व्लादिमीर पुतिन ने प्रतिभाशाली युवाओं को समर्थन देने के लिए सालाना एक अरब रूबल आवंटित करने का वादा किया। कार्यक्रम अमीर परिवारों के बच्चे सबसे प्रतिभाशाली होते हैं

रूसी संघ की सरकार

संकल्प

रूस की युवा प्रतिभाओं के समर्थन के लिए राष्ट्रीय समन्वय परिषद के बारे में

21 नवंबर 2018 को खोई ताकत के आधार पर
10 नवंबर, 2018 एन 1341 के रूसी संघ की सरकार का फरमान
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
किए गए परिवर्तनों वाला दस्तावेज़:
(कानूनी जानकारी का आधिकारिक इंटरनेट पोर्टल www.pravo.gov.ru, 07/03/2017, एन 0001201707030011)।
____________________________________________________________________

सरकार रूसी संघ

निर्णय लेता है:

1. रूस में युवा प्रतिभाओं का समर्थन करने के लिए एक राष्ट्रीय समन्वय परिषद का गठन।

2. रूस में युवा प्रतिभाओं के समर्थन के लिए राष्ट्रीय समन्वय परिषद पर संलग्न विनियमों को मंजूरी दें।

सरकार के अध्यक्ष
रूसी संघ
डी.मेदवेदेव

अनुमत
सरकारी संकल्प
रूसी संघ
दिनांक 10 सितंबर 2012 एन 897

1. रूस की युवा प्रतिभाओं के समर्थन के लिए राष्ट्रीय समन्वय परिषद (बाद में परिषद के रूप में संदर्भित) का गठन संघीय कार्यकारी अधिकारियों और रूसी संघ के घटक संस्थाओं के कार्यकारी अधिकारियों के समन्वित कार्यों को सुनिश्चित करने के लिए किया गया था, जिसका उद्देश्य एक राष्ट्रव्यापी प्रणाली को लागू करना था। युवा प्रतिभाओं की पहचान करना और उनका विकास करना।

2. परिषद अपनी गतिविधियों में रूसी संघ के संघीय संविधान द्वारा निर्देशित होती है संवैधानिक कानून, संघीय कानून, रूसी संघ के राष्ट्रपति के आदेश और आदेश, रूसी संघ की सरकार के आदेश और आदेश, साथ ही ये विनियम।

3. परिषद के मुख्य उद्देश्य हैं:

ए) 3 अप्रैल 2012 एन पीआर-827 को रूसी संघ के राष्ट्रपति द्वारा अनुमोदित युवा प्रतिभाओं की पहचान और विकास के लिए एक राष्ट्रीय प्रणाली की अवधारणा के कार्यान्वयन का समन्वय;

बी) युवा प्रतिभाओं की पहचान और विकास के लिए राष्ट्रीय प्रणाली में प्रतिभाशाली बच्चों और युवाओं की खोज और समर्थन के लिए तंत्र के एकीकरण के लिए प्रस्तावों का विकास;

ग) क्षेत्रीय कार्यान्वयन के संदर्भ में रूसी संघ के घटक संस्थाओं की सर्वोत्तम प्रथाओं की पहचान, समर्थन और प्रसार नगरपालिका कार्यक्रमप्रतिभाशाली बच्चों और युवाओं के साथ काम करने पर;

घ) तैयारी विशेषज्ञ की राय, ऐसी स्थितियाँ बनाने के लिए प्रस्ताव और सिफारिशें जो बच्चों और युवाओं की क्षमताओं के विकास और प्राप्ति को सुनिश्चित करती हैं ताकि वे पेशेवर गतिविधि के अपने चुने हुए क्षेत्र में उत्कृष्ट परिणाम प्राप्त कर सकें।
(संशोधित उपखंड, 24 जून, 2017 एन 741 के रूसी संघ की सरकार के डिक्री द्वारा 11 जुलाई, 2017 को लागू किया गया।

4. अपनी गतिविधियाँ करते समय, परिषद को अधिकार है:

ए) संघीय निकायों के प्रतिनिधियों को उनकी बैठकों में आमंत्रित करें राज्य शक्ति, रूसी संघ के घटक संस्थाओं के सरकारी निकाय और स्थानीय सरकारें, वैज्ञानिक, शैक्षिक और के प्रतिनिधि सार्वजनिक संगठन, मीडिया;

बी) संघीय सरकारी निकायों के प्रतिनिधियों, रूसी संघ के घटक संस्थाओं के सरकारी निकायों, वैज्ञानिक, शैक्षिक और सार्वजनिक संगठनों के प्रतिनिधियों, वैज्ञानिकों और विशेषज्ञों के बीच से अपनी क्षमता के मुद्दों पर कामकाजी और विशेषज्ञ समूह बनाएं और उनकी संरचना को भी मंजूरी दें। ;

ग) संघीय कार्यकारी अधिकारियों, रूसी संघ के घटक संस्थाओं के कार्यकारी अधिकारियों और स्थानीय सरकारों से निर्धारित तरीके से अनुरोध सूचना सामग्रीपरिषद की क्षमता के अंतर्गत आने वाले मुद्दों पर;

डी) इन विनियमों के पैराग्राफ 3 के उपपैरा "ए" में निर्दिष्ट अवधारणा के प्रभावी कार्यान्वयन के उद्देश्य से रूसी संघ के नागरिकों और सार्वजनिक संगठनों की पहल पर विचार करें।

5. परिषद में संघीय सरकारी निकायों के प्रतिनिधि, शिक्षा, विज्ञान, कला, संस्कृति और खेल के सम्मानित व्यक्ति शामिल हैं।

परिषद के अध्यक्ष रूसी संघ के उप प्रधान मंत्री हैं। परिषद के अध्यक्ष के 2 प्रतिनिधि होते हैं।

परिषद के उपाध्यक्ष उनकी अनुपस्थिति में परिषद के अध्यक्ष के कार्यों को (परिषद के अध्यक्ष के निर्देश पर) करते हैं।

6. परिषद की संरचना रूसी संघ की सरकार द्वारा अनुमोदित है।

7. परिषद अपनी गतिविधियाँ कार्य योजना के अनुसार करती है, जिसे परिषद की बैठक में अपनाया जाता है और उसके अध्यक्ष द्वारा अनुमोदित किया जाता है। परिषद के कार्य की प्रक्रिया उसके अध्यक्ष द्वारा या उसके निर्देश पर परिषद के उपाध्यक्ष द्वारा निर्धारित की जाती है।

कार्य समूहों की गतिविधि योजनाओं को परिषद की कार्य योजनाओं के अनुसार उनके नेताओं द्वारा अनुमोदित किया जाता है।

8. परिषद की गतिविधि का मुख्य रूप बैठक है।

परिषद की बैठकें परिषद के अध्यक्ष या (उनके निर्देश पर) परिषद के उपाध्यक्ष के नेतृत्व में वर्ष में कम से कम 2 बार उसके कार्य की योजना के अनुसार, साथ ही अध्यक्ष के निर्णय के अनुसार आयोजित की जाती हैं। परिषद के.

परिषद की बैठक वैध मानी जाती है यदि उसके कम से कम आधे सदस्य उपस्थित हों।

9. परिषद के सदस्य व्यक्तिगत रूप से इसके कार्य में भाग लेते हैं। प्राधिकार के प्रत्यायोजन की अनुमति नहीं है.

