§ 107. मुख्य और अधीनस्थ उपवाक्य के बीच अल्पविराम अधीनस्थ उपवाक्य को मुख्य उपवाक्य से अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है या यदि यह मुख्य उपवाक्य के अंदर है तो दोनों तरफ अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है, उदाहरण के लिए: जब हमने पूर्वी प्रशिया को पार किया, तो मैंने स्तंभ देखे

वाक्यों के अंत और आरंभ में विराम चिह्न। वाक्य के मध्य में समाप्ति चिह्न वाक्य के अंत में विराम चिह्न

एक वाक्य के भीतर वाक्य अंत चिह्न § 5. जब किसी प्रश्नवाचक या विस्मयादिबोधक वाक्य के अलग-अलग सदस्यों पर शब्दार्थ रूप से जोर दिया जाता है, तो प्रत्येक सदस्य के बाद विराम चिह्न लगाए जाते हैं, जिन्हें एक स्वतंत्र वाक्यात्मक इकाई के रूप में औपचारिक रूप दिया जाता है, अर्थात।

वाक्य के सदस्यों के बीच डैश विषय और विधेय के बीच डैश § 10. विषय और नाममात्र विधेय के बीच, यदि विषय और विधेय को नाममात्र मामले में संज्ञाओं द्वारा व्यक्त किया जाता है तो लुप्त संयोजक के स्थान पर एक डैश लगाया जाता है: आउटबिल्डिंग सदोवया स्ट्रीट पर घर के पास

एक वाक्य के भीतर वाक्य के अंत के निशान: प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्न जब एक प्रश्नवाचक या विस्मयादिबोधक वाक्य के अलग-अलग सदस्यों पर शब्दार्थ रूप से जोर दिया जाता है § 5 जब एक प्रविष्टि में शामिल किया जाता है § 6 जब एक प्रविष्टि को प्रतिस्थापित किया जाता है § 6, § 7 दीर्घवृत्त जब स्थानांतरित किया जाता है

शैलीगत उद्देश्यों के लिए उनके अर्थ पर जोर देने के लिए वाक्य के सदस्यों के बीच हाइलाइटिंग के एक फ़ंक्शन के रूप में डैश § 21, पैराग्राफ। 1, 2;

अध्याय 10 हैलोवीन: दुनिया के बीच, समय के बीच समहेन। - बुतपरस्त छुट्टियों का ईसाईकरण। - दूसरी दुनिया का दिन। - डायनें। - ड्र्यूड्स का अलाव। - "चुड़ैल को जलाना।" - तैयार होना। - खेल और मनोरंजन. - जादू और भाग्य बताने वाला। - व्यंजन विधि मेज के बीच में एक कद्दू है: शीर्ष

असाइनमेंट: एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखें:

1. नीचे दिए गए वाक्य में सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। इनके बीच अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए:

वरेन्का ने अपनी सिलाई में सुई फंसाई और अपना सिर दरवाजे की ओर घुमाया, (1) ऐसा लगता है, (2) पहले से अनुमान लगा रही थी, (3) किसे प्रवेश करना चाहिए। (एम. अवदीव)

2. नीचे दिए गए पाठ में, सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। बीच में अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए एक जटिल वाक्य के भाग:

और जहाज करीब आ रहा था. काला, (1) गठीला, (2) चट्टान की तरह, (3) वह अभी भी इस नदी के लिए छोटा लग रहा था, (4) अपने उज्ज्वल मैदान में खो गया, (5) हालांकि उसकी दहाड़, (6) तूफान की तरह, (7) ) पहाड़ों पर देवदारों को हिला दिया। (आर. फ्रैरमैन)

3. नीचे दिए गए पाठ में, सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। बीच में अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए एक जटिल वाक्य के भाग:

सबसे पहले, रेशेतनिकोव ने बस सूर्यास्त को देखा, (1) आश्चर्यचकित होकर, (2) उसने पहले इसकी सारी सुंदरता पर ध्यान कैसे नहीं दिया। लेकिन जल्द ही अस्पष्ट, (3) मायावी विचार निचले स्तर के नीचे उसके सिर में एक अस्पष्ट अनुक्रम में तैरने लगे, (4) इंजनों की शक्तिशाली गड़गड़ाहट, (5) गंभीर, (6) एक अंग तार की तरह। (एल. सोबोलेव)

4. नीचे दिए गए वाक्य में सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। बीच में अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए एक जटिल वाक्य के भाग:

लेफ्टिनेंट ओगारकोव, (1) एक सफेद घोड़े पर सवार होकर, (2) सड़क पर चल रहे सैनिकों से आगे निकल गए और जल्द ही एक छोटी पहाड़ी से गुजरे, (3) जिसकी ढलान पर आधे नग्न लोग, (4) पसीना बहा रहे थे, (5) एक नई रक्षात्मक रेखा खोदना। (ई. कज़ाकेविच)

5. नीचे दिए गए पाठ में, सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। बीच में अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए एक जटिल वाक्य के भाग:

अक्टूबर में मुझे घास के ढेर में रात बितानी पड़ी, (1) जब भोर में घास पाले से ढक जाती थी, (2) नमक की तरह। मैंने घास में एक गहरा गड्ढा खोदा, (3) उसमें चढ़ गया और पूरी रात घास के ढेर में सोया, (4) जैसे कि एक बंद कमरे में। (के. पौस्टोव्स्की)

6. नीचे दिए गए पाठ में, सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। बीच में अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए एक जटिल वाक्य के भाग:

ओलेया मुझसे थोड़ी छोटी थी। उसके पास हल्के वाले थे लंबे बाल, (1) एक मोटी चोटी में गुँथी हुई, (2) और भूरी कठोर आँखें। जब ओलेया मुस्कुराई, (3) यह गंभीरता तुरंत गायब हो गई। (ई. कोकोविन)

7. नीचे दिए गए पाठ में, सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। बीच में अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए एक जटिल वाक्य के भाग:

और अचानक हॉल में ठंडी हवा की गंध आने लगी। परीक्षकों के चेहरे फैल गए, (1) उनमें से कुछ की आँखें टेढ़ी हो गईं, (2) और उल्यानोव को पता चला (3) कि अब कोई उसकी ओर नहीं देख रहा था। सभी की निगाहें उसके सिर पर घूम गईं, (4) से (5) जहां हॉल का प्रवेश द्वार था। (एन. ग्रिगोरिएव)

8. नीचे दिए गए वाक्य में सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। बीच में अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए एक जटिल वाक्य के भाग:

ट्रेन दक्षिण-पश्चिम दिशा की ओर जा रही थी, (1) वहाँ, (2) जहाँ की जलवायु है, (3) प्राकृतिक, (4) हल्की, (5) हालाँकि सर्दी ने अभी तक अपना स्थान नहीं छोड़ा है। (एस. वाशेंटसेव)

9. नीचे दिए गए वाक्य में सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। बीच में अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए एक जटिल वाक्य के भाग:

यहां, (1) नौकरों के कमरे में, (2) मैंने निश्चित रूप से खुद को पाया, (3) आखिरकार, (3) अपने समाज में, (4) तुरंत अपने आप में एक पैर जमा लिया, (5) फैसला किया, (6) कि मैं अब यहां नहीं आऊंगा, मैं आऊंगा, (7) और अक्षुषा को पूरे दिल से चूमा। (एम. प्रिशविन)

10. नीचे दिए गए वाक्य में सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। बीच में अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए एक जटिल वाक्य के भाग:

एक बड़ा नौकायन जहाज, (1) जो सड़क के किनारे खड़ा था, (2) लंगर उठाया, (3) एक छोटा पाल स्थापित किया, (4) रूमाल की तरह, (5) और बंदरगाह की ओर दौड़ा, (6) पार करते हुए गेट: यह मौसम का सामना नहीं कर सका. (बी. ज़िटकोव)

व्यायाम: भागों के बीच अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए संयुक्त वाक्य:

11. .

लक्ष्य दूर और अवास्तविक है, (1) लेकिन अपराध वास्तविक है (2) यह भयानक है और इसे किसी भी तरह से उचित नहीं ठहराया जा सकता है।

12. पढ़े गए पाठ से नीचे दिए गए वाक्य में, सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए एक जटिल वाक्य में.

जब मैं स्कूल में था, (1) और फिर विश्वविद्यालय में, तो मुझे ऐसा लगता था (2) कि मेरा "वयस्क जीवन" कुछ बिल्कुल अलग माहौल में होगा, (3) जैसे कि एक अलग दुनिया में, (4) और मैं पूरी तरह से अलग लोगों से घिरा रहूंगा।

13. पढ़े गए पाठ से नीचे दिए गए वाक्य में, सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। भागों के बीच अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए जटिलऑफर.

