Alle adverbier er på russisk. Hvad er et adverbium på russisk

Et adverbium er en uforanderlig del af talen, der betegner et tegn på en handling, egenskab eller genstand: at tale utydeligt, helt uforståeligt, trapper ned.

Det vigtigste grammatiske træk ved et adverbium er dets uforanderlighed, på trods af at nogle adverbier opstod fra de "frosne" former for et substantiv eller et substantiv med en præposition ( om aftenen, om dagen, til tiden, om morgenen, næste dag og osv.). Et adverbium udfører mindre ofte den syntaktiske funktion af et adverbium, det er en del af et sammensat nominal prædikat: Kom tidligt Og Det blev kun værre.

På grund af deres uforanderlighed mister russiske adverbier mange former, men på grund af deres dannelse fra et adjektiv får de ikke desto mindre andre former. Grader af sammenligning er således kun iboende i adverbier afledt af kvalitative adjektiver ( hurtig, blød, smuk og osv.). De komparative og superlative grader af et adverbium er dannet på samme måde som graderne for et adjektiv.

På trods af deres tilsyneladende enkelhed forbereder adverbier eleven på nogle overraskelser og endda vanskeligheder. For eksempel bør man skelne mellem homonyme former for et adverbium og et adjektiv (i sammenlignende grad). Dette kan gøres ud fra ordets betydning, syntaktiske funktion og sammenhæng med andre ord. Prøv at "finde" et adverbium: Vandet er koldere Og Vær koldere.

Desuden opdeles adverbier i signifikante og pronominale afhængigt af betydningen - henholdsvis at navngive et træk eller blot angive det. Pronominelle adverbier er differentierede som pronominer: demonstrativ ( så der altså), spørgende ( hvor, hvor, hvordan, hvor), udefineret ( et eller andet sted, på en eller anden måde) og osv.

Ifølge deres betydning er russiske adverbier opdelt i flere grupper: adverbier af mål og grad ( meget, lidt, fuldstændigt), virkemåde ( langsomt, springende), steder ( langt væk, i nærheden), tid ( for lang tid siden, til tiden), mål ( med vilje, på trods), årsager ( ufrivilligt, blindt).

Lad os ikke glemme en særlig gruppe af adverbier - prædikative adverbier. Prædikative adverbier bruges i upersonlige sætninger som et prædikat; typisk passerer de værdier følelsesmæssig tilstand: Han hyggede sig.

Staveadverbier er en af de sværeste dele af russisk stavning. Der er et bestemt sæt regler, der styrer den kontinuerlige, separate og bindestrege skrivning af adverbier, men alligevel er mange af adverbier skrevet efter tradition, med andre ord skal deres stavemåde huskes, hvilket skaber nogle vanskeligheder. Således er den mest regulerede sektion den bindestrege skrivning af adverbier: husk - på tysk, på en barnlig måde, på en ny måde, på en sommermåde, for det første, for det tredje, på en eller anden måde, et eller andet sted, engang, lidt efter lidt, nøjagtig det samme, på kryds og tværs osv. Men her bør vi ikke glemme undtagelser og vanskelige situationer: langsomt, bedre og etc.; gå en ny vej osv. Det sværeste er at skrive adverbier sammen og hver for sig. Her skal du huske om det genererende ord, antallet af ord, der indgår i adverbiet, ca figurativ betydning producere ord osv. og glem ikke undtagelser ( åbenlyst, én ad gangen, to ad gangen, tre ad gangen og osv.).

Du skal stadig huske stavningen af nogle adverbier: uden viden, uden oplysning, til tiden, som en joke, i god tro, på grund, på flugt, efter smag, med øjet, undervejs, efter hukommelse og så videre.

På trods af stavningens kompleksitet optræder adverbier vigtig funktion i tale: de tydeliggør det grammatiske grundlag og gør, hvad der siges eller skrives mere "voluminøst".

Held og lykke med at lære russisk!

blog.site, ved kopiering af materiale helt eller delvist kræves et link til den originale kilde.

