Dymkovo rotaļlieta - amatniecības vēsture bērniem, kā veidot skulptūras, kā krāsot. Dymkovo rotaļlietas

Dymkovo rotaļlieta ir viens no senākajiem krievu tautas māla amatniecības veidiem. Pirmo reizi tas parādījās pirms 400 gadiem un vēl nav zaudējis savu aktualitāti. Šajā laikā Dymkovo rotaļlietas izskats mainījās, bet tās izgatavošanas īpatnība, kas padara to unikālu, palika nemainīga. Mūsu stāsts par rotaļlietu Dymkovo ir paredzēts galvenokārt bērniem un sākumskolas vecuma bērniem, taču arī pieaugušajiem, kas interesējas, būs interesanti lasīt.

Dymkovo rotaļlietas radīšanas vēsture

Šī amatniecība nāk no Dymkovskaya Sloboda, kas tagad ir daļa no Kirovas pilsētas (agrāk Vjatka).

Pastāv interesanta leģenda, kas saistīts ar Dymkovo rotaļlietas izveidi. Saskaņā ar to vienu dienu, pirms daudziem gadsimtiem, pie pilsētas mūriem satikās divi draudzīgi karaspēki, taču, tā kā bija tumšs, viņi nolēma, ka viņiem ir ienaidnieks un sākās kauja. Kaujā gāja bojā daudzi karavīri, tiek uzskatīts, ka viņi ļaunie gari Viņi joprojām lido pāri kaujas laukam līdz šai dienai. Un pēc tam traģisks notikums Bija ierasts katru gadu pavasarī svinēt bēru svētkus.

Pamazām šis notikums tika aizmirsts, un bēru mielastu vietā parādījās tautas svētki, kas tika saukti par "pandemonijiem". Šajā dienā sievietes veidoja skulptūras no māla dažādas figūras un bumbiņas, kuras bija skaisti un rūpīgi nokrāsotas. Viņi jautri svilpa figūriņas, un bija ierasts mest viens otram krāsainas bumbiņas ar zirņiem iekšā, kas radīja papildu troksni.

Protams, ne tikai traģiskais incidents veicināja svētku veidošanos un Dymkovo rotaļlietas izveidi. Svarīgi bija arī tas, ka netālu no Dymkovskaya Sloboda atradās māla nogulsnes, ko varēja izmantot keramikā. Īpaša modelēšanas un oriģinālās krāsošanas metode padarīja Dymkovo rotaļlietas pieprasītas ne tikai Kirovā, bet arī tālu aiz tās robežām.

Dymkovo rotaļlietas īpašības

Raksturīga Dymkovo rotaļlietas iezīme, kas to atšķir no citām figūriņām un figūriņām, ir tā, ka tās visas varēja svilpt, čaukstēt, dārdot un radīt citu troksni. Šī īpašība ir saistīta ar to, ka ļaunajiem gariem nepatīk troksnis, un rotaļlieta ir paredzēta šo garu izkliedēšanai. Pavasarī, sākoties lauksaimniecības darbiem, viņu klātbūtne nemaz nebija nepieciešama. Tika uzskatīts, ka tie parādījās laukos ziemā un viens no veidiem, kā ar tiem cīnīties, bija pavasara brīvdienas, kurām bija raksturīga trokšņaina jautrība. Dymkovo rotaļlietas uzdevums bija izdzīt garus ar svilpšanas un rēkšanas palīdzību.

Tādējādi, pirmkārt, figūrām vajadzēja trokšņot un svilpt. Pašlaik tas nav nepieciešams Dymkovo rotaļlietas atribūts, tomēr tās izgatavošanas un krāsošanas metodes paliek nemainīgas.

Dymkovo rotaļlietas izgatavošanas process

Viss unikālas un neatkārtojamas Dymkovo rotaļlietas radīšanas ceļojums ir līdzīgs maģijai un ir sadalīts vairākos posmos. Galvenās no tām ir:

modelēšana,
žāvēšana,
degšana,
balināšana,
gleznošana.

Kā izveidot Dymkovo rotaļlietu

Tēlniecības process tiek veikts manuāli, tāpēc nav divu identisku Dymkovo rotaļlietu, katra no tām ir unikāla un satur daļiņu no meistara dvēseles, kurš to darījis.