मेरा मानना ​​है (1) कि प्रत्येक व्यक्ति का अपना विशिष्ट मिशन है, (2) लेकिन हर कोई इस मिशन को पूरा नहीं करता है।

14. जटिलऑफर.

एक व्यक्ति का जन्म होता है, (1) और उसकी पहली देखभाल माँ होती है; (2) धीरे-धीरे (कुछ दिनों के बाद) पिता की देखभाल बच्चे के सीधे संपर्क में आती है (बच्चे के जन्म से पहले, वहाँ थी) पहले से ही उसकी देखभाल कर रहे थे, (3) लेकिन यह पहले कुछ हद तक "अमूर्त" था - (4) माता-पिता बच्चे के जन्म की तैयारी कर रहे थे, उसके बारे में सपने देख रहे थे)।

15. पढ़े गए पाठ से नीचे दिए गए वाक्य में, सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। भागों के बीच अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए।

सम्मान (1) व्यक्ति की मजबूती है, (2) और किसी व्यक्ति के लिए यह हमेशा सुखद नहीं होता है।

16. पढ़े गए पाठ से नीचे दिए गए वाक्य में, सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। भागों के बीच अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए संयुक्त वाक्य.

आप इस व्यक्ति के साथ संवाद करने से बचते हैं, (1) लेकिन यह पता चलता है कि (2) आपकी नाराजगी आपके खिलाफ हो जाएगी।

17. पढ़े गए पाठ से नीचे दिए गए वाक्य में, सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। भागों के बीच अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए संयुक्त वाक्य.

ऐसा तब होता है जब वे आपको "अपमानित" करते हैं, (1) लेकिन आपको क्या करना चाहिए, (2) जब आप स्वयं दूसरे को अपमानित कर सकते हैं?

18. पढ़े गए पाठ से नीचे दिए गए वाक्य में, सभी विराम चिह्न क्रमांकित हैं। उन सभी संख्याओं को लिखिए जो अलग-अलग विराम चिह्न दर्शाते हैं।

लेकिन, (1) हर किसी की तरह, (2) मध्य युग का युग बीत गया, (3) और अन्य समय आए, (4) पूरी तरह से अलग, (5) और उनके साथ सम्मान का अर्थ बदल गया।

19. पढ़े गए पाठ के दिए गए वाक्य में अल्पविराम क्रमांकित हैं। वह संख्या लिखिए जो विराम चिह्नों को अलग करने का संकेत देती है मिश्रित वाक्य के भाग.

हाँ, अच्छे शिष्टाचार बहुत बाहरी हो सकते हैं, (1) लेकिन सामान्य तौर पर, अच्छे शिष्टाचार कई पीढ़ियों के अनुभव से बनते हैं और लोगों की बेहतर बनने की सदियों पुरानी इच्छा को चिह्नित करते हैं, (2) अधिक सुविधाजनक और खूबसूरती से जीने के लिए।

20. पढ़े गए पाठ के नीचे दिए गए वाक्यों में, सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। भागों के बीच अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए संयुक्त वाक्य.

पुनर्जागरण ने नैतिकता और शिष्टाचार को बदल दिया, (1) और लोगों को कला, (2) फैशन और एक-दूसरे में रुचि होने लगी।

पुनरावृत्ति.

1. नीचे दिए गए वाक्यों में सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। परिचयात्मक शब्द में अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए।

नहीं, (1) मैं नाराज नहीं था, (2) लेकिन, (3) दुर्भाग्य से, (4) वयस्क कुछ भी नहीं समझते हैं। आप आकस्मिक रूप से कुछ कहते हैं, (5) और वे निर्णय लेते हैं...

2. नीचे दिए गए वाक्यों में सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। परिचयात्मक शब्द में अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए।

दादाजी ने भी, (1) जाहिरा तौर पर, (2) बहुत ज्यादा खा लिया है, (3) लेकिन अब किसी कारण से वह ब्लूबेरी की शाखाएं तोड़ रहे हैं।

यह काफी है, (4) - मैं अपने दादाजी से कहता हूं, (5) - हमारा पेट भर गया है, (6) चलो चलते हैं।

3. नीचे दिए गए वाक्यों में सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। परिचयात्मक शब्द में अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए।

सच है, (1) मेरी माँ कहा करती थी, (2) कि ल्योश्का में कुछ असामान्य था सुन्दर आँखेंऔर पलकें. लेकिन (3) शायद (4) सभी माताएं अपने बच्चों के बारे में यही कहती हैं, (5) भले ही वे सनकी हों।

4. पढ़े गए पाठ से नीचे दिए गए वाक्य में, सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। परिचयात्मक शब्द में अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए।

अब, (1) कृपया, (2) एक कविता, (3) - ऐलेना फ्रांत्सेवना ने कहा

5. पाठ के नीचे दिए गए वाक्यों में सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। संबोधित करते समय अल्पविराम दर्शाते हुए सभी संख्याएँ लिख लें।

दीमा ने पढ़ा: “प्रिय वाल्या, (1) शिक्षक चाहते हैं (2) हम वर्ष का उल्लेख करें। और मैं आपकी ओर मुड़ रहा हूं, (3) उसी वर्ष में जी रहा हूं!

6. नीचे दिए गए वाक्यों में सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। परिचयात्मक शब्द में अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए।

(15) आपमें, (1) मेरी आत्मा में, (2) आध्यात्मिक बड़प्पन का अभाव है। (16) उदाहरण के लिए, (3) कल आपने खाया, (4) अगर मैं गलत नहीं हूं, (5) चार सर्विंग

आइसक्रीम,(6) और साथ में छोटी बहनसाझा नहीं किया.

7. नीचे दिए गए वाक्यों में सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। संबोधित करते समय अल्पविराम दर्शाते हुए संख्याएँ लिखें।

एक मछली तैरकर उसके पास आई, (1) जुड़ गई

आप क्या चाहते हैं, (2) वृद्ध? (पुश्किन)।

8. नीचे दिए गए वाक्यों में सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। संबोधित करते समय अल्पविराम दर्शाते हुए संख्याएँ लिखें।

हमारे संप्रभु, व्लादिमीर एंड्रीविच, (1) मैं, (2) आपकी बूढ़ी नानी, (3) ने आपको पापा के स्वास्थ्य के बारे में रिपोर्ट करने का फैसला किया। (पुश्किन)।

9. नीचे दिए गए वाक्यों में सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। संबोधित करते समय अल्पविराम दर्शाते हुए संख्याएँ लिखें।

त्सित्स, (1) शापित, (2) तुम्हारे लिए कोई मृत्यु कैसे नहीं है। (तुर्गनेव)।

10.नीचे दिए गए वाक्यों में सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। परिचयात्मक शब्द में अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए।

(17) सेब का पेड़ मिचुरिंका है, (1) "गोल्डन फिलिंग" किस्म, (2) और, (3) बेशक, (4) इसे लिया गया, (5) खराब, (6) क्वाकिन की पसंद

11. पढ़े गए पाठ से नीचे दिए गए वाक्यों में सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। परिचयात्मक शब्दों में अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए।

उन्होंने बताया (1) कि वे बहुत ऊब गए थे। और, (2) शायद, (3) उन्हें इसका एहसास ही नहीं हुआ... बेशक, (4) मैं उन्हें हर चीज़ के बारे में लिख सकता था

12.नीचे दिए गए वाक्यों में सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं।

सम्बंधित जानकारी.

विशेषण और कृदंत में -n- और -nn- लिखना

ध्यान! इस विषय का अध्ययन करते समय, सबसे पहले, संप्रदाय विशेषण और मौखिक विशेषण और कृदंत के बीच अंतर करना सीखें, क्योंकि उनकी वर्तनी अलग-अलग नियमों के अधीन है।

-Н- और -НН- गैर-व्युत्पन्न विशेषणों और संज्ञाओं से बने विशेषणों में

एनएन - लिखित:

-n- में समाप्त होने वाले आधार वाले विशेषणों में, प्रत्यय -n- के साथ गठित:

कार्डबोर्ड - कार्डबोर्ड; सच्चा सत्य; नाम - नाम - नाम-एन-ओह;

प्रत्ययों के साथ विशेषणों में -ONN-, -ENN-: क्रांतिकारी, औषधीय।

अपवाद: हवादार.

लेकिन उपसर्ग विशेषण विंडलेस, विंडवर्ड, लीवार्ड को दोहरे एन के साथ लिखा जाता है।

ध्यान! विशेषण अलग-अलग हैं: हवादार (हवादार दिन, हवादार व्यक्ति) और हवादार (पवनचक्की, पवनचक्की, चिकन पॉक्स)।

एन- लिखा है:

गैर-व्युत्पन्न विशेषणों में, उदाहरण के लिए: युवा, उत्साही, पोर्की, क्रिमसन, मसालेदार, सुर्ख;

प्रत्यय के साथ विशेषणों में -an-, -यान-, -in-: रेतीला, चांदी, बत्तख।

अपवाद: लकड़ी, टिन, कांच।

वर्तनी -Н- और -НН- पूर्ण कृदंत में और मौखिक विशेषण

एनएन - लिखित:

पूर्ण क्रियाओं से बने विशेषणों और कृदंतों में (उपसर्गों के साथ और बिना उपसर्गों के): खरीदा गया, प्यार से, पाला-पोसा, जोड़ा गया, टूटा हुआ, त्याग दिया गया।

अपवाद: मृत व्यक्ति, घायल, गोला-बारूद से घायल, नामित भाई, कैद पिता, दहेज, क्षमा रविवार, बपतिस्मा लिया;

वी निष्क्रिय कृदंतभूतकाल, अपूर्ण क्रियाओं से बनता है, यदि कृदंत पर आश्रित शब्द हों: सोने से बुना हुआ सूट, लाल सीसे से रंगी हुई दीवार;

क्रियाओं से बने कृदंत और विशेषणों में, -ओवन्नी, -इवन्नी: छंदबद्ध, पंक्तिबद्ध, बिगड़ा हुआ, उखाड़ा हुआ।

ध्यान! जाली, चबाया हुआ, चोंचदार विशेषणों में, एक अक्षर n लिखा जाता है (लेकिन: जंजीर, चबाया हुआ, चोंचदार)।

एन- लिखा है:

अपूर्ण क्रियाओं से बने मौखिक विशेषणों में जिनमें कोई क्रिया नहीं होती

कोई उपसर्ग नहीं, कोई आश्रित शब्द नहीं: उबली हुई (सब्जियां), जमी हुई (मछली), भ्रमित (निशान)।

ध्यान! उपसर्ग रहित अपूर्ण क्रियाओं से बने कुछ विशेषणों में वर्तनी -nn- होती है। इन अपवादों को याद रखना चाहिए: वांछित, पवित्र, अनसुना, अनदेखा, अप्रत्याशित, अप्रत्याशित, आकस्मिक, गढ़ा हुआ, घमंडी, धीमा, जागृत, प्यारा, दिखावटी, लिखा हुआ, गिना हुआ, आदि।

बुद्धिमान विशेषण में, समझने के लिए अपूर्ण क्रिया से निर्मित,

और में मिश्रित विशेषणएक दोहराए जाने वाले आधार के साथ, जिसके दूसरे भाग में एक उपसर्ग है: पढ़ें-फिर से पढ़ें (किताबें), रफ़र्ड-रेडर्ड (मोज़े)।

उपसर्ग नहीं- और शब्द में किसी अन्य मूल की उपस्थिति विशेषणों में एक या दो n की वर्तनी को प्रभावित नहीं करती है: आइसक्रीम - जमी हुई नहीं, ताज़ा जमी हुई (लेकिन जमी हुई - जमी हुई नहीं, ताज़ा जमी हुई)।

-एन- संक्षिप्त कृदंत में, संक्षिप्त विशेषणऔर क्रियाविशेषण

अंतर लघु कृदंतलघु विशेषणों से

छोटे कृदंतों में, हमेशा केवल एक एन लिखा जाता है: खिड़कियों पर पर्दा डाल दिया गया है, पेड़ काट दिया गया है।

छोटे विशेषणों और क्रियाविशेषणों में n की संख्या उतनी ही लिखी जाती है जितनी कि पूर्ण विशेषण,

जिससे वे व्युत्पन्न हुए हैं: सामान्य लोग- लोग सामान्य हैं - वे हमेशा की तरह गए।

ध्यान! पूर्ण रूप में कुछ कृदंत मौखिक विशेषणों से मेल खाते हैं। ऐसे कृदंत और विशेषणों के संक्षिप्त रूप को अलग करना चाहिए: बादल हवा से बिखर जाते हैं। प्रदर्शनी का आयोजन दिग्गजों द्वारा किया गया था। (किसी चीज़ के द्वारा क्या किया गया? किसी के द्वारा? - लघु कृदंत)। छात्र विचलित और अव्यवस्थित हैं। (वे क्या हैं? - संक्षिप्त विशेषण)।

आप इंगित कर सकते हैं निम्नलिखित संकेतलघु कृदंत:

एक क्रिया को इंगित करें और क्रियाओं द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है: डेस्क को एक घंटे में इकट्ठा किया गया था - डेस्क को इकट्ठा किया गया था

एक घंटे में। तुलना करें: मेरी मां बहुत मिलनसार हैं;

उनके साथ वहाँ है या आप वाद्य मामले में उनके साथ एक आश्रित शब्द जोड़ सकते हैं: डेस्क को छात्रों द्वारा इकट्ठा किया गया था (किसके द्वारा?)।

ध्यान!

कृदंत और मौखिक विशेषणों से बनी संज्ञाओं में उतने ही n लिखे जाते हैं जितने जनक तने में थे: चुना हुआ - चुना हुआ; भ्रमित - भ्रमित; शिक्षित - शिष्य.

जटिल वाक्यों के प्रकार

एक जटिल वाक्य की अवधारणा

एक जटिल वाक्य (एसपीपी) में असमान भाग होते हैं, जहां एक भाग निर्भर करता है

दूसरे से. स्वतंत्र भाग को मुख्य भाग तथा आश्रित भाग को अधीनस्थ भाग कहा जाता है। एनजीएन के भाग अधीनस्थ खंडों में मौजूद अधीनस्थ संयोजनों और संबद्ध शब्दों का उपयोग करके जुड़े हुए हैं। उदाहरण के लिए: और सभी मछलियाँ डरकर अपनी गहरी गहराइयों में भाग गईं, जब हमने हँसी (गेदर) के साथ चमचमाते झागदार झरनों को मथ दिया। और काली मूंछों वाली क्रेफ़िश, जिसे मैंने उसके पानी के नीचे के देश से बाहर निकाला, डर के मारे डरने और कूदने लगी (गेदर)। हम उस तरफ से बाड़ के पास पहुंचे जहां से लंबे फूल, सैनिकों की तरह, संपत्ति की रक्षा कर रहे थे - सूरजमुखी (गेदर)। फिर हमने जंगल के किनारे पर एक लकड़ी का घर देखा और तुरंत अनुमान लगाया कि चौकीदार की बेटी वेलेंटीना और उसका बेटा फ्योडोर (गेदर) यहाँ रहते थे।

अधीनस्थ संयोजकों के निम्नलिखित अर्थ होते हैं:

अस्थायी: जब, जबकि, बमुश्किल, केवल;

कारण: चूंकि, क्योंकि, के लिए (अप्रचलित);

सशर्त: यदि, यदि (अप्रचलित), यदि (अप्रचलित);

लक्ष्य: क्रम में, क्रम में, क्रम में (अप्रचलित);

रियायती: हालाँकि, इस तथ्य के बावजूद कि;

परिणाम: तो;

तुलनात्मक: जैसे, मानो, मानो, बिल्कुल, से;

व्याख्यात्मक: क्या, कैसे, करना।

इसके अलावा, यौगिक अधीनस्थ संयोजन भी हैं: जबकि, मानो, केवल, संबंध में

ताकि, के प्रयोजन के लिए, जब तक।

संयोजक शब्द हैं:

सापेक्ष सर्वनाम (कौन, क्या, कौन सा, किसका, कौन सा, कितने, आदि);

सर्वनाम क्रियाविशेषण (कहाँ, कहाँ, कहाँ, कहाँ से, क्यों, कैसे, आदि)।

संयोजकों के विपरीत, संबद्ध शब्द न केवल शब्दकोश के हिस्सों को जोड़ने के साधन के रूप में कार्य करते हैं, बल्कि अधीनस्थ भाग में वाक्य के सदस्य भी होते हैं।

कुछ समुच्चयबोधक शब्द (क्या, कैसे, कब, से - सर्वनाम का रूप वह) समुच्चयबोधक के समानार्थी होते हैं। उन्हें अलग करने के लिए, संयोजक शब्द को एक महत्वपूर्ण शब्द के साथ बदलने का प्रयास करना आवश्यक है (यदि ऐसा प्रतिस्थापन असंभव है, तो यह एक संयोजन है): मुझे पता है कि आप मुझसे प्यार करते हैं - एक संयोजन। मुझे पता है कि वे मुझे उपहार के रूप में क्या (कौन सी चीज़) खरीद कर देंगे - एक संयोजक शब्द, एक जोड़। इसके अलावा, वाक्यांशगत तनाव संयुक्त शब्द पर पड़ता है: मैंने एक फूलदान तोड़ दिया और मुझे नहीं पता कि मुझे अपनी माँ को क्या (कौन से शब्द) बताना चाहिए।

ध्यान!

