Jeg består eksamenshistorien. Online test til Unified State Exam og GIA

I 2019 grundet nogle skolers overgang til lineært system studerer historie, er der oprettet en anden plan for samling af CMM-versionen (DEMO-2), hvis opgaver dækker historiens periode fra oldtiden til 1914. Antallet, typerne og kompleksiteten af opgaver for de to foreslåede muligheder af kompilatorer af CMM er angivet at være de samme, derfor i vores test opgaver Vi fokuserer på KIM DEMO-1-muligheden som den mest almindelige i dag.
Opgaverne tester følgende færdigheder og handlemetoder inden for disciplinen historie:

Kendskab til nøgledatoer, milepæle og nøglebegivenheder Ruslands og verdens historie fra antikken til nutiden.
Viden fremtrædende skikkelser national og verdenshistorie.
Kendskab til kulturens vigtigste bedrifter og værdisystemet dannet under den historiske udvikling.
Bestemmelse af rækkefølgen og varigheden af de vigtigste begivenheder i national og verdenshistorie.
Brug af data fra forskellige historiske og moderne kilder ved besvarelse af spørgsmål og løsning af forskellige pædagogiske problemer; sammenligning af beviser fra forskellige kilder.
Arbejde med et historisk kort.
Brug af erhvervet viden ved planlægning og skrivning af kreative værker.
Korrelation af generelle historiske processer og individuelle fakta.
Systematisering af historisk information.
Forklaring af betydningen af de undersøgte historiske begreber og termer.
Identifikation af fællestræk og forskelle mellem sammenlignede historiske begivenheder og fænomener.
Bestemmelse af årsager og konsekvenser af store historiske begivenheder

I dette afsnit finder du online-tests, der hjælper dig med at forberede dig til OGE (State Examination) i historie. Vi ønsker dig succes!

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2019-formatet i historien indeholder to dele. Første del indeholder 30 opgaver med en kort besvarelse, anden del indeholder 5 opgaver, som du skal give et detaljeret svar på. I denne forbindelse, i denne test Kun den første del (de første 30 opgaver) præsenteres. Ifølge den nuværende eksamensstruktur er der blandt disse 30 spørgsmål, at 22 af dem har multiple choice-svar. Men af hensyn til at bestå prøver besluttede webstedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. Til opgaver, hvor svarmulighederne er udarbejdet af kompilatorerne af rigtige tests målematerialer(KIM) ikke er tilvejebragt, besluttede vi at øge antallet af disse svarmuligheder markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal stå over for i slutningen af skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2019-formatet i historien indeholder to dele. Første del indeholder 30 opgaver med en kort besvarelse, anden del indeholder 5 opgaver, som du skal give et detaljeret svar på. I denne forbindelse præsenteres kun den første del (de første 30 opgaver) i denne test. Ifølge den nuværende eksamensstruktur er der blandt disse 30 spørgsmål, at 22 af dem har multiple choice-svar. Men af hensyn til at bestå prøver besluttede webstedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. For opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, besluttede vi at øge antallet af disse svarmuligheder markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal stå over for kl. slutningen af skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2018-formatet i historien indeholder to dele. Første del indeholder 30 opgaver med en kort besvarelse, anden del indeholder 5 opgaver, som du skal give et detaljeret svar på. I denne forbindelse præsenteres kun den første del (de første 30 opgaver) i denne test. Ifølge den nuværende eksamensstruktur er der blandt disse 30 spørgsmål, at 22 af dem har multiple choice-svar. Men af hensyn til at bestå prøver besluttede webstedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. For opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, besluttede vi at øge antallet af disse svarmuligheder markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal stå over for kl. slutningen af skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2018-formatet i historien indeholder to dele. Første del indeholder 30 opgaver med en kort besvarelse, anden del indeholder 5 opgaver, som du skal give et detaljeret svar på. I denne forbindelse præsenteres kun den første del (de første 30 opgaver) i denne test. Ifølge den nuværende eksamensstruktur er der blandt disse 30 spørgsmål, at 22 af dem har multiple choice-svar. Men af hensyn til at bestå prøver besluttede webstedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. Men for opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, besluttede vi at øge antallet af disse svarmuligheder markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal ansigt i slutningen af skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2017-formatet i historien indeholder to dele. Første del indeholder 30 opgaver med en kort besvarelse, anden del indeholder 5 opgaver, som du skal give et uddybende svar på. I denne forbindelse præsenteres kun den første del (de første 30 opgaver) i denne test. Ifølge den nuværende eksamensstruktur er der blandt disse 30 spørgsmål, at 22 af dem har multiple choice-svar. Men af hensyn til at bestå prøver besluttede webstedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. Men for opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, besluttede vi at øge antallet af disse svarmuligheder markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal ansigt i slutningen af skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2016-formatet i historien indeholder to dele. Første del indeholder 30 opgaver med en kort besvarelse, anden del indeholder 5 opgaver, som du skal give et uddybende svar på. I denne forbindelse præsenteres kun den første del (de første 30 opgaver) i denne test. Ifølge den nuværende eksamensstruktur er der blandt disse 30 spørgsmål, at 22 af dem har multiple choice-svar. Men af hensyn til at bestå prøver besluttede webstedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. Men for opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, besluttede vi at øge antallet af disse svarmuligheder markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal ansigt i slutningen af skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2015-formatet i historien indeholder to dele. Første del indeholder 30 opgaver med en kort besvarelse, anden del indeholder 5 opgaver, som du skal give et detaljeret svar på. I denne forbindelse præsenteres kun den første del (de første 30 opgaver) i denne test. Ifølge den nuværende eksamensstruktur er der blandt disse 30 spørgsmål, at 22 af dem har multiple choice-svar. Men af hensyn til at bestå prøver besluttede webstedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. Men for opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, besluttede vi at øge antallet af disse svarmuligheder markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal ansigt i slutningen af skoleåret.