At lære dele af tale i russisktimerne er ret svært. Morfologiafsnittet "Adverb" volder især store vanskeligheder.

For at gøre det lettere for eleverne at mestre grundlæggende begreber, er det nødvendigt at strukturere timerne, så elevens interesse ikke aftager. Når alt materialet er blevet studeret, kan du opsummere og gentage det vigtigste, for at sammensætte et komplet billede om adverbiet.

En præsentation om emnet "Adverb" afslører dette vanskelige emne for eleverne på en let og tilgængelig måde, med slående eksempler, interessante opgaver.

Ved at arbejde med de foreslåede opgaver, skrive adverbier ud fra en litterær tekst, gentager eleverne begrebet et adverbium, dets semantiske grupper, dannelsesmetoder, grundtræk, syntaktisk rolle, staveregler.

Oplægget var forberedt specifikt til en generaliserings- og gentagelseslektion i 7. klasse som forberedelse til prøvearbejde om emnet "Adverb". Præsentationen vil hjælpe læreren med at organisere opgaver til lektionen i i den ønskede form, ret tilgængelig for at arbejde med klassen.

Beskrivelse af diasene.

1. Titeldias.

2. Hvad betyder adverbiet?

Adverb betegner attribut

handlinger: løb langsomt, tal stille;

karakteristisk: meget blød, prangende, ret provokerende;

vare: modsat hus, blødkogt æg.

3. Bestem betydningen af adverbier.

Der lurer kun sne hist og her.
Alt omkring sover.
Solen kommer frem om morgenen og står højt op på himlen.
Et lidt forkert trin - knæ-dybt.
Der er stadig meget sne i birkeskoven.
I går forlod bedstefar Frost os langs dette skispor.
Skøjter kan ikke lejes.

4. Klasser af adverbier efter betydning.


Virkemåde	Hvordan? Hvordan?
	Hvor? Hvor? Hvor?
	Hvornår? Hvor længe?
Mål og grader	Hvor mange? I hvilket omfang?

5. Eksempler.

Virkemåde: sagte, underligt, monstrøst, skræmmende, hurtigt, galopperende, til fods, svømning, blandet, ledigt, baghånd, helt sikkert.

Tid: forår, vinter, efterår, i går, i dag, i morgen, morgen, eftermiddag, aften, nat, nogle gange, nu, altid, med det samme.

Mål: på trods, på trods, som en joke, med vilje, utilsigtet, tilfældigt.

Årsager: tåbeligt, blindt, overilet, ufrivilligt, ikke uden grund.

Mål og grader: meget, lidt, lidt, dobbelt, tre gange, to gange, tre gange, to, tre, seks, meget, meget, fuldstændig, absolut.

6. Bestem kategorien af adverbier.

Mosnæbbede skovryper er rykket tættere på aspetræerne.

Nu vil du ikke se en bullfinch eller en drossel i juletræerne.

Der var mange grankogler i år.

Gran skæl vil flyve ned, lige ind i sneen.

Hvem lever af granfrø og synger sange, som om intet var hændt?

Korsnæb hænger hurtigt på grenene og bliver straks stille.

Det er sjældent, at en korsnæb kan håndtere en kegle selv halvvejs.

7. To grupper af adverbier.

Der er betydelige adverbier: de navngiver et eller andet tegn direkte (stille, højt, om aftenen).

Der er pronominale adverbier: de nævner ikke en egenskab, men angiver kun:

om handlingsmåden (så, på en eller anden måde, på en eller anden måde),

handlingstid (så, så, engang),

grund (fordi derfor af en eller anden grund),

mål (så af en eller anden grund).

8. Metoder til at danne adverbier.

9. Bestem metoden til at danne adverbier.

1 mulighed

Syngende, så i det fjerne, på en eller anden måde, lidt efter lidt, med et skridt, som en ulv, fremad.

Mulighed 2

Spredt, tilfældigt, tilsyneladende, så straks, på tværs, derfor til højre.

