Is bruges på engelsk. Brug af partiklen til før verber på engelsk

De, der studerer engelsk, støder konstant på verberne am, er, er i teksten. Hvilken slags konstruktioner disse er, deres betydning, oversættelse til russisk og konstruktion af sætninger - alt dette lærer du i artiklen.

jeg er...

Vi er vant til blot at sige "Jeg hedder Ivan", "Jeg er lastbilchauffør", "Jeg er 34 år gammel". Det engelske sprog har ikke russisk plasticitet. Den kan ikke overføre dele af tale fra en del af en sætning til en anden eller springe ord over. Til at forbinde emnet og prædikatet bruges hjælpeverber. Verbet at være, hvis betydning er "at være, at være, at fremstå," har sin egen form for hver tid i det engelske sprog. Verber am, er, er - hjælpeord for nutid kontinuert Nuværende progressiv. Denne spænding betegner en handling, der sker i øjeblikket. Formen af verbet at være (er, er, er) bruges også til at introducere dig selv, navngive din by, alder og profession ved hjælp af et linkende verbum i Nuværende simpel- simpel nutid. Lad os konstruere sætninger med verbet am: Jeg er fra Rusland. Jeg er fra Rusland. Jeg er 26 år gammel. Jeg er 26 år gammel.

Brug i tale

Hvordan vælger man den rigtige form? Formen af verbet at være (er, er, er) afhænger af emnets nummer og person.

stedord		form at være


	Han, hun, det

Vigtigt: pronomenet det betegner livløse genstande, såvel som dyr og planter. Dette er min rose. Det er vidunderligt. Det er min rose.

Ovenstående tabel henviser til tilfældet, hvor verberne am, er bruges som bindeled mellem subjektet og prædikatet. Skema med en bekræftende sætning i generel opfattelse ser sådan ud:

Emne.
Sammenkædningsverb.
Prædikat.
Eventuel tilføjelse eller omstændighed.

Samtidig er verberne am, er, er ikke oversat til russisk. Partiklen til, som optræder i teksten, er heller ikke oversat. Det refererer blot til verbet.

Konstruktion af en spørgende sætning

På russisk kan den samme ordstilling være både deklarativ og negativ og bekræftende sætning. For eksempel: "Du elsker mig." "Elsker du mig?", "Elsker du mig!" Det eneste, der adskiller dem, er intonationen under udtalen.

I engelsk Spørgesætningen er opbygget anderledes. Lad os tage et eksempel på en deklarativ sætning og omdanne den til en spørgende:

Jeg er fra Moskva. Jeg er fra Moskva. For at få den spørgende sætning til at lyde mere logisk, lad os ændre pronomenet I til dig. Er du fra Moskva? Nu lyder sætningen sådan: Er du fra Moskva? Hjælpeverbet kommer først, efterfulgt af subjektet og prædikatet, uden ændringer. Lad os bygge nogle flere spørgende sætninger:

Tager jeg fejl? - Tager jeg fejl?
Har du travlt? Har du travlt?
Hvor er min kop? Hvor er min kop?
Hvor gammel er hun? Hvor gammel er hun?
Regner det i dag? Regner det i dag?

Konstruktion af en negativ sætning

En negativ sætning er opbygget på samme måde som en fortællende, men efter verberne am, er, er, placeres negationen ikke.

Former for benægtelse

Han er ikke i skole. Han er ikke i skole.
Du er ikke franskmand. Du er ikke franskmand.
Jeg er ikke læge. Jeg er ikke læge.

Nutid Progressiv tid

Present progressive bruges på engelsk til at betegne en handling, der finder sted i i øjeblikket tid. På russisk bruges præfikser, suffikser, ændrede rødder og ordendelser til samme formål.

Present progressiv bruges i følgende tilfælde:

At udtrykke en handling, der sker lige nu.
For at betegne et tidsrum i bred forstand: på sidste uge, i dag, denne måned. Handlingen er allerede begyndt, men der sker stadig begivenheder i denne periode. Det regner hele dagen. Det regner hele dagen.
Handlingen vil finde sted i den nærmeste fremtid og er allerede kendt med sikkerhed. Certifikater eller billetter er tilgængelige. Jeg skal til London i næste uge. I næste uge skal jeg til London.
I de tilfælde, hvor du skal udtrykke kedelig konstans. Du taber altid penge. Du taber altid penge.

Hvordan er det dannet givet tid? Her bruger vi den allerede kendte form af verbet at være (am, er, er) med tilføjelse af endelsen til verbet. Påkrævet formular Hjælpeverbet er valgt på samme måde som en deklarativ sætning i Present Simple.

