Materiāla apraksts : Šis scenārijs ieinteresēs pirmsskolas izglītības iestāžu mūzikas direktorus, pirmsskolas skolotāji. Izklaides saturs ietver stafetes, sacensības, komiskus uzdevumus, kas atbilst vecāku bērnu iespējām pirmsskolas vecums, dzejoļi un dziesmas par vasaru, dejas. Svētki tiek rīkoti sporta laukumā, uz ielas.

Mērķis: Aktivizējiet bērnu atpūtu, sagādājiet prieku, radiet vajadzību pēc ikdienas motora aktivitāte. Pievērsiet uzmanību bērnu dzimuma attīstībai. Uzlādē bērnus ar pozitīvām emocijām.

Uzdevumi:

1. Turpināt bērnus iepazīstināt ar gadalaiku – vasaru.

2. Turpināt attīstīt bērnos draudzības un savstarpējas palīdzības sajūtu.

3. Svētku laikā raisīt bērnos prieka sajūtu.

4. Bērnu zināšanu nostiprināšana par dzimumu attīstību.

5. Stiprināt bērnu motoriku emocionālās saskarsmes apstākļos ar vienaudžiem.

6. Attīstīt izturību, veiklību, orientāciju telpā.

7. Izkopiet uzmanību, apņēmību un draudzības sajūtu.

Atribūti: vingrošanas nūjas, 2 loki, 2 pāri lielu kedas, 2 futbola bumbas, 2 vārti, 2 šalles, mākslīgie banāni, baloni, 2 molberti, flomasteri, kostīmi: klauns un burvis, 3 ūdens trauki ar vākiem, adāmadata, koroks, pīpe, čūska, konfektes kārumiem, magnetofons, CD ar jautru mūziku. Izklaides progress:

Vadošais: Vasara, vasara! Sveika vasara!

Visu sasilda tavs siltums!

Visi valkā Panamas cepures un cepures,

Bērnudārzs mūs padarīja par stipriem draugiem!

Mums patīk iet bērnudārzā!

Visiem ir interesanti šeit būt!

Mēs staigājam un spēlējamies

Un mēs pētām dabu!

Priecīgus svētkus visiem, visiem! Urrā!

Apsveicam bērnus!(Bogdanova Olga Vladimirovna)

Šodien plkst bērnudārzs, parastā vasaras dienā pavadīsim smieklu un jautrības pilnu brīvdienu. Vispirms atcerēsimies dzejoļus par gada jautrāko laiku – vasaru.

Bērns: Vasara, vasara ir atnākusi pie mums!

Kļuva sauss un silts.

Taisni pa taku

Pēdas staigā basām kājām.(V. Berestovs)

Bērns: Kāpēc ir tik daudz gaismas?

Kāpēc pēkšņi ir tik silti?

Jo ir vasara

Tas pie mums nāca uz visu vasaru.

Tāpēc katru dienu

Ar katru dienu tas kļūst garāks.(I. Mazniņš)

Bērns: Labu vasaru! Labu vasaru!

Cik tajā ir siltuma un cik daudz gaismas tajā!

Vasara no rīta klauvē pie mūsu logiem:

Celies, bērni!

Es jūs visus nomazgāšu ar upes ūdeni

Un es tevi sildīšu ar sauli! Aug ātri!(N. Poļakova)

Vadošais: Nu, tagad visi stāvēsim aplī un dziedāsim dziesmu par vasaru.

Dziesma "Mēs dzīvojam vasaras sirdīs". No multfilmas "Neredzamā cepure"

Mēs viesojamies vasarā,

Mēs dzīvojam brīnumu zemē

Kur ir jebkuras krāsas ziedi,

Kur ir jebkuras krāsas ziedi,

Kur mežs pilns ar avenēm.

Mēs kopā lasām grāmatas

Skrienam uz upes pusi.

Un mēs smejamies par slinkajiem,

Un mēs smejamies par sliņķiem

Lai visi apkārtējie dzird!

Rītausmas dzirksti dejo

Uz kokiem un krūmiem.

Mēs viesojamies vasarā,

Mēs dzīvojam prom no vasaras!

Un tas mūs apciemo!

Ciemos pie mums!(M. Pļatskovska vārdi)

Vadošais: Nu, kad sasilst, sveicam mūsu svētku viesi, dzīvespriecīgāko un rotaļīgāko klaunu Smešinku.

Klauns: Sveiki, puiši, es ļoti priecājos apmeklēt jūsu brīvdienas, pavadīt laiku un spēlēt. Jums patīk pasakas, un jūs zināt pasaku varoņus, tagad mēs to pārbaudīsim.

Vārdu spēle "Pareizi nosauc pasaku tēlus"

Baba - byaka,

Brālis - mazā kaza

Vasilisa - stulba

Siltums - lidot

Zaķis - lec

Čūska - Gavriļihs

Jeļena - neglīta

Ivanušks - Dobrjačoks

Kosčejs - Bezbailīgs

Sīks – Zirnis

Vistas - balta

Varde - Baltuška

Pele - Marfuška

Māsa - Gulenuška

Sivka – Murka

Princese - krupis

Klauns: Labi darīti puiši, jūs paveicāt labu darbu, pareizi nosaucāt visus pasaku varoņus. Tagad, lūdzu, pastāstiet man, meitenes vispirms, kādas spēles jums patīk spēlēt.

Meitenes nosauc savas iecienītākās spēles.

Klauns: Tagad nosauciet zēnu iecienītākās spēles.

Zēni nosauc savas iecienītākās spēles.

Klauns: Labi, es visu saprotu, pārbaudīsim, kā jums patīk spēlēt.

Spēle "Klases" (zēniem)

Spēles noteikumi: Zēniem jālec pāri vingrošanas nūjām uz grīdas uz vienas kājas, nepieskaroties tām ar kājām. Virzoties uz priekšu lēcienos, turiet loku uz galvas ar rokām.

Klauns: Labi darīti zēni, jūs labi pastrādājāt, tagad paskatīsimies uz meitenēm.

Spēle "Futbols" (meitenēm)

Spēles noteikumi: Meitenes iespēra bumbu un iesita to vārtos. Meitenēm kājās lielas kedas.

Klauns: Šeitjā jautri! Tas bija īsts haoss.

Vadošais: Meitenes spēlē klasēs, zēni spēlē futbolu

Un tagad mēs visi spēlēsim kopā.

Noskaidrosim, cik mēs esam gudri un smieklīgi.

Iztēles un spriešanas spēle.

Spēles noteikumi: Prezentētājs izrunā komisku tekstu, bērni klausās un veic kustības atbilstoši tekstam.

Vadošais: Hei meitenes, atveriet rokas,

Sēdēsim uz grīdas kā dzīvoklī.

Un tagad visi kopā piecēlās,

Rokas noņemtas pie jostas,

Visi soli pa labi,

Visi sola pa kreisi

Jūs visas esat kā karalienes!

Vadošais: Hei puiši, sakrustosim kājas

Un lēksim uz vietas,

Un rokas uz augšu un uz leju.

Aplaudēsim visiem par piedevu,

Un tad šķaudīt kopā!

Tagad jums jāsmejas!

Vadošais: Tagad viss ir ieslēgts pleci rokas,

Lai nav melanholijas vai garlaicības

Labā kāja uz priekšu

Un tad otrādi!

Vadošais: Visi kopā apsēdās uz grīdas,

Viņi pagriezās, piecēlās, apsēdās,

It kā esam karuselī!

Vadošais: Tagad klausieties komandu:

Saķer sevi aiz ausīm

Un mēles ārā,

Un platāki elkoņi,

Un tad kopā

Lecam uz vietas!

Vadošais: Nu tie izrādījās īsti pērtiķi!

Klauns: Nu ko, turpināsim mūsu svētkus un jautrību.

Spēle - konkurss "Vāc banānus".

Spēles noteikumi: Bērni tiek sadalīti divās komandās (puiši un meitenes) un sacenšas, kurš ātrāk un ar aizsietām acīm var savākt no virves visvairāk banānu.

Stafete pāros "Kaķis Bazilio un Lapsa Alise".

Stafetes noteikumi: Bērni ir pārī (zēns un meitene). Pāri ir sadalīti divās komandās. Kaķim ir aizsietas acis, lapsa lec uz vienas kājas uz orientieri un atpakaļ. Uzvar komanda, kas uzdevumu izpilda ātrāk.

Spēle ir sacensības "Dodgers".

Spēles noteikumi: Bērni ir pārī (zēns un meitene). Uz vienas kājas tiek uzvilktas kedas, bet pie otras piesien bumbiņu. Ar apavu ir jāsaspiež pretinieka bumba un jāaizsargā savējā. Uzvar lielākā komanda, kas pārsprāga balonus.

Mākslinieku konkurss "Laimīgais mērkaķis".

Sacensību noteikumi: Bērni tiek sadalīti divās komandās (puiši un meitenes). Bērni pārmaiņus zīmē pērtiķi ar acis aizvērtas.

Klauns: Labi, puiši, mums ir jautri pērtiķi. Mums šodien bija daudz jautrības un spēļu. Jūs esat pelnījuši svētku dāvanu. Mēs izrunājam burvju burvestību "Crabli - cribli apgriežas, un parādīsies vednis."

Parādās burvis un rāda bērniem trikus.

1 fokuss "Burvju ūdens". Trīs burkas ar ūdeni, burkas ir aizvērtas ar vākiem. Burvis pa vienam paņem burkas, saplaisā burkās ūdeni, ūdens kļūst krāsains (zils, sarkans, zaļš).Trika noslēpums: Vāka apakšdaļa ir nokrāsota ar guašu, kad burvis saplaisā ūdeni, apakšdaļa ir nokrāsota ar krāsu.

2. triks "Burvju bumba". Burvis paņem balons un gara adāmadata. Izlaiž adāmadatu cauri bumbiņai, bumba neplīst.Trika noslēpums: Līmlente tiek pielīmēta pie bumbas, adāmadata tiek nodota no tām pusēm, kur līmlente ir pielīmēta.

3 fokuss "Dzīvā čūska". Kastē ir čūska, uz kastes ir pīpe, burvis sāk spēlēt pīpi, čūska izceļas no kastes.Trika noslēpums: Spēles laikā burvis lēnām griež pie pīpes un čūskas piesieto makšķerauklu.

Kad čūska pilnībā izrāpjas no kastes, burvis no kastes izņem bērniem konfektes.

Vadošais: Puiši, teiksim paldies klaunam par tik brīnišķīgajiem svētkiem, bet burvim par brīnišķīgajiem trikiem un gardumiem.

Klauns: Visbeidzot es aicinu visus puišus uz jautru deju.

Dziesma un deja "Mazie pīlēni".