Lai izveidotu amatu, tiek izmantots spilgti sarkans māls, kas sajaukts ar smalkām upes smiltīm. Rotaļlieta tiek veidota pa daļām, un pēc tam visas detaļas tiek savienotas kopā, izmantojot šķidro sarkano mālu, un šuves tiek izlīdzinātas ar mitru lupatu, lai pāreja būtu vienmērīgāka.

Modelēšanu var iedalīt vairākos posmos:

1. Izveidojiet pamatu.
2. Pielikumu veidošana.
3. Piedēkļu savienojums ar ķermeni.
4. Dekorāciju pievienošana.

Dymkovo rotaļlietas veidošanas pamats ir ķermenis. Vispirms no māla gabala tiek izritināta bumbiņa. Tad no šīs bumbas viņi velk nepieciešamo formuķermenis, un jo vienmērīgāks šis process, jo pareizāka un skaistāka ir forma.

Arī piedēkļi ir izgatavoti no māla bumbiņas, bet mazāka izmēra. Ar piedēkļiem mēs saprotam ekstremitātes, galvu, kaklu utt. Tie ir piestiprināti pie ķermeņa, un locītavas tiek turētas kopā ar māliem un ūdeni, lai pāreja būtu vienmērīgāka.

Kā dekorācijas jūs varat izveidot bumbiņas, gredzenus, rievas, desas no māla un pēc tam piestiprināt pie figūriņas.

Piemēram, lai izveidotu jaunu dāmu, vispirms ir jāizveido konusa formas svārki. Tad tam tiek piestiprināts ķermenis ar iegarenu kaklu. Nākamais solis ir galvas un roku piestiprināšana, pēc tam laiks ietērpt jauno dāmu skaistā šallī, uzlikt galvā cepuri un rokās ielikt mājdzīvnieku vai bērnu.

Vīriešu figūras ir veidotas nedaudz savādāk. Torss un galvas ir piestiprinātas pie kājām, kas ir divas biezas desas, kuru apakšējās daļas ir saliektas, veidojot kājas. Arī galvassegas un mati atšķiras no sieviešu tēliem.

Dzīvnieka ķermenis pēc uzbūves atgādina konusu, pie kura asās daļas ir piestiprināta galva un kakls. Ekstremitātes parasti ir lielas, nedaudz sašaurinātas uz leju. Aste un ragi ir piestiprināti ķermenim pēdējie.

Interesants ir tas, ka visas Dymkovo rotaļlietas ir veidotas tā, lai tās izvērstos uz leju. Piemēram, dāmas vienmēr pūkainas kleitas, kungi visbiežāk sēž uz zirga, un dzīvniekiem ir īsas kājas. Tas ir saistīts ar faktu, ka trauslais dibens pēc žāvēšanas var neizturēt visas rotaļlietas svaru.

Dymkovo rotaļlietu žāvēšana un apdedzināšana

Pēc modelēšanas procesa pabeigšanas rotaļlietu žāvē un pēc tam izšauj. Žāvēšanas laiks ir atkarīgs no figūriņas izmēra un iekštelpu klimata. Jāņem vērā mitrums, temperatūra un citi rādītāji. Atkarībā no šīm vērtībām žāvēšanas process ilgst no 3 dienām līdz 3 nedēļām.

Pēc žāvēšanas nāk apdedzināšanas brīdis. Iepriekš rotaļlietas tika apdedzinātas ciema krāsnī. Tie tika novietoti uz metāla paplātes un novietoti tieši virs malkas. Pēc tam, kad rotaļlieta tika uzkarsēta, tā tika atdzesēta tajā pašā krāsnī. Šobrīd tiek izmantotas modernas krāsnis, kas ietaupa laiku un padara rotaļlietu kalcinēšanas procesu drošāku.

Dymkovo rotaļlietas balināšana (balināšana).

Pēc žāvēšanas un apdedzināšanas Dymkovo rotaļlieta iegūst sarkanbrūna krāsa, tāpēc pirms modeļu uzklāšanas tas tiek balināts. Lai to izdarītu, figūriņa ir pārklāta ar īpašu šķīdumu, kas sastāv no krīta pulvera un piena. Pēc piena saskābšanas šķīdums kļūst ciets un uz rotaļlietas virsmas veidojas vienmērīgs balts slānis. Figūru balināšana ļauj ne tikai padarīt to virsmu gludāku, bet arī piešķirt uzklātajām krāsām īpašu košu spilgtumu.

