Kā pārbaudīt kvalitatīva vārda neuzsvērto burtu galotni. Īpašības vārdu neuzsvērtas burtu galotnes

Gramatiski pareiza runa- daudzu veiksmes durvju atslēga. Un biznesa pasaulē sarunām ir nepieciešama rakstpratība. Lai nepakluptu par katru sarežģītu vārdu rakstīšanas gadījumu, jums vajadzētu atcerēties dažus krievu valodas noteikumus.

Piemēram, kā pārbaudīt lietvārdu neuzsvērtās galotnes. Šeit svarīga ir deklinācija: 1. - vīrišķais un sievišķais in -a/-ya (grāmata, ģimene); 2. - vīrišķais bez galotnes (krēsls, alnis) un neitrāls ar -o/-e (darbs, sirds); 3. — sieviešu dzimte valodā -ь (byl). Gales ģenitīva, datīva un prievārda lietās atkarībā no deklinācijas būs šādas: 3. visos gadījumos -i; 1. ģenitīvs ir - и/ы, bet pārējās divās - e; 2. ir attiecīgi -a/ya, -u/yu un -e.

Un kā citos sarežģītos gadījumos pareizi uzrakstīt beigas? Lietvārdos sieviete in -i, vīriešu dzimuma -i un neitrāla -i prepozīcijas gadījumā (sieviešu valodā - arī ģenitīvā un datīvā) tiks rakstīta galotne -i (zvaigznājā). Pēc sufiksiem -ushk-, -yushk, -ishk-, -yshk-, sieviešu un dzīvības vīriešu dzimtes lietvārdiem būs galotne -a (zēns); un neitrālā un nedzīvā vīriešu dzimte - o (mētelis). Aiz sufiksa -ish- vienskaitlī vīriešu un neitrāla lietvārdiem jāraksta -e (bludgeon), sieviešu dzimtē -a (spēks); iekšā daudzskaitlis vīriešu un sieviešu dzimtei galotne ir -i (zubischi, ruchishchi), neitrālajam dzimumam -a (logs).

Lai saprastu, kā pārbaudīt neuzsvērtas galotnesīpašības vārdiem, var pietikt uzdot jautājumu “kurš?” vajadzīgajā gadījumā un dzimumā: par (ko?) zilām debesīm utt. Sarežģīts gadījums ir īpašumtiesību īpašības vārdi -iy, -e, -ya, -i. Nominatīvā (izņemot vīriešu dzimti) un netiešajos gadījumos (izņemot akuzatīvu vīriešu dzimtē) tiem obligāti jābūt beigās mīksta zīme: lapsas kažoks, zaķa pēdas nospiedums utt. Ir īpašības vārdi, kas nominatīvais gadījums, vienskaitlis, vīriešu vārds tiks rakstīts īsajā formā. Tie ir vārdi valodā -yny: vardarbīgs - vardarbīgs.

Galvenais, kā noteikt darbības vārda neuzsvērto galotni, ir noskaidrot, kurai konjugācijai tas pieder. Neuzsvērtas galotnes gadījumā to nosaka infinitīva galotne. 2. konjugācija ietver darbības vārdus tajā (izņemot “skūties”, “gulēt”), kā arī “braukt”, “elpot”, “turēt”, “dzirdēt”, “izturēt”, “vērst”, “ aizvainot”, “atkarīgs”, “naidu”, “redzēt”, “skatīties”. Visi pārējie darbības vārdi ir no 1. konjugācijas. Darbības vārdu atvasinājumi pieder tai pašai konjugācijai, no kuras tie ir atvasināti.

Tātad konjugācijas ir skaidras. Tagad - kā noteikt darbības vārda personisko galotni. 1. konjugācijas darbības vārdi neuzsvērtās personas galotnēs beidzas ar -е, -у/-у: raudāt, raudāt, raudāt, raudāt, raudāt; 2. konjugācija - uz -i, -a/-ya: tu brauc, tu brauc, tu brauc, tu brauc, tu brauc. Ir vairāki tā sauktie dažādi konjugēti darbības vārdi: “skriet”, “gribēt”, “godināt”. Tas, kā tie mainās atkarībā no personas un skaita. Vislabāk ir tikai atcerēties: skrien, skrien, skrien, skrien, skrien; gribu, gribu, gribu, gribu, gribu; gods, gods, gods, gods, gods/gods.

Rakstpratīgu cilvēku daudzi uztver kā gudru un izglītotu. Tas nozīmē, ka tas var radīt lielāku uzticību un cieņu. Turklāt lasītprasmi cilvēki labāk sapratīs viens otru. Un tas jau nozīmē daudz – un ne tikai biznesa pasaulē.