Når du udfører opgave A1-A22, skal du kun vælge en korrekt mulighed.

Når du udfører opgave A1-A20, skal du kun vælge én korrekt mulighed.

Når du udfører opgave A1-A22, skal du kun vælge én korrekt mulighed.

Strukturen af eksamensopgaverne i manualen og opgavetyperne svarer fuldt ud til demoversionen af Unified statslig eksamen, offentliggjort i den åbne presse og lagt på internettet.
I del 1 eksamensopgave Der er 21 multiple choice-opgaver og 13 opgaver, der kræver et kort svar i form af et tal, en talfølge eller et ord (sætning). I det første tilfælde er kandidatens opgave at vælge det rigtige svar blandt de fire foreslåede og markere det på svarskemaet. Opgaven handler derfor om at identificere det eneste rigtige svar. Disse opgaver tester viden om datoer, hoved historiske fakta, fænomener, begreber, termer; årsager og konsekvenser af begivenheder; evnen til at udtrække information fra en kilde. Kortsvarsspørgsmål tester følgende færdigheder: fastlæg rækkefølgen af historiske begivenheder; gruppe historisk information; systematisere historisk materiale baseret på ideer om de generelle tendenser i den historiske proces; udtrække information fra kilden; arbejde med kort (diagram) og illustrationsmateriale mv.
Opgaverne i del 1 kontrolleres af et computerprogram.
Del 2 består af 6 opgaver med detaljerede svar.
Disse opgaver tester et kompleks af viden og færdigheder: at fastslå forfatterskabet, tiden, omstændighederne og formålet med at skabe kilden; analysere forfatterens og deltagernes position i begivenhederne beskrevet i kilden; skelne mellem fakta og meninger, beskrivelser og forklaringer, hypoteser og teorier i historisk information; etablere et kompleks af årsag-virkning-sammenhænge mv.
Denne del af arbejdet kontrolleres af specialuddannede eksperter. For at sikre ensartede krav til vurdering af kandidaternes svar, udvikles særlige instruktioner (kriterier), som eksperter vejledes efter. Lignende instruktioner er præsenteret i denne manual.
Vi håber, at den foreslåede manual vil give eleverne mulighed for at forberede sig til Unified State-eksamenen.

Liste over tests om emnet "Ruslands historie":

Test 2
test 3
Tid til at gennemføre: 240 min.
Test 4
Tid til at gennemføre: 240 min.
Test 5
Tid til at gennemføre: 240 min.
Test 6
Tid til at gennemføre: 240 min.