Neskatoties uz daudzajiem mēģinājumiem mainīt risinājuma sastāvu, tie bija neveiksmīgi. Rezultātā figūras izrādījās dzeltenīgas vai virsma izskatījās nelīdzena. Tāpēc tagad, tāpat kā pirms daudziem gadsimtiem, Dymkovo rotaļlietu balināšana tiek veikta tieši ar iepriekš norādīto sastāvu.

Dymkovo rotaļlietas krāsošanas iezīmes

Lai rotaļlietai Dymkovo piešķirtu unikālu tēlu, viņš izmanto spilgtu, kontrastējošu krāsu un ģeometrisku formu kombināciju. Pateicoties tam, figūras iegūst svētku krāsojumu.

Sākotnēji krāsošanai izmantoja tempera krāsas, kas atšķaidītas ar etiķi, kvasu vai samaltas olās. Visbiežāk tika izmantotas astoņas krāsas. Glezniecība tika veikta, izmantojot kociņus, ap tiem aptītas lupatas, bet acu un uzacu zīmēšanai tika izmantoti kociņi. Pašlaik tiek izmantotas īpašas keramikas krāsas, akrila krāsas, samaltas uz olas, vai guašas krāsas. Tie tiek uzklāti uz rotaļlietas ar sesku vai kolīna otām.

Dymkovo rotaļlietu klasiskā glezna sastāv no lielu ģeometrisku rakstu un gludi krāsotu detaļu kombinācijas. Uzklājot, tiek izmantotas kontrastējošas krāsas, kas mijas ar baltu un melnu, kā arī mazām zelta lapu loksnēm. Tas viss ļauj izveidot unikālu krāsu shēmu un uzsvērt toņu bagātību. Visspilgtāk tika gleznotas dzīvnieku figūras un svārku dizaini. Zelta lapu kvadrāti tika uzklāti uz militārām epauletēm, dāmu cepurēm un tītara astēm. Visbiežāk, krāsojot rotaļlietas, tika izmantotas šādas krāsas: zila, zaļa, sarkana, sārtināta, oranža, gaiši zila, smaragda, brūna, melna.

Zīmējuma īpatnība bija un ir tā konsekvence. Vispirms tika uzzīmēti mati, acis un uzacis, pēc tam nokrāsota galvassega un svārki. Lai rakstam piešķirtu papildu spīdumu, dažviet tika pielīmēti zelta lapu gabaliņi.

Pats modelis ir daudzveidīga dažādu formu kombinācija ģeometriskās formas un krāsu risinājumi, kas piešķir Dymkovo rotaļlietai īpašu garšu un palīdz radīt ļoti dažādas kompozīcijas. Visbiežāk izmantotās ģeometriskās formas ir apļi, svītras, gredzeni, čūskas.

Svarīgi bija sākt krāsot ar gaišiem toņiem, kuriem vairāk tumša krāsa. Patiesam meistaram vajadzēja zināt, ko simbolizē primārās krāsas. Piemēram, zaļā ir dabas, aramzemes un zemes simbols, sarkanā ir skaistums, veselība, uguns, balta ir laipnība, patiesība, godīgums, melna ir bēdas, ļaunums, bet zilā ir debesu krāsa.

Lietojot modeļus, viņi vispirms mēģināja pielietot tos, kas simbolizēja patiesību, skaistumu, veselīgu dzīvi. Šādas rotaļlietas kļuva par sava veida amuletu.

Katrai figūrai bija noteiktas gleznošanas tehnikas. Visspilgtākās krāsas bija gaiļi, tītari, jātnieki, pīles un kazas. Raksts bieži bija ne tikai oriģināls, bet arī fantastisks. Aunu, cūku un govju figūras tika veidotas nedaudz retāk.

Nelieli zelta lapu kvadrātiņi kalpoja kā papildu rotājums rakstam. Tās izmantošana bija raksturīga un atšķirīga iezīme Dymkovo rotaļlietas. Rotaļlietai tika uzklāti kvadrāti, kas izgriezti no zelta lapu lapām, izmantojot otu, kas iemērc olu baltumā un iztaisnota ar sausu otu.

Vai tagad ir kādi Dymkovo rotaļlietu meistari?

