I HØSTFENOMEN I NATUREN. BEGYNNELSEN OG SLUTEN PÅ VÅREN Astronomer anser begynnelsen av våren for å være mars - øyeblikket for vårjevndøgn, da dagen lik natt, og innen utgangen av juni - mest lange dagerårets. For naturforskere begynner våren med ankomsten av tårn (i gjennomsnitt 19. mars) og strømmen av sevje fra norgeslønnen (25. mars). Denne sesongen er delt inn i tre perioder: tidlig vår- før snøen smelter på åkrene (til halve april), midtvår - før fuglekirsebær blomstrer (til halvparten av mai) og sen vår - før eple- og syrintrærne blomstrer (til begynnelsen av juni).

VÅRBEVKNING AV TRÆR. Rett etter at de tinte flekkene dukker opp, våkner trærne: de begynner å flyte saft. Dette fenomenet avsløres hvis du gjennomborer barken med en tykk nål: en søt gjennomsiktig væske strømmer ut av såret; i luft oksiderer den og får en rødlig farge. Utvinning av saft forårsaker stor skade på trær. Saftflyt er en kompleks fysiologisk prosess. Røttene begynner aktivt å absorbere vann fra tinejorden, noe som løser opp vinterreservene. næringsstoffer planter og i form av en løsning beveger seg langs stammen og grener til knoppene.

FENOMEN I IKKE-LEVENDE NATUR. I andre halvdel av mars blir dagene merkbart lengre og nettene kortere; Solen stiger høyere og høyere ved middagstid over horisonten, dens stråler faller mer direkte på jorden og varmer den sterkere. Snøen løsner, begynner å smelte, og det dannes tinte flekker i åpne områder. I andre halvdel av mars den første Cumulusskyer. De er veldig vakre, de ser ut som snøhvite, kuppelformede masser med glatte baser. Skyer vises vanligvis om morgenen eller ved middagstid på grunn av oppvarmingen av luften ved siden av bakken; om kvelden, når de stigende strømmene svekkes, begynner de å forsvinne og smelte.

I første halvdel av april smelter snøen fra bakken; Bekkene som dannes når den smelter renner ned til reservoarer. Isdrift begynner vanligvis i midten av april. Kort tid før dette dukker det opp kanter nær kysten - smale strimler med vann. Under påvirkning av vann og sol dannes det sprekker i isen, den deler seg og beveger seg bort. Isflak, overfylt og støtet, suser nedover elven og treffer bredder og hauger med broer. Isflak beveger seg raskere midt i elven enn ved bredden. Underveis smelter de. Elva frigjøres fra isdekket, renner over sine bredder og renner over. Flommen begynner.

Hevelse og oppløsning av knopper. Ti dager etter starten av saftstrømmen blir hevelse av knoppene merkbar, der rudimentære skudd er plassert under de beskyttende knoppskalaene. Vindbestøvede trær og busker blomstrer før de dekkes med blader, eller helt i begynnelsen av utviklingen. Al og hassel er de første som blomstrer i andre halvdel av april, og blant de som er bestøvet av insekter, selje. Knoppene til pilen er tett dekket med brune skjell som ser ut som hetter. Etter å ha kastet dem, ser knoppene ut som luftige kuler som består av hår som beskytter blomstene mot plutselige svingninger i temperatur og regn. I april er de fleste trærne fortsatt nakne, men dekkende skjellene til de hovne knoppene beveger seg allerede fra hverandre, og bladtuppene viser seg fra dem. I april er de fleste trærne fortsatt nakne, men dekkende skjell av de hovne knoppene beveger seg allerede fra hverandre, og tuppene av bladene vises fra dem.

UTSEENDE AV Løv. De unge bladene på noen trær er dekket med et klissete duftstoff, mens andre har et lo som beskytter dem mot kulden. Den lysegrønne fargen på trærne er øm og gjennomsiktig på dette tidspunktet. I slutten av april blomstrer fuglekirsebær og bjørkeknopper; i første halvdel av mai - knopper av lønn, gul akasie, eple- og pæretrær, og deretter eik og lind. På slutten av våren, i andre halvdel av mai, begynner vårens virkelige blomstring. Fuglekirsebærblomster, samtidig solbær, litt senere Markejordbær og frukttrær, syrin, rogn og de fleste urteaktige planter. I De siste dagene Måtte fruktene av osp og pil modnes. Kronbladene til eple- og syrinblomster faller av - våren slutter, sommeren begynner.

Det gule hodet ligner på en løvetann, blomsterskuddene er dekket med gulaktige skjell (modifiserte blader). Disse skuddene blekner raskt. Planten utvikler store grønne blader, hvis underside er dekket med hvite hår og toppen er glatt. Dette bladet, påført kinnet med undersiden, forårsaker en følelse av varme; påføres med avkjøling på oversiden. Navnet på planten er assosiert med disse egenskapene: den ene siden av bladet, som en mor, varmer; den andre, som en stemor, skjenker kaldt. Navnet på planten er assosiert med disse egenskapene: den ene siden av bladet, som en mor, varmer; den andre, som en stemor, skjenker kaldt.

I skogen, når jorden ennå ikke har frigjort seg helt fra vinterdekket, åpner snøklokker seg og utvikler seg fortsatt under snøen. Disse inkluderer blå scillas, fioler, gåsebusk og lungworts, hvis blomster først er rosa og deretter lilla eller blå.

Alle tidligblomstrende urter er flerårige. De utvikler seg på grunn av de næringsstoffene som, i likhet med coltsfoot, samler seg om høsten i deres underjordiske organer - jordstengler, løker og knoller. Utviklingen av blomster i disse plantene går foran blomstringen av blader eller skjer samtidig med den.

Løvetann blomstrer i midten av mai. Det gule hodet er dens blomsterstand, bestående av mange små blomster. Den er omgitt av to rader med grønne blader som danner en involucre. I løpet av dagen, i lyset av solen, åpner løvetannen sine blomsterstander og luftige hoder med frukt. Om kvelden, så vel som i dårlig vær, stiger alle blomstene oppover, presser mot hverandre og er tett dekket med en innpakning. Dette beskytter pollenet i dem mot fuktighet under dugg og regn.

UTSEENDE AV INSEKTER. Tidlig på våren, med utseendet til tinte flekker, våkner insekter, etter å ha tilbrakt vinteren i hauger av fallne løv, under barken på trær og stubber, og andre steder beskyttet mot kulde. Den første som flyr dagsommerfugler: spraglet gjerdegi, hvis larver lever av brennesleblader; tindved, hvis larver spiser tindvedblader. Disse overvintrede sommerfuglene dukket opp fra puppene deres på slutten av forrige sommer. Den første dagsommerfuglen begynner å fly: den spraglete wren, hvis larver lever av brennesleblader; tindved, hvis larver spiser tindvedblader. Disse overvintrede sommerfuglene dukket opp fra puppene deres på slutten av forrige sommer. Med begynnelsen av varme og utseendet til unge blader og knopper (i første halvdel av mai) kryper de ut av vintervær larver. Sommerfugler som dukker opp fra overvintrende pupper begynner å fly, og det kan dukke opp biller. Med begynnelsen av varme og utseendet til unge blader og knopper (i første halvdel av mai), kryper larvene ut av vinterskjulene. Sommerfugler som dukker opp fra overvintrende pupper begynner å fly, og det kan dukke opp biller. I stillestående vannmasser, så snart solen varmer opp vannet, begynner gjennomsiktige krepsdyr å svømme - cyclops og dafnier, som er gode å mate fisk i akvariet, svømmebiller og vannelskere. Vannpytter og grøfter er fylt med mygglarver; i midten av mai blir de til pupper, hvorfra bevingede insekter snart dukker opp. I stillestående vannmasser, så snart solen varmer opp vannet, begynner gjennomsiktige krepsdyr å svømme - cyclops og dafnier, som er gode å mate fisk i akvariet, svømmebiller og vannelskere. Vannpytter og grøfter er fylt med mygglarver; i midten av mai blir de til pupper, hvorfra bevingede insekter snart dukker opp.

ANKOMST AV FUGLER. Med dannelsen av tinte flekker og oppvåkningen av insekter i dvalemodus i bakken, vender de tilbake trekkfugler. De første som dukker opp er tårnene - vårens budbringere, etterfulgt av stær og lerker. Tidlig på våren blir spurver, kråker og skaver livlige, skriker høyt og begynner å bygge reir og legge egg. Spurver hekker under hustak eller i et forlatt reir. På høye trær Kråker lager reir i lunder og parker. I mai mater de allerede ungene. Spurver spiser mange skadelige insekter på denne tiden. I begynnelsen av april kommer hannfinkene. Vipstjerter dukker opp nær reservoarer, og flokker av traner vender tilbake mot nord.

I mai, når flygende dipteraner - fluer og mygg - dukker opp, vender svaler, swifts og fluesnappere tilbake til hjemlandet. Perioden med reirbygging begynner. De fleste sangfugler bygger dem på grener av busker og trær. På jordene, rett på bakken, lager en skylerk et reir, i kysten mellom steiner, under røttene til trær, under broer - en hvit vipstjert.

