घर पर स्पीच थेरेपिस्ट - घर पर स्पीच थेरेपी कक्षाएं कैसे व्यवस्थित करें? वाक् चिकित्सा अभ्यास.

यथासंभव कुशलता से किए गए और बच्चे के लिए कठिन नहीं थे, आपको इसका पालन करना चाहिए निश्चित नियमउनके कार्यान्वयन में.

• सभी कक्षाएं खेल के नियमों के अनुसार बनाई जानी चाहिए, अन्यथा आपको पढ़ाई के प्रति बच्चे की जिद्दी अनिच्छा का सामना करना पड़ सकता है।
• बिना ब्रेक के पाठ की अवधि 15-20 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए (आपको 3-5 मिनट से शुरू करना चाहिए)।
• कक्षाएं दिन में 2-3 बार आयोजित की जानी चाहिए; पढ़ाई का सबसे अच्छा समय नाश्ते के बाद और उसके बाद का है झपकी.
• यदि आपका बच्चा अच्छा महसूस नहीं करता है तो उसे पढ़ाई के लिए मजबूर न करें।
• कक्षाओं के लिए एक विशेष स्थान निर्धारित करें जहाँ कोई भी चीज़ बच्चे को परेशान न कर सके।
• किसी बच्चे को कुछ समझाते समय इसका प्रयोग करें दृश्य सामग्री.
• "गलत" शब्द का प्रयोग न करें, अपने बच्चे के सभी प्रयासों का समर्थन करें, छोटी-मोटी सफलताओं की भी प्रशंसा करें।
• अपने बच्चे का सामना करके उससे स्पष्ट रूप से बात करें; उसे अपने होठों की हरकतों को देखने और याद रखने दें।
• प्रयोग करने से न डरें: इस साइट पर दी गई सिफारिशों के आधार पर, आप स्वयं गेम और व्यायाम के बारे में सोच सकते हैं।

विशिष्ट गतिविधियाँ संचालित करने के अलावा, आपको अपने बच्चे को यथासंभव पढ़ाना चाहिए। यह मत भूलिए कि आपके साथ संचार आपके बच्चे के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। और न केवल कक्षाओं के दौरान, बल्कि आपके साथ बिताए समय के हर मिनट में भी।

धैर्य रखें और जो आपने शुरू किया था उसे न छोड़ें, भले ही परिणाम तुरंत दिखाई न दे। जैसा कि वे कहते हैं, धैर्य और परिश्रम सब कुछ ख़त्म कर देगा। और आप और आपका बच्चा निश्चित रूप से सफलता प्राप्त करेंगे। शुभकामनाएँ और धैर्य.

इसलिए, योग्य सहायता प्राप्त करने का अवसर मिलने से पहले आपने अपने बच्चे को स्वयं पढ़ाना शुरू करने का निर्णय लिया है। शुरू करने से पहले, वह सब कुछ तैयार कर लें जिसकी आपको आवश्यकता हो।

· एक बड़ा टेबलटॉप दर्पण ताकि बच्चा आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक अभ्यासों के अपने प्रदर्शन की शुद्धता की निगरानी कर सके।

· विभिन्न विषयों का "लोट्टो" (प्राणीशास्त्र, जैविक, "कुकवेयर", "फर्नीचर", आदि)।

· फलों, सब्जियों, छोटे प्लास्टिक के खिलौनों के सेट, जानवरों, कीड़ों आदि की डमी खरीदना भी अच्छा है। वाहनों, गुड़िया व्यंजन, आदि। (या कम से कम तस्वीरें)

· दो या दो से अधिक भागों के कट-आउट चित्र।

· आपका शौक, जब तक कि बच्चे के भाषण अविकसितता की पूरी तरह से भरपाई न हो जाए, विभिन्न चित्रों को इकट्ठा करना चाहिए जो कक्षाओं की तैयारी की प्रक्रिया में उपयोगी हो सकते हैं (रंगीन खाद्य पैकेजिंग, पत्रिकाएं, पोस्टर, कैटलॉग इत्यादि) घर पर एक बड़ा बॉक्स प्राप्त करें जहां आप अपना "संग्रह" डालेंगे।

· विकास के लिए फ़ाइन मोटर स्किल्सस्वयं गेम खरीदें या बनाएं: मॉडलिंग के लिए प्लास्टिसिन और अन्य सामग्री, निर्माण सेट, लेसिंग, गिनती की छड़ें आदि।

· चित्र चिपकाने और पाठ की योजना बनाने के लिए एक नोटबुक या एल्बम।

माता-पिता के लिए मुख्य कठिनाई बच्चे की पढ़ाई के प्रति अनिच्छा है। इस पर काबू पाने के लिए आपको बच्चे की रुचि जगाने की जरूरत है। यह याद रखना ज़रूरी है कि बच्चों की मुख्य गतिविधि खेल है। सभी वर्गों को खेल के नियमों का पालन करना होगा!

आप फेयरीटेल किंगडम की "यात्रा पर जा सकते हैं" या डुनो की यात्रा कर सकते हैं। एक टेडी बियर या गुड़िया भी बच्चे से "बात" कर सकती है। दुर्लभ बच्चाशांत बैठेंगे और ज्ञान ग्रहण करेंगे। चिंता मत करो! आपके प्रयास व्यर्थ नहीं जाएंगे और आपकी पढ़ाई के परिणाम अवश्य सामने आएंगे।

परिणाम प्राप्त करने के लिए आपको प्रतिदिन अभ्यास करने की आवश्यकता है। निम्नलिखित प्रतिदिन आयोजित किए जाते हैं:

• ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए खेल,
• आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक (अधिमानतः दिन में 2 बार),
• श्रवण ध्यान या ध्वन्यात्मक जागरूकता विकसित करने के लिए खेल,
• शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों के निर्माण के लिए खेल।

ठीक मोटर कौशल और कलात्मक जिम्नास्टिक के विकास के लिए खेलों के अलावा, खेलों की संख्या प्रति दिन 2-3 है। अपने बच्चे को ज़्यादा मत थकाओ! अधिक जानकारी न भरें! इससे हकलाहट हो सकती है. दिन में 3-5 मिनट से अभ्यास शुरू करें, धीरे-धीरे समय बढ़ाएं। कुछ कक्षाएं (उदाहरण के लिए, शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों के निर्माण पर) घर के रास्ते पर की जा सकती हैं। बिना ब्रेक के पाठ की अवधि 15-20 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए।

बाद में बच्चे का ध्यान भटक जाएगा और वह किसी भी जानकारी को समझ नहीं पाएगा। कुछ बच्चे इस दौरान भी ध्यान केंद्रित नहीं कर पाते, क्योंकि हर बच्चा अलग-अलग होता है। यदि आप देखते हैं कि आपके बच्चे की निगाह भटक रही है, कि वह अब आपके भाषण पर बिल्कुल भी प्रतिक्रिया नहीं करता है, चाहे आप कितनी भी कोशिश कर लें और अपने परिचित सभी खेल क्षणों को आकर्षित कर लें, तो पाठ को थोड़ी देर के लिए रोक देना चाहिए या बाधित कर देना चाहिए।

