Metoder for å huske engelske ord. Teknikker for å huske engelske ord

I denne artikkelen vil vi snakke om hvordan du kan huske engelske ord og gjøre nytt vokabular lett å lære. Når hjernen vår får ny informasjon, oppfatter han og lagrer den deretter. Vi kan få tilgang til den lagrede informasjonen i fremtiden. Hvis vi ikke kan gjenopprette noe, så gikk noe fra de tidligere fasene galt. Det finnes flere typer hukommelse - korttids-, langtids-, perseptuelt minne, etc. Sistnevnte mottar informasjon gjennom sansenes arbeid – når vi ser, tar på, lukter noe. Kortsiktig, også kalt arbeid, lagrer små biter av informasjon i korte perioder. Når vi skal huske et ord, må vi bruke det langsiktige. Hvordan gjøre dette mest effektivt?

Hukommelse er som en muskel; den kan svekke hvis den ikke fungerer. Hver evne som blir neglisjert blir svakere. Og så forsvinner det helt. Hukommetrening er veldig viktig for å lære engelske ord raskt. De fleste beste måtenå gjøre dette er konstant repetisjon. Hvis du vil at hukommelsen skal fungere bra, så få den til å fungere litt hver dag. Hovedmål repetisjon - få ny informasjon til å slå rot i hodet vårt i lang tid uten å gjøre en utrolig innsats.

Vær oppmerksom på: en av de viktigste reglene for hvordan du gjør et passivt ordforråd til et aktivt, er å introdusere nye ord i ordforrådet ditt. samtaletale og bruke dem så ofte som mulig.

Metode 1: Gjenta hele tiden

Av alt det ovennevnte følger det at konstant repetisjon er nøkkelen til effektiv vokabulartilegnelse. Dette betyr ikke at du må bruke flere dager på å lese ordboken din på nytt. Dediker tid til nytt ordforråd hver dag, du vil alltid ha 15 minutter til å se inn i ordboken og lage setninger med ordforrådet du trenger. Hvis du har muligheten til å kommunisere på engelsk, bør ikke spørsmålet "hvordan lære engelske ord" være et problem - introduser nye ord (selvfølgelig når det er relevant) i talen din uten forsinkelse.

Metode 2. Slå på følelsene dine

Følelsesmessig forbindelse og fantasi er svært viktig for å huske nye ord. Følelser kan til og med doble mengden informasjon vi husker. Vær interessert i det du lærer. Velg interessante og spennende filmer og bøker for deg engelsk, les vitser og kort morsomme historier. Se på oversettelsen av favorittsangene dine, og prøv deretter å skille ordene i taleflyten. Læring trenger ikke å være kjedelig - utvikler din egen vei, og følg den først og fremst interessert i å lære språket.

Hvis du bare er i den innledende fasen av å lære språket, velg deretter filmer på russisk fra Engelske undertekster, i stedet for bøker, prøv å plukke opp noveller, som du lett kan lese.

Metode 3: Si ordene

Her er et annet eksempel på hvordan du lærer engelske ord. Det er ingen hemmelighet at det er lettere for hver person å huske, styrt av forskjellige sanser. For noen er det for eksempel bedre å se et ord og huske det visuelt, mens for andre er det veldig viktig å gjenkjenne lydformen. Uttal ordene, prøv å etterligne lydformen du hører i tale Engelsktalende person. Hvis du ser på en film eller hører på en sang, ikke vær lat med å gjenta ordene eller setningene du liker.

Metode 4: Lær ord i kontekst

Utenat Engelske ord Det blir mye enklere hvis du "velger" dem fra teksten. Lære stort antall ord uten referanse til kontekst er en meningsløs øvelse, fordi de ikke vil bli husket godt, og du vil ikke være i stand til å bruke dem effektivt i tale. Prøv å lære det tematiske vokabularet du trenger i grupper fra relevante tekster.

Hvorfor er kontekst så viktig når man lærer ord? Betydningen av et ord kan endres avhengig av konteksten. For eksempel å studere verb få, vil du bli møtt med det faktum at dette verbet har et veldig stort antall betydninger. Hvilken bør du huske først? Når du møter et ord i en tekst, husker du de betydningene som er mer populære og mest brukte. La oss se på eksempelsetninger med de samme verbene.

Verb å få

Jeg gikk ut av bilen og så henne gå nedover gaten. «Jeg gikk ut av bilen og så henne gå nedover gaten.

Jeg skjønner ikke hva du mener. - Jeg forstår ikke hva du mener.

Jeg fikk pakken i går, men glemte å pakke den ut. – Jeg mottok pakken i går, men glemte å pakke den ut.

Jeg la meg i senga og begynte å lese boken. – Jeg klatret opp i sengen og begynte å lese en bok.