Viņi vēlas būt kā staigājoši pīlēni

Jūs varat nokratīt asti un doties iekšā garš ceļojums

Un dodieties tālā ceļojumā, kliedzot "quack-quack".

Un daba ir laba, un laika apstākļi ir labi,

Nē, ne velti dvēsele dzied, ne velti, ne velti.

Pat resnais nīlzirgs, neveiklais nīlzirgs

Turas līdzi pīlēniem, ņirgājas "čukst-čukst"

Uz brīdi tas ir nepieciešams

atgriezties.

Mēs tagad esam pīlēni

Un tik brīnišķīgi

Dzīvot pasaulē.

Viņi vēlas būt kā jautri pīlēni,

Viņi vēlas būt līdzīgi kāda iemesla dēļ, ne velti.

Pat vecvecāki, zaudējuši astoņdesmit gadus,

Pīlēni pēc viņiem kliedz “quack-quack”.

Kopā saule, upe, māja riņķo ļaunā dejā,

Ne velti viņi griežas ļaunā dejā.

Neveikls nīlzirgs, viņš neko nesapratīs,

Bet viņš cītīgi dzied "kūk-čuk-kūk".

Viņi vēlas būt kā dejojoši pīlēni

Viņi vēlas būt līdzīgi kāda iemesla dēļ, ne velti.

Atkārtojiet visu pēc manis, katru figūru,

Ikviena figūra, čuk-čuk-kūk.

Vieglāk dejot nē pasaulē, pasaulē nav labākas dejas,

Viņa noslēpums jums tika atklāts iemesla dēļ, ne velti.

Paskaties, nīlzirgs, neveiklais nīlzirgs,

Te viņš dejo, te dod! čukst-čuk-čukst.(Ju. Entina vārdi)

Vadošais: Bērni, nekautrējieties

Smaidiet biežāk.

Un tik jautrs

Paliec mūžīgi!

Šeit mūsu svētki beidzās.

Uz redzēšanos!

Rakstzīmes:

Klauns Manjaša

Atribūti spēlēm, grupai agrīnā vecumā:

Plakanais putns (rotaļputns);

Spēļu atribūti, junioru grupa:
- tauriņš uz kociņa;
- lielas stīpas;
- tīkls

Atribūti spēlēm, vidējais un vecākā grupa:
- mārīte(uz kociņa);
- tīkls (uz kociņa);
- mazas stīpas;
- divas cepures vai panamas

Vienā no bērnudārza zonām ir vasaras izcirtums, kur dažādās vietās ir paslēpta atribūtika spēlēm. Klauns Manjaša uz vietni ierodas vispirms agrīnās vecuma grupas bērniem, pēc tam jaunākā, vidējā un vecāka gadagājuma bērniem. Viņa ir smieklīga spēles forma sveicina, iepazīst bērnus, iesaista viņus īsā sarunā par vasaru “Kāpēc mēs mīlam vasaru”. Viņa stāsta par brīnišķīgo vasaras pļavu, ko redzējusi bērnudārza teritorijā, aicina tur bērnus un aicina nevis iet, bet nokļūt. Spēļu laukumā izpilda spēļu ritmus.

“Autobuss” (E. Železnovijs, agrā vecumā)

“Lokomotīve Chukh-Chuk” (jaunākā grupa)

Vilciens "Antoshka" (vidējā un vecākā grupa)

Arī interesantas vasaras brīvdienas pirmsskolas izglītības iestādē ikvienam vecuma grupām:

Manjaša. Ak, es neredzu savu izcirtumu... Mēs laikam tur netikām... (Paskatās apkārt). Atradu, atradu! Jāiet mazliet! Pagriezieties viens aiz otra un visi seko man, it kā pa taciņu.

Manjaša atved bērnus uz izcirtumu, sarindo tos puslokā pretī izcirtumam.

Manjaša. Paskaties, cik skaista tā ir šī vasaras pļava! Kas mums to sagatavoja, kas to izrotāja? (Bērni atbild). Un es tā domāju - ir vasara!

Iespēja maziem bērniem

Kā kājas atlec pa taku? Kā šis! (Lēciens uz divām kājām). Kā tauriņi lido, kā plivina spārnus? Kā šis! (Gludi sitieni). Kā vaboles dūko? Kā šis! (Rokas uz priekšu, bieži roku pagriezieni, izrunā: “W-w-w”). Kā zied puķes? Kā šis! (Bērnu izrāde). Vai jums patīk ziedi? Ziedi patīk arī tauriņiem, kukaiņiem un dažādiem kukaiņiem. Mūsu meitenes būs margrietiņas, un mūsu zēni būs blaktis. Saņemamies pāros un dejojam!

Bērni tiek aicināti sadalīties pāros.

Deja "Margrietiņas un bugs"

Manjaša. Putns dzirdēja kukaiņus izklaidējamies un aizlidoja pie mums. (Paceļ putnu no krūma, pieliek pie auss, klausās.) Putns man stāsta, ka viņam ļoti patīk blaktis un dažādi kukaiņi un viņš vēlas ar tiem spēlēties. Pavicināsim rokas kā spārnus, svilināsim, un mēs visi pārvērtīsimies par kukaiņiem. Putns ķers blaktis, un blaktis tupēs un paslēpsies zem vistas - tā! (Izrādās).

Spēle brīvā dabā "Putns un kukaiņi"

(muzikālais noformējums - programma “Ladushki”, disks “Māsiņas 2”, Nr.2, 16)

Manjaša. Putns bija aizvainots, ka nav noķēris pat vienu kukaiņu. Neapvainojies, putniņ, mēs tev dziedāsim dziesmu! (Noliek putnu atpakaļ uz zara).

Dziesma “Putns sēdēja uz zara” (D. Tuhmanovs)

Manjaša (norāda uz putnu). Tā putns atkal kļuvis dzīvespriecīgs un vēlas, lai bērni dejo vasaras pļavā.

Mazie bērni izklaidējas,
Kājas un plaukstas dejo.

Mūzika ritms “Tuki-tok” (E. Železnovijs)

Manjaša. Vai jums patika izklaidēties vasaras pļavā? Ir pienācis laiks atgriezties mājās. Teiksim putnam: "Ardievu!" Kāpjam autobusā un braucam!

Mūzika ritms "Autobuss"

Bērni seko Manjašai un “aizbrauc” no vasaras pļavas.

Iespēja sākumskolas un vidējās grupas bērniem

Manjaša. Jūs man teicāt, ka jums ļoti patīk vasara. Vai jūs zināt kādus dzejoļus par viņu?

Dzejoļi par vasaru

Manjaša. Cik labi dzejoļi! Sāksim jautru apaļo deju un dziedāsim par vasaru!

Apaļā deja “Vasara, vasara pie mums atnākusi”

Manjaša. Tieši tā, vasarā var skriet un lēkt, spēlēties un dejot. Un vasarā var noķert tauriņus un visādas blaktis. Paskatieties, cik daudz viņu ir mūsu izcirtumā. Mēs tagad spēlēsim ar viņiem!

Spēle "Noķer tauriņu" (mārīte)

Daži bērni stāv ap Manjašu, otra daļa - ap skolotāju. Bērni uz nūjas lec pie tauriņa (blaktis). Bērni vidējā grupa Viņi spēlē, stāvot divās komandās kolonnā. Manjaša slavē bērnus, paņem tīklu, spēlējas ar to un spēlē spēli.

Spēle "Blaktis, neieķeries tīklā"

Bērniem junioru grupa Spēle tiek spēlēta ar stīpām. Vidējās grupas bērniem: zēni - margrietiņas, meitenes - tauriņi, spāres. Viens bērns ir lamatas ar tīklu.

Pēc spēles Manjaša sāk runāt par vasaras cepurēm. Viņš paņem divas Panamas cepures, spēlējas ar tām un aicina bērnus spēlēties.

Spēle "Smieklīgā Panama"

Jaunākās grupas bērniem - viena Panamas cepure, viņi spēlē kā spēli "Cap".

Es staigāju ar Panamas cepuri Es parādīšu visiem Panamas cepuri.

Un kam es to valkāšu? Es nevienam neteikšu!

Vidējās grupas bērniem - divas komandas stāv rindās un nodod Panamas cepuri. Pēdējais spēlētājs skrien ar Panamas cepuri un stāv komandas sākumā.

Manjaša slavē bērnus un stāsta par to, cik jautri bērni ir šajā bērnudārzā. Piedāvā jautru deju.

Ritmiska mūzika "Ding-ding, bērnudārzs"

Manjaša iesaka atvadīties no vasaras pļavas, iekāpt vilcienā un doties mājup uz zemes gabaliem.

Ritmiska mūzika “Lokomotīve čuh-ču”, “Vilciens Antoška”

Vārds: Vasaras prieki āra bērnudārzā jaunākajai grupai, no 2 līdz 3 gadiem
Nominācija: Bērnudārzs, Izklaide, Izglītojošas spēles brīvā dabā, svētku scenāriji

Izklaide "Ciemos vasarā"
(pirmsskolas vecuma bērniem uz ielas)

Saule maigi silda. Mēs ejam priecīgi. (bērni staigā)

Saule ir karsta, tās stari deg. Skrienam zem lietussarga un gaidām karstumu! (spēlējam 2-3 reizes)

VASARA: Lietus vasarā ir saulains un silts. Mēs ejam tādā lietū (bērni skrien ar izstieptām plaukstām, lietus pil un pil uz plaukstām, un saule nedaudz piemiedz aci)

Bet dusmīgie mākoņi saritinājušies, gaidām lietusgāzi (bērni bēg zem lietussarga).

VASARA: Izcirtumā vasaras tauriņš plīvojot, griežoties, lidojot, bērni steidz tos noķert pēc šīs komandas: “Viens, divi, trīs, noķer tauriņu!” (bērni ķer tauriņu uz nūjas, lec uz divām kājām)

VASARA: Tagad ejam pa oļiem, šķērsosim tiltu, tilts ir tilts, un zem tilta ir dīķis. Mēs iesim pāri tiltam un nekritīsim! Kas ir dīķī, puiši?

BĒRNI: Zivs peld!

VASARA: Lai noķertu zivi, nevajag slinkot, paklanīties zivij, ātri iemest makšķeri, viegli pavelciet to un ir rokā (parāda zivi) (bērni ķer ar makšķeri uz magnēta). )

Labi, makšķernieki, noķērām daudz dažādu zivju: šoreiz karūsas un asari!

Un tagad lec pāri izciļņiem – lec, lec – lec, te tas ir purvs. Kādā krāsā tas ir? Purvā ir kaut kā kluss, bet jūs dzirdat: qua-qua? Kas tas ir? (vardes) Vardes - vardes priecājas par siltajām dienām, mielojas ar odiem un lāčiem un priecājas. Izbaudīsim arī siltās dienas. Skaļi sasitīsim plaukstas. Rokas augšā un aplaudē. Tagad noslīksim. Tāpat kā šis. Labi darīts!

