Månen skinner lystigt over landsbyen. OG

Klasse: 3 V

Lektie: Læsning

Emne: I. Nikitin "Månen skinner lystigt over landsbyen...". A.S. Pushkin "Vinteraften".

Mål: indgyde børn en kærlighed til poesi og gøre dem bekendt med poetiske værker om vinteren.

Opgaver:

Gentagelse af tidligere læste værker (S. Yesenins "Birch" og M. Prishvins "Trees in the Forest");

Introduktion af børn til digte af I. Nikitin og A. Pushkin;

Dannelse af evnen til at mærke stemningen i et poetisk værk;

Forklare ord og udtryk, som børn ikke forstår;

Udvikling af evnen til at sammenligne, generalisere, drage konklusioner;

Dannelse af evnen til at analysere et litterært værk;

Fremme kærlighed til naturen og russisk poesi.

Udstyr: billeder af vinternatur, lærebog.

Under timerne.

Organisering af tid.

- Hej gutter! Mit navn er Aishe Serverovna, og i dag vil jeg give dig en læselektion. Fjern alle unødvendige genstande fra dine skriveborde.

Lyt til digtet.

Forhekset af det usynlige
Skoven slumrer under eventyret om søvnen.
Som et hvidt tørklæde
Et fyrretræ er bundet).

- Gutter, hvilken tid på året tror du forfatteren taler om i dette digt? (Om vinteren)

- Faktisk skrev S. Yesenin dette digt om den russiske vinter. Denne tid på året har inspireret og glædet mange. Alle ønskede at udtrykke deres følelser på deres egen måde. Du kan male vinteren på forskellige måder: med ord, musik, maling.

Opdatering af referenceviden

Gutter, lad os huske, hvad du lærte i den sidste lektion.

I den sidste lektion lærte du et digt af S.A. Yesenin "Birk".

Gutter, hvilken slags Yesenin så birketræet? (Digteren så et vinterbirketræ smukt, elegant, snedækket, luftigt, i en hvid hovedbeklædning).

Gutter, hvilket tidspunkt på dagen tror du, forfatteren tegner?(morgen)

Hvorfor tror du det?(Daggry, søvnig stilhed, frosten er endnu ikke smeltet efter den frostklare nat)

Lad os nu recitere Yesenins digt "Birch" udenad.(børn fortæller)

Godt klaret!

Åndedrætsopvarmning

- Gutter, nu laver vi en åndedrætsøvelse.

- Sid ret op! Juster dine ryg.

(Tal i et åndedrag)

Hammer, hammer, hamster
Stribet tønde.
Khomka står tidligt op,
Han vasker sine kinder og gnider sig i nakken.
Khomka fejer hytten
Og går ud for at lade op.
Khomka ønsker at blive stærk.
En to tre fire fem!

Godt klaret!

Åbn din lærebog til side 6.

Du blev spurgt lektier læs historien af ​​M. M. Privshin "Træer i skoven."

Hvad handler historien om? (Børnens svar)

Lad os nu læse historien udtryksfuldt.(læser en historie)
-Meget godt. Godt klaret!

Lektionens emne besked

Gutter, i dag i klassen vil vi introducere jer til Ivan Savvich Nikitins arbejde og A.S. Pushkin.

Arbejder på nyt materiale.

a) Primær læsning af I. Nikitins digt.

Åbn din lærebog til side 8.

Lyt til Ivan Savvich Nikitins digt om vinteren.(Lærer læser et digt af Ivan Savvich Nikitin)

Læs nu digtet for dig selv og forestil dig, hvordan du vil læse det.

Jeg spørger 3-4 elever (læser digtet i sin helhed)

Gutter, lyt og giv feedback til dine klassekammerater.

b) Analyse af arbejdet.

Hvordan er stemningen i dette digt?

Hvilke billeder kan tegnes til dette arbejde?

Glad skinner
Måned over landsbyen:
Hvid sne funkler
Blåt lys. (Når månen skinner, ser det ud til, at sneen har en blå farvetone)

Hvordan er stemningen i denne passage? Med hvilke ord viste forfatteren dette? Læs disse ord.

1 strofe – højde. (glitter muntert som et stearinlys brænder)

2. strofe - ensomhed. (tom, ensom, stille, ingen gøen hørt)

3. strofe - fred. (glemmer bekymring og hårdt arbejde)

Lad os nu læse digtet i sin helhed igen og udtrykke dets stemning, mens vi læser det.

Så gutter, vi stiftede bekendtskab med et vidunderligt digt, der afspejlede forfatterens humør og hans syn på vinternaturen.

Lad os hvile lidt.

Fizminutka (video)

c) Primær læsning af digtet af A.S. Pushkin "Vinteraften".

Nu vil du lytte til et andet digt og prøve at fange dets stemning.

Og så alt i dette digt er klart for dig, lad os diskutere betydningen af ​​nogle ord og udtryk.

Haze - uigennemsigtig luft (fra tåge, støv, røg)

forfalden -faldet i forfald med tiden

hytte-lille dårlig hytte

Spindel - en enhed til håndspinning af garn, et af de ældste produktionsmidler

(Der er en kort diskussion af ordenes betydning: dis = mørke; tag = tagbeklædning, gammel, dårlig, forfalden; hytte = lille dårlig hytte, hus)

Pushkin skrev dette værk, da han var i eksil i landsbyen med sin barnepige Arina Rodionovna.

Lyt nu til stykket.(læser et digt af læreren)

d) Analyse af arbejdet.

Hvordan adskiller dette digt sig fra det forrige? (anden stemning – storm, angst, usikkerhed).

På hvis vegne bliver historien fortalt? (på vegne af forfatteren)

Hvilken sindstilstand formidler digteren i sit værk?(Alarmer)

Læs digtet for dig selv.

Gutter, hvad siger Pushkins arbejde om en bolig, hvor folk er under en storm?

Hvilke billeder vil du gerne male til dette arbejde? Beskriv det med ord.(Børn beskriver)

Bundlinie. Lektier.

Hvad nyt lærte du i klassen i dag?

Hvilke værker har vi mødt?

Hvilken stemning formidlede disse to digte?

Så gutter, i dag så vi i klassen, at man kan tegne naturen ved hjælp af ord, og at denne beskrivelse af naturen nogle gange hjælper forfatteren med at udtrykke sine tanker, følelser og oplevelser.

Lektier

Derhjemme vil du læse disse digte og prøve at udtrykke alle dine følelser.

Side 8-12. Ekspressiv læsning digte.

Tak for lektionen, farvel!

"Vinternat i landsbyen" Ivan Nikitin

Glad skinner
En måned over landsbyen;
Hvid sne funkler
Blåt lys.

Månens stråler
Guds tempel er oversvømmet;
Kryds under skyerne
Som et stearinlys brænder det.

Tom, ensom
Søvnig landsby;
Snestorme dybe
Hytterne er drevet

Stilhed er tavs
I de tomme gader,
Og du kan ikke høre gøen
Vagthunde.

Beder til Gud
Bondefolket sover,
Glemmer bekymringen
Og hårdt arbejde.

Kun i én hytte
Lyset er tændt:
Stakkels gamle dame
Hun ligger der syg.

Tænker og undrer sig
Om mine forældreløse børn:
Hvem vil kærtegne dem?
Hvordan hun vil dø.

Stakkels børn
Hvor længe til problemer!
Begge er unge
Der er ingen grund i dem;

Hvordan de begynder at vakle
Gennem andres gårde -
Er det svært at kontakte
Med en ond mand!

Og her er vejen
Det er ikke godt:
De vil glemme Gud
De vil miste deres skam.

Herre forbarm dig
Stakkels forældreløs!
Giv dem grund og styrke,
Må du være deres højborg! ..

Og i en kobberlampe
Ilden brænder
Lyser bleg
Hellige ikoners ansigt,

Og den gamle dames træk,
Fuld af bekymringer
Og i hjørnet af hytten
Slumrende forældreløse børn.

Her er en søvnløs hane
Et eller andet sted råbte han;
Rolig midnat
Den lange time er kommet.

Og Gud ved hvornår
Sangbog kæk
Pludselig styrtede ind i marken
Med en dristig trojka,

Og i den frostklare afstand
Druknede stille og roligt
Og sorgens melodi,
Og melankolien er udbredt.

Analyse af Nikitins digt "Vinternat i landsbyen"

Nikitin har med rette fortjent titlen som en af ​​de mest bemærkelsesværdige mestre i russisk landskab. I digtet "Vinternat i landsbyen", dateret december 1853, beskriver han malerierne med en fantastisk varme og indsigt. hjemland. Værket udmærker sig ved dets klare udtryk, enkelhed, tilgængelighed og realisme. Dette skyldes digterens kreative position. Han var sikker på, at al skønheden ligger i enkelhed og sandhed. Nikitins landskabstekster har kun lidt lighed med digte skabt af repræsentanter for "ren kunst" (Tyutchev, Fet, Annensky). For Ivan Savvich er naturen tæt forbundet med mennesket, dets hvile eller arbejde, hvilket kan ses i "Vinternat i landsbyen."

Arbejdet kan opdeles i tre dele. Først præsenterer digteren læseren for et billede af en landsby om natten - månen skinner, sneen skinner, der er stilhed rundt omkring, du kan ikke engang høre en hund gø. Dernæst flytter Nikitin fra den generelle plan til den private. Scenen skifter. Forfatterens opmærksomhed er rettet mod hytten, hvor den syge bedstemor ligger. Søvnen kommer ikke til hende. Den gamle kvindes tanker er optaget af den fremtidige skæbne for de forældreløse børn i hendes varetægt. Hun er bange for, at de forældreløse børn kan gå en forkert vej og kontakte dårlige mennesker. Den tredje del af digtet er igen en lille landskabsskitse, som på en enestående måde runder kompositionen af. Den landlige søvnige ro forstyrres først af en hanes midnatskrage, dernæst af passagen af ​​en "kræsen sanger" i en trojka. I slutningen af ​​arbejdet falder alt på plads – landsbyen er igen indhyllet i stilhed.

Religiøse motiver spiller en vigtig rolle i digtet. Efter Nikitins opfattelse er traditionelle Rus', folkelige Rus', nødvendigvis ortodokse Rus'. I "Vinternat i landsbyen" nævner digteren et tempel, hvis kors under skyerne ligner et stearinlys. Bondefolk går først i søvn efter bøn. Den gamle kvinde vender sig også til Herren. Hun beder Gud om at give børnene fornuft og styrke, at være deres højborg. Naturligvis er der et rødt hjørne i bedstemorens hytte. Nikitin henleder også læsernes opmærksomhed på det og taler om lampen, hvis ild oplyser "ansigtet af de hellige ikoner."

"Vinternat i landsbyen" er et skelsættende værk i digterens værk. Det er her, en tradition, der er vigtig for Ivan Savvichs lyrik, er lagt: at skrive poetiske noveller, herunder beskrivelser af folkeliv og plot. Nikitin kaldes ofte efterfølgeren til Koltsov, som forherligede almindelige bønders liv og arbejde.