Farve nuancer er skrevet med en bindestreg. Skrifterne er fortløbende og med bindestreg (bindestreg) - III

Komplekse adjektiver skrives sammen, hvis:

en af adjektivets dele bruges ikke som selvstændig del (smalbryst);
det er dannet af en kombination af ord, hvoraf det ene er underordnet det andet (jernbane);
er dette et bogligt udtryk? videnskabeligt og teknisk udtryk(højt betalende, lavt kalorieindhold).

Husk: adjektiver skrives sammen, hvoraf den første del er dannet af ordene:

høj (højt kalorieindhold);
lav (lavtflyvende);
tæt (tæt befolket);
svært (svært at bestå);
dybt (dybt respekteret);
udbredt (udbredt);
snævert (snævert afdelings);
nedenfor (fakta nedenfor);
ovenfor (ovenstående);
ren (ren uld);
mange (diversificerede);
stærkt (potent);
stor (stor størrelse);
akut (handlingsmættet);
svag (hørehæmmet).

Sammensatte adjektiver skrives med en bindestreg, hvis:

ordet er dannet af et substantiv med en bindestregstavning (sydvestlig; undtagelse - ord med præfikser: Amu Darya);
ordet begynder med militær-, masse-, national-, videnskabelig-, uddannelses- (videnskabelig-teknisk);
første del slutter med -IKO (historisk-arkivalier);
angiver farvenuancen (rød-hvid);
ordet er dannet af kombinationer af for- og efternavne (Jules Vernovsky);
ordet er dannet af to eller flere baser, der betegner lige store begreber (kommerciel og industriel);
ordet er dannet af en kombination af et adjektiv og et substantiv, men med disse ord omarrangeret (litterært-kunstnerisk)

Husk: hvis et komplekst adjektiv indeholder et tal, der er skrevet som et tal, skrives ordet med en bindestreg: 11-årig.

Skelne: Svære ord fra sætninger, der har:

forklarende ord (tæt befolket af beboere - tæt befolket);
bestå af et adverbium i -SKI og et adjektiv (venligt);
bestå af et adverbium i -YUSCHE (-YASHCHE) og et adjektiv (betagende smukt);
har betydningen af sammenligning (krystalklar (som en krystal)).

Prøve

1. Angiv i hvilken række alle ordene er skrevet sammen.

a) blå (øjet), (bil)reparatør, (fyrre) år gammel
b) (fjern) østlig, (alle) giftig, (Yu) procent
c) (fem) værelse, (stort) panel, (lyse) blåt
d) (under) underskrivere, (russisk) japansk krig, (meget) lovende

2. Angiv i hvilken række alle ord er skrevet hver for sig.

a) (maksimalt) nøjagtig, (truende) farlig, (udtømmende) fuldstændig
b) (med vilje) skarp, (uvægerligt) glat, (øst-)europæisk
c) (Alma) Ata, (overraskende) lys, (meget) professionel
d) (maksimal) sandfærdig, (rolig) rolig, (syd) australsk bassin

3. Angiv i hvilken række alle ord er skrevet med en bindestreg.

a) (tidlig) feudal, (hemmeligt) glad, (elektronisk) computerteknologi
b) (feudal) livegen, (farveløs) bleg, (bitter) salt
c) (litterært) kunstnerisk, (socialt) farligt, (barnligt) naivt
d) (rullende) højt, (folkeligt) poetisk, (nord)hav

Nøgler til test

Komplekse adjektiver skrives sammen:

1. Dannet af sammensatte navneord skrevet sammen, for eksempel: VVS(vandrør), landbrugs(landmand, landbrug), Novosibirsk(Novosibirsk).

2. Dannet af kombinationer af ord, der er underordnet i betydning for hinanden, for eksempel: jernbane (Jernbane), nationaløkonomisk(national økonomi), naturvidenskab(naturvidenskab), kompleks(kompleks i form af underordning), skinne rullende(rullende skinner), landsdækkende(fælles for folket), sumpet krat(dannende beskyttelse for marker), metalskæring(skæring af metal); Dette inkluderer også dem, der angiver et enkelt dannelsesbegreb (inklusive terminologiske) fra et adverbium og et adjektiv (eller participium), for eksempel: sjældent brugt, i nærheden,brændende, Kære, friskbagt, clairvoyant, potent,vild, stedsegrøn, ensfarvet.

Bemærk. Komplekse adjektiver, som inkluderer adverbier, bør ikke blandes med sætninger bestående af et adverbium og et adjektiv (eller participium) og skrives separat, for eksempel: diametralt modsat, præcis det modsatte, rent russisk, barnlig naiv, dårligt skjult, klart udtrykt.

3. Brugt som udtryk og dannet af to eller tre baser, uanset arten af sidstnævnte, for eksempel: thoracoabdominal(blok), Indoeuropæisk(Sprog), Gammelhøjtysk(Sprog), bikarbonat(gas); Også - døvstumme.

Sammensatte adjektiver skrives med en bindestreg:

1. Dannet af navneord skrevet med bindestreg, fra personlige navne - kombinationer af for- og efternavne, samt fra navne bosættelser, som er kombinationer af for- og efternavne, fornavne og patronymer, for eksempel: dieselmotor, socialdemokratisk, Buryat-mongolsk, nordøstlige, Alma-Ata, Orekhovo-Zuevsky,Nizhne-Maslovsky, Ust-Abakansky, Romain-Rolandovsky, Walter Scott, Leo Tolstoj, Erofey-Pavlovichsky.

Note 1. Adjektivet er skrevet sammen Moskvoretsky.

Note 2. Adjektiver dannet af egennavne, skrevet med bindestreg, og som har et præfiks, der ikke er til stede i substantivet, skrives sammen, f.eks. Priamudarya, Zaissyk-Kul.

2. Dannet ud fra to eller flere baser, der angiver lige store begreber, for eksempel: rentefrit, konveks-konkav, fest-komsomol, havearbejde,kød og mælkeprodukter, engelsk-japansk, russisk-tysk-fransk(ordbog), blå-hvid-rød(flag).

3. Dannet af to baser og angiver: a) kvalitet med en ekstra nuance, for eksempel: buldrende højt, bitter-salt; b) nuancer af farver, for eksempel: lyserød, lyseblå,mørkeblond, sort-brun, skifer blå, gylden gul, askegrå, flaske grøn, citrongul, gul-rød.

4. Indgår i geografiske egennavne og starter med østlige , vestlig ,nord- Og nord- , syd Og syd- , For eksempel: Vest-Kasakhstan-regionen, Østkinesiske Hav, Sydafrikas Union.

Note 1. Adjektiver dannet af to eller flere stammer, der ikke passer til de anførte regler, skrives med en bindestreg, for eksempel: litterære og kunstneriske(almanak), politisk-masse(Job), ordforråd-teknisk(Afdeling), podzolic-marsk, løs-klumpet-støvet, aflang-lancetformet.

Note 2. Ord skrives også først med en bindestreg integreret del som er Mig selv- , hende selv- , For eksempel: selvven, sig selv tredje, alene, hun-hæl.

Komplekse adjektiver skrives med en bindestreg eller sammen.

En bindestreg bruges, hvis et komplekst adjektiv: 1) angiver nuancer af farver:gul-blå, lys rød; 2) dannet af sammensatte navneord, der er skrevet med en bindestreg: sydvestlig (sydvest), Tien Shan (Tien Shan); 3) dannet ved at tilføje lige ord, mellem hvilke der kan indsættes en ledsætning Og: bitter-salt (bitter og salt), kød og mejeriprodukter (kød og mejeri), russisk-engelsk (russisk og engelsk).

Komplekse adjektiver er skrevet sammen, som er dannet på grundlag af sætningen: jernbane - jernbane, atletik - atletik.

Gul-blå (farve). Sydvest (sydvest). Alma-Ata (Alma-Ata). Bitter-salt (bitter og salt). Zheleznodorozhny (jernbane).

Ansøger denne regel, tænk sådan her: (bil) reparation- dette er et komplekst ord, det er dannet af en kombination af ord, hvor det ene er underordnet det andet (reparation af vogne). Det betyder, at dette ord skal skrives sammen: bilreparation. (konveks)konkav- dette er et komplekst ord, det er dannet af ord, der er uafhængige af hinanden konveks Og konkav, kan du indsætte en forbindelse mellem dem Og. Det betyder, at dette ord skal skrives med en bindestreg: konveks-konkav.

330 . Skriv komplekse adjektiver ned i to kolonner: i den første, skriv dem ned, der er dannet af en kombination af ord, der er underordnet hinanden; i den anden - dem, der er dannet af to ord uafhængige af hinanden. Fremhæv de forbindende vokaler.

Magasin og avis, sociopolitisk, papirmasse og papir, skak og dam (konkurrencer), oldtids Ru..kiy, Ru..co-French..iy, olietanker, venstre..bank, gul-rød, landbrugs-, vestlig Europæisk, jernstøberi, science fiction, kobbersmeltning, socialt nyttigt.

socialpolitisk

socialt nyttigt

331 . Sammen eller med en bindestreg? Angiv betingelserne for at vælge kontinuert og bindestreget stavemåde sammensatte adjektiver(se prøve i boksen). Hvilken kategori tilhører disse adjektiver?

(Landbrugs)økonomisk, (fysisk) matematisk, (russisk) engelsk, (stål)støberi, (midten) århundrede, (tæt) smeltbar, (grønlig) grå, (ti) etager, (lokomotiv) reparation, (syd)østlig, (gul)rød, (tre) meter, (have)have, (jernbane)rullende, (nord)vestlig, (fyrre)kilometer, (gammel)russisk, (fabriks)fabrik, (bomuld)papir, (to)værelse, (støbejern) støberi.

332 . Hvilke sammensatte adjektiver kan dannes af disse ord? Skriv dem ned, og angiv betingelserne for at vælge den orddelte stavning af sammensatte adjektiver.

Gul grøn; Hvid blå; Rød Hvid; lys lilla; mørkeblå; svag blå; lys, lyserød; mørk, kastanje.

333 . Skriv sammensatte adjektiver, der er dannet af disse ord.

Prøve: bleg, pink, ansigt - bleg pink, bleg ansigt, pink-faced.

Mørk, brun, hår; sort, hvid, øjenbryn; blå, grøn, øje; rød, blå, næse; hvid, pink, skumfidus.

334 . I. Skriv komplekse adjektiver ned, der er skrevet sammen i den ene kolonne, og i den anden - adjektiver, der er skrevet med en bindestreg.

(Lys)blå, (rød) rød, (mørk) kastanje, (vand) tråd, (landbrug), (sølv) hvid, (blå) grøn, (damp) transport, (varme) transportør, (helikopter) flyvning, ( iskold.

II. I ordkombinationer skal du erstatte de fremhævede ord med adjektiver. Skriv adjektiverne ned sammen med substantiverne.

Prøve: Fabrik til skibsreparationer- Skibsværft.

Papir, følsom over for lys; sag første etape; bygning tolv etager; polygon Med lige sider ; samlede værker i fem bind; frugt og bær kultur; fabrik til støbejern; kvinde Med gråt hår ; mand med brede skuldre; krav hygiejnisk og hygiejnisk; produktion skrivepapir; ung kvinde ved sytten.

335 . Læs og navngiv teksten. Skriv det ned med manglende kommaer. Angiv betingelserne for valg af det ortogram, der undersøges.

336 . Læs to uddrag fra N.V. Gogols historie "Taras Bul6a". Hvilken type tekst er disse sætninger efter din mening taget fra? Skriv det ned med manglende kommaer. Understreg de adjektiver, der beskriver farven på steppen og himlen morgen og aften. Forklar betydningen af ord, du ikke kender.

1. So..tse dukkede op for længe siden på den klare himmel og badede steppen med sit livgivende (varme)kreative lys. Jo længere steppen gik, jo smukkere blev den. Hele jordens overflade virkede som et (grønt) gyldent vindue, langs hvilket mil(l, ll)ioner af forskellige farver blev sprøjtet.

2. Om aftenen ændrede hele steppen sig fuldstændig. Hele dets brogede rum blev omsluttet af den sidste lyse genspejling af den sociale verden og blev efterhånden formørket, så man kunne se, hvordan en skygge løb hen over det, og det blev (mørke)grønt; dampene steg tykkere, hver blomst, hvert græs afgav ambra, og hele steppen røg af en røgelse.. stank. Henover den (blå)mørke himmel, som med en kæmpe pensel, var der malet brede striber af roser...guld; Fra tid til anden dukkede lette og gennemsigtige skyer op i hvide totter.

Sammensatte adjektiver er dele af tale skabt ved at kombinere to ord. De kan konverteres tilbage til en sætning, hvis komponenter enten vil have grammatiske relationer eller blot støder op til hinanden. I sidstnævnte tilfælde kan ord kun relateres til hinanden ved betydning.

Uddannelsesmåder

I det russiske sprog er der komplekse adjektiver, der består af to elementer, som i deres oprindelige form er ord relateret til hinanden ved grammatisk overensstemmelse. For eksempel:

russisktalende befolkning (russisk sprog);
generel historisk metode (almen historie);
grundskole (almen uddannelse);
alvorligt syg patient (alvorligt syg patient);
ensrettet trafik (den ene side).

Adjektiver kan dannes ud fra navneord, der er relateret til hinanden på denne måde grammatisk betydning, ligesom ledelse. For eksempel:

metalbearbejdningsmaskine (metalforarbejdning);
skovbeskyttelsesskilt (skovbeskyttelse);
husbyggeri (husbyggeri);
biludlejningsfirma (biludlejning);
småborgerlig tænkning (småborgerlighed).

Sammensatte adjektiver kan komme fra ord, der ikke har nogen grammatisk relation og navne på geografiske objekter. For eksempel:

let såret person (let såret);
skærpet kniv (skærp skarpt);
Nizhny Tagil plante (Nizhny Tagil);
Nordossetiens gren (Nordossetien);
Bolshevyazemsky Museum (Bolshiye Vyazemy).

Integreret stavning af termer

Stavemåden af sammensatte adjektiver kan variere. Det afhænger af dannelsesmetoden og det område af ordforråd, som disse ord vedrører. I videnskabelige, tekniske og medicinsk litteratur Der er ofte udtryk afledt af to ord. For eksempel: iltholdig, gammelslavisk, spinal, termisk isolerende, kromat, privat, alkalisk jord. Blandt disse ord er der også dem, der ikke kan konverteres til en sætning. For eksempel: ridesport; planteædende. Den kontinuerlige stavning af komplekse adjektiver i denne kategori kan ikke rejse tvivl, da de består af elementer, hvoraf det ene (og i nogle tilfælde begge) ikke kan bruges separat. Det skal også huskes, at adjektiver altid skrives sammen, begyndende med elementer som almindelig-, sen-, øvre-, oldtids-, nedre-. Det er også umuligt at skrive særskilte ord om terminologiske emner, der begynder med høj-, bred-, lav-, dyb-, lille-, smal-, mange-, små-, stærk-, akut-, stejl-, tæt- og snart. For eksempel:

potente sovepiller;
højt udviklet land;
storstilede aktioner;
højt specialiseret produktion;
tæt befolket område.

Separat skrivning af vilkår

Stavemåden af komplekse adjektiver er påvirket af tilstedeværelsen af forklarende ord i sætningen. Mere præcist, hvis de er til stede, kan kun stavningen af de enkelte ord være korrekt. For eksempel:

tæt befolket område (et område tæt befolket af udlændinge);
lidet studerede problemer (et problem lidt studeret af videnskaben).

Når du staver, skal du også være opmærksom på ordstilling. Sammensatte adjektiver går næsten altid foran det navneord, de henviser til. Og en gratis sætning, som eksempler blev diskuteret ovenfor, følger normalt den. For eksempel:

hurtigtørrende maling (maling, der tørrer hurtigt i fri luft);
skarp (en opløsning, der lugter skarpt, når høj temperatur luft);
et let opnåeligt mål (et mål, der er let opnåeligt for en person, der har særlig viden);
letfordærvelig mælk (mælk, der hurtigt fordærves uden forudgående pasteurisering).

Det skal også huskes, at sammensatte ord, ligesom alle andre, kun har én betoning. Der er to af dem i sætninger.

Sammensatte adjektiver er også ord, hvis første komponent er kvart-. For eksempel: kvartfinale, kvart-blod.

Bindestreg i adjektiver og navneord

Bindestreger og kontinuerlig stavning af komplekse adjektiver er en del af stavemåden, hvis uvidenhed ofte fører til stavefejl. For at undgå dem skal du blot huske et par enkle regler.

Du skal vide, at adjektiver altid skrives med en bindestreg, hvis de er dannet af navneord med en bindestreg. For eksempel:

socialdemokratisk parti (socialdemokrati);
sydøstlige distrikt (sydøst);
Karachay-Cherkess befolkning (Karachay-Cherkessia);
New York Park (New York);
statsministerkorps (statsminister).

Men hvis sådanne komplekse adjektiver har et præfiks, skrives de sammen. For eksempel:

antisocialdemokratiske synspunkter;
Syrdarya by.

Personlighed

Ord skabt ud fra egennavne skrives altid med en bindestreg. Hvorimod du skal vide, at der i sådanne tilfælde bestemt skal være en bindestreg mellem adjektivets hovedelementer. For eksempel:

Ilfo-Petrovsky karakterer;
Hovedlæst roman;
Robin Hoods bedrifter;
Potap-Potapychev portefølje;
Ivan-Groznovsky tid.

Adjektiver indeholdende to lige store begreber

Skrivningen af komplekse adjektiver afhænger af den semantiske belastning, som hver af komponenterne bærer. Og hvis ét ord indeholder elementer, der har ens begreber, skrives de med en bindestreg. For eksempel:

kultur- og underholdningscenter;
rapporterings- og eksamenskoncert;
kardiovaskulær sygdom;
propagandabegivenhed;
engelsk-tysk ordbog;
arbejder- og bondebevægelse;
russisk-tyrkisk krig;
kunstnerisk og journalistisk genre;
Destilleri;
elektronisk-automatisk metode.

Adjektiver dannet af dele med heterogene træk

Orddeling af sammensatte adjektiver er anvendelig, når ordet består af elementer, der kan omdannes til navneord eller andre orddele, der ikke er homogene medlemmer tale. Den første del af sådanne adjektiver er ofte sådanne baser som masse-, national-, militær-, videnskabelig-, uddannelses-. For eksempel:

Forskningsinstitut;
folkekunst og kunsthåndværk;
Flåde;
Trænings- og rådgivningscenter.

Adjektiver, der angiver en konnotation af kvalitet

Hvis et adjektiv betyder en egenskab, og der tilføjes et ekstra element for at give det en vis konnotation, bruges bindestrejf. Den samme regel gælder for at skrive komplekse adjektiver, der angiver farver og nuancer. For eksempel:

sød og sur sauce;
maskulint og strengt udseende;
ængstelige og tvangstanker;
et godmodigt, venligt smil;
lyserøde læber;
lys rød kjole.

Stave udtryk med bindestreg

Mange terminologiske adjektiver er skrevet med en bindestreg. For eksempel:

korn og bælgfrugter;
gastrohepatisk indsamling;
magnetisk bløde materialer;
sten-beton fundament;
påfyldnings- og aftapningsventil.

Komplekse adjektiver skrives ikke sammen, hvis deres første del er lånt fra fremmedsprog med suffikset "-iko". Når man skriver ord af denne type, bruges en bindestreg. For eksempel:

historisk og etnografisk;
kritisk-journalistisk;
medicinsk og sundhed;
politisk og juridisk;
kemisk-teknologisk.

Bindestreger og kontinuerlige stavemåder af sammensatte adjektiver findes i de samme definitioner. Stavemåde i sådanne tilfælde afhænger af konteksten. For eksempel:

modig-streng udseende (alvorlig og modig);
modigt strengt udseende (maskulin sværhedsgrad).

Adjektiver består ofte af elementer, der er individuelt synonyme. Og deres synonymi er et sikkert grundlag for stavning med bindestreger. For eksempel:

naivt og barnligt ræsonnement;
højtideligt sublimt ordforråd;
arrogant og foragtelig holdning.

Bindestreg og kontinuerlig stavning af sammensatte adjektiver

Russisk sprog lektion i 6 klasse

Lektionens mål:

Dannelse af viden om stavning af komplekse adjektiver,

Udvikle analytisk tænkning og hukommelse hos eleverne

Bidrage til udvikling af en ansvarlig holdning til pædagogisk arbejde.

Under timerne

1. Organisering af tid

2. Kontrol af lektier

Hvilke spørgsmål har du om lektier?

Børn skriver under diktat sætninger med adjektiver ned på stykker papir, hvor -NN- står:

træprodukter

andenæse

med en almindelig mejsel

glas karaffel

lædermappe

tinsoldat

Sandstrand

vindstille dag

tørvemose

stråtag

Børn skal skrive tallene 1, 3, 4, 6, 8, 10 ned.

3. Forberedelse til at studere nyt materiale

I frikvarteret uddeler læreren trykte tekster (en pr. skrivebord) - et uddrag fra I.A. Bunins arbejde

I et tekststykke, som fotokopieres for hver elev, foreslås det at fremhæve ord, der hjælper Bunin med at formidle farver og nuancer af farver.

Et barn læser højt:

…Over os, i de bundløse dybder, skiftede skyernes stoffer til en blød karmosinrød farve. Og et øjeblik efter ændrede alt sig: Østlig vind blev blålilla, havet over det var dybt lilla. Og striberne på solnedgangshimlen blussede mere og mere op.

Læreren spørger straks:

– Hvad handler denne tekst om? (Om naturen, om aftenens komme, solnedgang)

Lad os finde adjektiver, der angiver farvenuancer og skrive dem ned i en notesbog:

Subtil hindbær Blå-lilla Mørke lilla

Hvad er det særlige ved disse adjektiver? Det ejendommelige er, at disse adjektiver er skrevet med en bindestreg.

4. Forklaring af nyt materiale

Læreren, der følger barnet, angiver klart reglen: komplekse adjektiver, der angiver nuancer af farver, yderligere nuancer af kvalitet eller attribut er altid skrevet med en bindestreg. Fokus er altid på ordet.

For eksempel:lyseblå, sød og sur, blå-sort osv.

Læreren foreslår at åbne en lærebog for børnene (lærebog for klasse 6 af M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya) og stifte bekendtskab med reglen om at skrive adjektiver med en bindestreg.

Et barn læser højt og kommenterer reglen og kommer med sine egne eksempler.

En bindestreg bruges, hvis et sammensat adjektiv er dannet af sammensatte navneord, der er skrevet med en bindestreg:i lærebogensydvestlig (sydvestlig) , dit eksempel:nordøstlig (nordøstlig);

En bindestreg bruges, hvis et komplekst adjektiv dannes ved at tilføje lige store ord, mellem hvilke der kan indsættes en ledsætningOg:

Eksempel: bitter-salt (bitter og salt), russisk-engelsk (russisk og engelsk).

Komplekse adjektiver er skrevet sammen, som er dannet på grundlag af sætningen: jernbane (jernbane).

Nu beder læreren dig om at udføre følgende opgave:

Det er nødvendigt at opdele notesbogen i to dele (udfylde tabellen for den udfyldte regel, tegnet på forhånd af læreren eller projiceret på tavlen):

Opgave: Udfyld tabellen med dine eksempler.

Kontinuerlig stavning af adjektiver

Binde adjektiver

I en notesbog til optagelse af ord skriver vi svære ord ned med en grøn pen, som skal huskes:samfundsnyttig og socialpolitisk.

5. Primær konsolidering

Læreren læser et prompt digt, børnene lytter omhyggeligt og skriver komplekse adjektiver, forklarer derefter, hvordan de skrev det og med hvilken regel:

Mørkebrun dreng Gik nordøst Så om aftenen var han træt, At den blev citrongul Men det lykkedes mig at forstå Hvor skal man indsætte en bindestreg i ord. Du vil huske vores lektion I skolen siger læreren: "Denne fyr er hovedet!"
("Babyalarm")

Drengene skriver:mørk blond, nordøst, citrongul.

(Ofte falder børn for tricket og skriver nordøst som et adjektiv).

Børns forklaring:

Mørkeblond – et sammensat adjektiv betegner en farvenuance, så det skrives med en bindestreg.
Citrongul – et sammensat adjektiv betegner en farvenuance, så det skrives med en bindestreg.

Hvilken del af tale ernordøst ?

Elevernes begrundelse:

Et substantiv, du kan danne et sammensat adjektiv af det -nordøstlige , som vil blive skrevet med en bindestreg.

Ordet er skrevet på tavlenbitter-salt stiller læreren et spørgsmål: hvordan vil vi ræsonnere, når vi skriver et komplekst adjektiv?

Dette er et sammensat adjektiv dannet af to uafhængige ord, mellem hvilke der kan indsættes en konjunktionOg bitter og salt, så dette adjektiv er skrevet med en bindestreg.

Ifølge lærebogen udføres øvelsen mundtligt i en kæde:

(Landbrugs)økonomisk, (fysisk) matematisk, (russisk) engelsk, (stål)støberi, (middelalderlige) århundreder, (tæt) smeltbar, (grønlig) grå, (ti) etager, (lokomotiv) reparation, (syd)østlig, (gul)rød, (tre) meter, (have)have, (jernbane)rullende, (nord)vestlig, (fyrre)kilometer, (gammel)russisk, (fabriks)fabrik, (bomuld)papir, (to)værelse, (støbejern) støberi.

Vi åbner Bogdanova G.A.s notesbog. s.39, øvelse 79:

En af eleverne læser opgaven: Identificer hovedordet og det afhængige ord i sætningerne og form adjektiver ud fra dem:

Fjernøsten - Det gamle Rom - (sprog) af de østlige slaver – Sort hår - Lange ben (krane) – Brede skuldre (drenge) – (hus) lavet af store paili –

Læreren spørger selektivt.

Fyre, komplekse adjektiver, der angiver farvenuancer eller kombinationer af farver, hjælper os med at "se" mangfoldigheden og farven i verden omkring os.

I værker af I.A. Bunin, en stor mester i ord, bruger sådanne adjektiver meget ofte (vi har allerede delvist undersøgt dem i dag).

Skriv sammensatte adjektiver sammen med navneord fra eksempler hentet fra forfatterens værker. Udfyld de manglende bogstaver, åbn parenteserne:

(grøn) sølv lys,
(U) subtilt lys
Solopgang over jorden.

(gennemsigtigt) bleg, som om foråret,
Sneen falder på grund af den (nylige) kulde.
Pludselig oplyste lynet hele krattet
Mystisk og (blegt) blåt lys.

…Der er blokke af (nå...masser af) askesten.

Og bærrene er (tågede) blå
På tør enebær.
…Kun havet om sommeren er roligt
Hælder stadig kærligt ud på revene
(Azur) fosforstøv.

Familien var stolte af en (grå) jernfarvet hingst.

Månedens segl, (overskyet) rød og hængende til siden,
Svajende på kanten af himlen.

I lysningerne, i solens glans, funklede spindelvæv og (lyse) gyldne ahorn glødede ubevægeligt.

Dagens (blålige) blyagtige lys glimter svagt.

Eleverne gør det selvstændigt, læreren tjekker tre elever, markerer dem og tjekker højt med resten.

6. Lektionsopsummering

Lad os sige reglen igen, når komplekse adjektiver skrives sammen, og når hver for sig:

Komplekse adjektiver, der er dannet på baggrund af en sætning, skrives sammen.

Jernbane< железная дорога

Sammensatte adjektiver skrives med en bindestreg:

angive nuancer af farver: gul-blå

dannet af sammensatte navneord, der skrives med bindestreg: sydvestlige< юго-запад

Ordet er dannet af en kombination af selvstændige ord: havearbejde< сад и огород.

Der er ord at huske:

Socialt nyttigt Socialpolitisk

7. Lektier

Læreren skriver lektier på tavlen. Hjemmearbejde er op til lærerens skøn. F.eks. 309. I den ene kolonne skal du skrive komplekse adjektiver ned, i den anden - adjektiver, der er skrevet med en bindestreg. En af eleverne læser opgaven. Læreren finder ud af, om alle forstår, hvordan man laver øvelsen.