Pieturzīmes teikumos ar atsevišķiem lietojumiem.

Noslēguma tests par tēmu: “Priekšlikumi ar atsevišķiem dalībniekiem”.

9. klase

es . Atrodiet teikumus, ko sarežģī atsevišķa kopīga definīcija.

Viņa, pilnībā nogurusi no ceļa, nevarēja tikt tālāk.

Atskan vai nu čuksti, vai piesardzīga šalkoņa.

Putenis, sniegs un migla vienmēr ir pakļauti salam.

Pienāca izbraukšanai paredzētā diena.

1)1, 2. 2)1, 3 . 3)1, 4. 4)2, 3.

II .Atrodiet teikumus, ko sarežģī atsevišķa kopēja lietojumprogramma.

Es, tavs vecais savedējs un krusttēvs, esmu atnācis ar tevi salīgt mieru.

Vēja un lietus sitienu saliekta zāle gulēja zemē.

1)1, 2. 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 3.

III .Atrast teikumus, ko sarežģī izolētas, ne plaši izplatītas viendabīgas definīcijas.

Cīnītājs, gaišmatis zēns, klusi pieskaras akordeonam.

Marta nakts, mākoņaina un miglaina, apņēma zemi.

debesis, pērkona pilns, viss trīcēja zibeņos.

Pār upi karājās bieza migla, balta un briesmīga.

IV .Atrast teikumus, ko sarežģī atsevišķa kopēja definīcija, kam ir papildu adverbiāla nozīme.

Smagās rēkoņas apdullināts, Tiorkins noliec galvu.

Ievainots plecā ar šrapneļiem, kapteinis Saburovs nepameta ierindu.

Gudri dzīvnieki, bebri pārziemo gudri.

Krāsains rudens, gada vakars, man spilgti smaida.

1)1, 2. 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 4.

V .Atrodiet teikumus, kas sarežģīti ar atsevišķu aplikāciju. Pieturzīmju nav.

Valērijam kā dienvidu iedzīvotājam bija grūti pierast pie skarbā Arktikas klimata.

Ikviens zina Semenovu kā labu mehāniķi.

Gerasim kā izcilam strādniekam uzreiz iedeva izkapti.

Mūsu dārzs ir kā caurbraukšanas pagalms.

1)1, 2. 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 4.

VI .Atrast teikumus, ko sarežģī atsevišķs izplatīts apstāklis līdzdalības frāze.

Pēc līguma parakstīšanas valstu vadītāji rīkoja preses konferenci.

Uztraukumā dedzis, viņš metās uz priekšu.

Noapaļojis augstu zemesragu, kuģis iebrauca līcī.

Ir pienācis novembris - bargu salnu mēnesis.

1)1, 2. 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 4.

VII .Atrast teikumus, ko sarežģī atsevišķs izplatīts apstāklis. Pieturzīmju nav.

Kreiseri vietas trūkuma dēļ līcī palika atklātā jūrā.

Nesējs rindojas stāvot.

Strādājam nevērīgi.

Neskatoties uz vēlo stundu, bija smacīgs.

1)1, 2. 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 4.

VIII .Atrast teikumus, ko sarežģī atsevišķs kvalificējošs apstāklis.

Lejā, dūmakainā miglā, blāvi šalca mežs.

Gājām diezgan ilgi, līdz pat vakaram.

Guļot uz karstajām smiltīm, mēs klausījāmies sērfa skaņas.

Stividori, pametuši darbu, izklīda pa ostu.

1)1, 2. 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 4.

IX .Atrodiet teikumus, kas sarežģīti ar atsevišķu precizējošu papildinājumu.

Papildus kuģu darbam nodarbojāmies arī ar ogļu iekraušanu.

Lejā zem māla klints mirdzēja Azovas jūra.

Izņemot dažus skolēnus, visiem mūsu klasē klājas labi.

Rietumos, aiz ciema, kļuva gaišs.

1)1, 2. 2)1, 3 . 3)1, 4. 4)2, 4.

X .Atrast piedāvājumus ar atšķirības zīmes pieturzīmes.

Debesis jau ilgāku laiku apmākušās, un lietum gala nav redzams.

Šeit, Urālu virsotnēs, sākas upju dzīve.

Es vienmēr un visur, īpaši Kaukāzā, pamanīju mūsu karavīrā īpašu taktu.

Manas domas, mans vārds, mani darbi piederēs Krievijai.

1)1, 2 . 2)1, 3 . 3)1, 4 . 4)2, 3.

XI .Atrast teikumus, kas sarežģīti ar atsevišķu, neparastu lietojumprogrammu.

Mēs, artilēristi, rosījāmies pie ieročiem.

Vējš, mitrs, auksts, caururbjošs, klauvē pie logiem.

Mītiņos mēs, avīžnieki, uzzinām daudz jaunumus.

1)1, 2 . 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 3.

Testa atbildes.

es 3)1, 4

II. 2) 1, 3 .

III. 4)2, 4.

IV. 1)1, 2. .

V. 2)1, 3 .

VI. 2)1, 3 .

VII. 3)1, 4 .

VIII. 1)1, 2.

IX. 2) 1, 3

X. 4) 2, 3.

XI. 3)1, 4 .

Tos izrunā pēc intonācijas un rakstot ar komatiem:
1) jebkuras definīcijas un lietojumi, ja tie neattiecas uz personvārdu, piemēram: 1) Nogurusi, viņa nevarēja iet tālāk. 2) Viņa, pilnībā nogurusi no ceļa, nevarēja tikt tālāk. 3) Viņai ir smagi kažokādas mētelis, nevarēja iet tālāk. 4) Es, tavs vecais savedējs un krusttēvs, esmu atnācis ar tevi samierināties. (Kr.) 5) Ģeologs, apceļojis visu Sibīriju. (S. Ant.) 6) Mēs, artilēristi, rosījāmies ap ieročiem. (L. T.);
2) vienojāmies par kopīgām definīcijām un lietojumiem, kas parādās pēc definējamā lietvārda, piemēram: 1) Ar izmisušu roku es noplūku ērkšķus, kas bija sapinušies ar efeju. (L.) 2) Debesis, pērkona negaisu pilnas, visas trīcēja zibeņos. (Tutch.) 3) Cīnītājs, gaišmatis zēns, klusi pieskaras akordeonam. (Tward.);
3) saskaņotas neplaši izplatītas viendabīgas definīcijas, kas stāv aiz definētā lietvārda, piemēram: Marta nakts, mākoņaina un miglaina, apņēma zemi. (Ch.)

