Parrede bløde lyde. Stemmede og stemmeløse konsonanter

Fonetik er en gren af sprogvidenskaben, hvor lyde og deres vekslen, samt betoning, intonation og stavelsesdeling studeres.

Grafisk kunst er en gren af sprogvidenskaben, der studerer formerne af bogstaverne i alfabetet og deres forhold til talelydene.

Moderne russisk alfabet består af 33 bogstaver, hvoraf 10 er beregnet til at angive vokallyde og derfor kaldes vokaler. 21 konsonantbogstaver bruges til at repræsentere konsonantlyde. Derudover er der på moderne russisk to bogstaver, der har nej lyde er ikke angivet: ъ(hårdt tegn), b(blødt tegn).

Vokaler og konsonanter

Alle lyde af det russiske sprog er opdelt i vokaler og konsonanter.

1. Vokallyde- Det er lyde, der dannes med stemmens deltagelse. Der er seks af dem på russisk: [a], [e], [i], [o], [u], [s].

2. Konsonanter- Det er lyde, der dannes med deltagelse af stemme og støj eller støj alene.

EN) Konsonantlyde er opdelt i hårdt og blødt. De fleste hårde og bløde konsonanter dannes par efter hårdhed-blødhed: [b] - [b′], [c] - [v′], [d] - [g′], [d] - [d′], [z] - [z′], [j] - [k'], [l] - [l'], [m] - [m'], [n] - [n'], [p] - [p'], [p] - [p'], [s] - [s′], [t] - [t′], [f] - [f′], [x] - [x′] (apostrof øverst til højre angiver blødhed konsonantlyd). For eksempel bue - [bue] og luge - [l′uk].

b) Nogle konsonantlyde har ikke korrelative par af hårdhed-blødhed, det vil sige, de findes i sproget uparrede hårde konsonanter[zh], [w], [ts] (dvs. de er altid kun solide) og uparrede bløde konsonanter[sh ′], [th], [h] (dvs. de er altid kun bløde).

Bemærkninger:

for lyde [й], [ч] er det ikke sædvanligt at angive blødhed med en apostrof, selvom det i nogle lærebøger er angivet;
lyden [ш ′] er angivet skriftligt med bogstavet sch;
overbjælken angiver dobbelt (lang) lyd. For eksempel kind - [sh ′ika], krat - [skål ′a], bad - [van a], pengeskab - [kas a]. I nogle lærebøger angiver de lange konsonanter sådan her: [van:a] - bad.

V) Konsonantlyde dannet med deltagelse af stemme og støj kaldes klangfuldt(f.eks. [d], [d′], [z], [z′], osv.); hvis kun støj er involveret i dannelsen af lyde, så kaldes sådanne lyde døv konsonanter (f.eks. [t], [t′], [s], [s′] osv.). Mest stemte og stemmeløse konsonanter i russisk form stemte-stemmeløse par: [b] - [p], [b′] - [p′], [c] - [f], [v′] - [f′], [g] - [k], [g′] - [k′], [d] - [t], [d′] - [t′], [z] - [s], [z′] - [s′], [g] - [w]. Ons: slå - drik, år - kat, levende - sy.

G) Lydene [th], [l], [l′], [m], |m′], [n], [n′], [р], [р′] danner ikke et korrelativt par med stemmeløse konsonanter , derfor er de uparret stemt(uparrede stemte konsonanter kaldes også klangfuldt, det er lyde i dannelsen, som både stemme og støj deltager i). Omvendt er stemmeløse konsonanter, der ikke danner par med stemte uparrede døve. Disse er lydene [h], [ts], [x], [x′].

3. I en talestrøm kan lyden af én lyd sammenlignes med lyden af en anden lyd. Dette fænomen kaldes assimilering. Så i ordet liv bliver lyden [z], stående ved siden af den bløde [n′], også blød, og vi får lyden [z′]. Altså ordets udtale liv skrives således: [zhyz′n′]. Lydkonvergens er også mulig for lyde, der er parret med hensyn til sonoritet og døvhed. Stemmede konsonanter i positionen før de stemmeløse og i slutningen af ordet ligner således i lyden de parrede stemmeløse. Derfor sker det bedøve konsonanter. For eksempel er en båd en lo[t]ka, et eventyr er et spring[s]ka, en vogn er en vo[s]. Det modsatte fænomen er også muligt, når stemmeløse konsonanter i positionen før stemte også bliver stemt, dvs. talte forkert. For eksempel er græsslåning ko[z′]ba, at spørge handler om [z′]ba.