परिषद के सदस्य अपनी गतिविधियाँ निःशुल्क संचालित करते हैं।

10. परिषद का कार्यकारी सचिव परिषद के सदस्यों को परिषद की बैठक के स्थान और समय तथा उसके एजेंडे के बारे में सूचित करता है।

परिषद के सदस्य जिनके पास परिषद की बैठक के एजेंडे के लिए प्रस्ताव हैं, उन्हें बैठक के दिन से 5 दिन पहले कार्यकारी सचिव को भेजते हैं।

11. परिषद् के निर्णय खुले मतदान द्वारा किये जाते हैं। किसी निर्णय को स्वीकृत माना जाता है यदि परिषद की बैठक में उपस्थित अधिकांश परिषद सदस्य इसके लिए मतदान करते हैं। वोटों की समानता के मामले में, परिषद की बैठक में अध्यक्ष द्वारा वोट किए गए निर्णय को अपनाया गया माना जाता है।

12. परिषद की बैठक में लिए गए निर्णयों को मिनटों में दर्ज किया जाता है, जिन पर बैठक के अध्यक्ष द्वारा हस्ताक्षर किए जाते हैं। परिषद की बैठक का कार्यवृत्त कार्यकारी सचिव द्वारा रखा जाता है।

परिषद की बैठक के मिनटों की एक प्रति परिषद के सदस्यों और अन्य इच्छुक पार्टियों को बैठक की तारीख से एक महीने के भीतर भेज दी जाती है।

13. संगठनात्मक, तकनीकी और सूचना समर्थनपरिषद की गतिविधियाँ रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा संचालित की जाती हैं।

दस्तावेज़ का संशोधन ध्यान में रखते हुए
परिवर्तन और परिवर्धन तैयार
जेएससी "कोडेक्स"

आरएमएस संगीतकारों का समर्थन करने और घरेलू विकास करने के उद्देश्य से विभिन्न कार्यक्रम लागू करता है संगीत कला.

संगीत अनुभवी सहायता कार्यक्रम

सबसे पहले, संघ की मदद की ज़रूरत संगीत कला के दिग्गजों - संगीतकारों, कलाकारों, संगीतज्ञों, संगतकारों और अन्य सांस्कृतिक हस्तियों को है जिन्होंने अपना पूरा जीवन संगीत को समर्पित कर दिया और अब सेवानिवृत्त हो गए हैं। उनके पीछे अनुभव का खजाना है - रचनात्मक सफलताएँ, प्रतियोगिताओं में जीत, संगीत कार्यक्रम। हमारा काम उन्हें सहकर्मियों के साथ संवाद जारी रखने और युवा संगीतकारों के साथ अपने अनुभव साझा करने का अवसर देना है। यह भी महत्वपूर्ण है कि जो लोग स्वयं को कठिन जीवन स्थितियों में पाते हैं उन्हें मुसीबत में न छोड़ा जाए।

युवा प्रतिभा सहायता कार्यक्रम

जो युवा अपने जीवन को संगीत से जोड़ने का निर्णय लेते हैं उन्हें भी समर्थन की आवश्यकता होती है। अपने करियर की शुरुआत में, उन्हें कई कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है, और हम उन्हें दूर करने में उनकी मदद कर सकते हैं। संघ की सहायता से, प्रतिभाशाली कलाकारों के एल्बम रिकॉर्ड किए जाते हैं, संगीत विश्वविद्यालयों के छात्रों और स्नातकों की भागीदारी के साथ संगीत कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं। वरिष्ठ सहकर्मियों की स्वीकृति और प्रतिभा की पहचान महत्वाकांक्षी कलाकारों को नई उपलब्धियों के लिए प्रेरित करती है। युवा प्रतिभाओं का समर्थन करना राष्ट्रीय संगीत संस्कृति के भविष्य में एक योगदान है।

संगीत समारोहों और प्रतियोगिताओं के लिए सहायता कार्यक्रम

संघ रचनात्मक प्रतियोगिताएं और बैठकें आयोजित करता है, संगीत कार्यक्रमों के आयोजन में भाग लेता है और संस्कृति और कला के क्षेत्र में परियोजनाओं के विकास के लिए अनुदान जारी करता है।

छात्र रचनात्मकता उत्सव प्रतिभाशाली संगीतकारों और कलाकारों की पहचान करने में मदद करते हैं। संघ युवा संगीत समारोहों के विजेताओं को पुरस्कार प्रदान करता है और संगीत शैक्षणिक संस्थानों को समर्थन देने के लिए कार्यक्रमों को बढ़ावा देता है।

यूनियन सेंट पीटर्सबर्ग म्यूजिकल स्प्रिंग और मॉस्को मीट्स फ्रेंड्स फेस्टिवल, मॉस्को ऑटम कंटेम्पररी म्यूजिक फेस्टिवल, सिल्वर लायर चैम्बर म्यूजिक फेस्टिवल, इंटरनेशनल जैज़ डे और जॉर्जी गारनियन के नाम पर जैज़ इन द हर्मिटेज गार्डन और ज़ार जैज़ फेस्टिवल का समर्थन करता है। युवा उत्सव "फेस्टोस", युवा संगीतकारों के लिए टेलीविजन प्रतियोगिता "द नटक्रैकर", उत्सव "मॉस्को क्षेत्र के बच्चों के लिए रूस के संगीतकार"।

राष्ट्रीय संगीत संस्कृति की उपलब्धियों को लोकप्रिय बनाने का कार्यक्रम

महान रूसी संगीतकारों के नाम हमारे देश की सीमाओं से बहुत दूर जाने जाते हैं। उनके काम का न केवल घरेलू, बल्कि विश्व संगीत संस्कृति के विकास पर भी भारी प्रभाव पड़ा। संघ भुगतान करता है बहुत ध्यान देनारूसी लेखकों और कलाकारों द्वारा संगीत का प्रसार और लोकप्रियकरण - शास्त्रीय और आधुनिक दोनों।

संघ संघीय राज्य एकात्मक उद्यम "फ़िरमा मेलोडिया" और अन्य प्रमुख संगीत प्रकाशन गृहों के साथ मिलकर काम करता है। भागीदारों के पेशेवर समर्थन पर भरोसा करते हुए, संघ उत्कृष्ट रूसी संगीतकारों के कार्यों की रिकॉर्डिंग के साथ एल्बम और संग्रह जारी करता है। संघ अपने सदस्यों को एल्बम प्रकाशित करने और उनकी रचनात्मक परियोजनाओं को बढ़ावा देने में भी मदद करता है।

आरएमएस अंतरराष्ट्रीय संबंधों के विस्तार के लिए सक्रिय रूप से काम कर रहा है। संघ ने कान्स (फ्रांस), एडिनबर्ग (ग्रेट ब्रिटेन) में संगीत समारोह, फ्रैंकफर्ट (जर्मनी) में संगीत मेले और दुनिया के अग्रणी देशों के समान संघों के साथ प्रतिनिधिमंडलों के रचनात्मक आदान-प्रदान में भाग लेने की योजना बनाई है।

संस्कृति और कला के क्षेत्र में युवा प्रतिभाओं की पहचान और समर्थन रूसी संघ के राष्ट्रपति वी.वी. पुतिन के निर्णय द्वारा 2018 में शुरू किया गया एक अनुदान क्षेत्र है।

इस दिशा में बड़े पैमाने पर परियोजनाओं का कार्यान्वयन शामिल है: रचनात्मक प्रतियोगिताएं और त्यौहार जिनमें संस्कृति और कला के क्षेत्र में रूसी युवा प्रतिभाओं की खोज और समर्थन शामिल है।

इस क्षेत्र में प्रतिस्पर्धा परियोजना में दो समान भाग होते हैं। यह युवा प्रतिभाओं की पहचान करने और उनके आगे के समर्थन का वर्णन करने के लिए तंत्र.

दिशा की मुख्य विशेषताएं

इस क्षेत्र में प्रतियोगिता में कौन भाग ले सकता है?

समान बड़े पैमाने की परियोजनाओं को लागू करने में सफल अनुभव वाले गैर-लाभकारी संगठन या ऐसे अनुभव वाले गंभीर साझेदार। साथ ही, अपने स्वयं के महत्वपूर्ण अनुभव वाले प्रतियोगिता प्रतिभागियों को लाभ होता है।

प्रतियोगिता परियोजना में क्या शामिल होना चाहिए?

सबसे पहले, परियोजना के दो मुख्य घटकों के बारे में जानकारी: युवा प्रतिभाओं की पहचान करने का तंत्र और उनके आगे के समर्थन का रूप।

"प्रतिस्पर्धाओं की प्रतियोगिता" के लिए एक परियोजना अन्य बारह क्षेत्रों में प्रस्तुत परियोजनाओं से किस प्रकार भिन्न है?

1. भौगोलिक विस्तार. परियोजना में पूरे देश या कम से कम कई क्षेत्रों में प्रतिभाओं का चयन शामिल होना चाहिए।
2. टीम. प्रोजेक्ट टीम या प्रतियोगिता जूरी को चाहिएप्रसिद्ध रूसी सांस्कृतिक और कलात्मक हस्तियाँ शामिल हैं। परियोजना में उनकी भागीदारी चाहिएलिखित रूप में पुष्टि की जानी चाहिए (पत्रों के स्कैन आवेदन के भाग के रूप में अपलोड किए जाते हैं)।
3. अनुभव. आवेदक या भागीदार संगठन के पास समान परियोजनाओं को लागू करने में कम से कम पांच साल का अनुभव होना चाहिए।
4. लाभार्थियों. लक्षित दर्शकपरियोजनाएँ - असाधारण रचनात्मक क्षमताओं वाले बच्चे और युवा। संभावित परियोजना प्रतिभागियों की न्यूनतम आयु 6 वर्ष है, अधिकतम 35 वर्ष है (इस बात के औचित्य के साथ कि प्रतिभा के विकास के लिए इस उम्र में समर्थन की आवश्यकता क्यों है)। हम न केवल व्यक्तियों के बारे में, बल्कि रचनात्मक टीमों के बारे में भी बात कर सकते हैं।
5. पुनः प्रदान करना. यह एकमात्र ऐसा क्षेत्र है जिसमें पुनः अनुदान देने की सीधे अनुमति है, अर्थात्, प्राप्त अनुदान की कीमत पर, युवा प्रतिभाओं को अनुदान, पुरस्कार, छात्रवृत्ति जारी करने, उनके लिए उपकरण खरीदने, शिक्षा, यात्रा और आवास के लिए भुगतान करने का अवसर। ऐसे भुगतानों की राशि को परियोजना में स्पष्ट रूप से निर्दिष्ट किया जाना चाहिए, साथ ही उनके पुरस्कार की शर्तें भी।
6. सह-वित्तपोषण. यदि कोई संगठन कई वर्षों से सफलतापूर्वक युवा प्रतिभाओं का चयन कर रहा है, तो परियोजना का उद्देश्य केवल वही काम करना नहीं है, बल्कि अतिरिक्त धन के लिए है। परियोजना को परियोजना में अपना योगदान और अनुदान खर्च करने के निर्देश विस्तार से दर्शाने होंगे।

यदि आवेदन में विशिष्ट जानकारी नहीं है, उदाहरण के लिए, प्रतिभा की पहचान और समर्थन के लिए शर्तों और प्रक्रियाओं का विवरण, परियोजना में भाग लेने वाले सांस्कृतिक प्रतिनिधियों के नाम, या ऐसी भागीदारी की पुष्टि करने वाले कोई पत्र नहीं हैं, तो आवेदन स्वीकार नहीं किया जाएगा। स्वतंत्र परीक्षा.

यदि आवेदन आवेदक के अनुभव का खुलासा नहीं करता है, बजट का विवरण नहीं देता है, या गतिविधियों के छोटे पैमाने को निर्दिष्ट नहीं करता है, तो आवेदन को परीक्षा परिणामों के आधार पर कम अंक प्राप्त होने की संभावना है।

क्या होगा यदि कोई गैर-लाभकारी संगठन अपने शहर या कस्बे में प्रतिभाशाली बच्चों की सफलतापूर्वक मदद कर रहा है, लेकिन उसके पास अपने काम का दायरा बढ़ाने की कोई योजना नहीं है?

ऐसे संगठन को "संस्कृति और कला के क्षेत्र में सहायक परियोजनाओं" की दिशा में एक परियोजना प्रस्तुत करने से कोई नहीं रोकता है। यहां उसके पास अनुदान प्राप्त करने का बेहतर मौका होगा, क्योंकि यह उन बारह क्षेत्रों में से एक है जिसके लिए विशेष आवश्यकताएं स्थापित नहीं की गई हैं।

एक आवेदन जमा करना

"संस्कृति और कला के क्षेत्र में युवा प्रतिभाओं की पहचान और समर्थन" में अनुदान प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए आवेदन करने के लिए, आपको निम्नलिखित दस्तावेजों से विस्तार से परिचित होना होगा:

नागरिक समाज के विकास के लिए रूसी संघ के राष्ट्रपति से अनुदान के लिए प्रतिस्पर्धा पर नियम;

प्रस्तुति, जो "संस्कृति और कला के क्षेत्र में युवा प्रतिभाओं की पहचान और समर्थन" अनुदान दिशा के लिए एक आवेदन जमा करने और एक प्रश्नावली भरने की विशेषताओं को रेखांकित करती है;

नागरिक समाज के विकास के लिए रूसी संघ के राष्ट्रपति से अनुदान के लिए प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए आवेदन भरने के निर्देश।

आवेदन करने के लिए आपको क्या करना होगा?

1. वेबसाइट वेबसाइट पर रजिस्टर करें.
2. लॉग इन करें व्यक्तिगत खाताऔर "मेरे प्रोजेक्ट" टैब पर जाएं।
3. मेनू बार के नीचे दाईं ओर स्थित "एप्लिकेशन बनाएं" बटन पर क्लिक करें।
4. आवेदन पत्र भरने के लिए आगे बढ़ें।
5. पैराग्राफ में “1. अनुदान दिशा" प्रस्तावित सूची या लाइन से चुनें "संस्कृति और कला के क्षेत्र में युवा प्रतिभाओं की पहचान करना और उनका समर्थन करना", या "संस्कृति और कला के क्षेत्र में युवा प्रतिभाओं की पहचान करना और उनका समर्थन करना एक दीर्घकालिक परियोजना है".