Mērķi: vispārināt zināšanas par lietvārdu 1. deklināciju, attīstīt spēju atpazīt lietvārdu deklinācijas veidu, vingrināties pārbaudīt neuzsvērtās lietvārdu galotnes, bagātināt leksikā, uzlabot loģiskā domāšana, attīstīt sakarīgu argumentētu runu un uzmanības stabilitāti.

Mobilizācijas posms.

SLAIDS 2-3

Izlasiet vārdus, pievēršot uzmanību to semantiskajām saiknēm. Izveidojiet otru vārdu pāri.

čempions - medaļa

teicamnieks - ... (diploms)

Kaligrāfija.

Vēstules, kuras mēs rakstīsim ar jums, noteiksiet jūs.

1 burts: vārda lasītprasme ir bezbalsīgs līdzskaņs vārda saknē;

2. burts: vārda lasītprasme ir neuzsvērts patskanis vārda saknē;

burts: vārda lasītprasme ir beigas.

toa ato auzu ttooaa aaatttooo

Vārdu krājuma darbs.

Nosakiet kļūdai bīstamo vietu vārdā (gram O ta)

Šis vārdu krājuma vārds. Kas ir lasītprasme?

4. SLAIDS

Vārdnīca

2. Oficiālais dokuments. Goda vārds.

3. Senos laikos: dokuments, vēstule. Bērzu mizas burti.

Iestatiet izteiksmes(frazeoloģismi)

Filkas sertifikāts - nederīgs, nepareizi un analfabēti noformēts dokuments.

Ķīniešu vēstule- par kaut ko pilnīgi nesaprotamu.

SLAIDS 3 bērza mizas burts

Pierakstiet vārdus ar tādu pašu sakni vārdam lasītprasme. Atlasiet sakni un pasvītrojiet burtu, kas jāatceras.

Diploms literate literate literate literate lasītprasme analfabēts analfabēts

Jauna materiāla apgūšana.

Kurai runas daļai pieder jaunais vārdu krājuma vārds? (lietvārds)

Ko mēs varam noteikt lietvārda vārdā? (dzimums, numurs, reģistrs un deklinācija)

Sertifikāts - viendaļa, rakstiska forma, personas vārds, uzvārds, 1 burts.

Mainiet vārda lasītprasmes gadījumus, lieciet uzsvaru, nosauciet galotni. (Mutiski)

5. SLAIDS

I.p. diploms A

R.p. diploms s

D.p. diploms e

V.p. diploms plkst

utt. diploms Ak!

P.p. o sertifikāts e

Formulējiet mūsu šodienas nodarbības tēmu.

Tēma: “1. deklinācijas lietvārdu pareizrakstības burtu galotnes”

Problēma: kā pārbaudīt, vai nav stresa lietu galotnes 1. deklinācijas lietvārdi?

Apsveriet tabulu no 169. uzdevuma.

Liek uzsvaru vārdos siena (1c), ziema (2c) (uzsvars tiek likts uz galotni)

Vai šie vārdi var būt pārbaudes vārdi? (Jā)

Kuriem lietvārdiem (1. kl.)

Pārbaudīsim vārdu lasītprasme.

Liek uzsvaru vārdā zeme (1c), onkulis (2c)?

Kāpēc galotnes neatbilst testa vārdam (pamats uz mīksto līdzskaņu, pamats uz cieto līdzskaņu)

Kas būtu jāmācās klasē?

Izceliet lietvārdu galotnes. 1 reizes..

Izvēlieties pareizo testa vārdu lietvārdiem. 1 cl. ar neuzsvērtām beigām.

Fiziskās audzināšanas minūte.

Spēle "Pabeidz teikumu"

Ja pārbaudāmajam vārdam pirms galotnes ir mīksts līdzskaņs, tad testa vārds ir ... (zeme). Ja pārbaudāmajā vārdā pirms galotnes ir ciets līdzskaņs, tad testa vārds ir ... (siena).

Konsolidācija.

Individuāls uzdevums, izmantojot kartes.

Vingrinājums

Lasi teikumus. Pamatojoties uz tabulu, nosakiet to rakstīšanas secību. Rakstiet. Izceliet 1. deklinācijas lietvārdu galotnes.

piedāvājumi	Lietvārda gadījums

Katrai ogai... ir sava adrese.

Smaržīgās zemenes nogatavojas mežmalā... vai saulainā uzkalniņā.

Malinu... bieži var redzēt izcirtumos... vai gravā.

Purvā atradīsi skābās dzērvenes.

Pēc brūklenēm... jābrauc uz egļu mežu.

Kādas galotnes ir lietvārdiem? 1 kaudze?

