Mellem bygder b c d. Testopgaver til selvkontrol

Datalogiprøven Modellering og formalisering er beregnet til elever i 9. klasse. Testen indeholder 26 spørgsmål. Der er svar i slutningen af testen.

1. Vælg det rigtige udsagn:

a) Ét objekt kan kun have én model
b) Forskellige objekter kan ikke beskrives af én model
V) Elektrisk diagram- dette er en model af et elektrisk kredsløb
d) Modellen gentager fuldstændigt objektet, der undersøges

2. Vælg den forkerte erklæring:

a) Modeller i fuld skala - rigtige objekter, der gengiver i formindsket eller forstørret form udseende, struktur eller adfærd af det modellerede objekt
b) Informationsmodeller beskriver det originale objekt på et af informationskodningssprogene
c) Dynamiske modeller afspejler ændrings- og udviklingsprocesser af objekter over tid
d) Kun det fagområde, de hører til, kan lægges til grund for klassificeringen af modeller

3. Hvilke træk ved objektet skal afspejles i elevens informationsmodel, som gør det muligt at opnå følgende information: alderen på elever, der er glade for at svømme; antal piger, der danser; efternavne på elever over 14 år?

a) fornavn, efternavn, hobby
b) fornavn, efternavn, køn, sang, svømning, alder
c) navn, hobby, køn, alder
d) fornavn, efternavn, køn, hobby, alder

4. Vælg et element i elevens informationsmodel, der er relevant for elevens karakter. prøvearbejde i datalogi:

a) have en hjemmecomputer
b) antallet af korrekt udførte opgaver
c) tid brugt på at gennemføre testen
d) gennemsnitlig score for tidligere datalogiske klasser

5. At erstatte et rigtigt objekt med dets formelle beskrivelse er:

a) analyse
b) modellering
c) formalisering
d) algoritmisering

6. Vælg en ikonisk model:

a) tegning
b) diagram
c) tabel
d) formel

7. Vælg en figurativ model:

a) fotografi
b) diagram
c) tekst
d) formel

8. Vælg blandet model:

a) fotografi
b) diagram
c) tekst
d) formel

9. Beskrivelser af objekter, situationer, hændelser, processer på naturlige sprog- Dette:

a) verbale modeller
b) logiske modeller
c) geometriske modeller
d) algebraiske modeller

10. Modeller implementeret ved hjælp af programmeringssystemer, regneark, specialiserede matematiske pakker og modelleringssoftware kaldes:

a) matematiske modeller
b) computermodeller
c) simuleringsmodeller
d) økonomiske modeller

11. Filsystemet på en personlig computer kan bedst beskrives som:

a) matematisk model
b) tabelmodel
c) fuldskala model
d) hierarkisk model

12. Den grafiske model for et hierarkisk system er:

a) kæde
b) netværk
c) stamtræ
d) træ

13. Den elektriske togplan kan betragtes som et eksempel:

a) tabelmodel
b) grafisk model
c) simuleringsmodel
d) fuldskala model

14. Hvilke tre begreber er der i forholdet "objekt - fuldskalamodel - informationsmodel"?

a) mand - anatomisk skelet - mannequin
b) person - lægekort- foto
c) bil - annoncebrochure med tekniske egenskaber bil - vejatlas
d) bil - legetøjsbil - teknisk beskrivelse bil

15. Diagrammet viser veje mellem bygder A, B, C, D og længderne af disse veje er angivet.

Bestem hvilke to punkter der er længst fra hinanden. Angiv længde korteste vej mellem dem.

a) 17
b) 15
c) 13
d) 9

16. Bosættelser A, B, C, D forbundet af veje. Rejsetider med bil fra by til by på de tilsvarende veje er vist i tabellen:

Turist forlader punktet EN, ønsker at besøge alle byer i korteste tid. Angiv den passende rute.

a) ABCD
b) ACBD
c) ADCB
d) ABDC

17. Der er fire elever, der studerer på skolen - Andreev, Ivanov, Petrov, Sidorov, som har forskellige hobbyer. En af dem er glad for tennis, en anden er til balsal dans, den tredje er til at male, og den fjerde er til sang. Kendt om dem:
— Ivanov og Sidorov var til stede ved en korkoncert, da deres ven sang;
— Petrov og tennisspilleren poserede for kunstneren;
— tennisspilleren er venner med Andreev og vil møde Ivanov. Hvad er Andreevs hobbyer?

a) tennis
b) maleri
c) dans
d) sang

18. To spillere spiller følgende spil. Foran dem ligger tre bunker af sten, hvoraf den første indeholder 2 sten, den anden - 3 sten, og den tredje - 4 sten. Hver spiller har et ubegrænset antal sten. Spillere skiftes til. Et træk består i, at en spiller enten fordobler antallet af sten i en bunke eller tilføjer to sten til hver bunke. Spilleren vinder, efter hvis træk enten er der mindst 15 sten i en af bunkerne, eller samlet antal Der er mindst 25 sten i alle tre bunker. Hvem vinder, hvis begge spillere spiller korrekt?

a) spilleren, der laver det første træk
b) spilleren, der laver det andet træk
c) hver spiller har samme chance for at vinde
d) der er ingen vinderstrategi for dette spil

19. Databasen er:

a) et sæt data indsamlet på én diskette
b) en tabel, der giver dig mulighed for at gemme og behandle data og formler
c) et applikationsprogram til behandling af brugeroplysninger
d) en indsamling af data organiseret af visse regler, beregnet til opbevaring i ekstern computerhukommelse og permanent brug

20. Hvilken database er baseret på en tabelrepræsentation af information om objekter?

a) hierarkisk
b) netværk
c) fordelt
d) relationel

21. En tabelrække, der indeholder information om et bestemt objekt, er:

a) felt
b) optagelse
c) rapport
d) form

22. En tabelkolonne, der indeholder en specifik karakteristik af et objekt, er:

a) felt
b) optagelse
c) rapport
d) nøgle

23. Databasestyringssystemer bruges til:

a) oprettelse af databaser, lagring og søgning af de nødvendige oplysninger i dem
b) datasortering
c) organisering af adgang til information på et computernetværk
d) oprettelse af databaser

24. Hvilket ord er IKKE navnet på en database?

a) Microsoft Access
b) OpenOffice.org Base
c) OpenOffice.org Writer
d) FoxPro

25. Et fragment af databasen er præsenteret nedenfor i tabelform:

Hvilken position vil produktet "Flatbed scanner" være i, hvis vi sorterer denne tabel i stigende rækkefølge i kolonnen ANTAL?

a) 5
b) 2
c) 3
d) 6

26. Nedenfor i tabelform er et fragment af databasen "Salg af papirvarer":

Navn	Pris	Solgt
Blyant	5	60
Lineal	18	7
Folder	20	32
Pen	25	40
Notesbog	15	500

Hvor mange poster i dette fragment opfylder betingelsen PRIS>20 ELLER UDSOLGT

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4

Svar på datalogitesten Modellering og formalisering
1-c, 2-d, 3-d, 4-b, 5-c, 6-d, 7-a, 8-b, 9-a, 10-b, 11-d, 12-d, 13- a, 14-d, 15-c, 16-d, 17-b, 18-a, 19-d, 20-c, 21-b, 22-a, 23-a, 24-c, 25-c, 26-v

Størrelse: px

Begynd at vise fra siden:

Afskrift

1 Opgave 3. Formelle beskrivelser af virkelige objekter og processer 3.1. Mellem bygder A, B, C, D, E blev der bygget veje, hvis længde (i kilometer) er angivet 1) 5 2) 6 3) 7 4) Mellem bygder A, B, C, D, E blev der bygget veje , hvis længde (i kilometer) er angivet 1) 7 2) 8 3) 9 4) Der blev anlagt veje mellem bygder A, B, C, D, E, hvis længde (i kilometer) er angivet 1) 9 2) 10 3) 11 4) Mellem bygder A, B, C, D, E har anlagt veje, hvis længde (i kilometer) er angivet 1) 5 2) 6 3) 7 4) Mellem bygder A, B, Der er bygget C, D, E veje, hvis længde er angivet (i kilometer).

2 1) 8 2) 9 3) 10 4) Der blev bygget veje mellem bygder A, B, C, D, E, hvis længde (i kilometer) er angivet 1) 9 2) 10 3) 11 4) Mellem bygder Der blev anlagt A, B, C, D, E veje, hvis længde (i kilometer) er angivet 1) 9 2) 8 3) 7 4) Mellem bygder A, B, C, D, E blev der bygget veje, hvoraf længde (i kilometer) er angivet 1) 4 2) 5 3) 6 4) Der blev bygget veje mellem bebyggelse A, B, C, D, E, hvis længde (i kilometer) er angivet 1) 6 2) 7 3) 8 4) Mellem bygder A, B , C, D, E blev der bygget veje, hvis længde (i kilometer) er angivet

3 1) 5 2) 6 3) 7 4) Der blev bygget veje mellem bygder A, B, C, D, E, hvis længde (i kilometer) er angivet 1) 6 2) 7 3) 8 4) Mellem bygder Der blev anlagt A, B, C, D, E veje, hvis længde (i kilometer) er angivet 1) 6 2) 7 3) 8 4) Mellem bygder A, B, C, D, E blev der bygget veje, hvoraf længde (i kilometer) er angivet 1) 6 2) 7 3) 8 4) Der blev bygget veje mellem bebyggelse A, B, C, D, E, hvis længde (i kilometer) er angivet 1) 4 2) 5 3) 6 4) Mellem bygder A, B , C, D, E blev der bygget veje, hvis længde (i kilometer) er angivet

4 1) 7 2) 8 3) 9 4) Der blev bygget veje mellem bygder A, B, C, D, E, hvis længde (i kilometer) er angivet 1) 13 2) 12 3) 11 4) Mellem bygder Der blev bygget A, B, C, D, E veje, hvis længde (i kilometer) er angivet. Bestem længden af den korteste vej mellem punkterne A og F. Du kan kun bevæge dig langs veje, længde 1) 9 2) 11 3) 13 4) Mellem bebyggelse A, B, C, D, E blev der bygget veje, hvis længde (i kilometer) er angivet. Bestem længden af den korteste vej mellem punkterne A og F. Du kan kun bevæge dig ad veje, længde 1) 5 2) 6 3) 7 4) Mellem bebyggelse A, B, C, D, E, F er der anlagt veje, hvis længde er angivet. Bestem længden af den korteste vej mellem punkt A og F. Du kan kun bevæge dig langs veje, længden

5 1) 5 2) 6 3) 7 4) Der er anlagt veje mellem bebyggelse A, B, C, D, E, F, hvis længde (i kilometer) er angivet. Bestem længden af den korteste vej mellem punkterne A og F. Man kan kun færdes langs veje, længde 1) 5 2) 6 3) 7 4) Der er anlagt veje mellem bebyggelse A, B, C, D, E, F, hvis længde er angivet længden af den korteste sti mellem punkterne A og F. Du må kun færdes på veje længde 1) 5 2) 6 3) 7 4) Der er anlagt veje mellem bebyggelse A, B, C, D, E, F, længden af som er givet Bestem længden af den korteste vej mellem punkterne A og F. Man kan kun færdes på veje, længde 1 ) 6 2) 7 3) 8 4) Der blev bygget veje mellem bebyggelse A, B, C, D, E. , F, hvis længde er angivet

6 Bestem længden af den korteste vej mellem punkterne A og F. Du må kun færdes på veje, hvis længde er 1) 6 2) 7 3) 8 4) Mellem bebyggelse A, B, C, D, E, F , er der anlagt veje, hvis længde er angivet. Bestem længden af den korteste vej mellem punkt A og F (forudsat at der kun kan køres på anlagte veje). 1) 5 2) 6 3) 3 4) Opgave Mellem bebyggelse A, B, C, D, E, F anlægges veje, hvis længde er angivet. Bestem længden af den korteste vej mellem punkt A og F (. forudsat at du kun kan bevæge dig ad anlagte veje). 1) 5 2) 6 3) 7 4) Der er anlagt veje mellem bebyggelse A, B, C, D, E, F, hvis længde er angivet. Bestem længden af den korteste vej mellem punkterne A og F (forudsat at man kun kan bevæge sig ad de anlagte veje).

7 1) 5 2) 7 3) 3 4) Der er bygget veje mellem bebyggelse A, B, C, D, E, F, hvis længde er angivet. Bestem længden af den korteste vej mellem punkterne A og F (. forudsat at du kun kan bevæge dig ad anlagte veje). 1) 6 2) 8 3) 10 4) Ivan Tsarevich skynder sig at redde Marya Prinsessen fra Koshcheis fangenskab. Tabellen viser længden af veje mellem punkter, som den kan passere igennem. Angiv længden af den længste sektion af den korteste vej fra Ivan Tsarevich til Marya Tsarevna (fra punkt I til punkt M). Du kan kun bevæge dig langs de veje, der er angivet 1) 1 2) 2 3) 3 4) Ivan Tsarevich skynder sig at redde Marya Prinsessen fra Koshcheis fangenskab. Tabellen viser længden af veje mellem punkter, som den kan passere igennem. Angiv længden af den korteste sektion af den korteste vej fra Ivan Tsarevich til Marya Tsarevna (fra punkt I til punkt M). Du kan kun bevæge dig langs de angivne veje 1) 1 2) 2 3) 3 4) Petya Ivanovs slægtninge bor i 5 forskellige byer Rusland. Afstandene mellem byerne er inkluderet i tabellen: Petya tegnede det om til en notesbog i form af en graf. Antag, at drengen ikke lavede en fejl, da han kopierede, angiv hvilken kolonne Petya har i sin notesbog.

8 1) 2) 3) 4) Katya Yevtushenkos slægtninge bor i 5 forskellige byer i Rusland. Afstandene mellem byer er inkluderet i tabellen: Katya har tegnet det om i en notesbog i form af en graf. Hvis du antager, at pigen ikke lavede en fejl, da hun kopierede, skal du angive, hvilken kolonne Katya har i sin notesbog. 1) 2) 3) 4) Lærer Ivan Petrovich bor på Antonovka station og arbejder på Druzhba station. For at komme til tiden til undervisningen om morgenen, skal han tage den korteste vej. Analyser tabellen og angiv længden af den korteste rute fra Antonovka station til Druzhba station: 1) 6 2) 2 3) 8 4) Lærer Marya Petrovna bor på Vasilki station og arbejder på Druzhba station. For at komme til tiden til undervisningen om morgenen, skal hun tage den korteste vej. Analyser tabellen og angiv længden af den korteste rute fra Vasilki station til Druzhba station: 1) 5 2) 6 3) 8 4) Den lille landskole ligger i landsbyen Ivanovskoye. Kolya Ivanov bor i landsbyen Vershki. Bestem den mindste afstand, han skal gå for at komme i skole:

9 1) 6 2) 9 3) 12 4) Den lille landskole ligger i landsbyen Vershki. Roma Orlov bor i landsbyen Dalneye. Bestem den mindste afstand, han skal tilbagelægge for at komme i skole: 1) 6 2) 8 3) 11 4) Der er bygget veje mellem bygder A, B, C, D, E, hvis længde (i kilometer) er angivet 1) 4 2) 5 3) 6 4) Føreren af bilen skal komme fra punkt A til punkt D på 5 timer. Fra de præsenterede tabeller skal du vælge en i henhold til hvilken føreren kan komme fra punkt A til punkt D i denne tid. Tabelcellerne angiver den tid (i timer), det tager at rejse fra et punkt til et andet. Du kan kun køre på de veje, der er angivet i tabellerne. 1) 1 2) 2 3) 3 4) Føreren af bilen skal komme fra punkt A til punkt C på 6 timer. Fra de præsenterede tabeller skal du vælge en i henhold til hvilken føreren kan komme fra punkt A til punkt C i denne tid. Tabelcellerne angiver den tid (i timer), det tager at rejse fra et punkt til et andet. Du kan kun køre på de veje, der er angivet i tabellerne.

10 1) 1 2) 2 3) 3 4) Der er anlagt veje mellem bebyggelse A, B, C, D, E, hvis længde (i kilometer) er angivet længden af den korteste vej mellem punkt A og B. Man må kun færdes på veje længde 1) 4 2) 6 3) 10 4) Der er bygget veje mellem bebyggelse A, B, C, D, E, hvis længde (i kilometer) er angivet af den korteste vej mellem punkt A og B. Du må kun færdes på veje længde 1) 1 2) 5 3) 3 4) Der blev bygget veje mellem bebyggelse A, B, C, D, E, hvis længde (i kilometer) ) er givet Bestem længden af den korteste vej mellem punkt A og B (forudsat at det kun er muligt at bevæge sig på anlagte veje). 1) 11 2) 12 3) 13 4) Der blev bygget veje mellem bebyggelse A, B, C, D, E, hvis længde (i kilometer) er angivet. Bestem længden af den korteste vej mellem punkt A og C (. forudsat at du kun kan bevæge dig ad anlagte veje).

11 1) 6 2) 7 3) 8 4) Der er anlagt veje mellem bebyggelse A, B, C, D, E, hvis længde (i kilometer) er angivet længden af den korteste vej mellem punkt A og D. Man kan kun færdes på veje længde 1) 5 2) 6 3) 7 4) Der er bygget veje mellem bebyggelse A, B, C, D, E, hvis længde (i kilometer) er angivet af den korteste sti mellem punkterne A og E. Man må kun færdes på veje længde 1) 4 2) 6 3) 8 4) Der er anlagt veje mellem bebyggelse A, B, C, D, E, hvis længde (i kilometer) er angivet. Bestem længden af den korteste vej mellem punkterne A og C. Du kan kun køre på veje længde 1) 3 2) 5 3) 8 4) Veje blev bygget mellem bebyggelse A, B, C, D, E. , hvis længde (i km) er angivet i tabellen. Bestem længden af den korteste vej mellem punkt A og C. Du må kun køre på veje, længde 1) 7 2) 8 3) 9 4) Den elektriske togfører skal komme fra punkt A til punkt C på 6 timer. Fra de præsenterede tabeller skal du vælge en i henhold til hvilken føreren kan komme fra punkt A til punkt C i denne tid. Tabelcellerne angiver den tid (i timer), det tager at rejse fra et punkt til et andet. Du kan kun køre på de veje, der er angivet i tabellerne.

12 3,48. En elektrisk togfører skal komme fra punkt A til punkt C på 4 timer. Fra de præsenterede tabeller skal du vælge en i henhold til hvilken føreren kan komme fra punkt A til punkt C i denne tid. Tabelcellerne angiver den tid (i timer), det tager at rejse fra et punkt til et andet. Du kan kun køre på de veje, der er angivet i tabellerne. Tabellen viser omkostningerne ved transport mellem fem jernbanestationer, angivet med bogstaverne A, B, C, D og E. Angiv den ordning, der svarer til tabellen.

13 3,50. Tabellen viser omkostningerne ved transport mellem fem jernbanestationer, angivet med bogstaverne A, B, C, D og E. Angiv den ordning, der svarer til tabellen.

Opgaver 3. Formelle beskrivelser af virkelige objekter og processer 1. A 1 B 1 2 2 7 C 2 3 D 2 4 E 7 3 4 som er angivet i 2. 4) 8 3. 1) 7 2) 8 3) 9 4 ) 10 4. 1) 9 2) 10 3) 11 4) 12 2019-04-28 1/20 5. 6. 1) 8

Opgaver 3. Formelle beskrivelser af virkelige objekter og processer 1. Opgave 3 3. Der blev bygget veje mellem bebyggelse A, B, C, D, E, hvis længde (i kilometer) A B C D E A 1 B 1 2 2 7 C

Opgaver A3. Formelle beskrivelser af virkelige objekter og processer 1. A 3 3. Der blev bygget veje mellem bebyggelse A, B, C, D, E, hvis længde (i kilometer) 4) 8 2. A 3 23. Mellem bebyggelser

Mulighed 1 1. Der er bygget veje mellem bebyggelse A, B, C, D, E, hvis længde (i kilometer) er angivet i tabellen. Bestem længden af den korteste vej mellem punkterne A og E. Du kan bevæge dig

Øvelse. Informationsmodellering ( grundlæggende niveau, tid min) Opgaver til selvstændig løsning:) Diagrammet viser veje mellem fem byer, og vejenes længder er angivet. Bestemme

Mulighed 15 1. For at modtage en årlig karakter i historie skulle en elev skrive en 16-siders rapport. Mens han udførte denne opgave på en computer, skrev han tekst i Windows-kodning. Hvad er mængden af hukommelse (i

Start kontrolklasse 10 Mulighed 1 (Opgave 1-12 for 1 point) Del 1 (cirk om nummeret på det rigtige svar) 1. Chefredaktør magasinet redigerede artiklen, og dens volumen blev reduceret med to sider. hver

Informationsmodeller Hvad du behøver at vide: Det er nyttigt at vide, hvad en graf er (en samling af hjørner og kanter, der forbinder dem), og hvordan den beskrives i tabelform, selvom alle de nødvendige forklaringer som regel er givet i

Demo version Datalogi, 9. klasse OPGAVE A. A1. Artiklen, skrevet på en computer, indeholder 16 sider, hver side har 32 linjer, hver linje har 25 tegn. Bestem informationsmængden

Mulighed 20 1 (592) I en af udgaverne af bogen af M.A. Bulgakov "Mesteren og Margarita" 256 sider. Hvilken mængde hukommelse (i MB) ville denne bog optage, hvis Mikhail Afanasyevich skrev den på en computer og gemte den?

10. Informationsbehandling 10.1 Bearbejdede objekter: strenge af tegn, tal, lister, træer. GIA-mål 1. (2009) Tabellen viser omkostningerne ved transport mellem fem jernbanestationer, udpeget

Opgaver til at bevæge sig mod og ind modsatte retninger. Mål: at udvikle evnen til at løse problemer af denne type. 1. Organisatorisk øjeblik. 2. Mundtligt arbejde. Beregn: Fremskridt i lektionen. a) 170+180; b) 330-90;

3. Analyse af informationsmodeller Demonstration Mulighed for Unified State Exam 2018 opgave 3 På figuren til højre er vejkortet over N-rayon vist i form af en graf tabellen indeholder oplysninger om længden af hver

Mulighed 1 1. Resuméet, skrevet på en computer, indeholder 16 sider, hver side har 50 linjer, hver linje har 64 tegn. Unicode-kodning bruges til at kode tegn, hvori hver

Demonstrationsversion af adgangsprøven til 9. klasse Opgave 1 For at få en årlig karakter i MHC skulle eleven skrive en 8-siders rapport. Mens han udførte denne opgave på computeren, skrev han

Mulighed 18 1 (590) For at få en årlig karakter i historie skulle en elev skrive en 16-siders rapport. Mens han udførte denne opgave på en computer, skrev han tekst i Windows-kodning. Hvad er mængden af hukommelse

K. Polyakov, 009-06 (grundniveau, tid min) Emne: Brug af informationsmodeller (tabeller, diagrammer, grafer). Opregning af muligheder, valg af det bedste baseret på et eller andet kriterium. Hvad du behøver at vide: i princippet,

OGE mulighed 19 1 I en af udgaverne af bogen af L.H. Tolstoj "Krig og fred" 1024 sider. Hvilken mængde hukommelse (i MB) ville denne bog optage, hvis Lev Nikolaevich skrev den på en computer i KOI-8-kodning?

Bevægelsesligning. Ensartet bevægelse. 1. Klokken 4 om aftenen passerede en togpassager en kilometerpost med 1456 km skrevet på, og klokken 7 næste morgen forbi en post med påskriften

MATEMATIK, klasse, UMK 1 Mulighed 1, maj 2012 (UMK gymnasiet i byen (region), klasse Mulighed 1 minutter. 1. Når du udfører 1 opgaver, skal du kun angive svarene. For MATEMATIK, klasse, UMK 1 Mulighed 1, maj 2012 2. Fra

Ariant 203243 1. B 3 404. Der blev bygget veje mellem bebyggelse C, D, E, F, hvis længde er angivet i tabellen: Bestem længden af den korteste vej mellem punkter og F. Du kan bevæge dig

MATEMATIK, 4. klasse Mulighed 1, april 2012 Gymnasium (distrikt), klasse 4 MULIGHED 1 1. Tres tusinde femten er... 1) 60015 2) 6015 3) 6000015 4) 615 MATEMATIK, 4. klasse Mulighed 202, april 1, april Komplet

Test arbejde i MATEMATIK 5. KLASSE Mulighed 12 Instruktioner til færdiggørelse af arbejdet Der gives 60 minutter til at færdiggøre arbejdet i matematik. Arbejdet indeholder 14 opgaver. I opgaver, hvorefter der er et felt med

Matematik test. 6. klasse. 2011 Mulighed 1 Gruppe A 1. Løs ligningen: 8 x = 3 A. 4 2 9 B. 2 C. 4 2 9 D. 3 2. Find værdien af udtrykket 3 2 A. B. C. D. 3. Hvilket tal er størst 1, men mindre

Mulighed 19. 1 (591) I en af udgaverne af bogen af L.H. Tolstoj "Krig og fred" 1024 sider. Hvilken mængde hukommelse (i MB) ville denne bog optage, hvis Lev Nikolaevich skrev den på en computer i kodning

Opmærksomhed! Moskvas metodologiske kommission for informatik arrangerer seminarer om forberedelse til olympiader. Vi inviterer skolebørn i klasse 7-8, der er blevet vindere og prisvindere af distriktsstadiet i den all-russiske

Emne: Brug af informationsmodeller (tabeller, diagrammer, grafer). Opregning af muligheder, valg af det bedste baseret på et eller andet kriterium. Hvad du skal vide: dybest set ingen speciel yderligere viden udover sund fornuft

Diagnostisk arbejde 1. Mulighed 0011 (uden logaritmer) 3. oktober 008 Instruktioner til færdiggørelse af arbejdet Der gives 90 minutter til at udføre arbejdet. Arbejdet indeholder 11 opgaver (1B 9B, 10C, 11C). I opgave 1B

Mulighed 718051 1. Opgave 3 624. Lærer Ivan Petrovich bor på Antonovka station og arbejder på Druzhba station. For at komme til tiden til undervisningen om morgenen, skal han tage den korteste vej. Analysere

Hastighed. Tid. Problem med afstandslektion. Misha kørte en distance på 80 m på 0 s, og Igor tilbagelagde 45 m på 5 s. Hvem af dem gik hurtigere? (Med afstand vil vi mene længden af vejen, der forbinder begyndelsen og

Regneark Materiale til hjemmesiden om datalogi 9. klasse (fordybelse 2) Lærere: Aleksandrova T.A. Emne Know Be able Opgavebank Hvad er et regneark, grundlæggende parametre for regneark,

Matematik Bevægelsesopgaver 1. Skriv kun svarene på opgaverne ned. a) En kamel rejser 35 km hver time. Hvor hurtigt kører han? b) En bi flyver 6 m hvert sekund. Hvad er biens hastighed? c)

K. Polyakov, 009 0 (grundniveau, tid min) Emne: Brug af informationsmodeller (tabeller, diagrammer, grafer). Opregning af muligheder, valg af det bedste baseret på et eller andet kriterium. Hvad du behøver at vide: i princippet,

Opgave 1. Alfabetet For ganske nylig begyndte Lyosha at studere i skolen engelsk sprog. Som det ofte sker, nåede han i nogle aspekter af studiet af dette emne uovertrufne højder, mens han i andre tværtimod stødte på

Bevægelsesgrafer 1. Under en idrætslektion løb Petya og Masha sammen ad en lige vej, startende fra skolen. Så løb Petya hurtigere, og Masha gik. Efter noget tid vendte fyrene samtidig tilbage

For at lave kæder bruges perler markeret med bogstaverne: A, B, C. I første omgang i kæden er en af perlerne A, C,. På den anden er enhver vokal, hvis det første bogstav er en vokal, og enhver konsonant, hvis

Videnskabsmanden Ivanov forlader Moskva til en konference på St. Petersborg Universitet. Konferencen starter kl. 10.00. Tabellen viser tidsplanen for nattogene Moskva-St. Tognummer

Mulighed 1 1. I løbet af ugen registrerede eleven den tid, han brugte på at forberede sine lektioner: Ugedag Man Tir Ons Tor Fre Tid (i minutter) 120 80 100 90 110 Hvor mange minutter i gennemsnit tog det ham at

0 Emne: Brug af informationsmodeller (tabeller, diagrammer, grafer). Opregning af muligheder, valg af det bedste baseret på et eller andet kriterium. Hvad du skal vide: dybest set ingen speciel yderligere viden udover sund fornuft

Lektion 1 Hastighed. Tid. Distance 1 Misha kørte en distance på 8 m på 2 s, og Igor stod på ski 45 m på 15 s. Hvem af dem gik længere, og hvilke kortere. Hvem gik længere, og hvem gik hurtigere?

“Sådan kommer du til os” I bil Fra Odessa Kør ad Odessa-Nikolaev motorvejen ca. 45 km til CENTRUM af landsbyen Koblevo. Vær opmærksom på 2 vigtige punkter: 1. Du skal nå

(grundniveau, tid min) Emne: Brug af informationsmodeller (tabeller, diagrammer, grafer). Opregning af muligheder, valg af det bedste baseret på et eller andet kriterium. Hvad du behøver at vide: i princippet, speciel ekstra

7m7 hastighed. Tid. Afstandslærebog L.G. Peterson, III klasse L.V. SELKINA, kandidat pædagogiske videnskaber, lektor D.I. TARASOVA, studerende, Perm State Pedagogical University Mål:

Blad 2 INDUSTRI OG TRANSPORT AF VORONEZH-REGIONEN (det fulde navn på transportøren) "GODKENDT" (autoriseret officiel) MP (underskrift) (fulde navn) 20 PAS af interkommunal bus

Prøvearbejde i MATEMATIK 5. GRAD. Mulighed 13. Der gives 60 minutter til at gennemføre arbejdet i matematik. Arbejdet indeholder 14 opgaver. I opgaver, hvorefter der er et felt med

Indhold Emne: brug af informationsmodeller (tabeller, diagrammer, grafer).... lektier 0... 0 Emne: diagrammer. Finde veje... 5 hjemmeopgave 0... 7 Emne: brug af informationsmodeller

Prøvearbejde i MATEMATIK 5. KLASSE Mulighed 14. Der gives 60 minutter til at gennemføre arbejdet i matematik. Arbejdet indeholder 14 opgaver. I opgaver, hvorefter der er et felt med

1. Vælg det rigtige udsagn:

a) Ét objekt kan kun have én model
b) Forskellige objekter kan ikke beskrives af én model
c) Et elektrisk diagram er en model af et elektrisk kredsløb
d) Modellen gentager fuldstændigt objektet, der undersøges

2. Vælg den forkerte erklæring:

a) Modeller i fuld skala - virkelige objekter, der i formindsket eller forstørret form gengiver det modellerede objekts udseende, struktur eller adfærd
b) Informationsmodeller beskriver det originale objekt på et af informationskodningssprogene
c) Dynamiske modeller afspejler ændrings- og udviklingsprocesser af objekter over tid
d) Kun det fagområde, de hører til, kan lægges til grund for klassificeringen af modeller

a) fornavn, efternavn, hobby
b) fornavn, efternavn, køn, sang, svømning, alder
c) navn, hobby, køn, alder
d) fornavn, efternavn, køn, hobby, alder

4. Vælg et element i elevens informationsmodel, der er afgørende for at bedømme elevens test i datalogi:

a) have en hjemmecomputer
b) antallet af korrekt udførte opgaver
c) tid brugt på at gennemføre testen
d) gennemsnitlig score for tidligere datalogiske klasser

5. At erstatte et rigtigt objekt med dets formelle beskrivelse er:

a) analyse
b) modellering
c) formalisering
d) algoritmisering

6. Vælg en ikonisk model:

a) tegning
b) diagram
c) tabel
d) formel

7. Vælg en figurativ model:

a) fotografi
b) diagram
c) tekst
d) formel

8. Vælg blandet model:

a) fotografi
b) diagram
c) tekst
d) formel

9. Beskrivelser af objekter, situationer, begivenheder, processer i naturlige sprog er:

a) verbale modeller
b) logiske modeller
c) geometriske modeller
d) algebraiske modeller

10. Modeller implementeret ved hjælp af programmeringssystemer, regneark, specialiserede matematiske pakker og modelleringssoftware kaldes:

a) matematiske modeller
b) computermodeller
c) simuleringsmodeller
d) økonomiske modeller

11. Filsystemet på en personlig computer kan bedst beskrives som:

a) matematisk model
b) tabelmodel
c) fuldskala model
d) hierarkisk model

12. Den grafiske model for et hierarkisk system er:

a) kæde
b) netværk
c) stamtræ
d) træ

13. Den elektriske togplan kan betragtes som et eksempel:

a) tabelmodel
b) grafisk model
c) simuleringsmodel
d) fuldskala model

14. Hvilke tre begreber er der i forholdet "objekt - fuldskalamodel - informationsmodel"?

a) mand - anatomisk skelet - mannequin
b) person - journal - fotografi
c) bil - reklamehæfte med bilens tekniske karakteristika - vejatlas
d) bil - legetøjsbil - teknisk beskrivelse af bilen

15. Diagrammet viser vejene mellem bebyggelse A, B, C, D og længderne af disse veje er angivet.

Bestem hvilke to punkter der er længst fra hinanden. Angiv længden af den korteste vej mellem dem.

a) 17
b) 15
c) 13

16. Bebyggelse A, B, C, D er forbundet af veje. Rejsetider med bil fra by til by på de tilsvarende veje er vist i tabellen:

En turist, der forlader punkt A, ønsker at besøge alle byer på kortest mulig tid. Angiv den passende rute.

a) ABCD
b) ACBD
c) ADCB
d) ABDC

Ivanov og Sidorov var til stede ved en korkoncert, da deres ven sang;
Petrov og tennisspilleren poserede for kunstneren;
tennisspilleren er venner med Andreev og vil gerne møde Ivanov.

Hvad er Andreevs hobbyer?

a) tennis
b) maleri
c) dans
d) sang

18. To spillere spiller følgende spil. Foran dem ligger tre bunker af sten, hvoraf den første indeholder 2 sten, den anden - 3 sten, og den tredje - 4 sten. Hver spiller har et ubegrænset antal sten. Spillere skiftes til. Et træk består i, at en spiller enten fordobler antallet af sten i en bunke eller tilføjer to sten til hver bunke. Spilleren vinder, efter hvis træk enten en af bunkerne har mindst 15 sten, eller det samlede antal sten i alle tre bunker bliver mindst 25. Hvem vinder, hvis begge spillere spiller korrekt?

a) spilleren, der laver det første træk
b) spilleren, der laver det andet træk
c) hver spiller har samme chance for at vinde
d) der er ingen vinderstrategi for dette spil