Den nationale eksamen i disciplinen "historie" er ikke obligatorisk - dette emne tages efter kandidatens valg. Ifølge officielle statistikker fra tidligere år vælger omkring en femtedel af skolebørn historie. Først og fremmest er det elever, der selv har valgt fremtidens erhverv inden for jura, lingvistik, design og arkitektur.

Denne genstand kan ikke klassificeres som let - eksamensspørgsmål kræver fremragende hukommelse og behandling af en stor mængde information. Forskning fra tidligere år tyder på, at den gennemsnitlige score i denne disciplin ligger mellem 45 og 55. Antallet af studerende, der ikke kunne klare de opgaver, der blev afleveret til landsprøven, er ret stort og udgør cirka 10 % af det samlede antal.

Unified State-eksamenen i historie anses for at være svær - 10 % af eleverne kan ikke bestå den!

Demoversion af Unified State Exam 2016

Unified State Exam-datoer i historien

Tidlig periode

23. marts 2016 (ons) - Hovedeksamen
22. april 2016 (fre) - Reserver

Hovedscenen

16. juni 2016 (tors) - Hovedeksamen
24. juni 2016 (fre) - Reserver

Ændringer i historieeksamen

I 2016 blev opgaver, hvor eleverne skulle vælge én besvarelse blandt fire udbudte, helt udelukket fra historieeksamen. Til første del eksamenskort tilføjet en række opgaver om kendskab til datoer, processer, historiske personer og fakta fra kulturhistorien samt om at arbejde med teksthistoriske kilder. I anden del er tilføjet en opgave om at skrive et kort historisk essay. Eksamenstiden er øget i forhold til 2015.

Generel information

Den afsatte tid til historieeksamen i 2016 er 235 minutter. I løbet af denne tid skal eleverne løse 25 opgaver, 19 af dem med korte svar og 6 med lange svar.

Del 1 (opgave 1-19)– tjene til at teste grundlæggende og avanceret viden om emnet. At løse hver af dem bør tage 3-7 minutter;
Del 2 (opgave 20-24)– præget af mere højt niveau vanskeligheder og kræver, at eleven formulerer det rigtige svar, som skal indtastes på et særligt ark. Hver af disse opgaver tager 5-20 minutter at udføre;
Del 2 (opgave 25)– historisk essay (VIII - begyndelsen af XXIårhundrede; eksaminanden kan selvstændigt vælge tre perioder i Ruslands historie, der vil fremgå af essayet). Du kan bruge 40-80 minutter på denne opgave.

For at få en god karakter på dit essay skal du bruge:

Angiv de vigtigste begivenheder i disse perioder;
Nævn en række historiske personer og forklare deres rolle i ovenstående begivenheder;
Observer årsag-og-virkning sammenhænge;
Vurder, hvordan denne periode påvirkede Ruslands historie;
Brug historisk terminologi korrekt;
Undgå faktuelle fejl;
Oprethold en præsentationsform, der er acceptabel for læserne.

For at bestå Unified State-eksamenen i historie, gør dig klar til at skrive et essay!

Hvert af punkterne vil blive vurderet separat, og i alt kan essayet give 11 primære point. Forresten minimalt testresultat, som kræves for at score i dette emne, er 32 (hvilket er lig med 13 primære scoringer ud af maksimalt 53). Den tid, eleverne har til at tage testen, er 235 minutter.

Hvordan forbereder man sig?

En lang række opgaver kræver en ordentlig fordeling af tid til at løse dem. Dette er en af de største vanskeligheder ved denne disciplin. Det er svært for skolebørn at forberede sig på at tage en test under stressede forhold, og antallet af spørgsmål kan skabe panik selv hos en velforberedt elev. For at løse dette problem og forberede dig på at bestå dette emne, bør du arbejde på en demoversion af test.

Materialerne, som du kan downloade på vores hjemmeside, svarer fuldt ud til den virkelige eksamen i deres kompleksitet, udgave og struktur. Kompetent og systematisk forberedelse til Unified State Exam i historie vil give dig mulighed for ikke at spilde kostbar eksamenstid på at studere instruktionerne til billetten og vil straks indstille dig til den korrekte fortolkning af spørgsmålene.