6. SLAIDS

Ko tu šodien iemācījies stundā?

Ko jaunu uzzināji?

Kādi ir lietvārdi? Pārbaudīsim ar vārdu ziema?

Kādi ir lietvārdi? Pārbaudīsim ar vārdu zeme?

Atrašanās vieta: Klase

Starpnozaru sakari: pasaule.

Nodarbības veids: apgūtā materiāla nostiprināšana

UMK "Saskaņa"

Aprīkojums: dators, projektors, tabulas - balsti, atgādinājumi, izdales materiāli (tabula ar uzdevumu, teksts), ilustrācijas, attēli.

Mērķi:

izglītojošs: iemācīties patstāvīgi iegūt zināšanas, izdarīt secinājumus par tēmu, pielietot iegūtās zināšanas reproduktīvā līmenī, nostiprināt iegūtās zināšanas par noteiktu tēmu;

attīstot: attīstīt runu, uzmanību, pareizrakstības modrību, domāšanu (izcelt galveno, vispārināt un sistematizēt);

izglītības: forma morālās īpašības, atbildība, audzināt interesi par krievu valodas stundām;

labsajūta: veicināt veselības saglabāšanu, izmantojot metodes un paņēmienus, kas īsteno komforta principu.

Nodarbību laikā.

I. Organizatoriskais moments.

Es novēlu jums šodien labu

Tu šodien novēli man labu

Novēlam viens otram panākumus šodien

Ja jums šķiet grūti

ES palīdzēšu.

Apskatiet šos attēlus un izvēlieties to, kas atbilst jūsu noskaņojumam. Ceru, ka nodarbības beigās būsi tādā noskaņojumā.

Smaidīsim viens otram, dāvāsim savu smaidu apkārtējiem un vēlēsim viens otram veiksmīgu un interesantu mācību stundu. Galu galā labs darba garastāvoklis palīdzēs mums tikt galā ar visiem uzdevumiem, kas mums pagadās. Un šī laipnā un maigā saule apgaismos mūsu ceļu un palīdzēs grūtos laikos. (saules zīmējums uz tāfeles)

Apsēdīsimies ērtāk, iztaisnojam muguru un sāksim nodarbību.

Pārbaude mājasdarbs.

Vai jums ir kādi jautājumi, pildot mājasdarbus? Vai uzdevumā viss bija skaidrs? Labi, es pārbaudīšu tavu darbu un ielikšu atzīmi.

II. Kaligrāfija.

Kur mēs sākam savu nodarbību? (Minūte rakstīšanas prasmes)

Puiši, atveriet piezīmju grāmatiņas un pierakstiet numuru.

Pirms sākam, lūdzu, atzīmējiet lauku, kuru vēlaties saņemt.

https://pandia.ru/text/80/287/images/image002_145.jpg" width="80" height="87 src=">.jpg" width="93" height="136">

m_tel in_ter

Apskatiet vārdus un sakiet, kura burta trūkst. (e burts)

Šodien mēs rakstīsim šo vēstuli.

Kas tas par vēstuli? (patskaņs, totēts, dod divas skaņas)

Kad šis patskanis izdod divas skaņas?

Labi padarīts.

Rakstīsim šo vēstuli ar elementu gaisā. Tagad pierakstiet to savā piezīmju grāmatiņā.

Puiši, klausieties dzejoli.

No debesīm krita spalvas

Uz aizsalušiem laukiem.

Egle bija ietīta šallē,

Karstais kažoks - papeles.

Un viņi pārklāja māju un laukumu

Neparasta sega.

Kādi ir viņu vārdi? - tu jautā.

Es šeit uzrakstīju vārdu.

(Irina Semenova)

Kurš ir uzmanīgākais?

Nosauciet vārdu, ko var izveidot no katras rindas pirmajiem burtiem. (sniegpārslas)

Labi padarīts. Pierakstiet šo vārdu, iezīmējiet tajā sakni un atlasiet vārdus ar to pašu sakni.

Kāda ir šo vārdu sakne? Kas notiek šo vārdu saknēs? (mainīgs līdzskaņs g–z)

III. Nodarbības tēmas noteikšana.

Klausieties dzejoli. Pabeidz to.

Pulverēja celiņus

Izdekorēju auskarus.

Beidzot tu esi atnācis

Pie mums nāk burve... (ziema)

(attēli ar ziemas ainavu uz tāfeles)

Paskaties uz vārdiem, ko esmu uzrakstījis.

tuvu ziemai

ziemai

ziemai

ziemas laikā

par ziemu

Kā šie vārdi atšķiras? (pēc galotnēm) Kāpēc galotnes mainās?

