप से समीक्षा करें
• पिछली हार, जीत और प्राप्त परिणामों पर ध्यान न दें।
• और पढ़ें
• रोजमर्रा की जिंदगी में विभिन्न व्यवहारिक रणनीतियों को लागू करें
• सोच को सक्रिय करने के लिए विशेष तकनीकों का उपयोग करें (उदाहरण के लिए)
• नए अनुभव, भावनाएँ और प्रभाव प्राप्त करने का प्रयास करें
• अपने क्षितिज का विस्तार करें
• चीजों और समस्याओं को अलग-अलग नजरिए से देखना सीखें

आप निम्नलिखित युक्तियों का सहारा लेकर अपनी सोच को प्रभावित कर सकते हैं, उसे मौलिक और अन्य लोगों की सोच से अलग बना सकते हैं:

• अपने मन में मौजूद किसी भी पूर्वाग्रह से छुटकारा पाएं
• अपनी रचनात्मकता का विकास करें और
• निरंतर मान्यता के लिए प्रयास करें नई जानकारी
• अपनी उत्पादकता पर काम करें (उपरोक्त अनुशंसाएँ लागू करें)
• विकास करना
• दिलचस्प और के साथ चैट करें असामान्य लोग
• समस्याओं को सुलझाने और स्थितियों को सुलझाने के लिए हमेशा कई विकल्पों की तलाश करें
• पार्श्विक सोच से जुड़ी विशेष समस्याओं को व्यवस्थित रूप से हल करें
• जीवनियों और आत्मकथाओं का अध्ययन करें मशहूर लोग
• अपनी गतिविधियों में "" पद्धति लागू करें

सोच की मौलिकता विकसित करने वाले खेलों में "", "", "डेनेटका" जैसे खेल शामिल हैं, साथ ही सभी प्रकार के सारथी, पहेलियाँ, पहेलियाँ, भूलभुलैया आदि भी शामिल हैं।

जहां तक ​​जटिल समस्याओं को सुलझाने का कौशल विकसित करने का सवाल है, यहां हम निम्नलिखित सिफारिशें दे सकते हैं:

• यह प्रश्न न पूछें: "क्या मैं?" - इसके बजाय अपने आप से पूछें: “क्या मैं चाहता हूँ? मैं समस्या को कैसे हल कर सकता हूँ!
, बौद्धिक और कोई भी अन्य खेल जो यथासंभव वास्तविकता के करीब हों। बेझिझक "मोनोपोली", "इमेजिनेरियम", "एक्टिविटी", "करोड़पति" आदि आज़माएँ।

अंत में, मैं बस यह जोड़ना चाहूंगा कि इस पाठ में प्रस्तुत जानकारी की मदद से आप न केवल अपना विकास कर सकते हैं रचनात्मक सोच, बल्कि आपके कई अन्य व्यक्तिगत गुणों में भी सुधार होगा, जो निस्संदेह आपके जीवन और कार्य में आपके लिए उपयोगी होंगे।

अपने ज्ञान का परीक्षण करें

यदि आप किसी विषय पर अपने ज्ञान का परीक्षण करना चाहते हैं यह सबक, आप कई प्रश्नों वाली एक छोटी परीक्षा दे सकते हैं। प्रत्येक प्रश्न के लिए केवल 1 विकल्प ही सही हो सकता है। आपके द्वारा विकल्पों में से एक का चयन करने के बाद, सिस्टम स्वचालित रूप से अगले प्रश्न पर चला जाता है। आपको प्राप्त अंक आपके उत्तरों की शुद्धता और पूरा होने में लगने वाले समय से प्रभावित होते हैं। कृपया ध्यान दें कि हर बार प्रश्न अलग-अलग होते हैं और विकल्प मिश्रित होते हैं।

रचनात्मकता विकसित करने के लिए कक्षाओं का एक सेट "वास्तविकता के निर्माता"

ज़वेरुगो पोलीना निकोलायेवना, राज्य शैक्षिक संस्थान "स्लटस्क सेंटर फॉर चिल्ड्रन क्रिएटिविटी" के पद्धतिविज्ञानी
विवरण:इस परिसर में पांच पाठ शामिल हैं, जो 1 घंटे 20 मिनट तक चलते हैं, प्रतिभागियों की संख्या: 8-10 लोग, छात्र की आयु: 12-16 वर्ष। प्रस्तुत खेल और अभ्यास रचनात्मक, रचनात्मक, गैर-मानक व्यवहार और सोच, सुधार करने की क्षमता और सहजता विकसित करने में मदद करेंगे। सोच और निर्णय लेने का लचीलापन विकसित करने के लिए कक्षाओं का उपयोग किया जा सकता है।
लक्ष्य:रचनात्मकता, नवीन सोच और सुधार करने की क्षमता का विकास।
कार्य:
छात्रों को रचनात्मकता में सामान्य और व्यक्तिगत बाधाओं और उनके घटित होने के कारणों को समझने में मदद करना;
रचनात्मकता को प्रोत्साहित करने की तकनीकें सिखाएं;
रचनात्मकता, सुधार और सहजता विकसित करें।