Angivelse af blødhed af konsonanter på skrift

På russisk er blødheden af konsonanter angivet på følgende måder:

1. Brug af et bogstavb(blødt tegn) i slutningen af et ord og i midten mellem konsonanter: fordel - [pol′za], elg - [los′], osv.

Bemærk. Det bløde tegn indikerer ikke blødhed af konsonanter i følgende tilfælde:

a) hvis den tjener til at adskille konsonanter, hvoraf den anden th(yot): blade - ræv[t′ya], linned - be[l′yo];

b) for at skelne mellem grammatiske kategorier: rug (3 cl., f.r.) - kniv (2 cl., m.r.);

c) at skelne mellem ords former (efter hvæsende): læse (2 ark, ental), skære (form imperativ stemning), Hjælp ( ubestemt form verbum-la), samt adverbier: hoppe, tilbage.

2. Gennem breveOg,e, e, yu, jeg, angiver blødheden af den foregående konsonantlyd og formidler vokallydene [i], [e], [o], [u], [a]: skov - [l′es], honning - [m′ot], lil - [l′il], luge - [l′uk], sammenkrøllet - [m′al].

3. Brug af efterfølgende bløde konsonanter: tandhjul - [v′in′t′ik], blomme - [s′l′iva].

Lydbetydningen af bogstaverne e, e, yu, i

1. Bogstaverne e, ё, yu, jeg kan betydeto lyde: [ye], [yo], [yu], [ya]. Dette sker i følgende tilfælde:

i begyndelsen af et ord: for eksempel gran - [ye]l, pindsvin - [yo]zh, yula - [yu]la, pit - [ya]ma;
efter en vokallyd: vasker - mo[ye]t, synger - po[yo]t, give - ja[y]t, bark - la[ya]t;
efter adskille ь,ъ: eat - eat [e]m, drink - drink [yo]t, pour - l[y]t, zealous - zealous.

Desuden efter adskillelsen b bogstavet vil repræsentere to lyde Og: nattergale - nattergal [yi].

2. Bogstaverne e, e, yu, i angiver blødheden af den foregående konsonant i stillingen efter konsonanter, parret i hårdhed-blødhed: pels - [m′eh], båret - [n′os], luge - [l′uk], æltet - [m′al].

Memo:

Lydene [th], [l], [m], [n], [r] er stemt (har ikke et stemt-stemmeløst par)
Lydene [x], [ts], [ch], [sh ′] er matte (har ikke et hårdhed-blødhed-par)
Lydene [zh], [sh], [ts] er altid hårde.
Lydene [th], [h], [sh ′] er altid bløde.

Fonetisk analyse af et ord (lydbogstavanalyse af et ord)- dette er en analyse af et ord, som består i at karakterisere stavelsesstruktur Og lydsammensætning af ordet; fonetisk analyse af et ord involverer elementer af grafisk analyse. Ord for fonetisk analyse i skolebøger er det betegnet med tallet 1: for eksempel jorden 1 .

Når man udfører en fonetisk analyse af et ord, er det nødvendigt at udtale ordet højt. Du kan ikke automatisk konvertere alfabetisk notation til lyd, dette fører til fejl. Man skal huske, at det ikke er bogstaverne, der er karakteriseret, men ordets lyde.

Fonetisk rækkefølge(lyd-bogstav) ordanalyse (ifølge skolens tradition):

1. Skriv det ned givet ord, opdel det i stavelser, angiv mundtligt antallet af stavelser.

2. Læg vægt på ordet.

3. Skriv det ned fonetisk transskription ord (vi skriver ordet med bogstaver i en kolonne, modsat hvert bogstav skriver vi lyden i firkantede parenteser).

4. Beskriv lydene (foran hver lyd sætter vi en bindestreg og skriver dens karakteristika, adskille dem med kommaer):

egenskaber ved en vokallyd: angiver, at lyden er en vokal; stresset eller ustresset;

egenskaber ved en konsonantlyd: angiver, at lyden er konsonant; hård eller blød, stemt eller kedelig. Du kan også angive parret eller uparret i henhold til hårdhed-blødhed, sonoritet-mathed.

5. Angiv antallet af lyde og bogstaver.

Fonetiske prøver(lyd-bogstav) ordfortolkning(et grundlæggende niveau af)

Jord - jord
z[z′] - konsonant, blød, stemt
e[i] - vokal, ubetonet
m [m] - konsonant, hård, stemt
l[l′] - konsonant, blød, stemt
e[e] - vokal, understreget
__________
5 bogstaver, 5 lyde

De bliver sorte - de bliver sorte
h[h] - konsonant, blød, ustemt
e[i] - vokal, ubetonet
r[r] - konsonant, hård, stemt
n[n′] - konsonant, blød, stemt
e[e] - vokal, understreget
yu[y] - konsonant, blød, stemt
[u] - vokal, ubetonet
t[t] - konsonant, hård, døv.
___________
7 bogstaver, 8 lyde

Øvelse 17, s. 10

17. Hjælp katten og hunden med at sætte bogstaver, der repræsenterer stemte konsonantlyde, i én gruppe, og bogstaver, der repræsenterer stemmeløse konsonantlyde, i en anden gruppe. Forbind bogstaverne i hver gruppe med linjer.

Døv→ h → x → w → s → t → c → k → w → p → f

Stemmet→ th → l → n → r → h → m → d → b → g → g → c

Sig de lyde, der kan repræsenteres af fremhævede bogstaver

h- [h'] m- [mm'], th- [th'] T- [t], [t']

Øvelse 18, s. 10

18. Læs. Udfyld det manglende ord i sætningen.

Det er så koldt udenfor -
Jeg er som en istap, fuldstændig frossen.

L. Yakovlev

Understreg bogstaverne i det fremhævede ord, der repræsenterer stemmeløse parrede konsonantlyde.

Øvelse 19, s. elleve

19. Læs. Indsæt de manglende ord, der er navnene på konsonantlydene.

1. En stemmeløs konsonant består af støj.
2. En stemt konsonant består af støj og stemme.

Øvelse 20, s. elleve

20. Udfyld "huset" med de manglende bogstaver, der angiver konsonantlyde, der er parret i døvhed og stemmelighed.

Vælg og skriv ord ned, der ender med disse bogstaver.

Øvelse 21, s. elleve

21. Find i lærebogens staveordbog ord med en konsonant parret i døvhed og stemthed i slutningen af ordet. Skriv et par ord ned.

Alfabet t, pludselig, by, fabrik, blyant, klasse, hammer, frost, mennesker, frokost, tørklæde, tegning, elev, sprog.

Øvelse 22, s. 12

22. Læs. Hvilken regel taler vi om? Hvorfor hedder konsonanterne sådan?

Parrede konsonanter- det farligste!
Dybest set tjekker du dem -
Sæt en vokal ved siden af!

Vi taler om reglen om at stave ord med en parret døv-stemmet konsonantlyd i roden af ordet. Sådanne konsonanter kaldes "farlige", fordi vi kan vælge at lade være rigtige bogstav, der angiver en parret stemt-stemmet konsonantlyd ved roden af et ord før en anden parret konsonant. Disse er "farlige" steder eller stavemåder.

Øvelse 23, s. 12

23. Læs. Indsæt de manglende bogstaver.

1. Der vil være brød b, der vil være frokost. 2. Hvis der var en tærte, ville der være en spiser. 3. Den, der er doven, er også søvnig. 4. Grim i ansigtet, men god i sindet. 5. Bjørnen er klodset og heftig.

Udvælg mundtligt testord for ord med manglende bogstaver.

Hle b (brød), frokost (middage), tærte (tærter), eater (spisere), doven (doven), søvnig (søvnig), grim (grim), god (god), bjørn (bjørne), klodset (klodset) .

Øvelse 24, s. 12

24. Læs.

Frosten knirker. Frosten er vred.
Og sneen er tør og hård.
Og elmen var kold, og egetræet var frosset.
Træerne var frosset igennem.

G. Volzhina

Vælg det rigtige bogstav fra parenteser for hvert ord og understreg det. Skriv disse ord ned.

Moro z, sne, elm, chill, eg, frossen, gennem og igennem.

Øvelse 25, s. 13

25. Læs linjerne fra den amerikanske sang oversat af Leonid Yakhnin.

Pyro gammel dame Fogg bager
I køkkenet ved komfuret,
Og hunden er en bulldog ved navn Dog
Han går for at vande blomsterne.
Old Lady Fogg tager tærten
Og jeg har te med mælk,
Og hunden er en bulldog ved navn Dog -
I den ved siden af bordet.

Hvad tror du er sandt i disse linjer?

Er det sandt:
Old Lady Fogg bager en tærte
I køkkenet ved komfuret...
Old Lady Fogg tager tærten
Og te med mælk...
Linjerne om bulldogen er en høj fortælling.

Understreg stavemønstrene i ordene ud fra de regler, du har lært.

Øvelse 26, s. 13

26. Læs. Skriv ordene ned, og erstat de fremhævede lyde med bogstaver.

cha[sh]ka - cha sh ka uká[s]ka - ukáz ka
ló[sh]ka - ske ka ká[s]ka - kás ka
lá[f]ka - láv ka ló[k]ti - lók ti
kó[f]ta - kofta kó[k]ti - cóg ti
shá[p]ka - hat ka ló[t]ka - båd ka
fur[p]ka - pels frakke kind[t]ka - børste

Vær forberedt på at bevise, at du har stavet ordene korrekt.

Cha sh ka (kop), ske ka (ske), lav ka (bænk), kaffe ta - ordforrådsord, du skal huske, hat (kasket), pelsfrakke (pelsfrakker), pointer (pointer), hjelm (hjelm), albuer (albuer), klør (kløer), båd (båd), børste (børste ).

Øvelse 27, s. 14

27. Læs. Understreg de konsonanter, hvis stavemåde skal kontrolleres.

Men g ti, gåde, glat, gulerod, gulerod, frygtsom, vagt, robok, rutsje, søm, vagt, lav en gåde.

Find et testord for hvert ord, der testes. Skriv det ned efter eksemplet.

(Ró b ok) ro b cue, (side og den) side og ka, (zaga d yat) zaga d ka, (men G ot) men G ty, (hvor meget h hvor meget h cue, (gulerod V ny) gulerod V ka.

Øvelse 28, s. 14

28. Læs det. Navngiv eventyrene.

1. Zolushka, mens hun løb væk fra paladset, mistede hun sin krystaltøffel.
2. B elos øm Jeg blev meget venlig med de syv dværge.

Udfyld de manglende ord. Understreg bogstaverne i dem, der angiver parrede konsonantlyde i form af døvhed og stemmelighed.

Øvelse 29, s. 15

29. Vælg et enkelt-rods testord for hvert ord. Skriv det ned efter eksemplet.

Du b ki - egetræer, bær ka - bær.
Behændig er behændig, tæt er tæt på.
Ske - ske, stift - stift.
Pras ba - at spørge, vagtmand - at vogte.
Høflig - høflig, god - god.

Understreg bogstaverne i de ord, hvis stavning du har kontrolleret.

Øvelse 30, s. 15

30. Læs gåden. Udfyld de manglende bogstaver og ordet. Tegn svaret.

Jeg er rund, jeg er glat
Og køen smager behageligt sødt.
Ethvert lille barn ved det
Hvad er mit navn?

Øvelse 31, s. 15

31. Læs. Indsæt de manglende bogstaver.

1. Sli V ki, golu b tsy, pyro og ki, vandmand h .
2. Pludselig G, blå h ka, sapo og ki, ruba w ka.

Unødvendige ord - dykker, lige pludselig, da stavemåden er i slutningen af ordet, og i resten - i roden af ordet.

Understreg det ekstra ord i hver gruppe af ord. Forklar dit svar.

Øvelse 32, s. 16

32. Læs. Vælg det ønskede bogstav og sætte ord på det.

B? P?
Eg, skrue, fejl, knap, fleksibel cue.
G? TIL?
Isbjerg, cirkus, let cue, syd, blød cue.
I? F?
Ø, giraf, jakke, catch cue, næb.
D? T?
Yod, se, bur, gåde, muldvarp.
OG? Sh?
Skind, vante, ruff, frø, bog.
Z? MED?
Last, sauce, slæde, maske, fortælling.

