Spil opgaver til leksikalsk emne"Vilde dyr"

Forfatter-kompilator:
souschef
om pædagogisk og metodisk arbejde
Bazhenova Olga Yurievna

Disse lektier er beregnet til børn i alderen 5-7 år. Baseret på det praktiske materiale for hvert leksikalsk emne opbygger og beriger barnet sit ordforråd, udvikler sammenhængende talefærdigheder og forbedrer mentale processer(opmærksomhed, hukommelse, tænkning). Der er også en gradvis overvindelse af krænkelser af talens grammatiske struktur.

1. Se billederne med dit barn. Introducer ham til navnene på vilde dyr. Ret det generaliserende begreb "vilde dyr" i ordbogen.

2. Vis dyrets kropsdele (torso, hoved, hale, horn, hove osv.). Husk deres navne.

3.Øvelse "Gæt" : Fuldfør sætningen:
Ben, hove, horn- ved ... (elg).
kvaster på ører- ved ... (egern, loser).
Nåle på kroppen- ved ... (pindsvin).

4. Fortæl dit barn om, hvad de vilde dyr i vores skove spiser, og hvor de bor (i et hul, hule, hule, hule osv.)

5.Øvelse "Vælg, navngiv, husk" : Fuldfør sætningerne (saml og navngiv så mange ord som muligt - tegn, ord - handlinger):

Bjørn (Hvilke?) – brun, kæmpestor, pjusket, klodset, klumpfodet, stærk.
Hare(Hvilke?)- …
Ræv(hvilke?) - …
Bjørn (hvad gør det?)- vralter, brøler, sover...
Ræv (hvad gør det?) - …
Hare (hvad gør det?) - …

6.Øvelse "Sig det modsatte" : Afslut sætningen.
Elgen er stor, og haren …
Ulven har en lang hale, og bjørnen har …
Egernet er svagt, og ulven ….

7. Det kolde vejr satte ind, dyrene blev syge og rakte ud til Dr. Aibolit. Om morgenen bemærkede lægen, at mange dyr havde samlet sig i lysningen nær hospitalet. Øvelse "Hvem er sammen med hvem?" : Se på billedet. Hvem kom til doktor Aibolits klinik? (Ræv med en ræveunge. Hare med en lille hare. Osv.)

8.Øvelse "Ring mig venligst"...

Børn skal vide.

Navneord: kat, kat, killing, hund, hund, hvalp, ko, tyr, kalv, hest, hest, føl, gris, gris, pattegrise, ged, ged, barn, får, vædder, lam, kanin, kanin, kanin, flok, besætning, svinestald, hyrde, malkepige, svinefarm, horn, hove, hale, manke, pels - uld, skægstubbe, knogler, poter, gård, fællesbrug, yver, næsebor, stald, dåse, kollektiv bonde (tsa), havre, affald, hø, næseparti, hoved, mund, kløer, hove, ører, kæbe, læder, sadel, trense, pisk, vogn, kennel, græsgang, kanin, brudgom, pandehår, tryne, nikkel, dyr

Adjektiver: kort, lang, blød, luftig, grå, rød, glat, pjusket, hård, tyk, krøllet, huslig, glathåret, vagthund, sanitær, grænse, brand, cirkus, kærlig, venlig, overskæg, klodset, stærk, hurtig, svag, langøret, loyal, sjov, morsom, plettet.

Verber: miaver, moose, bjæffer, grynt, gnaver, tygger, brøler, gnaver, spinder, skød, græsser, spiser, graver, seler, gnaver, sparker, løber, numser, fodrer, strigler, hopper, bærer, giver mælk, fanger, vagter , vagter, danser, hopper, slikker, trækker, leger, får venner.

Børn skal kunne.

Find unger og deres forældre og omvendt.

Katten har en killing, hunden har en hvalp, geden har et barn...

Vælg tegn.

Hvalpen er lille, langøret, sjov, dum, sjov...
Kalv -...,
Kat - …,
Kanin - …

Beskriv dyr efter planen.

Navn.
Udseende.
Hvad spiser den?
Hvor han bor.
Hvordan han giver sin stemme.
Hvilke fordele giver det?