Pats formulējiet mūsu nodarbības tēmu (vienskaitļa lietvārdu pareizrakstības burtu galotnes)

Šodien mēs atkārtosim visu, ko zinām par gadījumiem. Praktizējiet lietvārdu neuzsvērto galotņu identificēšanu. Tā ir mūsu nodarbības problēma.

IV. Darbs pie nodarbības tēmas.

Atcerēsimies ar jums visu lietu un jautājumu nosaukumus.

Labi darīts, jums izdevās lieliski. Vai jūs pievērsāt uzmanību un vai kaut ko pamanījāt? (lietas nebija kārtībā)

Novietojiet tos pareizā secībā. (Skolēns izpilda uzdevumu pie tāfeles)

Labi padarīts. Jūs paveicāt labu darbu. Tagad atcerēsimies prievārdus. Daži gadījumi tiek lietoti tikai ar noteiktiem prievārdiem.

Atcerēsimies, D. p. - uz, līdz; P. lpp - o; R. p. - bez; utt. – starp.

Paskaties uz vārdiem, ko kopīga tēma vai viņi ir vienoti? (Blizzard, decembris, putenis, pulveris, sals, sniegpārsla) (ziema)

Uzrakstiet lietvārdu pareizā reģistra formā. Izceliet lietvārdu galotnes un norādiet gadījumu.

Kas jādara, lai pareizi uzrakstītu neuzsvērtu reģistra beigas?

Kā gan citādi pārbaudīt, vai beigas nav uzsvērtas? (tā paša veida deklinācijas lietvārda uzsvērta galotne).

(studenti katrs aizpilda savu tabulu)

staigāt aukstumā

paskaties uz sniegpārsliņu

nāks decembrī

paslēpās no sniega vētras

izkrita pulveris

stāstīja par puteni

Vai jūs saprotat visu vārdu nozīmi?

Izmantosim priekšrocības skaidrojošā vārdnīca un paskatīsimies, ko šis vārds nozīmē. (viens no skolēniem meklē vārdu pulveris skaidrojošajā vārdnīcā)

Ko jūs pamanījāt? Vai visi lietvārdi tiek lietoti ar prievārdu? Secinājums. (lietvārdi I. p. tiek lietoti bez prievārdiem)

Labi padarīts.

V. Fiziskie vingrinājumi. (acīm)

(klasē tiek izkārtas sniegpārslas, skolotājs norāda uz tām ar lāzera rādītāju, bērni seko ar acīm; skan mūzika)

VI. Zināšanu atjaunināšana.

Uzmini mīklas.

Jūs un es atpazīsim dzīvnieku

Saskaņā ar divām šādām zīmēm:

Viņš valkā kažoku pelēkajā ziemā,

Un sarkanā kažokā - vasarā (vāvere)

Kāds meža dzīvnieks

Piecēlās kā stabs zem priedes

Un stāv starp zāli -

Vai tavas ausis ir lielākas par galvu? (zaķis)

Pamostas pavasarī

Un ziemā zem sniega gaudot

Viņš guļ sniega būdā. (lācis)

Aizkustinošs, klāts ar adatām,

Es dzīvoju bedrē zem Ziemassvētku eglītes.

Pat ja durvis ir plaši atvērtas,

Bet neviens dzīvnieks pie manis nenāk. (ezis)

Vai jūs zināt, kā šie dzīvnieki ziemo?

Klausies, es tev lasīšu par šiem dzīvniekiem, un tu man palīdzēsi. (skolotājs lasa par dzīvniekiem, tos nenosaucot; skolēni skaļi pasaka dzīvnieka vārdu)

Klausieties uzdevumu, kas jums būs jāpabeidz.

Nosakiet reģistru un iezīmējiet izcelto vārdu galotnes.

Atcerēsimies, kas jādara, lai pareizi uzrakstītu lietvārda neuzsvērtās lietvārda galotnes?

Labi padarīts.

Vispirms es izlasīšu par...? (skolotājs rāda dzīvnieka attēlu). Es nenosaukšu vārdu lācis, jums tas jānosauc pašam un jāliek pareizajā reģistrā. Nosakiet deklināciju un ievietojiet vajadzīgo galotni. (lasīšanas procesā uz tāfeles tiek izkārti dzīvnieku attēli).

Ziemā lācis iekāpj savā midzenī un tur pārziemo. Zem lāča ādas... ir tauki, tas pasargā lāci... no ziemas aukstuma. Ak lācis... pasaku ir daudz.

Ziemā ezis guļ savā urbumā. Ezītim ir ūdele... krituša koka dobumā vai zemē. Daudz interesantu lietu par ežiem var uzzināt no grāmatām...

