Interessante gåder om vand for børn. Resumé af GCD "Gåder af en dråbe vand Gåder om vand, lille streg

Gåder om vand er nemme nok for børn. Når alt kommer til alt, kender alle til denne naturlige gave. Det er værd at bemærke, at gåder skal løses ikke kun inden for skolens vægge. Hvis mødre eller fædre beslutter sig for at arrangere en ferie med gåder for deres barn, vil barnet blive meget glad. Det vigtigste er at forholde sig ansvarligt denne sag og forberede sig på forhånd til udviklingsaktiviteter.

Hvilke gåder skal du finde på til et barn?

Hvert barn har brug for en individuel tilgang. Derfor vil ingen undtagen forældre eller en lærer være i stand til at bestemme, hvilket kompleksitetsniveau af logiske opgaver der er egnet til drenge og piger. Uanset barnets viden, bør gåder være:

Glad.
Alsidig.
Fyldt med nyttig information.
Med korrekt placerede accenter.

Kun i dette tilfælde vil børn være i stand til klart at opfatte informationen og deltage i en underholdende og lærerig opgave med glæde.

Gåder om vand for klasse 2

Børn, der allerede går i skole, ved godt, hvor vigtige naturlige gaver er for en persons fulde liv. Derfor skal gåder om vand til klasse 2 være sådan, at barnet ikke kun medtager logisk tænkning, men også modtaget nyttig og nødvendig viden. Følgende ideer kan tages som et eksempel:

En person kan leve i tre dage uden mad,

men han vil ikke leve en dag uden... (Vand)

Kohl dit ansigt i mad,

mine hænder var i en vandpyt,

at vaske alt dette snavs væk,

Vi har brug for den ressource. (Vand)

Hun flyder i åen

der er også nogle i søer.

Alle drikker det stadig,

og de vil ikke leve uden hende. (Uden vand)

Hvis det ikke var for hende,

Mor ville ikke vaske tøjet

Far ville ikke vaske gulvet

men båden sejlede ikke. (Vand)

At vaske tøj, lave aftensmad,

og for at genoprette orden i huset,

og så vi kan løbe gennem vandpytter,

Vi kan ikke undvære... (Vand)

Hun flyver og smelter,

Det flyder stadig i floden,

Nogle gange er du i skyerne,

Og så kommer regnen til os. (Vand)

Hun er i havene og oceanerne,

i søer, vandpytter og floder.

Det flyder i vores huse fra vores vandhaner,

Du kan ikke overleve uden hende. (Uden vand)

Det regner ned,

og op - færgen. (Vand)

Vi er ingen steder uden hende.

Derfor er der altid... (Vand) i hanerne

Han løber og løber, men slipper ingen steder.

Det flyder ud, men forsvinder ikke sporløst.

Hverken voksne eller børn kan leve uden det.

Slukker tørsten. (Vand)

Uden den ville skibe ikke gå til søs.

Og en person kan ikke gå en dag uden... (Vand)

Uden det fungerer hverken suppe eller grød med sikkerhed.

Hvis du er tørstig, skal du drikke det hurtigst muligt. (Vand)

Hun er både i floden og i havet,

og i vandfald i den blå vidde.

I vandløb og kilder,

og i bægeret, som er i dine hænder. (Vand)

Sådanne gåder om vand vil børn uden tvivl gætte. Det vigtigste er, at de er varierede og læses med interesse.

Gåder om vand for 3. klasse

Tredjeklasseelever kan opfatte ret kompleks information og finde svar på spørgsmål. Som et eksempel kan vi tage følgende gåder om vand:

De drikker det, de hælder det på jorden,

alle har brug for det, hvad er det? (Vand)

Hun er både en sky og tåge,

hun og regnen, havet.

Uden den overlever hverken dyr eller mennesker,

Hvad hedder hun? (Vand)

Hun drikker ikke selv, men tvinger os til det.

Uden den er der hverken mad eller vand.

Nu flyder det, nu flyver det, nu lader det dråber fra himlen. (Vand)

Hvis det ikke var for hende, børn,

Alt levende i verden ville gå til grunde,

mennesker, dyr og blomster,

Om hvad vi taler om, Du ved?

Det flyder, det svæver rundt i verden,

Og skyen slipper det som regn,

Alle drikker det og smider det væk.

Hvad er det her, hvem ved?

Voksne ved, børn ved,

Alle i verden har brug for hende.

Som pludselig forsvinder ind i ørkenen,

han drømmer og synger kun om hende.

Efter slik drikker alle det,

Det slukker tørsten perfekt.