Bērni iestudē dramatizējumu “Vakarā divas vardes sēdēja pļavā”

Tagad ejam pa smiltīm. Tikām pa smiltīm, pa smiltīm līdz upei, labas vasaras dienas, labi! Un pie upes, un pie upes mēs atpūšamies un dziedāsim dziesmu par vasaru.

Bērni dzied dziesmu “Tāda ir mūsu vasara”

Vasarā bērniem patīk peldēties, nirt un spēlēties ar ūdeni. Saslapināsim rokas un kājas pie krasta? Jā! (vasara lej ūdeni no lejkannas)

Šeit ir ūdens, ūdens, tas skrēja, tas plūda

Uz kājām, uz plaukstām

Mūsu mazie izklaidējas!

Laiks mums atkal atgriezties, pāri smiltīm, pāri kalniem, pāri oļiem, pa tiltu, mūsu bērni staigā: viens, divi, trīs, četri, pieci, mēs atkal ejam pa tiltu!

Audzinātāja: Šeit mēs nākam un neesam noguruši

Mums bija jautri spēlēties ar vasaru

Visi apkārt izklaidējas

Vasara, tu esi mūsu labākais draugs (bērni dejo)

VASARA:Čau, puiši, uz drīzu tikšanos!

Vārds: Vasara, jautrība pirmsskolā uz ielas jaunāki pirmsskolas vecuma bērni, no 2 līdz 3 gadiem
Nominācija: Bērnudārzs, Izklaide, Svētku scenāriji, Izglītojošas āra spēles

Amats: augstākās kvalifikācijas kategorijas skolotājs
Darba vieta: MBDOU bērnudārzs Nr.60 “Teremok”
Atrašanās vieta: pilsēta. Inskoy, Kemerovas apgabals

Pašvaldības pirmsskola izglītības iestāde Bērnu attīstības centrs – Istras pilsētas rajona 21. bērnudārzs

Muzikālā vadītāja Svetlana Jurjevna Sidorova 2017. gada jūlijs.

Svētku norise:

Bērni pulcējas rotaļu laukumā pie jautras mūzikas. Viņi pieceļas divās apaļās dejās.

Vadošais:

Brīnumvasara ir laipnības, mīlestības un gaismas piesātināta!
Laukā rudzi špiko, vasaras lietus lēkā un lec!
Rotaļīgi spīd saule, un gravā, pie upes,
Brīnišķīgi krāsaini ziedi zied visiem.

Dziesma "Daudzkrāsaina apaļa deja" (pēc izrādes)

Saimnieks: Ir tik labi, ka vasara turpinās! Garastāvoklis visiem ir vienkārši brīnišķīgs! Saule dod mums savus karstos starus. Mums nebūs garlaicīgi, dziedāsim, dejosim, svinēsim svētkus. Kādus svētkus mums šodien vajadzētu izdomāt?

Vasara mums ir atnesusi brīvdienas, visapkārt plūst mūzika,

Šos svētkus šodien sauksim par Draudzības svētkiem!

1 bērns:

Draudzenes un biedri, mēs dzīvojam laimīgi,
Mēs ļoti mīlam viens otru, neapvainojamies!

2. bērns:

Mēs esam draudzīgi puiši, mēs nemaz nestrīdamies,
Mēs esam draudzīgi puiši, pastāstiet to visiem!

3. bērns:

Šodien svētki mūs saveda kopā:
Ne gadatirgus, ne karnevāls!
Šeit ir pienākuši draudzības svētki
Un viņš visus aicināja puišu lokā.

4 bērns. Es mīlu savu bērnudārzu
Tas ir pilns ar puišiem.
Viens, divi, trīs, četri, pieci...
Žēl, ka nevaram visus saskaitīt.

Varbūt viņu ir simts, varbūt divi simti.
Ir labi, kad esam kopā!

Dziesma "Bērnudārzs" (Filipenko).

Vadošais. Šodien mums ir visjautrākie svētki, kas veltīti Draudzībai. Galu galā tieši bērnudārzā mums ir pirmie draugi un draudzenes.

Es gribu pārbaudīt, vai jūs zināt pieklājīgus vārdus.

Spēle "Pasaki vārdu" .

1. Tas pat izkusīs ledus bloks no siltiem vārdiem... (Paldies).
2. Vecais celms kļūs zaļš, kad izdzirdēs... (Labdien).
3. Ja vairs nevari ēst, pasaki viņam pie galda... (Paldies).
4. Gan Baltkrievijā, gan Dānijā atvadās...... (Ardievu).

5. Ja nevēlaties, lai jūs uzskatītu par nezinošu,
Es lūdzu tevi, esi gudrs,
Sāciet savu pieprasījumu ar pieklājīgu vārdu:
Esi... (laipni), esi... (laipni).

Vadošais. Es gribu zināt, vai jūs varat atšķirt labos darbus no sliktiem.

Spēle "Labi - slikti"

Raidījuma vadītājs nosauc darbības piemēru, bērni ar aplausiem norāda pareizo: viņš saplēsa drēbes, aizstāvēja vājos, strīdējās ar māti, sildīja un pabaroja kaķēnu, saplēsa kokam zaru, nolauza rotaļlietu, salauza. vāze, palīdzēja mazulim apģērbties, dalīja konfektes, aizvainoja meiteni, pateicās par palīdzību) .

Melīgais kauslis ienāk mūzikas pavadījumā.

Melis-Bully. Sveiki visiem! Jā! Šeit man to vajag! (berzē rokas).

Vadošais. Kur tas "šeit" paliek?

Melis-Bully. Kur, kur... Jā, šeit, kur ir daudz bērnu. Es no viņiem veidošu savus palīgus.

Vadošais. Kas tu esi?

Melis-Bully. Es esmu kauslis melis. Es dzirdēju, ka jūs šeit pavadāt brīvdienas?

Vadošais. Ne jau kādi svētki, bet draudzības svētki, īstu draugu svētki. Un mēs atnācām izklaidēties.

Melis-Bully. Vai šie mazie bērni ir draugi? Vai viņi zina, kā būt draugiem? Ak, viņi man lika smieties! (smejas).

Vadošais. Pagaidi, pagaidi, Melīgais kauslis, lai uzzinātu, vai mūsu puiši tiešām prot būt draugi, mums viņi ir jāpārbauda spēlēs, dejās, dziesmās.

Melis-Bully. Pārbaudiet to, vai ne? Lūdzu! (Izņem bumbu). Šeit ir bumba. Tas, kurš viņu nenoķer, nav pieaudzis un tāpēc nav iemācījies būt draugi!

Viņš sāk nejauši, maldinot bērnus, metot viņiem bumbu.

Vadošais. Nu nē! Tas nedarbosies! Ja spēlēsi, tad pa īstam.

Melis-Bully. Kā tas ir pa īstam?

Vadošais. Tas nozīmē saskaņā ar noteikumiem. Paskaties, mēs tagad paņemsim bumbu un apspēlēsim to, un jūs varat panākt. Piekrita?

Spēle "Padod bumbu apkārt"

Liar-Bully: Tā tas ir, es tā nespēlēju. Tas nav godīgi. Tagad, ja es būtu vienīgais, kas spēlētu ar bumbu, un jūs visi skrietu pēc manis, tas būtu lieliski!

Saimnieks: Vai vēlaties spēlēt ar puišiem? interesanta spēle "Kā tu dzīvo?" . Ļaujiet man iemācīt jūs un jūs, puiši. Vai pie mūzikas "Ja dzīve ir jautra" .

Melis-Bully. Nu redzēs, kurš kuru mācīs. Nu, es nezinu tādu spēli vai kaut ko tādu.

Spēle "Kā tu dzīvo?"

Bērni izmanto savas kustības, lai parādītu tekstā teikto.

Kā tu dzīvo? - Tāds! (atklāt īkšķis uz priekšu)

Kā tev iet? - Tāds! (staigāt vietā)

Kā tev iet ar peldēšanu? - Tāds! (atdarināt peldēšanu)

Kā tev iet? - Tāds! (skrien uz vietas)

Cik skumji tu esi? - Tāds! (skumji)

Vai tu esi nerātns? - Tāds! (taisīt sejas)

Vai jūs draudējat? - Tāds! (viņi krata viens otram pirkstus)

Spēle tiek atkārtota 3-4 reizes, ar katru reizi temps kļūst ātrāks.

Melīgais kauslis spēlē nepareizi, vadītājs lūdz viņai redzēt, kā spēlēt.

Vadošais. Puiši, es zinu, ar ko man ir jāiepazīstina Vraka-Ruffnut, lai viņa beigtu izjokot un kļūtu laipna un dzīvespriecīga. Ar klaunu Smešinkinu. Bet, lai viņš šeit parādītos, ir jāsmejas skaļi un sirsnīgi. Pasmiesimies kopā!

Bērni smejas. Kaulīgais melis paslēpjas uz sāniem un aizsedz ausis.

Skanot jautrai mūzikai, ienāk klauns Smešinkins.

Šmešinkins. Šeit es esmu! Es dzirdēju smieklus un sapratu, ka viņi mani šeit gaida. Tiešām, puiši?

Šmešinkins. Vai jums ir brīvdienas vai jautri? Kā man tas viss patīk!

Vadošais. Jā, Smešinkin, mēs visi šodien satikāmies un nolēmām izklaidēties.

Vadošais. Mums uz garas slapjas kājas
Pa taciņu līst lietus.
Dejot "Lietus" (meitenes)
Melis-Bully. Jā, protams! Īsi bērni!

Šmešinkins. Ak, melīgais kauslis, vai tu jau esi šeit un atkal palaidies?

Vadošais. Vai varat iedomāties, Smešinkin, Melīgais kauslis apgalvo, ka mūsu

Zēni un meitenes joprojām ir ļoti mazi un nezina, kā būt draugi.

Šmešinkins. Bet es domāju tieši otrādi. Piemēram, vai tu zini, melīgais kauslis, kas tev jādara no rīta?

Melis-Bully. Protams, ka daru! Viņi joprojām jautā. Tu piecelies no rīta un uzreiz sāc darīt visādas šķebinošas lietas, melot un spēlēt palaidnības.

Šmešinkins. Bet nē! Tagad mēs jums iemācīsim, ko darīt no rīta.

"Jautri vingrinājumi" ("Ei, dīvāna kartupeļi!" )

Melis-Bully. Tu esi tik pieaudzis bērnudārzā, bet atnākot mājās... Tu tur nevari bez manis iztikt, ko tu bez manis darīsi, tik skaista un zemiska?