कृपया ध्यान दें कि प्रतिभाशाली बच्चों और युवाओं की पहचान और समर्थन के लिए अनुदान दिशा में मानक कार्यान्वयन अवधि और दीर्घकालिक (3 वर्ष तक) दोनों परियोजनाओं का कार्यान्वयन शामिल है। दीर्घकालिक परियोजना चुनते समय, लंबी अवधि में परियोजना को लागू करने की असंभवता को उचित ठहराना आवश्यक है। लघु अवधि. दीर्घकालिक परियोजनाओं के बारे में अधिक विवरण नागरिक समाज के विकास के लिए रूसी संघ के राष्ट्रपति से अनुदान की प्रतिस्पर्धा पर नियमों के अध्याय VI में पाया जा सकता है।

"...मैं संक्षेप में उस पर ध्यान केन्द्रित करूंगा जिसे हम "युवा लोगों का मुद्दा" कहते हैं। नौसिखिया लेखक बहुत मांग करने वाले होते हैं, यह काफी समझने योग्य और क्षम्य है, क्योंकि युवा लोग स्वभाव से ही सफलता का आनंद लेने की जल्दी में होते हैं।

मैं ऐसे कई बीस-वर्षीय बच्चों को जानता हूं जो साहित्य की गिरावट के बारे में शिकायत करते हैं और सुरक्षा के लिए जोर-जोर से चिल्लाते हैं यदि थिएटर निर्देशक खुद को उनके दूसरे नाटक को अस्वीकार करने की अनुमति देते हैं, और समाचार पत्र उनके तीसरे लेख को छापना नहीं चाहते हैं। हमारे साहित्यिक युवा इसका सपना देखते हैं: उन्हें एक पुस्तक प्रकाशक मिले जो एक महत्वाकांक्षी लेखक की सभी किताबें जो वह अपने पास लाता है, प्रकाशित और वितरित करेगा; उन्हें एक विशेष थिएटर खोलने दें, उन्हें राज्य सब्सिडी प्रदान करने दें ताकि महत्वाकांक्षी नाटककार के सभी नाटक उसके मंच पर प्रदर्शित किए जा सकें, जिसे वह निर्देशक को सौंप देंगे। और ऐसे प्रस्तावों पर जीवंत बहस चल रही है; वे ध्यान देते हैं कि राज्य संगीत पर बहुत अधिक खर्च करता है। अधिक पैसेसाहित्य की तुलना में, वे उन कलाकारों के बारे में बात करते हैं जिन पर आदेशों की बौछार की जाती है और पुरस्कारों की बौछार की जाती है, ताकि वे मौजूदा शक्तियों के पैतृक संरक्षण में बिगड़ैल बच्चों की तरह जिएं। आइए हम युवाओं की आकांक्षाओं पर करीब से नज़र डालें।

यह विचार कि आप बिना किसी अपवाद के सभी का समर्थन कर सकते हैं, केवल मुस्कुराहट ला सकता है। आप अभी भी विकल्प के बिना नहीं रह सकते; एक विशेष समिति बनाएं, अधिकार प्राप्त व्यक्ति को नियुक्त करें - उन्हें अभी भी पांडुलिपियों की समीक्षा करनी होगी; जिसका मतलब है कि मनमानी का अवसर फिर से पैदा होगा, युवा लेखक, जिन्हें दरकिनार कर दिया जाएगा, फिर से राज्य पर उनके लिए कुछ नहीं करने का आरोप लगाना शुरू कर देंगे, कि वे जानबूझकर उन्हें दबाना चाहते हैं।

हालाँकि, वे कई मायनों में सही होंगे: सब्सिडी, चाहे आप कुछ भी कहें, एक स्वतंत्र और मौलिक प्रतिभा वाले व्यक्ति को कभी भी लाभ नहीं देती है; सरकारी पुरस्कार प्रणाली कभी भी पुस्तकों पर लागू नहीं की गई; वास्तव में, हमारे पास कोई प्रकाशक नहीं है जिसे राज्य नौसिखिया लेखकों की सालाना दस या पंद्रह पुस्तकें प्रकाशित करने की बाध्यता के बदले में एक लाख या दो लाख फ़्रैंक दे। लेकिन थिएटर में इस तरह का अनुभव कोई नई बात नहीं है; उदाहरण के लिए, ओडियन थिएटर युवा नाटककारों के लिए अपने दरवाजे खोलता है। इसलिए मैं जानना चाहूंगा कि क्या ऐसे कई प्रतिभाशाली लेखक हैं जिनका पहला नाटक ओडियन के मंच पर प्रदर्शित किया गया था। मुझे यकीन है कि उनमें से अपेक्षाकृत कम होंगे, जबकि औसत दर्जे के और अब भूले हुए लेखकों की सूची बहुत बड़ी होगी। इसे स्वयंसिद्ध की पुष्टि के रूप में कार्य करने दें: अधिकारी साहित्य को जो समर्थन देते हैं, उससे केवल सामान्य लोगों को लाभ होता है।

अक्सर युवा लेखक, मुख्य रूप से नाटककार, मुझसे पूछते हैं: "क्या आप नहीं मानते कि अज्ञात प्रतिभाएँ मौजूद हैं?" बेशक, अगर प्रतिभा ने खुद को किसी भी तरह से नहीं दिखाया है, तो वह अस्पष्टता में रहती है; लेकिन मैं एक बात पर दृढ़ता से विश्वास करता हूं और जानता हूं कि ऐसा ही है: हर कमोबेश प्रतिभाशाली प्रतिभा अंततः खुद को प्रकट करेगी, और वे इसे पहचानने के लिए मजबूर हो जाएंगे। यह सब इसी बारे में है और कुछ नहीं। एक प्रतिभाशाली व्यक्ति को अपने काम के साथ खुद को हल करने में मदद नहीं की जा सकती - वह ऐसा करता है बाहरी मदद. मैं आपको कलाकारों के काम से जुड़ा एक उदाहरण देता हूं. हर साल पेंटिंग के सैलून में, कलात्मक उत्पादों के इस बाजार में, हम छात्र पेंटिंग, राज्य से सब्सिडी प्राप्त करने वाले कलाकारों के काम देखते हैं: इन बेहद अनुभवहीन चित्रों को केवल सहिष्णुता की भावना से और प्रोत्साहन के लिए यहां स्वीकार किया जाता है; ऐसे विरोधों का कोई मूल्य नहीं है, आज उन पर ध्यान नहीं दिया जाता है, कल उन पर ध्यान नहीं दिया जाएगा, वे बिना किसी लाभ के केवल प्रदर्शनियों में जगह लेते हैं और हर किसी को परेशान करते हैं। क्या हमें वास्तव में साहित्य में भी सब्सिडी लेने की ज़रूरत है, और फिर बेकार किताबों को सार्वजनिक प्रदर्शन पर रखना होगा? राज्य का युवा लेखकों पर कुछ भी बकाया नहीं है: किसी ने उन्हें कुछ पन्ने लिखकर शहीद होने का नाटक करने का अधिकार नहीं दिया, जिन्हें वे छापना या मंच पर रखना नहीं चाहते। आख़िरकार, एक मोची जिसने अपने जूते की पहली जोड़ी बनाई है, उसे उन्हें बेचने के लिए राज्य की मदद की आवश्यकता नहीं है। कर्मचारी को स्वयं अपने काम के लिए सराहना पाने का प्रयास करना चाहिए। और यदि वह इसे हासिल करने में शक्तिहीन है, तो वह बेकार है; अपनी गलती के कारण वह गुमनामी में रहता है, और यह सही भी है।

यह स्पष्ट रूप से कहा जाना चाहिए: कमजोर लेखक किसी भी रुचि के पात्र नहीं हैं। वे किस अधिकार से निर्बल होकर व्यर्थ हैं और बलवान कहलाना चाहते हैं? कहीं भी ये शब्द नहीं हैं: "पराजितों पर शोक!" - अधिक उचित नहीं लगता. किसी व्यक्ति को लिखने के लिए कोई बाध्य नहीं करता; परन्तु यदि वह कलम उठाता है, तो वह स्वीकार कर लेता है संभावित परिणामलड़ाई, और उसके लिए यह और भी बुरा होगा यदि पहले झटके के बाद वह जमीन पर गिर जाए, और उसके साथी और सहकर्मी उस पर कदम रखते हुए आगे बढ़ जाएं। ऐसी परिस्थितियों में शिकायत करना हास्यास्पद है, और इसके अलावा, इससे कोई मदद नहीं मिलती। चाहे आप कमज़ोर को कितना भी प्रोत्साहित करें, वह फिर भी असफल होगा, और सभी बाधाओं के बावजूद, मजबूत सफल होगा - यह एक निर्विवाद निष्कर्ष है, और इसके बारे में कुछ भी नहीं किया जा सकता है। मैं अच्छी तरह से जानता हूं कि सब कुछ सापेक्ष है और वे मुझे बहुत ही औसत दर्जे के लेखकों का नाम दे सकते हैं, जो सब्सिडी और समर्थन के कारण फैशनेबल लेखक बन गए हैं। लेकिन ऐसी दलीलें सुनना भी शर्मनाक है.