Vāvere nav biedējoša... Aukstā ziema. Rudenī viņa sarkano mēteli nomainīja pret kažoku. Esmu sagatavojusi proteīna... krājumus ziemai. Izžāvēju sēnes un iepildīju dobumā riekstus un zīles. Tad vāvere... nosiltina savu māju. Iedobē iekārto mīkstu sūnu un sausu lapu spalvu gultni. Ziemā vāvere... tur saritināsies un piesegsies ar asti. Aste silda vāveri...kā sega.

Zaķim ir jauns kažoks ziemai. Zaķu vasaras kažoks... iznāk un ataug gaišs un pūkains. Zaķi ir grūti pamanīt... ziemā sniegā. Viņam nav bedres, nav rezervju. Koku pumpuri un miza baro zaķi... visu ziemu. Zaķis ir biedējošs...nevis sals, bet gan mednieki, vilki, lapsas un pūces. Zaķis izglābj... vieglu kažoku un ātras kājas. (Darbs tiek veikts individuāli uz papīra lapiņām; bērni patstāvīgi raksta kladēs par zaķi; skan mūzika).

Pārbaude.

Katram no šiem dzīvniekiem mežs ir dzimtās mājas. Un, nonākot mežā, nevajadzētu traucēt dzīvnieku un putnu mieru. Jo mēs tur esam viesi.

VII. Fiziskie vingrinājumi.

Sniega bumbas spēle".

(skolotājs met pomponu, skolēns nosaka lietvārda dzimumu, ko skolotājs sauc; bērni var mest viens otram "sniega bumbu" un paši nosaukt vārdus)

(Koks, ceļš, mežs, ledus bedre, biezoknis, ciems, putns, dzīvnieks, galotne, vilks, barotava, kažoks, mala, ceriņi).

VIII. Darbs ar mācību grāmatu.

Piem. Nr. 000.

137. Sastādi un uzraksti teikumu ar viendabīgiem locekļiem.

Sniegā bija redzamas pēdas (- a; 1.; vienskaitlī daļa) ..., (n. o.; 2.; vienskaitlī daļa) ..., un (n. o.; 3.; viengabala daļa) .) … .

Uzziņas vārdi: lūsis, irbe, rubeņi.

Norādiet lietvārdu reģistru un deklināciju. Izceliet galotnes tajos.

Lūdzu, ņemiet vērā, ka jums ir jāpieraksta atsauces vārdi tieši tādā secībā, kādā to iesaka mācību grāmatas autori. Pārbaude.

Atcerēsimies algoritmu lietvārda neuzsvērtā gadījuma galotnes rakstīšanai.

IX. Zināšanu nostiprināšana.

Spēle "Alpīnists".

Puiši, vai jūs zināt, kas ir alpīnisti?

Tagad jūs būsiet alpīnisti, jums ir jāiekaro sava zināšanu virsotne. - Klausieties uzdevumu. Jums pareizi jāraksta beigas.

Kas jādara, lai nekļūdītos, izvēloties nobeigumu?

Tagad aizpildīsim tabulu.

(uz tāfeles ir tabula ar tukšām kolonnām, bērni to pēc kārtas aizpilda, pierakstot pareizās beigas)

R. p i - y a - i un

D. p e u - yu un

P. p e e un

Mēs ar jums atcerējāmies lietas beigas, jūs aizpildījāt tabulu bez kļūdām un tagad, nebaidoties no grūtībām, mēs iekarosim virsotni.

Bez čiekuriem..., uz ēda..., uz koka..., bedrē..., ak lāci...,

bez slotām..., par zaķi..., pie ceļiem..., brikšņos..., uz zariem..., par sniegpārsliņu..., par puteni..., gar takas..., aukstumā..., putniem..., pie barotavām..., no zariem..., par lāstekām..., no galotnēm..., par vilku ..., bez lūšiem..., par ziemu..., bez zariem..., pie vāverēm...par mežu..., pie malas....

(visi vārdi ir uzrakstīti uz kartītēm un pievienoti sniegotas virsotnes attēlam, bērni iet pie tāfeles un pieraksta beigas; visus vārdus nevar ņemt)

Labi darīts, jūs paveicāt šo uzdevumu. Mēs piestiprināsim šo karogu savai virsotnei, jūs to esat iekarojuši. Aplaudēsim sev.

Labi padarīts.

Jūs stāvat pašā augšā. Zem jums ir mūsu milzīgā, skaistā Zeme. Cik viņa ir skaista! Cik daudz mežu, tīrumu, upju, ezeru, jūru! Un cik daudz dzīvnieku un putnu dzīvo uz šīs zemes. Mums ir jāaizsargā un jāaizsargā mūsu Zemes daba.