Vadošais. Bet nekā tāda nav, mūsu bērni ir ne tikai draugi bērnudārzā, bet arī draudzējas ar savām mammām un tētiem un vienmēr cenšas viņiem paklausīt

Melis-Bully. Eh, tu! Jūs neizrādījāties mani palīgi. Kāpēc man tik nepaveicās?! Kāpēc neviens negrib ar mani draudzēties?! (raudāšana).

Šmešinkins. Un tu vēl jautā?! Paskatieties uz sevi: vai ir iespējams atrast draugus ar tik kaitīgu seju, uz kuras nekad nav smaida?

Vadošais. Bet Smešinkinam taisnība. Citus cilvēkus piesaista tikai laipns, dzīvespriecīgs cilvēks. Klausieties, cik laipnu, labu dziesmu mūsu meitenes jums dziedās.

Dziesma “Mēs visu sadalām uz pusēm” .

(vārdi M. Pļatskovskis, mūzika V. Ivanovs)

Melīgs kauslis (sita plaukstas). Cik brīnišķīga dziesma! Es nekad to neesmu dzirdējis!

Smešinkins. Draugi, notika brīnums! Iebiedētais melis pirmo reizi pateica patiesību!

Melis-Bully. Kā? Tā nevar būt patiesība! Kas ar mani notiek?! Kas es tagad būšu, ja aizmirsīšu melot? (Vaikst).

Vadošais. Ar mums jūs kļūsiet labs, laipns un dzīvespriecīgs. Mēs esam tavs vārds

Mēs jums iedosim jaunu. Vai vēlaties?

Melīgs kauslis (apmulsis). Nu nezinu... Vai varēšu...?

Šmešinkins. Jūs to varat, jūs varat! Un es un puiši jums palīdzēsim.

Vadošais. Puiši, iedosim Bully Liar jaunu labs vārds-Veseluška-Smiekli..

Šmešinkins. Bet no šī brīža jādara tikai labi darbi un vienmēr jāsmaida. Piekrītu?

Melis-Bully. Kā veikt šos labos darbus? es nezinu.

Šmešinkins. Šeit ir viens no tiem, ar ko sākt. Es to pacēlu pa ceļam dažādas krāsas. Bet tie ir neparasti. Katrā no tām ir kāda mīkla. Šeit ir ziedi jums un šie man. Tagad mēs pēc kārtas uzdosim puišiem mīklas. Piekrita?

Melis-Bully. es centīšos.

1. Viņš dabūja dēles
Pārdevu Karabasu.
Visa purva dubļu smaka.
Viņa vārds bija... (Pinokio — Duremārs)

2. Viņš drosmīgi gāja pa mežu.
Bet lapsa apēda varoni.
Nabadziņš dziedāja ardievas.
Viņa vārds bija... (Čeburaška — Koloboka)

3. Nabaga lelles tiek sistas un spīdzinātas,
Viņš meklē burvju atslēgu.
Viņš izskatās šausmīgi.
Kas ir šis... (Aibolits — Karabass)

4. Dzīvoja pudelē simtiem gadu.
Beidzot ieraudzīja gaismu.
Viņam ir uzaugusi bārda,
Šāda veida... (Father Frost — Old Man Hottabych)

5. Viņš kaut kā zaudēja asti,
Bet viesi viņu atgrieza.
Viņš ir kašķīgs kā vecs vīrs.
Šī skumja... (Sivēns — Eeyore)

6. Viņš ir liels nerātns vīrietis un komiķis,
Viņam ir māja uz jumta.
augstprātīgs un augstprātīgs,
Un viņa vārds ir... (Nezinu — Karlsons)

Vai mīklas par ziediem
Vadošais. Un tagad mani zēni
Klausieties mīklas kopā.
Un manas mīklas ir par vasaras puķēm. Vai esat gatavs?

Kā mani sauc? Pastāsti?
Es bieži slēpjos rudzos,
Pazemīgs savvaļas zieds,
Zilām acīm... (knābja)

Šeit ir raupjš kāts
Pa vidu ir ogle.
- Ziedlapiņas spīd kā laka.
Sarkani uzziedēja... (magone)

Mazais zilais zvaniņš karājas,
Viņš nekad nezvana. (Zvans)

Uz zaļas trauslas kājas
Bumba auga netālu no celiņa.
Vējš čaukstēja
Un izkliedēja šo bumbu.

(pienene)

Pazīstams visiem kopš bērnības
Viņu baltais krekls
Ar spilgti dzeltenu centru
Jautrs... (kumelīte)

Dejot "Margrietiņas"

Šmešinkins. Labi darīti puiši! Un tu teici (uzrunā Bully Vrake) ka mūsu bērni neko nezina. Vai bērni spēs atrisināt tik sarežģītas mīklas?

Melis-Bully. Tagad tiešām redzu, ka puiši ir izauguši un kļuvuši gudrāki. Vai jūs zināt, kāpēc? Jo es lēnām pārvēršos par jautru smieklu. Es pat gribēju ar tevi uzspēlēt kādu spēli "Karuselis" .

Spēle "Karuselis" (ar lietussargu)

Dejot "Draudzība" (grupa "Barbariki" )

Šmešinkins. Nu, Veseluška-Smiekli, vai jums patika mūsu svētki?

Melis-Bully. Protams! Galu galā es esmu kļuvusi pavisam citāda!

Vadošais. Un mūsu puiši jums palīdzēja šajā jautājumā.

Šmešinkins. Un man un Veseluškai-Smiekli ir pienācis laiks doties uz mūsu pasaku smieklu valsti. Un, tiklīdz dzirdēsim jūsu jautros, draudzīgos smieklus, mēs vienmēr būsim viesi jūsu bērnudārzā.

Smešinkins un Vraka-Zabijaka. Čau!

Varoņi aiziet, skanot jautrai mūzikai.

Zīmējums "Mani draugi" .

Svētku noslēgumā bērnus sagaida vēl viens pārsteigums: skolotājas bērniem izdala krāsainos krītiņus. Bērni zīmē savus draugus.

Izklaide vecākiem bērniem

“Nenovērtējams un nepieciešams ūdens ikvienam”

Mērķis: radīt bērnos priecīgu noskaņu, parādīt ūdens milzīgo nozīmi visām dzīvajām būtnēm, noskaidrot bērnu priekšstatus par dažādi štatiūdens, attīstīt spēju risināt mīklas.

Iepriekšējais darbs: spēlēšanās ar ūdeni, lietus, ledus, sniega vērošana, runāšana par ūdeni, ūdens stāvokļiem, kā ūdens palīdz cilvēkam, lasīt un aplūkot ilustrācijas par tēmu “Ūdens”.

Atribūti: 2 spainīši, 2 pudeles, 2 piltuves, 2 glāzes, 2 lietussargi, mīkstās šampūna pudelītes (dušas želejas), “pilienu” emblēmas apbalvošanai (mazas un lielas).

Izklaides progress:(

Skanot valša mūzikai, ūdens karalienes kostīmā (kronis ar pilienu attēlu un caurspīdīgs apmetnis) ienāk skolotāja.

Pedagogs: Sveiki puiši. Vai tu mani atpazīsti? Laikam nē. Es esmu vajadzīgs debesīs un virs zemes, bez manis nevar iztikt neviens un nekas. Esmu vajadzīga visiem, visiem, visiem.

Viens peldēt

Citiem - lai remdētu slāpes,

Trešais ir kaut ko mazgāt,

Un mājsaimniecēm gatavot dažādus ēdienus!

Kas es esmu? Es esmu Karaliene Ūdens!

Vai jūs zināt, kam un kāpēc ir vajadzīgs ūdens? Atbildi uz maniem jautājumiem, un par pareizo atbildi saņemsi “pili” ūdens, un šodien uzvarēs tas, kurš savāks visvairāk “pilienu”.

Kurš nevar dzīvot bez ūdens? (cilvēki, augi, dzīvnieki, putni)

Kāpēc augiem un dzīvniekiem ir nepieciešams ūdens? (dzīvot un augt)

Ko cilvēki dara ar ūdeni? (gatavot vakariņas, dzert, mazgāties, mazgāt, mazgāt, ūdeni)

Kur uz zemes ir atrodams ūdens? (jūrās, upēs, ezeros, okeānos, strautos, peļķēs).

Vai debesīs ir ūdens? Kur? (jā: mākoņos, mākoņos, sniegpārslās, miglā)

IN.: Labi darīti puiši. Visi teica pareizi: augi ir jālaista, pretējā gadījumā tie izžūs, dzīvniekiem ir jādzer ūdens, un daži, piemēram, zivis, tajā dzīvo. Cilvēkiem ūdens ir nepieciešams pastāvīgi: dzert, mazgāties, mazgāties, mazgāties, sacietēt un atpūsties ūdens tuvumā. Nav dzīva būtne nevar iztikt bez ūdens. Es esmu Karaliene uz zemes un debesīs. Visas dabas karaliene. Uz zemes es esmu jūrās, okeānos un upēs, un es esmu arī pazemē akās un avotos. Cilvēki zina, ka avota ūdens ir tīrākais, garšīgākais un veselīgākais, un, atnākot pie avota, ņem sev tīru ūdeni. Tātad jūs un es tagad piepildīsim savas pudeles ar tīru avota ūdeni.

(Tiek aizvadīta stafete “Piepildi pudeli ar ūdeni”. 2 komandas pārmaiņus pilda ūdens glāzes no spaiņiem caur piltuvi pudelēs vietnes otrā galā. Uzvar tas, kurš pirmais piepilda pudeli. Uzvarētāju komandas dalībnieki tiek apbalvoti ar “pilieniem”).

IN. : Bet es esmu arī debesīs, kad mākoņi rāpo pa tām. Nāc, kurš man var pastāstīt par debesu ūdeni?

(iznāk divi bērni un lasa dzejoļus par lietu)

1. - Līst lietus. lietus, 2. lietus, lietus, ūdens,

Ko tu lej? Būs maizes klaips,

Vai neļausi mums iet pastaigāties? Lietus, lietus, lai līst

Es laistu lietus ūdeni Lai aug zirņi!

Mana zeme, mana, mana.

Mana iela un pagalms,

Mans jumts un žogs,

Es mazgāju vārtus

Un koki un krūmi,

Lai būtu klāt Maija dienā

Visi ir nomazgāti un tīri!

IN.: Labi darīti puiši, labi dzejoļi par lietu. Šeit ir mani "pilieni".

Un man ir piemērota spēle puišiem: “Lietussargi”

(Tiek aizvadītas stafetes “Lietussargi”. 2 komandas, 2 lietussargi. Bērns ar lietussargu pieskrien pie tapas otrā laukuma galā un atgriežas ar muguru, nododot lietussargu nākamajam spēlētājam. Uzvarētāju komandas locekļi tiek apbalvoti ar "pilieniem")

IN.: Ak, cik tu esi gudrs un prasmīgs. Vai jums patīk risināt mīklas? Atcerieties, ka visas manas mīklas ir saistītas ar ūdeni (kurš uzminēja mīklu - “piliens”)

Bez ceļa un bez ceļa

Garākā kāja staigā

Paslēpies mākoņos, tumsā,

Tikai kājas uz zemes (lietus)

Bez dēļiem, bez cirvjiem,

Tilts pāri upei ir gatavs

Tilts kā zils stikls

Slidens, jautrs, viegls! (ledus)

Viņa aug otrādi

Tas aug nevis vasarā, bet ziemā,

Bet saule viņu ceps, -

Viņa raudās un mirs (lāsteka)

Zvaigznes krīt no debesīm,

Viņi gulēs uz lauka,

Ļaujiet viņam paslēpties zem tiem

Melnzeme.

Daudzas, daudzas zvaigznes

Plāns kā stikls

Zvaigznes ir aukstas,

Un zeme ir silta (sniegpārslas)

Pūkaina vate kaut kur peld.

Šeit ir vate lejā - un lietus ir tuvāk (mākoņi)

IN. : Jā, puiši, visas šīs dabas parādības - sniegpārslas, lāstekas, ledus, mākoņi - arī ir saistītas ar ūdeni. Ledus un lāstekas ir sasalis ūdens, sniegpārslas ir sasalis lietus, un mākoņi ir ūdens pilieni, kas lido pāri debesīm.

(bērns iznāk un deklamē dzejoli par mākoņiem)

Mākoņi, mākoņi -

cirtaini sāni,

Cirtaini mākoņi

Vesels, caurums,

Viegls, gaisīgs -

Paklausīgs vējam.

Es guļu izcirtumā.

Es skatos uz tevi no zāles.

Es guļu un sapņoju:

Kāpēc es nelidoju

Patīk šie mākoņi?

Mākoņi uz jebkuru valsti

Caur kalniem, okeāniem

Var viegli lidot:

Augstāk, zemāk - ko vien vēlaties!

Tumšā naktī - nav uguns!

Debesis viņiem ir bez maksas

Un jebkurā diennakts laikā.

(skolotājs iedod bērnam "pilienu")

IN.: Un tagad mēs spēlēsim ar jums. Uzmini mīklu:

Es skrienu lejā pa kāpnēm,

Zvanot pār akmeņiem,

No tālienes pa dziesmu

Tu mani atpazīsi. (straume)

Mūsu spēle saucas "Straume"

(skolotājs spēlē spēli “Straume”: bērni stāv kolonnā pa diviem, veido “apkakles”, bērns bez pāra iet cauri apkaklēm, un, izvēloties pāri, nostājas kolonnas galā. Bērns aizgāja bez pāra atkārto visu no sākuma)

IN.: Cik labi izdevās mūsu ūdens svētki! Un noslēgumā saskaitīsim labāko “ūdens” ekspertu (tiek skaitīti “pilieni”; uzvarētājs saņem “lielo pilienu”; varbūt 2-3 uzvarētāji ar tādu pašu "pilienu" skaitu)

Un beigās man jums ir pārsteigums - “dzīvās strūklakas”. Jūs, puiši, droši vien esat redzējuši, kā darbojas strūklakas, cik skaisti uzlec ūdens strūklas. Karstā dienā ir ļoti patīkami atrasties pie strūklakas: tā izdala vēsumu, un ūdens lāses dzirkstī saulē. Paņemiet sev pudeli katrs (Skolotājs staigā apkārt bērniem ar tukšu pudeļu grozu, kuru vāciņos ir iepriekš izveidoti mazi caurumi) un piepildiet tos ar ūdeni vietnē. Mēs palaidīsim savas strūklakas bērnudārza teritorijā, mūsu galvenajā puķu dobē - lai mūsu ziedi kļūst vēl skaistāki!

Bērni iziet uz vietu un “strūklaku” spēle turpinās.

Priekšskatījums:

"Ciemos pie bitēm"

Mērķis: radīt bērnos dzīvespriecīgu un dzīvespriecīgu noskaņojumu, paplašināt bērnu zināšanas par bitēm, medu un tā labumiem cilvēkiem.

Priekšdarbi:Bišu vērošana bērnudārza teritorijā, aktīva spēle “Bitītes un puķes”, runāšana par bitēm, medu, dzejoļu mācīšanās par bitēm.

Atribūti: cepures-galvas lentes ar bišu attēliem (5gab.) un ziediem (5gab.), rotaļu lācis, 1 balons pildīts ar želeju, bišu papīra attēli palaišanai, glezna “Dravā”.

Izklaides progress:(var veikt bērnudārza teritorijā)

Skolotāja aicina bērnus kopā ar viņu pastaigāties pa izcirtumu un zem krūma atrod rotaļu lāci.

IN.: Skatieties, puiši, Bārnij Lāci. Viņš raud.(paņem rotaļlietu rokās, glāsta to, nomierina).Kas noticis, mazais lāci? Varbūt jums nepieciešama mūsu palīdzība?

Lācītis :( skolotājs runā viņa vārdā)Gribēju pamēģināt medu, atnācu uz dravu, iebāzu ķepu stropā, un bites mani sakoda!

IN. (uzrunā bērnus)Vai ir iespējams to izdarīt? Jāprot apieties ar bitēm. Palīdzēsim mazajam lācim uzzināt vairāk par šiem kukaiņiem?

Lācītis: Iesim uz dravu, paskatīsimies, kā dzīvo bites, un palūgsim viņām saldo krītu.

(bērni ar skolotāju pieiet pie gleznas “Davas dravā” un apsēžas uz soliņiem ap molbertu)

IN.: Šeit ir drava. Šeit bites dzīvo stropu mājās. Viņi strādā visu vasaru, savāc no ziediem sulu, ko sauc par NEKTĀRU, un pēc tam pārvērš to saldā, smaržīgā un veselīgā medū. Cilvēki medu lieto ļoti ilgu laiku. Tas palīdz pret dažādām slimībām, saaukstēšanos. Cilvēki pamana, ka bitēm, ielejot nektāru šūnās, tās kļūst ļoti aktīvas, tās var redzēt uz katra zieda un bites šajā laikā nevar aiztikt, pretējā gadījumā tās var iekost.

Un mums ir savas bites (3 meitenes bišu galvas saitēs izskrien un lasa dzeju):

1. Pūkainām bitēm ir tik daudz darba

Šūnveida šūniņas ir jāpiepilda ar medu.

2. Draudzīga ģimene mēs lidojam pāri dārziem,

No ziediem savācam saldo nektāru.

3. Mēs nenogurstam no darba,

Mēs vācam nektāru un dziedam dziesmas.

IN. : Neraizējieties, bites, nebazojiet, mēs jums nekaitēsim. Mēs atnācām tevi satikt un palūgt saldu medu Bārnijam Lācim. Un mēs arī vēlamies spēlēt ar jums.

Tiek spēlēta āra spēle “Bites un ziedi” Bērni tiek sadalīti 2 grupās pa 5 cilvēkiem - “ziedi” un “bites”, viņi korī lasa dzejoļus.

Bites, bites,

Viņi lido virsū

Viņi krīt pie ziediem,

Tiek savākts nektārs

Viņi mani vilka uz stropu,

W-w-w-w-w-w.

“Ziedi” aizbēg, “bites” tos panāk, noķertie “ziedi” kļūst par “bitēm”, spēle turpinās.

V.: Mēs spēlējām tik labi, mums ir pienācis laiks atgriezties bērnudārzā, un man jums ir pārsteigums: mēs palaidīsim savas bites tālu debesīs, lai tās aizlido uz citām pļavām pēc salda nektāra.

Skolotājs izņem bumbu, pie kuras piesietas trīs papīra bites, un kopā ar bērniem palaiž bumbu debesīs.

Izklaidi varat beigt ar medus cienastu.

Priekšskatījums:

Izklaide vidējās grupas bērniem

“Ūdens, nomazgā manu seju”

Mērķis : ieaudzināt bērniem higiēnas prasmes.

Iepriekšējais darbs:A. Barto lasīšana un diskusija “Netīrā meitene”, K. Čukovskis “Moidodyr”, K. Čukovskis “Fedorino bēdas”, mazgāšanās likumu apguve, E. Moškovskas dzejoļu iegaumēšana “Deguns, mazgāšana”, E. Farjons "Ziepju burbuļi".

Atribūti: spilgtas ilustrētas grāmatas no iepriekšējiem darbiem, kastītes ar ziepju putām un salmiņiem katram bērnam, lelle, aploksne ar vēstuli.

Izklaides progress ( var veikt uz vietas):

Pedagogs: Puiši, mūsu grupā ir pienākusi vēstule, atvērsim aploksni un izlasīsim.

(skolotājs lasa vēstuli)

Vēstule visiem bērniem par vienu ļoti svarīgu lietu.

Mani dārgie bērni!

Es rakstu jums vēstuli:

Es lūdzu jūs mazgāt biežāk

Tavas rokas un seja.

Noteikti jānomazgā

No rīta, vakarā un pēcpusdienā -

Pirms katras ēdienreizes

Pēc miega un pirms gulētiešanas!

Ierīvē ar sūkli un mazgāšanas lupatiņu!

Esiet pacietīgs - nekādu problēmu!

Un tinte un ievārījums

Nomazgāt ar ziepēm un ūdeni.

Mani dārgie bērni!

Es jums tiešām jautāju:

Mazgājiet tīrāku, mazgājiet biežāk,

Es nevaru ciest netīrus cilvēkus!

Un paraksts: jūsu ārsts Aibolit.

Šī ir vēstule, ko Aibolits mums atsūtīja. Bet viņš droši vien nezina, ka jūs un es labi zinām mazgāšanas noteikumus. Atkārtosim tos un parādīsim.

(tiek spēlēta imitācijas spēle pēc E. Moškovskas dzejoļa “Deguns, nomazgā seju”, bērni kopā ar skolotāju lasa dzejoli un tēlo, ka mazgā seju, var atkārtot 2 reizes)

Pieskarieties, atveriet!

Deguns, nomazgā seju!

Nekavējoties nomazgājiet

Abas acis!

Nomazgājiet ausis

Nomazgājiet kaklu!

Dzemdes kakls, nomazgājies

Jauki!

Mazgāt, mazgāt,

Esi slapjš!

Netīrumi, nomazgājiet!

Nomazgājiet netīrumus!!

IN.: Un pie mums ieradās viena meitene no grāmatas, kurai nepatika mazgāties un kļuva par “netīro meiteni”

(Skolotāja izņem lelli, kuras seja un rokas ir netīras, nolasa un ar lelles palīdzību izspēlē A. Barto dzejoli “Netīrā meitene” un beigās lelli mazgā, izmantojot mazos mazgāšanas līdzekļus).

IN. : Tagad mūsu lelle ir kļuvusi par tīru un kārtīgu meiteni, un jūs varat ar viņu spēlēties.

(skolotāja spēlējas ar lelli"Lelle, lelle, dejo." Bērni stāv aplī un, skanot tamburīnam, padod lelli viens otram aplī. Tiklīdz tamburīns apklust, bērns, kurš palicis ar lelli rokās, iziet

vidū un dejo ar lelli, bērni dzied: “Lelle, lelle, dejo,

Bērni tevi mīl

Šādi, šādi -

Lelle, lelle, dejo"

Spēle tiek spēlēta 2-3 reizes)

IN.: Labi, bērni, jūs labi spēlējāt ar lelli.

Un tagad mūsu iecienītākā spēle "Bubble" (Spēle “Burbulis” tiek spēlēta - 2 reizes).

IN. : Un mums ir arī īsti ziepju burbuļi, un mēs pat zinām dzejoli par tiem. Tagad sadalīsimies 2 komandās un spēlēsim ar īstiem ziepju burbuļiem.

Skolotājs sadala bērnus 2 komandās. Vispirms viena komanda pūš burbuļus, bet otra tos vēro un korī lasa dzejoli “Ziepju burbuļi”, pēc tam komandas maina darbības.

Uzmanību — burbuļi:

Ak, ko!
- Ak, paskaties!

Uzpūsts...

Tās mirdz...

Viņiem ir sprādziens...

Viņi lido...

Manējā ir plūme!

Manējais ir rieksta lielumā!

Manējais neplīsa visilgāk!

Izklaide beidzas ar vispārēju ziepju burbuļu spēli.

Priekšskatījums:

Izklaide sagatavošanas un vecāko grupu bērniem

"Tas ir somā"

Mērķis: radīt bērnos dzīvespriecīgu un dzīvespriecīgu noskaņojumu, veidot izpratni par cepuru vēsturi un to mērķi.

Iepriekšējais darbs: skatoties dažādi veidi cepures, aplūkojot cepuru ilustrācijas, runājot par dažādu laiku un tautu cepurēm, lasot N. Nosova “Dzīvā cepure”, “Dunno un viņa draugi”, K. Pero “Sarkangalvīte”, “Runcis zābakos”, iegaumējot dzejoļus par cepurēm .

Atribūti: dažādu stilu un nolūku cepures bērniem; bērnu un vecāku zīmējumu izstāde “Cepuru parāde”, kolāža no modes žurnāliem “Cepures vajag dažādas, svarīgas ir dažādas cepures”, no papīra izgrieztas “medaljonu cepures”.

Izklaides progress:

Zāli rotā bērnu un vecāku zīmējumi, un pie centrālās sienas ir cepuru kolāža. Mūzikā ienāk skolotājs ar skaistu lielu cepuri.

IN .: Fanfaras, skaņu skaļāk

Es priecājos šodien redzēt visus viesus.

Ātri nāciet uz eleganto zāli,

Jūs gaida cepuru parādes sākums!

Iznāk bērns ar cepuri.

R. : Dāmas valkāja cepures

Senos laikos

Čārlijs Čaplins viņus mīlēja

Man ir cepure.

Bet tas notika, draugi,

Es neko nezinu par cepurēm.

IN.: Nu, draugs, neuztraucies. Mēs esam pulcējušies šeit, lai uzzinātu vairāk par cepurēm, un sākumā es, cepuru karaliene, izsludinu cepuru modes skati.(bērni cepurēs iznāk pie mūzikas un lasa dzeju, izrādot cepures.)

1. Jauka, jauka cepurīte, -

Var uzlikt uz plaukstas.

Tas der tikai Thumbelina.

Cepure tika izgatavota tieši viņai.

2. Pats saimnieks ļoti laimīgs -

Izstāde ir redzama visur,

Cepure ir gaiša un liela

Tik mīļi.

3. Nav iespējams nepamanīt

Šī brīnišķīgā lieta.

Acīmredzot virs viņas

Man bija ilgi jāstrādā.

4. Uzvelciet šo cepuri -

Nekavējoties atgriezieties bērnībā

Pirmkārt, pasmaidi

Tad tu skaļi smiesies.

5. Ja cepuri rotā ar akmeņiem,

Cepure pēkšņi kļūs par vainagu,

Un pievienojiet margrietiņas no pļavas -

Tas pārvērtīsies par ziedu pļavu.

IN.: Nu paldies, draugi, jūs iepriecinājāt gan mani, gan puišus. Jūsu cepures ir brīnišķīgas, neparastas, pat maģiskas. Es arī ļoti mīlu savu cepuri un bieži spēlēju ar to. Un es aicinu jūs visus, puiši, spēlēt.

(spēles tiek spēlētas ar cepurēm)

"Padod cepuri."Skanot mūzikai, bērni aplī nodod viens otram cepuri. Kad mūzika beidzas, tas, kuram rokās ir cepure, izpilda cepuru karalienes vēlmi: uzmin mīklu, nosauc savu mīļāko galvassegu, dejo ar karalieni utt. Spēle tiek spēlēta 3 reizes.

— Sit pa cepuri.Trīs komandām trīs cilvēku sastāvā jāiesit cepures ar papīra bumbiņām.

IN.: Nu ko, turpināsim brīvdienas. Cepures vienmēr ir nēsājušas gan vīrieši, gan sievietes, gan bērni. Cepure pasargāja no lietus, vēja un saules. Cepures var būt izgatavotas no salmiem, auduma, filca, papīra, spalvām un pat korķa. Par cepuri ir daudz noslēpumu. Un tagad es jums novēlēšu.

(pareizai atbildei - no papīra izgriezti cepuru medaljoni)

Kādu cepuri tu valkā, kad līst?(zem lietussarga)

Kuriem pasaku varoņiem bija cepures?(Nezinu, Runcis zābakos, Sarkangalvīte, Īkšķis)

Kas aug ar vāciņu? (sēne)

Kurā stāstā galvassega nobiedēja zēnus?(N. Nosovs “Dzīvā cepure”)

Kā divos vārdos var nosaukt cepuri, bereti, panamu, cepuri, cepuri?(galvassegas)

No kā tika izgatavota ķivere Senajā Krievijā?(izgatavots no metāla)

Kuras cepures priekšā cilvēki paklanās?(pirms sēņu cepurītes)

IN.: Labi, puiši, jūs uzminējāt visas manas mīklas. Un tagad atkal ir spēle

(spēles tiek spēlētas ar cepurēm)

"Papildu cepure." Uz krēsliem ir izliktas 6 cepures. Septiņi cilvēki, kuri spēlē mūziku, iet pa apli. Kad mūzika beidzas, jums jāuzliek cepure un jāapsēžas uz krēsla. Tie, kuriem nav laika, tiek izslēgti no spēles. Spēle tiek spēlēta līdz ir uzvarētājs, krēsli tiek samazināti pa vienam.

— Turiet cepures. Pēc mūzikas 2 bērni pārējiem diviem bērniem uzlika pēc iespējas vairāk cepurīšu no kopīgas kaudzes, vienu uz otras. Mērķis ir turēt galvā pēc iespējas vairāk cepuru.

IN.: Nu, ir pienācis laiks no jums atvadīties. Ar prieku spēlējāmies un kaut ko uzzinājām par cepurēm. Un es atvados no jums un novēlu jums laimīgu vasaru. Uz redzēšanos!

Priekšskatījums:

Izklaide vidējās grupas bērniem

"Spēles mežā"

Mērķis: Radīt bērnos dzīvespriecīgu un dzīvespriecīgu noskaņojumu, uzlabot motoriku un mešanas prasmes. Iemācīties spēlēt kopā.

Iepriekšējais darbs: spēles ar mešanu, lēkšanu, skriešanu, kāpšanu.

Atribūti: mākslīgie ziedi, vairāki vienādas krāsas gabali (sarkans, zils, dzeltens, balts), lokani zariņi ar papīra tauriņu galā (5-6 gab.), gredzenu tīkls, priežu un egļu čiekuri, lietussargs ar daudzkrāsainiem lentes karuseļa formā, loki kāpšanai, aukla, sols, 2 grozi.

Izklaides progress ( veikta bērnudārza teritorijā):

Ceļš uz vietu ir meža imitācija: no auklas veidots “celiņš”, soliņš (“kritis baļķis”), arkas kāpšanai (“koks saliekts”).

Grupas skolotāja stāsta bērniem, ka šodien viņi dosies pastaigā pa mežu, sarindo bērnus pa vienam kolonnā un brīdina, ka mežā jāpārvar dažādi šķēršļi. Bērni seko skolotājam. Pēc šķēršļu joslas bērni dodas uz grupu laukumu un apsēžas uz celmiem un soliņiem.

IN. : Tā nu mēs nonācām meža izcirtumā, un šķiet, ka šeit nebija nevienas puķes. Vāksim pušķus.

Tiek spēlēta spēle “Savākt pušķi”. Skolotājs dod bērniem katram vienu ziedu. Zem muzikālais pavadījums(tamburīna) bērni skraida pa izcirtumu un pēc signāla "Pušķis!" savāc aplī ar tādas pašas krāsas ziediem, pacel ziedus uz augšu. Spēle tiek atkārtota ar citu bērnu apakšgrupu.

IN.: Un meža izcirtumā ir daudz, daudz krāsainu tauriņu. Spēlēsim ar viņiem.

Tiek veikts spēles vingrinājums “Noķer tauriņu”. Spēlējas 5-6 bērni. Katrs saņem elastīgu stieni, kura galā ir papīra tauriņš. Skolotājs paņem sev tīklu. Pēc komandas "Viens, divi, trīs - noķer!" pa vietu lido tauriņi ar paceltiem zariem, skolotājs ķer tauriņus ar tīklu, līdz atskan signāls “Stop!”. Bērnu uzdevums ir izvairīties no tīkla. Uzdevumu var atkārtot, mainot skolotāju pret bērnu.

IN.: Paskaties, cik konusu ir izcirtumā (skolotājs kaisa priežu čiekurus) un priedes un egles, iespējams, vāvere tās izkaisīja. Vāksim čiekurus grozos un palīdzēsim vāverei.

Tiek spēlēta spēle “Kurš savāks visvairāk čiekuru”. Bērni ir sadalīti divās apakšgrupās. Pie signāla "Viens, divi, trīs - savāc!" katra apakšgrupa savāc čiekurus savā grozā. Tiek skaitīts savākto čiekuru skaits. Spēle turpinās ar citu bērnu apakšgrupu.