10. Dannelse af sammenligningsskemaer.

11. Form sammenligningsformer.

Stærkt.
Hurtig.
Høj.
Velsmagende.
Lav.
Direkte.
Venstre.

Ud fra hvilket adverbium er det umuligt at danne sammenligningsformer?

12. Syntaktisk rolle.

DEFINITION:
Vigtige begivenheder skete i huset overfor.

OMSTÆNDIGHEDER:
Der var stille rundt omkring.
Han kiggede listigt og ræveagtigt på mig.

PREDIKAT:
Hun er ikke gift.

13. Hvilke dele af sætningen er adverbier?

Mor så lidt træt ud.
Ikke en eneste person er synlig omkring.
Om foråret kommer al natur til live.
Vi spiste kød på fransk måde.
Et sted meget langt væk begyndte en storm.

14. Selvtest.

15. Adverbiernes rolle i teksten.

Individer er følelsesmæssigt farvede kunstneriske detaljer(metaforer, personifikationer, epitet).

Beskrivelsen som helhed er tydeliggjort og specificeret (angivelse af tid, sted, virkemåde, formål, mål og grad).

16. Skriv adverbier med de ord, de definerer.

Det er allerede aften. Den nedgående sol skinner klart i horisonten. En varm brise blæser (ikke) dristigt. Solnedgangen ser fantastisk smuk og farverig ud.

Vi står på toppen af en bakke, og havet plasker stille nedenunder. I det fjerne ses det hvide sejl fra en fiskerbåd. Tumringen sætter (u)mærkeligt ind, det bliver skarpt mørkt, og på aftenhimlen dukker der (u)ventet en lu(n,nn) skive op.

17. Selvtest.

18. Staveadverbier

IKKE med adverbier
b efter hvæsende
Bindestreg-kombineret-separat
O og A i slutningen af adverbier
O-Y efter klemning
НН-Н i adverbiumssuffikser

19. IKKE med adverbier, der ender på -o, -e.

Det skrives separat, hvis der er en kontrast med ledsætningen a: Ikke godt, men dårligt (kamp er ikke godt).

Hvis ordene langt fra, slet ikke, slet ikke, slet ikke, slet ikke hører til adverbiet: Dette er overhovedet ikke interessant for mig.

20. b i adverbier efter hvæsende.

Der står ALTID: baghånd, baglæns, over det hele.

Undtagelser: allerede gift, uudholdeligt.

21. Bindestreg i adverbier.

a) En bindestreg i adverbier skrives efter præfikserne -, i-, i-, hvis disse ord indeholder suffikserne -mu, -im, -yh, -ih, -i: for det andet, som før, efter min mening, i russisk, om sommeren.

b) Efter præfikset koe- og før suffikserne -to, -eller, -ni: nogle hvor, på en eller anden måde, på en eller anden måde.

c) I komplekse adverbier dannet ved hjælp af ord af samme rod eller ved gentagelse: hvid-hvid, præcis, lidt.

22. Bogstaverne -O, -A i slutningen af adverbier.

Brug ordet "vindue"! Fungerer med præfiks-suffiks metoden til adverb dannelse!

Venstre (ud af vinduet), Højre (fra vinduet), FRA VINDUET (fra vinduet).

Men: tillidsfuldt, forståeligt, retfærdigt.

23. -O, -E efter hvæsende adverbier til sidst.

Bogstavet O er skrevet under accenten: hot, fresh.

I den ubetonede stilling - bogstavet E: genialt, enklere.

Undtagelse: endnu.

24. N og NN i adverbier.

entusiastisk - entusiastisk (adv.)
stærkt – stærk (adj.)
spredt - spredt (adv.)
frygtelig - frygtelig (adj.)
intenst - intensiveret (adv.)
absolut – perfekt (adj.)
interessant – interessant (adj.)

25. TRÆNING.

Indsæt b, hvor det er nødvendigt:

Skjul.., vidåbent.., sværd.., ungdom.., se.., allerede.., helt.., kraftfuld.., frisk.., baghånd.., gift.. osv.., bagatel ., kadaver.., mus.., klude.., penny.., galop.., uudholdelig...