Dymkovo rotaļlietu radīšanas tradīcijas joprojām ir dzīvas. Šis process nekad nav kļuvis automatizēts un sērijveida. Figūriņas joprojām tiek apgleznotas ar rokām, pēc noteikumiem, kas pastāvēja pirms 400 gadiem, kad š tautas amatniecība. Tomēr ne visiem jaunajiem meistariem ir pacietība pabeigt mācību procesu, bet tie, kas to pilnībā izprot, kļūst par īstiem profesionāļiem. Ar savām rokām viņi rada aizraujošus Dymkovo rotaļlietu attēlus, no kuriem katra ir individuāla un unikāla.

Dymkovo rotaļlietu radīšana bija un paliek sieviešu profesija. Fantāzijas lidojumi un zināšanas par senajām tradīcijām un paražām palīdz daiļā dzimuma pārstāvēm radīt neticamus attēlus un nodot tos daudzās bagātīgās krāsās.

Pateicoties rotaļlietai Dymkovo, kas pastāv jau vairāk nekā 400 gadus, bagāta vēsture Krievu cilvēki un viņu kultūras mantojumu. Šīs spilgtās un neparastās figūriņas priecē acis un paceļ garastāvokli, tās iegremdē aizraujošā pasakā, kuras unikālo un oriģinālo sižetu izdomā katrs pats. Un, lai gan Dymkovo rotaļlieta tagad ir zaudējusi savu rituālo nozīmi, tā joprojām ir krievu tautas dvēseles dāsnuma, labā gara un bezgalīgās laipnības simbols.

Pašvaldības pirmsskola izglītības iestāde Nr. 11" Bērnudārzs"Zvans" Tutajevska rajons, Jaroslavļas apgabals

GCD dekoratīvai zīmēšanai "Priecīgā dūmaka"

sastādīja un vada skolotāja Semenova Jeļena Vladimirovna

Programmas saturs: Attīstīt emocionālo sfēru caur uztveri muzikālo un mākslas darbi. Uzlabot atmiņu, runu, smalkās motorikas rokas, labi koordinēts komandas darbs. Turpināt mācīt bērniem krāsot trīsdimensiju rotaļlietas ar rakstiem, kuru pamatā ir Dymkovo motīvi, izmantojot dažādi elementi Dymkovo glezna. Attīstīt bērnu estētisko uztveri un radošās spējas. Turpiniet uzlabot Dymkovo modeļa izpildes tehniku. Veicināt mīlestību pret tautas amatniecību.

Aprīkojums un materiāli: Portatīvais dators, prezentācija “Dymkovo Toy”, uz galdiem Dymkovo rotaļlietas: tītars, ūdens nesējs, dāma utt.; Katram bērnam: papīra rotaļlietu silueti, guaša, otas, kulas, salvetes, ūdens burciņas. Gaiļu dūraiņi teātrim.

Mākslas studijas divos stūros atsevišķi sarindoti bērni ar gailīšu dūraiņiem (Dimkovo un Fiļimonovs), katrā no tiem pa amatniecei (skolotājai). Bērni tur paplātes ar Filimonova un Dymkovo rotaļlietām.

Amatnieces. AR dažādi stūri Mēs atbraucām uz Krieviju atpūsties. 1. amatniece. Mēs esam no Dymkovo, un jūs? 2. amatniece. Mēs esam no Tulas reģions! Mēs ceram, ka Filimonovo ciems jums ir pazīstams! (Kanga.) Amatnieces (kopā). Mūsu amatniecība ir sena, mēs veidojam rotaļlietas no māla. Taču rotaļlietas ir dažādas un unikālas.

1. amatniece.Šis Dymkovo raksts pārsteigs jūsu brīnumainās acis. Viļņotas līnijas, volāni, čeki, punktiņi, te visādi gredzeni, te - dažādi apļi. Daudzkrāsainas krāsas, un zelta gabals uz baltā māla, lai padarītu tos skaistākus. Visas rotaļlietas ir sulīgas, svinīgas, košas, vienkārši brīnišķīgs skats sāpošām acīm, īstas dāvanas! Ar otu prasmīgi, drosmīgi izvelkam savu rakstu. Cik brīnišķīgs skaistums, Dymkovskaya Sloboda!