संयोजक और संबद्ध शब्दों के बीच अंतर करने की कसौटी अक्सर अधीनस्थ उपवाक्य का प्रकार हो सकती है, क्योंकि उनमें से कुछ केवल संयोजक या केवल संबद्ध शब्दों से जुड़े होते हैं।

अधीनस्थ उपवाक्य के प्रकार का निर्धारण करते समय, मुख्य और अधीनस्थ भागों के बीच संचार के साधनों और अर्थ संबंधों को ध्यान में रखा जाता है।

ज्यादातर मामलों में, मुख्य भाग से लेकर अधीनस्थ उपवाक्य तक एक प्रश्न पूछा जा सकता है, जिससे भागों के बीच के अर्थ संबंधी संबंधों का पता चलता है। विशेष समूहअधीनस्थ खंडों के साथ एसपीपी बनाएं, जिसमें अधीनस्थ खंड के बारे में सवाल नहीं उठाया जाता है।

अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य भाग में किसी विशिष्ट शब्द या संपूर्ण मुख्य भाग को संदर्भित कर सकता है।

अधीनस्थ भाग मुख्य भाग के पीछे, मुख्य भाग के सामने, या मुख्य भाग के अंदर स्थित हो सकता है।

ध्यान!

कुछ प्रकार के अधीनस्थ उपवाक्य केवल मुख्य या विशिष्ट शब्दों के बाद ही रखे जा सकते हैं

मुख्य उपवाक्य में अन्य प्रकार के अधीनस्थ उपवाक्यों का स्थान निःशुल्क है।

मुख्य भाग में प्रदर्शनात्मक शब्द हो सकते हैं जो दर्शाते हैं कि मुख्य भाग में एक अधीनस्थ उपवाक्य है। ये संकेतवाचक सर्वनाम और सार्वनामिक क्रियाविशेषण हैं जो, वह, ऐसा, वहाँ, वहाँ, फिर, इतने सारे और अन्य जिनके साथ युग्मित होते हैं कुछ यूनियनेंऔर संबद्ध शब्द: वह - क्या, वहाँ - कहाँ, इतना - कितना, आदि। कब कुछ प्रकारअधीनस्थ उपवाक्य में, एक प्रदर्शनात्मक शब्द की उपस्थिति अनिवार्य है, इस मामले में, अधीनस्थ उपवाक्य विशेष रूप से इसे संदर्भित करता है;

जटिल वाक्य में विराम चिह्न

किसी जटिल वाक्य के मुख्य और अधीनस्थ भागों के बीच अल्पविराम

एक जटिल वाक्य में अधीनस्थ भाग को दोनों तरफ अल्पविराम द्वारा हाइलाइट किया जाता है यदि यह मुख्य भाग के अंदर है: कई एंटोनोव सेब, जो गलती से पेड़ पर रह गए, मोटे सफेद लैंप (कोवल) में बदल गए। यदि अधीनस्थ भाग मुख्य भाग के पहले या बाद में आता है, तो उसे अल्पविराम से अलग कर दिया जाता है: जब मेरी तबीयत ठीक नहीं होती है, तो मैं खुद को गर्म कंबल में लपेटना और अपने पसंदीदा बच्चों की किताबें पढ़ना पसंद करता हूं। एक बार मैं एक जहाज़ पर यात्रा कर रहा था और समुद्र (ग्रिशकोवेट्स) में बर्फ गिरती देखी।

एक साधारण संयोजन या संबद्ध शब्द से जुड़े मुख्य भाग और अधीनस्थ उपवाक्य के बीच अल्पविराम नहीं लगाया जाता है:

यदि अधीनस्थ समुच्चयबोधक या संबद्ध शब्द के पहले संयोजक समुच्चयबोधक हो और: यह जल्द ही पता चल जाएगा कि यह अपराध किसने किया है। इन घटनाओं के कई वर्ष बीत जाने पर भी उन्होंने मुझे क्षमा नहीं किया;

यदि कोई कण किसी अधीनस्थ संयोजन या संबद्ध शब्द से पहले नहीं है: मुझे यह जानने में दिलचस्पी नहीं थी कि वह पहले ही क्या कर चुका है, बल्कि वह आगे क्या करने जा रहा है। एहतियाती कदम आग लगने पर नहीं, बल्कि बहुत पहले ही लेने चाहिए;

यदि अधीनस्थ उपवाक्य को संयोजक शब्द में बदल दिया जाए: मैं यह भी जानना चाहूंगा कि क्यों (एल. टॉल्स्टॉय)। मुझे नहीं पता क्यों, लेकिन मैं उसे (ट्रिफोनोव) नहीं समझ पाया। उन्होंने अपनी टीम के एक खिलाड़ी को आमंत्रित किया, लेकिन मैं जानना चाहूंगा कि कौन;

यदि अधीनस्थ भाग, संयोजनों के लिए धन्यवाद और, या, सजातीय सदस्यों की एक श्रृंखला में शामिल है: जब मैं स्कूल में था और जब मैंने विश्वविद्यालय में प्रवेश किया, तो मैंने इसके बारे में ज्यादा नहीं सोचा। उसे अचानक आइसक्रीम चाहिए थी और वह कुरकुरे वफ़ल कप में फलयुक्त, खट्टी थी। हर दिन या जब भी तुम चाहो मेरे पास आओ।

तीव्र-प्रतिबंधात्मक संयोजनों के लिए सरल अधीनस्थ संयोजन से पहले अल्पविराम

यदि एक सरल अधीनस्थ संयोजन से पहले तीव्र-प्रतिबंधात्मक शब्द (कण, संयोजन या उसके संयोजन) आते हैं, परिचयात्मक शब्द) विशेष रूप से, यहां तक ​​कि, विशेष रूप से, सहित, विशेष रूप से, अर्थात्, और भी, और (लेकिन) केवल, बस, केवल, विशेष रूप से, केवल, आदि, तो उनके सामने अल्पविराम लगाया जाता है, न कि संयोजन से पहले।

उदाहरण के लिए: मेरी बहन ने मुझसे एक गुड़िया के लिए पोशाक सिलने का वादा किया था, लेकिन केवल तब जब उसने अपना सारा होमवर्क पूरा कर लिया हो। मई के अंत में जंगल में रहना अच्छा है, खासकर जब घाटी की गेंदे खिलती हैं। उसे वसंत ऋतु में दोस्तों से मिलने और चेस्टनट के फूलों का आनंद लेने के लिए कीव जाना पसंद था। सर्दियों में महीने में कम से कम एक बार कंज़र्वेटरी जाना कोई बुरा विचार नहीं है, खासकर अगर वहाँ बहुत सारे अच्छे संगीत कार्यक्रम हों।

जटिल (यौगिक) अधीनस्थ संयोजनों में अल्पविराम या उसकी अनुपस्थिति

यदि एसपीपी का अधीनस्थ भाग इस तथ्य के कारण एक जटिल (यौगिक) अधीनस्थ संयोजन का उपयोग करके मुख्य से जुड़ा हुआ है, इस तथ्य के कारण, इसके बजाय, इस तथ्य के कारण, इस तथ्य के कारण कि, मामले में , जबकि, इस तथ्य के कारण कि, इस तथ्य के आधार पर कि, इस बीच, इस तथ्य के बावजूद कि, क्योंकि, पहले, जैसे कैसे, अनुपात में जैसे, क्योंकि, पहले, के लिए, क्रम में, पहले, क्रम में कि, चूंकि, इस उद्देश्य के लिए कि, जैसे, इसलिए, विशेष रूप से आदि, तो यह संघ आमतौर पर नहीं टूटता है अल्पविराम - अल्पविराम उसी तरह लगाए जाते हैं जैसे साधारण संयोजन के साथ।

उदाहरण के लिए: सभी गाड़ियाँ, क्योंकि उन पर ऊन की गठरियाँ थीं, बहुत ऊँची और मोटी लग रही थीं (चेखव)। सेब के पेड़ गायब हो गए क्योंकि चूहों ने चारों ओर की सारी छाल खा ली। लेकिन इससे पहले कि यह टुकड़ा जमीन पर गिरता, मजदूर ने असाधारण निपुणता के साथ इसे एक हाथ-मोटी चेन (कुप्रिन) में लपेट दिया।