Gjør deg klar – vi kommer om 5 minutter. - Gjør deg klar - vi kommer om 5 minutter.

Som du kan se, har det samme verbet omgitt av forskjellig tekst forskjellige betydninger.

Stå opp - reis deg

Metode 5. Les, les og les igjen

Dette god måte hvordan du raskt kan huske engelske ord. Velg litteratur i henhold til ditt språkkunnskapsnivå. Hvis du lærer engelsk for å kommunisere om et bestemt emne, velg passende tekster. For eksempel bør folk som lærer engelsk for forretningskommunikasjon definitivt lese aviser. Jo flere tekster du behersker, jo bedre vil de gjentatte ordene bli husket, som du så fritt kan bruke i talen din, fordi Du har allerede sett bruken av dem i forskjellige tekster.

Ikke skriv ut alle ordene på rad, prøv å forstå teksten. Hold en ordbok, men ikke "overbelast" den med en enorm masse ord som du ikke bare vil huske, men vil finne ganske vanskelig å lese på nytt.

Metode 6. Bruk intuisjon og kunnskap om grammatikk

Ofte i forskjellige språk Det er ord som er veldig like både i lyd og stavemåte. Hvis du for eksempel leser en bok, så ikke ta hensyn til dem, fordi... din intuisjon vil fortelle deg deres betydning. La oss se på eksempler på slike ord:

Datamaskin - datamaskin.
Organisasjon – organisasjon.
Antall – tall.
Identisk - identisk.
Minutt - minutt.
Andre – andre.
Motorsykkel - motorsykkel.
Program – program.
Telefon - telefon.
Grammatikk - grammatikk.
Nese - nese.

Å kjenne betydningen av prefikser og suffikser vil også hjelpe deg med å bestemme betydningen av et ord hvis betydningen av roten er tydelig for deg.

Prefikser

For eksempel betyr prefikset dis separasjon, den negative betydningen av ordet.

Koble fra - koble fra (koble til - koble til).
Del - å dele.
Fjernt - fjernt.
Distribuere – distribuere.
Skilsmisse - skilsmisse.
Uærlig - uærlig (ærlig - ærlig).
Manglende respekt - respektløshet (respekt - respekt).
Vantro - vantro (tro - tro).
Skam - skam (nåde - nåde, anstendighet).

In betegner bevegelse mot et objekt, innover.

Inne - inne.
Inntekt - ankomst.
Tilsig - tilsig.
Innkommende - ankommer.
Intern - intern.
Innover - indre.
Inntak - mottak.
Innlandet er den indre delen av landet.

Prefikset re bærer ofte konnotasjonen av en repeterende handling.

Gjenta - gjenta.
Forny – oppdater.
Gjenfortelle - gjenfortelle.
Gjennomgå - revidere.
Roter - roter.
Gi nytt navn – gi nytt navn.
Minne - minne.
Husk - husk.
Bytt ut - bytt ut.

Prefikset un angir den motsatte betydningen.

Angre - gjør om (gjør - gjør).
Ulykkelig - ulykkelig (lykkelig - lykkelig).
Ufornøyd - misfornøyd (fornøyd - fornøyd).
Lås opp - lås opp (lås - lås).
Pakk ut – pakk ut (pakke – pakk).
Arbeidsledig - arbeidsledig (sysselsatt - innleid til arbeid).

Suffikser

Suffikset –er brukes ofte i sammenligninger.

Stor - større (stor - mer).
Liten – mindre (liten – mindre).
Snill – snillere (snill – snillere).
Lysere – lysere (lysere – lysere).
Morsom - morsommere (morsom - morsommere).
Rød – rødere (rød – rødere).
Ren – renere (ren – renere).

Suffikset mindre har betydningen "uten" eller "ikke under påvirkning."

Venneløs - har ingen venner.
Utrettelig - utrettelig.
Anelse - ingen anelse.
Ubetalelig - ubetalelig.

Vi bruker ofte suffikset –est for å vise superlativ grad adjektiv, angir betydningen "mest".

Den kaldeste - den kaldeste.
The hottest - the hottest.
Den største - den største, størst.
Den travleste - den travleste.
Den lengste - den lengste.

Metode 7. Lag tankekart

Et tankekart er et diagram der vi assosierer et bestemt vokabular med et konsept eller en hendelse. I dette tilfellet kan nye ord tilhøre forskjellige deler tale. Ord vil bli lettere husket takket være assosiasjoner, samt inndeling i grupper.

La oss se på et eksempel på et lite lignende diagram som vil demonstrere hvordan du raskt kan huske engelske ord. For eksempel vil du lære kontorrelatert ordforråd. Hovedordet i denne ordningen vil være kontor. Fra dette ordet vil det være et annet, la oss kalle det et ord av andre rang, det vil inkludere alle handlingene som folk vanligvis utfører dag etter dag mens de er på kontoret. Dette ordet er arbeid - å arbeide. Vi vil tilordne følgende leksikalske gruppe til den:

Å ringe - å ringe.
Å vente - vent.
Å argumentere - å argumentere.
Å diskutere – diskutere.
Å skrive - å skrive.
For å skrive – skriv ut.
Å signere - å signere.

