Passer romantikken omkring Matteo ind? Midler til at skabe en heroisk karakter i historien P

1. Hvorfor hedder novellen sådan, da den også fortæller om andre helte?
2. Hvad er interessant ved maquis-landet? Hvad kan umiddelbart advare læseren?
3. Hvilke kvaliteter ved Matteo Falcones karakter bragte ham ekstraordinær berømmelse?
4. Hvordan opførte Fortunato sig over for banditten og over for politiet? Hvordan reagerede Matteo på sin søns handling? Hvad forargede ham især, og hvorfor sagde han: "Er dette mit barn?"

Kreativ opgave

Hvordan ender novellen? Hvordan vil du bedømme karaktererne og handlingerne fra denne histories helte? Er romantikken omkring Matteo Falcone kombineret med bevidsthedens grimhed genereret af den omgivende vildskab? Understøt dit svar med eksempler fra den roman, du læser.

Forbered et mundtligt eller skriftligt detaljeret svar på dette spørgsmål. Understøt dit svar med eksempler fra den roman, du læser.

Lad os sammenligne prosa og poetiske tekster

”Prosa og poesi kræver forskellig udførelse.

"En person har brug for vers," forklarede digteren Valery Bryusov, "fordi han har et behov for at sige andre ting mere udtryksfuldt, end han kan." talesprog. Poetisk tale opnår dette mål ved at opdele talen i bestemte, let observerbare dele. Et vers er en helhed... det får et separat liv af digteren. Den, der, når han læser højt, ikke bemærker denne integritet af verset, tager fejl.”

Ja, det er let at bemærke, at uanset hvor tæt den poetiske tale i et værk er på prosa, kan det aldrig være fuldstændig ligesom det og ikke bør være som det.

Her er et uddrag fra Merimees historie "Matteo Falcone", som fortæller, hvordan drengen Fortunato, Matteos søn, bestikket af en gendarme, forrådte den skjulte flygtning og blev henrettet af sin far.

Gendarmen taler med Fortunatos forældre:

"Han gemte sig så godt, at hvis lille Fortunato ikke havde været her, ville jeg aldrig have fundet ham.

Fortunato! - Matteo græd.

Fortunato! - Gentog Giuseppa.

Ja, Sanpiero gemte sig i denne høstak, men min nevø afslørede dette trick. Både hans navn og dit vil være i rapporten...

For fanden! - sagde Matteo stille.

Zhukovsky lavede en poetisk genfortælling af denne historie, hvori denne passage er angivet som følger:

„...Det ville være sandt fra os
Han smuttede, hvis ikke for Fortunato,
Din dreng hjalp os." - "Fortunato!" -
Matteo skreg. - "Fortunato!" - mor
Hun gentog med frygt. - "Ja, Sanpiero
Her gemte han sig i høet, og Fortunato
Han gav det til os, for dette er I alle
Få tak fra din chef."
Matteo brød ud i koldsved...

På trods af, at Zhukovskys digte er tætte på prosa, er forskellen mellem vershistorien ret indlysende. Den afmålte vekslen af ​​belastninger, der kun falder på lige stavelser, skaber rytmisk inerti og tvinger os til at opfatte anderledes de sætninger, der i en prosaisk sammenhæng ikke afslørede deres "poesi".

G. V. Artobolevsky. "Kunstnerisk læsning"

Kreativ opgave

Finde fuld tekst en poetisk bearbejdelse af novellen udført af V. A. Zhukovsky. Læs den, sammenlign den med prosaoversættelsen af ​​novellen. Hvad er forskellen mellem karaktererne i poetiske og prosaoversættelser? Hvilke måder at udtrykke forfatterens holdning til en karakter bruger digteren og prosaforfatteren på? Forbered et detaljeret skriftligt svar på disse spørgsmål.

Hvordan ender Matteo Falcones novelle? Hvordan vil du vurdere karaktererne og handlingerne fra denne histories helte? Er romantikken omkring Matteo Falcone kombineret med bevidsthedens grimhed genereret af den omgivende vildskab? Understøt dit svar med eksempler fra den roman, du læser.

Svar:

Merimees novelle "Matteo Falconi" slutter skræmmende billede- en far dræber sin søn. Faderen bliver i historien vist som en grusom og samtidig respekteret mand, fordi han altid holdt sit ord. Hans søn, stadig en meget ung mand, viste sig at være anderledes. Han anså ikke sit ord og ære for det vigtigste i dette liv og elskede penge. Derfor tiggede han først en mønt fra banditten og forrådte ham derefter let, da sergenten gav ham et ur.

Novellen ender med, at Matteo dræber sin eneste søn Fortunato. Matteo. En ægte indbygger i Maki-området, vogteren af ​​traditionerne i dette område. For at bevare sit ærlige (ud fra et lokale koncepts synspunkt) navn er han klar til at dræbe selv sin dumme søn. Fortunato. En ti-årig dreng, der viste stort håb om retten til at fortsætte Matteo Falcones forretning (og samtidig traditionerne), men snublede en gang. Hvem ved, om dette er en fejl på grund af hans ungdom eller en manifestation af drengens sande karakter (egoisme, forræderi) ... Teodoro Gamba. En politimand, der opfylder sin pligt - at fange kriminelle - med enhver nødvendig måde. Derfor er Giannetto ikke stødt af ham: sådan et arbejde. Giuseppa. En kone, en kvinde, der ikke er særlig respekteret i korsikanske familier. Økonomisk, lydig mod sin mand, from. Hun har oprigtigt ondt af sin søn, men kan ikke beskytte ham mod sin mand.

Novellen "Matteo Falcone" af Prosper Merimee ender tragisk. Hovedpersonen Matteo Falcone dræber sin søn, fordi han miskrediterede sin ære, idet han først lovede beskyttelse til den flygtende kriminel, og derefter, begæret uret, overgav ham til soldaterne.

understreger. betyder hendes outfit noget? og et fantastisk landskab af farvede krystaller. hvordan en person føler sig frygtsom eller selvsikker i verden omkring ham. flov eller uafhængig. Er hun tilbagetrukket eller åben for kommunikation? Hvordan kan du karakterisere hendes ansigt?

HJÆLP TIL AT BESVARE SPØRGSMÅL OM FEDINAS HISTORIEOPGAVE!!! SVAR MINDST EN!!! BEHAGE!!! 1) Kan vi sige, at Fedya er en mand med følelser?

åh humor hvorfor tror du det?

3) Synes du, at historien om Fed Rybkin er satrisk eller humoristisk?

1. Hvordan vurderer du forholdet mellem den gamle og unge soldat? Lermov forfatteren var på samme alder som den unge soldat. Formåede han at formidle respekt til

en veteran fra tidligere kampe?
2. Hvilken episode af slaget beskrevet af den gamle soldat forekommer dig vigtigst?
P.S. Gerne fuldstændige svar!!!

Borodino
- Sig mig, onkel, det er ikke for ingenting
Moskva, brændt af ild,
Givet til franskmanden?
Der var trods alt kampe,
Ja, siger de, endnu mere!
Ikke underligt, at hele Rusland husker det
Om Borodin Day!

Ja, der var mennesker i vor tid
Ikke som den nuværende stamme:
Heltene er ikke dig!
De fik en dårlig masse:
Få vendte tilbage fra banen...
Hvis det ikke var Guds vilje,
De ville ikke opgive Moskva!

Vi trak os stille tilbage i lang tid,
Det var en skam, vi ventede på en kamp,
De gamle brokkede sig:
"Hvad skal vi i vinterkvarteret?
Tør I ikke, befalingsmænd?
Udlændinge river deres uniformer op
Om russiske bajonetter?"

Og så fandt vi et stort felt:
Der er et sted at gå en tur i naturen!
De byggede en skans.
Vores ører er i top!
En lille morgen lyste kanonerne op
Og skovene har blå toppe -
Franskmændene er lige der.

Jeg klemte ladningen fast i pistolen
Og jeg tænkte: Jeg vil behandle min ven!
Vent et øjeblik, bror monsieur!
Hvad er der at være snu på, måske til en kamp;
Vi går og bryder muren,
Lad os stå med hovedet
For dit hjemland!

Vi var i ildkamp i to dage.
Hvad nytter sådan en bagatel?
Vi ventede på den tredje dag.
Taler begyndte at blive hørt overalt:
"Tid til at komme til buckshot!"
Og her på banen af ​​en frygtelig kamp
Nattens skygge faldt.

Jeg lagde mig ned for at tage en lur ved pistolvognen,
Og det blev hørt indtil daggry,
Hvor glædede franskmanden sig.
Men vores åbne bivuak var stille:
Hvem rensede shakoen, alt forslået,
Hvem spidsede bajonetten og brokkede vredt,
Bider et langt overskæg.

Og kun himlen lyste op,
Alt begyndte pludselig at bevæge sig støjende,
Formationen blinkede bagved formationen.
Vores oberst blev født med et greb:
Tjener for kongen, far for soldaterne...
Ja, jeg har ondt af ham: han blev ramt af damaskstål,
Han sover i fugtig jord.

Og han sagde, hans øjne funklende:
"Drenge! Er Moskva ikke bag os?
Vi dør i nærheden af ​​Moskva,
Hvor døde vores brødre!
Og vi lovede at dø
Og de holdt troskabseden
Vi er i slaget ved Borodino.

Nå, det var en dag! Gennem den flyvende røg
Franskmændene bevægede sig som skyer
Og alt er for os.
Lancers med farverige badges,
Drager med hestehale
Alle blinkede foran os,
Alle har været her.

Du vil aldrig se sådanne kampe! ..
Bannere blev båret som skygger,
Ilden funklede i røgen,
Damaskstål lød, bukkeskud hvinede,
Soldaternes hænder er trætte af at stikke,
Og forhindrede kanonkuglerne i at flyve
Et bjerg af blodige kroppe.

Fjenden oplevede meget den dag,
Hvad betyder russisk kamp?
Vores hånd-til-hånd kamp!
Jorden rystede - som vores bryster,
Heste og mennesker blandet sammen,
Og salve af tusinde kanoner
Sammensmeltet til et langt hyl...

Det er ved at blive mørkt. Alle var klar
Start en ny kamp i morgen tidlig
Og stå til det sidste...
Trommerne begyndte at knække -
Og busurmanerne trak sig tilbage.
Så begyndte vi at tælle sårene,
Tæl kammerater.

Ja, der var mennesker i vor tid
Mægtig, flot stamme:
Heltene er ikke dig.
De fik en dårlig masse:
Få vendte tilbage fra banen.
Hvis det ikke var for Guds vilje,
De ville ikke opgive Moskva!

Spørgsmål om værket "The Adventure of Tom Sawyer" 1) Hvordan behandler dem omkring ham - voksne, børn - Tom Sawyer 2) Hvorfor overtræder Tom så ofte forbud?

voksne og almindeligt anerkendte adfærdsregler? 3) Hvordan lykkedes det Tom at undgå kedeligt arbejde? Hvilken lov opdagede Tom? Har du nogensinde mødt virkningen af ​​denne lov i dit liv? 4) Hvilke handlinger udført af Tom hjalp dig med at forstå ham bedre? 5) Kan vi sige, at forfatteren bemærker sådanne egenskaber ved Tom som retfærdighed, loyalitet over for venner, opfindsomhed, mod? Find disse episoder. 6) Med hvem er det lettere for ham at finde fælles sprog- med voksne eller? Er voksne altid fair over for Tom? Find episoder, hvor Tom og de voksne ikke forstår hinanden. Hvis side er forfatteren på - Toms eller de voksnes? Bevis din mening baseret på teksten. 7) Hvorfor Tom Sawyer og Huckleberry Finn? Sammenlign disse helte: hvordan ligner de hinanden, og hvordan er de forskellige? Hvem af dem vil du gerne være venner med? Hvorfor? 8) Hvordan blev Tom Sawyer og Becky Thatcher venner? Hvordan lykkedes det dem at overleve hulen? Ventede de på redningsfolk?

Essay om litteratur baseret på værker af P. Merimee

Essay tekst:

Først og fremmest skal det siges, at Prosper Mérimée er en af ​​de bemærkelsesværdige franske kritiske realister i det 19. århundrede, en strålende dramatiker og mester i kunstnerisk prosa. I modsætning til sine forgængere, Stendhal og Balzac, blev Mérimée ikke hersker over hele generationers tanker: Den indflydelse, han havde på det åndelige liv i Frankrig, var mindre udbredt og stærk. Men den æstetiske betydning af hans arbejde er enorm. Værkerne, han skabte, er ekstraordinære: sandheden om livet er så dybt inkorporeret i dem, deres form er så perfekt.
Efter min mening spiller temaet om folket som vogter af nationens vitale energi, som bærer af høje etiske idealer, en væsentlig rolle i Merimees arbejde. Han henvender sig til mennesker uden for samfundet, repræsentanter for det folkelige miljø. I deres sind afslører Merimee de åndelige egenskaber, der ligger hans hjerte nært, og som efter hans mening allerede er gået tabt af borgerlige kredse: karakterens integritet, naturens passion, uselviskhed, indre uafhængighed.
Det er præcis sådan en person, han er hovedperson noveller - Matteo Falcone. Dette billede er præsenteret i exceptionelt relief af forfatteren. Mens han portrætterede de ædle, heroiske træk ved sit udseende, skjulte Merimee ikke de negative, grimme sider af sin bevidsthed, genereret af den vildskab, tilbageståenhed og fattigdom, der omgav ham, på trods af at han kom fra en ret velhavende familie.
Det er værd at bemærke, at heltens baggrund - en modig og farlig mand, berømt for den ekstraordinære kunst at skyde en pistol, "tro i venskab, farlig i fjendskab", skaber en særlig moralsk atmosfære, i lyset af hvilken usædvanligheden af hovedbegivenheden skulle fremstå som et mønster af korsikansk liv.
I begyndelsen af ​​historien er der en besked om, at forfatteren ser Matteo to år efter den hændelse, han skal tale om. Vi erfarer, at han var en ungdommelig, energisk mand, med en næse og store, livlige øjne. Dette gør epilogen unødvendig, hvilket gør det muligt for læseren, efter at have læst novellen, at forbinde "hændelsen" med heltens efterfølgende liv, for at lære, at mordet på hans søn tilsyneladende ikke påvirkede Matteo, ikke fratog ham af enten energi eller livlighed af karakter.
Det er værd at sige, at når du læser værket, kan du blive overrasket over en kendsgerning. Da Matteo blev informeret om, at de havde fanget en røver - Gianneto Sampiero, som havde begået mange ugerninger og forbrydelser (Falcone-familien led også af hans hænder - han stjal en mælkeged), finder han en undskyldning for en sådan handling, idet han siger, at han var sulten. Matteo sympatiserer endda med Janneto: "Stakkels fyr!" Han skånede dog ikke sin søn, han ville ikke engang høre på ham. Jeg begyndte endda at mistænke, om det var hans barn. Han fandt også på en undskyldning til sin søn: "Så dette barn er det første i vores familie, der er blevet en forræder." Fortunato forrådte korsikanske love og overtrådte de moralske standarder i det miljø, han lever i.
Matteo besluttede at straffe sin søn: han skød drengen, men før det tvang han ham til at forberede sin sjæl på døden. Fortunato bad bønner og "døde som kristen."
Det forekommer mig, at dommen over Fortunato af hans far udtrykte en moralsk holdning til hele folkets forræderi.
Merimee, romanforfatteren, uddybede markant billedet af indre verden person. Psykologisk analyse i novellerne er det realistisk. Mérimées noveller er måske den mest populære del af hans litterære arv. Vi kan uden tvivl sige, at Mérimées prosa er blandt de mest geniale sider i fransk historie 1800-tallets litteratur V.

Referencemateriale til skolebørn:
Prosper Merimee er en berømt fransk forfatter.
Leveår: 1803-1870.
De mest berømte værker og værker:
1829 - "Tamango", novelle
1829 - "The Capture of the Redoubt" (L'enlèvement de la redoute), historie
1829 - "Matteo Falcone", novelle
1830 - “Den etruskiske vase” (Le vase étrusque), novelle
1830 - "The Backgammon Party" (La partie de tric-trac), novelle
1833 - "The Double Fault" (La double méprise), novelle
1834 - "Skærsildens sjæle" (Les âmes du Purgatoire), novelle
1837 - "Venus of Ille" (La Venus d'Ille), novelle
1840 - "Colomba", historie
1844 - Arsène Guillot, novelle
1845 - “Carmen”, historie
1869 - “Lokis”, historie
"Djouman", novelle
"Blue Room" (Chambre bleue), novelle
1825 - "Clara Gazul Theatre" (Théâtre de Clara Gazul), samling af skuespil
1828 - "The Jacquerie" (La Jacquerie), historisk drama-krønike
1830 - "De utilfredse" (Les Mécontents), skuespil
1850 - "De to arver eller Don Quichotte" (Les deux héritages ou Don Quichotte), komedie
1827 - "Gusli" (Guzla)
1829 - "Krønike om Charles IX's regeringstid" (Chronique du règne de Charles IX)
1835 - "Noter om en rejse til Sydfrankrig" (Notes d'un voyage dans le Midi de France)
1837 - "Studie om religiøs arkitektur" (Essai sur l'architecture religieuse)
1863 - essay "Bogdan Khmelnitsky" (Bogdan Chmielnicki)