Erklærende sætninger

Jeg laver mad nu. Jeg laver mad.
Du tegner et smukt billede. Du maler et smukt billede.
Hun læser et blad nu. Hun læser et blad.
De studerer på skolen nu. De er i skole nu.
Vi går til hans arbejde. Vi går til hans arbejde.
Jeg laver meget speciel aftensmad med min kæreste. Min kæreste og jeg laver en meget speciel middag.

Spørgesætninger

Spørgesætninger i den nuværende progressive er konstrueret som følger:

Hjælpeverbet at være i den valgte form kommer først. Hvis tilbuddet indeholder spørgsmålsord, det kommer først, efterfulgt af at være. Derefter kommer subjektet, udtrykt ved et pronomen eller navneord, hvorefter verbet, der ender på ing, bruges.

Hvad laver jeg her? Hvad laver jeg her?
Arbejder du nu? Arbejder du?
Skal hun hjem? Skal hun hjem?
Læser de avis, mens børn leger med legetøj i haven. Læser de avis, mens børnene leger med legetøj i haven?

Negative sætninger

Negative sætninger i den nuværende progressive er konstrueret efter følgende skema:

Den negative partikel ikke føjes til den eksisterende form af verbet at være. For kortheds skyld og eufoni er formen af verbet at være forkortet med en apostrof:

Jeg er ikke hjemme nu. Jeg er ikke hjemme nu.
Vi er ikke på værelset. Vi kommer til Ann. Vi er ikke på værelset.
Han lytter ikke til mit yndlingsmusikalske hold. Han lytter ikke til min yndlingsmusikalske gruppe.

Øvelser med verberne am, er, er vil være med til at forstærke materialet.

At kunne engelsk åbner mange døre. Det er derfor, det bliver aktivt undersøgt i næsten alle lande i verden. I øjeblikket bruger omkring 2 millioner mennesker dette sprog på en regelmæssig basis. Dette tal inkluderer dem, for hvem engelsk er deres modersmål, såvel som dem, der bruger det som fremmedsprog: til kontakter med forretningspartnere, kommunikation med udenlandske venner, underholdning af forskellig art og faktisk studie. Generelt er undersøgelsen af nogen af fremmedsprogøger mental aktivitet, logisk og abstrakt tænkning, samt evnen til at navigere i uventede situationer.

Sådan mestrer du engelsk grammatik

For mange studerende på engelsk udgør dens grammatiske struktur en vis vanskelighed. I virkeligheden er der ikke noget kompliceret der (især hvis du for eksempel sammenligner med det russiske sprog!), Det er nok at forstå de vigtige mønstre en gang og huske de grundlæggende former godt. Men udenadslære kommer gennem praksis: at lave øvelser, læse, skrive breve eller essays, mundtlig kommunikation. Den bedste måde mestre engelsk grammatik - gør det på den naturlige måde.

Det sker ofte, at en person kender en regel, men ikke kan anvende den i sin tale. Sådanne vanskeligheder elimineres ved øvelse - og jo mere og mere varieret det er (at skrive, læse, tale, lytte), jo hurtigere og bedre bliver resultatet.

Husk også, at hver person har sit eget, rent individuelle, tempo for at mestre ny viden og evnen til at anvende den i praktiseringen af sin egen tale. Hvis du for eksempel studerer i en gruppe, hvor nogle studerende mestrer grammatiske regler hurtigere og mere korrekt end dig, er der ingen grund til at miste modet. Uden tvivl vil du også en dag begynde at tale engelsk trygt og uden fejl. Det vigtigste er at blive ved med at træne.

Verbumsformer "er"/"er": brug i tale

Hvis du for nylig er begyndt at lære engelsk, så er du bekendt med denne situation: du vil sige noget, men frygten for at lave en fejl kommer i vejen og forårsager frygtsomhed. For at undgå dette, prøv at forstå reglen og, vigtigst af alt, øv øvelserne mere.

En af de almindelige grammatiske vanskeligheder opstår, når verbets bindeord "er"/"er" forveksles. Brugen af disse former for verbet at være afhænger udelukkende af personen af pronomenet i hvert enkelt tilfælde. Vi taler om et pronomen, der fungerer som et subjekt. For eksempel:

Jeg er studerende. - Jeg er studerende.

