Et af de to obligatoriske fag, hvor dimittender i niende klasse går til eksamen, er det russiske sprog. Det anses for ret svært af udlændinge. Men det er slet ikke let for indfødte. Alle år skolegang nysgerrige studerende forsøger at mestre denne videnskabs forviklinger - tale og skrive, læse og tænke frit på deres modersmål. Er der nogen ændringer i OGE i det russiske sprog i 2018, som er værd at være opmærksomme på. Vi vil prøve at finde ud af det nu?

Native betyder ikke simpelt

Ikke alle skolebørn forstår vigtigheden og kompleksiteten af ​​at lære det russiske sprog. Og ikke kun dem. Der findes en masse bommerter og latterlige slåfejl i medierne. Selv tv- og radiooplæsere og andre mennesker, for hvem sprogkundskaber er et professionelt ansvar, begår nogle gange grove fejl.

Forleden sagde en korrespondent for en af ​​de centrale kanaler, mens han rapporterede fra statsdumaen om nye love til støtte for familier med børn, to gange "materiel kapital" i stedet for "". Accenterne er generelt dystre, de er placeret "som det er praktisk for enhver."

Moderne unge mennesker er vant til at kommunikere på sociale netværk eller via SMS, hvor de ikke er særligt bekymrede for læsefærdigheden til at udtrykke tanker. Vi begyndte at læse mindre - og generelt, og især, faldt interessen for russiske klassikere som model for beherskelse af ord. Derfor hjælper selv visuel hukommelse ikke med at huske de korrekte stavemåder.

OGE i det russiske sprog i klasse 9 i 2018 tvinger dig til at arbejde igennem mange forskellige opgaver, når du forbereder dig til det. Dette omfatter test af kendskab til litterære sprognormer og evnen til at bruge reglerne for ordforråd, grammatik og tegnsætning.

Datoer for OGE på russisk i 2018

Datoer for statslig afsluttende certificering efter endt 9. klasse:

• 25. april 2018 test kan gennemføres før tidsplanen; eller på en reservedag - 7. maj;
• 29. maj vil være datoen for hovedeksamen (i reserve - 20., 28. og 29. juni);
• 4 september en yderligere testfase vil komme; Datoen 17. september 2018 er også reserveret.

I 2018 blev der ikke foretaget ændringer af billetter på russisk. Der er ingen overraskelser i testreglerne. Eleven har ret til at forberede sig på besvarelsen i 235 minutter. Du kan bruge en staveordbog, men kun den, der er leveret af eksamensarrangørerne. Du må ikke medbringe smartphones og andre gadgets, kameraer, dine opslagsværker, snydeark og andet "hjælpemateriale" ind i klasseværelset, hvor statsprøven finder sted.

Under eksamen kan du hverken forlade (uden tilladelse fra kommissionen) eller bevæge dig rundt i tilhørerne; Alle former for samtaler og anden udveksling af information med naboer er forbudt, og i endnu højere grad fjernelse af materiale fra de lokaler, hvor eksamen finder sted. Overtrædere vil blive bortvist fra eksamen og modtage en velfortjent fejl.

Innovationer: Lær at tale!

Der er en vittighed om, at forældre bruger et helt år på at lære deres barn at tale og bruger hele deres liv på at lære ham at tie. Som med enhver joke er der en vis sandhed her. Barnet optager aktivt træk taleadfærd voksne, kopierer dem. Og andres tale er mildt sagt langt fra ideel. Hvis vi i det mindste lærer reglerne for at skrive tanker i skolen, så er alt meget værre med mundtlig tale.

Det er derfor i statens akademiske vurdering af det russiske sprog i 2018 vil også blive inkluderet mundtlig del, som blev kaldt: "Speaking". Her skal dimittender fra 9. klasse vise deres mundtlige kommunikationsevner, evnen til klart at formulere tanker og udtrykke dem kompetent. Talekulturen skal forbedres, er forfatterne til innovationen sikre. I det moderne samfund er kommunikationsevner meget vigtige, de vil hjælpe dig med både at få succes i dit fag og ikke at fare vild i samfundet.

Mundtlig del af prøven: taler

Hvor meget i vores liv afhænger af gensidig forståelse! Til gengæld skal vi, for at vi kan blive forstået rigtigt, være i stand til at udtrykke vores tanker klart, kompetent og moderat følelsesmæssigt. Den mundtlige del af OGE på det russiske sprog i 2018 vil også hjælpe dig med at lære kommunikationsevner. Her vil eleverne være i stand til at demonstrere deres oratoriske talenter i en monolog, evnen til at føre en ligeværdig dialog, samt evnerne til at læse tekst med tilstrækkelig intonation og præcis følelsesmæssig farvelægning. Der vil være opgaver om at genfortælle det du læser og om evnen til at underbygge din mening.

I 2018 skal niendeklasser for første gang gennemgå sådanne tests. CMM-strukturen giver 4 opgaver:

• læse et fragment af videnskabelig og journalistisk stil, som du kan score 2 point for;
• en genfortælling af det du læser, suppleret med analyser, dine egne kommentarer og inddragelse af yderligere information er også velkommen. Maksimum for denne opgave er også 2 point;
• en monolog om et valgt emne giver eksaminanden maksimalt 2 point;
• dialog med eksaminator, som kan tilføje yderligere 3 point til elevens kasse.

Yderligere bonusser er også givet. For overholdelse af litterære sprogstandarder har eksaminatorer ret til at tilføje 2 point for første og anden opgave. Og upåklagelig tale ved udførelse af opgaver nummer tre og fire vil give eleven mulighed for at tjene yderligere 3 point. Som et resultat er den maksimale score for at tale 14.

Der er kun afsat 15 minutter til at udføre alle fire opgaver i den mundtlige blok. Eksperter mener, at hovedemnerne i eksamenstekster højst sandsynligt vil være biografier om berømte videnskabsmænd og andre store personligheder.

Der gives ingen karakterer for denne del af prøven.. Ud fra de foreløbige karakterer vil eksaminatorerne afgive en bedømmelse: enten " prøve", eller" fiasko" For at kontrollere og forebygge eventuelle uenigheder skal der laves en lydoptagelse i det lokale, hvor testningen skal finde sted.

Skrevet en del af OGE på russisk i 2018

Den skriftlige del af prøven tildeles 3 timer 55 minutter. I løbet af denne tid skal en dimittend i 9. klasse udføre 15 opgaver, fordelt på 3 sektioner.

Den første del af testen består af en skriftlig præsentation af den lyttede tekst. Lydoptagelsen afspilles to gange. Separat foreskriver reglerne, at eleven under den indledende audition har ret til at lave nogle noter til kladden. Derefter får du 3 minutter, hvor du skal forstå, hvad eksaminanden gik glip af, og hvad du skal være opmærksom på under anden gennemlytning. Dernæst gentages tekstoptagelsen. Derefter genfortæller eleven det skriftligt. Det maksimale antal vurderingspoint for denne fase af eksamen er 7.

I anden del af KIM - opgaver fra nummer 2 til 14 kræves kun et kort svar baseret på resultaterne af at studere den foreslåede tekst. Du kan vælge mellem de tilgængelige svarmuligheder eller formulere dine egne. Hvert korrekt svar er 1 point værd, og for alle rigtige svar kan du få 13 point.

I tredje del vil 3 emner for essayet blive identificeret. Eleven vælger en og præsenterer sin version af forståelsen af ​​emnet. Det maksimale du kan få for et essay er 9 point.

Og til denne blok af opgaver kan kommissionen tilføje point, hvis den vurderer, at eleven har demonstreret særlige færdigheder i nøjagtighed, læsefærdighed i at udtrykke tanker og billedlig tale. Den maksimale bonus er 10 point, hvilket kan resultere i i alt 39 point for hele skriveopgaven.

Hvad med en fem-trins skala?

Som vi sagde ovenfor, er der ingen karakterer for "Speaking"-blokken, resultatet vil kun blive udtrykt som "bestået" eller "ikke bestået". For at blive betragtet som en succesfuld testdeltager skal eleven score mindst 8 point for denne del af testen.

Hvad angår den skriftlige version af eksamen, gives point her, deres oversættelse til det sædvanlige fem-punkts karaktersystem er som følger:

• 0-14 point- "to", utilfredsstillende resultat;
• 15-24 point svarer til den traditionelle "trojka";
• 25-33 point- arbejdet blev udført godt, med et "B";
• 34-39 point de taler om den fremragende forberedelse af en 9. klasses kandidat, dette er en "fem" vurdering.

Hvordan du forbereder dig, er hvordan du passerer

Der er sådan noget som sproglig flair, medfødt læsefærdighed. Men der er få mennesker udstyret med et sådant talent. Alle andre skal arbejde hårdt for at forstå sprogets struktureringssystem, dets funktioner, huske reglerne og undtagelserne til dem. Og vigtigst af alt: lær at anvende denne viden i praksis.

For at forberede sig til statseksamenen vender mange niendeklasser til demoversionen af ​​statseksamenen på det russiske sprog i klasse 9 i 2018 og anden reference- og træningsdokumentation og litteratur. En anden mulighed for produktiv forberedelse er at udforske muligheder eksamensopgaver tidligere år.

De, der arbejder hårdt i et år før eksamen, eller endnu længere, støder normalt ikke på særlige vanskeligheder i CMM'er. Men selv hvis noget går galt, er der en tilbagebetalingsmulighed: at tage statens eksamen igen i efteråret.

Demoversion af OGE på russisk sprog 2018

Ved hjælp af knapperne nedenfor kan du downloade de officielle versioner af OGE på det russiske sprog 2018.

Model "Student - computer"

Opgaverne vil blive præsenteret på monitorskærmen

Den mundtlige del på russisk vil bestå af tre opgaver. Hver mulighed består af tre opgaver af et grundlæggende kompleksitetsniveau, der adskiller sig i form af opgaver. Opgaver er opgaver åben type med et udførligt svar.

Opgave 1 – højtlæsning af en kort tekst af populærvidenskabelig karakter. Tilberedningstid: 1,5 minutter.

I opgave 3 er det nødvendigt at konstruere en sammenhængende monolog om et specifikt emne ud fra en plan. Forberedelsestid - 1 minut.

Den samlede svartid for én eksaminand (inklusive forberedelsestid) er 15 minutter.

Hver efterfølgende opgave udsendes efter afslutningen af ​​den foregående opgave. Hele responstiden er lyd- og videooptaget.

Det samlede antal point for hele arbejdet er 16 point.

Eksaminanden modtager prøve hvis han fik 9 eller flere point for at fuldføre arbejdet.

Mundtlig del. Opgave 1. Ekspressiv oplæsning af tekst

Opgave 1 – højtlæsning af en kort tekst af populærvidenskabelig karakter.

Ekspressiv læsning er et aspekt af læsefærdigheder. At læse det korrekt formidler det ideologiske indhold af et kunstværk eller en artikel.

Tegn på udtryksfuld læsning:

1) evnen til at modstå pauser og lave logiske belastninger, der formidler forfatterens hensigt;

2) evnen til at udtrykke intonationen af ​​et spørgsmål, udsagn, motivation og også give stemmen de nødvendige følelsesmæssige toner;

3) klar diktion, klar, ren udtale af lyde, tilstrækkelig lydstyrke, tempo.

Hovedbetingelsen for ekspressiv læsning er den bevidste opfattelse af teksten.

Det er simpelt! Hovedreglen for ekspressiv læsning blev fremsat af V.I. Chernyshev i begyndelsen af ​​det 20. århundrede: "Læs mens du taler." Hovedkilden til udtryksevne i tale og læsning er talerens passion for den talte tekst. Kommunikation sker altid med et bestemt formål: Jeg ønsker at formidle tanker og følelser hos forfatteren til et værk eller en artikel; Jeg ønsker, at lytterne sympatiserer med helten eller værdsætter hans handlinger; Jeg vil gerne begejstre dem, få dem til at grine, skræmme dem osv. Taleren skal så at sige udføre en talehandling, en "verbal handling".