Del 1

1. Arranger i kronologisk rækkefølge historiske begivenheder. Skriv de tal ned, der angiver historiske begivenheder i korrekt rækkefølge til bordet:

1) Potsdam-konferencen (Berlin).

2) Yalta-konferencen

3) åbning af den anden front i Europa

Svar: 3,2,1

2. Etabler en korrespondance mellem begivenheder og år: for hver position i den første kolonne, vælg den tilsvarende position fra den anden kolonne:

BEGIVENHEDER ÅR

for Moskva

for Moskva 1942

1942

Svar: A-3

B - 5

B-1

G -4

3. Nedenfor er en liste over termer. Alle af dem, med undtagelse af én, relaterer sig til begivenhederne (fænomenerne) under den store patriotiske krig:

1) anti-Hitler koalition; 2) blitzkrig; 3) perestrojka; 4) Barbarossa plan; 5) Vlasovitter; 6) planlægge "Ost".

Find og skriv ned serienummer et udtryk, der vedrører en anden historisk periode.

Svar: 3

4.Skriv det begreb ned, du taler om vi taler om .

Hvad kaldte nazisterne sovjetiske piloter som udførte de berømte nattetogter.

Svar: "Nathekse"

5. Etabler en overensstemmelse mellem processer (fænomener, hændelser) og fakta relateret til disse processer (fænomener, hændelser): for hver position i den første kolonne, vælg den tilsvarende position fra den anden kolonne:

PROCESSER (FÆNOMENER, BEGIVENHEDER) FAKTA

A) spørgsmålet om at åbne en anden front 1) indkaldelse af Jalta

konference i Sydfrankrig

B) udvikling af betingelser for USSR's indtræden 2) indkaldelse af Potsdam

i krigen mod Japan (Berlin) konferencen

C) anholdelse og retssag mod nazisterne 3) indkaldelse af Teheran

krigsforbryderkonference

D) deling af indflydelsessfærer mellem Moskva 4) undertegnelse af traktaten vedr

og Berlin i Østeuropa ikke-aggression mellem

USSR og Tyskland

5) stigning i budgettet

Forsvarsbevillinger

6) introduktion 8 timer. arbejdsdag

Svar: A-3; B-1; B-2; G-4

6. Etablere en overensstemmelse mellem fragmenter af historiske kilder og deres korte egenskaber: for hvert fragment angivet med et bogstav, vælg to tilsvarende karakteristika angivet med tal:

	FRAGMENT AF KILDER
	"Når historien har afsluttet sin smertefulde evalueringsproces, når kornene af sand præstation er blevet sigtet fra berømmelsens avner, så vil frem for alt andre militære ledere skinne navnet på denne strenge, beslutsomme mand, generalkommandanten i opførselen. krig fra massehære. Han vendte kampens bølge mod nazisterne, mod Hitler, ikke én gang, men mange gange.”
	»Selvfølgelig bærer vi, militæret, ansvaret for, at vi ikke i tilstrækkelig grad krævede, at hæren skulle bringes til fuld styrke. kampberedskab og træffe de nødvendige foranstaltninger så hurtigt som muligt. Det er klart, at vi skulle have gjort dette mere beslutsomt, end vi gjorde... Selvfølgelig skulle vi virkelig forestille os, hvad det dengang betød at gå imod Stalin i vurderingen af den generelle politiske situation.”

KARAKTERISTIKA

1) denne udtalelse om G.K. Zhukov

2) fra bogen af L.I. Bresjnev "Small Land"

3) fra den amerikanske publicist Harrison E. Salisburys bog "The Great Battles of Marshal Zhukov"

4) refleksioner over begivenhederne på tærsklen til og begyndelsen af den store patriotiske krig

5) fra bogen af N.A. Ostrovsky "Hvordan stålet blev hærdet"

Svar: Fragment A Fragment B

1,3 4,6

7. Faktorer, der bestemte sovjetiske troppers sejr ved Stalingrad. Vælg tre svar og skriv de tal ned, som de er angivet under:

1) sovjetiske soldaters mod og heltemod

2) fejlberegninger af den tyske kommando

3) overraskelse under en modoffensiv

4) demoralisering af fjendtlige tropper

5) forræderi af feltmarskal Paulus

Svar: 1,3,4

8. Udfyld hullerne i disse sætninger ved at bruge listen over manglende elementer nedenfor: for hver sætning, der er angivet med et bogstav og indeholder et hul, skal du vælge et tal ønskede element:

A) 2438 soldater blev tildelt titlen som helt Sovjetunionen til en operation den ………………

B) Første vædder om natten luftkamp produceret af den sovjetiske pilot ……………….., der skød et fjendens bombefly ned i udkanten af Moskva.