Vāverēm, lapsām, lūšiem un caunām mežs ir mājas.

Putns un zvērs vēlas ticēt mieram un klusumam. (F. Lisichkina)

X. Atspulgs.

Vai mūsu stunda ir beigusies? Vai jums šodien stundā šķita interesanti?

Ko mēs šodien nodarbībā strādājām? Kādas jaunas lietas esi atklājis?

Vai mēs spējām atrisināt stundas problēmu? Kā tu jūties nodarbības beigās? Novērtējiet savu Aktīva līdzdalība nodarbībā. (katram skolēnam ir trīs krūzes dažāda krāsa, bērns pats novērtē savu darbu0.

XI. Nodarbības kopsavilkums.

Darbības novērtējums.

Mājasdarbs.

Paldies visiem par nodarbību.

Vingrinājums.

(Uzdevums priekš mājasdarbs uzdrukāts uz papīra lapas. Bērns to pabeidz, ierakstot piezīmju grāmatiņā)

Atveriet iekavas un ierakstiet lietvārdus pareizajā reģistrā. Nosakiet deklināciju un reģistru. Pierakstiet 2–3 teikumus par to, ko jums nozīmē aizsargāt dabu.

(Zivis) vajag tīrs ūdens, (putnam) vajadzīgs gaiss, un (zvēram) mežs, stepe, kalni.

Aizsargāt dabu (valsti) nozīmē sargāt (Dzimteni), kas katram ir vajadzīga (cilvēkam).

2. Jurjeva N. A., “350 attīstošie vingrinājumi krievu valodā”, Minska, izdevniecība Unipress, 2005. gads.

3. Karyagina N. N., Perepelitsina E. N. “Jaunāko skolēnu pareizrakstības pratības attīstība”, Volgograda, Učitel izdevniecība, 2008.

4. Foroščuks A. A., Foroščuks N. E. “Krievu valoda. Apmācība Priekš sākumskolas", Doņecka, Stalker izdevniecība, 2007.

5. Kasatkina N. A., “Izklaidējoši materiāli rakstpratības un krievu valodas stundām (dzejoļi, mīklas, krustvārdu mīklas, šarādes)”, Volgograda, Učitela izdevniecība, 2003.g.

6. Lazareva L. A. www. pdps. lv

Veidots no lietvārdiem, izmantojot mīkstu atdalīšanas zīmi (sufiksu yot). Īpašības vārdus ar galotnēm –й (zajachy), -я (zajachy), -й (zajachy), -е (zajachy) raksta ar mīkstu zīmi visos gadījumos (zajachy, zaķis, zaķis, par zaķi, zaķi, zaķi, zaķis, zaķis, zaķis, par zaķi). Izņēmums ir vīriešu dzimtes nominatīvie un akuzatīvie gadījumi vienskaitlis(zaķis).

Īpašības vārdus, kas beidzas ar –chiy (redzīgs, klaiņojošs), reģistra formās raksta atšķirīgi. Tā kā netiešos gadījumos nav yot sufiksa, mīkstā zīme šādos vārdos netiek rakstīta. Piemēram, redzīgs pirāts ar klaiņojošu suni.

Vārdi starppilsēta, priekšpilsēta, priekšpilsēta ir izņēmumi un beidzas ar -y, -oe (priekšpilsēta, starppilsēta, ārpus pilsētas), -aya (piepilsēta, starppilsēta, ārpilsēta), -y (priekšpilsēta, starppilsēta, ārpus pilsētas), sakarā ar uzņēmuma deklinācijas veidu izmaiņām. Vārdi beskrayny, nerezidents mainās atkarībā no deklinācijas maigā daudzuma un beidzas ar –iy, -ee (beskrainye, nerezidents), -yaya (beskrainaya, nerezidents), -ie (beskrainye, nerezidents). Šo vārdu pareizrakstība ir jāatceras.

Saskaņā ar vietnes materiāliem www.gramma.ru, balstoties uz D. E. Rozentāla pētījumu, īpašības vārdiem, kas beidzas ar -yny, ir vīriešu dzimtes vienskaitlis nominatīvā gadījumā īsā forma, kas beidzas ar –en. Piemēram, slaids ir slaids.

Avoti:

• www.gramma.ru

Lietvārds ir runas daļa, kas apzīmē objektus (muca, ēka, cepure), kā arī dzīvas būtnes (sieviete, brieži, zilonis) vai parādības (lietus, spīdums, brīvība). Teikumā lietvārds ir vai nu objekts, vai subjekts.

Jums būs nepieciešams

• Zināšanas par vārdu veidošanas likumiem krievu valodā, spēja noteikt vārda priedēkļus, saknes, sufiksus un galotnes.