2. amatniece. Mūsu rotaļlietas ir nedaudz pieticīgākas, tās ir garākas un slaidākas. Krāsojam nevis ar otu, bet ar spalvu pildspalvu (rāda pildspalvu), Ar mīlestību liekam krāsu uz krāsas. Rombs, trijstūris, saules aplis ir klāt, Līnijas, zvaigznes, eglītes ir, Mūsu rakstos ir dabas skaistums... Amatnieces (kopā). Un gada rotaļlietas nenovecos!

Bērns (ar Dymkovo gailīti). Kā no Dimkovas apmetnes...

Bērns (ar Fiļimonova gailīti). Fiļimonovskas pusē...

Bērni (kopā). Mūsu brīnumgaiļi ir ieradušies, lai jūs iepriecinātu.

Tiek veikta deju spēle.

1. Mūsu brīnumgaiļi ir ieradušies, lai jūs uzjautrinātu. Lai arī pēc izskata esam atšķirīgi, visi ir ar kaut ko slaveni.

(Bērni dzied kopā.) Koris. Ku-ka-re-ku, ko-ko-ko, Ku-ka-re-ku, ko-ko-ko. Klap-plak-plak, klap-plak-plak. (Viņi veic četrus soļus un riņķo ap sevi. Bērni ar Fiļimonova gaiļiem slēpj tos aiz muguras!)

2. Esmu Dymkovo gailis, ar kuplu asti un ķemmi. (Dimkovas gailīši dzied un ar roku rāda asti, pēc tam ķemmi.) Punkti, šūnas, apļi. Krāsas ir bagātīgas un spilgtas. Koris.

3. Fiļimonovska draugs, tā pati aste un ķemme (Filimonovska gaiļi dzied, rāda), Saule un eglītes, svītras un zvaigznes. Koris. Gaiļu grupas pagriežas viens pret otru, sānis pret publiku.

4. Reiz bija nokrāsa un kliedziens, kurš no viņiem ir skaistāks? (Roka ar dūraiņu iet uz augšu un uz leju.)

5. Gaiļu draugi strīdas, tu nedrīksti tā uzvesties. (Viņi pakrata brīvās rokas pirkstu.)

6. Koris. 7. Lai zaudētu, viņi savās grupās iet viens pēc otra, veidojot apļus.

Pedagogs: (saruna)- Puiši, vai vēlaties kļūt par Dymkovo meistariem? D: - Jā! - Šodien mēs krāsosim Dymkovo rotaļlietu rakstus. Bet vispirms atcerēsimies Dymkovo rotaļlietu izgatavošanas posmus. Apskatiet prezentāciju “Dymkovo Toy” un pastāstiet par redzēto. :- Kādas krāsas izmanto amatnieki, krāsojot Dymkovo rotaļlietas? D: - Sarkana, zila, ciāna, zaļa, dzeltena, oranža. J: - Kādi elementi ir iekļauti Dymkovo modelī? D: -Svītras, šūnas, viļņotas līnijas, apļi, gredzeni, punkti. Skolotāja vērš bērnu uzmanību uz to, ka gan krāsas, gan raksta elementi tiek kombinēti savā starpā un atkārtojas noteiktā secībā.

Pedagogs: -Un tagad es aicinu visus uz mūsu mākslas darbnīcu, kur jūs gaida rotaļlietas. Šodien mēs gleznosim Dymkovo zirgu. Katru Dymkovo rotaļlietu meistars veido un apglezno pēc savas gaumes, tāpēc tās nav līdzīgas viena otrai, bet katra ir skaista savā veidā. Šodien jūs katrs uzzīmēsiet savu zirgu, kā vēlaties. Iesaku nedaudz padomāt, ar kādu rakstu krāsosiet savu rotaļlietu. (Sniedz bērniem iespēju domāt par turpmāko darbu.) Nodomājām, tagad sāc zīmēt: ar otiņas galu zīmējam svītras un punktus, ar kuliem veidojam apļus. Centieties, lai darbs būtu kārtīgs, nepievienojiet daudz krāsas, nosusiniet lieko ūdeni no otas uz salvetes.

Kad darbs ir pabeigts, aiciniet bērnus atstāt tos uz galdiem, lai tie nožūtu un izpildītu drupas. (Muzikālais vēders).

1. Mūsu rokas ir kā kliņģeris,

Vaigi kā āboli.

Pazīsti mūs jau ilgu laiku

Visi cilvēki ir izstādē.

2. Dymkovo dāmas

Skaistāks par jebkuru citu pasaulē,

Un husāri ir mīļie -

Mūsu kavalieri.

