विभिन्न पदार्थों के अणुओं के मॉडल. प्लास्टिसिन से अणु

आज हम न केवल मॉडलिंग में, बल्कि रसायन विज्ञान में भी एक पाठ आयोजित करेंगे, और हम प्लास्टिसिन से अणुओं के मॉडल बनाएंगे। प्लास्टिसिन गेंदों को परमाणुओं के रूप में दर्शाया जा सकता है, और साधारण माचिस या टूथपिक्स संरचनात्मक कनेक्शन दिखाने में मदद करेंगे। इस पद्धति का उपयोग शिक्षकों द्वारा रसायन विज्ञान में नई सामग्री को समझाते समय और माता-पिता द्वारा जाँच और अध्ययन करते समय किया जा सकता है गृहकार्यऔर स्वयं बच्चे, जो विषय में रुचि रखते हैं। आसान और सुलभ तरीकाबनाएं दृश्य सामग्रीसूक्ष्म वस्तुओं के मानसिक दृश्य के लिए, शायद, नहीं पाया जा सकता है।

यहां जैविक और गैर-जैविक दुनिया के प्रतिनिधि हैं कार्बनिक रसायन विज्ञानउदहारण के लिए। उनके अनुरूप, अन्य संरचनाएं बनाई जा सकती हैं, मुख्य बात इस सभी विविधता को समझना है।

काम के लिए सामग्री:

• दो या दो से अधिक रंगों की प्लास्टिसिन;
• पाठ्यपुस्तक से अणुओं के संरचनात्मक सूत्र (यदि आवश्यक हो);
• माचिस या टूथपिक.

1. गोलाकार परमाणुओं के मॉडलिंग के लिए प्लास्टिसिन तैयार करें जिससे अणु बनेंगे, साथ ही उनके बीच के बंधन को दर्शाने के लिए माचिस भी तैयार करें। स्वाभाविक रूप से, विभिन्न प्रकार के परमाणुओं को एक अलग रंग में दिखाना बेहतर होता है, ताकि सूक्ष्म जगत की एक विशिष्ट वस्तु की कल्पना करना स्पष्ट हो सके।

2. गोले बनाने के लिए, प्लास्टिसिन के आवश्यक संख्या में हिस्से निकालें, अपने हाथों में गूंधें और अपनी हथेलियों में आकार में रोल करें। मूर्तिकला के लिए कार्बनिक अणुहाइड्रोकार्बन के लिए आप लाल गेंदों का उपयोग कर सकते हैं बड़ा आकार- यह कार्बन होगा, और छोटे नीले वाले हाइड्रोजन होंगे।

3. मीथेन अणु बनाने के लिए, लाल गेंद में चार माचिस डालें ताकि वे टेट्राहेड्रोन के शीर्ष की ओर इंगित करें।

4. माचिस के मुक्त सिरों पर नीली गेंदें रखें। अणु प्राकृतिक गैसतैयार।

5. अपने बच्चे को यह समझाने के लिए दो समान अणु तैयार करें कि आप हाइड्रोकार्बन के अगले प्रतिनिधि - ईथेन का अणु कैसे प्राप्त कर सकते हैं।

6. एक माचिस और दो नीली गेंदों को हटाकर दोनों मॉडलों को कनेक्ट करें। एथन तैयार है.

7. इसके बाद, रोमांचक गतिविधि जारी रखें और बताएं कि एकाधिक बंधन कैसे बनता है। दो नीली गेंदों को हटा दें और कार्बन के बीच का बंधन दोगुना कर दें। इसी तरह, आप पाठ के लिए आवश्यक सभी हाइड्रोकार्बन अणुओं को ढाल सकते हैं।

8. यही विधि अकार्बनिक जगत के अणुओं को गढ़ने के लिए उपयुक्त है। वही प्लास्टिसिन गेंदें आपकी योजनाओं को साकार करने में आपकी मदद करेंगी।

9. केंद्रीय कार्बन परमाणु - लाल गेंद लें। अणु के रैखिक आकार को परिभाषित करते हुए इसमें दो माचिस डालें; माचिस के मुक्त सिरों पर दो नीली गेंदें जोड़ें, जो इस मामले में ऑक्सीजन परमाणुओं का प्रतिनिधित्व करती हैं। इस प्रकार हमारे पास एक अणु है कार्बन डाईऑक्साइडरैखिक संरचना.