I tillegg til hakkespetter lever fluesnappere, meiser og noen andre fugler i huler. Høyt over bakken, i gaffelen til en gren, plasserer finker reiret sitt. Den er laget av myke stengler av gress, biter av bjørkebark og innvendig foret med dun, ull og mose. Hunnene klekker vanligvis ungene. Hannene får mat til dem og når de sitter i nærheten av reirene, synger de; noen ganger erstatter de hunnen.

DYR. Tidlig på våren kommer bjørnemor med unger opp fra hiet deres. På denne tiden lever de av maur, leter etter insektlarver i råtne stubber, fanger senere frosker, øgler, graver knoller og planter løker fra bakken. I slutten av mars kommer de første kaninene til verden; De er født seende og tilpasser seg raskt til selvstendig liv. Ekorn bringer fra 3 til 5 blinde, nakne og hjelpeløse ekorn, som får synet tilbake først etter en måned. 4-6 blinde ulveunger dukker opp i ulvehulen. Voksne dyr - bjørner, ulv, rever, harer, elg - molt; den lange vinterpelsen kommer ut, pelsen blir mørkere

INNLEDNING TIL FENOMEN I LEVENDE NATUR. På begynnelsen av våren bør du se fuglene som forlater hekkeplassen, deres flukt og returnere til den. Noen barn får i oppdrag å observere utseendet til insekter, trær (opphovning av knopper, utvikling av blader og blomster) og urteaktige planter, for eksempel løvetann (utseende av skudd, blader, blomster, frukt, åpning og lukking av blomsterkurver) . Om våren, sammen med barna, inspiserer de trær og busker fjernes i deres nærvær. Vær samtidig oppmerksom på utseendet til larver på grenene; legg merke til utseendet til mygg og andre insekter og få barna til å danne en forbindelse: insektene har våknet varmt til liv. Under fugledagen får barn forklart fuglenes rolle i å beskytte trær mot skadeinsekter. Du bør definitivt legge merke til ankomsten av tårnene. Du kan se på V. Savrasovs maleri "The Rooks Have Arrived."

Det er nødvendig å lese M. Prishvins historie "The Golden Meadow". Den beskriver endringen i farge på en eng i annen tid dag i forbindelse med åpning og stenging av løvetannblomster. Å lese denne historien øker interessen din for å observere løvetann. Etter å ha utført observasjoner i engen, vil barna lytte interessert til N. Pavlovas eventyr «In a Living Room». Eventyret beskriver hvordan en insekt som kom inn gul blomst, kunne ikke komme seg ut derfra før om morgenen. Etter å ha lest kan du stille spørsmål: hvilken blomst landet insekten på? Hvorfor kunne ikke feilen komme seg ut før om morgenen? Etter dette er det greit å tegne på temaet «løvetann i engen».

INNLEDNING TIL FENOMEN I IKKE-LEVENDE NATUR. På turer tidlig på våren, vær oppmerksom på solens posisjon ved middagstid (hvor høyt den står opp), følg hvor og når den går ned; fastslå hvordan dagen øker; De merker oppvarming, endringer i snø, utseendet til tinte flekker og deres steder, dråper og istapper. Når de skal ut på tur bestemmer de været og bestemmer hva som kan gjøres under turen. Midt på våren kan du vise barn, hvis det er i nærheten, en elv eller innsjø før isen brytes opp og under isdrift. På den første ekskursjonen svarer barna på spørsmålene: hva er elven (dammen, innsjøen) dekket av om vinteren? Hvordan var isen om vinteren? De legger merke til det faktum at vårbekker renner fra kysten og ut i elven, isen har blitt skitten, og gjørmete sølepytter har dukket opp på toppen av den. På den andre ekskursjonen observeres isdrift, og på den tredje observeres høyvann. For å konsolidere inntrykkene som er mottatt, kan du lese utdraget "Ice drift on Belaya" fra arbeidet til S.T. Aksakov "Barndomsårene til barnebarnet Bagrov", dikt av N.A. Nekrasov "Barndomsårene til barnebarnet Bagrov", dikt av N.A. Nekrasov "Bestefar Mazai og harene." "Bestefar Mazai og harene."

I MARS - PROTALNIK. mars ordtak. Mars avslutter vinteren og begynner våren. Mars er utro: noen ganger gråter han, noen ganger ler han. I mars er det vinter både foran og bak. Og mars setter inn med frost. Mars er ikke vår, men før vår. March kjøpte en pels fra Mother Winter, og solgte den tre dager senere. Vårsolen gjenoppliver jorden. Mars måned er som en stemor – noen ganger rynker hun pannen, noen ganger ler hun. Mars sår med snø og varmer med sol. Rok på fjellet - våren er på gården.

Ordet "mars" er ikke russisk. Den kom til oss fra Byzantium. Mars, sjømann - den første vårmåneden, er oppkalt etter krigsguden Mars, som opprinnelig var guden for åkre, høsting og storfeavl, og fredelig arbeid. Våre forfedre kalte denne måneden "tørr" - på denne tiden av året er det lite nedbør, skogen er tørr. De kalte det "tint nick" på grunn av den raske smeltingen av snø og utseendet til tinte flekker. Denne måneden er snøen fuktig under føttene, i skyggen er det fortsatt vinter, og i solen er det dråper og sølepytter, og derfor kalles mars også "dropper". Lyset er sterkere, solen er høyere, dagene er lengre i den første vårmåneden. Og i dette voksende dagens lys fanger øret i økende grad de flerstemmige «fuglesamtalene». Mars er tidspunktet for ankomst av fugler - "rookie". Det kalde været gir seg – mars har tatt for seg vintermørket. April ligger foran. Folk sang avskjedssanger til vinteren.

Nå går vinteren, Snøhvit går, Lyuli, Lyuli, passerer! Farvel, sleder, små hester, Våre vintervenner, Lyuli, Lyuli, små venner! Snø og kulde take away, rød vår bringer! Farvel, gamle vinterdame, din gråhårede kalde kvinne, Lyuli, Lyuli, kalde jente!

VÅRGATER Hun var hvit og gråhåret, men hun kom grønn og ung. (Vår). En snøklokke vil vinke i skogen med en tryllestav. (Vår). (Vår). Jeg telte ikke verst, jeg reiste ikke på veier, men jeg dro utenlands. (Fugl). Svart, smidig, roper: "Krack!", ormenes fiende. (Tårn). Huden ligger der og renner til vannet. (Snøsmelting).

APRIL - DRIPPER. OG PRELS ORDSPRÅK. Aprilblomsten bryter snøballen. Aprilstrømmer vekker jorden. April begynner med snø og slutter med grønt. Aprilstær er vårens budbringer. APRIL-GÅTER. En skjenker, en annen drikker, den tredje vokser. (Regn, jord, gress). Fra port til port ligger en gjedde av gull. (Sol). Ti luftige gule kyllinger sitter på rad på en gren om våren. (Mimosa). Et tau strakte seg over himmelen. (KRANER).

MAI - GRESS. MAI-ORDSPRÅK. Mars med vann, april med gress og mai med blomster. Mai lyser opp skogene, sommeren venter på besøkende. Fjern stubben om våren, så blir stubben vakker. mai - paradis under hver busk. Mai-gress mater de sultne. MAI MYSTERIER. Den hyler, plystrer, knekker grener, reiser støv, slår deg opp av beina. Du hører ham, men du ser ham ikke. (Vind). Kaninen danser her og der, kaninen følger i hælene hans, og jeg fanger kaninen og vugger ham i vuggen. (Solrik kanin). En gammel poppel nær verandaen, et tårn leter etter sin plass. Rumlet av isflak, raslingen av vann, himmelen er full av lys. Så snart det var tørt, begynte maurene å jobbe sammen: De reparerer kuplene på de høye maurtuene. (Vår). KAN. Knoppene sprekker sammen og bladene blomstrer. Duggen skjelver på gresset. Elg løper etter en regnbue. V. Stepanov

Det antas at april har fått navnet sitt fra latinsk ord"aperire", som betyr å åpne. Denne måneden "åpner" jorden: spirer dukker opp, treknopper brister. April er måneden for vårens "oppdagelse" av naturen. Våre forfedre kalte denne måneden "bjørk zol", og vurderte den som ond for bjørker, siden de på dette tidspunktet begynte å høste Bjørkesaft. De kalte også april for "drypper", "snøløper", "solsikke" og "blomst". På grunn av værets ustabilitet, dets foranderlige natur, har april mange andre kallenavn: "bedrager", "lunefull", "skurk", "utspekulert". April klarer været på sin egen måte, det var ikke uten grunn at de sa: «Fra snø til løv, dette er vannmannen april.» Alt i april er sol, snø og regn blandet sammen. April kalles også "fuglemåneden": på dette tidspunktet kommer trekkfugler tilbake og bærer våren på vingene fra varme områder til hjemlandet.

Mai måned er oppkalt etter den mytiske fjellgudinnen Maia, datter av Zevs. På gresk er Maya mor, sykepleier, gudinne for fruktbarhet og vårfornyelse av jorden. Våre forfedre kalte det "urtemedisiner", "fugleplystring", "nattergalemåned", de kalte det også "mur" (fra "gressmaur"), "flying", fordi mai er slutten på våren, terskelen til sommeren . I mai synger vinden og jorden tar på seg sitt beste antrekk. Det var ikke for ingenting de sa: "I mai skal alt kles opp - her med en blomst, her med en blomst, og her med et gresstrå." Jorden er dekket med et grønt teppe. "Men mai er forrædersk: selv om det er varmt i de første dagene, forvent kaldt i andre halvdel: når fuglekirsebær blomstrer og når eiken blomstrer." I mai kommer maurtuer til liv, sommerfugler samler nektar fra de første vårblomstene. Og overalt er det kvitrende, munter plystring av fugler som tar imot varmen: svaler, finker, swifts, nattergaler, rødstrupe, lerker.

PUSSELER. Han banker høyt, roper høyt, men hva han sier er det ingen som forstår og vismennene kan ikke vite. (TORDEN). Småsøstre står i feltet - gule øyne, hvite øyevipper. (KAMOMILE). Ros ball er hvit. Vinden blåste ballen og fløy avgårde. (LØVETANN). Hvite erter på grønn stilk. (LILYEN AV VALLEN). Hva er født i brød, men er ikke godt å spise? (KORBLOMST). Som en pil flyr den, spiser den mygg. (MARTIN).

APRIL. Lenge gikk våren i hemmelighet for vind og kulde, og i dag plasker det rett gjennom vannpyttene. Driver den smeltede snøen med ståhei og ringing, For å fore engene med grønn fløyel. "Snart, snart blir det varmt!" Denne nyheten var den første til å tromme på glasset med den grå labben til pilen... Ya

Fuglekirsebær, fuglekirsebær, hvorfor står du hvit? Hvorfor står du hvit? Til vårferien, For mai blomstret den. -Og du, gressmaur, hvorfor sprer du mykt? For vårferien, For maidagen. Og du, tynne bjørker, er du grønn nå? Hva er grønt i disse dager? For ferien, for ferien! For mai! Til våren! E. BLAGININA E. BLAGININA

Ravene i den milde lysbrune daggry blir litt bleke. Overalt er det en mild stillhet, Buskene sover, sivet sover. Den døsende elven reflekterer skyene, Himmelens stille, bleke lys, Den stille, mørke, søvnige skogen. I dette stillhetens rike blåser søte drømmer, Natten puster, erstatter dagen, Den blekne skyggen henger igjen. Den bleke halvmånen ser inn i disse vannet ovenfra, Stjernene strømmer et stille lys, Englenes øyne ser. K. BALMONT

Drevet av vårstrålene har snøen fra de omkringliggende fjellene allerede flyktet i gjørmete bekker til de oversvømte engene. Med et klart smil hilser naturen årets morgen gjennom en drøm; Himmelen skinner blå. Fortsatt gjennomsiktig ser det ut til at skogene blir grønne. En bie for en felthyllest flyr fra en vokscelle. Dalene er tørre og fargerike; Flokkene støyer, og nattergalen sang allerede i nattens stillhet. SOM. PUSHKIN

Knoppene har blomstret på selje, Bjørka har åpnet sine svake blader Snøen er ikke lenger en fiende. Gresset har spiret på hver kulle, ravinen er blitt smaragd. A. MAYKOV En svale stormet bak det hvite havet, satte seg ned og sang: Uansett hvor sint februar er, Uansett hvor sint du er, mars, uansett hvor snø eller til og med regnfull, Alt lukter vår! K. BALMONT

Gylne skyer går over den hvilende jorden; Åkrene er romslige, stille, glinsende, dynket i dugg; Bekken skurrer i dalens mørke, dundrer i det fjerne vårens torden, Den late vinden i ospebladene skjelver med en fanget vinge. Den høye skogen er stille og dunkel, Den grønne, mørke skogen er stille. Bare noen ganger i den dype skyggen vil et søvnløst blad rasle. En stjerne skjelver i solnedgangens lys, En vakker kjærlighetsstjerne, Og sjelen er lett og hellig, Lett, som i barndommen. I. TURGENEV

E. BARATYNSKY Vår, vår! Så ren luften er! Hvor klar himmelen er! Han blender øynene mine med sitt levende asurblå. Vår, vår! Hvor høyt på vindvingene, kjærtegnende solstråler, skyene flyr! Strømmene er støyende! Bekkene skinner! Brølende bærer elven isen den reiste på sin triumferende rygg! Trærne er fortsatt nakne, men i lunden er det et gammelt blad, Som før er det under foten min bråkete og velduftende. Den usynlige lerken har svevet under solen og synger i de lyse høydene en hjertelig hymne til våren. Hva er galt med henne, hva er galt med sjelen min? Med en bekk er hun en bekk Og med en fugl er hun en fugl! Murrer med ham, flyr i himmelen med henne! Hvorfor gjør sola og våren henne så glad! Gleder hun seg, som elementenes datter, over deres fest? Hvilke behov! Lykkelig er den som drikker glemsel av tanker på det, som han underfull bærer langt fra det. Hvem vil han på vidunderlig vis ta fra henne?

F. TYUTCHEV Vinteren er sint av en grunn, dens tid har gått Våren banker på vinduet og driver oss ut av gården. Og alt begynte å mase, Alt kjeder Vinteren ut, Og lerkene på himmelen har allerede begynt å ringe i klokken. Vinteren er fortsatt travel og grubler over våren. Hun ler i øynene og lager bare mer støy Og mer bråker bare... Den onde heksen ble gal Og, grep snøen, slapp hun, løper bort, Inn i et vakkert barn... Inn i et vakkert barn... Vår og sorg er ikke nok: Hun vasket seg i snøen og ble bare rød i trass mot fienden

A. FET Jeg kom til deg med hilsen, For å fortelle deg at solen har stått opp, At den flagret med varmt lys Gjennom lakenene; Fortell meg at skogen har våknet, hele skogen har våknet, hver gren, hver fugl har våknet, Og er full av vårtørst; For å fortelle deg at med samme lidenskap som i går kom jeg igjen, at min sjel fortsatt er glad og klar til å tjene deg; Å fortelle meg at gleden blåser mot meg fra alle steder, At jeg selv ikke vet hva jeg skal synge, men bare sangen modnes.

"Endringer i naturen om våren" - Er det på tide for harer å bytte hvite pelser til grå. En lav, beskjeden plante. Snøen smelter. Gylne stråler av løvetann. Elver er frigjort fra is. Skoglungeurt, som i godt eventyr blomstret. Corydalis er en kjent primula. Snøklokken hilste deg først. Har dyrenes liv endret seg med oppvarmingen? Tint flekker vises.

"Vår, vårtegn" - Gåter om vårmånedene. Luften er ren. Klekking i en gitt retning. Dagen blir lengre. Kan. Natur. Vår. Nyrer. Materialer. Mars. Dikt om våren. Mnemonisk spor. April. Kunnskap karakteristiske trekk vår. Tint flekker. Løs snø.

"Awakening of Spring" - Sett inn verbet for å lage et rim. Eiendom i landsbyen Mikhailovskoye. Hva er primula? Burime. Lyd- og fargemaling. Repetisjon er læringens mor. Hva er våren? Poetisk oppvarming. Hele våren varmes av pusten. Hvorfor er jakt på dyr om våren forbudt? Hvilke frukttrær blomstrer først?

"Vårtegn i naturen" - Vårhimmel. Testing. Nedbør om våren. Vårtegn inn livløs natur. Vårsol. Vårendringer i den livløse naturen. Jord og reservoarer om våren. Vårmånedene. Årstider. Vår.

"Jeg er i vårskogen" - En sommerfugl flyr og slår med vingene: Frrr-frrr-frrr. Plutselig fløy mygg inn fra et sted. Fremdrift av leksjonen. Plutselig så vi et pinnsvin under en busk. Å, hvem er dette? Kom igjen, folkens, til kanten av skogen. Lyden av en hakkespett høres: D-d-d. Så vi kom til den muntre lysningen. Metallofonen lyder (på alle tangenter med en hammer). Gutter, se, elvene blokkerer veien for oss.

"Vårtegn for barn" - Glem-meg-ikke. Våren har kommet og det har blitt så vakkert. Snøen har nesten smeltet. Snøball. Dyr om våren. Fuglene har kommet. Vår. Istappene begynner å smelte. Strømmer. Utvikle visuell persepsjon. Blomster. Snøklokker. Epletre. Tårn. Knoppene hovner opp.

Det er totalt 25 presentasjoner i temaet

1 av 20

Presentasjon - Vårendringer i naturen (for arbeid i grupper)

Tekst til denne presentasjonen

Snøen smelter allerede, bekker renner, Det er et vårpust gjennom vinduet: Nattergalene skal snart plystre, Og skogen vil bli kledd i løv, himmelens blå er ren, Varmere og! solen er lysere det er blitt; Onde snøstormer og stormers tid har gått for lengst og hjertet banker sterkt i brystet, som om lykken ligger foran oss. .

Oppgaver:
Oppsummere og systematisere kunnskap om vårendringer i naturen. Utvikle ferdigheter og evner til forskningsatferd: se et problem, gjøre antagelser, definere konsepter, trekke konklusjoner og konklusjoner, strukturere materiale, observere, bevise og forsvare ideene dine. Utvikle kognitiv interesse, oppmerksomhet, hukommelse, fantasi, tale- og informasjonskultur, evne til å reflektere, utvide horisonten. Fremme en omsorgsfull og riktig holdning til naturen.

