Kompleks lektion "Stå i et tårn på en mark" for junior-mellemgrupper. Scenarie af eventyret "Teremok" på en ny måde Nogen bor i et lille hus

Side 1 af 2

Der er en teremok-teremok i marken,

Som en mus, der løber hen over en mark, mark,
Hun stoppede ved døren og knirkede:

Spids! Spids! Spids! Spids! Spids! Spids!
Hvem, hvem bor i det lille hus?
Hvem, hvem bor på et lavt sted?
Hvem bor i palæet?

Der er ingen i palæet – ingen svarer musen. En mus klatrede ind i det lille hus; begyndte at leve og leve - at synge sange:
- Peak! Spids! Spids! Spids! Spids! Spids!
Spids! Spids! Spids! Spids! Spids! Spids!
Der er en teremok-teremok i marken,
Han er ikke lav, ikke høj, ikke høj.
Ligesom en frø løber hen over en mark,
Hun standsede ved døren og råbte:

Kwa! Kwa! Kwa! Kwa! Kwa! Kwa!
Hvem, hvem bor i det lille hus?
Hvem, hvem bor på et lavt sted?
Hvem bor i palæet?
- Jeg er en lille mus! Hvem er du?
- Jeg er en frøfrø!
- Kom og bo hos mig!

Frøen sprang ind i tårnet. De begyndte at leve og leve med musen og synge sange:
- Peak! Spids! Spids! Spids! Spids! Spids!
- Kwa! Kwa! Kwa! Kwa! Kwa! Kwa!
Der er en teremok-teremok i marken,
Han er ikke lav, ikke høj, ikke høj.
Som en kanin, der løber over en mark, mark,
Han standsede ved døren og råbte:

Chuk! Chuk! Chuk! Chuk! Chuk! Chuk!
Hvem, hvem bor i det lille hus?
Hvem, hvem bor på et lavt sted?
Hvem bor i palæet?
- Jeg er en lille mus!
- Jeg er en frøfrø! Hvem er du?
- Og jeg er en hare - en undviger på bjerget!
- Kom og bo hos os!
- Okay, jeg kommer.

Haren sprang ind i tårnet. De begyndte at leve og leve sammen og synge sange:
- Peak! Spids! Spids! Spids! Spids! Spids!
- Kwa! Kwa! Kwa! Kwa! Kwa! Kwa!
- Chuk! Chuk! Chuk! Chuk! Chuk! Chuk!

Eventyr "Teremok" i vers for folkeskolebørn

Mitrakhovich Angela Lvovna, lærer primære klasser Statens uddannelsesinstitution "Parichskaya" gymnasium» Svetlogorsk-distriktet, Gomel-regionen, Hviderusland.
Beskrivelse. Dette eventyr er meget let at læse, så jeg anbefaler det til selvstændig læsning til folkeskoleelever og førskolebørn (alder 5-10 år). Derudover anbefaler jeg eventyret til pædagoger, folkeskolelærere og forældre, der er involveret i udviklingen af ​​deres børns tale. Den kan også bruges i fritidsaktiviteter som iscenesættelse.
Mål: dannelsen af ​​interesse og behov for læsning i almindelighed og poetiske fortællinger i særdeleshed.
Opgaver:
- udvikle børns kreative tænkning;
- udvikle interesse for versifikation, i rimet af ord;
- dyrke en følelsesmæssig og bevidst holdning til verbal kunst, evnen til at høre, se og opleve div. følelsesmæssige tilstande.

"Teremok"
Sæt dine ører oven på dit hoved
Lyt godt efter.
Jeg skal fortælle dig et eventyr
Meget underholdende.

Der er et tårn på en mark.
Han er hverken lav eller høj.
Solen skinner over ham.
Terem inviterer dig på besøg.

(Hvem byggede tårnet
Det aner vi selvfølgelig ikke.
Men hvis der er et hus på marken -
Der burde også være beboere i det.)

På en eller anden måde tidligt om morgenen,
Efter at have forladt det gamle hul,
Musen løb hen over marken,
Jeg så den der teremok.

Med tanker om housewarming,
Forventer sjov her,
Musen bankede på døren
Og hun blev stille og tavs.

Stilhed var svaret.
Så der er ingen her.
En mus løb ind i huset
Jeg sætter tingene i orden,
Jeg begyndte at bo her uden at kede mig,
Gnave korn over en kop te.

Følger musen i marken
Frøen så huset.
Frøen bankede på døren:
"Hey, hvad er det for et dyr, der bor her?"