कभी-कभी, वाक्य के अर्थ, संघ के पहले भाग के तार्किक चयन (मजबूती) के आधार पर, एक यौगिक संघ दो भागों में टूट सकता है: पहला मुख्य वाक्य का हिस्सा है, और दूसरा भूमिका निभाता है यूनियन। इन मामलों में, अल्पविराम केवल संयोजन के दूसरे भाग से पहले लगाया जाता है: मुझे यहां आना अच्छा लगा क्योंकि मैं आपसे पहली बार यहीं मिला था। चूँकि मैं सारा दिन हाथों में एक किताब लेकर बिस्तर पर लेटा रहता था, इसलिए मेरे सिर में सीसा जैसा महसूस होता था और बेरहमी से दर्द होता था।

आम तौर पर, यौगिक अधीनस्थ संयोजन तब तक अलग नहीं होते हैं, जब तक, पहले, यदि अधीनस्थ भाग मुख्य भाग से पहले होता है: जैसे ही गाड़ी पोर्च के पास पहुंची, मनिलोव की आंखें और अधिक हर्षित हो गईं (गोगोल)। वायलिन उठाने से पहले, उसने अपनी शर्ट की आस्तीनें ऊपर उठाईं, अपनी छाती खोली और खिड़की की ओर खड़ा हो गया (फेडिन)।

यदि इसका परिणाम का अर्थ है तो संघ को खंडित नहीं किया जाता है: ठंडी बारिश हो रही थी, हवा चल रही थी, इसलिए यह बाहर ठंडा हो गया (परिणाम का खंड)। हवा इतनी तेज चली कि डरावनी हो गई (क्रिया के ढंग का विशेषण)।

जब अस्थायी अर्थ को मजबूत किया जाता है तो संयोजन विखंडित हो जाता है, खासकर जब शब्द केवल, फिर भी, सबसे, सटीक रूप से जोड़े जाते हैं:

मुझे समस्या का समाधान ठीक उसी समय समझ में आया जब शिक्षक ने मुझे जर्नल में एक देने का निर्णय लिया। ऐसे वाक्य संयोजन वाले वाक्यों के करीब होते हैं जब (उस समय): किंवदंतियाँ और मिथक प्राचीन ग्रीसजब मैं बच्चा था तब भी ये मेरी पसंदीदा किताबें थीं।

ध्यान! एक वाक्य की शुरुआत में संयोजन का विच्छेदन स्वीकार्य है, हालांकि कुछ हद तक पुराना है: जब मैं झपकी ले रहा था, चंद्रमा उग आया (एल. टॉल्स्टॉय)।

एक अधीनस्थ संयोजन को विभाजित करते समय एक जटिल वाक्य में अल्पविराम

एक जटिल संघ का विघटन अनिवार्य है:

यदि ऐसे शब्द हैं जो संयोजन के पहले भाग पर जोर देते हैं। ये शब्द (कण, परिचयात्मक शब्द, क्रियाविशेषण) संयोजन के पहले भाग से जुड़ते हैं और तार्किक रूप से इसे उजागर करते हैं: मैं आपको यह सब इसलिए नहीं बता रहा हूँ क्योंकि मैं आपको अपमानित करना चाहता हूँ। मैं तो तुम्हें तुम्हारा वादा याद दिलाने ही आया हूँ। क्या आप मुझे सिर्फ इसलिए जवाब नहीं दे रहे हैं क्योंकि आप नहीं जानते कि क्या कहना है?

यदि संयोजन का पहला भाग वाक्य के सदस्यों की सजातीय श्रृंखला में शामिल है: मैं अपनी असहायता से शर्मिंदा था, और अपनी बहन के लिए आहत था, और क्योंकि मैं उसके दुःख में उसकी मदद नहीं कर सका;

जब तुलना की गई: मैं इसलिए नहीं रो रहा हूं क्योंकि मैं दर्द में हूं, बल्कि इसलिए रो रहा हूं क्योंकि आप पास में हैं और मेरे पास रोने के लिए कोई है।

मिश्रित वाक्य- यह एक प्रकार का जटिल वाक्य है जिसमें मुख्य उपवाक्य और अधीनस्थ उपवाक्य आपस में जुड़े होते हैं अधीनस्थ कनेक्शन, अर्थात्, अधीनस्थ उपवाक्य या अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य प्रश्नों का उत्तर देते हैं:

जैसे ही (कब?) मैंने सायरन की आवाज़ सुनी, मैं बाहर चला गया।

जटिल वाक्यों में विराम चिह्न.

जटिल अधीनस्थ उपवाक्यों में अधीनस्थ उपवाक्यों को अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है, यदि यह मुख्य उपवाक्य या एक अल्पविराम के अंदर है, यदि यह मुख्य उपवाक्य के पहले या बाद में है:

जैसे ही उजाला हुआ, हम चल पड़े। उजाला होते ही हम निकल पड़े। जैसे ही सुबह हुई, हम तुरंत निकल पड़े।


कभी-कभी मुख्य उपवाक्य और अधीनस्थ उपवाक्य के बीच एक कोलन रखा जाता है. यह उन मामलों में स्वीकार्य है जहां मुख्य खंड में एक विशेष चेतावनी है कि अधीनस्थ खंड में स्पष्टीकरण होगा। ऐसे मामलों में, कोलन के स्थान पर आप शब्द डाल सकते हैं "अर्थात्":

कमरे में रोशनी जली और उसने देखा कि वह क्या चाहती थी: कोने में, एक गेंद में लिपटा हुआ, एक छोटा लड़का सो रहा था।


एक जटिल वाक्य में डैशदुर्लभ मामलों में भी रखा गया है। ऐसा तब होता है जब अधीनस्थ उपवाक्य के व्याख्यात्मक प्रकार (या सशर्त प्रकार - यदि कोई कण है) पर जोर देने की आवश्यकता होती है चाहे):

यह अच्छा है कि मैं मिलने आ सका, लेकिन कौन जानता है कि यह अच्छा है कि मैं जा रहा हूं।


अगर जटिल अधीनस्थ संयोजनों का उपयोग अधीनस्थ उपवाक्य को मुख्य उपवाक्य से जोड़ने के लिए किया जाता है "के बजाय", "क्रम में", "इस तथ्य के कारण", "चूंकि"आदि, फिर मुख्य और को अल्पविराम से अलग किया जाता है अधीनस्थ उपवाक्य केवल एकबार:

संघ से पहले, यदि:

एक दिन चोरों के घर में घुसने के बाद उसने सामान्य रूप से सोना बंद कर दिया।

एक अधीनस्थ उपवाक्य के बाद, यदि अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य उपवाक्य के बाद आता है:

परीक्षा की तैयारी करने के बजाय, वह नदी पर चला गया और यार्ड में टहलने लगा।

कृपया ध्यान. कभी-कभी कुछ जटिल संयोजन टूट सकते हैं, और फिर एक भाग को मुख्य उपवाक्य में एक सापेक्ष सर्वनाम या क्रिया विशेषण के रूप में शामिल किया जाता है, और दूसरा एक अधीनस्थ उपवाक्य में संयोजन का कार्य करेगा:

बाहर चाँद इतनी चमक रहा था कि आप बिना टॉर्च के भी किताब पढ़ सकते थे।

रूसी में संयोजक टूटे नहीं हैं "मानो", "जबकि", "केवल जब" और "भले ही"।


डिज़ाइन टाइप करें "मानो कुछ हुआ ही नहीं", "किसी भी कीमत पर", "जितना हो सके", "जो कुछ भी करे"इसलिए, और अन्य अधीनस्थ उपवाक्य नहीं हैं अल्पविराम से अलग नहीं किए गए हैं(अल्पविराम के साथ):

गाँव में हर कोई अपनी इच्छानुसार कपड़े पहनता था।


अगर अधीनस्थ उपवाक्य को एक शब्द में व्यक्त किया गया है, तो इसे अल्पविराम से अलग नहीं किया जाता है:

वह फूट-फूट कर रोने लगी, लेकिन यह नहीं बताना चाहती थी कि क्यों।

जटिल वाक्य के अधीनस्थ भागों में समुच्चयबोधक और संबद्ध शब्दों का प्रयोग किया जाता है जैसे कि, कहाँ, बिना कुछ लिए क्या अगर (यदि...तो), के लिए, क्यों, मानो, जैसे ही, कैसे, कौन, कब, कौन, कौन, कहाँ, केवल, केवल, के बजाय, कहाँ से, क्यों, जबकि, चूँकि, क्यों, जैसे, चूँकि, इसलिए, बस, बिल्कुल, हालाँकि, किसका, से, क्या, क्रम मेंआदि। किसी जटिल वाक्य में अधीनस्थ भाग पर प्रकाश डाला जाता है अल्पविरामदोनों तरफ, यदि मुख्य भाग के अंदर खड़े हों; यदि अधीनस्थ भाग मुख्य भाग के पहले या बाद में आता है तो उसे उससे अलग कर दिया जाता है अल्पविराम : दोहरा आसमानजब बादल आये अलग-अलग पक्ष , दो दिनों की बारिश के साथ समाप्त हुआ(निजी); जब अँधेरा हो गया , मैंने दीया जलाया(निजी); यह सामान्य ज्ञान हैजिसे रूस छोड़ने वाले सभी लोग अंतिम दिन अपने साथ ले गए (अहम्.); ग्रीन ने पूछाताकि उसका बिस्तर खिड़की के सामने लगे (पास्ट.); सामने सफ़ेद पर्दा था,मानो नदी अपने किनारों से बह निकली हो (पर।); मैं आता हूँहालाँकि बहुत व्यस्त हूँ ; अगर मैं रास्ते में हूँ, तो मैं छोड़ दूँगा(पास्ट.); नीचे तीसरी परत बिछाएं,जहां रोमन काल के कई अवशेष थे (पास्ट.); इस पर विश्वास करना कठिन थासमुद्र में क्या है? वहाँ युद्ध चल रहा है (पास्ट.); यह सुनाई देने लगाबिल्डिंग के अंदर आग कैसे धधक रही है (शशु.).

जटिल वाक्यों में जटिल संयोजकों का प्रयोग किया जा सकता है: इस तथ्य के कारण कि, इस तथ्य के मद्देनजर कि, इसके बजाय, इस तथ्य के कारण कि, इस तथ्य के कारण कि, के मामले में, जबकि, इस तथ्य के आधार पर कि, इस बीच, के बावजूद तथ्य यह है कि, क्योंकि, पहले, वैसे ही, अनुपात में, क्योंकि, पहले, के लिए, पहले, क्रम में, चूँकि, के प्रयोजन के लिए, जैसे, इसलिए, विशेष रूप से तब सेवगैरह।

"इस तथ्य के कारण", अल्पविराम द्वारा हाइलाइट (या अलग) किए जाते हैं। इस मामले में, पहला अल्पविराम आमतौर पर संयोजन से पहले नहीं, बल्कि उसके भागों के बीच (शब्द "क्या" से पहले) लगाया जाता है।इस तथ्य के कारण प्रत्येक घटना एक जटिल पैटर्न से ढकी गेंद की तरह है; प्रत्यक्षदर्शियों ने एक-दूसरे का खंडन किया, जो घटना के विवरण से मेल नहीं खाता, क्योंकि प्रत्येक ने गेंद का केवल वही भाग देखा जो उसके सामने था...ए. ग्रीन, द शाइनिंग वर्ल्ड।इसी तरह, "इस तथ्य के कारण", "उस विश्वास के कारण", आदि जैसे संयोजन निर्माण लिखित रूप में तैयार किए जाते हैं।

अधीनस्थ उपवाक्य समुच्चयबोधक द्वारा जुड़े हुए "इस तथ्य के कारण", अल्पविराम द्वारा हाइलाइट (या अलग) किये जाते हैं। इस मामले में, संयोजन को पूरी तरह से अधीनस्थ उपवाक्य में शामिल किया जा सकता है (और अल्पविराम से अलग नहीं किया जा सकता है), लेकिन अधिक बार इसे विभाजित किया जाता है (इस मामले में, "क्या" शब्द से पहले, संयोजन के हिस्सों के बीच एक अल्पविराम लगाया जाता है ”). अपनी मृत्यु से पहले, डार्विन ने, बिना किसी कारण के, वालेस को मानवता के भविष्य के बारे में एक बहुत ही निराशाजनक दृष्टिकोण व्यक्त किया, इस तथ्य के कारणआधुनिक सभ्यता में सबसे सक्षम लोगों के प्राकृतिक चयन और अस्तित्व के लिए कोई जगह नहीं है।वी. वेरेसेव, एक डॉक्टर के नोट्स। मेहमान एक पिछलग्गू की तरह इंतजार कर रहा था और बैठा था, जो मालिक को कंपनी देने के लिए चाय के लिए उसे आवंटित कमरे से नीचे आया था, लेकिन चुपचाप चुप रहा इस तथ्य के कारणमालिक व्यस्त है और कुछ सोच रहा है...एफ. दोस्तोवस्की, द ब्रदर्स करमाज़ोव। संयोजन से पहले ("देखते हुए" शब्द से पहले) और उसके भागों के बीच ("वह" शब्द से पहले) दोनों में अल्पविराम लगाना भी संभव है।मेरे पास ऊपर से आदेश हैं: राजशाही तत्वों के साथ स्टाफ रखने से बचें, इस तथ्य के कारणजनसंख्या...आप देखिए, संयम आवश्यक है।एम. बुल्गाकोव, व्हाइट गार्ड।

"मुफ्त में", अल्पविराम (कम सामान्यतः, डैश) द्वारा हाइलाइट (या अलग) किए जाते हैं। संयोजन के भागों के बीच कोई अल्पविराम नहीं है। ...टॉम अँगूठा, वह कुछ भी नहीं के लिएवह छोटा, बहुत चतुर और धूर्त था।एल. टॉल्स्टॉय, लिटिल थंब बॉय। नर्स कहती है: " मुफ्त मेंरोगी, और भी... सभी प्रकार की सूक्ष्मताओं को नोटिस करता है।"एम. जोशचेंको, केस इतिहास।

"क्योंकि", "यद्यपि"विराम चिह्नों (अल्पविराम) द्वारा पहचाना जाता है। इस मामले में, पहला विराम चिह्न या तो किसी यौगिक संयोजन से पहले या उसके भागों के बीच (शब्द "क्या" से पहले) लगाया जा सकता है। उसने केवल एक बहुत अमीर और खूबसूरत दुल्हन से शादी नहीं की, जिसे वह वास्तव में पसंद करता था क्योंकिउसके परदादा कोई कुलीन व्यक्ति नहीं थे।एस अक्साकोव, फैमिली क्रॉनिकल। उसने सुना है कि महिलाएं अक्सर बदसूरत लोगों से प्यार करती हैं, सामान्य लोग, लेकिन इस पर विश्वास नहीं किया, क्योंकिउसका मूल्यांकन स्वयं ही किया जाता है, क्योंकि वह स्वयं केवल सुंदर, रहस्यमय और विशेष महिलाओं से ही प्रेम कर सकता है।एल टॉल्स्टॉय, अन्ना कैरेनिना। यह तुरंत स्पष्ट हो गया कि कुरेनकोव आसानी से उतर गया - झटका कंधे पर लगा, इस तथ्य के बावजूद किउसने अपना हाथ कमोबेश स्वतंत्र रूप से चलाया. वी. माकानिन, नेता विरोधी। ये अभी भी है इस तथ्य के बावजूद किहम हर किसी को "बहाने" देते हैं - रसोई शेफ, स्टोरकीपर, वरिष्ठ बारटेंडर और रेस्तरां निदेशक।. वी. कुनिन, किस्या।

"खासकर तब से", विराम चिह्नों के साथ हाइलाइट किए गए हैं। इस मामले में, पहला विराम चिह्न आमतौर पर यौगिक संयोजन ("वह" शब्द से पहले) से पहले लगाया जाता है, न कि उसके भागों के बीच में। इस खबर से सभी स्कूली बच्चे बेहद उत्साहित हो गए। खासकर तब सेस्कूल जाने का हमारा रास्ता नदी से होकर गुजरता था...डी. मामिन-सिबिर्यक, बैड कॉमरेड। मैडम, डॉक्टरों ने मुझे अपने पैर गर्म रखने के लिए कहा है, खासकर तब सेअब मुझे जाकर जनरल शेवेलिट्स्याना के पास पियानो ट्यून कराना होगा।ए चेखव, जूते।

संयोजन "इसलिए"संघ और संघ दोनों के रूप में कार्य कर सकता हैसर्वनाम + संयोजक.