Hvilken slags ressource kender nogen af jer?

Eleverne vil helt sikkert kunne lide disse gåder om vand til børn i 3. klasse. Det vigtigste er, at læreren eller forældrene læser linjerne med udtryk og lægger korrekt vægt.

Hvorfor gåder er vigtige for børn

Mange mødre og fædre kan være interesserede i spørgsmålet om, hvorvidt det er værd at bruge kostbar tid på aktiviteter med logiske opgaver. Ud over underholdning vil gåder om vand give dig mulighed for at:

Gåder om vand bør indgå i undervisnings- og underholdningsprogrammet. Det er vigtigt, at barnet er interesseret, og andre spørgsmål forbliver i hænderne på forældre eller lærere. Det vigtigste for drenge og piger skolealderen- dette er opmærksomhed, så de vil kunne lide enhver idé om at dele fritidsaktiviteter.

De drikker mig, de hælder mig ud.
Alle har brug for mig
Hvem er jeg?

Vi siger: det flyder;
Vi siger: hun spiller;
Hun løber altid frem
Men han løber ikke væk.

Jeg er både en sky og en tåge,
Og åen og havet,
Og jeg flyver og jeg løber,
Og jeg kan være glas!

Lever i have og floder,
Men den flyver ofte hen over himlen.
Hvordan bliver hun træt af at flyve?
Den falder til jorden igen.

Hun drikker ikke alene,
Og det tvinger os.

Meget godmodig
Jeg er blød, lydig,
Men når jeg vil,
Jeg vil endda slide en sten.

Vandfald

falder fra stor højde,
Han brøler truende
Og knækker på stenene,
Han rejser sig frådende.

Hav

bred i bredden,
Dybt dybt,
Dag og nat
Den rammer kysten.

Du kan ikke drikke vand af det,
Fordi det ikke er velsmagende -
Og bitter og salt.
Der er vand rundt omkring,
Men at drikke er et problem.
Hvem ved, hvor dette sker?

Skum

Hvidt vat flyder et sted,
Uanset om du fanger det eller ej,
Du fanger det ikke.

Bølge, bølger

Det fortsætter og fortsætter over havet,
Og det vil nå kysten -
Det er her, det vil forsvinde.

I stille vejr
Vi er ingen steder
Hvordan vinden blæser -
Vi løber på vandet.

flod

Jeg løber som op ad en trappe,
Ringer på småstenene.
Langvejs fra sang
Du vil genkende mig.

Ryster lidt i vinden
Bånd i det fri
Den smalle spids er om foråret,
Og bredt - ud i havet.

Det flyder, det flyder, det vil ikke flyde,
Han løber, han løber, men han løber ikke tør.

Kyster

To brødre gennem mor
De ser på hinanden.
To brødre kigger på hinanden
Men de kan ikke komme sammen.

Sump

Ikke vand, ikke land -
Du kan ikke komme væk på en båd
Og du kan ikke gå med fødderne.
Du vil ikke bestå, du vil ikke bestå -
Du vil omgå det.
Og du vil ikke drikke vand
Med et blåligt slør.

Ikke havet, ikke landet,
Men skibe kan ikke sejle.

Alle går rundt på dette sted:
Her er jorden som dej;
Der er kværner, pukler, mosser...
Ingen benstøtte.

Dam

Midt i marken ligger et spejl:
blåt glas,
Grøn ramme.
Unge birketræer
Hans egen foran ham
De glatter deres hår.
Og måneden og stjernerne -
Alt afspejles i det...
Hvad hedder dette spejl?

Forår

Han har ingen arme, han har ingen ben.
Jeg var i stand til at bryde ud af jorden,
Han os om sommeren, i øjeblikkets hede,
Isvand giver dig vand.

Hvor rødderne krøller
På en skovsti
lille underkop
Gemt i græsset.
Alle der passerer
Det vil passe - det vil bøje sig
Og igen på vejen
Det vil vinde styrke.

Creek

Under stangen på sandet
De tabte bæltet.
Og han lyver - men kan ikke løftes,
Og han løber, men kan ikke fanges.

Jeg løber til min mor flod
Og jeg kan ikke tie.
Jeg er hendes egen søn,
Og han blev født i foråret.

Hvem løber langs bjergskråningerne,
Chatter med mig selv
Og i det tykke grønne græs
Skjuler hans blå hale?

dug

Om morgenen funklede perlerne,
De dækkede alt græsset med sig selv,
Og vi gik for at lede efter dem om dagen,
Vi søger og søger, men vi finder det ikke.

At blive født om aftenen
Natten lever videre
Om morgenen dør han.

Jeg falder altid om morgenen -
Ikke en regndråbe, ikke en stjerne -
Og jeg funkler i burre,
På kanter og enge.

Sne

Han har travlt hele tiden
Han kan ikke gå forgæves.
Han går hen og maler den hvid
Alt hvad han ser undervejs.

Han er fluffy, sølvfarvet,
Hvid, hvid,
Ren, ren,
Han lagde sig på jorden med vat.

Han flyver i en hvid flok
Og funkler i farten.
Han smelter som en sej stjerne
På håndfladen og i munden.

Hvid som kridt
Kom fra himlen.
Jeg tilbragte vinteren
Han løb i jorden.

Hvidt tæppe
Det dækkede jorden.
Solen er varm -
Tæppet begyndte at lække.

Bel, men ikke sukker,
Der er ingen ben, men han går.

Sidder på alle
Ikke bange for nogen.

Tæppe hvidt
Ikke lavet i hånden
Det var ikke vævet eller skåret,
Det faldt fra himlen til jorden.

Varmer om vinteren
Ulmende om foråret
dør om sommeren
Kommer til live om efteråret.

Liv - løgn
Hvis han dør, løber han.

lyver, lyver,
Ja, han løb ud i floden.

Hvid dug
Dækkede hele jorden.

Der er et bjerg i gården,
Og i hytten er der vand.

Ingen spand, ingen børste,
Ingen hænder
Og det vil blege alt omkring.

Snefnug

Hvilken slags stjerner er de igennem?
På frakken og på tørklædet,
Helt igennem, udskåret,
Vil du tage det - vand i hånden?

Stjernen snurrede
Der er lidt i luften
Sad og smeltede
På min håndflade.

Snemand

Jeg boede midt i gården
Hvor børnene leger.
Men fra solens stråler
Jeg blev til et vandløb.

Sne kvinde

Jeg er ikke opvokset
- Lavet af sne.
I stedet for en næse smart
Indsat en gulerod
Øjne er kul,
Læber er tæver.
Koldt, stort.
Hvem er jeg?

Snebold

Rul gennem sneen -
Jeg bliver voksen.
Varm dig op ved bålet -
Jeg er fortabt.

hagl

Korn falder ned fra himlen.

Der er tumult i gården:
Ærter falder ned fra himlen.

Nina spiste seks ærter
Hun har nu ondt i halsen.

Ærter spildt
På halvfjerds veje:
Ingen vil hente ham.

Is

Uden brædder
uden økser,
Broen over floden er klar.

Broen er som blåt glas:
Glat, sjovt, let.

I Tanjas hænder
Vinter i et glas.

Brænder ikke i ild
Synker ikke i vand.

Vinterglas
Det begyndte at flyde i foråret.

Fisk lever varmt om vinteren:
Taget er tykt glas.

Is hul

Pelsfrakken er ny,
Og der er et hul i sømmen.

I den nye væg
I det runde vindue
I løbet af dagen går glasset i stykker
Og den blev sat ind natten over.

Istap

Hvad vokser på hovedet?

Under vores tag
Et hvidt søm hænger
Solen vil stå op,
Neglen vil falde.

Jeg klatrede op på kanten,
Hun hang næsen ned.
Hun skjuler sine tårer om natten,
Og i solen græder hun.

Hun vokser på hovedet
Den vokser ikke om sommeren, men om vinteren.
Og solen vil bage hende -
Hun vil græde og dø.

Hængende udenfor vinduet
Ispose
Den er fuld af dråber
Og det dufter af forår.

Jeg bor under selve taget,
Det er skræmmende overhovedet at se ned.
Jeg kunne leve højere
Hvis bare der var tage der.

Siden indeholder børns gåder om vand, som vil være nyttig i lektioner om emnet omverden i 2.-3 folkeskole, samt i udviklingsklasser i børnehaven. Du kan finde svarene her.

Vand omgiver os overalt, indtager forskellige tilstande og har forskellige egenskaber, som studeres i skolens læseplan.

Den kan løbe og flyve, fordampe og blive til en sky, og derefter blive til sne eller regn og vende tilbage til jorden for at slukke tørsten fra alt levende. Alle de forskellige egenskaber, billeder og tilstande er beskrevet nedenfor skolegåder om vand for børn.

Hvis du inviterer børn til at komme med deres egne en kort gåde om vand, vil de klare denne opgave med lethed og fornøjelse.

Lever i have og floder,
Men den flyver ofte hen over himlen.
Hvordan bliver hun træt af at flyve?
Den falder til jorden igen. (Vand)

På en varm dag er det mest ønskværdige... (Vand)

Jeg er altid salt i havet
Og i floden er jeg frisk.
Kun i den varme ørken
Jeg hører slet ikke til. (Vand)

Hvis vores hænder er vokset,
Hvis der er klatter på din næse,
Hvem er så vores første ven?
Vil det fjerne snavs fra dit ansigt og dine hænder?
Hvad mor ikke kan leve uden
Ingen madlavning, ingen vask,
Uden hvad, vil vi sige ærligt,
Skal en person dø?
For at regnen falder ned fra himlen,
Så brødets ører vokser,
For skibe at sejle -
Vi kan ikke leve uden...
(Vand)

Den flyver ned i dråber,
Og i toppen - usynlig.
(Vand)

Han flyver i en hvid flok
Og funkler i farten.
Han smelter som en sej stjerne
På håndfladen og i munden. (Sne)

Frost er faldet på vandet
Og verden omkring har ændret sig.
Hvor alt plejede at flyde,
Alt blev til glas.
(Is)

Dette vand er stenhårdt.
Solen bliver varm - den vil flyde. (Is)

Hvilken slags stjerner er de igennem?
På frakken og på tørklædet,
Helt igennem, udskåret,
Vil du tage det - vand i hånden? (Snefnug)

Det fortsætter og fortsætter over havet,
Og det vil nå kysten -
Det er her, det vil forsvinde. (Bølge)

Jeg løber som op ad en trappe,
Ringer på småstenene.
Langvejs fra sang
Du vil genkende mig. (Flod)

Der er tumult i gården:
Ærter falder ned fra himlen. (hagl)

Broen er som blåt glas:
Glat, sjovt, let. (Is)

Under vores tag
Et hvidt søm hænger
Solen vil stå op,
Neglen vil falde. (Istap)

Om morgenen funklede perlerne,
De dækkede alt græsset med sig selv,
Og vi gik for at lede efter dem om dagen,
Vi søger og søger, men vi finder det ikke. (Dug)

Der er vand rundt omkring, men at drikke er et problem.
(Hav)

Du kan ikke drikke vand af det,
Fordi det ikke er velsmagende -
Og bitter og salt.
Der er vand rundt omkring,
Men at drikke er et problem.
Hvem ved, hvor dette sker? (Hav)

De drikker mig, de hælder mig ud.
Alle har brug for mig
Hvem er jeg? (Vand)

For mange af mig - verden ville forsvinde,
Det er ikke nok for mig – verden ville forsvinde
(Vand)

Ingen arme, ingen ben,
Og det ødelægger bjerget.
(En dråbe)

Hvad kan du ikke rulle op ad bjerget?
Du kan ikke bære det i en si,
Kan du ikke holde den i dine hænder?
(Vand)

Vi siger: det flyder;
Vi siger: hun spiller;
Hun løber altid frem
Men han løber ikke væk. (Vand)

Det er ikke en hest, den løber
Det er ikke en skov, men det larmer.
(Flod)

Der er ingen ben, men hun står ikke stille,
Der er en seng, men han sover ikke,
Ikke en kedel, men sydende,
Det er ikke et tordenvejr, men det tordner.
Der er ingen mund, men hun er aldrig stille.
(Flod)

Ingen madlavning, ingen vask,
Uden hvad, vil vi sige ærligt,
Skal en person dø?
For at regnen falder ned fra himlen,
Så brødets ører vokser,
For skibe at sejle -
Vi kan ikke leve uden... (Vand)

Har hverken arme eller ben,
Og han ved, hvordan man bryder igennem et bjerg.
(vand)

Meget godmodig
Jeg er blød, lydig,
Men når jeg vil,
Jeg vil endda slide en sten. (Vand)

Hvad kan du ikke rulle op ad bjerget?
Kan ikke bæres væk i en si
Og du kan ikke holde det i dine hænder?
(Vand)

Hvad kan du ikke have i en si?...(Vand)

Jeg er både en sky og en tåge,
Og åen og havet,
Og jeg flyver og jeg løber,
Og jeg kan være glas! (Vand)

Nogle interessante fakta om vand:

Vores krop er 65-70% vand.
Giraffer kan godt undvære drikker vand længere end kameler;
En person kan leve uden vand i højst 2-3 dage
På toppen af Everest koger vand ved 71 grader Celsius;
20% af alle ferskvand, ikke indesluttet af gletsjere og under jorden, ligger i kun én sø - Baikal.
En solsikkeplante "drikker" 200-250 liter vand hen over sommeren.