Øvelse 33, s. 16

33. Læs. Indsæt de manglende bogstaver.

1. Hvert træ har sin egen frugt d. En båd flyder ned ad floden T.
2. I drengens hænder er der en T. Der er et dybt vandløb i landsbyen d.
3. Lunablomster er smukke om sommeren G. Grøn lu voksede i havens bed Til.
4. Der er en blomst i bedet Med skarlagensrød busk h.

Hvad er interessant ved ord med manglende bogstaver? I sidste sætning skal du understrege hovedsætningerne.

I hvert par udtales ordene ens, men stavet forskelligt.

Øvelse 34, s. 17

34. Læs. Udfør opgaverne i tabellen.

Forklar, hvordan du valgte testord for ord med en ubetonet vokallyd og for ord med en parret konsonantlyd i ordenes rod.

Vi valgte sådanne testord for ord med en ubetonet vokallyd, så den ubetonede vokallyd ville blive understreget ved roden. For et ord med en parret konsonantlyd i ordets rod, hvad angår døvhed og stemthed, valgte vi et beslægtet ord, så den parrede konsonantlyd i roden var før vokallyden.

Øvelse 35, s. 17

35. Læs gåderne. Udfyld de manglende bogstaver i svarene.

1. Sam hu d, hovedet er som et pund, så snart det rammer, bliver det stærkt. (M o l o t o Til)
2. Ikke sne, ikke is, men brom vil fjerne svovlen fra træerne. (OG Ikke j)

Understreg stavemønstrene i ordene.

Øvelse 36, s. 18

36. Læs. Navngiv teksten.

januar

Jeg elsker dig, jeg Januar!
For mig er du måneden jeg er den bedste -
M O l O doy, b O lshoy, skr Og hævede,
Z O l O så klar som rav b!
Sol, sov G, O køre, m O roser -
Flamme hvid b e ryo h!

S. Kozlov

Er du enig i forfatterens mening? Hvad betyder ordet rav?

Rav er en forstenet harpiks, gul-brun eller gylden i farven.

Hvilken af de fremhævede stavemåder kan du ikke forklare? Hvorfor? Understreg disse stavemåder.

Vi kan ikke forklare de understregede stavemåder, fordi disse er ubetonede vokallyde ved roden, som ikke kan verificeres. Stavemåden af sådanne ord skal enten huskes eller kontrolleres i en staveordbog.

Øvelse 37, s. 18

37. Læs. Indsæt de manglende bogstaver.

Le mørk frost, stor snedrive, sølvfarvet frost, Snow Maiden, snefald, julemand, fluffy snefnug, blød sne, skøjter, glat is, snemand.

Hvilket tema forbinder disse ord og ordkombinationer?

Vintertemaet forbinder disse ord og kombinationer af ord.

Skriv en mundtlig tekst om dette emne.

Det var lidt frost udenfor. Gårsdagens snefald dækkede byen i blød sne, tagene på husene funklede af sølvglinsende frost. Snestormen skabte store snedriver.
Børnene kunne ikke blive hjemme. Efter at have taget nye skøjter på, malede vi mønstre på glat is. Børnene spillede snebolde og lavede en snemand.
Fluffy snefnug hvirvlede lystigt, som børn i en nytårsrunddans med Fader Frost og Snow Maiden.

Stemmede og stemmeløse konsonanter

4,7 (94 %) af 10 vælgere

Alle konsonantlyde på det russiske sprog er opdelt efter flere kriterier, herunder princippet om stemmelighed og døvhed. Denne udtalekarakteristik påvirker, om stemmen bruges, når en lyd udtales eller ej. At studere dette emne er meget vigtigt for at forstå de grundlæggende principper for det fonetiske system, fordi stemmeløse konsonanter er en meget vigtig del af det.

Hvad er en stemmeløs konsonant?

Stemmeløse konsonantlyde produceres kun af støj, uden stemmens deltagelse. Når man udtaler dem stemmebånd slappe helt af, strubehovedet vibrerer ikke.

Parrede og uparrede stemmeløse konsonanter

De fleste lyde, der falder ind under denne kategori, har et stemt par. Hvilke lyde disse er, kan du finde ud af fra tabellen "Stemmeløse konsonantlyde på det russiske sprog."

Således er der i det russiske sprog 11 stemmeløse konsonanter, der har et stemt par. Men der er også uparrede - det er lyde som [x], [x'], [h'] og [sch'].

De kan ikke blive udtrykt uanset position.

En særlig mnemonisk sætning hjælper med at huske alle de stemmeløse konsonanter, der findes på det russiske sprog: "Styopka, vil du have shchetc?" - Øhh!". Men det hjælper ikke at huske deres parring ved hårdhed-blødhed, da stemmeløse konsonanter, der har et par, kun præsenteres i det i én variant - enten hårde eller bløde.

Regel for konsonantafgivelse

På det russiske sprog er der ofte tilfælde, hvor en stemt konsonant er skrevet på skrift, men i tale bliver det til en kedelig konsonant. Det sker for eksempel når stemt brev vises i slutningen af ordet, som i ordet svamp, hvis transskription vil ligne [influenza].

På grund af det faktum, at stemte konsonanter er døvede i slutningen, opstår der ofte vanskeligheder ved at gengive sådanne ord på skrift. Der er dog en nem måde at kontrollere, hvilket bogstav du skal bruge: du skal ændre ordet, så konsonanten vises før vokalen, for eksempel svamp - svamp. Så vil det straks stå klart, hvad der skal skrives. Det samme gælder tilfælde, hvor der er en stemmeløs konsonant i slutningen, og den på skrift er indtalt ”af almindelig regel" Du kan tjekke hvilket bogstav der er skrevet på samme måde: krik - krik, lot - lota.

Stemmede konsonanter placeret i positioner i begyndelsen og i midten af et ord kan også overdøves, hvis de efterfølges af en stemmeløs konsonant. Dette er let at forstå ved at bruge et eksempel: stand [stand].

Hvad har vi lært?

Stemmeløse konsonantlyde er de lyde, i hvis dannelse strubehovedet ikke vibrerer, det vil sige, at stemmen ikke deltager. De består kun af støj. De fleste stemmeløse konsonanter har et stemt par, men der er fire uparret lyd af denne type er [x], [x'], [h'] og [w']. På grund af reglen om øredøvende konsonanter under udtalen, går de konsonanter, der er udtrykt på skrift, ind i deres stemmeløse par. Dette sker, hvis de vises i slutningen af et ord, og også når en anden stemmeløs konsonant går forud for dem.

I denne lektion vil vi lære at skelne mellem stemte og stemmeløse konsonantlyde og betegne dem på skrift med konsonantbogstaver. Lad os finde ud af, hvilke konsonanter der kaldes parrede og uparrede i henhold til deres stemme - døvhed, sonorant og hvæsende.

Stemmede og stemmeløse konsonanter

Lad os huske, hvordan talelyde fødes. Når en person begynder at tale, udånder han luft fra sine lunger. Den løber ned af luftrøret ind i det smalle strubehoved, hvor der er placeret særlige muskler – stemmebåndene. Hvis en person udtaler konsonantlyde, lukker han munden (i det mindste lidt), hvilket forårsager støj. Men konsonanter laver forskellige lyde.

Lad os udføre et eksperiment: dæk vores ører og udtal lyden [p] og derefter lyden [b]. Da vi udtalte lyden [b], blev ledbåndene spændte og begyndte at ryste. Denne skælven blev til en stemme. Der lød en lille ringen i mine ører.

Du kan udføre et lignende eksperiment ved at placere dine hænder på højre og venstre side af din hals og udtale lydene [d] og [t]. Lyden [d] udtales meget højere, mere klangfuld. Forskere kalder disse lyde klangfuldt og lyde, der kun består af støj - døv.

Parrede konsonantlyde i form af stemthed og døvhed

Lad os prøve at opdele lydene i to grupper i henhold til udtalemetoden. Lad os befolke fonetiske huse i lydens by. Lad os blive enige: kedelige lyde vil leve på første sal, og stemte lyde vil leve på anden sal. Beboere i det første hus:

[b]	[d]	[z]	[G]	[V]	[og]
[P]	[T]	[Med]	[Til]	[f]	[w]

Disse konsonantlyde kaldes parret ved sonoritet - døvhed.

Ris. 1. Parrede stemmede og stemmeløse konsonanter ()

De ligner hinanden meget - rigtige "tvillinger", de udtales næsten identisk: læberne danner på samme måde, tungen bevæger sig på samme måde. Men de har også parvis af blødhed og hårdhed. Lad os tilføje dem til huset.

[b]	[b']	[d]	[d']	[z]	[z']	[G]	[G']	[V]	[V']	[og]
[P]	[P']	[T]	[T']	[Med]	[Med']	[Til]	[Til']	[f]	[f']	[w]

Lydene [zh] og [sh] har ikke parrede bløde lyde, de altid hårdt. Og de kaldes også sydende lyder.

Alle disse lyde er angivet med bogstaver:

[b]	[b']
[P]	[P']
[d]	[d']
[T]	[T']
[z]	[z']
[Med]	[Med']
[G]	[G']
[Til]	[Til']
[V]	[V']
[f]	[f']
[og]
[w]

Uparrede stemte konsonanter

Men ikke alle konsonantlyde og bogstaver danner par. De konsonanter, der ikke har par, kaldes uparret. Lad os sætte uparrede konsonantlyde i vores huse.

Til det andet hus - uparretstemte konsonanter lyder:

Lad os minde dig om, at lyden [th'] altid bare blød. Derfor vil han bo alene i vores hus. Disse lyde er repræsenteret på skrift med bogstaver:

[l]	[l']	(øl)
[m]	[m']
[n]	[n']
[R]	[R']
	[th']	(og kort)

Lydene fra det andet hus kaldes også klangfuldt , fordi de er dannet ved hjælp af stemmen og næsten uden støj, er de meget klangfulde. Ordet "sonorant" er oversat fra det latinske "sonorus", der betyder klangfuldt.

Uparrede stemmeløse konsonanter

Vi vil sætte dig i det tredje hus uparrede stemmeløse konsonanter lyder:

[X]

[X']

[ts]

[h']

[sch']

Lad os huske, at lyden [ts] altid er solid, og [h'] og [sch'] - altid blød. Uparrede stemmeløse konsonanter er angivet skriftligt med bogstaver:

[X]	[X']
[ts]
	[h']
	[sch']

Lyder [h'], [h'] - sydende lyder.

Så vi befolkede vores by med konsonantlyde og bogstaver. Nu er det straks klart, hvorfor der er 21 konsonantbogstaver og 36 lyde.

Ris. 2. Stemmede og stemmeløse konsonanter ()

Konsolidering af viden i praksis

Lad os fuldføre opgaverne.

1. Overvej billederne og forvandl et ord til et andet, og erstatter kun én lyd. Tip: husk par af konsonantlyde.

d point - punkt

b briller - nyre

w ar - varme

fiskestang - and

2. Der er gåder, hvis betydning ligger i viden om konsonantlyde, de kaldes charader. Prøv at gætte dem:

1) Med en døv konsonant hælder jeg ud i marken,
Med den ringende - selv ringer jeg til vidden . (Spike - stemme)

2) Med en døv person - hun slår græsset,
Med en stemt lyd æder den bladene. (Scythe - ged)

3) Med "em" - behagelig, gylden, meget sød og duftende.
Med bogstavet "el" vises det om vinteren, men forsvinder om foråret . (Honning - is)

For at udvikle evnen til at udtale bestemte lyde, især hvæsende, lærer de tungevridninger. Tungevrideren fortælles først langsomt, og derefter accelereres tempoet. Lad os prøve at lære tongue twisters:

Seks små mus rasler i sivene.
Pindsvinet har et pindsvin, slangen har et klem.
To hvalpe tyggede en børste i hjørnet, kind mod kind.

Så i dag lærte vi, at konsonantlyde kan stemmes og stemmes, og hvordan disse lyde angives på skrift.

Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Russisk sprog 1. M.: Astrel, 2011. ().
Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Russisk sprog 1. M.: Ballas. ().
Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Lærebog til undervisning i alfabetisering og læsning: ABC. Akademisk bog/lærebog.

Fictionbook.ru ().
Deafnet.ru ().
Samouchka.com.ua ().

Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Russisk sprog 1. M.: Astrel, 2011. S. 38, ex. 2; Side 39, ex. 6; Side 43, ex. 4.
Tæl hvor mange stemte konsonanter og hvor mange stemmeløse konsonanter der er i et ord utilfredsstillende ? (Stemmede konsonanter - 9 - N, D, V, L, V, R, L, N, Y, forskellige - 6, stemmeløse konsonanter - 2 - T, T, forskellige - 1.).
Læs ordsproget: « Vid, hvordan man taler i tide og forbliver tavs i tide." Navngiv de bogstaver, der repræsenterer stemte konsonanter. (Stemmede konsonantlyde i ordsproget er repræsenteret af bogstaverne M, J, V, R, Z, L.)
4* Brug den viden, der er opnået i lektionen, skriv et eventyr eller tegn en tegneserie om temaet "I konsonantlydenes by."

Derhjemme og på gaden kan vi høre mange lyde: menneskelige skridt, tikken fra et ur, lyden af regn, fuglesang, et bilhorn. Men lydene af menneskelig tale skiller sig ud og adskiller sig fra andre, fordi du med deres hjælp kan danne ord. Det er kendt, at alle lyde af det russiske sprog er opdelt i to grupper: konsonanter og vokaler. Ved dannelse af vokaler er der ingen hindring for luft i mundhulen. Men i tilfælde af udtale af konsonanter opstår der en hindring i mundhulen. Så hvilke grupper kan de være, hvad betyder udtrykket "parrede konsonanter"?

Stemmeløse og stemte konsonanter

Inddelingen i disse grupper er som følger: stemte konsonanter udtales ved hjælp af støj og stemme, men døve konsonanter består af støj alene. Den første og anden kan danne par baseret på døvhed/stemme. Korrelativ parring er repræsenteret af 12 rækker. For eksempel: "d" - "t", "g" - "k", "z" - "s" og andre. Sådanne lyde er parrede konsonanter. Men ikke alle konsonanter kan parres. De er ikke dannet af stemte "n", "m", "l", "y", "r", såvel som ustemte "ts", "x", "sch", "ch". På skrift er lyde angivet med tilsvarende bogstaver. Det er vigtigt at være forsigtig. Parrede og uparrede konsonanter i slutningen af et ord eller i midten før en konsonant kan lyde ens, men være markeret med forskellige bogstaver. For at kontrollere deres stavning er det nødvendigt at finde et ord med samme rod, så der efter konsonanten er kontrolleret er en vokal, og lyden efterlader ingen tvivl om stavningen. For eksempel:

gris b- gris b y, gree pp- gris pp kølig;

ro T- ro Tæg (hulrum), ro d- ro dæg (lås).

Konsonanter bløde og hårde

Afhængigt af tungens position, når man udtaler lyde, er alle konsonanter opdelt i hårde og bløde. Det er forskellige fonemer. Der skelnes mellem parrede og uparrede konsonanter. Eksempler på par: "v" - "v," , "k" - "k," , "r" - "r," og andre. ikon ( , ) angiver lydens blødhed under transskription. Damp dannes ikke af bløde "sch", "ch", "th", og heller ikke af altid hårde "sh", "zh", "ts". Det er selvfølgelig meget vigtigt at skelne mellem parrede konsonantlyde, hårde og bløde. Nogle gange skelner de endda mellem ord. For eksempel:

m spiste - måh, mig l- meh l b.

IN " m el" og "mig lь" fremhævede konsonanter er bløde og i ord " m ol" og "mig l"- hårdt. Takket være denne specielle udtale forveksles ord ikke.

Når du skriver ord, kan blødheden af konsonantlyde angives på følgende måder:

Brug "b". For eksempel: skøjter, elg, slag.
Brug af bogstaverne "i", "i", "e", "e", "yu". Disse er tilfældene: hjul, kastet, bold.

Det er vigtigt at huske, at i midten af et ord før en konsonant er blødhed ikke angivet blødt tegn i følgende kombinationer: "st", "schn", "nt", "rsch", "chn", "chk", "nsch", "nch". Vær opmærksom på ordene: til LF ina, spo rshch itza, mo st iki. I de valgte kombinationer høres den første konsonant sagte, men skrives uden

Bogstaverne "ya", "e", "e", "yu" kan repræsentere vokallydene "a", "e", "o", "u" + blødheden af konsonanten foran dem. I andre tilfælde (i begyndelsen af et ord, efter "ь", "ъ") betyder de to lyde. Og før "i"-lyden vil konsonanterne altid blive udtalt blødt.

Så man kunne bemærke, at oprettelsen af par er en funktion, der er meget karakteristisk for systemet med konsonantlyde i det russiske sprog. Parrede konsonanter kombineres i grupper og er samtidig modsat hinanden. De hjælper ofte med at skelne ord.