• संघ. "और इसलिए, इसलिए" के समान। संयोजन "तो" से शुरू होने वाले वाक्यात्मक निर्माणों को विराम चिह्न (अल्पविराम) द्वारा अलग किया जाता है। इस मामले में, पहला विराम चिह्न संयोजन से पहले रखा जाता है (शब्द "तो" से पहले), और भागों के बीच नहीं। उनके आगमन के अगले दिन, भारी बारिश होने लगी और रात में गलियारे और नर्सरी में पानी बहने लगा। इसलिएपालने को लिविंग रूम में ले जाया गया।एल टॉल्स्टॉय, अन्ना कैरेनिना।
• सर्वनाम + समुच्चयबोधक. संयोजन "क्या" के साथ वाक्यात्मक निर्माण विराम चिह्न (अल्पविराम) द्वारा प्रतिष्ठित होते हैं। बर्लियोज़ का जीवन विकसित हुआ इसलिएवह असामान्य घटनाओं का आदी नहीं था।एम. बुल्गाकोव, द मास्टर और मार्गरीटा।

वाक्यात्मक निर्माण एक संयोजन द्वारा जुड़े हुए हैं "जैसे ही", विराम चिह्नों (आमतौर पर अल्पविराम) द्वारा प्रतिष्ठित होते हैं। जैसे ही जैसे ही के. पॉस्टोव्स्की, गोल्डन रोज़। जैसे ही

वाक्यात्मक निर्माण एक संयोजन द्वारा जुड़े हुए हैं "अच्छा", अल्पविराम द्वारा हाइलाइट (या अलग) किये जाते हैं। संयोजन "अच्छा" के बाद कोई अल्पविराम नहीं है। बूढ़े कोचमैन ने देखा, देखा, डिब्बे से उतर गया, और शराबखाने में, अच्छाशराबखाने के पास फंस गया.ए. बुत, गीत.

मिलन "जिसके संबंध में"एक जटिल वाक्य का एक अधीनस्थ भाग जोड़ता है, जिसमें मुख्य भाग की कार्रवाई से उत्पन्न होने वाला प्रत्यक्ष परिणाम होता है। इस संयोजन से जुड़े अधीनस्थ उपवाक्यों को अल्पविराम द्वारा हाइलाइट (या अलग) किया जाता है। वह कुछ दिन पहले मोर्चे पर पहुंची थी, वीकिससे संबंधमुख्यालय के कार्मिक विभाग में अधिकारी संरचना पर अभी तक कोई डेटा नहीं है।वी. बोगोमोलोव, सत्य का क्षण।

"अन्यथा", अल्पविराम द्वारा हाइलाइट (या अलग) किये जाते हैं।उनसे कहो कि हमारे पीछे आने की हिम्मत न करें, वी अन्यथा मामलाउन्हें कड़ी सजा दी जाएगी.वी. ओब्रुचेव, प्लूटोनिया।

अधीनस्थ उपवाक्य समुच्चयबोधक द्वारा जुड़े हुए "जब तक", अल्पविराम द्वारा हाइलाइट (या अलग) किये जाते हैं। इस मामले में, पहला अल्पविराम आमतौर पर संयोजन से पहले नहीं, बल्कि उसके भागों के बीच ("अभी तक" शब्द से पहले) लगाया जाता है। वे तुम पर कॉलर लगा देंगे और तुम्हें सोने नहीं देंगे जब तकआप खुद से झूठ नहीं बोलेंगे.ए. चेखव, टोलेडो से पापी।

मिलन "यदि (और) नहीं... तो"जोड़ता है सजातीय सदस्यवाक्य, जिनमें से पहले में एक अवास्तविक स्थिति है, और दूसरे में - एक धारणा, एक धारणा। संयोजन के दूसरे भाग ("तब" शब्द से पहले) से पहले अल्पविराम लगाया जाता है। आक्रमण समाप्त होने वाला था यदि नहींहमलावरों की हार, वह, किसी भी मामले में, विफलता.एम. शोलोखोव, शांत डॉन।

कण+संयोजक शब्द "केवल जब" अधीनस्थ उपवाक्य को अल्पविराम से अलग करता है, जो संयोजक शब्द "कब" से जुड़ा होता है। इस मामले में, कण "केवल" से पहले एक अल्पविराम लगाया जाता है, और "कब" से पहले किसी विराम चिह्न की आवश्यकता नहीं होती है। उनका फिर से कुछ मतलब हो सकता है केवल कबजिसके साथ वे पूरी तरह मेल खाते थे वह गायब हो जाएगा। ए बिटोव, एक गोय के नोट्स . हालाँकि, संयोजन शब्द "कब" से पहले अल्पविराम लगाया जाता है यदि शब्द "केवल जब" से पहले आते हैं प्रदर्शनवाचक सर्वनाम“तब” (“तब ही जब” का निर्माण होता है)। लेकिन परेशानी यह थी कि ये सफ़ेद जीभें झीलों की ओर रेंगती थीं, लेकिन इसके विपरीत, उन्होंने क्राउट्स को जंगल में ले जाने की कोशिश की और इसलिए कोहरे में गोता लगाया तब केवल, कबयह बिल्कुल असहनीय होता जा रहा था. बी वासिलिव, और यहाँ सुबहें शांत हैं।

संघ के कुछ हिस्सों के बीच"जहां तक ​​कि"एक अल्पविराम जोड़ा जाता है....मैं बूढ़ा हूं, बीमार हूं और इसलिए अपने संपत्ति संबंधों को विनियमित करना उचित समझता हूं जहां तक ​​किउन्हें मेरे परिवार की चिंता है.ए चेखव, अंकल वान्या।वह केवल उसका न्याय कर सकता था जहां तक ​​कियह राज्य कोड के एक या दूसरे पैराग्राफ में फिट बैठता है. जी चुलकोव, सम्राट।एडिक ने कहा, "मरे हुए लोग जीवन नहीं हैं।" - मरे हुए ही अस्तित्व में हैं जहां तक ​​किवहाँ बुद्धिमान जीवन है". ए और बी स्ट्रैगात्स्की, सोमवार शनिवार से शुरू होता है।

मोरचा "ऐसा नहीं/वो"या तो एक अभिन्न अभिव्यक्ति हो सकती है या संयोजन के साथ संयोजन हो सकता है:

• एक ऐसी अभिव्यक्ति जो अर्थ से पूर्ण हो। "बहुत नहीं, बिल्कुल नहीं, बिल्कुल नहीं" के समान। अभिव्यक्ति के कुछ हिस्सों (शब्द "से" से पहले) के बीच कोई विराम चिह्न नहीं है। गाया नहीं इसलिए कोयह बहुत पतला था, लेकिन वे दोनों आश्चर्यजनक रूप से अच्छे लग रहे थे। वी. शुक्शिन, अकेले।
• मिलन के साथ संयोजन. संयोजन "से" के साथ वाक्यात्मक निर्माणों को विराम चिह्नों, आमतौर पर अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है। इसे ऐसे ही सड़ाओ , ताकि वह झुक जाए और नहीं इसलिए, कोफोड़ना।एस. चेर्नी, सोल्जर्स टेल्स।

संयोजनों से शुरू होने वाली वाक्यात्मक रचनाएँ "पहले जैसा""ठीक वैसा" "तब से", "पहले"या "ताकि", विराम चिह्नों के साथ हाइलाइट किए गए हैं। इस मामले में, पहला विराम चिह्न या तो किसी यौगिक संयोजन से पहले या उसके भागों के बीच (अंतिम शब्द से पहले) लगाया जा सकता है।

अधीनस्थ उपवाक्य समुच्चयबोधक द्वारा जुड़े हुए "जबकि", अल्पविराम द्वारा हाइलाइट (या अलग) किए जाते हैं। इस मामले में, संयोजन को पूरी तरह से अधीनस्थ उपवाक्य में शामिल किया जा सकता है (और अल्पविराम से अलग नहीं किया जा सकता है), लेकिन इसे विभाजित भी किया जा सकता है (इस मामले में, "कैसे" शब्द से पहले, संयोजन के हिस्सों के बीच एक अल्पविराम लगाया जाता है ”). उनका विवाह एक गरीब कुलीन महिला से हुआ था जिसकी प्रसव के दौरान मृत्यु हो गई थी, वी वह समय कैसेवह प्रस्थान क्षेत्र में था. ए. पुश्किन, युवा किसान महिला। मुझे यह याद करके हंसी आती है कि हम तीनों की लिपस्टिक की गंध कितनी थी। वी वह समय, कैसेहम सीढ़ियाँ उतरने लगे. एल. टॉल्स्टॉय, बचपन। उसेयह कष्टप्रद भी हो गया उस पर इस बात के लिए हमला किया गया कि वह अभी-अभी ठीक हुई है जबकिएक पत्र भेजा गया था. एल टॉल्स्टॉय, अन्ना कैरेनिना। यदि किसी जटिल वाक्य का अधीनस्थ भाग मुख्य उपवाक्य से पहले आता है, तो आमतौर पर संयोजन के हिस्सों "जबकि" के बीच अल्पविराम नहीं लगाया जाता है (अल्पविराम स्वीकार्य है, लेकिन ऐसे विराम चिह्न अप्रचलित माने जाते हैं)।में वह समय कैसेहम घंटों तक बाड़ पर बैठे रहे, टब की गहराई से, इनके झुंडों को, हरे पानी में झाँकते रहे; अजीब जीव… वी. कोरोलेंको, विरोधाभास।