Ja, for uden vand – hverken her eller der! 🙂 Dette sjov gåde Ikke kun alle over tredive kender til vand, men også mange yngre læsere.

Men de mindste børn har brug for andre gåder om vand. Som ikke kun fanger og udvikler fantasi, men også introducerer barnet til verden omkring ham. Det er netop gåderne om vand og dets forskellige stater vi har samlet til dig på denne side.

Gåder om vand for børn

Hun drikker ikke selv, men tvinger os til det.

Meget godmodig - blød, lydig.

Men når han vil, vil han slide stenen væk.

Hun er både en sky og tåge.

Hun er et vandløb og et hav.

Hun flyver og løber

Og det kunne være glas.

Alle siger, at det flyder.

Alle siger, hun spiller.

Hun løber altid frem

Men han løber ikke væk.

Uden ben, men løbende.

Uden arme, men har ærmer.

Lever i have og floder,

Men ofte er mit hoved i skyerne.

Og hvor keder hun sig af at flyve,

Den falder til jorden igen.

Og - ikke land, ikke vand.

Du kan ikke svømme på den, og du kan ikke gå på den.

Gemt under mosset

Hverken gåtur

Heller ikke ride på hesteryg.

Unge aspetræer ser på ham,

Farvede mennesker prøver deres tørklæder på.

Unge birketræer ser på ham,

Tager dine øreringe på foran ham.

Både måneden og stjernerne - alt afspejles i den.

Fortæl mig, hvad hedder dette spejl?

Alle går rundt på dette sted

Jorden her er som dej.

Skær og mos overalt.

Ingen benstøtte.

Hverken gåtur

Heller ikke ride på hesteryg,

Hvad er der gemt under mosset.

Om morgenen funklede perlerne.

De dækkede alt græsset med sig selv.

Vi ledte efter dem i løbet af dagen.

Vi søger og søger, men vi finder det ikke.

Om aftenen - den er født,

Om natten nyder han det.

Om morgenen dør han.

Hun eksisterer ikke om dagen

Det vil altid falde ud om morgenen

Ikke en regn, ikke en stjerne.

Og funkler på engene,

På træer og buske.

Der er et trug fyldt med vand.
(Dam).

Snoede, snoede i det fjerne

Bånd i rummet.

Den smalle spids er om foråret,

Og bredt - ud i havet.

Om sommeren løber han, går,

Og om vinteren hviler han sig.

Om vinteren gemmer den sig

Om foråret vågner han.

Om sommeren - have det sjovt.

Om efteråret går han i seng.

Det vælter ind i det, det vælter ud af det,

Hun trasker langs jorden på egen hånd.

Under græsset i sandet

De tabte bæltet.

Han ligger der, men han kan ikke få ham op.

Han løber, men han kan ikke indhente det.

Til min lillesøster

Vandet løber og klukker.

I en blå skjorte

Løber langs bunden af kløften.

Og uden arme og uden ben

Jeg var i stand til at bryde ud af jorden.

Alle os om sommeren, i den varme varme

Giver ham isvand.

Hvor græsset krøller, på skovstien,

Den blå underkop er gemt i græsset.

Enhver der kommer forbi vil komme op og bøje sig ned.

Han vil få styrke til sin rejse.

Han løber langs bjergskråningerne,

Han sludrer for sig selv.

Og i de tætte grønne buske

Skjuler sin blå hale.

Hvid som kridt.

Kom fra himlen.

Jeg lå der hele vinteren

Og om foråret løb han i jorden.

I disse vandige ørkener

Bølger som klitter.

Og blandt de bundløse blå -

Storme, orkaner.

(Hav og oceaner).

Bred, dyb

En bølge rammer kysten.

Der er altid meget vand i det,

Men hun drikker ikke.

(Havhavet).

Hvidt vat flyder på vandet et sted.

Der er tumult i gården.

Ærter falder ned fra himlen.

Zina spiste fem ærter,

Hun har nu ondt i halsen.

Han har travlt hele tiden

Han kan ikke lade være med at gå.

Og når han går, maler han det hvidt

Alt hvad der kommer hen ad vejen.

Han flyver i en hvid flok

Og funkler i farten.

Og hvis du rører ved den, smelter den stille og roligt

På håndfladen og i munden.

Hvid dug

Jeg dækkede hele jorden.

Hvad er det for nogle stjerner?

På din frakke og på din hånd?