3. Mēs esam krāsotas rotaļlietas -

Vjatkas smiekli,

Piepilsētas dendiji,

Pilsētas tenkas.

4. Ar lentēm un bantēm,

Jā, roku rokā ar dendijiem

Mēs ejam pa pāriem

Ejam garām zirņiem.

5. Mēs esam cēlas rotaļlietas,

Saliekams, labi.

Mēs esam slaveni visur

Mēs arī tev patiksim.

Darba analīze: Pedagogs:- Puiši, paskatieties uz saviem zirgiem. Cik viņi ir skaisti. Un jums patīk jūsu darbs. Kurš zirgs tev patika vislabāk? Pastāstiet, kāpēc jums patika darbs... (Atbildes no 2-3 bērniem). B: - Labi darīts, puiši. Šodien klasē mēs atkal tikāmies ar Dymkovo rotaļlietām, apmeklējām Dymkovo amatniekus, un jūs ar šo darbu paveicāt ļoti labu darbu.

Zīmēšanas nodarbības kopsavilkums vecākā grupa"Dymkovskaya Sloboda (ciems)" (Kolektīvs darbs)

Programmas uzdevumi

Attīstīt estētisko uztveri, tēlainas idejas, krāsu un kompozīcijas izjūtu. Stiprināt bērnu zināšanas par Dymkovo rotaļlietas, O Dymkovo glezna. emocionāli noenkuroties pozitīva attieksme tautai dekoratīvā māksla. Attīstīt skaistuma izjūtu. Turpiniet attīstīt prasmes komandas darbs.

Metodoloģija

Parādiet bērniem dažādus Dymkovo rotaļlietas(jaunkundze, zirgs, kaza, pīle utt.). Pajautājiet, kā sauc šos skaistos produktus. Piedāvājiet tādā pašā skaistā veidā nokrāsot no papīra izgrieztu figūriņu un tad izveidojiet kopējo attēlu." Dymkovskaya Sloboda" (ciems, ciems kur viņi rada māla rotaļlietas) . Piedāvājiet sarežģītākas rotaļlietas gleznošanai bērniem, kuriem tas padodas Dymkovo glezna(2-3 mājas, 3-4 jaunas dāmas un mazākas figūriņas).

Materiāli:

Silueti Dymkovo rotaļlietas izgriezts no balta papīra, guašas krāsas, otas, ūdens burka, salvete (katram bērnam). Liela papīra lapa attēla dekorēšanai.

Savienošanās ar citiem klasēm un aktivitāšu veidi

Paplašināt bērnu izpratni par Dimkovskis krāsoti izstrādājumi. Apskatiet mākslas un amatniecības albumus.

Nodarbības gaita:

Ievada daļa: Sveiki puiši, šodien mums ar jums būs kaut kas interesants klasē, kur jūs uzzināsiet, kas tas ir Dymkovo rotaļlieta.

1. Galvenā daļa.

Vai jūs zināt, kas tas ir Dymkovo rotaļlieta, no kā tas ir izgatavots un kur radās šis amats? Tādas rotaļlietas kā Dymkovskaya vairs nepastāv, viņa ir vienīgā. Gaišs, elegants Dimkovska rotaļlieta kļuva par sava veida Vjatkas zemes simbolu. Uz tāfeles karājas attēli ar elementiem Dymkovo glezna. Dimkovska rotaļlieta ir nokrāsota (elementi): apļi, gredzeni, svītras, čūskas. IN Dimkovskis rotaļlietu krāsas gaišs: sarkana, oranža, dzeltena, sārtināta, zila, ciāna, smaragds, zaļa un ļoti vairāk brūns un melns. Ko nozīmēja elementi, kurus es jums parādīju (bildēs? Puiši, ko, jūsuprāt, varētu nozīmēt aplis (saule)? Ko, jūsuprāt, varētu nozīmēt viļņota vai lauzta līnija (ūdens)? Un ko varētu nozīmēt šūna ( lauks) nozīmē?

2. Saruna ar bērniem:

Kādas krāsas tur ir? Dymkovo rotaļlietas? (Vienmēr tikai balts)

Un kādi raksti Dymkovo rotaļlietas? (Taisna līnija, viļņota līnija, punkts, aplis, gredzens, būris un režģis)

Kura krāsa ir vairāk? Kādas krāsas tiek izmantotas?

Kādas metodes izmanto modeļu veidošanai? (Iegremdējot, otas galu, otu plakaniski uz kaudzes)

3. Fiziskās audzināšanas minūte

Mēs mēģināja zīmēt(rokas uz sāniem)

Bija grūti nepagurt (rumpis noliecas uz sāniem)

Mēs mazliet atpūtīsimies (sēdies, rokas uz priekšu)

Sāksim zīmēt no jauna(piecelieties, nolaidiet rokas)

4. Praktiskās aktivitātes

Tagad es jums iedošu loksnes, un jūs sagatavojat krāsas, un mēs krāsosim uz siluetiem Dymkovo raksti. Par šo klasē jūs un es krāsosim un izmantosim elementus Dymkovo glezna mūsu darbā. Tagad mēs mēģināsim zīmējiet miglas elementus atsevišķi. Bērni zīmē modeļus Dymkovo rotaļlietas(Dymkovo silueti) . Tagad pabeidziet savu strādāt, pabeidziet modeļus. Un tad apskatīsim zīmējumus.

Zīmēšanas nodarbības kopsavilkums senioru grupā “Dymkovskaya Sloboda”

Uzdevumi:

Turpināt iepazīstināt ar rotaļlietu Dymkovo: raksta elementi, krāsu kombinācijas, kompozīcija;

Attīstīt estētisko uztveri, ritma izjūtu, krāsu, radošās spējas.

Izkopt cieņu pret tautas amatnieku darbu.

Priekšdarbi:

1. Sarunas par rotaļlietu Dymkovo, par raksta un kompozīcijas iezīmēm.

2. Izstādes organizēšana par tēmu: “Dymkovo rotaļlietu jautrais gadatirgus”.

3. Dekoratīvās un lietišķās mākslas izstrādājumu ekspertīze.

Materiāls: mākslas un amatniecības izstrādājumi, Dymkovo rotaļlietu zīmējumi, attēli ar Dymkovo raksta elementiem; Dymkovo rotaļlietu trafareti, krāsaini zīmuļi.

Nodarbības gaita.

Organizatoriskais brīdis.

Pedagogs:

Es esmu kundze!

Es atnācu tevi apciemot.

Es tev pateikšu mīklu,

Un uzminiet, draugi!

Visas rotaļlietas nav vienkāršas,

Un maģiski krāsotās:

Sniegbalti kā bērzi,

Apļi, kvadrāti, svītras -

Vienkārši. Šķiet, ka modelis

Bet es nevaru skatīties prom.

( Dymkovo rotaļlieta )

Tieši tā, labi darīts! Šodien aicinu uz brīnišķīgu amatnieku izstādi. Paskatieties, cik daudz skaistu, spilgtu, elegantu priekšmetu ir apkārt. Šīs lietas mūs priecē ar savu skaistumu. Kā sauc šīs rotaļlietas?

( Dymkovo rotaļlieta )

Apskatīsim tos. (Paskaties uz rotaļlietām).

Kāpēc viņus tā sauc?

Tālu, tālu, aiz blīviem mežiem, aiz zaļiem laukiem, zilas upes krastos stāvēja liels ciems. Katru rītu cilvēki cēlās, iekurināja krāsnis, un no māju skursteņiem griezās zili dūmi. Ciematā bija daudz māju. Tāpēc viņi sauca šo ciematu Dymkovo. Tajā ciematā dzīvoja dzīvespriecīgi un palaidni cilvēki. Viņiem patika veidot smieklīgas, spilgtas, krāsainas rotaļlietas un svilpes. Viņi iegūs daudz no tiem gara ziema. Un, kad debesīs lec zelta pavasara saule, sniegs bēg no laukiem, dzīvespriecīgi cilvēki izceļ savas dzīvespriecīgās rotaļlietas un, labi, svilpj - dzen ziemu, slavini pavasari.

Tika pārdotas smieklīgas rotaļlietas dažādas pilsētas un ciemiem. Un pēc šī nosaukuma ciematu un rotaļlietas sāka saukt par Dymkovo.

Lūdzu, klausieties, kādus skaistus dzejoļus viņi rakstīja par šīm rotaļlietām! (Bērni lasa).

1. Caur kalnu smailēm,

Pāri ciematu jumtiem

Sarkanas kājas, dzeltens rags,

Piesteidzas māla briedis.

