Forårsdigte. Forårsdigte Sergei Marshak sneen er ikke længere den samme

Foråret, tiden hvor naturen fornyer sig. Alt omkring blomstrer og dufter. Jeg vil synge, glæde mig og selvfølgelig glæde dem omkring mig med smukke forårsdigte. Og det er forårsdigte, der er samlet i dette afsnit.

Martin(Boris Zakhoder)

Svalen fløj væk
Langt væk...
Kom tilbage, Swallow!
Det er april.
Kom tilbage, Swallow!
Ikke alene:
Lad det være med dig, svale,
Foråret kommer!

Sneen er ikke længere den samme(Samuel Marshak)

Sneen er ikke længere den samme -
Han formørkede på marken,
Isen på søerne er revnet,
Det er som om de deler det op.

Skyerne bevæger sig hurtigere
Himlen er blevet højere
Spurven kvidrede
God fornøjelse på taget.

Det bliver mørkere for hver dag
Sting og stier,
Og på pilene med sølv
Øreringene gløder.

Løb væk, strømme!
Spred ud, vandpytter!
Kom ud, myrer,
Efter vinterkulden!

En bjørn sniger sig igennem
Gennem den døde skov,
Fuglene begyndte at synge sange,
Og vintergækken blomstrede.

marts(V. Orlov)

Det er frost
De vandpytter er blå,
Det er en snestorm
At solrige dage.
På bakkerne
Snepletter
Gemmer sig for solen
I skyggen.
over jorden-
gåsekæde,
På jorden -
Strømmen vågnede
Og vintershows
Knop
Fræk, grøn
Tunge.

Foråret kommer(Agniya Borto)

Det var solskin om morgenen
Og meget varmt.
Søen er bred
det flød gennem gården.
Det var iskaldt ved middagstid,
Vinteren er kommet igen
Søen har dvælet
En skorpe af glas.

Jeg deler det tynde
Lydende glas
Søen er bred
Det begyndte at lække igen.
Forbipasserende siger:
- Her kommer foråret!
Og det er mig, der arbejder
At bryde isen.

Grønne vers(Sasha Cherny)

Alle kanter bliver grønne,
Dammen er ved at blive grøn.
Og de grønne frøer
De synger en sang.

Juletræ - en bunke af grønne stearinlys,
Mos er et grønt gulv.
Og en grøn græshoppe
Jeg startede en sang...

Over husets grønne tag
Sovende grøn eg.
To grønne nisser
Vi satte os mellem rørene.

Og plukker et grønt blad,
Den yngre dværg hvisker:
"Se? rødhåret skoledreng
Går under vinduet.

Hvorfor er den ikke grøn?
Det er maj nu... maj!”
Den ældre nisse gaber søvnigt:
"Tsiz! ikke plage."

Vi tilbyder dig smukke forårsdigte af S. Marshak. Hver af os kender godt fra barndommen Marshaks digte om foråret, og nogen læser dem for deres børn og børnebørn. Disse digte indgår i skolepensum for forskellige klasser.
Kort Marshak hjælpe ikke kun til at udvikle tale og hukommelse, men også til at stifte bekendtskab med smuk tidår

maj - S.Marshak

Liljekonvalen blomstrede i maj
På selve ferien - på den første dag.
At se af maj med blomster,
Syrenen blomstrer.

april - S.Marshak

April! April!
Dråber ringer i gården.
Vandløb løber gennem markerne,
Der er vandpytter på vejene.
Myrerne kommer snart ud
Efter vinterkulden.
En bjørn sniger sig igennem
Gennem tykt dødt træ.
Fuglene begyndte at synge sange
Og vintergækken blomstrede.

marts - S.Marshak

Sneen er ikke længere den samme, -
Det formørkede i marken.
Isen på søerne er revnet,
Det er som om de deler det op.
Skyerne bevæger sig hurtigere.
Himlen blev højere.
Spurven kvidrede
God fornøjelse på taget.
Det bliver mørkere for hver dag
Sting og stier
Og på pilene med sølv
Øreringene gløder.

***
Vi skal ikke vente længe på foråret,
Men på denne klare eftermiddag,
Selvom vinterens dage er talte,
Hun er stadig smuk.

Vinteren fanger os stadig
Med sin brede overflade,
Som om åben for skrivning
En uberørt notesbog.

Og lad det være hvidt og hvidt rundt omkring,
Men gennem den grusomme frost
Stråler, der bærer varme
De kærtegner vores kinder.

Sarojini Naidu bane. Marshak

***
Gymnasium - S.Marshak

Nærmer sig. Gymnasium vinduer
Vi åbnede ind i en vækket have.
Kæmpe kort over Europa og Asien
De ryster af den første vind.

Fra de fjerne bakker bliver omgivelserne grønne.
Og i den støvede strøm af stråler
Litteraturlæreren svæver væk fra os
På afdelingen for hans skrøbelighed.

Han svømmer og synger en monoton sang -
En slags orientalsk motiv.
Og kun nogle gange i halvsovende stilhed
Et truende opkald bryder ind.

Så åbner de sammenspændte kæber sig,
Et forvirret blik vandrer -
Og stille krøllet i et eftertænksomt raslen,
Kæmpe kort ryster

Liljekonval - S. Marshak

Skoven bliver sort, vækket af varmen,
Omgivet af forårsfugt.
Og på perlebånd
Alle ryster af vinden.

Knopper runde klokker
Stadig lukket og tæt,
Men solen åbner sine kronblade
Forårets klokker.

Naturen omhyggeligt svøbt,
Indpakket i et bredt ark
En blomst vokser i den uberørte vildmark,
Cool, skrøbelig og duftende.

Skoven sygner hen i det tidlige forår,
Og al den glade melankoli,
Og hele din duft
Han gav den til den bitre blomst

Isdrift - S. Marshak

Isen kommer, isen kommer!
En lang række
Tredje dag i træk
Isflager flyder forbi.

Isflager bevæger sig i en menneskemængde
I frygt og angst,
Som en flok til slagtning
De kører ad vejen.

Blå is, grøn is,
Grå, gullig,
TIL sikker død går -
Der er ingen retur for ham!

Der er gødning på isen hist og her
Og løbernes spor.
Nogens slæde blev båret væk af isen,
Fryser det fast.

En isflage driver en isflage på vej,
Slå dig i ryggen.
Uden at lade dig hvile,
Isflagen vender isflagen.

Men denne isblok,
Tolstoj, klodset,
Vandet blev frit,
lænket af kulden.

Lad den gamle is smelte,
Beskidt og koldt!
Lad ham dø og komme til live
Bredden er dyb!

- S. Marshak

Chu, rør!
Trillen stoppede...
Nattergal -
Mellem grenene.
Lærke på himlen.
Fuglene kvidrer overalt.
Sjovt, sjovt
Vi byder foråret velkommen!

Alle i verden er glade.
Børnene er glade.
Hanen er på hylde.
Vi vil synge sammen med ham.
Sjovt, sjovt
Vi byder foråret velkommen!

Mit kære lam,
Din stemme er tynd.
Du, min ven, klæber dig til mig,
Slik mig med din tunge.
Lad mig klappe dig, giv mig et klap
Uld silke tråd.
Giv mig et kys
Sjovt ansigt.
Sjovt, sjovt
Vi byder foråret velkommen!

William Blake trans.Marshak

Digte om foråret ("Tolv måneder") - S. Marshak

Sneen er ikke længere den samme
— Han formørkede i marken.
Isen på søerne er revnet,
Det er som om de deler det op.

Skyerne bevæger sig hurtigere.
Himlen blev højere.
Spurven kvidrede
God fornøjelse på taget.

Det bliver mørkere for hver dag
Sting og stier,
Og på pilene med sølv
Øreringene gløder.

Løb væk, strømme,
Spred ud, vandpytter.
Kom ud, myrer,
Efter vinterkulden.

En bjørn sniger sig igennem
Gennem den døde skov.
Fuglene begyndte at synge sange,
Og vintergækken blomstrede!

Marshaks digte om foråret er perfekte til skolebørn i klasse 1,2,3,4,5,6,7 og for børn på 3,4,5,6,7,8,9,10 år.

Litterær læsning i 2. klasse

Emne. S. Ya. Marshak "Sneen er ikke længere den samme"

Lektion af generel metodisk orientering

Mål. Lær at forudsige indholdet af et værk, læse udtryksfuldt, tegne verbale billeder, forklare udtryk i lyrisk tekst

Planlagte resultater

Emne . OMstuderende skal kunne:

Forudsige værkets indhold;

Brug ord til at skabe et billede forårsnatur;

Forklar individuelle udtryk i lyrikteksten.

UUD. R: evne til at opdage fejl og afvigelser og foretage passende rettelser

P: relatere illustration og tekst

TIL: formulere egen mening og position

Personlige resultater. Dannelse af grundlaget for succes baseret på succeskriterier pædagogiske aktiviteter

Lektionens indhold:

Motivation til pædagogiske aktiviteter.

Indstilling af mål og emne for lektionen.

Hvad bruger kunstnere til at male billeder? Hvad med musikerne? Kan det skildres med ord?

Hvad tror du, vi vil male billeder af? (naturbilleder)

Kan du huske, hvilket afsnit vi studerer? (Jeg elsker russisk natur)

Hvilke digters værker er du allerede blevet fortrolig med?

Åbn din lærebog til side 115. Hvem er forfatteren til digtet? Hvad er navnet på dette digt?

Hvad er emnet for lektionen? Angiv målene for lektionen.

3. Taleopvarmning. Opdatering af grundlæggende viden.

Gæt gåden:

Næsebro med hvid cirkel,

Det er vigtigt, at jeg følger ploven

Grøntsagshave, feltlæge

Skinnende, sort... (røg)

Hvilke ord hjalp dig med at løse gåden?

Understreg med en bølget linje ordene, der angiver objektets attribut.

Læs denne sætning: (stille - højt, langsomt - hurtigt, overrasket, glædeligt)

Populært ordsprog siger: "Jeg så et tårn - velkommen forår." Hvorfor siger de dette?

4. Kontrol af lektier.

Ekspressiv læsning af A. Bloks digt "In the Meadow".

5. At studere nyt materiale.

At lære biografien om S. Marshak at kende

Fra biografien om S.Ya. Marshak

Tidlig barndom og den første skoleår den fremtidige forfatter tilbragte sin tid i den lille by Ostrogozhsk, Voronezh-provinsen. Hans familie levede dårligt, men i mindelighed.

Samuil Yakovlevich Marshak blev født den 3. november 1887 i Voronezh.

Den fremtidige forfatter tilbragte sin tidlige barndom og første skoleår i den lille by Ostrogozhsk, Voronezh-provinsen. Hans familie levede dårligt, men i mindelighed.

Marshak er en af de bedste oversættere datidens fremmede poesi. Mens han stadig var en ung mand, var han i stand til at tage for at studere i England. Han blev dybt berørt af folkesange, ballader og digte af engelske digtere, og han begyndte at oversætte dem til russisk. S.Ya.Marshak oversatte også fra lettisk, polsk, jødisk, tjekkisk, kasakhisk, ungarsk, italiensk, ukrainsk og armensk.

6. Fysisk træning

Bjørnen kravlede ud af hulen.
Kiggede rundt på tærsklen (drejer til venstre og højre).
Han strakte sig ud af søvnen:
Foråret er kommet til os igen (strækker sig, hænderne op)
For hurtigt at få styrke,
Bjørnen drejede hovedet (roterer hovedet).
Læner sig frem og tilbage (læner sig frem og tilbage)
Her går han gennem skoven.
Mishka leder efter rødder,
Og rådne stubbe.
De indeholder spiselige larver -
Vitaminer til bjørnen. (skråninger: højre hånd røre ved venstre fod og omvendt)
Endelig fik bjørnen sit mætte
Og han satte sig på en bjælke. (børn sætter sig)

7. Bekendtskab med digtet "Sneen er ikke længere den samme."

Lærer læser et digt

Kunne du lide digtet? Hvordan?

Hvad betyder det "Sneen er ikke længere den samme", "himlen er blevet højere"?

Hvilket billede præsenterede du?

Arbejde med kunstneriske udtryksmidler

Med hvilke ord beskrev digteren smeltningen af sne? (ikke længere den samme, mørklagt)

Hvordan rapporterede han isbryderen? (knækket som om det var splittet -metafor og lignelse )

Hvordan formidlede du luftens renhed og gennemsigtighed? (Himlen blev højere)

Hvilke ord formidler glæden ved, at naturen kommer til live? (kvidrede mere muntert)

Hvilket ord kaldte han stierne? (Sømme –folkemunde)

Hvad sammenlignede du raklerne på piletræer med? (med sølv -sammenligning )