Interessante scener for 8. marts.

Scenarie for "8. marts"-ferien for børn i alderen 5-7 år: den dumme lille bjørn vidste ikke, hvilken gave han skulle give sin mor den 8. marts. Og hans venner beslutter sig for at hjælpe ham med dette, og de går alle sammen for at finde en gave til hans mor.

Super Mom (konkurrenceprogram)

Showprogrammet "Super Mom", der afholdes på tærsklen til fejringen den 8. marts, vil løfte den festlige stemning og også bringe glæde til pigestuderende. juniorklasser og deres mødre. Konkurrencer er med til at styrke venskabelige forbindelser i familien, udvikling af kreativitet, opfindsomhed og opfindsomhed.

Scenarie for 8. marts for voksne "Åh, disse kvinder!"

Den skønne ferie den 8. marts er ankommet! Og på denne dag vil vi give vores kvinder et stykke glæde og sjov, hvor du kan vise alle, hvor klog og dygtig du er, og kan klare enhver opgave, uanset hvor svær den måtte være.

Scenarie 8. marts "Smukke fashionistaer"

Scenarie for 8. marts ferie for voksne. Dette script kan bruges på firmafest, som er dedikeret til den internationale kvindedag.

Scenarie "Forår, hvor er det dejligt, at du kom!"

Scenarie for 8. marts ferie for børn førskolealder(4-6 år). Dette scenarie kan bruges ved en matinee i børnehave. Det er nødvendigt, at børn forbereder kort og håndlavet håndværk til deres mødre på forhånd. Derudover er det nødvendigt at lære digte og sange med børnene på forhånd. Oplægsholdere bør forberede kostumer på forhånd.

Scenarie for 8. marts "Elskede mødre og bedstemødre"

Scenarie skolearrangement- festlig konkurrence og underholdningsprogram "Elskede mødre og bedstemødre", designet til børn 8-10 år. Under festivalen vil mødre og bedstemødre ikke kun kunne se deres børns talenter og færdigheder, men også deltage i forskellige konkurrencer.

Scenarie "Den magiske blomst, eller hvordan Vanya valgte gaver til den 8. marts"

Boy Vanya ved ikke, hvad han skal give sin mor til den 8. marts. Den venlige troldkvinde giver ham en magisk blomst, der vil guide ham gennem eventyr, hvor Vanya vil finde svaret på hans spørgsmål.

Scenarie "8. marts – vi roser damerne!"

Helligdagen den 8. marts forherliger den smukke halvdel af befolkningen - kvinder, piger og piger. Ønske dem i anledning af internationalen kvindernes dag de mest berømte stjerner er ankommet russisk scene! Scenariet er designet til at afholde en festlig begivenhed blandt voksne - til en firmafest, en studenterfest eller blandt venner.

Scenarie 8. marts for voksne "Hemmeligheder ved kvindebillede"

Scenarie for en lille festlig koncert dedikeret til fejringen af den internationale kvindedag i en gruppe venner eller kolleger. Ferien bliver vellykket, hvis den afholdes i forsamlingshuset.

Scenarie for 8. marts i en landbebyggelse "Kvinder er vores livs blomster"

Med forårets ankomst blomstrer ikke kun naturen, men også kvindelig skønhed. Derudover kommer en af de mest ømme og følsomme højtider - Kvindedagens internationale kampdag, som skal fejres og fejres med værdighed. Med dette script kan du holde et interessant arrangement og give kvinder positive følelser, en masse glæde og smil.

Scenarie for 8. marts for kvinder i landdistriktsklubben "Hvordan forår og vinter delte tronen"

Denne sketch vil være en god start på den festlige koncert, der er forberedt til den 8. marts. Et muntert, interessant plot vil helt sikkert give et hav af følelser til alle, der kommer.

Den 8. marts er den mest romantiske ferie. Denne forårsdag er altid forbundet med kærlighed, varme og ømhed. Dette er en vidunderlig lejlighed til at vise din sympati over for dejlige damer, udtrykke dine mest ømme følelser til dine mødre og bedstemødre og lykønske din søster fra bunden af dit hjerte. Oprigtig glæde og et smil fra dem vil ikke tage lang tid at ankomme!

På scenen er en pjusket, søvnløs og snavset fyr i pyjamas.
Han går hen til stolen og tager noget krøllet og snavset fra den.

SERGEY: Frue! Vi skal lykønske pigerne i dag. Har du strøget min skjorte?
MOR: Godmorgen, søn. Jeg strøg den.
SERGEY : Hej! Hvilken en?
MOR: Hvid.
SERGEY: Hvid?
MOR: Hvid, hvid.
SERGEY: Var min hvid?
MOR: Selvfølgelig var hun det. Vi købte den sidste år. Kan du ikke huske det?
SERGEY: Jeg husker ikke...
MOR: Du havde den stadig på, husker du?
SERGEY : Til nytår- Jeg kan huske. Og efter det kan jeg ikke huske. Og... Er hun hvid?
MOR: Selvfølgelig vaskede jeg den. Den lå under din seng – jeg havde svært ved at finde den! Har du børstet tænder?
SERGEY : Ah, så det var der hun var! Det var Barsik, der slæbte hende derhen! (Smed den snavsede skjorte under sengen og tager en ren på.) Nå, vent bare, nu får du det fra mig! Barsik! Barsik! Kys-kys-kys! Kom her!.. Han spiser noget i køkkenet igen.