Instrukcijas

Pārbaudiet, ko sauc palīdzības beigas. Beigas jeb, citiem vārdiem sakot, locījums, ir vārda mainīga daļa, kas parasti atrodas beigās, aiz saknes (tātad arī nosaukums). Ievades beigās varat noteikt personu, dzimumu, gadījumu un numuru.
Noraidiet lietvārdu "paklājs", izmantojot ciparus:
“Paklājs” (vienskaitlī) - “paklāji” (daudzskaitlī).
Daudzskaitļa galotne ir “ы” Lūdzu, ņemiet vērā, ka patskaņis “ё” šajā vārdā ir “plūstošs”, t.i. ievietojot vārdu noteiktā formā, burts . Ieskaitot ar deklināciju:
Nominatīvais burts - “paklājs-0” (nulles galotne, sakne “paklājs”)
Dzimumraksts — "paklājs-a" (beigas "a", sakne "paklājs")
Datīvs burts — “paklājs-u”
Akuzatīvs gadījums — “paklājs-0”
Instrumentālais futrālis - “carpet-om”
Prepozīcijas reģistrs — “par paklāju”
Vārda daļa, kas tiek mainīta, tiks uzskatīta par beigu.



Lūdzu, ņemiet vērā, ka lietvārdi ir nominatīvā, vīriešu dzimtē, daudzskaitlī. skaitļi var beigties ar “a” vai “i”, nevis paredzamo “s” vai “i” saskaņā ar deklinācijas noteikumiem. Piemēram, “stog” - “stecks”. Var būt arī mainīguma gadījumi vārdu lietojumā nominatīvā daudzskaitļa gadījumā. Piemēram, "instruktori - instruktori". Un iekšā ģenitīvs gadījums Daudzskaitlī dažiem lietvārdiem var būt nulles galotne “ov”, “ev” vai “her”. Piemēram, filca zābaki (beidzas ar nulli), mandarīni (beidzas “ov”), naglas (beidzas “ey”). Ir vērts pieminēt vēl 10 dažādi locītus lietvārdus sk. dzimumi, kas beidzas ar "es". Datīvu, ģenitīvu un prievārdu gadījumos vienskaitlis. skaitlis, kas beidzas šajos trešās deklinācijas lietvārdos, ir “un”, un instrumentālajā gadījumā otrās deklinācijas galotne ir “em/em”. Tajos ietilpst nasta, kāpslis, tesmenis, laiks, sēklas, vainags, baneris, vārds, liesma, cilts.



E.A. Makovejs, krievu valodas skolotājs, Pašvaldības izglītības iestādes 1. vidusskola, Adigejska,
A.I. Arkhipova, Kubanas Valsts universitātes profesore

§ 4. Pareizrakstības galotnes

Beigas - šī ir mainīga vārda daļa, kas veido vārda formu un kalpo, lai veidotu saikni starp vārdiem frāzē un teikumā.

4.1. Lietvārdu neuzsvērto galotņu pareizrakstība

Neuzsvērta patskaņa izvēle lietvārda beigās ir atkarīga no tā deklinācijas veida.

Ķīnā.., Korē.., Vācijā.., Arktikā.., izbrīnā...

Lai uzzinātu lietvārda beigu pareizrakstību, rīkojieties šādi:
1) ievietojiet lietvārdu sākotnējā forma (kurš ko?);
2) nosaka tās deklinācijas veidu no tabulas;
3) aizstāt tā vietā testa vārdu šāda veida deklinācijai (šim vārdam dažādos gadījumos ir uzsvērta galotne, kas norādīs vēlamo patskaņi).

Īpaša lietvārdu grupa*	-es - un es -ies -th	laiks sūtījums zināšanas ģēnijs	Ceļš (pārbaudes vārds r.p., d.p. un p.p.)
1. deklinācija (izņemot vārdus valodā -iya)	-a (m.r./f.r.) Es (m.b./m.b.)	valsts tētis Zeme onkulis	Siena (pārbaudes vārds)
2. deklinācija (izņemot vārdus, kas sākas ar -й, -ь)	Nulles beigas (m.r.) -o (s.r.) -e (s.r.)	zirgs ciems lauks	Tabula (pārbaudes vārds)
3. deklinācija	-ь (f. r.)	māte pele	Stepe (pārbaudes vārds)

*Īpašā lietvārdu grupā ietilpst dažādi locīti lietvārdi, kā arī 1. un 2. deklinācijas lietvārdi ar īpašām galotnēm (tā sauktie lietvārdi -ē, ē, ē).
Ķīnā - (Ķīna, 2 lapas, tabulā).
Korejā - (Koreja, 1. grāmata, sienā).
Vācijā - (Vācija, īpaši gr., pa ceļam).
Arktikā - (Arktika, 2. sējums, tabulā).
izbrīnā - (izbrīns, īpašs gr., ceļā).