Tankekart - assosiativt kart

Vi kan også lage en gruppe ord som beskriver alle hovedobjektene som kan sees på kontoret. Denne gruppen kan kalles møbler og utstyr.

Skrivebord - bord.
Arbeidsstol – kontorstol.
Telefon - telefon.
Datamaskin - datamaskin.
Tastatur - tastatur.
Monitor – monitor.
Skriver – skriver.
Kalender – kalender.
Oppslagstavle – en tavle for notater.

Penn - penn.
Blyant - blyant.
Markør – markør.
Saks - saks.
Binders - binders.
Stiftemaskin - stiftemaskin.
Papir - papir.

Kontorrekvisita – kontorrekvisita

Se gjennom de grunnleggende prinsippene for å huske ord:

I prosessen med å lære engelsk har mange av oss prøvd et stort antall måter å huske ord på: fra fargerike kort til å lage lister med ord, fra å markere setninger i teksten til å sette klistremerker over skrivebordet, etc.

Mnemonics, eller mnemonics - Dette er spesialutviklede metoder og teknikker for å memorere informasjon uten å "cramming" og inn så snart som mulig. Takket være mnemonics kan vi kontrollere memorering av informasjon, akkumulere en stor mengde data i minnet og enkelt huske det over tid, uten å ha et fenomenalt minne eller unike evner.

Tallrike studier har vist at evnen til å huske ord ved hjelp av mnemoniske metoder er titalls (!) ganger større enn evnene til konvensjonell hukommelse. Det finnes et stort antall mnemoniske metoder: Mark Twains metode, Lincolns metode, Napoleons metode osv. Jeg vil bare fortelle deg om de mest effektive jeg har testet.

Logiske mønstre

Det er to alternativer: komponer en tekst på morsmålet ditt ved å bruke transkripsjon (a), eller en enspråklig tekst på engelsk i henhold til en liste med ord (b). I det første tilfellet (a) i ferd med å skrive en minihistorie, husker du hvordan ord uttales og oversettes, og i det andre tilfellet (b) - hvordan ord skrives og selve konteksten.

a) Ord fra ulike emner:

handicrafts [håndverk] - ting selvlaget
brutt familie [broukn] - ufullstendig familie
landsbygd [landsbygd] - landsby
kjøretøy [vikl] - bil
smake [tastin] - smake

Brødrene Handy og Kraft var engasjert i å lage håndlagde ting. De var fra en enslig forsørger Brokene-familie og bodde i landsbyen Countryside. Om sommeren elsket de å reise i sin Vickle-bil blant vingårdene, hvor de smakte Taystin, den magiske vinen.

En ganske enkel teknikk, egnet for både nybegynnere og viderekomne nivåer. Det er veldig praktisk fordi du kan komme opp med tekst eller individuelle setninger fra alle ord og deler av tale som du lærer eller gjentar.

b) Ord om samme emne:

rural poor - rural poor
å smugle - drive med smugling
å krysse grensen - å krysse grensen
å bli deportert - å bli deportert
innvandring - innvandring

De fattige på landsbygda var veldig modige og smuglet dag for dag. Dessuten krysset de grensen om nettene og var ikke redde for å bli deportert, for alt de drømte om var immigrasjon.

Mer kompleks teknikk. Det er veldig effektivt fordi du kan se filmer, videoer, lytte til podcaster, lese tekster osv., skrive ned ord om et bestemt emne (jeg ga et eksempel fra dokumentaren "Immigration"), og deretter komponere tekst eller individuelle setninger. Som et resultat memorerer du ord i blokker, tematisk, noe som er viktig. Metoden er også effektiv ved at du kan gjenopprette plottet til teksten du kopierte ord fra, som om du gjenforteller den med din egen minihistorie.

Fonetiske assosiasjoner

Metoden består i å velge det mest konsonante ordet (eller flere ord) fra morsmålet for et fremmedord. En av de mest effektive metodene. Når du husker ett ord, husker du automatisk et annet. En annen stor fordel med metoden er overfloden av bøker og manualer om denne metoden.

avgrunn [əˈbıs] - avgrunn
Denne kjeksen falt i avgrunnen.

maskot [ˈmæskət] - talisman (person, ting, dyr som bringer lykke)
Den lokale CAT var en maskot for alle.

addict [əˈdıkt] - rusmisbruker
EDIK-To er rusmisbruker.

