उदाहरणों में कोलन का प्रयोग किया जाता है। "और" के लिए सजातीय वाक्य भाग और विराम चिह्न
रूसी भाषा बड़ी और जटिल है। रूसी भाषा सीखने में कठिनाई का एक कारण इसकी व्याकरणिक संरचनाओं का लचीलापन है। विराम चिह्न लगाने के नियमों के पूरे सेट को याद रखना उन लोगों के लिए भी लगभग असंभव कार्य है जो रूसी को अपनी मूल भाषा मानते हैं। सबसे कठिन विराम चिह्नों में से एक है सामान्य डैश।
डैश लगाने के नियम
निम्नलिखित नियम बताते हैं कि वाक्य में डैश का उपयोग कब करना है (नियमों को स्पष्ट करने के लिए कोष्ठक में उदाहरण)। तो, किन मामलों में डैश लगाया जाता है:
- विधेय और कर्ता के बीच, यदि विधेय एक संज्ञा है और इसका प्रयोग किया जाता है नाममात्र का मामला. (भेड़िया एक जानवर है. अच्छी कार- एक आदमी का सपना।) यदि विधेय के साथ कण नहीं है, तो डैश हटा दिया जाता है। (कार कोई विलासिता नहीं है।);
- विधेय और कर्ता के बीच, यदि कर्ता नामवाचक स्थिति में है और विधेय क्रिया का अनिश्चित रूप है, या वे दोनों क्रिया हैं अनिश्चित रूप. (सपना हमेशा के लिए जीने का है। सोने का मतलब बोरिया बिस्तर खींचना नहीं है।);
- यदि यह शब्द विषय के विधेय से जुड़ता है तो "इस" से पहले एक डैश लगाया जाता है। यह नियम "यह है", "यहाँ", "इसका अर्थ है" शब्दों पर लागू होता है (शेर एक जानवर है। उड़ना एक योग्य सपना है।);
- गणना के बाद शब्दों का सामान्यीकरण करने से पहले। (आँख, नाक, मुँह - सब कुछ चेहरे पर है। न आँसू, न प्रार्थना - कुछ भी उसे छू नहीं पाया।);
- आवेदन से पहले, यदि यह वाक्य के अंत में है. (वह एक चीज़ चाहता था - पैसा और केवल पैसा।);
- विधेय या वाक्यों की एक जोड़ी के बीच, यदि दूसरे में पहले के साथ तीव्र विरोधाभास या अप्रत्याशित जोड़ है। (मैं आया - और हर कोई पहले से ही यहाँ था! मैं पीना चाहता था - मैंने गिलास गिरा दिया।);
- तीखे विरोधाभासों पर जोर देने के लिए बिना संयोजन के जोड़े गए वाक्यों या शब्दों के बीच। (उस प्याले में पानी नहीं - देवताओं का अमृत।);
- वाक्यों के बीच, यदि दूसरे में पहले से निष्कर्ष या परिणाम शामिल है और यह किसी संयोजन से जुड़ा नहीं है। (हथेली में खुजली - पैसा होगा। सॉकेट में उंगलियां - बिजली का झटका।);
- अधीनस्थ और मुख्य उपवाक्य के बीच, यदि मुख्य उपवाक्य दूसरे स्थान पर आता है और किसी संयोजन से जुड़ा नहीं है। (जंगल काटा जा रहा है - चिप्स उड़ रहे हैं।);
- जहां सरल वाक्य शब्दों के दो समूहों में विभाजित हो जाते हैं, यदि इसे किसी अन्य तरीके से व्यक्त नहीं किया जा सकता है। (दुश्मन धूल में है! और सार्जेंट को "साहस के लिए" पदक दिया जाता है);
- वाक्य के मध्य में, दो डैश स्पष्टीकरण और परिवर्धन को उजागर करते हैं यदि कोष्ठक में चयन पाठ की अभिव्यक्ति को कम करता है। (और पखोमिच - एक दुर्लभ कमीने और नेवला - बिल्कुल नहीं आया।);
- मध्य वाक्य में, दो डैश एक सामान्य अनुप्रयोग को उजागर करते हैं यदि इसकी स्वतंत्रता दिखाना आवश्यक हो। (घर की दीवार के पीछे - एक साधारण ग्रामीण पाँच दीवारों वाला घर - एक पूरी टुकड़ी छिपी हुई थी।);
- वाक्य के मध्य में, दो डैश सजातीय सदस्यों के एक समूह को उजागर करते हैं। (आमतौर पर निर्माण सामग्री - बोर्ड, कील, लॉग और स्टेपल - पहले से तैयार की जाती हैं।) यदि ऐसी सूची से पहले एक सामान्यीकरण शब्द है, तो केवल अंत में एक डैश की आवश्यकता होती है। (पूरा दस्ता, अर्थात्: पेट्या, वास्या, इगोर और शिमोन, लाइन में नहीं गए।);
- अल्पविराम के बाद, जब मुख्य उपवाक्य को अधीनस्थ उपवाक्यों के समूह से अलग करना और संपूर्ण को भागों में विभाजित करने पर जोर देना आवश्यक हो। (दुनिया खत्म होगी या नहीं, कोई नहीं जानता।);
- अल्पविराम के बाद, जब आपको अवधि में वृद्धि या कमी का संकेत देना हो। (लोग अंतरिक्ष में उड़ते हैं, परमाणु ऊर्जा का दोहन करते हैं, शानदार संगीत लिखते हैं, अभूतपूर्व संरचनाएँ बनाते हैं - लेकिन आप कचरा बाहर नहीं निकालते हैं!);
- शब्दों के बीच, यदि ये शब्द स्थानिक, लौकिक या मात्रात्मक अंतराल को सीमित करते हैं। (उड़ान अंकारा - येरेवान। 5-7 मिनट का ब्रेक।);
- बीच में अवयवशिक्षाओं या वैज्ञानिक संस्थानों के नाम. (बायो-सावर्ट-लाप्लास कानून।);
जैसा कि आप देख सकते हैं, ऐसे बहुत सारे नियम हैं जो समझाते हैं कि डैश कब लगाया जाता है, और ऐसे सभी मामले जब इस विराम चिह्न का उपयोग किया जा सकता है, यहां सूचीबद्ध भी नहीं हैं। इसके अलावा, किस वाक्य में डैश है इसकी जानकारी "डैश की आवश्यकता क्यों है?" लेख में पाई जा सकती है।
डैश या कोलन
लिखते समय, लोग अक्सर भ्रमित हो जाते हैं कि कब डैश का उपयोग करना चाहिए और कब कोलन का उपयोग करना चाहिए। एक नियम के रूप में, एक सामान्यीकरण शब्द से पहले एक गणना से पहले एक कोलन रखा जाता है; सीधे भाषण से पहले; दो या दो से अधिक वाक्यों से पहले जो संयोजकों से जुड़े नहीं हैं, जिनमें से एक दूसरे की व्याख्या करता है।
इंटरैक्टिव श्रुतलेख
पाठ्यपुस्तक: वर्तनी
साहित्य पाठ्यपुस्तक: विराम चिह्न
नाम और उपाधियाँ. इंटरैक्टिव सिम्युलेटर
उपयोगी कड़ियां
ग्रीष्मकालीन पढ़ना
मेमो
भाषा के बारे में उद्धरण
बोलने में कठिन शब्द
कहावतें और कहावतें
सही उत्तर विकल्प चुनें. पूर्ण किए गए कार्य की जाँच करने के लिए, "चेक" बटन पर क्लिक करें।
गैर-संघीय वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच विराम चिह्न
रूसी में जटिल वाक्य दो प्रकार के होते हैं: संयोजन और गैर-संयोजन। संबद्ध जटिल वाक्यों में, भाग स्वर और संयोजन या संबद्ध शब्दों द्वारा परस्पर जुड़े होते हैं। गैर-संघीय जटिल वाक्यों में, भाग केवल इंटोनेशन द्वारा जुड़े होते हैं।
तीन उदाहरणों की तुलना करें:
और
गिलहरी एक शाखा से दूसरी शाखा पर छलाँग लगाती रही, इसीलिएहमारे सिर पर बर्फ के टुकड़े गिरे;
गिलहरी एक शाखा से दूसरी शाखा पर छलाँग लगाती रही - बर्फ हमारे सिर पर टुकड़ों में गिरती रही.
आइए प्रत्येक उदाहरण में वाक्य के भागों के बीच अर्थ संबंधी संबंधों को निर्धारित करने का प्रयास करें। पहले वाक्य में, स्वर-शैली को छोड़कर, दो भाग जुड़े हुए हैं, समायोजन समुच्च्यबोधकऔर, जिसका मुख्य अर्थ घटनाओं के क्रम को इंगित करना है। दूसरे वाक्य में, दो भाग, इंटोनेशन के अलावा, एक संयोजन (अधिक सटीक रूप से, एक संयोजन एनालॉग) द्वारा जुड़े हुए हैं, जिसका मुख्य उद्देश्य उन घटनाओं के परिणाम को इंगित करना है जो मुख्य भाग में वर्णित हैं मिश्रित वाक्य. लेकिन तीसरे उदाहरण में कोई संयोजन नहीं है, हम वाक्य के भागों के बीच संबंध के सार को सटीक रूप से निर्धारित नहीं कर सकते हैं। हम कह सकते हैं कि एक ही समय में कारण-और-प्रभाव संबंध और घटनाओं के अनुक्रम का संकेत दोनों मौजूद हैं।
इसलिए, जटिल गैर-संघ वाक्य जटिल संबद्ध वाक्यों से भिन्न होते हैं, जिसमें भागों के बीच अर्थ संबंधी संबंध कम स्पष्ट रूप से व्यक्त होते हैं। एक जटिल गैर-संयोजक वाक्य के हिस्सों के बीच अर्थपूर्ण संबंधों को स्पष्ट करने के लिए, वे लिखित रूप में उपयोग करते हैं विभिन्न संकेतविराम चिह्न: अल्पविराम, अर्धविराम, कोलन और डैश।
प्रत्येक विराम चिह्न का प्रयोग एक विशेष नियम द्वारा निर्धारित होता है।
आइए उन मामलों से शुरू करें जब एक गैर-संघ वाक्य के हिस्सों के बीच एक होता है अल्पविराम या अर्धविराम.
1. गैर-संघीय जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच अल्पविराम लगाया जाता है यदि इसमें केवल कुछ तथ्य सूचीबद्ध हों। ई में उस मामले मेंअल्पविराम के बाद आप आसानी से संयोजन I सम्मिलित कर सकते हैं। उदाहरण के लिए:
अभी अँधेरा हो रहा था, मैंने कज़ाक से कहा कि खेत की शैली में केतली गरम करो(लेर्मोंटोव के अनुसार)।
2. एक गैर-संघ जटिल वाक्य के हिस्सों के बीच, जो कुछ तथ्यों को सूचीबद्ध करता है, एक अर्धविराम लगाया जा सकता है यदि वाक्य के हिस्से बहुत सामान्य हैं (सजातीय सदस्य, कृदंत या शामिल हैं) सहभागी वाक्यांश, स्पष्टीकरण, आदि)। उदाहरण के लिए:
उसके सिर में दर्द हुआ; वह अपने पैरों पर खड़ा हुआ, अपनी कोठरी में घूमा और वापस सोफ़े पर गिर गया(दोस्तोवस्की)।
3. इसमें अर्धविराम भी लगाया जा सकता है गैर संघ प्रस्ताव, जहां हिस्से एक-दूसरे से पूरी तरह स्वतंत्र हैं। ऐसे जटिल वाक्य को अर्थ को नष्ट किए बिना कई सरल वाक्यों में तोड़ा जा सकता है। उदाहरण के लिए:
उन्होंने जीवन अभियान की वर्दी पहन रखी थी; उसका सिर बुरी तरह कीचड़ से सना हुआ था और कई जगहों पर पीटा गया था(साल्टीकोव-शेड्रिन)।
अब आइए स्टेजिंग नियमों की ओर मुड़ें कोलन और डैश. इन दोनों विराम चिह्नों का चुनाव वाक्य के भागों के अर्थ पर निर्भर करता है।
ऐसे तीन मामले हैं जब एक जटिल गैर-संघीय वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच आपको लगाने की आवश्यकता होती है COLON:
1) यदि दूसरा भाग पहले भाग में वर्णित कारण को इंगित करता है, उदाहरण के लिए: में विकसित देश मध्य वर्गचुनावों के नतीजे तय करता है: वह आबादी का बहुमत है. आप इस वाक्य में BECAUSE संयोजन सम्मिलित कर सकते हैं;
2) यदि पहले भाग के बाद यह स्पष्टीकरण हो कि यह किस बारे में है हम बात कर रहे हैंपहले भाग में, उदाहरण के लिए: एक कार्य योजना लिखें: क्या खरीदना और तैयार करना है, कहां से शुरू करना है, परियोजना किस समय सीमा में पूरी हो सकती है।या मॉस्को के सभी पुजारियों की तरह, आपके पिता ऐसे हैं: वह सितारों और रैंकों वाला दामाद चाहेंगे(ग्रिबॉयडोव)। इन वाक्यों में भागों के बीच आप संयोजन जोड़ सकते हैं NAMELY;
3) यदि दूसरे भाग में जोड़ का अर्थ है, और इसके पहले संयोजन में क्या डाला जा सकता है, उदाहरण के लिए: हां, मैं कल रिपोर्ट करना चाहता था: हैरो की मरम्मत की जरूरत है(टॉल्स्टॉय)। कुछ मामलों में, इस संयोजन के अलावा, लुप्त विधेय AND SAW या AND HEARD को वाक्य में जोड़ा जा सकता है, उदाहरण के लिए: उसने कमरे में देखा: एक आदमी मेज पर बैठा था और जल्दी-जल्दी कुछ लिख रहा था।
थोड़ा साएक जटिल गैर-संघ वाक्य के भागों के बीच चार शर्तों में से एक के तहत रखा गया है:
1) यदि किसी जटिल वाक्य में विरोध का अर्थ है और भागों के बीच संयोजन A या BUT डाला जा सकता है, उदाहरण के लिए: मैंने कई बार इधर-उधर देखा - वहाँ कोई नहीं था(टॉल्स्टॉय);
2) यदि पहले वाक्य में समय या स्थिति का अर्थ है और उसके पहले संयोजन WHEN या IF डाला जा सकता है, उदाहरण के लिए: अधिकारी चाहते हैं कि हम उनकी बात मानें(गोगोल);
3) यदि वाक्य का दूसरा भाग पहले भाग में वर्णित बातों के परिणाम को इंगित करता है और संयोजन ताकि उसके पहले डाला जा सके, उदाहरण के लिए: अपने आप को दूध मशरूम कहो - पीछे जाओ(कहावत);
4) दुर्लभ मामलों में, घटनाओं में तेजी से बदलाव को इंगित करने के लिए डैश का भी उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए: पनीर गिर गया - इसमें एक चाल थी(क्रायलोव)।
कोलन कहाँ रखा जाता है?
कोलन रूसी भाषा में विराम चिह्नों में से एक है, जिसे आमतौर पर या तो जटिल वाक्यों में रखा जाता है गैर-संघ संबंधविधेय भागों के बीच, या वाक्यों में जहां भाषण के किसी भी भाग द्वारा व्यक्त सजातीय सदस्य होते हैं।
रूसी भाषा में कोलन का स्थान निम्नलिखित नियमों द्वारा नियंत्रित होता है:
1. सूची से पहले एक कोलन लगाया जाता है जो वाक्य को समाप्त करता है (गणना, एक नियम के रूप में, सजातीय सदस्यों द्वारा व्यक्त की जाती है जो एक सामान्य अवधारणा से संबंधित हैं)। उदाहरण के लिए:
2. गणना वाले वाक्यों में केस में कोलन लगाना भी उचित होता है यदि कोई सामान्य शब्द नहीं है. तब यह संकेतविराम चिह्न एक संकेत के रूप में कार्य करता है कि जो आगे आता है वह एक गणना है। उदाहरण के लिए:
3. यदि सूची से पहले एक वाक्य में एक कोलन लगाया जाता है इसके पहले एक सामान्यीकरण शब्द या शब्द "उस जैसा", "अर्थात्", "उदाहरण के लिए" है:
4. गैर-संघीय जटिल वाक्य के एक भाग के बाद एक कोलन लगाया जाता है, जिसके बाद एक या अधिक अन्य भाग आएंगे। स्वाभाविक रूप से, इस मामले में कोई गठबंधन नहीं माना जाता है। एक गैर-संघ जटिल वाक्य में कोलन के साथ विधेय भागों के बीच शब्दार्थ संबंध इस प्रकार हो सकते हैं:
ए) स्पष्टीकरण, स्पष्टीकरण, पहले भाग के अर्थ का खुलासा, उदाहरण के लिए:
ख) पहले भाग में जो हुआ उसका कारण। उदाहरण के लिए:
5. यदि दो वाक्यों को बिना समुच्चयबोधक की सहायता से एक में जोड़ दिया जाए तो उनके बीच कोलन लगाया जाता है यदि यदि पहले वाक्य में "देखना", "सुनना", "देखना", "जानना", "महसूस करना" शब्द हैं, और निम्नलिखित वाक्य इन शब्दों के अर्थ को प्रकट करते हैं (इस प्रकार, पहला वाक्य चेतावनी देता है कि इसमें क्या कहा जाएगा) बाद वाले)। उदाहरण के लिए:
लेकिन (बिना किसी चेतावनी के):
6. प्रत्यक्ष भाषण प्रस्तुत करने वाले वाक्यों में लेखक के शब्दों के बाद कोलन लगाया जाता है। उदाहरण के लिए:
टिप्पणी।प्रत्यक्ष भाषण वाले वाक्यों के समूह को, जहां नायक के शब्दों को सीधे पेश किया जाता है, वाक्यों के समूह से अलग किया जाना चाहिए अप्रत्यक्ष भाषण. इनमें नायक के शब्दों का प्रयोग करके प्रवेश किया जाता है सेवा इकाइयाँभाषण में, एक नियम के रूप में, संयोजन या संबद्ध शब्द ("कौन सा", "क्या", "से", आदि) होते हैं, और एक कोलन नहीं, बल्कि एक अल्पविराम होता है। उदाहरण के लिए:
नियम वाक्यों में कोलन लगाना
विराम चिह्नों में परिवर्तनशीलता के सबसे अधिक मामले कोलन और डैश का समानांतर उपयोग हैं।
1. एक सामान्यीकरण शब्द के बाद, एक वाक्य के सजातीय सदस्यों को सूचीबद्ध करने से पहले, अक्सर एक डैश लगाया जाता है (सामान्य कोलन के बजाय): वहां सब कुछ अलग है - भाषा, जीवन का तरीका, लोगों का चक्र (कोच); उनके बारे में हर चीज़ ने शत्रुता व्यक्त की - उनका बड़बोलापन, आत्मविश्वास, असावधानी (ग्रैन); अन्य सहायक पात्र भी संभव हैं - एक फर्नीचर की दुकान का मालिक, चूने से सना हुआ एक चित्रकार, पड़ोसी दुकान से एक किराने का सामान बेचने वाला (यूट); उसे किस बात की अधिक चिंता है - उसके पति का चले जाना या यह तथ्य कि दूसरों की नज़र में "आदर्श परिवार" का अस्तित्व समाप्त हो गया है? (गैस.); और हर जगह से - हर घर, आंगन, हर खंडहर और गली से - एक प्रतिध्वनि हमारी ओर दौड़ी (पास्ट)।
बुध. उदाहरण जहां कोलन और डैश के बीच चयन संभव है: कुछ भी इसे नहीं ले सकता (: -) न समय, न प्रतिकूलता, न ही बीमारी; निःसंदेह, वह बदल गया है (:-) झुका हुआ, भूरा, मुँह के कोनों पर झुर्रियों के साथ; यह समझाना मुश्किल है कि वह अपनी बुद्धिमत्ता से आपकी ओर क्यों आकर्षित हुआ (:-)? आज़ाद शिष्टाचार? ईमानदारी? दयालुता?; लेकिन वह दिलो-दिमाग पर इतना हावी क्यों हो गया (:-) उसे खुश और दुखी करता है, सजा देता है और माफ कर देता है हम दोनों कलाकार हैं (:-) आप और मैं दोनों। [सेमी। साथ ही § 15, पैराग्राफ 5 और 9.]
2. व्याख्यात्मक संबंध वाले असंघीय जटिल वाक्य में कोलन के साथ डैश भी पाया जाता है। बुध:
मुझे एहसास हुआ: यह महत्वपूर्ण है कि कौन खींचता है (ग्रैन); मैं समझ गया कि दुःख हुआ था, और चुपचाप मदद करना चाहता था (ई.सी.);
एप्रैम को ऐसा लग रहा था: सड़क का कोई अंत नहीं होगा (सार्ट।); और ऐसा लग रहा था कि बस थोड़ा सा, और फेडर समझ जाएगा (टेंड्र।);
और जजों ने फैसला किया: अगर बारिश हुई तो प्रतियोगिता रद्द कर दी जाएगी; मैंने पहला पत्थर देखा, फैसला किया कि यहाँ एक खजाना है, इसलिए मैंने चारों ओर टटोलना शुरू कर दिया (टेंडर)।
3. अनुभूति की अनुपस्थित क्रिया (और देखा, और सुना, और महसूस किया, आदि) के साथ अण्डाकार वाक्यों में कोलन और डैश का उपयोग परिवर्तनशील हो गया है। बुध:
मैंने सुना: यह पहाड़ों में शांत था (कूबड़); मैंने सुना - शाश्वत वन मौन (सेर।);
कुज़्मा ने सुना: कोई घोड़ा चला रहा था (लेव); जैकब ने सुना - एक दुखद गीत (जर्मन)।
बुध. यह भी: मैं प्रवेश करता हूं (:-) सब कुछ शांत है; वह हर समय चारों ओर देखता रहता है (:-) यह देखने के लिए कि कोई रेंग तो नहीं रहा है; परिकलित, अनुमानित (:-) लाभहीन; उसने आश्चर्य से उन स्थानों को देखा (:-) यह कहाँ से आया? [सेमी। § 44, पैराग्राफ 4.]
बुध. इस प्रकार के वाक्यों में डैश का स्थान (अपेक्षित कोलन के बजाय): उसने तिरछी नज़र से उसकी ओर देखा - वह बहुत युवा और सुंदर थी (एम. जी.); उसने पीछे मुड़कर देखा - वास्का एक सैनिक के अंगरखा में उसकी ओर उड़ रही थी, उसकी नाक के पुल से लेकर कनपटी तक कोयला-काली भौहें थीं (पैन); उसने कमरे से बाहर देखा - खिड़कियों में एक भी रोशनी नहीं (पैन); मैंने बर्फ के छेद की ओर देखा - पानी ऊँघ रहा था (शिशक)।
कभी-कभी इन मामलों में, कोलन के बजाय, अल्पविराम और डैश का उपयोग एकल विराम चिह्न के रूप में किया जाता है: मैंने घोंसले में देखा - वहां केवल दो चूजे थे (देखें); मैं मुड़ा, - सवार पहले से ही पास था (ओब से); उसने ऊपर देखा और मेज के बगल वाली कुर्सी खाली थी (सेर.)।
4. कारण-और-प्रभाव संबंधों वाले गैर-संघीय जटिल वाक्यों में कोलन और डैश परिवर्तनशील होते हैं। बुध:
हाल के दिनों में, मानचित्र पर झंडे नहीं हिले: स्थिति अपरिवर्तित रही (सिम); लेकिन हम अधिक गहराई तक नहीं जा सके - ज़मीन जमी हुई थी (ग्रैन)।
बुध. यह भी: ऐसा लगता है कि प्राइमरी के पास पहले से ही दुनिया को आश्चर्यचकित करने के लिए कुछ है (: -) अकेले बाघ और जिनसेंग कुछ लायक हैं; उसके सामने ये शब्द न कहें (:-) उसे बुरा लग सकता है; ऐसे साथी के साथ आप मंगल ग्रह पर भी उड़ान भर सकते हैं (:-) विश्वसनीय कामरेड।
5. व्याख्यात्मक संबंधों के साथ गैर-संघ जटिल वाक्यों में कोलन और डैश परिवर्तनशील हैं: इन पत्रों के लेखक चिंतित थे विभिन्न समस्याएं, लेकिन उनमें एक बात समान थी (:-) वे सभी अखबार से विशिष्ट और प्रभावी मदद की उम्मीद करते थे; हर किसी की दिलचस्पी केवल एक ही सवाल में थी (:-) इस स्थिति से जल्दी कैसे बाहर निकला जाए; मुझे उसके गालों पर सूजन याद है (:-) उसने अभी-अभी शेविंग शुरू की है; उसके सिर पर हरे गुलाब के लाल रंग के मैदान पर एक रंगीन दुपट्टा (:-) है; मेरा नियम (:-) सोने से पहले कॉफ़ी नहीं पीना है।
बुध. अपेक्षित कोलन के स्थान पर डैश लगाना: आकाश में छोटे सफेद बिंदु उभर आते हैं - छर्रे फट रहे हैं (बिल्ली); बड़े-बड़े आँसुओं में बर्च से बूँदें गिरती हैं - वसंत का रस बहता है (बिल्ली)।
6. किसी वाक्य के व्याख्यात्मक और स्पष्ट करने वाले सदस्यों को अलग करते समय कोलन और डैश का समानांतर उपयोग होता है: इसका मतलब एक बात है (: -) आपको अलग होने की जरूरत है; ये खामोशी कितनी देर तक रही (:-) एक मिनट, तीन, दस?; फिर मुख्य बात शुरू हुई (:-) खोज, अनुसंधान के नए तरीकों की तलाश; उनकी बातचीत हमेशा एक ही (:-) झगड़े के साथ समाप्त होती थी; तब मेरी उम्र कितनी थी (:-)उन्नीस या बीस?; मुझे नहीं पता कि बुधवार या गुरुवार को कब (:-) निकलना है।
बुध. संरचना में समान शीर्षकों के विराम चिह्न: बालुएव से मिलें; ध्यान दें - बच्चा.
निष्कर्ष में, हम बता सकते हैं कि कोलन और डैश के बीच "प्रतियोगिता" में, डैश अक्सर "विजेता" के रूप में उभरता है। इस घटना को कई शोधकर्ताओं ने नोट किया है जो मानते हैं कि "सामान्य तौर पर, डैश एक स्वतंत्र संकेत है, जो कोलन के डोमेन में प्रवेश करता है" और "कई मामलों में कोलन को डैश से बदलने की प्रवृत्ति होती है" संकेत।" इसे अन्य विराम चिह्नों के बीच डैश की विशेष स्थिति से समझाया जा सकता है: “वर्तमान में, डैश एक बहुत ही सामान्य और बहुक्रियाशील विराम चिह्न है। यह व्याकरणिक (विशुद्ध रूप से वाक्यात्मक) और भावनात्मक-अभिव्यंजक दोनों कार्य करता है; यह विशेष रूप से बाद की क्षमता में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है कल्पना» .
आधुनिक पत्रिकाओं की टिप्पणियाँ डैश की "आक्रामकता" के बारे में निष्कर्ष की पुष्टि करती हैं: हस्ताक्षर करने के बाद के वर्षों में अंतिम अधिनियमहेलसिंकी में, लाखों लोग, विशेष रूप से यूरोप में, व्यक्तिगत रूप से उन सभी अच्छी चीजों की सराहना करने में सक्षम थे जो डेंटेंट ने उन्हें दी थी - एक शांतिपूर्ण, शांत जीवन, आर्थिक, वैज्ञानिक, तकनीकी और सांस्कृतिक सहयोग के लाभ (गज़।); चुनाव ख़त्म हो गए हैं - आप आराम कर सकते हैं (गैस)।
देखें: ग्रिशको एफ.टी. विराम चिह्नों की संभावित भिन्नता // रस। भाषा स्कूल में। 1973. क्रमांक 5 (कुछ उदाहरण वहां से उधार लिए गए थे); बरुलिना आई.एन. डैश और कोलन के मिश्रण में कुछ पैटर्न के बारे में // आधुनिक रूसी विराम चिह्न। एम., 1979.
देखें: मकारोव वी.जी. गैर-संघ जटिल वाक्यों के प्रकारों में से एक में विराम चिह्न पर // रस। भाषा स्कूल में। 1977. नंबर 1 (कुछ उदाहरण वहां से उधार लिए गए हैं)।
आधुनिक रूसी विराम चिह्न. एम., 1979. पी. 90.
वल्गिना एन.एस. रूसी विराम चिह्न के सिद्धांत। एम., 1972. पी. 55.
इवानोवा वी.एफ. रूसी मुद्रण में डैश के प्रारंभिक उपयोग पर // आधुनिक रूसी विराम चिह्न। एम., 1979. पी. 236.
कोलन: कोलन कहाँ, कब और क्यों लगाना है
तो कोलन है विभाजक चिह्नविराम चिह्न. एक अवधि, विस्मयादिबोधक और प्रश्न चिह्न और दीर्घवृत्त के विपरीत, इसमें एक अलग करने वाला कार्य नहीं होता है, अर्थात, यह पाठ में वाक्यों को एक दूसरे से अलग नहीं करता है। एक कोलन केवल एक वाक्य के भीतर रखा जाता है, और इसलिए यह इंगित करता है कि कथन इसके बाद भी जारी रहेगा।
कोलन सरल और जटिल वाक्यों में पाए जा सकते हैं। में सरल वाक्ययह एक कथन के कुछ हिस्सों को विभाजित और उजागर करता है, और एक जटिल वाक्य में यह एक अर्थ संबंधी भूमिका भी निभाता है: यह एक गैर-संघीय जटिल वाक्य के हिस्सों के बीच अर्थ संबंधी संबंधों को इंगित करता है।
तो कोलन का सही ढंग से उपयोग कैसे करें, बिना गलती किए और इसे दूसरों के साथ भ्रमित किए बिना? आइए मुख्य मामलों पर नजर डालते हैं.
सरल वाक्य में कोलन
नियम 1. सजातीय सदस्यों वाले वाक्य में कोलन
यदि कोई सामान्यीकरण शब्द सजातीय सदस्यों से पहले आता है, तो उसके बाद एक कोलन की आवश्यकता होती है, उदाहरण के लिए: बर्फ पड़ी है हर जगह: घरों की छतों पर, बाड़ों पर, लॉन पर, कारों पर।
इस वाक्य में शब्द हर जगह अनेक समान परिस्थितियों का सामान्यीकरण करता है। सामान्यीकरण शब्द सजातीय सदस्यों से पहले स्थित होता है, और इसलिए इसके बाद एक कोलन होता है।
नियम 2. गुणवाचक शब्दों वाले वाक्यों में कोलन
जब किसी वाक्य में सामान्यीकरण शब्दों का उपयोग किया जाता है, तो स्पष्ट करने वाले शब्दों का उपयोग किया जा सकता है: जैसे, उदाहरण के लिए, वैसा, अर्थात, पहले अल्पविराम और उसके बाद कोलन। उदाहरण के लिए: बर्फ पड़ी है हर जगह, अर्थात्: घरों की छतों पर, बाड़ों पर, लॉन पर, कारों पर।
इस वाक्य में, सामान्यीकरण शब्द के साथ हर जगह एक निर्माण यह स्पष्ट करता है कि इसका उपयोग किया गया था "अर्थात्" , इसके बाद सजातीय शब्दों की एक श्रृंखला आती है, इसलिए इसके बाद एक कोलन होता है।
नियम 3. प्रत्यक्ष भाषण के साथ निर्माण में कोलन
यदि प्रत्यक्ष भाषण लेखक के शब्दों के बाद आता है, तो उसके सामने एक कोलन लगाया जाता है, और प्रत्यक्ष भाषण स्वयं उद्धरण चिह्नों में संलग्न होता है और प्रत्यक्ष भाषण का पहला शब्द बड़े अक्षर से लिखा जाता है: शिक्षक ने कहा: "नमस्कार, बच्चों!"इसके अलावा, यदि प्रत्यक्ष भाषण पाठ में लेखक के शब्दों को तोड़ता है, तो उसके सामने एक कोलन लगाया जाता है, उदाहरण के लिए: यह कहते हुए: "नमस्कार, बच्चों!", शिक्षक कक्षा में दाखिल हुए।सीधे भाषण के बाद आपको अल्पविराम लगाना होगा।
एक जटिल वाक्य में कोलन
नियम 4. निम्नलिखित मामलों में एक गैर-संघीय जटिल वाक्य (बीएसपी) के कुछ हिस्सों के बीच एक कोलन रखा जा सकता है।
कोलन बनाम डैश
कोलन का उपयोग करने में मुख्य कठिनाई यह है कि कभी-कभी इस विराम चिह्न को दूसरे - डैश - के साथ भ्रमित करना आसान होता है। में हाल ही मेंइन संकेतों का उपयोग अक्सर समानांतर में किया जाता है, अर्थात, एक ही मामले में, डैश और कोलन दोनों का उपयोग किया जा सकता है। उदाहरण के लिए: और जजों ने फैसला किया: अगर बारिश हुई तो प्रतियोगिता रद्द कर दी जाएगी; मैंने पहला पत्थर देखा, मैंने तय कर लिया कि यहाँ खजाना है, इसलिए मैंने इधर-उधर खोजना शुरू कर दिया(तेंद्रीकोव), बेशक वहबदल गया (: –) झुका हुआ, भूरा, झुर्रियों वालामुँह के कोनों में; मेरा आना हो रहा है (: – ) सब कुछ शांत है; उसके सामने ये शब्द मत बोलो.(: – ) नाराज हो सकते हैं; सबकी दिलचस्पी सिर्फ एक ही सवाल में थी (: – ) इस स्थिति से यथाशीघ्र कैसे बाहर निकला जाए; इसका एक मतलब था (: – ) तोड़ने की जरूरत है.
ऐसे विकल्पों को समान माना जाता है; आप गलती करने के डर के बिना डैश और कोलन दोनों का उपयोग कर सकते हैं। हालाँकि, हमें याद रखना चाहिए कि वाक्यात्मक कार्यों के अलावा, डैश भावनात्मक और अभिव्यंजक कार्य भी करता है, अर्थात यह कथन की भावनात्मकता को इंगित करता है और इसकी अभिव्यक्ति पर जोर देता है। इसलिए, यदि वाक्य में ऐसे अर्थ नहीं हैं और तटस्थ है, तो आपको हमारे द्वारा चर्चा किए गए नियमों का पालन करते हुए डैश का उपयोग करने से बचना चाहिए और कोलन लगाना चाहिए।
रूसी वर्तनी और विराम चिह्न के नियम (1956)
विराम चिह्न
§ 159.सूची से पहले एक कोलन लगाया जाता है जो वाक्य को समाप्त करता है:
1. यदि गणना से पहले एक सामान्यीकरण शब्द (और अक्सर, इसके अलावा, अन्य शब्द) होते हैं उदाहरण के लिए, किसी तरह, अर्थात् ), उदाहरण के लिए:
कोसैक हर जगह से उठे: चिगिरिन से, पेरेयास्लाव से, बटुरिन से, ग्लूखोव से, नीपर के निचले हिस्से से और इसके सभी ऊपरी इलाकों और द्वीपों से।
2. यदि सूची से पहले कोई सामान्यीकरण शब्द नहीं है, लेकिन पाठक को चेतावनी देना आवश्यक है कि किसी प्रकार की सूची निम्नानुसार है, उदाहरण के लिए:
घास के नीचे से एक समोवर, आइसक्रीम का एक टब और कुछ अन्य आकर्षक बंडल और बक्से दिखाई दे रहे थे।
§ 160.यदि सूची के पहले कोई सामान्यीकृत शब्द या शब्द हों तो वाक्य के मध्य में सूची से पहले एक कोलन लगाया जाता है किसी तरह, उदाहरण के लिए, अर्थात् , उदाहरण के लिए:
और यह सब: नदी, और विलो टहनियाँ, और यह लड़का - मुझे बचपन के दूर के दिनों की याद दिला दी।
गणना के बाद डैश के लिए, कोलन के बाद वाक्य के मध्य में स्थित, § 174, पैराग्राफ 3, नोट देखें।
§ 161.एक वाक्य के बाद एक कोलन लगाया जाता है, उसके बाद एक या एक से अधिक वाक्य आते हैं जो संयोजन के माध्यम से पहले से जुड़े नहीं होते हैं और इसमें शामिल होते हैं:
क) पहले वाक्य में जो कहा गया है उसकी सामग्री का स्पष्टीकरण या खुलासा, उदाहरण के लिए:
मुझसे गलती नहीं हुई: बूढ़े व्यक्ति ने प्रस्तावित गिलास को मना नहीं किया।
बी) पहले वाक्य में जो कहा गया है उसका आधार, कारण, उदाहरण के लिए:
आप पागल ट्रोइका को नहीं पकड़ पाएंगे: घोड़े अच्छी तरह से खिलाए गए, मजबूत और जीवंत हैं।
§ 162.यदि पहले वाक्य में क्रियाएं हैं तो दो वाक्यों के बीच एक कोलन रखा जाता है जो संयोजन से जुड़े नहीं हैं देखना, देखना, सुनना, जानना, महसूस करना आदि, एक चेतावनी दी जाती है कि इसके बाद जो होगा वह कुछ तथ्य या कुछ विवरण का एक बयान होगा, उदाहरण के लिए:
और फिर बीकन कीपर और किर्गिज़ सहायक देखते हैं: दो नावें नदी के किनारे तैर रही हैं।
- मैंने धरती हिलते हुए सुना।
§ 163.प्रत्यक्ष भाषण प्रस्तुत करने वाले वाक्य के बाद कोलन लगाया जाता है, विशेष रूप से प्रत्यक्ष प्रश्न या विस्मयादिबोधक, उदाहरण के लिए:
वे दो मिनट तक चुप रहे, लेकिन वनगिन ने उसके पास आकर कहा: "आपने मुझे लिखा है, इससे इनकार न करें।"
टिप्पणी। जिन वाक्यों के समूह में प्रत्यक्ष भाषण होता है, उन्हें अधीनस्थ उपवाक्य वाले जटिल वाक्यों से अलग किया जाना चाहिए: हमेशा की तरह, अधीनस्थ उपवाक्य से पहले एक अल्पविराम लगाया जाता है, और इसके अंत में - संपूर्ण जटिल वाक्य की प्रकृति के लिए आवश्यक एक संकेत, उदाहरण के लिए:
मैंने सोचा कि वह कितना भारी और आलसी व्यक्ति था।
मैंने याद करने की कोशिश की कि ठीक एक साल पहले इसी दिन मैं कहाँ था।
क्या वह आपको फिर से एक साल पहले की घटना की याद दिलाएगा?
- उस भयानक दिन पर जो हुआ उसे याद करना कितना कठिन है!
तो, कोलन एक विराम चिह्न है। एक अवधि, विस्मयादिबोधक और प्रश्न चिह्न और दीर्घवृत्त के विपरीत, इसमें एक अलग करने वाला कार्य नहीं होता है, अर्थात, यह पाठ में वाक्यों को एक दूसरे से अलग नहीं करता है। एक कोलन केवल एक वाक्य के भीतर रखा जाता है, और इसलिए यह इंगित करता है कि कथन इसके बाद भी जारी रहेगा।
कोलन सरल और जटिल वाक्यों में पाए जा सकते हैं। एक सरल वाक्य में यह कथन के कुछ हिस्सों को विभाजित और उजागर करता है; एक जटिल वाक्य में यह एक अर्थ संबंधी भूमिका भी निभाता है: यह एक गैर-संघीय जटिल वाक्य के हिस्सों के बीच अर्थ संबंधी संबंधों को इंगित करता है।
तो कोलन का सही ढंग से उपयोग कैसे करें, बिना गलती किए और इसे दूसरों के साथ भ्रमित किए बिना? आइए मुख्य मामलों पर नजर डालते हैं.
सरल वाक्य में कोलन
नियम 1. सजातीय सदस्यों वाले वाक्य में कोलन
यदि कोई सामान्यीकरण शब्द सजातीय सदस्यों से पहले आता है, तो उसके बाद एक कोलन की आवश्यकता होती है, उदाहरण के लिए: बर्फ पड़ी है हर जगह: घरों की छतों पर, बाड़ों पर, लॉन पर, कारों पर।
इस वाक्य में शब्द हर जगह अनेक समान परिस्थितियों का सामान्यीकरण करता है। सामान्यीकरण शब्द सजातीय सदस्यों से पहले स्थित होता है, और इसलिए इसके बाद एक कोलन होता है।
नियम 2. गुणवाचक शब्दों वाले वाक्यों में कोलन
जब किसी वाक्य में सामान्यीकरण शब्दों का उपयोग किया जाता है, तो स्पष्ट करने वाले शब्दों का उपयोग किया जा सकता है: जैसे, उदाहरण के लिए, वैसा, अर्थात, पहले अल्पविराम और उसके बाद कोलन। उदाहरण के लिए: बर्फ पड़ी है हर जगह, अर्थात्: घरों की छतों पर, बाड़ों पर, लॉन पर, कारों पर।
इस वाक्य में, सामान्यीकरण शब्द के साथ हर जगह एक निर्माण यह स्पष्ट करता है कि इसका उपयोग किया गया था "अर्थात्" , इसके बाद सजातीय शब्दों की एक श्रृंखला आती है, इसलिए इसके बाद एक कोलन होता है।
नियम 3. प्रत्यक्ष भाषण के साथ निर्माण में कोलन
यदि प्रत्यक्ष भाषण लेखक के शब्दों के बाद आता है, तो उसके सामने एक कोलन लगाया जाता है, और प्रत्यक्ष भाषण स्वयं उद्धरण चिह्नों में संलग्न होता है और प्रत्यक्ष भाषण का पहला शब्द बड़े अक्षर से लिखा जाता है: शिक्षक ने कहा: "नमस्कार, बच्चों!"इसके अलावा, यदि प्रत्यक्ष भाषण पाठ में लेखक के शब्दों को तोड़ता है, तो उसके सामने एक कोलन लगाया जाता है, उदाहरण के लिए: यह कहते हुए: "नमस्कार, बच्चों!", शिक्षक कक्षा में दाखिल हुए।सीधे भाषण के बाद आपको अल्पविराम लगाना होगा।
एक जटिल वाक्य में कोलन
नियम 4. निम्नलिखित मामलों में एक गैर-संघीय जटिल वाक्य (बीएसपी) के कुछ हिस्सों के बीच एक कोलन रखा जा सकता है।
- बसपा का दूसरा भाग बताते हैंपहले में क्या कहा गया था (वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच आप "डाल सकते हैं" अर्थात्"), उदाहरण के लिए: लोगों के पास यह चिन्ह है: जब बारिश होती है तो निगल नीचे उड़ते हैं; कात्या बहुत सक्षमता से लिखती हैं: वह कभी भी शब्दों में गलतियाँ नहीं करतीं और विराम चिह्नों को सही ढंग से लगाती हैं।इन गैर-संघीय जटिल वाक्यों में, दूसरा भाग इस बात का स्पष्टीकरण प्रदान करता है कि पहले में क्या चर्चा की जा रही है। वाक्यों के कुछ हिस्सों के बीच आप "डाल सकते हैं" अर्थात्": लोगों के बीच एक ऐसा संकेत है (अर्थात्):अबाबीलें बारिश की ओर पानी के ऊपर नीचे उड़ती हैं।अतः दिए गए वाक्यों में कोलन है।
- बसपा का दूसरा भाग कारण का पता चलता हैपहले में क्या चर्चा की गई थी (आप वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच संयोजन सम्मिलित कर सकते हैं: चूँकि, क्योंकि), उदाहरण के लिए: कात्या बहुत सक्षमता से लिखती है: वह बहुत पढ़ती है, कविता को दिल से सीखती है, अपनी याददाश्त को प्रशिक्षित करती है; जल्द ही बारिश होगी: निगल पानी के ऊपर नीचे उड़ते हैं।इन बीएसपी में, दूसरा भाग पहले में कही गई बात को उचित ठहराता है और उसका कारण बताता है। आप भागों के बीच संयोजन सम्मिलित कर सकते हैं: चूँकि, क्योंकि. जल्द ही बारिश होने वाली है (क्योंकि):निगल पानी के ऊपर नीचे उड़ते हैं।इसीलिए ऐसे वाक्यों में कोलन का प्रयोग किया जाता है।
- बसपा का दूसरा भाग पूरक करता है, प्रकट करता हैपहले में क्या कहा गया था (ऐसे वाक्य व्याख्यात्मक खंड के साथ जटिल वाक्यों के पर्याय हैं, इसलिए, बीएसपी के हिस्सों के बीच एक संयोजन डाला जा सकता है क्या). उदाहरण के लिए: कात्या जानती है: किताबें पढ़ना न केवल दिलचस्प है, बल्कि पढ़ाई के लिए भी बहुत उपयोगी है; लोग कहते हैं: जब बारिश होती है तो निगल पानी के ऊपर नीचे उड़ते हैं।दूसरे भाग में बीएसपी डेटा से पहले में चर्चा की गई बातों का अर्थ पता चलता है। यदि ऐसे वाक्य के भाग समुच्चयबोधक द्वारा जुड़े हों क्या, तो आपको एक व्याख्यात्मक उपवाक्य के साथ एक जटिल वाक्य मिलता है: लोग कहते हैं (क्या,):अबाबीलें बारिश की ओर पानी के ऊपर नीचे उड़ती हैं।इस प्रकार के वाक्यों के पहले कोलन लगाया जाता है।
- वाक्य के पहले भाग में क्रियाएँ छोड़ दी गई हैं: और देखा, और सुना, और महसूस किया, उदाहरण के लिए: मैंने अपना सिर उठाया: सूरज की एक किरण बादलों को चीर रही थी, जो साफ़ रोशनी से जगमगा रही थी; वह घूमा: जल्दबाजी में उठाए गए कदमों की गूंज बहुत करीब से सुनाई दी।ये वाक्य पहले भाग में जटिल अधीनस्थ उपवाक्यों के भी पर्याय हैं, जैसे: और मैंने देखा और मैंने सुना,आप भागों के बीच एक संयोजन सम्मिलित कर सकते हैं क्या। मैंने अपना सिर उठाया (और वह देखा): सूरज की एक किरण बादलों के बीच से निकली, और साफ़ जगह को तेज़ रोशनी से रोशन कर दिया।
कोलन बनाम डैश
कोलन का उपयोग करने में मुख्य कठिनाई यह है कि कभी-कभी इस विराम चिह्न को दूसरे - डैश - के साथ भ्रमित करना आसान होता है। हाल ही में, इन संकेतों का उपयोग अक्सर समानांतर में किया जाता है, अर्थात, एक ही मामले में, डैश और कोलन दोनों को रखा जा सकता है। उदाहरण के लिए: और जजों ने फैसला किया: अगर बारिश हुई तो प्रतियोगिता रद्द कर दी जाएगी; मैंने पहला पत्थर देखा, मैंने तय कर लिया कि यहाँ खजाना है, इसलिए मैंने इधर-उधर खोजना शुरू कर दिया(तेंद्रीकोव), बेशक वहबदल गया(: –) झुका हुआ, भूरा, झुर्रियों वालामुँह के कोनों में; मेरा आना हो रहा है(: – ) सब कुछ शांत है; उसके सामने ये शब्द मत बोलो.(: – ) नाराज हो सकते हैं; सबकी दिलचस्पी सिर्फ एक ही सवाल में थी(: – ) इस स्थिति से यथाशीघ्र कैसे बाहर निकला जाए; इसका एक मतलब था(: – ) तोड़ने की जरूरत है.
ऐसे विकल्पों को समान माना जाता है; आप गलती करने के डर के बिना डैश और कोलन दोनों का उपयोग कर सकते हैं। हालाँकि, हमें याद रखना चाहिए कि वाक्यात्मक कार्यों के अलावा, डैश भावनात्मक और अभिव्यंजक कार्य भी करता है, अर्थात यह कथन की भावनात्मकता को इंगित करता है और इसकी अभिव्यक्ति पर जोर देता है। इसलिए, यदि वाक्य में ऐसे अर्थ नहीं हैं और तटस्थ है, तो आपको हमारे द्वारा चर्चा किए गए नियमों का पालन करते हुए डैश का उपयोग करने से बचना चाहिए और कोलन लगाना चाहिए।
वाक्य में कोलन का प्रयोग कब किया जाता है? इसका उपयोग आमतौर पर या जहां भाषण के किसी भाग की अभिव्यक्ति होती है वहां किया जाता है। इस लेख में हम बात करेंगे कि कोलन कब लगाना चाहिए। तो, नीचे उन नियमों की सूची दी गई है जो इसकी सेटिंग और विशिष्ट उदाहरणों को नियंत्रित करते हैं। कोलन कब जोड़ा जाता है?
रूसी भाषा के नियम
1. उस स्थिति में जब वाक्य में लेखक के शब्दों के बाद सीधा भाषण हो। उदाहरण:
काउंटर के पास पहुँचकर एलेक्सी ने कहा: "कृपया मुझे दूध का एक कार्टन दीजिए।"
मैंने सोचा: "क्या मुझे उस पर भरोसा करना चाहिए?"
यदि वाक्य में प्रत्यक्ष भाषण का उपयोग नहीं किया गया है और अप्रत्यक्ष भाषण है (उदाहरण के लिए)। "मैंने सोचा कि समय पर पहुँचना अच्छा रहेगा।"), तो कोलन का उपयोग नहीं किया जाता है। इसके स्थान पर संयोजक एवं अल्पविराम का प्रयोग किया जाता है।
2. यदि दो वाक्यों को संयुक्ताक्षरों की सहायता के बिना एक में जोड़ दिया जाए तो कोलन लगाया जाता है और दूसरा भाग पहले के शब्दों का अर्थ प्रकट करता है। उदाहरण:
आख़िरकार हम पहाड़ से नीचे उतरे और चारों ओर देखा: हमारे सामने एक साफ़ झील थी।
दो गार्डों ने देखा कि चोर आख़िरकार भाग गये।
3. यदि वाक्य में कई भाग (यौगिक) हों तो कोलन भी लगाया जाता है। इस मामले में, दो स्थितियाँ संभव हैं:
. वाक्य का दूसरा भाग पहले का अर्थ बताता है। उदाहरण:
ऐलेना सही निकली: केवल व्यक्तिजो उसे रोक सकता था वह उसके पिता थे।
इवान को उस पर भरोसा नहीं था: उसे डर था कि शिमोन उसे फिर से धोखा देगा।
दूसरा भाग कारण का वर्णन करता है। उदाहरण:
यह अकारण नहीं था कि मुझे तुम पर भरोसा नहीं था: तुम हमेशा चुप रहते थे और बेहद ठंडे रहते थे।
4. कोलन कब लगाया जाता है? किसी चीज़ को सूचीबद्ध करने के बाद और उससे पहले एक वाक्य में जिसके साथ यह समाप्त होता है। उदाहरण:
इस घर में उनके सभी रिश्तेदार रहते थे: माँ, पिता, चाची, दादी और सास। उसका अपार्टमेंट इतना साफ़ था कि सब कुछ चमकता हुआ लग रहा था: बर्तन, दर्पण और यहाँ तक कि फर्श भी। यह जंगल शिकारियों का घर है: भेड़िये, लोमड़ी और भालू।
5. यदि कोई चीज़ सूचीबद्ध है तो वाक्य में कोलन लगाया जाता है, लेकिन कोई सामान्यीकरण शब्द नहीं होता है। उदाहरण:
बैग से बाहर निकले हुए थे: एक बटुआ, दस्तावेज़, एक कंघी और एक पासपोर्ट।
एक महिला, एक पुरुष और एक बच्चा अपार्टमेंट से बाहर चले गए।
6. किसी चीज़ को सूचीबद्ध करने, एक सामान्यीकरण शब्द या निम्नलिखित शब्दों की उपस्थिति के मामले में एक कोलन लगाया जाता है: "उस तरह", "उदाहरण के लिए", "अर्थात्"। उदाहरण:
निकट भविष्य के लिए उनकी कई योजनाएँ थीं, उदाहरण के लिए: कंप्यूटर खरीदना, छुट्टियों पर जाना और शादी करना।
एवगेनी को अस्त्रखान शहर के बारे में जानकारी में रुचि थी, अर्थात्: जब इसकी स्थापना हुई थी, इसमें कितने निवासी रहते हैं और वहां कौन से आकर्षण हैं।
अन्य मामले
किन मामलों में कोलन का अभी भी उपयोग किया जाता है?
. गणित में विभाजन चिह्न के रूप में। उदाहरण: 6:3=2.
. सूचना प्रौद्योगिकी में कंप्यूटर डिस्क को नामित करते समय। उदाहरण: डॉ:और इसी तरह।
अब आप जानते हैं कि कोलन कब लगाना है, और आप सुरक्षित रूप से इसका उपयोग कर सकते हैं। प्रायः अशिक्षा या लापरवाही के कारण इस विराम चिन्ह के स्थान पर "डैश" चिन्ह का प्रयोग किया जा सकता है। यह एक अस्वीकार्य उल्लंघन है और गणित में, विभाजन चिन्ह को कई तरीकों से दर्शाया जा सकता है: 6/3=2 या 6:3=2.
डैश या कोलन. कोलन या डैश. कुछ लोग हमेशा डैश लगाना चाहते हैं, अन्य लोग कोलन पसंद करते हैं। किसी को भी नियम याद नहीं हैं। लेकिन वे मौजूद हैं. आइए एक जटिल गैर-संघ वाक्य में डैश और कोलन से निपटें (ये वे हैं जहां वाक्य के हिस्सों के बीच कोई संयोजन या जोड़ने वाला शब्द नहीं है, लेकिन वे इंटोनेशन द्वारा जुड़े हुए हैं)।
मुख्य विद्यालय परीक्षा की तैयारी करने वालों के लिए
कोलन का उपयोग कब करें
सही: PIRLS परिणाम दिखाए गए: रूसी स्कूली बच्चेकिसी से भी बेहतर पढ़ें
आप यहां गंभीर नियमों के बिना नहीं रह सकते। लेकिन वास्तव में उन्हें याद रखना उतना कठिन नहीं है जितना इस पाठ की पहली पंक्ति में लग सकता है। संघहीन जटिल वाक्य में, यदि दूसरा वाक्य पहले वाक्य का पूरक होता है तो कोलन लगाया जाता है और उनके बीच "क्या" संयोजन लगाना काफी संभव है। निम्नलिखित क्रियाएं भी संकेत हो सकती हैं: देखना, देखना, सुनना, समझना, पहचानना, महसूस करना, इत्यादि। यदि पहले भाग में कुछ समान है, तो इसका मतलब है कि यह एक गुप्त संकेत है कि यहां आपको अभी भी अनिच्छा से डैश को पार करने (या कुंजी के साथ हटाने) और कोलन लगाने की आवश्यकता है। और कोलन के बाद संभवतः किसी ने जो देखा/सुना या किसी तथ्य का विवरण होगा। वैसे, पता करें कि PIRLS क्या है और रूसी स्कूली बच्चे किसी और से बेहतर क्यों पढ़ते हैं -।
सही:रूसी में एक दुविधा है: डैश लगाएं या कोलन लगाएं
और सच तो यह है कि अभी भी दुविधा है. लेकिन यदि दूसरा वाक्य बताता है, पहले भाग में जो लिखा है उसे स्पष्ट करता है, तो यह कोलन का समय है। आप "अर्थात्" या "वह है" संयोजनों से जांच कर सकते हैं।
सही:वोलोडा पहले पाठ के दौरान सोता रहा: उसने पूरी रात टीवी श्रृंखला देखी
खैर, तीसरा मामला तब होता है जब आपको डैश के बजाय कोलन लगाने की आवश्यकता होती है। संभवतः सबसे सरल. यदि वाक्य के दूसरे भाग में पहले भाग में जो हुआ उसका कारण बताया गया है, तो कोलन के लिए एक समय होता है (हम अक्सर डैश लगाते हैं, लेकिन हम नीचे बताएंगे कि क्यों)। आप "क्योंकि" संयोजन से जाँच कर सकते हैं। हां, आपने अनुमान लगाया, सभी कोलन और डैश को संयोजनों द्वारा जांचा जा सकता है। इसलिए संयोजकों को याद रखें। इस तरह आप साक्षर हो जायेंगे.
डैश का उपयोग कब करें (एक कोलन से अधिक बार)
सही:स्कूली बच्चे एकीकृत राज्य परीक्षा में खराब प्रदर्शन करेंगे - हर कोई फिर से आयोजकों को डांटना शुरू कर देगा
कुछ लोगों को यह लग सकता है कि कोलन का नियम संख्या 2 यहां काफी उपयुक्त है: दूसरा भाग पहले को स्पष्ट करता है। लेकिन कोई नहीं। यहाँ प्रथम भाग समय या स्थिति के अर्थ को व्यक्त करता है। और आप "कब" या "अगर" संयोजनों के साथ जांच कर सकते हैं, केवल उन्हें एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच नहीं, बल्कि पहले की शुरुआत में डालने की आवश्यकता है: यदि स्कूली बच्चे एकीकृत राज्य परीक्षा में खराब प्रदर्शन करते हैं, तो हर कोई फिर से शुरू कर देगा आयोजकों को डांटा. और नहीं, ऐसा नहीं होगा. निश्चित ही सब कुछ अच्छे से गुजरेगा। हमें यकीन है।
सही:मेरे पास जन्मजात साक्षरता है - मैंने 100 अंकों के साथ रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा उत्तीर्ण की
ऐसी साक्षरता हर कोई चाहेगा. लेकिन अभी के लिए हमें रोसेन्थल (या "लिटरेसी एट द चॉक") पढ़ना होगा। और यहां इसे कोलन के साथ भ्रमित करना और भी आसान है। ऐसा लगता है कि इसका कारण स्पष्ट हो गया है। लेकिन यह संभावना नहीं है कि जन्मजात साक्षरता इसलिए है क्योंकि किसी ने 100 अंकों के साथ रूसी भाषा उत्तीर्ण की है। बिल्कुल ही विप्रीत। यदि वाक्य का दूसरा भाग किसी परिणाम या परिणाम का अर्थ व्यक्त करता है तो डैश लगाएं। समुच्चयबोधक से आपको यह याद रखना होगा: "तो", "इसलिए", "जिसके परिणामस्वरूप"।
सही:बाहर ठंड है - बच्चे अभी भी स्कूल गए
याकुटिया में कहीं बच्चों के जीवन के बारे में कड़वी सच्चाई। और डैश का प्रयोग तब भी किया जाता है जब एक चीज़ दूसरी चीज़ के विरोध में हो। आप सबसे लोकप्रिय संयोजनों "ए" और "लेकिन" से जांच कर सकते हैं। क्या वे उपयुक्त हैं? तो, एक रेखा खींचो.
सही:वेरोनिका केवल अंग्रेजी में फिल्में देखती थीं - इस तरह उन्होंने यह भाषा सीखी
शाबाश वेरोनिका, लेकिन इस बीच हम आपको "परिणाम" के बारे में कुछ और बताएंगे। डैश लगाने का यह मामला जन्मजात साक्षरता के बारे में ऊपर दिए गए उदाहरण से थोड़ा सा मेल खाता है। वाक्य के दूसरे भाग में वहाँ और वहाँ दोनों पहले का परिणाम और परिणाम हैं। केवल यहां हमारे पास कुछ और धोखेबाज शब्द हैं जो दूसरे भाग में दिखाई दे सकते हैं: "तो", "ऐसा" या "यह"।
सही:घंटी बजी - और कक्षा में कोई नहीं बचा था
यहाँ, सामान्य तौर पर, वही परिणाम है। और आप आनन्दित भी हो सकते हैं: जहां दूसरे भाग में पहले या उसकी निरंतरता का कुछ परिणाम है, आप पानी का छींटा लगा सकते हैं! और अतिरिक्त सुराग संयोजन "और" हो सकते हैं, जिन्हें भागों के बीच रखा जा सकता है, या शब्द "अचानक", "तुरंत", "अचानक"।
फोटो: फिल्म "द डायमंड आर्म" से अभी भी
संबंधित आलेख
बुरी नजर के खिलाफ सबसे अच्छा ताबीज और बच्चों के लिए हाथों से बुरी नजर के खिलाफ नुकसान का ताबीज
स्तोत्र को सही ढंग से कैसे पढ़ें
सॉसेज के साथ स्वादिष्ट व्यंजन
बेला की एक झलक. रोमांटिक क्रॉनिकल. प्रतिभा की एक झलक. अखमदुलिना बोरिस मेसेरर के बारे में बेला रोमांटिक क्रॉनिकल की झलक
मैंने सपना देखा कि मैं नदी पर एक नाव पर नौकायन कर रहा था
एक फ्राइंग पैन में बीफ़ एंट्रेकोटे कैसे पकाएं
कंपनी के बारे में मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी में विदेशी भाषा पाठ्यक्रम
प्राचीन मेसोपोटामिया में कौन सा शहर और क्यों मुख्य बन गया?
क्यों बुक्सॉफ्ट ऑनलाइन एक नियमित लेखा कार्यक्रम से बेहतर है!
कौन सा वर्ष लीप वर्ष है और इसकी गणना कैसे करें?