Piezīme. Saskaņotās definīcijas un lietojumi pirms definētā lietvārda tiek izolēti, ja: a) tiem ir papildu adverbiāla nozīme, piemēram, iemesli:
1) Smagās rēkoņas apdullināts, Tiorkins noliec galvu. (Tward.)
2) Gudri dzīvnieki, bebri pārziemo gudri. (D. 3.); piekāpšanās: Ievainots plecā ar šrapneļiem, kapteinis Saburovs neatstāja formējumu. (Sim.); b) no definētā lietvārda atdalīti citi teikuma dalībnieki, piemēram: Tālāk, ēnām mūžīgi sveša, dzeltenā Nīla mazgā karalisko kapu sarkani karstos pakāpienus. (L.)

Dotie pieturzīmju noteikumi vienlīdz attiecas uz saskaņoto definīciju un saskaņoto lietojumu atdalīšanu. Tomēr lietojumprogrammu izolācijā ir dažas īpatnības.
Saskaņotie pieteikumi ir izolēti, tostarp atsevišķi, kas atrodas aiz definējamā vārda - īpašvārda,
piemēram: Bija kapteinis, leitnants un Onisims Mihailovičs, virsseržants. (L.T.)
Izņēmums ir tie atsevišķie lietojumi, kas saplūst ar īpašvārdu pēc nozīmes un izrunas, piemēram: Vladimirs atpazina Arkhipu kalēju. (P.)

Piezīmes 1. Lietojumprogramma ar savienojumu as ir izolēta, ja tai ir cēloņsakarības konotācija, piemēram: Valērijam kā dienvidu iedzīvotājam bija grūti pierast pie skarbā Arktikas klimata (sal.: Valērijs, kopš viņš bija dienvidu izcelsmes, bija grūti pierast pie skarbā klimata Arktikas).
Ja savienojumam as ir nozīme “kvalitātē”, tad pieteikums nav atdalīts ar komatiem, piemēram: Semjonovu visi zina kā labu mehāniķi. 2. Atsevišķus pieteikumus var izcelt ar domuzīmi, ja tie ir norādīti augstāka vērtība un izrunājot tos no definējamā vārda atdala garāka pauze, piemēram: Ir pienācis novembris - bargu salnu mēnesis. (Kaz.)

Lekcija, abstrakts. Pieturzīmes teikumos ar atsevišķu lietojumu - jēdziens un veidi. Klasifikācija, būtība un pazīmes.

TEIKUMI (8. KLASE)

pārbaudīt:

1. posms

1. Un viņš ir dumpīgs un lūdz vētru.

2. posms.

1. Pa labi;
2. nepareizi.

1. Samovārs nomurmina, atdziestot.

Atslēga.

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

3. posms.

Tiek dots uzdevums: pierakstiet uz papīra lapiņām šo teikumu numurus. Kurā ir izvietotas zīmes:

1-pareizi;

2-nepareizi.

No 10 dotajiem priekšlikumiem katram variantam ir 5.

1. Samovārs nomurmina, atdziestot.

Tiek dots uzdevums: pierakstiet uz papīra lapiņām šo teikumu numurus. Kurā ir izvietotas zīmes:

1-pareizi;

2-nepareizi.

No 10 dotajiem priekšlikumiem katram variantam ir 5.

1. Samovārs nomurmina, atdziestot.

2. Sergejs iznāca ārā, berzējot rokas, un, pamājot man, apsēdās man blakus.

3. Tits apstājās un, klausīdamies atkāpšanās soļos, devās tālāk.

4. Danko metās uz priekšu, augstu turēdams savu degošo sirdi un apgaismojot cilvēkiem ceļu.

5. Vējš, kas šķita vājš mežā, stiprāks pūta laukā.

6. Gaismas pievilināti, tauriņi ielidoja un riņķoja ap laternu.

7. Viņa bija pilnībā pārgurusi no ceļa un nevarēja tikt tālāk.

8. Bataljons, ienaidnieka nepamanīts, devās uz aizmuguri un ielauzās stacijā.

9. Timirjazevs, brīnišķīgs botāniķis, atklāja augu dzīves likumus.

10.Zem mākoņiem, piepildot gaisu ar sudraba skaņām, cīruļi trīcēja.

Tiek dots uzdevums: pierakstiet uz papīra lapiņām šo teikumu numurus. Kurā ir izvietotas zīmes:

1-pareizi;

2-nepareizi.

No 10 dotajiem priekšlikumiem katram variantam ir 5.

1. Samovārs nomurmina, atdziestot.

2. Sergejs iznāca ārā, berzējot rokas, un, pamājot man, apsēdās man blakus.

3. Tits apstājās un, klausīdamies atkāpšanās soļos, devās tālāk.

4. Danko metās uz priekšu, augstu turēdams savu degošo sirdi un apgaismojot cilvēkiem ceļu.

5. Vējš, kas šķita vājš mežā, stiprāks pūta laukā.

6. Gaismas pievilināti, tauriņi ielidoja un riņķoja ap laternu.

7. Viņa bija pilnībā pārgurusi no ceļa un nevarēja tikt tālāk.

8. Bataljons, ienaidnieka nepamanīts, devās uz aizmuguri un ielauzās stacijā.

9. Timirjazevs, brīnišķīgs botāniķis, atklāja augu dzīves likumus.

10.Zem mākoņiem, piepildot gaisu ar sudraba skaņām, cīruļi trīcēja.

Tiek dots uzdevums: pierakstiet uz papīra lapiņām šo teikumu numurus. Kurā ir izvietotas zīmes:

1-pareizi;

2-nepareizi.

No 10 dotajiem priekšlikumiem katram variantam ir 5.

1. Samovārs nomurmina, atdziestot.

2. Sergejs iznāca ārā, berzējot rokas, un, pamājot man, apsēdās man blakus.

3. Tits apstājās un, klausīdamies atkāpšanās soļos, devās tālāk.

4. Danko metās uz priekšu, augstu turēdams savu degošo sirdi un apgaismojot cilvēkiem ceļu.

5. Vējš, kas šķita vājš mežā, stiprāks pūta laukā.

6. Gaismas pievilināti, tauriņi ielidoja un riņķoja ap laternu.

7. Viņa bija pilnībā pārgurusi no ceļa un nevarēja tikt tālāk.

8. Bataljons, ienaidnieka nepamanīts, devās uz aizmuguri un ielauzās stacijā.

9. Timirjazevs, brīnišķīgs botāniķis, atklāja augu dzīves likumus.

10.Zem mākoņiem, piepildot gaisu ar sudraba skaņām, cīruļi trīcēja.

Tiek dots uzdevums: pierakstiet uz papīra lapiņām šo teikumu numurus. Kurā ir izvietotas zīmes:

1-pareizi;

2-nepareizi.

No 10 dotajiem priekšlikumiem katram variantam ir 5.