Selvbiografiske assosiasjoner

Vi velger det mest konsonante ordet (eller flere ord) fra morsmålet vårt for et fremmedord, uten å forestille oss, men huske våre faktisk opplevde hendelser.

pytt ["pʌdl] - pytt

På en regnværsdag falt jeg i en sølepytt mer enn én gang.

knirk - knirk
Jeg skrek til det knirket i døren.

råd [əd’vais] - råd
KLE deg varmt - det er mammas råd.

Plasseringsmetode

Du må forestille deg at du går rundt på rommet ditt og henger opp papirark med ordene du lærer på forskjellige steder. Gå deretter mentalt rundt i rommet igjen og husk hvor hvert ord er.

Jeg praktiserte denne metoden med adjektiver:

absent-minded - absent-minded (hengte mentalt et stykke papir i nærheten av bryteren [en fraværende person glemmer å slå av lyset])
lidenskapelig - lidenskapelig, varm (mentalt hengt et blad nær radiatoren [lidenskapelige mennesker har et varmt hjerte])
sotete - skittent, skittent (mentalt henger et blad ved vasken [vasker skitne hender i vasken])

Aivazovsky-metoden

Metoden er at vi må se på et objekt eller landskap i noen sekunder, så lukke øynene og stille oss selv spørsmål om detaljene (objektets form, farge, plassering osv.), så åpne øynene igjen, husk detaljene, og så videre flere ganger.

Jeg justerte denne metoden for meg selv som følger, og jeg synes den er veldig effektiv:

1) Bestem deg for et emne som interesserer deg (interiør, eksteriør, farger, dyr osv.).

2) Åpne Google Bilder med et nøkkelord (for eksempel soverom).

3) Beskriv verbalt hva du ser på bildet, hvilken farge og størrelse gjenstandene har, hvor de befinner seg osv. ELLER lag en tabell eller liste.

For eksempel:
seng:
- svart brun
- dobbelt
- moderne
- koselig

4) Lukk øynene og si alle detaljene.

Metoden er enkel å bruke og veldig morsom. Bilder om ethvert emne finnes både på Internett og i magasiner, du kan finne på dine egne øvelser og veksle mellom dem ved hjelp av forskjellige orddeler.

Jeg anbefaler deg også å gjøre denne øvelsen i t-banen: du må se på en person i noen sekunder, huske hvordan han ser ut, hva han har på seg, osv. Når han kommer ut (eller du går ut) fra bilen, du kan mentalt si i detalj hvordan du liker ham huske hva som fanget oppmerksomheten din. Du kan spille rollen som en fysiognom: fantaser om hva karakteren hans er, hva positiv og negative egenskaper, hvilket yrke han kan være osv.

CHOG-metoden

FOKUS: Orientering, lesing, gjennomgang, essensielle. Denne metoden er egnet for å memorere teksten som helhet, men i prosessen med å huske hovedideen til teksten, husker du samtidig og individuelle ord om et spesifikt tema. Metoden anses som ineffektiv. Imidlertid forvandlet jeg det for enkelhets skyld på min egen måte, og for meg ble det en annen veldig enkel og nyttig teknikk.

Les teksten sakte, fremhev hovedideen.
Understrek hovedsetningen eller i hvert avsnitt søkeord eller fraser.
Les teksten på nytt, og vær oppmerksom på hoveddetaljene.
Gjenfortell teksten først mentalt og deretter høyt, se på de understrekede (eller skrevne) nøkkelordene.

For større memoreringseffektivitet kombinerer jeg denne metoden med andre metoder.

Rituell metode

Du kan lære et stort antall ord bare gjennom daglig trening. Du bør ha et slags ritual: på et bestemt tidspunkt studerer du engelsk. For eksempel vet jeg at jeg hver kveld, lytter til avslappende musikk (som også letter læringsprosessen), enten leser en artikkel, lærer ord, eller ser på dokumentarer eller programmer på engelsk osv. For større insentiv er det bedre å lage en leksjonsplan for uken og ikke være lat for å følge den.

Metode for interaksjon av alle sensasjoner

Når du memorerer et bestemt ord (for eksempel støvler), må du mentalt eller høyt konstant uttale dette ordet (men uten oversettelse!), og forestille deg i detalj hvordan støvlene ser ut, hvordan du tar på deg skoene, eller hvordan du forestiller deg å kjøpe disse støvlene, etc. Essensen Denne tilnærmingen er for deg å lære å automatisk snakke et fremmedspråk, forstå samtalepartneren, og samtidig ikke hele tiden oversette setningene du hører i tankene dine. Det bør være levende assosiasjoner i tankene dine med ethvert ord du studerer.

Gjentakelse

For å huske informasjonen effektivt og i lang tid, må du gjenta materialet du har dekket i 4 trinn:

umiddelbart etter studier;
etter 20-30 minutter;
på en dag;
om 2-3 uker.