IN.: Bet kāds mežā pazaudēja lietussargu, taču tas nav vienkārši, bet gan maģiski:

"Lietussargs, lietussargs, griežas apkārt

Pārvērsties par karuseli!”

Tiek spēlēta spēle "Karuselis".

Skolotāja paceļ lietussargu ar lentītēm, bērni satver vaļīgos galus un skrien vienā virzienā uz pantiņiem: Knapi, knapi, knapi, karuselis griežas.

Un tad, tad, tad,

Visi skrien, skrien, skrien.

Klusi, klusi, netrokšņo,

Pārtrauciet karuseli

Viens, divi, viens, divi, -

Spēle beigusies!

Spēle tiek atkārtota ar citu bērnu apakšgrupu.

IN.: Mums pienācis laiks atgriezties bērnudārzā, teikt "Ardievu" meža izcirtumam!

Priekšskatījums:

Izklaide jaunākiem bērniem

"Jautrais sakņu dārzs"

Mērķis: Konsolidēt dārzeņu nosaukumus, paplašināt bērnu priekšstatus par raksturīgās iezīmes dārzeņus, ka tos var ēst neapstrādātus un vārītus, ka tajos ir daudz vitamīnu.

Iepriekšējais darbs:dzejoļu lasīšana un iegaumēšana par dārzeņiem, dārzeņu skatīšanās, spēlēšana “Dārzā, sakņu dārzā”, domino “Dārzeņi un augļi”.

Atribūti: 2 viltotu dārzeņu komplekti, galvas lentes ar dārzeņu attēliem (bietes, cukini, kāposti, tomāti, gurķi), paplāte ar vārītu un neapstrādāti dārzeņi spēlei 2 grozi, 2 stīpas.

Izklaides progress:

Grupā iekļauta skolotāja “noslēpumainās vecmāmiņas” tēlā (galvā šalle, rokās grozs ar viltotiem dārzeņiem).

IN. : Sveiki puiši. Esmu noslēpumaina vecmāmiņa, esmu tev sakrājusi dārzeņus gan zupai, gan kāpostu zupai. Vai vēlaties spēlēt ar mani? Tad apsēdieties viens otram blakus un labi parunāsim. (bērni sēž puslokā uz krēsliem).

Manā dārza dobē auga noslēpumi, un atbildes bija manā grozā. Klausieties uzmanīgi, noteikti atrodiet to.(skolotāja uzdod mīklas, bērni min, tad grozā atrod uzminēto dārzeni un izņem).

Meitene sēž cietumā

Un bize ir uz ielas. (burkāns)

Izliekts, garš

Un viņu nosaukums ir "mazie zilie" (baklažāni).

Visi viņu sauc par sinjoru

Tas ir sarkans... (tomāts)

Tas aug zemē

Pazīstams visā pasaulē
Bieži uz galda

Dižojas savā uniformā. (kartupelis)

Vasarā dārzs ir zaļš,

Un ziemā to sālī mucā. (gurķis)

IN.: Labi darīti puiši, jūs uzminējāt manas mīklas. Vai jūs pats zināt dzejoļus par dārzeņiem? Es gribu tevi klausīties.

(Skolotājs bērniem uzliek cepures un galvas lentes, bērni pārmaiņus lasa dzejoļus par dārzeņiem)

1. Tante Thekla,

Sarkanās bietes!

Jūs salāti, vinegreti

Dekorē ar sarkanu krāsu.

Nekas negaršo labāk

Un bagātīgs borščs!

2.Cukīni, cukini,

Apgulies man uz sāniem, lai nosnaustu,

Tu izskaties pēc cūkas

Bet kur ir plāksteris?

3. Dārzā aiz žoga 4. Starp zaļām lapām

Tomāti nogatavojas. Gurķis paslēpās.

Viņi turas pie tapām, viņu nav grūti atrast -

Gozēšanās saulē. Šeit viņš ir, mans dārgais!

Tas ir spīdīgs un dzeloņains

5. Jauni kāposti Ir kraukšķīgi un smaržīgi,

Lapas lokās. Es ielikšu to salātos -

Tas kļūs kā apaļa bumba, Tas būs aromāts!

Liela kā galva.

IN.: Labi darīts, puiši, jūs zināt labus dzejoļus. Un tagad

Dosimies tev līdzi uz dārzu:

Redzēsim, kā tas aug

Burkāni, dilles, pētersīļi.

Vai vanna ir pilna ar ūdeni?

Viss ir nogatavojies, viss ir nogatavojies -

Būs laba raža!

Šeit ir kaut kas ikvienam,

Neesi slinks, tikai savāc!

Tagad mēs spēlēsim spēli "Ražas novākšana".

(Skolotājs sadala bērnus divās komandās, saliek identiskus manekenu dārzeņu komplektus 2 stīpās, iedod komandām 2 groziņus, kuros bērni pārmaiņus savāc vienu dārzeņu, skrien uz savu komandu un nodod grozu nākamajam spēlētājam. Uzvar pirmā komanda, kas savāc visus dārzeņus grozā)

IN.: Un man jums ir dārzeņu tīrie teicieni:

Es sākšu, tu pabeidz

Kopā, atbildiet unisonā!

Tomāts iesmējās

(bērni: vai-vai-vai-vai)

Garšīgs cukini dejo

(čok-čok-čok-čok)

Gurķi soļo

(tsy-tsy-tsy-tsy)

Mājā dzīvo zirņi

(oo-o-o-oo)

Burkāni slēpjas dārza dobē

(ou-ou-ou)

Rūgtais sīpols skaļi raud

(uk-uk-uk-uk).

IN.: Jūs man ļoti labi palīdzējāt, es gribu ar jums uzspēlēt garšīgo spēli “Uzmini dārzeņus”

(Skolotājs parāda bērniem uz paplātes neapstrādātu un vārītu dārzeņu gabalus un aicina ar aizvērtām acīm uzminēt piedāvātā dārzeņa garšu: neapstrādāti burkāni, gurķi, vārīti kartupeļi, redīsi, neapstrādāts sīpols, vārītas bietes, tomāts)

IN.: Labi darīts, jūs visi uzminējāt pareizi un spēlējāt labi.

Un, lai atvadītos no jums - burkāni no mana dārza (katram bērnam pasniedz mazu burkānu).

Priekšskatījums:

Izklaide vecāko un sagatavošanas grupu bērniem

"Ziedu laukums"

Mērķis: Izmantojot tautas zīmes, dzejoļi, mīklas, lai paplašinātu bērnu izpratni par meža ziediem. Radiet bērniem dzīvespriecīgu un jautru noskaņojumu.

Iepriekšējais darbs:Ekskursijas uz parku, pa pilsētu, laukumu, strūklaku, lai aplūkotu un apbrīnotu ziedus, atcerētos to nosaukumus. Saruna par savvaļas un dārza ziediem. Mācāmies sakāmvārdus, teicienus un dzejoļus par vasaru un ziediem.

Atribūti: Galvas lentes cepures ar ziedu attēliem - zvaniņu, magoņu, kumelīšu, pienenes, rudzupuķu. Mākslīgie ziedi 4-5 gab. viena krāsa (zila, sarkana, balta, dzeltena) spēlei. Mākslīgo ziedu vainags spēlei. 5 stīpas.

Izklaides progress: (var veikt bērnudārza teritorijā)

Ziediem rotāta zāle. Bērni iet pie mūzikas un viņus sveicina jūlijs (skolotājs).

IN.: Sveiki bērni! Es esmu viens no vasaras mēneši. Vai tu pazīsti mani un manus brāļus? Sakiet mūsu vārdus(bērni sauc vasaras mēnešus)

Esmu vidējais brālis - jūlijs, mani sauc par vasaras vidu. Un par mani ir daudz sakāmvārdu un teicienu, pastāstiet man tos.

Bērni: "Pat ja jūlijā novilksiet drēbes, lietas nekļūs vieglākas."

"Jūlijs - vasaras kronis"

“Jūlijs ir ar ziediem, un augusts ir ar augļiem”

IN. : Tieši tā, es vēlos ar jums runāt par ziediem.

Man ļoti patīk ziedi

Smaržīgs, maigs, salds,

Es ceru, ka jūs mīlat

Neļķes, margrietiņas un lilijas.

Aicinu uz ziedu festivālu!

Bērns: Sveika baltā margrietiņa!

Sveika, rozā putra!

Tagad nolasīsim dažus ziedus

Pušķiem un vainagiem!

IN.: Apkārt tik daudz ziedu! Tagad es jums pastāstīšu mīklas, un jūs mēģināt tās uzminēt:

Vectēvs stāv baltā cepurē

Ja pūš, cepures nav! (pienene)

Dzeltenas sirdis ar baltu malu

Cik viņu ir pļavā, cik viņu ir pie upes! (kumelīte)

Hei puķe, zilā krāsa

Ar mēli, bet bez zvana. (zvans)

IN.: Tu labi māki risināt mīklas. Es tev atnesu savus mīļākos ziedus.

(bērni iznāk ar ziedu galvas saitēm un deklamē dzejoļus)

Pienene

Saule nokrita

Zelta stars

Pienene ir izaugusi -

Pirmkārt, jauns.

Viņam ir brīnišķīgs

Zelta krāsa.

Viņš ir liela saule

Mazs portrets.

Knapweed.

Ziedēja laukā

Zilā rudzupuķe.

Lūk, cik skaisti

Mazais dēls!

Zils krekls,

Zilā josta,

Mazais dēls

Pats kā rudzupuķe.

Magone

Magones iemaldījās pa šauru taciņu pļavā

“Kurš šeit ir gudrākais?

Nāc ārā uz apli!”

Tās ir magones

Bully magones!

Kumelīte

Margrietiņas, margrietiņas

Zvans

zils zvans

Paklanījās tev un man

Zvani - ziedi

Ļoti pieklājīgi, un tu?

Balti krekli

Dzelteni gredzeni

Mēs skrējām uz upi

Mēs sadevāmies rokās un lūk

Viņi dejo kopā aplī!

IN. : Tie ir skaisti ziedi, kas aug vasarā.

Es savākšu ziedus pušķī,

Spēlēsim tevi un mani

Tiek spēlēta spēle “Savākt pušķi”.

Skolotājs uz grīdas izliek 5 stīpas un katra vidū ievieto vienādas krāsas ziedus. Bērni stāv pie stīpām, klausoties mūziku (vai tamburīnu), paņem no stīpas pa vienam ziedam (stīpā jāpaliek vienam ziedam), skrien un dejo ar ziediem. Šajā laikā skolotājs apmaina ziedus. Mūzikas beigās bērniem jāsavācas ap stīpu, kuras ziedi atbilst rokās esošajiem, un jāpaceļ augšā.

IN.: Ziedu dieviete – Flora mīlēja spēlēties ar ziediem un pīt tos vainagos. Tātad jūs un es spēlēsim spēli "Vainags"

Tiek spēlēta spēle "Vainags".

Iznāk bērnu apakšgrupa.

Jūlijs uzliek vainagu galvā un tuvojas bērniem ar vārdiem:

"Es atnācu nolasīt ziedu

nopīt to vainagā"

Bērni:

"Mēs nevēlamies tikt nojaukti

Un viņi pina no mums vainagus

Nebojā mūsu skaistumu

Mēs paliksim mežā"

Sakot pēdējie vārdi, bērni aizbēg. Jūlija noķer vienu no viņiem, pieķertais bērns kļūst par šoferi. Spēle tiek spēlēta 2-3 reizes.

IN,: Paldies, puiši, par svētkiem, man pienācis laiks atgriezties puķu pļavās, mežos, pļavās un lai jums priecīga vasara un jautrs noskaņojums.

Priekšskatījums:

Izklaide sagatavošanas grupas bērniem

“Viktorīnas spēle “Kas? Kur? Kad?"

Mērķis: paplašināt un nostiprināt bērnu zināšanas par dzīvnieku pasauli un putniem.

Iepriekšējais darbs:lasot izglītojošu literatūru par dzīvniekiem un putniem, iegaumējot mīklas un dzejoļus par dzīvniekiem un putniem, aplūkojot ilustrācijas, žurnālus, enciklopēdijas par šo tēmu.

Atribūti: griežamā bunga ar bultu, aploksnes ar uzdevumiem, emblēmas komandām (“pūce” un “lapsa”), karogi dažādas krāsas(zils un sarkans)

Izklaides progress:

Skanot mūzikai, grupā ietilpst 2 komandas un kopā ar tām vadītājs. Publika sēž pretējā galā puslokā.

Komandas sēž viena otrai pretī

IN.: Nāc, nāc,

Es ļoti priecājos jūs redzēt

Ar interesantiem uzdevumiem

Es jūs tagad iepazīstināšu.

Viens, divi, trīs, četri, pieci!

Vai vēlaties spēlēt?

Spēle saucas -

"KAS? KUR? KAD?"

Puiši, šodien mēs spēlējam spēli “Kas? Kur? Kad?" Vai zināt, kā sauc šīs televīzijas spēles dalībniekus? Pareizi – eksperti. Lai iegūtu šo augsts rangs, jums ir jāzina daudz un jāsniedz pareizas atbildes uz visiem jautājumiem.

Pats TV raidījuma vadītājs nevarēja ierasties, taču atsūtīja aploksni ar uzdevumiem.

Un mēs tagad spēlēsim. Tā nu lūk.

1.sacensības – "Kapteiņi, uz priekšu!"

Un vispirms komandu kapteiņi iznāks, lai atrisinātu mīklu. Kurš pirmais zina atbildi, tas paceļ karogu.

Kurš iet gulēt bedrē -

Vilks, lācis vai lapsa? (lācis)

Un komandai, kas uzminējusi pareizi, tiek dotas tiesības uz pirmo uzdevumu.

Pagriezīsim savas bungas

2. konkurss — “Pabeidz teikumu”

(tiek skaitīts pareizo atbilžu skaits)

1. Zaķis ir balts ziemā, un vasarā….pelēks

Ezītis guļ pa dienu un medī...naktī

Vāvere dzīvo ieplakā, un ezis... bedrē

Lapsa medī viena, un vilks… barā

Zaķi no ienaidniekiem izglābj kājas, un ezīti... ērkšķi

1. Zaķis pūkains, un ezītis... dzeloņains

Lapsa dzīvo bedrē, bet vilks… bedrē

Vasarā vāveres kažoks ir sarkans, ziemā – pelēks.

Zaķim ir īsa aste un ausis... garas

Lapsai ir maza lapsa, un vāverei ir...maza vāvere

3. konkurss – “Nosauc pareizi”

(atbildi sniedz kāds no komandas dalībniekiem, pēc tikšanās ar visiem spēlētājiem (10 sek.) - tiek pacelts karogs)

Nosauciet dzīvniekus, kas atrodas hibernācija. (lācis, ezis)

Nosauciet garāko kāju dzīvnieku. (žirafe)

Kurš putns peld, bet nelido? (pingvīns)

Kas putniem ziemā ir biedējošāks: bads vai aukstums? (bads)

Nosauciet zvēru, kurš bez cirvja cirta kokus ar zobiem. (bebrs)

Nosauciet viltīgāko dzīvnieku, kas sastopams daudzos krievos tautas pasakas. (lapsa)

Nosauciet putnus, kas kalpoja pasakā Baba Yaga (zosis-gulbji)

Nosauciet dzīvnieku, kurš ar degunu var izveidot ūdens strūklaku. (zilonis)

Kurš putns neperē savus cāļus? (dzeguze)

Kurš putns dzied skaistāk par visiem pārējiem? (lakstīgala)

(Tiek skaitīts pareizo atbilžu skaits abām komandām)

V.: Izsludinu dinamisku pauzi – lai eksperti un skatītāji var mazliet atpūsties

Tiek spēlēta logaritmiska spēle:

Bērni stāv skolotāja priekšā un saka vārdus "Tas ir viss!" un parādīt kustības saskaņā ar skolotāja izrunāto tekstu.

Teksts Bērni saka un rāda

Kā tu dzīvo? Kā šis! (rādīt īkšķi)

Kā tev iet ar peldēšanu? Kā šis! (atdarināt peldēšanu)

Kā tev iet? Kā šis! (ejot uz vietas)

Skatos tālumā! Kā šis! (pieliek plaukstu pie pieres)

Tu pamāj viņam pakaļ. Kā šis! (vicina roku)

Kā tu esi nerātns? Kā šis! (sitiet ar dūrēm uz piepūstiem vaigiem)

Var veikt 2 reizes

IN.: Mēs griežam bungu pēdējo reizi.

4. konkurss – “Mīklas no meža”

Katrai komandai četras mīklas (tiek skaitīts pareizo minējumu skaits)

1. Kāds meža dzīvnieks

Piecēlās kā stabs zem priedes

Un stāv starp zāli -

Ausis ir lielākas par galvu. (zaķis)

Nevis drēbnieks, bet visu mūžu

Staigā ar adatām apkārt. (ezis)

Dienas laikā guļ

Lido naktī

Un tas biedē garāmgājējus (pūce)

Kurš nes mežu uz galvas? (briedis)

IN.: Labi darīti puiši. Mūsu viktorīna ir noslēgusies Uzvarētāji saņems balvu, zaudētāji – veicināšanas balvu.

1. Viņš ziemā guļ bedrē, Iepriekšējais darbs : iegaumēt dzejoļus par kaķiem, pelēm un kaķēniem, lasīt S. Maršaka “Ūsainais un svītrainais”, aplūkot ilustrācijas un attēlus ar kaķiem un pelēm, lasīt pasaku “Kaķis, gailis un lapsa”.

   Atribūti: rotaļlietas: dažādu krāsu kaķi un peles, cepures un stīpiņas aktīvai spēlei ar kaķa un peles tēlu.

   Izklaides progress:

   Rotaļlietas (kaķi un peles) novieto ap grupu, bērni sēž pretī.

   Audzinātāja : Šodien mums ir neparasts koncerts un mūsu viesi ir neparasti. Paskatieties, puiši, cik daudz kaķu un peļu ir atnākuši pie mums. Un šodien viņi nestrīdas, nekaujas, šodien viņi ir draugi. Un mūsu puiši viņiem rādīs koncertu, kura nosaukums ir “Koncerts par godu kaķiem, pelēm un kaķēniem”.

   Tikai neaizmirstiet skaļi aplaudēt mūsu māksliniekiem.

   Un mūsu koncerta pirmais numurs ir “Par sarkano kaķi”

   Bērns: (iet uz grupas vidu, paņem sarkanu rotaļlietu kaķi un nolasa dzejoli)

   Kaķēnam ir gluda kažokāda,

   Un viņa droši vien ir mīļa

   Jo Vaska ir sarkana

   Viņš bieži laiza kažokādu.

   (bērni aplaudē)

   IN. : Un mūsu nākamajam kaķim patīk sēdēt uz žoga

   R.: (ar baltu kaķi)

   Incītis raud uz žoga,

   Viņai ir lielas bēdas:

   Ļauni cilvēki nabaga incītis

   Viņi neļauj jums zagt desas.

   (aplausi)

   IN .: Un ir arī kaķi, kuri vēlas iemācīties skaitīt

   R.: (ar melnu kaķi)

   Viens, divi, trīs, četri, pieci.

   Lēnām, pamazām

   Pievieno pelei kaķi.

   Atbilde ir:

   "Ir kaķis, bet nav peles!"

   (aplausi)

   IN. Tagad ir pienācis laiks klausīties dzejoļus par pelēm

   R.:( ar rotaļu peli)

   Kādu dienu peles iznāca

   Skaties, cik pulkstenis

   Viens-divi-trīs-četri.

   Peles vilka svarus.

   Pēkšņi atskanēja briesmīga zvana skaņa -

   Peles ir aizbēgušas!

   (aplausi)

   IN .: Nu, tā kā atcerējāmies par kaķiem un pelēm, tad varbūt varam uzspēlēt viņu mīļāko spēli “Kaķis un pele”? Visi stāv aplī un izvēlas kaķi un peli ar skaitīšanas atskaņu. (Skolotājs pats skaita un izvēlētajiem bērniem uzliek cepures ar kaķa un peles attēlu. Spēle tiek spēlēta 3 reizes ar varoņu maiņu)

   IN.: Un mums ir arī aizvainots kaķis. Nu, pajautāsim viņai, kas notika?

   R.: (ar pelēku kaķi)

   Incītis, puncītis, kur tas bija?

   Kāpēc jūs mūs pametāt?

   Es negribu dzīvot ar tevi,

   Astīti nav kur likt.

   Staigā, žāvājies,

   Tu uzkāp uz astes.

   IN.: Nu, nedusmojies uz mums, incītis, mēs tagad būsim ļoti uzmanīgi un neapvainosim tevi. Mēs varam arī jums nodziedāt dziesmu. (bērni kopā ar skolotāju dzied dziesmu “Mazais pelēkais kaķītis”)

   Mazs pelēks kaķis

   Sēdēja uz loga

   Viņa luncināja asti,

   Viņa sauca bērnus:

   Kur ir mani zēni?

   Pelēki kaķēni,

   Puišiem laiks iet gulēt,

   Pelēki kaķēni. Ņau, ņau!

   (aplausi)

   IN.: Nu mūsu koncerts ir beidzies. Paldies, puiši, kaķēni un peles. Uz tikšanos atkal!