एन.ए. शापिरो

निरंतरता. क्रमांक 39, 43/2003 में आरंभ देखें

एक-भाग वाले वाक्य.
अधूरे वाक्य

एक-भाग वाले वाक्य की परिभाषा

रूसी भाषा में सभी सरल वाक्यों को व्याकरणिक आधार की प्रकृति के अनुसार दो प्रकारों में विभाजित किया जाता है - दो भागवालाऔर एक टुकड़ा. दो-भाग वाले वाक्यों में एक विषय और एक विधेय होता है। रोक कुंजसुनहरी सन्टी हंसमुख जीभ। (एस. यसिनिन) कवि हो सकता है आप न हों , लेकिन . नागरिक होना चाहिए (एन. नेक्रासोव) एक-भाग वाले वाक्यों में केवल एक मुख्य सदस्य होता है, और वाक्य के अर्थ को समझने के लिए दूसरे की आवश्यकता नहीं होती है। देरशरद ऋतु . आँगन मेंटूनिकेट सूखे पत्ते. सब कुछ पहले. अंधेरा हो रहा है

स्कूल में, एक-भाग वाले वाक्य के मुख्य सदस्य को, दो-भाग वाले वाक्य के मुख्य सदस्यों की तरह, विषय या विधेय कहा जाता है।

भाषाविज्ञानी आमतौर पर "एक भाग वाले वाक्य का मुख्य सदस्य" शब्द का प्रयोग करते हैं। सभी एक-भाग वाले वाक्यों को मुख्य सदस्य के साथ वाक्यों में विभाजित किया गया है - विषय और मुख्य सदस्य के साथ वाक्य - विधेय (अन्यथा उन्हें क्रमशः नाममात्र और मौखिक एक-भाग वाक्य कहा जाता है)।एक-भाग वाले वाक्यों और अपूर्ण वाक्यों के बीच अंतर को समझना महत्वपूर्ण है, जिसमें केवल एक ही मुख्य सदस्य भी हो सकता है। बुध: 1)- आँगन में सूखी पत्तियाँ जलाई जा रही हैं। 2)-पतझड़ में वाइपर क्या करते हैं? – आँगन में सूखी पत्तियाँ जलायी जाती हैं.

पहले मामले में, यह बताया गया है कि एक निश्चित कार्रवाई की जा रही है, लेकिन इसे कौन करता है यह महत्वपूर्ण नहीं है। यह एक-भाग वाला प्रस्ताव है. दूसरे मामले में, एक कार्रवाई की सूचना दी जाती है जो एक विशिष्ट विषय - वाइपर द्वारा की जाती है। विषय

वाइपर गायब है, लेकिन पिछले वाक्य से आसानी से पुनर्प्राप्त किया जा सकता है। इसका मतलब यह है कि दूसरा वाक्य दो भाग अधूरा है।वाक्यों को नाम दें एक-भाग वाले वाक्य जिनमें मुख्य सदस्य को संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है. नाममात्र का मामलाया वाक्य-विन्यास की दृष्टि से अविभाज्य वाक्यांश कहलाते हैं नाममात्रसिनेमा. तीन बेंच. (ओ. मंडेलस्टाम)इक्कीस। रात। सोमवार। अंधेरे में राजधानी की रूपरेखा.

नाममात्र वाक्यों में कुछ अतिरिक्त व्याकरणिक अर्थ हो सकते हैं, जैसे ठोस प्रदर्शनात्मक (कण द्वारा व्यक्त)। यहाँ: यहाँ मिल है); भावनात्मक मूल्यांकन (विशेष कणों का उपयोग करके व्यक्त किया गया)।क्या, इस तरह, अच्छा, क्या, यह यहाँवगैरह।)। नाममात्र वाक्यों को कण से अलग करना महत्वपूर्ण है सर्वनाम वाले दो-भाग वाले सेयह। यहाँ एक कुर्सी है – एक-भाग संज्ञा वाक्य;यह एक कुर्सी है – दो-भाग, कहाँयह – विषय, औरकुर्सी

- शून्य संयोजक के साथ एक यौगिक नाममात्र विधेय। शिक्षक को विद्यार्थियों पर इस बात पर विशेष ध्यान देना चाहिए कि किसी वाक्य में शब्दों का क्रम उसकी रचना को किस प्रकार प्रभावित कर सकता है। हाँ, एक वाक्य मेंगर्म दिन परिभाषित शब्द के सामने खड़े विशेषण द्वारा व्यक्त विषय और परिभाषा का आसानी से पता चल जाता है। यह एक भाग वाला नामवाचक सामान्य वाक्य है। वाक्य मेंगर्म दिन

एक विषय और एक यौगिक नाममात्र विधेय है जिसमें शून्य संयोजक और विषय के बाद एक विशेषण द्वारा व्यक्त नाममात्र भाग होता है। यह दो-भाग वाला अनविस्तारित प्रस्ताव है।एक और मामला इससे भी जटिल है. प्रस्तावउसे सुनना उबाऊ था एक यौगिक मौखिक विधेय के साथ एक-घटक अवैयक्तिक माना जाता है, जहां इसके बजायसहेयक क्रिया - राज्य श्रेणी शब्द उबाऊऔर एक जोड़ने वाली क्रिया. लेकिन यदि इनफिनिटिव को पहले स्थान पर रखा जाए - उसकी बात सुनो थाउबाऊ, तो फिर इसे विषय माना जा सकता हैयह बहुत उबाऊ था - एक यौगिक नाममात्र विधेय, जहां नाममात्र भाग व्यक्त किया जाता है

संक्षिप्त विशेषण (सीएफ.सुनना उबाऊ था)। रूसी भाषा में ऐसे वाक्य हैं जिनमें, पहली नज़र में, कोई मुख्य सदस्य नहीं हैं:बर्फ! पेड़! शोर, शोर! (अर्थ:इतनी बर्फ (पेड़, शोर)!) धूल का एक कण भी नहीं। मेंस्कूल पाठ्यक्रम उनका अध्ययन नहीं किया जाता.व्याकरणिक अर्थ

ऐसा प्रतीत होता है कि अस्तित्व हमें इन वाक्यों को संप्रदायवाचक के रूप में वर्गीकृत करने की अनुमति देता है। लेकिन ऐसे वाक्य के एकमात्र सदस्य को विषय नहीं माना जा सकता है, क्योंकि यह नामवाचक में नहीं, बल्कि जननवाचक संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है। कई भाषाविद् ऐसे वाक्यों को जननात्मक (लैटिन नाम के बाद) कहते हैं बहुत सवेरे; गली का अंत; बाहरी इलाके में घरआदि), इसमें किसी को संदेह नहीं है कि यह प्रस्ताव एक-भाग वाला है।

लेकिन विवादास्पद मामले भी हैं। यदि लघु सदस्य का क्रियाविशेषण या वस्तुनिष्ठ अर्थ हो (मुझे उदासी है; घर में छुट्टी है), कुछ विद्वान इस आधार पर वाक्य को छोड़े गए विधेय के साथ दो-भाग वाला मानते हैं कि न तो कोई क्रिया विशेषण और न ही कोई वस्तु विषय से संबंधित हो सकती है। अन्य विद्वान ऐसे वाक्यों को संप्रदायवाचक मानते हैं, जिसमें एक विशेष लघु सदस्य होता है जो पूरे वाक्य से संबंधित होता है, उसे संपूर्ण रूप में विस्तारित करता है और उसे निर्धारक कहा जाता है।

व्यायाम

क्या हाइलाइट किए गए वाक्य सांकेतिक हैं?

अद्भुत आदमीइवान इवानोविच!.. उसकी खिड़कियों के ठीक बगल में सेब और नाशपाती के कौन से पेड़ हैं!उसे ख़रबूज़े बहुत पसंद हैं. ये उनका पसंदीदा खाना है.

- कृपया मुझे बताएं, आपको इस बंदूक की क्या आवश्यकता है, जो पोशाक के साथ हवा में उड़ा दी गई है? सुनो, यह मुझे दे दो!
- तुम कैसे! यह बंदूक महंगी है. ऐसी बंदूकें अब आपको कहीं नहीं मिलेंगी. यहां तक ​​कि जब मैं पुलिस में भर्ती होने के लिए तैयार हो रहा था, तब भी मैंने इसे ट्यूरिन से खरीदा था... यह कैसे संभव है? ये तो जरूरी बात है...
- एक अच्छी बंदूक!(एन. गोगोल)

उत्तर।शीर्षक सुझाव: उसकी खिड़कियों के ठीक बगल में सेब और नाशपाती के क्या पेड़ हैं!और बढ़िया बंदूक!प्रस्ताव सुनो, यह मुझे दे दो!- एक-भाग, लेकिन संप्रदाय नहीं, क्योंकि इसमें मुख्य सदस्य विषय नहीं है, बल्कि विधेय है। अन्य सभी हाइलाइट किए गए वाक्यों में एक विषय और एक विधेय दोनों हैं, अर्थात। वे दो-भाग वाले हैं।

मुख्य सदस्य के साथ एक-भाग वाले वाक्य - विधेय

मुख्य सदस्य के साथ एक-भाग वाले वाक्य - विधेय - निश्चित रूप से व्यक्तिगत, अनिश्चित व्यक्तिगत, सामान्यीकृत व्यक्तिगत और अवैयक्तिक में विभाजित हैं। ये प्रकार दो मुख्य तरीकों से भिन्न होते हैं: ए) अभिनेता का विचार कैसे व्यक्त किया जाता है; बी) द्वारा रूपात्मक रूपएक क्रिया जिसका प्रयोग वाक्य के मुख्य सदस्य के रूप में किया जाता है। दूसरे शब्दों में, अलग - अलग प्रकारएक-भाग वाले वाक्य इसे संभव बनाते हैं अलग-अलग डिग्री तकयह कल्पना करने की ठोसता कि कार्रवाई कौन करता है, या इसमें यह संकेत हो कि ऐसा कोई निर्माता ही नहीं है, उसकी कल्पना करना असंभव है।

इसके अलावा, प्रत्येक प्रकार के वाक्य में विधेय क्रिया के अपने रूप होते हैं, और वे प्रतिच्छेद नहीं करते हैं, अर्थात। क्रिया के रूप से, आप एक-भाग वाले वाक्य का प्रकार निर्धारित कर सकते हैं (सामान्यीकृत व्यक्तिगत वाक्यों के अपवाद के साथ, जिस पर अलग से चर्चा की जाएगी)।

निःसंदेह व्यक्तिगत प्रस्ताव

निःसंदेह व्यक्तिगतऐसे एक-भाग वाले वाक्य कहलाते हैं जिनमें अभिनेता का नाम तो नहीं होता, परंतु उसका पूरा-पूरा विचार किया जाता है निश्चित व्यक्ति- वक्ता स्वयं या उसका वार्ताकार। दूसरे शब्दों में, निश्चित व्यक्तिगत वाक्यों में विषय को आसानी से बहाल किया जाता है - पहला या दूसरा व्यक्ति सर्वनाम (मैं, हम, तुम, तुम)।यह संभव है क्योंकि एक निश्चित-व्यक्तिगत वाक्य में विधेय केवल पहले या दूसरे व्यक्ति सूचक या क्रिया द्वारा व्यक्त किया जाता है अनिवार्य मनोदशा.

मुझे माफ़ करेंजवानी का बुखार और जवानी का बुखार और जवानी का प्रलाप।(ए. पुश्किन) नदी पर लिनन मैं धो रहा हूँ, मेरे दो फूल बढ़ रहा है.. . (एम. स्वेतेवा) मैं हँसा: "ओह, भविष्यद्वाणी करनाहम दोनों शायद मुसीबत में पड़ जायेंगे।”सिनेमा. तीन बेंच. चलो स्तुति करो, भाइयों, आज़ादी का धुंधलका...(ओ. मंडेलस्टाम) पास मत आओउससे प्रश्नों के साथ।(ए. ब्लोक) आना , चलो पीते हैंअपराधबोध, चलो नाश्ता करेंरोटी या आलूबुखारा. मुझे बताओ मुझे बताओ। मैं सोने जा रहा हूँ आपके बगीचे में साफ आसमानऔर मैं तुम्हें बताता हूंनक्षत्रों के नाम क्या हैं?(आई. ब्रोडस्की)

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि निश्चित-व्यक्तिगत वाक्यों में विधेय को भूत काल या सशर्त मनोदशा में क्रिया द्वारा व्यक्त नहीं किया जा सकता है, क्योंकि इन रूपों में कोई व्यक्ति अर्थ नहीं है (सीएफ)। ऊपर आया. मैंने अपना उत्साह नहीं दिखाया...(ए. अखमतोवा) पहले वाक्य में विषय को पुनर्स्थापित करना असंभव है। आप? वह? इसका मतलब यह है कि यह वाक्य निश्चित रूप से व्यक्तिगत नहीं है, बल्कि दो-भाग वाला, अधूरा है। कौन सा विषय छूट गया है इसका पता निम्नलिखित पंक्तियों से ही लगाया जा सकता है:).

व्यायाम

वह चीनी मिट्टी की मूर्ति की तरह उस स्थान पर बैठ गई जो उसने बहुत पहले चुना था।

पाठ में एक-भाग वाले वाक्य खोजें और उनमें से प्रत्येक का प्रकार निर्धारित करें।
स्टेपी फिर से. अब अबदज़ेख्स्काया गांव क्षितिज पर व्यापक रूप से स्थित है - इसके पिरामिडनुमा चिनार नीले हो जाते हैं, इसका चर्च नीला हो जाता है। हवा गर्मी से कांपती है. सोलोविओव लड़कियों के चेहरों पर कठोरता की हद तक शांति की अभिव्यक्ति होती है - वे अपनी थकान छिपाती हैं। लेकिन आख़िरकार अबादज़ेख्स्काया गांव हमारे जीवन में प्रवेश करता है, जो हमारे चारों ओर सफेद झोपड़ियों और मैलो के सामने के बगीचों से घिरा हुआ है।यहीं हमने अपना पहला पड़ाव बनाया। नदी के किनारे

उत्तर।, एक नीची बाड़, किसी का बगीचा। एक अपरिचित किनारे से परिचित पानी में तैरना। हर कोई इस परिवर्तन से खुश है और सुखद आश्चर्य है कि मैं थका नहीं हूँ, और मैं किसी भी अन्य से अधिक थका हुआ हूँ। हम झाड़ियाँ इकट्ठा करते हैं, आग जलाते हैं, लड़कियाँ कन्डर पकाती हैं - या तो सूप या चरबी के साथ बाजरा दलिया। (ई. श्वार्ट्ज)शीर्षक सुझाव: फिर से स्टेपी। नदी का किनारा, नीची बाड़, किसी का बगीचा। एक अपरिचित किनारे से परिचित पानी में तैरना।निःसंदेह व्यक्तिगत प्रस्ताव: हम झाड़ियाँ इकट्ठा करते हैं और आग जलाते हैं).

(भाग

मिश्रित वाक्यअस्पष्ट रूप से व्यक्तिगत प्रस्ताव अस्पष्ट रूप से व्यक्तिगत, जब आपको यह दिखाने की ज़रूरत है कि कार्रवाई स्वयं महत्वपूर्ण है, न कि कार्रवाई का निर्माता। ऐसे वाक्यों में विधेय का रूप अवश्य होना चाहिए बहुवचन(हालांकि इसका मतलब यह बिल्कुल नहीं है कि कई निहित आंकड़े हैं), यह वर्तमान और भविष्य काल में व्यक्त होगा। सम्मिलित और कमान में.

सम्मिलित - तीसरा व्यक्ति बहुवचन रूप। एच। आख़िरकार, यह केवल यहीं हैखज़ानाबड़प्पन! (ए ग्रिबॉयडोव) हमारे पास हैडांटनाहर जगह, और हर जगह वे स्वीकार करते हैं। (ए ग्रिबॉयडोव)होने देना मुझेघोषणा करेंगेहर जगह, और हर जगह वे स्वीकार करते हैं। पुराने आस्तिक... लेकिन, लड़की ने उससे बिना सलाह मांगेभाग्यशाली हो गया ताज को. और उनकी मेज पर मेहमान हैंपहनी थी रैंक के अनुसार व्यंजन. जब कभी भीबाएं मैं आज़ाद था, कितनी जल्दी मैं अंधेरे जंगल में भाग जाता! सिर्फ तुम, बंद कर दिया जाएगाकैद कर लिया जाएगा मूर्ख की जंजीर पर और आपको चिढ़ाने के लिए एक जानवर की तरह सलाखों के माध्यम से आ जाएगा . (ए. पुश्किन)वे मुझे ले गयेतुम भोर में... (ए. अखमतोवा) आई उन्हें इसे ले जाने दोलालटेन...

व्यायाम

(ए. अख्मातोवा)

पाठ में वे सभी वाक्य खोजें जिनमें विधेय बहुवचन रूप में क्रिया द्वारा व्यक्त किए गए हैं। कौन सा अनिश्चित काल तक व्यक्तिगत है? शेष वाक्यों को अनिश्चित व्यक्तिगत वाक्यों में बदलने का प्रयास करें।
एक दिन, देवी एरिस ने ओलंपस के तीन निवासियों - हेरा, एथेना और एफ़्रोडाइट को शिलालेख के साथ एक सेब फेंका: "सबसे सुंदर के लिए"। निस्संदेह, प्रत्येक देवी को आशा थी कि सेब उसके लिए है। ज़्यूस ने पेरिस को विवाद सुलझाने का आदेश दिया। जन्म से, पेरिस एक ट्रोजन राजकुमार था, लेकिन वह महल में नहीं, बल्कि चरवाहों के बीच रहता था। तथ्य यह है कि उनके माता-पिता प्रियम और हेकुबा को, अपने बेटे के जन्म से पहले ही, एक भयानक भविष्यवाणी मिली थी: लड़के के कारण, ट्रॉय नष्ट हो जाएगा। बच्चे को माउंट इडा ले जाया गया और वहीं छोड़ दिया गया। पेरिस को चरवाहों ने पाया और पाला।

उत्तर।यहां, इडा पर, पेरिस ने तीन देवियों का न्याय किया। उन्होंने एफ़्रोडाइट को विजेता के रूप में मान्यता दी, लेकिन निःस्वार्थ भाव से नहीं: उसने युवक को दुनिया की सबसे खूबसूरत महिला के प्यार का वादा किया। (ओ. लेविंस्काया)अस्पष्ट व्यक्तिगत वाक्य: बच्चाले जाया गया
माउंट इडा और छोड़ा हुआ

वहाँ।

अन्य प्रस्तावों में संभावित संशोधन: ट्रॉय में, राजा के बेटे के जन्म से पहले ही, उन्हें एक भयानक भविष्यवाणी मिली। पेरिस को माउंट इडा पर पाया गया और एक चरवाहे के रूप में पाला गया। सामान्यीकृत-व्यक्तिगत प्रस्ताव मुख्य सदस्य - विधेय के साथ एक-भाग वाले वाक्यों में, ऐसे भी हैं जिनमें अभिनेता को एक सामान्यीकृत व्यक्ति के रूप में माना जाता है, यानी। कार्रवाई का संबंध हर व्यक्ति से, हर किसी से है; यह अर्थ विशेष रूप से कहावतों में आम है: सैनिकोंपैदा नहीं होते (अर्थात कोई भी तुरंत सैनिक पैदा नहीं हो सकता)।बिना किसी कठिनाई के नहीं.

जैसा कि दिए गए उदाहरणों से देखा जा सकता है, इन वाक्यों में विधेय क्रियाएँ निश्चित-व्यक्तिगत या अनिश्चित-व्यक्तिगत वाक्यों के समान रूप में हैं। और फिर भी, ऐसे सामान्यीकृत अर्थ वाले वाक्यों को अक्सर एक विशेष प्रकार में विभाजित किया जाता है - सामान्यीकृत-व्यक्तिगतऑफर.

अवैयक्तिक प्रस्ताव

अवैयक्तिकये एक-घटक वाक्य कहलाते हैं जिनमें क्रिया का किसी कर्ता से संबंध नहीं होता;

दूसरे शब्दों में, क्रिया का कोई निर्माता ही नहीं है, उसकी कल्पना भी नहीं की जा सकती। मेरे लिएनींद नहीं आ रही, नहीं आग... वे लंबे समय से लेन्स्की की शादी के बारे में बात कर रहे हैंयह निर्णय लिया गया .कैसे मज़ेदारअपने पैरों में तेज़ लोहे का जूता पहनो, फिसलनाखड़ी, चिकनी नदियों के दर्पण के साथ! और यह बुढ़िया की सर्दी के लिए अफ़सोस की बात है... लेकिन कैसे कोईमेरे लिए कभी-कभी शरद ऋतु में, शाम का सन्नाटा, गाँव में मिलने जानापारिवारिक कब्रिस्तान... मैं कब तक रहूंगा टहलना? संसार में, कभी गाड़ी में, कभी घोड़े पर, कभी बग्घी में, कभी गाड़ी में, कभी गाड़ी में, कभी पैदल? हमें कहाँ जाना चाहिए?

तैरना (ए. पुश्किन)निर्वैयक्तिकता का व्याकरणिक सूचक तीसरा व्यक्ति एकवचन रूप है। ज. (वर्तमान और भविष्य काल के लिए, साथ ही अनिवार्य मनोदशा के लिए): बदबू आ रही हैघास। आजयह गर्म हो जाएगा। होने देना

आप सोना घर की तरह;इकाई रूप भाग नपुंसक (भूतकाल के लिए, साथ ही सशर्त मनोदशा के लिए): नावदूर किया गया

नदी के मध्य तक. उसकी ले जाया गया होगा.

और आगे, यदि रुकावट के लिए नहीं; इनफिनिटिव:होना
बारिश
जैसा कि ऊपर दिए गए उदाहरणों से देखा जा सकता है, अवैयक्तिक वाक्य प्रकृति की स्थिति को व्यक्त करते हैं और

पर्यावरण , मानवीय स्थिति, किसी चीज़ की अनिवार्यता, वांछनीयता, संभावना और असंभवता।;
विधेय को व्यक्त करने के तरीकों में अवैयक्तिक वाक्य बहुत विविध हैं। एक अवैयक्तिक वाक्य में एक सरल मौखिक विधेय व्यक्त किया जा सकता है: ए) अवैयक्तिक क्रिया (अंधेरा हो रहा है) बी) एक अवैयक्तिक रूप में एक व्यक्तिगत क्रिया (वेटरोम)। विस्फोट से उड़ाया));
टोपी. बुध. हवा विस्फोट से उड़ायाटोपी - दो भाग वाला वाक्य, विषय - हवाग) क्रिया होना साथ होनानकारात्मक कण या शब्द से) ;
नहीं (पार्सल और).

वहाँ नहीं था

घ) क्रिया अनिश्चित रूप में (यह, नहीं होना, एक यौगिक क्रिया विधेय में, निम्नलिखित सहायक क्रिया के रूप में कार्य कर सकता है:ए) अवैयक्तिक क्रियाएँ (चाहिएमुझे चाहिए भाग्यशालीवगैरह।;
मुझे करना पड़ा सभी );
करना दोबारा)बी) व्यक्तिगत चरण क्रिया ( . (अँधेरा होने लगा हैग) सहायक क्रिया के स्थान पर अक्सर लघु निष्क्रिय कृदंत और राज्य श्रेणी के विशेष शब्दों का प्रयोग किया जाता है यह असंभव है, यह संभव है, यह आवश्यक है, यह अफ़सोस की बात है, यह समय है, पाप हैवगैरह। अनुमतमुक्त करने के लिए ढोनासामान का एक टुकड़ा. बंद किया जा सकता हैदरवाज़ा. शिकायत करना पाप हैसमय की कमी के कारण)

एक अवैयक्तिक वाक्य में एक यौगिक नाममात्र विधेय में एक नाममात्र घटक होता है - राज्य श्रेणी के शब्द या संक्षिप्त निष्क्रिय कृदंतभूतकाल - और अवैयक्तिक रूप में एक जोड़ने वाली क्रिया (वर्तमान काल में - शून्य संयोजक)। (हम मजा आ गया। यह हल्का हो रहा हैऔर शांत. शाम को शहर में खतरनाक. कमरे में साफ-सुथरा किया.).

शब्द होना

अजीब शब्द भाषण के किस भाग से संबंधित है? होना? यह बदलता नहीं है, इसके साथ कोई सहायक क्रिया या संयोजक नहीं हो सकता, इससे कोई प्रश्न पूछना असंभव है... और फिर भी हमें पता चलता है कि यह शब्द मुख्य के रूप में कार्य कर सकता है - और एकमात्र! - एक भाग वाले अवैयक्तिक वाक्य में एक सदस्य।
शब्दकोश ऐसा कहते हैं होनाएक नकारात्मक कण हो सकता है, कण के अर्थ के विपरीत हाँ(– क्या आपने अभी तक किताब पढ़ना समाप्त कर लिया है?– नहीं .). लेकिन जब यह शब्द किसी अवैयक्तिक वाक्य में विधेय बन जाता है तो हम इसे अव्यय मौखिक रूप कहते हैं ( नहीं -मतलब अस्तित्व में नहीं है, अनुपस्थित है)।यह शब्द रूसी को छोड़कर किसी भी स्लाव भाषा में नहीं पाया जाता है। इसका गठन कैसे हुआ?
में पुरानी रूसी भाषाएक अभिव्यक्ति थी वह मत खाओ, कहाँ वह -अर्थ सहित क्रियाविशेषण यहाँ।इस अभिव्यक्ति से यह शब्द सबसे पहले प्रकट हुआ वहां नहीं हैं,और फिर अंतिम परगायब हो गए, वे बातें करने और लिखने लगे नहीं,यद्यपि में बोलचाल की भाषाआप मिल सकते हैं वहां नहीं हैंअब तक (कोई नहीं वहां नहीं हैंमकान)।

अक्सर कई मुख्य सदस्यों वाले वाक्य होते हैं - विषय या विधेय। (कोहरा, हवा, बारिश. अँधेरा हो रहा है, ठंड हो रही है, मजबूत हो रहा है आंधीसमुद्र से.)ऐसा प्रतीत होता है कि ऐसे विषयों या विधेय को सजातीय कहा जा सकता है। लेकिन यह मानना ​​अधिक सही है कि हमारा सामना जटिल वाक्यों से होता है जिनमें प्रत्येक भाग एक-भाग वाला वाक्य होता है।

अभ्यास

1. अवैयक्तिक वाक्यों में विधेय का चयन करें।

हमें आपको इस किरायेदार के बारे में और बताना चाहिए, क्योंकि शक सबसे पहले उसी पर हुआ था. लेकिन वे थोड़ी देर बाद, लगभग एक घंटे बाद गिर गए, और उस समय वह प्रवेश द्वार पर खड़ा था, संगीत सुन रहा था और संदेह से परे था। हालाँकि, वह उदास होकर खड़ा रहा... अचानक उसने अपने कंधे सीधे कर लिए, अपना सिर और अधिक गर्व से उठाया और सीधे हमारी ओर चल दिया। हालाँकि, हमसे संपर्क करना आसान नहीं था। (यू. कोवल)

उत्तर।मुझे आपको बताना चाहिए, उस तक पहुंचना आसान नहीं था।

2. पाठ में एक-भाग वाले वाक्य खोजें।

चूँकि माँ हमेशा कपड़े धोने में व्यस्त रहती हैं, उन्हें हमेशा बहुत सारे पानी की आवश्यकता होती है, और हमारे आँगन में नल नहीं है। और माँ, और मारुस्या, और मुझे अतृप्त बैरल को शीर्ष तक भरने के लिए पड़ोसी घरों में से एक के दूर पिछवाड़े में पानी लाना होगा। आप चार बाल्टियाँ लाते हैं, और आपकी आँखें हरी हो जाती हैं, और आपके पैर और हाथ कांपने लगते हैं, लेकिन आपको पाँचवीं, छठी, सातवीं बाल्टी ले जानी होगी, अन्यथा आपकी माँ को पानी लाने जाना होगा, और हम उसे इससे बचाना चाहते हैं - मारुस्या और मैं (के. चुकोवस्की)

उत्तर। इसे लाओ चार बाल्टियाँ - निश्चित रूप से व्यक्तिगत (या सामान्यीकृत व्यक्तिगत)। ...को बहना शीर्ष पर एक अतृप्त बैरल;, नजरों में हरा हो जाता है ले जाने की जरूरत है पाँचवाँ, छठा, सातवाँ, अन्यथा

जाना होगा

माँ के लिए पानी के लिए - अवैयक्तिक.
3. ग़लत कथन ढूँढ़ें।
1) एक-भाग वाले वाक्यों में सशर्त मनोदशा में क्रिया द्वारा व्यक्त विधेय नहीं हो सकता है।
2) अनिश्चित-वैयक्तिक वाक्य में, विधेय आवश्यक रूप से बहुवचन रूप में क्रिया द्वारा व्यक्त किया जाता है।
3) मुख्य सदस्य - विधेय के साथ एक-भाग वाले वाक्य होते हैं, जिनमें कोई क्रिया नहीं होती है।
4) निश्चित व्यक्तिगत वाक्यों में, विषय को आसानी से बहाल किया जाता है - 1, 2 या 3 व्यक्ति का व्यक्तिगत सर्वनाम।

उत्तर। 1, 4.

5) अवैयक्तिक वाक्यों में विधेय क्रिया का प्रयोग बहुवचन रूप में नहीं किया जा सकता।

6) यदि वाक्य में कोई कर्ता न हो और विधेय क्रिया द्वारा स्त्रीलिंग या पुल्लिंग एकवचन रूप में व्यक्त हो। अंतिम भाग वीआर, यह दो भाग वाला वाक्य अधूरा है। 4. पाठ में खोजें: क) एक भाग वाला अनिश्चित व्यक्तिगत वाक्य; बी) एक-भाग वाला अवैयक्तिक वाक्य। 1) सबसे कठिन काम सुमेरियन पत्र में थाअमूर्त अवधारणाओं, उचित नामों, साथ ही विभिन्न फ़ंक्शन शब्दों और रूपिमों को चित्रित करें। 2) रिबस सिद्धांत ने इसमें मदद की। 3) उदाहरण के लिए, तीर चिह्न का प्रयोग केवल शब्द के लिए ही नहीं किया जाता था तीर, लेकिन शब्द के लिए भी

उत्तर।ज़िंदगी

अधूरे वाक्य

, जो वैसा ही लग रहा था। 4) रिबस सिद्धांत को लगातार लागू करते हुए, सुमेरियों ने कुछ संकेतों को एक विशिष्ट अर्थ नहीं, बल्कि एक ध्वनि वाचन सौंपा। 5) परिणामस्वरूप, शब्दांश संकेत उत्पन्न हुए जो ध्वनियों के एक निश्चित संक्षिप्त अनुक्रम को दर्शा सकते थे, जो अक्सर एक शब्दांश होता है। 6) इस प्रकार, यह सुमेर में था कि मौखिक भाषण और लिखित संकेतों के बीच संबंध पहली बार बना था, जिसके बिना वास्तविक लेखन असंभव है।ए)-3); बी) – 1).

यहां अधूरे वाक्यों का एक उदाहरण दिया गया है जिसमें गायब विषय को संदर्भ से पुनर्स्थापित किया गया है।

वह चली और चली. और अचानक उसके सामने पहाड़ी से मालिक को एक घर, एक गाँव, पहाड़ी के नीचे एक उपवन और चमकदार नदी के ऊपर एक बगीचा दिखाई देता है।(ए.एस. पुश्किन।) (संदर्भ - पिछला वाक्य: साफ़ मैदान में, चाँद की चाँदी की रोशनी में, अपने सपनों में डूबी हुई, तातियानामैं बहुत देर तक अकेला चलता रहा।)

अधूरे वाक्यों के उदाहरण, जिनके लुप्त सदस्यों को स्थिति से पुनर्स्थापित किया जाता है।

उसने अपने पति को नीचे गिरा दिया और विधवा के आँसुओं को देखना चाहा। बेईमान!(ए.एस. पुश्किन) - लेपोरेलो के शब्द, डोना अन्ना से मिलने के लिए उसके गुरु डॉन गुआन द्वारा व्यक्त की गई इच्छा की प्रतिक्रिया। यह स्पष्ट है कि लुप्त विषय है वह या डॉन गुआन .

– अरे बाप रे! और यहाँ, इस कब्र के बगल में!(ए.एस. पुश्किन।) यह एक अधूरा वाक्य है - "द स्टोन गेस्ट" के नायक के शब्दों पर डोना अन्ना की प्रतिक्रिया: डॉन गुआन ने स्वीकार किया कि वह एक भिक्षु नहीं था, लेकिन "निराशाजनक जुनून का एक दुर्भाग्यपूर्ण शिकार था।" उनकी टिप्पणी में एक भी शब्द ऐसा नहीं है जो वाक्य के लुप्त सदस्यों का स्थान ले सके, लेकिन स्थिति के आधार पर उन्हें लगभग इस प्रकार बहाल किया जा सकता है: " क्या आपमें यह कहने का साहस है?यहीं, इस कब्र के बगल में!”

चूक सकते हैं:

विषय: वह कितनी दृढ़ता से अपनी भूमिका में उतरीं!(ए.एस. पुश्किन) (विषय को पिछले वाक्य से विषय से पुनर्स्थापित किया गया है: ये कैसे बदल गया तातियाना!);

वह पानी पर छाले की तरह गायब हो गया होता, बिना किसी निशान के, कोई वंशज नहीं छोड़े, बिना भविष्य के बच्चों को कोई भाग्य या ईमानदार नाम दिए बिना!(एन.वी. गोगोल) (विषय मैं पिछले वाक्य को जोड़कर बहाल किया गया: आप जो भी कहें,'' उसने खुद से कहा, ''अगर पुलिस कप्तान नहीं पहुंचे, मेरे लिएशायद ईश्वर की रोशनी को दोबारा देखना संभव नहीं होता!)(एन.वी. गोगोल);

जोड़ना:और मैंने उसे अपनी बाहों में ले लिया! और मैं अपने कान इतनी ज़ोर से खींच रहा था! और मैंने उसे जिंजरब्रेड खिलाया!(ए.एस. पुश्किन) (पिछले वाक्य: तान्या कितनी बड़ी हो गई है! ऐसा लगता है, मैंने तुम्हें कितने समय पहले बपतिस्मा दिया था?);

विधेय: सिर्फ़ सड़क पर नहीं, बल्कि यहाँ से, पिछले दरवाज़े से, और वहाँ आँगन से होकर। (एम.ए. बुल्गाकोव) (पिछला वाक्य: दौड़ना!);

एक साथ कई प्रस्ताव के सदस्य, व्याकरणिक आधार सहित:कितनी देर पहले?(ए.एस. पुश्किन) (पिछला वाक्य: क्या आप Requiem लिख रहे हैं?)

जटिल वाक्यों में अक्सर अधूरे वाक्य पाए जाते हैं: अगर वह अपने कंधे पर रोएंदार बोआ रखती है तो वह खुश होता है...(ए.एस. पुश्किन) डॉन गुआना ने मुझे याद दिलाया कि आपने मुझे कैसे डांटा था और दांत पीसते हुए अपने दांत भींच लिए थे।(ए.एस. पुश्किन) दोनों वाक्यों में, अधीनस्थ खंड में गायब विषय को मुख्य वाक्य से बहाल किया गया है।

बोली जाने वाली भाषा में अधूरे वाक्य बहुत आम हैं, खासकर संवाद में, जहां प्रारंभिक वाक्य आमतौर पर एक विस्तारित, व्याकरणिक रूप से पूर्ण होता है, और बाद की टिप्पणियाँ अधूरे वाक्य होती हैं क्योंकि वे पहले से नामित शब्दों को दोहराते नहीं हैं।

– मैं अपने बेटे से नाराज हूं.
– किस लिए?
– एक बुरे अपराध के लिए.(ए.एस. पुश्किन)

ऐसा होता है कि छात्र गलती से उन वाक्यों को अधूरा मान लेते हैं जिनमें एक भी सदस्य गायब नहीं है, उदाहरण के लिए: वह आपकी और मेरी तरह एक प्रतिभाशाली व्यक्ति है(ए.एस. पुश्किन), यह कहते हुए कि वे संदर्भ के बिना भी समझ से बाहर हैं . यह समझाना महत्वपूर्ण है कि वाक्य अपूर्णता मुख्य रूप से एक व्याकरणिक घटना है, और यह व्याकरणिक अपूर्णता है जो अर्थ संबंधी अपूर्णता का कारण बनती है। दिए गए उदाहरण में, अस्पष्टता सर्वनामों के प्रयोग के कारण होती है। छात्रों को याद दिलाया जाना चाहिए कि सर्वनामों को हमेशा संदर्भ में समझाने की आवश्यकता होती है।

अभ्यास

1. अधूरे वाक्य खोजें और गायब सदस्यों को पुनर्स्थापित करें।

और तान्या उस खाली घर में प्रवेश करती है जहाँ हमारा नायक हाल ही में रहता था। ...तान्या और दूर है; बुढ़िया ने उससे कहा: “यहाँ चिमनी है; यहाँ मालिक अकेले बैठे थे... यह मालिक का कार्यालय है; यहां उन्होंने आराम किया, कॉफी पी, क्लर्क की रिपोर्ट सुनी और सुबह एक किताब पढ़ी...'' (ए.एस. पुश्किन)

उत्तर।तान्या ( आ रहा) आगे... बुढ़िया ( बोलता है) उसे...

2. जटिल वाक्यों के उन हिस्सों को खोजें जो अधूरे वाक्य हैं और उन्हें उजागर करें।

यदि लोग आपका विरोध करते हैं तो आप अपनी मुट्ठी भींच नहीं लेते, तो आप सहनशील हैं। आप सहनशील हैं यदि आप समझ सकते हैं कि वे आपसे इतनी नफरत क्यों करते हैं या आपसे इतना परेशान और परेशान करने वाला प्यार क्यों करते हैं, और आप दोनों के लिए यह सब माफ कर सकते हैं। यदि आप तर्कसंगत और शांतिपूर्वक बातचीत करने में सक्षम हैं तो आप सहनशील हैं भिन्न लोग, उनके अभिमान को ठेस पहुँचाए बिना और दिल से, उन्हें आपसे अलग होने के लिए क्षमा करें।

एक समर्थक वह व्यक्ति होता है जो उस विचार की प्रशंसा करने के लिए तैयार होता है जो उसे एक बार पसंद आया था, तब भी जब जीवन ने उसकी मिथ्याता दिखाई हो, शासक की प्रशंसा करता हो, चाहे उसने कोई भी गलतियाँ की हों, राजनीतिक शासन का महिमामंडन करता हो, चाहे उसके अधीन देश में कोई भी आक्रोश क्यों न हुआ हो। यदि मूर्खता से किया जाए तो क्षमा याचना एक हास्यास्पद गतिविधि है, और यदि गणना से की जाए तो यह घृणित है। (एस. ज़ुकोवस्की)

उत्तर। 1) ...यदि आप अलग-अलग लोगों के साथ तर्कसंगत और शांतिपूर्वक बातचीत करने में सक्षम हैं, उनके गौरव को ठेस पहुंचाए बिना और अपनी आत्मा की गहराई में, उन्हें आपसे अलग होने के लिए क्षमा करते हुए; 2) ...अगर मूर्खता से किया गया हो; 3) ...यदि गणना द्वारा।

अन्य सभी अधीनस्थ उपवाक्य जिनमें कोई विषय नहीं है, पूर्ण एक-भाग वाले उपवाक्य हैं।

आइए हम आपको एक बार फिर याद दिला दें कि अधूरे वाक्यों को एक-भाग वाले वाक्यों से अलग किया जाना चाहिए, जिसमें अर्थ समझने के लिए लुप्त विषय या विधेय को पुनर्स्थापित करने की आवश्यकता नहीं होती है। एक जटिल वाक्य में लेकिन यह सोचकर दुख होता है कि हमें यौवन व्यर्थ में दिया गया हर समय उसे धोखा दियाकि उसने हमें धोखा दिया...(ए.एस. पुश्किन) तीसरा भाग एक लापता विषय के साथ एक अधूरा वाक्य है हम, जो जोड़ द्वारा पुनर्स्थापित किया जाता है हमपिछले अधीनस्थ खंड से. वाक्य का अधीनस्थ उपवाक्य बस यह सुनिश्चित करें तुम्हें नहीं देखा. (ए.एस. पुश्किन) व्याकरणिक आधार की प्रकृति से एक-भाग वाला अनिश्चित-व्यक्तिगत वाक्य है: यहां जो महत्वपूर्ण है वह क्रिया ही है, न कि वह जो इसे करता है; यहां क्रिया के व्याकरणिक रूप (बहुवचन भूतकाल) का अर्थ यह नहीं है कि क्रिया के कई उत्पादक होने चाहिए - यह अनिश्चित व्यक्तिगत अर्थ का सूचक है। दूसरे शब्दों में, प्रस्ताव ताकि

तुम्हें नहीं देखा

- पूरा। अधूरे वाक्य में विराम चिह्नअधूरे वाक्य में, यदि वाक्य का उच्चारण करते समय विराम की अपेक्षा की जाती है, तो उस स्थान पर डैश लगाया जा सकता है जहां विधेय गायब है: ...तब बैरन वॉन क्लॉट्ज़ का लक्ष्य मंत्री बनना था, और मेरा लक्ष्य उनका दामाद बनना था।(ए.एस. ग्रिबॉयडोव) यदि कोई विराम नहीं है, तो डैश नहीं लगाया जाता है:

...अच्छा, इस पक्ष के लोग! वह उसके पास आती है, और वह मेरे पास आता है।

(ए.एस. ग्रिबॉयडोव) अण्डाकार वाक्यरूसी भाषा में वाक्य कहलाते हैं दीर्घ वृत्ताकार(ग्रीक शब्द से अंडाकार, जिसका अर्थ है "चूक", ​​"कमी")। वे विधेय को छोड़ देते हैं, लेकिन उस शब्द को बरकरार रखते हैं जो उस पर निर्भर करता है, और ऐसे वाक्यों को समझने के लिए किसी संदर्भ की आवश्यकता नहीं होती है। ये गति, गति (गति) के अर्थ वाले वाक्य हो सकते हैं मैं टॉराइड गार्डन जा रहा हूं(के.आई. चुकोवस्की);

भाषण - विचार (

और उसकी पत्नी: अशिष्टता के लिए, आपके शब्दों के लिए (ए.टी. ट्वार्डोव्स्की), आदि। ऐसे वाक्य आमतौर पर बोलचाल की भाषा और कला के कार्यों में पाए जाते हैं, लेकिन पुस्तक शैलियों (वैज्ञानिक और आधिकारिक व्यवसाय) में उपयोग नहीं किए जाते हैं।कुछ वैज्ञानिक अण्डाकार वाक्यों को एक प्रकार के अपूर्ण वाक्य मानते हैं, अन्य इन्हें एक विशेष प्रकार के वाक्य मानते हैं जो अपूर्ण वाक्यों के समीप होते हैं तथा उनके समान होते हैं। वर्गीकरण करते समयसरल वाक्य रूसी प्रस्तावइस योजना के तहत खींचा गया था, इसके अलावा, एक स्नायुबंधन की उपस्थिति का अनुमान लगाया गया था, कुछ वैज्ञानिकों ने इसे एक स्वतंत्र सदस्य माना था; वर्तमान काल के रूप में संयोजक की अनुपस्थिति वाक्य की अपूर्णता को इंगित करती है, और विषय-संयोजक-विषय योजना से भटकने वाला कोई भी वाक्य अपूर्णता का संकेत देता है। इस दृष्टिकोण की आलोचना वी.वी. ने की है। विनोग्रादोवा। पद के अंतर्गत "अपूर्ण"शेखमातोव ने ऐसे वाक्यों को संयोजित किया जो संरचनात्मक रूप से भिन्न थे, जिनमें से कुछ में कोई भी सदस्य गायब था, और इस चूक की पुष्टि संदर्भ की कार्रवाई से हुई, अन्य वाक्यों ने उनमें निहित अर्थ को पूरी तरह से व्यक्त किया और उन्हें किसी भी सदस्य को पुनर्स्थापित करने की आवश्यकता नहीं थी; पूर्वाह्न। पेशकोवस्की ने अपूर्ण वाक्यों की परिभाषा पूर्ण वाक्यों की तुलना और लापता सदस्यों की अनिवार्य बहाली पर आधारित की। अपूर्ण प्रस्तावों के लिए मानदंड:

- किसी भी सदस्य की चूक;

वाक्यात्मक कनेक्शन और वाक्यात्मक संबंधों का उल्लंघन;

एक वाक्य में आश्रित शब्द रूपों की उपस्थिति;

लापता सदस्य की बहाली;

अधूरा वाक्य - एक वाक्य जिसमें कोई सदस्य या सदस्यों का समूह गायब है, और उनकी चूक की पुष्टि इस वाक्य की संरचना में आश्रित शब्दों की उपस्थिति के साथ-साथ भाषण के संदर्भ या स्थिति से डेटा से होती है।

पूरा ऑफर - एक वाक्य जहां सभी वाक्य-विन्यास स्थितियाँ बदल दी जाती हैं, और अपूर्ण, जहाँ कम से कम एक वाक्य-विन्यास स्थिति प्रतिस्थापित नहीं की जाती है, लेकिन संदर्भ या स्थिति के आधार पर हम इसे आसानी से पुनर्स्थापित कर सकते हैं।

अपूर्ण वाक्यों का वर्गीकरण पुनर्स्थापन के सिद्धांत पर आधारित है।

यदि सन्दर्भ से स्थिति को पुनः स्थापित किया जाए तो वह है प्रासंगिक रूप से अधूरा वाक्य, यदि भाषण स्थिति से - परिस्थितिजन्य अपूर्ण. प्रासंगिक रूप से अधूरे वाक्य लिखित भाषण में अंतर्निहित होते हैं, जहां गायब सदस्य हमेशा संदर्भ में मौजूद होता है। उदाहरण के लिए, कमांडर किसी बात का उत्तर नहीं देते, खड़े रहते हैं और चुप रहते हैं।दो-भाग और एक-भाग दोनों ही प्रासंगिक रूप से अपूर्ण हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, लेकिन क्या यह है मजबूर किया जा सकता है(विधेय) गाना बंद करो?(जोड़ना)।जटिल तीन-भाग विधेय, अवैयक्तिक, एक-भाग, पूर्ण। गायक (वस्तु) संभव (विधेय) है, परंतु गीत (वस्तु) कदापि (क्रिया-विशेषण) नहीं है।एक-भाग, अधूरा.

भाषण के प्रकार के आधार पर, अपूर्ण संवादात्मक और एकालाप वाक्यों को प्रतिष्ठित किया जाता है। संवाद अधूरा (संवाद की अधूरी प्रतिकृतियाँ) परस्पर जुड़ी प्रतिकृतियाँ (तथाकथित संवादात्मक एकता) हैं। उदाहरण के लिए,

-वे झूठ बोल रहे हैं!

- कौन? अधूरा, क्योंकि विधेय छोड़ा गया.

- लेखक! अधूरा, क्योंकि विधेय छोड़ा गया.

में परिस्थितिजन्य अपूर्ण वाक्यों में, लुप्त सदस्यों को स्थिति, सेटिंग, हावभाव और चेहरे के भावों द्वारा सुझाया जाता है।

यदि गायब सदस्यों को पुनर्स्थापित करना संभव/असंभव है, तो दूसरे प्रकार के वाक्य की पहचान की जाती है जिसमें कुछ सदस्य छोड़े भी जाते हैं। अक्सर यह एक क्रिया या सटीक विशिष्ट शब्द "हम" होता है। उदाहरण के लिए, मुझे एक मोमबत्ती मिल रही है - चूल्हे में एक मोमबत्ती।

ऐसे प्रस्ताव बुलाए जाते हैं अण्डाकार वाक्य - ये ऐसे वाक्य हैं जिनमें अपूर्णता का एक संकेत है - संरचनात्मक। अर्थ की दृष्टि से वे पूर्ण हैं और उन्हें समझने के लिए विधेय की पुनर्स्थापना आवश्यक नहीं है। वे निम्नलिखित प्रकार में आते हैं:

ए)ऐसे वाक्य जो पूर्ण वाक्यों के साथ सहसंबद्ध होते हैं जिनमें अंतरिक्ष में गति या गति की क्रियाओं द्वारा व्यक्त विधेय होता है। उदाहरण के लिए, तात्याना जंगल में जाती है, भालू उसका पीछा करता है।

बी)पूर्ण वाक्यों के साथ सहसंबद्ध वाक्य, जिनमें ऊर्जावान क्रिया के अर्थ के साथ एक विधेय क्रिया होती है: पकड़ना, धक्का देना, मारना, फेंकना, आदि। उदाहरण के लिए, मैंने (किताब पकड़ ली), वह दौड़ी (दौड़ी)।

में)पूर्ण वाक्यों के साथ सहसंबद्ध वाक्य, जिसमें वाक् क्रिया द्वारा व्यक्त विधेय शामिल होता है। उदाहरण के लिए, वह मौसम के बारे में बात करते हैं (बातचीत करते हैं), और मैं व्यवसाय के बारे में बात करता हूं।

एक अनुपस्थित विधेय, एक व्यक्त अस्तित्वगत क्रिया के साथ अण्डाकार निर्माण को संक्रमणकालीन और काफी जटिल माना जाना चाहिए। उदाहरण के लिए, उनके (उनके) बच्चे हैं। मेरा बेटा एक छात्र है.

पूर्वाह्न। पेशकोवस्की ने ऐसे प्रस्ताव बुलाए "शून्य विधेय वाले वाक्य।"

वैज्ञानिकों के अनुसार, वे पूर्ण (पूर्ण, एक-भाग, नाममात्र) के करीब हैं।

इस प्रकार, अधूरे वाक्य एक बहुत ही अनोखे प्रकार के रूसी वाक्य हैं। उन्हें एक ओर, मोनोघटकों के साथ, और दूसरी ओर, अविभाज्य घटकों के साथ भ्रमित नहीं होना चाहिए। अविभाज्य वाक्यों पर पूर्णता/अपूर्णता की दृष्टि से विचार नहीं किया जा सकता, उनमें न तो मुख्य और न ही HF की पहचान की जाती है। केवल वाक्यात्मक रूप से व्यक्त दो-भाग या एक-भाग वाले वाक्य ही अधूरे हो सकते हैं। यदि कोई वाक्य एक-भाग वाला है, तो इसका मतलब यह नहीं है कि वह अधूरा है।

वे पूर्ण और अपूर्ण में विभाजित हैं। यदि कोई (प्रमुख या लघु) सदस्य गायब नहीं है, तो यह एक पूर्ण वाक्य है: खिड़की के बाहर पेड़ों में खतरनाक ढंग से सरसराहट होने लगी।यदि आवश्यक सदस्यों में से एक भी अनुपस्थित हो तो ऐसा प्रस्ताव अपूर्ण कहलाता है।

अधूरे वाक्य, उनके लक्षण

अपूर्ण वाक्य के मुख्य लक्षण निम्नलिखित हैं:

1. एक अधूरे वाक्य में, स्थिति या बातचीत में भाग लेने वाले किसी भी व्यक्ति द्वारा लापता सदस्यों को संदर्भ से आसानी से बहाल किया जाता है। इसलिए, उदाहरण के लिए, यदि लोगों का एक समूह अपनी कंपनी के किसी व्यक्ति की प्रतीक्षा कर रहा है, तो वाक्यांश: "वह आ रहा है!" यह उन्हें स्पष्ट हो जायेगा. विषय को स्थिति से आसानी से बहाल किया जाता है: आर्टेम आ रहा है!
2. अधूरे वाक्यों की पुष्टि उनमें लुप्त सदस्य पर निर्भर शब्दों की मौजूदगी से होती है: वह सुंदर हो गई, खिल गई, बस एक चमत्कार!इस निर्माण का अर्थ केवल पिछले वाक्य से ही बहाल किया जा सकता है: मैं कल अन्ना से मिला।
3. किसी जटिल वाक्य के भागों में से एक के रूप में अधूरे वाक्य का उपयोग करना काफी आम है: एंटोन बहुत कुछ करने में सक्षम है, आप कुछ भी करने में सक्षम नहीं हैं!इस जटिल असंयोजक वाक्य के दूसरे भाग में एक अपूर्ण रचना दृष्टिगोचर होती है, जिसमें विधेय ( तुम कुछ भी करने में सक्षम नहीं हो.)

याद रखें कि अधूरा वाक्य पूर्ण का एक प्रकार है।

अधूरे वाक्यों वाला संवाद

इस प्रकार के वाक्य विशेषकर संवादों में आम हैं। उदाहरण के लिए:

तुम बड़े होकर क्या बनोगे?

एक कलाकार.

दूसरे वाक्य में पिछले वाक्यांश के बिना अर्थ स्पष्ट नहीं होगा। औपचारिक रूप से यह ध्वनि होनी चाहिए: मैं एक कलाकार बनूँगा. लेकिन वक्ता वाक्य की संरचना को सरल बनाता है, इसे एक शब्द तक सीमित कर देता है, इस प्रकार भाषण को अधिक गतिशील बनाता है, जो संवादी संवाद संरचना के संकेतों में से एक है। लेकिन यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि ऐसे अनकहे वाक्य भी हैं जो अधूरे नहीं हैं। यह एक ऐसा विचार है जो किसी न किसी कारण से बाधित हुआ है: मुझे लगता है मुझे पता है कि क्या करना है! क्या होगा अगर... नहीं, यह काम नहीं करेगा!(इस वाक्य में, लुप्त शब्द को पुनर्स्थापित नहीं किया गया है।)

अपूर्ण वाक्य: उनके विकल्प

दो-भाग और एक-भाग वाले वाक्य, सामान्य और गैर-सामान्य, दोनों अधूरे वाक्य के रूप में कार्य कर सकते हैं। और शब्दों को छोड़ने की संभावना, जैसा कि पहले उल्लेख किया गया है, उन्हें भाषण की स्थिति, वाक्य की संरचना से पुनर्प्राप्त करने में आसानी से समझाया गया है ( हम बात कर रहे हैंजटिल वाक्यों के बारे में) या संदर्भ से। अधूरे वाक्य बोलचाल की भाषा के विशिष्ट लक्षण हैं। उन्हें एक-भाग वाले वाक्यों से अलग किया जाना चाहिए जिनमें एक मुख्य सदस्य होता है। वैसे, ऐसे वाक्य भी अधूरे हो सकते हैं:

आप कहां जा रहे हैं?

पार्टी को।

इस संवाद में, केवल पहला वाक्य ही पूरा है: निश्चित रूप से व्यक्तिगत, एक-भाग। और अगले दो अधूरे एक-भाग वाले हैं। आइए उन्हें जोड़ें: मैं (कहाँ?) एक पार्टी में जा रहा हूँ - निश्चित रूप से व्यक्तिगत; (वाह!) अच्छा - अवैयक्तिक।

अधूरे वाक्य: विराम चिह्न के उदाहरण

डैश अक्सर विराम चिह्न के रूप में कार्य करता है कि हमारे पास अधूरा वाक्य है। इसे लुप्त शब्द के स्थान पर रखा गया है। एक नियम के रूप में, यह यहाँ एक स्वर-विराम की उपस्थिति के कारण है: मेरा दोस्त दाहिनी ओर खड़ा था, और एक अपरिचित लड़का बाईं ओर था।("खड़ा था" शब्द गायब है)। खिड़की पर एक गमले में सूखा जेरेनियम रखा हुआ है("था" शब्द गायब था)।

अधूरे वाक्यों को पूर्ण वाक्यों से कैसे अलग करें? आइए इसे जानने का प्रयास करें!

"पूर्ण और अपूर्ण वाक्य" विषय का अध्ययन करते समय, मेरे छात्र मुझसे अपूर्ण दो-भाग वाले वाक्यों और अपूर्ण एक-भाग वाले वाक्यों के बीच के अंतर को उदाहरणों के साथ समझाने के लिए कहते हैं।

यदि आप जानते हैं कि व्याकरणिक आधार कैसे खोजना है, तो आप मुख्य भागों की संरचना द्वारा सरल वाक्य के प्रकार को निर्धारित करना सीख सकते हैं।

दो भाग: वह घर नहीं आई। एक भाग: दोपहर. मैं सड़क पर चल रहा हूं. मुझे प्यास लगी है। कोई नजर नहीं आ रहा.

आइए हम इस सिद्धांत को ध्यान में रखें कि किताबी भाषण में दो-भाग वाले वाक्य अधिक सामान्य होते हैं, और बोलचाल की भाषा में अधूरे दो-भाग वाले वाक्य बेहतर होते हैं। उन्हें एक मुख्य सदस्य - विषय या विधेय के साथ एक-भाग वाले वाक्यों से अलग किया जाना चाहिए।

आइए हम अपने कथन को स्पष्ट करने के लिए पूर्ण और अपूर्ण दो-भाग वाले वाक्यों का उदाहरण दें।

काफी समय से यहां कोई नहीं आया है. विषय कोई नहीं, विधेय नहीं आया। यह दो भाग वाला प्रस्ताव है.

- क्या कोई यहाँ आया है?

"मैं आया," मैंने उत्तर दिया।

- मैंने नहीं देखा...

पहले वाक्य में दोनों मुख्य उपवाक्य हैं। लेकिन पहले से ही दूसरे दो-भाग वाले वाक्य में विषय कोई गायब है। वाक्य अधूरा हो गया है, यद्यपि उसका अर्थ पहले से ही स्पष्ट है। तीसरे वाक्य में आप लंबे समय तक परिस्थिति का पता लगा सकते हैं और शेष छूटे हुए शब्दों को पुनर्स्थापित कर सकते हैं: कोई आया। और अंत में, अंतिम वाक्य में हम विषय I को प्रतिस्थापित करते हैं।

क्या होता है? में संक्षिप्त संवाद, पहले वाक्य को छोड़कर बाकी सभी दो भाग वाले अधूरे वाक्य हैं।

आइए अब हम एक-भाग वाले वाक्यों से निपटें। आप पूछते हैं: “क्या वे अधूरे हो सकते हैं यदि उनमें पहले से ही वाक्य का एक मुख्य सदस्य शामिल है? उनका अधूरापन कैसे व्यक्त होता है? मामले का तथ्य यह है कि वाक्य का सबसे आवश्यक और एकमात्र मुख्य सदस्य छोड़ दिया गया है!

आइए उदाहरणों का उपयोग करके अपने निष्कर्ष की जाँच करें।

-तुम किस बारे में बात कर रहे हो?

- उत्पाद।

- कुछ नहीं!

इस संवाद में पूरा वाक्य फिर से पहला है। यह एक-भाग है, निश्चित रूप से व्यक्तिगत। बाकी सब एक-भाग अधूरे हैं! आइए दूसरे वाक्य से विधेय को पुनर्स्थापित करें - मैं (क्या?) उत्पाद ले जाता हूं (निश्चित रूप से व्यक्तिगत भी)। आइए तीसरा जोड़ें: वाह! अच्छा (अवैयक्तिक). चौथा इस तरह दिखता है: इसमें कुछ भी अच्छा नहीं है! (अवैयक्तिक वाक्य).

प्रतिकृति वाक्य ढूंढना आसान है; वे, एक नियम के रूप में, जो पहले से ज्ञात है उसे दोहराए बिना कुछ नया जोड़ते हैं, और बाद के सभी वाक्यों की तुलना में रचना में अधिक पूर्ण होते हैं। उत्तर वाक्य प्रश्न की प्रकृति पर निर्भर करते हैं और अक्सर कुछ इशारों और चेहरे के भावों के साथ अतिरिक्त स्थितिजन्य भार वहन करते हैं।

संदर्भ से, वाक्य के लुप्त मुख्य और द्वितीयक सदस्यों को पुनर्स्थापित करना संभव है, जो बिना नाम लिए भी समझ में आते हैं। लेकिन एक विशेष प्रकार के वाक्य होते हैं जिनके लिए संदर्भ की आवश्यकता नहीं होती - अण्डाकार। उदाहरण के लिए: सावधान! हर तरह से ऊपर! तुम्हें क्या हो गया है, मिखाइल? टेर्किन - आगे, लेखक - निम्नलिखित।

दिए गए उदाहरण संवादों में हमारा सामना शब्द-वाक्यों से हुआ। उदाहरण के लिए: वाह! कुछ नहीं! पहले वाक्यांश में एक निश्चित मूल्यांकन को व्यक्त करने वाला एक विस्मयादिबोधक होता है, दूसरे में एक उत्तर होता है, सामग्री में अस्पष्ट, एक बयान और एक इनकार के बीच कुछ।

वे पुष्टि या इनकार व्यक्त करते हैं, भावनात्मक मूल्यांकन देते हैं या कार्रवाई को प्रोत्साहित करते हैं। ऐसे शब्द-वाक्यों के कई समूह हैं:

सकारात्मक (हाँ। सच है। अच्छा है। ठीक है। बिल्कुल!);

नकारात्मक (नहीं। सत्य नहीं!);

प्रश्नवाचक (हुंह? ठीक है? हाँ? ठीक है?);

मूल्यांकनात्मक (उह! अय-अय-अय! भगवान!);

प्रोत्साहन (श्श... ओह! चिट्स! बस इतना ही!)।

मौन का अलंकार किसी प्रकार की अल्पकथन को व्यक्त करता है; इसका उपयोग किसी न किसी कारण से कथन को बाधित करने के लिए किया जाता है: रुको, रुको, क्या होगा अगर... क्या मैं... वे कहते हैं कि वह...

उन्हें अधूरे वाक्यों से भ्रमित न करें!

क्या अधूरे जटिल वाक्य हैं? हाँ, स्वाभाविक रूप से.

पहला उदाहरण:

- "कहां" क्या है? यहाँ!

- कहाँ है?

- हम कहाँ जा रहे हैं!

यह संवाद प्रस्तुत करता है जटिल वाक्यमुख्य और अधीनस्थ भागों के लोप के साथ।

दूसरा उदाहरण: एक हाथ में मैंने मछली पकड़ने की छड़ें पकड़ रखी थीं, और दूसरे हाथ में क्रूसियन कार्प वाला एक पिंजरा था।

यहाँ संयुक्त वाक्य, दूसरा भाग अधूरा है.

तीसरा उदाहरण: वे अलग-अलग तरीकों से चले: समतल जमीन पर - गाड़ी पर, ऊपर की ओर - पैदल, ढलान पर - जॉगिंग करते हुए।

यह एक जटिल असंघीय वाक्य है, इसलिए दूसरा, तीसरा और चौथा भाग अधूरा है।

अधूरे वाक्य- ये वे वाक्य हैं जिनमें वाक्य का एक सदस्य गायब है जो दिए गए वाक्य की संरचना और अर्थ की पूर्णता के लिए आवश्यक है।

छूटे हुए वाक्य सदस्यों को संचार प्रतिभागियों द्वारा स्थिति या संदर्भ के ज्ञान से बहाल किया जा सकता है।

उदाहरण के लिए, यदि मेट्रो में यात्रियों में से एक, ट्रैक को देखकर कहता है: "यह आ रहा है!", तो अन्य सभी यात्री आसानी से गायब विषय को पुनर्स्थापित कर सकते हैं: ट्रेन आ रही है।

छूटे हुए वाक्य सदस्यों को पिछले संदर्भ से पुनर्स्थापित किया जा सकता है। ऐसे प्रासंगिक रूप से अधूरे वाक्य अक्सर संवादों में देखे जाते हैं।

उदाहरण के लिए:- क्या आपकी वेस्ट्रा कल कोई गाना प्रस्तुत कर रही है? - एलोशा ने मैक्सिम पेत्रोविच से पूछा। - मेरा। मैक्सिम पेट्रोविच का उत्तर एक अधूरा वाक्य है जिसमें विषय, विधेय, क्रियाविशेषण स्थान और क्रियाविशेषण समय गायब हैं (उदाहरण के लिए: मेरी बहन कल एक गीत प्रस्तुत कर रही है)।

जटिल वाक्यों में अधूरी रचनाएँ आम हैं:

हर कोई उसके लिए उपलब्ध है, लेकिन वह किसी के लिए भी उपलब्ध नहीं है। कठिन का दूसरा भाग गैर संघ प्रस्ताव(वह किसी के लिए उपलब्ध नहीं है) एक अधूरा वाक्य है जिसमें विधेय गायब है (उदाहरण के लिए: वह किसी के लिए उपलब्ध नहीं है)।

अधूरे वाक्य और एक भाग वाले वाक्य अलग-अलग घटनाएँ हैं.

एक-भाग वाले वाक्यों में वाक्य का कोई भी मुख्य सदस्य नहीं होता है, लेकिन इस सदस्य के बिना भी वाक्य का अर्थ हमें स्पष्ट हो जाता है। इसके अलावा, वाक्य की संरचना का एक निश्चित अर्थ होता है।

उदाहरण के लिए, अनिश्चित-व्यक्तिगत वाक्य में विधेय क्रिया का बहुवचन रूप निम्नलिखित सामग्री बताता है: क्रिया का विषय अज्ञात है (खिड़की पर दस्तक हुई थी), महत्वहीन (वह मास्को के पास मारा गया था) या छिपा हुआ है ( उन्होंने मुझे हाल ही में उसके बारे में बहुत कुछ बताया)।
अधूरे वाक्य में वाक्य का कोई भी सदस्य (एक या अधिक) छोड़ा जा सकता है। यदि हम ऐसे किसी वाक्य को स्थिति या सन्दर्भ से बाहर मानकर विचार करें तो उसका अर्थ हमारी समझ से बाहर ही रहेगा (उदाहरणार्थ, सन्दर्भ से बाहर: मेरी; वह किसी की नहीं)।

रूसी भाषा में एक प्रकार के अपूर्ण वाक्य हैं जिनमें लापता सदस्य को पुनर्स्थापित नहीं किया जाता है और स्थिति या पिछले संदर्भ से प्रेरित नहीं किया जाता है। इसके अलावा, "लापता" सदस्यों को वाक्य का अर्थ प्रकट करने की आवश्यकता नहीं है। ऐसे वाक्य बिना संदर्भ या स्थिति के भी समझ में आते हैं:

पीछे एक मैदान है. बायीं और दायीं ओर दलदल हैं।

ऐसे वाक्यों को "अण्डाकार वाक्य" कहा जाता है। उनके पास आमतौर पर एक विषय और एक माध्यमिक सदस्य होता है - क्रियाविशेषण या पूरक। विधेय गायब है, और अक्सर हम यह नहीं कह सकते कि कौन सा विधेय गायब है।

उदाहरण के लिए: आपके पीछे एक दलदल है/है/है।

अधिकांश वैज्ञानिक ऐसे वाक्यों को संरचनात्मक रूप से अधूरा मानते हैं, क्योंकि वाक्य का द्वितीयक सदस्य (क्रिया विशेषण या पूरक) विधेय को संदर्भित करता है, और वाक्य में विधेय का प्रतिनिधित्व नहीं किया जाता है।

अण्डाकार अपूर्ण वाक्यअलग किया जाना चाहिए: ए) एक-घटक नाममात्र (दलदल) से और बी) दो-भाग वाले से - एक यौगिक नाममात्र विधेय के साथ, शून्य संयोजक के साथ संज्ञा या क्रिया विशेषण का अप्रत्यक्ष मामला व्यक्त किया गया (सभी पेड़ सोने में हैं)। इन संरचनाओं को अलग करने के लिए, निम्नलिखित को ध्यान में रखा जाना चाहिए:

1) एक-भाग वाले हर वाक्य में क्रियाविशेषण नहीं हो सकते, क्योंकि क्रियाविशेषण परिस्थिति हमेशा विधेय से जुड़ी होती है। के बीच छोटे सदस्यनाममात्र वाक्यों में, सबसे आम सहमत और असंगत परिभाषाएँ हैं।

शीतकालीन वन; कार्यालय में प्रवेश;

2) संयुक्त नाममात्र विधेय का नाममात्र भाग - दो-भाग वाले पूर्ण वाक्य में एक संज्ञा या क्रिया विशेषण एक संकेत-अवस्था को इंगित करता है।

उदाहरण के लिए: सभी पेड़ सोने के हैं। - सभी पेड़ सुनहरे हैं।

मौखिक भाषण में एक वाक्य के भीतर एक सदस्य की चूक को एक विराम द्वारा चिह्नित किया जाता है, जिसके स्थान पर अक्षर में एक डैश लगाया जाता है:

पीछे एक मैदान है. बायीं और दायीं ओर दलदल हैं;

सबसे नियमित रूप से, निम्नलिखित मामलों में डैश लगाया जाता है:

एक अण्डाकार वाक्य में एक विषय और क्रिया विशेषण स्थान, एक वस्तु, केवल तभी जब मौखिक भाषण में विराम हो:

ऊँची पहाड़ी के पीछे एक जंगल है;

अण्डाकार वाक्य में - समानता के साथ, अर्थात् एक ही प्रकार के वाक्य सदस्य, शब्द क्रम, अभिव्यक्ति के रूप आदि। संरचनाएं या उसके हिस्से:

योजना के अनुसार निर्मित अपूर्ण वाक्यों में: अभियोगात्मक और संप्रदान कारक मामलों में संज्ञाएं (विषय और विधेय की चूक के साथ) वाक्य के स्पष्ट स्वर विभाजन के साथ भागों में:

स्कीयरों के लिए - एक अच्छा ट्रैक; युवा लोगों के लिए - नौकरियाँ, युवा परिवारों के लिए - लाभ;

एक जटिल वाक्य का हिस्सा बनने वाले अधूरे वाक्य में, जब कोई सदस्य गायब होता है, तो आमतौर पर इस विधेय को वाक्यांश के पिछले भाग से बहाल किया जाता है - केवल तभी जब कोई विराम हो:

रातें लंबी हो गई हैं, दिन छोटे हो गए हैं (दूसरे भाग में स्टील का बंडल बहाल हो गया है)।

अधूरे वाक्य को पार्स करने की योजना

ए) प्रस्ताव का प्रकार बताएं (पूर्ण-अपूर्ण)।
ख) वाक्य के लुप्त भाग का नाम बताएं।

नमूना विश्लेषण

योद्धा हथियारों के लिए होते हैं.

वाक्य अधूरा है; लापता विधेय पकड़ लिया.