Sammenlign to dyr efter planen.

Hvilken krop?
Hvad er den dækket af?
Hvilke ører, næse, øjne, hale, næseparti...?
Hvad spiser de?
Hvor bor de?

Sammen med barnet.

Giv hinanden beskrivende gåder.

Hopper, tygger, gemmer sig. Hvem er det her?
Bums, tygger, bræger.
Snig, ridser, spind.
Græsser, tygger, buldrer.
Gnave, vogte, gø.

Observer ethvert kæledyr.

Drøfte ydre tegn hver ved at besvare følgende spørgsmål:

• hvorfor kan du ikke høre katten gå?
• hvorfor har en hest hestesko på fødderne?
• hvorfor har en ko horn osv.

Læs historier og eventyr om kæledyr og digte sammen med dit barn.

Kaniner.
Vi besøgte gården
Vi så hvide kaniner.
Flinke kaniner
De lagde sig ned og snurrede rundt
I et trådhus.

Kat.
Du kender mig tæt.
Jeg er en venlig fisse.
Øverst er der kvaster på ørerne,
Kløerne er gemt i puderne.
Rent, pænt,
Hvis de stryger mig, er jeg glad.

Hest.
Hesten venter på mig på vejen,
Klove ved porten,
Mane spiller i vinden
Frodigt, fabelagtig smukt.

Vilde dyr om vinteren.

Spil "Klap, gab ikke." Klap lyden B.

Bestemmelse af placeringen af ​​lyden B i ord: due, egern, curlere osv.

Lydanalyse af stavelsen BI med udlægning af et grafisk diagram

Spil "Navn familien" (orddannelsesøvelse).

Far er en bjørn, mor er en bjørn, ung(e) er en bjørn(e); ulv, hare, pindsvin, ræv...

Spil "Hvem har hvem?" (orddannelsesøvelse).

Bjørnen har en bamse; fra ulven, fra ræven. Bjørnen har unger; fra ulven, fra ræven. Osv.

Spil "Hvem vil vi give hvad?"

Kød til ulven; hindbær, honning, gulerødder, æbler, nødder, svampe.

7. "Hvem har hvilket hus?"

Alle dyr forbereder deres hjem til vinteren. Bjørnen vælger... (hule). Egernet leder efter... (hul). Ræven graver... (et hul). Ulven laver... (en hule). Hule er huset... (af bjørnen). Hule - hus... (egern). Nora er huset... (ræve).

8. Sig det rigtigt.

Der var to egern - der var fem... (egern) Der var to ræve - der var fem... (ræve) Der var to harer - der var fem... (harer) Der var to ulve - der var fem ... (ulve) Der var to bjørne - der er fem... (bjørne) Der var fem egern - to tilbage... (egern) Der var fem ræve - to tilbage... (ræve) Der var fem harer - to tilbage... (harer) Der var fem ulve - to tilbage... (ulve) Der var fem bjørne - to tilbage. (bjørn)

En pige gik gennem skoven, og der var et egern med et egern... .(ka),

Her er ræven og ræven... (banke på), Her er hun-ulven og ulven... (banke på),

Her er haren og haren.. .(nok), Her er et pindsvin og et pindsvin... (banke)

Og uden mor bjørnen... (banke).

11. Fuldfør sætningen."
Haren er hvid om vinteren og om sommeren.... Haren har en kort hale og ører...

Haren har lange bagben, og de forreste... Haren er fluffy, og pindsvinet...

Pindsvinet sover om dagen, men jager... Pindsvinet er lille, men bjørnen...

Egernet er gråt om vinteren, og om sommeren... Egernet har en lang hale, og haren...

Egernet bor i et hul, og pindsvinet i... Ræven har blød pels, og ulven...

Ræven bor i et hul, og ulven i... Bjørnen brøler højt, og pindsvinet fnyser...

12.« Hvem var hvem? Forstærkning af navne på babydyr.

Bjørnen var... (bjørneunge). Pindsvinet var... (pindsvin). Lisa var... (lille ræv). Elgen var... (kalv). Ulven var... (ulveunge). Grævling var... (grævling). Egernet var... (lille egern) - Haren var... (kanin). Ornen var... (svin).

