Is brukes på engelsk. Bruke partikkelen til foran verb på engelsk

De som studerer engelsk kommer stadig over verbene am, is, er i teksten. Hva slags konstruksjoner dette er, deres betydning, oversettelse til russisk og konstruksjon av setninger - du vil lære alt dette i artikkelen.

jeg er...

Vi er vant til å si bare "Jeg heter Ivan", "Jeg er en lastebilsjåfør", "jeg er 34 år gammel". Det engelske språket har ikke plastisiteten til russisk. Den kan ikke overføre deler av tale fra en del av en setning til en annen eller hoppe over ord. For å koble sammen subjekt og predikat brukes hjelpeverb. Verbet å være, hvis betydning er "å være, å være, å vises," har sin egen form for hver tid i det engelske språket. Verb am, er, er - hjelpeord for presens kontinuerlig tid Present Progressive. Denne tiden angir en handling som skjer i øyeblikket. Formen på verbet å være (er, er, er) brukes også til å introdusere deg selv, navngi byen din, alder og yrke ved å bruke et koblingsverb i Present Enkel- enkel presens. La oss konstruere setninger med verbet am: Jeg er fra Russland. Jeg er fra Russland. Jeg er 26 år gammel. Jeg er 26 år gammel.

Bruk i tale

Hvordan velge riktig form? Formen på verbet å være (er, er, er) avhenger av antallet og personen til emnet.

pronomen		form å være


	Han, hun, det

Viktig: pronomenet det betegner livløse gjenstander, så vel som dyr og planter. Dette er min rose. Det er fantastisk. Dette er min rose.

Tabellen ovenfor refererer til tilfellet når verbene er, er brukes som et bindeledd mellom subjektet og predikatet. Ordningen med en bekreftende setning i generelt syn ser slik ut:

Tema.
Koblingsverb.
Predikat.
Eventuell tillegg eller omstendighet.

Samtidig er ikke verbene am, er, er oversatt til russisk. Partikkelen til, som står i teksten, er heller ikke oversatt. Det refererer ganske enkelt til verbet.

Konstruksjon av en spørrende setning

På russisk kan samme ordrekkefølge være både deklarativ og negativ og bekreftende setning. For eksempel: "Du elsker meg." "Elsker du meg?", "Elsker du meg!" Alt som skiller dem er intonasjonen under uttalen.

I engelsk Spørresetningen er konstruert annerledes. La oss ta et eksempel på en deklarativ setning og forvandle den til en spørrende:

Jeg er fra Moskva. Jeg er fra Moskva. For å få spørresetningen til å høres mer logisk ut, la oss endre pronomenet I til deg. Er du fra Moskva? Nå lyder setningen slik: Er du fra Moskva? Hjelpeverbet kommer først, etterfulgt av subjektet og predikatet, uten endringer. La oss bygge noen flere spørrende setninger:

Tar jeg feil? - Tar jeg feil?
Er du opptatt? Er du opptatt?
Hvor er koppen min? Hvor er koppen min?
Hvor gammel er hun? Hvor gammel er hun?
Regner det i dag? Regner det i dag?

Konstruksjon av en negativ setning

En negativ setning er konstruert på samme måte som en narrativ, men etter verbene er, er, er, er negasjonen ikke plassert.

Former for fornektelse

Han er ikke på skolen. Han er ikke på skolen.
Du er ikke fransk. Du er ikke fransk.
Jeg er ikke lege. Jeg er ikke lege.

Nåtid Progressiv tid

Present progressive brukes på engelsk for å betegne en handling som finner sted i for øyeblikket tid. På russisk brukes prefikser, suffikser, modifiserte røtter og ordendelser til samme formål.

Present progressive brukes i følgende tilfeller:

For å uttrykke en handling som skjer akkurat nå.
For å betegne en tidsperiode i vid forstand: på forrige uke, i dag, denne måneden. Handlingen har allerede begynt, men hendelser skjer fortsatt i denne perioden. Det regner hele dagen. Det regner hele dagen.
Handlingen vil finne sted i nær fremtid og er allerede kjent med sikkerhet. Sertifikater eller billetter er tilgjengelig. Jeg skal til London neste uke. Neste uke skal jeg til London.
I de tilfellene når du må uttrykke kjedelig konstans. Du taper alltid penger. Du taper alltid penger.

Hvordan er det dannet gitt tid? Her bruker vi den allerede kjente formen av verbet å være (am, er, er) med tillegg av endelsen til verbet. Nødvendig skjema Hjelpeverbet er valgt på samme måte som en deklarativ setning i Present Simple.

Erklærende setninger

Jeg lager mat nå. Jeg lager mat.
Du tegner et vakkert bilde. Du maler et vakkert bilde.
Hun leser et blad nå. Hun leser et blad.
De studerer på skolen nå. De er på skolen nå.
Vi skal til hans arbeid. Vi går til arbeidet hans.
Jeg lager veldig spesiell kveldsmat med kjæresten min. Kjæresten min og jeg lager en veldig spesiell middag.

Spørrende setninger

Spørresetninger i Present Progressive er konstruert som følger:

Hjelpeverbet som skal være i den valgte formen kommer først. Dersom tilbudet inneholder spørsmålsord, det kommer først, etterfulgt av å være. Deretter kommer subjektet, uttrykt med et pronomen eller substantiv, hvoretter verbet som slutter på ing brukes.

Hva gjør jeg her? Hva gjør jeg her?
Jobber du nå? Jobber du?
Skal hun hjem? Skal hun hjem?
Leser de avis mens barna leker med leker i hagen. Leser de avisen mens barna leker med leker i hagen?

Negative setninger

Negative setninger i Present Progressive er konstruert i henhold til følgende skjema:

Den negative partikkelen ikke legges til den eksisterende formen av verbet å være. For korthet og eufoni er formen til verbet å være forkortet med en apostrof:

Jeg er ikke hjemme nå. Jeg er ikke hjemme nå.
Vi er ikke i rommet. Vi kommer til Ann. Vi er ikke i rommet.
Han hører ikke på favorittlaget mitt. Han hører ikke på favorittgruppen min.

Øvelser med verbene am, er, er vil bidra til å forsterke stoffet.

Å kunne engelsk åpner mange dører. Det er derfor det er aktivt studert i nesten alle land i verden. For tiden, rundt om på planeten, bruker omtrent 2 millioner mennesker dette språket på en jevnlig basis. Dette tallet inkluderer de som har engelsk som morsmål, så vel som de som bruker det som fremmedspråk: for kontakter med forretningspartnere, kommunikasjon med utenlandske venner, underholdning av ulike slag og faktisk studier. Generelt, studiet av noen av fremmedspråkøker mental aktivitet, logisk og abstrakt tenkning, samt evnen til å navigere i uventede situasjoner.

Hvordan mestre engelsk grammatikk

For mange elever i engelsk utgjør dens grammatiske struktur en viss vanskelighet. I virkeligheten er det ikke noe komplisert der (spesielt hvis du sammenligner for eksempel med det russiske språket!), Det er nok å forstå de viktige mønstrene en gang og huske de grunnleggende formene godt. Imidlertid kommer memorering gjennom praksis: å gjøre øvelser, lese, skrive brev eller essays, muntlig kommunikasjon. Den beste måten mestre engelsk grammatikk - gjør det på den naturlige måten.

Det skjer ofte at en person kjenner en regel, men ikke kan bruke den i talen sin. Slike vansker elimineres ved øvelse - og jo mer og mer variert det er (skriving, lesing, snakk, lytting), jo raskere og bedre blir resultatet.

Husk også at hver person har sitt eget, rent individuelle tempo for å mestre ny kunnskap og evnen til å anvende den i utøvelse av sin egen tale. For eksempel, hvis du studerer i en gruppe der noen elever mestrer grammatiske regler raskere og mer korrekt enn deg, er det ingen grunn til å miste motet. Uten tvil vil du også en dag begynne å snakke engelsk trygt og uten feil. Det viktigste er å fortsette å trene.

Verbformer «er»/«er»: bruk i tale

Hvis du nylig har begynt å lære engelsk, er du kjent med denne situasjonen: du vil si noe, men frykten for å gjøre en feil kommer i veien og forårsaker frykt. For å unngå dette, prøv å forstå regelen og, viktigst av alt, øv øvelsene mer.

En av de vanlige grammatiske vanskelighetene oppstår når verbforbindelsene "er"/"er" forveksles. Bruken av disse formene av verbet å være avhenger utelukkende av personen til pronomenet i hvert enkelt tilfelle. Vi snakker om et pronomen som fungerer som subjekt. For eksempel:

Jeg er student. – Jeg er student.

Hvis emnet er et substantiv eller egennavn, må du mentalt erstatte det med riktig pronomen. Da vil du definitivt tenke på et bøyningsskjema, inkludert forbindelsesverbene "er"/"er", hvis bruk ofte forårsaker vanskeligheter.

Kate (?) en student -> Hun er en student.

For å være sikker på hvilken form av verbet du skal bruke, må du huske prinsippet om konjugasjon.

Konjugering av verbet å være (nåtid)

Uttalelse

Negasjon

Spørsmål

Tilfeller som bruken av "er" på engelsk refererer vanligvis til beskrivende situasjoner. Når vi ønsker å karakterisere noe som er inne entall(kan erstattes av pronomenet det), eller noen som opptrer som "han" eller "hun" - da må formen "er" uten tvil brukes. Eksempler:

Det er flott. - (Dette er) utmerket.

Han er gammel. - Han er gammel.

Hun er lege. - Hun er lege.

Det viktigste er at du må forstå: "er", "er", "er", hvis bruk noen ganger forårsaker vanskeligheter, er ikke tre forskjellige verb, og ved det samme - verbet å være (å være).

Konjugering av verbet å være (fortid)

La oss nå se på neste problemstilling som forårsaker vanskeligheter for noen engelske elever, nemlig reglene for bruk av "var"/"var". Dette er også det samme verbet, og ikke to forskjellige i det hele tatt. Dessuten er disse to verbformene direkte relatert til "am", "er", "er". Kan du gjette hvorfor? Det stemmer, alt er det samme verbet å være.

Og nå mer om disse korrespondansene. Preteritumsformen "var" brukes bare i entall og tilsvarer pronomenene: jeg, det, han, hun. Formen "var" brukes med pronomenene du, vi, de og brukes oftest i flertall. For eksempel:

Jeg var hjemme. – Jeg var hjemme.

Det var varmt. – Det var varmt.

De var glade. – De var glade.

Det er bare to situasjoner der predikatverbet "var" i en setning kan referere til et entallssubjekt. Det første tilfellet: når pronomenet "du" innebærer oversettelsen av "du" eller "du" (det vil si én person). Andre tilfelle: den såkalte underordnede klausuler Betingede setninger der formen "hvis jeg var" er mulig.

Har du vært på...

I kommunikasjon mellom mennesker oppstår ofte situasjoner når du trenger å spørre en person om hans tidligere erfaring: hvor han var, hva han gjorde, om han fullførte jobben han startet. I slike tilfeller brukes en spesiell konstruksjon fra formene til to verb: å ha (å ha) + semantisk verb.

Ofte er det semantiske verbet det allerede velkjente for oss (å være). Avhengig av emnet som brukes (og hvilket pronomen som kan brukes for å erstatte det), er det to varianter: "har vært" og "har vært". Det første brukes med pronomenene du, vi, de, det andre - med jeg, det, han, hun. For eksempel:

Har du vært i Europa? -Har du vært i Europa?

Hun har vært på ekskursjon. – Hun var på utflukt.

Som regel er bruken av har vært forbundet med slike situasjoner når vi mener:

noen levd erfaring;
fullstendighet eller resultat av en eller annen sak;
viktigheten av det faktum at handlingen ble utført (mens tidspunktet for dens forekomst ikke er spesielt viktig);
behovet for å understreke hvor lenge denne handlingen har pågått.

La oss se litt mer detaljert på den sistnevnte situasjonen.

Hvor lenge...?

I slike tilfeller brukes Present Perfect Continuous tid. Det er dannet i henhold til skjemaet: har (har) + vært + Ving, hvor V er et semantisk verb. For eksempel:

Jeg har studert engelsk i 3 måneder. – Jeg har studert engelsk i 3 måneder allerede (det vil si at jeg begynte å studere tidligere og har fortsatt med det i en viss periode).

Han har ikke syklet på lenge. - Han har ikke syklet på lenge (det vil si at han sluttet å sykle en gang i det siste, har ikke syklet på lenge og har fortsatt ikke syklet).

jeg skal gjøre...

På engelsk, i tillegg til den vanlige fremtidstiden, brukes konstruksjonen "to be going to" aktivt. Bruken av denne grammatiske konstruksjonen refererer til situasjoner der du planlegger eller vet nøyaktig hva du skal gjøre. Ofte brukes denne konstruksjonen til å forutsi hva (etter din mening) som skal skje snart: det vil regne, det vil være en trafikkork på veien, om noen vil like eller ikke like en gave gitt til dem. "Tenkt", "kom sammen" - dette er hvordan uttrykket "å gå til" blir oftest oversatt. Bruken i en setning er assosiert med endringen til å være til "er", "er", "er".

For eksempel:

Jeg skal lære engelsk neste måned. – Jeg har tenkt å lære meg engelsk fra og med neste måned.

Vi skal besøke bestemor i helgen. – Vi skal besøke bestemor i helgen.

Det kommer til å regne. – Det kommer til å regne.

Jeg er vant til...

Avslutningsvis, la oss se på bruken av "bli vant til". Denne stabile designen brukes ganske ofte i samtaletale. Dens betydning er "å bli vant til noe." For eksempel:

Den er vant til russisk vinter. – Han er vant (vant) til russevinteren.

Han er vant til å leve i vinterkulde. – Han er vant til (vant) å leve i vinterkulda.

Du må imidlertid se og lytte nøye for ikke å forveksle "være vant til" med den svært liknende konstruksjonen "bruk til" (og dens tilsvarende preteritumsform, "vant til").

Hva er forskjellen mellom disse to uttrykkene? For det første i betydningen: "bli vant til" - "bli vant til", "bruke til" - "gjøre noe i fortiden, men nå ikke lenger" (analogt med Past Simple). Dette forstås best gjennom eksempler.

Være vant til

Jeg er vant til arbeidstiden min. – Jeg er vant til arbeidsdagen min.

Han er vant til TV-støy. – Han ble vant til støyen fra TV-en.

Jeg bodde her før. - Jeg bodde her før (men jeg bor ikke her lenger).

Jeg pleide ikke å ha en mobiltelefon for 10 år siden. - Det hadde jeg ikke mobiltelefon 10 år siden (men nå er det det).

Fra eksemplene er den andre forskjellen mellom disse to, ved første øyekast veldig like, strukturer åpenbar. Den som er oversatt "bli vant til" er utstyrt med verbet å være (am, er, er). Og den andre er følgelig ikke det. Enkel oppmerksomhet, litt øvelse - og du vil lett lære å skille mellom disse to "lumske" formuleringene.

Det samme gjelder alle grammatiske regler for det engelske språket. Gå til bunns i ting og øv ofte: i øvelser, lesing, skriving eller tale. Som britene sier: "Øvelse gjør mester." Dette kan oversettes til russisk som: "Mesterens arbeid er redd." Så la de vanskeligste og vanskeligste grammatiske reglene være redde for besluttsomheten din. Ha en flott tid!

Det er flere verb i det engelske språket som ikke er veldig vanlige, og bruken av dem er ikke alltid tydelig for folk som nettopp har begynt å lære språket. Et av disse verbene er verbet å være, og er på sin side en av formene til dette verbet. Så hva betyr det? Is er 3. person entall presensform av verbet å være. Enkelt sagt kan vi bare bruke det etter ordene han (han), hun (hun), det (det) eller ord som kan erstattes av dette pronomenet. For eksempel: President, dette ordet kan erstattes av pronomenet han, følgelig, etter det på engelsk vil det være. Men vi kan ikke erstatte ordet skyer med noen av disse pronomenene bare "de" er egnet for det, som ikke er i denne listen. Derfor kan vi ikke lenger bruke er etter det.

Så verbet å være, og derfor dets form er, kan brukes som:

et semantisk uavhengig verb, dvs. et verb som bærer betydningen av å være eller å eksistere. For eksempel: Han er hjemme - Han er hjemme. Betydningen av ordet er at han ER hjemme, men i oversettelse til russisk er dette ordet overflødig, og vi utelater det. Eller Hun er vakker - Hun er vakker (Hun ER vakker). Faktum er at på russisk kan en setning klare seg uten et verb, men på engelsk må det være et verb;
hjelpeverb, dvs. et verb som hjelper til med å danne tidsformer for andre verb. I slike tilfeller blir den ikke oversatt i det hele tatt, men fungerer som en assistent. For eksempel: Hun skriver et brev nå. – Hun skriver et brev nå. Tiden er tilstede kontinuerlig. Her er det viktig å huske hvordan denne eller den tiden dannes, og selve vil også være i 3. person, entall, presens;
modalt verb, dvs. et verb som ikke selv betegner noen handling, men uttrykker en holdning til det. Det uttrykker enten en planlagt handling eller instruksjoner og ordre. Og alltid etter er i slike setninger det er en partikkel til. I slike tilfeller er det oversatt som "bør", men i forskjellige betydninger. La oss se på eksempler som vil forklare alt for oss. Marry skal ankomme på fredag – Mary må ankomme på fredag (planlagt handling). Sjefen sier han skal ringe henne, fordi det er jobben hans - Direktøren sier at han skal ringe henne fordi det er jobben hans.

Det er dette som betyr... Det kan selvfølgelig ikke studeres separat, fordi det er nært knyttet til andre former av verbet å være, som bare kan forstås sammen. Først når det grammatiske materialet er mestret i systemet, vil det være enkelt å mestre det.

Verb være (være) i nåtid har tre former: er, er, er:
er brukes bare med et pronomenjeg (JEG).
er - med substantiventall.
er - med substantivflertall . Pronomen du på engelsk er det alltid flertall, selv om det kan oversettes til russisk som "du" eller "du".

Verb Deklinasjonstabell å være i presens enkel tid:

jeg jeg	er	(ikke) (Ikke)	fin.
Han han/hun hun/det det	er
Vi vi /Du du /De de	er

		jeg er
	forkortelser:	Det er han
		Du er

jeg er en student. - Det er han en student. - Du er en student. - Det er de studenter.
Jeg (er) student. Han (er) en student. Du er student. De er studenter.

jeg er ikke sulten, men jeg er tørst.
Jeg er ikke sulten, men jeg er tørst. (tørst - adjektiv)

Kristy(hun) er niesen min.
Christy er niesen min.

Været er n"t veldig hyggelig i dag.
Været i dag er ikke særlig behagelig.

Kattunger(de) er veldig morsomt.
Kattunger er veldig morsomme.

Min søster og jeg(vi) er store fans av Lady Gaga.
Søsteren min og jeg er store Lady Gaga-fans.

"Game of Thrones"(den) er det dyreste TV-programmet.
«Game of Thrones» er den dyreste TV-serien.

I spørrende setning am, er, er bringes før underlagt. (I erklærende setning verbene er, er, kommer etter subjektet).

Er	jeg	fin?	Ja, Jeg er ./Nei, det er jeg ikke.
Er	han/hun/det		Ja, han er ./Nei, han er ikke.
Are	vi/dere/de		Ja, vi er ./Nei, vi er ikke.

Are er du opptatt? - Nei, jeg er ikke. jeg er gratis nå.
Er du opptatt? - Nei. Jeg er fri nå.

er jeg høyre? - Nei, du er n"t. Du er feil.
Har jeg rett? - Nei. Du tar feil. (feil - adjektiv)

Hvor er sekken min? Sekken din (den) er under skrivebordet.
Hvor er ryggsekken min? – Ryggsekken din ligger under bordet.

Hvor gammel er barna dine (de)? - Min sønn (han) er 8 og datteren min (hun) er 6.
Hvor gamle er barna dine? – Sønnen min er 8, og datteren min er 6.

Paien er så deilig. Er oppskriften vanskelig?
Denne paien er så deilig. Er oppskriften hans komplisert?

Bruk av verb er, er, er:
Det er uvanlig for det russiske språket å bruke verbet "å være" i nåtid, og er utelatt i oversettelse. Og på engelsk er verbet å være veldig viktig, siden det er det knytte verb- kobler sammen ulike deler av talen (2 substantiv, et substantiv og et adjektiv, et pronomen og et substantiv). Ellers er setningen ufullstendig i betydningen: Datteren vår er biolog. - Hvis det oversettes bokstavelig, er alt bra - Datteren vår er biolog. Men på engelsk, uten verbet er, er denne setningen grammatisk feil, siden det ikke er klart hvordan datteren og biologen er i slekt. For at en datter skal "bli" biolog, må disse to substantivene kobles sammen med verbet er - Vår datter er en biolog. – Datteren vår (er/er) biolog.

Huske! Setning på engelsk kan ikke eksistere uten et verb Derfor, hvis det ikke er noe semantisk verb i en russisk setning, er det i denne setningen på engelsk nødvendig å bruke koblingsverbet "å være", dvs. er, er eller er:

Klaus kommer fra Tyskland.
Klaus er fra Tyskland. (come er et semantisk verb - verbet er er ikke nødvendig)
Klaus er fra Tyskland.
Klaus fra Tyskland. (uten er vil setningen forbli uten verb)

Du se vakker!
Du ser flott ut! (det er et verbutseende)
Du er vakker.
Du er flott! (ingen semantisk verb)

Denne hunden synes veldig smart.
Denne hunden virker veldig smart. (det er et verb synes)
Denne hunden er veldig smart.
Denne hunden er veldig smart. (ingen semantisk verb)

Vær oppmerksom! Noen verb i det russiske språket til engelsk er oversatt av adjektiver med verbet å være: sent (sent), trøtt (trøtt), syk (syk), sint (sint), redd (redd), tørst (tørst).

jeg "m også trettå lage mat.
Jeg er for trøtt til å lage mat.

Hvorfor er du alltid sent?
Hvorfor kommer du alltid for sent?

Jeg forstår ikke hvorfor hun er sint med meg.
Jeg forstår ikke hvorfor hun er sint på meg.

Min sønn og mann (de) er syke.
Min sønn og mann ble syke.

Små barn er ofte redd av mørket.
Små barn er ofte redde for mørket.

Hei venner. Mange gjør den feilen å ikke bruke hjelpeverb AM, IS, ARE i presens når de trengs. I leksjonen vår vil vi dvele i detalj ved am, er, er og analysere situasjoner når disse tre ordene må settes inn i en setning.

På slutten av timen kan du ta en test og teste deg selv. Som jeg allerede sa, AM, IS, ARE trengs i nåtid.

Disse tre ordene er verbformer Å VÆRE, som oversettes som «å være». AM, IS, ARE kan oversettes som "det er", men nesten alltid på russisk er disse verbene fullstendig utelatt fra talen. Det er her vanskeligheter oppstår.

Litt teori

Som du sikkert vet, er vi på engelsk pålagt å bruke både et subjekt og et predikat i en setning. Med andre ord, i enhver setning er det alltid en forfatter av handlingen (hvem?) - dette er emnet.

Og det er en handling den produserer (hva gjør den?) - dette er predikatet. Dette er svært viktig for å forstå systemet Engelsk grammatikk generelt.

Men nå skal vi fokusere på nåtid. På russisk, når en handling ikke er spesifisert, forstår vi at situasjonen foregår i nåtid.

For eksempel: Kald. Regn. Jeg er under en paraply.

I hver av disse setningene er det ikke noe verb, ingen eksplisitt handling. Men ved å lese dem forstår vi at alt dette skjer i nåtiden.

La oss nå se på hvordan en engelsktalende person ser på denne situasjonen:

[Denne tilstanden er] kald. [Denne staten er] regnfull. Jeg [er] under en paraply.

"Denne tilstanden" - "den" er emnet. Det kalles forresten også "formelt fag". Fordi det er nødvendig utelukkende for grammatisk konstruksjon, og gir ingen mening.

Note! I den tredje setningen fra vårt eksempel er emnet ordet "jeg", forfatteren av handlingen. Som du kanskje har gjettet, er handlingen som er til stede i hvert av eksemplene verbet "er" - en variant av verbet "å være", "å være i en tilstand".

La oss huske regelen: Der det på russisk ikke er noen synlig handling, er det handling på engelsk.

Vanligvis gjelder dette nåtid. På russisk kaller vi handling for fortid og fremtid.

Eksempel i preteritum: var Kald. var regn. jeg var under paraplyen. Eksempel i fremtidig tid: Vilje Kald. Vilje regn. jeg vilje under paraplyen.

Her uttrykkes handlingen med verbet «var/var/var» i fortiden og «vil/vil være» i fremtiden. Du trenger bare å legge til et formelt emne for å oversette en slik setning til engelsk.

Verb "å være" i nåtid har 3 former i engelsk tid: am / er / er. Vær oppmerksom på at å være seg selv ikke er oversatt til noen tid, men avhengig av om vi snakker om nåtid, fortid eller fremtid, begynner å være å endre seg.

Samt Russisk ord«å være» endres til «var», «er» eller «vil være» avhengig av tidspunktet.

Følgende pronomen fungerer som subjekter:

jeg - jeg
Du, du - du
Han, hun, det - Han, hun, det
Vi - Vi
De - De

La oss feire! Og ord som kan erstattes med disse pronomenene. For eksempel barn - de - de

Formen på predikatet avhenger av emnet:

Du er
Han, hun, det er det
Det er vi
Det er de

Så am kan bare brukes med I, ikke i andre tilfeller. Vi setter Are hvis subjektet er deg, vi, de og ord som kan erstattes av disse pronomenene (mennesker, egg, "du og jeg", etc.) Er vises først etter at han, hun, den og ordene erstattet av dem (Kate, en gutt, et eple, en ku, etc.)

Studer tabellen og eksemplene nøye:

Note! Am, er, er veldig ofte blir redusert i tale og skrift. En apostrof brukes i stedet for den første bokstaven.

Negativ partikkel ikke

Hvis vi ønsker å gjøre en negasjon, så legg negativ partikkel"ikke" er nødvendig umiddelbart etter am, er, er. Not kan også forkortes for å lette talen.