Gruppearbeid

1 gruppe
Livløs natur

Livløs natur Plantenes verden Dyrenes verden Menneskenes verden
Solen er høyere enn om vinteren. Dagen er lengre enn om vinteren. Lufttemperaturen stiger. Nedbør og andre fenomener - snø og regn, regn, de første tordenværene. Reservoarer åpner seg fra is, isdrift, flom. Jorda tiner.

2. gruppe
En verden av planter

Livløs natur Plantenes verden Dyrenes verden Menneskenes verden
Solen er høyere enn om vinteren. Dagen er lengre enn om vinteren. Lufttemperaturen stiger. Nedbør og andre fenomener - snø og regn, regn, de første tordenværene. Reservoarer åpner seg fra is, isdrift, flom. Jorda tiner. Hevelse av knopper Blomstring av blader Blomstrende

3 gruppe
Dyreverden

Livløs natur Plantenes verden Dyrenes verden Menneskenes verden
Solen er høyere enn om vinteren. Dagen er lengre enn om vinteren. Lufttemperaturen stiger. Nedbør og andre fenomener - snø og regn, regn, de første tordenværene. Reservoarer åpner seg fra is, isdrift, flom. Jorda tiner. Hevelse av knopper Blomstring av blader Blomstrende Fugler - fly hjem, bygg reir, klekke ut unger, mate dem. Insekter - kommer ut av dvale, multiplisere. Dyr føder unger, fôrer dem med melk og ryter. Fisk - multiplisere, stige til øverste laget vann. Amfibier - som kommer fra dvalemodus, reproduksjon. Reptiler - kommer ut av dvalemodus og formerer seg

4 gruppe
En verden av mennesker

Livløs natur Plantenes verden Dyrenes verden Menneskenes verden
Solen er høyere enn om vinteren. Dagen er lengre enn om vinteren. Lufttemperaturen stiger. Nedbør og andre fenomener - snø og regn, regn, de første tordenværene. Reservoarer åpner seg fra is, isdrift, flom. Jorda tiner. Hevelse av knopper Blomstring av blader Blomstrende Fugler - fly hjem, bygg reir, klekke ut unger, mate dem. Insekter kommer ut av dvalemodus og formerer seg. Dyr føder unger, fôrer dem med melk og ryter. Fisk - multiplisere, stige til det øverste laget av vann. Amfibier - som kommer fra dvalemodus, reproduksjon. Reptiler kommer ut av dvalemodus og formerer seg Folk har skiftet klær Åker (såing) og hagearbeid har begynt

La oss teste kunnskapen din!
Lykke til!

1. Hva vil du gjøre hvis du ser et tre med sevje strømme ut av det?
a) Jeg går forbi. b) Jeg vil lukke såret med leire eller plastelina. c) Jeg skal drikke litt juice og gå videre.

2. Du så unger falle ut av reiret. Hva vil du gjøre?
a) Jeg skal prøve å sette ungene i reiret. b) Jeg går forbi og ikke forstyrre fuglene. c) Jeg skal ta ungene hjem og passe dem.

3. Hvorfor, spesielt på våren og forsommeren, bør du ikke lage bråk i skogen eller tenne bål?
a) Du vil bli bøtelagt for feil oppførsel. b) Støyen og lukten av røyk er skremmende skogens innbyggere, tvinger fugler til å forlate reirene og dyrene for å lete etter bortgjemte steder.

Leksjonssammendrag
Hvilken vekkelse (hvilke endringer) skjer i naturen om våren og hvorfor?

Kode for å bygge inn en presentasjonsvideospiller på nettstedet ditt:

I løpet av timene

I. Org. øyeblikk.

Vi har mange gjester i dag, og du og jeg er veldig bekymret, så la oss lukke øynene, mentalt ønske hverandre lykke til og godhet, og kaste spenningen i søpla.

Og for å gjøre oss klare til jobb, la oss puste, som på biofeedback-kontoret.

II. Opptak av lekser.

Åpne dagbøkene og skriv ned leksene dine

(s. 84-85 gjenfortelling)

III. Gjentakelse.

I leksjoner om verden rundt oss oppdager vi alt mangfoldet i naturen.

La oss huske hvordan naturen er?

(levende, ikke-levende)

Men det er også gjenstander laget av menneskehender.

Spilleregler:

Hvis du hører navnet på et objekt av levende natur, stå opp, løft hendene opp.

Hvis du hører navnet på en livløs gjenstand, sett deg ned;

Og hvis du hører navnet på en gjenstand laget av menneskehender, klapper du i hendene.

Spillet "Naturen er ikke naturen"

Tre, hus, steiner, kamille, bil, istapper, sand, sommerfugler, sopp, luft, skje, fugler, sol, vann, mennesker, sko, dyr, insekter.

IV. Sjekker lekser

Temaet for vår siste leksjon var «Skogsfarer».

(Samtale, finn vårtegn i bildet; bytt til SLIDE nr. 9)

Demonstrasjon av maleriet "Mars"-ressursen til Unified Center of Education (№109793)

trafikklys

Demonstrasjon av maleriet "March Snow"-ressursen til Unified Center of Education (№100823)

(Samtale, bytt til SLIDE nr. 9)

Trafikklys

Lysbilde nr. 10

Det komponeres dikt om våren, det skrives sanger, kunstnere lager malerier. La oss høre på utdrag fra Tsjaikovskijs «Årtidene»

Hvilket livløst objekt påvirker endringen av årstider?( Sol)

(Ressursen til Unified Central Education Center "Change of Seasons".

Fysisk minutt.

Ikke sant! Solen gir lys og varme til hele naturen.

La oss nå lade oss opp med energien.

Kom ut bak pultene dine, brett armene over hodet og pust dypt med nesen og strekk deg mot solen, og pust ut (3 ganger)

Så virkelig:

Lysbilde nr. 11- Søn

(Det skinner sterkere, det varmer mer og mer for hver dag, dagene blir lengre og oppvarmingen kommer)

• Solen er høyere enn om vinteren;
• Dagene er blitt lengre;
• Oppvarming.

Lysbilde nr. 12 - Himmel

(Blå, høye, hvite lette skyer flyter langs den.)

• Himmelen er høy og blå;
• Skyene er hvite og lyse.

Hva slags nedbør faller om våren?

(I mars - snø, i april - snø og regn, i mai - regn.)

Lysbilde nr. 13 - Nedbør

Nedbør: snø, regn.

Regn med tordenvær

Hva skjer med henne til våren?! Hvorfor?

Lysbilde nr. 14 - Jord. Reservoarer.

(Om våren tiner jorda, mye fuktighet samler seg i den fra snøsmelting. Gradvis tørker jorda på overflaten ut, men forblir fuktig i dypet.)

• Tining av jord.
• Snøsmelting.
• Isdrift;
• Flo;

Vi kom over ordet ICE DRIVE, men hva er det?

(Isen på reservoarene mørkner, blir dekket av sprekker og smelter. I slutten av april begynner isdriften på elvene: isen brytes opp, isflakene flyter nedover elven, kolliderer, bryter og smelter hele tiden.)

Dette naturfenomenet skal vi bli nærmere kjent med.

Arbeid fra læreboka side 84 "Isdrift".

Leser avsnitt for avsnitt

Hvilke ord beskriver dette fenomenet her?

Selv om dette er vakkert, bør du huske at det er veldig farlig å gå på smeltet is, fordi det kan gå i stykker. Skøyerstreker på elven under isdrift er svært farlige.

Demonstrasjon av handlingen fra platen "Society. Nature. Man"

nr. 1 - 2 (Isdrift)

Konklusjon: Lysbilde 15

Så, hvilke endringer i den livløse naturen skjer om våren, hvordan er de relatert til hverandre?

(Barn svarer ved hjelp av diagrammet på lysbildet)

La oss nå se på handlingen og bare beundre vårnaturens skjønnhet og lytte til vårens lyd!

Demonstrasjon av handlingen fra platen "Society. Priora. Man"

nr. 4 - 2 (Snøsmelting)

VI. Kroppsøvingsminutt

La oss igjen huske tegnene på vårens begynnelse.

VII. Konsolidering av det som er lært.

Velg tallene på de riktige svarene og skriv dem inn i tabellen i stigende rekkefølge.

1. løvfall, P

2. oppvarming, V

3. snøstorm, O

4. isdrift, E

5 avgang av trekkfugler, K

6. flom, C

7. visning av gress, Og

9. snøsmelting, N

10.første tordenvær.A

Undersøkelse

2	4	6	9	10
V	e	Med	n	EN

Bunnlinjen.

• Hvordan fikk leksjonen vår deg til å føle deg?
• Hva imponerte deg mest?
• Hva lærte du som var nytt for deg?

Folkens! I dag snakket vi om vårens endringer i den livløse naturen.

Naturen forandrer seg hvert sekund, se, beundre, grip hvert øyeblikk. Naturen har tross alt ikke dårlig vær, hvert vær er nåde:

(Kassett "Office Romance" - sang "Nature Has No Bad Weather")

Husk at om våren er naturen spesielt forsvarsløs og trenger vår hjelp og beskyttelse. Mange vårblomster er oppført i den røde boken. Det er på våren at jakt på dyr er forbudt.

Vi vil snakke om dem i detalj i neste leksjon.