10. जल एक ध्रुवीय तरल है और इसके अणु कोणीय संरचना वाले होते हैं। इनमें एक ऑक्सीजन परमाणु और दो हाइड्रोजन परमाणु होते हैं। कोणीय संरचना केंद्रीय परमाणु पर इलेक्ट्रॉनों की अकेली जोड़ी द्वारा निर्धारित होती है। इसे दो हरे बिंदुओं के रूप में भी दर्शाया जा सकता है।

ये बहुत रोमांचक हैं रचनात्मक पाठनिश्चित रूप से बच्चों के साथ अभ्यास अवश्य करना चाहिए। किसी भी उम्र के छात्र रसायन विज्ञान में रुचि लेंगे और यदि उन्हें रसायन विज्ञान उपलब्ध कराया जाए तो वे इस विषय को बेहतर ढंग से समझ सकेंगे दृश्य सामग्रीहाथ से निर्मित।

जीबीपीओयू एनएसओ "कोल्यवन एग्रेरियन कॉलेज"

निर्देशात्मक तकनीकी मानचित्र संख्या 1

OUD के अनुसार. ग्यारह रसायन विज्ञान

पेशा 35.01.23 संपत्ति की मालकिन, 01/19/04 बेकर

धारा 1: कार्बनिक रसायन विज्ञान

विषय 1.1: कार्बनिक रसायन विज्ञान की बुनियादी अवधारणाएँ और संरचना का सिद्धांत कार्बनिक यौगिक.

नौकरी का नाम : कार्बनिक यौगिकों के विभिन्न वर्गों के प्रतिनिधियों - अणुओं के मॉडल बनाना।

कार्य का लक्ष्य:

कार्बनिक यौगिकों की संरचना के सिद्धांत के बारे में छात्रों के ज्ञान को सामान्य बनाना और व्यवस्थित करना;

हाइड्रोकार्बन के संरचनात्मक सूत्र बनाने की क्षमता को समेकित करना;

छात्र को निम्नलिखित परिणाम प्राप्त करने होंगे:

निजी:

− घरेलू रासायनिक विज्ञान के इतिहास और उपलब्धियों के लिए गर्व और सम्मान की भावना; रासायनिक रूप से साक्षर व्यवहार व्यावसायिक गतिविधिऔर रोजमर्रा की जिंदगी में रसायनों, सामग्रियों और प्रक्रियाओं को संभालते समय;

− चुनी गई व्यावसायिक गतिविधि में शिक्षा और उन्नत प्रशिक्षण जारी रखने की तत्परता और इसमें रासायनिक दक्षताओं की भूमिका के बारे में वस्तुनिष्ठ जागरूकता;

− स्वयं को बेहतर बनाने के लिए आधुनिक रासायनिक विज्ञान और रासायनिक प्रौद्योगिकियों की उपलब्धियों का उपयोग करने की क्षमता बौद्धिक विकासचुनी हुई व्यावसायिक गतिविधि में;

मेटा-विषय:

− प्रयोग विभिन्न प्रकार के संज्ञानात्मक गतिविधिऔर समस्या को हल करने के लिए बुनियादी बौद्धिक संचालन (समस्या का बयान, परिकल्पनाओं का निर्माण, विश्लेषण और संश्लेषण, तुलना, सामान्यीकरण, व्यवस्थितकरण, कारण और प्रभाव संबंधों की पहचान, एनालॉग्स की खोज, निष्कर्ष तैयार करना) बुनियादी का उपयोग अनुभूति के तरीके (अवलोकन, वैज्ञानिक प्रयोग) रासायनिक वस्तुओं और प्रक्रियाओं के विभिन्न पहलुओं का अध्ययन करना जिनका पेशेवर क्षेत्र में सामना करना आवश्यक है;

− रासायनिक जानकारी प्राप्त करने के लिए विभिन्न स्रोतों का उपयोग, पेशेवर क्षेत्र में अच्छे परिणाम प्राप्त करने के लिए इसकी विश्वसनीयता का आकलन करने की क्षमता;

विषय :

− विश्व के आधुनिक वैज्ञानिक चित्र में रसायन विज्ञान के स्थान के बारे में विचारों का निर्माण;

व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए किसी व्यक्ति के क्षितिज और कार्यात्मक साक्षरता को आकार देने में रसायन विज्ञान की भूमिका को समझना;

− मौलिक रासायनिक अवधारणाओं, सिद्धांतों, कानूनों और पैटर्न की महारत;