1. Samovārs nomurmina, atdziestot.

2. Sergejs iznāca ārā, berzējot rokas, un, pamājot man, apsēdās man blakus.

3. Tits apstājās un, klausīdamies atkāpšanās soļos, devās tālāk.

4. Danko metās uz priekšu, augstu turēdams savu degošo sirdi un apgaismojot cilvēkiem ceļu.

5. Vējš, kas šķita vājš mežā, stiprāks pūta laukā.

6. Gaismas pievilināti, tauriņi ielidoja un riņķoja ap laternu.

7. Viņa bija pilnībā pārgurusi no ceļa un nevarēja tikt tālāk.

8. Bataljons, ienaidnieka nepamanīts, devās uz aizmuguri un ielauzās stacijā.

9. Timirjazevs, brīnišķīgs botāniķis, atklāja augu dzīves likumus.

10.Zem mākoņiem, piepildot gaisu ar sudraba skaņām, cīruļi trīcēja.

Tiek dots uzdevums: pierakstiet uz papīra lapiņām šo teikumu numurus. Kurā ir izvietotas zīmes:

1-pareizi;

2-nepareizi.

No 10 dotajiem priekšlikumiem katram variantam ir 5.

1. Samovārs nomurmina, atdziestot.

2. Sergejs iznāca ārā, berzējot rokas, un, pamājot man, apsēdās man blakus.

3. Tits apstājās un, klausīdamies atkāpšanās soļos, devās tālāk.

4. Danko metās uz priekšu, augstu turēdams savu degošo sirdi un apgaismojot cilvēkiem ceļu.

5. Vējš, kas šķita vājš mežā, stiprāks pūta laukā.

6. Gaismas pievilināti, tauriņi ielidoja un riņķoja ap laternu.

7. Viņa bija pilnībā pārgurusi no ceļa un nevarēja tikt tālāk.

8. Bataljons, ienaidnieka nepamanīts, devās uz aizmuguri un ielauzās stacijā.

9. Timirjazevs, brīnišķīgs botāniķis, atklāja augu dzīves likumus.

10.Zem mākoņiem, piepildot gaisu ar sudraba skaņām, cīruļi trīcēja.

Atslēga. 10 pareizās atbildes – “5”; 8 – “4”; 6 – “3”; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

Atslēga. 10 pareizās atbildes – “5”; 8 – “4”; 6 – “3”; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

Atslēga. 10 pareizās atbildes – “5”; 8 – “4”; 6 – “3”; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

Atslēga. 10 pareizās atbildes – “5”; 8 – “4”; 6 – “3”; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

Atslēga. 10 pareizās atbildes – “5”; 8 – “4”; 6 – “3”; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

Atslēga. 10 pareizās atbildes – “5”; 8 – “4”; 6 – “3”; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

1. Pierakstiet teikumus un mainiet tajos.

A. Tuvojoties mājai, suņi mūs sagaidīja ar skaļu riešanu.

B. Ieejot mežā, kļuva pavisam tumšs.

2. Aizvietot palīgteikums sinonīmi konstrukcijas ar izolētiem locekļiem.

Jātnieks apstājās atpūsties tikai tad, kad bija ārpus briesmām.

1. Pierakstiet teikumus un mainiet tajos.

A. Tuvojoties mājai, suņi mūs sagaidīja ar skaļu riešanu.

B. Ieejot mežā, kļuva pavisam tumšs.

2. Aizstāt pakārtoto klauzulu ar sinonīmām konstrukcijām ar izolētiem locekļiem.

Jātnieks apstājās atpūsties tikai tad, kad bija ārpus briesmām.

1. Pierakstiet teikumus un mainiet tajos.

A. Tuvojoties mājai, suņi mūs sagaidīja ar skaļu riešanu.

B. Ieejot mežā, kļuva pavisam tumšs.

2. Aizstāt pakārtoto klauzulu ar sinonīmām konstrukcijām ar izolētiem locekļiem.

Jātnieks apstājās atpūsties tikai tad, kad bija ārpus briesmām.

1. Pierakstiet teikumus un mainiet tajos.

A. Tuvojoties mājai, suņi mūs sagaidīja ar skaļu riešanu.

B. Ieejot mežā, kļuva pavisam tumšs.

2. Aizstāt pakārtoto klauzulu ar sinonīmām konstrukcijām ar izolētiem locekļiem.

Jātnieks apstājās atpūsties tikai tad, kad bija ārpus briesmām.

1. Pierakstiet teikumus un mainiet tajos.

A. Tuvojoties mājai, suņi mūs sagaidīja ar skaļu riešanu.

B. Ieejot mežā, kļuva pavisam tumšs.

2. Aizstāt pakārtoto klauzulu ar sinonīmām konstrukcijām ar izolētiem locekļiem.

Jātnieks apstājās atpūsties tikai tad, kad bija ārpus briesmām.

1. Pierakstiet teikumus un mainiet tajos.

A. Tuvojoties mājai, suņi mūs sagaidīja ar skaļu riešanu.

B. Ieejot mežā, kļuva pavisam tumšs.

2. Aizstāt pakārtoto klauzulu ar sinonīmām konstrukcijām ar izolētiem locekļiem.

Jātnieks apstājās atpūsties tikai tad, kad bija ārpus briesmām.

1. Pierakstiet teikumus un mainiet tajos.

A. Tuvojoties mājai, suņi mūs sagaidīja ar skaļu riešanu.

B. Ieejot mežā, kļuva pavisam tumšs.

2. Aizstāt pakārtoto klauzulu ar sinonīmām konstrukcijām ar izolētiem locekļiem.

Jātnieks apstājās atpūsties tikai tad, kad bija ārpus briesmām.

1. Pierakstiet teikumus un mainiet tajos.

A. Tuvojoties mājai, suņi mūs sagaidīja ar skaļu riešanu.

B. Ieejot mežā, kļuva pavisam tumšs.

2. Aizstāt pakārtoto klauzulu ar sinonīmām konstrukcijām ar izolētiem locekļiem.

Jātnieks apstājās atpūsties tikai tad, kad bija ārpus briesmām.

Priekšskatījums:

STUNDA-TESTS. ATŠĶIRTIE UN SKAIDROJUMI

TEIKUMI (8. KLASE)

Skolotājs paziņo stundas tēmu un iepazīstina ar tās mērķiem:

pārbaudīt:

Teorētiskā materiāla zināšanas par tēmu;

Attīstīt prasmes izvietot pieturzīmes teikumos ar izolētiem locekļiem;

Spēja izmantot šīs struktūras sakarīgā runā.

Pamatojoties uz izvirzītajiem mērķiem, tiek plānoti trīs darba posmi.

1. posms . Šajā posmā tiek pārbaudītas zināšanas par teorētisko materiālu un tiek veikta aptauja.

Divi skolēni tiek izsaukti pie tāfeles un uz tāfeles rakstītajos teikumos ievieto zīmes. Viņi zīmē diagrammas. Pārējie strādā pie jautājumiem.

1. Izkusušais ledus upē kļūst zils. Putni paceļas un kļūst par elastīgu ganāmpulku. Kad cilvēki piedzimst, viņi kliedz vienā valodā, liekot pieaugušajiem saprast vienam otru.
2. Mana vecmāmiņa visu mūžu nenogurstoši strādāja.
3. Tika nolemts vest ceļu cauri kalnam, neskatoties uz reljefa sarežģītību.
4. Cilvēks, kas ceļo pa Volgu, nebeidz brīnīties par tās krastu skaistumu.

1. Un viņš ir dumpīgs un lūdz vētru.
2. Mēs, ārsti, esam pārsteigti par šo patiesi bezgalīgo pacietību.
3. Maskavas centrā, netālu no Kremļa sienas, atrodas nezināmā karavīra kaps.
4. Izbraucot cauri vairākiem ezeriem, strauts pieņemas spēkā un pārvēršas upē.
5. Tūristi, noguruši no garās pastaigas, atpūtās ezera krastā.

2. posms. Šajā posmā studenti teorētiskās zināšanas pielieto praksē.

Tiek dots uzdevums: pierakstiet uz papīra lapiņām šo teikumu numurus. Kurā ir izvietotas zīmes:

1. Pa labi;
2. nepareizi.

No 10 dotajiem priekšlikumiem katram variantam ir 5.

1. Samovārs nomurmina, atdziestot.
2. Sergejs iznāca ārā, berzēdams rokas, un, pamājis man, apsēdās man blakus.
3. Tits apstājās un, klausīdamies atkāpšanās soļos, devās tālāk.
4. Danko metās uz priekšu, augstu turēdams savu degošo sirdi, apgaismojot cilvēkiem ceļu.
5. Vējš, kas mežā šķita vājš, laukā pūta stiprāks.
6. Gaismas pievilināti, tauriņi ielidoja un riņķoja ap laternu.
7. Viņa bija pilnībā nogurusi no ceļa un nevarēja tikt tālāk.
8. Bataljons, ienaidnieka nepamanīts, devās uz aizmuguri un ielauzās stacijā.
9. Timirjazevs, ievērojams botāniķis, atklāja augu dzīves likumus.
10. Zem mākoņiem, piepildot gaisu ar sudrabainām skaņām, cīruļi trīcēja.

Atslēga. 10 pareizās atbildes – “5”; 8 – “4”; 6 – “3”; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

Pēc šī uzdevuma izpildes studenti saņem pārbaudes darbus.

3. posms. Skolēni saņem uzdevumu attīstīt runu.

1. Pierakstiet teikumus un mainiet tajos.

A. Tuvojoties mājai, suņi mūs sagaidīja ar skaļu riešanu.

B. Ieejot mežā, kļuva pavisam tumšs.

2. Aizstāt pakārtoto klauzulu ar sinonīmām konstrukcijām ar izolētiem locekļiem.

Jātnieks apstājās atpūsties tikai tad, kad bija ārpus briesmām.

Tiek dots uzdevums: pierakstiet uz papīra lapiņām šo teikumu numurus. Kurā ir izvietotas zīmes:

1-pareizi;

2-nepareizi.

No 10 dotajiem priekšlikumiem katram variantam ir 5.

1. Samovārs nomurmina, atdziestot.

2. Sergejs iznāca ārā, berzējot rokas, un, pamājot man, apsēdās man blakus.

3. Tits apstājās un, klausīdamies atkāpšanās soļos, devās tālāk.

4. Danko metās uz priekšu, augstu turēdams savu degošo sirdi un apgaismojot cilvēkiem ceļu.

5. Vējš, kas šķita vājš mežā, stiprāks pūta laukā.

6. Gaismas pievilināti, tauriņi ielidoja un riņķoja ap laternu.

7. Viņa bija pilnībā pārgurusi no ceļa un nevarēja tikt tālāk.

8. Bataljons, ienaidnieka nepamanīts, devās uz aizmuguri un ielauzās stacijā.

9. Timirjazevs, brīnišķīgs botāniķis, atklāja augu dzīves likumus.

10.Zem mākoņiem, piepildot gaisu ar sudraba skaņām, cīruļi trīcēja.

Tiek dots uzdevums: pierakstiet uz papīra lapiņām šo teikumu numurus. Kurā ir izvietotas zīmes:

1-pareizi;

2-nepareizi.

No 10 dotajiem priekšlikumiem katram variantam ir 5.

1. Samovārs nomurmina, atdziestot.

2. Sergejs iznāca ārā, berzējot rokas, un, pamājot man, apsēdās man blakus.

3. Tits apstājās un, klausīdamies atkāpšanās soļos, devās tālāk.

4. Danko metās uz priekšu, augstu turēdams savu degošo sirdi un apgaismojot cilvēkiem ceļu.

5. Vējš, kas šķita vājš mežā, stiprāks pūta laukā.

6. Gaismas pievilināti, tauriņi ielidoja un riņķoja ap laternu.

7. Viņa bija pilnībā pārgurusi no ceļa un nevarēja tikt tālāk.

8. Bataljons, ienaidnieka nepamanīts, devās uz aizmuguri un ielauzās stacijā.

9. Timirjazevs, brīnišķīgs botāniķis, atklāja augu dzīves likumus.

10.Zem mākoņiem, piepildot gaisu ar sudraba skaņām, cīruļi trīcēja.

Tiek dots uzdevums: pierakstiet uz papīra lapiņām šo teikumu numurus. Kurā ir izvietotas zīmes:

1-pareizi;

2-nepareizi.

No 10 dotajiem priekšlikumiem katram variantam ir 5.

1. Samovārs nomurmina, atdziestot.

2. Sergejs iznāca ārā, berzējot rokas, un, pamājot man, apsēdās man blakus.

3. Tits apstājās un, klausīdamies atkāpšanās soļos, devās tālāk.

4. Danko metās uz priekšu, augstu turēdams savu degošo sirdi un apgaismojot cilvēkiem ceļu.

5. Vējš, kas šķita vājš mežā, stiprāks pūta laukā.

6. Gaismas pievilināti, tauriņi ielidoja un riņķoja ap laternu.

7. Viņa bija pilnībā pārgurusi no ceļa un nevarēja tikt tālāk.

8. Bataljons, ienaidnieka nepamanīts, devās uz aizmuguri un ielauzās stacijā.

9. Timirjazevs, brīnišķīgs botāniķis, atklāja augu dzīves likumus.

10.Zem mākoņiem, piepildot gaisu ar sudraba skaņām, cīruļi trīcēja.

Tiek dots uzdevums: pierakstiet uz papīra lapiņām šo teikumu numurus. Kurā ir izvietotas zīmes:

1-pareizi;

2-nepareizi.

No 10 dotajiem priekšlikumiem katram variantam ir 5.

1. Samovārs nomurmina, atdziestot.

2. Sergejs iznāca ārā, berzējot rokas, un, pamājot man, apsēdās man blakus.

3. Tits apstājās un, klausīdamies atkāpšanās soļos, devās tālāk.

4. Danko metās uz priekšu, augstu turēdams savu degošo sirdi un apgaismojot cilvēkiem ceļu.

5. Vējš, kas šķita vājš mežā, stiprāks pūta laukā.

6. Gaismas pievilināti, tauriņi ielidoja un riņķoja ap laternu.

7. Viņa bija pilnībā pārgurusi no ceļa un nevarēja tikt tālāk.

8. Bataljons, ienaidnieka nepamanīts, devās uz aizmuguri un ielauzās stacijā.

9. Timirjazevs, brīnišķīgs botāniķis, atklāja augu dzīves likumus.

10.Zem mākoņiem, piepildot gaisu ar sudraba skaņām, cīruļi trīcēja.

Tiek dots uzdevums: pierakstiet uz papīra lapiņām šo teikumu numurus. Kurā ir izvietotas zīmes:

1-pareizi;

2-nepareizi.

No 10 dotajiem priekšlikumiem katram variantam ir 5.

1. Samovārs nomurmina, atdziestot.

2. Sergejs iznāca ārā, berzējot rokas, un, pamājot man, apsēdās man blakus.

3. Tits apstājās un, klausīdamies atkāpšanās soļos, devās tālāk.

4. Danko metās uz priekšu, augstu turēdams savu degošo sirdi un apgaismojot cilvēkiem ceļu.

5. Vējš, kas šķita vājš mežā, stiprāks pūta laukā.

6. Gaismas pievilināti, tauriņi ielidoja un riņķoja ap laternu.

7. Viņa bija pilnībā pārgurusi no ceļa un nevarēja tikt tālāk.

8. Bataljons, ienaidnieka nepamanīts, devās uz aizmuguri un ielauzās stacijā.

9. Timirjazevs, brīnišķīgs botāniķis, atklāja augu dzīves likumus.

10.Zem mākoņiem, piepildot gaisu ar sudraba skaņām, cīruļi trīcēja.

Tiek dots uzdevums: pierakstiet uz papīra lapiņām šo teikumu numurus. Kurā ir izvietotas zīmes:

1-pareizi;

2-nepareizi.

No 10 dotajiem priekšlikumiem katram variantam ir 5.

1. Samovārs nomurmina, atdziestot.

2. Sergejs iznāca ārā, berzējot rokas, un, pamājot man, apsēdās man blakus.

3. Tits apstājās un, klausīdamies atkāpšanās soļos, devās tālāk.

4. Danko metās uz priekšu, augstu turēdams savu degošo sirdi un apgaismojot cilvēkiem ceļu.

5. Vējš, kas šķita vājš mežā, stiprāks pūta laukā.

6. Gaismas pievilināti, tauriņi ielidoja un riņķoja ap laternu.

7. Viņa bija pilnībā pārgurusi no ceļa un nevarēja tikt tālāk.

8. Bataljons, ienaidnieka nepamanīts, devās uz aizmuguri un ielauzās stacijā.

9. Timirjazevs, brīnišķīgs botāniķis, atklāja augu dzīves likumus.

10.Zem mākoņiem, piepildot gaisu ar sudraba skaņām, cīruļi trīcēja.

Atslēga. 10 pareizās atbildes – “5”; 8 – “4”; 6 – “3”; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

Atslēga. 10 pareizās atbildes – “5”; 8 – “4”; 6 – “3”; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

Atslēga. 10 pareizās atbildes – “5”; 8 – “4”; 6 – “3”; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

Atslēga. 10 pareizās atbildes – “5”; 8 – “4”; 6 – “3”; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

Atslēga. 10 pareizās atbildes – “5”; 8 – “4”; 6 – “3”; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

Atslēga. 10 pareizās atbildes – “5”; 8 – “4”; 6 – “3”; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

1. Pierakstiet teikumus un mainiet tajos.

A. Tuvojoties mājai, suņi mūs sagaidīja ar skaļu riešanu.

B. Ieejot mežā, kļuva pavisam tumšs.

2. Aizstāt pakārtoto klauzulu ar sinonīmām konstrukcijām ar izolētiem locekļiem.

Jātnieks apstājās atpūsties tikai tad, kad bija ārpus briesmām.

1. Pierakstiet teikumus un mainiet tajos.

A. Tuvojoties mājai, suņi mūs sagaidīja ar skaļu riešanu.

B. Ieejot mežā, kļuva pavisam tumšs.

2. Aizstāt pakārtoto klauzulu ar sinonīmām konstrukcijām ar izolētiem locekļiem.

Jātnieks apstājās atpūsties tikai tad, kad bija ārpus briesmām.

1. Pierakstiet teikumus un mainiet tajos.

A. Tuvojoties mājai, suņi mūs sagaidīja ar skaļu riešanu.

B. Ieejot mežā, kļuva pavisam tumšs.

2. Aizstāt pakārtoto klauzulu ar sinonīmām konstrukcijām ar izolētiem locekļiem.

Jātnieks apstājās atpūsties tikai tad, kad bija ārpus briesmām.

1. Pierakstiet teikumus un mainiet tajos.

A. Tuvojoties mājai, suņi mūs sagaidīja ar skaļu riešanu.

B. Ieejot mežā, kļuva pavisam tumšs.

2. Aizstāt pakārtoto klauzulu ar sinonīmām konstrukcijām ar izolētiem locekļiem.

Jātnieks apstājās atpūsties tikai tad, kad bija ārpus briesmām.

1. Pierakstiet teikumus un mainiet tajos.

A. Tuvojoties mājai, suņi mūs sagaidīja ar skaļu riešanu.

B. Ieejot mežā, kļuva pavisam tumšs.

2. Aizstāt pakārtoto klauzulu ar sinonīmām konstrukcijām ar izolētiem locekļiem.

Jātnieks apstājās atpūsties tikai tad, kad bija ārpus briesmām.

1. Pierakstiet teikumus un mainiet tajos.

A. Tuvojoties mājai, suņi mūs sagaidīja ar skaļu riešanu.

B. Ieejot mežā, kļuva pavisam tumšs.

2. Aizstāt pakārtoto klauzulu ar sinonīmām konstrukcijām ar izolētiem locekļiem.

Jātnieks apstājās atpūsties tikai tad, kad bija ārpus briesmām.

1. Pierakstiet teikumus un mainiet tajos.

A. Tuvojoties mājai, suņi mūs sagaidīja ar skaļu riešanu.

B. Ieejot mežā, kļuva pavisam tumšs.

2. Aizstāt pakārtoto klauzulu ar sinonīmām konstrukcijām ar izolētiem locekļiem.

Jātnieks apstājās atpūsties tikai tad, kad bija ārpus briesmām.

1. Pierakstiet teikumus un mainiet tajos.

A. Tuvojoties mājai, suņi mūs sagaidīja ar skaļu riešanu.

B. Ieejot mežā, kļuva pavisam tumšs.

2. Aizstāt pakārtoto klauzulu ar sinonīmām konstrukcijām ar izolētiem locekļiem.

Jātnieks apstājās atpūsties tikai tad, kad bija ārpus briesmām.

11. klase

Vada: krievu valodas un literatūras skolotājs

Kočevatova Jeļena Vladimirovna

KSU "Makinskaya" vidusskola»

2014.-2015.mācību gads

Publiskā nodarbība par šo tēmu

"Teikumi ar izolētiem sekundāriem teikuma locekļiem"

Nodarbības mērķi:

Stiprināt spēju atrast atsevišķi dalībnieki piedāvājumi;

Stiprināt iemaņas pieturzīmju likšanā atsevišķām teikuma daļām rakstiski un pareizas lasīšanas iemaņas mutvārdu runā;

Aktivizēt kognitīvā darbība skolēnus, stimulēt un attīstīt domāšanas procesus;

Ieaudzināt interesi par krievu valodas apguvi.

Aprīkojums : kartes, testi, interaktīvā tāfele

Nodarbību laikā:

Laika organizēšana . Nodarbības moto ir “Pastiprināt to, ko zinām, atcerēties to, ko esam aizmirsuši”

Mērķu izvirzīšana

Šodien nodarbībā stiprinām spēju atrast izolētus teikuma sastāvus un raksturot izolētus teikuma sekundāros dalībniekus.

Praktizēsim prasmi pareizi lietot pieturzīmes atsevišķām teikuma daļām.

Mēs atkārtojam moto.

Frontālā aptauja"Jā un nē":

Nepilngadīgie dalībnieki teikumus, kas teikumā atšķiras pēc nozīmes un intonācijas, sauc par koordinētiem. (nē — atsevišķi)

Definīcijas ir izolētas neatkarīgi no atrašanās vietas un attiecas uz personīgo vietniekvārdu. (Jā)

Definīcijas, kas izteiktas ar līdzdalības frāzi, ir izolētas, ja līdzdalības frāze ir pirms noteikta vārda. (nē - pēc)

Lietojumprogramma ir definīcija izteikts ar lietvārdu. (Jā)

Papildinājumi ar prievārdiem, izņemot, bez tam, ar iekļaušanas nozīmi, nav izolēti. izņēmumi. (nē — atsevišķi)

Apstākļi, kas izteikti ar līdzdalības frāzēm, vienmēr ir izolēti. (Jā)

Frazeoloģiskās vienības, kas satur vārdus gerundu formā, nav izolētas. (Jā)

Apstākļu lomā izšķir atsevišķas gerundas. Neatkarīgi no atrašanās vietas attiecībā pret darbības vārdu - predikātu. (Nē)

2. uzdevums

Pirmie saules stariizlaužoties cauri mākoņam,

citronzāle,dzeltenais tauriņš,

lido no upes. (M. Gorkijs)

(V.Šiškovs)

Bez vistām,

noguris un dusmīgs, izgāja dārzā. (M. Gorks.)

Viņa kompanjonsmērkaķis,

Neskatoties uz nogurumu

Khans Abulkhairs,saskaņā ar dokumentiem,

11. Visas jaunkundzes un pat dāmas,izņemot vecāko, piecēlos. (L.T.)

12. Meža mala,noslēpumaina un milzīga,

13.Uz ledus,

Pie telts durvīm,izpleš spēcīgus spārnus,

3. uzdevums

Pierakstiet savā piezīmju grāmatiņā to teikumu numurus, kuros zīmes ir ievietotas pareizi. No desmit dotajiem teikumiem katram variantam ir pieci ar pareizi novietotām zīmēm. Par piecām pareizām atbildēm tiek doti 5 punkti, par četrām - 4 utt.

Samovārs nomurmina, atdziestot.

Taustiņš: 2, 3, 6, 8, 10.

4. uzdevums

Debesis, kas savienotas ar kalniem, šķiet tuvu. (I. Sokolovs-Mikitovs)

Pēc pusstundas parādījās iecirkņa ārsts, tievs, maza auguma vīrietis.(I. Turgeņevs)

Tika nolemts ceļu vest cauri kalnam, neskatoties uz reljefa sarežģītību.

Nokarens, zaudējis svaigumu, zieds joprojām bija labs.

Lieliska un spoža saule pacēlās pāri jūrai. (M. Gorks.)

Pļavas ziedi, pateicoties pastāvīgajiem lietusgāzēm, ir neparasti spilgti un sulīgi (M. Prishvin)

5. uzdevums

neskatoties uz .... neskatoties uz...

pazinēji

Atslēga. 1G; 2F; ZD; 4A; 5 B; 6B;7E.

6. uzdevums

es

Pieradusi, Poļa paskatījās apkārt.

izmantojot domuzīmes un iekavas.

Atslēga. 1 B, 2A, ZS,4B, 5A, 6C, 7B.

9. Nodarbības rezumēšana.

Atcerēsimies mūsu nodarbības moto. Vai tev vajadzēja kaut ko atcerēties?

Vai, jūsuprāt, jums izdevās nostiprināt nodarbības tēmu?

Mēs visu laiku atcerēsimies vienu un to pašu darbu skolas gads. ES ceru, ka

Veiksmīgi sagatavosi un nokārtosi UNT!

Paldies par jūsu darbu!

10. Nodarbību atzīmes : piezīmjdatoros kopējais punktu skaits.

11. Mājasdarbs: veikt testu ar 12-14 uzdevumiem.

1. Frontālā aptauja “jā” un “nē”:

Sekundārie teikuma locekļi, kas teikumā izcelti pēc nozīmes un intonācijas, tiek saukti par koordinētiem.

Definīcijas ir izolētas neatkarīgi no atrašanās vietas un attiecas uz personīgo vietniekvārdu.

Definīcijas, kas izteiktas ar līdzdalības frāzi, ir izolētas, ja līdzdalības frāze ir pirms noteikta vārda.

Lietojumprogramma ir definīcija, kas izteikta ar lietvārdu.

Papildinājumi ar prievārdiem, izņemot, bez tam, ar iekļaušanas nozīmi, nav izolēti. izņēmumi.

Apstākļi, kas izteikti ar līdzdalības frāzēm, vienmēr ir izolēti.

Frazeoloģiskās vienības, kas satur vārdus gerundu formā, nav izolētas.

Apstākļu lomā izšķir atsevišķas gerundas. Neatkarīgi no atrašanās vietas attiecībā pret darbības vārdu - predikātu.

2. uzdevums:

Izlasiet teikumus, izmantojot savu balsi, lai iezīmētu izceltos vārdus. Nosakiet, kuri teikuma dalībnieki tie ir?

Pirmie saules stariizlaužoties cauri mākoņam, pazibēja debesīs un skrēja pāri zemei ​​un debesīm.

citronzāle,dzeltenais tauriņš, sēžot uz brūklenēm. (M. Prišs.)

Klusumu pārtrauca dziesmas skaņas,lido no upes. (M. Gorkijs)

Vāvere viegli lec no zara uz zaru,izplešot pūkaino asti. (V.Šiškovs)

Bez vistām, Mūsu ciemā mājputnu nav. (M. Prišv.)

Pārlecot pāri bagāžas nodalījuma durvīm, Es nolaidu rokas un iekritu sniegā. (V. Soluhins).

Saldā dienā atvasara Artamonovs,noguris un dusmīgs, izgāja dārzā. (M. Gorks.)

Viņa kompanjonsmērkaķis, bija diezgan liels un biedējošs. (I.A. Buņins).

Neskatoties uz nogurumu Viņš ilgi negāja gulēt.

Khans Abulkhairs,saskaņā ar dokumentiem, tika izdota vēstule no karalienes. (Jāb.)

11. Visas jaunkundzes un pat dāmas,izņemot vecāko, piecēlos. (L.T.)

12. Meža mala,noslēpumaina un milzīga,stiepās apkārt. (K. Paustovs.)

13.Uz ledus,aptumšojis pavasara saule, ceļš brūces. (K. Paustovs.)

14. Pie telts durvīm,izpleš spēcīgus spārnus, sēdēja milzīgs zelta ērglis. (Emel.)

2. uzdevums:

Izlasiet teikumus, izmantojot savu balsi, lai iezīmētu izceltos vārdus. Nosakiet, kuri teikuma dalībnieki tie ir?

Pirmie saules stariizlaužoties cauri mākoņam, pazibēja debesīs un skrēja pāri zemei ​​un debesīm.

citronzāle,dzeltenais tauriņš, sēžot uz brūklenēm. (M. Prišs.)

Klusumu pārtrauca dziesmas skaņas,lido no upes. (M. Gorkijs)

Vāvere viegli lec no zara uz zaru,izplešot pūkaino asti. (V.Šiškovs)

Bez vistām, Mūsu ciemā mājputnu nav. (M. Prišv.)

Pārlecot pāri bagāžas nodalījuma durvīm, Es nolaidu rokas un iekritu sniegā. (V. Soluhins).

Maigā Indijas vasaras dienā Artamonovs,noguris un dusmīgs, izgāja dārzā. (M. Gorks.)

Viņa kompanjonsmērkaķis, bija diezgan liels un biedējošs. (I.A. Buņins).

Neskatoties uz nogurumu Viņš ilgi negāja gulēt.

Khans Abulkhairs,saskaņā ar dokumentiem, tika izdota vēstule no karalienes. (Jāb.)

11. Visas jaunkundzes un pat dāmas,izņemot vecāko, piecēlos. (L.T.)

12. Meža mala,noslēpumaina un milzīga,stiepās apkārt. (K. Paustovs.)

13.Uz ledus,pavasara saules aptumšota, ceļš brūces. (K. Paustovs.)

14. Pie telts durvīm,izpleš spēcīgus spārnus, sēdēja milzīgs zelta ērglis. (Emel.)

3. uzdevums:

četriem - 4 utt.

Samovārs nomurmina, atdziestot.

Sergejs iznāca ārā, berzēdams rokas, un, pamājis man, apsēdās.

Tits apstājās, klausīdamies atkāpšanās soļos.

Danko metās uz priekšu, augstu turēdams savu degošo sirdi un apgaismojot ar to ceļu cilvēkiem.

Vējš, kas mežā šķita vājš, laukā pūta stiprāks.

Gaismas pievilināti, tauriņi ielidoja un riņķoja ap laternu.

Viņa bija pilnībā nogurusi no ceļa un nevarēja tikt tālāk.

Bataljons, ienaidnieka nepamanīts, devās uz aizmuguri un ielauzās stacijā.

Timirjazevs, ievērojams botāniķis, atklāja augu dzīves likumus.

Zem mākoņiem, piepildot gaisu ar sudrabainām skaņām, cīruļi trīcēja.

3. uzdevums:

Pierakstiet savā piezīmju grāmatiņā to teikumu numurus, kuros zīmes ir ievietotas pareizi. No desmit dotajiem teikumiem katram variantam ir pieci ar pareizi novietotām zīmēm.

Piecām pareizām atbildēm tiek piešķirti 5 punkti.

četriem - 4 utt.

Samovārs nomurmina, atdziestot.

Sergejs iznāca ārā, berzēdams rokas, un, pamājis man, apsēdās.

Tits apstājās, klausīdamies atkāpšanās soļos.

Danko metās uz priekšu, augstu turēdams savu degošo sirdi un apgaismojot ar to ceļu cilvēkiem.

Vējš, kas mežā šķita vājš, laukā pūta stiprāks.

Gaismas pievilināti, tauriņi ielidoja un riņķoja ap laternu.

Viņa bija pilnībā nogurusi no ceļa un nevarēja tikt tālāk.

Bataljons, ienaidnieka nepamanīts, devās uz aizmuguri un ielauzās stacijā.

Timirjazevs, ievērojams botāniķis, atklāja augu dzīves likumus.

Zem mākoņiem, piepildot gaisu ar sudrabainām skaņām, cīruļi trīcēja.

4. uzdevums:

Ievietojiet teikumos trūkstošās pieturzīmes (katram skolēnam ir kartīte). Tas ir pareizi uzrakstīts uz tāfeles. Šie ieteikumi būs atslēgas savstarpējai pārbaudei.

(I. Turgeņevs)

4. uzdevums:

Ievietojiet teikumos trūkstošās pieturzīmes (katram skolēnam ir kartīte). Tas ir pareizi uzrakstīts uz tāfeles. Šie ieteikumi būs atslēgas savstarpējai pārbaudei.

Debesis, kas vienojas ar kalniem, šķiet tuvu. (I. Sokolovs-Mikitovs)

Pēc pusstundas parādījās iecirkņa ārsts, tievs, maza auguma vīrietis.(I. Turgeņevs)

Tika nolemts vest ceļu cauri kalnam, neskatoties uz reljefa sarežģītību.

Nokarenais zieds, kas bija zaudējis svaigumu, joprojām bija labs.

Saule lieliski un spoži uzlēca virs jūras. (M. Gorks.)

Pateicoties pastāvīgajām lietusgāzēm, pļavu ziedi ir neparasti koši un sulīgi (M. Prišvins)

4. uzdevums:

Ievietojiet teikumos trūkstošās pieturzīmes (katram skolēnam ir kartīte). Tas ir pareizi uzrakstīts uz tāfeles. Šie ieteikumi būs atslēgas savstarpējai pārbaudei.

Debesis, kas vienojas ar kalniem, šķiet tuvu. (I. Sokolovs-Mikitovs)

Pēc pusstundas parādījās iecirkņa ārsts, tievs, maza auguma vīrietis.(I. Turgeņevs)

Tika nolemts vest ceļu cauri kalnam, neskatoties uz reljefa sarežģītību.

Nokarenais zieds, kas bija zaudējis svaigumu, joprojām bija labs.

Saule lieliski un spoži uzlēca virs jūras. (M. Gorks.)

Pateicoties pastāvīgajām lietusgāzēm, pļavu ziedi ir neparasti koši un sulīgi (M. Prišvins)

5. uzdevums:

Saskaņojiet teikuma dalībnieku izolācijas (neizolācijas) nosacījumus ar piemēriem:

1. Personas vietniekvārda definīcija vienmēr ir izolēta

A. Laiva, sasvērusies tagad pa labi, tagad pa kreisi, šūpojās pa viļņiem.

2. Lietojumprogrammas ar saikni as, kas nozīmē “kā”, nav izolētas

B. Kurš, izņemot mednieku, piedzīvoja laimi rītausmā klīst pa krūmiem?

3. Saskaņotās definīcijas, kas izteiktas ar līdzdalības frāzi, ir izolētas, ja tās nāk aiz definējamā vārda

J. Neskatoties uz visiem maniem pūliņiem, es nevarēju aizmigt.

4. Līdzdalības frāzes ir izolēti neatkarīgi no atrašanās vietas

G. Noguris es apsēdos atpūsties zem liela ciedra koka.

5. Papildinājumi ar iekļaušanas, izslēgšanas, aizstāšanas nozīmi tiek izolēti, ja autors tos vēlas izcelt pēc nozīmes un intonācijas.

D. Jau pāri stepei pūš silts vējš, kas pa nakti vēl nav atdzisis.

6. Piekāpšanās apstākļi ar ieganstu vienmēr ir izolētineskatoties uz .... neskatoties uz...

E. Starp zaļajiem paugurainajiem laukiem lēni skrien zirgi.

7. Netiek izolēti divdabji, kas pilnībā pārvērtušies par apstākļa vārdiem

J. A. S. Gribojedovu kā komponistu pazīst tikai dažipazinēji

5. uzdevums:

Saskaņojiet teikuma dalībnieku izolācijas (neizolācijas) nosacījumus ar piemēriem:

1. Personas vietniekvārda definīcija vienmēr ir izolēta

A. Laiva, sasvērusies tagad pa labi, tagad pa kreisi, šūpojās pa viļņiem.

2. Lietojumprogrammas ar saikni as, kas nozīmē “kā”, nav izolētas

B. Kurš, izņemot mednieku, piedzīvoja laimi rītausmā klīst pa krūmiem?

3. Saskaņotās definīcijas, kas izteiktas ar līdzdalības frāzi, ir izolētas, ja tās nāk aiz definējamā vārda

J. Neskatoties uz visiem maniem pūliņiem, es nevarēju aizmigt.

4. Līdzdalības frāzes ir izolētas neatkarīgi no atrašanās vietas

G. Noguris es apsēdos atpūsties zem liela ciedra koka.

5. Papildinājumi ar iekļaušanas, izslēgšanas, aizstāšanas nozīmi tiek izolēti, ja autors tos vēlas izcelt pēc nozīmes un intonācijas.

D. Jau pāri stepei pūš silts vējš, kas pa nakti vēl nav atdzisis.

6. Piekāpšanās apstākļi ar ieganstu vienmēr ir izolētineskatoties uz .... neskatoties uz...

E. Starp zaļajiem paugurainajiem laukiem lēni skrien zirgi.

7. Netiek izolēti divdabji, kas pilnībā pārvērtušies par apstākļa vārdiem

J. A. S. Gribojedovu kā komponistu pazīst tikai dažipazinēji

6. uzdevums

Izpildīt pārbaudes uzdevumi ieslēgts interaktīvā tāfele:

Atrodi piedāvājumu ar atsevišķa definīcija(nav izliktas zīmes).

A) Sieviete metās pie ievainotā karavīra, kurš gāja priekšā.

Viņš izgāja uz klāja, kas bija piepildīts ar kastēm.

Ap māju riņķoja bezdelīgas, kuras bija uzcēlušas ligzdu.

Norādiet teikumu, kurā nav nepieciešams atdalīt atsevišķus gerundus (zīmes netiek ievietotas).

es pamodos agri un gulēja nekustīgi.

Pieradusi, Poļa paskatījās apkārt.

Petja aizelsusi skrēja mājās no ģimnāzijas.

Pieteikumā norādīt piedāvājumu.

Ulžans runā kaislīgi, atklāti, neko neslēpjot.

Fords, mēģinot nokļūt otrā krastā, tika atrasts.

Sīki par ciemiņiem uzzinājis ciema saimnieks, bagāts sirmgalvis Naimans.

Atrodiet atsevišķus apstākļus.

Ķiršu dārzi, pārklāts ar pirmo atkusni, smaržo labi.

Mājās, neskatoties uz agro stundu, dega lampas.

C) Sakli īpašnieks Sado bija apmēram četrdesmit gadus vecs vīrietis.

5. Atrodiet atsevišķu definīciju.

Es neko nevarēju saskatīt, izņemot sniega vētras dubļaino virpuli...

Šoferis, acis neaizverot, paskatījās uz priekšu uz ceļu.

Celtniecība sākās apgabalā, kas bagāts ar naftu.

6. Atrodiet teikumu ar izolāciju.

Puškins mācījās viegli, bet nevērīgi.

Mans draugs, tavi pārmetumi ir nežēlīgi un negodīgi.

Ienākot licejā, Puškins jau zināja angļu valodu.

Kā tiek identificēti atsevišķi teikuma dalībnieki?

izmantojot izsaukuma zīmi.

izmantojot komatus, domuzīmes, intonāciju

izmantojot domuzīmes un iekavas.