Lietvārdu piemēru neuzsvērtas burtu galotnes. Neuzsvērtu patskaņu rakstīšana lietvārdu galos

1. Lietvārdu galotnes. e/i izvēle lietvārdu galotnēs ģenitīva, datīva un prievārda gadījumos ir sarežģīta vienskaitlis.

Atcerieties: no malas līdz malai, aizmirstība līdz aizmirstībai.
Lūdzu, ņemiet vērā: vārdu prepozīcijas gadījumā, kas beidzas ar -iya, -ie, -iy, burts i pirms galotnes “izsauc” galotni -i, iepriekšējie burti e vai ь - beigu -e: o
enerģija, zvaigznājs, laime, bet gan par livīru, galeriju, vientulību, jautrību, laimi.
Pievērsiet uzmanību lietvārdu galotņu pareizrakstībai ar sufiksiem -ish-, -ushk-/-yushk-, -yshk-/-ishk-, -l-: -ish-e - lietvārdā. vīrišķais un neitrālais dzimums: pilsēta - city-isch-e, karūsa - karūsa-isch-e; purvs - purva izskats, priekšpilsēta - priekšpilsētas izskats;
-isch-a - lietvārds. sievišķais: kāja - nazis-isch-a, galva - galva-meklēšana-a;
-ushk-o (-yushk-o),
-ishk-o (-ishk-o) - nedzīvām būtnēm. vīrišķais un neitrālais dzimums: maize - maize-ushk-o, māja - māja-išk-o, skumjas - goryushk-o, spārns - wing-yshk-o;
-ushk-a (-yushk-a),
-ishk-a (-ishk-a) - visiem pārējiem lietvārdiem (dzīvs lietvārds m. r.; dzīvs un nedzīvs lietvārds. zh. r.): brālis - brālis-ushk-a, tēvocis - tēvocis- yushk-a, students - students -ishk-a; meitene - devch-ushk-a, griba - vol-yushk-a, sīkums - sīkums-ishk-a;
-l-a - parastajiem lietvārdiem: iedomājieties-l-a, fill-l-a, bizon-l-a, chudi-l-a;
-l-o - neitrālos lietvārdos ar darbības instrumenta nozīmi: load-l-o, cover-l-o, light-l-o, asināt-l-o, chisel-o, urine-l-o.

1. Darbības vārdu galotnes. Neuzsvērtajās darbības vārdu personiskajās galotnēs rakstība e/i ir atkarīga no darbības vārda konjugācijas:

1. konjugācija - galotnēs burts e: shave - shave, shave, shave, shave; cīnīties - cīnīties, cīnīties, cīnīties, cīnīties.
2. konjugācija - galotnēs burts un: aizvainot - aizvainot, aizvainot, aizvainot, aizvainot; lūgties - lūdzies, lūdzies, lūdzies, lūdzies.

Lūdzu, ņemiet vērā:
1) “kļūdainu” darbības vārdu konjugācijai (pirmās konjugācijas darbības vārdi; to sarakstu skatīt 4. § 5. lpp.):
sēt - sēt, sēt, sēt, sēt, sēt; vēzēt - pūš, pūš, pūš, pūš, pūš; nožēlot – nožēlot, nožēlot, nožēlot, nožēlot, nožēlot; sapelējis - sapelējis, sapelējis, sapelējis, sapelējis, sapelējis;
gulēja, gulēja - gulēja, gulēja, gulēja, gulēja, gulēja;

1. intransitīvie darbības vārdi ar priedēkli obes-/obez- ir pirmās konjugācijas darbības vārdi, otrās konjugācijas transitīvie darbības vārdi: vājināt (tulk.) - tu kļūsi vājš, tu kļūsi vājš, mēs kļūsim vājš, tu kļūsi vājš, tu kļūsi vājš; vājināt (nepereh.) - vājināt, vājināt, vājināt, vājināt.

1. tabula. Vienskaitļa lietvārdu burtu galotnes

Gadījumi	I deklinācija	II deklinācija	III deklinācija
I. lpp.	-a, -i sievas A, zeme es	, -o, -ē zirgs, apsēdās O, grīda e	nakts, zirgs
R. p.	-s, -i sievas s, zeme Un	-a, -i kon es, apsēdās A, grīda es	- Un nakts Un, zirgi Un
D. lpp.	-e sievas e, zeme e	-u, -ju kon yu, apsēdās plkst, grīda yu	- Un nakts Un, zirgi Un
V. lpp.	-u, -ju sievas plkst, zeme yu	, -a, -i, -o, -e kon es, apsēdās O, grīda e	nakts, zirgs
utt.	-ak (-ak), -ak (-viņa) sievas Ak!, zeme viņai	-om, -ēd kon ēst, apsēdās ohm, grīda es ēdu	-ju nakts yu, zirgi yu
P. p.	-e sievas e, zeme e	-ē, -i kon e, apsēdās e, grīda e	- Un nakts Un, zirgi Un

IN lietu galotnes vienskaitlis ir rakstīts:

1. vēstule e : 1. deklinācijas lietvārdu datīvu un prievārdu gadījumos un 2. deklinācijas prievārdu lietās (izņemot vārdus - un es , -th , -ies ), Piemēram: uz rūpnīcām e, uz rūpnīcām e, uz zemi e, par akumulatoru e, kļūt e; uz rūpnīcu e, uz mašīnu e; par sērgu e; ciematā e;
2. vēstule Un :
   • pirmās deklinācijas lietvārdu ģenitīvā gadījumā, piemēram: rūpnīcās Un, netālu no zemes Un, netālu no akumulatora Un, no kļūšanas Un;
   • II deklinācijas lietvārdu prepozīcijas gadījumā uz -ies , -th , Piemēram: lekciju zālē Un, sajūsmā Un, par pasaules uzskatu Un ;
   • in. pirmās deklinācijas lietvārdu ģenitīvā, datīvā un prievārdu gadījumos - un es , trešās deklinācijas lietvārdi un heterodeklinējami neitrālie lietvārdi on -es , Piemēram: no kolekcijas Un, uz kolekciju Un, kolekcijā Un; no mēteļiem Un, uz mēteli Un, mētelī Un; pie baneriem Un, uz baneriem Un ak baneris Un.

Nepieciešams nošķirt neitrālu lietvārdu prievārda formas formas on -ies Un - jā , Piemēram: esi domās Un, esiet pilnībā gatavi Un (beigas - Un ); esi domās e, esi piekrastē e (beigas -e ).

Lietu galotnes uzvārdos un nosaukumos

Krievu uzvārdos -in(-yn) un tālāk -s(-s) instrumentālajā gadījumā raksta vienskaitli -th (piemēram, īpašības vārdi), piemēram: ar Vjačeslavu Deminu th, kopā ar Rostislavu Siņicinu th, kopā ar Kirilu Kolosovu th . Beigas raksta svešos uzvārdos - ohm , Piemēram: Darvins ohm, Čaplins ohm .

Nosaukumos apmetnes ieslēgts -in(-yn) , -s(-s) , -ino (-ino) , -ovo (-evo) beigas raksta vienskaitļa instrumentālajā gadījumā - ohm (kā lietvārdos), piemēram: netālu no Kašinas pilsētas ohm, Borodina ciems ohm, Dmitrovas pilsēta ohm .

Lietu galotnes daudzskaitļa lietvārdiem

2. tabula — Lietvārdu reģistru galotnes in daudzskaitlis

Gadījumi	I deklinācija	II deklinācija	III deklinācija
I. lpp.	-s, -i sievas s, zeme Un	a, -i, -s, -i kon Un, apsēdās A, grīda es	- Un nakts Un, zirgi Un
R. p.	sievas, zemes	- ov, - ai, kon viņai, apsēdās, stāvs viņai	- viņai nakts viņai, zirgi viņai
D. lpp.	-am,-jam sievas am, zeme jamss	-am,-jam kon jamss, apsēdās am, grīda jamss	-am,-jam nakts am, zirgi jamss
V. lpp.	-s, -i, sievas, zeme Un	-a, -i, -s, -i, viņas, -ov kon viņai, apsēdās A, grīda es	- un, - ai nakts Un, zirgi viņai
utt.	-ami, -yami sievas ami, zeme jami	-ami, -yami kon jami, apsēdās ami, grīda jami	-ami, -yami nakts ami, zirgi jami
P. p.	- ak, - jā sievas Ak, zeme es	- ak, - jā kon es, apsēdās Ak, grīda es	- ak, - jā nakts Ak, zirgi es

