Kutuzov skrev, at russerne heller ikke trak sig tilbage. Medvedev læste live et uddrag om sejren over Napoleon og hoffolkenes glæde fra romanen "Krig og fred"

II Anna Pavlovnas forudanelse gik virkelig i opfyldelse. Næste dag, under en bønsgudstjeneste i paladset i anledning af suverænens fødselsdag, blev prins Volkonsky ringet op fra kirken og modtog en konvolut fra prins Kutuzov. Dette var en rapport fra Kutuzov, skrevet på dagen for slaget fra Tatarinova. Kutuzov skrev, at russerne ikke trak sig et eneste skridt tilbage, at franskmændene mistede meget mere end vi gjorde, at han rapporterede i en fart fra slagmarken, uden endnu at have formået at indsamle de seneste oplysninger. Derfor var det en sejr. Og straks, uden at forlade templet, blev der givet tak til skaberen for hans hjælp og for sejren. Anna Pavlovnas forudanelse var berettiget, og en glad og festlig stemning herskede i byen hele formiddagen. Alle anerkendte sejren som fuldstændig, og nogle talte allerede om tilfangetagelsen af ​​Napoleon selv, hans afsættelse og valget af et nyt overhoved for Frankrig. suverænens bekymringer. På denne dag pralede prins Vasily ikke længere af sin protege Kutuzov, men forblev tavs, når det kom til den øverstkommanderende. Derudover syntes alt om aftenen denne dag at samle sig for at kaste indbyggerne i Sankt Petersborg i alarm og bekymring: endnu en frygtelig nyhed blev tilføjet. Grevinde Elena Bezukhova døde pludselig af dette frygtelig sygdom , hvilket var så behageligt at udtale. Officielt sagde alle i store samfund, at grevinde Bezukhova døde af et frygteligt angreb af angine pectorale, men i intime kredse fortalte de detaljer om, hvordan le medecin intime de la. Reine d'Espagne ordinerede Helen små doser af noget medicin for at fremkalde en vis virkning, men hvordan Helen, plaget af det faktum, at den gamle greve mistænkte hende, og af den kendsgerning, at ægtemanden, som hun skrev til (den uheldige fordærvede Pierre) gjorde; ikke svare hende, hun tog pludselig en stor dosis af den medicin, der var ordineret til hende, og døde i smerte, før der kunne ydes hjælp at han straks blev løsladt tre sørgelige begivenheder: den ukendte suveræne, Kutaisovs død. På den tredje dag efter Kutuzovs rapport ankom en godsejer fra Moskva til Skt. af Moskva til franskmændene spredte sig over hele byen. Hvilken forfærdelig situation, suverænen befandt sig i, og prins Vasily, under de condoleancebesøg, der blev givet ham i anledning af hans datters død, talte om Kutuzov, som han havde! tidligere rost (han kunde tilgives i sin Sorg, fordi han havde glemt, hvad han før havde sagt), sagde han, at der ikke kunde ventes andet af en blind Mand og en fordærvet gammel Mand. Jeg sender hermed generaladjudanten, prins Volkonsky, for at høre fra Dem om hærens situation og om de årsager, der foranledigede Dem til en sådan trist beslutsomhed."

I hvilke frivillige og berømtheder i levende læser Leo Tolstojs roman "Krig og fred".

Kapitel russisk regering valgte at læse et uddrag fra fjerde bind af eposet, som beskriver, hvordan Sankt Petersborgs samfund forventede nyheder fra kommandør Mikhail Kutuzov om afgørende kamp med Napoleon. Udsendelsen blev udført fra Medvedevs landsted i Gorki. Han foretrak at holde en papirbog i hænderne frem for en elektronisk version af romanen.

"Kutuzov skrev, at russerne ikke trak sig tilbage et eneste skridt, at franskmændene tabte meget mere end vores, at han rapporterede i en fart fra slagmarken, uden endnu at have haft tid til at indsamle de seneste oplysninger. Derfor var det en sejr Og straks, uden at forlade templet, blev "Taknemmelighed givet til Skaberen for hans hjælp og for sejren," læste Medvedev. Længere i romanen siges det, at hofmændenes største glæde ikke var selve sejren, men det faktum, at nyheden om denne sejr faldt på suverænens fødselsdag.

Premierministerens pressesekretær Natalya Timakova, der kommenterede Medvedevs beslutning om at deltage i det litterære maraton, forklarede, at han anså det for vigtigt at deltage i projektet, som afslutter Litteraturåret i Rusland og forener de fleste forskellige mennesker over hele landet.

Dmitrij Medvedev tog imod den litterære stafetten fra St. Petersborg fra direktøren for Pushkin-huset, Vsevolod Bagno. Efter ham fortsatte kunstkritikeren Natalia Tolstaya fra Moscow Museum of the Patriotic War med at læse romanen.

Projektet, som blev implementeret med deltagelse af Yasnaya Polyana museum-godset, skulle involvere mange byer i Rusland og verden beliggende i forskellige tidszoner: Moskva, Skt. Petersborg, Nizhny Novgorod, Samara, Rostov-on-Don, Smolensk , Kazan , Ufa, Sochi, Grozny, Vladivostok, Khabarovsk, Omsk, Novosibirsk, Jekaterinburg, Berlin, Paris, Beijing, Washington og mange andre. Der vil blive indrettet læsesteder i teatre, museer og historiske bygninger, hvoraf nogle er relateret til romanens tekst. Online-udsendelsen varetages af flere russiske medier, og også organiseret på hjemmesiden "Krig og Fred".

Leo Tolstoy udtænkte et epos om det russiske samfund under Napoleonstiden længe før han begyndte at arbejde med teksten. Han lavede sine første skitser i 1856. Fem år senere præsenterede han de første kapitler for Turgenev og Herzen. Arbejdet med romanen fortsatte indtil 1868.

Der var tre versioner af titlen på romanen, den ændrede sig iflg forskellige kilder, fra seks til 20 gange. I den første udgave var Krig og Fred opdelt i seks bind. Efterfølgende forkortede Tolstoj værket betydeligt og kondenserede det til fire bind, men betragtede senere udgaven som mislykket og returnerede de udelukkede stykker. Det er værd at bemærke, at forfatteren i korrespondance med Fet kaldte romanen "omfattende vrøvl."

Moderne kritikere tager Krig og Fred meget mere alvorligt end forfatteren. For eksempel påpeger forfatteren af ​​projektet, tv-vært Fekla Tolstaya, at "Tolstoj forbinder hele vores land ikke mindre end statsgrænsen og den fælles valuta," og taler om værket som "en storstilet roman med en kraftfuld patriotisk anklage.”