संयोजन से शुरू होने वाली वाक्यात्मक रचनाएँ "यदि", विराम चिह्नों के साथ हाइलाइट किए गए हैं। इसके अलावा, यदि "वह" शब्द अनुपस्थित है, तो पहला विराम चिह्न पूरे यौगिक संयोजन से पहले और उसके भागों के बीच लगाया जा सकता है।"एक प्रस्ताव," मैंने कहा, "ताकि यह न भूलें कि आप अपने मगरमच्छ के लिए कितना लेंगे, पर हो रहाअगरक्या आप इसे आपसे खरीदने पर विचार करेंगे?एफ. दोस्तोवस्की, मगरमच्छ।उन्होंने अपने लाल ब्रीफकेस से एक नोटबुक निकाली, जिस पर उन्होंने अपने द्वारा आविष्कार किए गए काम के एक छोटे से संकलन का सारांश लिखा था। पर हो रहा, अगरक्रीमिया में यह उबाऊ लगेगा क्योंकि इसमें कुछ करने को नहीं है. ए चेखव, ब्लैक मॉन्क।उन्होंने सारा अवकाश शौचालय में छिपा दिया पर हो रहा, अगरअचानक लिजा त्सिपकिना ठीक हो गई हैं और आज से उनका नेतृत्व करना चाहती हैं।एल. उलित्सकाया, हाथ से नहीं बनाया गया उपहार।जब शब्द "वह" मौजूद होता है, तो पहला विराम चिह्न संयोजन के भागों के बीच रखा जाता है (शब्द "यदि" से पहले)।मुझे फायरिंग रेंज बढ़ाने की जरूरत है पर वह हो रहा, अगरगंदी पीली धारा तुरंत हमारी ओर मुड़ जाएगी. ए और बी स्ट्रैगात्स्की, एंथिल में बीटल।

संयोजन "जबकि"

• संघ. "लेकिन, यद्यपि, जबकि" के समान। संयोजन "जबकि" से शुरू होने वाले वाक्यात्मक निर्माण विराम चिह्न (अल्पविराम) द्वारा अलग किए जाते हैं। इस मामले में, पहला विराम चिह्न "तब" शब्द से पहले लगाया जाता है, न कि "कैसे" शब्द से पहले।यह उल्लेखनीय है कि पूर्वज वंशजों ने अपनी बाद की संतानों को अपना सुंदर रूप केवल एक ही पुरुष को हस्तांतरित किया, जबकिगोरी महिलाओं ने अपना स्थान बरकरार रखा है - और सच कहा जाना चाहिए - बहुत बदसूरत प्रकार का।ए. बुत, गरीब लोग.अन्य सभी देशों में संप्रभुता लोगों से आई, तब कैसेइसके विपरीत, जापान में लोगों को एक संप्रभु के वंशज होने का सम्मान प्राप्त है जो सीधे देवताओं का वंशज है. ए बिटोव, जापान।
• क्रिया विशेषण + समुच्चयबोधक । "कैसे" से पहले अल्पविराम लगाया जाता है।सेना में जाना कोई गाना चिल्लाना नहीं है: घमंड करना तब, कैसेतुम कर सकते हो; और ईश्वर ने चाहा तो तू आप ही अपना हिंसक सिर झुकाएगा।ओ. सोमोव, वे मैदान में आते हैं, उन्हें परिवार नहीं माना जाता।

संयोजन "बिल्कुल वैसा ही (और)"एक संघ के रूप में कार्य कर सकता है।संघ. "बिल्कुल (और)" संयोजन से शुरू होने वाले वाक्यात्मक निर्माण विराम चिह्नों द्वारा पहचाने जाते हैं। इस मामले में, पहला चिह्न यौगिक संयोजन (शब्द "बिल्कुल" से पहले) से पहले रखा जाता है, न कि उसके भागों के बीच। आजकल लुटेरों की अफवाह नहीं होती, बिल्कुल इसलिए वही कैसेचुड़ैलों, जादूगरों, मरे हुए लोगों, ब्राउनियों और इस सभी नारकीय गंदगी के बारे में, जिनसे पुराने दिनों में हमारे पूर्वज जीवित नहीं रह पाते थे।एम. ज़ागोस्किन, खोपरा पर शाम। ...और अनुग्रह में ही गणना हो सकती है, बिल्कुल इसलिए वही कैसे औरहिसाब-किताब में कृपा हो सकती है. एम. साल्टीकोव-शेड्रिन, हमारा दोस्ताना कचरा।

संयोजन "क्योंकि"संयोजन के रूप में या क्रिया विशेषण + संयोजन के रूप में कार्य कर सकता है:

• संघ. "क्योंकि" के समान। "चूंकि" संयोजन के साथ वाक्यात्मक निर्माणों को विराम चिह्नों, आमतौर पर अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है। उन्होंने ज्यादा बातचीत नहीं की क्योंकियह निषिद्ध था.यू. टायन्यानोव, सेकेंड लेफ्टिनेंट किज़े।
• क्रिया विशेषण + समुच्चयबोधक । "उसी तरह", "उसी हद तक" के समान। "कैसे" से पहले अल्पविराम लगाया जाता है। वे मुस्करा उठे क्योंकिमानो वह महिलाओं की शरारतों के बारे में बात कर रहा हो।वाई टायन्यानोव, वज़ीर-मुख्तार की मृत्यु। यह सब यहीं से शुरू हुआ क्योंकिभेड़िये ने इसके बारे में तब सपना देखा था जब शावक छोटे थे।चौ. एत्मातोव, मचान।

वाक्यात्मक निर्माण एक संयोजन द्वारा जुड़े हुए हैं"जैसे ही", विराम चिह्नों (आमतौर पर अल्पविराम) द्वारा प्रतिष्ठित होते हैं।जैसे ही शुरू की गई चीज़ में लोग दिखाई देते हैं और जैसे हीये लोग, लेखक की इच्छा से, जीवित हो जाते हैं, वे तुरंत योजना का विरोध करना शुरू कर देते हैं और इसके साथ लड़ाई में शामिल हो जाते हैं।के. पॉस्टोव्स्की, गोल्डन रोज़।जैसे ही एक तूफ़ान गुज़रा, मैं एक ताला बनाने वाले की दुकान पर गया और, जब वे वहाँ मेरी चाबी घिस रहे थे, मैंने अनुमान लगाया कि मैं एक सप्ताह से पहले मरमंस्क नहीं जा पाऊँगा...के. वोरोब्योव, यहाँ एक विशाल आता है।

संघ में "यद्यपि/यद्यपि (और) ए/हां/लेकिन"संयोजन के दूसरे भाग ("ए / हाँ / लेकिन" से पहले) से पहले अल्पविराम लगाया जाता है।ज़िंदगी हालांकिभारी, लेकिनउदाहरण नहीं. ए. और बी. स्ट्रुगात्स्की, डूमेड सिटी. झोपड़ी में चाहेबुरी बदबू आना हाँकम से कम गर्म...आई. गोंचारोव, ओब्लोमोव। हाँ, वह सब कुछ जानता है, सब कुछ समझता है, और इन शब्दों के साथ वह मुझे बताता है हालांकिशर्मिंदा, एतुम्हें अपनी शर्मिंदगी से उबरना होगा. एल टॉल्स्टॉय, अन्ना कैरेनिना।

किसी वाक्य के भागों के बीच घनिष्ठ संबंध तब स्थापित होता है जब अधीनस्थ उपवाक्य में एक तीव्र कण होता हैकोई भी नहीं . यह कण किसी सापेक्ष शब्द या अधीनस्थ संयोजन के साथ निकटता से विलीन हो जाता है:जो न कुछ भी, न जो, न कहाँ, न, कहाँ, न, कितना भी, कैसे भी, कब भी आदि। इन संयोजनों के साथ अधीनस्थ उपवाक्यों में सामान्यीकरण और सुदृढ़ीकरण का अतिरिक्त अर्थ होता है और अल्पविराम द्वारा हाइलाइट (अलग) किया जाता है:क्या कोई भी नहींपूछो, वह समझायेगी, वह सिखाएगी, तुम उससे बात करते हुए कभी बोर नहीं होगे।(एन।) हमने कितनी भी कोशिश की, उस दिन हम नदी के मुहाने तक ही पहुँच पाए।(अर्स.)

यदि अधीनस्थ उपवाक्य है तो जटिल वाक्य में अल्पविराम का उपयोग किया जा सकता है अप्रत्यक्ष प्रश्न: सौभाग्य से, उन्होंने मुझसे एक साधारण प्रश्न पूछने के बारे में नहीं सोचा: क्या कोई आधिकारिक जांच चल रही है?.