B) Under Slaget ved Kursk det største skete kampvognskamp på …………………..

Manglende elementer:

heroisk forsvar af Sevastopol
N.F. Gastello
krydsning af Dnepr
Prokhorovka station
befrielse af Orel
heroisk forsvar af Brest-fæstningen

Svar: A-3

B-2

B-4

9. Etabler en korrespondance mellem begivenhederne og deltagerne i disse begivenheder: For hver position i den første kolonne skal du vælge den tilsvarende position fra den anden kolonne:

EVENTS DELTAGERE

A) heroisk forsvar 1) N.F. Gastello

Brest fæstning

B) luftstøder 2) G.K. Zhukov

C) styrkelse af forsvaret af Leningrad 3) P.M. Gavrilov

D) heroiske kampe i udkanten af 4) V.G. Klochkov

Moskva

5) F.S. oktober

6) I.V. Stalin

Svar: A-3

B-1

V-2

G-4

10. Læs et uddrag fra memoirerne og angiv forfatterens efternavn:

"Tusindvis af farverige raketter svævede op i luften. Ved dette signal blinkede 120 projektører, placeret for hver 200 meter. Mere end 100 milliarder stearinlys oplyste slagmarken, blændede fjenden og snuppede angrebsmål fra mørket til vores kampvogne og infanteri. Det var et billede med stor imponerende kraft...

Hitlers tropper blev bogstaveligt talt druknet i et kontinuerligt hav af ild og metal. En solid mur af røg og støv hang i luften, og nogle steder kunne selv de kraftige stråler fra antiluftskytsprojektorer ikke trænge igennem den.

Vores fly fløj over slagmarken i bølger...

Imidlertid begyndte fjenden, da han var kommet til fornuft, at modvirke fra Seelowhøjderne med sit artilleri, morterer... en gruppe bombefly dukkede op. Og jo tættere vores tropper kom på Seelow-højderne, jo stærkere blev fjendens modstand...

Den 20. april, på operationens femte dag, åbnede langtrækkende artilleri... ild... Det historiske overfald begyndte..."

Svar: G.K. Zhukov

11. Udfyld de tomme celler i tabellen ved hjælp af dataene på listen nedenfor: for hver celle angivet med et bogstav, vælg nummeret på det ønskede element:

TILFÆLDE	MÅNED, ÅR	DELTAGERE
Operation Bagration	_______________ (A)	DERES. Baghramyan I.D. Chernyakhovsky
Slaget ved Stalingrad	_______________ (B)	_______________ (IN)
________________ (G)	juni 1944	Dwight Eisenhower Bernard Montgomery
Moskva Slaget	_______________ (D)	_______________ (E)

Manglende elementer:

M.A. Egorov, M.V. Kantaria
september 1941 – april 1942
Ja.F. Pavlov
overgivelse af de italiensk-tyske styrker i Nordafrika
åbningen af Anden Front i Frankrig
juni-august 1944
juli 1942 – februar 1943
I.V. Panfilov
maj 1942

Svar: 6,7,3,5,2,8

12. Læs et uddrag fra en militærleders erindringer:

"Der var toogtyve divisioner i ringen... Den fascistiske kommando dømte hundredtusindvis af sine soldater til døden. I flere måneder tvang det dem til at kæmpe uden håb om frelse. I det væsentlige var disse mennesker, efter Hitler-klikens vilje, dømt til fuldstændig ødelæggelse... Blandt fangerne var 24 generaler ledet af feltmarskal Paulus. Gårsdagens fjender stod foran os ubevæbnede og undertrykte."