दृश्य सामग्री का प्रयोग करें! बच्चों के लिए किसी छवि से अलग शब्दों को समझना मुश्किल होता है। उदाहरण के लिए, यदि आप अपने बच्चे के साथ फलों के नाम सीखने का निर्णय लेते हैं, तो उन्हें उनके प्राकृतिक रूप में दिखाएं या डमी और चित्रों का उपयोग करें।

अपने बच्चे का सामना करते हुए स्पष्ट रूप से बोलें। उसे आपके होठों की हरकतें देखने दें और उन्हें याद रखने दें।

"गलत" शब्द का प्रयोग न करें! अपने बच्चे के सभी प्रयासों का समर्थन करें, छोटी-मोटी सफलताओं की भी प्रशंसा करें। उससे तुरंत शब्द का सही उच्चारण करने के लिए न कहें। इस शब्द का नमूना उच्चारण स्वयं दोहराना बेहतर है।

1. "मुस्कान"

अपने होठों को मुस्कुराहट के साथ फैलाए रखें। दाँत दिखाई नहीं देते।

2. "बाड़"

मुस्कुराओ (दांत दिखाई दे रहे हैं)। अपने होठों को इसी स्थिति में रखें।

3. "चूजा"

4. "आओ शरारती जीभ को सज़ा दें"

अपना मुँह थोड़ा खोलें, अपनी जीभ अपने निचले होंठ पर रखें और उसे अपने होठों से थपथपाते हुए कहें, "पाँच-पाँच-पाँच..."।

5. "स्पैटुला"

अपने निचले होंठ पर चौड़ी, आरामदेह जीभ रखें।

6. "नली"

अपना मुंह खोलें, अपनी चौड़ी जीभ बाहर निकालें और उसके किनारों को ऊपर की ओर झुकाएं।

7. "आओ अपने होंठ चाटें"

अपना मुँह खोलो। धीरे-धीरे, अपनी जीभ को ऊपर उठाए बिना, पहले ऊपरी, फिर निचले होंठ को गोलाकार में चाटें।

8. "आइए अपने दाँत साफ़ करें"

अपनी जीभ की नोक से निचले दांतों को अंदर से "ब्रश" करें (बाएं से दाएं, ऊपर से नीचे तक)। निचला जबड़ा गतिहीन होता है।

9. "घड़ी"

अपने होठों को मुस्कुराहट में फैलाएँ। अपना मुँह थोड़ा खोलो. अपनी संकीर्ण जीभ की नोक का उपयोग करके, बारी-बारी से अपने मुँह के कोनों को स्पर्श करें।

10. "साँप"

अपना मुँह खोलो। पतली जीभ को आगे की ओर धकेलें और वापस मुँह में डालें। होठों और दांतों को न छुएं.

11. "कड़े छिलके वाला फल"

अपना मुंह बंद करें, अपनी तनी हुई जीभ को एक गाल पर दबाएं, फिर दूसरे गाल पर।

12. "गेंद को गोल में डालो"

अपनी चौड़ी जीभ को अपने निचले होंठ पर रखें और आसानी से, एफ ध्वनि के साथ, दो क्यूब्स के बीच मेज पर पड़ी एक कपास की गेंद को फूंकें। गाल फूले हुए नहीं होने चाहिए.

13. "बिल्ली गुस्से में है"

अपना मुँह खोलो। अपनी जीभ की नोक को अपने निचले दांतों पर रखें। अपनी जीभ ऊपर उठाएं. जीभ का पिछला भाग मुड़ा हुआ होना चाहिए, जैसे बिल्ली की पीठ गुस्से में होती है।

अधिकांश प्रीस्कूलरों को बोलने में किसी न किसी प्रकार की समस्या होती है। सौभाग्य से, आप अपने बच्चे के साथ नियमित रूप से सरल व्यायाम करके स्थिति को स्वयं ठीक कर सकते हैं।

यदि आपका बच्चा कुछ ध्वनियाँ नहीं बोलता है, शब्दों को "मुकड़ता" है, या ऐसे बोलता है मानो उसने अपने मुँह में दलिया डाल दिया हो, तो निराश न हों! अक्सर, बोलने की समस्याएँ उम्र से संबंधित होती हैं, और स्कूल तक अधिकांश बच्चे स्पष्ट और सही ढंग से बोलना शुरू कर देते हैं। बेशक, वहाँ भी हैं जटिल मामलेजब आप स्पीच थेरेपिस्ट के बिना नहीं रह सकते। लेकिन सबसे पहले, आपको घरेलू व्यायामों से अपने बच्चे की बोली सुधारने का प्रयास करना चाहिए।

अपने बच्चे के साथ काम करने के नियम

प्रीस्कूलरों के लिए भाषण चिकित्सा कक्षाएं आयोजित की जानी चाहिए खेल का रूप, अन्यथा बच्चा पढ़ाई नहीं करना चाहेगा। दिन में 2-3 बार नियमित रूप से कक्षाएं संचालित करें। 3-5 मिनट से शुरू करें, धीरे-धीरे पाठ का समय 15-20 तक बढ़ाएं। सर्वोत्तम समयकक्षाओं के लिए - नाश्ते के बाद और झपकी के बाद। यदि आपका बच्चा है तो व्यायाम स्थगित कर दें खराब मूड, बीमार या थका हुआ। अपने बच्चे के साथ व्यायाम करें, उदाहरण के तौर पर सभी गतिविधियाँ दिखाएं। दर्पण के सामने पाठ का संचालन करें ताकि बच्चा देख सके कि उसके होंठ और जीभ कैसे हिलते हैं।

वाक् चिकित्सा अभ्यास

हम यह सोचने के आदी हैं कि स्पीच थेरेपिस्ट की आवश्यकता केवल उन बच्चों को होती है जो सभी ध्वनियों का उच्चारण नहीं करते हैं। अक्सर, समस्याएँ "आर", "एल", "टीएस", फुसफुसाहट वाले शब्दों के कारण होती हैं। हालाँकि, ऐसा भी होता है कि शिशु ने उच्चारण में महारत हासिल कर ली है, लेकिन फिर भी वह अस्पष्ट, चुपचाप, अस्पष्ट, समझ से बाहर बोलता है, ध्वनियों या अक्षरों को याद कर लेता है और उन्हें भ्रमित कर देता है। इसलिए, स्पीच थेरेपी अभ्यासों का उद्देश्य न केवल ध्वनि उच्चारण का मंचन करना है, बल्कि भाषण का सामान्य विकास भी करना है।

व्यायाम संख्या 1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक

प्रत्येक पाठ की शुरुआत जिम्नास्टिक से करें जो वाक् तंत्र की मांसपेशियों को उत्तेजित करता है। अपने बच्चे को प्रस्ताव दें:

• जहाँ तक संभव हो अपनी जीभ बाहर निकालें, अपनी जीभ की नोक को अपनी नाक और ठोड़ी से स्पर्श करें;
• होंठ चाटना;
• जीभ को चौड़ा और शिथिल बनाएं; एक ट्यूब में रोल करें; इसके किनारों को ऊपर उठाएं (स्पैटुला आकार);
• अपनी जीभ को उनकी आंतरिक सतह पर चलाकर अपने दांतों को "साफ़" करें;
• अपनी जीभ को अपने मुँह की छत पर आगे-पीछे घुमाएँ (जैसे कि कोई चित्रकार छत पर पेंटिंग कर रहा हो)।

व्यायाम संख्या 2. ध्वन्यात्मक श्रवण का विकास

4-5 साल के बच्चों के लिए, ध्वनि की धारणा विकसित करने वाले व्यायाम उपयोगी होते हैं। यह गेम खेलें: बच्चे को सोने का नाटक करने दें (उसकी बाहों में लेट जाएं, उसकी आंखें बंद कर लें), और आप धीरे-धीरे शब्दों का उच्चारण करें। सुनवाई एक निश्चित ध्वनि(उदाहरण के लिए, "ए"), बच्चे को "जागना" चाहिए। इसी खेल की अन्य विविधताएँ: ताली बजाना, कूदना, कोई ध्वनि सुनने पर खड़े हो जाना।

व्यायाम संख्या 3. अर्थानुरणन

बच्चों का प्रिय यह खेल वाणी विकास के लिए बहुत उपयोगी है। अपने बच्चे के साथ मिलकर मोटर की आवाज़, उड़ते हुए हवाई जहाज़, पानी की गड़गड़ाहट, गाय का रंभाना, बाघ का गुर्राना, कबूतर का कूकना आदि की कल्पना करें।

व्यायाम संख्या 4. ध्वनि "आर" के साथ काम करना

किसी बच्चे के लिए सुनना शायद यह सबसे कठिन ध्वनि है। अपने नन्हे-मुन्नों को इससे निपटने में मदद करने के लिए, निम्नलिखित गेम खेलें:

• अपने बच्चे को अपना मुंह थोड़ा खोलने के लिए आमंत्रित करें, उसके निचले होंठ पर आराम से जीभ रखें और "एफ" ध्वनि के साथ इतना जोर से फूंक मारें कि एक कपास की गेंद या पेंसिल मेज पर लुढ़क जाए;
• अपने बच्चे को घोड़े की सरपट दौड़ने की नकल करते हुए अपनी जीभ चटकाना सिखाएं;
• चित्रित ड्रम रोल, अपनी जीभ की नोक को अपने मुंह की छत पर थपथपाएं।

व्यायाम संख्या 5. ध्वनि "एल" के साथ कार्य करना

निम्नलिखित अभ्यास आपको लुप्त "एल" ध्वनि ढूंढने में मदद करेंगे:

• अपनी जीभ बाहर निकालकर "ऊ-ऊ-ऊ" कहें (जैसे कि कोई ट्रेन चल रही हो);
• अपनी जीभ को अपने दांतों के बीच दबाएं और इसे आगे-पीछे करें, जैसे कि आप इसे ब्रश करने की कोशिश कर रहे हों;
• अपनी जीभ को थोड़ा सा काटने के बाद, "लेक-लेक-लेक" गाने का प्रयास करें।

व्यायाम संख्या 6. ध्वनि "ts" के साथ कार्य करना

अपने बच्चे का हाथ अपने होठों के पास लाएँ और ध्वनि "ts" का उच्चारण करें। उसे एक स्पर्श का एहसास होना चाहिए हवाई जेट. फिर अपना हाथ उसके होठों के पास लाएँ और उसे ध्वनि दोहराने के लिए कहें। उसी समय, आप यह दिखावा कर सकते हैं कि आप किसी को शांत रहने के लिए कह रहे हैं: "Tskstsk।"

व्यायाम संख्या 7. फुसफुसाहट के साथ काम करना

सिबिलेंट के उच्चारण में समस्या इतनी व्यापक है कि यह बच्चों के क्लासिक्स में भी होती है। उदाहरण के लिए, ड्रैगुनस्की की "डेनिस्का स्टोरीज़" में: "...मजाक नहीं, जासूस नहीं, बल्कि हंसी!" अपने प्रीस्कूलर को सिबिलेंट का उच्चारण करना सिखाने के लिए, इन अभ्यासों को आज़माएँ:

• बच्चे को अपनी जीभ को थोड़ा सा बाहर निकालकर और अपने होठों से थपथपाकर "पाँच-पाँच-पाँच" कहकर "दंडित" करने दें;
• बच्चे की जीभ की नोक पर कैंडी (मुरब्बा या टॉफ़ी) का एक छोटा सा टुकड़ा रखें और उसे अपने मुंह की तालु पर, ऊपरी कृन्तकों के ठीक पीछे चिपकाने के लिए कहें;
• एक साथ फुसफुसाएँ: साँप का खेल, गुब्बारा फुलाना, उबलती केतली।

जल्दी बचपन(2-3 वर्ष) – महत्वपूर्ण चरणबाल भाषण के विकास में.

इस समय बच्चे अपने आस-पास होने वाली हर चीज़ में रुचि रखते हैं।

माता-पिता के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वे अपने बच्चे के प्रयासों में हर संभव तरीके से उसका समर्थन करें, क्योंकि दुनिया के लिए मुख्य मार्गदर्शक वही हैं नई जानकारीनिकटतम वातावरण में बिल्कुल वयस्क हैं।

आपको यह सुनिश्चित करना होगा कि बच्चा शारीरिक और भावनात्मक रूप से ठीक है।

बच्चों के विकास के लिए पारंपरिक मानदंड हैं (विकास, कौशल, क्षमताएं, शब्दावलीबच्चा)।

उन्हें ध्यान में रखा जाना चाहिए, लेकिन आपको विसंगतियों पर ध्यान नहीं देना चाहिए।

किसी विशेषज्ञ से संपर्क करना बेहतर है जो विकास को प्रभावित करने वाले सभी कारकों की तुलना करेगा और आपके बच्चे के विकास का पेशेवर मूल्यांकन करेगा।

2-3 वर्षों में स्पीच थेरेपी की विशेषताएं

बच्चों के साथ काम करते समय एक वयस्क का मुख्य कार्य कम उम्र- किसी भी रूप में ओनोमेटोपोइया का कारण बनें।

2-3 साल के बच्चों के मनोविज्ञान को ध्यान में रखते हुए, कक्षाएं आउटडोर गेम्स के रूप में आयोजित की जानी चाहिए, विविध और लंबे समय तक नहीं।

स्थापित करना महत्वपूर्ण है भावनात्मक संपर्कबच्चे के साथ, उसकी रुचि लें, विश्वास हासिल करें, गतिविधि को प्रोत्साहित करें, प्रशंसा करें।

इससे कई लोगों से बचने में मदद मिलेगी मनोवैज्ञानिक समस्याएँबोलने के डर से जुड़ा हुआ।

सामान्य अनुकरण का विकास

सामान्य नकल गतिविधियों, कार्यों और चेहरे के भावों की नकल है।

बच्चा जिन गतिविधियों को देखता है उन्हें दोहराता है और कई बार दोहराए जाने पर उन्हें सफलतापूर्वक याद कर लेता है।

नकल का तंत्र रोजमर्रा की जिंदगी में अवचेतन स्तर पर काम करता है, और शिक्षक और भाषण चिकित्सक बच्चों के साथ कक्षाएं संचालित करते समय सचेत रूप से इसका उपयोग करते हैं।

यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा सही भाषण वातावरण में हो, यानी उन लोगों के साथ संचार सीमित करना बेहतर है जिनके पास भाषण दोष है। अपने व्यवहार पर ध्यान दें - शब्दों को कार्यों के विपरीत नहीं होना चाहिए।

सामान्य अनुकरण का विकास प्राथमिक गतिविधियों की पुनरावृत्ति से शुरू होता है, फिर एक साथ कई क्रियाएं करते हैं। अगला चरण कार्यों की एक पूरी श्रृंखला का कार्यान्वयन है जो तार्किक रूप से जुड़े हुए हैं और, एक नियम के रूप में, सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण हैं (उदाहरण के लिए, एक गुड़िया को खिलाना और उसे बिस्तर पर रखना)।

बच्चों के साथ काम करते समय, कुछ नियमों का पालन करें: आपके वाक्य स्पष्ट, सरल और बहुत लंबे नहीं होने चाहिए; एक वयस्क की वाणी भावनात्मक रूप से उज्ज्वल, शांत होती है, तेज़ नहीं।

सामान्य नकल वाले खेल एक बच्चे के साथ या कई (आमतौर पर 3-5 बच्चों) के साथ खेले जा सकते हैं।

लेकिन! ध्यान रखें कि समूह में खेलते समय बच्चे न केवल बड़ों की, बल्कि एक-दूसरे की भी नकल करते हैं।

सामान्य नकल वाले खेल

• . खेल का उद्देश्य वयस्क के आदेशों का पालन करना है (हाथ ऊपर, भुजाएँ बगल में, कूदना, ताली बजाना)। रुचि और ध्यान बनाए रखने के लिए बच्चों को अपने बीच से एक नेता चुनने के लिए आमंत्रित करें।
• पक्षी.बच्चे पक्षी खेलते हैं। प्रत्येक गतिविधि पर एक वयस्क टिप्पणी करता है: “हम पक्षियों की तरह उड़ते हैं! आइए अपने पंख ऊपर-नीचे फड़फड़ाएँ! अब पक्षी दाना चुग रहे हैं!” धीरे-धीरे खेल की गति बढ़ती जाती है।
• हथेलियाँ।हथेलियों के साथ गतिविधियों की एक श्रृंखला निष्पादित की जाती है:

“हथेलियाँ ऊपर (अपनी हथेलियों को बाहर की ओर नीचे की ओर रखते हुए मेज पर रखें)!

हथेलियाँ नीचे (अपनी हथेलियाँ पलटें)!

और अब उन्हें उनके किनारों पर रखें (अपनी हथेलियों को उनके किनारों पर रखें)!

और हमने अपनी मुट्ठियाँ भींच लीं (हम अपनी हथेलियों को मुट्ठियों में बंद कर लेते हैं)!”

वाणी का अनुकरण

एक बच्चे द्वारा ध्वनियों, शब्दों और वाक्यांशों के पुनरुत्पादन को भाषण अनुकरण कहा जाता है।

यह तभी सार्थक है जब वाणी का बच्चे के कार्यों से गहरा संबंध हो।

एक वयस्क को प्रश्नों से बच्चे की वाणी को उत्तेजित करना चाहिए।

दोहराए जाने वाले शब्दों को कई बार उच्चारित किया जाना चाहिए; बच्चे के "स्थानापन्न शब्दों" को न दोहराएं। बच्चे के उत्तर किसी भी रूप में स्वीकार किये जाते हैं।

सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि हर संभव प्रयास करें ताकि बच्चा बोलने में झिझकें नहीं।

भाषण की नकल कई चरणों से गुजरती है:

1. उन ध्वनियों की नकल करना जिनका एक निश्चित अर्थ होता है।
2. अनाकार शब्दों की पुनरावृत्ति (कुप-कुप - तैरना, हूँ-हूँ - खाओ, लल्या - गुड़िया)।
3. दुहराव सरल शब्द(महिला, दादा, पेय)।
4. दुहराव छोटे वाक्यांश: “मुझे थोड़ा जूस दो! चम्मच कहाँ है?

क्रियाओं के प्रयोग पर विशेष ध्यान दें। यदि किसी बच्चे की वाणी में कई क्रियात्मक शब्द हों तो उसके विकास का स्तर काफी ऊँचा होता है।

भाषण अनुकरण के साथ खेल

भाषण अनुकरण को प्रेरित करने का एक प्रभावी तरीका उपयोग करना है काव्यात्मक ग्रंथ- कविता पढ़ते समय रुक-रुक कर शब्दों और वाक्यांशों को समाप्त करें।

उदाहरण के लिए:

वे... (बंदरों से) बहुत प्यार करते हैं

मिठाइयाँ खाओ... (केले)।

हम बंदरों की तरह हैं... (जैसे दिखते हैं)

और हमें केले बहुत पसंद हैं... (भी)।

धीरे-धीरे, विरामों की संख्या (वयस्कों द्वारा छोड़े गए शब्द) बढ़ाई जा सकती है, जिससे बच्चे की शब्दावली में वृद्धि होगी।

बातचीत के रूप में मज़ेदार खेल: एक वयस्क एक शब्द को कई बार दोहराता है, फिर बच्चे से एक प्रश्न पूछता है, जिसका उत्तर हाइलाइट किया गया शब्द होता है। यदि प्रश्न का उत्तर सही दिया जाता है, तो वयस्क बच्चे की प्रशंसा करता है; यदि प्रश्न का उत्तर गलत दिया जाता है, तो वह स्वयं प्रश्न का उत्तर देता है या कई उत्तर विकल्प प्रदान करता है।

पुस्तक की भूमिका

पुस्तक बच्चे को उसके आस-पास की दुनिया से परिचित कराती है; तार्किक और कल्पनाशील सोच, स्मृति, कल्पना विकसित करता है; शब्दावली का विस्तार करता है; आपको वाक्यों को सही ढंग से लिखना सिखाता है।

पढ़ने के माध्यम से बच्चा सुनना और ध्यान केंद्रित करना सीखता है।

पारिवारिक वाचन माता-पिता और बच्चों के बीच संचार का एक तरीका है, अच्छी विधिशिक्षा और अवकाश के साधन.

मनोवैज्ञानिकों का मानना ​​है कि जिन बच्चों को उनके माता-पिता किताबें पढ़ाते हैं वे भावनात्मक रूप से अधिक संतुलित और आत्मविश्वासी होते हैं।

कक्षाओं के लिए पुस्तक सामग्री

2-3 साल के बच्चे के लिए एक अच्छी किताब की मुख्य विशेषताएं:

• उच्च गुणवत्ता वाले चित्रण.

उच्च-गुणवत्ता वाली छवियां बच्चे को आकर्षित करती हैं और उसका ध्यान चित्र की सीमाओं से परे नहीं ले जाती हैं। उच्च-गुणवत्ता वाले प्रकाशनों में, चित्र आमतौर पर उज्ज्वल, स्पष्ट, "विशाल" (बच्चे की बेहतर दृश्य धारणा के लिए हल्की पृष्ठभूमि पर), यथार्थवादी होते हैं, और पात्रों के शरीर की छवियां आनुपातिक होती हैं। उच्च गुणवत्ता वाले चित्र बच्चे के सौंदर्य संबंधी स्वाद को विकसित करते हैं। एक बच्चे के लिए पुस्तक के साथ संचार कला की दुनिया से पहला परिचय है।

• पाठ की संक्षिप्तता.

2-3 साल की उम्र में, बच्चे अभी तक लंबी परियों की कहानियां नहीं सुन सकते हैं, इसलिए छोटी लयबद्ध रचनाएँ (कविताएँ, गीत, डिटिज, गिनने वाली कविताएँ, आदि) सुनाई जाती हैं। लघु कथाएँऔर परियों की कहानियाँ बच्चों के लिए सर्वोत्तम विकल्प हैं।

छोटे बच्चों के लिए पुस्तकों की सूची:

1. रूसी लोक कथाएं("शलजम", "टेरेमोक", "कोलोबोक", "रयाबा हेन")। विकास को बढ़ावा देना तर्कसम्मत सोच. उदाहरण के लिए, परी कथा "शलजम" में, बच्चा पात्रों को उसी क्रम में याद करता है जिस क्रम में नायकों ने शलजम खींचा था - स्मृति और तर्क विकसित करने के लिए एक उत्कृष्ट अभ्यास।

• ए बार्टो (संग्रह "खिलौने");
• के. चुकोवस्की ("फेयरी टेल्स");
• एस मार्शल ("कविताएं और परी कथाएं");
• आई. टोकमाकोवा की कविताओं का जीवंत, जीवंत और विनोदी संग्रह "व्हेयर द फिश स्लीप्स", "द सन वॉक्स इन ए सर्कल";
• असामान्य, गैर-मानक तुकबंदी के साथ, जी. सपगीर की कविताएँ "वंडर फ़ॉरेस्ट";
• एस. मिखाल्कोव ("बच्चों के लिए सबसे पसंदीदा परी कथाएँ और कविताएँ") बच्चों को उनकी शरारतों और अवज्ञा के बारे में हल्के, विनोदी तरीके से बताने की उनकी क्षमता के लिए जाने जाते हैं।

4. विदेशी लेखकों की परीकथाएँ। एक प्रमुख प्रतिनिधि डी. डोनाल्डसन हैं। सबसे प्रसिद्ध रचनाएँ हैं परी कथा "द ग्रुफ़ालो" (एक छोटे चूहे के बारे में जो भयानक राक्षस ग्रुफ़ालो को मात देने में सक्षम था), "द ग्रुफ़ालो की बेटी" (पुस्तक स्पष्ट रूप से एक उपयोगी विचार का पता लगाती है - आपको अपने से पूछे बिना बहुत दूर नहीं जाना चाहिए) माता-पिता, यह खतरनाक हो सकता है)।

5. शैक्षिक पुस्तकें - बच्चों को चित्र बनाना, गोंद लगाना और मूर्ति बनाना सीखने में मदद करती हैं।

मोटर कौशल का प्रभाव

भाषण का विकास सीधे तौर पर ठीक मोटर कौशल के विकास पर निर्भर करता है, क्योंकि भाषण और गति के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क के क्षेत्र एक दूसरे पर निर्भर होते हैं और पास-पास स्थित होते हैं।

ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए बाजार में कई अलग-अलग सहायक उपकरण और खिलौने हैं, लेकिन आपको अपने बच्चे के साथ खेलने के लिए विशेष महंगे खिलौनों की आवश्यकता नहीं है।

वास्तव में, हर घर में आपकी ज़रूरत की हर चीज़ होती है - बीन्स, पास्ता, बटन, ढक्कन, जार, आदि।

जितनी जल्दी ठीक मोटर कौशल विकसित करने पर काम शुरू होगा, उतनी ही जल्दी इसका फल मिलना शुरू हो जाएगा।

संवेदी विकास

संवेदी विकास के बारे में बच्चे के विचार हैं बाहरी रूप - रंगवस्तुएँ: उनका रंग, आकार, आकार, स्वाद, गंध, आदि।

2-3 साल का बच्चा पहले से ही त्रुटियों के बिना लगभग 6 रंगों का नाम बताने, पिरामिड को मोड़ने और आकृतियों को व्यवस्थित करने में सक्षम है विभिन्न आकारबोर्ड पर संबंधित छेदों में, 4 भागों का एक मोज़ेक इकट्ठा करें, शीट के भीतर रेखाएँ खींचें (लंबी, छोटी, गोल, ऊर्ध्वाधर, क्षैतिज)।

मज़ेदार कसरत

आउटडोर गेम्स बच्चे के शरीर की मांसपेशियों को मजबूत करते हैं, पैरों को सपाट होने से रोकते हैं, गति का समन्वय विकसित करते हैं और मोटर कौशल और भाषण के विकास में योगदान करते हैं।

आउटडोर गेम्स के प्रकार:

• विभिन्न प्रकार का चलना (साइड स्टेप, एड़ी, पैर की उंगलियों पर चलना);
• चढ़ना, बाधाओं पर काबू पाना;
• गेंद का खेल;
• संतुलन अभ्यास (पहाड़ी से नीचे फिसलना, झुकी हुई बेंच पर चलना)।

हकलाने के लिए आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक

हकलाना एक भाषण समस्या है जिसका इलाज करना कभी-कभी मुश्किल होता है। दैनिक प्रशिक्षण से ही सफलता प्राप्त की जा सकती है।

हकलाने के लिए आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक सर्वश्रेष्ठ में से एक है, क्योंकि इसका उद्देश्य आर्टिक्यूलेटरी तंत्र की मांसपेशियों को मजबूत करना है।

अभ्यास के उदाहरण:

• अपने गालों को फुलाएँ, हवा छोड़ें, प्रत्येक गाल को बारी-बारी से फुलाएँ;
• अपने होठों को एक साथ ताली बजाएं (मछली की तरह);
• बारी-बारी से अपनी जीभ को एक या दूसरे गाल पर दबाएं;
• अपना मुंह बंद करते हुए अपने गालों को फुलाएं, फिर हवा को शोर मचाने के लिए अपने गालों को अपनी मुट्ठियों से मारें;
• ऊपरी और फिर निचले होंठ को काटें।

आयु प्रारंभिक विकास(2-3 वर्ष) जीवन की एक छोटी, लेकिन वास्तव में अनूठी अवधि है जब बच्चे के मस्तिष्क को गहन गठन और सीखने के लिए प्रोग्राम किया जाता है। माता-पिता को ध्यान देना चाहिए विशेष ध्यानबच्चा, क्योंकि इसी समय बच्चे की वाणी और सोच के विकास की नींव रखी जाती है।

एक प्रीस्कूलर का सक्षम और स्पष्ट, समझदार और समझने योग्य भाषण किसी भी माता-पिता का सपना होता है, लेकिन अक्सर ऐसी स्थितियाँ उत्पन्न होती हैं जब ध्वनियों के उच्चारण में समस्याएँ इतनी स्पष्ट होती हैं कि पेशेवरों के हस्तक्षेप के बिना ऐसा करना असंभव है। महत्वपूर्ण होता जा रहा है भाषण चिकित्सा कक्षाएं 5-6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए, घर पर आयोजित किया गया। सख्त मार्गदर्शन में बच्चों द्वारा विभिन्न अभ्यास किए गए प्यारे माता-पिता, अक्सर स्पीच थेरेपिस्ट-डिफेक्टोलॉजिस्ट के साथ नियमित बैठकों की तुलना में अधिक प्रभावी और उपयोगी साबित होते हैं।

5-6 वर्ष की आयु के बच्चों का भाषण विकास

बच्चे के जीवन की शुरुआत से ही 5-6 वर्ष एक महत्वपूर्ण अवधि होती है। और अगर एक साल पहले सभी समस्याओं का श्रेय देना संभव होता युवा अवस्था, तो अब आपको सच्चाई का सामना करना होगा - यदि बच्चा अधिकांश ध्वनियों का सही उच्चारण नहीं करता है, भ्रमित हो जाता है, सुसंगत वाक्य नहीं बना पाता है, तो गंभीर समस्यायह स्पष्ट है और अब आप किसी पेशेवर से मिलने को टाल नहीं सकते।

इस उम्र में बच्चों को पहले से ही सुसंगत रूप से बोलना चाहिए, ध्वन्यात्मक जागरूकता विकसित करनी चाहिए, और कथात्मक, प्रश्नवाचक और प्रोत्साहन वाक्य तैयार करने में सक्षम होना चाहिए। पाँच वर्ष की आयु तक बोलने की सामान्य गति धीमी हो जाती है या, इसके विपरीत, इस उम्र में बहुत तेज़ और अस्पष्ट भाषण बेहद अवांछनीय होता है।

नंबर को भी भाषण मानदंडनिम्नलिखित लागू होता है.

• सभी ध्वनियों का सही उच्चारण - उनमें से प्रत्येक को शब्दांश और शब्द के भाग के रूप में और पूरे वाक्य में स्पष्ट रूप से ध्वनि देनी चाहिए।
• विस्मयादिबोधक और प्रश्नवाचक स्वर संप्रेषित करने की क्षमता।
• शब्दावली अधिक से अधिक समृद्ध होती जा रही है; माता-पिता अब उन सभी शब्दों को सूचीबद्ध नहीं कर पाएंगे जो उनका बच्चा जानता है, उनमें से लगभग 3 हजार हैं; साथ ही इस उम्र में, कई बच्चे सक्रिय रूप से नए, मज़ेदार और असामान्य शब्द लेकर आते हैं, जिन्हें समय के साथ भुला दिया जाएगा। अनैच्छिक स्मृति सक्रिय रूप से विकसित हो रही है, इसलिए बच्चे उन अभिव्यक्तियों को आसानी से याद कर सकते हैं जो उन्होंने अभी-अभी सुनी हैं।
• भाषण में ऐसे वाक्यांश शामिल होने लगते हैं जो निर्माण में जटिल होते हैं, वाक्य अधिक से अधिक विस्तृत हो जाते हैं, और बच्चा उस घटना के बारे में विस्तार से बात करने में सक्षम होता है जिसे उसने देखा था।
• 5-6 वर्ष की आयु तक, बच्चों के भाषण में पारंपरिक रूप से "कठिन" स्वर [पी] और [एल] पहले से ही स्पष्ट रूप से सुने जाने चाहिए, लेकिन अगर ऐसा नहीं होता है, तो एक समस्या है और एक की मदद है स्पीच थेरेपिस्ट की आवश्यकता है.

आप समझ सकते हैं कि पांच साल के बच्चे का भाषण विकास उसकी उम्र के अनुरूप होता है, एक तस्वीर के आधार पर एक सुसंगत कहानी के साथ आने की उसकी क्षमता, उसके भाषण में भाषण के विभिन्न हिस्सों, अमूर्त और सामान्यीकृत शब्दों की उपस्थिति से। प्रपत्रों का गलत उपयोग जैसी त्रुटियाँ बहुवचन("सेब" के बजाय "सेब") वे केवल यह कहते हैं कि प्रीस्कूलर के पास अभी तक पर्याप्त ज्ञान नहीं है सही निर्माणवाक्यांश, और उनका वाक् समस्याओं से कोई लेना-देना नहीं है।

प्रत्येक बच्चा एक व्यक्ति होता है, इसलिए उसके "परिणामों" का सर्वोत्तम मूल्यांकन अन्य बच्चों की तुलना में नहीं, बल्कि विभिन्न अवधियों के उसके अपने परिणामों की तुलना करके किया जाता है।

संभावित वाणी दोष

ऐसी स्थितियाँ होती हैं जब बच्चे, बिना किसी समस्या के, शब्दों को ज़ोर से कहने में बहुत आलसी होते हैं, उन्हें विश्वास होता है कि उन्हें वैसे भी समझा जाएगा। माता-पिता को बच्चे पर विशेष ध्यान देना चाहिए यदि वह कम बोलता है, अक्षरों और शब्दों को भ्रमित करता है, जो कहा गया था उसका अर्थ नहीं समझता है - अक्सर यह विभिन्न भाषण दोषों के कारण होता है जिन्हें भाषण चिकित्सा कक्षाओं में ठीक करना होगा।

कई प्रकार की वाणी हानि संभव है:

• हकलाना;
• डिस्लिया - सामान्य श्रवण और वाक् तंत्र वाले बच्चे व्यंजन स्वरों [आर] और [एल], [डब्ल्यू] और [जेड] को भ्रमित करते हैं।
• अनुनासिकता - "नाक में" शब्दों का उच्चारण करना, जिससे बच्चे को समझने में बहुत समस्या होती है;
• बच्चा माता-पिता की बात नहीं समझता और स्वयं नहीं बोलता;
• ध्वनियों का गलत उच्चारण करता है - उच्चारण में कठिनाई।

उनमें से किसी के भी मामले में, आपको स्पीच थेरेपी कक्षाएं शुरू करनी चाहिए - एक पेशेवर दोषविज्ञानी के साथ और घर पर, अन्यथा बच्चा पीछे रह जाएगा। भाषण विकासऔर उसे स्वीकार नहीं किया जा सकता माध्यमिक विद्यालय, यात्रा करने की पेशकश करें विशिष्ट संस्था. लेकिन स्पीच थेरेपी के जरिए स्थिति को ठीक किया जा सकता है।

आपको किन मामलों में किसी विशेषज्ञ के पास जाना चाहिए?

ऐसे कई संकेत हैं जो दर्शाते हैं कि आपके बच्चे की बोली को पेशेवर मदद की ज़रूरत है:

• बहुत ख़राब शब्दावली;
• सही उच्चारण करने में असमर्थता बड़ी संख्याध्वनियाँ;
• शब्द का गलत चयन, शब्द और जिस वस्तु को वह संदर्भित करता है, उसके बीच संबंध का अभाव;
• शब्दों में कुछ अक्षरों का लगातार छूटना;
• धीमा या, इसके विपरीत, बहुत तेज़ भाषण, अधिकांश शब्दों को शब्दांशों में उच्चारण करना;
• अस्पष्ट वाणी, हकलाना;
• लगातार झिझक और रुकावट।

इन मामलों में, जितनी जल्दी हो सके बच्चे को स्पीच थेरेपिस्ट, संभवतः न्यूरोलॉजिस्ट को दिखाना आवश्यक है, इससे विकारों के कारणों की पहचान करने और उन्हें खत्म करने में मदद मिलेगी।

माता-पिता की भूमिका

आपको यह नहीं मानना ​​चाहिए कि अकेले भाषण चिकित्सक के साथ कक्षाएं बच्चे को समस्या को पूरी तरह से हल करने में मदद करेंगी - माता-पिता को इसमें प्रत्यक्ष भाग लेना चाहिए। बच्चा अपना अधिकांश समय घर पर बिताता है, इसलिए प्रशिक्षण वहीं दिया जाना चाहिए।

भाषण चिकित्सक माता-पिता को निम्नलिखित नियमों का पालन करने की सलाह देते हैं।

• बच्चे द्वारा ध्वनि उच्चारण में की गई गलतियों के लिए उसे डांटें नहीं, बल्कि उसे सुधारें।
• बच्चे को उसके प्रयासों और सफलता के लिए प्रोत्साहित करें, स्पीच थेरेपिस्ट के साथ कक्षाओं के बारे में वह जो कहता है उसे ध्यान से सुनें और सच्ची रुचि दिखाएं।
• सुनिश्चित करें कि परिवार के सदस्यों की वाणी साक्षर और सही हो।
• किसी प्रीस्कूलर को यह या वह व्यायाम दिखाने से पहले, आपको दर्पण के सामने अभ्यास करना चाहिए, जांच लें कि सब कुछ स्पष्ट और सही ढंग से काम कर रहा है या नहीं।
• सुनिश्चित करें कि बच्चे ऐसा करें गृहकार्यभाषण चिकित्सक
• यह सुनिश्चित करने का प्रयास करता है कि प्रत्येक कार्य अंत तक, सही ढंग से और लगन से पूरा हो।
• प्रतिदिन कक्षाएं आयोजित करें - वे छोटी हो सकती हैं, लेकिन अनिवार्य हैं, उन्हें एक अच्छी आदत बननी चाहिए।

विशेषज्ञ भाषण रोगविज्ञानी बच्चे के लिए माहौल बनाने की सलाह देते हैं सही भाषण: अक्सर कविताएँ, परियों की कहानियाँ पढ़ें, उसके लिए गाने गाएँ, बच्चे के साथ किसी भी प्राकृतिक घटना पर चर्चा करें, लेकिन टीवी देखना कम से कम करना बेहतर है।

एक गृह पाठ का निर्माण

स्पीच थेरेपी अभ्यास और स्पीच जिम्नास्टिक घर पर ही किया जाना चाहिए, इससे स्पीच पैथोलॉजिस्ट से प्राप्त कौशल और क्षमताओं को मजबूत करने और भाषण को स्पष्ट और अधिक समझने योग्य बनाने में मदद मिलेगी। उन्हें चंचल तरीके से संचालित करना सबसे अच्छा है ताकि बच्चे को थकान न हो - इससे उसे रुचि न खोने, थकने और उपयोगी शगल का आनंद लेने में मदद मिलेगी।

किसी भी पाठ का पहला चरण (जब तक कि भाषण चिकित्सक अन्यथा सुझाव न दे) कलात्मक जिमनास्टिक है, जो भाषण तंत्र को तैयार करेगा आगे का काम, जीभ और स्नायुबंधन को फैलाने में मदद करेगा। व्यायाम करते समय, बच्चे एक साथ उन मांसपेशियों को प्रशिक्षित करते हैं जो ध्वनियों के उच्चारण की प्रक्रिया में सक्रिय रूप से शामिल होती हैं।

सभी व्यायाम बैठकर किए जाते हैं, विशेषकर दर्पण के सामने, ताकि शिशु खुद पर नियंत्रण रख सके। प्रत्येक को बच्चे की व्यक्तिगत तैयारी के आधार पर कई बार दोहराया जाता है।

माता-पिता 5-6 साल के बच्चों के साथ बड़ी संख्या में व्यायाम कर सकते हैं, जिससे उन्हें बोलने की समस्याओं से निपटने में मदद मिलेगी।

• शुद्ध वाक्यांशों का उच्चारण करें जिनमें समस्याग्रस्त ध्वनि और उसके समान ध्वनियाँ दोनों हों। उदाहरण के लिए, ध्वनि सेट करते समय [एस], आप निम्नलिखित का उपयोग कर सकते हैं: "मैं और मेरी बहन जंगल में उल्लू के लिए सॉसेज लाए।" इस शुद्ध वाक्यांश में इस ध्वनि के साथ कई शब्द हैं।
• समस्याग्रस्त ध्वनियों के साथ तुकबंदी का उच्चारण करना।

ध्वनि [आर] के उच्चारण को बेहतर बनाने के लिए निम्नलिखित कविता उपयुक्त है:

रा-रा-रा - बच्चे खिलखिला रहे हैं!

रो-रो-रो - हम अच्छी चीज़ें दे रहे हैं!

रु-रु-रु - हम एक कंगारू बनाते हैं!

रय-रय-रय - कुत्ता छेद से रेंगकर बाहर आ गया!

स्पीच थेरेपी विश्वकोश में आप परिचित हो सकते हैं एक लंबी संख्याप्रत्येक ध्वनि को सेट करने के लिए सभी प्रकार की तुकबंदी करें और उन्हें चुनें जो किसी विशेष बच्चे के लिए उपयुक्त हों। यह है सामान्य संरचनाकक्षाएं.

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक सबसे अच्छा वार्म-अप है

आपको अपने बच्चे को विभिन्न मांसपेशी समूहों को प्रशिक्षित करने के उद्देश्य से व्यायाम करने के लिए आमंत्रित करना चाहिए। उनका विवरण तालिका में प्रस्तुत किया गया है।

मांसपेशियाँ	कार्य विकल्प
होंठ	मुस्कुराएं ताकि आपके दांत दिखाई न दें, इस स्थिति में 5 से 30 सेकंड तक रहें। अपने होठों को एक ट्यूब में मोड़ें और स्थिति को "बाड़" पर ठीक करें। इस तरह मुस्कुराएं कि ऊपर और नीचे के दांत खुले रहें, स्थिति ठीक करें।
भाषा	"स्पैटुला"। जीभ को बाहर निकाले बिना, बच्चा इसे निचले होंठ पर रखता है और इसे 5 सेकंड के लिए इसी स्थिति में रखता है। अपना मुँह खुला रखते हुए अपनी जीभ को ऊपर-नीचे घुमाएँ। "आइए अपने दाँत ब्रश करें।" अपनी जीभ की नोक का उपयोग ऊपरी दाँतों के पीछे की ओर "चलने" के लिए करें, फिर निचले दाँतों की ओर "चलने" के लिए करें। अपनी जीभ को जितना संभव हो उतना बाहर निकालें और इसे एक ट्यूब में मोड़ने का प्रयास करें। कम से कम 5 बार दोहराएँ.
हाइपोग्लोसल लिगामेंट	"घोड़ा"। खुरों की गड़गड़ाहट की नकल करते हुए, अपनी जीभ पर क्लिक करें। फिर व्यायाम को जटिल बनाएं - जल्दी या धीरे, जोर से या चुपचाप क्लिक करें। अपनी जीभ को अपने मुंह की छत पर कसकर दबाएं, इसे कुछ सेकंड के लिए इसी स्थिति में रखें और आराम करें।
गाल	"बॉल्स।" दोनों गालों को फुलाएँ, फिर गेंद को "पॉप" करने के लिए हवा छोड़ते हुए सावधानी से उन पर थप्पड़ मारें। हम्सटर की तरह दोनों गालों को फुलाएँ। फिर एक-एक करके फुलाएँ "भूखा हैम्स्टर।" अपने गालों को अंदर खींचें, कुछ सेकंड के लिए इसी स्थिति में रहें और आराम करें।

आपको अपने वर्कआउट में सभी व्यायामों को शामिल नहीं करना चाहिए; आपको उनमें से 2-3 को चुनना होगा और उन्हें ठीक से वर्कआउट करना होगा, लेकिन साथ ही यह सावधानीपूर्वक सुनिश्चित करना होगा कि सप्ताह के दौरान सभी मांसपेशी समूह शामिल हों। सबसे आसान तरीका है कि सात दिनों के लिए एक पाठ योजना बनाएं, जिसमें आप बताएं कि किस दिन कौन सा व्यायाम किया जाएगा।

कॉम्प्लेक्स से प्रत्येक व्यायाम, जो एक निश्चित स्थिति तय करने का सुझाव देता है, पहले 5 सेकंड के लिए किया जाता है, धीरे-धीरे अवधि को 30 तक बढ़ाया जाता है। माता-पिता जोर से गिन सकते हैं, इससे बच्चे को संख्याएं याद रखने में मदद मिलेगी।

विभिन्न प्रकार के रूप और खेल

एक प्रीस्कूलर को एक ही चीज़ को कई बार दोहराने से ऊबने से रोकने के लिए, आपको एक असामान्य खेल परिदृश्य पर विचार करना चाहिए और उसे अलग-अलग कार्य देने चाहिए:

• न केवल शब्दों का उच्चारण करें, बल्कि उनके साथ समय पर अपने पैरों या हाथों से लयबद्ध गति करें;
• खिलौने को एक सरल वाक्यांश या कविता "सिखाएँ", दिखाएँ कि पाठ का सही उच्चारण कैसे करें;
• अपने आप को लोमड़ी या खरगोश के रूप में कल्पना करते हुए, उचित चेहरे के भाव और हावभाव बनाते हुए पाठ का उच्चारण करें।

यदि आप बच्चे को चित्रित जानवर की पोशाक पहनाते हैं तो आप स्पीच थेरेपी सत्र को और भी रोमांचक बना सकते हैं।

तुकबंदी और कहावतें न केवल उच्चारित की जा सकती हैं, बल्कि उनके लिए उपयुक्त उद्देश्य के साथ गाई भी जा सकती हैं।

आप फिंगर जिम्नास्टिक करके, ठीक मोटर कौशल के विकास को प्रोत्साहित कर सकते हैं, जो सीधे भाषण केंद्र से संबंधित हैं - अपनी उंगलियों पर विशेष गुड़िया लगाना, नाटकीयता बनाना, साथ ही साथ अभ्यास की जा रही ध्वनि के साथ कविताओं और वाक्यांशों का उच्चारण करना। उदाहरण के लिए, फ़ोनेम [आर] पर काम करते समय, आप एक प्रीस्कूलर को एक सुअर उंगली कठपुतली की पेशकश कर सकते हैं और उसे घुरघुराने के लिए कह सकते हैं।

अपने बच्चे को थकने से बचाने के लिए, आपको कक्षा के हर 5-10 मिनट में ब्रेक लेना चाहिए और पढ़ाई करनी चाहिए साँस लेने के व्यायाम. उदाहरण के लिए, "डंडेलियन" - अपनी नाक से गहरी सांस लें, जैसे कि फूलों की सुगंध ले रहे हों, और फिर अपने मुंह से सांस छोड़ें, जैसे कि एक फूले हुए डेंडिलियन पर उड़ रहे हों।

संज्ञानात्मक गतिविधियाँ

भाषण विकास के लिए खेल भी शैक्षिक प्रकृति के होने चाहिए। लेकिन माता-पिता को दिखाना आवश्यक है रचनात्मकताऔर तैयार हो जाओ.

ऐसे खेलों के लिए कई विकल्प हैं.

• चित्रों के साथ पहले से ही कई कार्ड चुनें जो समस्याग्रस्त ध्वनियों वाले शब्द दिखाते हैं (ये जानवर, पक्षी, सब्जियां, घरेलू सामान हो सकते हैं), और बच्चे से उन्हें नाम देने के लिए कहें, दें संक्षिप्त विवरण, उसकी कहानी को पूरक करें। इससे आपके उच्चारण को बेहतर बनाने और नई जानकारी हासिल करने में मदद मिलेगी।
• "एक अनुमान करें।" वयस्क कुछ वस्तु छुपाता है, जिसके नाम में अभ्यास की जा रही ध्वनि शामिल होती है (उदाहरण के लिए, यदि यह ध्वनि [आर] है, तो आप एक खिलौना जिराफ छिपा सकते हैं), जिसके बाद वह बच्चे को कई विशेषताएं बताना शुरू करता है: यह एक जानवर है, के साथ लंबी गर्दन, धब्बेदार त्वचा। बच्चे का कार्य जानवर का अनुमान लगाना और उसका नाम उच्चारण करने का प्रयास करना है।
• चित्रों के साथ कार्य करना. अभिभावक एक चित्रण का चयन करता है और उस पर एक वस्तु के बारे में सोचता है जिसके नाम में एक समस्याग्रस्त ध्वनि है, जिसके बाद वह उसका वर्णन करना शुरू करता है। बच्चे का कार्य यह समझना है कि यह किस बारे में है, इसे चित्र में दिखाएं और नाम बताएं।

ऐसे अभ्यासों की मदद से प्रीस्कूलर न केवल उच्चारण का अतिरिक्त अभ्यास करते हैं व्यक्तिगत ध्वनियाँ, बल्कि अपने आस-पास की दुनिया के बारे में नई जानकारी भी सीखते हैं।

स्पीच थेरेपी पाठों और घर पर उनकी निरंतरता के महत्व को कम करके नहीं आंका जाना चाहिए, क्योंकि 5-6 साल वह समय है जब एक बच्चा अभी भी अपनी अधिकांश भाषण समस्याओं को हल कर सकता है और अन्य बच्चों के साथ स्कूल में पढ़ना शुरू कर सकता है। यदि समय बर्बाद हो गया तो भविष्य में भी उसे काफी कठिनाइयों का सामना करना पड़ सकता है विभिन्न परिसरोंऔर आत्म-संदेह.