13. Besvar spørgsmålene: hvis? hvis? hvis?

Hvems ører? Hareører - .... Ulveører - ... Egernører - ... Bjørneører - Ræveører - ,. Hvis hale? Hvems hoved?

14.Udvikling af sammenhængende tale

Fortæl os om dit yndlingsdyr:

Hvad hedder det?

Hvor bor han?

Hvordan ser det ud?

Hvad spiser den?

Hvordan beskytter du dig selv mod fjender?

Hvad kan du lide ved dette dyr?

Vi beriger og aktiverer ordforråd. Konsoliderer viden navneord: egern, hul, ræv, hul, pindsvin, hare, ulv, hule, elg, bjørn, hule, los, skov, hjort, horn, hove, krop, hugtænder, uld, pels, nåle, hud, mund, poter, mave, kløer; verber: jage, hoppe, luske, hyle, knurre, knirke, brøle, jage, gemme sig, hyle, pruste, undervise, vogte, sutte, sløjfe, feste på; adjektiver: stor, lille, pjusket, pjusket, luftig, stærk, snedig, stikkende, hurtig, fingernem, brun, tandagtig, klodset, klumpfodet, smuk, skarp, stribet, kraftig, fleksibel, klodset, forsigtig, rovdyr; biord: hurtig, behændig, langsom, farlig, skræmmende.

Vi lærer barnet at skrive gåder-beskrivelser om vilde dyr. De første ord i gåden må være ordene: dette er et dyr. De næste ord kan være at præcisere dyrets størrelse (stor, lille, lille osv.). Så skal du snakke om karakteristiske træk udseende (fluffy, pjusket, stikkende, klodset), hvad dyret spiser.

Spil og øvelser

Spil "En er mange" med navneord om emnet "Vilde dyr"

Ræv - ræve - mange ræve lille ræv - ræveunger - mange ræve

Spil "Navn familien".

far er en bjørn, mor er en bjørn, ung(e) er en bjørn(e);

far - hare - ...;

far er et pindsvin...;

far er en ræv..;

far er en ulv...;

Spil "Navn det venligt"(dyr og babyer)

hjort - bjørn -

pindsvin - hare -

elg - ulv -

ræv - egern -

Spil "Gæt hvem det er?"

Brun, klumpfodet, klodset - ... .

Grå, tandfuld, hylende - ... .

Udspekuleret, fluffy, rødhåret - ... .

Lille, langøret, fej - ... .

"Hvem elsker hvad"

Egernet elsker nødder, svampe og bær.

"Tæl til 7"

(slu ræv, stikkende pindsvin, ulvehule, egernhule)

En mægtig elg, to mægtig elg, ……, fem mægtige elge…..

Hjælp dit barn med at huske, hvad vilde dyrs hjem hedder.

Stil spørgsmål:

Hvems hule? (bearish)

Hvems hule? (ulve) osv.

Øvelse for at udvikle sunde analysefærdigheder(for børn 5-7 år)

"Hvad er den første lyd i et ord?"

Bjørn - ulv - v osv.

Ræven gøer.

Bjørnen knurrer.

Ulven hyler.

Pindsvin - fnyser mv.

Didaktisk øvelse "Hvem er ulige og hvorfor?"

Egern, pindsvin, hest, grævling.

Ræv, hund, bjørn, hare.

Elg, hund, ko, kat.

Lær digte med dit barn og lav fingerøvelser.

"Vilde dyr"

Vi har vilde dyr i skoven: Forbindelse af puderne

Her kan du møde en hare og en ræv, fingre og tommelfinger.

Egern og bjørn, ulv, vildsvin -

Skovens stilhed skjuler alle pålideligt.

"Alle har deres eget hjem"

Hos ræven i den dybe skov Børn bøjer fingrene på begge

Der er et hul - pålideligt hjem hænder: en finger pr

Snestorme er ikke skræmmende om vinteren hver kuplet.

Et egern i en fordybning på et grantræ.

Et stikkende pindsvin under buskene

river blade i en bunke.

Fra grene, rødder, bark

Bævere laver hytter.

En klumpfod sover i en hule,

Han sutter poten der indtil foråret.

Alle har deres eget hjem Håndflade og knytnæve slåren efter en.

Alle er varme og komfortable i det.

Digte til automatisering af leverede lyde

Belkins spisekammer (l, r)

Hvorfor er der svampe på juletræet?

Hænger de på grene?
Ikke i en kurv, ikke på en hylde,
Ikke i mosen, ikke under et blad -
Ved stammen og blandt grenene

De sættes på knuderne.

Hvem arrangerede dem så smart?

Hvem rensede snavset fra svampene?

Dette er egernets spisekammer,

Det er Belkins sommerstævne!

(E. Trutneva)

Hvem er i hulen? (s,l)

Der er et hul i fyrretræet,

Det er varmt i hulen.

Hvem er i hulen?

Bor et varmt sted?

Og der bor et egern,

lille egern,

Fidget-fidget,

Som perleøjne.

A. Prokofiev

Grævling (S, R)

Jeg så på en busk i skoven,

Og under den ligger en vandmelon!

Jeg ville tage den, men først pludselig

En grævling sprang op under hans arme,

Og på græsset - knas! knas! –

Min "vandmelon" rullede!

Yu. Andrianov

Bjørn inviterer dig på besøg (C)

Lad være med at være genert

Kom på besøg!

Vejen er slet ikke lang -

Gennem skoven, ligeud

Jeg vil forkæle dig med hindbær,

Jeg vil forkæle dig med noget honning.

Og om vinteren, gutter, kom til mig

Jeg anbefaler ikke at gå.

Og om vinteren, gutter, mig

Jeg anbefaler ikke at vække dig.

A. Shlygin

Bedstefar Bjørn (R, Sh)

Bedstefar Bjørn,

Min kære,

Jeg blev ikke optaget i koret.

Rolig ned!

Er dette bittert?

Hvilken ungdom!..

Du er uden kor, barnebarn,

Godt brøl!

R. Kulikova

Hedgehog(SH)

Der ville være et pindsvin

Du er god

Kun i dine hænder

Du tager det ikke.

Ikke godt?

Hvad så?

Uden nåle

Jeg er ikke et pindsvin.

L. Korchagina

Vaskebjørn og pindsvin (SH)

Pindsvinet vaskede sine ører i badehuset,

Hals, hud på maven.

Og pindsvinet sagde til vaskebjørnen:

Vil du ikke gnide min ryg?

G. Vieru

*** (Med)

Hvor bor han? Oftest,

Den mest ægte.

Han går der, han sover der,

Hun opdrager sine børn der.

Elsker pærer, elsker honning,

Han er kendt for at have en sød tand.

Og det kan jeg også sige

Han kan rigtig godt lide at sove.

Han vil lægge sig i faldet, men han vil opstå,

Først når foråret kommer.

Elg (C)

En elg kigger ind i åen.

Jeg tror han er overrasket...

firmament,

Måned,

Elg…

Og hvorfra

Er alt faldet sammen?

Forfattere: Khomenko Marina Vladimirovna, Ponomarenko Elena Ivanovna
Jobtitel: talepædagog lærer
Uddannelsesinstitution: MBDOU d/s nr. 58
Lokalitet: BELGOROD by
Navn på materiale: Logopædiske lektier
Emne: Logopædiske lektier om emnet "Vilde dyr"
Udgivelsesdato: 08.11.2017
Kapitel: sekundær erhvervsuddannelse

Tema: VILDT

DYR

Fingergymnastik.

Emne: VILDE DYR

Hos ræven i den dybe skov

Der er et hul - et pålideligt hjem.

Snestorme er ikke skræmmende om vinteren

Egern i en fordybning nær et grantræ.

Et stikkende pindsvin under buskene

river blade i en bunke.

Fra grene, rødder, bark

Bævere laver hytter.

En klumpfod sover i en hule,

Han sutter på poten indtil foråret.

Alle har deres eget hjem

Alle er varme og komfortable i det.

Vi bøjer fingrene, begyndende med

stor, for hver kuplet.

Vi laver et "tag" fra hænderne.

2.DU. I midten

går gennem munden

kold

luftstråle

3.AG for lyd [P].

Artikulationsgymnastik

"Hegn"

nøgen,

læberne strækkes.

hold stillingen.

"Smil"

Holder dine læber smilende

tænder er ikke synlige. 8 gange pr. optælling

hold stillingen indtil 10.

"Kop"

sh i r o k o

o t o r t,

front

bred

men rør ikke ved tænderne. 8 gange

hold et tal til 10.

Spidsen af ​​tungen rammer

alveoler

(tuberkler)

øverst

z u b a m i.

Vi udtaler: dy-dy-dy.

8 blokke af 10 bevægelser.

"Svamp"

p i s o s ved e

bred tunge til øvre

holde

kæben forbliver

ubevægelig. 8 gange til 10

"harmonisk"

o t k r y t.

sutte på dit tag. Uden at rive den af

stærkt

forsinke

returnere

8 blokke af 10 bevægelser

« hest »

Sug din tunge til din mund.

Klik på din tunge.

Klik langsomt og

trække hårdt

sublingualt ledbånd.

8 blokke af 10 bevægelser

sh og rock og m

til slutningen

til sagen,

øvre fortænder til bløde

8 blokke af 10 bevægelser

"Buksovka"

front

gratis

I midten

luftige

8 blokke af 10 bevægelser.

Sæt din tunge på toppen

læbe, bred tunge

vi producerer

bevægelse frem og tilbage,

forsøger ikke at løfte tungen

fra læben. Bevægelser først

langsom,

4. Motion

"Gætte":

Udfyld sætningerne og skriv:

Ben, hove, horn - ................... (elg).

kvaster på ørerne - ................................... (egern, loser).

Nålene på kroppen er ................................... (pindsvin).

5.Øvelse "Vælg, navn, husk": Fuldfør sætningerne (vælg og navngiv som

så mange tegnord, handlingsord som muligt) og skriv ned:

Bjørn (hvilken slags) - brun, kæmpestor, pjusket, klodset, klumpfodet, stærk.

..............................................................

...............................................................

Bjørnen (hvad laver han?) - vralter, brøler,

sover ................................................ .................................................................... ..........

gør?)........................................................ ..........................................

gør?)........................................................ ............................................

6.Øvelse "Sig det modsatte": Udfyld sætningerne og skriv dem ned.

Elgen er stor, og haren........................................... ..........

Ulven har en lang hale, og bjørnen...................

Egernet er svagt, og ulven………………………………….

Ræven er et rovdyr, og haren...........

Øvelse "Ring venligt til mig": Kald ungerne kærligt, som doktor Aibolit kaldte dem og

Lægen kaldte den lille ræv for en lille ræv, og ræveungerne - unger.

Lægen ringede til den lille kanin …………,

og kaninerne - ...............

Lægen ringede til den lille elg...

og elgkalve - ....

Lægen ringede til den lille bjørn...

og ungerne - ....

Lægen ringede til det lille egern...

og baby egern - ....

Lægen ringede til pindsvinet...

og de spiser - ....

Lægen ringede til ulveungen...

og ulveungerne - ....

8.Lav en lydanalyse af ord (vokallyd,

konsonant hård lyd ,

blød konsonant)

HA HI KO KI AU TI OT UK CAT KIT

Ryabinkina Marina Vladimirovna
Lektier om emnet "Vilde dyr"

For at konsolidere det omfattede materiale børnehave Om ugens emne i vores børnehave er det sædvanligt at udskrive lektier til forældre. Dette er et ugentligt afsnit sammen med ugens emne (hvor lektionernes emner og mål er beskrevet i detaljer).

Lektier "Vilde dyr"

Børn skal vide

Navne på dyr, der lever i midterste bane Rusland: ulv, ræv, hare, egern, los, bjørn, elg, hjort, rådyr, muldvarp, mus, moskushjort, Amur tiger, vildsvin, pindsvin mv.

Navne på dyr, der lever i varme lande: elefant, giraf, flodhest, løve, hyæne, næsehorn, kænguru, næbdyr, myresluger, leopard, gepard, antilope, zebra, abe osv.

Navn på dyr, der lever i det fjerne nord: hvalros, isbjørn, rensdyr, sæl, jærv, ulv, polarræv osv.

Navneord: hule, hul, hule, hule,

Verber: sniger, gemmer sig, sporer, indhenter, løber væk, gemmer sig, gemte sig, skyndte sig, hoppede, greb, angreb, klatrer, dykker, knurrer, sparker, gnaver, jager, kravler.

Adjektiver: snedig, rød, fluffy, planteæder, rovdyr, glubsk, farlig, adræt, adræt, grå, glat, pjusket, sej, tyk, klodset, stærk, plettet, langbenet, korthalet, langøret, busket- hale, stejlhornet, haleløs, langhåret, klumpfodet, tykfodet.

Didaktiske lege og øvelser:

Saml skiltene op

Egern (hvilken slags) - lille, rød, kvik, hurtig, fingernem, sparsommelig, hårdtarbejdende.

Elefant (hvilken slags) - stor, grå, tung, stor, tykhudet.

Tiger (hvilken slags) - rov, stribet, stor, fleksibel, farlig, stærk.

Ring til mor

Den lille bjørn har en mor BJØRN. Elgkalvens mor er MOOSSE. Den lille rævs mor er en RÆV. Kaninens mor er en kanin.

Hvem spiser hvad?:

Før denne time diskuterede vi, hvad dyrene i skoven spiser. Nu skal børnene svare på, hvad dyrene spiser om sommeren og vinteren.

Ræven spiser kød (hare, høns) og fisk sommer og vinter. Denne rovdyr dyr.

Egernet spiser nødder og svampe sommer og vinter, det vil sige, at det gnaver fast føde. Dette dyr kaldes gnaver.

Haren spiser græs om sommeren og træbark om vinteren. Denne planteæder dyr.

Om sommeren spiser bjørnen kød og bær. Og om vinteren sutter han poten. Denne rovdyr dyr.

Hvis? Hvis? Hvis? Hvis?

Halen er ræv, huden er ræv, ørerne er ræv.

Trynen er en orne, stødtænderne er en orne, sporet er en orne, næsen er en orne.

Næsen er egern, hovedet er egern, øret er egern, sporene er egern.

Ja nej

Der er en elefant - der er ingen elefant, der er et egern - der er ikke noget egern.

Gør regnestykket

Et pindsvin, to pindsvin, tre pindsvin, fire pindsvin, fem pindsvin. En bjørn, to bjørne, fem bjørne.

En muldvarp, to muldvarpe, fem muldvarpe.

Et minuts hvile

Hvem er kold om vinteren

Går du rundt vred og sulten?

Hvilken slags heste -

Alle har veste på.

At røre græsset med hove,

En smuk mand går gennem skoven,

Går frimodigt og let

Horn spredt bredt.

Vandmestere

De bygger et hus uden en økse,

Hus af børstetræ og mudder

Og en dæmning.

Sover om vinteren

Om sommeren - rører han op i bistaderne.

(Bjørn)

Publikationer om emnet:

Hjemmearbejde for seniorgruppen Ugens lektier Emne: Forberedelse af dyr til vinteren. Vilde dyr i vores region Opgave 1. Læs digtet sammen med dit barn og diskuter det.

Lektier. Leksisk emne "Fiskene" FISK. 1. Find ud af og navngiv selvstændigt 5-8 fisk. Nævn 5 navne på fisk (gedder, torsk, sild, aborre, havkat) uden at stole på billeder.

Hjemmearbejde om det leksikalske emne "Træer" i mellemgruppen for børn med særlige behovsudvikling Tatyana Terentyeva, Nina Lobanova Leksisk emne "Træer". I. Det anbefales til forældre: mens de går med deres barn i parken.

Hjemmearbejde om det leksikalske emne "At besøge et eventyr" for børn 6-7 år med ODD Hjemmearbejde om det leksikalske emne "At besøge et eventyr" for børn 6-7 år med generel taleunderudvikling. 1. Smil – læberne holdes inde.