फ़्रांस को औसत दर्जे के लेखकों की आवश्यकता क्यों है? आख़िरकार, यदि वे शुरुआती लोगों का समर्थन करते हैं, तो वे निश्चित रूप से इस उम्मीद में ऐसा करते हैं कि उनमें से एक प्रतिभा मिल सकती है। किताबें और नाटक उपभोक्ता वस्तुएँ नहीं हैं, जैसे कि, टोपी और जूते। हालाँकि, यदि आप चाहें, तो पुस्तक विक्रेताओं की दुकानों और थिएटरों दोनों में आप बहुत सारे हस्तशिल्प पा सकते हैं जिनके कई खरीदार हैं; लेकिन ये सब दोयम दर्जे के काम हैं, अल्पकालिक हैं, इनकी नियति आज के विषय को परोसना है। मैं इस बारे में सोचना भी नहीं चाहता कि अगर राज्य इस मामले में हस्तक्षेप करता है और एक प्रतियोगिता की घोषणा करता है तो कितने औसत दर्जे के काम अभी भी प्राप्त किए जा सकते हैं सर्वोत्तम कार्य. इस मामले में, क्या हमें एक विशेष कक्षा नहीं खोलनी चाहिए? उच्च शिक्षाकला और शिल्प, जहां वे सबसे अनुकरणीय व्यंजनों के अनुसार किताबें और नाटकों की रचना करना सिखाते थे और पतझड़ तक वे पेरिस को पूरी सर्दियों के लिए हास्य और उपन्यास प्रदान करते थे। नहीं, साहित्य में एक ही चीज़ महत्वपूर्ण है - प्रतिभा।

प्रोत्साहन तभी उचित हैं जब वे उभरने में मदद करते हैं उत्कृष्ट लेखकजो आज भी अनजान लेखकों की भीड़ में खोया हुआ है और जरूरतमंद है। और यदि ऐसा है, तो युवाओं का प्रश्न सरल हो जाता है। हर चीज़ को अपने क्रम में चलने दें, क्योंकि कोई भी व्यक्ति प्रतिभा से संपन्न नहीं हो सकता, लेकिन एक प्रतिभाशाली व्यक्ति के पास पर्याप्त ताकत होती है पूर्ण विकासउसकी प्रतिभा. आइए तथ्यों पर नजर डालें. आइए युवा लेखकों के एक समूह का चयन करें - उनमें से बीस, तीस या पचास हों - और पता लगाएं कि उनकी नियति कैसे विकसित हुई। सबसे पहले वे सभी एक साथ यात्रा पर निकलते हैं, वे एक ही विश्वास से प्रेरित होते हैं, वे एक ही महत्वाकांक्षा से अभिभूत होते हैं। फिर, लगभग तुरंत ही, एक अंतर उभर कर सामने आता है: कुछ लोग तेज गति से आगे बढ़ते हैं, कुछ लोग समय को चिह्नित करते हैं। हालाँकि, निष्कर्ष निकालना अभी भी जल्दबाजी होगी। लेकिन अंततः हम इसे संक्षेप में कह सकते हैं: औसत दर्जे का, हालांकि उन्हें हर संभव तरीके से समर्थन दिया गया, धक्का दिया गया, प्रशंसा की गई, उनकी पहली सफलताओं के बावजूद, औसत दर्जे का बना रहा; कमज़ोर लोग क्षितिज से पूरी तरह गायब हो गए हैं; लेकिन जिन ताकतवर लोगों को दस-पंद्रह साल तक क्रोध और ईर्ष्या के माहौल में लड़ना पड़ा, वे अब विजयी हैं, उनकी प्रतिभा शानदार ढंग से खिल गई है और वे आगे हैं! यह शाश्वत कहानी. और यदि वे शक्तिशाली लोगों को बचाना चाहते हैं तो यह बहुत कष्टप्रद होगा कई सालशिष्यत्व, उन्हें पहली लड़ाई से बचाने के लिए जिसमें उन्हें आग का बपतिस्मा मिलता है। उन्हें पीड़ित होने दें, निराश होने दें, अपना आपा खोने दें - इससे उन्हें ही फायदा होगा। भीड़ की मूर्खता और उनके प्रतिद्वंद्वियों का गुस्सा अंततः उनकी प्रतिभा को निखारता है।

इसलिए, मेरे लिए युवाओं का सवाल ही नहीं है। मेरी राय में, यह एक दूरगामी समस्या है, और इसके बारे में बात करना केवल कमजोर लेखकों की निराधार आशाओं का समर्थन करता है। मैं पहले ही कह चुका हूं कि पुस्तक प्रकाशकों और थिएटर निर्देशकों के दरवाजे पहले कभी इतने खुले नहीं थे जितने अब खुले हैं; कोई भी नाटक मंच पर प्रदर्शित होता है, कोई पुस्तक प्रकाशित होती है; और जिन लोगों को थोड़ा इंतजार करना पड़ता है, यह उनके लिए ही अच्छा है, वे अधिक परिपक्व हो जाते हैं। एक शुरुआत करने वाले के लिए, सबसे बड़ा दुर्भाग्य बहुत जल्दी सफलता है। आपको यह जानना होगा कि प्रसिद्धि पाने से पहले एक सच्चा लेखक बीस साल की कड़ी मेहनत करता है। जब एक युवा जिसने आधा दर्जन सॉनेट की रचना की है, उसे ईर्ष्या होती है प्रसिद्ध लेखक, वह भूल जाता है कि उसने प्रसिद्धि के लिए क्या दिया था सर्वोत्तम वर्षआपके जीवन का.

पिछले कुछ समय से युवाओं में दिलचस्पी दिखाना अच्छा शिष्टाचार माना जाने लगा है। आज्ञाकारी प्रोफेसर अपने हार्दिक प्रयासों में कंजूसी नहीं करते हैं, पत्रकार मांग करते हैं कि राज्य महत्वाकांक्षी लेखकों के बारे में सोचें, और अंत में, वे उनके लिए अनुकरणीय पुस्तक विक्रेताओं का सपना देखना शुरू कर देंगे। तो ये सब बकवास है. ऐसे लोग स्वार्थी लक्ष्यों का पीछा करते हुए केवल युवाओं की चापलूसी करते हैं; कुछ लोग अपने लिए कुछ लाभ प्राप्त करने की उम्मीद करते हैं, अन्य लोग दयालु और उपकृत लोगों के रूप में अपनी प्रतिष्ठा की परवाह करते हैं, अन्य लोग दूसरों को यह विश्वास दिलाना चाहते हैं कि युवा लोग उनका अनुसरण कर रहे हैं, और इसलिए भविष्य उनका है। मैं स्वेच्छा से स्वीकार करता हूं कि उनमें भोले-भाले, मध्यम सरल स्वभाव वाले लोग भी हैं जो ईमानदारी से मानते हैं कि हमारे साहित्य की महानता युवाओं के तथाकथित प्रश्न के समाधान पर निर्भर करती है। मुझे कड़वे सच बोलना पसंद है और मेरा मानना ​​है कि सबसे महत्वपूर्ण बात स्पष्ट होना है; इसीलिए मैं महत्वाकांक्षी लेखकों को सीधे संदेश के साथ अपनी बात समाप्त करता हूँ: “काम सबसे महत्वपूर्ण चीज़ है। केवल अपने आप पर भरोसा रखें. हमेशा याद रखें कि यदि आपमें प्रतिभा है, तो यह आपके लिए कसकर बंद दरवाजे भी खोल देगी और आपको उतना ऊपर उठा देगी जिसके आप हकदार हैं।

और सबसे महत्वपूर्ण बात, सत्ता में बैठे लोगों के लाभों से इनकार करें, कभी भी राज्य से मदद न मांगें: यह आपको आपकी मर्दानगी से वंचित कर देगा। जीवन का सर्वोच्च नियम संघर्ष है, किसी का आपसे कुछ भी लेना-देना नहीं है; यदि आप मजबूत हैं, तो आप निश्चित रूप से जीतेंगे, और यदि आप असफल होते हैं, तो शिकायत न करें, इसका मतलब है कि आप बेहतर के हकदार नहीं हैं। और एक और बात: पैसे का सम्मान करो, बचकानेपन में मत पड़ो, कवियों के उदाहरण का अनुसरण करते हुए इसकी निंदा मत करो; पैसा हमारे साहस और हमारी गरिमा की गारंटी है, हम लेखकों को सब कुछ कहने में सक्षम होने के लिए स्वतंत्र होना चाहिए; पैसा हमें सदी का आध्यात्मिक नेता बनने की अनुमति देता है, जो हमारे समय में एकमात्र संभव अभिजात वर्ग है।

अपने युग को मानव जाति के इतिहास में सबसे महान युगों में से एक के रूप में देखें, भविष्य में दृढ़ता से विश्वास करें, और पत्रकारिता के अत्यधिक विकास और निम्न-श्रेणी के साहित्य के व्यापारिकता जैसे विकास के अपरिहार्य परिणामों से भ्रमित न हों। और उस पुरानी भावना का शोक मत मनाओ जो पुराने समाज के साहित्य में राज करती थी और उसके साथ ही ख़त्म हो गई। नया समाज उत्पन्न करता है नई भावना, और यह भावना सत्य की खोज और पुष्टि में हर दिन अधिक से अधिक प्रकट होती है। प्रकृतिवादी दिशा को और विकसित होने दें, अधिक से अधिक प्रतिभाएँ सामने आने दें जो हमारे द्वारा शुरू किए गए काम को पूरा करेंगी। आज आप मैदान में उतर रहे हैं तो समाज और साहित्य में हो रहे विकास के खिलाफ लड़ने के बारे में सोचें भी नहीं, क्योंकि 20वीं सदी की प्रतिभाएं आपके बीच ही हैं।''

एमिल ज़ोला, प्रायोगिक उपन्यास / 26 खंडों में एकत्रित रचनाएँ, खंड 24, एम., " कल्पना", 1967, पृ. 398-403.

संस्कृति के क्षेत्र में प्रतिभाशाली युवाओं का समर्थन करना, कला में युवाओं की एक विस्तृत श्रृंखला को शामिल करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

टी.वी. पोड्लिपेवा

उच्च शिक्षा के राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान "वीजीपीजीके" की बोगुचार्स्की शाखा, [ईमेल सुरक्षित]

सबसे महत्वपूर्ण कार्य आधुनिक समाज- बच्चों को सभ्य पालन-पोषण और शिक्षा प्रदान करना, जिसमें न केवल नए ज्ञान और प्रौद्योगिकियों तक पहुंच शामिल है, बल्कि समृद्ध भी शामिल है सांस्कृतिक मूल्यमानव सभ्यता द्वारा संचित.

नतीजतन, शिक्षा शिक्षाशास्त्र की श्रेणियों में से एक है, जिसके बिना कोई समाज नहीं होगा। व्यक्ति के जीवन में शिक्षा की भूमिका बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि यही व्यक्तित्व का निर्माण करती है। शिक्षा का उद्देश्य है व्यापक विकासव्यक्तित्व। और शिक्षा को ज्ञान, कौशल और योग्यता प्राप्त करने की एक प्रक्रिया माना जाता है। शिक्षा आर्थिक, सांस्कृतिक और राष्ट्रीय परंपराओं पर निर्भर करती है।

आधुनिक राज्य का एक अभिन्न अंग युवा नीतिकलात्मक रचनात्मकता का विकास और प्रतिभाशाली युवाओं के लिए समर्थन को भी प्राथमिकता के हिस्से के रूप में पहचाना जाता है राष्ट्रीय परियोजना"शिक्षा"।

प्रतिभाएँ युवा लोगों और समग्र रूप से समाज में एक विशेष रचनात्मक तनाव पैदा करती हैं, जो उनके तत्काल परिवेश की रचनात्मक गतिविधि को उत्तेजित करती हैं। प्रतिभा की खोज, उनके विकास और उसके बाद के अनुप्रयोग के लिए परिस्थितियों का निर्माण, साथ ही प्रतिभा को स्वीकार करने और नवीन नेताओं को पहचानने की समाज की इच्छा केवल देश की प्रतिष्ठा का मामला नहीं है, बल्कि सांस्कृतिक और शैक्षिक नीति का एक अभिन्न अंग है। जिसके व्यवस्थित कार्यान्वयन के बिना एक नवोन्वेषी अर्थव्यवस्था बनाने की समस्या का समाधान नहीं किया जा सकता है।
रूसी संघ की सरकार के अध्यक्ष डी.ए. मेदवेदेव ने लेख "फॉरवर्ड रशिया!" (सितंबर 10, 2009 को प्रकाशित) में कहा गया है: “बेशक, एक नवोन्मेषी अर्थव्यवस्था तुरंत उत्पन्न नहीं होगी। वह मानवतावादी मूल्यों पर आधारित संस्कृति का हिस्सा हैं। के लिए दुनिया को बदलने की खोज पर अच्छी गुणवत्ताजीवन, किसी व्यक्ति को गरीबी, बीमारी, भय, अन्याय से मुक्ति दिलाने के लिए। प्रतिभाशाली लोगजो लोग नवीनीकरण के लिए प्रयासरत हैं, नई और बेहतर चीजें बनाने में सक्षम हैं, वे किसी दूसरे ग्रह से हमारे पास नहीं आएंगे। वे पहले से ही यहाँ हैं, हमारे बीच। और यह अंतरराष्ट्रीय बौद्धिक ओलंपियाड के परिणामों, रूस में किए गए आविष्कारों को विदेशों में पेटेंट कराने और हमारे सर्वोत्तम विशेषज्ञों के लिए दुनिया की सबसे बड़ी कंपनियों और विश्वविद्यालयों द्वारा की गई वास्तविक खोज से स्पष्ट रूप से प्रमाणित होता है। हमें - राज्य, समाज और परिवार - को ऐसे लोगों को ढूंढना, पालन-पोषण करना, शिक्षित करना और उनकी देखभाल करना सीखना चाहिए।
प्रतिभाशाली और प्रतिभाशाली बच्चों के व्यावसायिक विकास के लिए विशेष दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है।

प्रतिभाशाली बच्चों और युवाओं के समर्थन और विकास की एक निश्चित प्रणाली देश में बनाई और संचालित की गई है।
संघीय स्तर पर, प्रतिभाशाली बच्चों - ओलंपियाड के विजेताओं के लिए प्राथमिकताएँ विधायी रूप से निहित हैं: कानून "शिक्षा पर" उच्च और माध्यमिक शैक्षणिक संस्थानों में प्रवेश के लिए लाभ प्रदान करता है। व्यावसायिक शिक्षास्कूली बच्चों के लिए अखिल रूसी ओलंपियाड के अंतिम चरण के विजेता और पुरस्कार विजेता, रूसी संघ की राष्ट्रीय टीमों के सदस्य जिन्होंने सामान्य शिक्षा विषयों में अंतर्राष्ट्रीय ओलंपियाड में भाग लिया, स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड के विजेता और पुरस्कार विजेता। माध्यमिक और उच्च व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों में प्रवेश पर स्कूली बच्चों के लिए ओलंपियाड के विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं को लाभ प्रदान करने की प्रक्रिया ओलंपियाड के स्तर के गुणवत्ता संकेतकों, यानी विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं के साथ सीधे सहसंबंध पर आधारित है। लाभ प्राप्त करते समय उच्च स्तर (स्तर I को सर्वोच्च माना जाता है) के ओलंपियाड को प्राथमिकता दी जाती है।
बड़ा मूल्यवानसंघीय लक्ष्य कार्यक्रम "रूस के बच्चे" का एक उपप्रोग्राम "गिफ्टेड चिल्ड्रेन" है। उपप्रोग्राम के ढांचे के भीतर, अखिल रूसी की एक प्रणाली सामूहिक आयोजन(शैक्षणिक संस्थान के स्तर से) संघीय स्तर), जिसका उद्देश्य प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान करना, उनका विकास करना और उनका समर्थन करना है। सबसे ज्यादा प्रभावी रूपप्रतिभाशाली बच्चों की पहचान, विकास और समर्थन करने का कार्य ओलंपियाड आंदोलन और रचनात्मक प्रतियोगिताओं की एक प्रणाली का विकास है। प्रत्येक बच्चे की क्षमताओं के प्रकटीकरण और विकास के लिए अनुकूल वातावरण बनाने के लिए परिवर्तन किए गए हैं नियामक दस्तावेज़स्कूली बच्चों के लिए अखिल रूसी ओलंपियाड के आयोजन को विनियमित करना, छात्रों को अधिकतम कवरेज प्रदान करना प्रभावी संगठन स्कूल का मंचओलंपियाड इसके संचालन, कार्यों की तैयारी और कार्य के सत्यापन के लिए एकीकृत दृष्टिकोण पर आधारित है।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि कलात्मक संस्कृति समाज के जीवन में सबसे महत्वपूर्ण स्थान रखती है; इसके स्तर में कमी से आध्यात्मिक शून्य पैदा होता है और समाज के सामान्य विकास के सिद्धांतों का उल्लंघन होता है। कला सामग्री का मूल है कलात्मक संस्कृति, किसी व्यक्ति और उसके आस-पास की वास्तविकता के संज्ञान के मुख्य तंत्रों में से एक, उसके मूल्य प्रणालियों की एक प्रणाली का गठन। बच्चों के लिए, कला की धारणा दुनिया पर महारत हासिल करने के तरीकों में से एक है, जो उनके व्यक्तित्व के विकास को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करती है।
आधुनिक शिक्षाशास्त्र की वर्तमान दिशा कला शिक्षाशास्त्र है, जो बच्चों को इससे परिचित कराती है सर्वोत्तम उदाहरणकला विभिन्न प्रकारऔर शैलियाँ। इस प्रकार की शिक्षाशास्त्र एक व्यक्ति के रूप में बच्चे के विकास में योगदान देता है, और कुछ विषयों (उदाहरण के लिए, साहित्य, एमएचसी, आदि) की सामग्री में महारत हासिल करने में भी मदद करता है।
विद्यार्थियों को कला से परिचित कराने की समस्या का समाधान किया जा सकता है गुणवत्ता कार्यक्रमऔर प्रौद्योगिकियों के साथ उच्च स्तर व्यावसायिक प्रशिक्षणकला कक्षाएं संचालित करने वाले शिक्षक, अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक और संपूर्ण शिक्षण स्टाफ के साथ उनकी बातचीत।

यदि सभी प्रतिभागियों के कार्यों में समन्वय हो तो बच्चों को कला से परिचित कराने की प्रभावशीलता काफी बढ़ जाती है शैक्षणिक प्रक्रिया. इसमें अभिभावकों की भागीदारी भी कम महत्वपूर्ण नहीं है दिलचस्प काम, उन्हें बच्चों के साथ शामिल करना सबसे अमीर दुनियाकला। शिक्षक बच्चे के सांस्कृतिक स्थान का विस्तार सुनिश्चित करते हैं - माता-पिता के साथ संगीत थिएटरों और कला संग्रहालयों में संयुक्त यात्राओं का आयोजन करते हैं। थिएटरों और ऐतिहासिक और स्थापत्य कलाकारों की टुकड़ियों का दौरा बच्चे के विभिन्न प्रकार की कलाओं के संपर्क से भी जुड़ा हुआ है: वास्तुकला, चित्रकला, मूर्तिकला, संगीत, कलात्मक शब्द. बच्चे विभिन्न प्रकार के कलात्मक छापों को अवशोषित करते हैं, यह उनके कलात्मक और सामान्य सांस्कृतिक विकास के प्रवर्धन और संवर्धन में योगदान देता है।
वोरोनिश क्षेत्र का बोगुचर शहर युवाओं के सांस्कृतिक विकास में किसी से कमतर नहीं है क्षेत्रीय केंद्र. इसलिए, 2015 में, ऑल-रूसी स्टेट पब्लिक पार्क की बोगुचार्स्की शाखा के स्तर और जिला स्तर पर, बहुत सारे सांस्कृतिक और सार्वजनिक कार्यक्रम हुए।

उदाहरण के लिए, 16 मई 2015 को, बोगुचार्स्की डिस्ट्रिक्ट म्यूज़ियम ऑफ़ हिस्ट्री एंड लोकल लोर अंतर्राष्ट्रीय "नाइट ऑफ़ म्यूज़ियम" कार्यक्रम में शामिल हुआ। शाम का मुख्य विषय महान विजय था सोवियत लोगनाजी आक्रमणकारियों पर.बोगुचार्स्की संग्रहालय में "रात" की शुरुआत इसके तीन हॉलों के दर्शनीय स्थलों की यात्रा के साथ हुई। संग्रहालय के मेहमानों ने बोगुचार्स्की क्षेत्र के इतिहास में मुख्य मील के पत्थर सीखे, उन्हें न केवल प्रदर्शनों की सावधानीपूर्वक जांच करने का अवसर मिला, बल्कि सचमुच "इतिहास को छूने" का अवसर मिला। एक स्मारिका के रूप में, आगंतुकों ने प्रदर्शनियों की पृष्ठभूमि के खिलाफ मूल तस्वीरें लीं, जो खुद को या तो कढ़ाई वाली शर्ट में किसानों या लाल सेना के सैनिकों में बदल रही थीं। संग्रहालय के पहले हॉल में, मास्टर क्लास "डॉल्स - एंजल्स" का संचालन हाउस ऑफ फोक आर्ट एंड क्राफ्ट्स के एक शिल्पकार द्वारा किया गया था। दूसरे हॉल में, मेहमानों ने सर्वसम्मति से यूबिलीनी चिल्ड्रन्स पैलेस ऑफ़ कल्चर के एकल कलाकारों के साथ युद्ध के वर्षों के गीत गाए, और तीसरे हॉल में एक "सिनेमा" था - क्षेत्रीय कार्यक्रमों की रिकॉर्डिंग "विजय सलामी", "विजय परेड - 2015", ऑटो-मोटरसाइकिल रेस "रूस। वैभव। मेमोरी", साथ ही हमारे साथी देशवासी एन.एल. नोविकोव और उनकी खोज पार्टी "मेमोरी" के बारे में एक फिल्म - "द मंथ इज़ ब्राइट ओवर डबरावा"।

27 मई को, केंद्रीय क्षेत्रीय पुस्तकालय ने "बिब्लियोनाइट 2015" के लिए अपने दरवाजे खोले। मुख्य विषय थे: "साहित्य का वर्ष 2015" और "महान विजय की 70वीं वर्षगांठ"। कार्यक्रम में पुस्तकालय के चारों ओर भ्रमण शामिल हैं: नाटकीय प्रदर्शन, चखने के साथ एक साहित्यिक कैफे, एक काव्य फ्लैश मॉब, साहित्यिक पात्र, जादू के करतब, मास्टर वर्ग, लाइब्रेरियन के हस्तशिल्प और उनकी पाक प्रतिभा, गाने, नृत्य, गोल नृत्य और बच्चों के खेल के मैदान की प्रदर्शनियाँ।

इसके अलावा इस वसंत में, बोगुचर में एक गंभीर माहौल में फिल्म "स्लाव्यंका डोंट से गुडबाय" की प्रस्तुति हुई। मार्च फॉर ऑल टाइम", स्टूडियो "रिवर लीना"। कार्यक्रम में न केवल एक फिल्म स्क्रीनिंग, बल्कि एक प्रदर्शन भी शामिल था लोगों का कलाकारयू. नज़ारोव और रूस के सम्मानित कलाकार एल. माल्टसेवा। स्कूलों के छात्र और वीएसपीजीके की बोगुचार्स्की शाखा व्यक्तिगत रूप से कलाकारों से मिलने में सक्षम थी।

25 अगस्त को, पहले खुले काव्य उत्सव "पेत्रोव्स्की पियर" का उद्घाटन बोगुचार्का नदी के तट पर हुआ। उद्घाटन के समय बोगुचार्स्की, कांतिमिरोव्स्की, पेट्रोपावलोव्स्की, वेरखनेमामोन्स्की, कलाचेव्स्की और रोसोशांस्की जिलों के कवि और चारण मौजूद थे। ब्लू बर्ड क्लब के बोगुचार्स्की कवियों ने उद्घाटन में भाग लिया।

शरद ऋतु में, बोगुचार्स्की जिले के सुखॉय डोनेट्स गांव में चर्च में रूढ़िवादी संस्कृति महोत्सव "ब्लागोवेस्ट" आयोजित किया गया था। यहां एक दिव्य सेवा, आध्यात्मिक मंत्रों का एक संगीत कार्यक्रम और घंटी बजाने का प्रदर्शन आयोजित किया गया।

और अभी हाल ही में, 4 दिसंबर 2015 को, संग्रहालय के प्रदर्शनी हॉल में "पर्सन्स में बोगुचर का इतिहास" क्षेत्र के स्कूलों के छात्रों के लिए एक स्थानीय इतिहास सम्मेलन आयोजित किया गया था। सम्मेलन का उद्देश्य युवा पीढ़ी का ध्यान इतिहास के अध्ययन की ओर आकर्षित करना है मूल भूमिऔर इसमें व्यक्तियों की भूमिका। बेशक, ऐसे कई प्रसिद्ध नाम हैं जिन्होंने बोगुचर को महिमामंडित किया है: अफानसयेव, शोलोखोव, प्लैटोनोव, किशचेंको और कई अन्य। लेकिन उनके बारे में हर चीज़ का लंबे समय से अध्ययन और वर्णन किया गया है। सम्मेलन में भाग लेने वालों का कार्य उन लोगों को ढूंढना है जिन्होंने हमारे क्षेत्र के विकास में महत्वपूर्ण योगदान दिया है, लेकिन उनके बारे में बहुत कम लोग जानते हैं। स्थानीय इतिहास सम्मेलन प्रतिवर्ष आयोजित किया जाएगा, जिससे अपनी जन्मभूमि के विकास के इतिहास में रुचि रखने वाले अन्य बच्चों को सम्मेलन में भाग लेने और अपना ज्ञान और कौशल दिखाने का अवसर मिलेगा।

और जैसा कि अभ्यास से पता चला है, कला व्यक्ति के समाजीकरण, व्यक्ति की समग्र सामाजिक शिक्षा, उसकी भावनात्मक और बौद्धिक विकास, सदियों पुराने ज्ञान, विशिष्ट सामाजिक हितों और आदर्शों के साथ मानवता द्वारा संचित नैतिक भावनात्मक अनुभव से परिचित होना।

लोक कलात्मक सृजनात्मकतासंचित सामाजिक-ऐतिहासिक और के संरक्षण और संचरण के महत्वपूर्ण रूपों में से एक के रूप में कार्य करता है शिक्षण अनुभव, आध्यात्मिक एवं नैतिक संस्कृति एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी तक।

बच्चों और किशोरों को लोक कला, समग्र रूप से लोक कलात्मक संस्कृति की परंपराओं से परिचित कराने की प्रक्रिया स्कूल, प्रीस्कूल और स्कूल से बाहर के संस्थानों में होती है। कलात्मक परंपराओं में महारत हासिल करने की प्रणाली तीन स्तरों पर की जाती है: धारणा, पुनरुत्पादन और रचनात्मकता। लोक कला में व्यक्तिगत भागीदारी के रूपों के तीन समूह हैं: कार्य के सामूहिक रूप, सामूहिक और व्यक्तिगत।

अतिरिक्त शिक्षा किशोर बच्चों को लोक कला से परिचित कराने का एक साधन है। बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा की सामग्री दर्शाती है: बच्चे का मनोरंजन और स्वास्थ्य विकास; नए सामाजिक अनुभव का संगठन और गठन; बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सहायता और समर्थन व्यक्तिगत विकास. अतिरिक्त शिक्षा की विशिष्टता प्रदान करती है विस्तृत श्रृंखलासामाजिक रूप से लोकप्रिय समुदायों और समुदायों में मानवीय पारस्परिक संपर्क, स्वयं के सफल विकास और आधुनिक समाज में नैतिक और व्यावसायिक संबंधों में सुधार के साधन के रूप में सकारात्मक संचार के प्रति किशोरों के दृष्टिकोण को विकसित करता है।

साहित्य

1. गोलोवानोव वी.पी. अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक के काम के तरीके और तकनीक: पाठ्यपुस्तक। माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के छात्रों के लिए एक मैनुअल / वी.पी. एम.: मानवतावादी प्रकाशन केंद्र VLADOS, 2004. 239 पी।
2. मॉडल प्रावधान चालू शैक्षिक संस्थाबच्चों की अतिरिक्त शिक्षा (7 मार्च, 1995 एन 233 के रूसी संघ की सरकार के डिक्री द्वारा अनुमोदित) (22 फरवरी, 1997, 8 अगस्त, 2003, 1 फरवरी, 2005, 7 दिसंबर, 2006 को संशोधित)।
3. रूसी संघ का संघीय कानून "शिक्षा पर" दिनांक 10 जुलाई 1992 एन 3266-1 (10 नवंबर 2009 को संशोधित)।
4. mboguchar.ru>लेख>रचनात्मकता और संस्कृति।