Alt sammen sjovt, udskåret,

Og hvis du tager den, er der vand i hånden.

(Snefnug).

Boede midt i gården

Hvor børnene legede.

Men fra solens stråler

Pludselig blev det til et vandløb.

(Snemand).

Spejlet ligger midt i feltet.

Rammen er grøn, glasset er blåt.

Der er vand rundt omkring,

Og at drikke er et problem.

Hvide lam

De går langs den blå eng.

(Bølger, hav).

Dagen var god i starten.

Pludselig faldt ærter ud.

Jeg puttede omkring tredive i lommen,

Og i hans hænder er der kun vand.

Og det brænder ikke i ild,

Og den drukner ikke i vand.

Den er gennemsigtig, som en diamant.

Der er ingen veje.

Født af sin mor,

Og han føder hende.

Gennemsigtig som glas.

Men du kan ikke sætte den i vinduet.

Det er varmt for fisk at leve under det.

Taget er tykt glas.

Dette er vinterglas

Om foråret flød det under broen. (Is).

Solen får mig til at græde.

Jeg kan ikke andet!

(Istap).

Jeg klatrede op på kanten,

Næsen hang ned.

Om natten skjuler han sine tårer,

Græder fra solen i løbet af dagen.

(Istap).

Hængende under tagskægget

Tasken er iskold.

(Istap).

Jeg er der ikke – alle venter på mig.

Og når jeg kommer, løber alle.

Født i himlen

Nyttigt på jorden

Begravet i jorden.

Det fortsætter og fortsætter hele dagen.

Slankt vejr.

Måske er det en helikopter

Hælder det vand på jorden?

Ingen! Vand fra skyerne.

Sig mig, hvem er han?

Lille, stor, ofte

Og hele jorden blev vandet.

Den er lang og stor

Han lagde sig fra skyen til jorden.

Lade går stærkere, mere,

Så svampene vokser hurtigere.

Den vokser ikke om sommeren, men om vinteren.

Den vokser på hovedet.

Og solen bliver pludselig varm,

Det vil flyde væk som vand.

(Istap).

Over dig og over mig

Hun vokser på hovedet.

(Istap).

Børnene sad på kanten

Og de vokser med hovedet nedad.

(Istapper).

Der hænger et hvidt søm under taget.

Solen bliver varm og neglen falder.

(Istap).

Hun løb og larmede.

Hun faldt i søvn og funklede.

Hvidt, ikke sukker.

Uden ben, men han går.

Det hvide tæppe er ikke lavet i hånden.

Det var ikke vævet eller skåret -

Det faldt ned fra himlen på markerne.

Grågæs fløj forbi

De tog hvidt fnug op.

(Skyer, sne).

Vandet er op til dine knæ, men du bliver ikke fuld.

Let som en fjer.

Hvidt som sukker.

Dunet.

Hvid, ikke en hare.

Den flyver, ikke en fugl.

Kommer stille og roligt.

Lægger sig blødt ned.

Det luftige tæppe er ikke vævet i hånden eller syet med silke.

I solen og måneskin glitrer det som sølv.

Pige Belyan

Jeg hvidtede alle lysningerne.

Et hvidt tæppe dækkede jorden.

Solen var varm - tæppet begyndte at flyde.

Om vinteren - en stjerne!

I foråret - vand.

Den flyver og er stille.

Liggende ned - stille.

Og når han dør,

Det vil brøle.

Der er et bjerg udenfor!

Og i rummet - vand.

Gråhåret bedstefar nær porten

Alles øjne var dækket.

Over floden og dalen

Der hænger et hvidt lærred.

Det hvirvler, men ryger ikke.

Det falder, men sner ikke.

Det er gåderne om vand og forhold til det, som vi har samlet til dig. Selvfølgelig er mange af dem allerede noget forældede. Og situationen med vand nu er enklere end for tredive år siden. Du kan for eksempel ringe til et af vandforsyningsselskaberne, såsom http://www.aqualader.ru/, og de bringer vand direkte hjem til os. Men dette er på den ene side. På den anden side, hvem ville have troet det relativt for nylig almindeligt vand skal du købe? Dette er dog en helt anden sang.

Og vi håber, du kunne lide disse gåder om vand, sne, regn, damp og andre vandtilstande. Og du vil med glæde se på andre på vores hjemmeside. Der er mange interessante ting der: fra til. Og 44 flere forskellige kollektioner. Se selv!

Lyudmila Shevchenko
Abstrakt af GCD "Gåder af en dråbe vand"

MAU U DOO "Børnehave nr. 9 kombineret type nr. 9"

Pædagogisk situation

om kognitiv udvikling

V aldersgruppe børn fra 4-5 år

« Gåder af en dråbe vand» .

Pædagog:

Shevchenko L.A.

« Gåder af en dråbe vand» .

Uddannelsesområde - kognitiv udvikling

Aldersgruppe af børn fra 4-5 år

Type aktivitet: pædagogisk - eksperimenterende.

Mål:

Opsummer børns viden om vand: stater og ejendomme vand, dens betydning i livet for planter, dyr og mennesker.

Opgaver:

Pædagogisk: introducere børn til nogle egenskaber vand, viser en række forskellige tilstande vand ind miljø

Udviklingsmæssige: udvikle børns nysgerrighed, tænkning og tale.

Pædagogisk: opdrage forsigtig holdning til vandet.

Typer af børns aktiviteter: spil; kommunikativ; uddannelse og forskning; opfattelse af fiktion;

Udstyr: strimler af farvet papir (blå, blå, grøn, rød, gul, en bakke med laboratorieglas til hvert bord (4 glas med vand) isstykker, sneklumper, termokande med varmt vand, glas eller spejl.

Forarbejde:

Undersøgelse af illustrationer, multi-album, diasshow om emnet "Vand i naturen", interaktive spil, læse digte og historier, lære ordsprog, ordsprog, chants at kende, gætte gåder om vand, lytte og lære sange om vand, regn, reservoirer, mp3-lydoptagelser fra "Sounds of Nature"-cyklussen: "Sound of the Sea", "Surf", "Music of Rain", "Thunder", "Ringing Stream", observationer af fænomener relateret til vand.

Organisering af tid: "Sol".

Pædagog: ”Børn, lad os hilse på gæsterne og varme dem med vores smil. Hvad ellers varmer os op og forbedrer vores humør? Det er rigtigt, solskin. Og vi vil forestille os, at vores hænder er solstråler, vi vil røre ved hinanden og give varme til vores venner.”

Læreren henleder børnenes opmærksomhed på, at da han kom i børnehaven, så han en spand på tærsklen. Interesseret: vil de gerne se, hvad der er i det? Efter at børnene har besvaret lærerens spørgsmål, begynder de at skiftes til at tage kort fra spanden - dråber med gåder, læreren læser dem højt

Stjernen snurrede

Der er lidt i luften

Sad og smeltede

På min håndflade. (Snefnug)

Hvide gulerødder vokser om vinteren.

(Istap).

Han vil væde alle til huden,

Men det vil ikke give problemer,

Græsset og sneglen er glade,

Det vil redde alle fra tørke.

Millioner falder leder,

Falder til jorden - (Regn)

Hvis vores hænder er vokset,

Hvis der er klatter på din næse,

Hvem er så vores første ven?

Vil det fjerne snavs fra dit ansigt og dine hænder?

Hvad mor ikke kan leve uden

Ingen madlavning, ingen vask,

Uden hvad, vil vi sige ærligt,

Skal en person dø?

For at regnen falder ned fra himlen,

Så brødets ører vokser,

For skibe at sejle -

Vi kan ikke leve uden. (Vand)

Se en statuspræsentation vand i naturen

Idrætsminut « Dråber»

En, to, tre, fire, fem kærlighed dråber spiller.

Vi sparker stamp, vi klapper klapper med hænderne

Vi er øjne blinker, vi er skuldre chick, chick

En der, to der, vend om

En satte sig, to rejste sig

Alle løftede hænderne op

En, to, en, to (klap i hænderne)

Så spillet er slut.

Samtale: - Gutter, se, der er også et brev i bøtten, og jeg vil gerne læse det for jer. Hør efter: "Hej gutter! Tre søstre skriver til dig dråber. Hjælp os. Vi boede sammen og skændtes aldrig. En dag var solen så varm, at en af os blev til damp. Og så kom en frygtelig frost. Den anden var ved at rede sin fletning i det øjeblik og frøs og blev til et smukt snefnug. Og det lykkedes den tredje at gemme sig. Og hun blev en lille smule. Snowflake blev meget selvvigtig, begyndte at beundre sig selv og ønskede ikke at indrømme dråbe og et "par" søskende."

- Gutter, hjælp! Bevis, at vi, snefnug, dråbe og "parinka" - søstre.

- Gutter, vil du hjælpe? Hvad beder de dig om at gøre?