पाठ संख्या 1

पाठ का उद्देश्य:अतिरिक्त को हटाना भावनात्मक तनावएक समूह में, सृजन अनुकूल परिस्थितियाँसमूह के काम के लिए, इस समूह के लिए संयुक्त मानदंडों और काम के सिद्धांतों को विकसित करना, ध्यान, कल्पना, मौलिकता विकसित करना और लोगों की रचनात्मक क्षमताओं के बारे में प्रतिभागियों के सामान्य क्षितिज का विस्तार करना।
प्रतिभागियों को समूह में संचार के नियमों से परिचित कराना:
1. "यहाँ और अभी" सिद्धांत पर आधारित संचार। बातचीत के इस क्षण में अपने विचारों, भावनाओं और कार्यों के प्रति चौकस रहें। यह आपके और दूसरों के लिए जरूरी है.
2. "आई-स्टेटमेंट" सिद्धांत। इसका मतलब है अपनी ओर से बोलना: "मुझे ऐसा लगता है," "मुझे ऐसा लगता है।"
3. गोपनीयता का सिद्धांत प्रतिभागियों की व्यक्तिगत जानकारी को समूह के बाहर स्थानांतरित नहीं करना है।
4. गैर-निर्णयात्मक कथन। इसका मतलब व्यक्तिगत होना नहीं है, बल्कि केवल भावनाओं के माध्यम से बोलना है: "मुझे गुस्सा आ रहा है..."
5. खुलापन और ईमानदारी, जितना हर कोई संभव समझे। झूठ बोलने से बेहतर है चुप रहना.
व्यायाम "नाम अनुप्रास"
लक्ष्य:समूह के सदस्यों के परिचित का संगठन।
विवरण: प्रतिभागी बारी-बारी से नाम के पहले अक्षर से शुरू होने वाले किसी विशेषण के साथ अपना नाम बोलते हैं। मंडली में अगले व्यक्ति को पहले वाले का नाम लेना चाहिए, फिर अपना। इस प्रकार, प्रत्येक अगले प्रतिभागी को विशेषण के साथ अधिक से अधिक नाम बताने होंगे, इससे याद रखना आसान हो जाएगा और स्थिति कुछ हद तक शांत हो जाएगी।
उदाहरण: सर्गेई सख्त है। पीटर मेहनती है.
व्यायाम "मेरा नाम"
लक्ष्य:समूह सामंजस्य का गठन, सभी के आत्म-प्रकटीकरण के लिए परिस्थितियाँ।
विवरण: एक-दूसरे को बेहतर ढंग से याद रखने के लिए, प्रतिभागी बारी-बारी से अपना नाम कहते हैं एक निश्चित तरीके से: शांत, ज़ोर से, खींचा हुआ, सकारात्मक, आश्चर्यचकित, उत्साही, उद्दंड, कोमल, क्रोधित, निराश, विचारशील।
व्यायाम "मैं क्या कर सकता हूँ?"
लक्ष्य:प्रतिभागियों को एक-दूसरे को बेहतर तरीके से जानने में मदद करें।
निर्देश: “अब हमें अपना परिचय जारी रखने का अवसर मिलेगा। आइए इसे इस तरह से करें: सर्कल के केंद्र में खड़ा व्यक्ति (शुरुआत के लिए, यह मैं होगा) उन सभी को स्थान बदलने (सीटें बदलने) की पेशकश करता है जिनके पास किसी प्रकार का कौशल है। वह इसे कौशल कहते हैं. उदाहरण के लिए, मैं कहूंगा: "सीटें बदलें, वे सभी जो बुनना जानते हैं," और जो लोग बुनना जानते हैं उन्हें स्थान बदलना चाहिए। इस मामले में, जो सर्कल के केंद्र में खड़ा है वह सीट बदलने के समय खाली सीटों में से एक लेने की कोशिश करेगा, और जो बिना सीट के सर्कल के केंद्र में रहेगा वह काम करना जारी रखेगा। आइए इस स्थिति का उपयोग एक दूसरे के बारे में अधिक जानने के लिए करें। इसके अलावा, आपको बहुत सावधान रहने की जरूरत है और यह याद रखने की कोशिश करनी चाहिए कि इस या उस कौशल को बुलाए जाने पर किसने सीटें बदलीं। हमें थोड़ी देर बाद इसकी आवश्यकता होगी।"
अभ्यास के दौरान, शिक्षक प्रतिभागियों को विभिन्न प्रकार के कौशलों के नाम बताने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, विशेष रूप से मौलिक और दिलचस्प कौशलों पर ध्यान देते हुए।
लगभग 8-12 कौशलों के नाम दिए जाने के बाद, सूत्रधार अभ्यास बंद कर देता है और निर्देश जारी रखता है: "अब हमारे पास पाँच मिनट होंगे, जिसके दौरान हर कोई हमारे समूह के बारे में एक कहानी लिखेगा, उस जानकारी का उपयोग करके जो आपने अब हम में से प्रत्येक के बारे में सीखी है ।”
प्रतिबिंब:
तुम कैसा महसूस कर रहे हो?
तुम कैसा महसूस कर रहे हो?
क्या यह सच नहीं है कि हमारे बीच मतभेदों से कहीं अधिक समानताएं हैं?
व्यायाम "ध्यान"
लक्ष्य:उपयोग करने के कौशल का विकास गैर-मानक तरीकेसरलतम जीवन स्थितियों में समाधान।
विवरण: खेल में सभी प्रतिभागियों को समान प्रदर्शन करने के लिए कहा जाता है सबसे सरल कार्य. किसी भी तरह से, शारीरिक प्रभाव का सहारा लिए बिना, दूसरों का ध्यान आकर्षित करने का प्रयास करें। कार्य इस तथ्य से जटिल है कि खेल में सभी प्रतिभागी इसे एक ही समय में पूरा करने का प्रयास कर रहे हैं। यह निर्धारित करना आवश्यक है कि कौन सफल हुआ और किस कीमत पर। अंत में, यह गणना की जाती है कि किसने खेल प्रतिभागियों की सबसे बड़ी संख्या का ध्यान आकर्षित किया।
प्रतिबिंब:
यह अभ्यास कितना आसान था?
आप किस माध्यम से अन्य प्रतिभागियों का ध्यान आकर्षित करने में सफल रहे?
व्यायाम "रचनात्मक व्यक्ति"
लक्ष्य:प्रतिभागियों द्वारा उनके मन में मौजूद रूढ़िवादिता के बारे में जागरूकता, कि कौन से लोग रचनात्मक हैं और कौन से नहीं, और यह बाहरी रूप से कैसे प्रकट होता है।
विवरण: प्रतिभागी कागज की एक शीट लेते हैं और निम्नलिखित कार्य पूरा करते हैं: “कृपया कागज की अपनी शीट को क्षैतिज रूप से रखें और इसे एक ऊर्ध्वाधर रेखा के साथ आधे में विभाजित करें। शीट के बाएँ आधे भाग पर, एक रचनात्मक व्यक्ति का चित्र बनाएं, और दाएँ भाग पर, एक गैर-रचनात्मक व्यक्ति का चित्र बनाएं: जिस तरह से आप उनकी कल्पना करते हैं।
ड्राइंग के लिए 6-8 मिनट दिए जाते हैं, फिर चित्र एक के नीचे एक बिछाए जाते हैं (इस तरह से कि एक रचनात्मक व्यक्ति की छवियों की एक श्रृंखला प्राप्त होती है, और समानांतर में - एक गैर-रचनात्मक व्यक्ति की छवियों की एक श्रृंखला प्राप्त होती है) ) और प्रतिभागी बारी-बारी से टिप्पणी करते हैं कि इन चित्रों में वास्तव में कौन से गुण दर्शाए गए हैं। प्रस्तुतकर्ता नामित गुणों को रिकॉर्ड करता है और फिर, सारांशित करते हुए, एक बार फिर उनमें से उन गुणों का उच्चारण करता है जिनका सबसे अधिक बार उल्लेख किया गया था।
प्रतिबिंब:
इस अभ्यास को करते समय आपने कौन सी नई चीज़ें सीखीं?
आपके अनुसार "असृजनात्मक व्यक्ति" वाक्यांश को कैसे व्यक्त किया जा सकता है?
विदाई अनुष्ठान का विकास करना।

पाठ संख्या 2

पाठ का उद्देश्य:समूह एकजुटता का निर्माण, मांसपेशियों में खिंचाव और तनाव से राहत, समूह में सद्भावना का माहौल बनाना, रचनात्मकता में आने वाली बाधाओं के बारे में जागरूकता, सहजता, रचनात्मक क्षमताओं और स्वतंत्र रूप से काम करने की क्षमता का विकास करना। मौखिक सोच.

अभिवादन का खेल
लक्ष्य:सद्भावना और विश्राम का माहौल बनाना, एक सकारात्मक भावनात्मक स्थिति।
विवरण: प्रत्येक समूह सदस्य, बदले में, यह बताए बिना कि वह किसे संबोधित कर रहा है, अभिवादन करता है। बाकियों को अनुमान लगाना चाहिए कि यह अभिवादन किसको संबोधित है और एक स्वर में उसका नाम बोलना चाहिए। अगर वे आवाज करते हैं अलग-अलग नाम, फिर अभिवादन का लेखक अभिभाषक का नाम बताता है।
व्यायाम "वायु, जेली, पत्थर"
लक्ष्य:समूह सामंजस्य का निर्माण, मांसपेशियों में तनाव और तनाव से राहत।
विवरण: समूह को एक वृत्त के आकार में व्यवस्थित किया गया है। व्यायाम में बारी-बारी से पूरे शरीर का तनाव और विश्राम शामिल होता है। प्रस्तुतकर्ता के आदेश पर "AIR!" प्रतिभागी अपने शरीर को यथासंभव "ईथर" बनाने की कोशिश करते हैं, थोड़ा सा भी तनाव रहित, लगभग तैरता हुआ। आदेश पर "जेली!" प्रतिभागी स्वयं को एक प्लेट पर जेली के रूप में कल्पना करते हैं; यह हिलती है, कंपन करती है और इसकी संरचना होती है। और अंत में, अंतिम आदेश "पत्थर!" - प्रत्येक प्रतिभागी को उस स्थिति में स्थिर होने की आवश्यकता होती है जिसमें इस आदेश ने उसे पकड़ा था, जिससे उसके पूरे शरीर पर सीमा तक दबाव पड़ता है। नेता के लिए न केवल समय-समय पर आदेशों को बदलना महत्वपूर्ण है, बल्कि व्यायाम की प्रगति की सावधानीपूर्वक निगरानी करना, मांसपेशियों में छूट और तनाव की डिग्री की जांच करना, अपने शरीर और इसमें शामिल मांसपेशी समूहों के अध्ययन में छात्रों की रुचि बनाए रखना भी महत्वपूर्ण है। काम।
व्यायाम "रचनात्मकता?"
लक्ष्य:गठन सामान्य विचार"रचनात्मकता" की अवधारणा और रचनात्मकता के संकेतों की पहचान करना।
निर्देश: “अब मैं आपमें से प्रत्येक को कागज की एक शीट लेने और रचनात्मकता को चित्रित करने के लिए आमंत्रित करता हूं जैसा कि आप इसे समझते हैं। आपके पास चित्र बनाने के लिए पर्याप्त समय होगा, हम तब तक प्रतीक्षा करेंगे जब तक सभी लोग अपने चित्र बना न लें।”
प्रतिभागियों द्वारा अपनी ड्राइंग पूरी करने के बाद, हर कोई अपनी ड्राइंग के बारे में बात करता है और वे कैसे समझते हैं कि रचनात्मकता क्या है।
जैसे-जैसे चर्चा आगे बढ़ती है, शिक्षक प्रतिभागियों को एक-दूसरे से प्रश्न पूछने और अपने बयानों की सामग्री को स्पष्ट करने के लिए आमंत्रित करते हैं। सभी के बोलने के बाद, प्रस्तुतकर्ता रचनात्मकता की अभिव्यक्तियों, इसके गठन और विकास की स्थितियों के बारे में मुख्य विचारों को सूचीबद्ध करते हुए इसे सारांशित करता है।
व्यायाम "सामाजिक भूमिकाएँ"
लक्ष्य:सामाजिक भूमिका के माध्यम से आत्म-प्रस्तुति, गैर-निर्णयात्मक निर्णयों में प्रशिक्षण, सहजता और रचनात्मकता का विकास।
विवरण: केंद्र में एक खाली कुर्सी है. तैयार होने पर, समूह का प्रत्येक सदस्य उस पर बैठता है और स्वयं को किसी भी भूमिका में कल्पना करता है। ये आपकी अपनी या अन्य लोगों की भूमिकाएँ, ऐतिहासिक भूमिकाएँ, वर्तमान या भविष्य की हो सकती हैं। भूमिका प्रस्तुति 3-5 मिनट तक चलती है। प्रस्तुति के बाद, समूह के सदस्य भूमिकाएँ स्पष्ट करने के लिए प्रश्न पूछते हैं।