26. Selvtest.

27. Sammen eller hver for sig?

(Ikke) langt fra huset vokser et egetræ.
Sjælen er (ikke) munter, men meget trist...men.
Vi talte slet ikke højt.
Arbejdet blev udført (u)omhyggeligt.
Drengen er klædt (ikke) sjusket.
Musikken lød (ikke) højt.

28. Selvtest.

29. E eller jeg? Læg vægten!

36. Selvtest.

37. N eller NN? Bestem orddelen!

Vzvolnova...at tale.
Jeg så skør ud.
Han skreg desperat.
Fyrenes opmærksomhed er spredt..o.
Vinden spreder frøene ud over marken.
Langsomt gik han gennem byen.
Husenes tage var hvide af sne.
Karti..o akimbo.

38. Selvtest.

39. Hvis du ikke forstår noget, så spørg! Forkert - gentag!

adverbium) - uforanderlig, selvstændig del tale, der betegner et tegn på en genstand, et tegn på en handling og et tegn på et tegn. Ord fra denne klasse besvarer spørgsmålene "hvor?", "hvornår?", "hvor?", "hvorfra?", "hvorfor?", "hvorfor?", "hvordan?" og henviser oftest til verber og betegner et tegn på handling.

Processen med at danne adverbier kaldes adverbialisering.

Forskere bemærker, at der er cirka 6 tusinde adverbier af den første og anden gruppe (billede og handlingsmetode; mål og grad), og deres antal vokser aktivt. Og de sidste fire grupper omfatter godt 260 ord, og deres antal vokser næsten ikke. Der er meget få adverbier af fornuft (op til 10) og formål (op til 10).

Encyklopædisk YouTube

1 / 5

Adverbier er uforanderlige ord: de bøjes ikke eller bøjes, har ingen endelser og ændrer sig ikke i køn eller tal. Og kun kvalitative adverbier dannet af adjektiver har grader af sammenligning og former for subjektiv vurdering: stille-stille, mindre stille, stillere end alle, stille-stille.

Syntaks funktion

I en sætning udfører de funktionen som et adverbialt adverbial, såvel som (mindre ofte) en definition eller et prædikat.

Klassificering efter betydning

Indicier:
- fremgangsmåde- angiver et handlingsforløb ( som forår, sådan), besvare spørgsmålene: Hvordan?, Hvordan?
- mål og grader- angiver mål og grad af noget ( en lille smule, en lille smule, to gange, tre gange), svar på spørgsmålene: Hvor meget? Hvad tid? Hvor meget? I hvilken grad?
- tid- angiv tidspunktet for handling ( i går, i dag, i morgen, morgen, eftermiddag, aften, nat, forår, nu, senere, senere, altid);
- steder- angiv det sted, hvor handlingen finder sted ( langt, i nærheden, i det fjerne, nær, her, der, til højre, til venstre, tilbage, på afstand, mod, fra siden, ca.);
- årsager- angiv årsagen til handlingen ( overilet, tåbeligt, fuld, ufrivilligt, ikke uden grund);
- mål- angiv formålet med handlingen ( med vilje, med vilje, på trods, på trods, som en joke, med vilje, utilsigtet, tilfældigt).

Definitiv:
- kvalitet- udtrykke en karakteristik eller vurdering af en handling eller egenskab (naturligvis!, kold, brutal, trist, mærkelig, monstrøs, skræmmende, hurtig, rigtig);
- kvantitative- bestemme omfanget eller graden af manifestation af en handling eller tegn ( meget, lidt, lidt, dobbelt, tredobbelt, to gange, tre gange, to, tre, seks, meget, meget, fuldstændig, absolut);
- metode og virkemåde- angive metoden til at udføre en handling ( løbe, galoppere, gå, svømme, blande, gå i tomgang, liggende, helt sikkert);
- sammenligninger og ligninger - (kvindelig, bearish, gammel, vores måde, venlig, stadig, næsekroget, oprejst, krøllet, på enden, pindsvin, søjle);
- helhed - (to, tre, offentligt, sammen).