1. Forestil dig, at vores værelse er et forskningslaboratorium. For at bevise, at et snefnug, en dampbåd og små søstre, skal vi udforske egenskaberne vand. Vi vil nu udføre eksperimenter.

Oplev N1: "Vand har ingen form"

Sammenlign formularen vand i dit glas vand fra din nabo, læreren. Læreren viser, at hvis du hælder vand i et fad af en anden form, tager vandet formen af denne ret).

– Hvad kan du sige om formularen? vand?

Konklusion: vand har ingen form

Oplev N2: "Vand er flydende og kan flyde"

Giv børn 2 glas: 1 – med vand, 2 – tom. Og inviter dem til at hælde vand fra det ene glas til det andet. Sæt spørgsmål: “Finder vandet? Hvorfor?". Konklusion: flydende vand, hældning.

Oplev N3: "Vandet er klart"

Hvilken farve har vandet? Du har papirstrimler på bordet, med deres hjælp bestemmer vi farven vand. Vedhæft og sammenlign farve vand og farven på hver stribe. Kan man sige, at vandet matcher en af deres farver? (Ingen). Hvilken farve har vandet så? (Farveløs, gennemsigtig). Tænk over, hvordan du kan tjekke gennemsigtighed vand? (Se gennem et glas vand på noget - en skønne dag: tekst, tegning, på en nabo).

Konklusion: rent vand

Oplev N4: "U vand har ingen smag"

Kender du smagen af salt, sukker, citron, løg? Du er bekendt med smagen af æbler, kartofler, tomater, brød og kage. Smag på vandet i glasset. Kan vand kaldes salt, bittert, sødt, surt? Ingen af de velkendte smage kan tilskrives vand. Konklusion: Vand har ingen smag.

Konklusion: y vand har ingen smag

Oplev N5: "U der lugter ikke af vand"

Når mor bager tærter og boller, vil du dufte en lækker lugt uden for lejlighedens døre. Blomster og parfumer udsender en delikat aroma. Duft til vandet, hvordan lugter det? Konklusion: Vand har ingen lugt.

Konklusion: y vand har ingen lugt

Oplev N6: "Is er fast vand"

Inviter børnene til at medbringe istapper, forskellige størrelser. Og se hvilken der smelter hurtigere.

Du kan bruge sne, og også, hvis det er en varm årstid, fryse vand i køleskabet.

Konklusion: is, sne er også vand.

Oplev N7: "Damp er også vand"

Tag en termokande med kogende vand. Åbn den og vis den til børnene. Placer et spejl og glas over det. Vis, at damp også er vand

Konklusion: Damp er vand.

Kan vi sige, at et snefnug, dråbe og "parinka" søskende? (Ja)

Spillet "Hvor vandet gemte sig" spilles

– Se på billederne og find ud af, hvor der gemmer sig vand i naturen.

(billeder vises på computeren)

Konklusion: Vand i miljøet varierer. Fast som is, i form af damp og væske. Den er gennemsigtig, smagløs, farveløs og lugtfri.

Pædagog:

Vi blev overbevist endnu en gang: vand kan være meget, meget anderledes. Den kan løbe meget hurtigt i et vandløb, plaske i havet, blive til kolde gletsjere eller varm damp. Så anderledes er hun!

Gutter, svar på dette spørgsmål:

Hvorfor har dyr brug for vand?

planter?

Hvorfor har en person brug for vand?

Som du allerede ved, er der også vand inde i en person. Hvor opbevares det?

(Svarmuligheder: i blod; vand hjælper med at fordøje mad; med dens hjælp fjernes skadelige stoffer fra menneskekroppen).

En person kan leve længe uden mad, men uden det koster ikke vand.

(Billede om betydningen vand)

Nu vil vi konkludere, at alle har brug for vand.

Gutter, er der vand overalt?

Hvor kan vi se hende?

(Reservoarer, nedbør).

Ved du, hvad et snefnug er?

(Hvidt fnug bestående af iskrystaller).

Sig mig, vil is være vand?

(Det er frosset vand).

Gutter, ved du det vandet vi drikker, der er meget lidt på planeten Jorden, og det er dig og jeg, som ejere af naturen, der kan bevare og beskytte den. Dette er vores hovedmål.

Der er så lidt vand! Lad os tage os af hende!

(lærer læser et digt)

Vand rejser i naturen

Hun forsvinder aldrig:

Det bliver til sne, så til is,

Det smelter - og tag på vandretur igen!

Langs bjergtoppene,

brede dale,

Pludselig svæver det op i himlen,

Det bliver til regn,

Kig omkring

Se nærmere på naturen