Sådan skriver du en rejsenotat. Rejsenotater: hvordan man genskaber det nøjagtige billede

Sådan gør du dine rejsenotater lige så levende og mindeværdige som selve rejsen. Og så læseren kan forestille sig og føle det samme som dig?

Ligesom mig vil jeg fortælle dig om nogle af finesserne.

Så de karakteristiske træk ved rejsenotater:

• angivelse af sted ( og måske tid);

For eksempel: Hver by, selv den mindste, har en park. Eller et bytorv, en have, hvor alle beboere går en tur.

• landskabsskitser ( beskrivelse af området, arkitektur);

I byparken i vores lille by (som der sikkert er tusindvis af i hele Rusland) er der en stor cirkel - en asfalteret sti, omkring halvanden kilometer lang. Det omgiver parken som en ring. Og der er mange små, nærmest skovstier, der krydser parkens længde og bredde.

• portrætskitser ( beskrivelse af dyr og mennesker, deres adfærd, tøj, manerer);

Her er en moden, streng mand med en "bokser" i snor, lige så moden og streng. Her er to damer i respektabel alder, deres ansigter er let anspændte og taler tilsyneladende om problemer...

• forfatterens kommentarer og følelser ( forfatterens "jeg", forfatterens personlighed).

Jeg besøger ofte vores park. Jeg går tur med hunden. Og nu yngste søn. Parkens gyder bringer mig fred...

Generelt er de meget vigtige for rejsenotater. detaljer (usædvanlige fakta, usædvanlige bygninger, steder, usædvanlige mennesker, dyr). Det er detaljerne, der hjælper med at genskabe effekten af ​​nærvær.

Og her kan man ikke undvære sådan en skriveteknik som beskrivelse. Jeg minder dig om, at dette er en liste karakteristiske træk og egenskaber ved objekter ( farve, volumen, bredde, længde osv.).

For eksempel : Scenen er omgivet af et to meter metalhegn og ligner en indhegning (nå, for eksempel til køer). Unge mennesker kalder dette sted så populært.

Og kan selvfølgelig bruges i rejsenotater fortælling, som genskaber billedet af begivenhederne som helhed, nemlig: Fra punkt A gik jeg til punkt B og undervejs skete denne historie for mig...

I henhold til formen for materiel organisation rejse essay Måske:

• kronologisk ( en kæde af begivenheder gengives sekventielt over tid);
• essayistisk eller gratis ( er bygget på associative sammenhænge, ​​figurative generaliseringer og forfatterens ræsonnement).

Du kan også øve dig på seværdighederne i din egen by eller landsby, som du længe har været vant til og ikke bemærker deres skønhed. Jeg foreslår, at du ser på din hjemby gennem en turists øjne og genopdager den selv!

I dag brugte jeg i posteksemplerne fragmenter af mine rejsenotater. Ved at følge linket kan du læse hele indlægget!

Sommer er ferietid. Nej ikke sådan her. Sommeren er tid til at rejse. Endelig kan du se, hvad der er der, ud over horisonten. Minimum tøj, maksimum indtryk. Og jeg vil virkelig gerne have, at det her ikke slutter.

Sommeren slutter. Der vil være minder, der vil varme dig i lang tid vinteraftener, vil give et emne til samtale med venner. Og det tænkte jeg. At se på fotografier er én ting. Menneskets hukommelse er ikke perfekt. Meget hurtigt vil du glemme den stemning, de mennesker, gode og dårlige, du mødte undervejs. Det er vi nødt til at gøre noget ved. Spild ikke minderne om en unik sommer, gem den til dig selv, til dine børn, til dine kære. Den eneste udvej er at skrive rejsenotater.

Hvordan gør man det? Det er én ting at sige "jeg skriver." Det er en anden ting at tvinge sig selv til at sætte sig ned og skrive. Når du skal til at skrive, er der så mange tanker. Hvis du sætter dig ned, omslutter en universel tomhed bevidstheden, underbevidstheden og andre dele af hjernen. Vi vil handle efter planen.

Første plan: teknisk side.

• Skriv alt ned, der skete på samme tid hver dag. For eksempel klokken 21.00. Det mislykkedes, så om morgenen klokken 9.00. Dette bliver en vane, og det bliver nemmere at sætte sig ved bordet.
• Forbered tilbehør og arbejdsplads så jagten på alt dette ikke afbryder den kreative proces.
• Det er godt at have en bærbar. Hvis ikke, har du brug for en notesbog. Ja, tykkere. Det sted, hvor du skriver, bør også være organiseret. Du kan tilføje planelementer.
• Lad os ikke glemme kameraet!

Anden plan: direkte rejseskrivning.
Her handler vi efter denne plan. Vi starter med betegnelsen af ​​dato, tid, sted. Dernæst begynder vi at beskrive det sted, vi er på, vores medrejsende og begivenheder.

At beskrive stedet er nok den nemmeste måde. Det, jeg ser, er det, jeg skriver. Lad os ikke glemme det vigtigste: at evaluere, hvad vi ser, at beskrive vores humør, mens vi beundrer området og andres udtalelser, hvis nogen.

Det er lidt sværere med mennesker. En person har ikke kun en ekstern, men også en indre. Udefra er alt klart: navn, omtrentlig, efter øje, alder, Familie status(hvis muligt), hvad han gør, udseende, opførsel, fagter, smil, træk. Det indre kan komme til udtryk ved dine samtaler med ham. Her kan du ikke gengive præcis, hvad der blev sagt ned til hvert ord, men blot formidle essensen af ​​samtalen med få ord, der afspejler samtalepartnerens synspunkter. Igen, lad os ikke glemme det vigtigste: evaluer en person, du kan lytte til, hvad andre har at sige om ham, men vi vil ikke bøje os til at diskutere bag hans ryg.

Beskriv begivenhederne på vores tur, vi vil bruge kunstværker, eller rettere deres plotstruktur. Når alt kommer til alt, hvordan skriver forfattere? Efter planen. Og i denne henseende er der kun 4 punkter.

1. Begyndelsen. Vi besvarer spørgsmålet: hvordan startede begivenheden?
2. Udvikling af handling. Du beskriver direkte, hvilke handlinger der fandt sted, hvem der gjorde hvad, sagde, tænkte.
3. Klimaks. Dette er det mest intense øjeblik af handling, hvor alt er på grænsen til liv og død, fordele og ulemper, godt og ondt.
4. Denouement. Hvordan endte begivenheden? Hvilken lektie har du lært af det? Hvordan har det ændret dit liv og dem omkring dig?

Mens vi rejser, kan vi ikke kun blive helte af en hændelse, men også dens observatører og vidner. Dette er også en god idé at skrive ned. Når alt kommer til alt, lærer en klog person af andres fejl.
Glem ikke, at folk elsker at læse erindringer i første omgang berømte mennesker(og nu simple), for det andet noter fra rejsende. Hvem ved, måske vil du skrive noter om din rejse ikke kun for dig selv? Slip dine talenter løs!

Sommer - yndlingstidspunktår af hvert skolebarn, fordi de længe ventede ferier er på vej. Alt omkring bliver varmt og solrigt, engene er dækket af et hav af blomster, flokke af sommerfugle flagrer over de smukke blomster. Alt omkring virker fabelagtigt og magisk. Alle føler sig frie og forsøger at bruge tid sammen med venner. Så vores klasse besluttede at tage på vandretur.

Efter at have bestået overførselseksamen den 29. maj løb vi hver især hjem for at pakke vores rygsæk. Det var første gang, vi tog på vandretur i flere dage, men selv på denne første seriøse vandretur fik vi store rygsække med en kapacitet på tredive kilogram og en liste over produkter, vi skulle tage med. Da jeg pakkede min rygsæk, var det svært for mig selv at løfte den, og jeg måtte gå mere end én kilometer med den.

Og så den længe ventede dag, den 30. maj, samledes alle dem, der havde planer om at tage på vandretur, i skolen. Alle havde kæmpe rygsække og telte i hænderne. Vores vandretur startede fra søen hav øje, vi kom til det med bus. Vi nåede knap nok ned ad bjerget og befandt os i nærheden af ​​søen, vi blev slået af dens skønhed, den lignede virkelig et øje, da vi så på den fra oven, virkede det blå farve, og da de gik ned, blev det grønt. Nogle af vores fyre svømmede endda i det, selvom vandet var koldt. Her slog vi telte op, tændte bål og lavede frokost. På frisk luft maden virkede særlig aromatisk og velsmagende. Vi sov selvfølgelig ikke natten til den 31. maj. Vi sad alle 15 i ét telt og snakkede længe.

Om morgenen den 31. maj vågnede vi knap nok, spiste morgenmad og kørte på vejen. At være uvant til at bære tunge rygsække og udholde sværme af vrede myg, det var svært, men det lykkedes, dette øjeblik vi havde en masse afskrækningsmidler. Vi gik 10 km og hvilede os, vi var meget trætte, det var svært at klatre videre. Men vi overvandt os selv og tog afsted. Ankommet til den nye plads slog vi vores telte op og gik straks i seng, vi sov til morgenen. Vi lærte, at vores vandretur var 30 km lang, det var svært for os at indse, at vi endnu ikke var gået halvvejs. Men selv på denne ene dag så vi så meget smukke steder samtidig overraskede det os virkelig.

Den 31. maj gik vi hele dagen, først ved 10-tiden om aftenen ankom vi, vi var glade for, at det lykkedes os at overkomme sådanne den hårde måde. Vi indså, at vi stadig havde igåraftes sammen sov vi selvfølgelig ikke, vi sad ved bålet hele natten og sang sange, vi var ikke engang generet af, at alle afskrækningsmidlerne var løbet tør, og vi blev simpelthen ædt af myg. Så sad vi i samme telt og fortalte mange historier.

Om morgenen den 1. juni kom vi til Maple Mountain og ventede på bussen. Han kom og tog os, på den ene side var vi glade for, at vi endelig ikke ville gå længere, men på den anden side var det trist, fordi vi skulle skilles med vores venner. Alligevel er vandringen meget fed, bedre end nogen udlandsrejse og sidde ved computeren. Jeg ønsker alle at tage på camping i løbet af deres skoleår!