Piezīme! Atcerieties, ka tādus lietvārdus kā galerija, asambleja, aleja, muzejs utt. nevajadzētu klasificēt kā īpašu grupu. Tie ir slīpi saskaņā ar pirmo un otro deklināciju. Tr: Krājumā (speciālā grupa) - galerijā (1 sējums). Planetārijā (speciālā grupa) - muzejā (2 nodarbības). Atcerietieska lietvārdi patīk šaubīties Un šaubīties, Marija Un Marija noliecies savādāk: par Mariju (Marija, 1. teksts par sienu); par Mariju (Marija, īpaša grupa, par ceļu). Atcerieties ka noteikums neattiecas uz nenosakāmiem lietvārdiem un uz nenosakāmiem lietvārdiem kā īpašības vārdiem. Uz ponija (ponijs ir nenosakāms lietvārds). Par vadītāju (vadītājs - lietvārds, locīts kā īpašības vārds).





4.2. Īpašības vārdu un divdabju neuzsvērto galotņu pareizrakstība

Īpašības vārdu un divdabju neuzsvērtās galotnes pārbauda ar testa vārda uzsvērto galotni.

Lidojošā lidmašīnā; mainās viedoklis; spēcīga balss.

Jūs varat noteikt beigas pēc testa vārda - kāds jautājums? (viņš beigās ieteiks uzsvērtu patskaņi):
rotējošā cilindrā (kuru? - beidzas -om / -em) rotēšanā;
ar mainīgu vēju (ar kuru? - beidzas -y/-im) ar mainīšanu;
noraizējusies māte (kura? - beidzas -th/s) noraizējusies māte;
uz grimstoša kuģa (uz kāda kuģa? - beidzas -om / -em) uz grimšanas

Izņēmums:
nominatīva (akuzatīvā) lietvedības formā m.r. vienības Jāatceras īpašības vārda (daļēja) beigas: -Y/-YY.
Pazudušais cilvēks; čokurošanās dūmi.




4.3. Neuzsvērtu darbības vārdu galotņu pareizrakstība

Neuzsvērta patskaņa izvēle darbības vārda personiskajā galotnē ir atkarīga no tā konjugācijas veida.

Mēs esam c..m; tu dzirdi...tu; viņi cīnās...

Lai noskaidrotu darbības vārda beigu pareizrakstību, rīkojieties šādi:
1) ievietojiet darbības vārdu nenoteikta forma (ko darīt / ko darīt?);
2) no tabulas nosaka konjugācijas veidu;
3) aizvietojiet testa vārdu (pārbaudes vārda uzsvērtā galotne pamudinās vajadzīgo patskaņi).

Mēs līmējam ... m (līme, II konjugācija, mēs sakām) - līme
Tu dzirdi...sh (dzirdi, II konjugācija, tu runā) - dzirdi
Viņi cīnās (cīnīties, es konjugācija, viņi ņem) - viņi cīnās

Piezīme! Dažreiz konjugācijas veidu ir grūti noteikt, jo nenoteiktas formas neuzsvērtais sufikss izklausās neskaidri ( līmēt, strīdēties, sēt, izkausēt, vējoties, planēt, cerēt, sākt un utt.). Šādi piedēkļi ir jāatceras. Ievietojot darbības vārdu infinitīvā formā, jums jānodrošina, lai darbības vārds saglabātu to pašu verbālo formu. Piespiedīsi (padomju v.) - piespiedīs (padomju v.), nevis piespiedīs (nepadomju v.). Darbības vārdi, piemēram, y dzirdēt, gulēt utt (veidoti ar priedēkļu palīdzību no darbības vārdiem - izņēmumi) pieder pie tāda paša veida konjugācijas kā paši izņēmumi. Viņi brauks prom (braukt prom, kā arī braukt prom, ir II konjugācijas darbības vārds). Viņi veido (nolikt, kā arī likt, ir pirmās konjugācijas darbības vārds). Darbības vārdi patīk noskūties, pagaidi u.c. (veidoti ar galotnes -СЯ palīdzību no darbības vārdiem - izņēmumi) pieder pie tāda paša veida konjugācijas kā paši izņēmumi. Viņi sacenšas (vajāt, kā arī vadīt, ir II konjugācijas darbības vārds). Viņi SKŪJĀS (skūt, tāpat kā skūšanās, ir pirmās konjugācijas darbības vārds).

Lidojošā lidmašīnā (kurā?).
Viedokļu maiņa (kādus?).
Varena balss (izņemot).