2. Šeit ir gudrs tītars,

Viņam viss ir tik labi

Lielais tītars

Visas puses krāsotas.

Skaties, kuplā aste,

Viņš nemaz nav vienkāršs,

Gluži kā saulains zieds

Jā, un ķemmīšgliemene.

3. Dymkovo jaunā dāma ir oranžā, zelta, koši un zaļā krāsā.

Paskaties, cik viņa ir laba

Šī meitene ir dvēsele

Koši vaigi deg,

Pārsteidzošs tērps.

4. Pat zirgi ir svētku tērpos.

(kolektīvs sastāvs)

Nodarbības mērķi: radīt interesi par Dymkovo meistaru izstrādājumiem, papildināt bērnu zināšanas par Dymkovo rotaļlietām, turpināt veidot izpratni par Dymkovo glezniecības manieri un tehniku, tās raksturīgās iezīmes, izkopt pozitīvu attieksmi pret tautas mākslu, attīstīt komandas darba prasmes.

Materiāli un aprīkojums nodarbībai: interaktīva tāfele fotogrāfiju attēlošanai, kurās attēlots Dymkovo ciems, elektroniskie mediji ar tautasdziesmu audioierakstu (pēc skolotāja izvēles), Dymkovo rotaļlietas, izgrieztas no papīra Dymkovo kazu figūriņas, jaunkundzes, brieži, otas, krāsas (guaša), ūdens krūzes, atsevišķas salvetes.

Sagatavošanas darbs: saruna par Dymkovo rotaļlietām, lielas papīra lapas sagatavošana (zīmēšana pēc tēmas, tonēšana) komandas darbam.

Nodarbības gaita:

Pedagogs: - Puiši, šodien mēs atgriezīsimies pagātnē un apskatīsim pāri upes apmetni Dymkovo, kas atrodas netālu no Vjatkas pilsētas. (un šodien to sauc par Kirovas pilsētu).

Uz ekrāna (interaktīvā tāfele) bērniem tiek rādīta fotogrāfiju izlase, kurā attēlota Dimkovas apmetne un Dimkovas rotaļlietas. Katra fotogrāfija ir pievienota īss stāsts skolotājs par tēmu: par Dymkovo amatniecības rašanās vēsturi, par rotaļlietu izgatavošanas no māla tradīcijas nepārtrauktību caur sieviešu līniju, par krāsošanas procesu, par gadatirgu "Svilpo un svilpo" , par vecākajām amatniecēm un viņu audzēkņiem. Mums vajadzētu sīkāk pakavēties pie Dymkovo rotaļlietu izveides tehnikas mūsu laikā. Kopā ar bērniem izdariet secinājumu par šī krievu tautas mākslas fenomena unikalitāti un lielo kultūras nozīmi.

Labi darīts! Vai jūs interesēja ieskatīšanās pagātnē? Jūs bijāt ļoti uzmanīgs un uzzinājāt daudz jauna. Tagad ir laiks nedaudz atpūsties.

Fiziskās audzināšanas minūte: "Zīmēšana ar pirkstiem"

Mēs rakstām uz plaukstas ar rādītājpirkstu, tad vidējo pirkstu, tad zeltnesi, tad mazo pirkstiņu.

Ar pirkstu uzzīmējiet apli
Un tad ovāls.
Burts A un burts B
Pirksts zīmēja.

Vai tu vari zīmēt,
Varbūt skaitlis 5.
Nekad nenogurs
Pirkstu vilkšana.

(Uļjeva E.A. " Pirkstu spēles bērniem vecumā no 4-7 gadiem)

Pedagogs: Puiši! Vai vēlaties darboties kā amatnieki un mēģināt izveidot šādu Dymkovo ciematu ar rotaļlietām ar savām rokām? Iepriekš esam sagatavojuši lielu papīra lapu, uz kuras katrs noliks savu rotaļlietu.

Skanot tautasdziesmām, bērni sāk gleznot no papīra izgrieztas Dymkovo rotaļlietu figūriņas. Bērniem jāatgādina par dažādību krāsu diapazons Un dažādi elementi modelis, krāsojot figūras.

Pēc žāvēšanas visi kopā piedalās figūriņu izklāšanā liela lapa papīrs. Piedāvājiet apbrīnot iegūto kolektīvo sastāvu.