रासायनिक शब्दावली और प्रतीकों का आत्मविश्वासपूर्ण उपयोग;

− बुनियादी तकनीकों में निपुणता वैज्ञानिक ज्ञानरसायन विज्ञान में प्रयुक्त: अवलोकन, विवरण, माप, प्रयोग;

प्रयोगों के परिणामों को संसाधित करने, समझाने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता;

− व्यावहारिक समस्याओं को हल करने में संज्ञानात्मक तरीकों को लागू करने की इच्छा और क्षमता;

− मात्रात्मक अनुमान देने और रासायनिक सूत्रों और समीकरणों का उपयोग करके गणना करने की क्षमता विकसित की;

− उपयोग करते समय सुरक्षा नियमों का ज्ञान रासायनिक पदार्थ;

− विभिन्न स्रोतों से प्राप्त रासायनिक जानकारी के संबंध में अपनी स्थिति का गठन।

अध्ययन का स्वरूप : व्यक्ति

मानक समय: 2 घंटे

कार्यस्थल उपकरण : अणुओं के बॉल-एंड-स्टिक मॉडल का सेट, तालिका "संतृप्त हाइड्रोकार्बन", आवर्त सारणी, निर्देश तकनीकी मानचित्र, नोटबुक

साहित्य:

शिक्षा के साधन: मौखिक (मौखिक), दृश्य

सुरक्षा सावधानियां: कार्यस्थल और कार्यालय में सुरक्षा नियमों से परिचित कराया गया।

दिशा-निर्देश

हाइड्रोकार्बन कार्बनिक पदार्थ हैं जो कार्बन और हाइड्रोजन परमाणुओं से बने होते हैं। सभी कार्बनिक यौगिकों में कार्बन परमाणु चतुष्संयोजक होता है। कार्बन परमाणु सीधी, शाखित और बंद श्रृंखलाएँ बना सकते हैं। पदार्थों के गुण न केवल गुणात्मक और मात्रात्मक संरचना पर निर्भर करते हैं, बल्कि उस क्रम पर भी निर्भर करते हैं जिसमें परमाणु एक दूसरे से जुड़े होते हैं। वे पदार्थ जिनका आणविक सूत्र समान होता है, लेकिन भिन्न संरचनाआइसोमर्स कहलाते हैं। उपसर्ग मात्रा दर्शाते हैंडि - दो,तीन - तीन,टेट्रा - चार;साइक्लो -मतलब बंद है.

हाइड्रोकार्बन के नामों में प्रत्यय एक बहु बंधन की उपस्थिति का संकेत देते हैं:

एन कार्बन परमाणुओं के बीच एकल बंधन(सी - सी); एन कार्बन परमाणुओं के बीच दोहरा बंधन(सी = सी);
में कार्बन परमाणुओं के बीच त्रिबंध(साथ = साथ);
डायन कार्बन परमाणुओं के बीच दो दोहरे बंधन(सी = सी - सी = सी);

कट्टरपंथी:मिथाइल-सीएच 3 ; इथाइल-सी 2 एन 5 ; क्लोरीन -Cl; ब्रोमीन -ब्र.

उदाहरण। प्रोपेन अणु का एक मॉडल बनाएं।

प्रोपेन अणुसी 3 एच 8 इसमें तीन कार्बन परमाणु और आठ हाइड्रोजन परमाणु होते हैं। कार्बन परमाणु एक दूसरे से जुड़े हुए हैं। प्रत्यय- इं कार्बन परमाणुओं के बीच एकल बंधन की उपस्थिति को इंगित करता है। कार्बन परमाणु 109 के कोण पर स्थित होते हैं 28 मिनट।

अणु का आकार पिरामिड जैसा होता है। कार्बन परमाणुओं को काले वृत्तों के रूप में, हाइड्रोजन परमाणुओं को सफेद वृत्तों के रूप में और क्लोरीन परमाणुओं को हरे वृत्तों के रूप में बनाएँ।

मॉडल बनाते समय, परमाणु आकारों के अनुपात का ध्यान रखें।

दाढ़ जनहम प्रयोग करते हुए पाते हैं आवर्त सारणी

एमएस 3 एन 8 ) = 12 · 3 + 1 · 8 = 44 ग्राम/मोल।

किसी हाइड्रोकार्बन को नाम देने के लिए आपको यह करना होगा:

सबसे लंबी श्रृंखला चुनें.

उस किनारे से शुरू होने वाली संख्या जहां रेडिकल या मल्टीपल बॉन्ड निकटतम है।

यदि प्रत्येक में कई मूलांक दर्शाए गए हैं तो मूलांक को इंगित करें। (नाम के पहले नंबर).

सबसे छोटे मूलांक से आरंभ करते हुए मूलांक का नाम बताइए।

सबसे लम्बी श्रृंखला का नाम बताइये।

एकाधिक बांड की स्थिति बताएं. (नाम के बाद नंबर).

उदाहरण

नाम से सूत्र बनाते समय, आपको यह करना होगा:

श्रृंखला में कार्बन परमाणुओं की संख्या निर्धारित करें।

एकाधिक बांड की स्थिति निर्धारित करें। (नाम के बाद नंबर).

कट्टरपंथियों की स्थिति निर्धारित करें. (नाम से पहले नंबर).

मूलांक के सूत्र लिखिए।

अंत में, हाइड्रोजन परमाणुओं की संख्या और व्यवस्था निर्धारित करें।

कार्य - आदेश

कार्य क्रमांक 1 . अणुओं के मॉडल बनाएं:

1) कई अल्केन्स: मीथेन, ईथेन, ब्यूटेन, पेंटेन, हेक्सेन, हेप्टेन, ऑक्टेन, नॉनेन और डेकेन;

2) साइक्लोअल्केन्स: साइक्लोप्रोपेन,cyclopetan

3) 2-मिथाइलप्रोपेन,

4) 1,2-डाइक्लोरोइथेन।

अपनी नोटबुक में आणविक मॉडल बनाएं। इन पदार्थों के संरचनात्मक सूत्र लिखिए। उनके आणविक भार ज्ञात कीजिए।

कार्य क्रमांक 2. पदार्थों के नाम बताएं:

कार्य क्रमांक 3. लिखें संरचनात्मक पदार्थों के सूत्र:

ए) ब्यूटेन-2, इसका आइसोमर लिखें;

बी) 3,3 - डाइमिथाइलपेंटाइन-1।

प्रश्नों पर नियंत्रण रखें

नाम सामान्य सूत्रसंतृप्त हाइड्रोकार्बन.

कौन से पदार्थ होमोलॉग कहलाते हैं और कौन से आइसोमर्स?

शिक्षक: राचकोव्स्काया ए.आई.

कार्बनिक रसायन अणु आइसोलॉजी

यह अब आम तौर पर स्वीकार किया जाता है कि दो परमाणुओं को जोड़ने वाली एक सीधी रेखा एक दो-इलेक्ट्रॉन बंधन (एकल बंधन) को दर्शाती है, जिसके गठन के लिए प्रत्येक बंधे हुए परमाणुओं से एक संयोजकता की आवश्यकता होती है, दो रेखाएं - एक चार-इलेक्ट्रॉन बंधन (दोहरा बंधन), तीन रेखाएँ - एक छह-इलेक्ट्रॉन बंधन (ट्रिपल बॉन्ड)।

इस प्रकार के बांड का उपयोग करके सभी परमाणुओं के बीच बांड के ज्ञात क्रम के साथ एक यौगिक का प्रतिनिधित्व एक संरचनात्मक सूत्र कहा जाता है:

समय और स्थान बचाने के लिए, संक्षिप्त सूत्रों का अक्सर उपयोग किया जाता है, जिसमें कुछ कनेक्शन निहित होते हैं लेकिन लिखे नहीं जाते:

कभी-कभी, विशेष रूप से कार्बोसाइक्लिक और हेटरोसाइक्लिक श्रृंखला में, सूत्रों को और भी सरल बना दिया जाता है: न केवल कुछ बांड लिखे नहीं जाते हैं, बल्कि कुछ कार्बन और हाइड्रोजन परमाणुओं को चित्रित नहीं किया जाता है, बल्कि केवल निहित होते हैं (लाइनों के चौराहे पर) ; सरलीकृत सूत्र:

