Abcd apdzīvotās vietas savieno ceļi. Pārbaudes uzdevumi paškontrolei

Datorzinību ieskaite Modelēšana un formalizēšana ir paredzēta 9. klases skolēniem. Testā ir 26 jautājumi. Pārbaudes beigās ir atbildes.

1. Izvēlieties pareizo apgalvojumu:

a) Vienam objektam var būt tikai viens modelis
b) Dažādus objektus nevar aprakstīt ar vienu modeli
V) Elektriskā shēma- tas ir elektriskās ķēdes modelis
d) Modelis pilnībā atkārto pētāmo objektu

2. Izvēlieties nepareizo apgalvojumu:

a) Pilna mēroga modeļi - reāli objekti, kas atveido samazinātā vai palielinātā formā izskats, modelētā objekta struktūra vai uzvedība
b) Informācijas modeļi apraksta sākotnējo objektu vienā no informācijas kodēšanas valodām
c) Dinamiskie modeļi atspoguļo objektu pārmaiņu un attīstības procesus laika gaitā
d) Par modeļu klasifikācijas pamatu var ņemt tikai priekšmetu jomu, kurai tie pieder

3. Kādas objekta iezīmes jāatspoguļo skolēna informācijas modelī, kas ļauj iegūt šādu informāciju: peldēt aizraujošo skolēnu vecums; dejojošo meiteņu skaits; uzvārdi studentiem, kas vecāki par 14 gadiem?

a) vārds, uzvārds, hobijs
b) vārds, uzvārds, dzimums, dziedāšana, peldēšana, vecums
c) vārds, hobijs, dzimums, vecums
d) vārds, uzvārds, dzimums, hobijs, vecums

4. Atlasiet skolēna informācijas modeļa elementu, kas ir būtisks skolēna atzīmei. pārbaude datorzinātnēs:

a) ar mājas datoru
b) pareizi izpildīto uzdevumu skaits
c) laiks, kas pavadīts testa aizpildīšanai
d) vidējais vērtējums par iepriekšējām informātikas nodarbībām

5. Reāla objekta aizstāšana ar tā formālo aprakstu ir:

a) analīze
b) modelēšana
c) formalizācija
d) algoritmizācija

6. Izvēlieties ikonisku modeli:

a) zīmējums
b) diagramma
c) tabula
d) formula

7. Izvēlieties figurālu modeli:

a) fotogrāfija
b) diagramma
c) teksts
d) formula

8. Izvēlieties jaukto modeli:

a) fotogrāfija
b) diagramma
c) teksts
d) formula

9. Objektu, situāciju, notikumu, procesu apraksti tālāk dabiskās valodas- Šis:

a) verbālie modeļi
b) loģiskie modeļi
c) ģeometriskie modeļi
d) algebriskie modeļi

10. Modeļus, kas ieviesti, izmantojot programmēšanas sistēmas, izklājlapas, specializētas matemātikas pakotnes un modelēšanas programmatūru, sauc:

a) matemātiskie modeļi
b) datoru modeļi
c) simulācijas modeļi
d) ekonomiskie modeļi

11. Personālā datora failu sistēmu vispiemērotāk var raksturot šādi:

a) matemātiskais modelis
b) tabulas modelis
c) pilna mēroga modelis
d) hierarhiskais modelis

12. Hierarhiskās sistēmas grafiskais modelis ir:

a) ķēde
b) tīkls
c) ciltskoks
d) koks

13. Elektrisko vilcienu grafiku var uzskatīt par piemēru:

a) tabulas modelis
b) grafiskais modelis
c) simulācijas modelis
d) pilna mēroga modelis

14. Kādi trīs jēdzieni ir attiecībās "objekts - pilna mēroga modelis - informācijas modelis"?

a) cilvēks - anatomiskais skelets - manekens
b) persona - medicīniskā karte- foto
c) auto - reklāmas brošūra ar tehniskajiem parametriem auto - ceļu atlants
d) automašīna - rotaļu automašīna - tehniskais apraksts auto

15. Diagrammā parādīti ceļi starp apdzīvotām vietām A, B, C, D un norādīti šo ceļu garumi.

Nosakiet, kuri divi punkti atrodas vistālāk viens no otra. Norādiet garumu īsākais ceļš starp viņiem.

a) 17
b) 15
c) 13
d) 9

16. Norēķini A, B, C, D savienoti ar ceļiem. Brauciena laiks ar automašīnu no pilsētas uz pilsētu pa attiecīgajiem ceļiem ir parādīts tabulā:

Tūrists atstāj punktu A, vēlas apmeklēt visas pilsētas īsākais laiks. Nodrošiniet atbilstošu maršrutu.

a) ABCD
b) ACBD
c) ADCB
d) ABDC

17. Skolā mācās četri skolēni - Andrejevs, Ivanovs, Petrovs, Sidorovs, kuriem ir dažādi vaļasprieki. Vienam no viņiem patīk teniss, citam – balles dejas, trešajam – gleznošana, bet ceturtajam – dziedāšana. Par tiem zināms:
— Ivanovs un Sidorovs bija klāt kora koncertā, kad viņu draugs dziedāja;
— Petrovs un tenisists pozēja māksliniekam;
— tenisists draudzējas ar Andrejevu un vēlas satikt Ivanovu. Kādi ir Andrejeva vaļasprieki?

