Scenārijs ārpusskolas pasākumam “Krievu zemes varoņi”. Nacionālās vienotības dienai veltīto svētku scenārijs “Stipri ir krāšņās Krievijas varoņi”

Teātra spēļu programma paredzēts sākumskolas vecuma bērniem.

Var noderēt pedagogiem, bibliotekāriem, skolotājiem sākumskolas, papildizglītības metodiķi.

Iedvesmojoties no krieviem Tautas pasakas. Skriptā ir iekļauts daudz. interesantas spēles, uzdevumi.

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

Spēle - ceļojums "Kā varoņiem gāja pēc gudrības."

Pašvaldības budžets izglītības iestāde papildu izglītība bērniem "Bērnu radošuma centrs" Urjupinskas pilsētas rajonā, Volgogradas apgabalā.

Spēles programma paredzēta, lai palīdzētu pedagogiem un skolotājiem pavadīt brīvo laiku ārpus mācību stundām. Programma paredzēta sākumskolas vecuma bērniem.

Mērķis: atmodināt bērnos personīgā garīguma pirmsākumus, atbildību vienam par otru grūtos laikos; savstarpēja palīdzība. Attīstīt mīlestību pret krievu tautas pasakām.

Dalībnieki: 2 jaunāko klašu skolēnu komandas pa 5-6 cilvēkiem katrā.

Rakstzīmes:Prezentētājs burves, karaļa, svītas formā.

Rekvizīti: 2 laktas, 2 apļi, 2 vidējas bumbiņas, bumbiņa uz auklas, kronis, krēsls, Brīnumjudas kopija, 6 suvenīru olas, kastīte.

Muzikālais pavadījums: dziesmas “Blue Car”, “Smile”, jebkura ātra jautra melodija.

Prezentētājs: Sveiki puiši! Mani sauc______________________ . Šodien jūs apmeklēsiet Tālo karalisti. Tātad, tālu, tālu, aiz kalniem, aiz jūrām, aiz blīviem mežiem, Tālajā Tālajā valstībā dzīvoja karalis. Man šķiet, ka tu gribēji uz viņu paskatīties. Jūs nevarat tur nokļūt ar automašīnu vai vilcienu, jūs nevarat kuģot ar laivu, jūs nevarat lidot ar lidmašīnu, pat ar raķeti, un pat tad jūs nevarat. Bet jūs varat doties tur. Ja mēs tagad aizvērtu acis un pateiktu visu kopā Burvju vārds: “Abrakaras!”, tad nokļūsim brīnišķīgā, pasaku valstībā. (Fragments ar caru no multfilmas “Ivans Carevičs un pelēkais vilks”) Iznāk cars un viņa svīta.

Cars: es, lielais karalis, Sveicināti! Kāpēc neviens ar mani nav apmierināts?

Prezentētājs: Puiši, pasmaidiet un aplaudējiet karalim. (Uzrunā karali) Vai esat apmierināts, jūsu Majestāte? Ko vēl gribi?

Cars: Es gribu to izdarīt jautra ballīte lai atvieglotu manas skumjas un garlaicību. Hei, mani uzticīgie kalpi, uzjautriniet mani! (Bērnu amatieru priekšnesuma numurs.)

Prezentētājs: Vai esat apmierināts, jūsu Majestāte?

Cars: Jā, bet tomēr ar to nepietiks. Šī acs ir jautra, bet šai gribas raudāt. Dzirdēju, ka kaimiņu valstībā ir burvju olas, kas tās iegūs, tas būs gudrākais pasaulē. Es vēlos, lai drosmīgākie un drosmīgākie bruņinieki dotos meklēt šo aizjūras brīnumu. Ja jūs to saņemsiet, es jūs par to dāsni atalgosu. Komandas, ierindojieties!

Prezentētājs: Pirms dodamies ceļā, es vēlos pārbaudīt, vai esat gatavs ceļojumam? Es uzdošu jautājumus, un jūs visi kopā atbildēsit: “jā” vai “nē”.

Vai mēs vienmēr palīdzēsim draugam? (Jā)

Vai mēs nekad nemelosim? (Jā).

Vai kopēt atbildi klasē? (Nē).

Mest akmeni pēc kaķa? (Nē).

Neesiet kautrīgs, kad ir problēmas? (Jā).

Netaupāt darbaspēku biznesam? (Jā).

Ēst 2 kūkas, neatstājot pēdas? (Nē).

Vai pēc pusdienām jāmazgā rokas? (Jā).

Sasveicināmies ar sliņķiem? (Nē).

Tiem, kas vienmēr strādā? (Jā).

Vai jūs neesat noguris, atbildot? (Nē). D

Prezentētājs: Labi padarīts! Tagad es redzu, ka esat gatavs pārbaudei. Mūsu ceļojums sākas. Bruņinieki, iedomājieties, ka mēs ar jums ejam pa blīviem mežiem un purvainiem purviem. Atkārtojiet pēc manis gan vārdus, gan kustības.

Uzmanību, sāksim! Top-top, slap-slap (2 reizes)

Mēs esam drosmīgi puiši. Mums nerūp ceļi.

Mums ir precīzs kompass. (Parādiet ar rokām bultu kustību)

Un dedzīga acs, lai sāktu! (Plauksta virs acīm ar “vizieri”).

(Pastiet roku uz priekšu un velciet to atpakaļ, it kā iedurtu sevi).

Ak, kas tas ir? Šī ir Ziemassvētku eglīte, zaļa adata.

(Paskatās debesīs un izdara kustību ar plaukstām, it kā viņa būtu noķērusi putnu)

Ak, kas tas ir? Kurš plivina spārnus un lido? Putniņš.

Paipalu putns skaļi dzied.

Ko mēs atradām pa ceļam?

Ziemassvētku eglīte, un līdz ar to paipala. Un dziesma ar paipalu.

Kuru? “Ir jautri staigāt kopā” (Bērni izpilda dziesmu.)

(Fragments no multfilmas “Aļoša Popovičs un Tugarins čūska”, epizode cietumā).

Prezentētājs: Ak, mani nenogurstošie ceļotāji! Kad jūs un es staigājām un dziedājām dziesmu, mēs nepamanījām, kā mēs nokļuvām cietumā. Bet neesiet drosmi. Es tev iemācīšu, kā izkļūt no šejienes. Redzi, man rokās ir stīpas. Šī ir izeja no alas. Kurš paspēj izskriet cauri ripojošajai stīpai, tas tiek ārā no cietuma.

(Tiek spēlēta spēle "Izkāp no alas")

Prezentētājs : Puiši, mūsu nelaimes nav beigušās. Mūsu takā priekšā ir ugunīga upe, un tai pāri tiek izmests tievs asari. Mūsu uzdevums ir šķērsot ugunīgo upi pa šo tiltu. Es domāju, ka jūs esat drosmīgi un drosmīgi bruņinieki, jums nebūs bail. Drosmīgi, iesim!

(Spēle "Cross the River of Fire" tiek spēlēta.)