कार्बन परमाणु का टेट्राहेड्रल मॉडल

के बारे में बुनियादी विचार रासायनिक संरचनाएएम बटलरोव द्वारा निर्धारित, वैंट हॉफ और ले बेल (1874) द्वारा पूरक थे, जिन्होंने एक अणु में परमाणुओं की स्थानिक व्यवस्था का विचार विकसित किया था कार्बनिक पदार्थऔर अणुओं के स्थानिक विन्यास और संरचना का प्रश्न उठाया। वानट हॉफ के काम "अंतरिक्ष में रसायन विज्ञान" (1874) ने कार्बनिक रसायन विज्ञान में एक उपयोगी दिशा की शुरुआत की - स्टीरियोकैमिस्ट्री, यानी स्थानिक संरचना का अध्ययन।

चावल। 1 - वैन्ट हॉफ मॉडल: मीथेन (ए), ईथेन (बी), एथिलीन (सी) और एसिटिलीन (डी)

वैन्ट हॉफ ने कार्बन परमाणु का टेट्राहेड्रल मॉडल प्रस्तावित किया। इस सिद्धांत के अनुसार, मीथेन में कार्बन परमाणु की चार संयोजकताएं टेट्राहेड्रोन के चार कोनों की ओर निर्देशित होती हैं, जिसके केंद्र में एक कार्बन परमाणु होता है, और शीर्ष पर हाइड्रोजन परमाणु होते हैं (ए)। वैन्ट हॉफ के अनुसार, ईथेन की कल्पना दो टेट्राहेड्रोन के रूप में की जा सकती है जो शीर्ष पर जुड़े हुए हैं और एक सामान्य अक्ष (6) के बारे में स्वतंत्र रूप से घूम रहे हैं। एथिलीन अणु का मॉडल किनारों (सी) से जुड़े दो टेट्राहेड्रा का प्रतिनिधित्व करता है, और ट्रिपल बॉन्ड वाले अणुओं को एक मॉडल द्वारा दर्शाया जाता है जिसमें टेट्राहेड्रा विमानों (डी) के संपर्क में हैं।

इस प्रकार के मॉडल जटिल अणुओं के लिए भी बहुत सफल साबित हुए हैं। अनेक स्टीरियोकेमिकल प्रश्नों को समझाने के लिए आज इनका सफलतापूर्वक उपयोग किया जाता है। वानट हॉफ द्वारा प्रस्तावित सिद्धांत, हालांकि लगभग सभी मामलों में उपयुक्त है, फिर भी, अणुओं में बाध्यकारी बलों के प्रकार और सार का उचित स्पष्टीकरण प्रदान नहीं करता है।

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सबसे पहले इसे बनाया जाता है कंप्यूटर मॉडलवस्तु, और कंप्यूटर मॉडलिंग का उपयोग अनुसंधान स्थल पर अणु बनाने के लिए भी किया जाता है। मॉडल या तो द्वि-आयामी या त्रि-आयामी हो सकता है...

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7.1. यह चित्र एक प्रयोग दिखाता है जो दर्शाता है कि गर्म होने पर पिंड फैलते हैं। एक पेन से चित्र में उस वस्तु पर गोला बनाइए जिसे इस प्रयोग में गर्म किया गया था - एक गेंद या एक अंगूठी। आपने जवाब का औचित्य साबित करें।

7.2. सही कथन चुनें.
आधुनिक विचारों के अनुसार, जब पानी से भरा एक फ्लास्क ठंडा हो जाता है, तो ट्यूब में पानी का स्तर गिर जाता है क्योंकि...


7.3. पदार्थों से मिलकर बनता है छोटे कण. कौन सी घटनाएँ और प्रयोग इसकी पुष्टि करते हैं?

7.4. तालिका गर्म करने के दौरान समय t के फलन के रूप में पानी V की मात्रा में परिवर्तन पर सटीक डेटा दिखाती है।

प्रश्नों के उत्तर दें।
क) क्या यह कहना संभव है कि पूरे अवलोकन समय के दौरान फ्लास्क में पानी समान रूप से गर्म हुआ था? अपना जवाब समझाएं।

ख) गर्म करने पर पानी का आयतन कैसे बदल गया?

8.1. सही कथन चुनें.
यदि आप किसी नाखून को गर्म करते हैं तो वह लंबा और मोटा हो जाता है। ऐसा इसलिए होता है क्योंकि गर्म करने पर...

8.2. अणु, बूँद, परमाणु शब्दों को इस क्रम में लिखें कि प्रत्येक अगला तत्व पिछले तत्व का हिस्सा हो।

8.3. यह चित्र पानी, ऑक्सीजन और कार्बन डाइऑक्साइड के अणुओं के मॉडल दिखाता है। सभी अणुओं में एक ऑक्सीजन परमाणु (काला) होता है। पाठ में रिक्त स्थान भरें.