Brug passagen og din viden om historien til at vælge tre sande udsagn fra listen.

1) afsnittet taler om slaget ved Stalingrad

3) der gives et uddrag af marskal K.K. Rokossovsky

4) afsnittet taler om slaget ved Kursk

6) Operation Citadel blev gennemført med succes

Svar: 1,3,6

Svar: Opgave 13-16

Opgave 13 - Stalingrad

Opgave 14 - Kalach (eller Kalach - på Don)

Opgave 15 - Radikal fraktur (begyndelsen af en radikal fraktur)

Opgave 16 – 3,4,6

17. Etabler en korrespondance mellem kulturminder og deres korte karakteristika: for hver position i første kolonne vælges den tilsvarende position fra anden kolonne:

KULTURMINDER KARAKTERISTIKA

B) sangen "In the Dugout" af M.V. Isakovsky

D) sang" mørk nat»Dev-Kumach

Svar: A-2

B-4

B-1

G-3

18. Se på billedet og udfør opgave 18, 19.

Hvilke domme om skulpturen afbildet på fotografiet er korrekte? Vælg to domme blandt de fem foreslåede. Skriv de tal ned, som de er angivet under.

1) skulpturen symboliserede arbejderklassens og bøndernes enhed

2) denne høj er en bakke på Volgas højre bred i Central region Volgograd

3) under slaget ved Moskva fandt voldsomme kampe mellem sovjetiske tropper og fascistiske besættere sted her

5) "Højde 102.0" - sådan blev denne høj udpeget af militæret topografiske kort, her skete en radikal drejning under den store patriotiske krig

Svar: 2.5

19. Hvilken historiske monumenter, monument-kompositionerne præsenteret nedenfor, var dedikeret til slaget, til ære for hvilket monument-ensemblet opstod på Volga højre bred i det centrale distrikt i Volgograd? Som svar skal du skrive det nummer ned, som denne bygning er angivet under.

1) Svar: 1

Del 2

Læs et uddrag fra historisk kilde og svar kort på spørgsmål 20-22. Svar involverer brug af information fra kilden, samt anvendelse af historisk viden fra den relevante periodes historieforløb.

Tale af I.V. Stalin på Den Røde Plads

"Kammerater, mænd fra den røde hær og den røde flåde, befalingsmænd og politiske arbejdere, mænd og kvinder, kollektive bønder og kollektive bønder, intellektuelle arbejdere, brødre og søstre bag vores fjendens linjer, midlertidigt faldende under de tyske røveres, vores glorværdige partisaners og partisaners åg ødelægger bagsiden af de tyske angribere!
På vegne af den sovjetiske regering og vores bolsjevikiske parti hilser jeg jer og lykønsker jer med 24-årsdagen for den store socialistiske oktoberrevolution.

Kammerater! Under vanskelige forhold skal vi fejre 24 års jubilæum i dag oktober revolution. Tyske banditters forræderiske angreb og krigen, der blev påtvunget os, skabte en trussel mod vores land. Vi mistede midlertidigt en række regioner, fjenden befandt sig ved portene til Leningrad og Moskva. Fjenden håbede, at vores hær efter det første slag ville blive spredt, og vores land ville blive bragt i knæ. Men fjenden havde grusomt fejlberegnet. På trods af midlertidige tilbageslag afviser vores hær og vores flåde på heroisk vis fjendens angreb langs hele fronten og påfører store skader, og vort land - hele vort land - organiserede sig i en enkelt kamplejr for sammen med vor hær og vor flåde at besejre de tyske angribere.

Der var dage, hvor vores land var i en endnu sværere situation. Husk 1918, hvor vi fejrede det første jubilæum for Oktoberrevolutionen. Tre fjerdedele af vores land var dengang i hænderne på udenlandske interventionister. Ukraine, Kaukasus, Centralasien, Ural, Sibirien, Fjernøsten blev midlertidigt tabt af os. Vi havde ingen allierede, vi havde ikke den røde hær – vi var lige begyndt at skabe den – der var ikke nok brød, ikke nok våben, ikke nok uniformer. 14 stater pressede på vores land på det tidspunkt. Men vi mistede ikke modet, mistede ikke modet. I krigens ild organiserede vi så Den Røde Hær og forvandlede vores land til en militærlejr. Den store Lenins ånd inspirerede os dengang til at kæmpe mod angriberne. Hvad så? Vi besejrede angriberne, returnerede alle tabte territorier og opnåede sejr.