Hvis emnet er et navneord eller egennavn, så skal du mentalt erstatte det med det passende pronomen. Så vil et bøjningsskema helt sikkert komme til at tænke på, herunder de forbindende verber "er"/"er", hvis brug ofte volder vanskeligheder.

Kate (?) en studerende -> Hun er en studerende.

For at være sikker på, hvilken form af verbet du skal bruge, skal du huske princippet om bøjning.

Bøjning af verbet at være (nutid)

Erklæring

Negation

Spørgsmål

Tilfælde som brugen af "er" på engelsk refererer normalt til beskrivende situationer. Når vi vil karakterisere noget, der er inde ental(kan erstattes af pronomenet det), eller nogen, der optræder som "han" eller "hun" - så skal formen "er" uden tvivl bruges. Eksempler:

Det er fantastisk. - (Dette er) fremragende.

Han er gammel. - Han er gammel.

Hun er læge. - Hun er læge.

Det vigtigste er, at du skal forstå: "er", "er", "er", hvis brug nogle gange forårsager vanskeligheder, er ikke tre forskellige verber, og ved det samme - verbet at være (at være).

Bøjning af verbet at være (fortid)

Lad os nu se på det næste problem, der forårsager vanskeligheder for nogle engelske elever, nemlig reglerne for at bruge "var"/"var". Dette er også det samme verbum, og slet ikke to forskellige. Desuden er disse to verbumsformer direkte relateret til "am", "er", "er". Kan du gætte hvorfor? Det er rigtigt, det er det samme verbum at være.

Og nu mere om disse korrespondancer. Datoformen "var" bruges kun i ental og svarer til pronominer: jeg, det, han, hun. Formen "var" bruges med pronominer du, vi, de og bruges oftest i flertal. For eksempel:

Jeg var hjemme. - Jeg var hjemme.

Det var varmt. - Det var varmt.

De var glade. - De var glade.

Der er kun to situationer, hvor prædikatverbet "var" i en sætning kan referere til et enkelt emne. Det første tilfælde: når pronomenet "du" antyder oversættelsen af "dig" eller "dig" (det vil sige én person). Andet tilfælde: den såkaldte underordnede klausuler Betingede sætninger, hvor formen "hvis jeg var" er mulig.

Har du været i...

I kommunikation mellem mennesker opstår der ofte situationer, hvor du har brug for at spørge en person om hans tidligere erfaring: hvor han var, hvad han gjorde, om han afsluttede det job, han startede. I sådanne tilfælde bruges en særlig konstruktion fra formerne af to verber: at have (at have) + semantisk verbum.

Ofte er det semantiske verbum det allerede velkendte for os (at være). Afhængigt af det anvendte emne (og hvilket pronomen der kan erstattes), er der to varianter: "har været" og "har været". Det første bruges med pronominerne dig, vi, de, det andet - med jeg, det, han, hun. For eksempel:

Har du været i Europa? -Har du været i Europa?

Hun har været på udflugt. - Hun var på udflugt.

Som regel er brugen af har været forbundet med sådanne situationer, når vi mener:

nogle levede erfaringer;
fuldstændighed eller resultat af en sag;
vigtigheden af, at handlingen blev udført (mens tidspunktet for dens forekomst ikke er særlig vigtigt);
behovet for at understrege, hvor længe denne handling har fundet sted.

Lad os se lidt mere detaljeret på den sidstnævnte situation.

Hvor længe...?

I sådanne tilfælde bruges den nuværende perfekte kontinuerlige tid. Det er dannet efter skemaet: have (har) + været + Ving, hvor V er et semantisk verbum. For eksempel:

Jeg har studeret engelsk i 3 måneder. - Jeg har allerede læst engelsk i 3 måneder (det vil sige, jeg begyndte at studere tidligere og har fortsat i en vis periode).

Han har ikke kørt på cykel i lang tid. - Han har ikke kørt på cykel i lang tid (det vil sige, han holdt op med at køre engang i fortiden, har ikke kørt i lang tid og har stadig ikke kørt på cykel).

jeg vil gøre...

På engelsk, ud over den sædvanlige fremtidsform, bruges konstruktionen "to be going to" aktivt. Brugen af denne grammatiske konstruktion refererer til situationer, hvor du planlægger eller ved præcis, hvad du vil gøre. Ofte bruges denne konstruktion til at forudsige, hvad der (efter din mening) skal ske snart: det vil regne, der vil være en trafikprop på vejen, uanset om nogen vil kunne lide eller ej lide en gave givet til dem. "Henter", "tag sammen" - sådan oversættes udtrykket "at gå til" oftest. Dets brug i en sætning er forbundet med ændringen til at være til "er", "er", "er".

