Šaha kompozīcijas izmantošana IV-II kategoriju sagatavošanā. Šaha problēmas

Šaha uzdevums ir figūriņu novietojums uz kuģa, kam pievienota problēma, kas jāatrisina. Šāds uzdevums var būt iegūt skaitlisko pārsvaru spēlē, vai arī paziņot pretiniekam mate ar noteiktu skaitu spēles gājienu, piemēram, mate 1 gājienā, mate ar diviem gājieniem.

Pastāvīga šaha kompozīciju risināšana ir nepieciešama, lai uzlabotu savas spēles līmeni, attīstot kombinēto redzējumu, kad var ātri novērtēt pozīciju un atrast veidus, kā uzbrukt vai aizstāvēties, ķemmēt un uzvarēt. Lai veiksmīgi attīstītu savas spējas, pietiek ar 30-40 minūtēm dienā veltīt taktisko uzdevumu risināšanai.

Mūsu vietnē uzdevumi ir sadalīti grūtības līmeņos, pamatojoties uz gājienu skaitu, cik figūrām ir uz galda. Šī ir labākā risinājumu grāmata, kurā var risināt problēmas, skatīties video nodarbības par dažādām tēmām.

Kā problēmas ir noderīgas iesācējiem?

Regulāri vingrinājumi šaha studiju risināšanā lieliski attīsta intelektu un jebkurā vecumā. Pat vienkāršus uzdevumus palīdziet ar atbildēm:

Šaha spēlētāji var ātri atrast pareizo gājienu spēlē;
Loģikas un domāšanas attīstība, interesantu kombināciju veidošana;
Spēja atrast izeju pat sarežģītā situācijā;
Bērni attīsta savas spējas matemātikā.

Aizraujošākie uzdevumi ir tie, kas ietver mate ar 1 gājienu. Mats divos gājienos jau ir aerobātika, ļaujot jums pāriet uz mācīšanos pilna spēlešahā piedalīties sacensībās un turnīros. Tos ieteicams sākt pēc veiksmīgas vienkāršāku šaha mīklu un noteikumu apguves.

Vēl nesen grāmatnīcu plauktos atradās niecīgas problēmu kolekcijas, taču tagad internets un interaktīvās tiešsaistes šaha problēmas iesācējiem ar atbildēm un risinājumiem sniedz milzīgas iespējas, dažas no tām autores izstrādājušas tieši pirmsskolas un skolas vecums. Ļauj spēlēt tiešsaistē, analizēt spēļu miniatūras un sarežģītas mīklas. Ir problēmu grāmatu varianti pieaugušajiem ar dažādi līmeņi sagatavošana.

Bezmaksas šaha uzdevumu risināšana vietnēs var iemācīt spēlēt šahu gandrīz “no nulles”, piemēram, treneris, piemēram, Chessday, Chesfield. Tiek ņemts vērā šaha spēlētāja reitings un aktivitāte. Pareizi izvēlēti materiāli.

Vērtējums: / 13

Publicēšanas datums

Šajā rakstā aicinu iepazīties ar vairākiem slaveniem un ļoti skaistiem šaha studijām. Etīdes sauc par izdomātu pozīciju, kurā vienai no pusēm jāpanāk uzvara vai neizšķirts. Visinteresantākais skicēs ir tas, ka, lai sasniegtu mērķi, kas jums jāizmanto oriģināla ideja. Katrā oriģinālajā skicē tā ir atšķirīga un ļoti bieži pilnīgi atšķirīga no pārējām. Skiču risināšana lieliski attīsta iztēli un precīzu iespēju aprēķinu.

Vispirms apskatīsim, iespējams, slavenāko etīdi, kas būtu jāzina katram šahistam. Šo pētījumu veidojis čehu lielmeistars Ričards Reti. Šī pozīcija patiesi pārsteidz ikvienu, kas ar to pirmo reizi tiek iepazīstināts. Šķiet, ka Baltu šeit nekas nevar glābt, jo viņa karalis atrodas tālu no melnā bandinieka laukuma, un melnais karalis viegli apturēs balto bandinieku. Bet neticamais kļūst acīmredzams!

Ļoti spilgta un krāsaina skice. Pēc tam, kad Reti nāca klajā ar to, parādījās liels skaits saistītu pētījumu par līdzīgu ideju. Visspilgtāko no tiem var uzskatīt par brāļu Saričevu pētījumu, jo, lai gan Reti ideja tajā ir klātesoša, tā ir pārveidota, turklāt ir arī ļoti interesants stāsts! Melnajam ir papildu gabals salīdzinājumā ar iepriekšējo pozīciju un tikai viens bandinieks. Ja Bleks to zaudēs, viņš nevarēs uzvarēt. Vaita uzdevums ir iznīcināt melno bandinieku. Jūs to nevarat vienkārši novērst! Lai atrisinātu šo pozīciju, ir jāizmanto ievērojama iztēle un atjautība!

Brāļi Saričevi nav vienīgie brāļi etudisti. Brāļi Platonovi ir arī ļoti slaveni. Apskatīsim viņu skaistāko skici. Viņš ir slavens ne tikai ar savu skaista ideja, bet arī tāpēc, ka to izlēma pats Iļjičs Ļeņins! Melnais stāv ļoti stabili, bet izrādās, ka Baltajam jāuzvar...

Skices par strupceļa tēmu ir ļoti skaistas. Īpaši tās, kurās partija maldina pati sevi. Nākamajā Kaspariana skicē Vaits dara tieši to.

Troickim ir ļoti skaista skice par strupceļa tēmu.

Šī ir skaista skice, bet ne pati slavenākā Troicka. Viņa slavenākais mats ir ar karaļa un vientuļa bīskapa palīdzību. “Trīsvienības paklājiņš” — tā to sauc kompozīcijā.

Es nevaru ignorēt vēl vienu skaisto Troicka skici ar spilgtu "labā" bruņinieka un "sliktā" bīskapa ilustrāciju. Iespaidīgākais ir tas, ka uz galda ir vēl tikai viens bandinieks, kam būtībā nav īpašas lomas, izņemot Bleka bīskapa ierobežošanu. Turklāt spēle beidzas ar mattu, pateicoties skaistajiem bruņinieka manevriem!

Kā redzat, skices ir ļoti krāsainas un interesantas. Tos risinot, jūs izjutīsiet īpašu estētisku baudījumu. Tie ļoti palīdzēs arī spēlējot pie šaha galda!

Šo problēmu 1907. gadā apkopoja Konstantīns Gavrilovs. Jāpiebilst, ka viņš bija izcils to laiku šaha komponists, kurš sacerēja izcilus divgājienus. Mēs piedāvājam atrisināt vienu no tiem arī jums. Baltais starts un matti.

Mēs ceram, ka visi lielisks garastāvoklis- mūs priecē tautieši lieliska spēle! Pasaules komandu čempionātā “Zelts” un “Sudrabs”, uzrādīja arī Ņikita Vitiugovs laba spēle. Mēs esam ļoti priecīgi par visiem! Pa to laiku atrisināsim šo skici. Baltais startē, kā jau nosacījumā teikts, un uzvar.

Šaha problēmas tiešsaistē

Mūsu vietne ir unikāla savā veidā, jo tā sniedz mūsu lietotājiem iespēju tiešsaistē atrisināt šaha problēmas. Lietotāji var izvēlēties uzdevumus:

čeka mats 1 gājienā
rūts 2 gājienos
matats 3 gājienos
rūts 4 gājienos
matats 5 gājienos
laimesti

Izvēlieties un atrisiniet problēmas atkarībā no jūsu spēles līmeņa. Iesācējiem šahistiem piemērotas ir viena un divu gājienu uzdevumi, bet profesionāļiem piemērotas 7 gājienu čekas mate un pozicionālās problēmas.
Turklāt mūsu lietotājiem ir vairākas privilēģijas. Varat rakstīt mums pa e-pastu un lūgt papildināt šo vai citu uzdevumu sadaļu. Mēs centīsimies to izdarīt pēc iespējas ātrāk, burtiski dažu dienu laikā un dažreiz arī nākamajā dienā, atkarībā no pieprasījumu daudzuma.
Problēmu risināšana ir ļoti labs veids paaugstinot šaha spēlētāja spēles līmeni. Tie, kas tikai sāk ienākt šajā spēlē, apgūs jaunas pozīcijas, un rezultātā varēs tās pielietot nopietnās spēlēs. Un šahistu ir vairāk augsts līmenis, var noslīpēt un uzlabot savas spēles līmeni, atkārtojot un reizēm apgūstot jaunas pozīcijas.
Šaha problēmas ne tikai rosināt interesi par šaha spēli, bet arī attīstīties loģiskā domāšana, kas principā ir svarīgi bērna attīstībai.
. Piemēram, jūs varat sagatavot interesantus uzdevumus nākamajai stundai ar skolēnu, ieņemt dažas pozīcijas no mūsu vietnes. Galu galā jūs pat varat atrisināt šo vai citu problēmu ar savu studentu tieši mūsu portālā.
Par sevi daudz nestāstīšu, bet šobrīd Es mācu studentu, kuram ir 5 gadi. Jau no mūsu studiju sākuma viņam bija trešā kategorija. Es ar viņu ļoti nestrādāju uz ilgu laiku, un izmantojot īpašu tehniku, kas ietver šaha uzdevumu risināšana katrā nodarbībā. Es pamanīju, ka neviens cits šaha uzdevums viņu nesaista tik ļoti kā šaha problēmas. Viņš vienmēr ar prieku izturas pret viņu risinājumiem un vienmēr gaida, kad mēs sāksim tos risināt. Pirms nedēļas viņš piedalījās turnīrā un izpildīja otrās klases normatīvu. Esmu pārliecināts, ka tas galvenokārt ir saistīts ar to, ka viņš atrisināja šaha problēmas. Treneri var to ņemt vērā.

Ar šaha sastāvu mēs domājam formu cilvēka darbība, kas radās no šaha, kura rezultāts ir noteikta šaha pozīcija ar uzdevumu un risinājumu. Šīs šaha pozīcijas atbilst vairākiem kritērijiem, proti:

Pozīcijai jābūt likumīgai (tas ir, ir kustību secība, kas ved uz doto pozīciju no sākotnējās pozīcijas);
Pozīcijai jābūt ekonomiskai (tas ir, nedrīkst būt risinājumā neiesaistītu gabalu);
Uzdevums jāveic unikālā veidā (prasība pēc unikāla risinājuma);
Risinājumam jāpauž kāda doma;
Risinājumam jābūt skaistam.

Pēdējais prasības punkts ir abstraktākais, taču pēc tāda paša kritērija tiek vērtēta arī šaha partija.

Šaha sastāvs ir sadalīts divās daļās lielas grupas– šaha problēmas (pozīcijas, kurās nepieciešams mate noteiktā gājienu skaitā) un šaha studijas (pozīcijas uzvarai vai neizšķirtam). Uzdevumiem un studijām izvirzīto prasību īpatnības tos padara ideāls līdzeklisšaha spēlētāju apmācība. Šaha kompozīcija tiek izmantota sekojošos gadījumos:

Matu treniņš
Vienkāršāko kombināciju motīvu demonstrēšana
Tipisku kombināciju demonstrēšana
Opciju aprēķins
Kombinētās redzes attīstība
Apmācība pareizas pozīcijas novērtēšanā
Beigu spēles izpēte

Sākotnējā šaha spēlētāju apmācības posmā treneri dod priekšroku studentiem uzdevumus - tas māca audzēkņus redzēt un matēt. Pozīcijas viegluma dēļ priekšroka dodama maza izmēra problēmām. Parasti mate problēmas tiek piedāvātas 2 gājienos. Kad rodas vajadzība demonstrēt dažus tipiskus šaha ķemmēšanas paņēmienus, tie piedāvā problēmas ar liels skaits skaitļi. (skatiet diagrammas 1-8)

Kad skolēns apgūst dažas iemaņas matā, sākas kombinētās redzes attīstības stadija. Kombinētais redzējums ir jāattīsta visos mācību posmos. Bieži vien kombinētā redze ir saistīta ar pazīstamu vai līdzīgu pozīciju atpazīšanu, kas ļauj ātri aprēķināt iespējas. Visvieglāk ir noteikt pazīstamu pozīciju modeli, kad skolēns uztver tikai kombinācijā iesaistītās figūras.

D.1 čeka mats 2 gājienos	D.2 mats 2 gājienos
D.3 čeka mats 2 gājienos	D.4 čeka mats 2 gājienos
D.5 čeka mats 3 gājienos	D.6 čeka mats 4 gājienos
D.7 čeka mats 7 gājienos	D.8 čeka mats 12 gājienos

Vienkāršākās skices, kas demonstrē tipiskus taktiskos paņēmienus

Šajā gadījumā skolēnam tiek doti uzdevumi ar īsu risinājumu, kurā skaidri izteikta demonstrētā doma. Parasti pētījumi ar īsu, bet neaizmirstamu risinājumu parāda taktiskās idejas, uz kurām balstās kombinācijas. Šaha kompozīcijas izmantošanas efektivitāti šajā gadījumā nosaka tai izvirzītās prasības, proti: tā reprezentē noteiktu šaha ideju mākslinieciskā un ekonomiskā formā. Tas ļauj studentam netraucēt, iepazīstoties ar ideju.

9. diagrammā melnais veic uzmanības novēršanu, bet, atbildot uz to, Baltais veic materiāla piesaistes un izmešanas kombināciju. 10. diagrammā tiek īstenota piesaiste ar mērķi laimēt gabalu (vai ienesīgu apmaiņu). 11. diagramma – līnijas/lauka tīrīšana. 12. diagramma parāda pārklāšanos.

	D.10 uzvara
D.11 uzvara	D.12 uzvara

Pētījumi skaitīšanas attīstīšanai

Izstrādājot šaha spēlētāja opciju aprēķinu, treneris izvēlas uzdevumus ar garu, bet forsētu risinājumu, vai ar tādu risinājumu, kurā sānu opcijas ir ļoti īsas (nepārsniegt, piemēram, 3 gājienus - atkarīgs no šaha līmeņa spēlētājs).

13. diagrammā parādīts ilgstošas piespiedu variācijas piemērs. Tomēr nevajadzētu aizmirst, ka pretiniekam ir klusi starpgājieni, kas arī rada draudus. Piemēram, kā 14. diagrammā.

D.13 uzvara	D.14 uzvara
D.15 uzvara	D.16 uzvara

Beigu spēles, lai demonstrētu šaha likumus

Īpaša grupa etīdes – tā sauktās beigu (analītiskās) studijas. Šo etīžu izpēte veido šahistu tā saukto “precīzo pozīciju” bāzi. Šie pētījumi palīdz novērtēt pareizās galotnes, kā arī norāda stratēģijas, kas jāievēro, lai sasniegtu mērķi. Šādus pētījumus bieži neiesaka risināt, bet gan ir jāspēlē, lai šahists iepazītos ar pētījuma ideju un to atcerētos. Jāpiebilst, ka beigu spēles pētījumi regulē ne tikai vispārīgie principi izspēlējot galotnes, bet arī parādot noteikumu “izņēmumus”. Trenerim ir jāizvēlas uzdevumi, kas demonstrē tipiskus beigu paņēmienus, “precīzas” pozīcijas (kā to definējis Marks Dvoretskis), kā arī jādemonstrē veidi, kā cīnīties ar šiem paņēmieniem, atkarībā no pozīcijas īpašībām.

D.17 uzvara	D.18 uzvara
D.19 izloze	D.20 izloze

Diagrammās 17-20 parādīti daži tipiski paņēmieni, kas atrodami bandinieku beigu spēlēs.

Studijas ar amata novērtējumu

Viens no svarīgākie posmi audzēkņa attīstībā mācās pareizi novērtēt pozīciju. Spēja pareizi novērtēt amatu būtiski ietekmē kandidātu gājienu izvēli, kā rezultātā samazinās iespēju koks. Šajā gadījumā ir piemēroti jebkādi pētījumi, bet iesācējiem šahistiem ieteicams izvēlēties uzdevumus ar skaidri redzamām pušu vājībām.

D.21 novērtēt amatu

D.22 novērtēt amatu

Par priekšrocībām, ko sniedz zināšanas par šaha kompozīcijas tēmām

Šaha sastāvs ir guvis lielus panākumus taktisko momentu maiņas un no tiem kombināciju veidošanas jomā. Tāpēc šahistiem ir lietderīgi iepazīties ar šīm idejām, lai tās varētu pielietot nākotnē. Piemēram, stratēģiskā skola kompozīcijā darbojas ar taktisko momentu kombinācijām: bloķēšana, pārklāšanās, uzmanības novēršana utt.

Tāpat jāpievērš uzmanība loģiskās skolas tēmai, kuras būtība ir tāda, ka tad, kad kāda puse mēģina īstenot plānu, ienaidniekam ir aizsardzība. Tad tiek veikts provizorisks plāns šīs aizsardzības iznīcināšanai.

D.23 Mats 2 gājienos. Novotnija tēma	D.24 Vaita gājiens
D.25 Mats 4 gājienos	D.26 Vaita gājiens
D.27 uzvara	D.28 Bronšteins - Botvinnik, 1951, melns gājiens

Neskatoties uz to, ka mūsdienu problēmu kompozīcija ir diezgan atdalīta no prakses, to var izmantot jaunāko klašu mācīšanā un pat ieteicams. Skiču kompozīcija vienmēr ir bijusi spēcīgs līdzeklis šahistu uzlabošanai jebkurā posmā. Viņu ieteica gan slavenākie treneri, gan lielmeistari. Savulaik lielmeistars Ļevs Polugajevskis teica: "Tikai pēc 100 pētījumu atrisināšanas es jutos gatavs cīnīties par šaha kroni."

Secinājumi

Rezumējot lekciju, var izdarīt šādus secinājumus:

Šaha kompozīcija ir noderīga šaha praktizētāju mācīšanai, jo piedāvā plašu rīku arsenālu, kas ļauj aptvert dažādus šaha izglītības aspektus. Šaha kompozīcijas attīstības gados tika apkopoti aptuveni 70 000 pētījumu un 300 000 uzdevumu. Visi šie pētījumi un problēmas ir pieejamas īpašās pētījumu un problēmu datubāzēs. Šo datu bāzu priekšrocība ir tā, ka tās ir labi strukturētas – un tas ļauj lieliski panākumi atrast piemērotu piemēru par tēmu, nekā meklējot pozīciju no 5 miljoniem spēļu. Turklāt beigu spēles teorija ir cieši saistīta ar skiču kompozīciju - nereti vērtīgus teorētiskos pētījumus beigu spēles jomā veica skiču veidotāji - viņi arī sastādīja skices, demonstrējot pētījuma rezultātus.