Fede Barsik kommer ind. Tygger.

BARSIK: Hvad?
SERGEY : Kom væk herfra!!!
BARSIK: Ah-ah-ah... Det ville jeg have sagt med det samme. (Blade).
SERGEY: En gris, ikke en kat... Frue!
MOR: Hvad, søn? Har du børstet tænder?
SERGEY : Ja. Og Barsik også.
MOR: God pige! Har du vasket din nakke?
SERGEY: Nu vil jeg sæbe det op! (tager en pind). Barsik!!! Kom her!

Fede Barsik kommer ind. Tygger.

BARSIK: Hvad så?
SERGEY: Cho-cho!.. Ingen big deal!
BARSIK : Ah-ah... det ville jeg have sagt med det samme. (Blade).

Drengen tager sine bukser af stolen - også snavsede og fulde af huller.

SERGEY: Frue! Har du strøget dine nye bukser?
MOR : Jeg strøg den. Og en jakke.
SERGEY: Har jeg en jakke?
MOR : Selvfølgelig er der.

Fyren smider sine bukser under sengen og griber sin jakke med ærmet revet af.

SERGEY: Jamen så bliver det en vest. (River det andet ærme af).
MOR: Hvad knækker der?
SERGEY : Det er mig, der laver øvelser, mor!
MOR: Ah, godt gået, godt gået!
SERGEY: I dag er det den ottende marts for pigerne (), jeg forberedte digte til dem, jeg læser dem nu, hører du? (kæmmer sit hår).
MOR: Jeg hører dig! Fine digte!
SERGEY: Hvilke digte?
MOR: som du har forberedt.
SERGEY: Mor, hvad laver du der?
MOR: Jeg laver en tærte, søn. Du kommer ikke for at lykønske pigerne tomhændet.
SERGEY: Hvorfor tærte? Jeg har brug for blomster!
MOR: Blomster i gangen. Penge til frokost på natbordet.
SERGEY : Og mappen?
MOR: Lige der, i nærheden. De ringer, åbn døren!
SERGEY : Det er nok fyrene fra klassen...

Pæne drenge kommer ind med blomster i hænderne.

SERGEY : Åh! Hvem vil du have?
ANDREY: Vi har brug for Sergei fra 9 - "A".
SERGEY: Jeg lytter.
ALLE: Seryoga! Er du, eller hvad?
SERGEY: Nå ja, det er jeg. Hvad bryder du dig om?
DENIS: Genkender du det ikke?
SERGEY : Vent, vent! Det finder jeg ud af!!! Det ser ud til, at vi var på ferie med dig om sommeren... Lige præcis - i lejren!..
DENIS: Hvilken sommer? Vi er dine klassekammerater. Andryukha, Denis og Ilya.
SERGEY: Meget flot... åh, jeg mener... Gutter, er det jer? Nå, du er klædt på! jeg genkendte ikke...
ILYA: Se på dig selv!

Sergei skynder sig hen til spejlet, ser sig selv – kæmmet og pænt påklædt – og besvimer.

MOR: Og her kommer tærten! Åh, Serezhenka, du er så klog, du er uigenkendelig! Har du glemt blomsterne?
ILYA: Nej, det har jeg ikke glemt. Bare jeg er ikke Serezhenka, jeg er Ilya. Serezhenka ligger der.
MOR : Serezhenka, jeg beder dig, vær venlig ikke at ligge rundt på gangen i rent tøj. Vent til skolen.
SERGEY: Mor, jeg genkendte ikke mig selv! Hvad vil der ske nu?
MOR: Intet, intet, intet... Du vænner dig til det!

Skitse til 8. marts "LÆRER"

Læreren går ind i klasseværelset og går til sin plads.

LÆRER : Hej!
ALLE: Hej!!!
LÆRER: Undskyld, hvilken klasse er det?
ALLE: 9 - "A"!!!
LÆRER: 9 - "Ah"? Aaaaand... Hvilken skole?
ALLE: Helhedsskole Nej. (sådan og sådan)!!!
LÆRER: Ja, der er det! Og... fortæl mig venligst, er det den samme skole, der ligger (på sådan en adresse)?
ALLE: Den samme!!!
LÆRER: Ja... Og hvad, i den her bygning før... ja, der: i går eller i forgårs... der var ikke nogen anden skole nr. (sådan og sådan) tilfældigt?
ALLE: Ingen!!!
LÆRER: Nå, nå, nå, interessant. Så hvilken klasse er dette?
ALLE: 9 - "A"!!!
LÆRER: 9 - "A"... Hverken "B" eller "C", men blot "A"?
ALLE : Bare "A"!!!
LÆRERE A: Men det kan ikke være!!!
ALLE : Hvorfor?
LÆRER: For det er en helt anden klasse.
SVETOCHKINA: Hvad er du, den samme!
LÆRERE A: Hvad med den samme, hvis jeg ikke genkender noget?
SVETOCHKINA: Hvad ved du ikke?
LÆRER: Jeg genkender ikke noget!
ALLE: Ikke sandt!
LÆRER: Åh, er det ikke sandt? Nå, så lad os tjekke det ud! Hvad dækkede vi i den sidste lektion? Du!
PETRUSHKIN: I den sidste lektion forklarede du os egenskaberne og karakteristiske træk sagen. Det var meget interessant...
LÆRER : Ja, godt! Jeg husker godt: dengang hørte ingen efter!
ALLE: Ikke sandt!
LÆRER: Åh, er det ikke sandt? Lad os tjekke nærmere. Hvad var lektieopgaven? Du!
PETRUSHKIN: Hjemmearbejdet var at læse, forstå og lære afsnit fem, seks og syv i det tredje kapitel, som hedder: "Antimaterie jeg lærte...".
LÆRER: Dette kan ikke være sandt! Ingen her har nogensinde undervist i lektier!
PETRUSHKIN: Og jeg lærte det!
ALLE: Og jeg! Og jeg!
LÆRER: Jeg tror ikke på det! Og jeg vil ikke tro det for noget!
ALLE: Men hvorfor?
LÆRER: Om ikke andet fordi jeg ikke kender nogen her!
SVETOCHKINA: Genkender du mig ikke? Jeg er en fremragende studerende, jeg sidder altid på det første skrivebord...
LÆRER : Min Gud! Svetochkina, er det dig? Hvordan kom du hertil?
SVETOCHKINA : Jeg studerer her.
LÆRER: Lyt til mig, Svetochkina: det er meget farligt sted- alle her er blevet udskiftet!
SVETOCHKINA: Kom nu, alle er ens her.
LÆRER: Tvivler du på det? Eller tror du, jeg hallucinerer? Fortæl mig så navnet på denne elev.
SVETOCHKINA: Petrusjkin.
LÆRER: Ja, det betyder, at det ikke er mig, det er dig, der tager fejl! Denne elev er ikke Petrusjkin. Jeg kender Petrusjkin personligt!
SVETOCHKINA: Hvem er det her?
LÆRER: Det er sagen, jeg ved det ikke selv. Men jeg ser udmærket: dette er ingen Petrusjkin!
SVETOCHKINA: Og hvem?
LÆRER: Dette er Antipetrushkin!!! Og du er Antisvetochkina!!! Og I er alle anti-børn!!!
ALLE: Hvorfor?
LÆRER: Fordi normale børn ikke er sådan!
ALLE : Hvorfor?
LÆRER : De sker ikke det er alt! Først og fremmest: de lytter aldrig i klassen! For det andet: de underviser aldrig i lektier! Og for det tredje: Kan normale børn sidde så roligt og se så pæne ud? Disse er anti-børn! Og dette er ANTI-VERDEN!!!
PETRUSHKIN : Lad mig forklare alt nu. Fortæl mig venligst hvilken dag det er i dag?
LÆRER: Hvis du tror, at jeg er det... så tager du dybt fejl. Jeg husker alt perfekt. Venligst: i dag er det den ottende marts, nitten hundrede og otteoghalvfems!
PETRUSHKIN: Betyder det noget for dig?
LÆRER: Hvad mener du?.. Åh, ja, ja, det ser ud til, at jeg er begyndt at forstå noget... Det hele er på tide!
SVETOCHKINA : Præcis!
LÆRER: T Jeg vidste det!!! Jeg ankom på et andet tidspunkt!!! Det er meget muligt - til en anden planet! Hvilket fænomen!!! Fortæl mig, hvad er navnet på denne planet? Og hvilken dag og år er det nu?
PETRUSHKIN: Denne planet kaldes: "Jorden". Og på denne dag hvert år på Jorden er det sædvanligt at lykønske alle kvinder den 8. marts. Du er en kvinde, og vi ønsker dig tillykke! (Giver blomster).
LÆRER : Det her er en slags joke... Jeg forstår det ikke...
PETRUSHKIN : Og på mine egne vegne vil jeg tilføje, at du er vores yndlingslærer på skolen!!!
ALLE: Yeees!!!
LÆRER: "Lærer"? Sagde du "lærer"? Petrusjkin, er det dig?
PETRUSHKIN: D åh, jeg.
LÆRER : Gud! Nu genkender jeg dig! Petrusjkin! Du er min yndlingselev!!!
ALLE : Ur-r-ra-ah!!!

Klassekammerater

Flere scenarier:

Scenarie spil program inden den 23. februar...

Korte sketches til ferien 8. marts ferie 8. marts i skolen Skit on 8. marts"Drenge"

På scenen

En pjusket, søvnløs og snavset fyr i pyjamas.

Han går hen til stolen og tager noget krøllet og snavset fra den.

SERGEY. Frue! Vi skal lykønske pigerne i dag. Har du strøget min skjorte?

MOR. Godmorgen, søn. Jeg strøg den.

SERGEY. Hej! Hvilken en?

MOR. Hvid.

SERGEY. Hvid?

MOR. Hvid, hvid.

SERGEY. Hvad har jeg?

Var det hvidt?

MOR. Selvfølgelig var hun det. Vi købte den sidste år. Kan du ikke huske det?

SERGEY. Jeg husker ikke...

MOR. Du havde den også på til nytår, husker du?

SERGEY. Til nytår

Jeg husker. Og efter

Jeg husker det ikke. Og... Er hun hvid?

MOR. Selvfølgelig vaskede jeg den. Den lå under din seng

Jeg havde svært ved at finde hende! Har du børstet tænder?

SERGEY. Ah, så det var der hun var! Det var Barsik, der slæbte hende derhen! (Smed den snavsede skjorte under sengen og tager en ren på.) Nå, vent bare, nu får du det fra mig! Barsik!

Barsik! Kys-kys-kys! Kom her!.. Han spiser noget i køkkenet igen.

Fede Barsik kommer ind.

BARSIK. Hvad?

SERGEY. Kom væk herfra!!!

SERGEY. En gris, ikke en kat... Frue!

MOR. Hvad, søn? Har du børstet tænder?

SERGEY. Ja. Og Barsik også.

MOR. God pige! Har du vasket din nakke?

SERGEY. Nu vil jeg sæbe det op! (tager en pind). Barsik!!! Kom her!

Fede Barsik kommer ind.

BARSIK. Hvad så?

SERGEY. Cho-cho!.. Ingen big deal!

BARSIK. Ah-ah-ah... Det ville jeg have sagt med det samme. (Blade).

Dreng tager sine bukser af fra en stol

Også beskidt og fuld af huller.

SERGEY. Frue! Har du strøget dine nye bukser?

MOR. Jeg strøg den. Og en jakke.

SERGEY. Hvad har jeg?

Har du en jakke?

MOR. Selvfølgelig er der.

Fyren smider sine bukser under sengen og griber sin jakke med ærmet revet af.

SERGEY. Jamen så bliver det en vest. (River det andet ærme af).

MOR. Hvad knækker der?

SERGEY. Det er mig, der laver øvelser, mor!

MOR. Ah, godt gået, godt gået!

SERGEY. I dag er det den ottende marts for piger ( 8. marts), Jeg forberedte digte til dem, jeg læser dem nu, hører du? (kæmmer sit hår).

MOR. Jeg hører dig! Fine digte!

SERGEY. Hvilke digte?

MOR. som du har forberedt.

SERGEY. Mor, hvad laver du der?

MOR. Jeg laver en tærte, søn. Du kommer ikke for at lykønske pigerne tomhændet.

SERGEY. Hvorfor tærte? Jeg har brug for blomster!

MOR. Blomster i gangen. Penge til frokost på natbordet.

SERGEY. Hvad med mappen?

MOR. Lige der, i nærheden. De ringer, åbn døren!

SERGEY. Det er nok fyrene fra klassen...

Pæne drenge kommer ind med blomster i hænderne.

SERGEY. Åh! Hvem vil du have?

ANDREY. Vi har brug for Sergei fra 9 - "A".

SERGEY. Jeg lytter.

ALLE. Seryoga! Er du, eller hvad?

SERGEY. Nå ja, det er jeg. Hvad bryder du dig om?

DENIS. Genkender du det ikke?

SERGEY. Vent et øjeblik! Det finder jeg ud af!!! Det ser ud til, at vi var på ferie med dig om sommeren... Præcis

I lejren!..

DENIS. Hvilken sommer? Vi er dine klassekammerater. Andryukha, Denis og Ilya.

SERGEY. Meget flot... åh, jeg mener... Gutter, er det jer? Nå, du er klædt på! jeg genkendte ikke...

ILYA. Se på dig selv!

Sergei skynder sig hen til spejlet og ser sig selv

Han er kæmmet og pænt påklædt og besvimer.

MOR. Og her kommer tærten! Åh, Serezhenka, du er så klog

Du bliver ikke genkendt! Har du glemt blomsterne?

ILYA. Nej, det har jeg ikke glemt. Bare jeg er ikke Serezhenka, jeg er Ilya. Serezhenka ligger der.

MOR. Serezhenka, jeg beder dig, vær venlig ikke at ligge rundt på gangen i rent tøj. Vent til skolen.

SERGEY. Mor, jeg genkendte ikke mig selv! Hvad vil der ske nu?

MOR. Intet, intet, intet... Du vænner dig til det!

Læreren går ind i klasseværelset og går til sin plads.

LÆRER. Hej!

ALLE. Hej!!!

LÆRER. Undskyld, hvilken klasse er det?

ALLE. 9 - "A"!!!

LÆRER. 9 - "Ah"? Aaaaand... Hvilken skole?

ALLE. Almen uddannelsesskole nr. (sådan og sådan)!!!

LÆRER. Ja, der er det! Ah... fortæl mig venligst hvad det er

Samme skole beliggende (på sådan en adresse)?

ALLE. Den samme!!!

LÆRER. Ja... Og hvad, i den her bygning før... ja, der: i går eller i forgårs... der var ikke nogen anden skole nr. (sådan og sådan) tilfældigt?

ALLE. Ingen!!!

LÆRER. Nå, nå, nå, interessant. Så hvilken klasse er dette?

ALLE. 9 - "A"!!!

LÆRER. 9 - "A"... Hverken "B" eller "C", men simpelthen

ALLE. Bare "A"!!!

LÆRER. Men det kan ikke være!!!

ALLE. Hvorfor?

LÆRER. Fordi det er

En helt anden klasse.

SVETOCHKINA. Hvad er du, den samme!

LÆRER. Men hvad med den samme, hvis jeg ikke genkender noget?

SVETOCHKINA. Hvad lærer du ikke?

LÆRER. Jeg genkender ikke noget!

ALLE. Ikke sandt!

LÆRER. Åh, er det ikke sandt? Nå, så lad os tjekke det ud! Hvad dækkede vi i den sidste lektion? Du!

PETRUSHKIN. I den sidste lektion forklarede du os stoffets egenskaber og karakteristiske træk. Det var meget interessant...

LÆRER. Jep, godt! Jeg husker godt: dengang hørte ingen efter!

ALLE. Ikke sandt!

Lærte...

LÆRER. Dette kan ikke være sandt! Ingen her har nogensinde undervist i lektier!

PETRUSHKIN. Og jeg lærte det!

ALLE. Og jeg! Og jeg!

LÆRER. Jeg tror ikke på det! Og jeg vil ikke tro det for noget!

ALLE. Men hvorfor?

LÆRER. Om ikke andet fordi jeg ikke kender nogen her!

SVETOCHKINA. Genkender du mig ikke? Jeg er en fremragende studerende, jeg sidder altid på det første skrivebord...

LÆRER. min Gud! Svetochkina, er det dig? Hvordan kom du hertil?

SVETOCHKINA. Jeg studerer her.

LÆRER. Lyt til mig, Svetochkina: dette er et meget farligt sted.

Alle her er blevet udskiftet!

SVETOCHKINA. Kom nu, alle er ens her.

LÆRER. Tvivler du på det? Eller tror du, at jeg har

Hallucinationer? Fortæl mig så navnet på denne elev.

SVETOCHKINA. Petrusjkin.

LÆRER. Ja, det betyder, at det ikke er mig, det er dig, der tager fejl! Denne elev

Ikke Petrusjkin. Jeg kender Petrusjkin personligt!

SVETOCHKINA. Hvem er det her?

LÆRER. Det er sagen, jeg ved det ikke selv. Men jeg ser udmærket: dette er ingen Petrusjkin!

SVETOCHKINA. Og hvem?

LÆRER. Denne

Antipetrushkin!!! Og dig

Anti-Svetochkina!!! Og alle jer

Anti-børn!!!

ALLE. Hvorfor?

LÆRER. Fordi normale børn ikke er sådan!

ALLE. Hvorfor?

LÆRER. De sker slet ikke! Først og fremmest: de lytter aldrig i klassen! For det andet: de underviser aldrig i lektier!

Og for det tredje: Kan normale børn sidde så roligt og se så pæne ud? Denne

Anti-børn! Og det her

ANTI-VERDEN!!!

PETRUSHKIN. Lad mig forklare alt nu. Fortæl mig venligst hvilken dag det er i dag?

LÆRER. Hvis du tror, at jeg

Det... så tager du dybt fejl. Jeg husker alt perfekt. Venligst: i dag er det den ottende marts, nitten hundrede og otteoghalvfems!

PETRUSHKIN. Betyder det noget for dig?

LÆRER. Hvad mener du?.. Åh, ja, ja, det lader til, at jeg begynder at forstå noget... Det handler om

Med tiden!

SVETOCHKINA. Nøjagtig!

LÆRER. Det vidste jeg!!! Jeg ankom på et andet tidspunkt!!! Det er meget muligt

Til en anden planet! Hvilket fænomen!!! Fortæl mig, hvad er navnet på denne planet? OG

Hvilken dag og år er det nu?

PETRUSHKIN. Denne planet kaldes: "Jorden". Og på denne dag hvert år på Jorden er det sædvanligt at lykønske alle kvinder med ferien 8. marts. Du

Kvinde og vi lykønsker dig! (Giver blomster).

LÆRER. Det her er en slags joke... Jeg forstår det ikke...

PETRUSHKIN. Og på mine egne vegne vil jeg gerne tilføje, at du

Vores yndlingslærer i skolen!!!

ALLE. Yeees!!!

LÆRER. "Lærer"? Sagde du "lærer"? Petrusjkin, er det dig?

PETRUSHKIN. Ja, det er jeg.

LÆRER. Gud! Nu genkender jeg dig! Petrusjkin! Du

Min yndlingselev!!!

Dette scenarie blev udviklet til ferien den 8. marts i folkeskole. Det er vigtigt at involvere børn i forberedelsen til ferien på forhånd, i fællesskab forberede plakater med lykønskninger og dekorere balloner salen, hvor fejringen finder sted. Det anbefales at forberede sceneriet og det nødvendige udstyr til scenen. Drengene laver gaver til pigerne, og pigerne tager sig af opgaverne til konkurrenceprogrammet.

Sådanne aktiviteter hjælper børn med nemt at finde sig til rette i et teammiljø, udvikle kreative evner og kreativ tænkning. Også konkurrencer i dette scenarie den 8. marts i skolen vil hjælpe børn til at være mere forsigtige med naturressourcer. Scenarier af denne art for den 8. marts helligdage i skolen involverer at bibringe børn en respektfuld holdning til kvinder og hjælpe dem med at forstå vigtigheden og værdien af kvinders arbejde.

Karakterer:

VÆRT
Pige
Dreng 1
Dreng 2

VÆRT: Hej gutter og vores kære gæster! Det er meget glædeligt at se alle børnene samlet og de inviterede mødre og bedstemødre. Foråret kommer, solen vil varme, og vandløbene vil skurre. Og alle ved, at med forårets ankomst kommer den længe ventede kvindeferie, den ottende marts. På denne varme forårsdag vil vi tale om dem, kvinder, takket være hvem stærke og ædle mænd såvel som smukke prinsesser vokser op. Om alle sammen og om hver enkelt for sig. Lad os tale om mødre, bedstemødre, den første lærer og alle pigerne, små som store.

Og vi vil selvfølgelig begynde vores samtale om de mest kære og en elsket. Hvem er den mest kære person for jer? ( Børn svarer.) Ja, vi vil tale om elskede mødre, de mest blide og mest tålmodige mennesker i verden. Om en mor, der elsker os, som vi er, og som altid vil støtte os.

Vi er på en solskinsdag
Samlet med dig,
Sig mange ord
Det varmeste om mor.

Det smukkeste ord i verden, det første børn siger, når de først lærer at tale, er MOR. Et ord, der udstråler omsorg, varme, fred i sindet. Lad os nu alle lukke øjnene sammen et øjeblik og forestille os vores mor. Sig stille og roligt ordet "mor". Føler du, hvor varm din sjæl er blevet? Hvorfor tror du? ( Børn svarer.)

DRENG 1:
Dette ord er så fint
Snak dagligt!
Hver dag er utrolig
Hvis du er sammen med din mor!

PIGE:
Du skal bare kigge nærmere -
Alt omkring er drukket
Med et indfødt hjertes varme,
Ømme og følsomme hænder...

DRENG 2:
Alle problemer og problemer
Du er i stand til at vinde
Og selvfølgelig i det uendelige
Vi vil elske dig!

PIGE:
Mor! Der er ikke flere værdifulde venner
Du vil tro på min flugt!
Selv dagene er lysere med dig,
Hvem vil altid forstå mig?!

VÆRT. Men der kommer et tidspunkt, hvor babyen vokser lidt op, og hvor han vil udforske verden endnu mere. Og uanset hvor svært det er for en mor at give slip på sin baby, tager hun ham stadig i hånden og tager ham i skole for at dele omsorgen for ham med en anden pålidelig og lydhør kvinde. På tærsklen til skolen bliver han mødt af sin første lærer - hans første VEN! Det hjælper barnet med at blive godt tilpas i et ukendt miljø, lærer ham at elske og forstå verden omkring os. Lærer venskab og respekt, læsning og skrivning, underviser i venlighed, tålmodighed og forståelse.

PIGE:
For nylig i krummer
De tog os i skole
Sløjferne i fletningerne var hvide,
Buketter af roser blomstrede.

DRENG 1:
Dig med skolevidenskab
De lærte os at være gode,
Med moderpleje
De tog sig af børnene.

DRENG 2:
Og hvis problemer kommer til dig
Ellers vil der pludselig ske noget,
Vi skynder os til dig med hensyn til kilden,
Drik levende vand...

PIGE:
Du var så imødekommende
Med varme, omsorg, lys,
Vi var glade for dig
Vi vil ikke glemme alt dette.

DRENG 1:
Glædelig kvindedag
Tillykke til dig i dag,
Og vi fremskynder dit arbejde
I dag glorificerer vi.

VÆRT: Og det var i skolen med primære klasser sympati for hinanden viser sig. Et venskab udvikler sig mellem en dreng og en pige. Når alt kommer til alt, hvem ellers, hvis ikke deres klassekammerater, kan motivere vores drenge til rigtige ridderlige bedrifter? Klassekammerater gennemgår en betydelig del af deres liv sammen. De deler i fællesskab glæden ved deres første sejre, opmuntring og kommentarer i deres dagbøger.

Og jeg vil gerne ønske, at du kan bære dette venskab gennem årene.

DRENG 1:
Klassekammerater, i dag
Vi lykønsker dig,
Og den ottende marts til dig
Vi ønsker dig succes.

DRENG 2:
Vi ønsker dig smil,
Glæde, sjov,
Og de forberedte sig endda
Vi har lækkerier til dig.

DRENG 1:
For jokes og gags
Du blev ikke fornærmet
Næserne rynkede ikke
Og de var ikke arrogante.

DRENG 2:
I, kære klassekammerater,
I dag lykønsker vi
Bliv klogere, sødere og smukkere
Vi ønsker jer alle fra bunden af vores hjerter!

DRENG 1:
Jeg ønsker bedstemor tillykke
God forårsferie!
Nå, jeg forsikrer dig,
Børn har brug for bedstemødre!

PIGE:
Han vil fortælle en god historie,
Han vil synge en sang,
Han vil strikke en vinterhue til mig
Vil tage dig en tur!

DRENG 2:
Skælder ikke ud på fidgeten
Han vil tage nogle godbidder med.
Både drenge og piger -
Alle sætter pris på en bedstemor!

PIGE:
Tålmodighed med alle dine børnebørn,
Skyfri stemning
Så foråret blomstrer i sjælen,
Lykke, glæde, varme.

VÆRT: Jeg tror, at alle forstår, hvor svært det er lille mand opdrage en rigtig ridder eller en smuk dame. Og hvor mange fantastiske, utrolige kvinder, der deltager i denne proces. Lad os ønske, at kvinder, uanset alder og højde, er glade og ønskede ikke kun på denne dag, men hver dag i året. Lad dine mænd beskytte dig mod modgang, pas på dig og fortæl dig helt sikkert, hvor smuk du er! Og lad dem få dig til at smile oprigtigt hver dag! Lad dine elskede drømme gå i opfyldelse, nye muligheder åbne sig og alle dine planer gå i opfyldelse!

DRENG 1:
velsignet forår
på denne dag gav hun os alle
Bedstemødres og mødres ferie,
Kære jer, held og lykke til jer!

PIGE:
Lad buketter af hele verden
De satte dem i vaser i lejligheder.
Du blomstrer som blomster
Må alle dine drømme gå i opfyldelse!

DRENG 2:
Vær lys og smuk
Forførende, glad.
Lad glædens gnister skinne
På voksnes og børns ansigter!

PIGE:
Lad lyset brænde i dine øjne,
Outfitterne bliver simpelthen wow!
Selv skyggen af tristhed vil forsvinde
På denne storslåede dag.

VÆRT: Lad denne vidunderlige feriedag blive varmet op af de første blide solstråler. Dejlige og duftende blomster vil omslutte dig med deres dejlige duft, venlige ord og alle nære og kære menneskers kærlige øjne varmer hjertet.

Og for at gøre denne dag fabelagtig, har fyrene forberedt en lille scene til dig.

Forvandl dig selv, Baba Yaga!

Til scenen skal du forberede et Baba Yaga-kostume

Karakterer:
Oplægsholder ( voice-over)
Dreng Misha
Dreng Sasha
Baba Yaga

VÆRT: En varm forårsdag gik drengene Sasha og Misha ind i den tætte skov for at plukke vintergækker, hvor ellers hvis ikke i den tætte skov kunne vintergækker vokse? Når alt kommer til alt nærmede sig ferien den 8. marts, og de ville virkelig gerne lykønske deres mor, bedstemor og søster Masha. Men noget gik ikke efter planen, og drengene gik vild...

(I lysningen ser vi to drenge med en kurv, som de allerede har samlet blomster i).

Sasha: Misha, se dig omkring, alt er fuldstændig ukendt, det ser ud til, at vi er fortabt.

Misha: Og det er rigtigt, jeg genkender slet ikke noget omkring mig, hvad skal vi gøre, hvordan finder vi vejen hjem, for i morgen er det ferie.

Sasha: Se, her er en slags vej, lad os gå ad den og gå ud et sted.

Misha: Kom nu!

VÆRT: Fyrene anede ikke, hvilke farer der ventede dem i denne tætte skov. De gik i lang tid, men en hytte dukkede op på deres vej, og de besluttede at søge hjælp hos dens indbyggere.

Drengene forlader scenen, på dette tidspunkt imiterer de Baba Yagas hytte på scenen, dækker et bord med krukker og kander, tørre krydderurter hænges på stole, Baba Yaga kommer ud i klude, og der høres et højt bank på hoveddøren .

Baba Yaga: Det ser ud til, at frokosten er kommet for at besøge mig! Jeg lugter den menneskelige ånd, kom nu, hytte, lad gæsterne komme ind!

Drengene kommer ind.

Misha: Hej bedstemor. Min bror og jeg gik ind i skoven for at plukke blomster og gik vild.

Baba Yaga: (til siden) Ja, de gik vild, fordi det var mig, der forvirrede deres vej.

Misha: Og vi skal lykønske vores mor, bedstemor og søster.

Sasha: Fortæl os, kære bedstemor, hvordan vi kan finde vej hjem.

Baba Yaga: (til siden) Skat? Ja, ingen har kaldt mig det i tre hundrede år.

Baba Yaga: (til drenge) Hvad er det for en ferie du holder?

Sasha: I morgen er det den 8. marts, dette er en magisk ferie med beundring og kærlighed, dedikeret til kvinder, de smukkeste skabninger i verden, på denne dag får de komplimenter og gaver.

Baba Yaga: (græder) Men jeg er også en kvinde, og de har ikke sagt venlige ord til mig i mange år, meget mindre givet mig gaver.

Misha: Græd ikke, for du er så venlig og sød, Sasha og jeg vil gerne give dig en hel kurv med blomster. Virkelig, Sasha?

Sasha: Nå, selvfølgelig, for alle skal have ferie!

Sasha og Misha: (samtidigt)
Lad alle storme og dårligt vejr,
De vil straks forsvinde i skyggerne.
Vi ønsker dig et hav af lykke
På denne lyse, gode dag!

De giver Baba Yaga en kurv med blomster, og hun bliver til en god troldkvinde.

Troldkvinde: Tak drenge! Det var Slangen Gorynych, der forheksede mig og gjorde mig til en ond gammel kvinde. Og nu, efter dine lykønskninger og gaver, har jeg mistet min magi! Tak! Her er vintergækker til din mor, bedstemor og søster!

"Han kaster en trylleformular" og rækker dem buketter.

VÆRT: Moralen i denne fortælling er denne: Forkæl dine kvinder med kærlige ord og gaver oftere, ellers kan de blive til den onde Baba Yaga.

Konkurrencer for den ottende marts ferie

Betingelser for konkurrenceprogrammet

Piger deltager i konkurrencerne, på forhånd opdelt i flere hold. På forhånd udarbejder hvert hold holdnavn, holdvåben og en fælles del af kostumet (tørklæde, hue mv.).

Lektier:

1. Kom med og lav et kostume i form af enhver blomst derhjemme.

2. Lav buketter af skrotmaterialer (papir, fødevareemballage, stof og farvede bånd osv. kan bruges)

3. Forbered en "hilsen"-konkurrence

4. Forbered "Pop Star"-konkurrencen

VÆRT: På denne ferie har vi udarbejdet et konkurrenceprogram for vores dejlige piger. Held og lykke til dig, vi ønsker dig en let sejr!

Konkurrence 1.Hilsen.Holdene går på skift på scenen og viser en indbydende scene dedikeret til ferien.

Konkurrence 2.Blomstershow. Piger udfører et modeshow i færdiglavede farvekostumer alternativt kan kostumer laves af skrotmaterialer, for eksempel affaldsposer. Kostumet skal have navn og kort digt.

Der gives maksimalt 5 point til konkurrencen.

Konkurrence 3.Smuk blomsterpige. At lave buketter. Der bør udtænkes et navn og et kort digt til buketten, og man skal også fortælle, hvorfor buketten er lavet af netop disse materialer.

Der gives maksimalt 5 point til konkurrencen.

Konkurrence 4.Tabel, der starter med bogstavet P. Forestil dig, at du er inviteret til en præsidentreception. Og modtagelsen forudsætter festligt bord. Og det skete, at der kun blev serveret retter kaldet "P". I 5 minutter skriver deltagerne de foreslåede retter på ark papir. Hvilket tal vil blive navngivet er, hvor mange point hvert hold tjener.

Konkurrence 5. Sange for damer. Pigerne skiftes til at navngive sange, der indeholder evt kvindenavn, det hold, der ikke husker sangen, taber.

Der gives maksimalt 5 point til konkurrencen.

Konkurrence 6.Håndtaske. Målet er at skabe mest muligt fuld liste noget, som enhver kvinde efter deres mening burde have i sin pung. Herefter sammenlignes holdlisterne, og kun de elementer, der ikke gentages af det andet hold, tælles med. Det hold, der forbliver på listen, vinder. største antal genstande. Elementer skal have passende betydning.

Hvor mange ting der er tilbage er hvor mange point hvert hold tjener.

Konkurrence 7.Kog borsjtj. Piger får indkøbslister eller kort med tegnede ingredienser. Det er nødvendigt at udelukke produkter, der ikke bruges til at forberede borscht. Liste over produkter: sukker, kål, mælk, salt, pasta, løg, laurbærblad, sild, tomater, agurker, peberfrugt, gulerødder, æbler, ærter, kartofler. (Listen kan suppleres hvis det ønskes).

Der gives maksimalt 5 point til konkurrencen.

Konkurrence 8.Scenens stjerne. Dette er afgørende lektier- parodikonkurrence. Holdene bestemmer på forhånd, hvilken kunstner, performer eller musikgruppe de vil parodiere. Forestillingen skal tidsindstilles til at falde sammen med ferien. Der gives maksimalt 10 point til konkurrencen.

Juryen tæller pointene, offentliggør konkurrencens resultater og præmierer det vindende hold. Drenge præsenterer præ-forberedte gaver til piger. For at fortsætte ferien arrangerer de et "sødt bord" og drikker te med lækkerier. Du kan arrangere et lille diskotek.

Der er et stort antal variationer af, hvilket scenarie der skal bruges den 8. marts, vi foreslår at se på en af de nederste i videoformat.