Kvalitative adverbier, dannet af kvalitative adjektiver, har grader af sammenligning:

sammenlignende grad udtrykkes:
- syntaktisk: ved hjælp af suffikser -hende(-til hende), -hun, -e,-samme (mere interessant, længere, stærkere, højere). Nogle adverbier danner den komparative grad suppletivt, det vil sige at ændre stammen: god bedre, meget mere, lidt - mindre, dybt - dybere;
- analytisk: ved hjælp af et hjælpeord mere i kombination med den oprindelige form af adverbiet: stærkere, mere modbydeligt, mere ulækkert etc.
Den superlative grad udtrykkes:
- syntetisk (græsk) σοφὸς - σοφοτατα ): klogt - klogest af alle; ved hjælp af suffikser -eysh-, -aysh-: spørger jeg ydmygt, Jeg bøjer mig for dig. Meget sjældent brugt i moderne russisk;
- analytisk: ved at kombinere ordet mest med den oprindelige form af adverbiet: mest ulækkert, mest skræmmende, det værste osv. Har en boglig klang og bruges mest i videnskabelig stil tale og journalistik;
- kompleks form: kombination af ord alle sammen, Total med den syntetiske form af den sammenlignende grad: det bedste.

Der er adverbier væsentlig, hvis de navngiver funktionen i stedet for at pege på den: i går, ulvefisk.

Grader af sammenligning af adverbier

1.sammenlignende

EN) Simpel form dannet ved hjælp af suffikser -ee, -hun, -e, -hun, -samme sjov-mere sjov

b) Kompleks form dannet ved hjælp af ord mere mindre og adverbier i deres oprindelige form: mere stringent

2.Superlativ

EN) Simpel form dannet ved at erstatte suffikset -o med suffikset -eyshe (-ayshe):ydmygt-ydmygt, lysest-lysest

b) Kompleks form er dannet på 2 måder:

Med ord alt, alle og den simple form for den sammenlignende grad: frem for alt, mest af alt

Med ord mest, mindst og adverbier i deres oprindelige form: mest interessant

Klassificering efter uddannelsesmetode

suffiks: hurtigt - hurtigt, kreativ - kreativt;
præfiks-suffiks: tør - tør
præfiks: godt - ikke godt, hvor - ingen steder;
Tilføjelse af forskellige typer:
- tilføjelse af ord: knap, knap - knap, hensynsløst - sindssygt;
- tilføjelse med første element semi-: tilbagelænet; halvsiddende
- tilføjelse med tilføjelse af et suffiks eller præfiks og suffiks: gå forbi - gå forbi; halv, styrke - halv styrke.

Stave bindestreger i adverbier

i adverbier på - åh, -til ham, -ki, -ski, -y med vedhæftning Ved- (anderledes, på en mindelig måde, på tysk, på engelsk, bearish);
i adverbier på -s, -deres med vedhæftning i-, i-, dannet af ordenstal ( for det første);
i ubestemte adverbier med et præfiks nogle og suffikser -noget/-noget (et eller andet sted, på en eller anden måde);
i adverbier dannet:
- gentagelse af ord og ordstammer (knap, villigt, trods alt);
- kombination af synonyme ord ( uventet).

Konsol Ved- skrevet sammen:

i adverbier dannet af adjektiver ved hjælp af dette præfiks og suffikser -y, - lille, -onku (ganske enkelt);
med former for sammenlignende grad af adverbier ( højere);

De skriver sammen:

præpositioner med adverbier ( indtil nu, udefra, for evigt);
adverbier, dannet ved forbindelse præpositioner V Og på med kollektive tal ( fordoblet, tre gange);
adverbier dannet af konjunktion

Et adverbium er en selvstændig orddel, der under ingen omstændigheder ændres. Der er flere karakteristiske træk adverbier, som hver især er beskrevet detaljeret i denne artikel med eksempler. Herudover er de grammatiske træk ved adverbiet og dets syntaktiske rolle i sætningen beskrevet her.

Biord– en uafhængig uforanderlig orddel, som betyder et tegn og besvarer spørgsmålene: Hvordan? Hvor? Hvor? Hvornår? Hvor? Hvor mange? og andre.

Afhængigt af hvilken del af talen adverbiet tilhører, kan det betyde:

Tegn på handling - et adverbium støder op til et verbum eller gerund (lære udenad, Læs opmærksomt, høj sætte, siger rolige) ;
Attribut af et objekt - støder op til et substantiv (sti direkte, overhovedet barn, kjole på vrangen) ;
Et tegn på et andet tegn – støder op til et adjektiv, adverbium, participium (nok hurtig, fantastiske Smuk, Meget Bøde, fordoblet mere, købt i går lavet omhyggeligt) .

Hvad betyder adverbier?

Generel betydning af adverbiet– ikke-processuelt tegn (det vil sige et tegn, der ikke ændrer sig over tid). Fremhæv omstændigheder Og endeligt kategorier af adverbier efter betydning.

Bord Eksempler på adverbier efter betydning

Adverb kategorier		Adverb spørgsmål	Eksempler på adverbier
Indicier	Tid	Hvornår? Hvor længe? Siden hvornår? Hvor længe?	om morgenen, for nylig, altid
	Steder	Hvor? Hvor? Hvor?	hjemme, til højre, ovenfor
	Mål	For hvad? Til hvilket formål? For hvad?	med vilje, specielt, på trods
	Årsager	Fra hvad? Hvorfor?	ufrivilligt, overilet, blindt
Definitiv	Kvalitet	Hvordan?	sjov, fed, hurtig
	Metode og virkemåde	Hvordan?	ærbødigt, i en hvisken, sammen
	Mål og grader	Hvor mange? Hvad tid? Hvor længe? I hvilket omfang?	lidt, tre gange, for meget

Grammatiske træk ved adverbiet

Et adverbium på det russiske sprog er ikke bøjet eller konjugeret (det ændrer sig ikke i henhold til køn, tal eller kasus, ligesom andre uafhængige dele af talen). Et konstant morfologisk træk ved adverbier er rang efter betydning.

Adverbier dannet af kvalitative adjektiver har en komparativ og superlativer sammenligninger: slemt - værre - værst af alt, højlydt - mindre højlydt - højest af alt, dristigt - mere dristig - dristigst af alle.

TOP 5 artiklerder læser med her

Syntaktisk rolle for adverbiet

I en sætning bruges et adverb normalt som et adverbium (Dreng Bøde kender emnet). Mindre tilbøjelige til at fungere som inkonsekvent definition (Mor kogte et æg blødkogt. Vi havde en løbekonkurrence race) .

Adverbium (ordedel)

Biord- dette er en selvstændig orddel, der ikke er bøjet eller konjugeret. Indikerer et tegn på handling (køre hurtigt, rotere langsomt), et tegn på en tilstand (meget smertefuldt), et tegn på et andet tegn (ekstremt koldt) og sjældent et tegn på en genstand (blødkogte æg). I en sætning er et adverbium normalt et adverbium og besvarer spørgsmålene hvordan? hvordan? i hvilken grad? i hvilket omfang? Hvor? Hvor? hvor? Hvornår? Hvorfor? For hvad? eller aftalt definition. Adverbier er organiseret i sætninger i henhold til typen af forbindelse - tilknytning. Når man karakteriserer adverbier fra et morfologisk synspunkt, er det nødvendigt at angive fraværet af et paradigme for konjugation og deklination. Men det ville være inkonsekvent at tale om adverbiers fuldstændige uforanderlighed: Adverbier dannet af adjektiver bevarer i mange tilfælde evnen til at danne sammenligningsformer og former for subjektiv vurdering af kvalitet. Så adverbier kan have tre grader af sammenligning: positiv, komparativ, superlativ. Komparativ og superlativ dannes enten syntetisk eller analytisk.