सूत्रधार इस तथ्य पर ध्यान आकर्षित करता है कि प्रश्न स्पष्ट करने वाले हैं और मूल्यांकनात्मक नहीं हैं, और किसी भी भूमिका को चुनने के अधिकार में भागीदार का समर्थन करता है।
प्रत्येक प्रतिभागी की प्रस्तुति के बाद एक समाजनाटक का आयोजन किया जाता है। प्रस्तुतकर्ता द्वारा सेट को ध्यान में रखते हुए विषय निर्धारित किया जाता है भूमिकाएँ निभाईं. नमूना विषय: "एक नई अवस्था में जीवन", "एक दिन नए परिचितों के साथ", "हम कौन हैं?" वगैरह। कार्रवाई का समय 5-10 मिनट है.
प्रतिबिंब:
भूमिका कैसे चुनी गई?
इस भूमिका में दूसरों के साथ बातचीत करके आपको कैसा महसूस हुआ?
भूमिका में वास्तविकता से कौन सी उपमाएँ शामिल हैं?
दूसरों की भूमिकाएँ किस प्रकार प्रतिध्वनित हुईं?
व्यायाम "अद्भुत कहानी"
लक्ष्य:लिखित भाषण का विकास, रचनात्मक क्षमताएं और मौखिक सोच के साथ स्वतंत्र रूप से काम करने की क्षमता, रचनात्मकता में आने वाली बाधाओं के बारे में जागरूकता।
विवरण: प्रत्येक प्रतिभागी कागज के एक टुकड़े के शीर्ष पर चार अक्षर लिखता है: एन जी ओ के। कोच के संकेत पर, जितना संभव हो उतने वाक्य बनाना आवश्यक है, जिसमें पहला शब्द एन अक्षर से शुरू होना चाहिए, दूसरा अक्षर एन से शुरू होना चाहिए। अक्षर G, तीसरा O के साथ, चौथा K में है। उदाहरण के लिए, "निकोलाई बहुत खूबसूरती से बोलता है।" निष्पादन का समय 3 मिनट।
तीन मिनट के बाद, शिक्षक प्रत्येक प्रतिभागी को बारी-बारी से यह बताने के लिए आमंत्रित करता है कि उसने कितने वाक्य लिखे हैं, और फिर सभी को उसके द्वारा लिखे गए वाक्यों में से एक, प्रतिभागी की पसंद में से किसी एक को पढ़ने के लिए कहता है। यह वह प्रस्ताव हो सकता है जिसे प्रतिभागी स्वयं सबसे सफल मानता हो। कार्य के परिणामों से परिचित होने पर, प्रतिभागियों को उन प्रस्तावों को लिखने के लिए शैलीगत, सामग्री और अन्य अवसरों की खोज होती है जिनका उन्होंने उपयोग नहीं किया है, जिससे उनकी प्रेरणा बढ़ती है और बाद के कार्य के परिणामों पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।
प्रस्तुतकर्ता अगले 3 मिनट तक प्रस्ताव बनाना जारी रखने का सुझाव देता है। जब आवंटित समय समाप्त हो जाता है, तो प्रत्येक प्रतिभागी फिर से रिपोर्ट करता है कि वह कितने वाक्य लिखने में कामयाब रहा और उनमें से अपनी पसंद का एक वाक्य पढ़ता है।
तब कार्य और अधिक जटिल हो जाता है: हर कोई समूह के बारे में एक कहानी लिखता है। इस कहानी को बनाने वाले वाक्यों में शब्दों की संख्या कोई भी हो सकती है, लेकिन शब्दों की शुरुआत एनजीओकेएनजीओकेएनजीओके आदि अक्षरों से होनी चाहिए। ऐसे में विराम चिह्न कहीं भी लगाए जा सकते हैं। इस कार्य को पूरा करने के लिए आपके पास 5 मिनट हैं। (कहानी लिखने के लिए आपको विषय निर्धारित करने की आवश्यकता नहीं है)।
जब कार्य पूरा हो जाता है, तो प्रत्येक प्रतिभागी अपनी कहानी पढ़ता है। कहानियों की सामग्री पर चर्चा, टिप्पणी या मूल्यांकन नहीं किया जाता है।
प्रतिबिंब:
इस अभ्यास को करते समय अपनी स्थिति का वर्णन करें?
क्या आपको किसी कठिनाई का सामना करना पड़ा? क्यों?
विदाई की रस्म.

पाठ संख्या 3

पाठ का उद्देश्य:समूह के सदस्यों की कलात्मक क्षमताओं का विकास, कल्पना, भाषण, रचनात्मक प्रक्रिया को प्रबंधित करने के लिए कौशल और क्षमताओं का निर्माण, लचीलेपन, मौलिकता और गैर-मानक सोच का विकास।

व्यायाम "वार्म-अप"
लक्ष्य:कल्पना, प्लास्टिसिटी, कलात्मकता का विकास।
निर्देश: "एक बच्चे की तरह चलें जिसने अभी-अभी चलना शुरू किया है, एक बूढ़े आदमी की तरह, एक पॉप गायक की तरह, एक बैले डांसर की तरह, एक ऐसे व्यक्ति की तरह जिसके पास जल्दी करने के लिए कोई जगह नहीं है, आदि।"
व्यायाम "अनुमान"
लक्ष्य:संचार कौशल और क्षमताओं का विकास प्रभावी उपयोगसंचार के अशाब्दिक साधन.
विवरण: शिक्षक के हाथों में कार्ड होते हैं जिन पर वस्तुओं, राज्यों, किसी भी अवधारणा के नाम लिखे होते हैं, उदाहरण के लिए, नींद, मज़ा, रात, वसंत, फिरौन, लेखांकन, जीव, आदि।
अनुदेश: “अब मैं स्वेतलाना कहती हूं, हम में से एक की पीठ पर एक शब्द लिखा हुआ कार्ड पिन करूंगी, और मैं ऐसा करूंगी ताकि वह यह न देख सके कि इस पर क्या लिखा है। हम सभी लिखित शब्द पढ़ सकेंगे, लेकिन साथ ही हम स्वेतलाना को कुछ नहीं कहेंगे। उसका काम यह पता लगाना है कि कार्ड पर क्या लिखा है। इस कार्य को पूरा करने के लिए, वह अपनी पसंद से हममें से किसी का भी नाम ले सकती है, और जिसका नाम वह लेगी, वह केवल गैर-मौखिक साधनों का उपयोग करके स्वेतलाना को यह बताने का प्रयास करेगी कि कार्ड पर क्या लिखा है।
अनुमान लगाने वालों को इस बात पर ध्यान देना चाहिए कि उत्तर कैसे आता है, साथ ही कार्य के दौरान कौन सी स्थितियाँ उत्पन्न होंगी और वे कैसे बदलेंगी। जैसे-जैसे कार्य आगे बढ़ता है, अनुमान लगाने वाला अपने मन में उठने वाली परिकल्पनाओं को व्यक्त कर सकता है और जैसे ही उसे बुलाया जाता है सही शब्द, कोच ने उसे इस बारे में सूचित किया।
प्रतिबिंब:
क्या आपको इस अभ्यास में कोई कठिनाई हुई? कौन सा?
आपको क्या लगता है किस बात ने आपको सही उत्तर देने में मदद की?
अभ्यास के दौरान आपकी स्थिति कैसे बदली?
व्यायाम "यह नहीं हो सकता"
लक्ष्य:कल्पना, भाषण का विकास, दुनिया की तस्वीर को इस तरह से बदलने की क्षमता कि उसमें अस्तित्व के नए संकेत और अवसर दिखें।
विवरण: प्रत्येक प्रतिभागी को कुछ अविश्वसनीय नाम देना चाहिए: एक चीज़, एक प्राकृतिक घटना, एक असामान्य जानवर, एक घटना बताएं। विजेता वह होता है जो लगातार पाँच ऐसी कहानियाँ लेकर आता है, और कोई भी उसे कभी नहीं बताता: "ऐसा होता है!"
प्रतिबिंब:
क्या आपके लिए कुछ अविश्वसनीय बनाना कठिन था? आपको क्या लगता है?
सोच की सक्रिय प्रक्रिया में किसने बाधा डाली? इसके विपरीत, किस चीज़ ने आपको नए विचारों की ओर प्रेरित किया?
व्यायाम "पाइक के आदेश पर"
लक्ष्य:विकास संचार कौशल, अनुरोध के साथ दूसरे व्यक्ति की ओर मुड़ने की क्षमता, दूसरे को समझने की क्षमता।
विवरण: ड्राइवर कहता है: "पाइक के आदेश पर, मेरी इच्छा के अनुसार..." वह किसी को विशेष रूप से संबोधित करता है और उससे कुछ मांगता है। उदाहरण के लिए, वह आपसे कमरे में घूमने या कोई पहेली पूछने के लिए कहता है। जो अनुरोध पूरा करता है वह ड्राइवर बन जाता है।
व्यायाम "विश बॉल"
लक्ष्य:रचनात्मक प्रक्रिया को प्रबंधित करने के लिए कौशल और क्षमताओं का निर्माण, लचीलेपन, मौलिकता और गैर-मानक उत्तरों का विकास।
विवरण: प्रस्तुतकर्ता प्रतिभागी की ओर एक गेंद फेंकता है और किसी वस्तु का नाम बताता है। जिसे गेंद मिलती है वह तीन बुलाता है गैर मानक तरीकेइस वस्तु का उपयोग. उदाहरण के लिए, फेंकते समय उन्होंने "हथौड़ा" शब्द कहा। अपने इच्छित उद्देश्य के अलावा, मेज पर पड़े कागजों को उड़ने से रोकने के लिए हथौड़े का उपयोग पेपरवेट के रूप में किया जा सकता है; आप भारी डोरी वाले बैग के हैंडल के रूप में हथौड़े का उपयोग कर सकते हैं; आप इसमें सुतली बांध सकते हैं और निर्माण कार्य के दौरान प्लंब लाइन के रूप में इसका उपयोग कर सकते हैं।
एक शर्त का सहारा नहीं लेना है सार्वभौमिक तरीकेअधिकांश वस्तुओं का उपयोग, चूँकि लगभग किसी भी वस्तु को खींचा जा सकता है, छुआ जा सकता है, सूँघा जा सकता है, इसलिए कई वस्तुएँ उपहार के रूप में दी जा सकती हैं।
प्रतिबिंब:
क्या व्यायाम करना कठिन था? क्यों?
कार्य के दौरान क्या स्थितियाँ उत्पन्न हुईं और उनमें कैसे बदलाव आया?
किस चीज़ ने आपको नए विचारों के साथ आने के लिए प्रेरित किया?
विदाई की रस्म.

पाठ संख्या 4

पाठ का उद्देश्य:रचनात्मकता का विकास और तार्किक रूप से सोचने और अपनी राय व्यक्त करने की क्षमता, रचनात्मकता की बाधाओं के बारे में जागरूकता और रचनात्मक प्रक्रिया के चरणों पर प्रकाश डालना, हास्य की भावना का विकास।

व्यायाम "जिद्दी गधा"
लक्ष्य:शरीर को गर्म करना, काम के लिए उसकी तत्परता बनाना, पाठ में प्रतिभागियों को सक्रिय करना।
निर्देश: “गधों की जिद पौराणिक है। यदि कोई गधा सड़क पर रुक जाता है और आगे जाने से इंकार कर देता है, तो मालिक को जिद्दी भूरे कुत्ते को उसकी जगह से हटाने के लिए उल्लेखनीय दृढ़ता, धैर्य और कभी-कभी शारीरिक शक्ति की आवश्यकता होती है। कल्पना कीजिए कि आपके हाथ में एक पट्टा है जिससे कोई जानवर बंधा हुआ है। इसे स्थानांतरित करने का प्रयास करें! समय-समय पर लगाम ढीली करें और पुनः प्रयास करें! कृपया ध्यान दें कि एक जिद्दी गधे के पास पर्याप्त ऊर्जा और समय होता है। सफलता!"
व्यायाम "नारंगी"
लक्ष्य:कल्पना का विकास, उत्तेजना के आकार को इस तरह बदलने की क्षमता का निर्माण कि उसमें उपयोग के लिए नए संकेत और संभावनाएं दिखें।
निर्देश: “आइए कल्पना करें कि यह (शिक्षक गेंद दिखाता है) एक नारंगी है। अब हम इसे एक-दूसरे की ओर फेंकेंगे और साथ ही यह भी बताएंगे कि हम कौन सा संतरा फेंक रहे हैं। आइए सावधान रहें: हम संतरे के पहले से बताए गए गुणों और गुणों को दोहराने की कोशिश नहीं करेंगे, और हम यह सुनिश्चित करेंगे कि हम सभी इस काम में भाग लें।
प्रस्तुतकर्ता काल्पनिक संतरे की किसी भी विशेषता का नाम देकर काम शुरू करता है, उदाहरण के लिए, "मीठा।" अभ्यास के दौरान, शिक्षक प्रतिभागियों को अधिक गतिशील रूप से काम करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, उनके बयानों को सकारात्मक रूप से तैयार करते हैं, उदाहरण के लिए, "चलो तेजी से काम करते हैं।"
प्रस्तुतकर्ता समूह का ध्यान उन क्षणों की ओर भी आकर्षित करता है जब किसी अन्य सामग्री स्तर पर संक्रमण होता है। उदाहरण के लिए, "पीला", "नारंगी" जैसी विशेषताएं सुनी गईं, और अगले प्रतिभागी ने कहा: "क्यूबा"। इस मामले में, शिक्षक कह सकता है: "एक नया क्षेत्र सामने आया है - विनिर्माण देश।"
व्यायाम "घन"
लक्ष्य:रचनात्मक सोच का विकास, रचनात्मकता में आने वाली बाधाओं के बारे में जागरूकता।
विवरण: प्रस्तुतकर्ता के हाथ में कागज की एक शीट है जिस पर एक घन का चित्र है। वह चित्र को देखने और यह बताने के लिए कहता है कि इसमें क्या दिखाया गया है। प्रतिभागियों ने अपने संस्करण व्यक्त किये। शिक्षक जो कहा गया था उसे दोहराकर सारांश प्रस्तुत करता है। आमतौर पर यह एक चित्र, एक घन है, ज्यामितीय आकृति, कई वर्ग, एक बक्सा, एक कमरा, आदि। प्रस्तुतकर्ता कहता है: “इस शीट पर जो दिखाया गया है उसके बारे में हमारी अलग-अलग राय है। साथ ही, यह स्पष्ट है कि बारह सीधे खंडों के अलावा इस पर कुछ भी नहीं है। मैं इसे कैसे समझा सकता हूँ?
चर्चा के दौरान, समूह के सदस्य धारणा पर पिछले अनुभव के प्रभाव के बारे में विचार व्यक्त करते हैं, जब दिमाग में पहले से निर्मित निर्माण को "पहचान लिया जाता है"।
समूह के स्तर के आधार पर, विचार को अलग-अलग फॉर्मूलेशन में व्यक्त किया जा सकता है: "हम उन चीजों को पहचानते हैं जिन्हें हमने खुद एक नाम (नाम) दिया है, जबकि दूसरों को यह भी संदेह नहीं हो सकता है कि इस वस्तु का हमारे लिए क्या मतलब है," "हमें बताया गया था इस आकृति को घन कहा जाता है, इसीलिए हम इसे देखते हैं," आदि।
व्यायाम "असामान्य ड्राइंग"
लक्ष्य:रचनात्मकता का विकास, इसकी अभिव्यक्ति में आने वाली बाधाओं के बारे में जागरूकता।
विवरण: समूह के सदस्य एक घेरे में बैठते हैं। एक वृत्त में रंगीन पेंसिलें, क्रेयॉन, मार्कर और कागज की शीट हैं।
प्रत्येक प्रतिभागी कागज की एक शीट लेता है और उसे कागज की शीट पर वह सब कुछ बनाना होता है जिसकी उसे आवश्यकता होती है। ड्राइंग के लिए 15 सेकंड आवंटित किए गए हैं। 15 सेकंड के बाद, हर कोई अपनी शीट बाईं ओर के पड़ोसी को देता है। प्रतिभागी को एक शीट मिलने के बाद जिस पर पहले से ही कुछ चित्रित किया गया है, उसे किसी भी दिशा में कथानक को विकसित करते हुए कुछ और बनाना होगा। काम तब तक जारी रहता है जब तक कि सभी की शीट घेरे में न घूम जाए और "मालिक" के पास वापस न आ जाए।
व्यायाम "ब्लिट्ज़ टूर्नामेंट"
लक्ष्य:दक्षता का विकास, तार्किक रूप से सोचने और अपनी राय व्यक्त करने की क्षमता, हास्य की भावना का विकास।
विवरण: हर कोई कागज के एक टुकड़े पर एक प्रश्न लिखता है, कागज के टुकड़े को मोड़ता है और एक टोपी में रखता है। फिर प्रतिभागी बारी-बारी से कागज़ की शीट निकालते हैं, प्रश्नों को पढ़ते हैं और उनका उत्तर देने का प्रयास करते हैं। समूह के अन्य सदस्य भी अपने उत्तर दे सकते हैं। इसके अलावा, हर किसी को जवाब न देने का अधिकार है।
विदाई की रस्म.

पाठ संख्या 5

पाठ का उद्देश्य:ध्यान, कल्पना, सोचने की गति का विकास; प्रतिभागियों की अपनी रचनात्मकता के उपयोग के बारे में जागरूकता, कुछ स्थितियों में गैर-मानक निर्णय लेने की क्षमता।

व्यायाम "वस्तु का नाम बताएं"
लक्ष्य:ध्यान, निपुणता, सोचने की गति का विकास।
निर्देश: “अब हम एक-दूसरे की ओर गेंद फेंकेंगे, और जब हम फेंकते हैं, तो हम एक रंग का नाम देते हैं, और जब हम पकड़ते हैं, तो हम उस रंग की एक वस्तु का नाम देते हैं। आइए सावधान रहें: हम उन रंगों और वस्तुओं को नहीं दोहराते जिनका नाम पहले ही दिया जा चुका है, और हम हममें से प्रत्येक को काम में भाग लेने का अवसर देंगे।
व्यायाम "आपका प्रभाव"
लक्ष्य:ध्यान, स्मृति का विकास, आलंकारिक अभिव्यक्तियों या आसपास की दुनिया की घटनाओं के माध्यम से किसी की भावनाओं और रिश्तों को व्यक्त करने के कौशल का निर्माण, प्रतिक्रिया प्रदान करना।
निर्देश: “अपने पड़ोसी पर दाईं ओर (बाएं) ध्यान केंद्रित करें। हमारे काम के दौरान उनकी सभी अभिव्यक्तियों को याद रखें, उन्होंने जो कुछ भी कहा और किया। इस व्यक्ति के प्रति आपकी भावनाओं और रिश्तों को याद रखें। इसके लिए हमारे पास दो मिनट होंगे।”
जब दो मिनट बीत गए, तो शिक्षक ने निर्देश जारी रखा: “अब तय करें कि प्रकृति, मौसम, ऋतु का कौन सा वर्णन आपने साहित्य में देखा है या जो आप लेकर आए हैं वह इस व्यक्ति के बारे में आपके विचारों से मेल खाता है। जब हर कोई तैयार हो जाएगा, तो बारी-बारी से हर कोई अपने पड़ोसी को वह विवरण बताएगा जो उसके मन में उत्पन्न हुआ है।
व्यायाम "किसी भूमिका के लिए पहला ऑडिशन"
लक्ष्य:अपनी स्वयं की रचनात्मकता के उपयोग के बारे में जागरूकता, कुछ स्थितियों में गैर-मानक निर्णय लेने की क्षमता।
विवरण: वृत्त के केंद्र में एक कुर्सी रखी गई है - "प्रस्तुति कुर्सी"। समूह का प्रत्येक सदस्य बारी-बारी से इस कुर्सी पर बैठता है, और बाकी लोग खुद को फिल्म निर्देशक के रूप में कल्पना करते हैं जिन्हें एक निश्चित फिल्म की शूटिंग करनी होती है। किसी फिल्म के लिए, निश्चित रूप से, आपको किसी विशेष भूमिका को निभाने के लिए उपयुक्त अभिनेताओं का चयन करना होगा। यह तय करना जरूरी है कि भूमिका क्या है बाहरी संकेतव्यक्ति और उसके व्यवहार की विशेषताएं अधिक हद तकउससे मेल खाता है. शायद यहीं से हीरो का रोल है प्रसिद्ध कार्य: फिल्में, टीवी श्रृंखला, परीकथाएं। आप अपने स्वयं के परिदृश्य के साथ आ सकते हैं. इस मामले में, फिल्म निर्देशक को यह बताना होगा कि "प्रस्तुति कुर्सी" पर बैठा व्यक्ति किस तरह के नायक की भूमिका निभाने का दिखावा कर सकता है: उसकी उम्र, सामाजिक स्थिति, उसकी अन्य विशेषताएं, फिल्म की अवधि, आदि। "प्रस्तुति कुर्सी" पर बैठे प्रतिभागी को कुछ भी कहने की आवश्यकता नहीं है। वह केवल दूसरों की राय सुनता है। हर किसी के लिए "प्रस्तुति कुर्सी" पर बैठे हर व्यक्ति के बारे में बोलना आवश्यक नहीं है। सबसे पहले वे लोग बोलते हैं जिन्हें पहले से ही उम्मीदवार की संभावित भूमिका का स्पष्ट अंदाज़ा होता है।
प्रतिबिंब:
आपको "प्रस्तुति कुर्सी" पर बैठकर कैसा महसूस हुआ?
फ़िल्म निर्देशकों द्वारा आपको दी गई कौन सी भूमिकाओं के कारण भ्रम हुआ या विरोध भी हुआ?
आप कौन सी भूमिका निभाकर प्रसन्न होंगे?
एक फिल्म निर्माता के रूप में, क्या प्रत्येक व्यक्ति के लिए सबसे उपयुक्त भूमिका निर्धारित करना कठिन है?
किन मामलों में यह काफी आसान था?
व्यायाम "एक साथ या अलग-अलग?"
लक्ष्य:सावधानी और तार्किक सोच का विकास।
विवरण: प्रतिभागियों में से एक कमरा छोड़ देता है। इस समय, समूह एक मानदंड पर सहमत है जिसके अनुसार इसे दो उपसमूहों में विभाजित किया जा सकता है। सबसे पहले, यह चिन्ह केवल दृश्य होना चाहिए। नारपिमर, एक कोने में चश्मा पहने हुए लोग हैं, दूसरे में - जिनके पास चश्मा नहीं है। या एक समूह में - जिनकी कलाई पर घड़ी है, दूसरे में - बिना घड़ी वाले प्रतिभागी...
विभाजन होने के बाद, खिलाड़ी कमरे में लौटता है और उसे "चित्र" का विश्लेषण करने के लिए कहा जाता है और जो वह देखता है उसके आधार पर कहता है कि किस विशेषता ने प्रतिभागियों को समूहों में वितरित करने का आधार बनाया है।
"उन्नत" चरण में, आप चरित्र लक्षणों, सामान्य रुचियों के आधार पर विभाजन करने का प्रयास कर सकते हैं...
व्यायाम "भविष्य से आदमी"
लक्ष्य:कल्पना, गैर-मानक और रचनात्मक सोच का विकास।
विवरण: 5 मिनट के भीतर, प्रतिभागियों को दो टीमों में विभाजित होना होगा, 1 टीम के सदस्य को चुनना होगा और उसे भविष्य के आदमी के रूप में कल्पना करनी होगी। परिवर्तन के लिए, आप वस्तुओं के एक सेट का उपयोग कर सकते हैं जो प्रत्येक टीम के पास है (प्लेट, रिबन, टेप, रंगीन पेंसिल, प्लास्टिक स्टॉपर्स, बैज)। इसके बाद प्रत्येक टीम अपने बचाव में निम्नलिखित प्रश्नों के गैर-मानक उत्तरों का उपयोग करते हुए अपने नायक का परिचय देगी:
- मुख्य पात्र कहाँ रहता है?
- उसे क्या खाना पसंद है?
- उसका व्यवसाय क्या है?
कार्यों का संरक्षण.
विदाई की रस्म.