Tro meg, disse metodene fungerer virkelig, så spar ingen krefter og tid, eksperimenter - resultatene lar deg ikke vente. Prøv å alternere de ovennevnte metodene for mnemonikk, ta hensyn til dine personlige egenskaper, for eksempel hvis du er visuell, praktiser metoden for fonetiske assosiasjoner oftere.

Det viktigste er ikke å være lat og prøve hele tiden ulike måter, utvide horisonten din. Og angående mnemonics, anbefaler jeg deg å lese forskjellig litteratur, det er veldig interessant og effektive metoder, som virkelig hjelper folk å huske store mengder informasjon med letthet og i lang tid. Det vil også være lærerikt å lese historiene (og lære av erfaring) kjente mennesker(som Cicero, Caesar, Bonaparte, Mozart, Roosevelt, Reagan, etc.), som ved å praktisere forskjellige mnemonikk utviklet unike evner minnet ditt.

Den menneskelige hjernen har en tendens til å spare krefter (noen vil kalle det latskap): hvis det er en sjanse til på en eller annen måte å forenkle prosessen, vil den definitivt dra nytte av denne sjansen. Ny fremmedord vår utspekulerte "prosessor" lar oss ikke umiddelbart komme inn i langtidsminnets palass; Først må de sone ut straffen i et slags venterom – i korttidshukommelsen. Hvis et nytt ord ikke brukes eller gjentas, vil det bli glemt ganske raskt: hjernen kvitter seg nådeløst med unødvendig informasjon. Hvis du gjentar et memorert ord - og dette må gjøres på strengt definerte øyeblikk - vil du huske det for alltid. Hva er hemmeligheten til å huske ny informasjon riktig?

Hvordan vi husker informasjon: minnetyper og Ebbinghaus-kurven

Så menneskelig hukommelse er delt inn i to typer:

Kortsiktig eller operativ
Langsiktig

Informasjon som kommer inn i hjernen blir først lagret i VÆR. Over tid, avhengig av bruksfrekvensen, går denne informasjonen over i langtids-, langtidshukommelsen. Tilbake på slutten av 1800-tallet beviste den tyske psykologen Hermann Ebbinghaus eksperimentelt det velkjente postulatet om direkte familieforbindelse mellom læring og repetisjon. Under eksperimentet bestemte Ebbinghaus nøyaktig når det er nødvendig å gjenta nye ord for å huske dem i lang tid, om ikke for alltid.

Det triste faktum er at den mest verdifulle oppdagelsen av Hermann Ebbinghaus nesten aldri brukes i disse dager. Skoleanalytikere og utviklereSkyeng håper å endre denne situasjonen: mobilapplikasjon på å lære nye ord ved å bruke Ebbinghaus sin oppdagelse i for øyeblikket er under utvikling. Applikasjonen er planlagt utgitt snart - følg med på selskapets nyheter.

Mange metoder foreslår å lære 100 ord på en time eller 1000 ord på 3 dager - og dette er mulig. Men problemet er at når de først er i korttidshukommelsen, overføres ikke nye ord til langtidshukommelsen: easy come - easy go (det som kommer lett, går lett).

7 + 1 effektiv måte å huske fremmedord på

Så, det aller første, til og med null tipset: for å huske et nytt ord for alltid, følg følgende repetisjonsplan:

Den tradisjonelle tilnærmingen til å lære nye ord, testet av generasjoner av skolebarn, er som følger: fremmedord er gitt i lister etter emne, for eksempel "Bli kjent med hverandre", "Brev til en venn," "Min dag." Settet med emner er standard og universelt, noe som ikke alltid er effektivt: hvis emnet ikke vekker interesse, er det mye vanskeligere å lære nytt ordforråd. Erfaringen fra skolen vår viser: hvis du nærmer deg valget av ord som studeres i strengt samsvar med spesifikke mål og interessene til hver elev, i skjæringspunktet mellom nyttig og hyggelig, er resultatet optimalt!

For eksempel, hvis du liker serien "Game of Thrones", vil du være mye mer interessert i å lære ord, generere bilder og konsepter som er relatert til filmens handling, for eksempel: dronning, nordlig, vegg, slott.

Forståelsesloven: I følge Ebbinghaus huskes meningsfylt materiale 9 ganger raskere. Det som er innprentet i minnet er ikke så mye ordene og setningene i seg selv som utgjør teksten, men snarere tankene som ligger i dem. De er de første du tenker på når du skal huske innholdet i en tekst.

Det er imidlertid ikke en lett oppgave å lære å organisere informasjon på riktig måte ved memorering. Du kan bruke referanseord, diagrammer, diagrammer og tabeller. Prognoseteknikken er også effektiv: når du begynner å lese et avsnitt, prøv, etter at forfatteren har fremmet flere argumenter, å trekke en konklusjon uavhengig og forklare deg selv hva du leser, selv om det virker åpenbart for deg. Ved å formulere informasjon med dine egne ord, vil du huske den i lang tid.