For eksempel:

Jeg skal lære engelsk i næste måned. - Jeg har tænkt mig at lære engelsk fra næste måned.

Vi skal besøge farmor i weekenden. - Vi skal besøge farmor i weekenden.

Det kommer til at regne. - Det kommer til at regne.

Jeg er vant til...

Afslutningsvis, lad os se på brugen af "være vant til". Dette stabile design bruges ret ofte i dagligdags tale. Dens betydning er "at vænne sig til noget." For eksempel:

Den er vant til russisk vinter. - Han er vant (vant) til den russiske vinter.

Han er vant til at leve i vinterkulde. - Han er vant (vant) til at leve i vinterkulden.

Du skal dog se og lytte omhyggeligt for ikke at forveksle "være vant til" med den meget lignende konstruktion "brug til" (og dens tilsvarende datidsform, "vant til").

Hvad er forskellen mellem disse to udtryk? For det første i betydningen: "være vant til" - "vænne sig til", "bruge til" - "gøre noget i fortiden, men nu ikke længere" (analogt med Past Simple). Dette forstås bedst gennem eksempler.

Være vant til

Jeg er vant til min arbejdstid. - Jeg er vant til min arbejdsdag.

Han er vant til tv-støj. - Han vænnede sig til støjen fra fjernsynet.

Jeg boede her før. - Jeg boede her før (men jeg bor her ikke længere).

Jeg plejede ikke at have en mobiltelefon for 10 år siden. - Det havde jeg ikke mobiltelefon 10 år siden (men nu er der).

Fra eksemplerne er den anden forskel mellem disse to, ved første øjekast meget ens strukturer, også indlysende. Den, der er oversat til "vænne sig til", er udstyret med verbet at være (am, er, er). Og den anden er derfor ikke. Enkel opmærksomhed, lidt øvelse - og du vil nemt lære at skelne mellem disse to "lumske" formuleringer.

Det samme gælder for alle grammatiske regler for det engelske sprog. Gå til bunds i tingene og øv dig ofte: i øvelser, læsning, skrivning eller tale. Som briterne siger: "Øvelse gør mester." Dette kan oversættes til russisk som: "Mesterens arbejde er bange." Så lad de sværeste og mest vanskelige grammatiske regler være bange for din beslutsomhed. God fornøjelse!

Der er flere verber i det engelske sprog, som ikke er særlig almindelige, og deres anvendelse er ikke altid klar for folk, der lige er begyndt at lære sproget. Et af disse verber er verbet at være, og er til gengæld en af formerne for dette verb. Så hvad betyder det? Er er 3. person ental nutid af verbet at være. Kort sagt kan vi kun bruge det efter ordene han (han), hun (hun), det (det) eller ord, der kan erstattes af dette pronomen. For eksempel: Præsident, dette ord kan erstattes af pronomenet han, i overensstemmelse hermed, efter det på engelsk vil der være er. Men vi kan ikke erstatte ordet skyer med nogen af disse pronominer kun "de" er egnet til det, hvilket ikke er på denne liste. Derfor kan vi ikke længere bruge er efter det.

Så verbet at være, og derfor dets form er, kan bruges som:

et semantisk uafhængigt verbum, altså et verbum, der bærer betydningen af at være eller eksistere. For eksempel: Han er hjemme - Han er hjemme. Betydningen af ordet er, at han ER hjemme, men i oversættelse til russisk er dette ord overflødigt, og vi udelader det. Eller Hun er smuk - Hun er smuk (Hun ER smuk). Faktum er, at på russisk kan en sætning klare sig uden et verbum, men på engelsk skal der være et verbum;
hjælpeverbum, altså et verbum, der hjælper med at danne tidsformer for andre verber. I sådanne tilfælde oversættes den slet ikke, men fungerer som assistent. For eksempel: Hun skriver et brev nu. - Hun skriver et brev nu. Tiden er tilstedeværende kontinuerlig. Her er det vigtigt at huske, hvordan denne eller hin tid er dannet, og den selv vil også være i 3. person, ental, nutid;
modalverbum, altså et verbum, der ikke selv betegner nogen handling, men udtrykker en holdning til den. Det udtrykker enten en planlagt handling eller instruktioner og ordrer. Og altid efter er i sådanne sætninger der er en partikel til. I sådanne tilfælde oversættes det til "bør", men i forskellige betydninger. Lad os se på eksempler, der vil forklare os alt. Marry skal ankomme fredag – Mary skal ankomme fredag (planlagt handling). Chefen siger, at han skal ringe til hende, fordi det er hans job - Direktøren siger, at han skal ringe til hende, fordi det er hans job.

Det er det, der betyder... Det kan selvfølgelig ikke studeres separat, fordi det er tæt forbundet med andre former for verbet at være, som kun kan forstås sammen. Først når det grammatiske materiale er mestret i systemet, vil det være nemt at mestre det.

Udsagnsord være (være) i nutid har tre former: er, er, er:
er bruges kun med et stedordjeg (JEG).
er - med navneordental.
er - med navneordflertal . Stedord du på engelsk er det altid flertal, selvom det kan oversættes til russisk som "du" eller "du".

Verbøjningstabel at være i nutidens simple tid:

jeg jeg	er	(ikke) (Ikke)	bøde.
Han han/hun hun/det det	er
Vi vi /Du dig /De de	er

		jeg er
	forkortelser:	Det er han
		Du er

jeg er en studerende. - Det er han en studerende. - Du er en studerende. - Det er de studerende.
Jeg (er) studerende. Han (er) studerende. Du er studerende. De er studerende.

jeg er ikke sulten, men jeg er tørstig.
Jeg er ikke sulten, men jeg er tørstig. (tørstig - adjektiv)

Kristy(hun) er min niece.
Christy er min niece.

Vejret er n"t meget flot i dag.
Vejret i dag er ikke særlig behageligt.

Killinger(de) er meget sjovt.
Killinger er meget sjove.

Min søster og jeg(vi) er store fans af Lady Gaga.
Min søster og jeg er store Lady Gaga-fans.

"Game of Thrones"(det) er det dyreste tv-program.
"Game of Thrones" er den dyreste tv-serie.

I spørgende sætning am, er, er bringes før underlagt. (I erklærende sætning verberne er, er, kommer efter subjektet).

Er	jeg	bøde?	Ja, Jeg er ./Nej, det er jeg ikke.
Er	han/hun/det		Ja, han er ./Nej, han er n"t.
Er	vi/dig/de		Ja, vi er ./Nej, vi er n"t.

Er har du travlt? - Nej, jeg er ikke. jeg er gratis nu.
Har du travlt? - Nej. Jeg er fri nu.

er jeg højre? - Nej, du er n"t. Du er forkert.
Har jeg ret? - Nej. Du tager fejl. (forkert - adjektiv)

Hvor er min rygsæk? Din rygsæk (det) er under skrivebordet.
Hvor er min rygsæk? - Din rygsæk er under bordet.

Hvor gammel er dine børn (de)? - Min søn (han) er 8 og min datter (hun) er 6.
Hvor gamle er dine børn? - Min søn er 8, og min datter er 6.

Tærten er så lækkert. Er opskriften svær?
Denne tærte er så lækker. Er hans opskrift kompliceret?

Brug af verber er, er, er:
Det er usædvanligt for det russiske sprog at bruge verbet "at være" i nutid og er udeladt i oversættelsen. Og på engelsk er verbet at være meget vigtigt, da det er det forbinder verbum- forbinder forskellige dele af talen (2 substantiver, et substantiv og et adjektiv, et pronomen og et substantiv). Ellers er sætningen ufuldstændig i betydningen: Vores datter er biolog. - Hvis det oversættes bogstaveligt, er alt fint - Vores datter er biolog. Men på engelsk, uden verbet er, er denne sætning grammatisk forkert, da det ikke er klart, hvordan datteren og biologen er beslægtet. For at en datter kan "blive" biolog, skal disse to navneord forbindes med verbet er - Vores datter er en biolog. - Vores datter (er/er) biolog.

Huske! Sætning på engelsk kan ikke eksistere uden et verbum, derfor, hvis der ikke er noget semantisk verbum i en russisk sætning, så er det i denne sætning på engelsk nødvendigt at bruge det forbindende verbum "at være", dvs. er, er eller er:

Klaus kommer fra Tyskland.
Klaus er fra Tyskland. (kom er et semantisk verbum - udsagnsordet er er ikke nødvendigt)
Klaus er fra Tyskland.
Klaus fra Tyskland. (uden er vil sætningen forblive uden et verbum)

Du se smuk!
Du ser godt ud! (der er et udsagnsord)
Du er smuk.
Du er fantastisk! (ingen semantisk verbum)

Denne hund synes meget klog.
Denne hund virker meget smart. (der er et udsagnsord synes)
Denne hund er meget klog.
Denne hund er meget smart. (ingen semantisk verbum)

Vær opmærksom! Nogle verber på det russiske sprog til engelsk er oversat af adjektiver med verbet at være: sent (sent), træt (træt), syg (syg), vred (vred), bange (bange), tørstig (tørstig).

jeg "m også træt at lave mad.
Jeg er for træt til at lave mad.

Hvorfor er dig altid sent?
Hvorfor kommer du altid for sent?

Jeg forstår ikke hvorfor hun er vred med mig.
Jeg forstår ikke hvorfor hun er vred på mig.

Min søn og mand (de) er syge.
Min søn og mand blev syge.

Små børn er ofte bange af mørket.
Små børn er ofte bange for mørket.

Hej venner. Mange mennesker begår den fejl ikke at bruge hjælpeverber AM, IS, ARE i nutid når de er nødvendige. I vores lektion vil vi dvæle i detaljer ved am, er, er og analysere situationer, når disse tre ord skal indsættes i en sætning.

I slutningen af lektionen kan du tage en test og teste dig selv. Som jeg allerede har sagt, er AM, IS, ARE nødvendige i nutid.

Disse tre ord er verbumsformer AT VÆRE, som oversættes som "at være". AM, IS, ARE kan oversættes som "der er", men næsten altid på russisk er disse verber fuldstændig udeladt fra tale. Det er her, der opstår vanskeligheder.

Lidt teori

Som du sikkert ved, er vi på engelsk forpligtet til at bruge både et subjekt og et prædikat i en sætning. Med andre ord, i enhver sætning er der altid en forfatter til handlingen (hvem?) - dette er emnet.

Og der er en handling, den frembringer (hvad gør den?) - dette er prædikatet. Dette er meget vigtigt for at forstå systemet Engelsk grammatik generelt.

Men nu vil vi fokusere på nutid. På russisk, når en handling ikke er specificeret, forstår vi, at situationen foregår i nutid.

For eksempel: Kold. Regn. Jeg er under en paraply.

I hver af disse sætninger er der intet verbum, ingen eksplicit handling. Men ved at læse dem forstår vi, at alt dette sker i nuet.

Lad os nu se på, hvordan en engelsktalende person ser denne situation:

[Denne tilstand er] kold. [Denne tilstand er] regnfuld. Jeg [er] under en paraply.

"Denne tilstand" - "det" er emnet. Det kaldes i øvrigt også "formelt emne". Fordi det kun er nødvendigt for grammatisk konstruktion og ikke giver nogen mening.

Note! I den tredje sætning fra vores eksempel er emnet ordet "jeg", forfatteren til handlingen. Som du måske har gættet, er den handling, der er til stede i hvert af eksemplerne, verbet "er" - en variant af verbet "at være", "at være i en tilstand".

Lad os huske reglen: Hvor der på russisk ikke er nogen synlig handling, er der handling på engelsk.

Normalt gælder dette nutid. På russisk kalder vi handling for fortid og fremtid.

Eksempel i datid: var Kold. var regn. jeg var under paraplyen. Eksempel i fremtidig tid: Vilje Kold. Vilje regn. jeg vilje under paraplyen.

Her udtrykkes handlingen ved verbet "var/var/var" i fortiden og "vil/vil være" i fremtiden. Du skal blot tilføje et formelt emne for at oversætte en sådan sætning til engelsk.

Udsagnsord "at være" i nutid har 3 former i engelsk tid: am / er / er. Bemærk venligst, at det at være sig selv ikke er oversat til nogen tid, men afhængigt af om vi taler om nutid, fortid eller fremtid, begynder det at blive ændret.

Samt russisk ord"at være" ændres til "var", "er" eller "vil være" afhængigt af tidspunktet.

Følgende stedord fungerer som subjekter:

jeg - jeg
Dig, dig - Dig
Han, hun, det - Han, hun, det
Vi - Vi
De - De

Lad os fejre! Og ord, der kan erstattes med disse pronominer. For eksempel børn - de - de

Prædikatets form afhænger af emnet:

Du er
Han, hun, det er
Det er vi
Det er de

Så am kan kun bruges med I, ikke i andre tilfælde. Vi sætter Are, hvis emnet er dig, vi, de og ord, der kan erstattes af disse pronominer (mennesker, æg, "du og jeg" osv.) Er vises først efter han, hun, det og ordene erstattet af dem (Kate, en dreng, et æble, en ko osv.)

Studer omhyggeligt tabellen og eksemplerne: