शरीर के अंगों को अंग्रेजी में क्या कहते हैं. मानव शरीर के अंगों के नाम अंग्रेजी में

पढ़ाई में अंग्रेजी भाषाएक विशिष्ट एल्गोरिदम महत्वपूर्ण है. अंग्रेजी सीखने का आधार कई बुनियादी चीजों को जानना है, जिसमें शरीर के अंगों को अंग्रेजी में जानना भी शामिल है। बेशक, शरीर के अंगों की एक विस्तृत सूची संकलित करना लगभग असंभव है, लेकिन अंग्रेजी में मानव शरीर रचना विज्ञान का अंदाजा लगाने के लिए बुनियादी 20-30 शब्दों को जानना अभी भी आवश्यक है।

अंग्रेजी में शरीर के अंगों को जानना महत्वपूर्ण है, यदि केवल इसलिए कि यह ज्ञान वास्तव में आपके लिए उपयोगी हो सकता है। उदाहरण के लिए, विदेश यात्रा पर आप अस्वस्थ महसूस करेंगे। तब शरीर के मुख्य अंगों का ज्ञान हो जायेगा वास्तविक सहायताडॉक्टर को समझाने के लिए. बेशक, यह देखते हुए कि मानव शरीर में 200 हड्डियाँ होती हैं, हम सभी अंगों के नाम याद रखने की बात नहीं कर रहे हैं। लेकिन 20-30 बाहरी और आंतरिक अंगों का ज्ञान यह समझाने के लिए पर्याप्त होगा कि वास्तव में आपको क्या नुकसान हो रहा है।

आइए तस्वीरों में देखें शरीर के 10 सबसे लोकप्रिय अंग:

नीचे दी गई तालिका न केवल शरीर के अन्य भागों, बल्कि अंगों के नाम भी दर्शाती है।

	पंजर
	उँगलिया
	पैर की अंगुली
	टखना
	रीढ़ की हड्डी
	बांह की कलाई
	आंत
	अग्न्याशय
	मूत्राशय
	तिल्ली

अंग्रेजी में शरीर के अंगों को जानने से आपको तेजी से अनुकूलन करने में मदद मिलेगी भाषाई वातावरण. यह ध्यान देने योग्य है कि शरीर के परिचित और परिचित हिस्सों को अंग्रेजी में जानने के अलावा, ताकि आपकी भाषा बहुत शुष्क और औपचारिक न हो, आपको अंग्रेजी मुहावरों को भी जानना होगा, जिनमें शरीर के अंगों के ज्ञान से संबंधित मुहावरे भी शामिल हैं। ऐसे बहुत सारे मुहावरे हैं, लेकिन लगभग 10 मुख्य हैं।

मफिर न ऊपरी हिस्सा- मफिर न ऊपरी हिस्सा। हर कोई जानता है कि मफिन का शीर्ष फूला हुआ होता है और अनावश्यक रूप से भी, क्योंकि आटा मफिन के निचले भाग के किनारों से बाहर निकलता है। एक महिला के अत्यधिक सुडौल पक्षों के साथ एक सादृश्य खींचा जाता है, जो जींस या पतलून से ढके होते हैं। इस तरह की शर्मिंदगी अक्सर होती है, खासकर उन लोगों के साथ जो कम कमर वाली पतलून पहनते हैं।

सैडल बैग- काठी बैग. प्रारंभ में, यह घोड़े के किनारों पर बंधे बैग के बारे में था। आज हम इस तथ्य के बारे में बात कर रहे हैं कि रूसी भाषण में पैर शब्द को ब्रीच द्वारा व्यक्त किया जाता है - एक महिला के अत्यधिक भरे हुए कूल्हे।

चमगादड़ के पंखया बिंगो पंख- चमगादड़ के पंख. यह मुहावरा अग्रबाहु क्षेत्र में ढीली और ढीली भुजाओं पर लागू होता है।

बिंगो पंख- इस मुहावरे का दूसरा नाम. यह इस तथ्य से पता चलता है कि बिंगो का खेल अक्सर नर्सिंग होम में खेला जाता है, जिसमें जीतते समय वे खुशी से हाथ हिलाते हैं।

स्पेयर टायरया स्पेयर टायर. इसका अनुवाद कार टायर के रूप में होता है। वे रूसी में तथाकथित लाइफबॉय के बारे में यही कहते हैं, वह चर्बी जिसके साथ कमर सभी तरफ बढ़ गई है। अंग्रेजी में शरीर के ऐसे अंगों को तस्वीरों में डोनट या डोनट भी कहा जाता है।

बीयर तोंद- बीयर तोंद। मोटे पेट के बारे में रूसी भाषा में भी यही कहा जाता है। या फिर एक और अंग्रेजी मुहावरा है- पॉट बेली. इसका मतलब है पॉट बेली, वही मोटी गोल बेली।

प्यार संभालता है- लव हैंडल, मतलब श्रोणि के ठीक ऊपर भरे हुए कूल्हे। आप स्वयं सोचें कि इन वसा जमावों को ऐसा क्यों कहा जाता है।

गोल - मटोल गाल- गोल-मटोल बच्चे के गालों को अक्सर इसी तरह कहा जाता है।

स्टोवपाइप पैर- पैर चिमनी पाइप की तरह। ऐसा लगता है कि इस मुहावरे को किसी स्पष्टीकरण की आवश्यकता नहीं है। हम बात कर रहे हैं एकदम भरे हुए पैरों की.

कैंकल - बछड़ाऔर टखना- वे पूर्ण पैरों के बारे में यही कहते हैं जब टखने और पिंडली के बीच संक्रमण दिखाई नहीं देता है।

यह कहना सुरक्षित है कि ज्ञान अंग्रेजी इकाइयाँयदि आप कम से कम अंग्रेजी भाषा की मूल बातें सीखना चाहते हैं तो शरीर आवश्यक है। और उपरोक्त मुहावरों का ज्ञान आपकी अंग्रेजी को देशी वक्ताओं द्वारा बोली जाने वाली अंग्रेजी के समान बना देगा। और यदि आप अंग्रेजी भाषी समाज में एकीकृत होना चाहते हैं तो यह बहुत महत्वपूर्ण है।

उसी समय, निश्चित रूप से, हम मानव शरीर में विशिष्ट हड्डियों के साथ-साथ शरीर के कई अन्य विशिष्ट भागों के नामों का उल्लेख नहीं करते हैं, क्योंकि यह पहले से ही अंग्रेजी भाषा के एक विशेष उपधारा की क्षमता है - चिकित्सा शर्तें . हालाँकि, यह ध्यान देने योग्य बात है कि यदि आप आगे बढ़ने के उद्देश्य से अंग्रेजी सीख रहे हैं अंग्रेज़ी बोलने वाला देशऔर चिकित्सा क्षेत्र सहित नौकरी पाने के लिए, आपको निश्चित रूप से मानव शरीर रचना विज्ञान के अधिक गहन और सुसंगत अध्ययन की आवश्यकता है। तभी आप अपने डिप्लोमा की पुष्टि कर पाएंगे और दूसरे देश में अपने पेशे में काम कर पाएंगे।

अंग्रेजी में मानव शरीर के अंगों का अध्ययन करने का एक सुविधाजनक तरीका किसी व्यक्ति की तस्वीर में शरीर के अंगों को इंगित करने वाले शब्द लिखना है। इस तरह आप न केवल शरीर के अंगों, बल्कि उनके स्थान का भी अध्ययन कर सकते हैं। और, निःसंदेह, शब्दों को तेजी से सीखें, क्योंकि कई लोगों की दृश्य स्मृति अन्य प्रकार की स्मृति की तुलना में बेहतर विकसित होती है। ऐसा करने के लिए, हम मानव शरीर का एक मॉडल बनाने की सलाह देते हैं ताकि शरीर के अंगों का अध्ययन करना मज़ेदार, त्वरित और प्रभावी हो।

ऑनलाइन सेवा लिम इंग्लिश के साथ अंग्रेजी सीखें। इससे आप शरीर के अंगों के नाम और उनसे जुड़े मुहावरे दोनों सीखेंगे।

‘शरीर के अंग'

लक्ष्य: "शरीर के अंग" विषय पर शाब्दिक कौशल में सुधार करना

कदम पाठ

संगठनात्मक क्षण.

सुप्रभात लड़कों और लड़कियों! अपना स्थान ग्रहण करें और आइए अपना पाठ शुरू करें। सबसे पहले मेरे प्रश्नों का उत्तर दें:

आज कौन सा दिन है (आज 7 तारीख है वां अप्रैल का.)

आज सप्ताह का कौन सा दिन है? (आज सोमवार हे।)

आज मौसम क्या है? (मौसम धूप वाला है, गर्म है, बादल नहीं हैं, ठंड नहीं है, बरसात नहीं है और हवा नहीं है।)

आज कौन अनुपस्थित है? (...आज अनुपस्थित हैं।)

आपको क्या लगता है हम आज क्या करेंगे?

चित्र को देखिये और सोचिये कि आज के पाठ का विषय और उद्देश्य क्या है?

(शिक्षक के दौरान संगठनात्मक क्षणबच्चों का अभिवादन करता है और पाठ की तारीख, मौसम और पाठ में बच्चों की उपस्थिति या अनुपस्थिति से संबंधित बुनियादी प्रश्न पूछता है। फिर शिक्षक शरीर के अंगों के चित्र से बच्चों का ध्यान आकर्षित करते हैं। बच्चों को पाठ का विषय और उद्देश्य स्वतंत्र रूप से तैयार करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। समय 2-3 मिनट.)

ध्वन्यात्मक व्यायाम.

बोर्ड की ओर देखें। अब आपका काम शब्दों को सुनना और दोहराना होगा।

[ई]पीई एन, एलई टेर, एचई एल.पी.,एलई जी, एचईए डी,टीई एन

एनमैं सीई, केमैं रा,आँख ई,आँख तों, बीतु , कमैं ते

एसईई , एमईई टी, स्ट्रईई टी, टीईई वें,एफईई टी, केएनईई

[əu]जीहे , एनहे , एनहे तय करनाँ ,टीँ एस, शकहां बड़े

(शिक्षक ऑडियो रिकॉर्डिंग चालू करता है और बच्चों को ध्वनियों के सही अंग्रेजी उच्चारण को देखते हुए प्रत्येक शब्द को सुनने और दोहराने के लिए आमंत्रित करता है। सुनने के बाद, बच्चे स्वतंत्र रूप से पढ़ते हैं। समय 3-4 मिनट।)

भाषण वार्म-अप.

अब चलो खेलते हैं. मैं तुम्हें कुछ कार्ड दूँगा अंग्रेजीरूसी शब्दों वाले शब्द और कुछ कार्ड। आपका काम इन कार्डों का मिलान करना है।

सिर

सिर

घुटना

घुटना

आँखें

आँखें

गरदन

गरदन

कंधा

कंधा

कान

कान

फुट फुट)

पैर

हाथ

बांह (कंधे से हाथ तक)

नाक

नाक

पैर की अंगुली

पैर की अंगुली

हाथ

हाथ

बाल

बाल

चेहरा

चेहरा

मुँह

मुँह

दांत दांत)

दाँत

उँगलिया

हाथ पर उंगली

टांग

टांग

कोहनी

कोहनी

(शिक्षक बच्चों को एक खेल खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं - कनेक्ट करें अंग्रेजी नामशरीर के अंग और उनके रूसी समकक्ष। इस खेल को संचालित करने के लिए, शिक्षक प्रत्येक प्रतिभागी को एक अंग्रेजी या रूसी शब्द वाला एक कार्ड देता है। बच्चे अपनी सीटों से उठते हैं, कक्षा के चारों ओर फैल जाते हैं और, शिक्षक के आदेश पर, अंग्रेजी या रूसी समकक्ष के साथ अपनी "जोड़ी" की तलाश शुरू करते हैं। फिर जोड़े बोर्ड के पास पंक्तिबद्ध हो जाते हैं और शब्दों को पढ़ते हैं। सबसे पहले, जोड़ियों में, वह प्रतिभागी पढ़ता है जिसके पास अंग्रेजी संस्करण है, फिर दूसरा प्रतिभागी रूसी संस्करण पढ़ता है। पहले तीन जोड़े जिन्होंने दूसरों की तुलना में तेजी से समतुल्य को सही ढंग से पाया और बोर्ड के पास पंक्तिबद्ध हुए, उन्हें टोकन से सम्मानित किया गया। खेल 2-3 मिनट तक चलता है।)

शारीरिक व्यायाम #1.

- क्या आप थके हैं? आराम करने दें! कृपया खड़े हो जाइये!

(बच्चे अपनी सीटों से उठते हैं और व्यायाम करते हैं। उनकी मदद करने के लिए, शिक्षक अंग्रेजी में अभ्यास वाला एक वीडियो चालू करते हैं। समय) 2 मिनट.)

सिर और कंधे, घुटने और पैर की उंगलियां, घुटने और पैर की उंगलियां,

और आंखें, और कान, और मुंह, और नाक,

सिर और कंधे, घुटने और पैर की उंगलियां, घुटने और पैर की उंगलियां।

समूहों में काम।

(शिक्षक कक्षा को 3-4 लोगों के समूहों में विभाजित करता है और प्रत्येक समूह को कार्यपत्रक वितरित करता है। बच्चेकाम 3-4 मिनट.)

आपके लिए अगला कार्य स्वरों को भरना है।

(समूहों में कार्य पूरा करने के बाद, शिक्षक उत्तर पुस्तिकाएँ एकत्र करता है, बच्चों को जोड़ियों में बाँटता है और प्रत्येक जोड़ी को एक नए कार्य के साथ पुस्तिकाएँ वितरित करता है।डीबच्चेकाम 4-5 मिनट)

आपका कार्य नीचे दिए गए शब्दों को सही करना है।

कार्ड के साथ व्यक्तिगत कार्य।

(प्रत्येक छात्र को एक परीक्षण कार्य के साथ एक व्यक्तिगत कार्ड मिलता है और वह इसे 2-3 मिनट में पूरा करता है, फिर शिक्षक उत्तर पुस्तिकाएँ एकत्र करता है।)

अब आपका काम सही उत्तर पर गोला लगाना होगा:

शारीरिक व्यायाम #2.

- क्या आप थके हैं? आराम करने दें! खड़ा होनाऊपर, कृपया! (शिक्षक ज़ोर से कविता सुनाते हुए बच्चों को दूसरा शारीरिक व्यायाम करने के लिए आमंत्रित करते हैं। समय 1-2 मिनट.)

हाथ ऊपर, हाथ नीचे,

कूल्हों पर हाथ,

बैठो!

खड़े हो जाओ

भुजाओं की ओर हाथ,

बाएँ मुड़ें,

दाईं ओर झुकें!

बहुत अच्छा! अपना स्थान ले लो!

क्रॉसवर्ड।

आपके लिए अगला कार्य क्रॉसवर्ड को हल करना है।(शिक्षक बच्चों को एक असामान्य क्रॉसवर्ड पहेली को हल करने के लिए आमंत्रित करते हैं। मुख्य कार्य कंधे कीवर्ड प्राप्त करने के लिए अंग्रेजी में शरीर के अंगों के नामों का सही ढंग से चयन करना है। यह शब्द बोर्ड पर लाल चाक से लिखा गया है, बाकी कोशिकाएं हैं खाली। समापन का समय 4-5 मिनट है।)

(दाईं ओर की तालिका क्रॉसवर्ड पहेली का अनुमानित समाधान दिखाती है।)

रहस्यमयी पत्र.

हम पाया हैएक अजीब पत्र.कुछ शब्दगायब हो गए हैं. आपका कार्य वाक्यों को पूरा करना होगा।(शिक्षक बच्चों को एक रहस्यमय पत्र दिखाता है जिसमें कुछ शब्द गायब हैं। बच्चों का कार्य छूटे हुए शब्दों को सम्मिलित करना है। प्रत्येक बच्चे को एक व्यक्तिगत पत्र मिलता है। समयकार्यान्वयन 3-4 मिनट.)

एक हाथ में पाँच होते हैं... एक पैर में पांच होते हैं... हमारा एक सिर है, एक..., एक...। और एक... हमारी दो आँखें हैं, दो…, दो……, दो….., दो….., दो….. और दो…..। एक आदमी के पास बत्तीस हैं......

जवाब:

एक हाथ में पांच होते हैंउंगलियों. एक पैर में पांच होते हैंपैर की उँगलियाँ. हमारा एक सिर है, एकगरदन, एकनाकऔर एकमुँह. हमारी दो आँखें हैं, दोकान, दोहथियारों, दोपैर, दोहाथ, दोपैरऔर दोघुटनों. एक आदमी के पास बत्तीस होते हैंदाँत.

उपसंहार।

बच्चों, आज हमने कक्षा में क्या किया?

हमारे पाठ का विषय क्या है? हमारे पाठ का उद्देश्य क्या था? आज हमने क्या सीखा और यह जीवन में हमारे लिए कैसे उपयोगी हो सकता है? आपने सबसे अधिक बार कौन सी गलतियाँ की हैं?

(शिक्षक रूसी में प्रश्न पूछता है, छात्रों के उत्तर सुनता है। इसके बाद, शिक्षक पहले बच्चों को स्वयं का मूल्यांकन करने और अपने मूल्यांकन के कारण बताने के लिए आमंत्रित करता है, फिर अंतिम अंक देता है। यदि शिक्षक जो अंक देता है वह उससे भिन्न होता है एक जो छात्र ने स्वयं दिया, शिक्षक को उसके समाधान के लिए 3-4 मिनट का समय देना होगा।

गृहकार्य।

शिक्षक प्रत्येक छात्र को व्यक्तिगत रूप से होमवर्क शीट वितरित करता है।

प्रतिबिंब।

शिक्षक बच्चों को सात फूलों वाली एक पंखुड़ी का टेम्पलेट देता है; बच्चों का कार्य उस पंखुड़ी को अपने मूड के अनुसार रंगना है। पीला - अच्छा मूड, हरा - अच्छा मूड, नीला - उदास मूड, काला - खराब मूड।

सभी पंखुड़ियाँ रंगीन हो जाने के बाद, शिक्षक उन्हें एक फूल में बाँधता है और मूड बोर्ड पर रखता है। (समय 3 मिनट)

अपनी सापेक्ष सरलता और वाक्यांशों की तार्किक संरचना के कारण अंग्रेजी एक अंतर्राष्ट्रीय भाषा बन गई है। यह आश्चर्य की बात नहीं है कि हमारे देश में स्कूली बच्चे इसे लगभग पहली कक्षा से ही सीखना शुरू कर देते हैं। यदि आप अब स्कूली बच्चे नहीं हैं, लेकिन एक समय में आप स्कूल में पढ़ते थे, मान लीजिए, जर्मन, जिसे आप स्कूल छोड़ने के छह महीने बाद खुशी-खुशी भूल गए, तो आपको संभवतः कम से कम बुनियादी और बुनियादी अवधारणाओं को सीखने की आवश्यकता होगी, जो सबसे अधिक उपयोग की जाती हैं शब्द और वाक्यांश. उदाहरण के लिए, जैसे "निकास", "प्रवेश", "कॉल", "पुलिस", "होटल", आदि। जब आप स्वयं को विदेश में पाएंगे तो वे आपके लिए बहुत उपयोगी होंगे। और शरीर के अंगों को अंग्रेजी में क्या कहते हैं यह जानने से आपकी जान भी बच सकती है।

उदाहरण के लिए, यहां ऐसी अप्रिय, लेकिन काफी संभावित स्थिति है: आपको शरीर के किसी हिस्से पर चोट लगी है या किसी को चोट लगी है। चोट इतनी गंभीर है कि आप कॉल करें एम्बुलेंस. लेकिन, यह जाने बिना कि कैसे बताया जाए कि शरीर का कौन सा विशिष्ट हिस्सा घायल हुआ है, आप फोन पर यह नहीं बता पाएंगे कि वास्तव में क्या हुआ और आपको किस मदद की ज़रूरत है।