a) teniss
b) krāsošana
c) dejošana
d) dziedāšana

18. Divi spēlētāji spēlē šādu spēli. Viņiem priekšā guļ trīs akmeņu krāvumi, no kuriem pirmajā ir 2 akmeņi, otrajā - 3 akmeņi, bet trešajā - 4 akmeņi. Katram spēlētājam ir neierobežots akmeņu skaits. Spēlētāji pārmaiņus. Gājiens sastāv no tā, ka spēlētājs dubulto akmeņu skaitu kaudzē vai pievieno divus akmeņus katrai kaudzītei. Uzvar spēlētājs, pēc kura gājiena vienā no kaudzēm ir vismaz 15 akmeņi, vai kopējais skaits Visās trijās kaudzēs ir vismaz 25 akmeņi Kurš uzvar, ja abi spēlētāji spēlē pareizi?

a) spēlētājs, kurš veic pirmo gājienu
b) spēlētājs, kurš veic otro gājienu
c) katram spēlētājam ir vienādas iespējas uzvarēt
d) šai spēlei nav uzvaras stratēģijas

19. Datu bāze ir:

a) datu kopums, kas savākts vienā disketē
b) tabula, kas ļauj uzglabāt un apstrādāt datus un formulas
c) lietojumprogramma lietotāja informācijas apstrādei
d) datu kolekcija, ko organizē noteikti noteikumi, paredzēts glabāšanai ārējā datora atmiņā un pastāvīgai lietošanai

20. Kura datu bāze ir balstīta uz informācijas par objektiem tabulas attēlojumu?

a) hierarhisks
b) tīkls
c) izplatīts
d) relāciju

21. Tabulas rinda, kurā ir informācija par vienu konkrētu objektu, ir:

a) lauks
b) ierakstīšana
c) ziņojums
d) forma

22. Tabulas kolonna, kurā ir noteikta objekta iezīme, ir:

a) lauks
b) ierakstīšana
c) ziņojums
d) atslēga

23. Datu bāzes pārvaldības sistēmas tiek izmantotas:

a) veidojot datu bāzes, glabājot un meklējot tajās nepieciešamo informāciju
b) datu šķirošana
c) informācijas pieejamības organizēšana datortīklā
d) datu bāzu izveide

24. Kurš vārds NAV datu bāzes nosaukums?

a) Microsoft Access
b) OpenOffice.org bāze
c) OpenOffice.org Writer
d) FoxPro

25. Datu bāzes fragments ir parādīts zemāk tabulas veidā:

Kādā pozīcijā atradīsies izstrādājums “Plakanvirsmas skeneris”, ja šo tabulu sakārtosim augošā secībā kolonnā DAUDZUMS?

a) 5
b) 2
plkst.3
d) 6

26. Zemāk tabulas veidā ir datu bāzes “Kancelejas piederumu tirdzniecība” fragments:

Vārds	Cena	Pārdošana
Zīmulis	5	60
Lineāls	18	7
Mape	20	32
Pildspalva	25	40
Piezīmju grāmatiņa	15	500

Cik ierakstu šajā fragmentā atbilst nosacījumam CENA>20 VAI IZPĀRDOTS

a) 1
b) 2
plkst.3
d) 4

Atbildes uz informātikas testu Modelēšana un formalizēšana
1-c, 2-d, 3-d, 4-b, 5-c, 6-d, 7-a, 8-b, 9-a, 10-b, 11-d, 12-d, 13- a, 14-d, 15-c, 16-d, 17-b, 18-a, 19-d, 20-c, 21-b, 22-a, 23-a, 24-c, 25-c, 26-v

Izmērs: px

Sāciet rādīt no lapas:

Atšifrējums

1 3. uzdevums. Reālu objektu un procesu formālie apraksti 3.1. Starp apdzīvotām vietām tika izbūvēti ceļi A, B, C, D, E, kuru garums (kilometros) dots 1) 5 2) 6 3) 7 4) Starp apdzīvotām vietām izbūvēti ceļi A, B, C, D, E , kura garums (kilometros) norādīts 1) 7 2) 8 3) 9 4) Starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E tika izbūvēti ceļi, kuru garums (kilometros) norādīts 1) 9 2) 10 3) 11 4) Starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E ir izbūvēti ceļi, kuru garums (kilometros) norādīts 1) 5 2) 6 3) 7 4) Starp apdzīvotām vietām A, B, Izbūvēti C, D, E ceļi, kuru garums norādīts ( kilometros).

2 1) 8 2) 9 3) 10 4) Starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E tika izbūvēti ceļi, kuru garums (kilometros) norādīts 1) 9 2) 10 3) 11 4) Starp apdzīvotām vietām Tika izbūvēti A, B, C, D, E ceļi, kuru garums (kilometros) norādīts 1) 9 2) 8 3) 7 4) Starp apdzīvotām vietām izbūvēti ceļi A, B, C, D, E, kura garums (kilometros) norādīts 1) 4 2) 5 3) 6 4) Starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E tika izbūvēti ceļi, kuru garums (kilometros) norādīts 1) 6 2) 7 3) 8 4) Starp apdzīvotām vietām A, B , C, D, E tika izbūvēti ceļi, kuru garums (kilometros) norādīts

3 1) 5 2) 6 3) 7 4) Starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E tika izbūvēti ceļi, kuru garums (kilometros) norādīts 1) 6 2) 7 3) 8 4) Starp apdzīvotām vietām Tika izbūvēti A, B, C, D, E ceļi, kuru garums (kilometros) norādīts 1) 6 2) 7 3) 8 4) Starp apdzīvotām vietām izbūvēti ceļi A, B, C, D, E, kura garums (kilometros) norādīts 1) 6 2) 7 3) 8 4) Starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E tika izbūvēti ceļi, kuru garums (kilometros) norādīts 1) 4 2) 5 3) 6 4) Starp apdzīvotām vietām A, B , C, D, E tika izbūvēti ceļi, kuru garums (kilometros) norādīts

4 1) 7 2) 8 3) 9 4) Starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E tika izbūvēti ceļi, kuru garums (kilometros) norādīts 1) 13 2) 12 3) 11 4) Starp apdzīvotām vietām Tika izbūvēti A, B, C, D, E ceļi, kuru garums (kilometros) ir dots Nosakiet īsākā ceļa garumu starp punktiem A un F. Var pārvietoties tikai pa ceļiem, garums 1) 9 2) 11 3) 13 4) Starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E tika izbūvēti ceļi, kuru garums (kilometros) ir dots Noteikt īsākā ceļa garumu starp punktiem A un F. Pārvietoties var tikai pa garumu ceļi, garums 1) 5 2) 6 3) 7 4) Starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E, F ir izbūvēti ceļi, kuru garums ir dots Noteikt īsākā ceļa garumu starp punktiem A un F. Jūs varat pārvietoties tikai pa ceļiem, garums

5 1) 5 2) 6 3) 7 4) Starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E, F ir izbūvēti ceļi, kuru garums (kilometros) norādīts Nosaki īsākā ceļa garumu starp punktiem A un F. Pārvietoties var tikai pa ceļiem, garums 1) 5 2) 6 3) 7 4) Starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E, F ir izbūvēti ceļi, kuru garums ir norādīts. īsākā ceļa garums starp punktiem A un F. Braukt var tikai pa ceļiem, kuru garums ir 1) 5 2) 6 3) 7 4) Ceļi tika izbūvēti starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E, F, kuru garums ir dots.Nosakiet īsākā ceļa garumu starp punktiem A un F. Pārvietoties var tikai pa ceļiem, garums 1 ) 6 2) 7 3) 8 4) Ceļi tika izbūvēti starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E, F, kura garums ir dots

6 Nosakiet īsākā ceļa garumu starp punktiem A un F. Jūs varat pārvietoties tikai pa ceļiem, kuru garums ir 1) 6 2) 7 3) 8 4) Starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E, F , ir izbūvēti ceļi, kuru garums ir dots Nosakiet īsākā ceļa garumu starp punktiem A un F (ar nosacījumu, ka braukt var tikai pa izbūvētiem ceļiem). 1) 5 2) 6 3) 3 4) Uzdevums Starp apdzīvotajām vietām A, B, C, D, E, F tiek izbūvēti ceļi, kuru garums ir dots Noteikt īsākā ceļa garumu starp punktiem A un F ( ar nosacījumu, ka varat pārvietoties tikai pa izbūvētiem ceļiem). 1) 5 2) 6 3) 7 4) Starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E, F ir izbūvēti ceļi, kuru garums ir dots Nosakiet īsākā ceļa garumu starp punktiem A un F (ar nosacījumu). ka var pārvietoties tikai pa izbūvētajiem ceļiem).

7 1) 5 2) 7 3) 3 4) Starp apdzīvotajām vietām A, B, C, D, E, F ir izbūvēti ceļi, kuru garums ir dots Nosakiet īsākā ceļa garumu starp punktiem A un F ( ar nosacījumu, ka varat pārvietoties tikai pa izbūvētiem ceļiem). 1) 6 2) 8 3) 10 4) Ivans Carevičs steidzas glābt princesi Mariju no Koščeja gūsta. Tabulā parādīts ceļu garums starp punktiem, caur kuriem tas var iziet. Norādiet īsākā ceļa garākā posma garumu no Ivana Tsareviča līdz Marijai Tsarevnai (no punkta I līdz punktam M). Jūs varat pārvietoties tikai pa ceļiem, kas norādīti 1) 1 2) 2 3) 3 4) Ivans Tsarevičs steidzas glābt princesi Mariju no Koščeja gūsta. Tabulā parādīts ceļu garums starp punktiem, caur kuriem tas var iziet. Norādiet īsākā ceļa garumu no Ivana Tsareviča līdz Marijai Tsarevnai (no punkta I līdz punktam M). Pārvietoties var tikai pa norādītajiem ceļiem 1) 1 2) 2 3) 3 4) Petja Ivanova radinieki dzīvo 5 dažādas pilsētas Krievija. Attālumi starp pilsētām ir iekļauti tabulā: Petja to pārzīmēja piezīmju grāmatiņā grafika veidā. Pieņemot, ka zēns kopēšanas laikā nav kļūdījies, norādiet, kura sleja Petja ir viņa piezīmju grāmatiņā.

8 1) 2) 3) 4) Katjas Jevtušenko radinieki dzīvo 5 dažādās Krievijas pilsētās. Attālumi starp pilsētām ir iekļauti tabulā: Katja to pārzīmēja piezīmju grāmatiņā diagrammas veidā. Pieņemot, ka meitene kopēšanas laikā nav kļūdījusies, norādiet, kura sleja ir Katjas piezīmju grāmatiņā. 1) 2) 3) 4) Skolotājs Ivans Petrovičs dzīvo Antonovkas stacijā un strādā Družbas stacijā. Lai no rīta tiktu laicīgi uz nodarbībām, viņam jābrauc pa īsāko ceļu. Analizējiet tabulu un norādiet īsākā maršruta garumu no Antonovkas stacijas līdz Družbas stacijai: 1) 6 2) 2 3) 8 4) Skolotāja Marija Petrovna dzīvo Vasiļku stacijā un strādā Družbas stacijā. Lai no rīta tiktu laicīgi uz nodarbībām, viņai jābrauc pa īsāko ceļu. Analizējiet tabulu un norādiet īsākā maršruta garumu no Vasiļku stacijas līdz Družbas stacijai: 1) 5 2) 6 3) 8 4) Lauku mazā skola atrodas Ivanovskas ciemā. Koļa Ivanova dzīvo Vershki ciemā. Nosakiet minimālo attālumu, kas viņam jāiet, lai nokļūtu skolā:

9 1) 6 2) 9 3) 12 4) Lauku mazā skola atrodas Vershki ciemā. Roma Orlovs dzīvo Dalneye ciemā. Nosakiet minimālo attālumu, kas viņam jānobrauc, lai nokļūtu skolā: 1) 6 2) 8 3) 11 4) Starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E ir izbūvēti ceļi, kuru garums (kilometros) norādīts. 1) 4 2) 5 3) 6 4) Automašīnas vadītājam no punkta A līdz punktam D jānokļūst 5 stundu laikā. No parādītajām tabulām izvēlieties vienu, pēc kuras vadītājs šajā laikā var nokļūt no punkta A uz punktu D. Tabulas šūnas norāda laiku (stundās), kas nepieciešams, lai pārvietotos no viena punkta uz otru. Jūs varat pārvietoties tikai pa tabulās norādītajiem ceļiem. 1) 1 2) 2 3) 3 4) Automašīnas vadītājam no punkta A līdz punktam C jānokļūst 6 stundu laikā. No parādītajām tabulām izvēlieties vienu, pēc kuras vadītājs šajā laikā var nokļūt no punkta A uz punktu C. Tabulas šūnas norāda laiku (stundās), kas nepieciešams, lai pārvietotos no viena punkta uz otru. Jūs varat pārvietoties tikai pa tabulās norādītajiem ceļiem.

10 1) 1 2) 2 3) 3 4) Starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E ir izbūvēti ceļi, kuru garums (kilometros) ir dots Noteikt īsākā ceļa garumu starp punktiem A un B. Pārvietoties var tikai pa ceļiem, kuru garums ir 1) 4 2) 6 3) 10 4) Starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E ir izbūvēti ceļi, kuru garums (kilometros) norādīts. Nosakiet garumu no īsākā ceļa starp punktiem A un B. Braukt var tikai pa ceļiem, kuru garums ir 1) 1 2) 5 3) 3 4) Starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E tika izbūvēti ceļi, kuru garums (kilometros) ) ir dots.Nosakiet īsākā ceļa garumu starp punktiem A un B (ar nosacījumu, ka ir iespējams pārvietoties tikai pa izbūvētiem ceļiem). 1) 11 2) 12 3) 13 4) Starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E tika izbūvēti ceļi, kuru garums (kilometros) ir dots Nosakiet īsākā ceļa garumu starp punktiem A un C ( ar nosacījumu, ka varat pārvietoties tikai pa izbūvētiem ceļiem).

11 1) 6 2) 7 3) 8 4) Starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E ir izbūvēti ceļi, kuru garums (kilometros) ir dots Noteikt īsākā ceļa garumu starp punktiem A un D. Pārvietoties var tikai pa ceļiem, kuru garums ir 1) 5 2) 6 3) 7 4) Starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E ir izbūvēti ceļi, kuru garums (kilometros) norādīts Nosakiet garumu no īsākā ceļa starp punktiem A un E. Pārvietoties var tikai pa ceļiem, kuru garums ir 1) 4 2) 6 3) 8 4) Starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E ir izbūvēti ceļi, kuru garums (g. kilometri) ir dota.Nosakiet īsākā ceļa garumu starp punktiem A un C. Jūs varat pārvietoties tikai pa ceļiem, kuru garums ir 1) 3 2) 5 3) 8 4) Ceļi tika izbūvēti starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E , kura garums (km) norādīts tabulā. Nosakiet īsākā ceļa garumu starp punktiem A un C. Jūs varat pārvietoties tikai pa ceļiem, garums 1) 7 2) 8 3) 9 4) Elektrovilciena mašīnistam no punkta A līdz punktam C jānokļūst 6 stundās. No parādītajām tabulām izvēlieties vienu, pēc kuras vadītājs šajā laikā var nokļūt no punkta A uz punktu C. Tabulas šūnas norāda laiku (stundās), kas nepieciešams, lai pārvietotos no viena punkta uz otru. Jūs varat pārvietoties tikai pa tabulās norādītajiem ceļiem.

12 3.48. Elektrovilciena mašīnistam no punkta A līdz punktam C jānokļūst 4 stundu laikā. No parādītajām tabulām izvēlieties vienu, pēc kuras vadītājs šajā laikā var nokļūt no punkta A uz punktu C. Tabulas šūnas norāda laiku (stundās), kas nepieciešams, lai pārvietotos no viena punkta uz otru. Braukt var tikai pa tabulās norādītajiem ceļiem.Tabulā ir norādītas pārvadājumu izmaksas starp piecām dzelzceļa stacijām, kas apzīmētas ar burtiem A, B, C, D un E. Norāda tabulai atbilstošo shēmu.

13 3.50. Tabulā norādītas izmaksas par transportu starp piecām dzelzceļa stacijām, kas apzīmētas ar burtiem A, B, C, D un E. Norādiet tabulai atbilstošo shēmu.

Uzdevumi 3. Reālu objektu un procesu formālie apraksti 1. A 1 B 1 2 2 7 C 2 3 D 2 4 E 7 3 4 kas norādīti 2. 4) 8 3. 1) 7 2) 8 3) 9 4 ) 10 4. 1) 9 2) 10 3) 11 4) 12 2019-04-28 2019.04.01. 5. 6. 1) 8

Uzdevumi 3. Reālu objektu un procesu formālie apraksti 1. 3. uzdevums 3. Starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E tika izbūvēti ceļi, kuru garums (kilometros) A B C D E A 1 B 1 2 2 7 C

Uzdevumi A3. Reālo objektu un procesu formālie apraksti 1. A 3 3. Starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E tika izbūvēti ceļi, kuru garums (kilometros) 4) 8 2. A 3 23. Starp apdzīvotām vietām

1. variants 1. Starp apdzīvotām vietām A, B, C, D, E tika izbūvēti ceļi, kuru garums (kilometros) norādīts tabulā. Nosakiet īsākā ceļa garumu starp punktiem A un E. Jūs varat pārvietoties

Vingrinājums. Informācijas modelēšana ( pamata līmenis, laiks min) Uzdevumi patstāvīgam risinājumam:) Diagrammā parādīti ceļi starp piecām pilsētām, un norādīti ceļu garumi. Noteikt

15. variants 1. Lai saņemtu gada atzīmi vēsturē, skolēnam bija jāuzraksta 16 lappušu garš referāts. Veicot šo uzdevumu datorā, viņš ierakstīja tekstu Windows kodējumā. Kāds ir atmiņas apjoms (in

Sākuma kontrolvērtējums 10 1. variants (1.-12. uzdevums par 1 punktu) 1. daļa (apvelciet pareizās atbildes numuru) 1. Galvenais redaktorsžurnāls rediģēja rakstu, un tā apjoms tika samazināts par divām lappusēm. Katrs

Informācijas modeļi Kas jums jāzina: Ir noderīgi zināt, kas ir grafs (virsotņu un to savienojošo šķautņu kopums) un kā tas tiek aprakstīts tabulas veidā, lai gan parasti visi nepieciešamie paskaidrojumi ir sniegti

Demo versija Datorzinības, 9. klase UZDEVUMS A. A1. Rakstā, kas rakstīts ar datoru, ir 16 lappuses, katrā lappusē ir 32 rindiņas, katrā rindā ir 25 rakstzīmes. Nosakiet informācijas apjomu

Variants 20 1 (592) Vienā no grāmatas M.A. Bulgakovs “Meistars un Margarita” 256 lpp. Cik atmiņas (MB) aizņemtu šī grāmata, ja Mihails Afanasjevičs to ierakstītu datorā un saglabātu?

10. Informācijas apstrāde 10.1. Apstrādātie objekti: rakstzīmju virknes, skaitļi, saraksti, koki. GIA mērķi 1. (2009) Tabulā parādītas transporta izmaksas starp piecām dzelzceļa stacijām, kas norādītas

Uzdevumi virzībai uz un iekšā pretējos virzienos. Mērķis: attīstīt spēju risināt šāda veida problēmas. 1. Organizatoriskais moments. 2.Mutes darbs. Aprēķināt: Stundas gaita. a) 170+180; b) 330-90;

3. Informācijas modeļu analīze Demonstrācija Vienotā valsts eksāmena iespēja 2018. gada 3. uzdevums Attēlā pa labi N-rayona ceļa karte ir parādīta grafika veidā; tabulā ir informācija par katra garumu

1. variants 1. Kopsavilkums, kas drukāts ar datoru, satur 16 lappuses, katrā lappusē ir 50 rindiņas, katrā rindā ir 64 rakstzīmes. Unikoda kodējums tiek izmantots rakstzīmju kodēšanai, kurā katra

Iestājpārbaudījuma demonstrācija 9. klasē 1. uzdevums Lai saņemtu gada vērtējumu MHC, skolēnam bija jāuzraksta 8 lappušu ziņojums. Veicot šo uzdevumu datorā, viņš drukāja

18. variants 1 (590) Lai saņemtu gada atzīmi vēsturē, skolēnam bija jāuzraksta 16 lappušu ziņojums. Veicot šo uzdevumu datorā, viņš ierakstīja tekstu Windows kodējumā. Kāds ir atmiņas apjoms

K. Poļakovs, 009-06 (pamatlīmenis, laiks min) Tēma: Informācijas modeļu (tabulu, diagrammu, grafiku) izmantošana. Variantu uzskaitījums, labākā izvēle pēc kāda kritērija. Kas jums jāzina: principā

OGE opcija 19 1 Vienā no L.H. grāmatas izdevumiem. Tolstojs “Karš un miers” 1024 lpp. Cik daudz atmiņas (MB) aizņemtu šī grāmata, ja Ļevs Nikolajevičs to drukātu datorā KOI-8 kodējumā?

Kustības vienādojums. Vienota kustība. 1. Pulksten 4 vakarā vilciena pasažieris pabrauca garām kilometra stabam, uz kura bija rakstīts 1456 km, un nākamās dienas rītā pulksten 7 garām stabam ar uzrakstu

MATEMĀTIKA, klase, UMK 1 1. variants, 2012.g.maijs (pilsētas (novada) UMK vidusskola, klase VARIANTS 1 minūte. 1. Pildot 1 uzdevumu, jānorāda tikai atbildes. MATEMĀTIKAS klase, UMK 1 Variants 1, 2012. gada maijs 2. No plkst

Ariant 203243 1. B 3 404. Starp apdzīvotām vietām C, D, E, F tika izbūvēti ceļi, kuru garums dots tabulā: Nosaki īsākā ceļa garumu starp punktiem un F. Var pārvietoties

MATEMĀTIKA, 4. klase 1. variants, 2012. gada aprīlis Vidusskola (rajons), 4. klase 1. VARIANTS 1. Sešdesmit tūkstoši piecpadsmit ir... 1) 60015 2) 6015 3) 6000015 4) 615 MATEMĀTIKA, 1. aprīlis, 2. aprīlis 20. variants Pabeigts

Pārbaudes darbs MATEMĀTIKĀ 5. KLASĒ 12. variants Norādījumi darba izpildei 60 minūtes dotas darba izpildei matemātikā. Darbā ir 14 uzdevumi. Uzdevumos, pēc kuriem ir lauks ar

Matemātikas pārbaude. 6. klase. 2011. gads 1. variants A grupa 1. Atrisiniet vienādojumu: 8 x = 3 A. 4 2 9 B. 2 C. 4 2 9 D. 3 2. Atrodiet izteiksmes vērtību 3 2 A. B. C. D. 3. Kurš skaitlis ir lielāks par 1, bet mazāk

19. variants. 1 (591) Vienā no L.H. grāmatas izdevumiem. Tolstojs “Karš un miers” 1024 lpp. Cik atmiņas (MB) aizņemtu šī grāmata, ja Ļevs Nikolajevičs to ierakstītu datorā kodētā veidā

Uzmanību! Maskavas informātikas metodiskā komisija organizē seminārus par gatavošanos olimpiādēm. Aicinām 7.-8.klašu skolēnus, kuri kļuvuši par Viskrievijas rajona posma uzvarētājiem un godalgotajiem

Tēma: Informācijas modeļu izmantošana (tabulas, diagrammas, grafiki). Variantu uzskaitījums, labākā izvēle pēc kāda kritērija. Kas jums jāzina: būtībā nav īpašu papildu zināšanu, izņemot veselo saprātu

Diagnostikas darbs 1. Variants 0011 (bez logaritmiem) 008. gada 3. oktobris Norādījumi darba izpildei Darba izpildei dotas 90 minūtes. Darbā ir 11 uzdevumi (1B 9B, 10C, 11C). Uzdevumos 1B

Variants 718051 1. 3. uzdevums 624. Skolotājs Ivans Petrovičs dzīvo Antonovkas stacijā un strādā Družbas stacijā. Lai no rīta tiktu laicīgi uz nodarbībām, viņam jābrauc pa īsāko ceļu. Analizēt

Ātrums. Laiks. Distances STUNDA Problēma. Miša 80 m distanci noslēpoja 0 s, bet Igors 45 m veica 5 s. Kurš no viņiem gāja ātrāk? (Ar attālumu mēs domāsim ceļa garumu, kas savieno sākumu un

Izklājlapu materiāli vietnei par datorzinātnēm 9. klase (2. iegremdēšana) Skolotāji: Aleksandrova T.A. Tēma Zināt Var Uzdevumu banka Kas ir izklājlapa, izklājlapu pamatparametri,

Matemātikas kustību uzdevumi 1. Pierakstiet tikai uzdevumu atbildes. a) kamielis katru stundu nobrauc 35 km. Cik ātri viņš iet? b) Bite katru sekundi lido 6 m. Kāds ir bites ātrums? c)

K. Poļakovs, 009 0 (pamatlīmenis, laiks min) Tēma: Informācijas modeļu izmantošana (tabulas, diagrammas, grafiki). Variantu uzskaitījums, labākā izvēle pēc kāda kritērija. Kas jums jāzina: principā

1. uzdevums. Alfabēts Pavisam nesen Lioša sāka mācīties skolā angļu valoda. Kā tas bieži notiek, dažos šī priekšmeta studiju aspektos viņš sasniedza nepārspējamus augstumus, savukārt citos, gluži pretēji, viņš saskārās

Kustības grafiki 1. Fiziskās audzināšanas stundā Petja un Maša kopā skrēja pa taisnu ceļu, sākot no skolas. Tad Petja skrēja ātrāk, un Maša gāja. Pēc kāda laika puiši vienlaikus pagriezās atpakaļ

Lai izgatavotu ķēdes, tiek izmantotas krelles, kas marķētas ar burtiem: A, B, C,. Pirmajā ķēdes vietā ir viena no krellēm A, C,. Otrajā ir jebkurš patskanis, ja pirmais burts ir patskanis, un jebkurš līdzskaņs, ja

Zinātnieks Ivanovs atstāj Maskavu uz konferenci Sanktpēterburgas Universitātē. Konferences sākums pulksten 10. Tabulā redzams nakts vilcienu Maskava-Sanktpēterburga grafiks. Vilciena numurs

1. variants 1. Nedēļas laikā skolēns pierakstīja stundu sagatavošanai pavadīto laiku: Nedēļas diena P O T P P Laiks (minūtēs) 120 80 100 90 110 Cik minūtes vidēji viņam bija nepieciešams, lai

0 Tēma: Informācijas modeļu (tabulu, diagrammu, grafiku) izmantošana. Variantu uzskaitījums, labākā izvēle pēc kāda kritērija. Kas jums jāzina: būtībā nav īpašu papildu zināšanu, izņemot veselo saprātu

1. nodarbība Ātrums. Laiks. 1. distance Miša 8 m distanci noslēpoja 2 s, bet Igors 45 m slēpoja 15 s. Kurš no viņiem soļoja lielāku attālumu un kurš īsāku? Kurš gāja ilgāk un kurš mazāk? Kurš gāja ātrāk?

“Kā nokļūt pie mums” Ar automašīnu No Odesas Brauciet pa Odesas-Nikolajevas šoseju apmēram 45 km līdz Koblevo ciema CENTRU. Lūdzu, pievērsiet uzmanību 2 nozīmīgiem punktiem: 1. Jums ir jānokļūst

(pamatlīmenis, laiks min) Tēma: Informācijas modeļu izmantošana (tabulas, diagrammas, grafiki). Variantu uzskaitījums, labākā izvēle pēc kāda kritērija. Kas jums jāzina: principā īpaša papildu

7m7 ātrums. Laiks. Distances mācību grāmata L.G. Pētersons, III klase L.V. SELKINA, kandidāte pedagoģijas zinātnes, asociētais profesors D.I. TARASOVA, studente, Permas Valsts pedagoģiskā universitāte Mērķi:

2. lapa VOROŅEŽAS REĢIONA RŪPNIECĪBAS UN TRANSPORTA DEPARTAMENTS (pilns pārvadātāja nosaukums) “APSTIPRINĀTS” (pilnvarots izpildvaras) MP (paraksts) (pilns vārds) 20 Pašvaldību autobusa PASE

Ieskaites darbs MATEMĀTIKĀ 5. KLASĒ 13. variants Norādījumi darba izpildei 60 minūtes dotas darba izpildei matemātikā. Darbā ir 14 uzdevumi. Uzdevumos, pēc kuriem ir lauks ar

Saturs Tēma: informācijas modeļu izmantošana (tabulas, diagrammas, grafiki)... mājas darbs 0... 0 Tēma: diagrammas. Veidu atrašana... 5 mājasdarbi 0... 7 Tēma: informācijas modeļu izmantošana

Ieskaites darbs MATEMĀTIKAS 5. KLASĒ 14. variants Norādījumi darba izpildei tiek dotas 60 minūtes, lai izpildītu darbu matemātikā. Darbā ir 14 uzdevumi. Uzdevumos, pēc kuriem ir lauks ar

1. Izvēlieties pareizo apgalvojumu:

a) Vienam objektam var būt tikai viens modelis
b) Dažādus objektus nevar aprakstīt ar vienu modeli
c) Elektriskā shēma ir elektriskās ķēdes modelis
d) Modelis pilnībā atkārto pētāmo objektu

2. Izvēlieties nepareizo apgalvojumu:

a) Pilna mēroga modeļi - reāli objekti, kas samazinātā vai palielinātā veidā atveido modelētā objekta izskatu, struktūru vai uzvedību
b) Informācijas modeļi apraksta sākotnējo objektu vienā no informācijas kodēšanas valodām
c) Dinamiskie modeļi atspoguļo objektu pārmaiņu un attīstības procesus laika gaitā
d) Par modeļu klasifikācijas pamatu var ņemt tikai priekšmetu jomu, kurai tie pieder

a) vārds, uzvārds, hobijs
b) vārds, uzvārds, dzimums, dziedāšana, peldēšana, vecums
c) vārds, hobijs, dzimums, vecums
d) vārds, uzvārds, dzimums, hobijs, vecums

4. Atlasiet studenta informācijas modeļa elementu, kas ir būtisks, lai vērtētu studenta ieskaiti datorzinātnēs:

a) ar mājas datoru
b) pareizi izpildīto uzdevumu skaits
c) laiks, kas pavadīts testa aizpildīšanai
d) vidējais vērtējums par iepriekšējām informātikas nodarbībām

5. Reāla objekta aizstāšana ar tā formālo aprakstu ir:

a) analīze
b) modelēšana
c) formalizācija
d) algoritmizācija

6. Izvēlieties ikonisku modeli:

a) zīmējums
b) diagramma
c) tabula
d) formula

7. Izvēlieties figurālu modeli:

a) fotogrāfija
b) diagramma
c) teksts
d) formula

8. Izvēlieties jaukto modeli:

a) fotogrāfija
b) diagramma
c) teksts
d) formula

9. Objektu, situāciju, notikumu, procesu apraksti dabiskajās valodās ir:

a) verbālie modeļi
b) loģiskie modeļi
c) ģeometriskie modeļi
d) algebriskie modeļi

10. Modeļus, kas ieviesti, izmantojot programmēšanas sistēmas, izklājlapas, specializētas matemātikas pakotnes un modelēšanas programmatūru, sauc:

a) matemātiskie modeļi
b) datoru modeļi
c) simulācijas modeļi
d) ekonomiskie modeļi

11. Personālā datora failu sistēmu vispiemērotāk var raksturot šādi:

a) matemātiskais modelis
b) tabulas modelis
c) pilna mēroga modelis
d) hierarhiskais modelis

12. Hierarhiskās sistēmas grafiskais modelis ir:

a) ķēde
b) tīkls
c) ciltskoks
d) koks

13. Elektrisko vilcienu grafiku var uzskatīt par piemēru:

a) tabulas modelis
b) grafiskais modelis
c) simulācijas modelis
d) pilna mēroga modelis

14. Kādi trīs jēdzieni ir attiecībās "objekts - pilna mēroga modelis - informācijas modelis"?

a) cilvēks - anatomiskais skelets - manekens
b) persona - medicīniskā karte - fotogrāfija
c) automašīna - reklāmas buklets ar automašīnas tehniskajiem parametriem - ceļu atlants
d) automašīna - rotaļu automašīna - automašīnas tehniskais apraksts

15. Diagrammā parādīti ceļi starp apdzīvotām vietām A, B, C, D un norādīti šo ceļu garumi.

Nosakiet, kuri divi punkti atrodas vistālāk viens no otra. Norādiet īsākā ceļa garumu starp tiem.

a) 17
b) 15
c) 13

16. Apdzīvotās vietas A, B, C, D savieno ceļi. Brauciena laiks ar automašīnu no pilsētas uz pilsētu pa attiecīgajiem ceļiem ir parādīts tabulā:

Tūrists, kurš atstāj punktu A, vēlas pēc iespējas īsākā laikā apmeklēt visas pilsētas. Nodrošiniet atbilstošu maršrutu.

a) ABCD
b) ACBD
c) ADCB
d) ABDC

Ivanovs un Sidorovs bija klāt kora koncertā, kad viņu draugs dziedāja;
Petrovs un tenisists pozēja māksliniekam;
tenisists draudzējas ar Andrejevu un vēlas satikt Ivanovu.

Kādi ir Andrejeva vaļasprieki?

a) teniss
b) krāsošana
c) dejošana
d) dziedāšana

18. Divi spēlētāji spēlē šādu spēli. Viņiem priekšā guļ trīs akmeņu krāvumi, no kuriem pirmajā ir 2 akmeņi, otrajā - 3 akmeņi, bet trešajā - 4 akmeņi. Katram spēlētājam ir neierobežots akmeņu skaits. Spēlētāji pārmaiņus. Gājiens sastāv no tā, ka spēlētājs dubulto akmeņu skaitu kaudzē vai pievieno divus akmeņus katrai kaudzītei. Uzvar spēlētājs, pēc kura gājiena vienā no kaudzēm ir vismaz 15 akmeņi, vai arī kopējais akmeņu skaits visās trīs kaudzēs kļūst vismaz 25. Kurš uzvar, ja abi spēlētāji spēlē pareizi?

a) spēlētājs, kurš veic pirmo gājienu
b) spēlētājs, kurš veic otro gājienu
c) katram spēlētājam ir vienādas iespējas uzvarēt
d) šai spēlei nav uzvaras stratēģijas