Mundtlig del af OGE på russisk sprog. Læsning af teksten højt. Tekst 1

Læs teksten højt udtryksfuldt. Du har 1,5 minut til at forberede. Vær opmærksom på, at det ikke bør tage mere end 3 minutter at læse teksten højt.

Heste bliver båret blandt snedriverne. Vi galopperer igen op ad bjerget ad en snoet sti; pludselig var der et skarpt sving, og det var, som om de uventet var sprunget gennem den lukkede port. Jeg ser mig omkring: Jeg ser Pushkin på verandaen. Der er ingen grund til at sige, hvad der skete i mig dengang. Jeg hopper ud af slæden og slæber ham ind i rummet. Vi ser på hinanden, kysser, forbliver stille! Alt dette skete på et lille rum. Dette lille værelse indeholdt hans himmelseng, et skrivebord, en sofa og en reol. Alt er et poetisk rod. Pushkin forekom mig noget mere seriøs end før, men bevarede alligevel den samme munterhed. Han var som et barn glad for at se os. Hans tidligere livlighed var tydelig i hvert minde. Udadtil havde han kun fået bakkenbarter. Midt i samtalen spurgte han mig pludselig: hvad siger de om ham i St. Petersborg og Moskva? Jeg svarede ham, at hans digte havde vundet popularitet i hele Rusland, og endelig, at hans slægtninge og venner elskede ham, idet de oprigtigt ønskede, at hans eksil ville ende så hurtigt som muligt. (Ifølge I. I. Pushchin. Noter om Pushkin)

Vurderingskriterier for højtlæsning		Points	Selvværd/ gensidig vurdering
Intonation
ICH	Intonation svarer til tekstens tegnsætning.
	Intonationen svarer ikke til tekstens tegnsætning.
Læsetempo
OM EFTERMIDDAGEN	Læsetempo er passendekommunikativ opgave*.
	Læsetempo matcher ikke den kommunikative opgave.
Korrekt tale
	Der er ingen grammatiske eller stavefejl eller forvrængninger af ord.
	Der var grammatiske og stavefejl og forvrængninger af ord.
Maksimal point for hele opgaven

*Hovedgrupperne af kommunikative opgaver omfatter beskrivelse, forklaring, bevis og overtalelse.

Mundtlig del. Opgave 2. Betinget dialog

Alt materiale om emnet "Oral del af OGE på det russiske sprog"

I opgave 2 bliver du bedt om at deltage i en betinget dialog - et interview: svar på fem spørgsmål.

Mundtlig del af OGE på russisk sprog. Betinget dialog. Øvelse 1

Deltag i interviewet. Du skal besvare fem spørgsmål. Giv venligst fuldstændige svar på spørgsmålene. 1 minut til at gennemgå spørgsmålene. Svaret på hvert spørgsmål er 1 minut.

Har du en ven? Hvorfor blev I venner? Hvad har I til fælles? Svar: _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Hvordan er din ven anderledes end dig? Svar: _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Tror du du god ven? Hvorfor tror du det? Svar: _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Rådgive dine jævnaldrende om, hvordan man finder en sand ven. Svar: _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Udførelsen af ​​den kommunikative opgave vurderes særskilt for hver besvarelse af det spørgsmål, eksaminanden har givet Taleproduktion vurderes i alt ud fra fem besvarelser.

Dialogvurderingskriterier (D).	Points	Selv test/ gensidig verifikation
Eksaminanden klarede den kommunikative opgave: han gav et fuldstændigt svar på spørgsmålet.		Spørgsmål nr.
Men givet unøjagtigt eller enstavelse svar på spørgsmålet eller Eksaminanden besvarede ikke spørgsmålet.		Points
		Samlet score

Det maksimale antal point for kriterium D er 5.

Kriterier for vurdering af taleproduktion svar på spørgsmål (P2).	Points	Selv test/ gensidig verifikation
Talefærdighed
Der er ingen grammatiske, tale- eller stavefejl.
Der blev ikke lavet mere end 3 fejl.
Der blev lavet mere end 3 fejl.
Tale design
Tale som helhed er kendetegnet ved rigdommen og nøjagtigheden af ​​dens ordforråd
Tale er karakteriseret ved dårligt og/eller upræcist ordforråd, og/eller samme type syntaktiske konstruktioner anvendes
Maksimal point
	Total

Det samlede antal point for opgave 2 er 8.

Mundtlig del. Opgave 3. Monologudsagn

Alt materiale om emnet "Oral del af OGE på det russiske sprog"

I opgave 3 er det nødvendigt at konstruere en sammenhængende monolog om et bestemt emne ud fra en plan.

Mundtlig del af OGE på russisk sprog. Monologerklæring. Øvelse 1

Du får 1 minut til at forberede dig. Din udtalelse bør ikke tage mere end 3 minutter.

1. Beskriv billedet.
2. Fortæl os om din hobby (passion).

Glem ikke at fortælle

• hvorfor er du interesseret i netop denne aktivitet?
• om et uforglemmeligt øjeblik forbundet med en hobby;
• om din ven deler din hobby;
• Er der nogen fordel for dig (eller andre) ved denne type hobby?

Bemærk venligst, at din erklæring skal være tilsluttet

Kriterier for vurdering af en monologerklæring (M).		Selvværd/ gensidig vurdering
Udførelse af en kommunikativ opgave - beskrivelse af et fotografi	Points
Alle spørgsmål er besvaret.
Eksaminanden forsøgte at klare en kommunikativ opgave, Men ikke alle spørgsmål blev besvaret, og/eller der er begået faktuelle fejl.
At udføre en kommunikativ opgave - fortælle om personlig livserfaring
Eksaminanden klarede kommunikationsopgaven. Alle spørgsmål er besvaret. Der er ingen egentlige fejl.
Eksaminanden forsøgte at klare en kommunikativ opgave, Men ikke alle spørgsmål blev besvaret.
Taledesign af udsagnet
Udsagnet er karakteriseret ved semantisk integritet, verbal sammenhæng og konsistens i præsentationen: der er ingen logiske fejl, præsentationssekvensen er ikke brudt.
Udsagnet er ulogisk, præsentationen er inkonsekvent. Der er logiske fejl (1 eller flere).
Talefærdighed
Der er ingen grammatiske, tale- eller stavefejl eller forvrængninger af ord.
Der blev ikke lavet mere end 3 fejl.
Der blev lavet mere end 3 fejl.
Maksimal point

Så du kan ikke gøre dette uden seriøs forberedelse. OGE på russisk er en obligatorisk eksamen, der bestemmer en studerendes certificeringsmærke og giver ham mulighed for at tilmelde sig en specialiseret humaniora-klasse.

Men blandt eleverne er der dem, der anser russisk for ikke at være et meget svært emne. De mener, at det sprog, som den daglige kommunikation foregår på, korrespondance på i sociale netværk, ser film og programmer, kan du bestå uden større besvær. Denne udtalelse har svigtet mange niendeklasser - OGE i dette fag omfatter mange forskellige opgaver, der afslører evnen til at bruge litterære sprognormer, samt en forståelse af reglerne for ordforråd, grammatik, syntaks og tegnsætning.

En anden nyskabelse i OGE er at tale, som forårsager vanskeligheder for børn, der ikke er vant til at udtrykke deres tanker korrekt. Lad os finde ud af, hvad du skal være opmærksom på, når du forbereder dig til denne eksamen, på hvilke datoer det vil finde sted, og hvilke ændringer der kan indføres i 2018-KIM'erne.

Demoversion af OGE-2018

Datoer for OGE på russisk

I henhold til den foreløbige eksamensplan skal russisk tages på følgende datoer:

• tidlig undersøgelse – 25/04/2018. Reservedag – 05/04/2018;
• Hoveddatoen for OGE er 29/05/2018. Reserven bliver 19/06/2018;
• tillægseksamen – 09/04/2018. Datoen angivet som reserve er 17.09.2018.

Regler og træk ved eksamen

Den specialiserede kommission, der er ansvarlig for udviklingen af ​​russisksprogede KIM'er, rapporterede, at der ikke vil være nogen ændringer i billetterne i 2018.

Eleven vil kunne arbejde med CMM i 235 minutter. På denne OGE vil eleverne være i stand til at bruge den staveordbog, som de får i klasseværelset. Dette afslutter listen over emner, der er tilladt i den russiske sprogeksamen. Tag ikke smartphones med dig, tag ikke noter med regler og undtagelser, prøv ikke at medbringe et headset eller mini-øretelefoner i håb om at bedrage observatører og snyde. Enhver ulovlig handling vil kun føre til ét resultat - fjernelse fra klassen og en dårlig karakter for OGE.

Strukturel og indholdsmæssig del af billetten

KIM'er i dette emne er designet til at evaluere forberedelsen af ​​9. klasses kandidater i alt relateret til det russiske sprog. Baseret på resultaterne af denne OGE drager kommissionen konklusioner om, hvorvidt det er værd at tilmelde en bestemt studerende i en specialiseret sprogklasse og udstede ham et færdiggørelsesbevis Gymnasium. Siden 2017 omfatter OGE skriftlige og mundtlige dele, som hver især er værd at tale om separat.

Begynd at forberede OGE i efteråret for at have tid til at gennemarbejde alt materialet

Skriftlig del af prøven

Når man arbejder med en billet, skal skolebørn demonstrere deres færdigheder i at bruge skriftsprog, såvel som sproglige færdigheder af sproglig, analytisk og klassifikationsmæssig karakter, forståelse af reglerne for grammatik, stil, tegnsætning og stavning og evnen til at kommunikere med andre gennem skrivning. Billetten består af tre dele indeholdende 15 opgaver forskellige niveauer vanskeligheder:

• første del er én opgave i form af præsentation baseret på den lyttede tekst. Den maksimale score du kan få for denne del er 7. Lydfilen med teksten vil blive rullet to gange. Under den første gennemlytning kan eleverne lave noter på grovarket. Eleverne får derefter 3 minutter til at reflektere over deres noter og forstå, hvilke aspekter de gik glip af, mens de lyttede til teksten. Herefter geninstalleres posten. Herefter får niendeklasserne mulighed for at omskrive deres tanker på en blank blanket;
• anden del er opgaver nummereret 2 til 14, som kræver et kort svar fra eleven. I denne del skal skolebørn formulere et svar selvstændigt eller vælge og skrive det ned fra listen, der tilbydes i KIM. Arbejdet udføres på baggrund af den tekst, der er udstedt med billetten. Det rigtige svar på hver opgave giver dig 1 point, det maksimale antal point for anden del af CIM er 13 point;
• den tredje del er opgave nummer 15. Eleverne får 3 emner, blandt hvilke de skal vælge et og skrive et essay. Det maksimale point for tredje del er 9.

Bemærk venligst, at der i denne OGE gives point separat for elevens kompetente og præcise tale i præsentation og sammensætning (maks. 10 point). I alt kan du score 39 primære point for CMM.

Mundtlig del af den russiske sprogeksamen (talende)

Elever i 9. klasse, der skal tage OGE i 2018, skal ikke kun tage en skriftlig, men også en mundtlig eksamen i det russiske sprog. Ifølge nogle oplysninger vil tale først finde sted, og det vil afgøre den studerendes optagelse i den skriftlige del af OGE. Talen er rettet mod at identificere skolebørns kommunikationsevner. Det vil teste evnen til at føre en monolog og dialog, evnen til at læse tekster med intonation og følelsesmæssig farvelægning, samt genfortælle det, du læser, og begrunde dine udsagn.

I 2018 vil niendeklasser ikke kunne slippe afsted med blot en skriftlig eksamen. Ud over essays og prøver skal de tage tale!

Strukturelt består CMM af fire dele, som hver er en separat opgave:

• Den første opgave er at læse et videnskabeligt journalistisk fragment. Bag denne del du kan score 2 point;
• anden opgave - eleven skal genfortælle, hvad han læste, ved at trække på Yderligere Information og kommenterer dine udtalelser. Denne opgave kan også give dig 2 point;
• den tredje opgave er en monolog om et udvalgt emne. Det kan maksimalt bedømmes med 2 point;
• Fjerde opgave er en dialog med eksaminator, som kan give op til 3 point for besvarelsen.

Overholdelse af litterære sprognormer ved afslutning af første og anden opgave vurderes separat - her kan du optjene op til 2 point. Den mundtlige præsentation af besvarelsen ved arbejde med opgave nummer tre og fire får yderligere 3 point. Den maksimale primære score for at tale er 14.

Højst sandsynligt vil samtalen byde på tekster, der taler om livet. Karakterer for den mundtlige eksamen omregnes ikke til karakterer - eleven får enten bestået eller ikke bestået. Til vellykket afslutning talt, ifølge foreløbige oplysninger, skal du score mindst 50% af de indledende point.

Konvertering af point til karakterer for et certifikat

Skalaen for omregning af karakterer for den skriftlige del af eksamen til certificeringskarakterer er som følger:

• fra 0 til 14 point - en solid "to";
• fra 15 til 24 point - score "tre";
• fra 25 til 33 point – score "fire". I dette tilfælde skal der opnås mindst 4 point for læsefærdighed. Hvis der opnås mindre end 4 point for læse- og skrivefærdigheder, gives den studerende en "tilfredsstillende" karakter;
• fra 34 til 39 point – marker "fem". Men at få et A kræver også opfyldelse af en bestemt betingelse: Hvis en elev fik mindre end 6 point for læsefærdighed, modtager han et "B".

Ved tildeling af elever til specialiserede sprogklasser vil der blive givet fortrinsret til børn, der scorer 31 point eller mere for den skriftlige del af arbejdet.

Hvordan forbereder man sig til OGE på russisk?

Træn dig selv til at skrive essays, og derefter bestå OGE vil ikke give dig problemer

Tilstedeværelsen af ​​en mundtlig og skriftlig del af eksamen betyder, at eleverne skal arbejde hårdt for at mestre alle typer sprogaktiviteter. Specialister fra specialiserede kommissioner anbefaler, at skolebørn er opmærksomme på følgende punkter:

• gentage og praktisere alle regler og undtagelser, der findes i det russiske sprogskolepensum;
• finpudse brugen af ​​sprognormer ved regelmæssigt at skrive diktater og oplæg. Når du skriver udlægninger, så tid dig selv til at lære dig selv at udvælge punkter inden for den afsatte tid og kort skrive dem ned på et udkast;
• skrive mindst 10-15 essays om emner tilbudt i KIM'er fra tidligere år. Du bliver nødt til at fremhæve hovedproblemet, kommentere det, vise dine evner til at tegne analogier og kendskab til passende citater. Husk - kommissionen vurderer primært forståelse af emnet og evnen til at skrive, uden at blive distraheret fra forfatterens tanker. Hvis du går til side eller prøver at bruge generelle vendinger, risikerer du at få 0 for dit essay. Godt essay du kan kun skrive, hvis du bruger et år på at læse klassikere fra verdens- og russisk litteratur og kritiske artikler om hovedværkerne fra skolens læseplan;
• Den mundtlige del omhandler som regel en diskussion af fremtrædende russiske personer. Se interessante programmer, læs publikationer om liv og arbejde af Yuri Gagarin, Tsiolkovsky, Pirogov, såvel som andre berømte kunstnere, forfattere og videnskabsmænd. Genfortæl det, du læser, for dine forældre og venner for at øve færdigheden med smuk og kompetent mundtlig tale;
• læser jævnligt litterære og journalistiske tekster højt og arbejder med intonation og stress.

Afslører et meget vigtigt emne: hvordan man forbereder sig til den mundtlige del af OGE på det russiske sprog!

Ilya Repin, Pushkin ved Lyceum-eksamenen

Der er endnu ingen eksamensplan næste år, sidste år blev den mundtlige del af OGE på russisk taget flere uger før Sidste udkald. De gav det til deres lærere på deres skoler. Hvordan bliver det i år? Vi får at se. Men vi kan ikke sidde passivt.

Hvad bliver tjekket? Læsning og evne til at tale om et givent emne. Det er alt. Simpelt, men det er kun ved første øjekast.

Den første fase er at læse den foreslåede tekst højt. Der er allerede mange faldgruber gemt her. Højtlæsning i de sidste år ikke givet nok opmærksomhed i systemet skoleundervisning. Især i gymnasiet. Og evnen til at læse højt kræver det fast arbejde. De, der læser højt cirka 170 ord i minuttet, vil selvfølgelig finde det ret nemt at klare den første opgave, men de bør ikke overvurdere deres evner. Pauser, stress, herunder logiske, forskellige stavefælder, intonationsnuancer - det russiske sprog er ikke kun rigt på alt dette, men også svært. Det er meget nemt at lave en fejl. Når du forbereder dig til denne opgave, skal du sørge for at optage din tale, mens du læser på en stemmeoptager, og lytte til den. Du vil lære en masse nye ting om dig selv. Og læg mærke til og eliminer dine vigtigste fejl. Lær at læse udtryksfuldt af ordmestere... Eller lær i det mindste at læse, hvis du i slutningen af ​​niende klasse stadig har problemer med at læse.

Patrick Henry, taler

Den anden opgave tager udgangspunkt i den tekst, du læser. Du er forpligtet til at genfortælle det ved hjælp af en erklæring fra nogle Kendt person(normalt en forfatter) om emnet. Kendskab til og forståelse af teksten, evnen til at konstruere et udsagn uden logiske, tale- og faktuelle fejl afprøves. I princippet skal alle kunne læse og genfortælle. I praksis blev færdigheden temmelig forsømt i niende klasse. Opgaven kompliceres af, at det er nødvendigt at genfortælle ikke en fortælling, men en beskrivende tekst. Sjældnere - en tekst-ræsonnement, som heller ikke er sukker.

Dernæst bliver du bedt om at vælge et af tre opgavekort: beskriv fænomenet afbildet på fotografiet, fortæl om nogle en vigtig begivenhed fra dit liv eller reflekter over det foreslåede emne. Når man udarbejder en udtalelse om et emne, må man stole på konkrete spørgsmål. Faktisk hjælper det at samle dine tanker, fremhæve det vigtigste og ikke glemme det væsentlige. Du kan på forhånd vælge en passende type erklæring til dig selv og forberede dig på den, som de fleste gør, når de forbereder opgave nr. 15 i den skriftlige del af OGE på det russiske sprog. Nogle mennesker finder det mere bekvemt at beskrive et billede, nogle foretrækker at tale om problemer, mens andre har et begivenhedsrigt liv og altid har et plot at fortælle klar. Jeg anbefaler, at du optager din tale på en stemmeoptager, som du gjorde som forberedelse til højtlæsning. Selvfølgelig er det nyttigt at høre en mening om dig selv fra en lærer eller vejleder, men du kan og bør lytte til dig selv.

Ivan Tikhy, eksamen

Den sidste opgave er den nemmeste: samtale om problemer. Efter at eksaminator har lyttet til din monolog om det emne, der er angivet på det valgte kort, vil han stille dig flere spørgsmål om det. Dit svar er en komplet todelt udvidet sætning. Generelt minder et mundtligt interview lidt om at kommunikere med en udlænding. Forestil dig, at eksaminator er en udlænding, og du skal forklare ham alt klart og korrekt.

Så du fuldfører 4 opgaver, og du kan få det maksimale for dem:

1) udtryksfuld læsning – 2 point;

2) genfortælling ved hjælp af et citat – 4 point;

3) monolog med valg af teksttype: beskrivelse, ræsonnement eller historie - 3 point;

4) samtale om emnet for monologen – 2 point.

Pointene opsummeres, og point for overholdelse af russiske sprogstandarder tilføjes til det resulterende beløb. Op til 8 point! Du skal score mindst 8 point for at bestå. Det maksimale er 17. Den afsluttende samtale bedømmes ikke, men bestået er adgang til resten af ​​prøverne.

Sidste akademiske år var den mundtlige del af OGE på russisk sprog, som jeg allerede sagde, i april. Det vil højst sandsynligt være tilfældet i 2019.

Der er tid - brug den med omtanke!

Lyt nøje til rådene fra lærere og vejledere. Stol ikke på tilfældigheder, forbered dig på forhånd til alle opgaver. Du kan downloade en demoversion af det mundtlige interview og dets evalueringskriterier på det officielle FIPI-websted. Dette års program og demoer vil snart være der.

Held og lykke med at bestå dine eksamener!

hjemmeside, ved kopiering af materiale helt eller delvist kræves et link til kilden.

Mundtlig del af OGE på engelsk i et nyt format blev introduceret i 2016. Dette er den computeriserede del af eksamen. Det vil sige, at eksaminanden udfører opgaver, der vil dukke op en efter en på computerskærmen. Svar registreres på elektroniske medier, og vil derefter blive kontrolleret af OGE-eksperter. Kommunikation med eksaminator under eksamen ikke med. Derfor skal du først sætte dig ind i formatet på de mundtlige delopgaver. Under forberedelsen skal du lære at nøje følge den tidsramme, der er tildelt for at udføre hver opgave.

Talende del

Tilnærmede emner for opgaver i afsnit 5 (Speaking Part) ifølge FIPI

Kommunikation foregår inden for følgende kommunikationsområder og tilnærmede emner:

— sociale og dagligdags kommunikationssfære : kommunikation i familie og skole, interpersonelle relationer med venner og kammerater.

— socio-kulturel sfære : fritid og ungdomshobbyer; lande i det sprog, der studeres; Moderland; fremragende mennesker deres bidrag til videnskab og verdenskultur; natur- og miljøproblemer; sund livsstil.

— uddannelses- og arbejdsområdet : problemet med at vælge et erhverv og et fremmedsprogs rolle.

Instruktioner til udførelse af arbejdet

Den mundtlige del af KIM OGE på engelsk omfatter 3 opgaver.

Øvelse 1

Højtlæsning af en kort tekst af populærvidenskabelig karakter.

Forberedelsestid - 1,5 minutter.

Råd:

• Læs artikler om reglerne for læsning og lyde på engelsk. Husk dem og anvend dem, mens du udfører opgaver i eksamen.
• Lær reglerne for pauser, intonation og logisk stress på engelsk.

Jeg foreslår, at du ser en video med anbefalinger til forberedelse til opgave 1 i den mundtlige del af Unified State-eksamenen (11. klasse). Opgaverne til OGE og Unified State Exam er næsten identiske - at læse teksten højt. Derfor vil videoen være nyttig for alle, der forbereder sig på den endelige certificering på engelsk.

Opgave 2

Du er inviteret til at acceptere deltagelse i betinget dialog-spørgsmål: Besvar seks lydoptagede telefonundersøgelsesspørgsmål.

Råd:

• Lyt til engelsk tale så ofte som muligt, udvikle opfattelsesevner engelsk tale lydligt.
• Fuldfør opgaverne offentliggjort på FIPI-webstedet.
• Sørg for at optage dine svar på en stemmeoptager for at sikre, at du holder dig inden for den tildelte svartid. tid – 40 sekunder for hvert spørgsmål. Du vil også være i stand til at analysere dine fonetiske og grammatiske fejl lavet under besvarelsen.

Opmærksomhed!

Spørgsmål stilles kun én gang!

Spørgsmålsteksten vises ikke på skærmen!

Det er ikke tilladt at tage notater under eksamen!

Den indledende del af opgave 2 er den samme for forskellige CMM-muligheder, med undtagelse af sætningen, hvori det vil blive angivet emnet for din samtale.

Vigtig!

Tryk ikke på knappen for at gå til næste spørgsmål, selvom du har svaret mere end kort sigt, eller slet ikke svarede på spørgsmålet. Vent på, at taleren siger det næste spørgsmål.

Ud fra sidste års erfaring kan jeg sige, at når man trykkede på knappen “NÆSTE”, blev overgangen ikke foretaget til næste spørgsmål i opgave 2, men direkte til opgave 3. Som følge heraf mistede eleven point på spørgsmål fra opgave 2, der blev simpelthen ikke hørt.

Opgave 3

Du skal bygge en sammenhængende monolog udsagn om et bestemt emne ud fra en plan.

Forberedelsestid - 1,5 minutter.

Opmærksomhed!!!

I 2016 og 2017 Opgave 3 var ledsaget af et fotografi, som Der var ingen grund til at beskrive t. Det tjente simpelthen som en visuel reference til at generere ideer til din monolog.

I 2018 år Opgave 3 præsenteret UDEN billeder!

Din monolog skal indeholde indledende og afsluttende sætninger relateret til erklæringens emne. Den samlede volumen af ​​erklæringen skal være 10 – 12 sætninger.

Din tale skal være naturlig og spontan (uden lange sætninger husket fra emner). For at gøre dette skal du bruge følgende ord og udtryk i dit svar:

• Nå nå ...
• For at sige sandheden... - Helt ærligt...
• For at være ærlig... - For at være ærlig...
• Du ved, ... - Du ved ...
• Så vidt jeg ved, ... - Så vidt jeg ved ...
• Så vidt jeg kan se, ... - Så vidt jeg kan se ...
• Faktisk ... - Faktisk ...
• Sagen er, at... - Faktum er, at...
• Det er en slags... - Det her er noget i stil med...
• Jeg er sikker på, at... - Jeg er sikker på, at...
• Jeg tror, ​​at... - Jeg tror, ​​at...
• Jeg tror, ​​at... - Jeg tror, ​​at...
• Efter min mening... - Efter min mening...
• Lad mig se. - Lad mig se.
• Jeg er ikke helt sikker på, at jeg kender det rigtige svar, ... - Jeg er ikke helt sikker på, at jeg kender det rigtige svar ...
• Uden tvivl ... - Uden tvivl ...
• Det siger sig selv, at... - Det er klart uden ord... / Selvfølgelig...
• For det første ... - For det første ...
• For det andet ... - For det andet ...
• For det tredje ... - For det tredje ...
• Desuden ... - Desuden ...
• Desuden ... - Desuden ...
• Sidst, men ikke mindst, ... - Sidst, men ikke mindst ...
• Jeg burde sige / indrømme at ... - Jeg vil sige / bemærke at ...
• Forresten, ... - Forresten, ...
• Alt i alt ... - Generelt ...
• Afslutningsvis ... - Afslutningsvis ...

Lad os slippe af med arkaismer! Efter min mening... næsten aldrig fundet på moderne engelsk.

Samlet responstid for én OGE-deltager (inklusive forberedelsestid) – 15 minutter. Hver efterfølgende opgave udsendes efter afslutningen af ​​den foregående opgave. Hele responstiden er lydoptaget. Prøv at fuldføre de tildelte opgaver fuldt ud, tal klart og tydeligt, bliv ved emnet og følg den foreslåede svarplan. På denne måde kan du score flest point.

Praktiske opgaver

Nå, lad os nu begynde den praktiske implementering af opgaverne i den mundtlige del fra demonstrationen version af OGE 2017. Bemærk venligst, at denne artikel foreslår omtrentlige muligheder færdiggørelse af opgaver under hensyntagen mine elevers personlige oplevelser. Når du forbereder dig til eksamen, så prøv at gennemtænke dine besvarelser, som vil tage udgangspunkt i din personlig erfaring og begivenheder fra dit liv.

Kære kolleger og ejere af uddannelseshjemmesider (portaler)!

Jeg vil gerne bemærke, at alt webstedsmateriale er frit tilgængeligt for netværksbrugere. Desuden opfordres brugen af ​​webstedsmaterialer.

ADVARSEL!

Når du kopierer og poster hele eller delvise oplysninger om tredjepartsressourcer, i designarbejde og præsentationer Et aktivt link til hjemmesiden er påkrævet.

Engelsk sprog. 9. klasses demoversion 2017

© 2017 føderal tjeneste til tilsyn inden for uddannelse og videnskab i Den Russiske Føderation

Opgave 1

Du skal læse teksten højt. Du har 1,5 minut til at læsetekst lydløst, og vær så klar til at læse den højt. Husk, at du ikke vilhar mere end 2 minutter til at læse højt.

Den niende planet i solsystemet blev opdaget for ikke længe siden. Det skete i 1930. Forskere havde jagtet efter planeten i lang tid. De havde beregnet dens sandsynlige position, men der var intet bevis for, at planeten virkelig eksisterede. Det var for langt væk til, at datidens teleskoper kunne finde det. Det er værd at nævne, at de første billeder af planeten blev taget af en meget ung forsker. Han var kun 24 og havde ingen formel uddannelse i astronomi. Han var dog dybt involveret i søgen efter den niende planet. Planeten på kanten af ​​solsystemet blev kaldt Pluto efter den romerske gud. Navnet på planeten blev foreslået af en 11-årig britisk pige.

Opgave 1 Lyt til modelsvaret

Pas på din udtale!

[θ] – ni th, vær th

[ɜ:] – w eller th, w eh e, f ir st, g ir l, res øre cher, s øre ch

1930 – nitten tredive

Opgave 2

Du skal deltage i en telefonundersøgelse. Du skal besvare seks spørgsmål. Giv fyldestgørende svar på spørgsmålene. Husk, at du har 40 sekunder til at besvare hvert spørgsmål.

Tapescript til opgave 2

Elektronisk assistent: Hej! Det er den elektroniske assistent for Dolphin Sports Club. Vi beder dig venligst deltage i vores undersøgelse. Vi skal finde ud af det hvordan folk har det med at dyrke sport i vores region. Besvar venligst seks spørgsmål. Undersøgelsen er anonym - du behøver ikke at oplyse dit navn. Så lad os komme i gang.

(Hej. Dette er Dolphin sportsklubbens elektroniske assistent. Vi beder dig venligst deltage i vores undersøgelse - undersøgelse /ˈsɜːveɪ/. Vi vil gerne finde ud af det folks holdning til sport i vores region. Svar venligst på 6 spørgsmål. Undersøgelsen udføres anonymt - Du behøver ikke at oplyse dit navn. Så lad os begynde.)

Elektronisk assistent: Hvor gammel er du?

Elektronisk assistent:

Elektronisk assistent:

Elev: __________________________

Elektronisk assistent:

S elev: ____________________

Elektronisk assistent:

Elev: ____________________________

Elektronisk assistent:

Elev: __________________________

Elektronisk assistent:

Opgave 2 Lyt til modelbesvarelsen

(optaget af min elev Oksana Pankova)

Lyd: Adobe Flash Player (version 9 eller nyere) er påkrævet for at afspille denne lyd. Download den seneste version. Derudover skal JavaScript være aktiveret i din browser.

Elektronisk assistent: Hvor gammel er du?

Studerende: Jeg er 14 (15) år gammel .

Elektronisk assistent: Hvor mange gange om ugen dyrker du sport?

Elev: For at sige sandheden, Jeg er ikke særlig god til at dyrke sport. Nogle gange cykler jeg med mine venner i weekenden. Og selvfølgelig jeg har tre PT-timer om ugen i skolen, og jeg tror, ​​det er ganske nok for mig.

Elektronisk assistent: Hvilken sport er den mest populære blandt teenagere i din region?

Elev: Jamen, tror jeg volleyball er den mest populære sport blandt teenagere i vores region. Næsten alle kender reglerne for dette spil. Den kan spilles både indendørs og udendørs. Volleyball konkurrencer finder ofte sted i vores region. Og jeg er meget stolt over, at vores herrehold "Belogorie" vandt titlen som russisk mester otte gange.

Elektronisk assistent: Hvilke sportsfaciliteter er tilgængelige på det sted, hvor du bor?

S elev: Sagen er den Jeg bor i en lille landsby, derfor er der mangel på sportsfaciliteter her. alligevel vi har fået et stadion /ˈsteɪdiəm/ og et nyt sportscenter, hvor folk kan træne forskelligt, spille fodbold, volleyball og tennis. Der er også sportspladser i nærheden af ​​hver skole. Desværre har vi ikke en swimmingpool i min bygd.

Elektronisk assistent: Hvorfor tror du, det er vigtigt at holde sig i form?

Elev: Uden tvivl/daʊt/, at holde sig i form er meget vigtigt for din krop. Hvis du dyrker regelmæssige øvelser, kan du holde dig sund, attraktiv og fleksibel i lang tid. Du kan også øge dit energiniveau og forbedre dit humør og hukommelse.

Elektronisk assistent: Hvad vil du råde en person, der ønsker at holde sig i form?

Elev: Efter min mening, den bedste måde at holde sig i form er at lave regelmæssige øvelser, uanset hvad de er: jogging, yoga eller cykle. For det andet du bør spise sund mad og drikke masser af vand. Sidst men ikke mindst, du skal sove nok.

Elektronisk assistent: Dette er slutningen på undersøgelsen. Mange tak for dit samarbejde.

Nyd at se!

Opgave 3

Du skal holde en snak om fotografering. Du skal starte om 1,5 minut og ikke tale i mere end 2 minutter (10-12 sætninger)

Husk at sige:

• hvorfor folk kan lide at tage billeder
• hvorfor det er mere populært at tage billeder i dag, end det var i fortiden
• hvad er det bedste billede du nogensinde har taget

Du skal tale løbende.

Opgave 3 Lyt til modelsvaret

(optaget af min elev Oksana Pankova)

Lyd: Adobe Flash Player (version 9 eller nyere) er påkrævet for at afspille denne lyd. Download den seneste version. Derudover skal JavaScript være aktiveret i din browser.

I dag nyder mange mennesker at tage billeder. Nogle af dem er professionelle fotografer, mens andre betragter det som en hobby. (intro 2)

Rent faktisk, vores liv er fuld af lyse begivenheder og usædvanlige øjeblikke, det er derfor, folk tager billeder for at fange dem. For eksempel bliver bryllupper, fødslen af ​​et barn, besøg i forskellige lande, skolestart eller skolegang meget fotograferet /ˈfəʊtəɡrɑːf/. (2)

At tage billeder er mere populært i dag, fordi praktisk talt alle har et kamera indbygget i mobiltelefonen. For at være ærlig, digitale kameraer er meget nemme at betjene. Det er dejligt, at du kan se dit snapshot igennem med det samme, og hvis du ikke kan lide det, kan du slette det og tage et andet. Før i tiden havde de fleste mennesker ikke engang råd til [əˈfɔːd] et kamera. I øvrigt, processen med at tage billeder og printe dem var meget hård (vanskelig, tidskrævende). (5)

For mig, Jeg er glad for fotografering og har fået et professionelt kamera. Det bedste billede, jeg nogensinde har taget, er billedet af Eiffeltårnet [´aifəl] som er symbolet på Paris. Jeg gjorde det for tre år siden i min sommerferie. (3)

Alt i alt må jeg sige det folk tager billeder for at huske de bedste øjeblikke i deres liv for altid. (sidste sætning 1)

Her er rigtige billeder af vores tur til Europa i 2014.

Eiffeltårnet Paris 2014 Louvre Oksana Pankova Disneyland Paris 2014