Nu er vores lands situation meget bedre end for 23 år siden. Vores land er nu mange gange rigere på industri, fødevarer og råvarer, end det var for 23 år siden. Vi har nu allierede, som holder en fælles front med os mod de tyske angribere. Vi har nu sympati og støtte fra alle de folk i Europa, som faldt under Hitlers tyrannis åg. Vi har nu en vidunderlig hær og en vidunderlig flåde, der med deres bryster forsvarer vort fædrelands frihed og uafhængighed. Vi har ingen alvorlig mangel på mad, våben eller uniformer. Hele vores land, alle folk i vores land støtter vores hær, vores flåde, og hjælper dem med at besejre de aggressive horder af tyske fascister. Vores menneskelige reserver er uudtømmelige. Den store Lenins ånd og hans sejrrige banner inspirerer os nu til Fædrelandskrig det samme som for 23 år siden.

Kan der være nogen tvivl om, at vi kan og skal besejre de tyske angribere?

Fjenden er ikke så stærk, som nogle skræmte intellektuelle fremstiller ham. Djævelen er ikke så skræmmende, som han er malet til at være. Hvem kan benægte, at vores Røde Hær mere end én gang forvandlede de berygtede tyske tropper til panikflugt? Hvis vi ikke dømmer ud fra de pralende udtalelser fra tyske propagandister, men ud fra den faktiske situation i Tyskland, vil det ikke være svært at forstå, at de nazistiske angribere står over for en katastrofe. I Tyskland hersker nu sult og forarmelse, i 4 måneder af krigen mistede Tyskland 4 en halv million soldater, Tyskland bløder, dets menneskelige reserver tørrer ud, indignationens ånd tager ikke kun besiddelse af de europæiske folk, som faldt under de tyske angriberes åg, men også det tyske folk selv, som ikke ser enden på krigen. De tyske angribere anstrenger deres sidste styrke. Der er ingen tvivl om, at Tyskland ikke kan modstå sådanne spændinger længe. Et par måneder mere, yderligere seks måneder, måske et år, og Hitlers Tyskland skulle briste under vægten af sine forbrydelser.

Kammerater, mænd fra den røde hær og den røde flåde, befalingsmænd og politiske arbejdere, partisaner og partisaner! Hele verden ser på dig som en styrke, der er i stand til at ødelægge de rovvilde horder af tyske angribere. De slavegjorte folk i Europa, som faldt under de tyske angriberes åg, ser på jer som deres befriere. Stor befrielsesmission faldt i din lod. Vær værdig til denne mission! Den krig, du fører, er en befrielseskrig, en retfærdig krig. Lad det modige billede af vores store forfædre - Alexander Nevsky, Dimitry Donskoy, Kuzma Minin, Dimitry Pozharsky, Alexander Suvorov, Mikhail Kutuzov - inspirere dig i denne krig! Lad den store Lenins sejrrige banner overskygge dig!”

20. Angiv datoen for talen.

21. Angiv den begivenhed, hvor talen blev holdt.

22. I sidste afsnit skal du finde en sætning, der beskriver missionen sovjetiske folk. Og i de foregående afsnit er der sætninger, der beviser gennemførligheden af denne mission. Find mindst to beviser.

21- Røde Hærs parade på Den Røde Plads i Moskva

22 – svaret skal indeholde følgende sætning:

"Den store befrielsesmission er faldet i jeres lod."

Følgende bevisforslag kan angives:

Du har nu allierede, som sammen med os holder en fælles front mod de tyske angribere.
Vi har nu en vidunderlig hær og en vidunderlig flåde, der med deres bryster forsvarer vort fædrelands frihed og uafhængighed.
Vi har ingen alvorlig mangel på mad, våben eller uniformer.
Hele vores land, alle folk i vores land støtter vores hær, vores flåde, og hjælper dem med at besejre de aggressive horder af tyske fascister.
Vi har nu sympati og støtte fra alle de folk i Europa, som faldt under Hitlers tyrannis åg.
Tyskland bløder, dets mandskab er ved at tørre ud.