Musen svarede øjeblikkeligt,
Hun kaldte sig selv Norushka,
Og efter at have lært, at gæsten er en frø,
Hun inviterede en frø ind i huset.
Frøen sprang ind i huset -

De to begyndte at bo sammen.

Så dag efter dag går.
Den nye gæst er allerede under vinduet.
Dette er en god grå kanin
Tilnavnet jumperen.
Kaninen leder efter ly.
Måske venter de på ham her?

Forsigtigt bankede kaninen på
Og han stillede sit spørgsmål:
"Hvem bor i palæet?
Hvem vil tage kaninen med ind i huset?

Musen kiggede på frøen -
Hun rystede på hovedet:
"Hop, kanin, kom hurtigt til os!
Vi tre er trods alt sjovere!”

Der er gået lidt tid
Ræven gik den vej.
Jeg kunne ikke gå forbi
Teremka, som er på vej.

Hun puffede sin røde hale op,
Ørerne vågnede med det samme,
Hun løftede næsepartiet,
Hun vendte sin sorte næse.
Jeg fornemmede, at huset ikke var tomt.
Bedt om at blive:
"Lad den søde lille ræv komme ind!"
Jeg vil blive en søster for dig!"

Venner kunne lide talen:
"Kom, lille ræv, til os!"
Vi bor allerede fire sammen,
Fylder huset med grin.

Så fandt toppen ud af huset,
Gray kløede sig i siden
Og jeg besluttede: "Hold op med at vandre,
Vi er nødt til at gå til det palæ."

Ulven tørrede sine poter på græsset,
Sad på en bænk i nærheden af ​​huset
Og lad os kalde dyrene,
For at vise dig selv for dem.

Hvad kan vi gøre? Og en top
Han lagde sig på siden ved komfuret.

Venner bor i palæet,
Som om god familie.
Alle respekterer hinanden
Ønsker alle en god aften,
Om morgenen står de glade op,
Sangene synges muntert.

Men en sommerdag
En bjørn gik i en tæt skov.
Jeg gik tilfældigt uden et mål,
Han gik, hvor end hans øjne kiggede.

Bjørnen gik lige
Se på det tårn.
Gnir mine poter med det samme,
Forventer housewarming.

Eventyrspil af Samuil Marshak

KARAKTER

Frø
Mus
Pindsvin
Hane
Ræv
Ulv
Bjørn
Historiefortæller

Historiefortæller

Der er et tårn på åben mark,
Teremok.
Han er ikke lav, ikke høj,
Ikke høj.
Han er ikke lav, ikke høj,
Ikke høj
Den er hverken smal eller bred
Ikke bred.

En frø gik ud af sumpen,
Han ser, at porten er låst.
Jeg slog låsen ned med min pote,
Jeg kiggede ind i palæet.

Frø

Hvad er det for en teremok, teremok?
Han er ikke lav, ikke høj, ikke høj.
Hvem, hvem bor i det lille hus?
Hvem, hvem bor på et lavt sted?

(går ind i tårnet.)

Kwa-kwa!..
Ingen
Bortset fra vinden...
Jeg er en frøfrø
Jeg vil bo her!
Kwa-kwa!
Kwa-kwa-kwa!
Her er komfur og brænde,
Og en kedel og en stegepande.
Hvilket fund, hvilket fund!
Jeg skal tænde ovnen
Ja, tænd lyset overalt.

Historiefortæller

Kun frøen tændte lyset,
Den lille mus bankede på.

Mus

Hvad er det for et tårn?
Teremok?
Han er ikke lav, ikke høj,
Ikke høj.
Hvem, hvem bor i det lille hus?
Hvem, hvem bor på et lavt sted?

Frø

Jeg, frøfrø.
Hvem er du?

Mus

Og jeg er en lille mus.
Lad mig komme ind i huset
Vi vil bo sammen med dig.
Vi får nogle modne korn,
Vi bager pandekager med dig.

Frø

Så må det være, gå måske hjem.
Det er sjovere at bo sammen!

Historiefortæller

En mus og en frø slog sig ned,
Med en popøjet kæreste.
Komfuret opvarmes, kornet bankes
Ja, pandekager bages i ovnen.
Pludselig banker det ved daggry
Højt hane - Petya.

Hane

Hvad er det for et tårn?
Han er hverken lav eller høj.
Hvem-hvem-hvem bor i det lille hus?
Hvem-hvem-hvem bor på et lavt sted?

Frø

Jeg, frøfrø.

Mus

Jeg, lille mus.
Hvem er du?

Hane

Og jeg er en hane
gylden kam,
Smørhoved,
Silkeskæg.
Lad mig bo her
Jeg vil tjene dig ærligt.
Jeg vil sove
I gården.
jeg vil synge
Ved daggry.
Krage!

Mus

Så må det være, gå måske hjem.

Frø

Det er sjovere at bo sammen med tre personer!

Historiefortæller

Her bor de - en frø,
Hane og lille mus.
Du kan ikke spilde dem med vand.
Pludselig kommer der et gråt pindsvin.

Hvad er det for et tårn?
Teremok?
Han er ikke lav, ikke høj,
Ikke høj.
Hvem, hvem
Bor han i et lille hus?
Hvem, hvem
Bor han lavt?

Frø

Jeg, frøfrø.

Mus

Jeg, lille mus.

Hane

Hvem er du?

Jeg er et gråt pindsvin
Intet hoved, ingen ben,
Ryg puklet,
På bagsiden er en harve.
Lad mig bo her
Jeg vil vogte tårnet.
Bedre end os skovpindsvin
Der er ingen vægtere i verden!

Frø

Så må det være, gå måske hjem.

Mus

Mere sjov med fire!

Historiefortæller

Her bor de - en frø,
Pindsvin, hane og lille mus.
Mus-norushka
Tolokno skubber,
Og frøen
Bager tærter.
Og hanen står i vindueskarmen
Han spiller mundharmonika for ham.
Det grå pindsvin krøllede sammen til en kugle,
Der er et tårn, der bevogter porten.

Først pludselig fra det mørke krat
En hjemløs ulv kom med.
Bankede på porten
Synger med hæs stemme.

Ulv

Hvad er det for et tårn?
Der kommer røg fra skorstenen.
Der bliver åbenbart lavet frokost.
Er der folk her eller ej?
Hvem, hvem
Bor han i et lille hus?
Hvem, hvem
Bor han lavt?

Frø

Jeg, frøfrø.

Mus

Jeg, lille mus.

Hane

Jeg, hanen, er den gyldne kam.

Jeg, det grå pindsvin -
Intet hoved, ingen ben.
Hvem er du?

Ulv

Og jeg er en ulv
Klik på tænderne!

Mus

Hvad kan du gøre?

Ulv

Fangst
Mus!
Trykke
De frøer!
Kvæl pindsvinene!
Tarm hanerne!..
Lad mig leve med dig!

Frø

Det er skræmmende for os at leve med et voldsomt udyr!

Mus

Vi vil ikke lukke dig ind i tårnet!

Tårnet vil blive låst
På bolten og på låsen.

Historiefortæller

En ulv strejfer i en tæt skov,
Leder efter en sladderræv.
Og ræven kommer hen imod -
Rød hale, øjne som stearinlys.

Ulv

Lisaveta, hej!

Ræv

Hvordan har du det, tandglad?

Ulv

Det går godt
Hovedet er stadig intakt.
Og jeg vil, Lisaveta,
Spørg dig til råds.
Ser du et tårn på marken?

Ræv

Teremok?

Ulv

Han er hverken lav eller høj.

Ræv

Ikke høj?

Ulv

Mus-norushka
Der knuser kornet,
Og frøen bager tærter.
Og hanen står i vindueskarmen
Han spiller mundharmonika for ham.
Hvor god er en hane?
Pluk bare fnug!

Ræv

Åh, min grå, min hale,
Hvor vil jeg have hane!

Ulv

Ja, og jeg vil gerne spise, -
Kun portene er låst...
Måske sammen en dag
Vi åbner portene!

Ræv

Åh, jeg er svag af sult!
Den tredje dag, hvor er min mave tom.
Hvis bare vi mødte bjørnen Mishenka,
Han ville hjælpe os med at låse porten op.
Vi går og leder efter ham i skovene!

Ulv

Åh, fædre, han kommer her selv!

Historiefortæller

På dette tidspunkt faktisk
Mishka kom ud bag grantræet.
Han ryster på hovedet
Han taler til sig selv.

Bjørn

Jeg leder efter et dæk i skoven,
Jeg vil smage honning
Eller moden havre.
Hvor kan jeg finde ham, Lisa?

Ræv

Ser du, Misha, det lille palæ?

Bjørn

Teremok?

Ræv

Han er hverken lav eller høj.

Bjørn

Ikke høj?

Ræv

Mus-norushka
Der er havre, der knuser der.

Ulv

Og frøen
Bager tærter.

Ræv

Bager kåltærter,
Meget fed og velsmagende.

Ulv

Og en hane med et stikkende pindsvin
Skær svinefedtet med en skarp kniv.

Ræv

Kunne du tænke dig at besøge
Hane?

Ulv

Hanesmag
Slagtaffald?

Bjørn

Selvfølgelig!
Det ville jeg ikke!

Ræv

Det er nødvendigt, Mishenka, at låse porten op.

Bjørn

Hanekød er god mad.
Hvor er porten? Send dem her!

Ræv

Nej, Misha, lad os gå
Lad os tre låse dem op!

Historiefortæller

Ræven har et skarpt sind!
Her kommer hun og Mishka.
Ulven går foran dem
Fører gæster til palæet.
Og gennem plankeportene
Bjørnen faldt fra angrebet.

Bjørn

Hej, ejere, vær venlig at åbne op,
Ellers smadrer vi dine porte!

Mus

Hvem kom til os for natten?

Bjørn

Mus

Bjørn

Ivanovich.
Efter din mening - Bjørn.
Prøv at låse den op!
Jeg vil ikke vente længe.
Jeg brækker dine porte ned!

Mus

Hys, Mishenka! Banker ikke på porten!

Frø

Vores dej vælter i ovnen!

Hane

Stik ikke næsen ind i det lille palæ – krage!
Eller jeg fanger dig med mine sporer!

Hvis du deltager i røveri,
Du vil møde vægteren - pindsvinet!

Bjørn

Ejerne vil ikke lukke mig ind.
De vil ikke købe frokost til mig!

Ræv

Kom nu, Misha, vend ryggen,
Kom så, Mishenka, angribe ulven!
Hvis vi tre hober os sammen,
Vi vil smadre plankelågerne!

Historiefortæller

Og de gik i gang:
De stablede på porten...
De kan ikke låse den op.
Bjørnen snapper.
Han slår ulven som en pæledriver,
Og ræven har travlt på kanten.
Hun, snyderen, har den nemmeste tid af alle -
Passer på sin røde pels.

Ræv, ulv og bjørn

Forward!
Tilbage!
Går
Godt at gå!
Øh!
Øh!

Bjørn

Hører du, lille ræv?
Som tavler
Krafter de?

Ulv

Det er ikke et stykke papir,
Og knoglerne
Sprød -
Jeg blev knust af en skamløs bjørn!
Uden frokost bliver jeg nødt til at dø.
Jeg kan stadig ikke få vejret.
Jeg kan næsten ikke komme i seng!

Bjørn

Jeg vil ikke forstå, ræv, jeg kan ikke forstå:
Hvorfor gik ulven amok?
Hvorfor stak han af?

Ræv

Du pressede ham let -
Derfor stak han af!
Jeg trak næsten ikke mine ben...
Hvad nytter en ulv?
Og uden ulven åbner vi portene,
Vi to vil smage haner.

Bjørn

Jeg vil rigtig gerne spise, lille ræv!
Jeg vil prøve at kravle ind i porten.

Historiefortæller

Klumpfoden fik styr på det,
Han stak poten ind i porten.
Ja, som du kan se, er det malplaceret -
Hun går ikke tilbage.
Åndedrættet stjal fra mit bryst.
Han skreg helt op i lungerne.

Bjørn

Åh, lille ræv, hjælp!
Jeg kan ikke strække mine ben!
Hjælp mig for venskabets skyld,
Træk mig bagfra!

Historiefortæller

Ræven svarede ikke
Og hun gik til sine skove.
Og hanen galer fra hegnet:

Hane

Hey, stop den onde tyv!
Giv mig en poker, frø -
Jeg brænder hans hæl!

Historiefortæller

Bjørnen rystede af forskrækkelse,
Han råbte ad hele området.

Bjørn

Åh, jeg er bange for poker!
Åh, lille ræv, hjælp!

Hane

Ku-ka-re-ku! Alle i gården!
En tyv bryder ind i porten.
Hej, elskerinde frø,
Hvor er dit store krus?
Kom hurtigt med vand
Sluk klumpfoden!

Mus

Vand det, gutter!

Frø

Fra kanden, fra karret!

Hæld det fra spanden,
Hav ikke ondt af den onde tyv!

Bjørn

Hjælp! Vagt!
Kvalt, druknet!..

Historiefortæller

Hvidbjørnen brølede,
Jeg skyndte mig af skræk,
Han skyndte sig af al sin magt -
Næsten væltede porten.
Med det samme frigjorde han sit ben
Og - gå til din hule!
Hyler på farten.

Hane

Ku-ka-re-ku! Ko-ko-ko!
Han løb langt væk!

Han lancerede den i alle hastigheder,
Han løber væk uden at se sig tilbage.

Hane

Ko-ko-ko! Krage!
Vil ikke vende tilbage til tårnet!

Historiefortæller

Vores hane er blevet vild
Fnugde fnug i vinden.
Og mens han bliver kæphøj,
En ræv kravler ud af buskene...

Ræv
(stille)

Okay, Petya, vent,
Der kommer noget!
Lad siderne knuse ulven,
Og bjørnen blev fanget i en revne, -
Jeg vil hævne mine egne
Jeg trækker hanen væk!

Historiefortæller

Ræven kravlede snigende op
Og hun sang sødt, sødt.

Ræv
(synger)

Åh, min Petya,
Kamphane!
Han synger
Og ryster på hovedet.
Hans hoved er lysere end ild...

Hane

Hvem-hvem-hvem synger om mig?

Åh, Petya, din flotte hane,
Du har en gylden kam.
Alle er misundelige på dit skæg.
Åh, flyv her, min smukke mand!

Hane

Nej, jeg vil hellere være her
jeg sidder -
Ser ned på dig
Jeg tager et kig.

Ræv
(synger)

Åh du, Petya,
Hane er vovet!
Hvem i alverden
sammenligne med dig?
Du har to brede
Vinger.
Du ligner lidt...
Til ørnen!..

Hane

Jeg kan ikke høre
Hvad synger du om?
Gentage:
Hvem ligner jeg?

Ræv

Du sidder langt væk fra mig.
Kom - jeg hvisker dig i øret!

Historiefortæller

Ræv

Nu siger jeg det højt,
Hvordan ser hanen ud?
Hee hee hee!
Ho-ho-ho!
Ha ha ha!
Du ligner
På dig selv, pik!
Du ligner dig selv, hane!
Jeg spiser snart dine indvolde!

Historiefortæller

Her løber ræven i fuld fart,
Og en hane slår i hendes tænder.
Den stakkels hane bryder ud -
Fjer og fnug flyver væk.
"Krage!" - råber han skælvende,
Og han tilkalder pindsvinet for at få hjælp.

Hane

Kære bror pindsvin,
Kom ud med pokeren,
Med en poker, med en skovl -
Slå den forbandede ræv!

Historiefortæller

Det stikkende pindsvin hørte
Han råbte: "Røveri!"
Han løb ud af porten
Jeg nåede svinget.
Ser: rød ræv
Løber ind i skoven med en hane.
Det grå pindsvin rullede
På græsset af skovstier,
Ved den tidlige morgendug,
Lige under rævens fødder.
Han giver hende ingen vej,
Prikker rævens ben med en børste.

Jeg er et stikkende gråt pindsvin
Du forlader mig ikke
Jeg river dine pelse i stykker.
Giv mig hanen!

Ræv

Åh, dit pindsvin, grå pindsvin,
Lad være med at klø rævens ben
Hav ondt af mine pelse!
Få en hane!

Historiefortæller

Hun kastede hanen
Ja, hun dykkede hurtigt ned i buskene,
Gled mellem stubbene,
Og det stikkende pindsvin er bag hende.
De jagter hinanden bagfra
Grå mus med en frø...

Mus

Hej, hold hende! Fangst!
Riv den rødhårede hale af!

Historiefortæller

Jagten suser gennem skoven.
En ræv løber foran.
Den rødhårede forsvandt ind i skoven -
Vi har lige set en ræv!

Mus

Vi kørte ræven væk!
Kom ikke tilbage, du snyder!
Er hanen stadig i live?
Vores gyldne kam?

Frø

Han ligger der og rører sig ikke.
Vi jagtede ræven
Og de forlod ham
Alene på vejen.
Den stakkel lå på siden,
Den slår med vingen og stønner tungt.
Og han stønnede tungt!

Du skal ikke bekymre dig om ham:
Vi finder ham nu.
Jeg hører stemmen fra en hane
Her er han under aspetræet!

Mus

Hvad laver du, Petya?
Står du ikke op?

Frø

Hvad synger du?
Spiser du ikke?

Hane

Jeg har ikke tid til sange, søstre...
Jeg var i tænderne på en ræv,
Jeg kan ikke engang rejse mig!

Lad mig hjælpe dig.
Jeg tager dig ved vingen,
Stakkels, halt fugl...
Nå, stå op! Måske når du derhen.

Hane

Du er meget stikkende, pindsvin!
Selvom mine ben ikke kan støtte mig,
Og jeg kommer dertil uden hjælp.
KukarEku, kukarEku!
Hvorfor blev jeg en krøbling?
Fordi han er simpel...
Det hele er min skyld!

Bare rolig, min kære Petya,
Du vil stadig leve i verden,
I bliver sange igen
Hils den røde sol!

---
Historiefortæller

Der er et tårn på åben mark,
Teremok.
Han er ikke lav, ikke høj,
Ikke høj.
Han er ikke lav, ikke høj,
Ikke høj.
Den er ikke smal, ikke bred,
Ikke bred.
Hvem, hvem bor i det lille hus?
Hvem, hvem bor på et lavt sted?

Frø

Jeg, frøfrø!

Mus

Mig, lille mus!

Hane

Ja det er jeg, hane -
gylden kam,
Smørhoved,
Silkeskæg!

Ja, og jeg, et stikkende gråt pindsvin.
Jeg ligner alle pindsvin!

Alle sammen
(synger)

I gården dansede de til mundharmonika.
Vi kørte bjørnen ind i skovene,
Ræven stak af uden hale.
Ræven løb væk uden hale,
Det er de mirakler, vi har!

Frø

Kom så, Petya, gå til dans, -
Dine støvler er gode!

Hej frø, dans med hanen,
Rid på et pindsvin!

I dag er en glædelig ferie for os,
Dans til mundharmonika i gården!..

(De danser.)

Det var det, brødre, nok dans.
I morgen skal vi danse igen.

Hane

Vi danser igen i gården.
Jeg vækker jer alle sammen ved daggry!

Mus

Jeg maler dit korn til mel.

Frø

Jeg bager nogle tærter til dig.

I mellemtiden er palæet låst.
Tårnet vil sove til morgen.

Historiefortæller

I mellemtiden er palæet låst.
Tårnet vil sove til morgen.
Det er tid til at blive klar til pensionering.
Kun pindsvinet falder ikke i søvn før om morgenen.
Han vil rasle med en hammer,
Så ulven og bjørnen kan høre,
Så denne bank gør ræven
Hun gik længere ind i skovene!

Porten til tårnet er låst.

Følgende tekst er kopieret fra en grammofonplade.
og har mindre forskelle
med det originale skuespil.

Der er et palæ i marken, et palæ, det er ikke lavt, ikke højt, ikke højt. Som en mus, der løber hen over en mark, en mark, standsede ved døren og knirkede: Peak! Spids! Spids! Spids! Spids! Spids! - Hvem, hvem bor i det lille hus? - Hvem, hvem bor et lavt sted? - Hvem bor i palæet? Der er ingen i palæet, ingen svarer musen. Musen klatrede ind i det lille palæ og begyndte at leve og leve og synge sange: Peak! Spids! Spids! Spids! Spids! Spids! Spids! Spids! Spids! Spids! Spids!

Der er et palæ i marken, et palæ, det er ikke lavt, ikke højt, ikke højt. Ligesom en frø løber hen over en mark, stopper den ved døren og råber: "Kwa!" Kwa! Kwa! Kwa! Kwa! Kwa! Kwa! Kwa! Kwa! Kwa! Kwa! Kwa! - Hvem, hvem bor i det lille hus? - Hvem, hvem bor et lavt sted? - Hvem bor i palæet? - Jeg, lille mus! Hvem er du? - Jeg, frø-frø! - Kom og bo hos mig! Frøen sprang ind i tårnet. De begyndte at leve og leve og synge sange: - Peak! Spids! Spids! Spids! Spids! Spids! - Kwa! Kwa! Kwa! Kwa! Kwa! Kwa!

Der er et palæ i marken, et palæ, det er ikke lavt, ikke højt, ikke højt. Som over en mark løber en kanin hen over en mark, stopper ved døren og råber: - Chuk! Chuk! Chuk! Chuk! Chuk! Chuk! Chuk! Chuk! Chuk! Chuk! Chuk! Chuk! - Hvem, hvem bor i det lille hus? - Hvem, hvem bor et lavt sted? - Hvem bor i palæet? - Jeg, lille mus! - Jeg, frø-frø! Hvem er du? - Og jeg er en skør hare på bjerget! - Kom og bo hos os! - Okay, jeg kommer. Haren sprang ind i tårnet. De begyndte at leve sammen og synge sange: Peak! Spids! Spids! -Kwa! Kwa! Kwa! Kwa! Kwa! Kwa! - Chuk! - Chuk! Chuk! Chuk! Chuk! Chuk!

Der er et palæ i marken, et palæ, det er ikke lavt, ikke højt, ikke højt. Lige da en lille ræv løb over marken, standsede hun ved døren og råbte: "Tuff!" Tyaf! Tyaf! Tyaf! Tyaf! Tyaf! Tyaf! Tyaf! Tyaf! Tyaf! Tyaf! Tyaf! - Hvem, hvem bor i det lille hus? - Hvem, hvem bor et lavt sted? - Hvem bor i palæet? - Jeg, mus...! - Jeg, frø...! - Jeg, hare...! Hvem er du? - Og jeg er en lille rævesøster! - Kom og bo hos os! - Jeg kommer nu. Ræven klatrede ind i palæet. Nu begyndte de fire at leve og leve og synge sange: - Peak! Spids! Spids! Spids! Spids! Spids! - Kwa! Kwa! Kwa! Kwa! Kwa! Kwa! - Chuk! Chuk! Chuk! Chuk! Chuk! Chuk! - Tyaf! Tyaf! Tyaf! Tyaf! Tyaf! Tyaf!

Der er et palæ i marken, et palæ, det er ikke lavt, ikke højt, ikke højt. Som på tværs af marken, på tværs af marken grå ulv løber, stopper ved døren og råber: - Åh! Åh! Åh! Åh! Åh! Åh! Åh! - Hvem, hvem bor i det lille hus? - Hvem, hvem bor et lavt sted? - Hvem bor i palæet? - Jeg, lille mus! - Jeg, frø-frø! - Jeg, den risikable hare på bjerget! - Jeg, ræv - søster! Hvem er du? - Og jeg er en ulv - griber bag buskene! - Kom og bo hos os! - Okay, jeg kommer. Ulven klatrede ind i palæet. De begyndte at leve sammen og synge sange: Peak! Spids! Spids! Spids! Spids! Spids! -Kwa! Kwa! Kwa! Kwa! Kwa! Kwa! - Chuk! - Chuk! Chuk! Chuk! Chuk! Chuk! - Tyaf! Tyaf! Tyaf! Tyaf! Tyaf! Tyaf! - Åh! Åh! Åh! Åh! Åh! Åh! Åh!

Der er et palæ i marken, et palæ, det er ikke lavt, ikke højt, ikke højt. Som en bjørn, der vandrer over en mark, en mark, standsede for døren og brølede: - Puha! Åh! Åh! Åh! - Hvem, hvem bor i det lille hus? - Hvem, hvem bor et lavt sted? - Hvem bor i palæet? - Jeg, lille mus! - Jeg, frø-frø! - Jeg, den usikre hare på bjerget! - Jeg, ræv - søster! - Og jeg er en ulv - griber bag buskene! -Hvem er du? - Og jeg er en bjørn - en frø - en frø - jeg knuser jer alle sammen! Da bjørnen faldt på tårnet, smuldrede tårnet. Og alle dyrene løb væk. Bjørnen begyndte at fange dem, men fangede ingen. Hvor er han, sådan en klumpfodet!

Kilder til information:

100 RUR bonus for første ordre

Vælg jobtype Afhandling Kursusarbejde Abstrakt Kandidatafhandling Rapport om praksis Artikel Rapportgennemgang Prøve Monografi Problemløsning Forretningsplan Svar på spørgsmål Kreativt arbejde Essay Tegning Værker Oversættelse Præsentationer Indtastning Andet Forøgelse af det unikke ved teksten Kandidatafhandling Laboratoriearbejde Online hjælp

Mål:

Øv dig i at tælle til fem. Udvikle evnen til at korrelere antallet af objekter med et tal. Lær at skelne geometriske former. Styrk begrebet "lang-kort". Lær at sammenligne antallet af objekter, konsolidere farver, udvikle opmærksomhed, hukommelse og fantasi.

Udstyr:

Dyrenes legetøj: mus, frø, hare, ræv, bjørn; tårn, flag forskellige farver, uddeling: strimler forskellige længder, geometriske former, strimler til udlægning af genstande, pap juletræer og svampe, mus.

Lektionens fremskridt:

Børnene sidder ved borde, med et lille tårn på bordet foran dem.

Lærer (tager en legetøjsmus frem):

Der er en teremok-teremok i marken

Han er hverken lav eller høj.

Som en mus, der løber hen over en mark,

Jeg så Teremok.

Og der er 2 stier, der fører til tårnet, den ene lang og den anden kort. Musen er forvirret, hvilken vej skal den tage for at komme hurtigere til huset, den lange vej eller den korte? Gutter, hvad synes du? Ja, gutter, det er rigtigt, det er hurtigere for en mus at løbe ad en kort sti til huset, og nu skal vi vise den korrekt, hvor den korte sti er. På dine borde har hver 2 strimler, "stier", de er forskellige i længden, lad os sammenligne dem og placere musen, der er på din bakke, på den korte strimmel. (Børn sammenligner striber.)

Godt gået gutter, du pegede rigtigt på den korte vej, så musen kom til det lille hus og begyndte at bo der og synge sange. Hvor mange dyr kan der bo i huset? (1)

Lærer (tager en legetøjsfrø frem):

Der er en teremok-teremok i marken.

En frø springer gennem sumpen.

Hun vil bo i palæet.

Mens frøen hoppede, mistede den sine perler. Den stakkels kvinde råber: “Trouble! Hjælp, børn!
-Nå, gutter, lad os hjælpe frøen? Se, du har geometriske former på dine bakker, så vi bruger dem til at lave perler til frøen. Lyt godt efter, hvilken figur jeg vil navngive, og du vil placere sådan en figur på dit bord. (Børn lægger perlerne ud, og sammenlign dem derefter med prøven.)

Nå, du har fuldført denne opgave, godt klaret, frøen er meget glad for, hvor smukke perlerne blev, men desværre frøen. Hun har glemt alle farverne og beder dig om at minde hende om, hun vil navngive farven, og du viser en figur med den farve, pas på. (Børn udfører opgaven). Nu sprang frøen glad direkte til tårnet og begyndte at bo der med musen. Hvor mange dyr er der i huset nu (2)

Så sprang en kanin ud til kanten af ​​skoven (læreren viser en legetøjskanin), og der stod juletræer på række. Gutter, I har juletræer på jeres bakker, sæt alle juletræerne på en stribe, på den øverste lineal, jeg minder jer om, at vi lægger juletræerne ud fra venstre mod højre. Nu, uden at tælle, fortæl mig, hvor mange juletræer der er på striben? (Meget.) Haren sprang og sprang nær grantræerne og så en svamp under det ene gran. Lægger en svamp under juletræet. Hvor mange svampe? (En.)
Og juletræet? (Mange.)
Hvad flere svampe eller juletræer? (Juletræ.) Så kiggede haren ind under alle juletræerne og så, at der var vokset svampe under hvert træ. Læg alle svampene under hvert juletræ, hvor mange svampe? (Lige så mange som juletræer.)
Ved du, at kaninen elsker at blive leget med, så lad os lege med ham.

Fysisk træning "Bunny"

"Det er koldt for kaninen at sidde, han skal varme sine poter.

Poter op, poter ned, træk dig selv op på tæerne.

Vi lægger poterne på siden, på tæerne skok-skok-skok.

Kaninen løb hen til huset og blev lukket ind, og han begyndte at bo sammen. Hvor mange dyr er der i huset? (3)

Stille, stille, lad være med at larme, nogen kommer her for os. Nå, selvfølgelig, en ræv (læreren viser en legetøjsræv). Hun bad om at gå ind i palæet, og de lukkede hende ind. Ræven besluttede at dekorere det lille hus med flag (sætter flagene op, børnene husker hvilke flag der vises, hvilken farve) Natten faldt på, alle lukkede øjnene. (1 afkrydsningsfelt er fjernet.)
Om morgenen vågnede alle, åbnede øjnene og så, at der manglede et flag. Hvilken en? (Leget gentages flere gange). Hvor mange dyr bor der i det lille hus? (4)

Og en bjørn går allerede gennem skoven (læreren tager en legetøjsbjørn frem). Pludselig så jeg en teremok - hvordan den brølede: "Du lukkede mig ind i teremok!" Dyrene var bange. Vil bjørnen passe ind i tårnet? (Ingen.)
Hvorfor? (Bjørnen er meget stor.)
Hvad skal man gøre? Det vil jo være dårligt for bjørnen at bo på gaden! (Børnene beslutter at bygge nyt hus, stor, så der er plads nok til alle.)
Hvor mange dyr vil der bo i den? (5)

Vi bygger et tårn efter undervisningen. Fortæl mig nu, hvilket eventyr du besøgte? Kunne du lide eventyret? Og jeg kunne lide dig i klassen, du var opmærksom, aktiv, godt gået!