Præsentation for børn i seniorgruppen “Vilde dyr. "skovdyr" for førskolebørn præsentation, projekt, rapport Præsentation af vilde dyr i vores skove for børn

For at bruge præsentationseksempler skal du oprette en konto til dig selv ( konto) Google og log ind: https://accounts.google.com

Slide billedtekster:

Dyr i vores skov

Min lille ven, i dag skal vi på en spændende og lærerig rejse – ind i dyrenes verden. Vi vil stifte bekendtskab med dyrene, der lever i vores skove, lære om deres vaner og levevis.

Hej, kanin! -Jeg hopper om vinteren. Hvordan har du det? Gnave barken af ​​aspetræer. Hvordan vil du tilbringe vinteren? Harer Harer lever af mad, der normalt ikke tiltrækker andre gnavere - primært bark, unge grene, blade og græs.

Hej, lille ræv, jeg vil løbe gennem skovene, elskede skønhed! Jeg vil løbe gennem markerne. Hvordan bor du, lille ræv? Og jeg vil se ind i landsbyen, hvordan vil du tilbringe vinteren? Måske finder jeg en kylling! Ræveunger spiser gladeligt mus, harer, kaniner, padder og krybdyr efter regnen, de graver regnorme op af jorden og fanger fisk og krebs i floden. Men de elsker især at spise fjerkræ.

Hej egern! -Jeg har gemt nogle nødder. Tæt på et varmt hul. Hvordan vil du tilbringe vinteren? Jeg hopper langs grenene, jeg tager en kegle fra juletræet. Så bliver jeg mæt, Når vinteren kommer til skoven. Egern Egernet lever af frugter, frø, knopper, grene, bark, bær, korn og svampe. Dens vigtigste føde er fyrrefrø, knopper og unge skud. Nogle gange spiser den insekter, æg og unger, små gnavere og firben.

Hej bjørn! - Jeg sover i hulen! Hvordan har du det? Sut din pote. Hvordan vil du tilbringe vinteren? Bjørneunger Efter snesmeltningen lever bjørne af overvintrede bær, unge græsskud og skifter lidt senere til friske aspeblade og forskellige smådyr.

Hej, grå ulv! - Det er svært at gå gennem skoven. -Hej lille grå tønde! Det er svært for mig at fange kaniner. Hvad laver du om vinteren? Det er derfor jeg er vred, Hvorfor er du vred? Hvor er jeg sulten om vinteren! Ulve lever normalt af dyr: tamme og vilde. Det kan være vildsvin, heste, elge, hjorte, køer samt harer, bisamrotter, bævere, murmeldyr og mus. Hvis ulven ikke kan finde sådan mad, kan den endda fodre med firben og frøer. Ulveunger

Vilde dyr i vores skove GBDOU nr. 113 Forberedende gruppe Lærere: Mamonova L.V. Porshneva G.N. Projekttype: socialpædagogisk Projektets varighed:

• kort
Projektdeltagere:
• Børn i den forberedende gruppe,
• pædagoger,
• musikalsk leder.
Uddannelsesområder:
• Erkendelse,
• meddelelse,
• kunstnerisk og æstetisk.

Relevans: Børn har ikke nok forståelse for vilde dyrs livsstil, vaner, ernæring og hjem i vores skove; om, hvordan de forbereder sig til vinteren i skoven. Børn har ikke et generelt begreb og ved ikke, hvordan de skal beskrive genstande. Projektmål: At skabe betingelser for udvikling af børns kognitive og kreative evner i løbet af projektet. Projektets mål: 1) At give en idé om de vilde dyr i russiske skove, deres levevis, mad, bolig, og hvordan dyrene i skoven forbereder sig til vinteren. 2) Berig dit ordforråd med navneord (hul, hule, hule, hul); adjektiver (stikkende, pjusket, klodset, snedig, vred, sulten); verber (skjul, jagt, skjul, kig osv.) 3) Udvikle sammenhængende tale gennem at skrive en beskrivende historie om dyr. 4) Fremme et ønske om at hjælpe dyr. Forarbejde: Forarbejde: 1) Udvælgelse af illustrativt materiale om emnet, bræt- og trykte spil, didaktiske spil, legetøj til vilde dyr, materialer til spil. 2) Udvælgelse metodisk litteratur, fiktion til læsning, gåder om emnet, lydoptagelser. Produkter fra projektaktiviteter: Produkter fra projektaktiviteter: 1) Ansøgning "Bjørn". 2) At lave et minialbum "Skovens vilde dyr". 3) Design af udstillingen "Skovenes dyr".

• Modtagelse af børn.
• Quiz. Samtale om emnet " Sikker adfærd med dyr" Morgenøvelser. Teremok.
• Morgenmad

Nikke erkendelse "Vilde dyr i vores skove." Mål: 1. Systematisere børns viden om de vilde dyr i vores skove og deres unger. Form forsigtig holdning til naturen og alt levende. 2. Udvikling logisk tænkning, opmærksomhed. 3. Fremme en kærlighed til dyr. Introducer børn til interessante fakta

• fra vilde dyrs liv, vis deres unikke spil:
• "Hvem bor hvor?",
• "Saml et dyr - en bjørn"
"Find mor."

Idrætslektion - "Vilde dyr" Eventyr - "Hvordan en fawn ledte efter sin mor."

• Musiktime efter musikchefens plan. Fine art Tema: "Bear". Mål:
• Udvikling af børns kreative evner ved hjælp af en ukonventionel metode - rive papir.

Dyrk pænheden.

• lære at etablere forbindelser mellem funktioner udseende, dyreadfærd og vintersæsonforhold;
• at dyrke interessen for dyrenes liv, kærligheden og lysten til at hjælpe under vanskelige forhold.
Arbejdsaktivitet: rense kviste fra sandkassen. Mål:
• lære at arbejde sammen
• nå mål gennem fælles indsats.
D/i: "Hvem bor i skoven." Udendørsspil: " Sly Fox", "Ved bjørnen i skoven." Mål:
• følge spillets regler.

Aftensmad. Aftensmad. Stille time. Eftermiddagsgymnastik efter søvn - "Gå i vinterskoven." Eftermiddagssnack. Tematisk fritid “I DYRENES VERDEN. » Mål: Systematisere og generalisere børns viden om vilde dyr Mål: 1. Lær at besvare spørgsmål forskellige niveauer vanskeligheder. 2. Udvikle tænkning, fantasi og tale. 3. Udvikle kunstnerskab, kreativitet og improvisation. 4. Bidrage til udvikling af børns kreative aktivitet i teatralske aktiviteter. 5. Udvikle musikalske evner børn. 6. Udvikl interesse for dyrenes verden, opdyrk en omhyggelig, omsorgsfuld holdning til alt levende. Integration af uddannelsesområder:

• "Kognition", "Kommunikation",
• "Socialisering", "Musik",
• "Kunstnerisk kreativitet"

En aftentur.

• Vindobservationsmål:
• udvide og uddybe viden om den livløse natur;
udvikle interesse for naturfænomener.
• Udendørs spil: "Sly Fox", "Bear the Bear in the Forest". Mål:
• følge spillets regler.
lære at tale klart i spillet,
• D/n: "Husk og navngiv det." S/r spil: "Dyrehospital" Formål:
• vække børns interesse for erhvervet som dyrlæge;
• dyrke en følsom, opmærksom holdning til dyr,

venlighed, lydhørhed, kommunikationskultur.

Tak for din opmærksomhed

Slide 1

DYR

AF VORES SKOVE Gåder om dyr

Præsentationen blev udarbejdet af: lærer: Chumakova Valentina Dmitrievna.

Slide 2

Slide 3

Slide 4 En brun bjørn bor i skoven. Han elsker at klatre i træer. På trods af sin klodshed løber han hurtigt og svømmer godt. Bjørnen er en altædende. Den spiser bær, nødder, rødder, knolde og græsstængler og lever let af havre og majs. Den brune bjørn elsker insekter. Han ødelægger myretuer, hvepse- og biboer og skaffer sig selv honning. Bjørnen spiser gnavere, fugle, fugleæg, firben og frøer. Og også brun bjørn

fremragende fisker. Bjørnen sover i en hule hele vinteren og lever af sine ophobede fedtreserver. Unger dukker op i bjørnemoderens hule. Om foråret vågner den brune bjørn.

Slide 6

Slide 7 Egern er altædende. De elsker nødder, bær, myrer og deres larver. Om foråret lever de af træknopper og drikker. Nogle gange spiser de insekter, frøer og småfugle. Egern gør forberedelser til vinteren: tør svampe, saml nødder. Egernet bygger rede i et hult træ, forer det med tynde kviste og isolerer det med mos.

Slide 8

Den rødhårede snyder gemte sig under træet. Den snedige venter på haren. Hvad er hendes navn?..

Den rødhårede fjerkrædame kom hen til hønsegården, talte alle hønsene og tog den med.

Han er højere end en kat og bor i et hul i skoven. Fluffy rød hale, Vi ved alt... Bag træerne, buskene, Det blinkede som en flamme, Blinkede, løb... Der var ingen røg, ingen ild.

Slide 9

Slide 10

Ræv er smuk vildt dyr. Ræven kan være rød, ildrød, grå og sort. Ræven graver sit eget hul, men kan slå sig ned i en andens. Om vinteren sover ræve i sneen, krøllet sammen. De løber ind i et hul for at undslippe deres forfølgere. Om vinteren vokser der tyk pels på rævens poter, så det ikke er koldt at træde på sneen. Ræven går som om den har filtstøvler på. Ræven spiser bær, insekter, harer, mus, fugle og andre smådyr.

Slide 11

Han ligner en hyrde:

Uanset hvad tanden er skarp kniv! Han løber, grinende med munden, klar til at angribe fårene.

Grå jagter hvid, vil have hvid til at spise. Så snart den indhenter, klikker den med en tand: Hvid - fattig, velnæret -...

Grå, skræmmende og tandfuld skabte tumult. Alle dyrene stak af. Skræmte dyrene...

Slide 12

Slide 13

Ulven har en stærk krop, lang stærke ben, og som ethvert rovdyr kraftige kæber med skarpe og stærke tænder. Om vinteren bliver ulvepels tykkere og længere. Ulve har brug for dette, fordi de sover lige i sneen og dækker deres næse og poter med halen. De sover normalt om dagen og jager om natten. Ulve jager i flok. Den stærkeste ulv i flokken bliver lederen. Ulve lever af andre dyr. Rovdyr lokaliserer deres hjem og huler på fjerntliggende, svært tilgængelige steder for at beskytte de voksende ulveunger.

Slide 14

Slide 15

Slide 16

Haren er en planteæder. Om sommeren spiser harer saftige urter: kløver, mælkebøtte, røllike, museærter, korn og korn. Om efteråret og vinteren lever harer af skud og bark forskellige træer og buske. Om sommeren er harernes pels gråbrun, og om vinteren er den næsten helt hvid. I hård frost graver haren et hul i sneen. Og harens sommergrav er gemt under buskene.

Slide 18

Slide 19

Pindsvinet er lille i størrelsen. Kan ikke lide tætte skove. Kan bo ved siden af ​​en person. Pindsvinet sover i reden om dagen og jager om natten. Pindsvinet er en altædende.

Den spiser insekter, snegle, larver, nogle gange regnorme, fugleæg, endda små kyllinger, frugter og bær. Måske er der hugorme. Om vinteren går pindsvinet i dvale. Han sover i et hul efter at have tætnet indgangen.

Slide 20

Hornene er forgrenede og hovene er hurtige. Han ryster på hovedet og rører ved himlen.

Når han rører ved græsset med sine klove, går en smuk mand gennem skoven, går frimodigt og let, hornene spredt bredt

Slide 21

Slide 22

Elg er et mægtigt, stærkt dyr. Et slag fra en hov kan dræbe en ulv. Kæmpe spadeformede horn er fremragende våben. Dyret fælder dem en gang om året. Elge lever tæt på vandet. De lever af vandvegetation og spiser også græs, grene og blade af træer og buske. Den vigtigste vinterføde for elge er pil, fyr, asp, røn, birk og hindbær.

Slide 23

Grene knaser i skoven her og der. Leder efter agern...

Trick gåder:

Han lærer sine døtre og sønner at grynte... Han elsker egeagern, selvfølgelig, det er vildt...

Dette udyr har to hugtænder, meget kraftige ben og en kage på næsen. Han graver jord i skoven.

Foran - en snude, bagpå - en krog, i midten - en bagside, på bagsiden - en børstehår.

Slide 24

Slide 25

Vildsvin - vild forfader tamsvin. Ornepels er lange, stive børster. Forsvarsmidlerne er stærke, skarpe hugtænder. Orner spiser, hvad de finder. De er meget glade for underjordiske dele af planter, nødder og agern. Fra det øverste jordlag udvælger vildsvinet alt, hvad det kan lide: rødder, løg, insekter og deres larver, regnorme, snegle, mus og deres reserver i huler. De spiser skaldyr og fisk. Unger af vildsvin - smågrise - stribede.

Slide 28

Bæveren er en af ​​de største gnavere. Bævere er fremragende svømmere og dykkere. Deres luksuriøse pels bliver ikke let våd og hjælper med at holde dem varme og inde isvand. De slår sig ned langs bredden af ​​langsomt strømmende floder, damme og søer, hvor der er mange træer og buske. De bygger deres hjem nær vandet - det er huler og hytter med udgang under vand. Derudover bygger bævere dæmninger. Bævere spiser planter og insekter. Bævere spiser unge skud og frisk bark fra træer og buske. Træstubbe, grene og vandplanter er klargjort til hele vinteren. Bævere er i stand til at tygge tykke træer op.

Slide 29

Præsentationen blev udarbejdet af lærer i 2. kvalifikationskategori Chumakova Valentina Dmitrievna. Anvendte materialer: 1. “Verden omkring os. Ikke-standard aktiviteter. Forberedende gruppe." Forfatter – kompilator T.M. Babushkina Publishing House "Corypheus" 2010 2. Internetressourcer, images.yandex.ru 3. T.M. " Miljøaktiviteter med børn 6-7 år" Indkøbscenter "Lærer" 2007

Victoria Olegovna
Præsentation for børn senior gruppe"Vilde dyr"

Førskoleundervisning er det første trin i uddannelsessystemet, derfor er hovedopgaven for lærere, der arbejder med førskolebørn, at udvikle interesse for læreprocessen og dens motivation, udvikling og korrektion af tale.

At arbejde med børn med forskellige talesygdomme og som står over for problemer i deres læring, skal en talepædagog se efter hjælpemidler, facilitere, systematisere og vejlede processen med børns assimilering af nyt materiale. Et sådant middel er at bruge præsentationer.

Præsentation indeholder materialer på 28 slides til klasser om udvikling af leksikalske og grammatiske aspekter af tale- og ordforrådsaktivering ældre børn førskolealder.

Et diasshow kan tiltrække ethvert barn til at se det. Skærmen viser lyse billeder af forskellige skove dyr. Hver illustration har en tekstindgang til læreren, som informerer ham om hans levested, bolig og ernæringsmetode. Denne funktion på displayet kan give barnet mulighed for selvstændigt at aktivere lydproduktionen af ​​tale og komponere en kort beskrivende historie alligevel dyr.

Nogle vilde dyr præsenteret i præsentationen i hele familien (mor, far og baby). Deres levested er tydeligt vist. På rutsjebanerne kan du se brun- og isbjørne, hare, egern, vildsvin, ulv, elg og ræv.

Publikationer om emnet:

"Vilde dyr" for børn i den seniorlogopædiske gruppe med sundhedsbesparende teknologier KLASSENS FREMSKRIFT Logopæd: Hej gutter! Jeg er glad for at se jer alle, mit navn er Oksana Viktorovna, og i dag vil vi lege med jer og lære en masse.

Præsentation for børn i seniorgruppen "Kæledyr og deres unger" Præsentation for større børn. Mål: at udvikle børns ideer om husdyr og deres unger. Opgaver: 1. Introducer.

Sammenfatning af pædagogiske aktiviteter for børn i mellemgruppen om taleudvikling ved hjælp af IKT "Vilde dyr" Organisatorisk øjeblik: - Hej gutter! Jeg skal fortælle dig en gåde nu. Når du gætter det, vil du finde ud af, hvem der kommer til din klasse.

Sammenfatning af pædagogiske aktiviteter til fortrolighed med omverdenen i form af en spilsituation for børn i mellemgruppen "Vilde og husdyr" Udarbejdet af: Pædagog – Vasilyeva N.V. Formål: at udvide børns viden om vilde dyr og husdyr. Mål: Pædagogisk: At danne.

Resumé af en lektion om fortrolighed med miljøet for børn i den første juniorgruppe "Vilde og husdyr" Mål: Forstærk det materiale, der er dækket af børnene. Aktivitetstype: At blive fortrolig med omgivelserne. Programindhold: Forstærkende opgaver: Forstærke.

Mål: Udvide børns forståelse for vilde dyr og deres unger. Mål: Uddannelsesmæssigt: Konsolidere ideer om funktioner.

Opsummering af undervisningsaktiviteter til taleudvikling "Vilde dyr" for børn i den ældre gruppe (5-6 år) Mål: At udvikle børns færdigheder i at løse gåder, forstå deres betydning og vælge definitioner til ord. Øv forståelse og korrekthed.