23. 23. august 1939 USSR indgik en ikke-angrebspagt med Tyskland for en periode på 10 år. Forklar fordelene ved at indgå denne aftale (giv tre forklaringer).

Svar: - USSR fik tid til at styrke landets forsvar;

Fik mulighed for at genoprette sovjetstaten inden for det tidligere russiske imperiums grænser;

Skubbet sine vestlige grænser tilbage.

24. Inden for historisk videnskab er der kontroversielle spørgsmål, hvorom der kommer forskellige, ofte modstridende synspunkter til udtryk. Nedenfor er et af de kontroversielle synspunkter, der findes i historisk videnskab.

"Indringning og nederlag sovjetiske tropper fjendens gruppe ved Stalingrad er med rette anerkendt som en afgørende begivenhed, der forudbestemte historiens gang."

Brug historisk viden og giv to argumenter, der kan understøtte dette punkt synspunkt, og to argumenter, der kan bruges til at tilbagevise det. Sørg for at bruge historiske fakta, når du præsenterer dine argumenter.

Skriv dit svar i følgende formular:

Argumenter til støtte:

1) indikerer en radikal ændring under Den Store Fædrelandskrig og Anden Verdenskrig;

2) en ændring af den militærstrategiske situation til fordel for landene i anti-Hitler-koalitionen.

Argumenter at tilbagevise:

1) i moderne litteratur foreslås modoffensiven ved Stalingrad (Operation Uranus) at blive betragtet i den generelle kontekst af de offensive planer for Overkommandoens hovedkvarter;

2) historikernes opmærksomhed henledes på kampene i den centrale retning, nemlig den 2. Rzhev-Sychevsk-operation (Operation "Mars"), udført af tropper fra de vestlige og Kalinin-fronter i november - december 1942, dvs. Operation "Mars" ” er foreskrevet uafhængig betydning, og den anses for at være ækvivalent i skala og betydning til Operation Uranus (monografi af den amerikanske historiker D. Glanz, “The Major Defeat of Marshal Zhukov”).

Historieeksamen varer 235 minutter. Maksimal mængde scorede point - 55. Næsten den samme procentdel tildeles hvert trin i eksamen.

Løfte vellykket afslutning historie eksamen er viden om alle de grundlæggende definitioner og datoer, der fremhæver hovedperioder Og vigtige begivenheder i Ruslands og verdens historie. Hovedparten af denne eksamen består af prøver, men der kan også være praktiske opgaver, der kræver diskussion og fremskridt. egne synspunkter. I sådanne opgaver skal du fremlægge bevis.

Fordeling af opgaver efter dele af 2019 Unified State Examination papiret i historie, med angivelse af de primære scores nedenfor i infografikken.

Maksimalt antal point - 55 (100 %)

Samlet eksamenstid - 235 minutter

56%

Del 1

19 opgaver 1-16
(Med et kort svar)

44%

Del 2

6 opgaver 1-4
(Udvidet svar)

Det er tid til at evaluere din egen viden ved at udfylde Unified State Exam-test i historie online.

Ændringer i Unified State Exam KIM 2019 sammenlignet med 2018

Ingen ændringer!

Det samlede antal point, der opnås, vil blive beregnet ud fra fuldstændigheden af svarene og deres nøjagtighed. Unified State Exam 2019 i historie beregnes på en lignende måde, hvilket giver dig mulighed for objektivt at vurdere dine chancer for et højt resultat.

Der er ingen begrænsninger på udførelsestid i demo-tilstand. Dog for at mærke atmosfæren Unified State eksamen i historie, spore udførelsestiden for testene.

Vi studerer i færd med at tage Unified State Examination online i historie.

Succes på Unified State Examination in History 2018 afhænger af hvor hårdt du træner. Heldigvis har portalsiden skabt alle de nødvendige betingelser for dette.

Du vil ikke kun kunne bestå mange testmuligheder Unified State eksamen i historie, men kig også længe glemte skolebøger igennem. Derudover indeholder databasen med undervisningsmaterialer alle nødvendige data til forberedelse, samt løsningsbøger, der indeholder typiske opgaver.