8.4. अपनी बांह की लंबाई को अपनी कोहनी से अपनी छोटी उंगली तक मापें और माप की तुलना पानी के अणु के आकार से करें।


9.1. पाठ में रिक्त स्थान भरें. "____ में, अंग्रेजी वनस्पतिशास्त्री रॉबर्ट ब्राउन, माइक्रोस्कोप से देख रहे हैं..."

9.2. चित्र योजनाबद्ध रूप से इस तरल में रखे गए पेंट के एक दाने के आसपास तरल अणुओं को दिखाता है। तीर एक निश्चित समय पर तरल अणुओं की गति की दिशा दर्शाते हैं।

9.3. उन घटनाओं को चिह्नित करें जो ब्राउनियन गति के उदाहरण हैं।

9.4. यह चित्र एक टूटी हुई रेखा को दर्शाता है जिसके साथ धूल का एक कण कई सेकंड तक हवा में घूमता रहा।

a) स्पष्ट करें कि अवलोकन के दौरान धूल के कण ने अपनी गति की दिशा कई बार क्यों बदली।
वायु के अणुओं और अन्य धूल कणों से टकराव के कारण।

बी) चित्र में, उन बिंदुओं को इंगित करें जिन पर धूल कण उसके आसपास के अणुओं से प्रभावित हुआ था।

10.1. कांच का सिलेंडर भरा हुआ है शुद्ध पानी, और कॉपर सल्फेट का घोल एक संकीर्ण ट्यूब के माध्यम से नीचे डाला जाता है। जब सिलेंडर आराम की स्थिति में होता है स्थिर तापमान। चित्र में दिखाएँ कि विभिन्न अंतरालों पर सिलेंडर की सामग्री कैसी दिखेगी।

10.2. दो समान रबर की गेंदें एक पारदर्शी नली से जुड़ी हुई हैं (चित्र देखें), और दोनों मामलों में बाईं गेंद हाइड्रोजन से भरी हुई है (हाइड्रोजन नीला रंग), दाईं ओर की गेंद आकृति ए में खाली है, और आकृति बी में हवा से भरी हुई है (हवा को रंग दो हरा). नली को गेंदों के बीच दबाया जाता है।

10.3. वर्णित प्रयोग की सही व्याख्या को पूरा करने के लिए हाइलाइट किए गए शब्दों में से एक को काट दें।

10.4. घरेलू प्रयोग.
के साथ एक गिलास के नीचे रखें ठंडा पानीचीनी की एक गांठ, लेकिन हिलाएं नहीं। यह लिखें कि गिलास में पानी की सतह पर चीनी अणुओं की उपस्थिति का पता लगाने में आपको कितना समय लगा और आपने किस "उपकरण" का उपयोग किया।

11.1. शब्दों का उपयोग करके पाठ में रिक्त स्थान भरें: मजबूत; कमज़ोर; आकर्षण; प्रतिकर्षण.

11.2. घटनाओं और उनकी संगत व्याख्याओं को रेखाओं से जोड़ें।

11.3. वर्णित प्रयोग की सही व्याख्या को पूरा करने के लिए हाइलाइट किए गए शब्दों में से एक को काट दें।

11.4. घटना की सही व्याख्या पाने के लिए वाक्य पूरा करें।

11.5. पाठ में रिक्त स्थान भरें. "दैनिक जीवन में, हम अक्सर गीला होने और न गीला होने की घटनाओं का सामना करते हैं।"

12.1. सूचीबद्ध विशेषताएँ पदार्थ की किस अवस्था को दर्शाती हैं?

यह चित्र चार रासायनिक पदार्थों के अणुओं के मॉडल दिखाता है। ये पदार्थ कितने रासायनिक तत्वों से बनते हैं? इन तत्वों के प्रतीक लिखिए।

पहला पानी का अणु है, दूसरा कार्बन डाइऑक्साइड का अणु है, तीसरा मीथेन का अणु है, चौथा सल्फर डाइऑक्साइड का अणु है।

नमस्ते, कृपया रसायन विज्ञान में परीक्षण 2 को हल करने में मेरी मदद करें

8 वीं कक्षा
विषय पर "सरल पदार्थ।" पदार्थ की मात्रा।"

विकल्प 1।
ए1. एक साधारण पदार्थ - अधातु बनाने वाले तत्व का चिन्ह:
1) ना 2) सी 3) के 4) अल
ए2. सरल पदार्थ – धातु:
1) ऑक्सीजन 2) तांबा 3) फॉस्फोरस 4) सल्फर
ए3. एकत्रीकरण की अवस्था साधारण पदार्थपारा सामान्य
स्थितियाँ:
1) ठोस 2) तरल 3) गैसीय
ए4. रासायनिक बंधसहसंयोजक अध्रुवीय है
पदार्थ में:
1) लोहा 2) क्लोरीन 3) पानी 4) तांबा
ए5. ऑक्सीजन का एलोट्रोपिक संशोधन:
1) ग्रेफाइट 2) सफेद फास्फोरस 3) ओजोन 4) कोयला
ए6. अंकन 3O2 का अर्थ है:
1) 2 ऑक्सीजन अणु
2) 3 ऑक्सीजन अणु
3) 5 ऑक्सीजन परमाणु
4) 6 ऑक्सीजन परमाणु
ए7. हाइड्रोजन सल्फाइड H2S के 3 मोल का द्रव्यमान बराबर है:
1) 33 2) 34 3) 99 4) 102
ए8. 2 मोल द्वारा व्याप्त आयतन गैसीय पदार्थसाथ
सूत्र SO2 (n.s):
1)22.4 ली. 2) 33.6 ली. 3) 44.8 ली. 4) 67.2 ली.
ए9. पदार्थों का समूह आयनिक प्रकाररासायनिक बंध:
1) सीएल2, एच2, ओ2 2) केसीएल, एनएबीआर, सीएआई2
3) H2O, CO2, NaCl 4) K2O, MgO, NaI

ए10. मोलर आयतन है. . .
1) किसी भी गैस का आयतन क्रमांक पर। 2) शून्य पर किसी गैस का 2 ग्राम आयतन
3) संख्या पर किसी गैस के 1 मोल का आयतन 4) संख्या पर 12 * 1023 अणुओं का आयतन।
ए11. 3 क्लोरीन अणु:
1)3Cl2 2)3Cl 3)Cl2 4)6Cl
Q1. एक कठोर, नरम पदार्थ की पहचान करें जो कागज पर निशान छोड़ता है, जिसमें हल्की धात्विक चमक होती है, और विद्युत प्रवाहकीय होता है:
1) हीरा 2) कोयला 3) ग्रेफाइट 4) सफेद फास्फोरस
दो पर। 2 mmol पानी में अणुओं की संख्या है:
1) 12*1023. 2) 12*1020. 3) 18*1020 4) 12*1018
तीन बजे। पदार्थों को अधातु के बढ़ते क्रम में व्यवस्थित किया गया
गुण:
1) के, ना, आरबी, ली 2) ली, ना के, आरबी 3) आरबी, के, ना, ली 4) ना, आरबी, के, ली
सी1. 140 किग्रा की मात्रा की गणना करें। नाइट्रोजन N2 नं.

1) साधारण पदार्थ बनाने वाले तत्व का चिन्ह - अधातु:

A.Na B.C C.K D.Al
2) सरल पदार्थ - धातु:
A. ऑक्सीजन B. तांबा C. फास्फोरस D. सल्फर
3) सामान्य परिस्थितियों में सरल पदार्थ पारा की भौतिक अवस्था:
A. ठोस B. तरल C. गैसीय
4) किसी पदार्थ में रासायनिक बंधन सहसंयोजक गैर-ध्रुवीय होता है:
A. लोहा B. तरल C. गैसीय
5) ऑक्सीजन का एलोट्रोपिक संशोधन:
A. ग्रेफाइट B. ओजोन
बी। सफेद फास्फोरसजी अल्माज़
6) एक साधारण पदार्थ - धातु बनाने वाले तत्व का एक परमाणु, एक इलेक्ट्रॉनिक आरेख से मेल खाता है:
ए. +18))) बी. +3)) सी. +6)) डी. +15)))
288 21 24 285
7) प्रविष्टि ZO2 का अर्थ है:
A. 2 ऑक्सीजन अणु
B. 3 ऑक्सीजन अणु
B. 5 ऑक्सीजन परमाणु
D. 3 ऑक्सीजन परमाणु
8) हाइड्रोजन सल्फाइड H2S के 3 मोल का द्रव्यमान बराबर है: (समाधान के साथ)
A. 33 ग्राम. B. 34 ग्राम. C. 99 ग्राम. D. 102 ग्राम.
9) SO2 (n.s.) सूत्र के साथ 2 मोल गैसीय पदार्थ द्वारा लिया गया आयतन: (समाधान के साथ)
उ. 22.4 ली. बी. 33.6 एल. एच. 44.8 एल. जी. 67.2 एल.
10) कार्बन डाइऑक्साइड CO2 की मात्रा, जिसमें 36*10(23) अणु होते हैं, बराबर है: (समाधान के साथ)
11) मिलान:
रासायनिक बंधन का प्रकार:
1. आयनिक B. सहसंयोजक ध्रुवीय C. धात्विक
पदार्थ का रासायनिक सूत्र:
A.CI2 B.K C.NaCI D.Fe D.NH3
12) 160 ग्राम (संख्या) (समाधान के साथ) के द्रव्यमान के साथ ऑक्सीजन O2 की मात्रा की गणना करें
13) परिभाषा पूरी करें: "अपरूपता एक घटना है..."
14) ग्रेफाइट की विशेषता बताने वाले गुणों का चयन करें।
एक मुश्किल
बी नरम, कागज पर निशान छोड़ देता है।
बी. रंगहीन, पारदर्शी.
D. हल्की धात्विक चमक है
डी. विद्युत प्रवाहकीय।

1. रासायनिक तत्वों की एक जोड़ी जिसमें बाहरी इलेक्ट्रॉनिक होता है

स्तर 3 इलेक्ट्रॉन?

1) एमजी और अल 2) ओ और एस 3) एन और एस 4) बी और अल

2. एक साधारण पदार्थ बनाने वाले तत्व का एक परमाणु - एक अधातु - से मेल खाता है
विद्युत सर्किट?

1) +11)2)8)1 2) +8)2)6 3) +12)2)8)2 4) +4)2)2

3. सूत्र के साथ संयुक्त होने पर नाइट्रोजन ऑक्सीकरण की उच्चतम डिग्री प्रदर्शित करता है:

1) NO2 2)NO 3)NH3 4)N2O5

4. किस पदार्थ में सहसंयोजक गैरध्रुवीय बंधन होता है?

1) O2 2) H2O 3) CaCl2 4) बा

5. इलेक्ट्रॉनिक सूत्र 1s2 2s2 2p1 एक परमाणु से मेल खाता है:

1) बेरिलियम 2) सिलिकॉन 3) कार्बन 4) बोरोन

6. F-Cl-Br-I श्रृंखला में परमाणुओं के नाभिक के आवेश में वृद्धि के साथ, अधातु
गुण?

1) तेज़ करना 2) कमज़ोर करना 3) न बदलना 4) समय-समय पर बदलना

7. सहसंयोजक ध्रुवीय रासायनिक बंधन वाले यौगिक का सूत्र बताएं:

1) H2 2) NH3 3) Ca3N2 4) C

8. यौगिकों P2O5, PH3, Ca3P2 में फास्फोरस के ऑक्सीकरण की डिग्री क्रमशः
बराबर?

1) +3, -3, +5 2) -3, +3, +5 3) +5, +5, -3 4) +5, -3, -3

9. क्या निम्नलिखित कथन सत्य हैं?

A. आवर्त में तत्वों के परमाणुओं के धात्विक गुण बढ़ते क्रम के साथ होते हैं
संख्याएं मजबूत हो रही हैं.

B. आवर्त में तत्वों के परमाणुओं के धात्विक गुण बढ़ते क्रम के साथ होते हैं
संख्या कमजोर हो रही है.

1) केवल ए सत्य है 2) दोनों निर्णय सत्य हैं 3) केवल बी सत्य है 4) दोनों निर्णय सत्य नहीं हैं
सच हैं

10. रासायनिक तत्व, जिसके परमाणु में इलेक्ट्रॉनों को परतों के बीच निम्नानुसार वितरित किया जाता है:
2,8,8,2, इंच आवर्त सारणीस्थित:

ए) चौथी अवधि में, दूसरा समूह, द्वितीयक उपसमूह

बी) चौथी अवधि में, मुख्य उपसमूह का दूसरा समूह

बी) तीसरी अवधि में, मुख्य उपसमूह का 5वां समूह

डी) तीसरी अवधि में, 5वां समूह, द्वितीयक उपसमूह