1. Ģenitīvā daudzskaitlī pēc sibilantiem burts b nav rakstīts, piemēram: risinājums uzdevumus, remonts mājokļiem.
2. Lietvārdu ģenitīvā daudzskaitlī, -jā Un - jā neuzsvērtā stāvoklī tas ir rakstīts -th , stresa stāvoklī - - viņai , Piemēram: melis th(melis), maldi th(meditācija), Bet stat viņai(raksts), krāpniecība viņai(sols). Izņēmumi: Rouge viņai(pistole), samaksa ev(kleita), ust ev(mute), augštecē ev(augšup straumi), lejtecē ev(lejpuse).
   Lietvārdos - un es , -ies ģenitīvā vienmēr raksta -th , Piemēram: lin th(līnija), būvēts th(ēka).
3. Ja lietvārdi ģenitīvā daudzskaitlī beidzas ar -lv , Tas mīksta zīme nav rakstīts, piemēram: dziesmas, ķirši ( Trešd ābeles, virtuves). Pēc -lv vēstule ģenitīvā gadījumā b rakstīts vārdos ciemiem b, jaunkundzes b .

Mērķis:
- skolēnu iesaistīšana aktivitātes situācijā nodarbības laikā;
- radīt apstākļus attīstībai pareizrakstības modrība un pareizrakstības prasmes, spēja salīdzināt, pretstatīt, analizēt;

Jaunu zināšanu un vērtību attieksmes veidošana pret tām;

Priekšmeta zināšanu un UUD veidošana, balstoties uz iepriekš izveidotajām zināšanām;

Pieredzes veidošana iepriekš izveidoto zināšanu un darbību pielietošanā;

Uzdevums: UUD attīstība
Pieeja apmācībai: aktīvs.
Nodarbības veids: apvienots. Aprīkojums: prezentācija

Nodarbības progress

1. Adaptācijas posms.

1. Organizatoriskais moments

Skolotājs:Šodienas nodarbības moto es iesaku izmantot sakāmvārdu “Izvēlies vienu ogu, iegūsi veselu ķekaru”.

Uz tāfeles: S.ņem saskaņā ar yag.dk., n.ņem kasti.

2. Mērķu noteikšana

Skolotājs: Kā redzat, šajā sakāmvārdā trūkst burtu. Nosakiet, kādi burti tie ir, un kādu vietu viņi ieņem?. Students pieiet pie tāfeles un izceļ vārdu daļas.

Atrast vārdu krājuma vārds.
- Nosakiet šodienas nodarbības tēmu.

Pierakstiet priekšlikumu. Bērni identificē neuzsvērtos patskaņus. Pārbaudi sevi.

Saule ir kā plīts -visi s.gr.va.t.

3. Pamatzināšanu papildināšana.

Ko mēs zinām par televizora pierīces pārbaudes veidiem? ( Prefiksi vienmēr tiek rakstīti vienādi, neatkarīgi no tā, kā tie tiek izrunāti.)

Ko mēs zinām par veidiem, kā pārbaudīt neuzsvērtu patskaņu saknē? ( izvēlieties testa vārdu, mainot vārda formu, vai izvēlieties vārdu ar tādu pašu sakni)

Vai mēs zinām, kā pārbaudīt neuzsvērto patskaņu lietvārdu galos? Kā? ( izmantot algoritmu vai testa vārdu)

Skolotājs: Tagad, kad tēma ir formulēta, mēģiniet formulēt nodarbības mērķi.

Nodarbības mērķis: pārbaudīt spēju pareizi uzrakstīt neuzsvērtu patskaņu lietvārdu galos.

4. Motivācija izglītojošai darbībai.

Skolotājs: Tātad mēs jau esam Var pārbaudīt neuzsvērtos patskaņus vienskaitļa lietvārdu priedēkļos, saknēs, galotnēs?

A gribu vai vēlaties uzzināt vairāk par lietvārdu galotnēm?

Skolotājs: Lai pārbaudītu neuzsvērtu patskaņu, kurā vārda daļā ir jāspēj noteikt lietvārdu deklināciju?”( Neuzsvērtā patskaņa pareizrakstība lietvārdu beigās.)

Vai pietiek, lai pareiza pareizrakstība vai jūs zināt lietvārdu galotņu deklinācijas?"( Nē, jums ir pareizi jānosaka gadījums un jāatceras pareizās beigas)

- Kurš tev pateiks algoritmu?

2. Galvenā skatuve.

5. Praktiskais darbs pa pāriem.

No Ziemassvētku eglītes uz Ziemassvētku eglīti , no alejas. uz lapenēm. , uz vāka kaste , injekcija. piezīmju grāmatiņā. , pa aleju. parks. , upes krastos. ., ar rasas pilieniem

6. Grūtības vietas un cēloņa noteikšana.

- Kurš to izdarīja? Kam bija problēma? Kāpēc? (lietvārds daudzskaitlī)

- Vai mēs iepriekš esam sastapušies ar šādiem lietvārdiem? Kā pārbaudīt neuzsvērtas beigas, ja lietvārds ir daudzskaitlī? (pārbaudes vārds ar uzsvērtām galotnēm - “ar rokām”)

Pārbaudīsim lietvārdu neuzsvērto burtu galotņu pareizrakstību vienskaitlī. Ko jūs izmantojāt, lai noteiktu beigas? (pēc algoritma)

Mēs esam noskaidrojuši grūtību iemeslus. Uzziniet, kā skanēs mūsējais mērķis? (iemācieties noteikt daudzskaitļa lietvārdu neuzsvērtās galotnes)

3. Radošais posms.

7 . Izveidojiet projektu, lai izkļūtu no problēmas. Informācijas meklēšana.

Kas mums jādara, lai noteiktu daudzskaitļa lietvārdu neuzsvērtās galotnes? (paskatīsimies mācību grāmatā 48.lpp.)

8. Primārā konsolidācija.(mācību grāmata 48. lpp., 127. uzdevums)

utt. vienskaitlī: -ohm, -oh, -oh

utt. daudzskaitlī: -ami, -yami

Fiziskās audzināšanas stunda (skat. pielikumu)

Skolotājs: Tagad secināsim, kas jums jāzina un jāprot, lai pareizi uzrakstītu lietvārda neuzsvērto galotni? (vispirms nosakiet lietvārda numuru, pēc tam izpildiet algoritmu)

Bērni raksta piezīmju grāmatiņās, un Skolotājs uz tāfeles uzliek bērnu komentēto atbalstu.

utt. vienskaitlī: -ohm, -oh, -oh

utt. daudzskaitlī: -ami, -yami

7. Patstāvīgais darbs

48. lpp., bij. 128. 1 variants - 1,3 mīklas; 2. variants - 2,4 mīklas.

Fiziskās audzināšanas nodarbība ar mūziku

8. Vispārināšana

Skolotājs:"Vai mēs sasniedzām stundas mērķi?"

Pie kā jūs strādājāt? – Vai nodarbībā veiktais darbs atbilda mūsu moto? (Ķermenis ir mūsu zināšanas; lai zinātu daudz, šīs zināšanas ir jāapkopo katru dienu.)

9. Mājas darbs.

P.49 132. vingrinājums
10. Atspulgs.

Kurš sevi novērtēja? Izlasi to. Skolotājs uzklausa vairākus skolēnus.

Visiem pārējiem es redzēšu jūsu atzīmes jūsu kladēs.

Pieteikums.

Spēle vispārējās spriedzes un psiholoģiskā noguruma mazināšanai “Maģiskais sapnis”.

Bērni korī atkārto skolotāja vārdus, cenšoties parādīt, ka viņi izrunā.

Skolotājs: Ikviens var dejot, skriet, lēkt un spēlēties,

Bet ne visi zina, kā atpūsties un atpūsties.