आइए मानव शरीर के मुख्य अंगों और अंग्रेजी में उनके नामों पर नजर डालें। इनमें सबसे पहले, सिर शामिल होना चाहिए। अंग्रेजी में इसे "हेड" कहा जाएगा। प्रतिलेखन (उच्चारण) इस शब्द का, यदि अंतर्राष्ट्रीय प्रारूप में लिखा जाए तो यह इस प्रकार दिखेगा: . आप कार्य को पूरी तरह से सरल बना सकते हैं और रूसी प्रतीकों में एक ही प्रतिलेखन लिख सकते हैं, लेकिन आपको ध्यान रखना चाहिए कि इस मामले में उच्चारण केवल लगभग सही होगा, क्योंकि अंग्रेजी भाषा की कई ध्वनियां रूसी के लिए पूरी तरह से विदेशी हैं, इसलिए, विश्वसनीय रूप से चित्रित करना उनके लिए रूसी प्रतीकों का उपयोग करना बहुत कठिन होगा। तो, शब्द "हेड" का उच्चारण [हेड] किया जाता है, और ध्वनि "ई" को बाहर निकाला जाना चाहिए।

मानव शरीर के मूल अंग अंग्रेजी में

इसी प्रकार, रूसी और अंतर्राष्ट्रीय प्रतिलेखन का उपयोग करके, हम शरीर के अन्य भागों को लिखेंगे।

• 🔊 बॉडी को सुनें ['bɔdɪ], [badi] - बॉडी
• 🔊 कंधा सुनो - ['ʃəuldə], [चाहिए] - कंधा
• 🔊 सुनो बांह - [ɑːm], [आम] - हाथ (कंधे से उंगलियों तक)
• 🔊 सुनो हाथ - , [हाथ] - हाथ (ब्रश)
• 🔊 सुनो कोहनी - ['एल्बु], [कोहनी] - कोहनी
• 🔊 छाती को सुनो - [ʧest], [ईमानदार] - छाती
• 🔊 पेट को सुनें - ['stʌmək], [stamak] - पेट, पेट
• 🔊 वापस सुनो - [वापस] - वापस
• 🔊 बॉटम सुनें - ['bɔtəm], [बोटेम] - पीछे
• 🔊 सुनें जांघ - [θaɪ], [साई] - जांघ (ध्वनि "स" का उच्चारण जीभ की नोक को दांतों के बीच दबाकर किया जाता है, जिसके परिणामस्वरूप यह "स" और "एफ" ध्वनियों के बीच एक क्रॉस की तरह लगता है। )
• 🔊 पैर सुनो - , [पैर] - पैर
• 🔊घुटना सुनें - , [nii] - घुटना
• 🔊 सुनो बछड़ा (बछड़े) - , , [काफ], [कावज़] - कैवियार (पैरों के बछड़े) (बहुवचन शरीर के हिस्से का उच्चारण दूसरे कोष्ठक में दिया गया है)
• 🔊 सुनो फ़ुट (पैर) - , , [फ़ुट], [फ़िट] - फ़ुट (फ़ुट)
• 🔊 टखने को सुनें - ['æŋkl], [enkl] - टखने (ध्वनि "n" का उच्चारण "नाक में" किया जाता है, जैसे कि आपको सर्दी हो)
• 🔊 एड़ी सुनो - , [एड़ी] - एड़ी
• 🔊 उंगली सुनें - [उंगली] - हाथ पर उंगली
• 🔊 मुट्ठी सुनो - [मुट्ठी] - मुट्ठी
• 🔊सुनना गर्दन - [गर्दन] - गर्दन
• 🔊 सुनो हथेली - , [पाम] - हथेली
• 🔊 सुनो पैर की अंगुली - [टू] - पैर की अंगुली
• 🔊 कमर सुनें - [कमर] - कमर

मानव शरीर के मुख्य भागों के नाम जानने के बाद, आप उसी एम्बुलेंस के साथ संवाद करने में सक्षम होंगे, कह सकते हैं, यह पता लगा सकेंगे कि व्यक्ति को क्या दर्द होता है, आदि।

शरीर के अंगों के नाम अंग्रेजी में जल्दी कैसे सीखें?

आपको उन्हें चित्रों, टंग ट्विस्टर्स और विभिन्न साइटों की मदद से सिखाने का प्रयास करना चाहिए जहां आप शब्द सीख सकते हैं।

याद रखें कि कैसे एक बच्चे के रूप में आपने मानव शरीर के अंगों को अपनी मूल भाषा में सीखा था: मुंह, कान, आंखें, नाक... अब भी ऐसा ही करने का प्रयास करें - दर्पण में अपनी ओर या उस व्यक्ति की ओर इंगित करें जिसके साथ आप सीख रहे हैं, और शरीर के अंगों का उच्चारण करें। इस तरह वे दिमाग में बेहतर ढंग से याद रहेंगे। सामान्य तौर पर, तरीकों की तलाश करें, कल्पना करें, किसी और से सीखें!

किसी व्यक्ति की शक्ल-सूरत का अंग्रेजी में विवरण..

पहले मामले की तरह, किसी कारण से आपको किसी विशेष व्यक्ति की शक्ल का वर्णन करने की आवश्यकता हो सकती है, और इसके लिए आपको शरीर के कुछ हिस्सों के नाम भी जानने होंगे। लेकिन, अंग्रेजी में किसी व्यक्ति का विवरण, सामान्य तौर पर, किसी भी अन्य भाषा में, कई सौ अलग-अलग मापदंडों और विशेषताओं से युक्त हो सकता है, तो आइए विचार करें कि किसी व्यक्ति की उपस्थिति का सबसे सटीक और समझने योग्य विवरण क्या देता है - उसका चेहरा। आख़िरकार, कभी-कभी यह कहना काफी होता है कि किसी के पास काले लंबे बाल, बड़ी नाक और भूरी आँखें हैं, और हर किसी ने पहले से ही इस व्यक्ति की काफी स्पष्ट रूप से कल्पना की है, है ना?

• अंग्रेजी में मानव चेहरे के भाग
• 🔊 गाल सुनो
• 🔊 चिन [चिन] चिन को सुनें
• 🔊 कान से सुनें [ɪə(r)] [IA] कान
• 🔊 आँख सुनो [ay] आँख
• 🔊आइब्रो सुनें [आइब्रो] आइब्रो
• 🔊 पलकें [आयलैश] पलकें सुनें
• 🔊 पलकें [ailid] पलकें सुनें
• 🔊 फेस [चेहरा] फेस सुनो
• 🔊 हेयर [हीए] हेयर सुनें (किसी शब्द के अंत में, यदि आप ब्रिटिश उच्चारण का पालन करते हैं, तो एक हल्की [आर] ध्वनि होनी चाहिए, जिसका उच्चारण ऐसे होगा जैसे कि आप अक्षर आर का उच्चारण नहीं कर रहे हों; अमेरिकी अंग्रेजी में ऐसा कोई नहीं है आवाज़)
• 🔊 होठों [होठों] होठों को सुनो
• 🔊 मुंह से सुनें [मौफ] मुंह (अंत में - वही ध्वनि [एस], एक ही समय में [एफ] के समान)
• 🔊 नाक [नाक] नाक को सुनें
• 🔊नासिका सुनें [ˈnɔstrɪl] [नासिका] नासिका
• 🔊 पुपिल को सुनें [ˈpjuːp(ə)l] [पुतली] पुतल

🔊 सुनो दांत / दांत [टस] [यू] दांत (दांत)

दिलचस्प बात यह है कि आंखों से जुड़े चेहरे के सभी हिस्सों (भौहें, पलकें, पलकें) के अंग्रेजी में नाम के उपसर्ग के रूप में "आंख" शब्द होता है।

भाषण में शब्दों के प्रयोग का उदाहरण
चेहरे के हिस्सों का अर्थ बताने वाले शब्दों का उपयोग करके, आप किसी व्यक्ति के चेहरे का कुछ इस तरह वर्णन कर सकते हैं: उसकी खूबसूरत नीली आंखें, लंबी पलकें और पतली भौहें थीं। जब उसके होठों पर मुस्कान आती थी तो हर कोई उसके सफेद दांतों को देख सकता था। - उसके पास अद्भुत था, लंबी पलकें और पतली भौहें। जब उसके होंठ मुस्कुराते थे, तो हर कोई उसके सफ़ेद दाँत देख सकता था।

तो आपने मानव शरीर के मुख्य भागों का अध्ययन किया है जो आपको इसका वर्णन करने में मदद करेगा। निःसंदेह आप गुरु नहीं बन सकते मौखिक विवरणठीक वैसे ही, शुरू से ही - वे वर्षों तक भाषा सीखते हैं। लेकिन ये शब्द आपको आपात स्थिति में अपना या किसी और का वर्णन करने में मदद करेंगे, बस किसी राहगीर या विक्रेता को समझाएंगे, और आपके छोटे बेटे को अपना होमवर्क करने में मदद करेंगे।

अंत में मुख्य बात यह है कि मानव शरीर के अंगों का अध्ययन शुरू हो गया है। और जब आप भाषा से अधिक परिचित हो जाएंगे और इसका अध्ययन करने के लिए अधिक समय समर्पित करेंगे, तो आप अपनी लड़की की हल्की गुलाबी त्वचा का रंग, ऊंचे गाल, सुखद आंखों का आकार और लंबे घुंघराले बालों का वर्णन करने में सक्षम होंगे। अंग्रेजी भाषा सीखें, साहस करें, उसमें महारत हासिल करें - यह एक अद्भुत विकल्प है! शुभकामनाएँ और धैर्य!

शरीर के अंग

शरीर के अंग पहली चीज़ हैं जिन्हें एक बच्चा अपनी त्वचा पर महसूस करता है, पहली चीज़ जिसे वह छूना चाहता है और जिसे वह नियंत्रित करना सीखना चाहता है। जब बच्चे को उसकी मां उठाती है, तो वह उसके हाथों को महसूस करता है और उससे चिपक जाता है। वह उसके चेहरे को देखता है, उसकी विशेषताओं का अध्ययन करता है। जब वह अपने हाथों को नियंत्रित करना सीख जाता है, तो वह पहले अपनी उंगलियों, फिर अपने पैरों, पेट, चेहरे आदि का अध्ययन करना शुरू कर देता है। वह माँ, पिताजी और अन्य करीबी लोगों के शरीर के अंगों और चेहरे की विशेषताओं को भी छूता है और उनकी जांच करता है।

• इसलिए, आइए शरीर के अंगों से अंग्रेजी में संज्ञा सीखना शुरू करें। उन्हें अनुवाद के बिना समझाना आसान है, आप बस अपने, अपने बच्चे, जानवरों और खिलौनों के शरीर के अंगों की ओर इशारा कर सकते हैं।
• सामग्री का सही ढंग से उपयोग करने के लिए कृपया पढ़ें
• अपने बच्चे को पाठों के लिए ठीक से तैयार करने के लिए पढ़ें
• विषयों को छोड़ें नहीं, उन्हें क्रमबद्ध तरीके से करें। लेकिन समय-समय पर कवर किए गए विषयों पर वापस लौटना संभव और उचित है।
• प्रत्येक पाठ को सही ढंग से शुरू करने के लिए, भाषा परिवर्तन अनुष्ठानों का उपयोग करें। आप उनके बारे में परिचयात्मक पाठों में पढ़ सकते हैं

यदि आप अभी स्वयं यह भाषा सीखना शुरू कर रहे हैं, तो इसे पढ़ना आपके लिए उपयोगी होगा

खोज

कार्य किसी भी क्रम में या एक-दूसरे के साथ मिलकर किये जा सकते हैं।

#1 इस विषय में सबसे महत्वपूर्ण कार्य

• इस विषय में एक बच्चे के लिए सीखने वाली सबसे महत्वपूर्ण बात यह है:
• निर्माण यह है... (यह है...) / ये हैं... (यह है...)
• अधिकारवाचक सर्वनामों का प्रयोग my - मेरा/मेरा/मेरा)

संज्ञाओं का बहुवचन बनाना

इन संरचनाओं का स्पष्टीकरण व्याकरण संदर्भ में पाया जा सकता है।

आपका काम उचित सर्वनाम के साथ अपने बच्चे के शरीर के अंगों और उसके खिलौनों के शरीर के अंगों का नाम देना है।

उदाहरण:

• यह मेरा पैर है (यह मेरा पैर है)
• ये मेरे पैर हैं (ये मेरे पैर हैं)
• मैं अपना पैर उठाता हूं (मैं अपना पैर उठाता हूं)

2. एक पुरुष खिलौने पर दिखाएँ:

• यह उसका पैर है (यह उसका पैर है)
• ये उसके पैर हैं (ये उसके पैर हैं)
• वह अपने पैर उठाता है (वह अपना पैर उठाता है)

3. एक महिला खिलौने पर दिखाएँ:

• यह उसका पैर है (यह उसका पैर है)
• ये उसके पैर हैं (ये उसके पैर हैं)
• वह अपना पैर उठाती है (वह अपना पैर उठाती है)

4. दोनों खिलौनों पर दिखाएँ:

• ये उनके पैर हैं (ये उनके पैर हैं)
• वे अपने पैर उठाते हैं (वे अपने पैर उठाते हैं)

5. बच्चे पर दिखाएँ:

• यह आपका पैर है (यह आपका पैर है)
• ये आपके पैर हैं (यह आपके पैर हैं)
• आप अपना पैर उठाएं (आप अपना पैर उठाएं)

6. खुद को और अपने बच्चे को दिखाएं:

• ये हमारे पैर हैं (ये हमारे पैर हैं)
• हम अपने पैर उठाते हैं (हम अपने पैर उठाते हैं)

इसे शरीर के अन्य हिस्सों के साथ भी दोहराएं। हर चीज़ को मज़ेदार बनाएं! सक्रिय हों। अन्यथा यह बच्चे के लिए बहुत उबाऊ काम होगा।

№2

अपने बच्चे को अलग-अलग शब्दों को मिलाकर टेम्पलेट्स से वाक्यांश बताएं। पूरे वाक्यांश बोलें, अलग-अलग शब्द नहीं ("यह मेरा हाथ है," और केवल "हाथ" नहीं)। शब्दों के साथ अवश्य रहें सकारात्मक भावनाएँऔर कार्रवाई. अपने शरीर के अंग दिखाएँ, अपने बच्चे के शरीर के अंग दिखाएँ, और अपने खिलौनों के शरीर के अंग दिखाएँ। उसे अपने पीछे की हरकतें दोहराने के लिए प्रोत्साहित करें। कुछ भी अनुवाद न करें. प्रत्येक वाक्यांश को कई बार दोहराएं। एक ही पाठ में सभी वाक्यांशों और शब्दों का उपयोग करना आवश्यक नहीं है। ऐसा एक कार्य 3 मिनट से अधिक नहीं चलना चाहिए, फिर पाठ समाप्त करें या किसी अन्य कार्य पर आगे बढ़ें। खिलौनों का उपयोग करें, उनके साथ दृश्य और लघु संवाद बनाएं।

संवाद का उदाहरण (जब खिलौना बोलता है, तो अपनी आवाज और चेहरे के भाव बदलें, खिलौने को हिलाएं):

• - मेरे बाएँ हाथ को छुओ
• - यह आपका बायां हाथ है (खिलौना या आप अपना बायां हाथ या खिलौने का बायां हाथ दिखाएं)
• - मेरा दाहिना हाथ छुओ
• - यह आपका दाहिना हाथ है(खिलौना या आप अपना बायां हाथ या खिलौने का बायां हाथ दिखाएं)

फिर आप बच्चे की ओर मुड़ें। यदि वह न समझे तो खिलौने के साथ यही क्रिया दोहरायें।

№3

लोगों और जानवरों की तस्वीरें देखें (आप बड़े परिवार की तस्वीरें देख सकते हैं)। यह अच्छा होगा यदि चित्र या फोटोग्राफ़ मज़ेदार हों या बच्चे में सकारात्मक यादें जगाएँ। शरीर और चेहरे के अंग दिखाएँ और उनके नाम बताएँ। प्रत्येक वाक्यांश को दोहराएं, एक ही चित्र या तस्वीरों को कई बार देखें।

आपका काम उचित सर्वनाम के साथ अपने बच्चे के शरीर के अंगों और उसके खिलौनों के शरीर के अंगों का नाम देना है।

• यह एक नाक है. (यह नाक)
• यह उसका हाथ है (यह उसका हाथ)
• यह मेरा पैर है.(यह मेरा टांग)
• यह आपका सिर है.(यह तुम्हारा सिर)

№4

आप किसी आदमी को प्लास्टिसिन से बना सकते हैं या कागज पर बना सकते हैं, और फिर उसके शरीर के अंगों को दिखा सकते हैं। व्यक्ति मजाकिया होना चाहिए. इसे बहुत मोटा और बहुत बड़ा बनाएं (यह कहें कि वह बड़ा है / वह छोटा है), बहुत ऊंचा और बहुत नीचे (वह लंबा है / वह नीचा है), बहुत मोटा और बहुत पतला (वह मोटा है / वह पतला है)। एक पैर बनाएं और उसे सिर की जगह जोड़ दें, अपना सिर हिलाएं और उसे उसकी जगह पर जोड़ दें (क्या यह उसका सिर है? ओह, नहीं! यह उसका पैर है!)। कोई भी बेतुकापन आपके बच्चे का मनोरंजन करेगा और साथ ही उसमें शब्दों को याद रखने के लिए आवश्यक जुड़ाव पैदा करेगा।

№5

अपने बच्चे को कोई भी कविता सुनाएँ और पाठ के अनुसार आवश्यक गतिविधियाँ करें। कविता में पाठ के अनुसार शरीर के अंगों को दिखाएँ। आप प्रत्येक पद को किसी भी धुन पर गा सकते हैं। कविता को एक समय में कई बार दोहराएं। खिलौनों को खेल से जोड़ें. उन्हें भी हरकतें करने दीजिए, अपने शरीर के अंग दिखाने दीजिए.

आपको नीचे कविताएँ मिलेंगी। पिछले विषय से कुछ पंक्तियाँ दोहराई गई हैं। लेकिन यह आपके और आपके बच्चे के लिए सीखने की प्रक्रिया को आसान बनाता है।

№6

वीडियो देखें, साथ में गाएं (कम से कम केवल वही शब्द जो आप जानते हैं) और हरकतें करें।

№7

इस विषय के अंत में सूचीबद्ध गेम खेलें

नई शब्दावली

• आपको अपने बच्चे के साथ पाठ शुरू करने से पहले इन नए शब्दों को जानना चाहिए।
• आप सभी शब्द एक साथ नहीं, बल्कि 3-5 शब्दों के समूह में सीख सकते हैं और धीरे-धीरे उन्हें कई दिनों में जोड़ सकते हैं
• अंतिम कॉलम में संकेत के रूप में रूसी अक्षरों में प्रतिलेखन है, लेकिन कृपया ध्यान देंरूसी अक्षर सभी अंग्रेजी ध्वनियों को व्यक्त नहीं कर सकते . विशेष रूप से: इंटरडेंटल [एस] और [जेड] (जब वें लिखा जाता है), अंग्रेजी [पी], नाक [एन] (जब एनजी लिखा जाता है) और विशेष अंग्रेजी स्वर। इसलिए, यदि आप अभी भी अंग्रेजी अच्छी तरह से नहीं पढ़ पाते हैं, तो पहले अवश्य पढ़ लें )

स्वत्वात्माक सर्वनाम: तुम्हारा (तुम्हारा) वह (नपुंसक) संज्ञा: हाथ पर उंगली पैर की अंगुली पैर दाँत ठोड़ी विशेषण: बाएँ दांए लंबा छोटा छोटे बड़े कम ऊँची मोटा-पतला क्रिया: दिखाओ खोलें बंद करें लेना - डालना उठाना - कम करना प्रश्नावली: यूनियनें:

स्वत्वात्माक सर्वनाम: संज्ञा: विशेषण: क्रिया: उठाना - नीचे रखना प्रश्नावली: कितना/कितना संयोजक:

[कंधा] [फीट (फिट)] [तुस (यू)] [बाएँ दांए] [बड़ी पिच] [खोलें बंद करें] [लेना - डालना] [उठाओ - नीचे रखो] [कैसे मच / कैसे मणि]

त्वरित व्याकरण सहायता

उन माता-पिता के लिए जो कोई भाषा सीखना शुरू कर रहे हैं या उसे अच्छी तरह से नहीं बोलते हैं:

• आपको निम्नलिखित में महारत हासिल करने की आवश्यकता है व्याकरण नियम

1. अच्छी खबर! बहुवचनसंज्ञाबन गया है साधारण जोड़ द्वाराअंत -s.

बुरी खबर! कभी-कभी इस नियम के अपवाद भी होते हैं। लेकिन उनमें से कुछ ही हैं, आपको बस उन्हें जानने की जरूरत है।

इस विषय में शब्दों के अपवाद: दांत/दांत - दांत/दांत, बाल/बाल - सुनना (बहुवचन नहीं)

2. अच्छी खबर! दरअसल, अंग्रेजी में लिंग की कोई अवधारणा नहीं. लिंग का निर्धारण केवल चेतन प्राणियों में शब्दों के अर्थ के संदर्भ से ही किया जा सकता है। निर्जीव वस्तुओं का कोई लिंग नहीं होता. अतः सर्वनाम एवं विशेषण को अस्वीकार करने की आवश्यकता नहीं है। रूसी भाषा के विपरीत, उनके रूप कभी नहीं बदलते।

3. बुरी खबर! अंग्रेजी में, रूसी के विपरीत, एक अवधारणा है लेख. लेख सेवा शब्द हैं जिनका प्रयोग संज्ञाओं के साथ निश्चितता या अनिश्चितता का संकेत देने के लिए किया जाता है। अंग्रेजी में केवल 2 लेख अनिश्चितकालीन हैं ए (ए - इस रूप का प्रयोग स्वर से शुरू होने वाले संज्ञा से पहले किया जाता है)और निश्चित रूप से.

• अनिश्चितकालीन लेखए (ए) से आया है अंग्रेजी शब्द"एक" (एक), और शाब्दिक अर्थ है अनेक में से एक। यदि आप पहली बार किसी ऐसी वस्तु का नाम रख रहे हैं जिसमें विशेष विशेषताएं नहीं हैं, तो इस शब्द का अर्थ बताने वाले संज्ञा से पहले आपको a कहना होगा। उदाहरण के लिए, यह एक हाथ है (यह एक हाथ है, दो में से एक), यह एक उंगली है (यह एक उंगली है, 10 में से एक)। तदनुसार, इस लेख का प्रयोग केवल एकवचन संज्ञाओं के साथ किया जाता है।
• निश्चित प्रविशेषणअंग्रेजी शब्द "दैट" से आया है, और इसका शाब्दिक अर्थ यह है। यदि आप कुछ विशिष्ट विशेषताओं वाली कोई विशिष्ट वस्तु चुनते हैं, तो उसका उपयोग करें लेख. उदाहरण के लिए, यह बायां हाथ है (यह बायां हाथ है, बायां हाथ एक तरह का है)।

जैसा कि उदाहरणों से देखा जा सकता है, संदर्भ के आधार पर, दोनों लेखों का उपयोग समान संज्ञाओं के साथ किया जा सकता है। यदि आप अभी भी भ्रमित हैं और आपके लिए इस अवधारणा में महारत हासिल करना मुश्किल है, जो कि आपकी मूल रूसी भाषा में बिल्कुल भी नहीं है, तो आप इसका उपयोग कर सकते हैं स्वत्वात्माक सर्वनाम, तो लेखों का उपयोग करने की कोई आवश्यकता नहीं है।

उदाहरण: यह मेरा हाथ है. यह आपका हाथ है. यह मेरा बायां हाथ है. यह आपका बायां हाथ है.

3. एक वाक्य में वहाँ हमेशा एक क्रिया होनी चाहिए. रूसी में क्रिया के बिना "यह मेरा हाथ है" कहना असंभव है। अंग्रेजी में इसका शाब्दिक अर्थ होगा "यह मेरा हाथ है" - "यह मेरा हाथ है"। या "मैं बड़ा हूँ" - "मैं बड़ा हूँ" (शाब्दिक रूप से "मैं बड़ा हूँ")

4. सहायक क्रिया होना(होना)शब्दार्थ क्रिया के अभाव में प्रयोग किया जाता है ("यह मेरा हाथ है" - "यह मेरा हाथ है")। सीक्रिया का काल सरल वर्तमान काल में होना:

• मैं हूं (संक्षिप्त रूप में मैं हूं)
• आप हैं (संक्षिप्त रूप में आप हैं)
• वह/वह/यह है (वह है/वह है/यह है
• हम है हम है)
• वो रहे वे)

5. सहायक क्रिया करना(करना)शब्दार्थ क्रिया के साथ प्रश्नवाचक वाक्यों में उपयोग किया जाता है (आप मुझे क्या दिखा रहे हैं? - आप मुझे क्या दिखाते हैं?)। सीसरल वर्तमान में करने के लिए क्रिया का काल:

• मैं करता हूं
• आप कर
• वह/वह/ऐसा करता है
• क र ते हैं।
• वे करते हैं

6. प्रश्न वाक्य में शब्द क्रम: सख्त, शब्दों का आदान-प्रदान नहीं किया जा सकता। यदि आप सकारात्मक वाक्य में शब्द क्रम को छोड़ देते हैं और केवल प्रश्नवाचक स्वर का उपयोग करते हैं, तो वाक्यांश आश्चर्य व्यक्त करेगा, प्रश्न नहीं। अंग्रेज यह नहीं समझेगा कि आप उससे पूछ रहे हैं, वह सोचेगा कि आप बस किसी तथ्य से आश्चर्यचकित हैं।

6.1 किसी वस्तु के स्पष्टीकरण या स्वामित्व का प्रश्न:

1. सहेयक क्रिया
2. विषय
3. शेष वाक्य

उदाहरण: क्या यह आपका हाथ है? - क्या यह आपका हाथ है?

6.2. प्रश्नवाचक शब्द वाला प्रश्न, लेकिन अर्थवाचक क्रिया के बिना:

1. प्रश्न शब्द
2. सहेयक क्रिया
3. विषय
4. शेष वाक्य

उदाहरण: तुम्हारा हाथ कहाँ है? -तुम्हारा हाथ कहाँ है?

6.3. प्रश्नवाचक शब्द और अर्थवाचक क्रिया के साथ प्रश्न:

1. प्रश्न शब्द
2. सहेयक क्रिया
3. विषय
4. शब्दार्थ क्रिया
5. शेष वाक्य

उदाहरण: आप मुझे क्या दिखा रहे हैं? - तुम मुझे क्या दिखाते हो?

प्रश्न के प्रत्येक संस्करण का अलग से अभ्यास करें। बच्चे के साथ प्रत्येक पाठ के लिए, सामग्री को सुदृढ़ करने के लिए प्रश्न का एक संस्करण। प्रत्येक विकल्प को हर बार देखें अधिकतम मात्राक्रिया और संज्ञा के संयोजन जो आपको पहले से ही ज्ञात हैं।

7. प्रश्न की विशेषताएं "कितना"

• कितने- जब किसी ऐसी चीज़ के बारे में पूछा जाता है जिसे व्यक्तिगत रूप से गिना जा सकता है, तो इसका उपयोग किया जाता है: आपके पास कितने हाथ हैं? आपके पास कितने हाथ हैं?
• कितना- इसका उपयोग तब किया जाता है जब व्यक्तिगत रूप से गिनना असंभव होता है, लेकिन आप बहुत या थोड़ा कह सकते हैं: आपके पास कितना समय है (एक टुकड़ा केवल घंटे या मिनट का हो सकता है, लेकिन एक या दो बार नहीं हो सकता, केवल थोड़ा या बहुत)? -तुम्हारे पास कितना दम है? आपके पास कितना पैसा है (प्रत्येक टुकड़ा केवल रूबल या डॉलर हो सकता है, लेकिन पैसे के एक या दो टुकड़े नहीं हो सकते, बस थोड़ा या बहुत)? - आपके पास कितना पैसा है?

8. क्रिया का संयुग्मन होना(होना) सरल वर्तमान काल में:

• मेरे पास है
• आपके पास
• उसके पास है/है
• हमारे पास है
• उनके पास है

वाक्यांश टेम्पलेट

• आपको इन वाक्यांश पैटर्न में महारत हासिल करनी चाहिए और उनके उदाहरण का अनुसरण करते हुए नई शब्दावली की सूची के सभी शब्दों को संयोजित करने का प्रयास करना चाहिए
• आप एक साथ सभी वाक्यांशों का उपयोग नहीं कर सकते हैं, लेकिन धीरे-धीरे नई व्याकरणिक संरचनाओं के साथ वाक्यांश जोड़ सकते हैं (उदाहरण के लिए, पहले सरल सकारात्मक वाक्यपहले और दूसरे व्यक्ति, फिर तीसरे व्यक्ति को जोड़ें, फिर बिना प्रश्नवाचक शब्दों वाले प्रश्न, और फिर प्रश्नवाचक शब्दों वाले प्रश्न)। जब आप एक व्याकरणिक संरचना में महारत हासिल कर रहे हों, तो अपने बच्चे के साथ खेल में सभी नए शब्दों को उसमें से गुजारें ताकि व्याकरणिक संरचना आपको याद रहे।
• यदि आपका बच्चा पहले से ही गिनती करना जानता है, तो आप इस पाठ के दौरान गिनती सिखा सकते हैं। अपने हाथ, पैर, आंख, कान आदि गिनें। (एक - एक [उआन], दो - दो [तु], तीन - तीन [श्री], चार - चार [के लिए], पांच-पांच [पांच], छह - छह [बहन], सात - सात [सात], आठ - आठ [ईआईटी], नौ -नौ [नैन], दस - दस [दस])। यदि आपका बच्चा अभी तक गिनती करना नहीं जानता है, तो अभी अपनी कक्षाओं में संख्याओं का प्रयोग न करें।

मेरे पास हाथ हैं मेरे 2 हाथ हैं क्या आपके पास पैर हैं? आपके पास कितने हाथ हैं? मेरे 2 हाथ हैं मैं कितनी उंगलियाँ दिखा रहा हूँ? मैं तुम्हें 4 उंगलियां दिखाता हूं मेरा हाथ कहाँ है? यहाँ मेरा हाथ है उसकी एक पूँछ है मैं तुम्हें अपना हाथ दिखाता हूं मुझे अपने हाथ दिखाओ यह मेरा हाथ है. यह आपका हाथ है. मेरा हाथ कहाँ है? यहाँ मेरा हाथ है मैं तुम्हें क्या दिखा रहा हूँ? तुम मुझे क्या दिखा रहे हो? क्या यह मेरा हाथ है या मेरा पैर? क्या यह मेरा दायां या बायां हाथ है? हाँ। सही। आप ठीक कह रहे हैं। मैं अपना हाथ उठाता हूं मैंने अपना हाथ नीचे रख दिया मैं क्या बढ़ा रहा हूँ? अपना पैर/हाथ/सिर उठाएँ अपना पैर/हाथ/सिर नीचे करें मैं ताली बजाता हूं अपने हाथ से ताली बजाएं आइए ताली बजाएं मैं अपना/तुम्हारा हाथ छूता हूं आप मेरा/अपना हाथ छू रहे हैं मेरी/अपनी नाक छुओ यह बायाँ (दायाँ) हाथ है वह बड़ा है, तुम छोटे हो

मेरे दो हाथ हैं आपके पास कितने हाथ हैं? मेरे दो हाथ हैं मैं कितनी उंगलियाँ दिखाऊँ? मैं तुम्हें 4 उंगलियां दिखाता हूं मेरा हाथ कहाँ है? मैं तुम्हें अपना हाथ दिखाता हूं मुझे अपने हाथ दिखाओ यह मेरा हाथ है. यह आपका हाथ है. मेरा हाथ कहाँ है? मैं तुम्हें क्या दिखाऊं? तुम मुझे क्या दिखाते हो? यह मेरा हाथ है या पैर? क्या यह मेरा दाहिना या बायां हाथ है? हाँ। सही। आप ठीक कह रहे हैं। मैंने अपना हाथ नीचे रख दिया मैं क्या उठाऊं? अपना पैर/हाथ/सिर उठायें अपना पैर/हाथ/सिर रखो आइए ताली बजाएं मैं अपना/तुम्हारा हाथ छूता हूं तुम मेरा/अपना हाथ छुओ मेरी/अपनी नाक छुओ यह बायाँ (दायाँ) हाथ है वह बड़ा है, तुम छोटे हो

[इहेवहैंड्स] [अरे उसके दो हाथ हैं] [युहावलेग्ज़] [तुम्हारे पास कितने मणि हाथ हैं] [अरे उसके दो हाथ हैं] [मणि उँगलियाँ कैसे आह हव करती हैं] [एय तुम्हें उँगलियाँ दिखाओ] [मेरे हाथ कांपना] [मेरा हाथ पकड़ो] [ही हेज़ ए टेल] [ऐ दिखाओ तुम हाथ डाल सकते हो] [मुझे अपना हाथ दिखाओ] [मई हैंड से ज़िस] [आपके हाथ से] [उह मेरे हाथ से] [मेरा हाथ पकड़ो] [क्या दू ऐ शौ यू] [आप मुझे क्या दिखाते हैं] [इससे हाथ हो सकता है या पैर हो सकता है] [आईटी मे राइट से बाएं हाथ पर] [हाँ। राइट. तुम एक राइट हो] [ऐ मेरा हाथ उठाओ] [ऐ पीट दूं मेरा हाथ] [क्या आप बढ़ाएंगे] [पैर/हाथ/सिर उठाएँ] [अपना पैर/हाथ/सिर रखो] [मैं ताली बजाऊंगा] [ताली और हाथ] [आइए ताली बजाएं] [ऐ स्पर्श हो सकता है/यो हाथ] [यू स्पर्श मई / यो हाथ] [हाथ से स्पर्श किया जा सकता है] [बाएँ (दाएँ) हाथ से zys] [बड़े से नमस्ते, एआर स्मोल से]

इस विषय के लिए संभावित सहायक आइटम

• खिलौने जो शरीर और चेहरे के अंग दिखा सकते हैं
• लोगों और जानवरों की क्लोज़-अप छवियों वाले चित्र, जहां आप शरीर के अंग या चेहरे की विशेषताएं दिखा सकते हैं। आप पारिवारिक फ़ोटो का भी उपयोग कर सकते हैं.
• तुकबंदी गाने या फ़्रीज़ गेम खेलने के लिए मज़ेदार संगीत।

कार्ड

आप संबंधित शब्द सीखते समय अपने बच्चे को ये कार्ड दिखा सकते हैं। कार्ड दिखाए जा सकते हैं इलेक्ट्रॉनिक रूपया प्रिंट करें और काटें।

सलाह!कार्ड का उपयोग केवल नए शब्दों के ज्ञान को समेकित करने के लिए किया जाना चाहिए। फ़्लैशकार्ड से शब्द सीखना शुरू न करें। आपको पहले से ज्ञात अन्य शब्दों के संदर्भ में शब्दों को सीखना शुरू करना चाहिए।

• यह क्या है? - यह क्या है?
• मैं तुम्हें क्या दिखाऊं? - मैं तुम्हें क्या दिखा रहा हूँ?
• यह नाक है या आंख? - यह नाक है या आंख?

इस विषय पर कविताएँ

ताल पर नृत्य और अपने पैर थपथपाओ आओ और ताल पर नाचो। और अपना सिर हिलाओ अब सोने का समय हो गया है.	ताल पर नृत्य करें अपने पैर हिलाओ आइए ताल पर नृत्य करें अपनी भुजाएँ हिलाओ और अपना सिर हिलाओ अब सोने का समय हो गया है.	[उस ताल पर नाचो] [पैर हिलाओ और स्टाम्प ई फ़िट] [कामोन और ताल पर नृत्य करें] [उयेव यो आर्मज़ अंत में सिर हिलाओ] [पता है कि यह इतना बुरा समय है]
मेरा शरीर और एक छोटी सी नाक.	मेरा शरीर हाथों पर 10 उंगलियां 10 पैर की उंगलियां और छोटी सी नाक.	[बड़ी हो सकती है] [दस उंगलियाँ] [दस तौज़] [और ई छोटी नाक]
मुझे पांच उंगलियां दिखाओ मुझे पांच उंगलियां दिखाओ, मुझे चार उंगलियाँ दिखाओ, अपने घुटने को छुओ. मुझे तीन उंगलियाँ दिखाओ, अपनी नाक छुओ। मुझे दो उंगलियाँ दिखाओ, अपने पैर की उंगलियों को छूने। मुझे एक उंगली दिखाओ, इस उंगली से	मुझे पांच उंगलियां दिखाओ मुझे पांच उंगलियां दिखाओ मुझे देखने दो। मुझे चार उंगलियां दिखाओ अपने घुटनों को छुओ. मुझे तीन उंगलियां दिखाओ अपनी नाक छुओ। मुझे दो उंगलियां दिखाओ अपने पैर की उंगलियों को छूने मुझे 1 उंगली दिखाओ मुझे देखने दो। एक अंगुली मेरी ओर इशारा करो.	[मुझे पांच उंगलियां दिखाओ] [मुझे पांच उंगलियां दिखाओ] [लेट मी सी] [उंगलियों के लिए mi दिखाएँ] [तुम्हें स्पर्श करो नी] [मुझे श्री उँगलियाँ दिखाओ] [तुम्हें पता है स्पर्श करें] [मुझे दो उंगलियाँ दिखाओ] [तुम्हारे स्पर्श करो] [मुझे एक उंगली दिखाओ] [लेट मी सी] [बुद्धिमान बहन उंगली] [मी की ओर इंगित करें]
दो छोटी आंखें चारों ओर देखने के लिए दो छोटी आँखें। प्रत्येक ध्वनि सुनने के लिए दो छोटे कान। जो मीठा है उसे सूँघने के लिए एक छोटी सी नाक। एक छोटा मुँह जो खाना पसंद करता है।	दो छोटी आंखें दो छोटी आँखें चारों ओर देखती हैं। दो छोटे कान हर आवाज़ सुनते हैं एक छोटी सी नाक से कुछ मीठी गंध आती है एक छोटा मुँह खाना पसंद करता है	[वह छोटी आँख] [वह छोटी आँख जो चारों ओर देखती है] [तू छोटी ईज़ तू ही इच ध्वनि] [एक छोटी नाक, दो छोटी घड़ियाँ] [एक छोटा चूहा दो को पसंद करता है]
शरीर के अंग कविता मेरे चेहरे पर एक नाक है और यहाँ नीचे मेरे पास 10 खिलौने हैं। मेरे पास दो आँखें हैं जिन्हें मैं झपका सकता हूँ, मुझे सोचने में मदद करने के लिए मेरे पास एक सिर है। यहाँ मेरी ठोड़ी है और बहुत करीब है, मेरे पास एक मुँह है जिससे मैं खाता हूँ। यहां ऊंचा रखने के लिए हथियार हैं, और यहाँ अलविदा कहने के लिए एक हाथ है।	शरीर के अंगों के बारे में कविता मेरे चेहरे पर एक नाक है और नीचे मेरे 10 पैर की उंगलियाँ हैं मेरे पास दो आँखें हैं जिन्हें मैं झपका सकता हूँ मेरे पास एक सिर है जो मुझे सोचने में मदद करता है यह मेरी ठोड़ी है और बहुत करीब है मेरे पास एक मुँह है जिससे मैं खा सकता हूँ ये मेरे हाथ हैं जिन्हें मैं ऊँचा उठाता हूँ यही वह हाथ है जिसे मैं "अलविदा" हिलाता हूँ	[बड़ी थपथपाती कविताएँ] [शायद मुझे पता है] [अंतिम रास्ता नीचे ही ऐ हेव दस तौज] [ऐ है तू आंख झपकाओ] [मुझे डूबने में मदद करने के लिए मेरे पास एक सिर है] [खिएरिज़ मई ठोड़ी और बहुत नी] [मेरे पास एक माउस है जिसके बारे में पता है] [हाय ए एएमज़ तू होल्ड एपी हाय] [और हाथ हिलाकर अलविदा कहा]
मेरे पास है यह बहुत अच्छा है!	मेरे पास है मेरे पास एक सिर है. यह बहुत अच्छा है! मेरे पास एक नाक है तो मैं इसे सूंघ सकता हूं। मेरे दो आंखें हैं और मैं देख सकता हूँ मेरे दो कान हैं और मैं सुन सकता हूँ मेरे दो पैर हैं तो मैं चल सकता हूँ मेरे पास एक मुँह है ताकि मैं बोल सकूं.	[मेरे पास है] [मेरे पास एक सिर है] [यह बहुत अच्छा है] [मुझे पता है] [सो ऐ केन छोटा] [अय आपके पास आंख है] [और मैं केन्सी] [ऐ है तू ईज़] [अंत ऐ केन ही] [मेरे दो पैर हैं] [सो ऐ केन वॉक] [मेरे पास एक माउस है] [सो ऐ केन टोक]
इसे करें उठाओ, नीचे रखो, खड़े हो जाओ, गोल घुमाओ बाएँ ताली, दाएँ ताली, ऊपर ताली, नीचे ताली बाएँ देखें, दाएँ देखें, ऊपर देखें, नीचे देखें। घूमो, बैठ जाओ, कुछ छूओ...भूरा! अपने शिक्षक की ओर इशारा करो, दरवाजे की ओर इशारा करो, खिड़की की ओर देखो, फर्श की ओर देखो, अपने बाएँ पैर पर खड़े हो जाओ, अपने दाएँ पैर पर खड़े हो जाओ। अब बैठ जाओ, कुछ छूओ...सफेद अपने हाथ रखो और अपने पैर की उंगलियों को छूओ. अपनी उंगलियों को क्रॉस करें, अपनी नाक पकड़ें। अपने घुटनों को मोड़ें और अपना सिर हिलाएँ, अपने पैर थपथपाओ, कुछ छुओ...लाल।	इसे करें कुछ उठाओ, उसे नीचे रखो, खड़े हो जाओ, चारों ओर घूमो बाएँ, दाएँ, नीचे ताली बजाएं। बाएँ, दाएँ, ऊपर, नीचे देखें चारों ओर देखो, किसी भूरे रंग की चीज़ को छूओ अपनी ओर इशारा करो, फिर दरवाजे की ओर खिड़की की ओर देखो, फिर फर्श की ओर पर खड़े बायां पैर, फिर दाईं ओर बैठ जाओ, किसी सफ़ेद चीज़ को छूओ अपनी बाहों को नीचे करें और अपने पैर की उंगलियों को छुएं अपनी उंगलियों को क्रॉस करें, अपनी नाक को छुएं अपने घुटनों को मोड़ें, उन्हें गले लगाएं और अपना सिर हिलाएं अपने पैर पटकें, कोई लाल चीज़ छुएं	[यह डु] [उठाओ, उतारो, खड़े हो जाओ, दस चक्कर] [बाएं ताली, दाएं ताली, ऊपर ताली, नीचे ताली] [बाएँ झुकें, दाएँ झुकें, ऊपर झुकें, नीचे झुकें] [दस राउंड, बैठ जाओ, सैमसिन को छूओ... भूरा] [प्वाइंट तू यो टिचे, पॉइंट तू ज़े दो] [खिड़की पर झुकें, झुकें और तैरें] [बाएं पैर से खड़े हो जाओ, दाएं पैर से खड़े हो जाओ] [अब बैठ जाओ, सैमसिन को छूओ... सफेद] [अपने हाथ रखो और तुम्हें स्पर्श करो] [अपनी उँगलियाँ क्रॉस करो, अपनी नाक पकड़ो] [नीचे बैंड करें और हाथ मिलाएं] [स्टैम्प ई फिट, टच सैमसिन... एड]
शरीर के अंग घुटने और पैर की उंगलियां, घुटने और पैर की उंगलियां; सिर और कंधे, घुटने और पैर की उंगलियाँ, आँख, कान, मुँह और नाक।	शरीर के अंग घुटने, पैर की उंगलियां, घुटने और पैर की उंगलियां सिर, कंधे, घुटने, पैर की उंगलियां आँख, कान, मुँह और नाक	[बड़ी थपथपाहट] [सिर और कंधे, नहीं और पैर की उंगलियां] [नीचे और टॉस, नीचे और टॉस] [सिर और कंधे, नीचे और पैर की उंगलियां] [ऐज़, ईज़, माउस और नाक]
रस्सी कूद कूदो, कूदो, कूदो. और इसे नीचे कूदो. कूदो, कूदो, कूदो. और इसे धीमी गति से कूदें. कूदो, कूदो, कूदो. पंजों के बल चलें, पंजों के बल चलें बहुत धीमी, बहुत धीमी कूदो, कूदो, कूदो. अपने हाथ से ताली बजाएं और अपने पैर थपथपाओ. कूदो, कूदो, कूदो.	रस्सी कूदो रस्सी कूदो रस्सी कूदो कूदो, कूदो, कूदो ऊंची छलांग लगाओ और नीचे कूदो कूदो, कूदो, कूदो, तेजी से कूदो और धीरे से कूदो कूदो, कूदो, कूदो अपने पैर की उंगलियों पर चलो बहुत धीमी (2 बार) कूदो, कूदो, कूदो अपने हाथ से ताली बजाएं अपने पैरों को जोर से मारें कूदो, कूदो, कूदो	[रस्सी कूद] [रस्सी कूद] [रस्सी कूद] [कूदो, कूदो, कूदो] [इसे ऊंचा उछालें] [और इसे नीचे कूदें] [कूदो, कूदो, कूदो] [तेज़ी से कूदो] [और इसे धीमी गति से कूदें] [कूदो, कूदो, कूदो] [पैरों के पंजों के बल चलें] [बहुत धीमी, बहुत धीमी] [कूदो, कूदो, कूदो] [ताली और हाथ] [अंतिम स्टाम्प ई फ़िट] [कूदो, कूदो, कूदो]
मुड़ो अपने दाहिने हाथ से ताली बजाएं, ताली बजाएं, ताली बजाएं। अपने बाएं हाथ से ताली बजाएं, ताली बजाएं, ताली बजाएं। 1,2,3 घूमें। यह आसान है, आप देख सकते हैं! अपने दाहिने पैर को टैप, टैप, टैप करें। अपने बाएँ पैर को थपथपाएँ, थपथपाएँ, थपथपाएँ। 1,2,3 घूमें। यह आसान है, आप देख सकते हैं!	मुड़ो अपने दाहिने हाथ से ताली बजाएं, ताली बजाएं, ताली बजाएं। अपने बाएं हाथ से ताली बजाएं, ताली बजाएं, ताली बजाएं। चारों ओर घूमें, 1, 2, 3. यह सरल है, देखो! अपना दाहिना पैर थपथपाएं, थपथपाएं, थपथपाएं, अपने बाएँ पैर को थपथपाएँ, थपथपाएँ, थपथपाएँ, चारों ओर घूमें, 1, 2, 3 यह सरल है, देखो!	[दस युग] [यो राइट के हाथ से ताली बजाएं, ताली बजाएं, ताली बजाएं] [बाएं हाथ से ताली बजाएं, ताली बजाएं, ताली बजाएं] [दस युग, औं, तू, श्री] [यह आसान है, यू केन सी] [यो राइट को फुट टैप, टैप, टैप बनाएं] [अपने बाएं पैर को थपथपाएं, थपथपाएं, थपथपाएं] [दस युग, एक, तू, श्री] [यह आसान है, यू केन सी]

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हर किसी के पास एक शरीर है

हर किसी के पास एक शरीर है हर किसी के पास एक शरीर है और हर किसी के शरीर के अंग होते हैं आपकी दस उंगलियाँ हैं आपके पैर में दस उंगलियां हैं आपके दो कान हैं आपकी दो आंखें हैं और आपकी अपनी नाक है आपकी दो भुजाएं हैं आपके दो पैर हैं और आपके सिर के शीर्ष पर बाल हैं हर किसी के पास एक शरीर है और हर किसी के शरीर के अंग होते हैं आप चीजों को उठाने के लिए अपने हाथों का उपयोग करते हैं आप बड़े गले लगाने के लिए अपनी बाहों का उपयोग करते हैं आप चारों ओर दौड़ने के लिए पैरों का उपयोग करते हैं और आपके पैर हमेशा जमीन को छूते रहें हर किसी के पास एक शरीर है और हर किसी के शरीर के अंग होते हैं जब आप देखते हैं तो आप अपनी आँखों का उपयोग करते हैं जो पक रहा है उसे सूँघने के लिए आप अपनी नाक का उपयोग करते हैं गाना सुनने के लिए आप अपने कानों का इस्तेमाल करते हैं आप हस्ताक्षर करने के लिए अपने मुँह का उपयोग करते हैं हर किसी के पास एक शरीर है और हर किसी के शरीर के अंग होते हैं हेलो सब लोग! मेरे पास विचार है हम सब एक खेल क्यों नहीं खेलते! और अपनी नाक को छूएं अपने पैर की उंगलियों को हिलाएं अपनी नाक सिकोड़ें हर किसी के पास एक शरीर है और हर किसी के शरीर के अंग होते हैं

हर किसी के पास एक शरीर है हर किसी के पास एक शरीर है और हर किसी के शरीर के अंग होते हैं शरीर के अंग आपके हाथों में दस उंगलियाँ हैं आपके पैर में दस उंगलियां हैं आपके दो कान हैं आपकी दो आंखें हैं और आपकी एक नाक है आपके दो हाथ हैं आपके दो पैर हैं और आपके सिर के शीर्ष पर बाल हैं हर किसी के पास एक शरीर है और हर किसी के शरीर के अंग होते हैं शरीर के अंग आप चीजों को उठाने के लिए ब्रश का उपयोग करते हैं आप गले लगाने के लिए अपने हाथों का उपयोग करते हैं आप चारों ओर दौड़ने के लिए अपने पैरों का उपयोग करते हैं आपके पैर हमेशा ज़मीन पर रहते हैं हर किसी के पास एक शरीर है और हर किसी के शरीर के अंग होते हैं शरीर के अंग जब आप देखते हैं तो आप अपनी आँखों का उपयोग करते हैं जब आप पक रही चीज़ को सूंघते हैं तो आप अपनी नाक का उपयोग करते हैं। गाना सुनने के लिए आप अपने कानों का इस्तेमाल करते हैं आप अपने मुँह का उपयोग अकेले में गाने के लिए करते हैं हर किसी के पास एक शरीर है और हर किसी के शरीर के अंग होते हैं शरीर के अंग हे लोगों! मेरे पास विचार है हम सब एक खेल क्यों नहीं खेलते! आएँ शुरू करें अपना सर छुओ अपने पैर की उंगलियों को छूने अपने हाथ छुओ और अपनी नाक को छूएं अपना सर हिलाओ अपने पैर की उंगलियों को हिलाएं अपनी भुजाएँ हिलाओ अपनी नाक सिकोड़ें हर किसी के पास एक शरीर है और हर किसी के शरीर के अंग होते हैं शरीर के अंग शरीर के अंग शरीर के अंग

सिर कंधे घुटने और पैर

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1. यदि बच्चा पहले से ही शब्दों में महारत हासिल कर चुका है और उनका नाम बता सकता है, तो उसे शरीर के अंग दिखाएं और उन्हें अंग्रेजी में नाम देने के लिए कहें।

मैं तुम्हें क्या दिखाऊं? मैं तुम्हें क्या दिखा रहा हूं

यदि बच्चा केवल शब्दों को समझता है, लेकिन अभी तक उनका उच्चारण नहीं करता है, तो शरीर के अंगों के नाम बताएं और उन्हें दिखाने के लिए कहें।

मुझे अपना बायां पैर दिखाओ. मुझे अपना बायां हाथ दिखाओ.

यदि वह कोई गलती करता है, तो उसे कोई मज़ेदार कार्य पूरा करना होगा। यदि वह सही अनुमान लगाता है, तो आप मज़ेदार कार्य करते हैं (उदाहरण के लिए, कौआ, क्रोक, आदि)

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जैसे-जैसे बच्चा अपने आस-पास की दुनिया के बारे में सीखना शुरू करता है, वह कई बुनियादी शब्द सीखता है। दुनिया की उसकी तस्वीर तुरंत उज्जवल और समृद्ध हो जाती है। पढ़ाई के समय भी यही बात विदेशी भाषा, आपको बुनियादी शब्दों के साथ अपनी शब्दावली बढ़ाने की आवश्यकता है। इन्हीं मूल शब्दों में अंग्रेजी में शरीर के अंग शामिल हैं। शरीर के अंगों के नाम दोनों में उपयोगी हो सकते हैं रोजमर्रा का भाषण, और कथा साहित्य और विशिष्ट साहित्य पढ़ते समय। बच्चों के शरीर के अंगों के लिए अंग्रेजी में - महत्वपूर्ण विषयऔर बच्चों के लिए. इसके अलावा, अंग्रेजी में शरीर के अंगों के नामों का संपूर्ण भंडार आपातकालीन स्थिति में उपयोगी हो सकता है।

"बाहरी" शरीर के अंगों की तालिका

उनके आस-पास के लोगों की नाक, होंठ, हाथ, पैर और शरीर के अन्य दृश्य अंग हैं। यह जानना भी महत्वपूर्ण है कि शरीर के बड़े हिस्सों को अंग्रेजी में पेट, छाती, पीठ कैसे कहा जाता है। लोग अक्सर शरीर के किसी न किसी अंग से जुड़ी मज़ेदार कहानियाँ सुना सकते हैं, या दर्द की शिकायत भी कर सकते हैं। अपने वार्ताकारों को समझने में आपकी मदद करने के लिए, हमने अंग्रेजी में मानव शरीर के 15 सबसे आम "बाहरी" भागों की एक सूची तैयार की है।

रूसी में शरीर का अंग	शरीर का अंग अंग्रेजी में	प्रतिलिपि
हाथ	हाथ	[हाथ]
टांग	टांग
पीछे	पीछे
पेट	पेट	[ˈबेलē]
पंजर	छाती
स्तन	स्तन
कोहनी	कोहनी	[ˈelˌbō]
कलाई	कलाई
हाथ	हाथ
चूची	चूची	[ˈnipəl]
पैर	पैर
उँगलिया	उँगलिया	[ˈfiNGgər]
पैर की अंगुली	पैर की अंगुली
कंधा	कंधा	[ˈSHōldər]
घुटना	घुटना

एनाटॉमी टेबल

आप नजरअंदाज नहीं कर सकते और आंतरिक अंग. हमने मानव शरीर रचना के 15 सबसे सामान्य घटकों की एक सूची तैयार की है।

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रूसी में शरीर का अंग	शरीर का अंग अंग्रेजी में	प्रतिलिपि
दिल	दिल
जिगर	जिगर	[ˈlivər]
कली	किडनी	[ˈबच्चा]
तिल्ली	तिल्ली
आंत	आंत
पित्ताशय की थैली	पित्ताशय की थैली	[ˈgôlˌbladər]
नस	नस
खून	खून
पेट	पेट	[ˈstʌmək]
घेघा	घेघा
गर्भाशय	गर्भाशय	[ˈyo͞otərəs]
दिमाग	दिमाग
अधिवृक्क	अधिवृक्क	[əˈdrēnl]
लसीका गांठ	लसीका गांठ
हड्डी	हड्डी
कंकाल	कंकाल	[ˈskelitn]
उपास्थि	उपास्थि	[ˈkärtl-ij]
फेफड़ा	फेफड़ा
ब्रांकाई	ब्रांकाई	[ˈbrɒnkʌɪ]
अग्न्याशय	अग्न्याशय	[ˈpaNGkrēəs]

चेहरा और सिर मेज

चेहरे और सिर जैसे शरीर के अंगों का उल्लेख विभिन्न स्थितियों में हो सकता है। उदाहरण के लिए, कल्पनाऔर अंग्रेजी में कविताएँ आँखों और होठों के संदर्भ से भरी हैं। ताकि किसी के गालों की तीखी हड्डियाँ आपको शब्दकोश तक न पहुँचा सकें, हमने चेहरे के हिस्सों के लिए 15 सबसे आम नामों की एक सूची तैयार की है।

रूसी में शरीर का अंग	शरीर का अंग अंग्रेजी में	प्रतिलिपि
खेना	कारण
बाल	बाल
आँख	आँख	[ī]
भौं	भौं	[ˈīˌbrou]
गाल	गाल
बरौनी	बरौनी	[ˈīˌlaSH]
मुँह	मुँह
ओंठ	ओंठ
दाँत	दाँत
भाषा	जीभ
ठोड़ी	ठोड़ी
गाल की हड्डी	गाल की हड्डी	[ˈCHēkˌbōn]
कान	कान
मूंछें	मूंछें
नाक	नाक
दाढ़ी	दाढ़ी
पलक	पलक	[ˈīˌlid]
नथना	नथना	[ˈnästrəl]
गरदन	गरदन
टेंटुआ	टेंटुआ	[ˈædəmzˌæpl]
सिर	सिर
मूंछें	कलम	[ˈsaɪd.bɜːnz ]
माथा	माथा	[ˈfôrəd]
गाल पर गड्ढा	डिंपल	[ˈdimpəl]
गोंद	गोंद

शरीर के अंगों से सम्बंधित मुहावरे

अंग्रेजी भाषा सामान्य अभिव्यक्तियों से भरी है जो शरीर के अंगों को संदर्भित करती है। इनके कई तरह के अर्थ हो सकते हैं. हमने आपके लिए शरीर के अंगों के बारे में 15 सबसे दिलचस्प और आम मुहावरों का चयन किया है। सुविधा के लिए हमने मुहावरों और उनके अनुवादों की एक तालिका बनाई है।

अंग्रेजी में मुहावरा	शाब्दिक अनुवाद	अनुकूलित अनुवाद
मैं इसे करने के लिए अपना दाहिना हाथ दूंगा	मैं अपना दे दूंगा दांया हाथयह करने के लिए	मैं ऐसा करने के लिए बहुत कुछ दूंगा
वह मेरी बांह मरोड़ रहा है	वह मेरी बांह मरोड़ता है	वह मुझ पर दबाव डाल रहा है
किसी चीज़ पर नज़र रखना	किसी चीज़ पर अपनी नज़र रखें	किसी चीज़ पर नज़र रखें
उसकी आंखें उसके पेट से भी बड़ी हैं	उसकी आंखें उसके पेट से भी बड़ी हैं	आँखों से खा जाओ
पलक झपकते में	पलक झपकते ही	पलक झपकते में
मेरे पैरों में खुजली है	मेरे पैरों में खुजली है	मुझे घूमने की लालसा है
मेरे पैर ठंडे हो गए	मेरे पैर ठंडे हैं	मैं डर गया
मैंने अपने पैर पर गोली मार ली	मैंने अपने पैर पर गोली मार ली	मैंने इसे अपने नुकसान के लिए किया
मैंने अपने बाल खुले कर दिये	मैंने अपने बाल खुले कर दिये	मैंने खुद को ब्रेक दिया
मैं आपकी टांग खींच रहा हूं	मैं आपका पैर पकड़ रहा हूं	मैं तुम्हें बेवकूफ बना रहा हूँ
इसमें एक हाथ और एक पैर का खर्च आता है	इसमें एक हाथ और एक पैर का खर्च आता है	यह बहुत महंगा है
बिल्ली ने आपकी भाषा सीख ली?	क्या बिल्ली आपकी जीभ ले गई?	अपनी जीभ निगल ली?
मेरी जीभ की नोक पर	मेरी जीभ की नोक पर	यह आपकी जीभ की नोक पर है
अप्रसन्नता	गर्दन में दर्द	निरंतर जलन का स्रोत
डांस करो	अपना पैर हिलाओ	जल्दी करो

अंग्रेजी में बच्चों और वयस्कों के लिए शरीर के अंगों के बारे में वीडियो: