Geografipræsentation om emnet "floder". Præsentation til en lektion om emnet: Ruslands floder Der er forskellige kilder

Det er om floder, vi skal tale i dag i klassen. Et spørgsmål opstår. Hvad er en flod? Tænk over det. Du forestiller dig sikkert, at vand strømmer i en lavning på jordens overflade. Højre.

Flod er en naturlig vandstrøm, der flyder i en udtømt kanal. Hver flod har en begyndelse og en slutning.

Stedet, hvor floden udspringer, kaldes kilde. Oprindelsen er forskellig. Volga begynder på Valdai-bakkerne, hvor grundvandet kommer frem. Angaraen flyder ud af Baikal-søen. Ob-floden er dannet ved sammenløbet af de to floder Biya og Katun. Terek stammer fra gletsjerne i det større Kaukasus fra toppen af ​​Zilga-Khokh.

Det vil sige, vi kan sige, at en flod løber ud af en sump, en anden flod begynder fra en kilde, en tredje flod udspringer på bjergskråningerne, og en fjerde flod begynder fra en sø.

En flod flyder i hundredvis af kilometer og et eller andet sted flyder den ud i havet, eller ind i en sø eller i en anden flod.

Stedet, hvor en flod løber ud i et hav, en sø eller en anden flod, kaldes mund.

Afstanden fra kilde til mund er flodens længde.

Flyder ind i en flod, bliver en anden flod dens tilgang.

Hovedfloden med alle bifloder former flodsystemet.

(Øvelse : Brug kortet til at bestemme flodsystemet i Lena-floden, bestemme kilden, bifloder, munding)

2. Flodbækken:

Grund jordens overflade hvorfra alt vandet løber ud i floden kaldes afløbsbassin denne flod.

Hver flod, selv en lille, har sin egen pool.

Mest stor swimmingpool nær Amazonfloden.

3. Bjerg- og lavlandsfloder.

I henhold til arten af ​​flodstrømmen er de opdelt i bjerg og slette. Så lad os tænke på, hvordan lavlandsfloder adskiller sig fra bjergfloder.

Sletter Floderne flyder roligt i brede dale. Lavlandsfloder omfatter Volga-floden (dens længde fra kilde til mund er 3530 km, gennemsnitshastighed strøm - mindre end 1 m/s).

Lavlandsfloder bruges til forsendelse.

Bjerg floder flyder meget hurtigere end lavlandsfloder. Disse floder har smalle og dybe dale. Mange bjergfloder, der starter i bjergene, går ind i sletten og bliver flade. Et eksempel på en sådan flod er Terek-floden. For Vladikavkaz er det en bjergflod, og fra Vladikavkaz er det fladt. På republikkens territorium flyder Terek i 120 km, de resterende 600 km flyder på andre republikkers territorium. Det er ikke for ingenting, at Terek-floden kaldes Venskabsfloden.

Naturen af ​​strømmen af ​​Terek-floden blev beskrevet i hans digt af M.Yu Lermontov

Terek hyler, vild og vred.

Mellem de stenede masser.

Hans råb er som en storm,

Tårerne flyver i sprøjt.

Men spredte sig langs steppen,

Han så listig ud

Og kærligt kærtegnende.

Det Kaspiske Hav mumler mod havet...

4. Vandfald og vandfald.

Selv på de roligste floder kan der være områder, hvor strømmen af ​​floden ændrer sig. Der dannes hårde sten og bunker af sten strømfald. Når man overvinder dem, skummer floden, stænk flyver højt, og boblebade opstår.

Falder fra en høj afsats, dannes floden vandfald. Det højeste vandfald på jorden - Angel's Sydamerika, i Orinoco-flodens bassin. Vandfaldet blev opdaget i 1935 af piloten Angel.

I Nordamerika Der er det bredeste vandfald i verden, Niagara Falls, i Afrika - Victoria Falls. Der er også vandfald i den bjergrige del af vores republik. Den højeste af dem er Zygelan.

5. Flodfodring:

Gutter! Du ved det allerede. at mængden af ​​vand i floden ikke er den samme. Floder fødes af regnvand, smeltet sne og is, grundvand. Ændringer i dets niveau afhænger af fodring af floder. For eksempel har Volga-floden om vinteren udelukkende underjordisk ernæring om foråret, hovedkilden til vand er smeltet snevand, og om sommeren regnvand og underjordisk vand. Denne metode til at fodre en flod kaldes blandet. Det vil sige, at genopfyldning af en flod på grund af strømmen af ​​vand ind i den fra forskellige kilder kaldes blandet fodring.

Volga flyder over om foråret, flyder over sine bredder, oversvømmer flodsletten, og om sommeren bliver den lavvandet.

De fleste dybe floder på Jorden betragtes Amazonas og Congo, og de fleste lange flod i verden Nilen.

Gutter, på hvilken tid af året bliver floder lavvandede?

Hvilken økonomisk betydning har floder?

Først og fremmest er floder bærere ferskvand Floderne bruges til navigation, fiskeri og kunstvanding, og vandkraftværker er bygget på store floder.

Gutter! Der er en masse kraftværker på de store floder i vores land, og i vores republik har vi også vandkraftværker - Gizeldonskaya, Vladikavkazskaya, som delvist leverer energi til vores republik. Senest kom Zaramagskaya vandkraftværket i drift.

Fastgørelse:

• Gutter, lad os huske, hvilke store floder vi mødte i lektionen.
• Hvilke store vandfald genkendte vi?
• Hvilken flod er den vigtigste vandarterie vores republik?
• Hvilke andre floder løber gennem vores republiks territorium?
• Mens vi studerede emnet floder, blev vi fortrolige med begreberne: flod, kilde, munding, flodsystem, flodbassin, vandfald (giv definitioner)

PRØVE:

1. Den længste flod i verden

b) Jenisej

c) Orinoco

c) Amazon

a) Niagara

b) Engel

c) Victoria

a) sne, regn

b) under jorden

b) vandfald

Se dokumentets indhold
"Præsentation "RIVERS""

Mål med lektionen:

• Udvid elevernes viden om floder;
• Forklar begreberne "flod", "kilde", "mund",

"flodsystem", "flodbassin", "lavlandsfloder", "bjergfloder", "floder", "vandfald", "flodfodring".

• Navngiv og vis på kortet de største floder i verden og Rusland.

Flod – Dette er en naturlig vandstrøm, der strømmer i en udtømt kanal.

Stedet, hvor floden begynder

ringede kilde.

Oprindelsen er forskellig:

- sump,

- sø,

- grundvand,

- gletscher i bjergene

Flodstruktur

Flodsammenløb

ind i havet, søen eller anden flod kaldes mund.

Flyder ind i en flod, bliver en anden flod tilgang.

Regel for bestemmelse af højre og venstre indstrømning

• Stå med ansigtet mod munden floder (nedstrøms);

2. Hvis floden flyder ind højre - Det her højre tilgang .

3. Hvis floden strømmer ind fra venstre - Det her venstre biflod.

4. Hovedfloden med alle dens bifloder dannes flodsystemet

Ifølge arten af ​​flodstrømmen

underafsnit

bjerg

lavland

• Sletter Floderne flyder roligt i brede dale.

• Bjerg floder flyder meget hurtigere end lavlandsfloder.
• U bjerg floder har smalle og dybe dale.

bjerg

Terek:

1. længde 623 km;

2. falder til 5000 m;

3. flodfald 5000 m;

4. den aktuelle hastighed er meget høj;

5. Uhensigtsmæssig for forsendelse.

lavland

Volga:

1. længde 3530 km;

2. går ned 250 m;

3. flodfaldet er lille;

4. flowhastigheden er lavere

5. Praktisk til forsendelse.

Terek hyler, vild og vred,

Mellem de stenede masser,

Hans råb er som en storm,

Tårerne flyver i sprøjt.

Men spredt ud over steppen,

Han så listig ud

Og kærtegner dig varmt,

Det Kaspiske Hav mumler...

M.Yu.Lermontov

Selv de roligste floder kan have sektioner

hvor flowet ændrer sig kraftigt. Hårde sten

og bunker af sten dannes tærskler.

Floden falder ned fra en høj afsats og danner et vandfald .

FLODES NÆRING

UNDERJORDISK

REGN

SNE

Volga-floden om vinteren har udelukkende under jorden

mad, om foråret er den vigtigste vandkilde

smeltet snevand, om sommeren - regn og underjordisk vand.

Volga oversvømmes om foråret og flyder over sine bredder,

oversvømmer flodslettet, og om sommeren bliver det lavvandet.

- floden,

- kilde,

- mund,

- flodsystemet,

- flodbækken,

- vandfald.

T E S T:

• Den længste flod i verden

b) Jenisej

c) Orinoco

2. Flod med verdens største pool

c) Amazon

3. Det højeste vandfald på Jorden

a) Niagara

b) Engel

c) Victoria

4. Blandet ernæring kaldes

a) sne, regn

b) under jorden

c) genopfyldning af vand i floden fra forskellige kilder

5. En flod, der falder fra en høj afsats, danner:

b) vandfald

c) delta

§ 30 FLODE

1. Lær grundlæggende definitioner af emnet

og reglen for bestemmelse af højre og venstre indstrømning

6. klasse

Lektionens emne- "floder"

Mål med lektionen: Få en idé om floden og dens dele
Lektionstype – lære nyt stof

Opgaver :

Uddannelsesmæssigt: at danne eleverne en idé om floden og dens dele; introducere begreberne: kilde, munding, bifloder, flodopland, vandskel; lære at identificere flodens venstre og højre bifloder.

Uddannelsesmæssigt: udvikle evnen til at arbejde med tekst; udvikle evnen til at arbejde i grupper; udvikle evnen til at arbejde med forskellige kort.

Uddannelsesmæssigt: at indgyde eleverne en følelse af kærlighed til deres fædreland, stolthed over deres land og forsigtig holdning til omverdenen.

Lektionens førende koncepter : kilde, munding, bifloder, vandløbsopland, vandskel.

Udstyr : Projektor, computer, præsentation, uddelingsark, 6. klasses atlas.

Lektionens fremskridt

Stadie/tid

Læreraktiviteter

Elevaktiviteter

Læringsværktøjer

Organisatorisk øjeblik 1-3 min

Hilsen, tjekke fraværende, tjekke parathed til lektionen (klar til lektionen, notesbøger, penalhuse)

God eftermiddag gutter!

Lærerne hilses, forstanderen kalder de fraværende

Stadiet med at forberede eleverne til aktiv og bevidst læring af nyt materiale, 3-8

Indlæring af nyt stof, 8-38 min

Emnet for vores dagens lektion vil være geografiske træk, som der er mange sange, digte og gåder om.
Her er en af ​​dem:

"Om vinteren gemmer jeg mig,
Jeg dukker op i foråret
Jeg hygger mig om sommeren
Om efteråret går jeg i seng.
Det vælter ind i det, det vælter ud af det,
Hun trasker langs jorden på egen hånd.
En slange lagde sig på min vej,
Den kravler, men den vil ikke lade mig passere,
Den kravler og bliver på sin plads.
Ved du hvad jeg taler om?

“Det flyder, det flyder, det vil ikke flyde;

Han løber, han løber, men han løber ikke tør.

Det er ikke en hest, den løber

Det er ikke en skov, men det larmer."

Hvad taler de om?

Højre! I dag i klassen vil vi tale om floder!
- Hvad ved du om floder?

Hvad vil du gerne vide?

Jeg tror, ​​at vi i løbet af lektionen vil finde svar på alle dine spørgsmål.

Formålet med vores lektion vil være at skabe en forståelse af floden og dens dele.

Lad os nu åbne vores notesbøger og skrive emnet ned for dagens lektion "Floder"

Lad os se på kortet. Du ser mange tråde blå farve. Disse er alle floder.

Der er næsten 20 millioner floder på jorden, men kun 53 af dem er mere end 1000 km lange. Og i Rusland er der mere end 200 tusinde, store og små floder.

Hvad er en flod?

Lad os opsummere dine svar og konkludere, at " Flod- dette er strømmen af ​​vand, der strømmer i lavningen, den har skabt," på kort er retningen af ​​flodens strømning normalt vist med en pil.

Og det område af jordens overflade, hvorfra alt vandet strømmer ind i floden, kaldes denne flods dræningsbassin.
Flodbassin - dette er et stykke land, hvorfra alt vandet løber ud i floden

Diasset viser flodbassinet gul.

Grænsen, der adskiller tilstødende vandløbsoplande, kaldes et vandskel - for eksempel bjerge.

Vandskel - grænse, der adskiller vandløbsoplande.

Ja, på den ene side af vandskellet løber vand ind i en flod og på den anden side i en anden. I bjergene løber vandskellet langs højdedragene, på sletterne - langs deres højest forhøjede del på rutsjebanen er vandskellet vist med en stiplet linje.

Og nu gutter, vi vil studere strukturen af ​​floden.

I den sidste lektion tegnede du og jeg i vores notesbøger en tabel, som vi alle sammen skal udfylde i dag.

Også i den sidste lektion delte du dig i grupper og valgte kaptajner. Hver gruppe er ansvarlig for sin del af floden: 1. gruppe - Kilde, 2. gruppe - Munding og 3. gruppe - Bifloder.

Hver gruppe har følgende elementer på bordet:
1) Klasse 6 atlas

2) Et ark med nummer og navn på gruppen, samt den opgave, der skal udføres, nøje efter planen skrevet på dette ark. (Tabellen udfyldes af kaptajnen og bruges af ham, når han svarer ved tavlen.)

3) Teksten "Floder", som du skal bruge til at udføre opgaver og forberede et svar.

4) Du vil ledsage din tale med eksempler, som er afbildet både på dine kort, der ligger på bordet, og på præsentationssliden.

5) Du har også et "River Diagram" på dine skriveborde, du vil arbejde med det i slutningen af ​​lektionen, så jeg beder dig om at lægge det til side

Hver gruppe udfylder kun sin egen kolonne i tabellen, du vil udfylde de resterende kolonner, efterhånden som den anden gruppe svarer.

Efter talen fra kaptajnen for 3. gruppe, skal I hver især have et fuldstændigt udfyldt bord.

Du får 5 minutter til at forberede dit svar, og besvarelsen bør ikke overstige 3 minutter.

Du vil få karakterer for dit arbejde i klassen, som vil afhænge af kvaliteten af ​​din præstation og aktivitet i klassen. Ved overtrædelse af disciplinen i klassen nedsættes karakteren.

Kom godt i gang.

Forberedelsestiden er forbi, jeg beder kaptajnen for Istok-gruppen om at lave en rapport.

Kilde

Estuary

Bifloder

Eksempler:

Oka flod-kilde
Moskva-flod-sump
Angara-floden - sø
Terek-floden - fra bjergene

Estuary – stedet, hvor en flod løber

Hvor kan floden flyde?

Eksempler:
Volga-floden - ud i havet
Selenga-floden - ind i søen
Irtysh-floden - ind i floden

Hvilke bifloder har floden?

(højre og venstre)

Tak, nu kaptajn for Ustye-gruppen.

Kilde

Estuary

Bifloder

Kilde - stedet, hvor floden begynder

Hvor kan en flod starte fra?

(fra en kilde, fra en sump, fra en sø, i bjergene)

Eksempler:

Oka flod-kilde
Moskva-flod-sump
Angara-floden - sø
Terek-floden - fra bjergene

Estuary – stedet, hvor en flod løber

Hvor kan floden flyde?

(i havet, søen eller en anden flod)

Eksempler:
Volga-floden - ud i havet
Selenga-floden - ind i søen
Irtysh-floden - ind i floden

Biflod - en flod, der løber ud i en større flod

Hvilke bifloder har floden?

(højre og venstre)

Hvordan bestemmer man, hvilken indstrømning der er højre eller venstre?

(Vend mod strømmen, og der vil være en højre biflod til højre og en venstre biflod til venstre).

Kaptajn for "Tributes"-gruppen

Kilde

Estuary

Bifloder

Kilde - stedet, hvor floden begynder

Hvor kan en flod starte fra?

(fra en kilde, fra en sump, fra en sø, i bjergene)

Eksempler:

Oka flod-kilde
Moskva-flod-sump
Angara-floden - sø
Terek-floden - fra bjergene

Estuary – stedet, hvor en flod løber

Hvor kan floden flyde?

(i havet, søen eller en anden flod)

Eksempler:
Volga-floden - ud i havet
Selenga-floden - ind i søen
Irtysh-floden - ind i floden

Biflod - en flod, der løber ud i en større flod

Hvilke bifloder har floden?

(højre og venstre)

Hvordan bestemmer man, hvilken indstrømning der er højre eller venstre?

(Vend mod strømmen, og der vil være en højre biflod til højre og en venstre biflod til venstre).

Tak til kaptajnerne for deres præstation! Du bør ende med en færdig tabel som denne.

Lærerne lytter

Om floder!

De er forskellige, dybe og lavvandede, store og små, bjergrige og flade.

Hvad er en flod, hvilke andre typer findes der?

Åbn notesbøgerne og skriv emnet ned i notesbogen.

Ser på kortet

Lærerne lytter

Forskellige muligheder svar

Skriv definitionen ned i din notesbog

Læreren lytter og skriver definitionen ned i en notesbog.

Lærerne lytter

Eleverne læser teksten og formulerer svar på de stillede spørgsmål.

Beskeder besvares

Beskeder besvares

Skriv definitioner ned i en notesbog

Beskeder besvares

Skriv definitioner ned i en notesbog

Konsolidering, 38-43 min

Lad os nu konsolidere den viden, vi fik i dag, og fuldføre opgaven på kort med et floddiagram. Din opgave er med pile at angive overensstemmelsen mellem tallene på kortet og navnet på den del af floden.

Lad os tjekke, hvad der skete. Vi rækker hånden op for at svare.

Giv nu dit kort til din nabo til højre, og lad os føre gensidig kontrol:

5 rigtige svar og ingen rettelser - fantastisk

4 rigtige svar eller en rettelse - meget godt

3 rigtige svar eller 2 rettelser - det er værd at bede om hjælp

1-2 rigtige svar – du skal se på definitionerne.

Hver deltager udfører opgaven på kortet.

Besvar opgaven

Organisatorisk øjeblik, 43-45 min

Så hvad lærte vi i klassen i dag?

Hvad har du lært?

Mærkning

Tak for lektionen!

Vi lærte, hvad en flod er, blev fortrolige med begreberne kilde, munding, bifloder, flodopland og vandskel og lærte også at identificere venstre og højre bifloder.

De kommer med dagbøger til underskrift, siger farvel til læreren

Hvis du har tid tilbage, kan du arbejde med eleverne på kortet.

Og nu, ved hjælp af kortet over Rusland, lad os ringe største floder Rusland!