Spēle ar publiku:

Prezentētājs: Paceliet rokas, cik daudzi no jums mīl pasakas? Es tev uzdošu jautājumus, un tu man atbildēsi. Ja zināt atbildi, paceliet roku.

1. A. S. Puškina filmā "Pasaka par caru Saltānu" princis Gvidons trīs reizes lidoja uz Saltāna valstību. Par ko viņš pārvērtās? (odā, mušā, kamene)

2. Kā sauc suni no pasakas “Rācenis”? (Kļūda)

3. Kā sauc Genas krokodila draugu? (Čeburaška)

4. Uzskaitiet pasakas, kurās ir ziedi. (" Scarlet Flower", "Septiņu krāsu zieds", "Īkstīte", "Sniega karaliene"...)

Prezentētājs: Atcerieties, kā krāšņie varoņi cīnījās ar Brīnumu Judu? Drosmīgais varonis nogriež vienu briesmoni galvu, un tās vietā uzreiz aug 10. Tagad jācīnās arī ar Miracle Yud. Bet viņam nevajag nogriezt galvu. Tavs uzdevums ir trāpīt viņam ar bumbu. Pirmkārt, es iedošu kapteiņiem burvju bumbu. Jums ir nepieciešams pārtīt pavedienus. Katrā bumbiņā atrodi slēptuvi. Kad tas būs jūsu rokās, jūs redzēsit numuru, tas ir rindas numurs.

(Atskan jautra melodija.)

(Spēle "Cīņa ar brīnumu Judu").

Prezentētājs: Bogatyrs, jūs un es esam sasnieguši savu mērķi. Es jums iedodu zārkus. Tie satur burvju olas. Toties olu ir daudz. Es tev to atvēršu mazs noslēpums. Katrā sēkliniekā ir papīra gabals ar vārdu. Tavs uzdevums ir no šiem vārdiem izveidot sakāmvārdu.

(“Pilsēta ņem drosmi”, “Viens pats uz lauka nav karotājs”)

Puiši, atcerieties šos sakāmvārdus, tie jums palīdzēs vairāk nekā vienu reizi dzīvē.

Prezentētājs: Mums ir pienācis laiks atvadīties. Bet es vēlētos, lai jūs atcerētos visu, ko dzirdējāt un redzējāt Tālajā valstībā. Mācieties labi. Esi laipns un drosmīgs. Līdz nākamajai reizei. Un kā atvadas dziedāsim dziesmu “Smaids”.

Lietotas grāmatas:

1. Krievu tautas pasakas.

Mērķis: skolēnu veselības stiprināšana, intereses palielināšana par sistemātisku fizisko audzināšanu un sportu, militāri patriotisko izglītību.

1. Fiziskās audzināšanas stundās apgūto prasmju un iemaņu pilnveide sarežģītos apstākļos.

2. Veiklības un kustību ātruma, orientēšanās telpā, ātruma un spēka spēju attīstīšana.

3. Lepnuma sajūta par savu dzimteni, krievu tautu un Krievijas vēsturi, savas etniskās piederības un tautības apziņa, ētisko jūtu, labas gribas un emocionālās un morālās atsaucības attīstīšana, pareizas uzvedības audzināšana sporta pasākumos.

Starpdisciplināras saiknes: literatūra un vēsture, tēlotājmāksla.

Dalībnieki: 4. klases zēni (2 komandas pa 8 cilvēkiem).

Norises vieta: trenažieru zāle.

Žūrija: fiziskās audzināšanas skolotāji, skolēni (5 cilvēki).

Dekorācija: komandas emblēmas (sagatavojuši bērni), plakāti ar svētku nosaukumu, uzmundrinoši teksti, laupītāja lakstīgalas attēli, divgalvu čūska uz whatman papīra loksnēm, prezentācija “Lielās Krievijas Bogatyrs”:

"Trīs varoņi". Mākslinieks V.M. Vasņecovs,

Ilustrācija "Stāsts par Igora kampaņu". Mākslinieks V. Favorskis,

"Varonīgais lēciens." Mākslinieks V.M. Vasņecovs 1914. gads,

"Varonis Svjatogors." Mākslinieks S.P. Panasenko (Mihalkins) 1990.

"Voshv-Vseslavovičs." Mākslinieks B. Olšanskis,

"Volga un Mikula." Mākslinieks K. Vasiļjevs,

"Svjatogors". Mākslinieks K. Čeluškins,

"Burvis Vseslavich." Mākslinieks V. Koroļkovs,

"Neviens cilvēks nav sala". Mākslinieks V.M. Vasņecovs 1914. gads,

"Mikula Seljaninoviča." Mākslinieks N.K. Rarihs,

"Cīnies ar čūsku." Mākslinieks K. Vasiļjevs,

"Peresveta Kuļikovas laukā." Mākslinieks B. Olšanskis,

"Dobrinja Ņikitiča un tatāru varonis." Mākslinieks G. Judins,

"Iļja no Muromas un Lakstīgala Laupītājs." Māksliniece I.Ya. Bilibins,

"Iļja Muromets un netīrais elks." Mākslinieks G. Judins.

Muzikālais aranžējums: krievu tautas mūzika mūsdienīgā aranžējumā, grupas “Na-na” dziesma “Laupītājs lakstīgala”, grupas “Ziedi” dziesma “Mūsu varonīgais spēks”.

Literatūra: Eposi / Sastādījis: Selivanovs F.B. - M: Padomju Krievija, 1988 - (Krievu folkloras bibliotēka; T. 1.)

Progress

1. Organizācija. Stāsts par krievu varoņiem. 1. pielikums ( Prezentācija "Lielās Krievijas Bogatyrs")<Слайд 1>

<Слайд 2>Grupas “Ziedi” dziesmai “Mūsu varonīgais spēks” (2. pielikums) un skatītāju aplausi, dalībnieki ienāk sporta zālē.

<Слайд 3>

1 vadītājs.

"Ei, jūs esat mūsu labie viesi!" - tas ir episks veselības vēlējums, sākot no vārda "goit" - dziedēt, dzīvot. Bylinas ir krievu dziesmu leģendas.

<Слайд 4>

Cilvēki īpaši sacerēja daudz leģendu par varoņiem, kuri aizstāvēja Kijevas Rusu.

<Слайд 5>

2 vadītājs.

Pirmais no tiem ir zemnieka dēls Iļja Muromets, atraitņu, bāreņu un nabadzīgo cilvēku aizsargs. Viņš nogulēja uz plīts trīsdesmit gadus un pēc tam kļuva par varonīgā priekšposteņa atamanu. Viņš ir drosmīgs, godīgs, lojāls, nesavtīgi mīl savu dzimteni. Eposi stāsta par Iļjas Muromeca lielo spēku, par viņa cīņu ar Lakstīgalu Laupītāju, ar netīro Elku...

"Viņš sāka mīdīt tatāru spēkavīru ar zirgu,
Viņš sāka mīdīt ar zirgu, durt ar šķēpu,
Viņš sāka sist šo lielo, stipro sievieti,
Un viņš sit ar spēku, it kā pļautu zāli.

<Слайд 6>

3 vadītājs.

Blakus Iļjam pie Bogatyrskas priekšposteņa stāv godīgais un inteliģentais Dobrinja Ņikitičs un nekaunīgais un izsmējīgais Aļoša Popovičs.

<Слайд 7>

1 vadītājs.

Dobrynya Nikitich, bojāru ģimene. Viņš ir stalts un garš, iemācījies lasīt un rakstīt, ir drosmīgs cīņā un jautrs dzīrēs. Viņš sacerēs dziesmu, spēlēs arfu un pateiks kādu gudru vārdu. Un Dobrinja raksturs ir mierīgs un sirsnīgs, un viņi viņu sauca par "kluso Dobrinjušku".

<Слайд 8>

2 vadītājs.

Aļoša Popoviča ir priestera dēls. Viņš ir drosmīgs un gudrs, bet viņam ir kašķīgs raksturs. Viņš nav tik spēcīgs, kā izlikās.

<Слайд 9>

3 vadītājs.

Bija arī vecāki varoņi: Svjatogors, Volhs Vseslavjevičs, Mikula Seljaninovičs.

<Слайд 10>

1 vadītājs.

“Vecais Svjatogors brauc cauri svētajiem kalniem. Šeit siera māte kratās.

<Слайд 11>

"Kad Kijevā piedzima varenais varonis,
Tāpat kā jaunais Volhs Vseslavjevičs:
Mitrā zeme sāka trīcēt.
Indiāņu valstība tika krāšņi satricināta,
Un zilā jūra šūpojās.
Viņš iemācījās dažādus trikus: lidot debesīs kā piekūnam, pelēkais vilks apgriezies, lec pa kalniem kā briedis.

<Слайд 12>

2 vadītājs.

Mikula Seljaninovičs ir arājs, viņa māte, mitrā zeme, viņu mīl, viņš nēsā rokassomu uz pleca un tajā visas zemes alkas. Viņš pārvalda milzīgu arklu, kuru "nevar pārvietot 30 jauni vīrieši bez viena".

<Слайд 13>

3 vadītājs.

Eposu varoņi ir daudzkārt spēcīgāki par parastu cilvēku. Pat varonīgais zirgs auļo “augstāk par stāvošu koku, nedaudz zemāk par staigājošu mākoni”.

1 vadītājs.

Varenajiem varoņiem ir briesmīgi pretinieki: Lakstīgala Laupītājs, Zmejs Goriničs, Tugarins Zmejevičs, netīrais elks.

"Bet varoņi vienmēr ir stiprāki par viņiem.
Augsts ir debesu augstums,
Dziļums ir okeāna-jūras dziļums.
Visā zemē ir plašs plašums.
Un spēcīgi, vareni varoņi krāšņajā Krievijā!

2. Komandu pasniegšana. Žūrijas locekļu prezentācija. Apsveikumu apmaiņa. Vērtēšanas forma tiek paziņota pirms katra pasākuma.

2 vadītājs.

Tagad mēģināsim sacensties, mērīt spēkus, kā īsti varoņi!

<Слайд 14>

3. Viens pats laukā ir karotājs! (Zirgi)

Viena komanda (skrējēji) notiek 8x10 m laukumā, otra (zirgi) stāv aiz līnijas, kas robežojas ar laukumu.

Sacīkšu komandas kapteinis sūta "laukumā" savas komandas pirmo spēlētāju. Lēkšana uz vienas kājas. Spēlētājs mēģina nogalināt otras komandas spēlētājus, kuri bēg no vajāšanas, skrienot uz divām kājām. Taukainie pamet vietni. Pēc komandas "Mājas!" (pēc 15-20 s) spēlētājs atgriežas savā vietā ierindā. Un kapteinis sūta nākamo. Spēle turpinās, līdz visi zirgi atrodas “laukā”. Pēc tam komandas mainās vietām. Uzvarētājs tiek noteikts pēc uzvarēto spēlētāju skaita. (1 punkts)

1. Spēlētājs, kuram pieskaras zirgs, atstāj “laukumu”.
2. Zirgs, kas paklūp uz abām kājām, iziet ārpus robežām.
3. Divi zirgi nevar atrasties laukā vienlaikus.
4. Jebkurš spēlētājs, kurš izskrien ārpus laukuma robežām, zaudē tiesības piedalīties spēlē.

<Слайд 15>

4. Sakauj divgalvaino čūsku.

“Vēja nav, bet mākonis ir uzlidojis.
Mākoņu nav, bet izskatās pēc lietus.
Bet lietus nav, tikai pērkons rūc,
Pērkons dārd un zibens svilpo.
Kā lido čūska Gorinišče
Par jums divām galvām."

Tenisa bumbiņas mešana mērķī. Iepriekš pie sporta zāles sienas ir piestiprināts uz vatmana papīra gabala uzzīmēts divgalvainas čūskas attēls. Katram dalībniekam ir 1 mēģinājums. Uzvar komanda, kurai ir visvairāk sitienu.

<Слайд 16>

5. Jātnieku pretstafetes sacensības.

"Un tagad mani krāšņie svēto krievu varoņi,
Jūs ātri apseglojat labos zirgus,
Lai jums jākāpj uz labiem zirgiem,
Dodieties uz klaju lauku plašumu.

Pēc skolotāja pavēles "Uzmanību!" otrie numuri atrodas priekšā stāvošo partneru mugurām. Pēc komandas "Marts!" pirmie pāri sāk virzīties uz priekšu uz pretējām kolonnām. Sasniedzot starta līniju, nākamie pāri sāk kustēties. Uzvar komanda, kuras dalībnieki visātrāk skrien uz pretējo pusi. Viņi mainīs lomas un atgriezīsies savās vietās. (1 punkts)

<Слайд 17>

6. Viktorīna. Jautājumi tiek uzdoti līdzjutējiem. Par pareizo atbildi - 1 punkts.

Jautājumi 1. komandas līdzjutējiem.

1. Kāda veida velte tika vākta no cilvēkiem senatnē? (Kažokādas, audekli, nauda, ​​medus, zivis)
2. Kas ir Zabava Putjatična, kas ar viņu notika reiz? (Kņaza Vladimira brāļameita, čūska aizveda viņu uz alu)
3. Cik gadus Iļja Muromets sēdēja uz plīts, un kā viņš atguvās? (30, viņu izārstēja vecie vīri, kuriem viņš deva žēlastību)
4. Kādas spēles varoņiem patika? (Šahs, dambrete)
5. Vai jūs zināt, kā senie karotāji ģērbās, ar kādiem ieročiem viņi cīnījās?
6. Kā sauc varoņa dzelzs apģērbu, kas izgatavots no metāla gredzeniem, kas traucē kaujā un droši aizsargā pret ienaidnieka sitieniem? (Ķēdes pasts)

Jautājumi Team 2 faniem.

1. No kurienes ir Iļja Muromets? (No Muromas, no Karačajevas ciema)
2. Kur dzīvoja Lakstīgala Laupītājs? (Es sēdēju uz ozola netālu no Smorodinas upes netālu no Čerņigovas pilsētas)
3. Kā sauca Iļjas Muromeca zirgu? (Burushka Kosmatushka)
4. Ko krievu varoņi ēda un dzēra saskaņā ar eposiem? (Gulbja zosis, ceptas pelēkās pīles, cepti cīruļi, maizes klaipi, dzēra kvasu, medus, zaļvīns)
5. Nosauciet veco ieroci, kas tika izmantots "cirvja galvas" izgatavošanai. (Cirvis)
6. Kāpēc vairogs un zobens ir nedalāmi, bet zināmi ienaidnieki? (Zobens - uzbrukumam, vairogs - aizsardzībai)

<Слайд 18>

7. Iegūstiet Lakstīgalu laupītāju.

Iepriekš pie sporta zāles sienas divu metru attālumā no grīdas ir piestiprināts Lakstīgalas laupītāja attēls, kas uzzīmēts uz vatmana papīra. No pašlīmējošā papīra izgrieztas bultiņas plaukstas lielumā.

"Laupītājs lakstīgala sēž uz mitra ozola,
Sēž lakstīgalas laupītāja Odikhmantieva dēls.
Citādi lakstīgala svilpo kā lakstīgala,
Viņš kliedz, nelietis ir laupītājs, kā dzīvnieks.
Un vai tas ir no viņa vai no lakstīgalas svilpes,
Un vai tas no viņa vai no dzīvnieka sauciena?
Visas tās skudru zāles ir sapinušās,
Tumšie meži visi noliecas līdz zemei, -
Un kādi cilvēki tur ir, viņi visi guļ miruši.

Dalībnieku uzdevums ir izlēkt no stāvus, lai piestiprinātu bultu Lakstīgalas Laupītāja labajā acī, jo Saskaņā ar leģendu, Iļja Muromets “šāva uz to Lakstīgalu Laupītāju, ar bizi izsita tai labo aci”. Skan grupas “Na-na” dziesma “Laupītāja lakstīgala”. 3. pielikums

<Слайд 19>

8. Ķēdes cīņa. Spēlētāji 4A ierindojas zāles viduslīnijā, starp spēlētājiem 4B, saskaras dažādas puses. Visi spēlētāji sadodas rokās.

Pēc skolotāja signāla komanda, neatlaižot rokas, cenšas pārvietot ienaidnieku 3 - metru līnija volejbola marķējumu. Komanda, kas gūst panākumus, tiek uzskatīta par uzvarētāju. (1 punkts)

<Слайд 20>

9. Rezumējot, atalgojot. Restaurācija krievu tautas deja 4. klases meiteņu izpildījumā.

Fiziskās audzināšanas skolotājs.

Dārgie puiši! Ir svarīgi izaugt ne tikai fiziski stipram un skaistam, bet arī laipnam, iemācīties cienīt savus mīļos, spēt viņus aizsargāt grūtos brīžos. Un tas nav tik vienkārši, kā šķiet. Kas mums palīdzēs izaugt veseliem un stipriem, kā varoņiem? Tieši tā, kultivējot savu gribu, katru rītu vajag veikt rīta vingrošanu, apmeklēt sporta pulciņus, stiprināt ķermeni un, protams, vienmēr apmeklēt fizkultūras nodarbības.

Mēs runājām par senām lietām,
Kas par vecajiem, par pieredzējušajiem,
Lai zilā jūra nomierinās,
Uz labi cilvēki klausījās
Lai biedri par to padomā,
Šī krievu slava nezūd gadsimtiem ilgi!

Organizēta skolēnu izbraukšana no zāles uz grupas “Ziedi” dziesmu “Mūsu varonīgais spēks”.

BOGATYRSKAYA OUTPUT ir spēle 5. klases skolēniem.

Skan mūzika.

1. vadītājs: Spēcīga un varena Krievija. Krievija vienmēr ir lepojusies ar saviem karotājiem – gan karavīriem, gan ģenerāļiem. Leģendārais komandieris Aleksandrs Vasiļjevičs Suvorovs uzskatīja, ka nav labāka krievu karavīra: viņš pats nepazudīs, un viņš izglābs savu biedru, un, kur viņa spēks zūd, viņš ar savu atjautību nonāks līdz tam. Mēs uzskatām, ka ģenerālis, kurš nav zaudējis vairāk par vienu kauju, krievu karavīrs ir bagāts ar patiesību.

2. prezentētājs: Krievija pirms gandrīz desmit gadsimtiem stāvēja ceļā mongoļu-tatāru bariem un aizēnoja Eiropu. Napoleons kaunā aizbēga no Krievijas, un līdz 1812. gadam viņš bija iekarojis gandrīz pusi pasaules. Tieši mūsu karavīri 1945. gadā atbrīvoja pasauli no nacistu iebrucējiem, pacēla sarkano Uzvaras karogu pār Eiropu, un šodien viņi veic varoņdarbus un iestājas par miermīlīgu cilvēku aizsardzību.

1. vadītājs: Kur krievu karavīri ņem savus liels spēks? Viņi saka, ka viņi to ieguvuši no saviem senčiem, par kuriem tika rakstītas dziesmas un leģendas - no episkajiem varoņiem. Kopš seniem laikiem krievu tauta ir slavējusi drosmīgu spēcīgu vīru, godīgu aizstāvju un gudru karotāju varoņdarbus.

2. prezentētājs: Krievu tauta mīl varoņus, slavina un godina tos, komponē dziesmas par viņu varoņdarbiem - par to, kā viņi lolo un aizsargā savu dzimto Krieviju. Kā sauc šīs dziesmu pasakas par varoņiem? (Eposi, senlietas). Ne jau nejauši saku “dziesmu pasakas”, jo senos laikos eposus dziedāja arfas pavadījumā.

1. prezentētājs: Episkie stāstnieki bija cilvēki ar spēcīgu balsi, izcilu mūzikas klausītāju un improvizācijas dāvanu. Bojans arfu pārkārtoja savādāk, un rezultātā radās leģenda par jauniem varoņiem. Eposu rakstnieki daudz ko saglabāja atmiņā. Šī iemesla dēļ viņi bija pazīstami ļaužu vidū kā gudri.

2. prezentētājs: varoņu stāsti tika atskaņoti kņazu svētku, publisku sanāksmju laikā un militāro kampaņu laikā kņazu karotāji tos dziedāja korī. Un mūsu laikos komponisti bieži izmanto episkas melodijas, kad vēlas nodot mums seno leģendu spēcīgo skaistumu. Tā, piemēram, tagad mums skanēs senā eposa vārdi...

Skan kora fragments no Sadko operas.

1. vadītājs: Un šī eposa ir par krievu varoni vārdā Volga. Tas tika uzcelts par godu viņam. 2. vadītājs: Vai jūs zināt kādu varoni vārdā Volga? Kā ir ar citiem krievu varoņiem? Mēs to tagad pārbaudīsim. Uzmanības jautājumi:

1. Kad piedzima Volga?

2. Kādas gudrības Volga iemācījās?

3. Cik "labi paveikto" puišu bija Volgas komandā?

4. Kurš no varoņiem ne tikai cīnījās, bet arī ara zemi un teica par sevi: "Siera māte, zeme, mani mīl?"

5. Kā Volga un viņa komanda tikās ar Mikuli Seljanoviču

6. Kā eposs runā par Mikula Seljanoviča spēku?

7. Kuru vēl varoni pārsteidza Mikula Seljanovičs?

8. Kāpēc Svjatogors nevarēja pacelt Mikulas somu no zemes?

9. Ko eposs stāsta par varoņa Svjatogora spēku?

10. Kam Svjatogors atdeva savu dārgumu zobenu?

1. prezentētājs: Šeit ir varoņi, kuru vārdi ir zināmi visiem kopš bērnības. Tos uz slavenā audekla attēloja mākslinieks Viktors Mihailovičs Vasņecovs.

Izstādīta Vasņecova gleznas “Bogatirs” reprodukcija.

Skan A. Borodina varoņsimfonijas pirmā daļa.

11. 2. prezentētājs: šī bilde jau sen ir zināma katram no jums. To sauc par "Bogatyrs" Parunāsim par šiem varoņiem.

1. Nosauc attēlā attēloto varoņu vārdus.

2. Kāpēc Iļjam ir tāda iesauka - Muromets?

3. Kur ir dzimuši Dobrinja un Aļoša?

4. Mēs atceramies patronīmu Dobrynya-Nikitich, bet kā jūs ar cieņu saucāt citus varoņus?

5. No kādām ģimenēm nāk mūsu varoņi?

6. Kuram princim kalpoja varoņi un kurā pilsētā valdīja?

1. prezentētājs: ieslēgts augsti kalni stāv Kyiv-grad. Senos laikos to apjoza zemes valnis un apjoza dziļi grāvji. Pie Kijevas strādāja arāji, upes krastos kuģu būvētāji būvēja kanoe laivas, ganāmpulki ganījās pļavās...

2. vadītājs: Aiz Kijevas priekšpilsētām un ciemiem bija blīvi meži. Mednieki klīda brikšņos, redzami un nemanāmi medīja dzīvniekus.

1. prezentētājs: Un aiz mežiem bezgalīgi un bez malas stiepās stepes. No šīm stepēm nāca rūgtas bēdas: klejotāji uzbruka krievu zemei, dedzināja, aplaupīja, ņēma gūstā zemniekus...;

2. vadītājs: Un tāpēc, lai glābtu krievu zemi no ienaidniekiem, viņi stepē sāka celt varonīgus priekšposteņus, mazus cietokšņus. Viņi sargāja ceļu uz Kijevu, aizsargāja no ļaunie cilvēki, no nelūgtiem viesiem.

1. prezentētājs: Varoņi jāja apkārt ar vareniem zirgiem, modri skatījās stepju tālumā: vai viņi varēja redzēt ienaidnieka ugunis, uzmanīgi klausījās - vai viņi dzirdēja ienaidnieka zirgus?

2. vadītājs: Iļja Muromets, Dobrinja, Aļoša - viņi visi veica militāro dienestu atklātā laukā. Reizēm varoņi ieradās kņaza Vladimira pagalmā, lai atpūstos, mielotos, klausītos guslarus un parunātos ar draugiem.

1. Kādus citus varoņus tu pazīsti?

2. Un vienam no varoņiem bija meita. Viņa izauga drosmīga un gudra. Reiz viņa izglāba savu vīru no prinča dusmām. Kā viņu sauca un kā viņa spēja pārspēt princi?

3. Kuru no varoņiem sauc par veco kazaku?

4. Kādas vēl prasmes, izņemot militārās prasmes, bija Dobrynyai?

5. Kurš no varoņiem nesa iesauku “klusais”?

6. Kuru varoni raksturo šādi: "Varonis brauc augstāk par stāvu mežu, viņa galva atrodas zem staigājoša mākoņa."

7. Kas parasti kalpoja par ceļa zīmi varonim?

8. Kuru jauns uzraksts vai Iļja uzzīmēja šo zīmi?

9. Kādas mātes pavēles Dobrinja pārkāpa?

10. Kurš no varoņiem ir viltojis savus ieročus?

11. Kāda mātes dāvana palīdzēja Dobrinjai sakaut Čūsku un atbrīvot Zabavu Putjatičnu?

12. Aļoša Popoviča bija ne tikai spēcīga, bet arī viltīga. Kā viņš uzvarēja Tugarinu Zmeeviču?

1. vadītājs: Bet visvairāk viņi mīlēja un cienīja un joprojām mīl varoni Iļju Murometu. Viņš pat tika kanonizēts par krievu svēto. Dienā, kad mēs visi svinam Jauno gadu (1. janvārī), atcerieties arī to, ka šī ir lielā krievu zemes aizstāvja Iļjas Ivanoviča dzimšanas diena.

1. Kāda bija Iļjas Muromeca dzīve līdz 30 gadu vecumam?

2. Kas un kā palīdzēja Iļjai iegūt varonīgu spēku?

3. Kādus atvadīšanās vārdus svešinieki teica Elijam?

4. Kādu padomu sniedza Iļjas vecāki?

5. Kā sauca Iļjas Muromeca zirgu?

6. Kādu pārbaudījumu Iļja saskārās pirmais?

7. Ar ko vēl Iļja cīnījās?

1. prezentētājs: Par krāšņo varoni Iļju Murometu ir sarakstīti daudzi eposi, un dzejnieki neaizmirst krievu varoni. Klausieties fragmentus no A.K. Tolstoja dzejoļa: Zem bruņām ar vienkāršu komplektu, košļājot maizes gabalu,

Vectēvs Iļja brauc līdzi karstā pēcpusdienā,

Tas brauc kā mežs, dzird tikai bruņu grabēšanu,

Lielisks varonīgs zirgs mīda papardi.

Un Iļja dusmīgi kurn: “Nu, Vladimir, ko tad?

Es paskatīšos, kā tu dzīvosi bez Iļjas?

Tavs pagalms man nav brīnums, princi!

Es neturos pie dzīrēm!

Es neesmu dīvains puisis, es labprāt uzkostu maizi!

Patiesību sakot, es neesmu piemērots prinča galmam.

Ir pienācis laiks atkal staigāt apkārt pasaulei!

Es piedzīvošu vēlreiz, vecais,

Mana griba -

Nāc, nāc, uz priekšu, mazais,

Aizved Iļju!

Un vecā vīra bargā seja atkal kļuva gaiša,

Viņa zarnās ir elpot veselīgu gaisu,

Atkal mežonīgā griba pūš pār viņu,

Tumšais mežs smaržo gan pēc sveķiem, gan zemenēm.

2. prezentētājs: Un noslēgumā apskatīsim krievu varoņa ekipējumu (rāda ilustrācijas)

1. Kā sauca varoņa galvassegu?

2. Kuru militāro galvassegu veidojot 20. gadsimtā, par pamatu tika ņemta varoņa ķiveres forma?

3. Kā sauc smago čaulu, kas austa no metāla gredzeniem?

4. Kāds smalcināšanas ierocis bija varonim?

5. Ja karotāji cīnījās viens pret vienu, ar kādu ieroci kauja parasti sākās?

6. Kā varonis pasargā sevi no ienaidnieka trieciena?

7. Kā sauc ieroci - smaga bumba ar tapas uz roktura?

8. Kādi vēl ieroči bija varoņiem?

9. Kādu instrumentu spēlēja Dobrinja saskaņā ar eposu?

1. prezentētājs: šie ir varoņi, izcili cilvēki, kas apveltīti ar nepieredzētu spēku, neierobežotu drosmi, prasmēm, talantiem un liela mīlestība uz Dzimteni. 2. prezentētājs: viņi nodeva savu lielo spēku nākamo paaudžu karotājiem. Katrs karotājs, karavīrs, kurš iestājas, lai aizstāvētu savu dzimto zemi, ir pelnījis, lai viņu atceras gadsimtiem ilgi. Skan mūzika. Rezultāti tiek summēti. Labākās komandas tiek apbalvotas ar diplomiem.

Prezentētājs (auditorijai). Puiši, palīdziet.

Lakstīgala Laupītājs: Divi brāļi skatās ūdenī, bet nesatiekas, (krasti) Dzīvo divi draugi, skatās divos apļos (acis un brilles) Divreiz dzimis, un vienreiz nomirst, (putns)

Vadošais. Nu ko tu dari? Lakstīgala Laupītājs. Uzminiet mūsu mūziķus. Lakstīgala Laupītājs. Nu labi, nāc ārā. Pretējā gadījumā tuvumā ir varoņi, kas vēl ir priekšā.

Mūziķi iznāk ar pīpām un tamburīnām. Viņi izpilda krievu tautasdziesmu.

Vadošais. Nu, tagad pēdējais uzdevums. Jāskrien stafete ar bumbu.

Stafetes sacensības starp grupām.

Žūrija nosaka uzvarētāju varoņu komandas. Iznāk skaistas meitenes un sāk apaļo deju, krievu tautasdziesmu “Zainka”.

Uzvarētāju apbalvošanas ceremonija.

Vadošais. Apsveicu. Neesiet sarūgtināts, izaugiet un kļūstiet par vīrieti, jums vēl viss ir priekšā.

Uzvarējušajai varoņu komandai visai grupai tiek pasniegtas piparkūkas, un viņi dodas dzert tēju.

Tatjana Bovirina
Svētku "Krievu zemes varoņi" scenārijs

Pašvaldības autonomā pirmsskolas izglītības iestāde bērnudārzs "Pinokio" Dīķu ciems.

Nodarbības piezīmes par temats: « Krievu zemes bogatiri» .

Izpilda Bovyrina T. A.

Audzinātāja sagatavošanas grupa

MADOU bērnudārzs "Pinokio".

Prudy ciems 2015.

Nodarbība sagatavošanas grupā

« Krievu zemes bogatiri» .

Mērķis: turpiniet veidot bērnu izpratni par varonīgo pagātni krievu tauta Senā Krievija , lieliski Krievu zemes krievu varoņi.

Uzdevumi: turpiniet iepazīstināt bērnus ar ieročiem varoņi, atdzīviniet idejas par episko varoņi: Iļja Muromets, Aļoša Popoviča, Dobrinja Ņikitiča. Veidot patriotiskas jūtas pret Tēvzemi un tās vēsturi, turpināt attīstīt bērnos uzmanību, izturību, atmiņu, iztēli, audzināt lepnuma sajūtu par Krievijas varonīgais spēks, cieņa pret krievu karavīri, vēlme tos atdarināt.

Priekšdarbi: Zīmējumi par tēmu « Bogatyrs» , kolektīvas un individuālas sarunas ar bērniem par varoņi, sižeta organizācija - lomu spēle "Mana ģimene". Lasot darbus par krievu varoņi.

Iekārtas: Magnetofons, zīmējumu izstāde, bruņas, video projektors

Dalībnieki: Sagatavošanas grupas bērni

Bērnu daudzums: 14 bērni

Atrašanās vieta: vecākā grupa

Metodes: individuālais, grupa.

Nodarbības gaita:

Tiek atlasīta un iepazīstināta žūrija.

Bērni mūzikas pavadībā ienāk zālē un stāv puslokā.

Vadošais: Šodien uz mūsu nodarbību ieradās ciemiņi, pasveicināsim savus viesus. (Bērni sveicina).

Ak, jūs esat laipni biedri un skaistas meitenes, mēs esam sapulcējušies ar jums uz labu un krāšņu sarunu, lai mums būtu miers un harmonija. Mēs runājam par episkām darbībām, par krāšņām mūsu krievu zemes varoņi. Šodien stāstīsim par sirsnīgu senatni, par piedzīvotām izdarībām, drosmīgiem varoņdarbiem. Lai skaistas meitenes klausās, lai labie biedri domā.

Tērēsim varonīgas sacensības. Sadaliet jūs divās krāšņās komandās, parādiet savu spēku varonīgs, jā, drosmīga veiklība. Un jūs, skaistās meitenes, palīdziet ar labu vārdu un, ja nepieciešams, palīdziet.

Bērni ir sadalīti divās komandās. Labie biedri un varoņi(ikonas).

1 uzdevums: Sveicināti.

Labi biedri:

Labi biedri vienotās rindās

Draudzīgākais un drosmīgākais no visiem

Un mēs aicinām uz godīgu cīņu varoņi.

Bogatyrs:

Ikviens vēlas uzvarēt

Un komandā nav vāju cilvēku

Sveicienam tiek dota bulta.

Audzinātāja: Paskatīsimies uz ekrānu. (Uz ekrāna ir slaids, kas attēlo seno Krievijas pilsēta). Mūsu senču dzīve bija grūta, viņiem bija jācīnās ar ienaidniekiem, kas uzbruka Krievijai. Un kas tajos tālajos laikos sargāja krievu zeme?

Bērni: Bogatyrs(slaids no varoņi)

Kas viņi ir varoņi?

Bērni: Spēcīgi vīri, karotāji, cīnītāji, cilvēki, kas aizstāv savu dzimteni no ienaidniekiem.

Audzinātāja: Kādi tie bija?

Bērni: Spēcīgs, drosmīgs, drosmīgs, bezbailīgs, apņēmīgs, varonīgs, drosmīgs, drosmīgs, drosmīgs utt.

Audzinātāja: Pa labi, varoņi- tie ir cilvēki ar neizmērojamu spēku, neatlaidību un drosmi, kas veic militārus varoņdarbus. Viņi pasargāja mūsu dzimteni no ienaidniekiem.

Mēs dodam jums bultiņu

Audzinātāja: Kuras tu pazīsti varoņus? (Nosauciet 1 vārdu katrai komandai).

Bērni: Ņikita Kožemjaka, Volga Svjatoslavovičs, Dobrinja Ņikitičs, Aļoša Popovičs, Mikula Seljaninovičs, Iļja Muromets, Svjatogors.

Audzinātāja: Paskatīsimies uz bildi, paskatījāmies. Kā to sauc?

Bērni: Trīs varonis. Vasņecova.

Audzinātāja: Kas ir redzams attēlā?

Bērni: Iļja Muromets, Dobrinja Ņikitičs, Aļoša Popoviča.

Audzinātāja: Ar ko varoņi cīnījās? varoņi? (Atbildi pa vienam)

Bērni: ar lakstīgalu laupītāju, čūsku Goriniču, čūsku Tugarīnu, nemirstīgo Koščeju, tatāriem un ienaidniekiem, kas uzbruka Krievijai.

Audzinātāja: Kas ir attēla centrā? Labi darīts, viņi atbild.

Labi biedri: Iļja Muromets. Viņš ir vecākais, varenākais, pieredzējušākais varonis. Iļjas Muromeca zirga vārds bija Buruška. Viņš dzimis Muromas pilsētā. Bērnībā Iļja zaudēja kājas un nevarēja staigāt. Viņu izdziedināja Kaliki - klaidoņi, viņi prasīja padzerties un apbalvoja ar spēku varonīgs.

Komanda Bogatyrs:

Pa kreisi no Iļjas Muromets ir Dobrynya Nikitich. Viņš ir no dižciltīgas ģimenes, viņam ir bruņas bagātāks nekā citi varoņi. Viņš ir no bojāru klases. Viņa zirga vārds bija Beluška. Dobrynya Nikitich ir no Rjazaņas.

1. un 2. komanda kopā:

Jauns varonis Aļoša Popovičs. Viņš ir vispriecīgākais un drosmīgākais. Viņš ir priestera, priestera dēls. Viņš ir no Rostovas.

Mēs dodam jums bultiņu.

Audzinātāja: Ļaujiet man pateikt jums mīklas, un jūs mēģināt tās uzminēt.

1 komanda:

Šāds krekls nav adīts vai šūts, tas ir austs no dzelzs gredzeniem.

(Ķēdes pasts)

2 Komanda:

Dzelzs cepure ar asu galu, un priekšā knābis, kas karājās pāri sejai.

(ķivere)

1 komanda:

Ieroci nav viegli paņemt, nav viegli paņemt, turēt rokā

Bija viegli nosist galvas no pleciem, nu, uzmini ko? Protams

(Zobens)

2. komanda:

Lai pasargātu krūtis no ienaidnieka sitieniem, jūs to jau noteikti zināt,

Karājoties uz varoņa kreisās rokas, tas ir smags, spīdīgs un apaļš.

(Vairogs)

Audzinātāja: Kādus citus ieročus jūs zināt?

Bērni: Šķēps, vāle, nūja, nūja, loks, bultas.

Mēs dodam jums bultiņu.

Ienāk zālē pie mūzikas varonis:

Iļja Muromets: Jūs, puiši, esat labi biedri, mūsu zemes varoņi. Sveiki, un zems paklanīšanās no manis Iļjam Murometam un biedriem mans: Dobrinijs Nikitičs un Aļoša Popovičs. Un zemu priekšgalu jums, skaistās jaunavas, un zemu priekšgalu jums, dārgie viesi. Es dzirdēju par stiprajiem un varenajiem varoņi un nolēma pārbaudīt savu spēku varonīgs, un jūsu atjautība. Nostāsimies viens otram pretī un iesildīsimies pirms nopietnajām sacensībām.

Skan mūzika Varonīgs spēks.

Iļja Muromets: Piecelieties kopā viens, divi, trīs!

Mēs tagad esam varoņi! (rokas uz sāniem)

Mēs pieliksim plaukstas pie acīm (plauksta pie acīm)

Izpletīsim savas stiprās kājas

Pagriežoties pa labi (nogriezieties pa labi)

Paskatīsimies majestātiski apkārt

Un jums arī jāiet pa kreisi (kreisais pagrieziens)

Skatieties no plaukstu apakšas

Un tagad solis ir vietā

Kājas augšā! Beidz viens, divi! (ejot uz vietas)

Paceļam plecus augstāk

Un tad mēs tos nolaižam (paceliet un nolaidiet plecus)

Novietojiet rokas krūtīm priekšā

Un mēs izpildām rāvienus (rokas priekšā krūtīm, raustīšanās ar rokām)

Jums jālec desmit reizes

Lecam augstāk, lecam kopā (lecot vietā)

Mēs paceļam ceļus

Veiciet soli uz vietas (ejot uz vietas)

Mēs izstiepām roku no sirds

Un viņi atkal atgriezās savā vietā.

Bērni ieņem vietas.

1 konkurss: "Kleita varonis»

2 sacensības: "Salieciet puzles"

3 sacensības: "Jājiet zirgā"

Katram konkursam dodam vienu bultu

Audzinātāja: Un tagad nākamais tests. Ir jānosauc sakāmvārdi un teicieni par militāro varonību un slavu. Bērni pēc kārtas sauc katru komandu.

1. Viens pats laukā nav karotājs.

2. Viens par visiem un visi par vienu.

3. Kas iet pa priekšu, tas nebaidās.

4. Ej bojā pats, bet palīdzi biedram.

5. Kur ir drosme, tur ir uzvara.

6. Drosmīgi iestājieties par taisnīgu lietu.

7. Atjautība karā palīdz dubultā.

8. Varonis, kurš smagi cīnās par savu dzimteni.

9. Nevis varonis, kurš gaida atlīdzību, bet varonis, kurš dodas uz cilvēkiem.

10. Ja draudzība ir lieliska, Dzimtene būs stipra.

Mēs dodam jums bultiņu.

Audzinātāja: Un tagad par viktorīnu. Katrai komandai 1 jautājums

1. No kurienes ir Iļja Muromets? (no Muromas pilsētas)

2. Kas Iļjam Murometam uzdāvināja dārgumu zobenu? (Svjatogors)

3. Kur dzimis Dobrinja Ņikitičs? (Rjazaņā)

4. No kuras ģimenes ir Aļoša Popoviča? (priesteris, priesteris)

5. Lakstīgalas laupītāja galvenais ierocis? (svilpojot)

6. Varonīga figūra? (trīs)

7. Čūska pēc priestera domām? (Goriņičs)

8. Varonīgs ēdiens? (Putra)

Mēs dodam jums bultiņu.

Audzinātāja: Tagad mēs atpūtīsimies un spēlēsim spēli "Ne īsti".

Vai mūsu dzimtene ir stipra? Jā

Un mums ir tikai viens? Jā

Krievijā ir varoņi? Jā

Vai viņi vienmēr tiek slavēti un pagodināti? Jā

Iļja Muromets varonis? Jā

Vai viņš bija jaunākais? Nē

Vai viņš uzvarēja lakstīgalu? Jā

Šauts no ložmetēja? Nē

Vai Aļoša Popoviča arī ir varonis? Jā

Vai viņš ir stiprs, drosmīgs, jauns? Jā

Vai viņš Kijevā bija karotājs? Jā

Vai kaujā uzveicāt Karabasu? Nē

Viņi cīnījās uz tankiem varoņi ar ienaidnieku? Nē

Vai viņi cīnījās ar zobenu un šķēpu? Jā

Vai Dobrinja Ņikitiča bija vāja un trausla? Nē

Vai viņam izdevās uzveikt čūsku ar saviem spēkiem? Jā

Mēs lepojamies ar mūsu varoņi? Jā

Vai mēs paši gribam būt tādi paši? Jā

Audzinātāja: Dārgie bērni! Mūsu jautrība ir beigusies. Esiet stipri, drosmīgi, mīliet savu Dzimteni un mēģiniet būt kā Svētās Krievzemes aizstāvji, par kuriem mēs šodien runājām. Jūs visi esat lieliski puiši, labi izpildījāt visus uzdevumus, bijāt uzmanīgs, veikls un ātrs. Un es vēlos jums katram uzdāvināt dāvanu - tas ir zīmējums varonis, kuru varat krāsot.

Natālija Grēbere
Scenārijs svētkiem “Krāšņie varoņi Krievijā”

Svētku scenārijs« Krāšņs, varoņi Krievijā» .

Mērķis: ar garīgās un morālās izglītības palīdzību attīstīt patriotiskās jūtas pirmsskolas vecuma bērnos. Attīstīt bērnu interesi par Krievijas vēsturisko un garīgo mantojumu.

Uzdevumi: nostiprināt un paplašināt bērnu zināšanas par Krievijas armijas varonību, spēku un varonīgās Krievijas godība.

Dekorācijas: pilsēta, vārti, spēļu moduļi utt.

Priekšdarbi: lasīšana daiļliteratūra O varoņi, karotāji. Aplūkojot ilustrācijas, kas attēlo varoņi, militārie ieroči un bruņas. Klausoties folkloru un klasiskā mūzika par tēmu utt.

Svētku gaita.

Prezentētājs. Dārgie puiši! Vai vēlaties ceļot? Šodien aizvedīsim jūs neparastā ceļojumā pagātnē, apmeklēsim tautas gadatirgu, sk krāšņie varoņi un mēs pat palīdzēsim uzcelt seno pilsētu.

Mēs aizveram acis

Mēs atrodamies pagātnē.

(Skan tautas mūzika, darbība pārceļas uz krievu gadatirgu).

Bufons. Godīgi, godīgi!

Priecīgu gadatirgu!

Pārdod, pērc

Neaizmirsti par puišiem!

Pērciet dvēselei:

Karotes, krūzes un kausi.

Ķemmīšgliemenes ar smalku pavedienu

Krūzes, brāļi, sālstrauki.

Glāzes, apakštasītes, piederumi -

Viņi to nesa līdz visiem galiem.

"Bildes izstādē" bērni, brīvi pārvietojas pa zāli, iestudē pircēji gadatirgū).

Prezentētājs. Mans dārgais var visu Zeme: pabarot ar siltu maizi, iedzert avota ūdeni, pārsteigt ar savu skaistumu. Tā tas ir bijis ilgu laiku: tiklīdz mūsu zemē ieradās ienaidnieks, visi cilvēki, jauni un veci, cēlās cīņā. Krievu karotāji vienmēr bija slaveni ar savu drosmi un drosmi.

(Uz M. P. Musorgska mūzikas fona "Bildes izstādē" tiek izpildīts horeogrāfisks skaņdarbs ar pieaugušo piedalīšanos "čūska").

Prezentētājs. Un niknā Čūska uzbruka viņa dzimtajai pusei,

Šī Čūska ir pieķēdējusi spožo sauli.

Un mānīgā čūska iznīcināja akmens pilsētu,

Akmens pilsēta, pilsēta izcils!

Spēcīgā Čūska gribēja iznīcināt

Sarkanās meitenes un mazi bērni!

(Izklaides laukuma cilvēki izklīst dažādos virzienos).

Prezentētājs. Vecie saka epika:

Vairāk ne varoņi.

Eh, tā nav taisnība! Pasakas ir nepatiesas!

Un neticiet pogu akordeoniem.

Joprojām dzīvs starp cilvēkiem

Varonīgas iezīmes.

(Tiek nodejota deja « Varonīgs» mūzikai A. Pahmutova « Varonīgs spēks» ).

Prezentētājs. Gadatirgus turpinās

Cilvēki izklaidējas.

(Spēle tiek spēlēta "Karuselis" un citi tautas spēles vai apaļās dejas).

Prezentētājs. Atbrīvots varoņi saule ir sarkana,

Uzvarot niknu ienaidnieku.

Tauta pieņēma izcils

Veidojiet pilsētu pareizticīgie.

(Uz M. Musorgska mūzikas fona "Rītausma Maskavas upē" Visi dalībnieki brīvdiena pilsēta tiek būvēta no moduļiem).

Iļja Muromets. Gods un slava, un Krievijas lepnums

Mēs esam biznesā, mēs esam lieliski darbā

Mūsu vārdi ir ļoti vienkārši:

Mihails, Ivans, Petra,

Jevdokims, Egors, Kirils,

Mēs bez nožēlas devāmies uzbrukumā

Nav dzīvības, nav spēka!

Ņikitičs.

Slava ir mūsu vectēvu pilsēta,

Dzīvē daudz pieredzējis.

Tas stāv gadu no gada

Mūsu lepnums un cietoksnis!

Aleša Popoviča.

Un jebkurā laikā

Aiz šīm sienām

Krievija, glābjot no nelaimēm,

Mūsu lielie cilvēki dzīvoja!

(Uz zvanu skaņas fona iznāk visi dalībnieki brīvdiena, kļūt par pusloku. Tiek izpildīta dziesma "Mūsu Krievija", mūzika utt. Sakne. Svētki beidzas ar tēju).

Publikācijas par šo tēmu:

Svētku "Krievu zemes varoņi" scenārijs Pašvaldības autonomās pirmsskolas izglītības iestādes bērnudārzs "Buratino" Prūdu ciemā. Nodarbības kopsavilkums par tēmu: “Zemes varoņi.

Svētku scenārijs “Jaunais gads Krievijā”. Gatavojoties ziemas brīvdienām" Tēma: Gatavošanās ziemas brīvdienām. Jaunais gads Krievijā. Mērķis: iepazīstināt bērnus ar krievu tradīcijām. Runājiet par divām iknedēļas dziesmām.

Dzejolis “Mana svētā Krievija” (I. Repins) (skolotāja izpildījumā) Ak, mana dzimtene! Mana svētā Krievija! Es nevaru jums atzīties mīlestībā.

No būdas dzirdamas meiteņu balsis... — Meitenes, ejam ārā pastaigāties! Meitenes izskrien zālienā un dzied dziesmu “Mother Had 12 Daughters”.

Svētku scenārijs vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem “Ziemas Ziemassvētku laiks Krievijā” Svētku scenārijs vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem “Ziemas Ziemassvētku laiks Krievijā”

Svētku scenārijs Tēvzemes aizstāvja dienai pirmsskolas izglītības iestādes “Krievu varoņi” sagatavošanas grupai Svētku scenārijs Tēvzemes aizstāvja dienā pirmsskolas izglītības iestādes “Krievu varoņi” sagatavošanas grupai Sastādīja: Khomyakova E. V., skolotāja.