Anna Pavlovnas forudanelse gik virkelig i opfyldelse. Næste dag, under en bønsgudstjeneste i paladset i anledning af suverænens fødselsdag, blev prins Volkonsky ringet op fra kirken og modtog en konvolut fra prins Kutuzov. Dette var en rapport fra Kutuzov, skrevet på dagen for slaget fra Tatarinova. Kutuzov skrev, at russerne ikke trak sig et eneste skridt tilbage, at franskmændene mistede meget mere end vi gjorde, at han rapporterede i en fart fra slagmarken, uden endnu at have formået at indsamle de seneste oplysninger. Derfor var det en sejr. Og straks, uden at forlade templet, blev der givet tak til skaberen for hans hjælp og for sejren. Anna Pavlovnas forudanelse var berettiget, og en glad og festlig stemning herskede i byen hele formiddagen. Alle anerkendte sejren som fuldstændig, og nogle talte allerede om tilfangetagelsen af ​​Napoleon selv, hans afsættelse og valget af et nyt overhoved for Frankrig. Langt fra erhvervslivet og blandt retslivets betingelser er det meget vanskeligt for begivenheder at afspejle sig i al deres Fuldstændighed og styrke. Ufrivilligt grupperes generelle begivenheder omkring én bestemt sag. Så nu lå hoffolkenes største glæde lige så meget i, at vi havde vundet, som i det faktum, at nyheden om denne sejr faldt netop på suverænens fødselsdag. Det var som en vellykket overraskelse. Kutuzovs nyheder talte også om russiske tab, og Tuchkov, Bagration og Kutaisov blev nævnt blandt dem. Også den triste side af begivenheden ufrivilligt i den lokale St. Petersborg-verden var grupperet omkring én begivenhed - Kutaisovs død. Alle kendte ham, suverænen elskede ham, han var ung og interessant. På denne dag mødtes alle med ordene: - Hvor skete det fantastisk. Ved selve bønnen. Og hvilket tab for Kutais! Åh, hvor er det synd! - Hvad fortalte jeg dig om Kutuzov? - Prins Vasily talte nu med en profets stolthed. "Jeg har altid sagt, at han alene er i stand til at besejre Napoleon." Men dagen efter var der ingen nyheder fra hæren, og den generelle stemme blev alarmerende. Hoffolkene led for det ukendtes lidelser, hvor suverænen var. - Hvad er suverænens stilling! - sagde hoffolkene og roste ham ikke længere som dagen før, men fordømte nu Kutuzov, som var årsagen til suverænens angst. På denne dag pralede prins Vasily ikke længere af sin protegé Kutuzov, men forblev tavs, når det kom til den øverstkommanderende. Derudover syntes alt om aftenen denne dag at samle sig for at kaste indbyggerne i Sankt Petersborg i alarm og bekymring: endnu en frygtelig nyhed blev tilføjet. Grevinde Elena Bezukhova døde pludselig af denne frygtelige sygdom, som var så behagelig at udtale. Officielt sagde alle i store samfund, at grevinde Bezukhova døde af et frygteligt angreb af angine pectorale, men i intime kredse fortalte de detaljer om, hvordan le médecin intime de la Reine d "Espagne ordinerede Helen små doser af noget medicin for at frembringe en kendt effekt men hvordan Helene, plaget af, at den gamle greve fattede mistanke til hende, og af, at den mand, som hun skrev til (den ulykkelige fordærvede Pierre) ikke svarede hende, pludselig tog en vældig dosis af den medicin, der var ordineret til hende og døde i smerte, før der kunne ydes hjælp. De sagde, at prins Vasily og den gamle greve tog imod italieneren, men italieneren viste sådanne notater fra den uheldige afdøde, at han straks blev løsladt. Den generelle samtale centrerede sig om tre triste begivenheder: suverænens ukendte, Kutaisovs død og Helens død. På den tredje dag efter Kutuzovs rapport ankom en godsejer fra Moskva til Sankt Petersborg, og nyheden om Moskvas overgivelse til franskmændene spredte sig over hele byen. Det var forfærdeligt! Hvad var suverænens stilling! Kutuzov var en forræder, og prins Vasily talte under de condoléancebesøg, som blev givet ham i anledning af hans datters død, om Kutuzov, som han tidligere havde rost (han kunne blive tilgivet i sin sorg for at glemme, hvad han havde sagt før), sagde han, at det var umuligt at forvente andet af en blind og fordærvet gammel mand. "Jeg er kun overrasket over, hvordan det var muligt at betro Ruslands skæbne til sådan en person." Mens denne nyhed stadig var uofficiel, kunne man stadig tvivle på det, men dagen efter kom følgende rapport fra grev Rostopchin: "Prins Kutuzovs adjudant bragte mig et brev, hvori han kræver af mig politibetjente at ledsage hæren til Ryazan-vejen. Han siger, at han forlader Moskva med beklagelse. Suveræn! Kutuzovs handling afgør hovedstadens og dit imperiums lod, når det lærer om afståelsen af ​​byen, hvor Ruslands storhed er koncentreret, hvor dine forfædres aske er. Jeg vil følge hæren. Jeg tog alt væk, jeg kan kun græde over mit fædrelands skæbne.” Efter at have modtaget denne rapport sendte suverænen følgende reskript til Kutuzov med prins Volkonsky: "Prins Mikhail Ilarionovich! Siden den 29. august har jeg ikke modtaget nogen rapporter fra dig. I mellemtiden modtog jeg den 1. september gennem Yaroslavl fra Moskvas øverstbefalende den triste nyhed, at du havde besluttet at forlade Moskva med hæren. Du kan selv forestille dig, hvilken effekt denne nyhed havde på mig, og din tavshed forværrer min overraskelse. Jeg sender hermed generaladjudanten, prins Volkonsky, for at høre fra Dem om hærens situation og om årsagerne, der foranledigede Dem til en sådan trist beslutsomhed." fordi actionproducenter er forskellige). 5) At bestige et bjerg
øverst, så de havet i det fjerne. 6) Skoven står stille, ubevægelig,
som om han kiggede et sted med sine toppe.
№ 413. 1) Da afdelingen krydsede en lav bjergkæde, da
Jeg befandt mig i en dal, der var bevokset med tæt skov. 2) stort træ,
som lå på jorden, spærrede stien. 3) Når du tilmelder dig
skov, som strækker sig over flere hundrede kilometer, så uforvarende
du oplever en følelse af frygtsomhed. 4) Skønt rejsende
De var meget trætte, men de gik stadig stædigt frem. 5) De flyttede
videre efter du har hvilet dig og fået slukket din tørst. 6) Når vi
Da de nærmede sig havet, hørte de dets dæmpede lyd langvejs fra.
№ 414. I sit digt var han [Pushkin] i stand til at røre ved så meget,
for at nævne så mange ting, der udelukkende tilhører verden
Russisk natur, til det russiske samfunds verden. "Onegin" kan være
kaldes en encyklopædi af russisk liv og ekstremt populær
arbejde. Er det overraskende, at dette digt blev accepteret med sådanne
med så stor glæde fra offentligheden og havde så stor indflydelse på så-
midlertidig for hende, og for efterfølgende russisk litteratur? Og hendes indflydelse
indflydelse på samfundets moral? Det var en bevidsthedshandling for det russiske samfund.
skabninger, næsten de første, men så stort et skridt fremad for ikke-
th. Dette skridt var af heroisk omfang, og efter det stod på
ét sted er blevet umuligt. Lad tiden gå og
bringer nye behov, nye ideer med sig, lad russeren vokse
samfundet overhaler Onegin, uanset hvor langt det går, men alligevel
når den elsker dette digt, vil den altid dvæle ved det
et blik fyldt med kærlighed og taknemmelighed!
№ 415. 1) Kutuzov skrev, at russerne ikke trak sig et eneste skridt tilbage, det
franskmændene mistede meget mere end vores, hvilket han rapporterer i en fart
fra slagmarken, uden at have haft tid til at indsamle de seneste oplysninger.
, (hvad...), (hvad...), (hvad...).
2) Den bedste venskabelige forbindelser smiger og ros er nødvendigt
Dima, hvor er det nødvendigt med smøremiddel for at hjul kan bevæge sig.
, (hvordan...), (til...).
3) De [Sintsov og Masha] ankom til moderens bils lejlighed d
Usachevka, hvor vi for nylig tilbragte to dage på vej til Symphony
Ropol og hvor vi vendte tilbage nu med sådan en følelse, som om vi havde levet
ikke fem dage, men fem år.
, (hvor...) og (hvor...), (som om...).
138
4) Serpilin så på artilleristerne og spekulerede på, om det kunne være det
hvad han lige hørte var sandt.
, (), (Hvad...).
5) Natten var så sort, at i de første minutter, indtil mine øjne
sang efter lys til mørke, vi måtte famle for at finde
horn.
, (hvad..., (for nu...)).
6) Når deres arbejde [fiskerne] er slut, og det våde garn ligger på
langbådens stævnplatform, jeg ser, at hele bunden er dækket af levende ting,
fisk i bevægelse.
(hvornår...) og (...), , (hvad...).
7) Det forekommer mig, at hvis jeg fulgte ham i lang tid
i hvor mange år ville han også være undvigende. , (hvad..., (hvis...)).
8) Dasha bemærkede, at da klokken ringede, dukkede han op i spisestuen
Roshchin, Katya vendte ikke straks hovedet mod ham, men i et minut
tøvede.
, (hvad..., (når...)).
9) Planter et træ, og dermed har jeg det sjovt, at hvis der ikke er skygge fra det
Jeg venter, så vil mit barnebarn engang nyde den skygge.
, (hvad nu hvis...), (så...).
№ 416. 1) Vær vedholdende, ihærdig, men ikke stædig... Husk det
der er mange i verden kloge mennesker der kan bemærke dig
fejl, og hvis de har ret, er du velkommen til at være enig med dem.
, (hvad...), (hvilken...), [og, (hvis...),].
2) Erfaring bekræfter, at gode følelser skal rodfæstes.
vi gik tilbage til barndommen, men menneskelighed, venlighed, hengivenhed, velvilje
er født i arbejde, bekymringer, bekymringer om skønheden i den omgivende verden -
ra. , (hvad...) og (...). gode følelser, følelseskultur -
det er menneskehedens centrum.
3) Jeg er sikker på, at for fuldt ud at mestre det russiske sprog, i orden
for ikke at miste følelsen af ​​dette sprog, behøver du ikke kun konstant
kommunikation med almindelige russiske mennesker, men også kommunikation med græsgange og

Komplekse sætninger med to eller flere bisætninger er af to hovedtyper: 1) alle bisætninger er knyttet direkte til hovedsætningen; 2) den første bisætning er knyttet til hovedsætningen, den anden - til den første bisætning mv.

I. Bisætninger, der er knyttet direkte til hovedsætningen, kan være homogen Og parallel(heterogen).

1. Homogene bisætninger har samme betydning og udtales ligesom homogene led i opregningstonen; Der kan være koordinerende sammenhænge mellem dem. Sammenhængen af ​​homogene bisætninger med den vigtigste kaldes underordning, derfor kaldes homogene bisætninger underordnede.

Hvis underordnede sætninger er forbundet med koordinerende ledsætninger, så sættes et komma mellem dem efter samme regler som med homogene medlemmer: Det var tydeligt Hvad Savelich var lige foran mig og Hvad Jeg fornærmede ham unødigt med bebrejdelse og mistænksomhed. (P.) Med hovedsætningen er der to homogene (underordnede) sætninger (forklarende), som er forbundet med en enkelt ledsætning Og, som ikke er indledt af et komma:

Hvis homogene bisætninger ikke er forbundet koordinerende konjunktion, et komma mellem dem: Jeg så Hvordan stjernerne begyndte at tåge og miste deres udstråling, Hvordan et let suk af kølighed fejede hen over jorden. (Ch.) Med hovedsætningen er der to homogene (underordnede) sætninger (ekspositorisk), som er forbundet ved opregningens intonation, med et komma imellem dem:

Er der flere homogene bisætninger, så sættes tegnsætningstegn efter samme regler som for homogene ledsætninger, jf.: Jeg elsker skove nær Moskva Og når de rasler lystigt i sommerbrisen, Og når de, dækket af sne, sover fredeligt under månens kolde lys. Med hovedsætningen er der to homogene (underordnede) bisætninger (af tid); hver bisætning indledes med en ledsætning Og; før den anden forening Og komma tilføjet:

Hvis hovedsætningen har to homogene underordnede sætninger (kvalifikationer), som er meget almindelige og har kommaer indeni dem, så placeres et semikolon mellem dem: Det var den time før nat, Når konturer, linjer, farver, afstande slettes; Når Dagslyset er stadig forvirret, uløseligt forbundet med natten. (Shol.)

2. Med hovedsætningen kan der evt heterogene bisætninger der har forskellige betydninger, For eksempel: Når vores båd gik fra fregatten til kysten, så vi Hvad Mange kvinder og børn skyndte sig at flygte fra landsbyen. (Gonch.) Med hovedsætningen er der to heterogene bisætninger (en bisætning og en bisætning), som er adskilt fra hovedsætningen med kommaer. Dette er en kompleks sætning med parallel underordning:

II. Den anden type komplekse sætninger med to eller flere underordnede sætninger omfatter dem, hvori underordnede klausuler danne en kæde: den første henviser til hovedsætningen (1. grads klausul), den anden henviser til 1. grads klausulen (2. grads klausulen) osv. Denne forbindelse af sætninger kaldes konsekvent indsendelse for eksempel: Det var nat, Når Jeg gik udenfor fra huset, Hvor Jeg læste min historie med mine kære. (T.)

Bisætning af 1. grad - bisætning af tid; bisætning af 2. grad - attributiv klausul.

Med sekventiel underordning kan en klausul være inde i en anden; i dette tilfælde kan der være to i nærheden underordnet konjunktion, for eksempel: Den gamle mand advarede om, at hvis vejret ikke bliver bedre, er der ikke noget at tænke på at fiske. Med hovedklausulen er der forklarende sætning, og med det - en betinget klausul placeret inde i den første klausul:

Hvis der i en kompleks sætning er konjunktioner i nærheden (hvad nu hvis; at selvom osv.), så er der et komma mellem ledsætningerne (se eksemplet ovenfor). Et komma sættes ikke, hvis der er en anden del af konjunktionen - At eller Så for eksempel: 1) Den gamle mand advarede om, at hvis vejret ikke bliver bedre, så er der ikke noget at tænke på fiskeriet; 2) Broderen sagde strengt til Alyosha, at hvis han lovede at bringe bogen, skulle han opfylde sit løfte.

III. Der er sådanne komplekse sætninger, hvor de angivne sætningstyper kombineres, for eksempel: I stilheden hørtes det tydeligt, Hvordan manden stønnede og Hvordan Skorpen knasede kraftigt under bjørnens fødder, hvem En usædvanlig rumlen og knitren drev ham ud af skoven. (Etage.)

471. Kopier med manglende tegnsætningstegn. Identificer det grammatiske grundlag for hver sætning. Lav diagrammer.

1) Kutuzov skrev, at russerne ikke trak sig et eneste skridt tilbage, at franskmændene mistede meget mere end vores, at han rapporterede i en fart fra slagmarken uden endnu at have formået at indsamle de seneste oplysninger. (L.T.) 2) I de bedste venskaber er smiger og ros nødvendigt, ligesom fedt er nødvendigt for hjul for at holde dem i gang. (L.T.) 3) Efter eksamen fik min far og jeg straks at vide, at jeg var blevet optaget, og at jeg fik orlov til 1. september. (Boon.) 4) Serpilin så på artilleristerne og spekulerede på, om det, han lige havde hørt, kunne være sandt. (K.S.) 5) Natten var så sort, at jeg i de første minutter, indtil mine øjne vænnede sig til mørket efter lyset, måtte mærke efter for at finde vej. (Kupr.) 6) Da deres [fiskernes] arbejde er overstået, og det våde garn igen ligger på langbådens stævnplatform, ser jeg, at hele bunden er dækket af levende, stadig bevægende fisk. (Kupr.)) Det forekommer mig, at hvis jeg havde fulgt ham i flere år, ville han også have været undvigende. (Kupr.) 8) Dasha bemærkede, at da Roshchin dukkede op i spisestuen efter klokken, vendte Katya ikke straks hovedet til ham, men tøvede i et minut. (A.N.T.) 9) Ved at plante træer har jeg det sjovt, for hvis jeg ikke får nogen skygge fra ham, så vil mit barnebarn en dag nyde den skygge. (Kr.)

472. Læs den. Kopier ved hjælp af tegnsætningstegn og lav diagrammer af komplekse sætninger.

1) Vær vedholdende og vedholdende men ikke stædig... Husk at der er mange kloge mennesker i verden, der kan lægge mærke til dine fejl, og hvis de har ret, så tøv ikke med at give dem ret. (Åb.) 2) Erfaring bekræfter, at gode følelser bør være forankret i barndommen, og menneskelighed, venlighed, hengivenhed, velvilje er født i arbejde, bekymringer, bekymringer om skønheden i verden omkring os. Gode ​​følelser, følelseskultur er centrum for menneskeheden. (Sukhoml.) 3) Jeg er sikker på, at for fuldt ud at mestre det russiske sprog, for ikke at miste følelsen af ​​dette sprog, behøver du ikke kun konstant kommunikation med almindelige russiske mennesker, men kommunikation med græsgange og skove, farvande, gamle piletræer, fuglefløjten og med hver blomst, der nikker med hovedet under hasselbusken. (Paust.)

473. Fra tre enkle lav en kompleks sætning og skriv den ned.

Prøve. Naturen er en stærk kilde til menneskelig uddannelse. Med viden om naturen begynder dannelsen af ​​hans sind, følelser og tro først. Kun i arbejde, i public relations en persons moralske karakter, hans åndelige kultur og verdenssyn dannes ( selvom, fordi). - Selvom naturen er en stærk kilde til menneskelig opdragelse, med viden om naturen, begynder dannelsen af ​​hans sind, følelser og overbevisninger dog først, fordi kun i arbejdet, i sociale relationer, en persons moralske billede, hans åndelige kultur, og verdensbillede dannes.

1) Alt kommer nemt for en person i læring. Han arbejder ikke hårdt for at udvikle sine evner. Han udvikler gradvist tankedovenskab. Det kan også skabe en useriøs holdning til livet ( hvis..., hvis..., hvilken...). 2) Læsning er en af ​​kilderne til tænkning og mental udvikling. Vi skal vænne os til at læse omhyggeligt og eftertænksomt. Læsning er blevet en stimulans for et rigt åndeligt liv ( siden... til...). 3) Du skal lære en simpel sandhed. Vi lever i en speciel æra. Uden holdbar videnskabelig viden umulig aktiv deltagelse V det offentlige liv (hvad... hvornår...). 4) Uden gode læsefærdigheder er det svært at studere. Det er ikke nok at kende bogstaver, stavelser og kunne læse ord. Læsning skal være flydende, hurtig ( så... fordi...).

474. Skriv ned ved hjælp af tegnsætningstegn og forklar deres brug. Lav diagrammer af sætning 1-6.

1) Prinsesse Marya bad sin bror om at vente endnu en dag og sagde, at hun vidste, hvor ulykkelig hendes far ville være, hvis Andrei gik uden at slutte fred med ham. (L.T.) 2) Allerede på den måde, butleren mødte dem på verandaen til Odintsovos hus, kunne vennerne gætte, at de handlede uklogt ved at bukke under for den fantasi, der pludselig kom til dem. (T.) 3) Han [Bassistov] var på venskabelig fod med alle andre, hvilket værtinden ikke helt kunne lide, uanset hvor meget hun talte om, at fordomme ikke eksisterer for hende. (T.) 4) Da lidenskaberne helt aftog og en rolig diskussion begyndte, besluttede jeg til sidst at spørge Louvain, hvad de nu talte om. (Prishv.) 5) Da Chelkash, der skiftede plads med ham, så ind i hans ansigt og bemærkede, at han vaklede på skælvende ben, havde han endnu mere ondt af fyren. (M.G.) 6) Og pludselig på toppen af ​​denne bakke på det punkt, hvor den befærdede vej syntes at ende, dukkede der op. mørk plet som hurtigt begyndte at strække sig ud mod dig i form af et mørkt smalt bånd. (F.) 7) Jeg tænkte, at hvis jeg i dette afgørende øjeblik ikke skændtes med den stædige gamle mand, så ville det senere blive vanskeligt for mig at frigøre mig fra hans formynderskab. (S.) 8) Hun [Kashtanka] vidste af erfaring, at jo før du falder i søvn, jo hurtigere kommer morgenen. (Kap.) 9) Jeg elsker denne stakkels natur, måske fordi, hvad den end er, så tilhører den mig stadig. (S.-Shch.) 10) Forstå, at hvis du skrev historier, som du skriver breve, ville du for længst have været en stor stor mand... Jeg tror, ​​at hvis du ikke er doven, vil du skrive godt. (Ch.)

475. Skriv det ned ved hjælp af tegnsætningstegn. Lav diagrammer af sætning 1-4.

1) Nu da han er borte, mærker du især smerteligt, hvor dyrebart hvert et ord var, smil, bevægelse, blik, hvori hans smukke udvalgte aristokratiske sjæl skinnede. 2) Anton Pavlovich (ikke) kunne lide og (blev ikke) vred, da de fortalte ham, at hans dacha var for lidt beskyttet mod støv, der fløj (ovenfra) fra motorvejen, og at haven var dårligt forsynet med vand. 3) Hvor ofte han må have tænkt på menneskehedens fremtidige lykke, når han om morgenen stille beskærer sine roser, stadig fugtige af dug, eller omhyggeligt undersøgte et ungt skud, der var såret af vinden. 4) Tjekhov blev behandlet med stor og inderlig kærlighed af alle de simplere mennesker, han mødte: tjenere, kræmmere, portører, vandrere, postbude. 5) På gode varme morgener kunne man se ham på en bænk bag huset i den mest afsidesliggende del af dachaen, hvor der var baljer af oleander langs væggene, og hvor han selv havde plantet et cyprestræ. 6) Men det var nødvendigt at se. .der er Tjekhov i andre øjeblikke, ak, så sjældne i de seneste år da han blev overvældet af glæde, og da han med en hurtig bevægelse af hånden kastede sin pince-nez og rokkede frem og tilbage på stolen, brød ud i en sød, oprigtig, dyb latter. (A. Kuprin)