På russisk sprog

Klassificering efter leksikalsk betydning

Indicier: karakterisere rumlige, tidsmæssige, kausale og målmæssige sammenhænge.
- tid- angiv tidspunktet for handling ( i går, i dag, i morgen, morgen, eftermiddag, aften, nat, forår, nogle gange, nu, senere, senere)
- steder- angiv det sted, hvor handlingen finder sted ( langt, i nærheden, i det fjerne, nær, her, der, til højre, til venstre, tilbage, på afstand, mod, fra siden)
- årsager- angiv årsagen til handlingen ( blindt, overilet, tåbeligt, fuld, ufrivilligt, ikke uden grund)
- mål- angiv formålet med handlingen ( med vilje, med vilje, på trods, på trods, som en joke, med vilje, utilsigtet, tilfældigt)
Definitiv:
- kvalitet- udtrykke en karakteristik eller vurdering af en handling eller egenskab ( kold, brutal, trist, mærkelig, monstrøs, skræmmende, hurtig, korrekt.)
- kvantitative- bestemme omfanget eller graden af manifestation af en handling eller tegn ( meget, lidt, lidt, dobbelt, tredobbelt, to gange, tre gange, to, tre, seks, meget, meget, fuldstændig, absolut)

1) mål og grader; 2) et vist beløb; 3) ubestemt mængde.

- metode og virkemåde- angive metoden til at udføre en handling ( løbe, galoppere, gå, svømme, blande, gå i tomgang, liggende, helt sikkert)
- sammenligninger og ligninger - (kvindelig, bearish, gammel, vores måde, venlig, stadig, næsekroget, oprejst, krøllet, på enden, pindsvin, søjle)
- helhed eller kompatibilitet - (to, tre, offentligt, sammen)

Kvalitative adverbier dannet af kvalitative adjektiver har grader af sammenligning

sammenlignende grad udtrykkes:
- syntetisk: ved at bruge suffikserne -ee(s), -she, -e - mere interessant, længere, stærkere, højere. Nogle adverbier danner den komparative grad suppletiv, det vil sige at ændre grundlaget - godt - bedre, meget - mere, lidt - mindre
- analytisk: bruge hjælpeordet mere i kombination med den oprindelige form af adverbiet - stærkere, mere interessant, mere trist osv.* superlativ
Den superlative grad udtrykkes:
- syntetisk (græsk) sophos - sophotata): klogt - klogest af alle; ved at bruge suffikserne -eysh-, -aysh- - ( Jeg spørger ydmygt, jeg bøjer mig mest ydmygt for dig). Meget sjældent brugt i moderne russisk.
- analytisk: ved at kombinere ordet mest med den oprindelige form af adverbiet - ( mest interessant, mest levende, mest stødende osv.) Det har en boglig konnotation og bruges mest i den videnskabelige talestil og journalistik.
- kompleks form: kombination af ord alle, alt med den syntetiske form af den sammenlignende grad - bedst af alt, bedst af alt, mest af alt

Der er adverbier væsentlig, hvis de er dannet af betydningsfulde ord, det vil sige, hvis adverbier nævner en egenskab direkte ( stille, højt, aften).

Der er også adverbier pronominal, det vil sige, hvis adverbiet ikke nævner et kendetegn, men kun peger på det, det vil sige på en måde at handle på ( Så), Beliggenhed ( der, her, her, der), tidspunkt for handling ( så, så), grund ( fordi derfor), mål ( derefter).

På det russiske sprog dominerer betydelige adverbier.

Klassificering efter uddannelsesmetode

suffiks: hurtigt - hurtigt, kreativt - kreativt;
præfiks-suffiks: tør - tør, vrangen ud - vrangen ud;
præfiks: god - dårlig, hvor - ingen steder;
tilføjelse af forskellige typer:
1. tilføjelse af ord: knap, knap - knap;
2. tilføjelse med det første element halv-: halvliggende;
3. tilføjelse med tilføjelse af suffiks eller præfiks og suffiks: gå forbi - i forbifarten; køn, styrke - halv styrke.