For bedre å huske et nytt ord, bruk 5 sanser pluss fantasi: føl situasjonen, forestill deg et bilde, prøv å lukte og smake, si ordet – eller syng.

Visualiser, forestill deg: i et fjernt nordlig land, bak en høy festningsmur, reiser det seg et majestetisk slott, der en mektig dronning bor... Hvor høy muren er, hvor dystert og ugjennomtrengelig slottet er, hvor vakker herskeren sitter på tronen er! Lag et bilde i fantasien din, lev situasjonen og det nye vokabularet vil bli husket enkelt og lenge.

Kontekstloven: informasjon huskes og reproduseres lettere hvis den er korrelert med andre samtidige inntrykk. Konteksten en hendelse inntreffer i er noen ganger viktigere for å huske enn selve hendelsen.

Vår hukommelse er assosiativ. Prøv derfor å endre sted for forberedelse, for eksempel ulike emner undervise i forskjellige rom (kjøkken, soverom), på veien (t-bane, bil) og til og med på jobb (kontor, møterom). Informasjon er assosiativt assosiert med situasjonen, hvis erindring vil bidra til å huske innholdet i emnet.

I læring er det som i ernæring: det er bedre å absorbere informasjon i små deler, ta korte pauser. Det er bedre å lære maksimalt 10 objekter (ord eller komponenter regler) i én økt. Etter dette må du ta en 15-minutters pause, ellers vil påfølgende trening ikke være fullført. Lær ord i kø, på T-banen – impulslæring er mye mer effektivt enn kontinuerlig læring.

Kantens lov, kjent for oss fra filmen "Seventeen Moments of Spring": informasjon presentert i begynnelsen og på slutten huskes best. Det er mer effektivt å lære spesielt vanskelige og vanskelige ord i begynnelsen og slutten av en ti-minutters økt - på denne måten lagres de bedre i minnet.

Når du lærer et ord, er det nyttig å velge et assosiativt bildeanker, for eksempel: smart (smart) - en smart ku spiser kløver. Bildet skal være lyst, forståelig, kanskje absurd - uventede assosiasjoner fikser ordet godt i minnet.

Det er mange ferdige mnemoniske ordbøker, for eksempel //www.englspace.com/mnemo/search.php. En effektiv og favorittteknikk for mange er å huske ord ved hjelp av kort, når et engelsk ord er skrevet på den ene siden og oversettelsen på den andre.

Men uansett metode for memorering, dessverre, er det ingen metode ennå som lar deg lære et fremmedspråk over natten. Det er stort og vanskelig arbeid, og det er viktig å velge den optimale tilnærmingen for å oppnå større resultater med mindre innsats. Hva vi oppriktig ønsker deg!

11165

Ta først en ordliste. Ordliste (synteseordliste) er grupper av ord kombinert felles tema. For eksempel:

Liste over ofte brukte verb: å være, å gå, å gjøre, å ha, etc.
Liste over værrelaterte adjektiver: regn (regn), sol (sol), vind (vind), etc.
Liste over substantiver som betyr familiemedlemmer: mor (mor), far (far), søster (søster), bror (bror), onkel (onkel), etc. (les mer i vår artikkel)

Så hvordan husker du dem? For å gjøre dette, kan du gjøre følgende.

Lag setninger med hvert ord fra listen

La oss si at du må huske ordet fratre (som betyr "å trekke seg", "å trekke seg"). Du kan lage følgende setninger med den:

Jeg beklager, men jeg må si opp. – Beklager, men jeg må slutte.
Det nye manager går allerede, han dro i går. — Den nye manageren går allerede, han sluttet i går.
Hun elsker jobben sin, og hun vil aldri si opp. "Hun elsker jobben sin og vil aldri slutte."

Bruk ord i en historie

Ta en liste med ord og lag dem novelle. Det er slett ikke nødvendig at historien er sammenhengende og meningsfull. Hvis det er absurd, enda bedre! Det er morsommere på denne måten.

La oss si at du lærer verb som begynner med bokstaven E: tjene, spise, avslutte, nyte, anslå. Du kan skrive en historie som denne:

Andy var spise middag og nyter en rolig kveld, da han begynte å tenke på fremtiden. Han estimert hvor mye penger han må tjene. Dette avsluttet hans nytelse. — Andy spiste middag og nøt det stille kveld, da tankene om fremtiden begynte å overvinne ham. Han estimerte hvor mye penger han måtte tjene. Dette ødela humøret hans.

Skriv ord på kort og tren hver dag

Ordforrådskort er spesielle kort som brukes til å huske informasjon. Du kan sette et engelsk ord på dem, en oversettelse til russisk, samt et fotografi eller tegning.

For eksempel kan du forberede et sett med kort om emnet "mat". På den ene siden av kortet, skriv et ord på engelsk, og på den andre, plasser et bilde eller en oversettelse av det ordet.

Ordforrådskort - godt verktøy i å lære et nytt språk. I tillegg kan du gjøre aktivitetene dine om til et spill med dem.

Bruk diktater for å huske stavemåten til ord

Skriv et diktat. Du kan gjøre det selv, bare følg disse trinnene:

Skriv ned ordene (vanligvis ikke mer enn ti) på et stykke papir. Bruk to kolonner: en for engelske ord, den andre for oversettelse.

Brett arket slik at bare oversettelsen er synlig for deg.

Ta et annet ark og skriv ned de engelske ordene som samsvarer med oversettelsen. Ikke kikk på svarene! Poenget er å huske stavemåten.

Når du er ferdig, sammenligner du ordene du skrev med ordene på det første arket.

Selv om du ikke lykkes første gang, fortvil ikke. Gi det noen forsøk, og du vil ikke tro hvor raskt du vil begynne å oppnå suksess!

Men husk: du bør ikke bruke for mye tid på diktater. Som flashcards er de for enkel memorering, ikke forståelse av ord, og bør derfor være en tilleggsøvelse, men ikke den viktigste. Hvis du ikke trener på å bruke disse ordene, vil du fort glemme dem.

Lære engelske ord utenat

Noen ganger må vi lære store mengder informasjon på kort tid, f.eks. 100 engelske ord om dagen. Tallet kan virke skremmende, men bare for de som ikke har teknologien til å huske.Vanligvis arvet ikke personer som har god hukommelse og har oppnådd fenomenale resultater med å huske informasjon, denne evnen, men jobbet hardt for å utvikle den. Det er mange ulike teknikker, som bidrar til å styrke hukommelsen, men ingen av dem vil hjelpe uten regelmessig trening.

Metode nr. 1 ark papir

Så, 100 ord om dagen, hvordan gjøre det? Noen begynner rett og slett å lære ord ved å skrive dem ned på et stykke papir og ordne dem i alfabetisk rekkefølge. Dessverre varer ikke slike menneskers entusiasme lenge. Etter en uke med å studere ord på denne måten, dannes det en "grøt" i hodet, ordene begynner å bli forvirret, og hastigheten synker betydelig. Problemet med denne typen studier er at ordene ordnet i alfabetisk rekkefølge ligner hverandre. Dette er ikke veldig bra for memorering - siden de ikke er veldig forskjellige fra hverandre. Derfor blir de ofte forvirret, for eksempelenn - hva og da - da.

Metode nr. 2 Lese tekster

De som begynner å lese tekster oppnår mer suksess. Noen skriver ord i en notatbok, andre memorerer dem direkte i teksten. Denne metoden er mer effektiv, siden ordene er forskjellige og lettere å huske etter form. Eller, hvis en person husker dem umiddelbart i teksten, så lærer de mye bedre på denne måten. For eksempel: Han kom bort til henne og så vennen hennes – han gikk bort til henne og så vennen hennes. La oss si at du må huske ordetkom– nærmet seg, andre form frakomme- tilnærming. Hvis du har glemt dette ordet, så se på andre ord rundt ordetkom, vil du raskt huske det fra kontekst.

Er ikke dette et hint?

Ja, dette er et hint, men minnet vårt er utformet på en slik måte at etter å ha husket et ord én gang med et hint, definerer det det som "viktig", og så huskes det automatisk uten hint.

Denne metoden for memorering er bra for de som allerede har noen ordforråd. Ellers kan du "kveles" i et stort antall nye ord og gi opp å lære språket.

Metode nummer 3 Ring for hjelp

Det finnes måter å lære engelske ord på gjennom ulike gadgets som kjører på iOS eller Android. Det finnes også mange apper som hjelper deg med å huske forskjellige ord eller setninger, lytte til hvordan de høres ut og spore fremgangen din. De kan lastes ned fra App Store eller Google Play . Det finnes også engelske ordtrenere på nettet, hvor du ikke trenger å laste ned noe til telefonen, men du kan trene gjennom hvilken som helst av enhetene ovenfor.

De kan betydelig lette prosessen med å memorere materialet som studeres, men de har en ulempe - mangelen på taktil oppfatning. Berøringssansen gjør memoreringsprosessen mer effektiv og gjør det mulig å spille pedagogiske spill, slik det for eksempel kan gjøres med flashcards.

Metode nr. 4 Papirkort

Teknikken med papir- eller pappkort har blitt bevist i århundrer. Våre foreldre og besteforeldre brukte den når de skulle lære noe utenat. Effektiviteten til denne teknikken ligger i å dele kortene inn i " Jeg vet», « Vet ikke” og deretter fokusere på det som huskes dårlig.

Lest av Neil Geitz

Denne memoreringsteknikken lar deg bruke mer rasjonelt kraften i vår konsentrasjon . Konsentrasjon kan sammenlignes med en muskel, og enhver muskel blir sliten etter en viss mengde arbeid. Hvis engelske ord er skrevet i en liste på et stykke papir, er det vanskelig å fokusere på de som er vanskelige å huske. Også deres plassering på arket begynner automatisk å bli husket, og når de vises i teksten, blir de dårlig husket. I en reell situasjon vil det ikke være noen ledetråder som rekkefølgen av ord i listen, eller deres plassering på siden.

Er ikke dette det samme hintet som å huske ord i en tekst?

Ord i teksten skaper bilder.Hun kom opp til... - hun nærmet seg.... Her etter kom kommer opp og så går det til … . Vi kan se alt dette med vår indre visjon.

Når ord er skrevet i en liste på et papir, husker vi det somta - ta, komme - tilnærming. Slik memorering skaper ikke et dynamisk bilde, og er derfor mye mindre effektivt.

Så mye ekstra arbeid!

Ja, ved første øyekast virker dette som bortkastet tid. Men jo mer du fordyper deg i prosessen, jo mer bedre informasjon minneverdig.

Synonymer intensiverer memoreringsprosessen betydelig, siden du forbinder den nye betydningen av et ord med det du allerede vet. For eksempelbli – motta, la oss si at du allerede kjenner dette ordet. Du må lære deg ordetgevinst - motta. Ved å koble disse to ordene i minnet får du et øyeblikkelig resultat.

Metode nr. 5 Assosiasjoner og hukommelse

I tillegg til å lette minnearbeid ved hjelp av kort, er det lurt å også koble til assosiativ memorering . Slik memorering er basert på å dele et ord inn i dets komponenter.

La oss ta for eksempel forlate - forlate, forlate. Hvis du bryter dette ordet inn i " EN” “Gjeng"Og" N”, basert på lyden, og kom så opp med historien “Gang EN Igjen eller Igjen skip N", da vil det være mye lettere for deg å huske ordet forlate. Å se Russisk ord « forlate eller forlate"vil du huske dette tull historie som "Gang" EN forlot skipet hun ble trukket på stor bokstav N" Denne historien vil gi deg et sett med lyder som vil hjelpe deg å huske ordet du trenger fra minnet ditt -forlate. Legg til litt farge og se for deg dette bildet. Som de sier, det er bedre å se én gang enn å høre 100 ganger. Du kan også se med din indre visjon, godt forestille deg hva som blir sagt, så dette ordtaket har sin egen forståelse.

Metode nr. 6 Repetisjon er læringens mor

For å beholde informasjonen i minnet bedre, må den gjentas regelmessig. Ellers vil minnet avgjøre det som ubrukelig, og det vil bli glemt.

Hvor ofte trenger du å gjenta alt?

Det er forskjellige meninger om denne saken. Du kan til og med finne diagrammer som viser hvor ofte du bør gjøre dette. Selvfølgelig, jo oftere du gjentar ord, jo bedre vil informasjonen forbli i minnet ditt. Dessverre er det mange som ikke har mulighet til stadig å gjenta ordene de har lært, så du må finne repetisjonsfrekvensen din.

Start med en gang hver 2. time . Legg samtidig alle ordene du allerede har lært i en haug "nesten vite ", ikke" kno w ". Bare dagen etter kan du overføre dem til " vite " Jo flere ord du studerer, jo sterkere vil hukommelsen din bli, og jo sjeldnere må du gjenta den lærte informasjonen.

Ved å lære ord på denne måten vil du tilegne deg en god vane som du vil bruke til å studere ethvert materiale. Ved å huske engelske ord ved å bruke alle sansene dine og regelmessig gjenta materialet du har lært, blir du vant til dette presset. Spenningen som stoppet deg i begynnelsen av treningen vil "frigjøre deg" og metoden vil fungere. Denne vanen med å huske materiale på denne måten vil bli så sterk at du vil bruke den når du behandler informasjon, med alle sanser, logikk og fantasi. Etter å ha utviklet denne vanen med å huske engelske ord, begynner skolebarn å få bedre karakterer i andre fag, siden minne spiller en av hovedfunksjonene i læringsprosessen.

Ved første øyekast kan denne "komplekse" virke som bortkastet tid. Det kan du huske forlate- Dette forlate, forlate. Ja, noen mennesker som har spesielle evner eller allerede kan mange språk husker ord på denne måten. Men dette gjelder ikke nybegynnere. Hukommelsen styrkes, blir sterkere, lærer å bygge forskjellige forbindelser bare med tiden. For å fremskynde denne prosessen, anbefaler vi at du tar i bruk metodene ovenfor og enkelt takler oppgavene.