Undtagelser og misforståelser

EFTERFØLGENDE - Senere, efter nogen tid, efter, hvornår. Derefter.

Efterfølgende er en undtagelse, og i modsætning til populær misforståelse er den kun skrevet sammen, i modsætning til lignende adverbier med præpositioner (under, i konsekvens/og, i tankerne osv.)

Adverbier på andre sprog

Litteratur

"Moderne russisk sprog", red. D. E. Rosenthal

Foredrag af Inga Anatolyevna Slavkina

Medie:Example.ogg

Wikimedia Foundation.

2010.

Se, hvad "adverbium (ordeord)" er i andre ordbøger: ADVERB, orddel, klasse af fuldbetydende ord, uforanderlig eller kun foranderlig ved sammenligningsgrader. Angiver et tegn på en handling (tilstand) eller kvalitet. I en sætning fungerer det normalt som et adverbial...

encyklopædisk ordbog Adverbium (kalk af det latinske udtryk adverbium; latin ad til, med, på og verbum tale), orddel, klasse af fuldbetydende ord, uforanderlige eller kun foranderlige ved sammenligningsgrader (og disse stod i kontrast til andre fuldbetydende ord ), som regel... ...

Store sovjetiske encyklopædi

Dette udtryk har andre betydninger, se Ordgang (betydninger). Denne artikel skal omskrives fuldstændigt. Der kan være forklaringer på diskussionssiden... Wikipedia Del af tale - ▲ type orddele grammatiske ordtyper. erstatte ord med en del af en sætning. væsentlige dele af talen. navngive udsagnsord. adverbial. adverbialisering. funktionsord. hjælpedele af tale. Union. koncessionsalliance ... ...

Ideografisk ordbog over det russiske sprog Dette udtryk har andre betydninger, se Partikel. Partikel servicedel tale, der bringer forskellige betydninger , toner i en sætning eller tjener til at danne ordformer. Indhold 1 Generelle egenskaber

partikler 2 Partikeludladninger ... Wikipedia

Et participium er en selvstændig orddel eller en særlig form af et verbum. Der er participier, for eksempel på russisk og ungarsk, såvel som på mange af de eskimoiske sprog (Sirenix). Participium er en selvstændig orddel, som har begge egenskaber ... Wikipedia Dette udtryk har andre betydninger, se Union. En konjunktion er et hjælpeled, der forbinder dele sammen. kompleks sætning , eller homogene medlemmer

tilbud. Klassificering efter struktur enkel (som om) ... ... Wikipedia

Adverbium (ordeord) Adverbium (dialekt) En liste over betydninger af et ord eller en sætning med links til relevante artikler. Hvis du kom her fra... Wikipedia Orddel, en klasse af ord med fuld værdi, uforanderlige eller kun foranderlige ved grader af sammenligning. Angiver et tegn på en handling (tilstand) eller kvalitet. I en sætning fungerer det normalt som et adverbial...

Stor encyklopædisk ordbog

Dette er en del af tale, der betegner et tegn på en handling eller et tegn på et tegn. Indhold 1 Grupper af adverbier 2 Sammenligningsgrader ... Wikipedia

Praktisk grammatik i russisk lektioner i 4 dele. Del 3, Zikeev A.G. , De fire udgaver af manualen indeholdt øvelser, der havde til formål at udvikle de leksikalske, orddannende, morfologiske, syntaktiske, fraseologiske og stilistiske aspekter af elevernes tale... Kategori: Samfund og samfundsfag Serie: Korrigerende pædagogik. Book på efterspørgsel Forlag: Vlados,
Praktisk grammatik i russisk sprogundervisning. I 4 dele. Del 3. Participium. Tal. Biord. Grif Forsvarsministeriet i Den Russiske Føderation, Zikeev Anatoly Georgievich, Fire udgaver af manualen inkluderer øvelser, der sigter på at udvikle de leksikalske, orddannelsesmæssige, morfologiske, syntaktiske, fraseologiske og stilistiske aspekter af elevernes tale.… Kategori: